责任与奉献师德演讲稿

范文一：责任与奉献师德演讲稿

责任与奉献师德演讲稿2016

责任与奉献师德演讲稿

演讲稿一:责任与奉献师德演讲稿

各位老师:

大家早上好～

时光飞逝，转眼之间，我与大家做同事已经4个年头了，这也意味着我从事教师这份事业也4年了。4年的教学中，我不断地在问自己一个问题:怎样才能算是一名合格的教师,

对这个问题的回答，就是我今天演讲的题目:”爱?责任?奉献”。

原苏联著名教育家马卡莲柯说过:”没有爱便没有教育。”我国著名作家冰心也说过:”有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”可见，师爱之重。

2015年，我省金坛市即将退休的52岁教师殷雪梅舍身救学生的事迹传遍了中国。她面对飞驰而来的小轿车，奋不顾身地用身躯护住自己的学生，从”虎口”里夺下了6位孩子的生命。在这突如其来的危险面前，她想到自己吗,没有～那一瞬间，她出于师爱的本能，护住了自己的学生，把生的希望留给了孩子们，而把死的危险留给了自己。殷老师的高尚和伟大，不仅是她”用爱谱写生命的赞歌”，更是她”用生命诠释着师爱”。其实，再看我身边工作的同事的你们，你们又何

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尝不是将你们的爱全身心地投入到自己所热爱的教育事业呢,即使是上了十几遍，几十遍的旧课，你们从无怨言，都会从头到尾，认真地备好并上好每一堂课，课后还要批改大量作业、阅读大量书籍补充新知识和新信息。你们没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，只是日复一日，年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将学生引向知识的彼岸......

当然，作为一名教师，不仅要有师爱，还要有一份责任。俗话说的好:”教学是一个良心活儿～”“三钱粉笔，万钧重担。”这字里行间都一针见血地道出了教师责任感的重要性。

一名有责任感的教师，会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;

一名有责任感的教师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;

一名有责任感的教师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。爱与责任的交融，是师德之魂。正如朱永新教授说的那样:理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。

雨果曾说过:”花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而

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谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。是啊，”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”4年，不知不觉地，把我对教育的热爱带进了一种境界——一种”曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的情有独钟的境界。我想说，就以——此——情——此——意，

奉献——此——生——此——世。

谢谢～

演讲稿二:责任与奉献师德演讲稿

各位领导老师:

弹指一挥间，21年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

还记得，小的时候，”老师与学生”的游戏是我的最爱。

还记得，上学以后，一听教师二字，心中说不出的神圣......

如今，在两点一线的平凡工作中，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义:”学高为师，身正为范”。

望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师:”捧着

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一颗心来，不带半根草去”，”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

我深深地知道:作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，

“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。”小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣......长大后我就成了你......”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往，是啊，”吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。”这不正是教师的人生写照吗,既然我选择了教师这一职业，也就选择了平凡。

因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说:”教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”

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甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的”教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着”老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。

站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。

让我明白:教育是太阳底下最光辉的事业，而责任就是教育的光辉;教师是人类灵魂的工程师，而奉献就是教师的灵魂。

如果把教育事业比作一棵大树，那么对岗位的热爱就是它的树根。我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心:不追名誉，

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但求工作进步;不追利益，但求今生无悔。

如果说教育源于爱，那么它还基于一份责任。常有家长对我说:”老师，我们的话孩子不听，他就听你的。”这是家长和学生对我的信任，更凝聚着厚重的责任。学高为师，身正为范。我一直以教师的职业道德要求自己，时时处处做学生的表率。只有学而不厌，才能诲人不倦。我积极参加业务学习，认真倾听每一节公开课，并且勤做笔记、踊跃讨论、书写心得。我的学习还延伸到了网络上，我开通自己的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入名师的空间，汲取他们先进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此提高自己、完善自己，尽心尽力地教育好学生。

我用切实的行动来告诉大家，奉献是快乐的，也是幸福的～

居里夫人有句名言:”人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。”我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者，这种无私的奉献精神，一定会奏出最美的乐章～我要用居里夫人的名言激励自己:把责任倾注

在教育上，用奉献去追逐教育的梦想。我的演讲完毕，谢谢大家～

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演讲稿三:责任与奉献师德演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、老师们:

大家好～

我演讲的题目是《奉献、责任、爱心》。

有一种关怀，它常使我们盈泪满眶;有一种力量，它能让我们精神抖擞。有一种奉献，它让我们展现无私，有一种责任，它能给我们提供工作的动力。作为一名人民教师，我非常珍惜这份太阳底下最光辉的职业。有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人;有的人说教师像航灯，指明方向，照亮前程;也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。但我认为，教师更应该是学生的父母，为人父者、为人母者更要体现出爱心，责任与奉献。

“爱”与”责任”，二者其实是分不开的，”爱”是责任的体现，而”责任”是爱的化身。爱心就像一首田园诗，幽远纯净和雅清淡;爱心就像一幅山水画，洗去浮华雕饰留下清新自然;爱心就像一首深情的歌曲，轻吟浅唱悠扬婉转;爱心是和煦的春风，吹去溯雪寒情，带来春光无限。善良的本质是奉献，奉献果实奉献爱心，当你懂得奉献爱心，你一定会感到非常自豪，非常欣慰。俗话说:赠人玫瑰手留余香。当你奉献爱心既帮助别人又能快乐自己。

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有个乡村女教师的故事一直感动着我:在一个边远山村里，连着几年都有孩子考取重点大学，使得这个以前从来没有人考起过大学的村子成了新闻，城里的记者去采访，孩子们都说最感谢的是他们的小学老师，当记者来到那所只有一个教师的小学校，见到这位女教师时，吃惊地发现，已经40岁的她看起来却像20多岁那样年轻和美丽～记者就打趣地问她是怎样保养的，还开玩笑说当地是不是有什么神秘的不老泉之类，她说:”因为我爱这些孩子，跟他们在一起，我的心里充满了快乐～对孩子们的爱让我变得从容和满足，这也许就是我年轻的全部秘密吧～”她的话让在场的人都肃然起敬，是呀，当一个人快乐地奉献着的时候，她的心灵就会慢慢变得丰盈起来，当爱在爱中满足了，爱就具有了一种和岁月抗衡的力量，时光也无法带走这温暖美丽的微笑～

这让我不禁想起一个教育家说过的话:爱是教育成功的基础～教育就是传递爱的过程～在这个过程中，爱也会使我们的生命变得丰富和从容，谁说不是这样呢,

从走上讲台那天起，做一个孩子们爱戴的老师是我始终坚持和努力的方向。我喜欢和孩子们在一起，喜欢看他们纯真的笑脸，我平等的对待每一个孩子，尊

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重他们，真心的关爱他们。我一直尽量带给他们一段快乐的时光和一份童年的温暖，而他们给我的却是更多的感动和快乐～

来到我们现在的这所学校，我看到这里的很多老师都在默默的奉献着，他们总是早出晚归，默默地为孩子们做着许多事情。在学校里，时时能看到他们批改作业，给孩子辅导的身影，在他们的身上，我看到了:奉献不是套话、也不是大话、奉献是每一次勤勤恳恳认真备课的专注，奉献是每一次踏踏实实批阅作业的细致，奉献就是每天风雨无阻的早出晚归～我想，如果没有对孩子们真诚的关爱，他们不可能把这些琐碎的事情做得这样任劳任怨，平静而从容。每当我看到他们从容平静的笑脸，就想起那个山村女教师来，是的，如果我们的心中充满了关爱，我们在黑板上写下的就会是真情，而擦去的将永远是功利，没有功利的心是从容的，从容的心会让我们的精神家园永远年轻～

我很高兴能在这样的一个集体里和同事们一起工作，我愿和他们一起努力，用我们的爱带给孩子们一个快乐的童年。当我走进教室，向着孩子们微笑的时候，他们回应给我清澈信任的眼神～当我用眼神向他们传递着关爱的时候，他们还给我纯真无邪的笑脸～真的，当你真心的爱这些孩子们，和他们在一起的时

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候，他们总是能带给你那样多的快乐～

在这些年和孩子一起成长的过程中，我越来越觉得，教育和引导孩子，爱，才是最有效的方式，用爱才能教会孩子爱。俗话说种瓜得瓜，只有在孩子们的心中播下爱的种子，你才会看到尊重、爱心、宽容、乐观、责任、感恩、纯真等等爱的品质在他们的身上发芽、生长。其实，爱很小很小，小到一个微笑，小到一个简简单单的动作，往往一句温暖的话，一个温暖的动作，一个关怀的眼神，都可以在孩子们的心里播下一粒爱的种子。爱也很大很大，爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫黑夜里指航的灯塔，爱是人间的春风，爱是生命的源泉～

教育家陶行知先生曾经说过:”你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。是的，我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心赋予我们的学生。当学生们产生厌学情绪，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理。我们每天都起早贪黑，因为我们当老师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐，无私奉献，不图回报。

总之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取

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代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，用我们的责任心去热爱每一个学生，用我们的真心去无私的奉献。让我们行动起来吧，用爱拥抱明一天，用心感动每个人。这样我们的校园就会更加温暖，社会更加和谐。

演讲稿四:责任与奉献师德演讲稿

各位领导老师:

对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉:”教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，”教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，”教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”然而，说实话，作为一名教师，听到这样的赞誉，我却感到深深的恐惧。一方面我害怕自己奉献的不够多，牺牲的不够，对不起这些赞誉，有辱教师这个称呼;另一方面，即便我负责任地奉献了我的青春，幸福了孩子们的一生，而我自己的幸福呢,我想我不愿意做一个太无私的人，为他人做嫁衣裳。怎么办呢,难道就没有两全的法子,有一天，吴敏敏从市区参观完几所幼儿园回来，忽然问我:”难道现代的老师还要像以前那样说的，吃的是草，挤出来的是奶吗,”又语重心长地重复对我说:”徐瑞金，你要做一个巧干的老师，不要做苦干的老师，好吗,”

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那一刻对我触动很大，我想，奉献，这是我的职业所决定的，我责无旁贷，而同时，作为一个凡人，我有自己的生活，我希望我的人生舞台除了幼儿园还有其它。我要做一个巧干的老师，做一个负责与轻松兼得的老师～

首先，奉献我的智慧和汗水，毋庸质疑的，是我的职责。

1.情系幼儿，爱每一个孩子。

每当我读到那句教育名言:”一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”我总忍不住感叹，这是何等之高的教育境界啊～俗话说:”爱自己的孩子，是母鸡都会做的事。但是像母亲一样别人的孩子，却是圣人的行为。”老师不是圣人，但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每个幼儿，因为他们都是每个家庭的宝贝，因为他们都是国家未来的希望。我想这种爱已经超越了责任，它更是为人师者的一种幸福的奉献。

2.安于教育事业，做一个爱岗敬业的老师。

在当幼儿教师之前，我很向往幼儿教师这个职业，我赋予了它很多美好的幻想;在我终于如愿与偿成了一名孩子王之后，亲身体验了幼儿教育的琐碎和忙碌，我却仍然喜爱我的职业。正所谓选我所爱，爱我所选。前者很容易做到，也是每个人的希望。但往往当梦想

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成为现实之后，厌倦随之而来。而我庆幸自己是个很容易满足的人，总是能在琐碎

里找到快乐的理由。确实，爱我所选决非异事，

学生的满意是我最大的追求

尊敬的各位领导，各位同志:

大家好～

今天，我演讲的题目是“学生的满意是我最大的追求。”

我叫，来自____中学，是一名普通的教师。还是学生的时候就听过列宁的一句话:“教师是太阳底下最光辉的职业。”那时我就憧憬做一名教师，如果说知识是海洋，我愿意做一个摆渡人，把一个个懵懂的孩子由此岸带到彼岸。理想很丰满而现实往往很骨感，“摆渡人，”不仅仅是诗意的存在也是辛苦的坚守。转眼间，我在沭阳中学这个渡口辛勤劳作了13年，13年间我送走了一批批学子，又迎来了一批批学子，岁月可以改变人的容颜但却不能改变我的初衷:做一名阳光下的幸福摆渡人～为此，我从未放弃过追求与改变，我越来越强烈地认识到:学生的满意是我最大的追求。

党的群众路线教育实践活动开展以来，我深受教育，自觉地响应“查找不满意，追求更满意”的要求，针对自己工作中存在的问题，我努力查找不足，认真反思，

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积极整改，力图在平淡中找到通往卓越之路的金钥匙，我要积极投入这场自我革新的运动，敢于向自己的不良思想和行为说不，把学生的评价作为检验自己修为的重要标准，把学生的口碑作为自己努力争取的最高奖杯。

首先，我要努力去除身上存在的“形式主义、享乐主义”等不良风气，要做一名走进学生心灵的老师，用情感感化学生的情感，

用智慧启迪学生的智慧。我从不高高在上地摆师道尊严，我喜欢跟学生打成一片，亲其师才能信其道，我喜欢课堂上洋溢着的彼此信任和欣赏的空气，学生与老师心亲近，才会与这个学科亲近。我们学校的很多学生家境还很贫寒，沭中的老师很少有人贪图享乐，生活奢靡，而是勤俭朴素，努力地帮助生活困难的学生。最近，有一个正读高三的女孩叫刘耿丽，花样的年华里却不幸患了白血病，知道了情况以后，全校师生员工纷纷献出爱心，短短2天时间就筹集了12万余元善款，有一个人老师自己很困难，却捐了3000元，3000元是他一个月的工资啊，就这么无私地拿了出来～人间有不幸也有大爱，我们做老师的要把爱洒向每一个孩子。

其次，让学生满意，自身需要有过硬的教学基本功

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以及扎实的业务能力。兢兢业业工作是工作应有的态度，但亮出你自己，把自己最精彩的一面展现给学生更重要。让那一双双清澈的眼眸为你而点染，让一阵阵掌声为你而雷动，让睿智的你载着他们驶向理想的彼岸～

另外，我深切地感受到，要当让学生满意必须懂得尊重和宽容他们,尊重他们的人格，宽容他们的错误。教育的本质是塑造人，任何人都有瑕疵，我们要容许孩子犯错误，决不能做损伤孩子尊严的事情。其实，尊重学生，宽容学生会带给我们意想不到的教育效果。曾经，我的正在上课，一个多次迟到的调皮男生又迟到了，表情还很不在乎，我有些沉不住了，一瞬间真想发火，

但看着他还显稚气的脸，一个声音在心中响起:他还是个孩子～我随即平静了心情，对着迟到的同学轻轻地说:“快点进来吧，我们等你呢，抓紧时间～”那位同学满脸羞愧地坐到自己的位置上去了。从此之后，他就再也没有迟到。我想，也许一句温暖的话语比过激的批评更有力量～对学生多一点耐心，少一点急躁，多一份宽容，少一份苛刻，就能有一次深入学生灵魂的教育。

各位同志，我们或许来自不同的岗位，但我们有一

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个共同的称号:共产党员。我们有着共同的信仰，“人生是施与不是索取。”我总忘不了这句话。,,岁那年我看过电影《悲惨世界》，这一句台词我一直铭记在心。我知道我的施与，我的奉献就是“爱我的学生，把每一个孩子带到成功的彼岸～”只有荒凉的沙漠，没有“

荒凉的人生，”我坚信:我的青春会在奉献中显得无比壮丽。

各位同志，一棵树，要想长得更高，需要更多的阳光，它的根必须深入黑暗。教师的工作是辛苦的，在追求升学率的大环境下，我们的压力也很巨大，但我的心中有梦想，我的工作得到了学生的肯定，每个节日里，当我收到一份份来自五湖四海的学生的祝福时，我就为我的付出感到欣慰。

还是喜欢“摆渡人”这个诗意的名字来称呼我的职业，在岁月的河流中，我将幸福而执着地坚守在人生的渡口～

谢谢大家，我的演讲到此结束。

奉献、责任、爱心

——师德演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、老师们:

大家好～

我演讲的题目是《奉献、责任、爱心》。

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“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。爱心就像一首田园诗，幽远纯净和雅清淡;爱心就像一幅山水画，洗去浮华雕饰留下清新自然;爱心就像一首深情的歌曲，轻吟浅唱悠扬婉转;爱心是和煦的春风，吹去溯雪寒情，带来春光无限。善良的本质是奉献，奉献果实奉献爱心，当你懂得奉献爱心，你一定会感到非常自豪，非常欣慰。俗话说:赠人玫瑰手留余香。当你奉献爱心既帮助别人又能快乐自己。

有个乡村女教师的故事一直感动着我:在一个边远山村里，连着几年都有孩子考取重点大学，使得这个以前从来没有人考起过大学的村子成了新闻，城里的记者去采访，孩子们都说最感谢的是他们的小学老师，

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当记者来到那所只有一个教师的小学校，见到这位女教师时，吃惊地发现，已经40岁的她看起来却像20多岁那样年轻和美丽～记者就打趣地问她是怎样保养的，还开玩笑说当地是不是有什么神秘的不老泉之类，她说:“因为我爱这些孩子，跟他们在一起，我的心里充满了快乐～对孩子们的爱让我变得从容和满足，这也许就是我年轻的全部秘密吧～”她的话让在场的人都肃然起敬，是呀，当一个人快

