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范文一：比本领童话故事

比本领童话故事

《比本领》教学反思

惠安辋川玉围小学林天香《比本领》是一篇童话故事。主要讲述了梅花鹿和金丝猴都觉得自己的本领大，通过比赛摘果子，它们知道只有合作才能成功的道理。教学这一课时，我首先以童瑶、故事导入，创设了优美的童话故事情境让孩子们愉快地投入到课文所描绘的情景中去。营造轻松、愉快的课堂氛围，引导孩子们通过评选“识字大王”、“摘果子”游戏手段快乐识字、快乐阅读，多边互动，在玩中学，在学中乐，真切地体会到文章所表达的情感，让儿童情、智、知、能获得同步主动发展。

首先要肯定的是，在学习课文时，我抓住故事的起因、经过、结果这一主线，抓每一段的特点来展开教学，如第一段训练读——有信心的读。第二段读演结合，重点理解“得意洋洋、垂头丧气”等。结尾重点抓课文的理解、想像、拓展延伸，并引导学生联系生活实际，如拔河、“两人三足”等游戏照片，渗透有关德育教育。这样循序渐进使课堂更加有活力，学生学习主动，思维活跃，朗读热情特别高，真是其乐融融。

但是由于课堂教学环节设计过多，幻灯片过多，以致教学重难点不够突出,跑完了过程,但却无点睛之笔，课堂上似乎面面俱到，但却都没得到一一落实。盲目地追求所谓的“新”，更诚实地说，我潜意识里可能更想展示自己的课堂设计，而不是实实在在地上一堂有效的

《比本领》教学设计

教学目标:

1、认识4个生字，会写7个生字，理解文中“得意扬扬”、“垂头丧气”等重点词语。

2、通过多种形式的读文理解课文内容中。

3、对比描写梅花鹿和金丝猴想法与行动的语句，领会课文主题。

4、懂得和别人合作的重要性，并愿意学习与他人合作，培养合作意识。

教学重、难点:随文识字，理解文中“得意扬扬”、“垂头丧气”等重

点词语。培养合作意识。

教学准备:多媒体课件。

教学方法:自主学习、合作交流。

教学过程:

一、导入:

师:同学们，今天老师给大家介绍几位朋友，(出示课件)同学们看看都有谁,

生:(一齐说)梅花鹿、小鱼、啄木鸟、金丝猴、小猫、燕子。师:那谁来说说这些动物都有什么本领,

生:梅花鹿跑得快，小鱼会游泳，啄木鸟会给树木治病，金丝猴会上树，小猫捉老鼠，燕子会飞。

师:是啊，这些动物的本领可真不小，其中梅花鹿和金丝猴都觉得自己的本领特别大，想要进行一场比赛，今天我们就来看看它们是比本领评课

评小王颖《比本领》

《比本领》是一篇童话故事。主要讲述了梅花鹿和金丝猴都觉得自己的本领大，通过比赛摘果子，它们知道只有合作才能成功的道理。围绕课题《阅读教学中朗读指导的有效性》本节课运用“紧扣课题，借助图片，引导学生抓住重点词语，多种形式朗读重点词句体会主人翁的感情，最后学会合作的道理。

“兴趣是最好的老师。”在《比本领》一课的教学中，小王颖始终以调动学生的学习兴趣为目的，极力调动起他们的学习兴趣，让学生保持高昂的学习热情。我通过以下几点来评一评。

第一，抓关键词，训练学生朗读能力，引导学生找到文中相关段落后，进行勾画朗读学生很快抓住重点词语“飞快”“轻轻一跳”体会梅花鹿的本领大。

第二，随文识词体会词语意思让学生印象更深刻，比如在理解“得意

洋洋、垂头丧气、急得团团转”等词语时，请生表演自然过渡，环环相扣，循序渐进。

第三，课堂中气氛活跃，学生回答问题声音洪亮，朗读热情比较高，积极参与，表演兴趣也特别浓。

第四，拓展训练说话，“语文即生活，生活即语文”，训练学生口语能力，比如，对垂头丧气的理解，师提问，生活中你有没有垂头丧气的时候,揭示中心合作，让学生说一说生活中还有哪些事情需要合作才能完成。

