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范文一：无言的课堂阅读答案
阅读下面文章，回答问题。
无言的课堂
彭瑞高
7月初，赤日炎炎，我们却裹上了棉大衣。
面前是一条地道。越走越深，越走越黑，越走越冷。阴风不知从何处吹来，刺入骨里，令人从心底发出阵阵颤栗。
这是日本军队的一个秘密工事，建于20世纪的30年代。在东北的中苏边镜，这样的日军秘密工事共有15处。那年月，他们占领了东北，苦心经营了这批工事，准备进攻苏联。我们走进的这一个，建在内蒙古拉尔市地下，称做“海拉尔军事要塞”。
海拉尔要塞的真实面目，至今仍未全部探明。因为它太大、太深了。罗瑞卿、陈锡联等我军高级将领曾亲临视察，感慨万千。军方专业人士评价说，海拉尔要塞地下工事之完备、建筑之复杂、规模之庞大、施工质量之高，即使以今天的眼光来看，也是一流的军事工程，称得上是一个“步兵、炮兵、工兵、防化兵、装甲兵等合成兵种永久性的防御要塞。”
走在这阴暗的千米隧洞里，我犹如跌入历史的死角。经过那些冰凉的洞窟，我触摸到了战争、阴谋和死亡，还闻到了血腥和狼子呼吸的气息。
我看到每一个房间门口上方，都写着规整的汉字。这些汉字简约、清晰，充溢着古意。写着“栖”字的，是士兵宿舍；写着“诊”字的，是医务所；有“患”字的，是病房；有“信”字的，是通讯站；“炊”字下面，是食堂所在；“将”字所标，是将校休息室……
看着这些汉字，我灵魂间有一种莫名的震颤。
这就是那个与我们“同文同种”的民族！这就是那个对我们的历史、书法、饮食和茶艺充满了敬意和热爱的民族！他们写着汉字，用着汉字，心里想的却是灭绝汉族！
站在这些汉字下面，我似乎来到了一支日本军团的前面。他们强悍而野蛮，好战而阴险，野心勃勃而又充满心机。如果说，强盗也有宁馨儿，那么，海拉尔要塞就是日军的宁馨儿。你看，这里暗道无数，机关相连，四通八达；这里屯兵居将，灭火退水，可攻可守；这里设施齐全，储备充足，久居无虞……
海拉尔要塞和所有日军秘密工事一样，都是在枪口威逼下，中国老百姓用生命去筑就的。仅此一地，日军就征集了数万名中国劳工。工程延续了4年，中国人的死亡也延续了4年。每天，都是累死、病死和被打死的劳工，被日军装上汽车，运到海拉尔河北岸的沙地里掩埋。地下工事一天天延伸，沙地尸骨便一天天堆积。工程结束时，日军为了保密，竟将活着的劳工集中起来，用机枪全部射杀！
在海拉尔河北岸，人们发现有数具尸体的肩胛骨，被铁链穿在一起；还有的尸骨，口形大张，这明明是活埋前，我们的同胞在挣扎，在怒吼……中国劳工中，只有一个名叫张玉甫的男子冒死逃出，其余数万青壮年，都活活死在了日军的机枪声中！
“万人坑”，这是海拉尔的“万人坑”。江南有这样的“万人坑”，中原有这样的“万人坑”，东北也有这样的“万人坑”。日军何其凶残，我同胞的生命，又何其低贱，在异族的枪口下，他们如蚁，如草，顷刻间，数万生灵化为白骨之山！
走在这没有尽头的隧道里，我心里燃烧着一盆火。对于日军的仇恨，我从没有今天这样深刻与新鲜。尤其令我难解的是，大海对面，至今有人，拒不承认这段侵略史的存在！这样的邻居，你能放心吗？
好在，这地下的死亡工程可以作证，这海拉尔河北岸的累累白骨可以作证！
走出黑暗的隧道，来到草原的蓝天白云下，我感到有些晕眩。我猛然想到，我们是不是有些麻木了？开着丰田轿车，用着东芝冰箱，享受着三菱空调，在惬意中，我们是不是遗忘了什么，我们这一代尚且如此，下一代、再下一代呢？
曾被奴役的中国人，很需要上上课，很需要用历史来敲打敲打。
海拉尔，就是这样一个无言的课堂。
（选自《新民晚报》2001年8月6日）
（1）7月天气，赤日炎炎，“我们”为什么裹上了棉大衣？
