小雅baby
范文一：安全教育模板
安全教育主题:中秋节放假前安全教育
时间: 地点:
参加学生:全体学生 学生代表签名:
内容:
中秋节将至，但天气还是比较炎热，同学们不得私自或结伴到河边、塘边玩耍或游泳，要远离不安全场所，不参加没有安全保障的活动。
在回家的路上要注意交通安全。要注意防汛、防雷电的安全。现阶段我们雨水较多，雨期表现为多雨天气，并伴有雷电，并可能出现雷雨大风，雷电发生时尽量不要呆在户外;不要把铁器扛在肩上高于身体;要远离铁栏铁桥等金属物体及电线杆;不要呆在山顶、楼顶等制高点上;躲避雷雨不要选择大树下及高楼旁，一般可适当选择一处建筑物或者就近到洞穴、沟渠等处暂时栖身。
要注意饮食卫生安全。同学们购买袋装食品时要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不在校门外和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。杜绝各种不良嗜好，做到不抽烟，不喝酒。珍爱生命，拒绝毒品。
范文二：安全教育卡片模板
外来施工人员安全环保教育卡片
2经过车间安全教育的施工人员考核合格后，发放卡片 3施工人员应将本卡片妥善保管并在施工时与入厂证一 起佩戴在胸前，便于身份确认。
4本卡片的截至日期入厂证同步。到期重新办理。
外来施工人员安全环保教育卡片
2经过车间安全教育的施工人员考核合格后，发放卡片 3施工人员应将本卡片妥善保管并在施工时与入厂证一 起佩戴在胸前，便于身份确认。
4本卡片的截至日期入厂证同步。到期重新办理。
外来施工人员安全环保教育卡片
2经过车间安全教育的施工人员考核合格后，发放卡片 3施工人员应将本卡片妥善保管并在施工时与入厂证一 起佩戴在胸前，便于身份确认。
4本卡片的截至日期入厂证同步。到期重新办理。
外来施工人员安全环保教育卡片
2经过车间安全教育的施工人员考核合格后，发放卡片 3施工人员应将本卡片妥善保管并在施工时与入厂证一 起佩戴在胸前，便于身份确认。
4本卡片的截至日期入厂证同步。到期重新办理。
外来施工人员安全环保教育卡片
2经过车间安全教育的施工人员考核合格后，发放卡片 3施工人员应将本卡片妥善保管并在施工时与入厂证一 起佩戴在胸前，便于身份确认。
4本卡片的截至日期入厂证同步。到期重新办理。
外来施工人员安全环保教育卡片
2经过车间安全教育的施工人员考核合格后，发放卡片 3施工人员应将本卡片妥善保管并在施工时与入厂证一 起佩戴在胸前，便于身份确认。
4本卡片的截至日期入厂证同步。到期重新办理。
外来施工人员安全环保教育卡片
2经过车间安全教育的施工人员考核合格后，发放卡片 3施工人员应将本卡片妥善保管并在施工时与入厂证一 起佩戴在胸前，便于身份确认。
4本卡片的截至日期入厂证同步。到期重新办理。
外来施工人员安全环保教育卡片
2经过车间安全教育的施工人员考核合格后，发放卡片 3施工人员应将本卡片妥善保管并在施工时与入厂证一 起佩戴在胸前，便于身份确认。
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外来施工人员安全环保教育卡片
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4本卡片的截至日期入厂证同步。到期重新办理。
外来施工人员安全环保教育卡片
2经过车间安全教育的施工人员考核合格后，发放卡片 3施工人员应将本卡片妥善保管并在施工时与入厂证一 起佩戴在胸前，便于身份确认。
4本卡片的截至日期入厂证同步。到期重新办理。
范文三：模板安全施工教育
模板支护教育材料
一、前言
在建筑施工“五大伤害”中“坍塌”造成事故的几率，近年来呈逐渐上升趋势，而由于模板支撑失稳造成的坍塌事故不仅造成人员伤亡，也往往导致严重的工程事故，形成较大的损失。掌握模板支撑施工技术与安全管理方法，是预防模板“坍塌”事故，保证模板工程安全的重点。
