范文一：高一期未复习
高一期未复习
一． 现代文词语
1． 刽子手 看觑 忤逆 鳏寡孤独 咽喉 下咽 哽咽
2． 汗岑岑 半晌 伺候 伺机 昧心 江堤 谛听 惊愕 窟窿 规矩 打量 繁漪 雪茄 缜密 勾当 离间 亲戚 咀嚼 咬文嚼字
3． 暮霭 和蔼 胸臆 泠泠 筵席 笑靥 梦魇 余荫 谂知 熟稔 挣揣 狼藉 书籍 今宵 云霄 长吁短叹 惴栗
4． 脚镣 诡计 枭首 忏悔 国玺 破绽 阿谀 献媚 禀赋 繁文缛节 山鹬 鹬蚌相争 嗣位 蟊贼 鞭鞘 刀鞘战栗
9．古董 礼尚往来 大度 自诩 栩栩如生 发掘 残羹冷炙 冠冕堂皇 吝啬 吝色 脑髓 恐吓 徘徊 孱头 羡慕 勃然大怒 蹩进 玄虚 阿剌伯 国粹 憔悴 鞠躬尽瘁 猝然 糟粕 茅厕（毛厕）
10．狞猎 畜牧 牲畜 栖息 安土重迁 广袤 雏形 刍议
12．垂暮 枯燥 躁动 惋惜 婉约 分量 吞没 致命 培养皿 花茎 花径 泾渭分明
二． 通假字和古今异义字
通假字：
1． 止：通“只”。 傍：通“旁”。 那：通“哪”。 每：通“们”。 元：通“原”。 糊突：通“糊涂”。 生：通“深”。 纽：通“扭”。
3． 却：通“恰”。 阁：通“搁”。 末：通“没”。 帏：通“帷”。
13．不：通“否”。 奉：通 “捧”。 庭：通“廷”。 案：通“按”。缪：通“穆”。 孰：通“熟”。
14．畔：通“叛”。 去：通“______”。 亡：通“无”。 见：通“现”。______：通“欢”。 ________：通“沾襟”。决：通“诀”。以：通“已”。
15．员：通“圆”。 禽：通“擒”。 傍：通 “旁”。 振：通“震”。
古今异义字：
1． 早晚 看觑 准 一向 奶奶 向外 亲儿处分 浪荡 恨 怨
2． 回避 眼前 扶持 将来
13．美人 左右 指示 约束 明年 前进宣言 亲戚
14．相当 丈人 稍移 假吏 会 论 货物 当 无谋 若 虚心 让 亲近 以
15．不行 平日 视事
16．生 以及 旦日
三． 词类活用
1． 将枷来枷上。
鼓三通，锣三下。
地也，你不分好歹何为地！
天也，你错勘贤愚枉做天！
前街里去心怀恨，后街里去死无冤。
实指望药死你。
羞人答答的。
3． 烦恼人也呵。
北雁南飞。松了金钏，减了玉肌。
13．臣语曰。
宁许以负秦曲。
臣请完璧归赵。
乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。 乃前曰。
怒发上冲冠。
大王必欲急臣。
严大国之威。
舍相如广成传。
末尝有坚明约束者也。
间至赵矣。
卒廷见相如。
相如前进缶。
左右欲刃相如。
毕礼而归之。
请以赵之十五城为秦王寿。
吾羞。且庸人尚羞之。
以先国家之急而后私仇也。
14．即谋单于，何以复加？宜皆降之。
舆归营。单于壮其节。
剑斩虞常已。
空以身膏野草。
反欲斗两主。
天雨雪。
羝乳乃得归。
武能网纺缴，檠弓弩。诚甘乐之。夜见汉使者。
15．京师学者咸怪其无征。
宦官惧其毁己，皆共目之。
大将军邓骘奇其才。
16．恒从小奚奴。
太夫人使婢受囊出之。
太夫人急止人哭。
语长吉之事尤备。
忽昼见一绯衣人。
四． 判断和解释文言句式和固定结构
以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也。
秦城恐不可得，徒见欺。
计未定，求人可使报秦者，未得。
何以知之？
君幸于赵王。
使不辱于诸侯。
相如持其璧睨柱，欲以击柱。
臣诚恐见欺于王而负赵。
臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
且庸人尚羞之，况于将相乎？
公之视廉将军孰与秦王？
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
虽生，何面目以归汉？
虞常生得。
见犯乃死，重负国。
何以汝见为？
法令无常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？
皆为陛下所成就。
自书典所记，未之有也。
苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采逾此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？
五． 文化常识
1． 元曲四大家指关汉卿、马致远、郑先祖和白朴。 2．
元曲即元杂剧，常见结构为四折一楔子。主要角色有末、旦、杂。《窦娥冤》（悲剧）、《西厢记》（喜剧）为元杂剧。
3．
《雷雨》、《哈姆雷特》为悲剧。戏剧冲突是戏剧文学的核心内容，所谓戏剧性即指由冲突构成的突转情节。
4．
曹禺是中国现代戏剧文学的重要代表作家。莎士比亚（1564—1616）是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家，他的四大悲剧是《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。
5．
词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后与音乐分离，成为诗的别体，故有人称词为“诗余”；由于词的句式有长有短，故又称词为“长短句”。
词牌，即词的格式的名称，它律诗不同，律诗只有四种格式，而词牌格式有两千多种。58字以内的词为小令，59至90字的词为中调，90字以上的词为长调。
柳永改造和发展了早期词的形式和内容，创造了一些长调形式，使婉约词具有了更鲜明的文学色彩；苏轼创作了大量的长调，涉及生活的各个方面，
内容丰富，极具艺术感染力，使词作为一种文学体裁达到了成熟的境界，他创造了豪放词风，与辛弃疾并称“苏辛”；李清照生活在两宋之际，创作分前后期，前期在北宋，后期在南渡之后，前期词风清新典雅，后期词风悲怆凄凉，李清照词别具一格，时称“易安体”，与辛弃疾并称“二安”。
6．
《拿来主义》选自《且介亭杂文》，批判了“闭关主义”、因循守旧的保守主义、崇洋媚外的投降主义，主张对待中外文化遗产要实行“拿来主义”，“或使用，或存放，或毁灭”。**概括为“取其精华，去其糟粕”。
7．