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（2）当“我”看到海拉尔要塞“每一个房间门口上方，都写着规整的汉字”时，想到了什么？
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（3）从作者描述的“万人坑”，你感到了什么？
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（4）“我猛然想到，我们是不是有些麻木了？开着丰田轿车，用着东芝冰箱，享受着三菱空调，在惬意中，我们是不是遗忘了什么？”在这里，“我们”指谁？“麻木”的是什么？“遗忘”的是什么？
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（5）为什么说海拉尔是一个无言的课堂？
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阅读答案：
答案：
解析：
（1）因为地道很深，阴冷刺骨。
点拨：第2段就是时这一问题的解释。
（2）想到了那羡慕我们历史、书法、饮食和茶艺的日本侵略者，他们妄图灭我民族，占我中华。
点拨：文章第8段就是描述此时此刻作者的心理及动作的。
（3）日军何其残忍，他们在中国犯下了滔天罪行。
点拨：可从描述残酷性中揭露日军的暴行和残忍。
（4）“我们”是指中国人“麻木”的是中国人的那颗爱国之心遗忘的是日军在中国犯下的滔天罪行。
点拨：结合语境来分析这几个词的含义。
（5）因为这里有日本人强迫中国劳工建造的庞大的军事防御要塞，有活埋中国劳工的“万人坑”，累累白骨都在讲述着那一段屈辱的历史。
点拨：抓住“无言”二字做文章，此时无声胜有声。
范文二：天使的礼物阅读答案 无言的课堂阅读答案
阅读下文，完成问题。
无言的课堂
7月初，赤日炎炎，我们却裹上了棉大衣。
面前是一条地道。越走越深，越走越黑，越走越冷。阴风不知从何吹来，刺入骨头，令人从心底发出阵阵颤栗。
这是日本军队的一个秘密工厂，建于上世纪的30年代。在东北的中苏边境，这样的日军秘密工事共有15处。那年月，他们占领了东北，苦心经营了这批工事，准备进攻苏联。我们走进的这一个建在内蒙古海拉尔市地下的工厂，称作“海拉尔军事要塞”。
海拉尔要塞的真实面目，至今仍未全部探明。因为它太大、太深了。罗瑞卿、陈锡联等我军高级将领曾亲临视察，感慨万千。军方专业人士评价说，海拉尔要塞地下工事之完备、建筑之复杂、规模之庞大、施工质量之高，即使以今天的眼光去看，也是一流的军事工程，称得上是一个“步兵、
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炮兵、工兵、防化兵、装甲兵等合成兵种永久性的防御要塞”。
走在这阴暗的千米隧洞里，我犹如跌入历史的死角。经过那些冰冷的洞窑，我触摸到了战争、阴谋和死亡，还闻到了血腥和狼子呼吸的气息。
我看到每一个房间门口上方，都写着规整的汉字。这些汉字简约、清晰，充溢着古意。写着“栖”字的，是士兵的宿舍;写着“诊”字的，是医务所;有“患”字的，是病房;有“信”字的，是通讯站;“炊”字下面，是食堂所在;“将”字所标，是将校休息室……
看着这些汉字，我灵魂间有一种莫名的震颤。
这就是那个与我们“同文同种”的民族～这就是部个对我们的历史、书法、饮食和茶艺充满了敬意和热爱的民族～他们写着汉字，用着汉字，心里想的却是灭绝汉族～
