范文一：全球十大最繁华的商业街

当谈到观光赏?景，下列就是世界?上最繁华的商?业街～这些街道以赏?心悦目的方式?展示其独特性?，它们是当地居?民和世界各地?游客观光的好?去处。如果你计划来?一场旅行，考虑休个长假?吧～欢迎去逛逛这?些最繁华的商?业街，那时你就会发?现，到底是什么原?因让它们受到?如此的推崇,

1.香榭丽舍大道?，巴黎，法国

香榭丽舍大道?体现出了巴黎?所有的美，它是世界上最?壮观的商业街?。此外，它也被称作是?

从香榭丽舍大?道可以走到凯?旋门，整条大道散落?着奢侈品商店?，咖啡世界上最美丽?的街。

馆，酒店以及精品?酒店。没有去香榭丽?舍大道走上一?遭，你的巴黎行是?不完整的。 2兰布拉大道?，巴塞罗那，西班牙

兰布拉大道将?加泰罗尼亚广?场与贝尔港的?哥伦布纪念碑?连接在一起，这条位于巴塞?罗那中心的商?业街就像是不?夜城。游客和当地人?经常光顾这里?，兰布拉大道有?着独特的能量?和标志性的美?景。街道两旁错落?着咖啡馆，酒吧，餐馆，商店，还有街头表演?者。这是欧洲人最?喜爱的一条商?业街。漫步于兰布拉?大道的人们常?常感叹，这条街虽有尽?头，然而他们却希?望它永无止境?。

3拉斯维加斯?大道，内华达州，美国

在这个世界上?，夜景最美的商?业街或许要属?拉斯维加斯大?道了。它因酷炫的灯?光，豪华的酒店，当然还有赌场?而闻名世界。来自世界各地?的游客前来购?物，参加表演。人们在这条代?表着赌博、冒险、寻求刺激的大?街上欣赏美景?。

4南京路，上海，中国

曾经被称为南?京路(Nankin?g Road)，如今的南京路?(Nanjin?g Road)仍是全中国乃?至全亚洲

南京路全长达?六公里(将近四英里)，街道最著?名的商业街。作为世界上最?长的购物街，

两旁从古?董到食品，应有尽有。这条街上也有?许多家庭旅馆?和餐馆。据说每天有一?百万人来南京?路步行街游玩?哦。

5苦殇路，耶路撒冷

苦殇路又被称?为“苦路”，是耶稣走向他?受难的十字架?前所经过的路?。来自世界各地?的人们为祭奠?耶稣而走上这?条路，许许多多宗教?古迹和宗教遗?址都坐落在这?座城市中。苦殇路是当地?人每周象征性?游行的场所，是从安东尼城?无限蔓延出的?一条路。 6涅夫斯基大?街，圣彼得堡，俄罗斯

涅夫斯基大街?由彼得大帝筹?划，因其历史意义?以及文学渊源?而闻名。陀思妥耶夫斯?基在作品《罪与罚》中有过描绘，因为它体现出?了俄罗斯的神?秘之处，所以能吸引来?如此多世界各?地的游客，当然，皇家气势在这?个非凡的城市?也十分明显。教堂，宫殿和其他主?要建筑物都散?布在涅夫斯基?大街上

7百老汇大街?，纽约，美国

百老汇大街是?纽约最古老的?南北街道，它作为美国最?重要的剧院区?而闻名。此外，街道沿途有纽?约著名的街区?，如中央公园，街中也分布着?如伍尔沃斯大?楼，美国海关大楼?，摩根士丹利大?厦，中央大酒店，以及三一堂等?重要的建筑物?。没有漫步过百?老汇大街，你的纽约行是?不完整的～

8亚壁古道，罗马，意大利

现在看来，在众多罗马早?期修的道路里?面，亚壁古道仍是?最著名的道路?之一。在罗马，古道的一部分?仍在运行，并且交通依然?繁忙，然而这条直通?罗马的大道绝?大部分已是废?墟。即便如此，沿路的废墟和?考古遗址仍吸?引了来自世界?各地的人们。走上一段亚壁?古道，是人们永远不?会忘记的一件?事情。此外，罗马建筑的品?质在这条道路?的经典设计中?可见一斑。 9改革大道，墨西哥城，墨西哥

闻名于全世的?改革大道是西?半球最著名的?街道。它以欧洲宏伟?的林荫大道为?蓝本。墨西哥

城的主?要干道分布着?国家宫殿、独立天使像和?其他纪念墨西?哥和美洲英雄?的著名地标。这条街上分布?着豪华酒店和?旅游景点，当你来墨西哥?城，改革大道是一?个不容错过的?选择 10皮卡迪利?广场，伦敦，英国

皮卡迪利广场?是伦敦最著名?的景点之一。各路都相交于?该广场。皮卡迪利广场?受到广大来英?游客的欢迎，这里有众多闻?名于世的夜总?会，剧院和纪念馆?。一到夜晚，璨烂的灯火，熙熙攘攘的人?群让人流连忘?返。这是世界上最?有辨识度的沥?青路。有这么多美景?供人们欣赏，知道为什么游?客等不及要登?上伦敦的双层?巴士来参观皮?卡迪利广场了?吧～

范文二：繁华的商业街幸福广州人(卢穗兰)

【教学设计】北师大版小?学三年级下?册《品德与社会?》第六单元第?二组课文《各种各样的?购物场所》的主题一:

《繁忙商业街?，幸福广州人?》

学科 品德与社会 ?授课人 东风西路小?学 卢穗兰 授课时间 2011年5?月 19日

年级 三年级 课题 《繁忙的商业?街》 课时 课型 新授 1

本课题是北师大版小学?三年级下册?第六单元?《看看我们周?围的商店》中，主题二《各种各样

的购物场所?》中的第一个课题?。《繁忙的商业街?》以北京王府井和西单商?业区的典型?街景及购?

物?大厅的三幅照片作为范?例?，反映了普遍存在于全国?大中城市的??商业街的面貌?，帮助学生感受?

教材分析 强烈的商业气息?，激发他们探究商业活动?的愿望?。教师因地取材?，充分发掘广?州地方的资源?，

引导学生通过调查?、体验、合作、交流等途径，?探究自己家乡的商业街??，了解家乡商?业街的情

况及特色?，使他们感受到家乡现代?商业的气息?和时代的进?步以及经济??的繁荣，进而激发他们热?