乐地奉献着的时候，她的心灵就会慢慢变得丰盈起来，当爱在爱中满足了，爱就具有了一种和岁月抗衡的力量，时光也无法带走这温暖美丽的微笑～

从走上讲台那天起，做一个孩子们爱戴的老师是我始终坚持和努力的方向。我喜欢和孩子们在一起，喜欢看他们纯真的笑脸，我平等的对待每一个孩子，尊重他们，真心的关爱他们。我一直尽量带给他们一段快乐的时光和一份童年的温暖，而他们给我的却是更多的感动和快乐～

来到我们现在的这所学校，我看到这里的很多老师

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都在默默的奉献着，他们总是早出晚归，默默地为孩子们做着许多事情。在学校里，时时能看到他们批改作业，给孩子辅导的身影，在他们的身上，我看到了:奉献不是套话、也不是大话、奉献是每一次勤勤恳恳认真备课的专注，奉献是每一次踏踏实实批阅作业的细致，奉献就是每天风雨无阻的早出晚归～我想，如果没有对孩子们真诚的关爱，他们不可能把这些琐碎的事情做得这样任劳任怨，平静而从容。每当我看到他们从容平静的笑脸，就想起那个山村女教师来，是的，如果我们的心中充满了关爱，我们在黑板上写下的就会是真情，而擦去的将永远是功利，没有功利的心是从容的，从容的心会让我们的精神家园永远年轻～

我很高兴能在这样的一个集体里和同事们一起工作，我愿和他们一起努力，用我们的爱带给孩子们一个快乐的童年。当我走进教室，向着孩子们微笑的时候，他们回应给我清澈信任的眼神～当我用眼神向他们传递着关爱的时候，他们还给我纯真无邪的笑脸～真的，当你真心的爱这些孩子们，和他们在一起的时候，他们总是能带给你那样多的快乐～在这些年和孩子一起成长的过程中，

我越来越觉得，教育和引导孩子，爱，才是最有效的方式，用爱才能教会孩子爱。俗话说种瓜得瓜，只

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有在孩子们的心中播下爱的种子，你才会看到尊重、爱心、宽容、乐观、责任、感恩、纯真等等爱的品质在他们的身上发芽、生长。其实，爱很小很小，小到一个微笑，小到一个简简单单的动作，往往一句温暖的话，一个温暖的动作，一个关怀的眼神，都可以在孩子们的心里播下一粒爱的种子。爱也很大很大，爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫黑夜里指航的灯塔，爱是人间的春风，爱是生命的源泉～

教育家陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。是的，我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心赋予我们的学生。当学生们产生厌学情绪，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理。我们每天都起早贪黑，因为我们当老师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐，无私奉献，不图回报。

总之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，用我们的责任心去热爱每一个学生，用我们的真心去无私的奉献。让

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我们行动起来吧，用爱拥抱明一天，用心感动每个人。这样我们的校园就会更加温暖，社会更加和谐。

2015爱心责任师德演讲稿

演讲稿一:爱心责任师德演讲稿

各位领导，各位老师:

大家晚上好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》～

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问;”那是什么呢,”我会毫不迟疑的回答:”那就是爱～”

爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。

有人说:”教师是天底下最光荣的职业～”有人说:”教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。

看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话:”老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐,它能给我们教师带来幸福的

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责任与奉献师德演讲稿2016

体验吗,现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗,砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢,我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。

除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过:”有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说:”没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。

教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧～以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳～谢谢～我的演讲完毕。演讲稿二:爱心责任师德演讲稿

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尊敬的各位评委老师:

大家好～今天我演讲的题目是《爱心与责任》。

20XX年9月1日，我带着一颗感恩之心，来到了合肥师范附小，掀开了自己教师生涯的第一页。从小我就对教师这份职业有着一种莫名的崇敬与热爱。我要感谢我的爸爸妈妈，在我还不能正确定位人生方向时，是他们为我指引了这盏明灯;我要感谢我的恩师们，他们对我的悉心栽培，为我步入教师这个神圣的岗位打下了坚实的基础;我更加感谢我的领导付与我一个这么好的机会，让我站在教育的最前线，面对一群天真无邪的孩子，完成我应有的使命。因此，我带着这份感恩将其化作爱心与责任播撒到孩子们的身上，这也就是我今天演讲的主题”爱心与责任”。

对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉:”教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，”教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，”教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的想象。今天，当我作为一名人民教师工作一年之后，穿过教师职业的光环，我开始理解到教师的平凡，理解到责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必

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责任与奉献师德演讲稿2016

须面对的是那一张张对知识渴盼的脸，是那一颗颗需要呵护的心灵。”爱心”与”责任”，二者其实是分不开的，”爱心”是责任的体现，而”责任”是爱心的化身。没有爱心就没有教育，没有责任也办不好教育。这一主题鲜明的告诉我们，教师除了履行自己”传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心，这样，我们的教学才能真正实现”学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。

与孩子们相处久了，我学会了用爱心去改变他们。每次遇到问题，我始终想着两句话:”假如我是孩子”，”假如是我的孩子”，我会怎么做,这样的情感使我对孩子们少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。也让孩子们在微笑与爱中找到了自尊、自信，找到了人与人的平等与友谊。有责任感的教师有着坚定的教育信念，确信”只有学生问题，没有问题学生”。记得法国大作家雨果说过:比陆地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。不是吗,当我们心中充满了对孩子们的爱心与责任，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩～

我工作与学习的港湾—合肥师范附小有着优美的校园环境与和谐的教育氛围，是我们青年教师勤学苦练、

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开拓创新的好地方，我承诺坚持用爱心与责任写好”师德”，与孩子们一起去创造更加美好的明天～

我的演讲完毕，谢谢大家～

演讲稿三:爱心责任师德演讲稿

各位领导，各位同事大家好:

我是来自杨召小学的于双晴，今天我演讲的题目是《爱心与责任》。

手拿三寸粉笔站在三尺讲台上，我自豪，我荣幸，因为我从事了太阳底下最光辉的职业——教师，一年多的班主任工作经历让我深深懂得:责任是教师一生的坚守，爱心是教师最美的语言。

关爱学生并不需要多么轰轰烈烈的举动，它体现在生活的每个细节上。我曾被班里那些调皮捣蛋的学生气得大动肝火，也曾为成绩差的学生而烦恼不已，怎么批评都无济于事，因此，我试着改进教育方法:在课堂上多了一丝微笑，多了一个温和的眼神，多了一些鼓励的话语;批改作业时，我在作业本上多了一颗红星，作文本里多了一张交流的纸条;课下我和学生促膝交谈，倾听孩子的心声，走进他们的世界，渐渐地，我成了他们的知心朋友，深知学生需要教师的关心与爱护，这使我明白:要用爱去管理班级。爱让大家走到了一起，爱让大家有了集体荣誉感，爱让我们成为

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一家人。

今年的”六一”节目，我组织学生大合唱《团结就是力量》在歌声中让学生明白团结的重要性;每天中午我和学生一起吃饭，其乐融融像一家人一样让学生感受到班级的温暖;有一次，我班的李洪达同学没钱吃饭班长轩丽霞主动借钱给他，课上我及时表扬了轩丽霞同学，让学生明白同学之间应该相互帮助，我们的班级是一个整体。

当圣诞节孩子们送给我一张张贺卡的时候，当孩子们把教师节当作我生日为我庆祝的时候，当假期中孩子们打电话诉说对我的思念的时候，当感恩教育大会那天孩子们抱着我流泪、家长与我握手的时候，我觉得这是我人生中最幸福的时刻，因为我从事了最伟大、最无私的职业，因为我拥有了世间最珍贵的礼物——爱。

爱心与责任——师德的内涵与灵魂，就让我们用手中的三寸粉笔书写好人生的责任，用脚下的三尺讲台奉献出自己的爱心吧:我们的生命会因教育而精彩。

感谢各位领导、评委给我这次演讲的机会，”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在今后的工作中我会继续努力。

谢谢大家，我的演讲完毕。

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演讲稿四:爱心责任师德演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、老师们:

大家好～

我演讲的题目是《奉献、责任、爱心》。

默默耕耘，无私奉献

曹家务中学王宝存

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各位领导、老师:大家好

很激动，能有这个机会和各位老师在这里交流我们为人师的幸福和快乐，付出和收获!我今天演讲的题目是《默默耕耘，无私奉献》。

寒暑易节，岁月如歌!回首这些年来教育教学工作中的点点滴滴，感触颇多:虽然没有惊天动地的事迹，但是踏踏实实，一步一个脚印;虽然没有傲视群雄的实力，但是兢兢业业，满腔心血都献给了教育事业。

做为一名人民教师，我深知教师职业的重要，深感教师责任之重大。在教育教学工作中，我时刻牢记“责任”两字，静心教书，潜心育人;我倾注满腔“师爱”，乐于奉献，无怨无悔。展时代新风，育时代新人，争做一名师德高尚的人民教师，这既是我无悔的选择，也将是我毕生努力的目标。

曾经读过这样一首诗:

我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾??这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想～

十几年前，带着对教育事业的热爱，我踏上了三尺

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讲台，开始了手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫的教师之路。

然而，工作的道路并非一帆风顺，有时当我挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我认真投入

对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。课下老师们在一起交谈时，我领悟到:与学生沟通，用心去爱他们。

慢慢地我利用业余时间去和学生交朋友。随时随地与学生交流沟通，在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。班里的学生小岳，上课不专心听讲，课下我叫到他，找他谈心，从他的谈话中才知他有辍学的想法。我知道后非常着急，问他:“找到好工作啦。”他说没有。我耐心给他讲道理及辍学的危害，并且说:“你现在不是在练体育吗,如果你的文化再努力，你很有前途呢。”经过我耐心劝导，他打消了辍学的念头，并向我保证以后好好学习，争取取得好成绩。

我的爱心得到了回报。很快的，学生们与我很亲近，有的学生滔滔不觉得说起自己的身世，还有的课下给我讲故事。同学们上课时的学习气氛浓了，学习成绩

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提高了，咱当老师的不就盼着这些吗,我心里有一种说不出的高兴。每当我骑车走在路上，同学们总忘不了对我说一声:老师，你骑车慢点。一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰,一种感动,说不清楚。

今年教初三毕业班，可以说，更觉得自己的责任有多大，担子有多重。望着这帮将要毕业的孩子们，心里有一种说不出的感觉，是对学生的恋恋不舍，还是担心他们的前途，也许都有吧。于是我抓紧时间制订了周密计划，首先抓课本上的基础知识，然后通过做专题训练，最后综合复习，以模拟题的形式对学生进行综合训练。计划好了，我开始实施。课下认真钻研、备课找资料，课上一股脑想装进学生们的脑子里。尽管如此，还觉得时间不够用，课下找学生谈心，找他们改错题，背知识点。学期一开始，我就利用中午休

息时间，给学生补课，尽管累点，看到学生们的进步，学习气氛的浓厚，心里踏实了许多。工作一天八个小时，总觉得过的很充实，时间过的特别快。

漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。几次初三模拟考试，多数同学的成绩有了很大的进步，还有的同学接近百分。

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十八年的辛勤耕耘，默默守望，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，认真钻研业务，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是:对教育事业的热爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。

冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己:爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一路长途点缀得花香弥漫，使穿枝扶叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。

“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。然而，虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。

同仁们，让我们共同努力，用我们的爱心、信心、耐心去换取孩子们的开心、家长们的放心。让我们携起手来，为了曹家务中学的美好明天，努力拼搏吧。

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范文二：责任与奉献师德演讲稿

责任与奉献师德演讲稿

演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。以下是由为大家收集整理出来的责任与奉献师德演讲稿，希望能够帮到大家。

责任与奉献师德演讲稿(1)

各位老师:

大家早上好!

时光飞逝，转眼之间，我与大家做同事已经4个年头了，这也意味着我从事教师这份事业也4年了。4年的教学中，我不断地在问自己一个问题:怎样才能算是一名合格的教师?

对这个问题的回答，就是我今天演讲的题目:“爱?责任?奉献”。

原苏联著名教育家马卡莲柯说过:“没有爱便没有教育。”我国著名作家冰心也说过:“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”可见，师爱之重。

2005年，我省金坛市即将退休的52岁教师殷雪梅舍身救学生的事迹传遍了中国。她面对飞驰而来的小轿车，奋不顾身地用身躯护住自己的学生，从“虎口”里夺下了6位孩子的生命。在这突如其来的危险面前，她想到自己吗?没有!那一瞬间，她出于师爱的本能，护住了自己的学生，把生的希望留给了孩子们，而把死的危险留给了自己。殷老师的高尚和伟大，不仅是她”用爱谱写生命的赞歌”，更是她“用生命诠释着师爱”。

其实，再看我身边工作的同事的你们，你们又何尝不是将你们的爱全身心地投入到自己所热爱的教育事业呢?即使是上了十几遍，几十遍的旧课，你们从无怨言，都会从头到尾，认真地备

好并上好每一堂课，课后还要批改大量作业、阅读大量书籍补充新知识和新信息。你们没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，只是日复一日，年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将学生引向知识的彼岸??

当然，作为一名教师，不仅要有师爱，还要有一份责任。俗话说的好:“教学是一个良心活儿!” “三钱粉笔，万钧重担。” 这字里行间都一针见血地道出了教师责任感的重要性。

一名有责任感的教师，会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;

一名有责任感的教师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;

一名有责任感的教师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。

教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的蓝天!

爱与责任的交融，是师德之魂。正如朱永新教授说的那样:理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。

雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

是啊，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”4年，不知不觉地，把我对教育的热爱带进了一种境界——一种“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的情有独钟的境界。我想说，

作为一名老师，我更能感到爱与责任的重要。师爱是一种纯洁的爱，是一种不只讲付出不图回报的爱。师爱的最高境界不是

母爱，也不是父爱，而是朋友之爱，爱的基础则是平等，以感情赢得感情，以心灵去感受学生的心灵。所以我在想一个老师要没了爱与责任将是多么可怕的事啊!崇高的师德更包含着责任。做为一个老师，就要用自己的光照亮别人，就要用自己的火燃烧别人。所以，良好的责任感是必须的。

就以——此——情——此——意，

奉献——此——生——此——世。

谢谢!

责任与奉献师德演讲稿(2)

各位老师:

大家早上好!

对这个问题的回答，就是我今天演讲的题目:“爱?责任?奉献”。

2005年，我省金坛市即将退休的52岁教师殷雪梅舍身救学生的事迹传遍了中国。她面对飞驰而来的小轿车，奋不顾身地用身躯护住自己的学生，从“虎口”里夺下了6位孩子的生命。在这突如其来的危险面前，她想到自己吗?没有!那一瞬间，她出于师爱的本能，护住了自己的学生，把生的希望留给了孩子们，而

把死的危险留给了自己。殷老师的高尚和伟大，不仅是她”用爱谱写生命的赞歌”，更是她“用生命诠释着师爱”。

其实，再看我身边工作的同事的你们，你们又何尝不是将你们的爱全身心地投入到自己所热爱的教育事业呢?即使是上了十几遍，几十遍的旧课，你们从无怨言，都会从头到尾，认真地备好并上好每一堂课，课后还要批改大量作业、阅读大量书籍补充新知识和新信息。你们没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，只是日复一日，年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将学生引向知识的彼岸??

奋战高高三的700多个日子，我尽可能有效地利用时间，我用勤奋夯实人生之基，我用梦想驱逐阴霾，我用行动证明自己，我用努力成就学生。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我在办公室敞开心扉和孩子们促膝畅谈的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后教师所特有的欢乐。拥有了这些，我就拥有了很大一笔宝贵的精神财富。也许我很卑微，也许我很平凡，也许我很渺小，但我为这样的自己高兴。

一名有责任感的教师，会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;

一名有责任感的教师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;

一名有责任感的教师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。

爱与责任的交融，是师德之魂。正如朱永新教授说的那样:理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。

雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，

让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因此，必须加强教师职业道德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》的要求，树立德育工作者的良好形象。

就以——此——情——此——意，

十几年的教学里，既有我成长的足迹、拼搏的汗水，更有我成功的喜悦。每当节日，一份份贺卡飞到我的身边，一个个学生

来到学校看望我的时候——我觉得这不就是我的价值吗?这不就是我最大的人生快乐吗?也许，我的稍显浅薄的人生经历还不能完全诠释一个教师的真正价值，但是，我会用我对学生永远的爱和责任来继续诠释下去，直到哪一天我真正成为一个永远的大海的儿子!

奉献——此——生——此——世。

谢谢!

范文三：责任与奉献师德演讲稿

责任与奉?献师?德演?讲稿??

演讲?稿一?:?

责任?与奉?献师?德演?讲稿?各位?老师?:?

大家?早上?好～?时光?飞逝?，转?眼之?间，?我与?大家??做同事已?经?4个年??头了，这?也意?味着?我从??事教师这?份事?业也?4?年了。?4?年的教?学中?，我?不?断地在?问自?己一?个问?题:? ?

怎?样才能算?是一?名合?格的?教师?,对?这个?问题?的回??答，就是?我今?天?演讲的?题目?:?

