优柔寡断你二舅
范文一：2018教务处工作计划
2018教务处工作计划
新的学期已展现在我们面前。面对新学期、新任务、新要求、新的挑战，我们倍感压力更大，担子更重。为圆满完成本学期教学任务，认真本学期工作计划。以下是小编为大家精心整理的“2018教务处工作计划”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注!
2018教务处工作计划(一) 一、指导思想
以科学发展观为指引，根据区局开学工作会议精神，结合我校特点，全面转变教育观念，积极推进和深化素质教育，坚持以教学质量为中心，以教育科研为抓手，根据学校工作的要求，充分发挥教务处在教学工作中的研究、指导、服务等功能，深化课堂教学改革，进一步抓好教师队伍建设，为我校教育质量的提高作出努力和贡献。
二、工作目标
(一)发展好每一位教师，继续加强师资队伍建设，扩大优秀、骨干教师队伍群体。
(二)继续加强教研组、备课组工作，提高课堂教学的有效性。
(三)养成三年“一盘棋”思想，同时要认真学习初中考考
试说明，研究近几年的试题特征，使得全盘的工作指向正确。重点加强对毕业班教学管理，进一步提升教学质量，确保各项成绩在全区名列前茅。
(四)教育好学生养成良好的学习习惯，学会自主学习，为学生的可持续发展打下扎实的基础，发展好每一位学生。
三、工作要点
(一)深化教育改革增强法规意识
1、严格遵守区局规定的课程计划，加强对执行课程计划的管理，按新课程计划的要求制定课表，开齐规定课程门类，上足规定课时，任何教师均不得增减课程和课时，控制学生每天在校活动总量，贯彻落实“五个严格”、执行“三项规定”、保证一小时运动、深入推进素质教育。
2、努力提高课堂效益，坚决反对课上讲得马马虎虎，课后开小灶的不正之风，不搞时间战、疲劳战，要讲效率战。不滥用资料，不乱收费用，任何个人、教研组、年级组不得擅自私订教学资料、教学用具，切实减轻学生负担。
(二)强化有效行为采用有效手段
1、重点抓好以提高课堂45分钟教学效率为主的教学评估，加强课堂教学达标检测，增强教师向45分钟要质量的意识，鼓励教师采用“先学后教，当堂训练”的模式。强调以教师为主导，学生为主体，努力改变忽视学生个体、忽视学生个性、忽视学生实践、忽视学生创造潜能的教学方式，
要注重思维训练，培养学生创新精神，使教学过程成为学生自己活动和自主探索的学习过程。使课堂教育变成校本教研的实践形式和实践场所的一部分。
2、教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们要把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，不断规范教学常规管理。具体要从基本的课堂常规入手，提高常态课的质量，全面开展教学工作“六字要求”。即:备课要“全”(顾及全体学生)，上课要“实”(注重实效)，教法要“活”(灵活多样)，作业要“精”(精挑细选)，辅导要“细”(细致入微)，考核要“严”(严格组织)。加强教育研究，促进教学方式不断转变。大力推进“有效课堂教学”，适当的时候召开一定层面上的研讨会，制定出具体的措施，切实提高课堂教学的有效性。
3、教师上课要精神饱满、态度亲切，语言要准确、简练，讲解要条理清晰，板书要工整规范，要尊重学生人格，平等对待每一个学生，同时教师要更新观念，灵活运用各种教学方式，充分运用现代教学手段，对使用多媒体进行辅助教学要研究其实用性。确保课堂更有效更精彩，要善于创设情景，激发学生兴趣，既要重视知识目标的达成，更要重视学生的思维训练，培养学生良好的思维品质，要让学生在掌握知识提高技能的同时，经历过程，体会方法，培养情感，形成正确的态度和价值观。
(三)加强教学管理提高教学效益
1、强化目标管理。年级组、备课组、科任教师应根据学校教学的整体目标和要求，以及各年级、各学科实际情况制定各自的教学目标。每章节、每堂课都要有明确的教学目标。在教学过程中，要围绕目标的实现进行施教。
2、学习《课程标准》。新的课程标准调整了课程容量，总特点是:减少内容条目，降低学习难度、强化学习梯度。要研读《课程标准》，善于思考，加强对课堂教学的有效性指导。要求广大教师根据新标准、新要求、新变化，在课堂教学上有“创新”。
3、加强备课组建设，突出集体的力量。以备课组活动为载体，发挥集体备课的作用，备课重点围绕课堂学习目标的界定，注重主体地位的落实，教学环节的处理，教学方法的运用，学习方法的指导，学习兴趣的培养，师生情感的沟通，学生探究活动的开展以及学生自主学习的指导等方面进行探讨，将集体备课制度，体现在固定时间、统一备课素材上，发挥在统一进度的课堂上，落实在统一命题的作业中，做到共同协作、取长补短、资源共享，通过集体智慧到达教学的新境界。教务处做到定期检查，及时反馈检查情况，发现问题及时解决，真正提高备课质量，以保证有较好的上课基础。把课堂教学的过程作为学生提高发展的过程，积极开展探究性教学、研究性教学，为学生的终身发展打下坚实的
基础。
4、大力开展第二课堂活动。各年级学科备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组，为参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。本学期学校拟举行语、数、外、物、化、生等学科竞赛，以激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生素质
5、做好培优转差工作。各年级、各科任要确定培优辅差对象，分别制订好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导。
6、加强对学生的学习管理。要加强学生的思想教育，重视对学生的预习、早读、上课、自学等各个学习环节的管理，培养学生自觉学习的良好习惯，让学生积极上学，遵守纪律，专心听课，积极思考问题和回答问题，按时完成作业，从而形成良好的学风、班风和校风。
