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范文一：新概念三与写作
学习《新概念英语》，写作高分无忧
写作历来是大学生比较头疼的一项英语能力，写作无章法，没有整体的谋篇布局，没有清晰的角度进行论述，用的总是初级阶段的认知性词汇，这样在考试中是无法取得理想分数的！而突破这一难点可以从学习《新概念三册》（以下简称新三）入手。
（一）新三给你写作的角度
托福考试写作曾要求以“人们喜欢豢养宠物”为题写一篇文章，而新三第1课同样讨论动物，在讲解此课时我会引入“角度”这一概念。写文章最重要的是要分析可以下笔的角度，比如上述托福作文的关键词就是“人们”，因此可以从“不同的人豢养宠物的原因”入手。
具体分析如下：
第一，人可以分为老年人和年轻人。
老年人养宠物是为了避免生活中的孤独，所以此段主题可表达为“Firstly, animals provide companionship for people who are too old to maintain regular friendships.”
第二，年轻人养宠物可以减轻工作压力，所以此段的主题可表达为“Secondly,animals have been proven to reduce their master's stress.”
第三，人又可以分为男人和女人，男人和女人最后结合的产物是孩子，因此照顾宠物是未来照顾孩子的排练。所以此段的主题可表达为“Lastly, having an animal can prepare a young couple for having children.”
找到了角度，就找到了主题，再下笔就不难了。
（二）新三给你写作的结构
现在让我们来谈谈新三文章的篇章结构对写作的启示。
有一种题型叫做“对立观点型”，是四六级、专四、托福、雅思的常客，下面我们用新三第12课第1段的结构对其进行破译。原文中有如下3句话：
Most of us have formed an unrealistic picture of life on a desert island.
The other side of the picture is quite the opposite.
Perhaps there is an element of truth in both these pictures, but few of us have had the opportunit y to find out.
它们清晰的给我们描述了人们对于荒岛生活不同的看法：第一句“Most of us have formed an unrealistic picture of life on a desert island.”叫做“花开两朵，各表一枝”句型，是“对立观点”式文章的经典
开篇句，对其稍加改变“Most of us have formed a different picture of ….”。接下来在写第二种看法之前需要有转折，因此可用第二句“The other side of the picture is quite the opposite.”。最后对两种看法进行总结“Perhaps there is an element of truth in both these pictures”
2008年6月四级作文让我们叙述娱乐活动可能使人们受益，也可能有危害性，就可以用上述3句话来搭建文章结构。
（三）新三给你万能语句
想要比较自如地运用新三，需要对课文进行再次的排列组合。“背诵”不是目的，“运用”才是重点！
下面以新三第59课为例。本课的话题是“收藏”。第3段的语言尤其精彩，在背诵的基础上对文章进行二次排列即可写出“My Hobby”这样比较简单却让很多人头疼的文章。
My Hobby
I have been collecting stamps at my leisure for ten years. I am greatly interested in it that it has become a hobby with which I can't part.
Stamp-collecting is never-ending pleasure and interests as well as an education for me.As I wander through
the album from China to Japan, from Thailand to Philippines, I learn many facts and historic data about distant lands, details of foreign customs, arts, literature and culture.
Looking at the multit ude of portraits, devices,inscriptions and coloring is a joy and a relaxation. There is always something to do in connecting with it,from meeting like -minded collectors,exchanging stamps,getting advice to showing off
the latest find.Stamp-collecting occupies my leisure hours constructively.It makes me contented, wi t h no time
for boredom.
I will try to collect stamps from every country. I want to be a stamp-collecting king in my country.