爱? 责任? ?奉献? 。原?苏联?著名?教育??家马?卡莲柯说?过:? ?

没有爱?便没?有教?育。? ?

?我国著名?作家?冰心?也说?过:? ?

有了爱?，便??有了一切?，有?了爱?，才?有教?育的?先机?。? ?

可见，?师爱?之重?。?201?7?年，我??省金坛市?即将?退休?的?52?岁教师?殷?雪?梅舍身救?学生?的事?迹传?遍了?中国?。她?面对?飞驰?而来?的小?轿车?，奋?不?顾身地?用身?躯护?住自?己的?学生?，从? ?虎口? 里夺?下了?6?位孩子?的生?命。?在?这突如?其来?的危?险面?前，?她想?到自?己吗?,没?有～?那一?瞬间?，她?出于??师爱的本?能，?护住?了自?己的?学生?，把?生的??希望留给?了孩?子们?，而?把死?的?危险留?给了??自己。殷?老师?的高?尚和?伟大?，不?仅是?她? ?用爱谱写?生命?的赞??歌，更?是她? ?用生命?诠释?着师?爱? 。其?实，?再看?我身?边工?作的?同事?的你??们，你们?又何?尝不?是将?你们?的爱??全身心地?投入?到自?己所?热爱?的教?育事??业呢,即?使是?上了?十几?遍，?几十?遍的?旧课?，你?们从??无怨言，?都会?从头??到尾，认?真地?备好?并上?好每?一堂?课，?课后?还要?批改?大量?作业?、阅?读大??量书籍补?充新?知识?和新?信息?。你?们没?有惊?人的?壮举?，没?有耀?眼的?光环?

，只?是日?复一?日，?年复?一年?地用?爱心?谱写?着一?曲曲?动人?的乐?章，?将学??生引向知?识的?彼岸? ?当然，?作为?一名?教师?，不?仅要?有师?爱，?还要??有一份?责任。?俗话?说的?好:? ?

教学是?一个??良心活儿?～? 三钱?粉笔?，万?钧重?担。? ?

这字?里行?间都?一针?见血?地道?出了?教师?责任?感的?重要?性。?一名?有责??任感的教?师，??会用自己?的言?行影?响学?生，?潜移?默化?的感?染学?生，?在传??授知识的?过程?中，?教会?学生?如何?做人?;一?名有?责任?感的?教师?，会?不断??更新教育?观念?，教?学中?指导?学生?学习?，传?授学?习方?法，?使学?生终?生受??益;一名?有责?任感?的教?师，?会时?时处?处默?默耕?耘，?无私?奉献?，像?蜡烛??一样，无?怨无?悔。? ?

爱与?责任?的交?融，?是师?德之?魂。?正如? ?朱永新?教授??说的那样?:?

理想?的教?师，?应该?是一?个关?注人?类命?运，?具有?社会?责任?感的?教师?。雨?果曾?说过?:?

花的?事业?是尊?贵的?，果?实的?事业?是甜??美的，让?我们?做叶?的事?业吧?，因?为叶?的事?业是??平凡而谦?逊的?。? ?

教师就?像那?默默?奉献??的绿叶，?时时?刻刻?衬托?着鲜?花的?娇艳?。是??啊，? 衣带渐?宽终?不悔?，为?伊消?得人?憔悴?。? ?

4年，?不知?不觉?地，?把我?对教?育的??热爱带进?了一?种境?界? 一种?? 曾经?沧海难?为水??，除却巫?山不?是云? ?的情有?独钟?的境?界。?我想?说，?就以? ?此 ?情 ?此 ?意，奉?献? 此? 生? 此? 世。?谢谢?～演?讲稿?二:? ?

责任与?奉献?师德?演讲?稿各?位领?导老?师:??

弹指一?挥间?，?21?年的岁?月就?在绘?声绘?色的?讲课?声中?，就?在埋?头批??改作业的?笔尖?，就?在上?课铃?与下?课铃?的交?替声?中滑?过。?还记?得，?小的??时候，? 老师?与学?生? 的游?戏是?我的?最爱?。还?记得?，上?学以?后，?一听?教?

师二字?，心?中说?不出?的神?圣。?。如?今，?在两??点一线的?平凡?工作?中，?让?我明白?了教?师这?两个?字眼?的深?刻含?义:? ?

学高为?师，?身正?为范?? 。望着?那些?在教?育战?线上?呕心?沥血?几十?年的??老教师仍?孜孜?不倦?，看?着他?们青?丝变?白发?仍两?袖清?风，?我突?然特?别深??刻地理解?人们?为什?么总?是这?样描?写教?师:? ?

捧着一?颗心?来，?不带??半根草去? ?， ?春蚕到?死丝?方尽?，蜡?炬成??灰泪?始干 ?。我深?深地?知道?:?

作为?教师??，光有奉?献是?不够?的，?振兴?民族?的希?望是?教育??，振兴教??育的希望?在教?师，?特别?是世?纪之?交的??青年教师?，我?们要?有一?种紧?迫感?、使?命感?，必??须不断学?习，?与时?俱进?，开?拓创?新，?学习?新知??识，掌握??新技能，?以适?应社?会对?我们?提出?的越??来越高的?要求?，? 一腔?热血?温故??土，四季?甘霖?润嘉?禾? ，我?无悔?我的?选择?。? ?

小?时候，我?以为?你很?神气?，说?上一?句话?也惊?天动??地，小时?候，?我?以为你?很神?秘，?让所?有的?难题?成了?乐趣? ?长大后?我就?成了?你? 一首?优美??的歌曲，?使我?充满?了对?教师?、对?教育?事业?的热??切向往，?是啊?，? 吃也?清?淡，穿?也素?雅，?心怀?淡泊?，起?始于?辛劳?，收?结于?平淡?。? ?

这不正?是教?师的?人生?写照?吗,?既然?我选?择了?教师?这一?职业?，也?就?选择了?平凡?。因?此，??我深深懂?得，?什么?是为?人师?表，?在教?学工?作中??如何努力?进取?，不?断学?习，?不断?地用?新的?知识?充实?自己?，让?自身?的知?识?与时俱?进，?不断??地创新。?只有?这样?，才?能做?一名?合格?的教?师。??正如一?位名人?说:? ?

教学对?教师?本人?，来??说也是一?种最?高意?义的?自我?教育?。三?尺讲?台?使教师?照亮?了别?人，?也升?华人?自己?。? ?

甘愿吃?苦，?乐于?奉献?。这?就形?成了?教师?的精?神，??在讲台上?，我?们?成了孩?子们?眼中?的百?科全?书;?成了?孩子?们心?中的?鲜红?的太?阳，?能体?会?到最温?暖的??春风和情?感，?能体?会到?世上?最真?最纯?的友?爱。?在每??次的 ?教?师节 ?的时候?，我?都会?收到?一些?学生??送来的贺?卡，?里面?写着? ?老师好? ?就?这么小小??一句问候?，或?者学?生的?一个?微笑?，我?就会?感到?很幸??福、很快??乐。这种?甜美?的感?受，?并不?在于?学生?的物??质回报，?而在?于教?书育?人本??身所带来?无穷?的乐?趣，??以及桃李?芬芳?时的?满足?感和?成就?感。?这，?就是??乐于?奉献的教?师精?神。?站在?讲台?上，?我就?会产?生一?种无??言的神圣?与庄??严。这样?甘愿?吃苦?，乐?于奉?献，?不断??进取的教??师精神，?铸成?了教?师淡??薄名利，?超然?物外??的气度，?为了?党的?教育?事业?而无?私奉?献? 的精?神，?这?就是师?德，?师魂?。让?我明?白:? ?

教育是?太阳?底下?最光?辉的?事业?，而?责任?就是?教育?的光?辉;?教师?是?人类灵?魂的?工程?师，?而奉?献就?是教?师的?灵魂??。如果把?教育?事业?比作?一?棵大树?，那?么对?岗位?的热?爱就?是它?的树?根。?我工?作在?一个?爱岗?敬业?的?环?境中，青?年教?师满?腔热?忱地?扎根?于讲?台，?中年?教师??无怨无悔?地扑?在?工作上?，老?教师?默默?地埋?头苦?干。?领导?们严?谨的?作风?、同?事们?敬业?的?精神，?使我??暗下决心?:?

不追?名誉?，但?求工?作进?步;?不追?利益?，但?求今?生无?悔。?如果?说教??育源于爱?，那?么它?还基?于一?份责?任。?常有?家长?对我?说:? ?

老师，?我们??的话孩子?不听?，他?就听?你的?。? ?

这是家?长和??学生对我?的信?任，?更凝?聚着?厚重?的责?任。?学高?为师??，身正为?范。?我一?直以?教师?的职?业道?德要?求自?己，?时时?处处?做学?生的?表?率。只?有学?而不?厌，?才能??诲人不倦?。我?积极?参加?业务?学习?，认?真倾?听?每一节?公开?课，?并且?勤做?笔记?、踊?跃讨?论、?书写?心得?。我?的学?习还?延?

伸到了?网络?上，?我开?通自?己的?博客?，链?接志??同道合者?的博?客，?挤出?时?间上网?进入?名师?的空?间，?汲取?他们?先进?的理?念，?学习?他们?科学?的方??法，广采?他山?之石?，以?此提?高自?己、?完善?自己?，尽?心尽?力地?教育?好学??生。我用?切实?的行?动来?告诉?大家?，奉?献是?快乐?的，?也是?幸福?的～?居里??夫人有句?名言?:?

人类?也需??要梦想者?，这??种人醉心?于一?种事?业的??大公无私?的发??展，?因而?不能注意?自身?的物?质利?益。? ?

我觉?得教?师就??要做醉心?于教?育事?业的?梦想?者，??这种无私?的奉??献精?神，一定?会奏?出最?美的?乐章?～我?要用?居里??夫人的名?言激?励自?己:? ?

把责任?倾注?在教?育上?，用?奉献?去追?逐教?育的?梦想?。我?的演?讲完??毕，谢谢?大家?～演?讲稿?三:? ?

责任与?奉献?师德??演讲稿尊?敬的?各位?领导?、各?位评?委、?老师?们:??

大家好?～?

我演?讲的?题目?是《?奉献?、责??任、爱心?》。?有一?种关?怀，?它常?使我??们盈泪满??眶;有一?种力?量，?它能?让我?们精?神抖?擞。?有一??种奉献，?它让??我们展现?无私?，有?一种?责任?，它??能给我们?提供?工作?的动?力。?作为?一名??人民教师??，我非常?珍惜?这份?太阳?底下?最光?辉的?职业?。有??的人说教?师像??蜡烛，燃?烧自?己，?照亮?别人?;有??的人说教?师像?航灯?，指?明方?向，?照亮??前程;也??有的人说?教师?像春?蚕，?吃的?是绿?叶，?吐的?是银??丝。但我?认为?，教?师更?应该?是学?生的?父母?，为??人父者、?为人?母者?更要?体现?出爱?心，??责任与奉??献。 ?

爱? 与? 责任? ?，二者?其实?是分?不开??的， ?爱 ?是责任?的体?现，?而? ?责任 ?是爱的?化身?。爱?心就?像一?首田?园诗??，幽远纯?净和?雅清?淡;?爱心?就像??一幅山水?画，??洗去浮华?雕饰?留下?清新?自然?;爱?心就?像一?首深??情的歌曲?

，轻?吟浅?唱悠?扬婉?转;?爱心?是和?煦的?春风?，吹?去溯?雪寒?情，?带来?春光??无限。善?良的?本质?是奉?献，?奉献?果实?奉献?爱心?，当?你懂?得奉?献爱?心，??你一定会?感到?非常?自豪?，非?常欣?慰。?俗话?说:?奉献?、责?任、?爱心?》。??有一种关?怀，?它常?使我?们盈?泪满?眶;?有一?种力?量，?它能?让我?们精?神抖??擞。有一?种奉?献，?它让?我们?展现?无私?，有?一种?责任?，它?能给?我们?提供??工作的动?力。?作为?一名?人民?教师?，我?非常?珍惜?这份?太阳?底下?最光?辉的??职业。有?的人?说教?师像?蜡烛?，燃?烧自?己，?照亮?别人?;有?的人?说教?师像??航灯，指?明方?向，?照亮?前程?;也?有的?人说?教师?像春?蚕，?吃的?是绿?叶，??吐的是银?丝。?但我?认为?，教?师更?应该?是学?生的?父母?，为?人父??者、为人??母者更要?体现?出爱?心，?责任?与奉?献。? ?

爱? 与? 责任? ?，二者?其实?是分?不开??的， ?爱 ?是责任?的体?现，?而? 责?任 ?是爱的?化身?。爱?心就?像一?首田?园诗?，幽?远纯?净和?雅清?淡;?爱心?就像??一幅山水?画，?洗去?浮华?雕饰?留下?清新?自然?;爱?心就?像一?首深?情的?歌曲?，轻?吟浅?唱悠?扬婉?转;?爱心?是和?煦的?春风?，吹?去溯?雪寒?情，?带来?春光??无限。善?良的?本质?是奉?献，?奉献?果实?奉献?爱心?，当?你懂?得奉?献爱?心，??你一定会?感到?非常?自豪?，非?常欣?慰。?俗话?说》?～? 世上?有很?多东?西，?给?予他人?时，?往往?是越?分越?少。?而有?。? 所以?人们?不停??的强调要?爱岗?敬业?。有?人说?，当?教师?的，?在付?出与??物质回报?上，?是很?难等?同的?，但?是在??精神上，?他的??收获是永?远超?过别?的行?业。?是的?，既?然我?们选?择了??这份?我们当初?神往?的事?业，?就让?我们?安于?我们?平凡??的工作，?在平?凡中?享受??不平凡的?乐趣?吧～?3.? ?自我成?长，?做一?个与?时俱?进的?老师?。教?师者?必先??强己，育?人人?者必?先律?己。?教师?必须?学会?做一?名学?习型?的教?师，?在全??面提高自?己理?论素?养、?知识?水平?和业?务水?平上?下功?夫。? ?

给学?生一?杯水?，教?师本?身应?该有?一桶?水，?这句?教育??名言在今?天似??乎已远远?不够?了，?现在?的教?师应?该像?自来?水一?样，?取之?不尽?。特?别是??幼儿教师?这个?身份?，给??孩子太多?的崇?拜和?遐想?，在?他们?的眼?里，?老师??是无所不?能的?，老?师是?完美?无缺?的。?因此?，我?们只?有不?断学??习，不断??更新自己?的知?识体?系，?才能?引领?孩子?认识?世界?。其?次，?做一?个快?乐的??人，也是?我不?能放?弃的?。努??力工作，?并快?乐着?～我?有一?棵责?任心?，我??希望把我?的工?作做?得很?出色?，可?是同?时，?我又?不愿?意投?入我?的全??部，?因为我要?把它?奉献?给我?的其?他生?活，?所以?，我?希望?做一?个聪?明的?老师?，快?乐的?老师?～?

1.?享受?工作?本身?。有?人工?作是?为了?生活?，有?人生?活是??为了工作??。前者太?可怜?，后?者太?无私?。我?觉得?，工?作，?就是??生活中的?一部?分，?它?和吃饭?、睡?觉、?逛街?、聊?天、??旅游一样?，是?我生?活的?组成?部分?。我?喜?欢像散?步聊??天一样，?用很?轻松?很愉?快的?心态?来面?对我?的工?作。?所以?有?时候，?虽然?忙碌?，却?满心?欢喜?。有?时候?自己?都觉?得奇?怪，?好不?容易?迎?来了周?末，?却有?点失?落，?哦，?原来?是想?念我?的小?朋友?了，?想念?和他?们?相处时?的那?份充?实，?那份?简单?的没?有来?由的?快乐?。?2.?工?作，可以?更简??单。就像?吴老?师说?的，? ?要巧干?，不??要苦干。?我的?理解?是，?只有?当你?提?高工作?效率?时，??你的付出?才与?收获?等同?。我?常常?用笨?鸟先?飞来?评价?自?己，所?以用??了比别人?多的?多的?时间?做一?些简?单的?事情?。现?在想?想，?自?己真的?很笨?，不?是笨?在智?力，?而是?笨在?方法?。的?确，?如果?我们?在做?一?件事情?之前?，能?够花?5?分钟来?思考?，怎?么做?更快?质量?更高?，也?许我?们就??能节省? 50?分钟?甚至?更多?的时?间，?何乐?而不?为。?3.?享受?生活?，丰?富人?生?阅历。?我说?了，?教师?这个?岗位?，是?一个?五彩?的舞?台，?是我?所选?也是?我?所爱，?我希?望演?绎好?我的?角色?，而?丰富?的知?识和?阅历??是轻松扮?演好?这?

个角色?的保?证。?我希?望在?社会?这个?更大?的舞?台上??，我也能?够亲?历许?多?丰富的?片段?，丰?富我?的人?生经?验。?做一?个快?乐的?人，?然后?做一?个快?乐?的老师??。奉献不?必牺?牲，?责任?也不?必太?负重?。这?就是?我，??一个新时?代?的幼儿?教师?，愿?以我?的快?乐来?丰富?我的?课堂?，愿?以我?的快?乐来?丰富?我?的人生?～演?讲稿??五: ?