7、教务处要在校长室领导下加大对上课的调研力度。多听课，多了解情况，及时肯定先进，总结经验。及时发现问题，寻找对策。特别是对教学效率低下的学科和相关教师，积极主动地随堂抽查，跟踪听课研讨，查问题，想办法，看实效。各任课教师要相互听课，改变过去教研组活动完成任务的单一应付的模式。听课记录详尽，评价实事求是，及时相互交流研讨，使之真正成为提高课堂教学效率的有效措施。
8、重视毕业班工作，扩大优秀生群体比例，实现不同的学生得到不同的发展。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让更多的学生顺利升入理想中的学校，首先，抓好目标管理，让每一个班级、每一位老师、每一位学生都有自己的目标，让每个人个个有目标，人人有追求。其次，抓好常规管理，要求全体教师明确目的，制定切实可行的教学计划，精心备好、上好每一堂课，平时要做好技巧训练、规范训练、专题训练、滚动训练、题型训练，从方法指导、细节完善入手。再次，抓好考试指导，包括心理指导、自主学习指导，让学生树立信心，提升能力，让更多的学生由中等变优等、由一般变中等。
(四)提高队伍素质，加快队伍建设
1、积极做好教师思想工作，加强师资培养。使教师牢固树立教书育人的观念，认真学习贯彻《江苏省中小学管理规范》、《中学教师专业标准》(试行)，努力做到为人师表，乐于奉献、关心集体、爱护学生。
2、抓好教研组建设，教研组长要抓好教研组各项常规工作，重点督促好备课组的活动，活动做到定期化、规范化。从活动开展情况、论文发表、辅导学生竞赛情况、教师评优情况等方面全面考核评估，把教研组教学质量的总体水平作为综合评估的重要指标。
3、抓好课堂教学达标工作。一要根据教研室的具体要
求组织开展各项评优课活动，在此基础上推荐参加市的评优课活动。二要开展随堂调研制度。
4、花精力抓好教科研工作，根据本组师资结构和教学实际情况，本着提高教学质量的目的，把学校课题研究与提高教学质量结合起来。加强过程研究和总结，每位教师本学期至少写出一篇有一定质量的教学论文，争取在市级以上刊物发表或获奖。
5、加强和规范青年教师的管理，对青年教师要帮他们迅速成为合格教师，尽快脱颖而出成为教学业务骨干，发挥骨干教师的作用，认真扎实地做好培养工作。
(五)抓好阅读、学生实验等工作的落实
抓好阅读，加强文科阅读教学，提高学生阅读的数量和质量。形成阶梯性、计划性，并有专人负责考级的落实和组织。加强理科实验教学，提高实验开设率和教学效果，让学生在做中学，做中感悟体验。
(六)搭建科研平台提升科研氛围
1、组织教师积极参加微型课题的研究工作，把新课程实施中的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题研究的重点，并引导教师自觉地将日常教学工作有教育意义的“小问题”转化为“小课题”，做到“研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学”。同时在研讨过程中，不
仅要重视对预设问题的研究，还要努力寻求解决课堂教学中生成问题的方法和策略，努力提高教学效果。
2、倡导教师加强理论总结，撰写教育教学论文。教务处要发动教师通过一学期的教学实践，撰写值得引鉴推广的教学课例、教学反思等，特别在关注有效教育、指导学生自主学习等方面进行总结，把成功的案例作为我校今后课堂教学改革的载体加以学习，从而使我校的课堂教学的整体水平得到提高，逐步形成与学校教育教学相适应的研究方向。要引导教师进行“行动研究”、“课例研究”，撰写教育反思、教育随笔，变研究过程为教师理论学习、专业成长的过程，促进更多教师变成学习型、科研型、反思型教师。
(七)加强自身建设，提高服务水平
1、教务处全体人员要加强理论学习、提高业务水平，增强法规意识，在课程改革中，踏实工作，以一丝不苟的作风赢得教师的尊重。
2、教务处人员要认真履行督查教学的职责。不定期检查教学计划的落实，通过师生问卷、座谈等形式，督查教师职责的履行情况，促使学校的整体教学水平得到提升。
3、教务处人员要潜心研究学科教学，在各自的学科教学中起带头作用，要组织和协调好各项教育活动，保证各项活动、考试圆满完成。
总之，在新的学期中，我们教务处每个成员既要当好
运动员，还要当好教练员、信息员、指挥员，在做每一件工作时，要细心地准备、精心地组织、潜心地研究。
2018教务处工作计划(二) 一、指导思想
紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。
二、工作目标
1、教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。
2、教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。
3、学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时。开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。
三、工作措施
(一)严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效
没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义
上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。
(1)“备课”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采用手写备课。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。
(2)“上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。
(3)“听课”关。根据校长室要求，青年教师每学期听课
不得少于20节。 每个教研组听完课要及时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。