站在这些汉字下面，我似乎来到了一支日本军团的前面，他们强悍而野蛮，好战而阴险，野心勃勃而又充满心机。如果说，强盗也有宁馨儿，那么，海拉尔要塞就是日军的宁馨儿。你看，这里暗道无数，机关连连，四通八达;这里屯兵居将，灭火退水，可攻可守;这里设施齐全，储备充足，久居无虞……
海拉尔要塞和所有日军秘密工事一样，都是在枪口威逼下，中国老百姓用生命去筑就的。仅此一地，日军就征集了数万名中国劳工。工程延续了4年，中国人的死亡也延续
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了4年。每天，都有累死、病死和被打死的劳工，被日军装上汽车，运到海拉尔河北岸的沙地里掩埋。地下的工事一天天延伸，沙地尸骨便一天天堆积。工程结束时，日军为了保密，竟将活着的劳工集中起来，用机枪全部射杀～
在海拉尔河北岸，人们发现有数具尸体的肩胛骨，被铁链穿在一起;还有的尸骨，口眼大张，这明明是被埋前，我们的同胞在挣扎，在怒吼……中国劳工中，只有一个名叫张甫的男子冒死逃出，其余数万青壮年，都活活死在了日军的机枪声中～
“万人坑”，这是就海拉尔的“万人坑”。江南有这样的“万人坑”，中原有这样的“万人坑”，东北也有这样的“万人坑”。日军何其凶残，我同胞的生命，又何其低贱～在异族的枪口下，他们如蚁，如草，顷刻间，数万生灵化为白骨之山～
走在这没有尽头的隧道里，我心里燃烧着一蓬火。对于日军的仇恨，我从没有今天这样深刻与新鲜，尤其令我难解的是，大海对面，甚至有人拒不承认这段侵略史的存在～这样的邻居，你能放心吗,
好在，这地下的死亡工程可以作证，这海拉尔河北岸的累累白骨可以作证～
走出黑暗的隧道，来到草原的蓝天白云下，我感到有些晕眩。我猛然想到，我们是不是有些麻木了,开着丰田轿
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车，用着东芝冰箱，享受着三菱空调，在惬意中，我们是不是遗忘了什么,我们这一代尚且如此，下一代，再下一代呢,
曾被奴役的中国人，很需要上上课，很需要有历史来敲打敲打。海拉尔，就是这样一个无言的课堂。
(1)文章开头说:“7月初，赤日炎炎，我们却裹上了棉大衣。”其原因是什么,
(2)文中画线的句子用了排比的修辞手法，表达了作者怎样的感情,
(3)“对于日军的仇恨，我从没有今天这样深刻与新鲜”这句话中，加粗的“深刻”和“新鲜”分别指什么,
(4)读了本文，你对题目“无言的课堂”有何认识,请简要叙述。
阅读答案:答案:
解析:
(1)烘托海拉尔军事工地的阴冷、潮湿，为下文写海拉尔的历史作铺垫。解析:体会文中烘托手法的运用及其作用。
(2)运用排比强烈地表达了对凶残日军的痛恨，对日军肆意杀害中国人民的无比愤怒。解析:排比的手法对加强语势、强化感情有着非常重要的作用。
(3)“万人坑”惨状历历在目，日军的罪行就在眼前，使“我”深刻地了解到日本侵略者的凶残本质。在这里对日军的罪恶
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行径有了新的了解，思想意识进一步升华。解析:对日军仇恨的“深刻”与“新鲜”是基于对日军罪行和凶残的新的了解、新的认识。
(4)作者把“海拉尔军事要塞”比作“无言的课堂”。它告诫那些正处于享受和惬意中的中国人，记住历史，勿忘国耻，特别是对于年轻一代，这正是他们人生必需的课程。解析:这个题目既有开放性，又得根据文章内容谈“海拉尔军事要塞”这“无言的课堂”给人的启示。
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范文三：无言的“老师”阅读答案
读一读。
无言的“老师”