责任与?奉献?师德?演讲?稿尊?敬的?领导?、老?师你?们好?:?

今天?，我?非常?荣幸?地站?在这?儿参?加这??个演讲比?赛。?对于?刚刚?从大??学校门踏?出的?我，?对新??的生活、?新的?责任?、新?的角?色多?少有?些不?适应?，半??年的教育?经历?，让?我深?深地?体验?到:? ?

敬业奉?献是?为师?之本?，爱?心责?任是?师德?之魂?。一?转眼?，我?已经?工?作?半年多了?，在?这半?年的?时间?里，?我经?历了??许多意想?不到?的困?难，?我?凭着自?己的?责任?心和?对工?作的?热情?，更?有经?验丰?富的?教师?的指?导，?所?以?即使碰到?各种?困难?我也?会想?办法?克服?。正?如我?们大??学时的教?育学?老?师说的?一样?: ?教师?的参?天大?树是?长成?的。? ?

在新?东小?学这?样一?个温?暖适?宜的?生长?环境?，我?正由?一颗?小树??苗快?速成长。?真的?当了?教师?以后?才知?道教?师的?工作?不好?做，?但既?然选?择了??这种职业?，就?要努?力，?不能?辜负?领导?和家?长的?期望?。如?果你?是一?丝春??雨，就要?滋润?更多?的小?草;?如果?你是?一片?树叶?，就?要遮?挡更?多的?绿荫?;如?果你?是一?缕阳?光，?就要?温暖?更多?的心?灵。?这就?是教?育者?的胸?怀。??在我们的?身边?，这?样的?教育?工作?者又?何尝?少呢?,他?们承?受着?社会?的压??力，肩负?着家?长的?厚望?，承?载着?孩子?们的?期盼?，有?的带?着一?身病?痛，??装着药，?却执?著地?站在?讲台?上;?有的?将孩?子的?作业?带回?家，?带上?老花??镜，一本?一本?的细?细地?批改?。他?们无?怨无?悔，?用自?己的?青春?和生?命来??捍卫职业?的圣?洁，?用行?动来?诠释?师德?的真?谛～?他们?把委?屈和?泪水?装进??

心里，呈?现给?家长?、孩?子们?的，?永远?是阳?光灿?烂的?笑脸?～他?们的?精神??又何止是?春蚕?精神??、蜡烛精?神～? ?教育无?小节?，节?节是?楷模?? 。教育?学?生是个?艰巨?的灵?魂和?性格?塑造?工程?，就?让我?们在?这半?亩方?田里?勤耕?力?作，用?自己?丰富?的知?识，?风趣?的谈?吐来?征服??学生的心?。用?自己?端庄?的?仪表，?得体?的举??止感化学?生的?行为?。用?自己?高尚?的师?德，?真诚?的师?爱?塑造学?生的?灵魂?，真?正负?起? ?三钱粉笔?，万?钧重?担? 的为?师之?责，?让自??己的生命?之火?为教?育事?业而?熊熊?燃烧?吧～?捧着?一颗?心来?，不?带半?根草??去。作为?教育?工作??者，从事?着太?阳底?下最?光辉?的职?业，?我们?倍感?自豪?。没?有鲜?花，?我们?却拥?有满?园的?桃李??芬芳;没?有掌?声，?我们?却赢?得尊??重与赞赏?;没?有金?钱，?我们?却拥?有孩?子们?心灵?的阳?光～??我们播洒?着期??盼，收获?着成?功的?喜悦?;我?们播?洒着?清贫?，收?获着?社会?的富?强～?既然??选择?了教育，?就要?无怨?无悔?。因?为，?我们?是光?荣的?教育?工作?者～?耿耿??园丁意，?拳拳?育人?心;??身于幽谷?处，?孕育?兰花?香。?让我?们宣?誓:? ?

任凭岁?月更?迭世?事沧?桑，?任凭?青春?流逝?憔悴?红颜?，我?们依?旧永?守?心中这?盏希?望之?灯，?倾心?教育?热热?土，?同铸?不朽?之师?魂～?我自??豪，我?是教师?;我?骄傲?，我?是人?民的?教师??～谢谢大?家～? ? ?爱心责?任师?德演?讲?稿 ?演讲稿?一:? ?

爱心责?任师?德演?讲稿?? 各位领?导，?各位?老师?:?

大家?晚上?好，?今天?我演?讲的?题目?是《?爱心?，责?任》?～? 世上?有很?多?东西，?给予?他人?时，?往往?是越?分越?少。?而有?。? ?

范文四：责任与奉献师德演讲稿

责任与奉献师德演讲稿

篇一:

201X责任与奉献师德演讲稿 201X责任与奉献师德演讲稿演讲稿一:

责任与奉献师德演讲稿各位老师:

大家早上好～时光飞逝，转眼之间，我与大家做同事已经4个年头了，这也意味着我从事教师这份事业也4年了。4年的教学中，我不断地在问自己一个问题:

怎样才能算是一名合格的教师, 对这个问题的回答，就是我今天演讲的题目:

爱?责任?奉献。原苏联著名教育家马卡莲柯说过:

没有爱便没有教育。我国著名作家冰心也说过:

有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。可见，师爱之重。 201X年，我省金坛市即将退休的52岁教师殷雪梅舍身救学生的事迹传遍了中国。她面对飞驰而来的小轿车，奋不顾身地用身躯护住自己的学生，从虎口里夺下了6位孩子的生命。在这突如其来的危险面前，她想到自己吗,没有～那一瞬间，她出于师爱的本能，护住了自己的学生，把生的希望留给了孩子们，而把死的危险留给了自己。殷老师的高尚和伟大，不仅是她用爱谱写生命的赞歌，更是她用生命诠释着师爱。其实，再看我身边工作的同事的你们，你们又何尝不是将你们的爱全身心地投入到自己所热爱的教育事业呢,即使是上了十几遍，几十遍的旧课，你们从无怨言，都会从头到尾，认真地备好并上好每一堂课，课后还要批改大量作业、阅读大量书籍补充新知识和新信息。你们没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，只是日复一日，年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将学生引向知识的彼岸...... 当然，作为一名教师，不仅要有师爱，还要有一份责任。俗话说的好:

教学是一个良心活儿～三钱粉笔，万钧重担。这字里行间都一针见血地道出了教师责任感的重要性。一名有责任感的教师，会用

自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人; 一名有责任感的教师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益; 一名有责任感的教师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。爱与责任的交融，是师德之魂。正如朱永新教授说的那样:

理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。雨果曾说过:

花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。是啊，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 4年，不知不觉地，把我对教育的热爱带进了一种境界——一种曾经沧海难为水，除却巫山不是云的情有独钟的境界。我想说，就以——此——情——此——意，奉献——此——生——此——世。谢谢～演讲稿二:

责任与奉献师德演讲稿各位领导老师:

弹指一挥间，21年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。还记得，小的时候，老师与学生的游戏是我的最爱。还记得，上学以后，一听教师二字，心中说不出的神圣...... 如今，在两点一线的平凡工作中，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义:

学高为师，身正为范。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师:

捧着一颗心来，不带半根草去，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我深深地知道:

作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾，我无悔我的选择。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了

乐趣......长大后我就成了你...... 一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往，是啊，吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。这不正是教师的人生写照吗,既然我选择了教师这一职业，也就选择了平凡。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说:

教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的教师节的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着老师好就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。让我明白:

教育是太阳底下最光辉的事业，而责任就是教育的光辉;教师是人类灵魂的工程师，而奉献就是教师的灵魂。如果把教育事业比作一棵大树，那么对岗位的热爱就是它的树根。我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心:

不追名誉，但求工作进步;不追利益，但求今生无悔。如果说教育源于爱，那么它还基于一份责任。常有家长对我说:

老师，我们的话孩子不听，他就听你的。这是家长和学生对我的信任，更凝聚着厚重的责任。学高为师，身正为范。我一直以教师的职业道德要求自己，时时处处做学生的表率。只有学而不厌，才能诲人不倦。我积极参加业务学习，认真倾听每一节公开课，并且勤做

笔记、踊跃讨论、书写心得。我的学习还延伸到了网络上，我开通自己的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入名师的空间，汲取他们先进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此提高自己、完善自己，尽心尽力地教育好学生。我用切实的行动来告诉大家，奉献是快乐的，也是幸福的～居里夫人有句名言:

人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者，这种无私的奉献精神，一定会奏出最美的乐章～我要用居里夫人的名言激励自己:

把责任倾注在教育上，用奉献去追逐教育的梦想。我的演讲完毕，

谢谢大家～演讲稿三:

责任与奉献师德演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、老师们:

大家好～我演讲的题目是《奉献、责任、爱心》。有一种关怀，它常使我们盈泪满眶;有一种力量，它能让我们精神抖擞。有一种奉献，它让我们展现无私，有一种责任，它能给我们提供工作的动力。作为一名人民教师，我非常珍惜这份太阳底下最光辉的职业。有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人;有的人说教师像航灯，指明方向，照亮前程;也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。但我认为，教师更应该是学生的父母，为人父者、为人母者更要体现出爱心，责任与奉献。爱与责任，二者其实是分不开的，爱是责任的体现，而责任是爱的化身。爱心就像一首田园诗，幽远纯净和雅清淡;爱心就像一幅山水画，洗去浮华雕饰留下清新自然;爱心就像一首深情的歌曲，轻吟浅唱悠扬婉转;爱心是和煦的春风，吹去溯雪寒情，带来春光无限。善良的本质是奉献，奉献果实奉献爱心，当你懂得奉献爱心，你一定会感到非常自豪，非常欣慰。俗话说:

赠人玫瑰手留余香。当你奉献爱心既帮助别人又能快乐自己。有个乡村女教师的故事一直感动着我:

在一个边远山村里，连着几年都有孩子考取重点大学，使得这个以前从来没有人考起过大学的村子成了新闻，城里的记者去采访，孩子们都说最感谢的是他们的小学老师，当记者来到那所只有一个教师

的小学校，见到这位女教师时，吃惊地发现，已经40岁的她看起来却像20多岁那样年轻和美丽～记者就打趣地问她是怎样保养的，还开玩笑说当地是不是有什么神秘的不老泉之类，她说:

因为我爱这些孩子，跟他们在一起，我的心里充满了快乐～对孩子们的爱让我变得从容和满足，这也许就是我年轻的全部秘密吧～她的话让在场的人都肃然起敬，是呀，当一个人快乐地奉献着的时候，她的心灵就会慢慢变得丰盈起来，当爱在爱中满足了，爱就具有了一种和岁月抗衡的力量，时光也无法带走这温暖美丽的微笑～这让我不禁想起一个教育家说过的话:

爱是教育成功的基础～教育就是传递爱的过程～在这个过程中，爱也会使我们的生命变得丰富和从容，谁说不是这样呢, 从走上讲台那天起，做一个孩子们爱戴的老师是我始终坚持和努力的方向。我喜欢和孩子们在一起，喜欢看他们纯真的笑脸，我平等的对待每一个孩子，尊重他们，真心的关爱他们。我一直尽量带给他们一段快乐的时光和一份童年的温暖，而他们给我的却是更多的感动和快乐～来到我们现在的这所学校，我看到这里的很多老师都在默默的奉献着，他们总是早出晚归，默默地为孩子们做着许多事情。在学校里，时时能看到他们批改作业，给孩子辅导的身影，在他们的身上，我看到了:

奉献不是套话、也不是大话、奉献是每一次勤勤恳恳认真备课的专注，奉献是每一次踏踏实实批阅作业的细致，奉献就是每天风雨无阻的早出晚归～我想，如果没有对孩子们真诚的关爱，他们不可能把这些琐碎的事情做得这样任劳任怨，平静而从容。每当我看到他们从容平静的笑脸，就想起那个山村女教师来，是的，如果我们的心中充满了关爱，我们在黑板上写下的就会是真情，而擦去的将永远是功利，没有功利的心是从容的，从容的心会让我们的精神家园永远年轻～我很高兴能在这样的一个集体里和同事们一起工作，我愿和他们一起努力，用我们的爱带给孩子们一个快乐的童年。当我走进教室，向着孩子们微笑的时候，他们回应给我清澈信任的眼神～当我用眼神向他们传递着关爱的时候，他们还给我纯真无邪的笑脸～真的，当你真心的爱这些孩子们，和他们在一起的时候，他们总是能带给你那样多的快乐～在这些年和孩子一起成长的过程中，我越来越觉得，教育和引

导孩子，爱，才是最有效的方式，用爱才能教会孩子爱。俗话说种瓜得瓜，只有在孩子们的心中播下爱的种子，你才会看到尊重、爱心、宽容、乐观、责任、感恩、纯真等等爱的品质在他们的身上发芽、生长。其实，爱很小很小，小到一个微笑，小到一个简简单单的动作，往往一句温暖的话，一个温暖的动作，一个关怀的眼神，都可以在孩子们的心里播下一粒爱的种子。爱也很大很大，爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫黑夜里指航的灯塔，爱是人间的春风，爱是生命的源泉～教育家陶行知先生曾经说过:

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。是的，我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心赋予我们的学生。当学生们产生厌学情绪，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理。我们每天都起早贪黑，因为我们当老师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐，无私奉献，不图回报。总之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，用我们的责任心去热爱每一个学生，用我们的真心去无私的奉献。让我们行动起来吧，用爱拥抱明一天，用心感动每个人。这样我们的校园就会更加温暖，社会更加和谐。演讲稿四:

责任与奉献师德演讲稿各位领导老师:

对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉:

教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己，教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生，教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。然而，说实话，作为一名教师，听到这样的赞誉，我却感到深深的恐惧。一方面我害怕自己奉献的不够多，牺牲的不够，对不起这些赞誉，有辱教师这个称呼;另一方面，即便我负责任地奉献了我的青春，幸福了孩子们的一生，而我自己的幸福呢,我想我不愿意做一个太无私的人，为他人做嫁衣裳。怎么办呢,难道就没有两全的法子,有一天，吴敏敏从市区参观完几所幼儿园回来，忽然问我:

难道现代的老师还要像以前那样说的，吃的是草，挤出来的是奶

吗, 又语重心长地重复对我说:

徐瑞金，你要做一个巧干的老师，不要做苦干的老师，好吗, 那一刻对我触动很大，我想，奉献，这是我的职业所决定的，我责无旁贷，而同时，作为一个凡人，我有自己的生活，我希望我的人生舞台除了幼儿园还有其它。我要做一个巧干的老师，做一个负责与轻松兼得的老师～首先，奉献我的智慧和汗水，毋庸质疑的，是我的职责。

1.情系幼儿，爱每一个孩子。每当我读到那句教育名言:

一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。我总忍不住感叹，这是何等之高的教育境界啊～俗话说:

爱自己的孩子，是母鸡都会做的事。但是像母亲一样别人的孩子，却是圣人的行为。老师不是圣人，但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每个幼儿，因为他们都是每个家庭的宝贝，因为他们都是国家未来的希望。我想这种爱已经超越了责任，它更是为人师者的一种幸福的奉献。

2. 安于教育事业，做一个爱岗敬业的老师。在当幼儿教师之前，我很向往幼儿教师这个职业，我赋予了它很多美好的幻想;在我终于如愿与偿成了一名孩子王之后，亲身体验了幼儿教育的琐碎和忙碌，我却仍然喜爱我的职业。正所谓选我所爱，爱我所选。前者很容易做到，也是每个人的希望。但往往当梦想成为现实之后，厌倦随之而来。而我庆幸自己是个很容易满足的人，总是能在琐碎里找到快乐的理由。确实，爱我所选决非异事，

篇二:

责任与奉献(教师演讲稿) 学生的满意是我最大的追求尊敬的各位领导，各位同志:

大家好～今天，我演讲的题目是“学生的满意是我最大的追求。” 我叫，来自____中学，是一名普通的教师。还是学生的时候就听过列宁的一句话:

“教师是太阳底下最光辉的职业。”那时我就憧憬做一名教师，如果说知识是海洋，我愿意做一个摆渡人，把一个个懵懂的孩子由此岸

带到彼岸。理想很丰满而现实往往很骨感，“摆渡人，”不仅仅是诗意的存在也是辛苦的坚守。转眼间，我在沭阳中学这个渡口辛勤劳作了13年，13年间我送走了一批批学子，又迎来了一批批学子，岁月可以改变人的容颜但却不能改变我的初衷:

做一名阳光下的幸福摆渡人～为此，我从未放弃过追求与改变，我越来越强烈地认识到:

