七借啊好借好还啊再借不难
范文一：应彩云中班科学教案
应彩云中班科学教案
篇一:中班科学活动教案
第三周
教 学 活 动 计 划
教 学 活 动 计 划
第四周
教 学 活 动 计 划
第五周
第六周
教 学 活 动 计 划
教 学 活 动 计 划
第七周
篇二:中班科学活动教案
中班科学活动教案:有趣的扭扭棒
教学目标:
1、通过用扭扭棒制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型的特
点。
2、发展幼儿动手能力，造型能力，创造能力。
3、体验活动成功的快乐。
教学准备:
1、各色扭扭棒、剪刀、示范作品
教学过程:
一、教师变魔术引入活动，激发幼儿兴趣。
1、小朋友们谁知道这是什么,(幼儿猜测，最后导出是扭扭棒。)
2、今天老师用它来变魔术，请小朋友闭上眼睛。(出示用扭扭棒制作的东西，激发幼儿创作欲望。)
二、幼儿第一次尝试
1、你们想不想试试呢,(分发扭扭棒幼儿人手一根进行造型。)
2、请小朋友上来介绍一下你变的是什么。(幼儿介绍自己用扭扭棒做了什么。)
3、教师小结。
"绕"扭扭棒，请小朋友和老师学学绕的动作，绕好的扭扭棒像什么, "弯"扭扭棒，请小朋友和老师学学绕弯的动作，弯好的扭扭棒像什么,
"扭"扭扭棒，请小朋友和老师学学扭的动作，扭好的扭扭棒可以做什么,(教师边讲边示范，幼儿跟着操作。)
三、进一步激发幼儿操作兴趣。
老师这里有许多用扭扭棒做成的各种各样的东西，想看吗,(老师和幼儿一起边欣赏，边讨论。)
四、幼儿第二次操作。
1、请幼儿5--6人一组，进行造型。
2、提出活动要求:
(1)可以用多根、单根扭扭棒组合制作。可以用剪刀把扭扭棒剪成小段。
(2)如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，可以用求助牌。请老师或者其他小组小朋友帮忙。
3、幼儿操作，教师观察指导。
五、展示作品:
小组代表介绍自己小组的作品，然后大家说说你最喜欢哪件作品，为什么。
六、活动延伸:
活动结束后有兴趣的小朋友可以在区域里继续玩扭扭棒。
篇三:幼儿园中班阅读 优质公开课《换一换》应彩云 教案
《换一换》 (赠送视频+ PPT课件、教案)
活动目标:
1、理解故事内容，了解不同动物有不同叫声，并乐意模仿。
2、引导幼儿学会倾听别人的讲话。
2、能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。
活动准备:
PPT 小动物的图片各一个。
活动过程:
一、看一看 学一学
1、出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的,
2、教师示范:"小鸡是鸡叽叽叽的叫着"，幼儿学习老师的句式说一说。
二、看PPT，引出故事主题
1、出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣
请幼儿认一认封面上的字"换一换"，小鸡到底要换什么呢,
2、看PPT，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声(,)欣赏第一幅画
师:"小朋友们看，上面有谁啊,小鸡在和鸡妈妈说:我出去玩啦～叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。"
(,)欣赏第二、三幅图，乐意模仿小鸡变换的叫声
更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。
师:"你们看它遇到了谁呀,小老鼠怎么叫的呢,小鸡对小老鼠说:小老鼠，换一换叫声好吗,小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀,小鸡便吱吱的上路了"
(,)欣赏第四、五幅图，感受句型",,，换一换叫声好吗,"
师:"你们看它又遇到谁了呀,小猪怎么叫的呢,小鸡对小猪又说了同一句话:小猪，换一换叫声好吗,(让幼儿一起尝试说一说)小鸡和小猪交换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢,小鸡哼哼的上路了。"
(,)欣赏第六幅图
师:"一路上小鸡又碰到了朋友，你们看它又遇到谁了呀,小青蛙怎么叫的呢,"
三、游戏一:换声音
1、教师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。
2、请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。
游戏二:换名字
1、教师和一名幼儿进行游戏。
2、幼儿两两合作进行游戏。
3、请3名幼儿尝试换名字的游戏。
四、看PPT，教师分段讲故事后半部分
1、小鸡和三位朋友都换了叫声，他还会遇到谁呢,
2、大猫想干什么,小鸡怎么做,(通过观察图片，大胆的想象与猜测，想出各种办法。)
2、看幻灯最后一页:发生什么事情了妈妈为什么会觉得奇怪,
更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。
范文二：应彩云大班科学教案
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应彩云大班科学教案
活动目标:
1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
活动准备:
1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。
2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。
活动过程:
一、导入活动
1、带孩子进入场地
师:今天我给大家带来了礼物，你们瞧，这是什么呀,现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