爱家乡?的情感。

广州的小孩在浓浓的商?业气息的浸?染下成长?，对于“商业街”并不陌生。但是，由于三年

级学生年龄较?小?，对于商店及商业街的认?识还非常表?面化?，多数学生单?纯的认为商业街仅仅是?? 学情分析 购物的场所，?比如他们只能说出在商?店里曾经买?过和见过的?商品?，没有注意到商场内各楼?层商? 品的类别以及各个?商场的不同?特色?，更意识不到商业街是城?市发展的缩??影、时代进步的标志?。 同时，学生对于商业的繁荣?、商品种类的增加所反映?出来的人们?生活水平提??高的认识很?不足。

“回归生活”是品德课程的基本理念?。?教育家陶行知先生也倡?导?“生活即教育?”。为此，

课堂上教师作为孩子的??引领者、合作者、鼓励者，努力构造生活化的课堂?，?让学生享受?生活化 教学理念 的德育?。教师力求通过形象直观?的情感体验?，?多元讨论的策略?，激发学生情?感的迸发，寻找情 感的共鸣?，以更有效地实现教学目??的。

1、了解商业街是人们主要?的购物场所?之一?，感受广州商业街的文化?氛围?，激发探究商业活?

动的兴?趣。

2、通过探究交流?，了解商业街道的特点及??作用。 教学目标 3、了解广州商业街的过去?、?现在和未来，?感受家乡日新月异的变?化?，明白商业街发展变化?

的意义?，激发热爱家?乡的情感。

4.培养搜集、整理、分析和运用社会信息的??能力。

(一)学生准备

学生按提示查阅有关书?籍?、杂志及相关网站?，收集和整理相关资料?，将自己搜集?的资料以

各种形式进行?整理?，以备课上交?流。 教具准备

(二)教师准备

1.帮助学生动员家长参与??活动。

2.课件的制作、?电脑等电教?设备。

环节预设 教师引导环?节预设 学生预设 设计意图

(一) 初步感受广州商?展示广州商业街的图片??。 学生看视频?。

情境导入， 业街的繁华?，引教师导语:“同学们，今天我们有幸? 揭题激趣。 出课题，为下的来到朝天路小学上课?，?大家在来的时候? 情感激发作铺垫??。 有没有?感受到这里附近特别地??热闹呢,

没有(有),那就让我们一起来感受?一?(预设:

下广州这?份热闹吧～” 生1:北京路很

(播放课件) 美?、光明广

教师:“看了图片，你有什么想说?场……)

的,”“你们的感受真丰富?～像这样有

大型商场?、娱乐场所聚集的地方?，我们

就称之为商业街?。”今天我们就一起来? 学习《?繁华的商业街?》，进一步感受它?

的魅力吧?～

导出课题:《繁华的商业?街》

学生汇报 请同学们打?开书P65?页，读读紫色

的小提示?，看看你知道?了什么,

“为什么说商?业街让您感到方便?、

轻松和愉快?呢?

你们文中博学的豆博士?要告诉我们?

?:1850年，?法国巴黎的一家百货商?场开?

业，是现代商场的开始呢?,豆博士悄悄?

地告诉了我，?你想知道吗,?就让我来当?

豆博士的代言人?，带大家一起去游览游?

览、?探究探究吧?～”

(二) 进一步感受繁华?“说到繁华的商业街?，要数我们远近闻?学生汇报:

分享体验， 广州商业街给我?名的北京路商业步?行街?。作为广州的小?我会想到买?东西; 情感渗透 们生活带来的?轻?主人，一讲起这条步行街?，你会想到什?我会想到吃?东西。 松、便利和愉快?。

么,”

A“买东西～老师也喜欢，?瞧～老师身上

的裙子和手上?戴的镯子都?是从这里买?来?

的，漂亮吗,我知道你们今天也把自?己?学生取出自己的?

过去在这里买的小物?品带来了?，能拿出小玩意儿与同伴?

来和大家一起分??享吗,” 分?享。

“能!”“露出来看看?～”

“谁先来给大家介绍介绍???”

(教师引导学?生讲出快乐或背后难忘??的学生汇报: 故事.)

教师:“看来购物确实很快乐?～而且，

这里有琳琅满目的商品?，?只有你想不到?

的，没有你买不到的?。难怪大家都爱往?学生汇报: 这里跑?～身在广州，我们,” 各种美食

学生汇报:

B “食在广州～同学们，你们知道太幸福了～ 在这里有什么??好吃的吗,”

“原来广州有?那么多美食，?本土的地学生汇报: 方小吃?，外地的特色小菜?、外国的风味?太有口福了?～ 餐饮，应有尽有，多不胜数。我们广州

人?怎么样,” 学生汇报: 教师小结:“同学们，无论是购物和?太幸福了～ 饮食，我们都可以在这里找到?，?它是我

们生?活不可缺少的一部分?，所以身在广?

州的我们。。。。。。

(三) 通过了解历史?，教师:“同学们，广州商业街不仅仅?

议中明理，感悟变化，提升是休闲娱乐的好?去处?，它的背后还蕴含? 探究提升。 情感体验?，突破着悠久的历史文化??呢～” 教学难?点。

“课前老师布置了大家查?阅北京路的??

历史资料，不知道大家了解了多少?,?先学生小组交?流: 在小组里?说说吧～”

“哪位同学来?说说,” 学生汇报: (教师利用实物投影相关??资料。)

教师提升语?:

原来它经历了那么多的?朝代?，可

以说，它是广州历?史的缩影～

百货商店的外貌?、形式内容越来?

越丰富、越来越美，知道为什么吗?,

对～生活好了～国家经济发展了?，人们

富裕了?～

教师小结:同学们了解的信息真丰??

富。也从中知道了广州的商?业街不仅仅??

是我们购物、?娱乐休闲的好地方?，而且

是广州历史的缩影?，?是时代进步?的标

志～

(四) 拓展学生视野?，1、教师导语:同学们～豆博士说:学生汇报:

小结拓展 培养学生观察能?“了解北京路并不代表了?解了所有的?商? 实践延伸 力和主人翁意?业街，让我们走出课堂?，看看别的都市? 识，将课堂与课?

