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范文一：表示品德高尚的成语
志士仁人
【解释】原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。
【出处】《论语·卫灵公》：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”
玉洁松贞
【解释】象玉一样洁净，如松一般坚贞。形容品德高尚。
【出处】唐·皇甫枚《飞烟传》：“今日相遇，乃前生姻缘耳。勿谓妾无玉洁松贞之志，放荡如斯。”
精金良玉
【解释】精金：精炼的金；良玉：美玉。纯金美玉。比喻人品纯洁或物品精美。
【出处】宋·程颐《程明道先生行状》：“先生资禀既异，而充养有道，纯粹如精金，温润如良玉。”
赤子之心
【解释】赤子：初生的婴儿。比喻人心地纯洁善良。
【出处】《孟子·离娄下》：“大人者，不失其赤子之心者也。”
高风亮节
【解释】高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。
【出处】宋·胡仔《苕溪渔隐从话后集》卷一：“余谓渊明高风峻节，固已无愧于四皓，然犹仰慕之，尤见其好贤尚友之情也。”
德高望重
【解释】德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。
【出处】《晋书·简文三子传》：“元显因讽礼官下仪，称已德隆望重，既录百揆，内外群僚皆应尽敬。”
高山仰止
【解释】高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。
【出处】《诗经·小雅·车辖》：“高山仰止，景行行止。”
厚德载物
【解释】旧指道德高尚者能承担重大任务。
【出处】《周易·坤》：“君子以厚德载物。”
沅茝醴兰
【解释】本指生于沅澧两岸的芳草，后用以比喻高洁的人或事物。
云中白鹤
【解释】象云彩中的白鹤一般。比喻志行高洁的人。
【出处】《三国志·魏志·邴原传》裴松之注引《原别传》：“邴君所谓云中白鹤，非鹑鷃之网所能罗矣。”
明德惟馨
【解释】明德：美德；惟：是；馨：散发的香气。真正能够发出香气的是美德。
【出处】《尚书·君陈》：“至治馨香，感于神明。黍稷非馨，明德惟馨。”
良金美玉
【解释】成色好的赤金，无瑕的美玉。比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。
【出处】唐·徐夤《避世金马门赋》：“岂异严霜降处，难伤夫翠竹青松；烈火焚时，不损其良金璞玉。”
范文二：狄仁杰的品德高尚
狄仁杰的品德高尚
狄仁杰一生一身正气，为官清廉且勇气十足，他的所作所为都是为了顾全集体或者国家利益。
年轻时狄仁杰就显示出了很高的情商。他很孝顺，有一次去并州当官，登上太行山，看到南边有一朵白云，于是潸然泪下：“吾亲所居，在此云下。”(我的尊亲就住在这朵白云下面啊！)于是悲泣，站了许久，一直等云朵远去才重新上路。这种大孝子在唐代很受人器重的。
古人认为人生舞台无非是家庭、朝廷，对家庭要讲究孝，对朝廷要讲究忠，除此之外一切都是浮云。以后人们教育孩子，就经常讲狄仁杰这个故事，叫做“白云望亲”。
不仅对自己的长辈孝顺，对别的老人他也孝顺，这就是儒家常说的“老吾老，以及人之老”，对待别的老人要像对待自己的长辈一样，那时候也没“碰瓷”这一说，所以看到别人家的老人倒地还是有人敢扶的。
在并州，狄仁杰有个同事叫郑崇质，家里老母多病，郑崇质又接到命令，要求他出使国外，那时出使国外可不是美差，走一趟短的要数月，长则好几年，而且路途充满艰险，什么事都有，死人也是经常发生的事情。
当时唐朝政府专门有规定，什么级别的使臣出使国外死了享受什么级别的抚恤，可见这差事实在不好干。所以碰到出国这种事，常有www.zhoha.com