著名画家齐白石一生刻印作画。他给自己起了许多别号，其中一个“星塘老屋后人”的别号被他刻成印章。每当看到这枚印章的时候，白石老人便不由地想起家乡，回想起难忘的童年。因为，在这里，有他无言的“老师”。
齐白石开始学画的时候，没有老师教，他就画他熟悉的花草、河流、山水以及各种小动物。可以说，大自然是他无言的老师。
有一次，齐白石帮父亲在田里干活。傍晚回家路过星斗塘，他坐在塘边洗脚，突然感到一阵钻心的刺痛。定睛一看，原来是一只大草虾用大钳子夹住了他的脚。这只闯祸的草虾引起了齐白石的极大兴趣。他把它翻来覆去地认真研究了一番后，又把它放在水盆里观察它游动的形态，随后便画出了他平生的第一只虾。看着纸上的虾是那么的栩栩如生，齐白石不禁惊喜万分，完全忘记了它给自己带来的痛楚。
从这以后，他更加注意观察周围一切美好的、有生命的东西。他常常趴在水塘边、溪沟旁，出神地观察鱼虾在水中游动、螃蟹在地上爬行的姿态；他常常蹲在花草树木旁，仔细观察花蕊、花瓣的形状，树叶、枝干的长势，连树叶的脉络和纹路也不放过。农家的瓜果蔬菜更是他学画的好教材。所有这些他都了解得清清楚楚，默默记下，回到家里再把它们仔细地画下来。
长期进行细致入微的观察，久而久之，他养成了习惯。这种习惯伴随了齐白石一生，也给他的画带来了生命力。
1．给词语分类。
翻来覆去 细致入微 瓜果蔬菜 清清楚楚
惊喜万分 栩栩如生 花草树木 河流山水
表示动作的：________________
表示自然景物的：________________
表示心情的：________________
2．写出下列词语的反义词。
熟悉（ ） 细致（ ） 童年（ ）
3．给下列加粗词换成另一个和它意思相近的词，写在括号里。
（1）他常常出神地观察鱼虾在水中游动、螃蟹在地上爬行的姿态。（ ）（ ）
（2）这只闯祸的草虾引起了齐白石的极大兴趣。（ ）（ ）
4．“无言的‘老师’”指的是什么？
________________________________
阅读答案：
答案：
解析：
2．陌生;粗糙;老年
3．（1）入神 打量
（2）惹祸 兴致
??? 4.大自然
范文四：无言的骡子阅读答案
无言的骡子阅读答案
(“128815”);无言的骡子阅读答案
相裕亭
冬日黄昏，太阳像个霜打的红柿子，软蔫蔫地落下了。可那会儿万顺大叔正起劲地赶着他的骡子，从村东的水泥制板场又拉来满当当的一车水泥板子，精神抖擞地奔着这边公路赶来。他的儿子——一个长着小黑胡子、个头儿比万顺大叔还要高出一头的大小伙子，这阵子可能还在为刚才与父亲的争执而不快——远远地跟在后面，好像前面的车和车上的水泥板子与他无关。
万顺大叔看儿子那副熊样，不想搭理他。万顺大叔想拉完这一趟，返回来再跑一趟。可儿子不那样想，儿子想拉完这一趟，就收工回家。他和西巷的三华子约好，晚饭后要去城关找朋友玩。
可父亲不让，父亲说:“今晚得把九更家的楼板送齐了。”
儿子说:“明天再送不行吗,”
父亲说:“明天还有吉庆家的、小套家的等着哩～”
小村腊月，外出打工的人都回来了，好多人家都选这个时候盖新房。万顺大叔为了揽下这送楼板的差使，专门在水泥制板场请了酒席。这阵子正忙得不可开交，他巴不得眼前的骡子能变成一匹马，一匹能多拉快跑的骏马才好哩～可他这个不争气的儿子正好与老子的想法相反。这小兔崽子，从小到大，一天力气活儿没干过，整天当个宝贝一样疼着他惯着他，把他惯坏了～而今，干什么都没有长进，见天就知道和三华子伙在一起四处疯玩。
万顺大叔不想跟他啰唆，套上骡子，如同身边没有这个儿子一样愤愤地赶着车，前头走了。儿子看父亲拿他无所谓，他本不想跟父亲走，可也不敢离去，就那么很无奈地跟在父亲后面，如同无事人似的。