的商业街，?看看别具异国风情的商??业街 外相结合，引导学

吧～ 生“学为所用”。

(播放相关图片?)(世界十大商?业街)

“同学们，怎样,感觉如何,”

“同学们再看?这些图片～”

(播放比较落后的集市的?图片和一个?山?学生汇报: 里孩子买东西的故事??。) 我们生活很?幸福。 “同学们，你又有什么?想说的,” 学生汇报: 教师提升:看了以上的资料?，你们觉

得我们的商业街?如何?,但是最好的吗?,

还有什么需要改善的?,作为广州小主?

人，我们可以怎?么做,

2、“广州小主人”?金点子献策?～

教师结束语?:

同学们～《繁忙商业街，?幸福广州

人》，?广州是我家，?幸福靠大家～?当我

们享受商业街给我?们带来的方?便?、轻松

和娱乐的时候?，别忘了，它也是历史?的

见证人，它的进步需要我们的共??同参与～

最后送给大家一首歌?～《古越秀

色》～感受作为广州人的幸福??和骄傲～

教学设计(简案)

北师大版小?学三年级下?册《品德与社会?》第六单元第?二组课文《各种各样的?购物场所》的主题一:

学科 品德与社会? 授课人 东风西路小?学 卢穗兰 授课时间 2011年5?月 19日

《繁忙商业街，?幸福广州人年级 三年级 课题 课时 课型 新授 1 ?》

本课题是北师大版小学?三年级下册?第六单元?《看看我们周围的商店?》中，主题二《各

种各样的购物场所?》中的第一个课题?。《繁忙的商业街?》以北京王府井和西单商??业区的典型街?

景及购物大厅的三幅?照片作为范?例?，反映了普遍存在于全国?大中城市的??商业街的面貌?，帮助学

教材分析 生感?受强烈的商业气息?，激发他们探究商业活动?的愿望?。教师因地取材?，充分发掘广州地方的?

资源?，引导学生通过调查?、体验、合作、交流等途径?，探究自己家乡的商业街??，了解家乡商业?

街的情况及特色?，使他们感受到家乡现代?商业的气息?和时代的进??步以及经济?的繁荣，进而激发

他们热爱家乡??的情感。

广州的小孩在浓浓的商?业气息的浸?染下成长?，对于“商业街”并不陌生。但是，由于三年

学情分析 级学生年龄较?小?，对于商店及商业街的认?识还非常表?面化?，多数学生单?纯的认为商业街仅仅是??

购物的场所，?比如他们只能说出在商?店里曾经买?过和见过的?商品?，没有注意到商场内各楼?层商?

品的类别以及各个??商场的不同特色?，更意识不到商业街是城?市发展的缩??影、时代进步的标志?。

同时，学生对于商业的繁荣?、商品种类的增加所反映??出来的人们生活水平提?高的认识很??不足。

1、了解商业街是人们主要?的购物场所?之一?，感受广州商业街的文化?氛围?，激发探究商业活?

动的兴?趣。 教学目标 2、通过探究交流?，了解商业街道的特点及??作用。

3、了解广州商业街的过去?、?现在和未来，?感受家乡日新月异的变?化?，明白商业街发展变化?

的意义?，激发热爱家?乡的情感。

4.培养搜集、整理、分析和运用社会信息的??能力。

(一)学生准备

学生按提示查阅有关书?籍?、杂志及相关网站?，收集和整理相关资料?，将自己搜集?的资料以

各种形式进行?整理?，以备课上交?流。 教具准备

(二)教师准备

1.帮助学生动员家长参与??活动。

2.课件的制作、?电脑、实物投影等?电教设备。

环节预设 教师引导环?节预设 学生预设 设计意图

(一) 初步感受广州商业街的??展示广州商业街的图片??。 学生看视频?。

情境导入， 繁华，引出课题，为下教师导语:“同学们，我们共同的家? 揭题激趣。 的情感激发作铺垫??。 乡是哪里?,“

“广州是商业之都?、魅力之都。今

天，老师要带大家一起去感??受一下广州?(预设:生1:北

另一份独特?的魅力～请看～” 京路很美?、光明广

(播放课件) 场……)

教师:“看了图片，你有什么想说?

的,”“你们的感受真丰富?～像这样有

大型商场?、娱乐场所聚集的地方?，我们 就称之为商业街?。”今天我们就一起来?

学习《?繁华的商业街?》，进一步感受它?

的魅力吧?～

导出课题:《繁华的商业?街》 学生汇报打开书?

阅读课文?，汇报 请同学们打?开书P65?页，读读紫色

阅读收?获。 的小提示?，看看你知道?了什么,

“为什么说商业街让您感?到方便?、

轻松和愉快?呢?

你们文中博学的豆博士?想要告诉我??

们什么,提示我们什?么呢,

豆博士悄悄地告诉了我?，?你想知道

吗,?就让我来当豆博士的代?言人?，带大

家一起去游览游览?、?探究探究吧?～”

(二) 进一步感受繁华广州商??“说到繁华的商业街?，要数我们远近闻?学生汇报:

分享体验， 业街给我们生活带来的??名的北京路商业步?行街?。作为广州的小?我会想到买?东西; 情感渗透 轻松、便利和愉快?。 主人，一讲起这条步行街?，你会想到什?我会想到吃?东西。

么,”

(A当学生讨论购物这方?面的信息时?，?学生取出自己的?

老师引导学生讲出快乐?或背后难忘??的故小玩意儿与同伴?

事。) 分?享体会。 教师提升小?结:“看来购物确实很快乐?～

而且，这里有琳琅满目的商品?，?只有你

想不到的?，没有你买不到的?。难怪大家

都爱往这里跑??～身在广州，我们,” 学生汇报: ( B 当学生讨论饮食方面的?信息?各种美食 时，老师引导学?生感受“食在广州的?幸谈体会～ 福”。)

教师提升小结?:“同学们，无论是购物?

和饮食，我们都可以在这里找到?，?它是

我们生活不可缺少?的一部分?，所以身在

广?州的我们。。。。。。

(三) 通过交流和了解历史?，教师过渡语:?“同学们，广州商业街?