第五，本课的学习任务基本完成了。板书设计比较新颖，简笔画为主，条理清晰，主题突出，比较生动。

当然教学是一门遗憾的艺术，在这儿也有一个小小的建议，如果在细节处理上再注意一些就更好了，比如对于金丝猴的表现的提问，从哪里看出金丝猴团团转，改成从哪里看出金丝猴比较着急,这样也许就更好了。

范文二：童话故事：小公鸡学本领

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喔喔喔......小公鸡长大了。有一天鸡妈妈意味深长地对小公鸡说:“孩子，你长大了该去学习一些对别人有益的本领了。”小公鸡高兴地答应了。

小公鸡很自信地走在大路上:我终于可以独自出去见见世面了。

它看见了鸭子在捕鱼，小公鸡兴奋地说“鸭姐姐，你教我捉鱼的本领好吗,”鸭姐姐说“好啊～”

第二天天一亮，小公鸡就到鸭姐姐那儿学习捕鱼的本领，打算以后就靠打鱼为生。一到河边，只见鸭姐姐在河里一会儿上一会儿下。不久便抓到了两条大鱼，小公鸡自知不能下水，便在河边捉小鱼，可小鱼好像跟它作对似的游走了。不管它怎么努力都捉不到小鱼，鸭姐姐在旁边努力指导还是一无所获。过了几天，小公鸡对妈妈说:“妈妈，我不学了，我的嘴巴啄鱼都快啄坏了，如果嘴巴啄坏了那我以后不就吃

不了小米了吗,”鸡妈妈听了摇了摇头说:“那你就继续找别的本领学吧～”

新的一天开始了，小公鸡站在阳光明媚的河边，看见天鹅在天上自由自在地飞翔，小公鸡对天鹅说:“天鹅姐姐，你教我飞行好吗,”天鹅说:“好哇～飞行最主要的是靠一双大而有力的翅膀和轻盈的体形。”可小公鸡练习了几天，一次也没飞起来，于是它又向妈妈诉苦说:“翅膀痛极了，不学了。”妈妈听后摇了摇头“那你就再找一份适合你的本领吧”。

又一天，小公鸡走到森林里，看到小兔在练习跑步。小公鸡对小兔说:“兔子姐姐，你教我跑步好吗,”可是，过了几天，小公鸡又对妈妈诉苦说自己的腿痛得抬不起来了。鸡妈妈听了一本正经地说:“学本领，不怕苦，不怕累，要坚持到底就是胜利。”说完就带着小公鸡学打鸣去了。

小公鸡终于在妈妈的悉心指导下，学会了打鸣。

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范文三：童话故事：小狗学本领

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k J.Com 童话故事:小狗学本领

小狗妈妈生了一只可爱的小狗，它的名字叫米奇。很快，火奇长大了，狗妈妈对米奇说:“孩子，你长大了，去学本领吧～”米奇说:“妈妈，我一定会到本领的。”说完，小狗就跑了出去。

小狗米奇高高兴兴地走在路上，突然，米奇见到了山羊哥哥小比，小比跑步跑得飞快。小狗米奇高兴地对山羊小比说:“小比哥哥，您能教我跑步吗,”山羊小比说:“可以呀～你自己先练习几个小时吧。”小狗米奇才跑了一个小时就累了。小狗米奇想:跑步太累人了，不跑了～

小狗米奇看见正在树上唱歌的百灵鸟小姐，小狗米奇连忙叫百灵鸟小姐教它，百灵鸟唱:“叽叽叽～”小狗米奇唱:“汪汪汪～”百灵鸟小姐说:“是叽～叽～叽～”小狗米奇还是唱:

“汪汪汪～”最后，小狗米奇想:唱歌太难了，还是不学了～

小狗米奇又看到小兔妹妹跳得很高，于是，它叫小兔妹妹教自己跳高。小兔妹妹叫小狗米奇自己练习一下，小狗米奇才跳了几下又累了，小狗米奇心想:怎么跳高和跑步一样——累人呢,