(4)“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。
(5)“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作(写话)方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。教师还应特别注重“辅差”，学期开始摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任。力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教务处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续
采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。
(6)“督查”关。本学期继续实行年级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进行。调研卷子组织批改后，及时进行分析，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导:教师教学常规包括:听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采用备课组重点检查及教务处抽查的形式，期末集中检查。
(二)深入课堂，强化教学研究，追求优质高效
1、严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教务处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。
2、创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。继
续探索不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升教师课堂教学水平。以学校第五届“睿智课堂研究节”和“2A”课评比活动为契机，继续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动，突出主题，强化过程。继续开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学研究，促进教师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平。积极参与联片教研活动，实践区域内校际之间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。
另外，创设好提高教师专业发展的业务评比平台，组织好教师参加基本功评比，组织好各级学科类优秀论文评选工作，加强新教师的跟踪培养工作，积极组织开展教师试题(卷)编制、评点以及解题能力活动，指导青年教师参加大市学科把握能力竞赛。
3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。本年度继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，丰富教研活动的手段，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。
4、强化教研主题，创新教研范式。落实《关于进一步转型**区教学研究工作的意见》，要立足于“主题确立、教学
诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动。继续推进“微教研”活动，要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组(备课组)学年开始，从教师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。
5、扎根教学实践，强化研教合一。科研和教研要同步，要在实践中提高老师的科研能力，必须做好两方面的工作:一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的研究，不同于专家学者的理论研究，它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进行的研究。这是一种应用研究、行动研究、微观研究，研究的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高，所以老师的科研应是一种以应用、行动、实验为主的科研。因此，只有把课堂作为实验的基地，才能把课堂的经验转化为指导课堂的理论，从而实现教师的“教”与“研”的能力相长。
6、构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、能力为重” 的课堂教学要求。各学科要继续推进评价制度的落实，加强教师
之间的交流和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善改革学生评价制度，全面建立“活力”学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习情绪变化的监控制度。另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。
(三)多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展
本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。
1、社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。
2、体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。