议中明理， 检测和训练学生搜索?、不仅仅是休闲娱乐的好?去处?，它的背后 探究提升。 归纳整理资料?、运用资还蕴含着悠久?的历史文化??呢～” 料的能力?，同时感悟历?

“课前老师布置了大家查?阅北京路的?? 史变化的同时?，提升学

历史资料，不知道大家了解了多少??,先学生小组交?流: 生的情感体验?，突破教

在小组里?说说吧～” 学难?点。 “哪位同学来?说说,” 学生汇报: (教师利用实物投影相关??资料。)

教师提升语?:

原来它经历了那么多的?朝代?，可

以说，它是广州历?史的缩影～

百货商店的外貌?、形式内容越来?

越丰富、越来越美，知道为什么吗?,

对～生活好了～国家经济发展了?，人们

富裕了?～

教师小结:同学们了解的信息真丰??

富。也从中知道了广州的商?业街不仅仅??

是我们购物、?娱乐休闲的好地方?，而且

是广州历史的缩影??，是时代进步?的标

志～

(四) 拓展学生视野?，培养学1、教师导语:同学们～豆博士说:学生汇报:

小结拓展 生观察能力和主?人翁意?“了解北京路并不代表了?解了所有的?商? 实践延伸 识，将课堂与课?外相结业街，让我们走出课堂?，看看别的都市? 合，引导学生“学为所

的商业街，?看看别具异国风情的商??业街 用”。 吧～

(播放相关图片?)(世界十大商?业街)

“同学们，怎样,感觉如何,”

“同学们再看?这些图片～” 学生汇报:

(播放比较落后的集市的??图片。) 我们生活很?幸福。

“同学们，你又有什么?想说的,” 我们的商业街还?

教师提升:看了以上的资料?，你们觉存在着以下的不?

得我们的商业街?如何?,但是最好的吗?,足:?停车位、洗

还有什么需要改善的?,作为广州小主?手间的设?置等。

人，我们可以怎?么做,

2、“广州小主人”?金点子献策?～

学生欣赏、感悟。

教师结束语?:

同学们～《繁忙商业街，?幸福广州

人》，?广州是我家?，幸福靠大家～?当我

们享受商业街给我?们带来的方?便?、轻松

和娱乐的时候?，别忘了，它也是历史的?

见证人，它的进步需要我们的共??同参

与～

最后送给大?家一首歌～《古越秀

色》～感受作为广州人的幸福??和骄傲～

说课稿:(纲要)

一、教材分析:

本课题是北?师大版小学?三年级下册?第六单元《看看我们周?围的商店》中，主题二《各种各样的?购物场所》中的第一个?课题。《繁忙的商业?街》以北京王府?井和西单商?业区的典型?街景及购物?大厅的三幅?照片作为范?例，反映了普遍?存在于全国?大中城市的?商业街的面?貌，帮助学生感?受强烈的商?业气息，激发他们探?究商业活动?的愿望。教师因地取?材，充分发掘广?州地方的资?源，引导学生通?过调查、体验、合作、交流等途径?，探究自己家?乡的商业街?，了解家乡商?业街的情况?及特色，使他们感受?到家乡现代?商业的气息?和时代的进?步以及经济?的繁荣，进而激发他?们热爱家乡?的情感。

二、学情分析:

广州的小孩?在浓浓的商?业气息的浸?染下成长，对于“商业街”并不陌生。但是，由于三年级?学生年龄较?小，对于商店及?商业街的认?识还非常表?面化，多数学生单?纯的认为商?业街仅仅是?购物的场所?，比如他们只?能说出在商?店里曾经买?过和见过的?商品，没有注意到?商场内各楼?层商品的类?别以及各个?商场的不同?特色，更意识不到?商业街是城?市发展的缩?影、

时代进步的?标志。同时，学生对于商?业的繁荣、商品种类的?增加所反映?出来的人们?生活水平提?高的认识很?不足。

三、教学理念:

“回归生活”是品德课程?的基本理念?。教育家陶行?知先生也倡?导“生活即教育?”。为此，课堂上教师?作为孩子的?引领者、合作者、鼓励者，努力构造生?活化的课堂?，让学生享

。教师力求通?过形象直观?的情感体验?，多元讨论的?策略，激发学生情?感的受?生活化的德?育

迸发，寻找情感的?共鸣，以更有效地?实现教学目?的。

四、教学目标:

1、了解商业街?是人们主要?的购物场所?之一，感受广州商?业街的文化?氛围，激发探究商?业活动的兴?趣。

2、通过探究交?流，了解商业街?道的特点及?作用。

3、了解广州商?业街的过去?、现在和未来?，感受家乡日?新月异的变?化，明白商业街?发展变化的?意义，激发热爱家?乡的情感。

4.培养搜集、整理、分析和运用?社会信息的?能力。

五、教学亮点和?特色:

1、 教师注意开?发本土资源?，抓准切入点?有效地展开?教学。

2、 教学内容有?的放肆，既有适度的?知识面的传?授和拓展，也有情感体?验的有效激?发。

、 利用多媒体?的适当运用?，及时给予学?生视觉冲击?，撩拨学生内?心的情感，促进达3

到情?感意识的共?鸣。

六、教学反思:

1、 台上一分钟?，台下十年功?。”要打有准备?的仗。

2、 课堂的呈现?效果及目标?的达成效果?