埃里希?弗罗姆是德裔美籍哲学家，他的《爱的艺术》是一部以精神分析的方法研究和阐释爱的艺术的理论专著。蒙田是十六世纪法国文艺复兴后重要的人文主义作家。帕斯卡尔是十七世纪最卓越的数理科学家和思想家之一。他的《思想录》是一部笔记提纲式的理论专著，内容庞杂丰富，反映了他的人文思想。富尔格姆是美国当代作家。
8．
课文《廉颇蔺相如列传》选自《史记?廉颇蔺相如列传》，作者司马迁；课文《苏武传》选自《汉书?李广苏建传》，作者班固；课文《张衡传》选自《后汉书?张衡传》，作者范晔。司马迁、班固并称“班马”。《史记》为纪传体通史，《汉书》为纪传体断代史，体例模仿《史记》，《后汉书》是记载东汉历史的纪传史书，在民间流传的多种《后汉书》的基础上，由南朝范晔和晋朝司马彪写成，体例与《史记》《汉书》相仿。前四史指司马迁的《史记》班固的《汉书》范晔的《后汉书》和陈寿《三国志》。
范文二：高一期未试题3
高一旅游专业期末考试试题
班级:姓名:得分:
一、填空题:(每空 0.5分,共 10分)
1、次生态是指受到人类活动 的生态环境。
2的综合性产 业。
3和
4
5、旅游市场是 市场的总和。
6、 按旅游的目的划分, 可把旅游者分为 和 。
7、
8和
波动等因素都影响到世界旅游业的发展,使其暂时处于一个低谷。 9、旅游购物品的生产以富有 为原则。
二、单项选择题; (每题 2分,共 20分。 )
1、国家旅游局的成立时间是
A 、 1982年 8月 23日 B 、 1983年 8月 22日
C 、 1982年 8月 22日 D 、 1983年 8月 23日
2、
A 、旅游产品 B 、旅游企业 C 、旅游市场 D 、旅游需求 3、根据旅程的长短,国际旅游可以分为 。
A 、出境旅游和入境旅游 B 、过境旅游、洲际旅游、环球旅游 C 、国内旅游和国外旅游 D 、跨国旅游、洲际旅游、环球旅游 4
A 、销售业务 B 、计调业务 C 、导游业务 D 、财会业务 5中的弹性较大。
A 、纪念性 B 、针对性 C 、艺术性 D 、礼品性
6、
A 、旅行社 B 、旅游娱乐业 C 、旅游购物品 D 、旅游饭店
7、
A 、法国 B 、英国 C 、德国 D 、俄罗斯
8。
A 、商务旅行 B 、宗教旅行 C 、探亲旅行 D 、修学旅行 9。
A 、 5月 5日 B 、 6月 5日 C 、 7月 5日 D 、 8月 5日 10、人类有自觉目的意识的旅行萌芽于 。
A 、原始社会的初期 B 、原始社会的末期
C 、世界的文明古国 D 、原始社会的中期
三、判断对错:(每题 1分,共 10分)
1、旅游购物品的生产属于技术密集型行业。 ()
2、商业的产生是人类社会第二次社会大分工的结果。 ()
3、生态旅游与普通旅游的根本区别并不是旅游方式的不同,而是旅
游对象的不同。 ()
4、可持续发展首先强调保护。 ()
5、 在世界旅游市场中, 某些大型的旅游产品的提供者能够从根本上 满足所有旅游客源的需求,解决所有旅游产品的供求矛盾。 ()
6、旅游资源具有特殊的使用价值,因而就具有垄断性。 ()
7、各种交通工具的客运总容量应与旅游者总量相等。 ()
8、 “商务旅游”属于旅游。 ()
9、 由于缺乏必要的基础设施和旅游服务设施, 目前绝大多数旅游者 所从事的不是原生态意义上的旅游。 () 10、太平洋亚洲旅游协会原名为亚洲和太平洋旅游协会。 () 四、名词解释:(每题 5分,共 25分)
1、旅游购物品:
2、旅游者:
3、旅游可持续发展:
4、旅游娱乐 :
5:旅游饭店:
五:简答题:(每题 5分,共 25分) 1、 旅游者的流动规律是什么?
2、 国际性的旅游组织有哪些?
3、 旅游业的特点有哪些?
4、 旅游购物的作用是什么?
5、 生态旅游的特点?
六、论述题:(共 10分)
据有关资料介绍,目前生态旅游已成为我国旅游业中增长最快 的一部分, 年增长率达百分之三十以上。 生态旅游能够获得社会的广 泛认可, 是因为它有许多积极的作用。请结合我们学过的知识, 谈谈 发展生态旅游的意义。
范文三：高一期中班会发言稿
高一期中班会发言稿
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幽默演讲稿
高一期中班会发言稿
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高一期中班会发言稿
进入高中也有一段时间了。对我来说，身为一所有着
悠久历史的学校的一名普通而不起眼的学生，我要感谢那些
年我们一起喜欢或讨厌过的老师们。正是他们，使我不至于
在起伏不定的状态下迷失方向，不会因为一次挫折或是对自
己的放松而在错误的道路上渐行渐远。
对于老师们的感恩之情本不该有排名上的先后顺序，但如果有一位老师值得我致以最真挚的感谢，那么她一定是我们的班主任温老师。倘若是在一个多月前，我可能不会这么想，当时我的手机被温老师没收，而在此之前我还因为没上体锻课而写了500字的检讨，按照我当时的想法，一我没在上课时间玩手机，二我体锻课出现在篮球场，也算是在进行体育锻炼，总觉得自己有点冤，同时也认为班主任有些小题大做。
那时的我还习惯性的耍弄着小聪明，可是班主任到底是老江湖，不吃这一套。只要违反纪律就该遭到处罚，哪里还有什么理由可找,班主任又给我上了一课。相比旷课而言，班主任更重视手机的事，她一针见血地指出，我的学业有所退步，而这正是我没把精力花在学习上所导致的。为了使我不至于继续滑坡，班主任甚至请来“阿母”，使我对我目前的状况有了比较清楚的认识，可以说，我得以从对各种游戏的沉溺和生活的迷茫中挣脱出来，班主任功不可没。
在语文学习上，班主任对我还是抱有一定期望的，但我的所作所为却总是达不到她的标准，有几次作业没按照规
定的要求去做，班主任把我叫到办公室，虽然是问责的语气:“你越来越能了啊～恩,你是不是又没注意听,恩,我上课怎么讲的,恩,为什么别人都做的对就你一个人做的有问题,恩,”但这之中还是包含着她对学生的期望。前几天上课时我被叫起来回答“文言文用来表示第一人称的词”时，我支支吾吾没答出几个。对于我来说，这是很不应该的，为此我也有些惭愧。班主任只是语重心长地说了一句:“要注意积累啊～“简短的一句话，提醒我:我还应该继续努力。这就是我的班主任，从某种意义来说，她是我发生了一定的改变，在此我对她表示由衷的感谢，温老师，谢谢你。