作为新三的授课教师，细致入微的研究是取得学生信任的基石，告诉学生自学所学不到的知识，是学生愿意在新东方教室呆五个小时的原因！
范文二：新阅读与写作
中文1035班18号林彩凤
① 是爸爸的错还是女儿的错
俗话说：“童言无忌”，我觉得很有道理。幼小的孩子的世界是那么的纯洁，
毫无污染，见到什么事情，大脑的第一反映就是见到什么就说什么，真真实实的活着，不去考虑大人的世界，不用在意别人的想法天真无邪，在父母的护翼无忧无虑的快乐生活。
但小月月却不是。小月月是以为留守儿童，父母背井离乡到省城打工，只为了改善经济状况。小月月在家排行第二，上有一姐姐，平时姐妹两就跟随爷爷奶奶一起生活。
今年小月月4岁，白白内内的，很可爱，可招人喜爱了。爸爸妈妈每年只见他们一次，那就是春节放假回家过年。平时的话都是通过电话来了解她们的情况。每当爸爸妈妈打电话回家，姐妹都很高兴的争着和爸妈讲话，特别是小月月，因为他说话发音还不是很准，爸妈听不懂他说什么，每每都逗得爸妈在电话里笑声连连。之后就由姐姐翻译给爸妈听。每次爸妈打电话回家，小月月都要求爸爸给她买好吃的东西，爸爸二话不说就答应了，且都是温柔地对她说：“在家要乖乖听话，不要顽皮。”
去年爸妈回家过年，虽然平时在电话里，小月月对爸妈很亲切，也会撒娇，但当她真的见到爸爸妈妈时，，平时好动顽皮的她，变得沉默，总是很羞涩，远远的躲着他们。至少也要过的三四天他才渐渐的和爸妈熟悉，亲热起来。虽然白天小月月肯跟爸妈玩了，但一到晚上，就哭喊着要奶奶。
有一次妈妈在化妆台前涂润肤霜，小月月站在旁边突然对妈妈说：“你也有这种香香的东西啊，我奶奶也有！”想想从一个4岁的孩子口里说出这样的话，不得不引起我们的注意了，在孩子眼中，奶奶才是妈妈了。虽然大家对她说这位才是妈妈，但在她的潜意识里，她不懂的妈妈是什么意思，谁对她好，她就对谁好，就依赖谁。父母不能为了给孩子铺好一条康庄之道，就忽略孩子的身心健康。小小孩子的心灵上不起呀，接下来发生的事情更是令我们无法接受。在年初三的时候，奶奶在客厅玩，爸爸在房间辅导姐姐做寒假作业，有一道相对简单的题目，姐姐不会做爸爸大声得对姐姐说：“这么简单的题都不会做，什么脑子啊！”姐姐低着头不吭声，爸爸更生气了，就拿小棍子臭姐姐的手，姐姐哭。小月月就在旁边玩，看到姐姐被爸爸打哭了，她很害怕，赶紧偷偷从旁边出去，跑到客厅奶奶的怀抱里大哭着说：“奶奶我不要这个爸爸，我要电话里的爸爸。”一句多么让人震惊的话，从一个，3、4岁的孩子嘴里说出这样的话，是多么可悲的事情啊。这又让我想起了毕飞宇《哺乳期的女人》中的旺旺一样，旺旺也是以为留守儿童，对 嫂用奶哺乳孩子觉得很怪异，做出在常人眼里无法接受的行为，在村里人的眼里旺旺就是流氓。······
在小月月眼中，电话里的爸爸是温柔的，慈祥的，不会凶人，不会骂人，而眼前的爸爸很凶，很坏，把姐姐弄哭了，他不喜欢这样的爸爸，他就喜欢电话里那个温柔，和蔼的爸爸。眼前的爸爸让小月月感到害怕，甚至疏远爸爸。
这到底是谁的错？是爸爸的错还是女儿的错？小月月这么可爱、活泼的小女孩，不是应该快乐，无忧无虑的生活的？但由于社会压力，家庭压力，经济压力爸爸妈妈被迫离家为生计问题奔波，父女、母女的感情不断的疏远，隔阂，小小的女孩的心理已远远超出了该年龄段的心理。虽然父亲近在眼前，但小月月认为父亲的形象不是这样的，妈妈在小月月的面前，但她也认为妈妈不是这样的。一切都变了，变得让人很寒心，让人反思······
出现这样的现象，到底是谁的错？是爸爸的错还是女儿的错？我觉得小孩子在乎的不是物质，不是金钱，不是外在所拥有的，他们在乎的是父母亲的爱、关心、呵护，朝夕相处的日子。而父母却是为了子女能拥有没有的未来，富裕的经济条件，想为他们铺好一条康庄大道，拼命的打拼，就忽视了与子女之间交流沟通。真心呼唤大家，请关注一下自己的孩子们，别让他们纯洁的心灵受到污染，别让她们的的童年留下阴影，请让他们健康快乐的成长吧！
②
范文三：新概念阅读与训练
新概念阅读与训练
专题------课外文言
两次还金
秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携
①至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：
②“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。
③又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去
数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。
④夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
——明·周晖《金陵琐事》
注释： ① 封识（zh ǐ）：封存的标记。 ②利：贪图。③俟工(sǐ) ：等待。④暂犹可勉；
短时期内还可以勉励自己不起贪心。
译文：秀才何岳，自号畏斋，曾经在夜晚走路时捡到200余两白银，但是不敢和家人说
起这件事，担心家人劝他留下这笔钱。第二天早晨，他携带着银子来到他捡到钱的地方，看
到有一个人正在寻找，便上前问他，回答的数目与封存的标记都与他捡到的相符合。那人想
从中取出一部分钱作为酬谢，何岳说：“捡到钱而没有人知道，就像是我的东西一样，（我连
这些都不要），又怎么会贪图这些钱呢？”那人拜谢而走。
他又曾经在做官的人家教书，官吏有事要去京城，将一个箱子寄放在何岳那里，里面有
金数百两，（官吏）说：“等到他日我回来再来取。”去了许多年，没有一点音信，（后来）听
说官吏的侄子为了他的事情南下，但并非取箱子。（何岳）得以托官吏的侄子把箱子带回官
吏那儿。
秀才何岳，只是一个穷书生而已，捡到钱归还，短时期内还可以勉励自己不起贪心；金
钱寄放在他那数年却一点也不动心，这就可以看出他远远超过常人。
1、用“|”划出句子的停顿节奏。
问其银数与封识标记皆合
2、解释下列句中加点的字。
不敢与家人言之（ ） 遂以还之（ ）
又尝教书于宦官家（ ） 闻其侄有他事南来（ ）
3、翻译下面的句子。
寄金数年，略不动心，此其过人也远矣。
4、请各用四个字概括这两件事：
5、最后一段中哪一个字有点睛之效？为什么？
参考答案：
1、问 | 其银数与封识标记 | 皆合2、这件事；于是（就）；曾经；听说；3、那官把银子寄
在他家多年，毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人。
4、拾金不昧，寄金不昧5、穷 拾金不昧与寄金不昧足以表现何岳的人品，尽管“穷”，在
重金面前不动心。
笼中鹦鹉
①富商有段姓者，畜一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼中。熙宁六
年，段忽系狱。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。女在家有人喂饲，
何其乐邪！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日
放之。（节选自《淮南子 人间训》）
【注释】①畜：养。
【译文】有一个姓段的富商，养了一个鹦鹉，十分聪明，能与客人诵诗交谈。这个姓段
的商人于是剪了他的两个翅膀上的羽毛，把他养在雕刻精美的笼子里面。熙宁六年，姓段的
这个商人突然因为出事进了监狱。他出狱以后问鹦鹉说:“我在监狱半年，处处不的自由，
是何等的痛。你在家里有人喂养，是多么的快乐啊! ”鹦鹉说:“你只在监狱里呆了半年就已
经觉得痛苦不堪了。而我在这个监狱一样的笼子里呆了好多年了，又有什么欢乐可言? ”姓
段的商人听了翻然醒悟, 马上就把他放了。
1、这则寓言告诉我们什么道理？
2、解释下列句子中加点的词：
①段忽系狱( ) ②女在家有人喂饲( )
③早已不堪( ) ④即日放之( )
3、现代汉语翻译句子：
何其乐邪！
参考答案：1、这则寓言告诉我们, 人最重要的就是自由。2、①因事入狱 ②第二人称，你。
③忍受不了。④当日，当时。3、是多么的快乐啊!