二、游戏活动:玩报纸
1、引导孩子把纸棒拆开
2、引导孩子讨论:报纸可以怎么玩,
师:咦～我们的纸棒怎么不见了,
报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了,
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3、孩子自由讨论
4、老师小结
报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪明，想了这么多好办法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。
5、孩子自由玩报纸?
6、请个别孩子示范自己的玩法
7、集体游戏?
师:你们觉得好玩吗,现在我们一起来玩把。
铺成小路走着玩
变成小河跳着玩
做成纸球踢着玩
8、小结评价活动
9、纸球印画
将孩子集中
老师引导?
小朋友们，报纸好玩吗,你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗,告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。?
讲印画要求以及方法
孩子印画?
三、活动结束，收拾场地
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幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》
应彩云
活动目标:
1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
活动准备:
1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。
2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。
活动过程:
一、导入活动
1、带孩子进入场地
师:今天我给大家带来了礼物，你们瞧，这是什么呀,现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
二、游戏活动:玩报纸
1、引导孩子把纸棒拆开
2、引导孩子讨论:报纸可以怎么玩,
师:咦～我们的纸棒怎么不见了,报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了,
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3、孩子自由讨论
4、老师小结
报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机??你们真聪明，想了这么多好办法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。
5、孩子自由玩报纸
6、请个别孩子示范自己的玩法
7、集体游戏
师:你们觉得好玩吗,现在我们一起来玩把。
铺成小路走着玩
变成小河跳着玩
做成纸球踢着玩
8、小结评价活动
9、纸球印画
将孩子集中
老师引导
小朋友们，报纸好玩吗,你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗,告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。
讲印画要求以及方法
孩子印画
三、活动结束，收拾场地
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很多幼师经常抱怨上课难，幼儿不容易理解。
不管是新手，还是有经验的幼师们都多少有过同感～
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幼儿园大班科学活动《落叶树与常绿树》
应彩云优质课VCD光盘
活动目标:
了解常绿树、落叶树的概念和主要特征，通过比较能区分几种常绿树与落叶树;初步学习比较观察、概括两种树树叶的异同点。
活动准备:
幼儿已认识多种常见树，如水杉树、梧桐、鸡爪枫、广玉兰、雪松、冬青等，知道哪些是常绿树，哪些是落叶树;采集了各种常绿树和落叶树的叶子。
活动过程:
幼儿介绍自己收集的树叶，激发幼儿的探索兴趣。
用比较观察的方法概括出常绿树和落叶树的共同特征。
?幼儿把常绿树和落叶树树叶分类摆放。
?幼儿观察比较常绿树的叶子和落叶树的叶子分别有什么共同点。 提问:常绿树的叶子有什么共同点,落叶树的叶子有什么共同点, 小结:常绿树的叶子厚、硬、是
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绿色的，腊质厚。落叶树的叶子薄、软、枯黄、腊质薄。
观看录象:《常绿树和落叶树》，了解常绿树一年四季长绿、落叶树秋天落叶的原因，形成常绿树和落叶树的概念。
小结:到了秋天，有些树的叶子变黄变枯，从树上落下来，这些树叫落叶树;有些树一年四季叶子都是绿的，这些树叫常绿树。
了解树木的作用;学习如何保护树木。
很多幼师经常抱怨上课难，幼儿不容易理解。
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范文三：应彩云中班科学教案
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应彩云中班科学教案
教师:赵艳一、活动目标
1、让幼儿在常识活动中，了解水是透明的，会流动的，有的东西在水中会被溶解。
2、培养中班幼儿热爱科学，乐于尝试的精神。
3、幼儿可以大胆的说出自己的想法。
二、活动准备
1、两个金鱼缸。每组一份白糖、盐、沙、黄豆、石子、果珍。
2、人手一条毛巾，人手半杯水。
三、活动过程
、教师导入课题:
1、请幼儿猜一猜:水里、米里有什么东西?