在我最低迷的那段时间，班主任找我谈过;无独有偶，其他学科的老师们也对我存在的问题进行了分析。这学期的数学作业有几次只批改了正面，而我这个人恰好天性比较懒，每次做到数学作业的反面时，就挥一挥衣袖，不留下一滴墨水。这样的行为自然逃不过老马的法眼。对于我这种对待作业的态度，相信任何老师都是深恶痛绝的。当得知老马传令我晋见时，早见识过老马手段的我自知命不久矣。但最终，老马还是给了我救赎的机会。
与老马的宽容相似的，还有英语老师。相比数学的极度的不稳定，我的英语则纯粹是态度不端正而导致的。原本
英语基础并不算差的我，英语默写居然很少有及格的时候。老师却似乎对此毫无反应，这原本是对我的信任，我却并不当一回事，依旧不加以复习，默写本上依旧是红十字比耐克多。终于有一次，我的惨不忍睹的默写本上多了老师的留言，翻译如下:我希望你能不遗余力地努力学习，越快越好，行吗,我明白，虽然老师的措辞还算客气，但语气中对我的不满已经显露无遗。而我要做的，就是不能再次辜负她的信任。对于这样一位如此信任学生的老师，我有什么理由不尊重她，又有什么理由不对她致以最真挚的感谢呢,
对于我来说，还有一个老师不得不提，他风流倜傥，一表人才，至于到底有多帅，看看他的课代表就知道了(咳咳)。更重要的是他不失为一个有责任心的老师，好几次我告诉他“作业全齐”时，他会喜笑颜开:“好～我很高兴～”每次考试后，他都会用聊家常的语气痛责我们班的成绩;在课上讲到重要的知识点时，他会说:“听懂的举个手。”其实他也明白，这句话的效果其实并不大。对于我来说，他的敬业精神和他在教学方面做出的努力，都值得我去感谢。至于这位老师是谁，大家都懂的。
这次期中考试，我的化学成绩突然浮出水面。对此化学老师，也就是传说中的小草，很觉得不可思议，却并未对
这一次突然的崛起加以更多评论，只用“人品爆发”四字概述。小草的言下之意想必是，这次的成绩不过是偶然，不应该过分在意，更不能得意忘形，而应该更为低调，让自己的成绩趋于稳定。其实又何止学习是这样，为人处世，难道不应该低调点吗,小草，谢谢你，你的这次教诲我必定铭记在心。
这些只是我进入高中几个月之间对老师的一些肤浅的认识，不管我的认识是对或错，未来的路是否还是由他们相伴，但在我的心中，他们永远都是我的老师，是值得我一辈子感谢的人。
范文四：高一期中总结班会导入词
高一期中总结班会导入词?
高一期中总结班会导入词?
? ?篇一:
?
期中总结主题班会主持?词? 高一20 班主题班会? 开场白 ?(韩)有这样一朵用开不败的花，??它美丽与奋斗。这朵花里，有?20班每位同?学的欢笑与泪水，有每位同学?在困难面前的不懈?坚持。? (王)这朵?花，凝聚了20 ?班全体师生的团结进取，凝聚了师?生之间的互相关爱?。?这朵花啊，永远乐观向上。? (齐)高一?20 班其中总结与交流主题?班?会现在开始。 一对期中考试成绩?进行分析? (韩)成功的花，人们只??惊羡她现时的明艳，而当初的芽，却??浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲?的血雨。期中考试，我?们带着梦想一路? 走来。有过欢笑，?有过泪水，?但终究取得了成功。下面?，请王振德同学对??本次考试成绩进行分析，。? 二学生代表发言? (王)坚持的昨天叫立足?，坚持的今天叫进?取，坚?持的明天叫成功。有这样一些??同学，他们用自己的坚持不懈证明着?自?己的实力。接下来，请毛亚萍，韩?蛟，李世龙，毛泽?磊，赵林生同学?
分别为我们分享他们?成功路上的欢乐。? ?三歌曲欣赏 (韩)“看那漫?天漂淋的花朵，在最美?丽的时刻凋谢，有?谁会记得这个世界?上他来过。”?这是一个老男孩在雨季?的思绪。下面，请?欣? 赏张建栋和樊续隆为我?们带来的歌曲《老男孩》? 四退步同学总结? (王)路是脚踏出?来的，?历史是人写?出来的。我们每一个人的每一步行动?都在书写着自己的?历?史。这段历史就好比我们每个人的?成绩，有得有失。?下面，请朱汉元?
和李延伟同学为我们?总结? 五为获奖同学颁奖? (王)有这样一个等式，?人才?=空间+好奇+鼓励。带着各位老??师的支持与鼓励，他们正在一步?步迈向成功。下面，请?班主任为获奖同学?颁奖。? 六班主任总结? (韩)一条幽径，曲折迂回中?总会激起心旷神怡?的向往，一波巨澜?，潮起潮?落时更能叠出惊心动魄的鸣?响。一次成功，跌?宕困顿之中方显惊?世骇?俗的豪壮。接下来，有请我们学??习生涯的导师陈老师作总结。? 七ppt?欣赏 (王)“想飞上天，与太?阳肩并肩，世界等?着我去改变??”?一?首《我相信》，大家再熟悉不过了?，正是它一次次引?领我们走向成功，??在班会即将结束之际，让我们在歌曲?中再次见证我们的?辉煌。? 八结
束 (王)只有骏马，?才能在崇山峻岭中?奔驰;?(韩)只有雄鹰，才能?在暴风骤雨中练翅:?
?(王)只有蛟龙，才能在惊涛骇?浪中遨游:?
?(韩)只有脚踏实地，才能在学?习路途中收获成功?。?(齐)同学们，?让我们迎着初升的朝阳，扬起奋发图?强，坚持不懈的风?帆，再创高一?《20?》班辉煌。高一《?20》班期中总结与交流主题班会?到此结束?
? ?篇二:
?
高一期中?考试考后分析班会 ?汝阳县实验高中一(?13)班期中总结?主题班会 主持?A:
敬爱的老师:?
?主持B:
?亲爱的同学 合:?
大家好～? 主持A:
?现在开始。(首先，让我们以?热烈掌声欢迎各位?老师的光临指导。??) 主持B:
?我们带着父母的期待、亲人的叮?嘱，走进了实验高?中的大门;我?们带着老师的关怀、朋?友的祝福，迈入了?青春的门槛。? 主持?A:
我们骄傲，几世的因?缘让我们进入了实?验高中一(?13)班，我们?携手共进，建立了美好的一? ?(13)班。在此，我们要感谢数?学老师，?他的严厉让我们培养了良好?品质;我们要感谢?英语老师，她美丽?的微?笑鼓起我们前进的勇气。? 主持B?:
我们自豪，两个月的奋?斗让我们摘取了期?中考试的累累硕果?，我?们团结共进，树立了我们一? (13?)班优良班风学风。在此，我们?要?感谢班主任老师的辛勤付出，我们?要感谢各位任课老?师对我们的教?育，我们要真诚的说一?声:?