眼看，前面就是村路与公路的交叉口。那儿，有一个看似很不起眼的陡坡。
但是装满水泥板子的骡子车爬上去很不容易，尤其是公路上浇灌了水泥板道以后，明显高于那条横向而来的乡间土道。
好在，万顺大叔的骡子爬过这个陡坡，知道在什么时候加劲，什么时候瞪起眼来爬坡。万顺大叔也相信他这老伙计有那个能耐。但他，在骡子加速的那一刻，还是下意识地回头瞥了儿子一眼，万顺大叔想让儿子快点儿赶过来，在后面用力推一把。看儿子那副蔫不唧的熊样，万顺大叔气不打一处来～他一咬牙，扬起鞭子，嘎，嘎～两声空响，给了骡子一个爬坡的信号，那骡子立马陡起耳朵，蹄下生风，扬起一片烟尘。万顺大叔在那烟尘中，随之弓下腰，一把拽住车子左边的护栏，瞪圆了眼睛，与骡子奋力冲向陡坡～
万顺大叔想在儿子面前显显他的能耐～他想正告儿子:你个小兔崽子，少在老子面前耍横，老子没有你来做帮手，照样能把这车水泥板子拉上坡去～往常，儿子不在的时候，万顺大叔与他的骡子确实那样爬过。
可今天，那头骡子跟万顺大叔跑了一整天。一天中，每一车的水
泥板子都装成小山一般高。这会儿，那骡子可能是体力不支了，万顺大叔抓住护栏的那只胳膊已经帮骡子下足了力气～可那骡子，偏偏在前蹄踏上公路的一刹那，打了一个前踢，就听咔嚓一声脆响，双膝跪地了。随之，车上的水泥板子往前一倾(当即把骡子压趴在地上了。
万顺大叔扬起鞭子，想让骡子站起来，快站起来～万顺大叔猛抽了骡子一鞭，声嘶力竭地扯嗓高喊:“驾，驾～”
走在后面的儿子，看到前面发生了意外，一个箭步蹿上来，跳到车子的尾部，想以他身体的重量来平衡骡子背上的压力，企图帮父亲，或者说是帮骡子重新站起来。
父亲看到儿子的举动，心中虽有些暖意，可他仍旧面无表情。但，接下来，父子俩配合得十分默契。就在儿子纵身跳上水泥板车的一刹那，万顺大叔啪的一声鞭响，正抽在骡子的脖子上，给了骡子一个死命令，让它站起来～
骡子极有灵性，随之划动四蹄，想站起来，但它并没能站起来。这期间，万顺大叔又是重重一鞭，这一鞭，狠狠地抽在骡子的耳根部，这对于骡子来说，是无情的抽打，是凄惨的抽打～与此同#from本文来自学优网http://www.gkstk.comend#时，就看那骡子瞪直了眼睛，从肚皮底下伸出一条后腿，划动了一下，没有找到支撑点，但它的两条前腿却神奇般地支撑起来，随之另一条后腿也颤悠悠地支撑住了。可，就在万顺大叔拽紧了缰绳，强迫骡子往前迈步时，就听扑通一声响，骡子再次重重地倒下了。
万顺大叔扬起鞭子，还想抽打它，只见那骡子脖子一软，鼻孔里呼出长长的一团热气，两行浑浊的泪水，如同两条蠕动的蚯蚓一样，顺着它眼窝的黑线汩汩地流下来——那骡子的一条后腿，被顺势而下的水泥板子给撞断了。但，骡子无言，无法诉说它的腿断了，辜负了主人的期望，它在主人的皮鞭下，深深地把头戳在地上了。
这时候，儿子从后面过来，想看看前头的骡子到底怎么了，没料到，此刻，正蹲在地上与骡子“对话”的万顺大叔，抹着骡子的热泪，莫名其妙地扬起鞭子，冲着儿子，劈头盖脸，噼啪噼啪地打来。
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()()
A.小说开头的景物描写，既是环境描写，又具有象征意味，为故事的展开营造氛围，“太阳软蔫蔫地落下了”也蕴含着小说的悲剧意义。
B.小说中多次写到万顺大叔的心理活动，一则丰富了主人公的形象，二则充分揭示了小说人物之间的矛盾冲突，推动了情节发展。
C.小说结尾写到骡子“两行浑浊的泪水??顺着它眼窝的黑线汩汩地流下来”，作者用拟人手法表现出骡子对自己命运的伤感。
D.父亲用鞭子抽打儿子的反常动作，突出了万顺大叔对相依为命的老伙计深厚的感情，骡子受伤了，他心疼。在艰难的生活中，畜生比儿子还要亲。