师:小朋友看看老师前面有两个金鱼缸，一个缸里装着水，
2、一个缸里装着米。你们知道水里、米里都有些什么东西吗?你是怎么知道的?
、让幼儿动手操作
1、请小朋友用米箩及有洞的塑料袋盛水。
师:老师给小朋友准备了米箩和有洞的塑料袋，请你们用它们来盛水，看看能不能把水盛起来?为什么?
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2、请幼儿把桌上的白糖、盐等物品放在自己的水杯中。
师:现在老师请小朋友从桌上选几样东西放在杯子里，然后告诉大家你放
了哪些东西?
3、请幼儿用小棍搅拌，看看结果怎样。
师:请小朋友用小棍在杯子里搅一搅，看看会怎样?
4、请幼儿讲述实验结果。
师:现在老师请几个小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到几样东西，还有几样东西到哪里去了?
5、扩散性思维:生活中你还见到过哪些东西会被水溶解。
6、请幼儿把杯中的水全倒入前面的金鱼缸里。
师:请小朋友想一想，过几天，水里的东西会怎样?水又会怎样?
、教师总结
师:刚才我们小朋友把自己杯里的水全倒进了金鱼缸里，水立刻变浑了，过几天，水还会变臭，我们就说水被污染了。以后我们小朋友出去玩的时候就记住了，千万不要把
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东西扔进河里，不要污染我们的小河，我们要学会保护环境，好吗?
四、活动结束:
让幼儿将杯中的水倒入鱼缸，结果水变浑，幼儿理解到水是如何被污
染的，激发了幼儿保护环境的情感。
五、活动总结:
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在探索实验的同时，感受到科学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。
《好玩的报纸》
活动目标:
1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
活动准备:
1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。
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2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。
活动过程:
一、导入活动
1、带孩子进入场地
师:今天我给大家带来了礼物，你们瞧，这是什么呀,现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
二、游戏活动:玩报纸
1、引导孩子把纸棒拆开
2、引导孩子讨论:报纸可以怎么玩,
师:咦～我们的纸棒怎么不见了,
报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了,
3、孩子自由讨论
4、老师小结
报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪明，想了这么多好办法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。
5、孩子自由玩报纸?
6、请个别孩子示范自己的玩法
7、集体游戏?
师:你们觉得好玩吗,现在我们一起来玩把。
铺成小路走着玩
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变成小河跳着玩
做成纸球踢着玩
8、小结评价活动
9、纸球印画
将孩子集中
老师引导?
小朋友们，报纸好玩吗,你们看，报纸可以做成棒用
来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗,告
诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。?
讲印画要求以及方法
孩子印画?
三、活动结束，收拾场地
第三周
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第七周
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范文四：应彩云小班科学教案
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应彩云小班科学教案
执教教师:
一、活动目标:
1.聆听、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。
2.在欣赏散文《夏天的声音》中展开想象，制造和体验美妙的大自然之声。
二、活动准备:
1.分别装有米粒、黄豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块，等等。
2.录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。
三、活动过程:
一、聆听、感受大自然中的夏之声
1.教师播放大自然的声音，引导幼儿倾听并表达。 师:你听到了什么声音?