范文三：繁华的商业街幸福广州人(卢穗兰)(新)

【教学设计】北师大版小学三年级下册《品德与社会》第六单元第二组课文《各种各样的购物场所》的主题一：

《繁忙商业街，幸福广州人》

教学设计（简案）

北师大版小学三年级下册《品德与社会》第六单元第二组课文《各种各样的购物场所》的主

说课稿：（纲要）

一、教材分析：

本课题是北师大版小学三年级下册第六单元《看看我们周围的商店》中，主题二《各种各样的购物场所》中的第一个课题。《繁忙的商业街》以北京王府井和西单商业区的典型街景及购物大厅的三幅照片作为范例，反映了普遍存在于全国大中城市的商业街的面貌，帮助学生感受强烈的商业气息，激发他们探究商业活动的愿望。教师因地取材，充分发掘广州地方的资源，引导学生通过调查、体验、合作、交流等途径，探究自己家乡的商业街，了解家乡商业街的情况及特色，使他们感受到家乡现代商业的气息和时代的进步以及经济的繁荣，进而激发他们热爱家乡的情感。

二、学情分析：

广州的小孩在浓浓的商业气息的浸染下成长，对于“商业街”并不陌生。但是，由于三年级学生年龄较小，对于商店及商业街的认识还非常表面化，多数学生单纯的认为商业街仅仅是购物的场所，比如他们只能说出在商店里曾经买过和见过的商品，没有注意到商场内各楼层商品的类别以及各个商场的不同特色，更意识不到商业街是城市发展的缩影、时代进步的标志。同时，学生对于商业的繁荣、商品种类的增加所反映出来的人们生活水平提高的认识很不足。

三、教学理念：

“回归生活”是品德课程的基本理念。教育家陶行知先生也倡导“生活即教育”。为此，课堂上教师作为孩子的引领者、合作者、鼓励者，努力构造生活化的课堂，让学生享受生活化的德育。教师力求通过形象直观的情感体验，多元讨论的策略，激发学生情感的迸发，寻找情感的共鸣，以更有效地实现教学目的。

四、教学目标：

1、了解商业街是人们主要的购物场所之一，感受广州商业街的文化氛围，激发探究商业活动的兴趣。

2、通过探究交流，了解商业街道的特点及作用。

3、了解广州商业街的过去、现在和未来，感受家乡日新月异的变化，明白商业街发展变化的意义，激发热爱家乡的情感。

4.培养搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。

五、教学亮点和特色：

1、 教师注意开发本土资源，抓准切入点有效地展开教学。

2、 教学内容有的放肆，既有适度的知识面的传授和拓展，也有情感体验的有效激发。 3、 利用多媒体的适当运用，及时给予学生视觉冲击，撩拨学生内心的情感，促进达到

情感意识的共鸣。

六、教学反思：

1、 台上一分钟，台下十年功。”要打有准备的仗。

2、 课堂的呈现效果及目标的达成效果

范文四：把店铺开遍全中国最繁华的商业街

把店铺开遍全中国最繁华的商业街

手工彩绘鞋子可能不会永续经营，但从中得到的发现机会的眼光却可获益终生;图登的故事给我们的启示远在生意之外――

图登没有把内心的开放局限在某一个点上，他以行走的方式经营着自己的事业，创造着常人难以想象的财富。

放弃全球顶尖的广告公司和显赫的家族企业

1999年10月，中国台北，台湾国林艺术学院。校园上空飘着罗大佑沧桑的声音。

校长把正在踢球的图登叫到办公室里，呈现在图登眼前的是美国奥美广告公司的邀请函，因为激动，老校长的手有些微微颤抖了，“图登，你是我们学校的骄傲，你给美国德克萨斯州所做的‘锦绣中华’广告案征服了奥美，从现在起你已成为全世界最优秀的广告人之一，我代表全校所有师生祝福你～”

奥美是全球最大的整合传播服务公司之一，它为全世界最知名的企业服务，在全球100多个国家和地区设有359个办事机构，它以充满创造力的方式协助客户销售产品，并塑造永恒的品牌。

图登接过闪着金光的邀请函，但在稍微犹豫之后还是把它恭敬地递到校长手中，在校长的一脸惊愕中断然离去。

回家的路上，往事的点点滴滴，如放电影般，闪现在大脑的荧光屏上。

16岁，从图登考上大学的第一天起，他就狂热地读着广告天才、奥美公司创始人大卫?奥格威的《一个广告人的自白》，进入奥美的梦想在这时就开始像野草一样在他的心中疯长起来。18岁之前，这个梦想从来没有变过。

但是18岁生日过后，父亲切断了他所有的资金来源，图登的耳边还在飘荡着父亲的“号令”，“从今天开始，你已经真正地成为一个男子汉了，也就是可以自立了，不需再依靠父母和任何可以依靠的人。从今天你，我不再给你提供任何费用，包括读书的学费，你可以向我借，我也会在你写下借条的前提下把钱借给你，但这会证明你很无能。”

图登的爸爸是台北一家颇有名气的外贸公司的总经理，在台北白金地段拥有自己的商铺和豪宅。

从此，图登的生命里，除了读书之外最多的记忆是在肯德基打工，骑着自行车跑遍台北街头的商铺，磨破了嘴皮给客户定制POP海报。他给自己挣够了学费、生活费。同时也取得了优异的成绩，毕业期间和老师一起因“锦绣中华”广告案赢来了400万台币的报酬。

成长的过程中，图登渐渐明白父亲的良苦用心，父亲是让他不要成为一个纨绔子弟，从小磨练出独当一面的能力和魄力。社会中的不断磨练和接受新的事物，让图登心底最先萌生的那个关于奥美的梦就淡了。

“我的人生是属于我自己的，接受别人的安排或到一个地方循规蹈矩地上班，哪怕是最好的公司，都已不是我的愿望。”图登这样说。他的梦想是自己创业，和父亲一样创出属于自己的事业。

其实父亲的用心不止这些，他还希望图登长大后能帮他打理公司，当父亲真正把自己的意图表露出来，图登有些不忍，但还是诚恳地对父亲说，“爸，你肯定是希望你的儿子更有出息～我怎能不付出就在您挥洒过汗水的事业里坐享其成呢,～”

就这样，1999年的冬天快要来临的时候，图登令人意外地到国华人寿保险公司做了一名普通的业务员，那是一份几乎没有底薪的工作。他说是保险人永不言弃的精神感染了他，

在这里能让自己迅速成长，为今后自己创业奠定基础。

很快，图登从一个业务员，升为主任、讲师、经理。手头上开始有大把大把的钞票。而一颗不甘平凡的心，在这时，开始蠢蠢欲动起来。

从浪漫巴黎引进的彩绘鞋炫遍台北

2001年5月，图登辞职，4月份寻找项目而没有结果。5月份挎上背包开始游走世界。

图登去的第一站是西藏、尼泊尔、最后到达宁夏的西海固。他惊奇着打量祖国大地。第二站，图登又开始了东亚及欧洲之旅。

2001年6月18日，在巴黎的香榭里大道，图登突然想起了妹妹的生日，但自己在近几日不能马上回去。他决定在这里给妹妹选一份生日礼物寄回去。在一个时尚的小店里，图登被一双手绘的休闲鞋吸引住了，图案的背景是淡淡的蓝色，两轮弯弯的月亮相互对称，合拢起来，鞋的前方是一个美丽的少女倚窗遐思，图登还从来没有见过这么漂亮和有创意的鞋子，他马上根据妹妹的尺码，买了一双，空邮到台北。