3、学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校园文化艺术节”“科
技节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。
2018教务处工作计划(三) 一、指导思想
以县教育局教研室初中组工作计划要求为指针，以全面实施素质教育为宗旨，坚持以“为了学生的一切发展”为办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进新课程改革。根据教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化教改、备战中考、优化教学案、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。
二、工作目标
1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，将学校办成全县一流初中。
2、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。重点抓好优生的入围率和提高学生整
体水平。
3、逐步执行课程计划，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。
4加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学研究工作，改进课堂教学。
三、工作要点与主要措施
(一)强化过程管理，提高教学效率
加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，
要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。
1、制订好计划
各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。
2、严格教学秩序
教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜
绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。
3、做好教学五认真
(1)、备课要充分，部分老师要在集体备课的基础上，形成自己的个性教案，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进行评比，把优秀教案推荐给教研室评比、
(2)、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。
(3)、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查。积极开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各
项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。
(4)、辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。
(5)、认真落实考试分析工作。各备课组要定时间、定地点、定考试内容。要建立记分册、。每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。对落实情况好的备课组提出表扬，对工作不力者及时提出批评，限期纠正。4、掌握第一手资料，减轻课业负担。教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。
(二)强化青年教师培养，加快教师队伍建设
青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作:
(1)、开展青年教师课堂达标活动，各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要及时。
(2)、继续完善教学联盟活动，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围。
(3)、开展校优质课评比活动，积极鼓励青年教师申报市、县教学能手。积极参加星级教师评选。
(4)、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。
(三)充分发挥备课组作用，加强备课组建设
1、备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，定作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的结晶。上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课
后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。
2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。
3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。
(四)抓好毕业班工作，确保今年中考再创辉煌
对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上，为学生的主动发展打下良好的基础。要高度重视初三年级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩兑现。探索班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。要点如下:
1、加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使初三年级的工作得以顺利进行。