师:你在什么时候也听到过这个声音?
师:夏天里，你还听到过什么声音?
2.师:轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。
二、探索、创造夏之声
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1.用教师提供的材料制造声音。
师:除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们的身边也有很多东西会发出声音。
师:你能用这些东西制造出有趣的声音吗?请你选择一样东西试一试吧。
2.分享制造声音的不同方法。
师:你选了什么东西?它发出了怎样的声音?
师:你是用什么方法让这东西发出声音的?
师:原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。
3.再次尝试自由选用材料制造声音，并在教师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。
师:刚才我们用自己的方法让这些东西发出了声音。这次，这些盒子、瓶子说:“我们也喜欢夏天,我们也想学一学夏天的声音，你们愿意帮帮我们吗?”大家再来试试看吧。
4.大胆表达自己的联想。
师:你选择了什么东西把它发出了什么声音,
师:这种声音像什么?
师:你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方
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法居然变出了这么多夏天里的声音，大自然真是奇妙。只要我们多留意:多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。
三、夏之声音乐会
1.欣赏散文《夏天的声音》。
师:有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。我们一起来听一听。
2.在教师引导下为散文《夏天的声音》中的内容制造相应的声音，体验自然之声的美妙。
师:这篇散文里也有很多有趣的声音。你们都听到了哪些声音? 师:我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来模仿里面的声音。
3.师:我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出了有趣的声音，演奏出了那么多夏天的声音!在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的“音乐”。
附:夏天的声音
夏天的池塘边，美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓
的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。忽然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，
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渐淅沥沥，下小雨了!再听——轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了!雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗??不一会儿，天空亮起来，乌云不见了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清新美丽。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱;叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在歌唱。大家用歌声欢唱:夏天真美丽!
好听的声音
类型:小班活动 主讲:应彩云 光盘\时长:DVD\49’51”
一、活动目标
1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。
2、能辨别生活中不同的声音。
3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。
二、活动准备
1、宝宝生活中声音的flash。
2、录音带: 大鼓和小鼓音乐
3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个。
三、指导要点
1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。
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2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。
四、活动过程
、生活中的声音
听声音:笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。
、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏
1、让空瓶子发出声音
宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗,。
2、用瓶子装豆让它发出声音
这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗,
4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同;装的多少也影响瓶子发的声响
、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。
、为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。
五、活动延伸
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出示装棉花糖的瓶子，提出:棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓,请幼儿到教室去吃吃看就知道了。
一步一步走啊走
?活动目标
1、欣赏画面，了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。
2、在绘本的情景中尝试有序地排列，积累相应的数经验。
?活动准备:
1、绘本PPT。
2、小动物图片和蓝色卡纸制作的“小路”。
活动目标:prefix = o ns =
“urn:schemas-microsoft-com:office:office”
1.在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。
2.在情景中初步感知4以内的数量，尝试有序地排列。
活动准备:
1.PPT、音乐
2.操作材料人手一份
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活动过程:
一、以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。
1.感知数量1，模仿小弟弟神气地走路。
看谁来了?小弟弟是怎么去的?
模仿小弟弟走路神气的样子
2.感知数量2，模仿小鸭子走路的动作。
现在去羊村的路上有几个朋友?
模仿小鸭子走路的动作
3.模仿小兔子走路的动作，感知数量3。
这个朋友是谁?你怎么知道是小兔子?