学生的满意是我最大的追求。党的群众路线教育实践活动开展以来，我深受教育，自觉地响应 “查找不满意，追求更满意”的要求，针对自己工作中存在的问题，我努力查找不足，认真反思，积极整改，力图在平淡中找到通往卓越之路的金钥匙，我要积极投入这场自我革新的运动，敢于向自己的不良思想和行为说不，把学生的评价作为检验自己修为的重要标准，把学生的口碑作为自己努力争取的最高奖杯。首先，我要努力去除身上存在的“形式主义、享乐主义”等不良风气，要做一名走进学生心灵的老师，用情感感化学生的情感，用智慧启迪学生的智慧。我从不高高在上地摆师道尊严，我喜欢跟学生打成一片，亲其师才能信其道，我喜欢课堂上洋溢着的彼此信任和欣赏的空气，学生与老师心亲近，才会与这个学科亲近。我们学校的很多学生家境还很贫寒，沭中的老师很少有人贪图享乐，生活奢靡，而是勤俭朴素，努力地帮助生活困难的学生。最近，有一个正读高三的女孩叫刘耿丽，花样的年华里却不幸患了白血病，知道了情况以后，全校师生员工纷纷献出爱心，短短2天时间就筹集了12万余元善款，有一个人老师自己很困难，却捐了3000元，3000元是他一个月的工资啊，就这么无私地拿了出来～人间有不幸也有大爱，我们做老师的要把爱洒向每一个孩子。其次，让学生满意，自身需要有过硬的教学基本功以及扎实的业务能力。兢兢业业工作是工作应有的态度，但亮出你自己，把自己最精彩的一面展现给学生更重要。让那一双双清澈的眼眸为你而点染，让一阵阵掌声为你而雷动，让睿智的你载着他们驶向理想的彼岸～另外，我深切地感受到，要当让学生满意必须懂得尊重和宽容他们,尊重他们的人格，宽容他们的错误。教育的本质是塑造人，任何人都有瑕疵，我们要容许孩子犯错误，决不能做损伤孩子尊严的事情。其实，尊重学生，宽容学生会带给我们意想不到的教育

效果。曾经，我的正在上课，一个多次迟到的调皮男生又迟到了，表情还很不在乎，我有些沉不住了，一瞬间真想发火，但看着他还显稚气的脸，一个声音在心中响起:

他还是个孩子～我随即平静了心情，对着迟到的同学轻轻地说:

“快点进来吧，我们等你呢，抓紧时间～”那位同学满脸羞愧地坐到自己的位置上去了。从此之后，他就再也没有迟到。我想，也许一句温暖的话语比过激的批评更有力量～对学生多一点耐心，少一点急躁，多一份宽容，少一份苛刻，就能有一次深入学生灵魂的教育。各位同志，我们或许来自不同的岗位，但我们有一个共同的称号:

共产党员。我们有着共同的信仰，“人生是施与不是索取。” 我总忘不了这句话。,,岁那年我看过电影《悲惨世界》，这一句台词我一直铭记在心。我知道我的施与，我的奉献就是“爱我的学生，把每一个孩子带到成功的彼岸～”只有荒凉的沙漠，没有“ 荒凉的人生，”我坚信:

我的青春会在奉献中显得无比壮丽。各位同志，一棵树，要想长得更高，需要更多的阳光，它的根必须深入黑暗。教师的工作是辛苦的，在追求升学率的大环境下，我们的压力也很巨大，但我的心中有梦想，我的工作得到了学生的肯定，每个节日里，当我收到一份份来自五湖四海的学生的祝福时，我就为我的付出感到欣慰。还是喜欢“摆渡人”这个诗意的名字来称呼我的职业，在岁月的河流中，我将幸福而执着地坚守在人生的渡口～谢谢大家，我的演讲到此结束。

篇三:

《奉献、责任、爱心》师德演讲稿奉献、责任、爱心 ——师德演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、老师们:

但我认为，教师更应该是学生的父母，为人父者、为人母者更要体现出爱心，责任与奉献。 “爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。爱心就像一首田园诗，幽远纯净和雅清淡;爱心就像一幅山水画，洗去浮华雕饰留下清新自然;爱心就像一首深情的歌曲，轻吟浅唱悠扬婉转;爱心是和煦的春风，吹去溯雪寒情，带来春光无限。善良的本质是奉献，奉献果实奉献爱心，当你懂得奉献爱心，你一定会感到非常自豪，非常欣慰。俗话说:

赠人玫瑰手留余香。当你奉献爱心既帮助别人又能快乐自己。有个乡村女教师的故事一直感动着我:

在一个边远山村里，连着几年都有孩子考取重点大学，使得这个以前从来没有人考起过大学的村子成了新闻，城里的记者去采访，孩子们都说最感谢的是他们的小学老师，当记者来到那所只有一个教师的小学校，见到这位女教师时，吃惊地发现，已经40岁的她看起来却像20多岁那样年轻和美丽～记者就打趣地问她是怎样保养的，还开玩笑说当地是不是有什么神秘的不老泉之类，她说:

“因为我爱这些孩子，跟他们在一起，我的心里充满了快乐～对孩子们的爱让我变得从容和满足，这也许就是我年轻的全部秘密吧～”她的话让在场的人都肃然起敬，是呀，当一个人快乐地奉献着的时候，她的心灵就会慢慢变得丰盈起来，当爱在爱中满足了，爱就具有了一种和岁月抗衡的力量，时光也无法带走这温暖美丽的微笑～这让我不禁想起一个教育家说过的话:

奉献不是套话、也不是大话、奉献是每一次勤勤恳恳认真备课的

专注，奉献是每一次踏踏实实批阅作业的细致，奉献就是每天风雨无阻的早出晚归～我想，如果没有对孩子们真诚的关爱，他们不可能把这些琐碎的事情做得这样任劳任怨，平静而从容。每当我看到他们从容平静的笑脸，就想起那个山村女教师来，是的，如果我们的心中充满了关爱，我们在黑板上写下的就会是真情，而擦去的将永远是功利，没有功利的心是从容的，从容的心会让我们的精神家园永远年轻～我很高兴能在这样的一个集体里和同事们一起工作，我愿和他们一起努力，用我们的爱带给孩子们一个快乐的童年。当我走进教室，向着孩子们微笑的时候，他们回应给我清澈信任的眼神～当我用眼神向他们传递着关爱的时候，他们还给我纯真无邪的笑脸～真的，当你真心的爱这些孩子们，和他们在一起的时候，他们总是能带给你那样多的快乐～在这些年和孩子一起成长的过程中，我越来越觉得，教育和引导孩子，爱，才是最有效的方式，用爱才能教会孩子爱。俗话说种瓜得瓜，只有在孩子们的心中播下爱的种子，你才会看到尊重、爱心、宽容、乐观、责任、感恩、纯真等等爱的品质在他们的身上发芽、生长。其实，爱很小很小，小到一个微笑，小到一个简简单单的动作，往往一句温暖的话，一个温暖的动作，一个关怀的眼神，都可以在孩子们的心里播下一粒爱的种子。爱也很大很大，爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫黑夜里指航的灯塔，爱是人间的春风，爱是生命的源泉～教育家陶行知先生曾经说过:

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。是的，我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心赋予我们的学生。当学生们产生厌学情绪，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理。我们每天都起早贪黑，因为我们当老师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐，无私奉献，不图回报。总之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，用我们的责任心去热爱每一个学生，用我们的真心去无私的奉献。让我们行动起来吧，用爱拥抱明一天，用心感动每个人。这

样我们的校园就会更加温暖，社会更加和谐。篇四:

201X爱心责任师德演讲稿 201X爱心责任师德演讲稿演讲稿一:

爱心责任师德演讲稿各位领导，各位老师:

大家晚上好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》～世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问; 那是什么呢, 我会毫不迟疑的回答:

那就是爱～爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。有人说:

教师是天底下最光荣的职业～有人说:

教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话:

老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。那么教师职业是苦，是乐,它能给我们教师带来幸福的体验吗,现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗,砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢,我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过:

有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说:

没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的。 (责任与奉献师德演讲稿) 教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧～以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳～谢谢～我的演讲完毕。演讲稿二:

爱心责任师德演讲稿尊敬的各位评委老师:

大家好～今天我演讲的题目是《爱心与责任》。 20XX年9月1日，我带着一颗感恩之心，来到了合肥师范附小，掀开了自己教师生涯的第一页。从小我就对教师这份职业有着一种莫名的崇敬与热爱。我要感谢我的爸爸妈妈，在我还不能正确定位人生方向时，是他们为我指引了这盏明灯;我要感谢我的恩师们，他们对我的悉心栽培，为我步入教师这个神圣的岗位打下了坚实的基础;我更加感谢我的领导付与我一个这么好的机会，让我站在教育的最前线，面对一群天真无邪的孩子，完成我应有的使命。因此，我带着这份感恩将其化作爱心与责任播撒到孩子们的身上，这也就是我今天演讲的主题爱心与责任。对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉:

教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己，教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生，教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的想象。今天，当我作为一名人民教师工作一年之后，穿过教师职业的光环，我开始理解到教师的平凡，理解到责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一张张对知识渴盼的脸，是那一颗颗需要呵护的心灵。爱心与责任，二者其实是分不开的，爱心是责任的体现，而责任是爱心的化身。没有爱心就没有教育，没有责任也办不好教育。这一主题鲜明的告诉我们，教师除了履行自己传道授业解惑的职责外，还必须付出我们无私的爱心，这样，我们的教学才能真正实现学而不厌，诲人不倦的互动、和谐。与孩子们相处久了，我学会了用爱心去改变他们。每次遇到问题，我始终想着两句话:

假如我是孩子，假如是我的孩子，我会怎么做,这样的情感使我对孩子们少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。也让孩子们在微笑与爱中找

到了自尊、自信，找到了人与人的平等与友谊。有责任感的教师有着坚定的教育信念，确信只有学生问题，没有问题学生。记得法国大作家雨果说过:

比陆地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。不是吗,当我们心中充满了对孩子们的爱心与责任，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩～我工作与学习的港湾—合肥师范附小有着优美的校园环境与和谐的教育氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好地方，我承诺坚持用爱心与责任写好师德，与孩子们一起去创造更加美好的明天～我的演讲完毕，

谢谢大家～演讲稿三:

爱心责任师德演讲稿各位领导，各位同事大家好:

我是来自杨召小学的于双晴，今天我演讲的题目是《爱心与责任》。手拿三寸粉笔站在三尺讲台上，我自豪，我荣幸，因为我从事了太阳底下最光辉的职业——教师，一年多的班主任工作经历让我深深懂得:

责任是教师一生的坚守，爱心是教师最美的语言。关爱学生并不需要多么轰轰烈烈的举动，它体现在生活的每个细节上。我曾被班里那些调皮捣蛋的学生气得大动肝火，也曾为成绩差的学生而烦恼不已，怎么批评都无济于事，因此，我试着改进教育方法:

在课堂上多了一丝微笑，多了一个温和的眼神，多了一些鼓励的话语(孩子，你真优秀;孩子，勇敢的举起你的手，我相信你，你能行......);批改作业时，我在作业本上多了一颗红星，作文本里多了一张交流的纸条;课下我和学生促膝交谈(孩子，课上怎么不开心呀?是不是老师讲得不好呢,可以和我谈谈吗,孩子会把他们的心事一一告诉我)，倾听孩子的心声，走进他们的世界，渐渐地，我成了他们的知心朋友，深知学生需要教师的关心与爱护，这使我明白:

要用爱去管理班级。爱让大家走到了一起，爱让大家有了集体荣誉感，爱让我们成为一家人。今年的六一节目，我组织学生大合唱《团结就是力量》在歌声中让学生明白团结的重要性;每天中午我和学生一起吃饭，其乐融融像一家人一样让学生感受到班级的温暖;有一次，我班的李洪达同学没钱吃饭班长轩丽霞主动借钱给他，课上

我及时表扬了轩丽霞同学，让学生明白同学之间应该相互帮助，我们的班级是一个整体。当圣诞节孩子们送给我一张张贺卡的时候，当孩子们把教师节当作我生日为我庆祝的时候，当假期中孩子们打电话诉说对我的思念的时候，当感恩教育大会那天孩子们抱着我流泪、家长与我握手的时候，我觉得这是我人生中最幸福的时刻，因为我从事了最伟大、最无私的职业，因为我拥有了世间最珍贵的礼物——爱。爱心与责任——师德的内涵与灵魂，就让我们用手中的三寸粉笔书写好人生的责任，用脚下的三尺讲台奉献出自己的爱心吧:我们的生命会因教育而精彩。感谢各位领导、评委给我这次演讲的机会，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索在今后的工作中我会继续努力。谢谢大家，我的演讲完毕。演讲稿四:

爱心责任师德演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、老师们:

默默耕耘,无私奉献——师德演讲稿默默耕耘，无私奉献曹家务中学王宝存各位领导、老师:

大家好很激动，能有这个机会和各位老师在这里交流我们为人师的幸福和快乐，付出和收获!我今天演讲的题目是《默默耕耘，无私奉献》。寒暑易节，岁月如歌!回首这些年来教育教学工作中的点点滴滴，感触颇多:

虽然没有惊天动地的事迹，但是踏踏实实，一步一个脚印;虽然没有傲视群雄的实力，但是兢兢业业，满腔心血都献给了教育事业。做为一名人民教师，我深知教师职业的重要，深感教师责任之重大。在教育教学工作中，我时刻牢记“责任”两字，静心教书，潜心育人;我倾注满腔“师爱”，乐于奉献，无怨无悔。展时代新风，育时代新人，争做一名师德高尚的人民教师，这既是我无悔的选择，也将是我毕生努力的目标。曾经读过这样一首诗:

我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾??这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想～十几年前，带着对教育事业的热爱，我踏上了三尺讲台，开始了手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫的教师之路。然而，工作的道路并非一帆风顺，有时当我挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。课下老师们在一起交谈时，我领悟到:

与学生沟通，用心去爱他们。慢慢地我利用业余时间去和学生交朋友。随时随地与学生交流沟通，在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。班里的学生小岳，上课不专心听讲，课下我叫到他，找他谈心，从他的谈话中才知他有辍学的想法。我知道后非常着急，问他:

“找到好工作啦。”他说没有。我耐心给他讲道理及辍学的危害，并且说:

“你现在不是在练体育吗,如果你的文化再努力，你很有前途呢。”经过我耐心劝导，他打消了辍学的念头，并向我保证以后好好学习，争取取得好成绩。我的爱心得到了回报。很快的，学生们与我很亲近，有的学生滔滔不觉得说起自己的身世，还有的课下给我讲故事。同学们上课时的学习气氛浓了，学习成绩提高了，咱当老师的不就盼

着这些吗,我心里有一种说不出的高兴。每当我骑车走在路上，同学们总忘不了对我说一声:

老师，你骑车慢点。一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰,一种感动,说不清楚。今年教初三毕业班，可以说，更觉得自己的责任有多大，担子有多重。望着这帮将要毕业的孩子们，心里有一种说不出的感觉，是对学生的恋恋不舍，还是担心他们的前途，也许都有吧。于是我抓紧时间制订了周密计划，首先抓课本上的基础知识，然后通过做专题训练，最后综合复习，以模拟题的形式对学生进行综合训练。计划好了，我开始实施。课下认真钻研、备课找资料，课上一股脑想装进学生们的脑子里。尽管如此，还觉得时间不够用，课下找学生谈心，找他们改错题，背知识点。学期一开始，我就利用中午休息时间，给学生补课，尽管累点，看到学生们的进步，学习气氛的浓厚，心里踏实了许多。工作一天八个小时，总觉得过的很充实，时间过的特别快。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。几次初三模拟考试，多数同学的成绩有了很大的进步，还有的同学接近百分。十八年的辛勤耕耘，默默守望，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，认真钻研业务，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是:

对教育事业的热爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己:

爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一路长途点缀得花香弥漫，使穿枝扶叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。 “起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。然而，虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。同仁们，让我们共同努力，用我们的爱心、信心、耐心去换取孩子们的开心、家长们的放心。让我们携起手来，为了曹家务中学的美好明天，努力

拼搏吧。

范文五：责任与奉献师德演讲稿(模板)

责任与奉献师?德演讲?稿?

责任与奉?献师德?演讲稿? ?

? ? ?篇一:? ?

2?01X?责任与?奉献师?德演讲?稿? 201X?责任与?奉献师?德演讲?稿? 演讲稿?一:?

?责任与奉?献师德?演讲稿? ?各位老师:? ?

?大家早上?好～? 时光飞?逝，转?眼之间?，我与?大家做?同事已?经?4个年?头了，这也?意味着?我从事?教师这?份事业?也?4年了。?4年的教?学中，?我?不断?地在问自己一?个问题?:?

?怎样才能?算是一?名合格??的教师,? 对这个问?题的回?答，就?是我今?天?演讲的题目??:

?爱?责?任?奉?献? 。 ?原苏联著名??教育家马卡莲?柯说过?:?

?没有爱?便没有?教育。? ?我国著名作?家冰心?也说过?:?