谢谢你，亲爱的老师～? ?主持A:
?谁在书写榜样的竹简,谁在吹响拼?搏的号角,谁在引?领年级的风?潮,两个月来日日夜夜的?锤炼?,造就了一批拼搏进取的学子;?六十多?天的披星戴月，成就了一个优?秀的一(?13)班。“大鹏一日同风?起，?扶摇直上九万里”，永远是我们?的理想～? 主持B:?
教室里，留下了我们躬读?的身影;作业本上?，看到我们工整的?字?迹;成绩簿上，我们的名字总是名?列前茅。我们用拼?搏的翅膀，向理?
想一点一点地靠近。?在期中考试的赛场?上，我们已初露锋?芒～? 主持A:
?我们有精卫填海的执着与决心?,?也有水滴石穿的恒心与耐心。我们??始终坚持着“天生我材必有用，千金?散尽还复来”的信?念。“不积跬?步，无以至千里;不积?细流，无以成江海?”已成为我们的座?佑铭～? 主持B: ?
老师辛勤耕耘、忘我工作;?同学们争分夺秒、??刻苦勤奋。我们的班?级在“十杰”“十俊”带领下，形?成了浓郁的学习氛?围和极佳的班?风。点滴的收获，堆积?成自信的高峰;星?点的能量，汇聚成??开怀的笑容。我们始终记住我们的使?命——马不停蹄～? ?主持A:
?“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿?人”，心中涌动着?自信不屈的?激流～琅琅的读书声，穿?越了汉唐风雨?,经历了宋韵古香;忙?碌疲惫?的身影，洒下了艰辛与倔强?,写满了坚毅与顽强?。我们坚信:?
?“长风破浪会有时，直挂云帆济?沧海。” 主持?B:?
在这次期中考试中，我们?很多同学取得了优?异的成绩。为激励?大?家努力奋斗，学习模范，赶超先进?，特给予前十名同?学以“十杰”称?
号，给进步最大的十?名同学以“十俊”?的称号。? 班主任老师特别给?这前20?名同学写出了颁奖词。? 主持A: ?
下面是第1?名的颁奖词:
?执着、自信地学习;微笑、?乐观地生活。耕耘?着充满希望的土地?，?撒播着快乐学习的种子，收获的定?是累累硕果。沧海?一声笑，无涯学?
海任逍遥，在属于他?的江湖叱咤风云，?独领风骚。道一声?:?
好样的～他就是我们班的?执着男孩——张海?峰。? 欢迎张海峰同学?上台领奖。 ?主持B:
下面是给第?2名的颁奖词:?
?知识就如一匹千里马，重要的不是?拥有，而是怎样驾?驭。他，就?是一名优秀的骑手，在知?识的海洋里驰骋，?运用的是智慧，付?出的是?汗水，收获的是超越。相信他?会如骏马走得更远?，如雄鹰飞得更高?～?他是我们班的骄傲——李旭浩。? 大家欢迎李旭浩同?学上台领奖。? 主?
持A:
下面是给第?3名的颁奖词:?
她刻苦努力、勤奋?踏实，是学习上的?巨人;她团结同学?、真诚善?良，是生活中的强者。一个?学生能赢得众人的?钦佩，不仅因为她?成绩?优异，更因为她无私、真诚～她?已将自己的纯朴，?真挚溶于生活中，? ?以公平待人、以诚信服人。现在，?与世无争、话语柔?和、笑容恬淡的?
她成为我们心中的明?灯——谷志杰。? ?大家欢迎谷志杰同学上台领奖。? 主持?B:
下面是给第?4名的颁奖词:?
秀气的名字诠释了?她的个性，热情而?不张扬、朴素而不?刻板;乖?巧中露出一点调皮、自信中?透出一丝羞涩;处?事果敢、意志坚韧??，她的笑容清脆明朗、言行高雅大方?，她用不懈的努力?向所有人证明:?
?胸有凌云壮志，没有高不可攀?～一个单纯而又坚?强的女生，她，?
就是自信十足的郭菁?菁～? 大家欢迎郭菁菁同学上台领奖? ?主持A:
?下面是给第5名的颁奖词:?
?语文课上，他神情专注;数学课?上，他思维活跃;?生活上，他善?心博?爱。耕种“知识”的田地里，他撒播?智慧，收获满仓;?追逐理想?的道路上，他挥洒汗水，收?获希望。一个自信?乐观的男孩禹京涛?向所?有人宣誓:
?会当凌绝顶，一览众山小。? 大家欢迎禹京涛同?学上台领奖? 主持B?:
下面是给第?6名的颁奖词:?
他，自信乐观的阳光?男孩。在困苦中拼?搏，在拼搏中前行?。对学?习，一丝不苟;对工作，认真?负责。无论面对似?火骄阳，还是刺骨?寒?风，他都能闲庭信步。知识这片广?袤的天空，让这只?雄鹰振翅高飞，?搏击长空。他就是我?们的靳浩楠同学～? ?大家欢迎靳浩楠同学上台领?奖 主持?A:
下?面是给第7名的颁奖词:?
你用默默的爱学与?乐学的精神和行动?，为自己，为班级?树立起一?块精神丰碑，在这块丰碑上?，你用行动镌刻着?一行碑文:?
?付出就有收获～让我们把由衷的敬?佩献给你——快乐?自信的李乐?乐。 ?大家欢迎李乐乐同学上台领奖? 主持B?:
下面是给第?8名的颁奖词:?
安静如她，明媚如她?，一朵默默绽放，?香飘四野的百合;??她如细长的藤蔓，其貌柔弱，实则坚?韧，娇小玲珑的她?努力的汲取养分、?阳?光，慢慢积淀能量。终于，她以平?地惊雷般炸响了。?她，就是蕴藏无?
可估量潜力的优秀女?孩——自信执着的?李璐。? 大家欢迎李璐同学上?台领奖 ?主持A:
?下面是给第9名的颁奖词:?
?作文课上，他那敏捷的头脑往往?会流淌出绝妙的文?思，化为妙笔?文字。期中考试，他那?睿智的才情结出芳?香的果实，他用执?着演绎人?生的精彩、他用追求诠释考?场的灿烂;在人生?的大舞台上，他—?—翟?召阳也注定将是主角。? 大家欢迎翟召阳同学上台?领奖? 主持B:
?下面是给第?10名的颁奖词: ?
他沉默而执着，一个追风?逐日的少年，英勇?向前，他无暇顾及?烦?恼和忧虑，始终带着信念与热情去??搏击，去书写生命激昂的篇章。他?
就是少年英雄、阳光?男孩——李宗辉? 大家欢迎李宗辉同?学上台领奖? 主持A?:
下面是给“十俊”的第?1?俊颁奖词:
?对学习她有股钻劲，对工作她?有股韧劲。? 她像一颗蒲公英的种?