应彩云老师的新课程主题背景下的小班绘本活动《一步一步走啊走》。
应彩云老师抓住了小班这个年龄段孩子的活泼、好动、注意力易分散转移的特点，安排了适宜的教学内容，创设了课程需要的教学情境，运用了以游戏为主的教学方法和手段，让幼儿始终沉浸在所设计的情境中。
尝试了以儿歌形式引导幼儿学习小动物走路特点，使幼儿充分体验了活动的快乐，并使得幼儿从中积累了相应的数经验，理解了所学数“1~5”的实际意义，且初步尝试了有序排列。这种教学模式不仅获得了预期的效果，且真正做到了让孩子在玩中学，学中玩。
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指导策略:在结尾时用老虎的吼声吸引孩子，但为了消除小班恐惧心理，马上用“好老虎”下定义，并充分调动幼儿从想说到会说，并模仿动作。
我的思考:对于小班孩子来说，能够说出“虎年吉祥”“虎虎生威”这样的成语很不容易，应老师还在现场让孩子们模仿“虎年吉祥”的动作和笑容，应景，又自然推向高潮。
猜猜我有多爱你
?活动目标:
通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈。切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关心他人。
材料与环境创设:一幅画，玩具小兔一只，《世上只有妈妈好》的磁带
根据主题“妈妈爱我，我爱妈妈”进行开展，在感受妈妈对我们的爱的基础上，表达幼儿内心真实的想法。知道妈妈对我们的关心是无微不至的，激发幼儿关心他人的良好品质。并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言表达能力。
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?活动流程:
1、出示图片
?让幼儿知道图片上画了什么,这幅图片要告诉我们什么,
?播放音乐，讨论妈妈是怎么爱我们的,我们又将怎样爱妈妈,
2、出示实物，讲述故事
?倾听故事，感受妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。
?请个别幼儿述说自己听了故事的想法。
3、提出问题，增进对故事内容的了解
?教师提出问题，幼儿讨论，加深对故事的理解。
?教师对幼儿的回答加以总结。
4、扩展延伸 幼儿可以以小组为单位边听歌曲，自由讨论对妈妈的爱，回家以后该怎么样表达，让妈妈开心又快乐。
晚上
?活动过程:
一、 出示PPT图片
1、你看到了什么,背后还有什么,
2、教师变化图片，变什么了,晚上怎么样,
二、观察画面，学说句子
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1、图片一，从哪里看出是晚上,
2、图片二，这也是晚上，你看到了什么,
3、图片三，晚上你看到了什么,晚上青蛙在干什么,
4、图片四，晚上，家里干什么,
6、图片四，“晚上是开灯的时候”和“晚上是开灯才能看清东西的时候”哪句话好听,
7、“晚上是青蛙唱歌的时候”，谁能说一句更长的话,
8、“晚上是月亮出来的时候”说一句长的话，月亮是怎么出来的,晚上是什么样的月亮出来的时候,
三、完整欣赏散文诗
教师有感情的朗诵一遍，晚上你还做什么,
四、结束
今天回去，仔细看看爸爸妈妈，晚上是你和他们干什么的时候，把话讲得长长的，下次再来说。
三只小猴子
活动目标:
1、积极参与活动，体验并初步学习歌曲的诙谐、幽默的风格。
2、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。
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3、培养初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。
活动准备:
1、手偶表演、粉色小包包三个
2、表现歌曲内容的图卡十二张、字卡:三只猴子
3、猴妈妈头饰五个、小猴胸饰十二个
活动过程:
一、韵律活动《猴子爬树》
老师带上胸饰，做猴妈妈与孩子一起表演。
师:小猴子们，跟着妈妈一起去爬树吧。小猴子们可真乖，爬树的时候都会注意安全。可是，还有三只猴子可调皮了，想知道他们是怎样玩的吗,那就请你们看个节目，节目的名字叫《三只猴子》
二、观看表演，组织讨论。
1、教师操作小猴玩具，通过表演演绎歌词内容。并念最后一句:赶快下来别再跳。
2、通过提问理解歌词内容。
1)谁来说说三只猴子是怎样玩的,分段练习说歌词。
2)教师示范念歌词。
师:我把小猴子玩得事情连起来说一说 ，就变成一手好听的儿歌了，想不想听,如果你会的也可以跟着老师一起念。
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应彩云老师小班教案:《彩纸飘飘》 -
活动背景
撕纸片是小班孩子比较初级的手工活动。让不太有目的的撕纸活动在一个游戏的情景中进行，是本活动的设计思想。
活动在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验，是一个体现整合意识的活动。