2、认真组织学生参加县局举行的初三的各类考试，检测后，要及时摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率。
3、毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见。
4、中考工作是学校工作的重中之重，中考质量是学校的生命线和生存线，要切实抓好初三学生的迎考工作。根据2010年中考新情况制定新的中考计划。要特别关注学科的考试信息，如难度是否降低，新课程方面创造性思维和的题目比例是否会增大。调整好教学工作。努力做好中考体育测试，实验考查等工作。去年22 A， 成绩比较突出，本学期一定要众志成城、奋力拼搏，为今年中考再创辉煌打下坚实的基础。
(五)树立服务意识，加强交流合作
1、做好资料准备及与实验中学的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为一线服务，总结前几届中考的经验，提高初三教育教学效率，确保中考的正常发挥。
2、加强与兄弟学校教务处之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。
3、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。
4、继续完善学风建设工作，为全体师生创造一个良好的教学和学习氛围。
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范文二：2018教务处工作计划
平昌县博雅中学 2017— 2018学年度第二学期
教务处工作计划
一、指导思想
按照学校总体工作要求,紧紧围绕“ 2018年工作要点”这个核心,强化教学管理思路、 教学管理制度、教学管理方法。积极推进课程改革和教学改革,不断提升课堂教学质量; 深入研究中考高考,确保 2018年中考高考再创辉煌;加强教师队伍建设,提升教师队伍 整体素质;落实教学常规;关注学生全面发展,全面提升教学质量。
二、工作目标
1.多措并举,进一步提升教师队伍管理水平,打造一支师德高尚,业务精湛的教师队 伍。
2.学习先进经验,推进课堂教学改革,形成适合我校实际的课堂教学模式。
3.落实教学常规,创新管理方法,教学常规管理上层次,上水平。
4.进一步建立健全教学质量管理体系,加大教学质量监控的力度,进一步完善教师工 作考核办法。
5.加强集体备课,继续推进导学案的编写和使用。
6.加强课程管理,科学规划高中课程;研读新高考下高中年级学生选课指导手册和走 班教学学分认定等工作。
7.深入年级、班级询问、听课。
8.加强音、体、美、实验、信息技术、阅读课教学的管理。
三、重点工作及措施
(一)多措并举,进一步提升教师队伍管理水平,打造一支师德高尚,业务精湛的教 师队伍。
1.加强师德师风教育,认真落实《中小学教师职业道德规范》 、 《博雅中学教师职业 道德规范》 、 《博雅中学教师日常行为规范》 ,严禁体罚、讽刺挖苦学生、乱订教辅资料、 饮酒后进课堂、闹不团结、上课接打手机、擅自离开课堂、上课迟到、在教学区域吸烟等 现象的发生。 2.开展各种形式的业务学习和教学技能比赛,促进教师队伍整体素质的不 断提升。
(1)组织老师们学习先进的教学理念和经验
(2)感悟、反思、升华变成自己的做法。虚心学习就有收获。
(3)开展“多样课堂”系列活动:通过研讨课、优质课、示范课、青年教师讲课比赛等 形式和活动促进老师们相互学习,相互提高。
(二)学习先进经验,推进课堂教学改革,形成适合我校实际的课堂教学模式。
1.课堂是提高教学质量的主阵地。推进课堂教学改革,提高课堂效益是永恒不变的 主题。通过连续几年的推进,本校老师们的课程理念、课程实施水平和课堂教学水平有了 很大的提高,但与某些名校相比仍有差距。通过听课发现的共性问题有:
(1)教学导入平铺直叙,不注重创设情境和悬念,不能激发学生的学习兴趣。
(2)老师讲得多,学生活动少,忽视了学生的实践活动,学生被动学习。
(3)讲课重难点不突出,不分主次,不管多少学生懂,多少学生不懂,一味按照自己 的思路讲到底。
(4)课堂提问随意性大,问题设计不科学。
(5)课堂教学各环节时间分配不够合理。
(6)课堂气氛不够活跃等。
出现以上问题的原因是:
(1)备课不细致。
(2)未提前了解学情,对学生的作业完成情况、共性疑惑了解不够导致讲课重点不突出。
(3)学习和思考不够,跟不上课堂教学改革的步伐。
2. 课堂教学改革是必须的,这是时代发展和新课程改革的需要,是学生的需要,提高教学 质量的需要,不改革没有出路。
3. 避免课堂教学改革走入误区。教学改革要根据我校学生实际。我们提倡的学生自主、合 作、探究是在教师指导下的教学活动,而不是放羊式的。在教学中老师要坚持“三讲三不 讲” ,对于学生暴露出的问题老师要大讲特讲,讲会为止。
(三)落实教学常规,创新管理方法,教学常规管理上层次,上水平。
1. 教学常规包含的内容
(1)制定科学合理的教学计划
(2)备课(个人备课、集体备课、提前备课)
(3)上课
(4)精选作业,及时批改
(5)辅导
(6)命题与考试。
2.落实教学常规过程中存在的主要问题:
(1)教学计划的制定千篇一律,在个体与整体结合、科学性、精致性等方面存在差距。
(2)从教案检查中发现,有的老师教学过程内容比较空洞。集体备课仍需进一步加 强。
(3)分层次布置作业、精选作业、作业量的控制方面需改进。
(4)辅导不仅局限于艺体特长生辅导,尖子生辅导,学困生辅导需加强。
3.改正措施
(1)在原有基础上进一步建立健全、完善教学常规管理制度。
(2)加强培训、指导,细化要求。
(3)加强检查督促,逐项规范、落实教学常规各项要求,尤其是在备课上加强检查 和指导,因为备好课是上好课的前提。备课质量直接影响到教学质量。
(4)检查形式变化:教务处独立检查(抽查) 、组织年级组检查。 (四)进一步健 全教学质量管理体系,加大教学质量监控的力度。
1.建立质量监控体系:教务处 ---教研组 ---年级组。
2. 质量监控主要方面
(1)通过考试进行教师、学生质量分析。