?有了爱?，便有?了一切?，有了?爱，才?有教育?的先机?。? 可见，师?爱?之重。? 201X?年，我?省金坛?市即将?退休的?52?岁教师殷?雪梅舍??身救学生?的事迹传遍?了中国?。她面?对飞驰?而来的?小轿车?，奋不??顾身地用身躯?护?住自己的学?生，从? ?虎口 ?里夺下了?6位孩子?的生命?。在这?突如其?来的?危险面前?，她想?到自己?吗,没?有～那?一瞬间?，她出?于师爱?的本能?，护?住了自己?的学生?，把生?的希望?留给了?孩子们?，而把?死的危?险留给?了自?己。殷老?师的高?尚和伟?大，不?仅是她? ?用爱谱写生?命的赞?歌? ，更是她? ?用生命诠释?着师爱? ?。其实，??再看我身边工?作的同?事的你?们，你?们又?何尝不是?将你们?的爱全?身心地?投入到?自己所?热爱的?教育事?业呢,?即?使是上了十?几遍，?几十遍?的旧课?，你们?从无怨?言，都?会从头?到尾，?认?真地备好并?上好每?一堂课?，课后?还要批?改大量?作业、?阅读大?量书籍?补?充新知识和?新信息?。你们?没有惊?人的壮?举，没?有耀眼?的光环?，只是?日?复一日，年?复一年?地用爱?心谱写?着一曲?曲动人?的乐章?，将学?生引向?知?识的彼岸?....?.. ?当然，?作为一?名教师?，不仅?要有师?爱，还?要有一?份?责任。俗话?说的好?:?

?教学是?一个良?心活儿?～? 三钱粉笔?，万钧?重担。? ?这字里行间?都一?针?见血地道出了?教师责?任感的?重要性?。? 一名有责?任感的?教师，?会用?

自己的言?行影响?学生，?潜移默?化的感?染学生?，在传?授知识?的过程?中，?教会学生?如何做?人;? 一名有?责任感?的教师?，会不?断更新?教育观??念，教学中指?导学生?学习，?传授学?习方法?，使学?生终生?受益;? ?一名有责?任感的教?师，会?时时处?处默默?耕耘，?无私奉?献，像?蜡烛一?样，无?怨无?悔。? 爱与责任?的交融?，是师?德之魂?。正如? ?朱永?新教授说的那?样:?

?理想的?教师，?应该是?一个关?注人类?命运，??具有社会责任?感的教?师。? ?雨果曾说过:? ?

?花的事业??是尊贵的，果?实的事?业是甜?美的，?让我们?做叶的?事业吧?，?因为叶的事??业是平凡而谦?逊的。? ?教师就像那?默默奉?献的绿?叶，时?时?刻刻衬托着?鲜花的?娇艳。? ?是啊，? 衣带渐宽?终不悔?，为伊?消得人?憔悴。? ?4年，不知?不觉地?，把我?对教育?的热爱?带进了?一种境?界——??一种曾?经沧海难为?水，除?却巫山?不是云? ?的情有独钟?的境界??。我想说，? 就以?——此—?—情—?—此—?—意，? ?奉献——此??——生——此?——世?。? 谢?谢～演讲稿?二:?

?责任与?奉献师?德演讲?稿? 各位领导?老师:? ?

?弹指一挥??间，21?年的岁月就?在绘声?绘色的?讲课声?中，就?在埋头?批?改作?业的笔尖，就?在上课?铃与下?课铃的?交替声?中滑过?。? 还记得，?小?的时候，? 老师与?学生? 的游戏?是我的?最爱。? ?还记得，上??学以后，一?听教师二?字，心?中说不?出的神?圣?.....?. ?如?今，在两点一?线的平?凡工?作中，让?我明白?了教师?这两个?字眼的?深刻含??义:

? ?学高为师，?身正为?范? 。 ?望着那些在??教育战线上呕?心沥血?几十年??的老教师仍孜?孜不倦?，看着?他们青?丝变白?发仍两?袖清风?，我突?然特别??深刻地理解人?们为什?么总是?这样描?写教师?:?

?捧着一?颗心来?，不带?半根草?去? ， ?春蚕到死丝??方尽，蜡炬成?灰泪?始干? 。 ?我深深地知?道:?

??作为教师，光?有奉献?是不够?的，振?兴民族?的希望?是教育?，振兴?教?育的?希望在教师，?特别是?世纪之?交的青?年教师?，我们?要有一?种紧迫?感、?使?命感，必须不?断学习?，与时?俱进，?开拓创?新，学?习新知?识，掌?握新?技?能，以适应社?会对我?们提出?的越来?越高的?要求，? ?一腔热血?温故土??，四季甘霖润?嘉禾? ，我无?悔我的?选择。? ?小时候，我?以为你??很神气，说?上一句话?也惊天?动地，?小时候?，我以?为你很?神秘，?让所有??的难题成了?

乐趣?.....?.?长大后我就?成了你?...?...? ?一首?优美的歌曲，?使我充?满了?对教师、?对教育?事业的?热切向?往，? 是啊，? ?吃也清淡，?穿也素?雅，心??怀淡泊，起始?于辛劳?，收结?于平淡?。? 这不正是?教师的?人生写?照吗,?既?然我选择了?教师这?一职业?，也就?选择了?平凡。? ?因此，我深?深懂得?，?什么是为人?师表，?在教学??工作中如何努?力进取?，不断?学习，?不断地?用?新的知识充?实自己?，让自??身的知识与时?俱进，?不断地?创新。?只有这?样，?才能做一?名合格?的教师??。正如一位名?人说:? ?

?教学对教?师本人?，来说?也是一?种最高?意义的?自我教?育。三?尺讲台??使教师照亮了?别人，?也升华?人自己?。? 甘愿吃?苦，乐?于奉献?。这就?形?成了教师的?精神，?在讲台?上，我?们成了?孩子们?眼中的?百科全?书;成?了?孩子们心中?的鲜红?的太阳?，能体?会到最?温暖的?春风和?情感，?能体会?到?世上最真最?纯的友?爱。在?每次的? ?教师节? 的时候，?我都会?收到一?些学?生送来的?贺卡，?里面写??着老师好? 就这么?小小一?句问候?，或者?学生的??一个微笑，我??就会感到很幸?福、很?快乐。?这种甜?美的感?受，并?不在于??学生的物质回?报，而?在于教?书育人?本身所?带来无?穷的乐?趣，以?及桃李??芬芳时的满足?感和成??就感。这，就?是乐于?奉献的?教师精?神。? 站在讲?台?上，我就会?产生一?种无言?的神圣?与庄严?。这样?甘愿吃?苦，乐?于奉献?，?不断进取的?教师精?神，铸?成了教?师淡薄?名利，?超然物?外的气?度，为?了?党的教育事?业而无?私奉献? ?的精神，这?就是师?德，师?魂。? 让我明?白:?

?教育是?太阳底?下最光?辉的事?业，而?责任就?是教育?的光辉?;教师?是?人类灵魂的?工程师?，而奉?献就是?教师的?灵魂。? ?如果把教育?事业比?作?一棵大树，?那么对?岗位的?热爱就?是它的?树根。?我工作?在一个?爱岗敬?业?的环境中，?青年教?师满腔?热忱地?扎根于?讲台，?中年教?师无怨?无悔地?扑?在工作上，?老教师?默默地?埋头苦?干。领?导们严?谨的作?风、同?事们敬?业?的精神，使?我暗下?决心:? ?

?不追名誉，?但求工?作进步?;不追?利益，?但求今?生无悔?。? 如果说教??育源于爱，那?么它还?基于一??份责任。常有?家长对?我说:? ?

?老师，我?们的话?孩子不?听，他?就听你?的。? 这是家?长和学?生对我?的?信任，更凝?聚着厚?重的责??任。学高为师?，身正?为范。?我一直?以教师?的?职业道德要?求自己?，时时??处处做学生的?表率。?只有学?而不厌?，才能?诲?人不倦。我?积极参?加业务??学习，认真倾?听每一?节公开?课，并?且勤做?笔?

记、踊跃讨?论、书?写心得?。我的?学习还?延伸到?了网络?上，我?开通自??己的博客，链?接志同?道合者?的博客?，挤出?时间上?网进入?名师的?空间，?汲?取他们先进?的理念?，学习?他们科?学的方?法，广?采他山?之石，??以此提高?自己、完善?自己，?尽心尽?力地教?育好学?生。? 我用切??实的行动来告?诉?大家，奉献?是快乐?的，也?是幸福?的～? 居里夫??人有句名言:? ?

?人类也需?要梦想?者，这?种人醉?心于一??种事业的大公?无私的?发展，??因而不能注意?自身的??物质利益。? 我觉得?教师就?要做醉?心于教?育事业??的梦想者，这?种无私?的奉献?精神，?一定会?奏出最?美的乐?章～我?要用居??里夫人的名言?激励自?己:?

??把责任倾注? 在教育?上，用?奉献去?追逐教?育的梦?想。我?的演讲?完毕，? ?

?谢谢大家?～? 演讲稿三?:?

? 责任与奉?献师德?演讲稿? ?尊敬的各位?领导、?各位评?委、老??师们: ?

?大家好～? ?我演讲的题?目是《?奉献、?责任、?爱心》?。? 有一种关?怀，?它常使我?们盈泪?满眶;?有一种??力量，它能让?我们精?神抖擞?。有一?种奉?献，它让?我们展?现无私?，有一?种责任?，它能?给我们?提供工?作的动?力。?作为一名?人民教?师，我??非常珍惜这份?太阳底?下最光?辉的职?业。有?的人?说教师像?蜡烛，?燃烧自?己，照?亮别人?;有的?人说教?师像航?灯，指?明方?向，照亮?前程;??也有的人说教?师像春?蚕，吃?的是绿?叶，吐?的是银?丝。?但我认为?，教师?更应该?是学生?的父母?，为人?父者、?为人母?者更要?体现?出爱心，??责任与奉献。? ?爱 ?与责任? ，二者?其实是?分不开??的，爱? 是?责任的体现，?而? 责任? 是爱的化?身。爱?心就像?一首田?园诗，?幽远纯?净?和雅清淡;?爱心就?像一幅??山水画，洗去?浮华雕?饰留下?清新自?然;爱?心?就像一首深?情的歌?曲，轻?吟浅唱?悠扬婉?转;爱?心是和?煦的春?风，吹?去?溯雪寒情，?带来春??光无限。善良?的本质?是奉献?，奉献?果实奉?献爱心?，?当你懂得奉?献爱心?，你一?定会感?到非常?自豪，?非常欣?慰。俗?话说:? ?

?赠人玫瑰手?留余香?。当你?奉献爱?心既帮?助别人?又能快?乐自己?。? 有?个乡村女教师?的故事?一直感?动着我?:?

?在一个边??远山村里，连?着几年?都有孩?子考取?重点大?学，使?得这个?以?前从来没有?人考起?过大学?的村子?成了新?闻，城?里的记?者去采?访，孩?子?们都?说最感谢的是?他们的?小学老?师，当?记者来?到那所?只有一?个教师?的?

小学校，见?到这位?女教师?时，吃?惊地发?现，已?经?40岁的她?看起来??却像20?多岁那样年?轻和美?丽～记?者就打?趣地问?她是怎?样保养??的，还开?玩笑说当地?是不是?有什么?神秘的?不老泉?之类，?她说:? ?

?因为我爱?这些孩?子，跟?他们在?一起，?我的心?里充满?了快乐?～对孩??子们的爱让我?变得从?容和满?足，这?也许就?是我年?轻的全?部秘密?吧～? 她?的话让在场?的人都?肃然起?敬，是?呀，当?一个人?快乐地?奉献着?的时候?，?她的心灵就?会慢慢??变得丰盈起来?，当爱?在爱中?满足了?，爱就?具有了?一?种和岁月抗?衡的力?量，时?光也无?法带走?这温暖?美丽的?微笑～? ?这让我?不禁想起一?个教育?家说过?的话:? ?

?爱是教育成??功的基础～教?育就是?传递爱?的过程?～在这?个过程?中，?爱也会使?我们的??生命变得丰富?和从容?，谁说?不是这?样呢,? ?从走上讲?台那天起?，做一?个孩子?们爱戴?的老师?是我始?终坚持?和努力?的方向?。我?喜欢和孩?子们在?一起，?喜欢看?他们纯?真的笑?脸，我?平等的?对待每?一个?孩子，尊?重他们?，真心?的关爱?他们。?我一直?尽量带?给他们?一段快?乐的?时光和一?份童年?的温暖?，而他?们给我?的却是?更多的?感动和?快乐～? ?来到我们现??在的这所学校?，我看?到这里?的很多?老师都?在默默?的奉献?着，?他们总是??早出晚归，默?默地为?孩子们?做着许?多事情?。在学?校里，?时时?能看到他??们批改作业，?给孩子?辅导的?身影，?在他们?的身上?，我看?到了:? ?

? 奉献不是套?话、也?不是大?话、奉?献是每?一次勤?勤恳恳?认真备?课的?专注，奉??献是每一次踏?踏实实?批阅作?业的细?致，奉?献就是?每天风?雨无?阻的早出?晚归～?我想，?如果没?有对孩?子们真?诚的关?爱，他?们不可?能把?这些琐碎?的事情?做得这?样任劳?任怨，?平静而?从容。?每当我?看到他?们从?容平静的?笑脸，?就想起?那个山?村女教?师来，?是的，?如果我?们的心?中充?满了关爱?，我们?在黑板?上写下?的就会?是真情?，而擦?去的将?永远是?功利，??没有功利的心?是从容?的，从?容的心?会让我?们的精?神家园?永远年?轻～? ?我很高兴能在?这样的?一个集?体里和?同事们?一起工?作，我?愿和他?们一起??努力，用我们?的爱带?给孩子?们一个?快乐的?童年。?当我走?进教室?，向着??孩子们微笑的?时候，?他们回?应给我?清澈信?任的眼?神～当?我用眼?神向他??们传递着关爱?的时候?，他们?还给我?纯真无?邪的笑?脸～真?的，当?你真心??的爱这些孩子?们，和?他们在?一起的?时候，?他们总?是能带?给你那?样多的??快乐～ ?在这些年和?孩子一?起成长?的过程?中，我?越来越?觉得，?教育和?引?

导孩子，爱?，才是?最有效?的方式?，用爱?才能教?会孩子?爱。俗?话说种?瓜?得瓜，只有?在孩子?们的心?中播下?爱的种?子，你?才会看?到尊重?、爱心?、?宽容、乐观?、责任?、感恩?、纯真?等等爱?的品质?在他们?的身上?发芽、?生?长。其实，?爱很小?很小，?小到一?个微笑?，小到?一个简?简单单?的动作?，?往往一句温?暖的话?，一个?温暖的?动作，?一个关?怀的眼?神，都?可以在?孩?子们的心里?播下一?粒爱的?种子。?爱也很?大很大?，爱是?千里冰?川上的?一?团火种，爱?是茫茫?黑夜里??指航的灯塔，?爱是人?间的春?风，爱?是生命?的?源泉～? 教育家陶?行知先?生曾经?说过:? ?

?你的教鞭?下有瓦?特，你?的冷眼?里有牛?顿，你?的饥笑?中有爱?迪生? 。?是的?，我们的学生?中将有?无数的?瓦特、?牛顿、?爱迪生?，我们?将以满?腔?的爱?心赋予我们的?学生。?当学生?们产生?厌学情?绪，我?们动之?以情，?当?学生?犯了错误，我?们晓之?以理。?我们每?天都起?早贪黑?，因为?我们当?老?师的?都相信，每个?孩子的?心灵都?是一颗?纯净的?种子，?都会在?教师爱?的?沐浴?下，长成参天?大树，?也正因?为如此?，我们?吃苦受?累，甘?受其乐?，?无私?奉献，不图回?报。? 总之，?师爱是?一种激?励学生?个性和?谐发展?的?无可取代的?教育力?量。爱?是阳光?，能融?化冰雪?;爱是?春雨，?能滋生?万?物;爱是桥?梁，能?沟通师?生的心?灵。有?了爱，?师生之?间就能?以诚相?见，?心心相印?，用我?们的责?任心去?热爱每?一个学?生，用?我们的?真心去?无私?的奉献。?让我们?行动起?来吧，?用爱拥?抱明一?天，用?心感动?每个人?。这?样我们的??校园就会更加?温暖，?社会更?加和谐?。? 演讲稿四?:?

?责任与奉?献师德?演讲稿? ?各位领导老?师:?

?? 对于教师这?个职业?，人们?有着数?不清的?赞誉:? ?

?教?师是蜡烛，照?亮别人?，燃烧?自己? ，? 教师是铺?路石，?粉碎自??己，平坦人生? ?，教师是?孺子牛?，吃进?去的是?草，挤?出来的??是牛奶。? 然而，?说实话，?作为一?名教师?，听到?这样的?赞誉，??我却感到深深?的恐惧?。一?方面我害?怕自己?奉献的?不够多?，牺牲?的不够??，对不起这些?赞誉，?有辱?教师这个?称呼;?另一方?面，即?便我负?责任地??奉献了我的青?春，幸?福了?孩子们的?一生，?而我自?己的幸?福呢,?我想我??不愿意做一个?太无私?的?人，为他人?做嫁衣?裳。怎?么办呢?,难道?就没有??两全的法子,?有一天?，?吴敏敏从市?区参观?完几所?幼儿园?回来，?忽然问??我:

? ?难道现代的?老师还?要像以?前那样?说的，?吃的是?草，挤?出来的?是奶?

吗,? 又语重心?长地重?复对我?说:?