生日那天，图登接到妹妹的电话，她开口就道，“哥哥，你给我的生日礼物是我长这么大收到的最好的礼物，我的同学和朋友都羡慕得不得了。她们还托我让你多带些回来～”图登又抽时间去那家店里挑选了几双彩绘鞋。

回台北那天，妹妹的不少同学和朋友闻讯赶到图登家里。花一样的女孩儿，唧唧喳喳的，挤满一屋，彩绘鞋子到手，欢呼声起，大家争着试穿，那份快乐也影响到带鞋子回来给她们的图登。

当女孩子们带着满屋的笑声离开之后，图登心中突然一动，回想着巴黎那家时尚小店里的彩绘鞋，以专业的眼光来分析，鞋的材料质地无可挑剔。图案也有一定的创意，但这些事先画上去的图案明显缺乏个性。这种鞋子居然有那么多女生喜欢。如果开家个性彩绘鞋店，根据女孩子们的愿望，画上她们想要的图案，生意肯定不赖。

想到这，图登把妹妹的那双鞋借过来研究，学广告设计专业的他很快便分析出彩绘原料的种类。随后他去法国进女鞋，到日本采购彩绘材料，仅这些材料就花了足足2万台币。

没几天，图登就把想法变成了现实，他先租了一间20平方米的铺面，亲手装饰门面，门店简洁而又动感十足，充分张扬着个性。图登给店面起了个名叫PPA，意思是给客人找到满意优质的产品。他自己动手绘制了一些样品鞋放在店里，制作一个精美的样品图册，把不同的图案、背景和文案夹在里面以供顾客选择，图样上有表示思念的，有代表爱情的，还有搞笑的……

图登别致的彩绘鞋吸引着街市上女孩子的目光，她们有的拿来自己和恋人的照片，要求绘制情侣鞋;有的拿来自家狗狗的图片，要求绘制宠物鞋;有的要蜡笔小新;有的甚至只要求一个手写体的签名。店里每天都是女孩子唧唧喳喳的声音，很快，图登富有创意、别具一格的彩绘鞋炫遍台北。他也赚回了真正属于自己的第一桶金。

炙手可热的明星成了他忠实的顾客

到2001年11月，图登在台北最繁华的商业街站稳了脚跟。第四个月月末盘点，结算下来净赚了4万元。走出店门，漫步在大街上，图登有种飞翔的感觉。

突然，旁边一家叫“代代木”的服饰店跃入了他的眼帘。店里的顾客熙来攘去，自己那店的热度可谓是小巫见大巫。

这里的服饰新颖别致，几乎没有雷同的款式和颜色，难怪这些喜欢标新立异的年轻人

这么喜欢。

图登瞅准时机，连忙找到老板套近乎，想了解服饰的产地和进货渠道，那老板只瞅了他一眼，没予理睬。吃了闭门羹的图登看到人家的收银员有着数不完的钞票，他的想法也渐渐明朗了，将自己单一的彩绘鞋店增扩为彩绘衣服并兼售在本土其它任何商店都找不到的时尚服饰。

第二天，他带着漂亮的妹妹又来到了“代代木”。他装做给妹妹当参谋，观察顾客心理，了解商品。就这样他前前后后给妹妹买了六千多元的衣服。久而久之他竟然和老板成了好朋友。

弄清楚了自己想了解的情况，图登又请了一个营业员，自己又开始背上行囊走世界。而这次，他的心不再彷徨。

图登以自己敏锐的美术视觉精心挑选着每一件衣服，他相信好的产品能打动每个人，他专选适合17-25岁的女生穿戴的服饰。

果然，没几天，就吸引了更多更疯狂的“抢鲜族”。

一天，店里来了一对漂亮的孪生姊妹，总觉得眼熟，好像从哪儿见到过她们。她俩惊喜地翻阅着样品夹，相中了一双QQ标志的鞋子和一件绘着雪花的风衣。刚付完钱要走的时候，店里突然涌来越来越多的年轻人，他们手中都拿着笔记本或照片之类的东西，让那两个女孩儿给他们签名。这时，图登才知道眼前的一对大美女是大红大紫的大S和小S……

在大S和小S的宣传带动下，更多的明星都成了客人。小店显眼的地方是明星们的签名，等于免费的广告，吸引了更多的人气。

到2001年底，短短半年时间，图登不仅收回了所有的投资，而且净赚了15万元。

将店铺开遍繁华的商业街

2002年春节过后，图登着手规范管理制度。他意识到一个店面已远远满足不了客户的需求和自己的发展，他开始思考构建自己的连锁经营机制。

开连锁店可不像开一家店有很大的随意性，还必须考虑品牌经营和长远发展战略，图登感觉自己在这方面的知识缺陷，他从书店抱回一大堆相关书籍，熬了30多天的夜。结合自己的实际情况，图登终于完成了从进货到销售、从店面装饰到服务细节共10页连锁手册。

货品上仅仅保证服饰的新颖，图登还觉得不够，他从彩绘鞋中得出启示，只有能够充分传达自己心情，张扬自己个性的商品才会真正打动自己的客人。因此，图登在连锁手册上专门提到，在每个店里设一个交流台，那儿摆放着世界各种流行服饰杂志，只要顾客中意哪款，PPS都会找到。把这句话作为经营格言:PPS――只有你想不到的，没有你找不到的。

3月-6月，图登在台北中孝路等繁华地段一口气开了3家加盟店。

2002年10月，图登扩张的脚步延神到香港旺角。旺角是全港最繁华的地段之一，这里浓厚的商业气息立即吸引了图登。在这里开一家20平方米的小店，仅半年的租金就需200多万港币，这个数目对于刚开了几家店铺的图登还是捉襟见肘。向父亲要钱,这不是他的性格。