子。在追求理想的路?上，自信是她越过?坎坷的动力，自立?是她与生俱?来的性格，自强是她奋发?向上的原因。无论??最后落在何方，她都无怨?无悔，因为这正是她人生新的?开始～她就是我们?班的李璐同学。? 大?家欢迎李璐同学上台领奖? 主持B:?
下面是给第?2俊的颁奖词:?
她，如同山涧里的清泉??，滋润身边每个心灵;她，宛如清晨?的阳?光，带给我们无限的活力和希望?。挣脱了茧的束缚?，柔弱的她终于化??为一只美丽的蝴蝶，翩翩起舞于自由?的天空。当人们惊?羡于她的艳丽?时，别忘了化蝶时那撕?心裂肺的痛。向她?致敬——乔冬茹同?学。? 大家欢迎乔冬茹同学上台领奖? ?主持A:
?下面是给第3俊的颁奖词:?
?她用行动诠释?了“勤奋出天才”，身体的脆弱击不?跨她顽强的意?志，苦涩的泪水带不走?她执着的追求，她?把跋山涉水的激情?挥洒在风?
雨相随的漫漫征途。“逐鹿?考场，谁与争锋”?试看我们班文弱坚?强的?郭怡婷同学。 ?大家欢迎郭怡婷上台领奖? 主持B?:
下面是给第?4俊的颁奖词:?
他用看似孱弱的两臂擎?起理想的风帆，略?显单薄的身体驰骋?在激?烈的赛场，高中的生活单调又精?彩，她一路耕耘，?一路歌唱，一路芳??香，汗水与收获并存、艰辛与喜悦同?在。杜帅坤一定会?用执着和自信?为自?己画出最壮美的画卷。? 大家欢迎杜帅坤同学上台领奖? ?主持A:
?下面是给第5俊的颁奖词:?
?瘦弱的身子经受住一个星期流感?的折磨，? 面对困难，她从容不?迫;面对挫折，她永不??言弃;她是生活中的强者，她是学习?上的斗士。?播撒汗水，收获硕果，勤?奋不辍，描绘蓝图?。她用智慧与勤奋?的钥匙?打开成功之门，她就是我们班?的刘明珠。大家欢?迎刘明珠同学上台?领?奖 主持B:
?下面是给第6?俊的颁奖词:
?俊秀的面容透出他的聪明与?灵活。明灯之下，?留下了他奋斗而愉??悦的身影，领奖台上，留下了他短暂?而永恒的微笑。“?梅花香自苦寒?来”，相信只要他少些??顽皮、多点努力，那苦寒中的梅花定?会香气四?溢——马正焱，让我们期待?～? 大家欢迎马正焱同学上台领奖? 主持?B:
下面是给第?7俊的颁奖词:?
?他没有像爱因斯坦那样聪明的头脑?，但是他懂得学习?要踏实。他?没有杨利伟一样杰出的贡?献，但他知道有梦?想才有收获。他自?信所以?他努力，他努力所以他进步神?速～预祝他成功—?—王鑫同学。? 大?家欢迎王鑫同学上台领奖? 主持A: ?
下面是给第?8俊的颁奖词: ?
他，一个普通的高一学子?，怀揣对知识的渴?望，对学习的热情?，?一步步从平凡走向云端，今天终于?成为大家瞩目的焦?点，举手投足间，??他让我们感受到自?信昂扬，谈笑风生里，他让我们感叹?于幽默风趣，?谈古论今，更让我们佩?服她学识渊博，就?是这样一个有点害?羞却显坚?强的优秀男孩，用他的执着?带给我们震撼，他?，就是自信十足的?魏盼?阳。 大家欢迎魏盼阳同学上台?领奖? 主持B:
?下面是给第9?俊的颁奖词:
?哭过、笑过、努力过;也输?过、赢过、拼搏过?～站在时光的枝头?，?李乐乐自豪的说:?
我不后悔这样的生活。一?个单纯却誓与天公?比高的自信男孩，?来?自快乐自信的李乐乐同学。? 大家欢迎李乐乐同学上?台领奖? 主持A: ?
下面是给并列第?10俊的颁奖词:?
从他身上我们看到?一种精神，让我们?知道学习不能放弃?;从他身?上我们看到一种力量，让我?们学习信心倍增。??他用自己朴实的行为，?为我们树立榜样。人生多有不如?意，却也不惧挫折?。用汗水交换收获?，?李宗辉坚信:
?不是猛龙不过江～? 大家欢迎李宗辉同学上台领?奖? 主持A:
? 我们希望以上获奖同学能再接再?厉，在下次考试中?取得更好成绩，?我们也希望所有同学?都能进步，同学们?，让我们一起努力??吧～奋斗吧～让我们再次以热烈掌声?对以上同学表示热?烈祝贺～? 主持B:?
亲爱的同学，你认为你比?别人差些吗,不是?的～在这次期中考?试?中，我们全班同学英语不都几格了?吗,不是有一半同?学过一百分吗,?
我们班人评分不是在?全镇位居第一吗,? ?记住吧:
?天才出于勤奋～付出才有回报～? ?主持A:
同学们，有梦想，?就要去奋斗;有梦?想，就一定不要轻?言放弃。?有首歌唱的好:?
每一次都在徘徊孤单?中坚强;每一次，?就算很受伤也不闪?泪光;?我知道，我一直有双隐形的翅?膀带我飞，飞过绝?望～? 主持B:
?让我们一起高唱《隐形的翅膀?》结束我们今天的?班会吧～(领唱歌??曲)
? ?篇三:
?
高一22班期中考试分析总?结班会? 高一22班期中考试分析总?结班?会
?一、班会主题:?
在总结中成长，在交流中?进步?
二、班会口号:?
?乘风破浪，扬帆远航?
三、班会目的:?
?通过本次期中考试成绩总结分析?考试前段时间班级?学习的不足?之处，为期末考试做好计?划;总结前阶段班?级各项活动的成果??，计划后期活动;听取班级中成绩优?异和进步较大同学?的学习方法;大家?探?讨前段时间班级的学习态度和后期?的计划;通过班会?来对同学们今后?的学习指出明确目标?。?
四、活动意义:?
? 通过本次班会讨论学习方法，加强?同学们的学习热情?，提高同学?们对班级各项活动的积极?性，增强班级凝聚?力，使成绩较弱的?同学在?期末考试中有一个较大的进步?，成绩好的同学更?进一步台阶，班级?总?成绩力争上游，为期末考试打下良??好的基础
五、活动时间:?
11?月14日?18:
30?—20:
00?(第11周周四晚)?
?六、活动地点: ?
高一(22?)班教室 七、活动参与人员:?