人推诿，但是狄仁杰仗义，他对同事说：“太夫人有危疾，而公远使，岂可贻亲万里之忧！”(你家老母有病，怎么能让她对万里之外的儿子怀有忧愁！)因此狄仁杰提出代替郑崇质出使，郑崇质的感动可想而知。而且受到感动的还不止他一个，当时狄仁杰的上司蔺仁基正与司马李孝廉闹矛盾，听说此事后主动对李孝廉说：“吾等岂独无愧耶？”(我们两个听说这事难道不羞愧吗？)于是两人竟然由此和好了。这就叫榜样的力量。一个单位团结一致很困难，因此要立榜样树典型。
狄仁杰到哪里任职，都能为民做主，走的时候老百姓都感恩戴德，给他建立德政碑甚至生祠。
狄仁杰一生不以物喜，不以己悲，一切行为都以大局为重。有一次武则天曾经在他面前回忆往事，说：“以前曾有人诬告过你，你想知道他的名字吗？”狄仁杰的回答是：“他告我，我有则改之，无则加勉，无碍大局。您告诉我他的姓名，则不利于同僚的友爱团结。请求您还是别说了。”武则天听了后大为感叹。
正因为一身正气，所以历代对狄仁杰评价极高。所谓做事先做人，连如何为人都不会，焉能办成大事？
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范文三：品德高尚的作文
品德高尚的作文
没有什么能比亲历死亡更能改变一个人的性格命运了，母亲常说:只有真的没了，才知道什么叫没了。在大自然的巨大威力与无法预测的未来面前，我们每个人都是平等的，我们无法逃脱死亡，无法抗拒命运，无法留住时间的脚步，珍爱身边的亲人与朋友，珍惜活着的每一天，快乐的面对人生的坎坷，没有什么能比健健康康的活着，有一个完整的家庭更幸福的了。亲情或许是这个世界上最伟大的力量了，它可以让我们越过生命的天堑鸿沟，在绝望时给我们点亮前方的明灯，在寒冷时给我们一个温暖的怀抱，不要等到失去才懂得珍惜，要好好爱他们。
题记
身为90后的我们，很难回想那短暂的23秒到底发生了什么，身为90后的我们，很难想象那短暂的23秒中有多少美满的家庭因此支离破碎，很难想象那短暂的23秒内上演这怎样难以想像的悲剧。
然而，看了《唐山大地震》我什么都懂了。有人在文章，博客上一直写着，友情、爱情、亲情中，你认为什么最重要，曾经的我写了友情，现在的我选择了亲情。
一个爸爸、一个妈妈、一个姐姐、一个弟弟，组成了幸福美好的家庭，他们的屋子虽然狭窄，但充满欢笑，他们的屋子虽然简陋，但洋溢着幸福，他们的屋子虽然破旧，但家的温暖始终弥漫着。可是，那23秒，打乱了一切，幸福的一切瞬间崩溃，父亲为了就姐弟俩，冲进了摇摇欲坠的房屋，走了。23秒过后，当得知姐弟俩还活着时，伤心欲绝的母亲重新有了希望，但当有人说，姐弟俩正好被一块大石板压在两边，如果撬开了石板的一头，另一头的人将会死亡，也就是说要那位母亲只能救其一，母亲犹豫了，她死死恳求着让他们都救，但都无济于事，她望着弟弟那痛苦的眼神，望着姐姐那无助的神情，她选择了弟弟。而姐姐听到她最亲的母亲说救弟弟。时，她留下了眼泪，那一刻，她恨母亲，为什么要救弟弟而不是救她!当姐姐作为死者被找出之后，母亲紧紧抱着她，重复着妈妈对不起你。我感动了。
32年中，母亲一直跟有宝马的儿子说着自己很幸福，但是她真的幸福吗?在大地震之后她一直眉头紧锁，像是被一座巨大的山压着要窒息，她这是在为当初的三个字而赎罪。地震，很多人都没经历过，但亲情我们都懂，当我们在跟家人顶撞的时候多去想想剧中的那句台词:没了，才知道什么是没了
埋在废墟中的亲情，是无价的，《唐山大地震》让90后的我懂了，平安是福，平淡是真，不用过分去追求什么，有个幸福美满的家庭是最重要的。
要品德高尚，有爱心，一般情况下，要长时间的教育才有可能。
关系到各个方面的问题了，
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一个是看世界的角度，你是着眼于负面的，还是正面的，认为这个世界是有救的还是没救了，如果你是着眼于正面，认为这个世界基本上还是好的，是有救的，那么品德高尚，有爱心都是可能的，反之，则非常的渺茫!