今年上半年由于施工坍塌造成的人员伤亡事故占建筑施工事故22.6%，列“五大伤害”事故中的第二位。而从各地各种事故类型分析中,一再证明了由于模板支撑失稳所造成的坍塌事故不仅造成人员伤亡，也往往导致严重的工程事故，形成较大的损失。
为此，系统地学习模板施工的安全技术知识，研究模板施工的特点，更好地掌握模板施工技术与安全管理方法，应是目前防止模板坍塌事故、规范现场模板施工安全的重点。结合检查工作实际，从建筑模板工程施工安全管理现状入手， 浅谈对模板工程施工安全管理方面的粗浅认识。
二、模板工程在施工和安全管理上存在的问题及成因
1、重组（模）轻支（撑）
从模板工程现场来看，相当多的现场模板支撑搭设不够规范，如立柱间距变大；简化操作程序，不按规定设臵纵横向支撑；立柱材料不符合要求，立柱底部无垫板、垫砖或其他脆性材料等…。从方案看，对组模程序、尺寸、加固方法、校验等交待明确，也对支撑系统所用材料，支撑方法，荷载计算都做了详尽的阐述，可是部分施工人员施工过程中并未按照施工方案进行施工作业，而施工负责人也对上述行为视之枉然。忽视方案而施工，那方案还能起到应有的作用么？出了事故谁负责？这个问题希望各施工人员及其相关负责人好好地反思一下。从模板施工管理方面看，有的施工负责人未按规范及批准的施工方案向模板施工和使用人员进行安全技术交底，施工中对关键部位没有进行控制，或虽经检查发现问题但未对问题进行跟踪，没有及时将发现问题一一整改，安全责任不到位…。
2、对模板施工缺乏经验
有的项目部技术员和安全管理员缺乏对模板施工尤其是大模板、高支模施工安全控制的认识，凭经验办事。对普通模板与高支模施工特点、技术与安全要求的差异心中无数，用一般方法进行高支模、大模板的施工控制。对标准层和非标准层的支撑设臵及由此引出的安全控制要求掌握不够。 分析原因，一是管理缺位。施工检查力度不到，控制不严。二是施工技术知识掌握不全面。一方面施工技术人员只重视组模而疏于或不屑于模板支撑体系的设计和计算，另一方面相当多的现场管理人员缺乏大模板、高支模架体搭设等较深层次安全控制管理知识或对这些知识不求甚解。三是模板的制作与安装，由于不参与主体分部工程评定，在钢筋混凝土结构和构件成型后即予拆除等原因，未能引起施工负责人的足够重视。四是模板所涉及的施工技术规范相对零散，部分技术、安全管理人员运用起来不太顺手，致使该项管理工作在个别项目部处于相对较弱的状况。
三、模板工程施工的安全管理与控制
要确保模板工程的施工安全，必须从以下几个方面进行管理和控制：
1、模板工程施工前，要针对模板工程实际编制专项施工技术方案。经施工单位技术负责人、监理单位总监理工程师审批签字和加盖公章后方可施工。水平混凝土构件模板支撑高度超过 8m，或跨度超过18m，施工总荷载大于10kN/m2，或集中线荷载大于 15kN/m 的模板及支撑体系，须经过专家组论证审查；施工单位根据论证审查报告进行完善，施工单位技术负责人、监理单位总监理工程师签字后，才能进行施工。模板工程施工技术方案的编制内容应细致、具有操作性。模板种类及支撑材料要明确；模板接头方法、构造大样有施工祥图，大模板、高支模及支撑系统有设计计算；立柱、水平撑、剪刀撑的设臵尺寸及要求均应详细注明等。
2、模板工程除了正确进行设计外，模板施工班组的选择至关重要，高素质的模板施工人员是保证模板优质、安全施工的先决条件。最好从本单位或先前与本单位有过劳务协作关系的队伍中选择。在选定班组后要与之签定劳务（承包）合同，明确质量、安全责任。并进行安全技术交底。安全技术交底要由现
场的工程技术人员依据国家标准、规范在批准的技术方案基础上进行编制，并对施工方案进行细化和补充；有施工负责人向操作人员进行落实；由施工现场安全员监督。要向操作者讲明施工安全注意事项及模板搭设的技术要求和质量标准， 如实告知操作者作业环境和操作岗位的危险因素，并要严格履行交底签字手续。
3、模板支撑系统的材料质量及规格要求是保证模板施工安全的关键。用木材作支撑材料时，材质不宜低于Ⅲ等材，原木小头直径不能小于Φ12cm，不能有腐朽变质、干裂或虫蛀等。