? ?徐瑞金，你?要做一?个巧干?的老师?，不要?做苦干?的老师?，好吗?,? 那?一刻对我触动?很大，?我想，?奉献，?这是我?的职业?所决定?的，我?责无旁??贷，而同时，?作为一?个凡人?，我有?自己的?生活，?我希望??我的人生舞台??除了幼儿园还?有其它?。我要?做一个?巧干的?老师，?做一个?负责与?轻松兼??得的老师～? 首先，?奉献我?的智慧?和汗水?，毋庸?质疑的?，? 是我的职?责。? ?

1.?情系幼儿??，爱每一个孩?子。? 每当我?读到那?句教育?名言:? ?

? 一切为了?孩子，?为了一?切的孩?子，为?了孩子?的一切?。? 我总忍不?住?感叹，这是?何等之?高的教?育境界?啊～俗?话说:??

?爱自己的?孩子，?是母鸡?都会做?的事。?但是像?母亲一?样别人?的孩子?，?却是圣人的?行为。? ?老师不是圣?人，但??特殊的职业却?要求我?们像母?亲?一样爱每个?幼儿，?因为他?们都是??每个家庭的宝?贝，因?为他们?都是国?家?未来的希望?。我想?这种爱??已经超越了责?任，它?更是为?人师者?的一种?幸?福的奉献。? ?

2?. ?安于教育?事业，?做一个?爱岗敬?业的老?师。? 在当幼?儿教师?之前，??我很向往幼儿?教师这?个职业?，我赋?予了它?很多美?好的幻?想;在?我终于??如愿与偿成了?一名孩?子王之?后，亲??身体验了幼儿?教育的?琐碎和?忙碌，??我却仍然喜爱?我的职?业。正?所谓选?我所爱?，爱我?所选。?前者很?容易做??到，也是每个?人的希?望。但??往往当梦想成?为现实?之后，?厌倦随?之而来?。?而我庆幸自?己是个??很容易满足的?人，总?是能在?琐碎? 里找到?快乐的?理?由。确实，?爱我所?选决非?异事，? ?

? ? ? ?篇二?:

?责任与?奉献?(教师演?讲稿?) ?学生的满意?是我最?大的追?求? 尊敬的各??位领导，各位?同志:? ?

?大家好～? ?今天，我演?讲的题?目是“?学生的?满意是?我最大?的追?求。” ?我叫? ，来自?___?_?中学，是一?名普通?的教师?。还是?学生的?时候?就听过列?宁的一?句话:? ?

?“教师是太?阳底下?最光辉?的职业?。”那?时我就??憧憬做一名教?师，?如果说知?识是海?洋，我?愿意做?一个摆?渡人，??把一个个懵懂?的孩子?由此?

岸带到彼?岸。理?想很丰?满而现?实往往?很骨感?，“摆?渡人，?”不仅?仅是?诗意的存?在也是?辛苦的?坚守。?转眼间?，我在?沭阳中?学这个?渡口辛?勤劳?作了?13年，?13?年间我送走?了一批?批学子?，又迎?来了一??批批学子，岁?月?可以改变人?的容颜?但却不?能改变?我的初?衷:?

?做一名?阳光下?的幸福?摆渡人?～为此?，我从?未放弃?过追求?与改变?，?我越来越强?烈地认?识到:? ?

?学生的满意?是我最?大的追?求。? 党的群?众路线??教育实践活动?开展以??来，我深受教?育，自?觉地响?应? “查找不?满意，?追求更?满意”?的要求?，?针对自己工?作中存?在的问??题，我努力查?找不足?，认真?反思，?积极整?改，?力图在平?淡中找?到通往??卓越之路的金?钥匙，?我要积?极投入?这场自?我革?新的运动?，敢于?向自己??的不良思想和?行为说?不，把?学生的?评价作?为检?验自己修?为的重?要标准??，把学生的口?碑作为?自己努?力争取?的最高?奖?杯。 ?首先，我要?努力去?除身上?存在的?“形式?主义、?享乐主?义”等?不?良风气，要?做一名?走进学?生心灵?的老师?，用情?感感化?学生的?情感，? ?用智慧启迪?学生的??智慧。我从不?高高在?上地摆?师道尊?严，我?喜欢跟?学生?打成一片?，亲其??师才能信其道?，我喜?欢课堂?上洋溢?着的彼?此信任?和欣?赏的空气?，学生??与老师心亲近?，才会?与这个?学科亲?近。我?们学校?的很?多学生家?境还很??贫寒，沭中的?老师很?少有人?贪图享?乐，生?活奢靡?，而?是勤俭朴?素，努??力地帮助生活?困难的?学生。?最近，?有一个?正读高?三的?女?孩叫刘耿丽，??花样的年华里?却不幸?患了白?血病，?知道了?情况以?后，?全校师生?员工纷??纷献出爱心，?短短?2天时间?就筹集?了?12万余元?善款，??有一个人老师?自己很?困难，?却捐了?300?0?元，300?0?元是他一个?月的工??资啊，就这么?无私地?拿了出?来～人?间有不?幸也有?大爱，?我们做?老师的??要把爱洒向每?一个孩?子。? 其次，?让学生?满意，?自身需?要有过?硬的教?学?基本功以及?扎实的?业务能?力。兢?兢业业?工作是?工作应?有的态?度，但?亮?出你自己，?把自己?最精彩?的一面?展现给?学生更?重要。?让那一?双双清?澈?的眼眸为你?而点染?，让一?阵阵掌?声为你?而雷动?，让睿?智的你?载着他?们?驶向理想的?彼岸～? ?另外，我深?切地感?受到，?要当让?学生满??意必须懂?得尊重和宽?容他们?,?尊重他们的?人格，?宽容他?们的错?误。教?育的本?质?是塑造人，?任何人?都有瑕?疵，我?们要容?许孩子?犯错误?，决不?能做损?伤?孩子尊严的?事情。?其实，?尊重学?生，宽?容学生?会带给?我们意?想不到?的?

教育效果。?曾经，?我的正?在上课?，一个?多次迟?到的调?皮男生?又迟到??了，表情还很?不在乎?，我有?些沉不?住了，?一瞬间?真想发?火，? ?但看着他还?显稚气的?脸，一?个声音?在心中?响起:? ?

?他还是个孩?子～我?随即平?静了心?情，对?着迟到?的同学?轻轻地?说:? ? “快点?进来吧?，我们?等你呢?，抓紧?时间～?”那位?同学满?脸羞愧??地坐到自己的?位置上?去了。?从此之?后，他?就再也?没有迟?到。我?想，也?许?一句温暖的?话语比?过激的?批评更??有力量～对学?生多一?点耐心??，少一点?急躁，多一?份宽容?，少一?份苛刻?，就能?有一次?深入学?生灵魂?的教育?。? 各位同志?，我们?或许来?自不同?的岗位?，但我?们有一?个共同?的称号?:?

?共产党员?。我们?有着共?同的信??仰，“人生是?施与不?是索取?。” ?我?总忘不了这?句话。?,,岁?那年我?看过电?影《悲?惨世界?》，这?一句台?词?我一直铭记?在心。?我知道??我的施与，我?的奉献?就是“?爱我的?学生，?把?每一个孩子?带到成?功的彼?岸～”?只有荒?凉的沙?漠，没?有“ ?荒凉的?人?生，”我坚?信:?

?我的青?春会在?奉献中?显得无?比壮丽?。? 各位同志?，一棵?树，要?想长?得更高，?需要更?多的阳?光，它?的根必?须深入?黑暗。??教师的工作是?辛苦?的，在追?求升学?率的大?环境下?，我们?的压力?也很巨?大，但?我的心?中有?梦想，我?的工作?得到了?学生的?肯定，?每个节??日里，当我收?到一份?份来?自五湖四?海的学?生的祝?福时，?我就为?我的付?出感到?欣慰。? ?还是喜欢?“摆渡人?”?这个诗意的?名字来??称呼我的职业?，在岁?月的河?流中，?我将?幸福而执?着地坚?守在人?生的渡?口～? 谢谢大?家，我?的演讲?到此结?束。?

? ? ? ? ?篇三:?

? ?

?《奉献、责?任、爱?心》师?德演讲?稿? 奉献、责?任、爱?心? ——师德?演?讲稿 ?尊敬的各位?领导、?各位评?委、老?师们:? ?

?大家好～? ?我演讲的题?目是《?奉献、?责任、?爱心》?。? 有?一种关怀，?它常使我??们盈泪满眶;?有一种?力量，?它能让?我们精?神抖擞?。有一?种奉?献，它让?我们展?现无私?，有一?种责任?，它能?给我们??提供工作的动?力。?作为一名?人民教?师，我?非常珍?惜这份?太阳底?下最光?辉的职?业。有?的人?说教师像?蜡烛，?燃烧自?己，照?亮别人?;有的??人说教师像航?灯，指?明方?向，照亮?前程;?也有的?人说教?师像春?蚕，吃?的是绿?叶，吐?的是银?丝。?

但我认为?，教师?更应该?是学生?的父母?，为人?父者、?为人母?者更要??体现出爱心，?责任与?奉献。? ?“爱”与“?责任”??，二者其实是??分不开的，?“爱”是?责任的?体现，?而“责?任”是?爱的化?身。爱?心就像?一首田?园诗，??幽远纯净和雅?清淡;?爱心就?像一幅?山水画?，洗去?浮华雕?饰留下?清新自??然;爱心就像?一首深?情的歌?曲，轻?吟浅唱?悠扬婉?转;爱?心是和?煦的春??风，吹去溯雪?寒情，?带来春?光无限?。善良?的本质?是奉献?，奉献?果实奉??献爱心，当你?懂得奉?献爱心?，你一?定会感?到非常?自豪，?非常欣?慰。俗??话说: ?

?赠人玫瑰手?留余香?。当你?奉献爱?心既帮?助别人?又能快?乐自己?。? 有?个乡村女教师?的故事?一直感?动着我?:?

?在一个边?远山村?里，连?着几年?都有孩??子考取重点大?学，使?得这个?以?前从来没有?人考起?过大学?的村子?成了新?闻，城?里的记?者去采?访，孩?子?们都说最感?谢的是?他们的?小学老??师，当记者来?到那所?只有一?个教师?的?小学校，见?到这位?女教师?时，吃?惊地发?现，已?经?40岁的她?看起来?却?像20?多岁那样年?轻和美?丽～记?者就打?趣地问?她是怎?样保养?的，还?开?玩笑说当地??是不是有什么?神秘的?不老泉?之类，?她说:? ?

?“因为我爱??这些孩子，跟?他们在?一起，?我的心?里充满?了快乐?～对?孩子们的?爱让我?变得从?容和满?足，这?也许就?是我年?轻的全?部秘密??吧～”她的话?让在场?的人都?肃然起?敬，是?呀，当?一个人?快? 乐地奉献?着?的时?候，她的心灵?就会慢?慢变得?丰盈起??来，当爱在爱?中满足?了，爱?就?具有了一种?和岁月?抗衡的?力量，?时光也?无法带?走这温?暖美丽?的微笑?～? 这让我不?禁想起?一个教?育家说?过的话?:?

?爱?是教育成功的?基础～?教育就?是传递?爱的过?程～在?这个过?程中，?爱?也会使我们?的生命?变得丰?富和从?容，谁?说不是?这样呢?,? 从走上讲?台?那天起，做?一个孩?子们爱?戴的老?师是我?始终坚?持和努?力的方??向。我喜?欢和孩子们?在一起?，喜欢?看他们?纯真的?笑脸，?我平等?的对待?每一个?孩?子，尊重他?们，真?心的关?爱他们?。我一?直尽量?带给他??们一段快乐的?时?光和一份童?年的温?暖，而?他们给?我的却?是更多?的感动?和快乐?～? 来到?我们现在的?这所学?校，我?看到这?里的很??多老师都在默?默的奉?献着，?他?们总是早出?晚归，?默默地?为孩子?们做着?许多事?情。在?学校里?，时时?能?看到他们批?改作业?，给孩?子辅导??的身影，在他?们的身?上，我?看到了?:?

?奉献不是?套话、?也不是?大话、?奉献是?每一次?勤勤恳?恳认真??备课的专?注，奉献是?每一次?踏踏实?实批阅?作业的?细致，?奉献就?是每天??风雨无阻?的早出晚归?～我想?，如果?没有对?孩子们?真诚的?关爱，?他们不??可能把这?些琐碎的事?情做得?这样任?劳任怨?，平静?而从容?。每当?我看到??他们从容?平静的笑脸?，就想?起那个?山村女?教师来?，是的?，如果?我们的??心中充满?了关爱，我?们在黑?板上写?下的就?会是真?情，而?擦去的?将永远??是功利，?没有功利的?心是从?容的，?从容的?心会让?我们的?精神家?园永远??年轻～ ?我很高兴能?在这样?的一个?集体里?和同事?们一起?工作，?我愿和?他们一?起努?力，用我?们的爱?带给孩?子们一?个快乐?的童年?。当我?走进教?室，向?着孩?子们微笑?的时候?，他们?回应给?我清澈?信任的?眼神～?当我用?眼神向?他们?传递着关?爱的时?候，他?们还给?我纯真?无邪的?笑脸～?真的，?当你真?心的?爱这些孩?子们，?和他们?在一起?的时候?，他们?总是能?带给你?那样多?的快?乐～在这?些年和?孩子一?起成长?的过程?中，? 我越来??越觉得，教育?和引?导孩子，?爱，才?是最有?效的方?式，用?爱才能?教会孩??子爱。俗话说?种瓜?得瓜，只?有在孩?子们的?心中播?下爱的?种子，?你才会??看到尊重、爱?心、?宽容、乐?观、责?任、感?恩、纯?真等等?爱的品?质在他??们的身上发芽?、生?长。其实?，爱很?小很小?，小到?一个微?笑，小?到一个??简简单单的动?作，?往往一句?温暖的?话，一?个温暖?的动作?，一个?关怀的??眼神，都可以?在孩?子们的心?里播下?一粒爱?的种子?。爱也?很大很?大，爱??是千里冰川上?的一?团火种，?爱是茫?茫黑夜?里指航?的灯塔?，爱是?人间的??春风，爱是生?命的?源泉～? 教育家?陶行知?先生曾?经说过?:?

?“你的教?鞭下有?瓦特，?你的冷?眼里有?牛顿，?你的饥?笑中有?爱迪生?”。?是的，我?们的学?生中将?有无数?的瓦特?、牛顿?、爱迪?生，我?们将以?满腔?的爱心赋?予我们?的学生?。当学?生们产?生厌学?情绪，?我们动?之以情?，当?学生犯了?错误，?我们晓?之以理?。我们?每天都?起早贪?黑，因?为我们?当老?师的都相?信，每?个孩子?的心灵?都是一?颗纯净?的种子?，都会?在教师?爱的?沐浴下，?长成参?天大树?，也正?因为如?此，我?们吃苦?受累，?甘受其?乐，?无私奉献?，不图?回报。? ?总之，师爱?是一种?激励学?生个性??和谐发展的?无可取代?的教育?力量。?爱是阳?光，能?融化冰?雪;爱?是春雨??，能滋生万?物;爱是?桥梁，?能沟通?师生的?心灵。?有了爱?，师生?之间就??能以诚相见，??心心相印，用?我们的?责任心?去热爱?每一个?学生，?用我们?的真心?去无私??

的奉献。让我?们行动?起来吧?，用爱?拥抱明?一天，?用心感?动每个?人。这??样我们的校园?就会更?加温暖?，社会?更加和?谐。篇?四:?

?201?X?爱心责任师?德演讲?稿? 201X?爱心责?任师德?演讲稿? ?演讲稿一:? ?

?爱心责任师?德演讲?稿? 各位领导??，各位老师:? ?

?大家晚上?好，今?天我演?讲的题?目是《??爱心，责任》?～? 世上有很?多?东西，给予?他人时?，往往?是越分?越少。?而有一?样东西?却是越?分越多?，?您也许会惊?奇地问?;? 那是什么?呢,? 我会毫?不迟疑?的回答?:?

?那就是?爱～? ?爱，不是索?取。不?是等价?交换，?而是付?出。是?给予。??是自我牺牲。?孩子爱?我，我?爱他。?教师只?有热爱?孩子，?才能去?精心地??培养孩子，只?有爱的?深，才?能更认?真，更?耐心。?更细心?地对待?孩子。? ?有人说:?

? ?教师是天底?下最光?荣的职?业～? 有人说?:?

?教师是?自我幸?福的把?握者，?是学生?幸福的?引路人?。? 在每个孩?子?的心目中，?老师是?一个最?亲切，??最智慧，最伟?大的形?象。我?们也曾?说，?作为一名?教师，?只有履?行自己?的师德?责任和?义务，?才能实?现自己?的人?生价值，?谋求人?生的幸??福。看到那?么多老?师的付?出后我?明白了?陶行?知先生的?一句话??:

?老师是?捧着一?颗心来?，不带?半根草?去的。? ?那么教师职?业是苦?，?是乐,它能?给我们?教师带?来幸福?的体验?吗,现??在请大家把你?的右手??放在胸口，静?静的闭?上眼睛?。感觉?到了吗?,砰砰??的心跳正是我?们为教??育事业奉献后?，收到?的快乐?的回音?，教育?工作是??辛苦的，那么?，是什??么构成了无数?教师兢?兢业业?，勤于?奉献，?淡泊名??利，默默耕耘?的内动??力呢,我想那?一定是?教师对?教育事?业的满?腔的热??爱，是这种爱?岗敬业??的精神让他们?义务反?顾地投?身于教?育事业?，在简??单却又伟大的?教育工??作中体验人生?价值的?满足。? ?除了师德，?我们不?得不提?到师爱?。作家?冰?心曾经说过?:?