E.小说截取了生活中的一个场景，展示了转型期两代人价值观的矛盾交织，通过对一骡子命运的描写，表现出作者的悲悯情怀和强烈的人文关怀意识
(2)“骡子”在小说中起到什么作用,请简要分析。(6分)
答:
(3)小说主人公万顺大叔这一形象具有哪些特点,请简要分析、(6分)
答:
(4)这篇小说在艺术表现上重要的手法是对比，这种手法有什么作用,请结合全文，谈谈你的看法。〔8分)
(1)(5分)答E给3分，答B给2分，答D给1分;答A,C不给分。(A.“蕴含着小说的悲剧意义”，理解有误。这一句并没有暗示小说主旨的作用。C.”表现出骡子对自己命运的伤感”有误，小说在叙述、描写上并没有把骡子完全人格化。D.“畜生比儿子还要亲”有些夸张，所以给1分。)
(2)(6分)?“骡子”是万顺大叔的“伙伴”，与万顺大叔相通，突出了万顺大叔对相依为命的老伙计深厚的感情，更利于塑造人物形象;?“骡子”与儿子构成对比，从万顺大叔对他(它)们不同的态度，更利于表现作者对人性的思考。?小说情节由“骡子”拉车串起，“骡子”的行动具有推动故事发展的作用。(一点2分)
(3)(6分)?勤劳善良:在腊月别人回家过年忙着建房子的时候，
为了生计，不辞辛劳，“精神抖擞”地拉水泥板。?富有感情:看到儿子帮着拉车的举动，心中有些暖意;当看到骡子受伤，用鞭子抽打儿子，反映出他对相依为命的伙伴的爱。?固执保守:和儿子之间有代沟，不理解儿子的所作所为，甚至对骡子的疼爱超过儿子;为了生计伤害了自己的“伙伴”。(一点2分)
(4)(8分)?小说中父亲和儿子的所作所为构成对比，反映出他们各自不同的性格特点，表现出转型期两代人价值观的矛盾交织;?万顺大叔与骡子的相通和其与儿子的隔膜构成了张力关系，使文本的意义空间向广阔性扩散，突出了小说的矛盾冲突;?骡子的“尽心尽力”与儿子的“冷漠”构成对比，引发读者对万顺大叔及“骡子”命运的同情;?儿子开篇的“冷漠”和后来帮助父亲拉车，与父亲“配合得十分默契”构成对比，表现出儿子内心世界的丰富。(一点2分)
范文五：无言的情怀阅读答案
无言的情怀
小时候，我常牵着爸爸的手去河边垂钓，也时常蛮不讲理地爬到爸爸的肩头，高声地叫着“骑马喽”“骑马喽”。尽管爸爸有时也生气地说：“这丫头这么淘气，快下来!”但每次都是高兴地拉着我的两只小腿跑两圈。
有一次，他跑着跑着，忽然停下了，什么东西热乎乎地顺着背往下爬。嘿嘿，真不好意思，我撒了爸爸一身尿。父女俩乐的拍拍打打，那一间永远难忘的小屋里充满着浓浓的情和深深的爱。
慢慢地，我长大了，很少和爸爸去垂钓，也没有闹着要骑马了。我也时常学着大人的模样，躲进自己的小阁楼里，把欢乐与痛苦、抑郁和忧伤压在心底，也把对父亲那深深的爱，锁进了那紧紧关闭的心扉。
眼看着爸爸的两鬓慢慢地出现了白发，那双一直炯炯有神的目光变得昏暗了。他在人生的跑道上望着远去的青春，很不情愿地退休在家。他已不再拥有这个世界的紧张和喧闹了。
过去，他是那么的勇敢和自信，带领数百上千号人马，拼博在云贵高原的一方热土上，使这块曾经是豺狼出没的荒土上耸立起一片片厂房、楼房。而今，老年的孤独和寂寞困扰着他，使他常常不知该做什么才好。
过去，他是那么的开朗和活跃，穿梭在援外工程的洽谈会上，使沙漠上通了电视，使非洲热带雨林中生长出多种中国的蔬菜。而现在，面对突然安静的生活环境，他总是不知说什么才好。
多少次，我尽女儿的心，为他做完该做的事。可看到的仍然是一双期待的目光。
多少次，我真想叫转那落寞而辛劳的背影，对他说一声“爸爸，我爱你!”然而，一种少女的矜持和怯懦挡住了它，最终，我还是什么都没说。
