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范文一：历练人生的名人名言
1、存在的就是合理的。黑格尔
2、千里之行，始于足下。老子
3、高山仰止，景行行止。
4、走自己的路，让别人说去!但丁
5、欲穷千里目，更上一层楼。历练人生的名人名言。王之焕
6、不塞不流，不止不行。韩愈
7、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游
8、穷则独善其身，达则兼济天下。孟子
9、岂能尽如人意，但求无愧我心!林则徐
10、不以规矩，无以成方园。孟子
11、有高尚思想的人永不会孤独的。西德尼
12、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。罗隐
13、不识庐山真面目，只缘身在此山中。历练人生的名人名言。苏轼
14、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。
15、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之也。
16、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海荀子
17、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。刘禹锡
18、美应该只是一种真实、自然与宽容的生活态度而已。席幕容
19、欢笑是以真诚和忧伤作为基础的，正像彩虹要以凶猛的暴风雨作为基础一样。卡莱尔
20、即使生活中最暗淡的时候，也一样找得到心灵的安慰生活不会没有补偿，希望和信念放开心扉，更有那爱情和友谊，悄无声息的左右追随。斯特朗
范文二：关于成长的名人名言
关于成长?的名?人名?言?
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关于成?长的?名人?名言? ? ?
? ?1?、志向?是天?才的?幼苗?，经?过酷?爱劳?动的?双手?培养?，在??肥田沃?土里将?成长?为粗?壮的?大树?。不?酷爱?劳动?，不?进行?自我?教育?，志?向这?棵?幼苗也?会连?根枯?死。?肯定?个人?志向?，选?好专?业，??这是幸福?的源?泉。?—?—苏霍?姆林?斯基? ?
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? ?2?、志向?不过?是记?忆的?奴隶?，生?气勃?勃地?降生?，但?却很?难成??长。——? ?莎士比?亚? ?
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? 3?、只??有一条路?不能?选择?那就?是放?弃的?路;?只有?一条?路不?能拒??尽那就是??成长的路?。? ?
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?4?、在艰?苦中?成长?之人?，经?常由?于心?理的?阴影?，会?致使?变态?的?偏差。?这类?偏差?，便?是对?社会??对人们始?终有?一种?敌视?的敌?意，?不相?信?任何一?个人?，更?不同?情任?何一?个人?。爱?钱如?命的?悭吝?，还?是心?理变?态?上的次?要现?象。??相反的，?有器?度有?见识?的人?，他?固然?从艰?苦困?难中?成?长，反?而更?具有?同情?心和?慷慨?好义?的胸?怀怀?抱。?由于?他知?道人?生，?知?道?世情的甘?苦。?——?南怀?瑾? ?
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?5?、一年?之计?在于?春，?一日?之计?在于?晨。?——?萧绎? ?
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?6?、青年?时期?是豁?达的?时期?，应?该利?用这?个时?期养?成自?己豁?达?的性格?。—?—(?英)?罗素? ? ?
?7?、人的?空想?是没?有止?境的??，儿童的?空想?更是?一望?无际?。由?于?孩子的?心灵?比成?人的?心灵?更加?秘密?，儿?童的?心灵?是一?尘不?染的?，而?被?生活所?磨炼?出来?的成?长，?心灵?深处?却明??显存在着?这类?纤尘?的污?痕。?—?—高尔?基? 8?、人?类被?赋予?了一?种工??作，那就?是精?神的?成长?。—?—列??夫?托尔?斯泰? ?9?、人类?经常?少年?老成?，青?年迷?茫，?中年?喜欢?将他?人的??成绩与自?己相?比较?，因?此觉?得受?挫，?好不?轻易?活到?老年?还是?一个?没有??成长的笨?孩子?。我?们一?直粗?糙的?活着?，而?人的?一生?，便?也这?样过?往了?。—?—? 1?0?、任何?新生?事物?在开?始时?都不?过是?一株?幼苗?，一?切新?生事??物之宝贵?，就?由于?在这?新生?的幼?苗中?，有?无穷?的活?力在?成长?，成?长为??伟人成长?为气?力。?——?周恩?来? 1? ?
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? ?1?、少年?易学?老难?成，?一寸?光阴?不可?轻。?——?朱熹?《偶?成》? ?1 ?
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? 2?、盛?年不?重来?，一?日难?再晨?。及?时宜??自勉，岁?月不?待人?。—?—陶?渊明? ?1 ?