当然，活动是以本班孩子的原有经验为前提的，如果你的孩子已经有相当的“1”和“许多”的数经验，那么，在活动实施时，老师就可以让孩子在数数中完成“捡纸片”的游戏。如此，可以变化多样。
内容与要求
1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。
2、在想象中，体会快乐的情绪。
活动准备
红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一只。
过程与指导
一、彩纸像什么
1、这是什么,你们看看这像什么,
——让孩子在自由的想象中，充满激情地进入活动。
2、我把纸条变成了什么,我把一张纸条变成这么多
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的小纸片。 ——这是示范，动作要清晰。
3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒在空中。哦，过节啦，好高兴啊。
——激起幼儿玩耍的兴致。
二、撕纸条
1、你们想高兴吗,你们想过节吗,桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越可以飘起来，看。
——激发幼儿撕纸的愿望。
2、幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。
三、过什么节
做完了吗,我们来过节吧，过什么节呢,来，一起来往上抛，过节啦～啊，过节真开心啊～
——在玩耍中，说说自己知道的节日。
四、找颜色纸片
1、你们看，地上都是小纸片。你找出这种颜色的小纸片，找到了吗,这是什么颜色啊,
2、请你找红色的纸片。
——小年龄孩子的认知特点是先对照实物后，才能说出名称。
五、一片和许多片
看，你们手上的一片纸片，放在一起变成多少纸片,
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——感受“1和许多”，积累相应的经验。
六、什么东西是这个颜色
这是黄纸片，什么东西是黄色的,送你一个黄宝宝。
——认识的颜色与孩子的生活相联系。 这里还有许多颜色宝宝，我们明天再玩吧。
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范文五：应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
大班探索活动教案《好玩的报纸》
活动目标 :
1.在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识,理解抽象的数学概念。
2.能积极思考,大胆想象,探索报纸纸条的多种剪法。
3. 积极参与活动,体验游戏活动的快乐。
活动准备:报纸 剪刀 图片:望远镜
活动过程 :
一、听《卖报歌》音乐进教室。
老师出示一张报纸。
提问:这是什么?(报纸)
生活中你看见谁喜欢看报纸呢?(爸爸、妈妈、爷爷等)
为什么有那么多的人喜欢看报纸?(有新闻、天气预报、广告,有信息等等) 这些信息每天都有, 这张报纸是 *月 *日是昨天的报纸, 看过的过期的报纸有什么 用呢?(买纸、做手工、出去旅游垫在下面等)
二、做做玩玩
(1)出示望远镜的图片
提问:这是什么?你能用报纸做成望远镜吗? (幼儿用报纸卷成望远镜, 并给幼 儿鼓励)
(2)请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问:你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗? (把报纸打开、 从一角卷等) 三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。
(1)幼儿第一次剪纸条。“现在我有点饿了,想让你们帮我做面条,你们能把 报纸做成面条吗?”
①幼儿剪师巡视;②比较:谁的面条最长?
(2)幼儿第二次剪纸条。
我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢?(幼儿剪纸条)
把幼儿剪的纸条贴在黑板上。
师总结:把长边和短边连起来剪出来的纸条长。
(3)幼儿第三次剪纸条。
刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条, 那你们想想能不能用 连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢?(幼儿剪纸条)
把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上(并鼓励幼儿)
师总结:上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。
四、今天我们用过期的报纸剪纸条,不仅可以训练脑子,还可以练剪纸功夫。这 么多的纸条, 扔了多可惜啊, 我们可以用它们来做什么?小朋友把剩下废旧报纸 捏好纸团,纸团有什么用?(幼儿自由玩:投远、往上抛等)。现在我们一起去 外面玩球去喽!