苦思冥想之际，突然灵光一现，一种全新的加盟模式跳入脑海:在保证每月最低赢利线的情况下，将连锁店的经营权进行拍卖，只把核心部分――品牌和供货权掌握在自己手中。

于是，图登忍痛割爱，除保留台北总店外，将其它三家店5年的经营权全部让出，这样也迅速盘活了资金。

年底，那张动感十足的“PPS”招牌挂在旺角街头。

香港的投资比想象的还要成功，这更坚定了图登要把“PPS”打造成连锁知名品牌的决心，他开始把眼光投入中国内地。次年，他为梦想再次踏上祖国大陆的土地。

在上海、重庆、南京等地开6家店后，2003年秋天，图登来到了成都，这座时尚而浪漫的城市留下了他匆匆的脚步，图登开始频频地出现在西部城市最繁华的商业街――成都春熙路。11月，他的“PPS”专卖店开在了阳光百货的二楼。个性化的彩绘服务和来自全球的独一无二的服饰犹如一股春风，迅速吹遍了整个蓉城。在这个城市，漂泊已久的图登也找到了自己的爱情。

爱情给了他更大的动力，2004年开始，他制定出自己在祖国大陆的加盟体制，为减少加盟者的资金压力和投资风险，每个加盟店仅收5000元的加盟费，加盟店由总部负责店铺选址装修，统一供货，统一员工培训，统一CI策划，第一个月由总部直接经营，盈利后给加盟方自己经营。由于加盟政策的优惠，到2004年8月，图登在川渝两地又开了4家店，北京、天津、广州等地的加盟店正在建设当中……

图登没有把内心的开放局限在某一个点上，他以行走的方式经营着自己的事业，创造着常人难以想象的财富。同时，他还在热心参加各种公益活动，把个人的财富转交给社会。我们问及他成功的秘诀，他笑了说，“现在我还算不上成功，但确实找到了成功的秘诀:积极的态度，纯熟的技巧，不断的行动。这才是成功的关键。”

在成都春熙路的麦当劳餐厅，图登说，因为手工绘制的成本绝非大工业生产的对手，等这些鞋子大规模工业化生产了，他会激流勇退，寻其它机会再战，因为运作这些鞋子的过程给了他学习机会，也给了他寻找机会的感觉。因为他还只有26岁。

范文五：苏州最繁华的商业街 苏州商圈

导读:就爱阅读网友为您分享以下“苏州商圈”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!

中润苏州中心调研报告

苏州中心目前定位为年轻、时尚、一站式购物的城市综合体，与苏州目前已 经形成几个特色的商业圈相比， 经过简单走访调查作出以下粗浅总结， 仅供参考。 观前街商业圈 观前街应该是苏州最早行成商业氛围的商业圈， 发展至今主要体现的仍是围 绕当地特色的商业气息，从市民日常使用的小商品到每天都不可或缺的饮食，都 体现了苏州当地人的偏好和选择倾向。 随着经济的发展， 人民的选择出现多样化， 于是观前街也与时俱进地选择了现代商业的运营模式， 造就了目前观前街特有的 商业氛围。主要体现在以下几个方面: 一、极具地方特色的商业模式在经济飞速发展冲击下形成其特有的业态。 建筑以水乡古典特色为主，街景房屋多见青瓦白房，走过小桥流水后逐渐进 入商业街。

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由苏州人民商场和第一百货老牌商业中心坐镇，集聚苏州当地主要品 牌产品，为苏州人民提供了符合地方需求的各种服务。经济飞速发展使得该商圈 已不能完全满足现代人尤其是年轻人的需求， 于是美罗商场和地下商场等现代消 费方式应运而生，形成了目前商圈内古典和现代共存、地方特色浓烈却不失潮流 的氛围，因而集聚了苏州很高的人气。

1、消费结构齐全 从平民化的金鹰购物中心内的大众消费到美罗商城内 BOSS、 ARMANI 等国 际奢侈品牌的消费， 从听苏州评弹吃糕点的古老消费方式到友通数码港内电子产 品的现代消费，一应俱全，满足消费者的绝大多数需求。 2、消费群体覆盖面广 依据其发展历史和现状，街头的人群以普通百姓人为主，因为集聚苏州当地 特色产品，也成为外地游客游览的必经之地，因此节假日的人群较平时会显著增 多。

3、餐饮分布密集 得月楼和松鹤楼老字号饭店成为集聚百姓和游客来就餐的保证，KFC、麦当 劳和味千拉面等现代快餐的星罗棋布满足年轻人的就餐需求。采芝斋、一品香等 当地特产商店既能满足本地人的需求，也能带来游客的追捧。 目前存在餐饮联盟内的几家店是:唐宫、味千、面包新语、哈根达斯、星巴

克、真功夫等。 二、由地方经济发展而起的成长方式决定

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了该商圈也有其历史局限性。 1、地方特色的鲜明表现，使得费群体多为苏州普通百姓和游人，普通百姓 和游人的有限消费成为商圈成长的掣肘，虽然有现代商场的存在，但毕竟属于衍 生服务，没有形成现代消费的气氛。

2、特定的消费群体决定了商圈内营业时间的限制，根据苏州本地百姓的消 费习惯， 一般在晚上八点半之后人群开始散去， 意味着商铺的经营时间即将结束。 3、老商业区的密集布置，没有考虑停车场的设置，并不能为停车提供足够 多的空间，而具备现代消费能力的人多数拥有自己的私家车。 三、与苏州中心的关系 观前街商业圈距离苏州中心 5 公里，隶属于平江区。上述观前街的商业定位 与苏州中心的年轻时尚、一站式购物定位存在明显差异，苏州中心可以凭借其特 有的时尚消费观念吸引观前街的大量消费者， 人群顺着人民路顺势而下即可到达 东吴北路的苏州中心; 同时， 苏州中心的人群也会对观前街的特色消费充满兴趣。 因此，苏州中心和观前街商业圈应该是相互吸引，互为增长的关系。餐饮联盟的 现代餐饮风格更符合苏州中心需求。

印象城商业圈 印象城商业圈 可以说印象城是苏州现代商业圈的成功典范。 该商圈完全撇开苏州地方特色 产品，全部引进现在生活所需的消费方式，主要得益于其对周边消费群体的准确 定位和地理位置的优势所在。 一、有的放矢的经营策略成为印象城成功运营的重要保证。 1、充分利用项