九五年的夏天，我终于接到了出国的通知，我强压着兴奋和留恋之情，来到爸爸身边。他当时正在医院里吊着点滴，他久久地用一种无比留恋和充满期待的目光看着我，说：“孩子，你长大了，去飞吧，可要自己多注意点。”
“嗳，您也要多保重!…”我什么也说不出来了。
带着一种不放心的感觉，我缓缓地走出大门，泪水止不住往下落。
我就这么走了吗?不!我不能这样走，我要回去，要把我压抑埋藏了这么多年的情感向他老人家说清楚。
于是，我从心里爆发出一声热切的呼唤：
“爸─爸!”飞快地跑到病房门口。
爸爸把头转向床内，伸出那只满是皱纹的手，向我摆了摆。我，最终又是什么也没说。
三年，那只手，那只风尘仆仆的手，一直在我的心中晃啊!晃啊!……
九八年的夏天，我终于回国探亲了，带着三年内多少思念多少梦，带着三年的多少情怀多少爱，我飞到了爸爸的身边。爸爸的头发更加花白了，目光里充满了喜悦。那本是十分宁静的生活，突然变得热烈而活跃。
难得一聚，不知不觉地，我又该登上远去的飞机。
临行的前一天，父亲轻轻地对我说：“你真象一片叶子一样地轻轻地被风吹来，还没好好和我们说说话，又被风吹走了。”他说完，又轻轻地笑了。那笑容，包含着多少话要说，包含着多少的无奈和期待呀。
我心里一阵茫然。是啊!三年了，我心中索绕着的无数的话语和那无言的情怀，什么时候才能了啊?望着父亲那花白的头发和那饱经风霜的面容，我终于强压着心里涌动的热潮，在爸爸的脸上深深地亲了一口，“爸爸，我爱你!”
爸爸把头侧向一边，双肩抽动起来，“孩子，我盼了好久，等了多日，就是这句话啊!”
他把头转了过来，我没有看到父亲的眼泪，他把我拥在怀里，我却哭了。在父亲的怀中，我又找到了儿时的那种感受，是那么的幸福，那么的安慰。
没有电闪雷鸣般的呼唤，没有翻江倒海般的激情，爱，永远在家中，在那个不需要华丽的地方，永远在那无言的情怀。
1.本文记事以时间为线索有何作用?(4分)
2.文中加横线的两句话有何共同表现手法?请说说其作用。(6分)
①爸爸把头转向床内，伸出那只满是皱纹的手，向我摆了摆 。
②爸爸把头侧向一边，双肩抽动起来。
3.请简述本文标题“无言的情怀”的含义。(8分)
4.结合本文及当下的背景，联系《陈情表》，谈谈你对孝情的感受和思考。(8分)
1.① 以时间为线索叙事，条理清晰，井然有序，脉落分明。②时光飞逝，岁月无声，暗扣题旨。
2.细节描写， 表达了无言的情怀。 ①“爸爸把头转向床内”，“ 手向我摆了摆”， 表现了父亲对我的无言的关爱: 我要出国了，爸爸舍不得我离开，又理解、支持我，又担心我离别时伤心;“父亲满是皱纹的手”,表现了女儿对年老父亲的敬爱和牵挂。 ②“爸爸把头侧向一边，双肩抽动起来”表现了父爱的深沉，女儿的言行使父亲很激动然而无语。
3. “无言”的含义: ①“岁月无声，父爱深沉;②女儿埋在心里的对父亲的敬仰和孝情。“情怀”的含义：①父亲对女儿的疼爱，对女儿事业的理解、支持和关心;②女儿对父亲的敬仰，对父亲的牵挂和孝情。(答两点得2分，答三点可得满分)
4. ①“乌鸟私情，愿乞终养”，孝敬父母是中华民族传统的美德，子女应懂得感恩反哺。②当下生活节奏加快，竞争压力大，很多人忙于学习和工作，就像文章中的“我”一样冷落了父母，子女应常回家看看，向父母汇报自己的学习工作情况，消除他们心中的牵挂，这也是对父母的一种孝。③珍爱自己的生命，让父母活得开心、放心。④对年迈的父母更应该尽心赡养，莫要子欲孝而情不待。⑤爱不仅需要亲善的行为，还需要亲切和善的语言表达。(观点正确、明确，结合了文本，谈论一点得2分;谈论两点得5分;谈论三点可得8分。要点不明，条理不清，酌情扣分)
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