小狗米奇回到家，妈妈问它学到了什么本领，小狗米奇不好意思地说:“妈妈，我什么——都没学到。”妈妈又问:“这是为什么呢,”小狗米奇只好把事情的来龙去脉去妈妈说了一遍。妈妈沉思了一会儿，说:“要是学什么都半途而废的话，那什么也学不会的。”

小狗米奇听了妈妈的话后，惭愧地低下了头，它想:以后做事再也不能半途而废了。

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范文四：童话故事作文：小猪学本领

赵林涛

每年的森林运动很快就会开始，猪思想：游戏我必须展示他们的技能。去崽去，看到树上的孩子，一只眨眼的猴子一直爬树，猪思想：

如果我也可以像一只猴子在同一场比赛像一棵树爬树，这不是很强烈。所以，猪问猴子：猴子，猴子，你能教我爬树吗？猴子快乐承诺，然后说：好吧，明天我们在这里。好。第二天，猪开始爬树，但不是一个

一半下滑，练习了一个早晨，但猪仍然没有进展，猪不能帮助，生气，说：我不再学习这个东西，我被咬死了。猪走了。

去小猪去，看到小马从跑道飞来，说晚，然后快，看到小马在空中后360° 在障碍物上，然后小马以闪电速度到11秒完成250米的跑垒性能，猪看到眼睛花卉混乱，想：如果我可以学习，然后以和小马一样的速度跑，当然让那些人看看对方。所以，猪和小马学会技能，小马说：太好了！猪兴奋地说。开始跑跑，猪跑了横冲直撞，然后被打了已经打了，打自己翻过来，猪不高邢说：这是什么鬼，不如在家睡觉！

最后，游戏，甚至猪的影子没有看到。

这个故事告诉我们，一半都不能做。

范文五：有关动物本领的童话故事

有关动物本领的童话故事

动物有关的童话故事__可直接打印

1、狐狸与小白兔

山坡上，有一个牛牛村。村里每年都要举办一次溜溜运动会。每次的长跑项目都是狐狸夺冠。可你知道这里面的秘密吗,

这是这样的:狐狸比赛前先请评委吃一次饭。评委就给他打高分。而且，每个运动员对错综复杂的跑道都不熟悉，可狐狸却带了已经严禁带入赛场的指南针。亚军小白兔对此很纳闷:怎么我比狐狸快反而他是冠军,于是，这次比赛她决定带一块磁石，上面装一个摄相机。狐狸和小白兔与其他选手已经准备好了。赛场外不时飘来丝丝彩带。?砰?～发号枪一响，运动员们就像离弦的箭一样飞跃过起跑线。小白兔更是把狐狸与其他的运动员甩在了后面，经过路口时，她飞快地跳进一个洞口前面的草丛中，用颜料涂绿耳朵，便开始等待。狐狸终于来了，他东张西望，见四下没人，心中窃喜:?没人，我可以拿出?宝贝?啦～?于是，他左手放进裤口袋乱掏，掏出一个指南针。小白兔见时机已到，拿出磁石，对准了指南针。

狡猾的狐狸就这样败在了聪明的小白兔的手下。

动物有关的童话故事

1、狐狸与小白兔山坡上，有一个牛牛村。村里每年都要举办一次溜溜运动会。每次的长跑项目都是狐狸夺冠。可你知道这里面的秘密吗, 这是这样的:狐狸比赛前先请评委吃一次饭。评委就给他打高分。而且，每个运动员对错综复杂的跑道都不熟悉，可狐狸却带了已经严禁带入赛场的指南针。亚军小白兔对此很纳闷:怎么我比狐狸快反而他是冠军,于是，这次比赛她决定带一块磁石，上面装一个摄相机。狐狸和小白兔与其他选手已经准备好了。赛场外不时飘来丝丝彩带。“砰”～发号枪一响，运动员们就像离弦的箭一样飞跃