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? 3?、我?们的?青年?是一?种正?在不??断成长，?不断?上升?的气?力，?他们??的使命是?根据?历史?的逻?辑来?创造?新的?生活?方式?和生?活条?件。?——?高尔??基 1? ?
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? 4?、我?们在?变化?中成?长。?假设?你拒?尽了?变化?，你?就拒?尽了?新的??美丽和新?的机?遇。? ?1 ?
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?5?、要是??每一个孩?子的?诗情?画意?都能?得到?人们?的欣?赏，?从而?取?得健康?的成??长，那末?，世?界将?近不?愁成?为一?个富?于诗?情画?意的?世界?。?——殷??庆功 ?1 ?
? 6?、业?精于?勤，?荒于?嬉;?行成?于思?，毁?于随??。——韩?愈《??进学?解》 ?1 ?
? 7?、青?年的?敏感?和独?创精?神，??一经与成?熟科??学家丰富?的知??识和?经验相结?合，?就能?相得?益彰?。—?—贝?弗里?奇? 1?8?、莫等?闲，?白了?少年??头，空悲?切。?——?岳飞??《满江红?》? 1?9?、教育?者应?当深?入了?解正?在成??长的人的?心灵?只有?在自?己全?部教?育生?涯中?不断?地研?究学?生的?心理?，加??深自己的??心理学知?识，?才能?够成?为教?育工?作的?真实?的能?手。?——?苏霍??姆林斯基? ?20?、假?设你?担心?年轻?的一?代会?变成?什么?，答?案是?他们?会继??续成长，?并且?开始?耽忧?更年?轻的?一代?。—?—罗??杰?艾伦? ?2 ?
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? 1?、假?设灵?魂仍?能研?究和?学习?，那?末没?有什?么比?老年?的空?闲更??快乐了空?闲存?于善?良的?行动?，人?类藉?着它?才能?在道??德上、智?能上?与精??神上取得?成长?。—?—西?赛罗? ?2 ?
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? 2?、环?境影?响人?的成?长，?但它??实在不排?挤意?志的??自由表现?。—?—车?尔尼?雪夫?斯基? ?2 ?
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? 3?、聪?明与?年龄?一起?成长?。? 2? ?
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?? 4、成?功之?花，?人们?往往?惊羡?它现?时的?明艳?，然?而当?初，??它的?芽儿却浸?透了?奋斗?的泪?泉，?洒满?了牺?牲的?血雨?。?——冰?心? 2? ?
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? 5?、才?华总?是通?过独??立的(精?神上?的)?活动?才能?成长?起来?的。?——?车尔?尼雪?夫斯??基 《关?于成?长的?名人?名言?》? ?
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范文三：成长的名人名言
终身之计，莫如树人。 —— 《管子．权修》
父母之爱子，则为之计深远。 —— 《战国策．赵策》始
百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？ —— 屈原
莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞 《满江红》
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 。－－陶渊明
一年之计在于春，一日之计在于晨－－萧绎
不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也－－王充《论衡》
知之为知之,不知为不知之,是知也。 —— 孔子《论语·为政》
玉不琢，不成器。人不学，不成行。 —— 韩婴《韩诗外传》
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——朱熹 《偶成》
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 韩愈《进学解》
每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。 —— 巴金
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——陆游
聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚
成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨－－冰心
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 —— **
不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。 —— 吴玉章
荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 —— **
锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 —— 华罗庚
一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。 —— 傅雷
为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 —— 李大钊
青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ —— 雷锋
斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。 —— 茅盾
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 —— 雷锋
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 —— 王杰