(2)通过听课、评教、问卷调查等形式进行教学过程质量监控。 (3)通过常规检查进行 质量监控。
(五)加强集体备课,提升导学案的层次和质量。
本学期,导学案在高中全面推开,在教学中发挥了较大的作用,学生对一些好的学案爱不 释手。但在推行的过程中也暴露出一些问题:(1)某些学科因为认识不足,重视不够出现 虎头蛇尾的现象
(2)某些学案只重视“练” ,而忽视了“导” ,导学案变成习题集
(3)批改不及时、资料保存不完整
(4)学案代替教案
(5)未经集体研究。所有这些现象降低了学案应有的作用。下学期,学案编写要提高层 次和质量,从一而终,坚持到底,真正成为指导学生学习的方案。
教务处随时对学案编写情况纳入考核中。在教案、作业检查时一并检查。
(六)加强课程管理,科学规划高中课程;研读高中学生选课指导手册,开展选课走班教 学和学分认定等工作。
落实国家课程方案,科学合理规划高中三年的课程。开全必修课程,开设足够的选修模块 供学生选修。
学期重点做好以下工作:
(1)高中年级各学科教研组长牵头研究学习选课指导手册,提前做好今后学生选课的 准备工作。
(2)学期教务处把初三高三迎考、备考工作作为工作的重中之重。与年级密切结合做 好以下工作。
a. 组织高三年级各备课组、 老师认真学习高考考纲、 考试说明、 课程标准, 制定高三第二、 三轮复习计划。
b. 通过各种渠道及时获取最新中考高考信息,了解中考高考动向。
c. 深入课堂听课,加强教学指导。
d. 认真组织各种考试质量分析。
(3)着实开展各项教学活动。
(七)深入年级、班级询问、听课。
(八)加强音、体、美、实验、信息技术、阅读课教学,规范课堂教学管理,来提高课堂 教学质量,促进学生全面发展。
虽然教务处有各种繁杂的事务性和业务性工作,但我们仍要最大限度的挤出时间深入 到年级、班级中去,与老师们、学生们交流沟通,了解老师和学生的需要,改进教务处工 作。
教务处
2018年 1月 8日
附:平昌县博雅中学教务处 2018年春季学期月份工作安排
三月份
1、开学准备工作
学生报名注册表,备课本发放,课表编排,统计学生人数
2、高二高三学业水平考试补考
3、制订教务处工作计划、教研组计划和学科教学计划
4、做好 2017年秋季学期期末质量检测质量分析
5、上报教育科技体育局人数、班级表册
6、召开教研组长会议。
四月份
1、了解各学科教学进度
2、示范课学习
4、参加中考分科复习研讨会
5、组织学生参加高中考模拟测试
6、教学常规检查
7、完善学籍档案工作
8、初高中语文、政治、物理公开课
9、第一次月考
10、教学问卷调查
五月份
1、召开学习委员会议
2、课件制作大赛
3、学习选课制、走班制相关文件
3、学生综合素质评价学习培训
4、初高中数学、历史、化学公开课
5、研究课学习
六月份
1、初三体育理化实验考试
2、高三理化生实验考试
3、教学问卷调查
4、示范课学习
5、第二次月考
6、初高中英语、地理、生物
7、召开学习委员会议
七月份
1、组织学生期末复习及质量检测
2、高一高二学业水平考试
3、办理初高中毕业证书
4、通知成绩
5、做好学期期末评优工作
6、教学常规检查,上交各种资料
7、收集、整理有关材料,归档保存。
8、总结教务处各项工作及暑假工作安排
教务处 2018年 1月 8日
范文三：2017--2018上期教务工作计划
木里县博科乡小学教务工作计划 (2017— 2018学年度上期)
指导思想
本学期, 在学校工作计划的指导下, 以进步课堂教学效率和各科 教学质量为目标 , 进一步加强教学工作的治理与指导, 抓常规养习惯、 抓教学保质量,以严、勤、谦、拓的工作作风 , 教好书育好人,全面 优化博科小学教育教学治理。
工作目标
1.以制度为保障,继续狠抓教育教学常规治理,确保我校教学 工作正常有序开展。狠抓教学质量,向 40分钟要质量。
2.搞好学校学籍管理工作,确保小学入学率、巩固率达 100%。
3.狠抓学生德育工作。让学生养成好的习惯。坚持育人为本, 面向全体、全校,做到进步性、有效性。
4.开齐开足课程,科学调配好学生在校学习时间和活动总量。
5.学校班子成员工作合作,以身作则。不断提升自己的业务专 业水平,注重研究课堂教学,注重提全校教学质量。
工作措施
一、 上期教学教务管理工作的分析及这期教务工作应采取的措施。 1. 从我校上学年度统考的成绩分析,平均分达到 70分以上的有六 位教师, 60分以上有 7位教师, 50分以上有 5位教师。从平均分来 看相比 2015年度有所进步。但还有部分教师成绩还比较差,需待提 高。因此在本期教务处应采取必要的措施:严格教务管理工作,以点
带面,加强教师个人教学水平的提高,提倡优质公开课,加强对学生 的课外辅导等这样进一步提高我校教育教学质量。争取在 17年度教 育教学质量上一个新的台阶。
二、教学秩序。
1.严格执行规定的课程表、作息时间表,不得随意增减、变更。教 师不得私自调课,若需调课由教导处统一安排,严禁缺课。
2.上课期间,老师要树立良好的师德师风,非当堂任课教师不得随 意进教室叫学生出教室,有特殊情况,经任课教师同意后进行。
3.上体育课的教师,课堂体育锻炼要认真负责,不得放任自流。
4. 认真对待学籍管理制度。 不擅自接转学生, 严格办理转学、 借读、 病休、复学学生就读等工作。
三、备课
1.认真学习新课标,进一步认真做好电子备课。教师应写好课后 反思,总结亮点,发现不足。
2. 抓备课 —— 备好课是上好课的前提, 要不定期的组织备课笔记检 查,要逐人指出优缺点和改进 意见 。
3.任何教师不得无教案进教室上课。
四、 课堂教学
1.课堂教学要情绪饱满,要尊重学生人格,处理题目避免急躁粗 暴,不得有伤害学生自尊心的做法,努力进步学生的思想道德素质。 2.课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体,注重培养学生良好 的学习习惯和严谨的学风,努力进步学生的综合素质。
3.教师应准时上课,不迟到、不早退、延迟下课。
4.上课要求教师坚持用普通话进行教学,教态要亲切、耐心、诚 恳,板书要规范、清楚、端正。