22?班全体同学及各位科任老?师?
八、活动内容:?
?
1、全班同学一起鼓掌，感?谢与会老师的到来?;?
2、学生全体起立，齐声?朗诵诗歌《热爱生?命》? ;
3?、学习委员对本次期中考试的情况??作总结;
4?、对期中考试中成绩优异、进步突?出的学生进行表彰?;?
5、学生代表发言(与同?学分享自己在前半?学期的思想转变和?学习?方法);
6?、请各各位科任老师对本学科?的考试情况和存在?的问题进行说明，??提出建议;
7?、班主任做总结发言。篇四:?
?兴国高中二(7)?班期中总结暨感恩主题班会主?持词? 总结、交流、?
感恩、励志、奋进? ——兴国高中二(?7)班期中总结暨感恩主题班会? ?
1、开张白:?
甲:?
尊敬的领导、老师，? 乙:?
亲爱的同学们，? 合:
?大家下午好～? 甲:
每年的?12月份，是我校的感恩月。?鲜花感恩阳光雨露?，苍鹰感恩?长空，高山感恩大地，我??们感恩父母，感恩老师，感恩所有帮?助过我?们的人。在此，我们要感谢各?位老师的辛勤付出?，我们要感谢老师?对?我们的教育，我们要真诚的说一声?:?
谢谢你，亲爱的老师～? 乙:?
感谢?老师对我们的培养，请同学们全体起?立，齐声问候我们?敬爱?的领导和老师:?
老师好～? 甲:
岁月悠悠，转眼间?，我们在高二年段?已过了大半个学期?。? 乙:
期中考试刚刚结束?。在这次期中考试?中，我们很多同学?取得了优?异的成绩，也有些同学留下?了遗憾，? 甲:
?在总结中成长，在交流中进步? ?乙:
总结、交流、感恩、?励志、奋进? 合: ?
兴国高中二(?7)班“期中考试总结暨感恩”?主题班会现在开始?。?
2、主持人过渡:?
?甲:
同学们常说要为考??上一个好大学而奋斗，但是考上大学?又为什么?呢, 乙:?
作为一个有志青年，应该?有更高的思想境界?，把自己的追求与?国?家的命运紧密相连，有高的思想境?界就更能发挥自己?的聪明才智，创?造辉煌。? 甲:
?感恩祖国，为中华崛起而发奋。?下面请同学们合唱?歌曲《国家》。?由刘政、周进领唱。? ?
3、同学领唱、合唱《国家?》?
4、主持人过渡:?
?甲:
美好的人生需要奋?力打造，抓住机遇?，珍惜当前是关键?的一步。? 乙:
?刚刚结束的期中考试是对同学?们前半学期学习情?况的综合检验，?
总结得失，以利进步?。? 现在欢迎班主任为我们作期中考?试成绩的分?析和总结?
5、班主任作分析总结? ?
6、主持人过渡? 甲:
?谢谢班主任精辟的分析。聪明的人??决不犯同样的错误，而时间也?不允许我们重蹈覆辙，我?们必须总结期中考?试的的得失，时刻?谨记自?己的使命。 ?乙:
要想成功，就必须有?鸿鹄之志，要实现?远大志向，就必须?脚踏实?地。现在欢迎同学们发言，作??自我总结，互相交流和启发。?
7?、同学发言: ?
总结成绩得失、经验教训。? ?
8、主持人过渡:?
?甲:
日月如梭，光阴荏苒??。过去的岁月给我们留下了许多美好?的记忆。? 乙:
?感恩兴国，感恩友情。现在请?欣赏班主任胡老师?为我们制作的励?
志视频《青春的足迹?》，它真实的记录?了我们七班同学的?校园生活，?体现了七班同学的真我的?风采，也表达了老?师对同学们的殷切?希望。?
9、? 放映视频《青春的足迹》?
10?、主持人过渡? 甲:
谢谢班主任的用心?，为我们记录了学?习和生活的点滴，?让我们永?远记住那些美? 好的日子，激励我们奋勇向前?，走向成功。? 乙:?
扬帆启航，风雨兼程，离?不开老师们为我们?保驾护航，离不开?老?师的培养和指 导，感恩老师，是?你们辛勤的工作，??才有我们的成长、?进步，走向成功。 ?甲:
请各课代表及相关同?学向领导、老师敬?献纪念品，表达同?学们的?美好祝愿，祝老师们身体健康?，万事如意。请各?位领导老师上台来?。? 乙:
请领导、老师回到?自己的座位，同学?们掌声欢送。? 甲:?
现在欢迎学校领导、科任?老师讲话，为我们??作学习、生活指导。?
9、领导、老师先后讲话? ?
10、主持人过渡:?
?甲:
感谢学校领导和老?师的讲话，你们的?谆谆教诲，我们将?铭记于心。?我们坚信，? 在老师们的精心教导下，在同?学们的勤奋努力下?，我们?一定能够实现自己的梦想。? 乙:?
扬帆启航，新的旅程，?新的目标，我们一?起努力。现在欢迎?陈慧?芳同学为我们 ?朗诵诗歌《扬帆启航，成就梦想》?，用美丽的诗篇来?表?达同学们的心声。掌声欢迎。?
1 ?
1、?诗朗诵《扬帆启航，成就梦想》? 扬帆起航，成就梦想? ?我来自一个平凡的世界? 却想拥有一段不平凡的人生?辉煌? 自从我诞生的那?一天起 成功的航海图已经在我?的内心珍藏? 胜利的彼岸是我追求的??梦想 成功的目标是我永远的渴望? 信念的灯塔在茫茫?雾海中闪亮? 指引我渡过失意的汪洋? ?让心灵找到方向 ?持久的热情奏响?命运的乐章 伴随我走出人生的低谷? ?让青春永远地飞扬? 没有比人更高的山峰? 我要不断展翅飞翔? 没有比脚更长的道路? 我要继续超越梦想? 活力和激?情是我华丽的衣装? 信心和勇气让我永放光芒?? 激发无限的潜力 ?我会无比的坚强 ?唤醒心中的巨人 ?我要做自己的国王? 让生命之树常青? 将寒冷的冬天阻挡? 将希望之火点燃? 让鲜花在心中绽放? 超越自我 ?挑战极限 前进?的道路会无比的宽广? 享受生活 跨越颠峰? 让生命之?船扬帆起航
1 ?
2、主持人过渡宣布班会?结束? 甲:
?是龙就要腾云驾雾，是虎就要称雄?森林，是鹰就要翱?翔苍穹。如?果你想?去征服那理想的天空，就请从今天开?始，从现在开始，?去努力?培养那驾驭理想的翅膀。? 乙:?
请同学们一起宣读七班的?口号:?