用钢管作支撑材料时，钢管材质应符合《碳素结构钢》中 Q235—A 级钢及《直缝电焊钢管》 或《低压流体输送用焊接钢管》中普通3号钢的规定，壁厚
3.5mm、3.0mm、2.5mm 管材其轴向抗压强度分别为 18.55KN、16.32KN、14.12KN，壁厚 3.0mm、2.5mm，比 3.5mm 强度值分别下降 12%、24%；要优先采用 Φ48×3.5 钢管。凡是弯曲的钢管要调直，变形损伤和严重磨损的钢管不能使用。所有扣件应采用可锻铸铁扣件，扣件活动部位要转动灵活、螺栓无滑丝，检验无损伤。扣件与钢管的贴合面要保证扣紧时接触良好，扣件在螺栓拧紧力矩 65N.m 时，不发生破坏。
4、在模板施工时，操作人员应严格执行模板专项技术方案，不准随意更改。如存在问题，要经模板设计人员同意或经单位技术负责人批准后才能修改。一般情况下，首层地面为回填土时，不论是否坚实，作业前都要平整夯实，按支撑轴线铺通长垫板，其长度要至少能承受两个以上支撑点，不能使用砖及其它脆性材料铺垫。然后按设计间距搭设立柱、扫地杆，加设水平和剪刀撑。立柱高度大于2m时，要设两道水平支撑，满堂红模板立柱的水平支撑必须纵横双向设臵。其支架立柱四边及中间每隔四跨立柱设臵一道纵向剪刀撑。立柱每增高
1.5～2.0m 时，除再增加一道水平支撑外，尚要每隔两步设臵一道水平剪刀撑。立柱需加长使用时，最好采用对接，对接可比搭接的承载能力大2.14倍。当模板施工为现浇多层结构时，上下层立柱要垂直在同一垂线上，下层结构的强度具有承受上层结构荷载的能力。支架中每步水平支撑杆的端部，应利用已成型的混凝土柱、剪力墙结构等，将支撑系统与其进行水平拉结，以增加支撑系统的水平变形能力和整体稳定性。钢管扣件要用扭力扳手全部拧紧，没有松动、
滑丝和损坏现象。在支撑的最顶一层水平拉杆处要设臵一道平网，保证模板制安人员的安全。
5、模板施工过程中，技术员和安全员应随时检查，对重点部位旁站监督，发现问题及时解决整改。作业完成后，项目负责人要立即组织有关部门和人员进行检查验收，并及时填写相关记录，参加验收人员要签字确认。
6、模板验收后，在钢筋绑扎、混凝土浇注时，要避免材料、机具出现集中堆放。以免支撑局部荷载过大而造成失稳坍塌。采用塔机吊运混凝土时，放料要均匀，不要堆放过高；采用小车推送混凝土时，要对通道底部支撑作加固处理，如加密立杆、缩小水平杆的步距，加剪刀撑或斜撑等；采用泵送混凝土时，不要将混凝土泵管固定在支撑杆件上，以免混凝土泵的振动推力破坏支撑系统的稳定性。
7、模板及支撑拆除时，混凝土强度要满足规范要求，同时要办理模板拆除批准手续。要按施工方案的拆卸程序有上而下逐层进行，后支的先拆，不能上下同时作业。拆除大跨度梁的支撑架，要先从跨中开始向两端对称进行，后浇带两侧的模板支撑架要保留两排立杆。模板支撑要随拆随运，不能随意抛掷堆积过高。应设臵警戒线和明显标志，并派人监管。
四、结束语
1、重视搭设方案的确定，是模板工程实现安全生产的关键。
2、建立科学准确的搭设方案设计，不能光靠经验解决。
3、支撑体系和结构受力体系至关重要，是实施搭设施工过程的保证，有科学准确的设计计算还必须采取足够的构造措施来保证支撑的稳定性。
4、要有完善的施工组织措施，对施工作业人员进行详细的安全技术交底，施工过程中技术人员、安全管理员和监理人员共同进行及时检查，确保万无一失。
阳泉市郊区工程公司 安全科
范文四：模板工安全教育
安全教育(第二级安全教育)
编号: 页码:
南水北调中线一期总干渠 南水北调中线一期总干渠 工程名称 施工单位 禹长段七标 禹长段七标
施工部位 教育日期
教育内容:
模板工安全教育
(1)工人进入施工现场必须戴好安全帽，严禁穿拖鞋、硬底鞋、高跟鞋、赤脚上班、高处作业必须系安全带并系牢。
(2)经医生检查认为不适宜高处作业的人员，不得进行高处作业。
(3)严格进行安全技术操作规程，部的违章指挥和违章作业，不得在工作中开玩笑，严禁酒后上岗。
(4)特殊工种必须持证上岗，严禁无证者代替操作。
(5)上班前应检查所要使用工具是否牢固，操作地点你是否安全，防护措施是否完善。确认无误后方可进行施工，工作时要思想集中，防止钉子扎脚和空中落滑。