5.要对学生严格要求,培养学生良好的组织性、纪律性。
6. 抓上课 —— 课堂教学是教学工作的中心环节,要牢固树立质量源 于课堂的意识,切实提高课堂的实效性,向课堂四十分钟要质量。 五、 作业常规
2.严格要求学生认真、独立、规范地完成作业,养成良好的学 习习惯。
3.作业要全收、全批、全改,要及时、认真批改、认真讲评。提 倡写激励性的批语。
六、教研活动常规
1.学校教务处、教研组认真做好教研活动的开展,参与教研活动 的相关老师要积极参与。 因故缺席要请假, 并由教研组组长做好记录。 教师要积极主动参加校本培训和校本教研,不断提升自身素质和能 力。
2.鼓励教师间参加听评课学习,每位任课教师每学期听课不得少 于 10节,并作好听课记录。
3. 强化信息技术对教师专业发展的引领作用,进一步浓郁学校的 学习氛围,建构学习型校园。加强信息技术软硬件的管理和维护,最 大限度提高现有设备和人员的效益。确保各类设备处于待使用状态。 鼓励和引导全体教师将校园网应用于学校日常管理、教学。
七、本期教务具体工作进度安排如下:
九月份:1、周各部门做好本期详细的工作计划。做好课程安排 工作,完成学籍管理工作。 2、开展教师校本教研的学习 3、第一次 教学常规管理大检查。 4、做好班级板报以“教师节”为主题。
十月份:1、骨干教师示范课。 2、语数教师进行公开课。 3、开 展校本教研的学习。 4、第二次教学常规管理大检查。
十一月份:1、继续公开课的开展。 2、进行“期中测试” 。 3开展 教师校本教研的学习。 4第三次教学常规管理大检查。
十二月份:1、博科小学书法绘画活动的开展。 2、狠抓各班升期 末冲刺复习。 3开展校本教研的学习。 4、第四次教学常规管理大检 查。
元月份:1、开展校本教研的学习。 2全校进行期末考试。 3、迎 接统考。 4、各功能室、教研组、学校大队部、各中队做好期末总结。 5、完善各类资料上交教务处查阅。
博科小学教务处
2017年 9月 1日
范文四：2018年小学教务处工作计划
2018年小学教务处工作计划
每学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课，备课至少应超前三课时。教案一律书写，不能打印。如下，快随小编一起来了解下。
一、指导思想
贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，实施素质教育，规范办学行为;注重教师的师德建设，促进教师的专业化发展;加强教学教研工作科学化，规范化管理;有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施，促进“成功教育”深入开展。
二、工灶作任务与措施
(一)落靖实常规制度，深入实施政素质教育
1.每学筒科按要求有具体的备课堰。精心备好每一节课，煮备课至少应超前三课时棉。教案一律书写，不能羞打印。
2.各类型袋的课都要备，如:语文倒有作文指导、讲评，实雇践活动等;数学有巩固系练习、整理复习等;综藤合学科应有作业布置。楔
统考科目期中期末绳有检测、有试卷分析，盏试卷分析写在《学习工戌作手册》上(但不计算莱教学反思篇数)，另外诱还要交一份到学校;非署统考学科(术课)，各疡年级按照学科安排教师邪备课，并有期末测试卷黄和考查学生成绩记载。闭
3.按要求积极撰助写教学反思，养成课后讲反思的良好习
惯。要求票每单元有具体的教学反笺思，写在《学习工作手表册》上。
4.教师冻每学期听课不少于10订节。听课时要认真作好诵听课笔记，把听课意见楚或建议写在听课本上，选听课、评课记录少于1眺00字为无效;积极参渊加说课、评课等各项教牵研活动。 (二)强化教刁学管理，监控教学过程舵
1.做好教学常规冗检查和反馈工作。除平盲时抽查外，还将进行期翼中、期末两次教学常规矾全面大检查。全学期评颐出教师总数的三分之一奋为教学教研方面优秀教弗师，评出教师总数的三重分之一为作业布置与批桅改方面优秀教师，其他斑则为“合格”或“不合瞻格”。
2.进一步公加强随堂、跟踪听课及孝推门听课。随堂、跟踪暂、推门听课与教学常规金抽查结合起来，听各学裹科、各年级的课，了解觉老师上课、备课、作业砧批改等情况，并及时和谦上课老师交换意见。
瑟 3.继续实行巡岗制盯度，加强课堂教学巡查劝，主要检查课程计划执诫行情况、教学秩序情况狸，了解教学常规落实情新况和课堂教学中存在的辩问题，并相应作出评价帕，提出要求，不断规范惧教师的教学行为。
(三搜)加强学习方法指导，皿养成良好习惯
1.咏积极引导教师将新的教花学观念转化为教学行为芋，注重学生的学习方法单和学习习惯的培养，切阜实减轻学生的课
业负担版，向课堂四十分钟要成藏绩。
2.布置作业澜要精选习题，难易适当昭，做到有利于学生知识恢的理解和巩固，有利于浙学生主动学习，有利于券学生学习成绩的提高;扛
班主任要协调好各侄科作业量;作业布置和厨批改要及时规范，使用觉激励性的批改符号和批哲语;提倡分层次布置作矛业。
3.结合“四羽项活动”要求学生写好烤规范字，书写整洁、规佣范，养成良好的作业习幼惯;各班对作业规范书试写进步快的学生(学期教初与学期末进行比较)娟给予表扬和奖励。
彦4.任课教师要做好学巢生课外辅导纪录;三年皇级以上学生个人建立作楷业错题集;写好期中、盾期末考后反思或平时学腹习体会，逐渐培养学生妈对学习过程进行反思的迅习惯。
(四)加强泄综合学科教学管理，促暗进学生全面发展
1故.加强对体育、美育、掏科技、劳动等学科的教剁学管理，全面提高教学忧质量。
2.加强地脯方、校本课程的教学和债管理。结合巡课，有效秩监督，保证各门学科课荒程完成教学任务;地方溢、校本课程都要进行期拆末考查。
3.组织教师铀编写校本教材。
4确.通过开展兴趣小组活射动，激发学生的潜能，臀全面提高学生的素质，贸努力培养合格加特长的臻全面发展的学生，争取糠在各级各类竞赛中取得滚优异的成绩。
5.妖认真贯彻落实《学生体袄质健康标准》，切实抓蚜好课间操质量，开展阳贯光体育活动，促进阳光拂健身，提高学生身体素蒸质。
6.加强毕业啪班学生的思想教育工作副，开展“我爱母校，难册忘恩师”主题活动;加逝强毕业班教学质量分析冶和监控，力争在毕业考休试中取得好成绩。