低头学习，抬头做人?，完善自我，誓夺?第一～? 甲:
?兴国高中二(7?)班“期中考试总结暨感恩”主题?班会现在结束，?感谢各位领导的莅临?指导，感谢同学们?的积极参与。? 乙:?
请同学们以热烈的掌声欢?送各位领导和科任?老师。篇五:?
?高一期末考试复习计划交流主题?班会主持词? 《期末复习计划交?流》主题班会? 主持词 ?环节一:
?开场(3分钟) ?主持人:
?同学们，一学期的学习就像一场马?拉松比赛一样，我?们又迎来了?最后的冲刺。在这次长跑?过程中，你可能有?欢笑、有泪水、有?开心、?也有失落，但你最终还得跑完?这场比赛。至于你?是要给这场比赛画?省?略号还是句号或是感叹号，都由你??这最后的冲刺来决定。? 冲刺阶段的计划性会决定你的?冲刺效果。今天我?们这次主题班会的?主题就是?——复习计划交流。? 距离期末考试还有?29天的时间，我们从?来没有?像今天这样体会到时间的宝贵?。“宝贵”有两层?含义，一则是指时?间?的有限性，它要求我们必须倍加珍?惜，二则是时间的?有用性，就是说?
这段考前的时间很有?用、很关键，要求?我们必须充分利用?。? 考试专家分析，如果这二十天的??复习都能科学有效的话，结果能使你?总成绩?再提高50分～?50分好吓人，让人梦想～但仔?细分析起来并不奇?怪，?也并非不可能?。50分平均分到各科，也就只有?
6?、7分。如果通过回扣复习，?巩固了基础，加强?了审题、书写规?
范?的训练，理清了知识体系，弄通了几?个重要模糊点，想?通了几个典?型题目，每科提高?7——10?分，是完全有可能的。? 希望同学们，做?好复习计划，冲刺期末考试?，为高中奠基，为?高考奠基，为人生?奠基。? 环节二: ?
分享(1?0分钟) 主持人:?
下面，请分享来自同学的?复习计划。? 同学一? 同学二 同学?三 环节三:
? 建议(10分钟)? 第一，关于?期末考试，我们要有端正的态度。? ?有的同学可能感到疲惫不堪了，甚至?对学习产生了厌倦?，但自己的路?还是要由自己来走，一?位名人说过:?
?“与其咒骂黑暗，不如点燃一支?明烛。”而我们心?里的那支蜡烛，?
只能由我们自己用行?动来点燃它。心若?改变，你的态度跟?着改变;态?
度改变，你的习惯跟着改?变;习惯改变，你?的学习成绩跟着改?变;而?成绩改变，你的能力也会随之?提高。所以，对于?这最后的冲刺，你?必?须用正确的态度来对待它，不要半?途而废，不然，你?以前的努力都将?
会白费。? 苦不苦，想想父母背朝黄天?面朝土;? 累不累，想想爸妈走?南闯北受的罪～? 为了父母，为了家庭，?为了自己，为了未?来，同学?们，拼了～? 第二，关于期末考试，我们要有?明确的目标。? 考试的目?的是检测我们对知识、方法、?规律的掌握情况，?所以在定出考试的?名?次目标后，更要明确完成考试名次?目标各个学科需要?达到的知识目?标，方法目标，规律目?标。然后把全部的?精力某入到一个个?具体的目?标中。随着具体目标的一个?个实现，你的信心?就会增强。考试之?前，?你就会达到一种跃跃欲试的状态?。? 第三，关于期末考试，我们要有?属?于自己的计划。 ?所谓的复习计划，就是完成知识目?标，方法目标，?
规律目标的具体措施?和步骤。在安排计?划时，要考虑以下?几个问题:?
?
1、每科老师都有计划，?老师经历过很多次?考试，肯定比你有?经验，?要参照老师的计划安排，结合?自身情况制订一个??既与老师计划一致又?符合自己实际的计划来。?
2?、计划时要把时间划分好。临考前?的时间大致分为两?部分:?
一部分归教师支配，?一部? 分归自己支配。在跟着老师复?习的时间?内一定要力争学会，把它看?成是考前的“最后??一次”见面，不要再寄?希望于以后自己再找时间复习，?因为事实上已没有?这个“时间”了。??在自己支配的学习时间内，要认真安?排好。?
3、在安排学习任务?时，要轻重缓急得?当。学习时间十分?有限，要?在这有限的时间内分清“重?和急”、“轻和缓?”。“重和急”指?的是?自己尚未复习或只要投入时间就?可以掌握的重点内?容和学科，对这部??分要重点“扫荡”。“轻和缓”指的?是非重点，难度小?，占分不多的?部分，也可以是自己掌??握得比较好的部分，或者，虽然重要??但在短时间内已无法掌握的内容，这?部分少用时间，敢?于大胆舍弃。?
4?、临考前，时间也许是最让你?焦虑不安的了，总?希望能多一天时?
间复习，但时间是根?本无法延伸的。解?决的途径只有一个?，即克服拖?沓现象，提高时间的利用?率。? 复习前要明确复习的任务，确?定完成?
任务的最后期限，做到“日事?日毕，日清日高”?。? 第四，复习期间，?同学间要互相帮助，及时请教老?师。? 复习时，自?己需要通过整理笔记，?梳理知识，需要通过反思总结，?深化知识。这是任?何人都无法代替的?，?也是学习成长过程中必须趟过的河?，越过的山。在所?有的自主学习中，??同学间必须营造一个安静的学习环境?。? 复习中，你会遇到许多的问?题，产生许多感悟，得?到许多经验。问题?需要向别人请教，?感悟需要?和别人交流，经验需要得到?验证。这时同学之?间的交流就显得非?常必?要，所以，希望同学们在课间、?饭空等自由时间，?在教室、宿舍、路??上不分地点的相互?交流。 同学间的交流就是分享，分?享的结果只有?一个，就是“双赢”。? ?第五，复习期间，同学们要劳逸结?合。? 复习阶段脑力劳动量较大，在?饮食上要适当加点?营养。为了有充沛?的精力，?除了平时的上操和体育课时?间锻炼身体之外，?还要在保证安全的?情况?下在课间适当的到操场跑一圈。?让自己的思维时刻?保持清醒。? 复习阶?段的休息更重要，不要在两休时间?有任何的学习行为?。安静休息，保?
证?每天8小时的有效睡眠，就是对复习?的最大贡献。有些?同学，考试?前焦虑，睡不着，就说“?反正睡不着，不如?学会习”。你不知?道，休?息不好，会导致思维不灵活，?感受不深，经验总?结的不深入，复习?信?心不足，而这些会加深焦虑。? 我们不要焦虑，我们?要信心，信心就?
从?安静休息开始。 让我们鼓起自信的?风帆，荡起奋斗的?双桨，你一?定会发现，成功就在你的?手中。? 环节四: ?