芒山盗
宣和间①，芒山②有盗临刑，母亲与之诀③。盗对母云：“愿如儿时一吮母乳，死且无
憾。”母与之乳，盗啮断乳头，流血满地，母死。盗因告刑者曰：“吾少也，盗一菜一薪，吾
母见而喜之，以至不检④，遂有今日。故恨杀之。“呜呼! 异矣，夫⑤语“教子婴孩”，不虚
也!
选自《艾子杂说》
注释：①宣和：宋徽宗赵佶年号(公元1119-1126年) 。 ②芒山：山名，砀山北。在河
南省。③诀：永别。
译文：宣和年间，芒山有一盗将要受极刑，他母亲来和他诀别。芒山盗对母亲说：“我
想像小孩时吸一下母亲的乳汁，死了也感到无憾。”母亲让他吮乳，芒山盗咬断乳头，流血
满地，母亲死去。芒山盗就告诉刽子手说：“我小时候，偷来一棵菜一根柴，我的母亲看见，
却很喜欢我的这种不良行为，以至于后来不能约束自己，才有今天的下场。所以怀恨把她杀
了。”啊! 真是奇异啊。俗话说：“教育子女要从幼儿时就开始。”这真不假啊!
1. 解释下列句中加点字。
①盗因告刑者曰（ ） ②以至不检（ ） ③夫语“教子婴孩”（ ）
2. 翻译下面的句子。
①吾少时，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。
②夫语“教子婴孩”不虚也！
3. 说出下面加点的意义和用法
①芒山有盗临刑 ②盗一菜一薪 ③愿如儿时一吮母乳 母与之乳
4. 这个故事留给我们的启示是什么？
参考答案：
1. ①于是 ②约束，检点 ③发音助词 2. ①我小时候，偷一棵菜一根柴，我的母亲却很喜欢
我的这种不良行为，以至于后来不能约束自己，才有今天的下场。②俗话说：“教育孩子要
从幼儿时就开始，这句话不假呀。”
3. ①盗贼②盗取③名词，乳房④动词，喂乳4. 教育孩子要从小开始(意思对即可)
【专题练习--小说】
①作为职业演讲师，我演讲时经常邀请听众参与互动。为了避免引起尴尬，我总是预先
安排好人选。大多数情况下，合适的人选会自然而然地浮出水面，必要时凭借经验我也能及
时发现场中的活跃分子。
②几年前在准备一次演讲时，我要求组织方提供一个名单以便事先沟通。我曾与其中一
位听众合作过，因此提议这次也邀请她参与互动，但是会议组织者却这样表示：“她近来身
体出了点问题，已经不像以前那样敏锐了——这话可不要外传。”他提出了一个名单，说这
些人选更为合适。我面临两难选择：是按照客户要求去做，还是服从自己的心声，坚持自己
认为正确的做法？
③演讲那天，我故意提前了一会儿到场，以便与那位老朋友相遇。她其实并没有多大变
化……除了手中的拐杖。她伸出手来与我握手，如此简单的动作显然也耗费了她很多力气。
④“你气色好极了！”我告诉她。“你也一样！”她答道。实际上我们都在说谎，企图掩
饰岁月带给彼此的明显变化。
⑤“不要忘记——如果你需要人参与互动，点我的名！”“噢，当然。希望会有时间，我
要讲的东西太多。”我不安地说。在那一刻我作出了决定。我要听从自己的心声，我对她有
信心！
⑥1小时15分钟的演说飞快地过去了，其间我邀请了两位听众参与互动。每次我点名
时，眼神都短暂地与她接触，我看到她脸上充满了期待。
⑦我的脑海中闪回体育课上分组时，我站在队列中期待被组长选中的情景。组长的目光