其次，对自己地位的看法，要品德高尚，有爱心，高度的社会化是必不可少的。在人格结构中，本我的作用要压低，超我的影响扩大，这样才有可能。就是说你要认为自己在这个世界上是有价值的，对世界的变化是有责任的，这样才有可能。
还有什么家庭的影响了，邻居的影响了，同龄人的影响了，社区的影响了，舆论的影响了，因素太多了。
总之，要想成为一个品德高尚，有爱心的人是需要很长的时间的。
如果以前没做好，想现在做起的话，简单的就是强迫自己去做了，久了，也就习惯成自然了，还有就是多学习社会上好的东西，多看正面的评论，也会有帮助的。
每个人都有自己心中的理想。我们班的同学有的长大想成为白衣天使医生，救死扶伤，驱赶病魔，还给患者一个健康的身体。有的同学长大后想成为作家，写出更多让人的心灵得到慰藉的优秀作品。还有的同学长大后想成为教师，像园丁一样用知识浇灌着含苞待放的幼苗，为国家培育出更多杰出的人才。大家心中的理想都各有不同，而我长大就想成为一名优秀的歌手。
我经常坐在电视机前，如痴如醉地听着那些歌星们伴随着美妙的音乐在舞台上用他们那优美清新的唱腔动情地演唱。那些像孩子般活泼可爱地跳到着的音符都伴随在我身边，印刻在我的脑海里。我完全沉浸在音乐中，忘了世界，也忘了自我。那时候我就像掉进蜜罐子里头那么甜蜜，那种感觉真的好极了。我随着不同的曲子的变化而产生了心情的变化，曲子轻快而优雅，让我感到心情舒畅;曲子深远悠长，让我觉得伤感;曲子越激昂，我的心情也越来越激动，甚至身体也不听使唤，不由自主地动起来!那时候我觉得世界上最棒的魔术师非音乐莫属了。于是我就想长大之后成为一名歌手，把我的歌声送给天真的孩子，把歌声送给朝气蓬勃的青少年，把歌声送给孤独的老人，把歌声送给守卫祖国边疆的战士，送给留守在家孝顺父母的军嫂。我要好好学习，考上音乐学院，为自己的理想而努力奋斗! 理想是人生奋斗的目标，我相信，只有我们肯努力奋斗，我们心中的理想就一定会开花结果!
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范文四：品德高尚的雷锋
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品德高尚的雷锋
【摘要】:
战
雷锋,我想大家都知道,他是我们中华人民共和国,值得骄傲的人之一。也是我们小学生值得学习的人。雷锋值得我们学习的地方有许多许多。
比如说有一次,雷锋因腹疼到团部卫生连开了些药回来,见本溪路小学的大楼正施工,便推起一辆小车帮着运砖。当市二建公司敲锣打鼓送来感谢信时,部队领导才知道了这件好事。雷锋是孤儿又是单身汉,在工厂有工资,入伍时有200元的积蓄。后来,他把100元钱捐献给公社,辽阳地区遭受水灾时,他又将100元寄给了辽阳市委。雷锋入伍当年每月有6元钱的津贴,全用于做好事。自己的袜子补了又补,平时也舍不得喝一瓶汽水。
还有一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,刚刚出检票口,发现一大群人围着,不知道在干什么,原来是一位背着小孩的中年妇女的车票找不到了。这位中年妇女,是从山东到吉林去找丈夫的。结果不小心把车票给弄丢了。雷锋得知后掏出自己仅有的一点津贴买了一张去吉林的车票。塞到大嫂的手里。大嫂感动万分含着眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字?家住在
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哪?”雷锋却回答道:“我叫解放军,就住在中国。”所以才会传下雷锋做好事不留名。
雷锋经常出去做报告。他走到哪里就把好事做到哪里,人们流传着这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。
雷锋是我们全国人名都应该学习的好榜样。是我们全国人民的骄傲!他是多么高尚呀!我们都应该向雷锋学习!