视频(7分钟)? 主持人: ?
请看凤城高中?201X届学生在高考?100天誓师大会上的豪迈?～? 请看凤城高中201X?届高考100?天誓师大会上的刘丰强主任的期?盼～? 环节五:
?班主任(3分钟)? 主持人: ?
请班主任做总结讲话? 环节六:?
结尾(?1分钟) 主持人:?
我们只要有良好的心态?、平时的积累，再??加上考试沉着应战，我?们一定能为我们的长跑画上感叹?号～? 成功的花，人们只惊慕她现时?的?明艳～然而，当初她的芽儿，浸透?了奋斗的泪泉，洒?遍了牺牲的血雨。??同学们!离考试只有?29天的时间了，时间对于我们来?说相当紧迫，所?
以我们要以期末考试?复习为重心，以争?取期末考试取得好?成绩为目标，?抓紧时间，认真复习，?努力提高复习质量?。有道是“宝剑锋?从磨砺出，?梅花香?自苦寒来。” 是雄鹰就要搏击长空?，是骏马就要驰骋?千里。? 最后，预祝我们每一位同学?在期末考试中取得?理想的成绩～?
?
范文五：高一期中班会发言稿[范本]
高一期中班会发言稿?
高一期中班会发言稿?
高一期中班会发言稿? 进入高中也有一段??时间了。对我来说，身为?一所有着悠久历史的学校的一?名普通而不起眼的?学生，我要感谢那?些?年我们一起喜欢或讨厌过的老师们??。正是他们，使我不至于在起伏不?
定的状态下迷失方向?，不会因为一次挫?折或是对自己的放?松而在错误?的道路上渐行渐远。? 对于老师们的感恩?之情本不该有排名?上的先后?顺序，但如果有一位老师值?得我致以最真挚的?感谢，那么她一定?是我?们的班主任温老师。倘若是在一?个多月前，我可能?不会这么想，当时??我的手机被温老师没收，而在此之前?我还因为没上体锻?课而写了?500字的检讨，按照我当?时的想法，一我没?在上课时间玩手机?，二我体锻?课出现在篮球场，也算是?在进行体育锻炼，?总觉得自己有点冤??，同时也认为班主任有些小题大做。? ?那时的我还习惯性的耍弄着小聪?明，?可是班主任到底是老江湖，不吃?这一套。只要违反?纪律就该遭到处罚?，?哪里还有什么理由可找,班主任又?给我上了一课。相?比旷课而言，班?
主任更重视手机的事?，她一针见血地指?出，我的学业有所?退步，而这?正是我?没把精力花在学习上所导致的。为了?使我不至于继续滑?坡，班?主任甚至请来“阿母”，使我?对我目前的状况有?了比较清楚的认识?，?可以说，我得以从对各种游戏的沉?溺和生活的迷茫中?挣脱出来，班主?
任功不可没。? 在语文学习上，班主?任对我还是抱有一?定期望的，但?我的所作所为却总是达?不到她的标准，有?几次作业没按照规??定的要求去做，班主任把我叫到办公?室，虽然是问责的?语气:?
“你越来越能了啊～?恩,你是不是又没??注意听,恩,我上课怎么?讲的,恩,为什么别人都做的?对就你一个人做的?有问题,恩,”但??这之中还是包含着她对学生的期望。?前几天上课时我被?叫起来回答?“文言文用来表示第一人?称的词”时，我支?支吾吾没答出几个?。对于?我来说，这是很不应该的，为?此我也有些惭愧。?班主任只是语重心?长?地说了一句:
?“要注意积累啊～“简短的一?句话，提醒我:?
?我还应该继续努力。这就是我?的班主任，从某种?意义来说，她是?
我发生了一定的改变?，在此我对她表示?由衷的感谢，温老?师，谢谢?
你。 在我最低迷的那段?时间，班主任找我?谈过;无独有偶，?其他学?科的老师们也对我存在的问题?进行了分析。这学?期的数学作业有几??次只批改了正面，而我这个人恰好天?性比较懒，每次做?到数学作业的反?
面时，就挥一挥衣袖?，不留下一滴墨水?。这样的行为自然?逃不过老马?的法眼。对于我这种对待?作业的态度，相信?任何老师都是深恶?痛绝的。?当得知老马传令我晋见时，?早见识过老马手段?的我自知命不久矣?。但?最终，老马还是给了我救赎的机?会。? 与老马的宽容相似的，还有?英?语老师。相比数学的极度的不稳定?，我的英语则纯粹?是态度不端正而?
导致的。原本英语基?础并不算差的我，?英语默写居然很少?有及格的时?候。老师却似乎对此毫无?反应，这原本是对?我的信任，我却并?不当一?回事，依旧不加以复习，默写?本上依旧是红十字?比耐克多。终于有?一?次，我的惨不忍睹的默写本上多了?老师的留言，翻译?如下:?
我希望你能不遗余力?地努力学习，越快?越好，行吗,我明?白，虽?然老师的措辞还算客气，但语?气中对我的不满已?经显露无遗。而我?要?做的，就是不能再次辜负她的信任?。对于这样一位如?此信任学生的老?
师，我有什么理由不?尊重她，又有什么?理由不对她致以最?真挚的感谢?呢, ? 对于我来说，还有一个老师不得不?提，他风流倜傥，?一表人才，?至于到底有多帅，看看他?的课代表就知道了?(咳咳)。更重要?的是他?不失为一个有责任心的老师，?好几次我告诉他“?作业全齐”时，他?会?喜笑颜开:
?“好～我很高兴～”每次考试后?，他都会用聊家常?的语气痛责我?们班的成绩;在课上讲?到重要的知识点时?，他会说:?
?“听懂的举个手。”其实他也明白?，这句话的效果其?实并不大。?对于我来说，他的敬业精?神和他在教学方面?做出的努力，都值?得我去?感谢。至于这位老师是谁，大?家都懂的。? 这次期中考试，我的?化学?成绩突然浮出水面。对此化学老?师，也就是传说中?的小草，很觉得不??可思议，却并未对这一次突然的崛起?加以更多评论，只??用“人品爆发”四字概述。小草的言?下之意想必是，这?次的成绩不过是偶?然，不应该?过分在意，更不能得意忘?形，而应该更为低?调，让自己的成绩??趋于稳定。其实又?何止学习是这样，为人处世，难道不?应该低调点吗,小?草，?谢谢你，你的这次教诲我必定铭?记在心。? 这些?只是我进入高中几个?
月之间对老师的一些肤浅的认识，?不管我的认识是对?或错，未来的路?是否还是由他们相伴?，但在我的心中，?他们永远都是我的?老师，是值?得我一辈子感谢的人。? 《高一期中班会发?言稿》?
?