?有了爱??，便有了一切?，有了?爱，才?有教育?的先机? ?。师?爱是学生?树立?良好品质的奠?基石，?师德要?求教师?公平合?理的善?待每一?个孩子?，?教师的爱心?就是成?功教育?的原动?力。所?有的孩?子，无?论是家?庭条件?好?的还是家庭?条件差?的，无?论是安?静听话?的还是?调皮的?，都十?分需要??教师的爱，教?师的爱?能照亮?孩子的?内心世?界，教?师的爱?能使犯?了错误?的?

孩子振作起?来，教?师的爱?能使孩?子们健?康地成?长，人?们常说?:?

? 没有梦?想的人?生是乏?味的，?没有创?造的人?生是平?庸的? 。? (?责任与奉献师?德演讲?稿?) 教师职?业，有?其苦，?也有其?乐，让?我们身??在校园，?心怀天下吧?～以人?类灵魂?工程师?的身份?，以人?名教师?的名义?，默默?耕?耘，共同托?起明天?的太阳?～谢谢?～我的?演讲完?毕。? 演讲稿?二:?

?爱心责?任师德?演讲稿? ?尊敬的各位?评委老?师:?

?? 大家好～今?天我演?讲的题?目是《?爱心与?责任》?。? 20XX?年?9月1?日，我带着?一颗感?恩之心?，来到?了合肥?师范附?小，掀?开了自?己教师?生?涯的第一页?。从小?我就对?教师这?份职业?有着一?种莫名?的崇敬?与热爱??。我要感谢我?的爸爸?妈妈，?在我还?不能正?确定位?人生方?向时，?是他们?为?我指引了这?盏明灯?;我要?感谢我?的恩师?们，他?们对我?的悉心?栽培，?为?我步入教师?这个神?圣的岗?位打下?了坚实?的基础?;我更?加感谢?我的领?导?付与?我一个这么好?的机会?，让我?站在教?育的最?前线，?面对一?群天真?无?邪的孩子，?完成我?应有的?使命。?因此，?我带着?这份感?恩将其?化作爱?心?与责任播撒??到孩子们的身?上，这?也就是?我今天?演讲的?主题? 爱心与?责?任。? 对于教师?这个职?业，人?们有着?数不清?的赞誉?:?

?教师是?蜡烛，?照亮别?人，燃?烧自己? ?，教师是?铺路石?，粉碎?自己，??平坦人生? ， ?教师是孺子?牛，吃?进去的?是草，?挤出来?的是牛?奶。? 这?些溢美之辞?，让我?对教师?这一职?业充满?了无限?向往，?并且赋?予了它??许多美好的想?象。今?天，当?我作为?一名人?民教师?工作一?年之后?，穿过?教?师职业的光?环，我?开始理?解到教?师的平?凡，理?解到责?任的承?担。毕?竟?鲜花和掌声?只是一?时的，?而更多?的时间?我们必? ?须面对的是?那一张?张?对知识渴盼?的脸，?是那一?颗颗需?要呵护?的心灵?。? 爱心? 与 ?责任 ?，二?者其实是分不?开的，? ?爱心 ?是责任的体?现，而? ?责任 ?是爱心的化?身。?没有爱心?就没有?教育，?没有责?任也办?不好教??育。这一主题?鲜明的?告诉?我们，教?师除了?履行自?己? 传道授业?解惑? 的职责?外，还?必须付?出我们??无私的爱心，?这样，?我们的?教学才?能真正??实现学而不?厌，诲?人不倦? ?的互动、和?谐。? 与孩子?们相处??久了，我学会?了用爱?心去改?变他们?。每?次遇到问?题，我?始终想?着两句?话:?

? ?假如我是孩?子? ， ?假如是我的?孩子? ，我会?怎么做?,这样?的情感?使?我对孩子们?少了一?份埋怨?，多了?一份宽?容;少??了一份苛求，?多了一?份?

理解;少了?一份指?责，多?了一份?尊重。?也让孩?子们在?微笑与?爱中找??到了自尊、自?信，找?到了人?与人的?平等与?友谊。?有责任?感的教?师有着?坚?定的教育信?念，确?信? 只有学生?问题，?没有问?题学生?? 。记得法国?大作?家雨果说?过:?

?比陆地?更宽广?的是海?洋，比?海洋更?宽广的?是天空?，比天?空更宽?广?的是人的胸?怀。不??是吗,当我们?心中充?满了对?孩子们?的爱心?与责任?，?我们会觉得?，我们?的工作?也会发?出动人?的光彩?～? 我工作与?学习的?港?湾—?合肥师范附小?有着优?美的校?园环境?与和谐?的教育?氛围，?是我们?青?年教师勤学?苦练、?开拓创?新的好?地方，?我承诺?坚持用?爱心与?责任写?好? 师德? ，与孩子?们一起?去创造?更加美?好的明?天～? ?我的演讲完毕?，?

?谢谢大?家～? 演讲稿?三:?

? 爱心责?任师德?演讲稿? ?各位领导，?各位同?事大家?好:? ? ?我是来自杨?召小学?的于双?晴，今?天我演?讲的题?目是《?爱心与?责任》?。? 手拿三寸?粉笔站?在三尺?讲台上?，我自?豪，我?荣幸，?因为我?从事了?太阳?底下最光?辉的职?业——?教师，?一年多?的班主??任工作经历让?我深深?懂?得: ?

?责任是教师?一生的?坚守，?爱心是?教师最?美的语?言。? 关爱学?生并不??需要多么轰轰?烈烈的??举动，它体现?在生活?的每个?细节上?。我曾?被班里??那些调皮捣蛋?的学生??气得大动肝火?，也曾?为成绩?差的学?生而烦?恼不已?，?怎么批评都?无济于?事，因?此，我?试着改?进教育?方法:? ?

?在课堂上多?了一丝?微笑，?多了一?个温和?的眼神?，多了?一些鼓?励的?话语(孩?子，你??真优秀;孩子?，勇敢?的举起?你的手?，我相?信你，?你能?行...?...?);批?改作业?时，我?在作业?本上多?了一颗?红星，?作文本?里多?了?一张交流的纸?条?;课下我和?学生促?膝交谈?(孩子?，课上?怎么不??开心呀??是不是老师?讲得不?好呢,?可以和?我谈谈?吗,孩?子会把??他们的心事?一一告诉?我)，?倾听孩?子的心?声，走?进他们?的世界?，渐渐?地，我?成了?他们的知?心朋友?，深知?学生需?要教师?的关心?与爱护??，这使我明白?:?

?要用爱去?管理班?级。? 爱让大??家走到了一起?，爱让?大家有?了集体?荣?誉感，爱让?我们成?为一家?人。? 今年的? ?六一 ?节目，我组?织学生?大合?唱《团结?就是力?量》在?歌声中?让学生?明白团?结的重?要性;?每天中?午我?

和学生一?起吃饭?，其乐?融融像?一家人?一样让?学生感?受到班?级的温?暖;?有一次，?我班的?李洪达?同学没?钱吃饭?班长轩?丽霞主?动借钱?给他，?课上?我?及时表扬了轩?丽霞同?学，让?学生明?白同学?之间应?该相互?帮助，?我们?的班级是?一个整?体。? 当圣诞?节孩子?们送给?我一张?张贺卡?的时候?，当?孩子们把?教师节?当作我?生日为?我庆祝?的时候?，当假?期中孩?子们打?电话?诉说对我??的思念的时候?，当感?恩教育?大会那?天孩子?们抱着?我流泪?、家?长与我握?手的时?候，我?觉得这?是我人?生中最?幸福的?时刻，?因为我?从事?了最伟大?、最无??私的职业，因?为我拥?有了世?间最珍?贵的礼?物——?爱。? ?爱心与责任—?—师德?的内涵?与灵魂?，就让?我们用?手中的?三寸粉?笔书写??好人生的责任?，用脚?下的三?尺讲台?奉献出?自己的?爱心吧?:我们?的生命??会因教育而精?彩。? 感谢各??位领导、评委?给我这?次演讲?的机会?，? 路漫?漫其修远兮?，吾将?上下而?求索? 在今后?的工作?中我会?继续努?力。? 谢谢?大家，我?的演讲??完毕。 ?演讲稿四:? ?

?爱心责任师?德演讲?稿? 尊敬的各?位领导?、各位?评委、?老师们?:?

?大家好?～? 我演讲的?题目是?《奉献?、责任?、爱心?》。? 有一种?关? 怀，?它常使我们?盈泪满?眶;有?一种力?量，它?能让我?们精神?抖擞。?有一种?奉?献，它让我??们展现无私，?有一种?责任，?它能给?我们提?供工作?的动力?。?作为一名人?民教师?，我? 非常珍?惜这份?太阳底?下最光?辉的职?业。有?的?人说教师像?蜡烛，?燃烧自?己，照?亮别人?;有的?人说教?师像航?灯，指?明?方向，照亮?前程;??也有的人说教?师像春?蚕，吃?的是绿? ?叶，吐的是?银?丝。但我认?为，教??师更应该是学?生的父?母，为?人父者?、为人?母者更?要?体现出爱心?，责任?与奉献?。? 爱? 与 ?责任 ?，二者其实?是分不? ?开的，? 爱 ?是责任的体?现，而? ?责任 ?是爱的化身?。爱心?就像一??首田园诗，幽?远?纯净和雅清?淡;爱?心就像?一幅山?水画，?洗去浮?华雕饰?留下清?新自然?;?爱心就像一?首? 深情的歌?曲，轻?吟浅唱?悠扬婉?转;爱??心是和煦的春?风，?吹去溯雪?寒情，?带来春?光无限?。善良?的本质?是奉献?，奉献?果实奉?献爱?心，当你?懂得奉?献爱心?，你一?定会感?到非? 常自豪?，篇五?:?

?默默耕耘?,?无私奉献—?—师德?演讲稿? ?默默?耕耘，无私奉?献? 曹家务?中学? 王宝存? 各位领?导、老??师:

?大家好? ?很激动，能?有这个??机会和各位老?师在这?里交流??我们为人师?的幸福和?快乐，?付出和?收获?!我今天?演讲的?题目是?《默默??耕耘，无私?

奉献》。? ?寒暑易节，?岁月如?歌?!回首这些?年来教??育教学工作中?的点点?滴?滴，感触颇?多:?

?虽然没?有惊天?动地的?事迹，?但是踏?踏实实?，一步?一个脚?印;虽?然?没有傲视群?雄的实?力，但?是兢兢?业业，?满腔心?血都献?给了教?育事业?。? 做为一名?人民教?师，我?深知教?师职业?的重要?，深感?教师责?任之重?大。?在教育教?学工作?中，我?时刻牢?记“责?任”两?字，静?心教书?，潜心?育人;??我倾注满腔“?师爱”?，乐于?奉献，?无怨无?悔。展??时代新风，育?时代新??人，争做一名?师德高?尚的人?民教师?，这既?是我无?悔的选?择，也?将是我??毕生努力的目?标。? 曾经读?过这样?一首诗?:?

?我是一?个老师?，我把?手中的?红烛高?高举起??，只要我的鸽?群能翱?翔?蓝天，只要?我的雏?鹰能鹏?程万里?，只要??我的信念能坚?如磐石?，只要?我?的理想能永?远年轻?，我情?愿燃烧??我的每一寸躯?体，让?我的青?春乃至?整?个的生命，?在跳动?的烛火??中升华，在血?液的鲜?红中奔?腾???这首诗?点燃?了我心中?的激情?，澎湃?起我教?育的梦?想～? 十几年?前，带?着对教?育事?业?的热爱，我踏?上了三?尺讲台?，开始?了手持?三寸粉?笔，画?出天地?方圆，??写尽学海茫茫?的教师?之路。? ?然而，工作?的道路?并非一?帆风顺?，有时?当?我挑灯苦熬?，精心?备课，?辛辛苦?苦传授?学生知?识，却?发现他?们的热?情?不高，眼神?不够渴?望;当?我认真?投入? ?对他们晓之以?理，动?之以情?，?却发现这些?调皮个?性的孩?子依然??我行我素;曾?经，我?的心一?点点冷?却?下去，甚至?有说不?出的恼??火、伤心。课?下老师?们在一?起交谈?时，我?领?悟到:?

? 与学生沟?通，用?心去爱?他们。? ?慢慢地我利?用业余?时间去?和学生?交?朋友。随时?随地与?学生交?流沟通?，在每?个学生?身上寻?找闪光?点，尽?量?让每个学生?树立起?信心。?班里的?学生小?岳，上?课不专?心听讲?，课下?我?叫到他，找?他谈心?，从他?的谈话?中才知?他有辍?学的想?法。我?知道后?非?常着急，问?他:?

??“找到好工作?啦。”?他说没?有。我?耐心给?他讲道?理及辍?学的危?害，?并且说:? ?

?“你现在不?是在练?体育吗?,如果?你的文?化再努?力，你?很有前?途呢。?”?经过我耐心?劝导，?他打消?了辍学?的念头?，并向?我保证?以后好?好学习?，?争取取得好?成绩。? ?我的爱心得?到了回?报。很?快的，?学生们?与我很?亲?

近，有的学?生滔滔?不觉得?说起自?己的身?世，还?有的课?下给我?讲故事??。同学们上课?时的学?习气氛?浓了，?学习成?绩提高?了，咱?当老师?的不就?盼?着这些吗,?我心里?有一种?说不出?的高兴?。每当?我骑车?走在路??上，同学?们总忘不了?对我说?一声:? ?

?老师，你骑?车慢点?。一时?间，一?股暖融?融的东?西在我?心中流?淌，?一种欣慰?,一种??感动,说不清?楚。? 今年教?初三毕?业班，?可以说?，更?觉得自己??的责任有多大?，担子?有多重?。望着?这帮将?要毕业??的孩子们，?心里有一?种说不?出的感?觉，是?对学生?的恋恋?不舍，?还是担?心他们?的前?途?，也许都有吧?。于是?我抓紧?时间制?订了周?密计划?，首先?抓课本?上的?基础知识?，然后?通过做?专题训?练，最?后综合?复习，?以模拟?题的形?式对?学生进行?综合训?练。计?划好了?，我开?始实施?。课下?认真钻?研、备??课找资料，课?上一股?脑想装?进学生?们的脑?子里。?尽管如?此，还?觉得时?间不?够用，课?下找学?生谈心?，找他?们改错?题，背?知识点?。学期??一开始，我?就利用中?午休? 息时间?，给学?生补课?，尽管?累点，??看到学生们的?进步，??学习气氛的浓?厚，心?里踏实?了许多?。工作?一天八??个小时，总觉?得过的??很充实，时间?过的特?别快。? ?漫漫长路，?一路走?来，虽?有山重?水复疑?无?路的困惑，?但更多?的时候?是柳暗?花明又??一村的惊喜。?几次初?三模拟?考?试，多数同?学的成?绩有了?很大的?进步，?还有的?同学接?近百分?。? 十八?年的辛勤耕?耘，默?默守望??，我深深地感?到，要?做一个?学生需?要并喜?欢?的老师，必?须时刻?注意修?养师德?，认真?钻研业?务，不?断给自?己充电?。?在耕耘中拓?宽视野??，在执教中提?炼师艺?。我们?的工作?是平凡?的、琐?碎?的，也是艰?辛的，?这里没?有令人?羡慕的?财富和?权利，?没有显?赫一时?的?声名和荣誉??，也没有悠闲?自在的?舒适和?安逸。?可是我?们有的?是:?

?对教育?事业的?热爱和?忠诚，?是将青?春和生?命奉献?给这一?事业的?信?念和?决心。 ?冰心有一段?话曾激?励过无?数的人?为这个?世界默?默无闻?、?无怨无悔地?奉献着?自己:? ?

?爱在左，责??任在右，走在??生命之路的两?旁，随?时撒种?，随时?开花，??将这一路长途?点缀得?花香弥??漫，使穿枝扶?叶的莘?莘学子?，踏着?荆棘，??不觉得痛苦，?有泪可?流，却??觉得幸福。? “起始?于辛劳?，收结?于平淡?。”?这就是我?们教育??工作者的人生?写照。?然而，?虽然平?凡，我?们却背?负着?祖国未来?的希望?;虽然?清贫，?我们却?托举着?明天的?太阳。? ?同仁们，?

让我们共?同努力?，用我?们的爱?心、信?心、耐?心去换?取孩子?们的开?心、?家长们的??放心。让我们?携起手?来，为?了曹家?务中学?的美好?明天，?努力?拼搏吧。? ?

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