战
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范文五：写品德高尚的作文
写品德高尚的作文
篇一:小学作文:平凡的职业,高尚的品质
平凡的职业，高尚的品质
清洁工，一个多么普通而平凡的名字，甚至有很多人都不愿提起他们。然而生活的每个角落都有他们一步步踏过的足迹。
清洁工有着一种勤劳的精神:天刚破晓，当淡青色的天空还镶着几颗稀落的残星时，他们便起床，手握最简单的工具??扫帚，在大街上的各个角落忙碌开了。 清洁工不仅勤劳，而且还有无私奉献的精神。他们为着城市的整洁，无论严寒酷暑，无论刮风下雨，从不间断。日复一日，年复一年，在那不起眼的岗位上默默无闻地工作着，为的是给我们的家园带来一份干净，一分美丽～
一个双休日的早晨，天还没亮，一切都在沉睡中，生意人的几声叫唤就把我从睡梦中惊醒，我起床走到阳台上，看见清洁工阿姨正在扫地，看着她汗流满面的样子，在我眼中，显得平凡而高尚，只见她拿起扫把，认真、一丝不苟的扫起来，一次，两次??地上的垃圾越来越少，阿姨头上的汗珠却越来越多了。一双劳累的手，一把汗，一个整洁的城市这难道不是最好的见证，他们是最美的，最平凡的，又是最高尚的人。沸沸扬扬的灰尘，难忘的恶臭向着清洁工阿姨们扑来，路过的人们看见，便立即捂鼻而去，还念叨着“臭死了，臭死了～”他们只是这样侧身一过，就被刺鼻
的恶臭所驱赶了，那清洁工阿姨呢,她要在这样的环境里承受更多的恶臭，这是常人所难以忍受的，他们是在为我们的城市整洁而付出这样的代价啊～他们不怕被嘲笑，勇敢地接受人们给他们的讥讽，多么高尚的品质啊～看到如此情景，我不禁从心底里冒出一股敬佩之情。
一把扫把扫出了城市的清洁，一个簸箕端出了城市的文明，这就是清洁工，一个多么平凡、普通的职业，却同样令人尊敬。这让我懂得了任何平凡的工作，只要兢兢业业的去做，对社会都会做出很大贡献。这样一位平凡的清洁工，却深深地影响了我～望着她背影，我突然觉得很美，很美??????
篇二:习作指导:我身边高尚的人
“我身边高尚的人”习作指导教学设计
教学目标:
1、了解身边人物的高尚品质。
2、选择一件或几件具体的事例，反映人物的高尚品质。 教学重难点:
1、培养学生的语文表达能力和与他人合作共同修改文章的能力。
2、用具体事例体现人物的高尚品质。
教学过程:
一、创设情境，导入主题。
1、欣赏歌曲《爱的奉献》。
2、师:歌曲高诉我们:不是只有伟人、名人才有高尚的品质，
普通人在平凡的生活中，为国家、为社会、为他人做出贡献，也
具有高尚的品质，今天就让我们心怀敬意，主动热情地去接触身边的普通人，走进他们。
二、明确要求，准备材料。
1、出示习作要求:在我们身边的人中，他们身上具有什么高尚品质，想一想要选择有代表性的事例反映人物身上的高尚品质，以“我身边高尚的人”为题或自拟题目，赞美身边人的高尚品质，注意语句要通顺，内容要真实。
2、让学生回忆第一单元人物的高尚品质。
3、学生讨论选材范围。
?尊老爱幼，互敬互爱的人物事例
?邻居、同学、老师等熟悉的人的高尚品质事迹。
?售货员、父母的同事等自己接触过去的人的高尚事迹。
三、整理资料，理清思路。
1、说说自己身边高尚的人的事迹，选择典型事例来说。
2、积累描写人物高尚品质的四字词语。
四、方法指导，范文引路。
1、写作时，抓住人物的特点(每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，写作时我们应根据中心思想有所选择的写)。
2、人与事是分不开的，一个人做的事很多，在作文时我们应该
选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事例。