扫视着人群，每一次停顿都令我心跳加速。然而像往常一样，我仍在挑剩的区区几人之中，
我们都是缺少体育天分、被人轻视的差生。我经常是最后一个被选中的人，每逢此时我的心
中如刀割一般。
⑧如今是我掌握了选择的权力，但是这一次我故意将最好的留到了最后，我要给朋友一
次机会，让她站在聚光灯下。当我叫到她的名字，她露出兴奋的表情，似乎完全忘记了这些
年的“残疾”。利用她走向讲台的时间，我向听众们讲述了我们的友谊。
⑨她的表现棒极了。听众们被深深地打动，会心地笑了起来，为她的努力鼓掌，她在掌
声中骄傲地挺直了身躯。演讲结束后，我见到会议组织者时，向他称赞了她的出色表现。他
笑着说：“ 。”
⑩但是我发现，最好的往往是……最后选择的那个。
(摘自《环球时报》2006-10-27 )
1、请依据选文内容，为它拟一个恰当的标题。（不超过十个字）
2、文中有几处直接与间接描写该听众的疾病的句子，找出二处来，分析其作用。
3、第七段运用了
4、在横线处，有人补写的是：“真是没有想到. ”如果让你写，相信一定会比这一句更合
适、更精彩。我们看到聪慧的你依据上下文和文章的主旨写出的句子是
。
5、如果你是文中的“我”，在那个会场上，你会做出同样的选择吗？为什么？
6、文中的“我”听从了自己的心声，造就了一份惊喜、一份美丽。你的人生积累里，
可曾有同样美丽的成全？讲出来，说说你的感受。
【参考答案】
1、最好的选择 、最佳的选择(大意接近就行) 2、示例：（1）但是会议组织者却这样表示：
“她近来身体出了点问题，已经不像以前那样敏锐了——这话可不要外传。” 这句话给了我
巨大的压力，明白地表达了组织者的态度：不要点她。成为我内心斗争的一个根源，为后面
“我”的选择张本；（2）她伸出手来与我握手，如此简单的动作显然也耗费了她很多力气。
这一处细节描写充分表明了她的确有病，证实了组织者的话，更衬托出了“我”的选择之可
贵。（要答出这些句子的共同作用：给了“我”压力、矛盾，与下文“我”坚定的选择形成
对比。） 3、插叙 作用：（1）回忆了自己的一段痛苦的往事，为“我”能坚定自己的选择
埋下伏笔；（2）与文章美好的结局形成对比，更点出本文的主旨——信任的巨大力量。（3）
表现了“我”愿意尽自己所能把信任和快乐给予朋友的善良、美好的品格。（答出两条即可）
4、你应该早点儿点她的名。（扣住文章的主旨，包含对那位听众的欣赏即可） 5、会与不会
均可，但要言之有理。6、不设置标准答案，灵活回答，但不可脱离文中所表现、所提倡的
信任催生潜能、收获美丽。示例：有。一位编辑，突然缺少稿源，只好向邻居上高二的女孩
约稿。女孩用了整整三天，写出一篇令人不忍卒读的文章。编辑感于她的辛苦，就硬着头皮
修改后发了。女孩，竟然由此爱上了写作，并真的小有成就呢！其实，信任是一朵最美丽的
花，可以制造出很多奇迹。
２０岁的音乐会
[英]F·奥沃斯 王悦编译
20岁那年，我在一家报社打工。主编脾气很古怪，两撇蓬松的白胡子一直垂到胸前。 一个冬夜，他
把我召进办公室。“你会弹钢琴吗？”他坐在旋转椅上，背对着我问。“不会。”我小心翼翼地回答。“小提