人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不致于因为虚度年华而痛悔，也不致于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——（苏）奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激 起美丽的浪花。 ---（苏）奥斯特洛夫斯基
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。 ---（俄）克雷洛夫
燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。 ---（德）马克思
正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。 ---（英）培根
生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。---萨拉
人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 ---（希腊）亚里斯多德
人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。---（法）巴尔扎克
谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 ——（德）歌德
过去属于死神，未来属于你自己。——（英）雪莱
范文四：关于成长的名人名言
一品教育网
关于成长的名人名言
关键词：初中作文 写作技巧 写作素材
一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母。分母越大，则分数的值越小。 ——托尔斯泰
人不是专靠面包活着。
——托尔斯泰《战争与和平》
可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，可不能这样来评论一个人。
——泰戈尔《沉船》
胜利和眼泪，这就是人生。
——巴尔扎克《钢巴拉》
人生的各种目的，往往在最后关头达到了完成的境界；长期的艰辛所不能取得结果的，却会在紧急的
世上所有的男人和女人都有各自的悲伤，他们大多数都有着委屈。
——狄更斯《圣诞故事集》
一个人要想在生存斗争中取胜，要么得有智慧，要么得有野兽一样的心肠。
——高尔基《老搭档》
我们不可能逃避人生。
——《马克.吐温自传》
在人生的大风浪中，我们常常学船长的样，在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉，以减轻船的重量。 ——巴尔扎克《贝姨》
范文五：关于成长的名人名言
三年级上册《有趣的拼图》学案
三年级上册《有趣的拼图》学案
一、学习内容:
义务教育课程标准小学三年级上册第3课《有趣的拼图》课本第6——8页。
二、目标制定
1、目标制定的依据:
(1)基于课程标准:
本课为“设计?应用”学习领域的内容。课标对本学段提出这样的目标:“尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法们的青年是一种正在不断成长，不断上升的气力荠，他们的使命是根据历史的圃逻辑来创造新的生活方式和追生活条件。——高尔基
5卤、在艰苦中成长成功之人，嘌经常由于心理的阴影，会致髅使变态的偏差。这类偏差，じ便是对社会对人们始终有一拦种敌视的敌意，不相信任何擒一个人，更不同情任何一个哀人。爱钱如命的悭吝，还是铖心理变态上的次要现象。相眵反的，有器度有见识的人，鬈他固然从艰苦困难中成长，溴反而更具有同情心和慷慨好宦义的胸怀怀抱。由于他知道帚人生，知道世情的甘苦。—命—南怀瑾
6、人的空想是 没有止境的，儿童的空想更店是一望无际。
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由于孩子的心耆灵比成人的心灵更加秘密，庀儿童的心灵是一尘不染的，药而被生活所磨炼出来的成长啦，心灵深处却明显存在着这钟类纤尘的污痕。——高尔基
7、青年的敏感和独创精神桴，一经与成熟科学家丰富的加知识和经验相结合，就能相仑得益彰。——贝弗里奇
8凝、人类被赋予了一种工作，镶那就是精神的成长。——列,夫?托尔斯泰
9、任何新芫生事物在开始时都不过是一艇株幼苗，一切新生事物之宝睫贵，就由于在这新生的幼苗瑰中，有无穷的活力在成长，沮成长为伟人成长为气力。—?—**
10、聪明与年昕龄一起成长。
11、少年埚易学老难成，一寸光阴不可解轻。——朱熹《偶成》
1哩2、教育者应当深入了解正喇在成长的人的心灵只有在自嗑己全部教育生涯中不断地研介究学生的心理，加深自己的г心理学知识，才能够成为教因育工作的真实的能手。——葵苏霍姆林斯基
13、盛年貊不重来，一日难再晨。及时 宜自勉，岁月不待人。——名陶渊明
14、志向不过是 记忆的奴隶，生气勃勃地出 世，但却很难成长。——莎,士比亚
15、我们在变化 中成长。假设你拒尽了变化榇，你就拒尽
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了新的美丽和新貉的机遇。
16、才华总是找通过独立的(精神上的)活迂动才能成长起来的。——车攘尔尼雪夫斯基
17、要是忌每一个孩子的诗情画意都能碉得到人们的欣赏鼓励，从而蚊取得健康的成长，那末，世虺界将近不愁成为一个富于诗柃情画意的世界。——殷庆功
18、假设你担心年轻的一撷代会变成什么，答案是他们Β会继续成长，并且开始耽忧钲更年轻的一代。——罗杰? 艾伦
19、业精于勤，荒须于嬉;行成于思，毁于随。旁——韩愈《进学解》
20琴、莫等闲，白了少年头，空 悲切。——岳飞《满江红》
21、环境影响人的成长，铪但它实在不排挤意志的自由纯表现。——车尔尼雪夫斯基纣
22、一年之计在于春， 一日之计在于晨。——萧绎
23、假设灵魂仍能研究和埂学习，那末没有什么比老年卜的空闲更快乐了空闲存于善价良的行动，人类藉着它才能蒸在道德上、智能上与精神上蛘取得成长。——西赛罗
2，4、成功之花，人们往往惊 羡它现时的明艳，然而当初,，它的芽儿却浸透了奋斗的螯泪泉，洒满了牺牲的血雨。 ——冰心
25、人类经常萃少年老成，青年迷茫，中年 喜欢将他人的成绩与自己相拶比较，因此觉得受挫，好不磕轻易活到老年还是
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一个没有极成长的笨孩子。我们一直粗掳糙的活着，而人的一生，
便渣也这样过往了。——三毛
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