(6)安装与拆除5m以上的模板，应搭脚手架并设防护栏杆，防治上下在同一垂直面操作。
(7)遇六级以上的大风时，应暂停室外的高空作业，大风过后必须检查操作地点，确认安全后方可进行操作。
(8)工人抬运模板是要互相配合，协同工作，传递模板工具应用运输工具或绳子系牢后升降，不得乱抛。高空拆模时应有专人指挥，并在下面标出工作区，暂停人员过往。
(9)不得在脚手架上对方大批模板或其他材料。
(10)模板支撑不得使用腐烂扭裂的材料，顶撑腰垂直，底端平整夯实，并加垫木，木楔要钉牢，并用横顺拉杆和剪刀撑拉牢。
(11)支模应按工序进行，模板工序未经技术负责人签字验收合格，不得进行下道工序。
(12)支设4米以上的立杆模板，四周必须顶牢，操作时要搭设工作台，不足4m的，可采用马凳操作。禁止利用拉杆，支撑攀登上下。
(13)支设对立梁模应设临时工作台，不得站在柱模上操作和在梁底模上行走。
(14)拆除模板时申请经技术负责人批复后，方可拆除模板。操作时应按顺序分段进行，严谨猛撬，硬砸或大面积撬落和拉倒。完工前，不得留下松动和悬挂的模板，拆下的模板应及时清运到指定地点集中堆放，防止钉子扎脚。
(15)拆除模板一般用长撬棒，人不允许站在拆除的模板上。
(16)装拆模板时，作业人员要站在安全地点进行操作，防止上下同一垂直面工作。
(17)拆模必须一次性拆清，不得留下无撑模板，拆除下模板要及时清堆整齐，不得在临时工棚内使用电炉、煤油炉等。不得任意设灶，操作人员要增强自我批评和相互保护的安全意识。
(18)现场电源开关，电线路照明工具机械设备，非操作人员不得使用。
(19)夜间施工应有足够的灯光，照明灯具应架高使用，导线绝缘应良好，灯具不得挂在金属架上。
教育人 被教育人
范文五：安全教育案例模板
最近学校对我们班主任进行了安全学习, 使我对过去所经历的一些安全事故有了一个全新的 认识, 也深感学习安全的重要性。学校最首要的就是要保证学生的生命权、 健康权,没有生 命和健康, 一切都等于白忙活! 现在的家长也不像过去不懂得法律法规, 特别是都是独生子 女, 个个都把孩子当个宝, 稍微有些闪失就马上找到学校来找老师甚至校长讨个说法。 作为 学校肯定是要认真对待,不能逃避责任,更何况,逃避永远也不是解决问题的办法!
{案例 }
一天课间,我们班的值日生准备擦黑板,另外一位女同学和一位男同学都想去帮忙, 可是只有一个黑板擦了, 于是两人就都抓着不放手, 就这样两人你拉我抢。 拉锯战持续了没 几个回合, 那位男同学的手被黑板擦的边缘给割了一道口子, 鲜血顿直流, 女孩见状赶紧松 手跑开了。 这位男同学看见自己的手流了那么多血吓得直哭, 其他同学见状赶紧把他带到我 的办公室来。 来的路上都滴了很多鲜血, 引来了许多其他班上的学生跑出来看热闹, 把办公 室都挤个水泄不通。 我赶紧拿棉签和药水给他简单的清洗和包扎了一下, 并马上打电话给他 的家长告知其情况,告诉他们赶紧到学校附近的医院去会面,我马上就会把孩子送去治疗。 还好,划伤的口子不是很深,又及时处理了伤口,所以不用缝针,只是打了一针破伤针。整 件事情因为处理的及时,家长对此也比较满意。
{分析 }
孩子发生意外,这是作为家长、学校、老师都不愿意看到的。然而,这又是有时无法避免 的,因为孩子还小, 安全和自我保护意识还不强, 而对突发状况不知如何应对和防范, 因而 易受到伤害。 所以, 教师平时要多对学生进行这方面的安全教育, 尽量把事故降到最低点。
{反思 }
在平时的管理中,我们都认为,上述应该是意外事故,是防不胜防的事情,是意料之 外的事情。在《学生伤害事故处理办法》解读中讲到:凡是有可能发生的,而学校没有注意 或没有想到预防而发生的事故, 都不属于意外。 所以, 教师平时要多对学生进行这方面的安 全教育,尽量把事故降到最低点。本案例举是一个小事故,对学生没有造成大的伤害, 这是 值得庆幸的。但是, 安全的警钟应该长鸣于心,应该扎实开展学校安全工作,切实保障师生 安全,维护学校正常的教育教学。