3、内容精彩，抓特点，以情感人。
4、出示范文《我身边高尚的人》。
5、评价范文，分析写法。
开头先概括特点，点明人物身份。如:我最佩服的人就是张老师，他对学生十分关心爱护。
中间是重点段，描述具体事例。具体描述张老师怎样关心爱护学生的事例。可以写一件事，也可以写两件事。要写出生活的细节，注意把人物的活动描述的活灵活现。
结尾抒情赞美:张老师，你这种善良的精神，永远值得我学习。
五、列出提纲，拟出草稿。
1、学生列提纲，拟草稿，时巡视指导。
2、学生自己修改。
3、小组内互评互改。
4、选出优秀习作展示，分析写法。
六、总结本课，学生抄正。
1、学生谈收获。
2、学生课后誊抄作文。
篇三:关于品德的写作素材
品德
(1)理论论据
君子以反修德。 《易经.寒卦》
见利不亏其义，见死不更其守。 《孔子家语.儒行解》
土无求于世，惟求无愧于世。 明.何良俊《语林.语言下》
好名好利，均为失德。 宋.俞文豹《吹剑录.外集》
修身以寡欲为要，行已以恭俭为先。 《古今图书集成.学行典》立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正。 晋.傅玄《傅子.正心篇》正心以为本，修身以为基。 宋.司马光《交趾献奇兽赋》
修身者智之府也，爱施者仁之端也，取予者义之符也，耻辱者勇之决也。 《汉书.司马迁传》
修身不言命，谋道不择时。 唐.元稹《元氏长庆集.酬别致用》修养的花儿在寂静中开过去，成功的果子便要在光明里结实。 冰心《春水》
养身者忘家，养志者志身。 汉.韩婴《韩诗外传》
涵养、穷索，二者不可废一，如车两轮，如鸟两翼。 宋.朱熹《朱子语类辑略》
修身以为弓，娇思以为矢，立义以为的。奠而后发，发必中矣。 汉.杨雄《法言.修身篇》
(2)事实论据
于谦一身清白
于谦是明代杰出的军事家、政治家。他19岁时写《石灰吟》:“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”写诗明志，激励自己。在他数十年的为官生涯中，蔑视荣华富贵，珍视道德修养。
于谦巡抚河南、山西达19年。当时封疆大吏进京述职，多要向朝中权贵有所馈赠，而于谦每次进京，部是“空囊以入”。好心人劝他:“虽不愿送金银珠宝攀附权贵，至少总要带点土特产线香、磨菇、绢帕之类的东西才好。”于谦哈哈大笑，举起双袖说:“我带有两袖清风～”并就此作七绝一首:“手帕磨菇和线香，本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。于谦可谓一生清白，
两袖清风。
**照镜自勉
**同志，一生严于自律，品德高尚，为世人所景仰。这是他平生注重道德修养的结果。他在青年读书时代，就在家中大立镜旁边，贴着他手书的警句:“面必净，发必理，衣必整，纽必结;头容正，肩容平，胸容宽，背容直;气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”每天早晚都走到大镜面前照一照。纵观**同志的一生，他就是这样做的。
溥儒不为名利所动
溥儒，字心畲，著名书画家，清宫宗室。为人清室。为人清正，不慕权势，富有民族气节。
日本帝国主义，侵占东北并企图吞并整个中国，扶植亲日势力，其史溥伟贪图荣华富贵投入日本帝国主义怀抱。溥仪做了满洲国皇帝，成了日本刺刀下的傀儡。溥仪为了显示“皇恩浩荡”，下诏书召见宗室，封爵，溥儒当然也在被召之列。可他断然加以拒绝，
隐居于西山为家，连字画也不卖，周围的人竟不知道他就是鼎鼎大名的溥心畲，都把他看做普通家夫。抗战胜利后，他辞去国民党的国大代表，拒绝参加政治活动，以卖书画为生。一生保持清白的人品。