过起跑线。小白兔更是把狐狸与其他的运动员甩在了后面，经过路口时，她飞快地跳进一个洞口前面的草丛中，用颜料涂绿耳朵，便开始等待。狐狸终于来了，他东张西望，见四下没人，心中窃喜:“没人，我可以拿出“宝贝”啦～”于是，他左手放进裤口袋乱掏，掏出一个指南针。小白兔见时机已到，拿出磁石，对准了指南针。狡猾的狐狸就这样败在了聪明的小白兔的手下

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

2、小蝌蚪找妈妈暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。 “我们的妈妈在哪里呢,” 他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈: “鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗,请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀,” 鸭妈妈回答说:“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。” “谢谢您，鸭妈妈～”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈:“妈妈～妈妈～” 大鱼笑着说:“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。” “谢谢您啦～鱼妈妈～”小蝌蚪再向前游去。一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿:心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊:“妈妈～妈妈～” 大乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找

大家一起来分享——童话，你看了吗,

编写童话故事

在美丽的大自然中，生活着许许多多可爱的动物，它们之间会发生

什么故事呢,我们大家一起说一说!

小螳螂学艺

话说，从前有只老虎，是个无能之辈。别看它身材又高又大，却连

个兔子都对付不了，有时它反被狼和狐狸咬几口。老虎自觉窝囊，

于是决心?? ——你知道接下来发生了什么吗,

老虎拜师

? 话说，从前有只老虎，是个无能之辈。别看它身材又高又大，却连个兔子都对付不了，有时它反被狼和狐狸咬几口。老虎自觉窝囊，于是决心拜师学艺。 ——故事起因 ? 老虎走哇走哇，这天，它看到一只鹰在空中盘旋。忽然，那鹰一个俯冲扑向地面，只一下就抓住了一只野兔。它用尖尖的嘴剖开野兔，然后有滋有味地大吃起来。这一切，老虎看得十分清楚。它想:若是学到鹰的本领，就不怕受别的野兽欺负了，不用愁吃不饱肚子了。想到这儿，它走到鹰的跟前，很客气地说:“鹰先生，我要拜你为师，学习你的本领。” ? 鹰看了看饿得皮包骨头的老虎，扔给它一支兔腿，随后说: “老虎，我有翅膀，而你没有，你学不了我的本领，我不收你为徒。” ——向老鹰学艺 ? 老虎听了，沮丧极了，垂头丧气地继续往前走。 ?

走着走着，老虎在山脚下碰到一只花猫，只见花猫纵身一跃，双爪一扑，一只活生生的老鼠就成为了它的盘中餐。老虎一见，佩服极了，就跑过去跟小猫说:“猫大师，我想拜你为师，向你学习捕食技巧，你愿意收下我这个徒弟吗,”花猫见老虎一脸虚心求教的样子，想了想，说:“好吧，我收下你了～” ? 花猫每天很认真的教老虎学本领，老虎也进步的很快。老虎从花猫这里学到了不少功夫，扑、掀、剪三招尤为熟练。渐渐的，老虎的捕猎技巧越来越高超，再也不用担心找不到食物了，它慢慢变得骄傲起来，开始瞧不起自己的师傅了。 ——向花猫学艺 ? 有一天，老虎假装向花猫学本领，眼睛却死死盯着花猫那肥肥溜溜的身子，想一口把花猫吃掉。聪明的小猫一眼就看透了老虎的坏心思，他对老虎说: “你把我所有的本领都学会了，你可以走啦～”老虎一听花猫把所有的本领都教给了他，心想:这下你可就没有什么可利用的价值了～他眼珠一转，对花猫说:“花猫师傅，你身后是个什么东西,” 等花猫把身子一转，老虎立即张开血盆大口朝花猫扑来。不过，聪明的花猫早有防范，他身子一纵，就爬上了身边的一棵大树。花猫生气的说:“你这个忘恩负义的东西，这最后一手爬树的支你一招:编写童话故事，一定要有完整

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