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目优势 印象城位处苏州城区主干道干将路的末端，临近东环路大润发，欧尚超市、 百安居等大型大型购物商场，消费群体有了保证，印象城的出现弥补了该区域内 饮食、潮流服装等缺陷。 2、选

择符合周边的消费方式 印象城所在的地理位置属于苏州大力发展并已经逐渐成熟的工业区， 吸引世 界及国内的众多大型企业投资，因而带来了为数众多的外来人员和外国人，围绕

印象城周边的东港新村、贵都花园、新城花园内居住着相对高档的居民，拥有较 强的消费能力和现代的消费观念，ZARA、H&M、ONLY 等中高端的品牌引进， 新兴的一站式消费模式吸引了更多的当地消费者。 3、个性商品的零售也成为印象城内的亮点 印象城每层的楼梯转角或者过道上，都会有几个出售个性商品的小摊位。个 性商品更符合现代人的生活需求，低档且与众不同的产品很受现代年轻人的追 捧，即可以满足消费者的需求，又能丰富商业圈内氛围。 4、餐饮分布均匀 从 B1 到 4 楼，每个楼层都有饮食店铺的设立，突出了印象城与周边的超市 和商场的与众不同，也为周边的服装、零售等店铺带来了一定的客源。 目前存在餐饮联盟内的几家店是:味千、面包新语、星巴克、一茶一坐、外 婆家、爱茜茜里、满记等。 二、地理和人群

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决定了商业圈本身的定位有限。 1、印象城及周边均以居民为主，因此其定位只能是满足消费者的生活需求; 但不能包括办公、商务、高端旅游等高端需求; 2、从周末的消费情况来看，除快餐外，外婆家内人员爆满;萨莉亚、一茶 一座等知名连锁餐饮基本上满座，而地方品牌餐饮的上座率则非常有限;

三、与苏州中心的关系 印象城的定位在一定程度上与苏州中心较为相似，消费群体也有很多交叉， 但苏州中心打造的现代消费不仅仅是中端客户的需求，还包括了现代办公、精品 酒店等高端需求，可以说苏州中心包含了印象城的客户，但不局限于此。苏州中 心相对于印象城来说，因为其自身产品的齐全性，高端客户的引入必将分流印象 城的部分中端客户，因此苏州中心的餐饮分布也应根据整体定位，中高端都要具 备，形成差异，才能吸引更多的客户，对于餐饮品牌的引进建议

采取国内知名连 锁企业为主，既能满足消费者饮食需求，也能给苏州中心的零售增加人气。

金鸡湖商业圈 金鸡湖商业圈 金鸡湖商业圈是包含久光百货和李公堤两个特色商业街，走的都是高端路 、卡通尼乐园等国际知名大型商 线。其中久光百货协同 ToysRUs(玩具反斗城)

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业企业，构成了圆融时代广场的完整中高档商业消费结构，为中高端消费提供了 无限空间;李公堤不仅是美丽的景观之一，更是集观光、旅游与高端特色餐饮娱 乐于一体的国际风情商业水街，汇聚来自世界各地、中国香港等地国际品牌商家 以及本地中华老字号品牌商家， 既有苏州古典特色之美， 又能兼具现代商业气息。 一、潮流的商业定位突出其未来发展空间的无限可能 1、商业氛围极具鲜明特色 久光百货的营销手段和经营模式趋于国际化，自身具备非常庞大的营业面 积，同时引进 COACH、BALLY 等国际一线品牌，为苏州人民中高档消费提供 了重要场所;李公堤以保留传统的苏州民居建筑形态、多座小桥串联各岛、苏州 古园林式的布局，同时具备灰、白、黑三色的主色调，尽显江南水乡神韵，不仅 吸引苏州当地人民前来消费，更成为中外游客的必经之地。 2、周边商业气氛浓烈 光大、平安、民生等金融机构在周边的入驻，以及周边办公楼的不断凸起， 更给久光百货街增添了现在商业气息。 3、交通较为便利 久光百货虽然离苏州目前的城市中心有一定距离， 但因为湖底隧道的便利交 通和宽敞的停车场反而对私家车人群有着深深的吸引力; 李公堤宽敞的运营环境 不光造就了恢宏的气势，更在实际消费过程中为消费者解决了停车问题。 二、超前的消费理念与现实的消费能力需要一定的磨合期 1、久光百货周边的高档小区正在兴起，但毕竟无法与

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市区相比，新品牌的 知名度、接受度的培养需要一定过程; 2、李公堤的高档餐饮受众比较有限，相对于苏州目前的消费能力，一定程 度上失去了群众基础，中端或知名国内品牌的消费更加容易获得消费者的亲睐。 三、 与苏州中心的关系 金鸡湖

商业圈的高定位与苏州中心打造的高端消费和精品酒店具有一定程 度的相似，二者存在消费群体的交合。苏州中心不仅打造高端消费，对于中端群 众的消费也一样有所顾及，无论是在商品零售，还是在餐饮分布，苏州中心都会 考虑引进大众品牌，为项目前期的人气集聚起到保障作用。尤其是在餐饮企业的 引进和分布上，苏州中心应该更切合苏州当地人民的消费能力和心理，引进知名

且,,,,,

小结 从香港、上海的商圈运作经验来看，吸引人流的最主要因素并非百货，而是 餐饮。根据以上几个商业圈目前运作的状态来看，分别具有各自的优势和不足的 地方，苏州中心应结合当地实际发展状况，重点招商和布置一批餐饮品牌，对人 流的吸引力是毋庸置疑的。餐饮品牌的分布要具有差异化，既要有大众消费的餐 饮店面，也要有极具针对性的高端消费;既要有国内外知名品牌餐饮的加盟，也 需要地方特色餐饮的出现。 需要特别强调的是， 地方特色的

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餐厅固然具备一定的 需要特别强调的是， 市场，但并不能给项目带来购物、以及其他消费的大量人员， 市场，但并不能给项目带来购物、以及其他消费的大量人员，建议作为补充业 态，重点发展具备连锁性质的餐饮。 重点发展具备连锁性质的餐饮。

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