范文五：2018年中学教务处工作计划
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2018年中学教务处工作计
划
一、[教务处工作计划]指导思想
以”研究、指导、服务”为基本职责，以”将欲立人，先求立师”为突破口，以新课程实施有效管理为契机，紧紧围绕教育这个中心，努力构建”自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围，夯实教育教学的过程管理。使学校的教育资源优化组合，使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶，确保学校教育教学质量再创辉煌。
二、[教务处工作计划]主要工作
以法治教，树立以人为本的管理体制
1、严格执行国家课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料。辅导用书要坚持学生自愿购买的原[键入文字] [键入文字] [键入文字]
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则，杜绝教师私自征订资料，如有违反，一查到底，绝不姑息。
2、深入学习，认真钻研，将课程改革落实于行动中。
要深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实施方案》，各学科《课程标准》，切实增强课程改革的责任感和使命感，明确课程改革的目的和任务，使教师在执行目标任务的过程中充分发挥各自的积极性和创造性，使之落实于备课和课堂中。
3、学”规范”，树师表
全体教师要加强”规范”学习，注重师德修养，关心爱护学生，要主动俯下身子，倾听意见，教育学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学生代表座谈会，以征求学生对教师教育教学工作的意见或建议，并及时反馈[键入文字] [键入文字] [键入文字]
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给教师。
4、创造机会和环境，形成力争上游的良好氛围。组织教师进行教学基本功竞赛，积极争取上好校外展示课，要请进来走出去，引导教师投入到教研改革中，使教师能把握每一次机会，发挥自己的每一份潜能，各自走向成功，形成力争上游的良好氛围。
以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的”双赢”
随着教改的深入发展，教学管理的内涵在不断丰富，管理的要求在不断提高，在教学中要始终不渝地遵循三条原则，第一是面向全体原则，每位教师对所有学生承担相同责任，不放弃后进生。第二是全面发展原则，每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展，以其它方面的发展促进其文化成绩的提高。第三是主动发展原则，每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自[键入文字] [键入文字] [键入文字]
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身发展的过程，把全面发展素质要求变为学生自觉的行动，占领好学生发展的战略制高点。
在新学期中必须进一步规范教学常规，确保教学质量的稳步提高。
1、功夫花在备课上。各备课组教师要沿着”学生课堂上主体参与”这一主线，精心设计教案，努力体现”三高”和”三严”的备课原则，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严肃态度。每份教案既要凝聚备课组全体教师的智慧结晶。也要体现各任课教师独特的个性、风格、特长，即既要有集备，也要有自备。教案内容应包含教学目标，教学方法，教学重难点，教具，教学过程，自备，配套练习，教学后每份教案应有教后感。教案要提前一周打印成册，送教务处备案。本学期将加大自备和练习两大部分的检查力度。
2、本事显在课堂上。每位教师要合[键入文字] [键入文字] [键入文字]
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理安排教学的各个环节，利用好现有的教学资源，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，多采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等形式，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和思考题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，切实做到以教师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。教务处将组织人员实施不定期督查考核和跑课制度，及时反馈教学信息，做好服务指导工作，当好参谋。
3、巩固放在作业批改和评讲上。要求习题精选，题量适中，评讲及时，要多找学生当面评讲，杜绝不布置或只布置不批改现象，继续执行作业批改次数制，语文25次，作文8篇，数学60次，英语50次，理化各30次，政史各20次，其它学科15次。学校将不定期检查作业布置和批改情况。
2018年中学教务处工作计划范文
2017-2018学年度第二学期中学教务处工[键入文字] [键入文字] [键入文字]
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作计划
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2016年上半年中学教务处工作计划
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