琴呢？”“也不会。”我实话实说。“唱歌总会吧？”他的声音倒没有不高兴的意思。我恨不得有条缝钻进去，
“..... 也不会，先生。”“真倒霉，克莱斯勒今晚在兰心剧院音乐会，报社的音乐评论员偏偏在这个时候死了！”
主编叹了口气，“你立刻去听这场音乐会吧，回来后写一篇评论。”
派我写音乐会评论！除了主编大人---他痛恨那些信口开河，自以为是的音乐评论员---没有一个人会想
出这个主意。本人对音乐一窍不通，我平生第一次听到的音乐来自街头流浪汉，他拉着手风琴，母亲告诉
我那东西叫音乐。长大后，我也读过介绍贝多芬、海顿和舒伯特的书，却从未听过他们的音乐。
一个小时候后，我已经坐在演奏厅里了，聚光灯下克莱斯勒的小提琴拉得出神入化，就连我这个门外
汉也听得如醉如痴。但写评论单靠满腔热忱是不够的，要言之有物，我需要真正理解乐曲和克莱斯勒的演
奏的风格。观众席前排最好的座位上坐着另一家日报的音乐评论员，他知道渊博，文笔华丽，明天那家报
纸上少不了又会有一篇精彩的评论文章，我拿什么跟人家比呢？除非上帝派个比他更精通音乐的人来帮
我..... 耳边琴声袅袅，我却陷入了沉思。
音乐会一结束，我沿着防火梯爬到后台，敲响了克莱斯勒休息室的门。门开了，大师正在跟几个贵妇
人交谈。“克莱斯勒先生，”我壮着胆子说，“我是记者，有件很重要的事情必须跟你单独谈谈。”听我这么
一说，任何名人都会心底发慌。
贵妇人匆匆告辞，只剩下我和大师两人。
我把自己的窘境一五一十地告诉给克莱斯勒，他一脸惊讶，看来也不敢相信主编大人竟会突发奇想，
派我来写评论。讲完来龙去脉，我恳切地说：“请您帮我写这篇评论。”小提琴家先是一愣，继而哈哈笑：
“好的。”他给我讲解了曲目所要表达的含义。那是一位年轻作曲家的作品，克莱斯勒详细地分析了乐曲中
描写“礁湖”那一段美妙迷人的旋律，他甚至告诉我演奏中和弦、共鸣以及弱音之间起承转合的安排。我
当然一字儿不漏地认真记录下来。
第二天，文章见报，我的对手虽然理论高明，行文流畅，但毕竟不如克莱斯勒对他自己的理解更深刻。
我经大师亲自指点写出的评论大获全胜，从此成了正式的音乐评论员。我勤奋研究，不耻下问，渐渐摸索
到门路，越写越容易了。
此后的五年中，我频频参加音乐会和歌剧表演。每次都被安排在前排最好的座位。后来我又来到纽约
担任了一家音乐杂志的总编---所有的音乐会都对我免费开放。但我依然忘不了20岁那次参加克莱斯勒的音
《环球时报》〔20060919 第14版〕 乐会，它让我领悟到一个真理：
1．给下列加点的字注音：
① 蓬松（ ） ② 满腔热忱（ ） ③窘境（ ） ．．．
2．阅读全文，请简要概括本文记叙的这个故事。
3．文中的划线句子“耳边琴声袅袅，我却陷入了沉思“，请发挥你非凡的想象力，联系上
下文，合理推测“我”此时此刻的所思所想。
4．宗璞《紫藤萝瀑布》的结尾给人以希望，老舍《济南的冬天》的结尾引人遐想，请借助
你独特的阅读感悟，深思熟虑，为本文续写一个富含哲理的结尾。
5．20岁的音乐会，令我终生难忘。为什么呢？它给“我”的人生留下了什么？带来了什么？
“我”的经历又给了善于思索的你怎样的收获呢？
6．本文中有不少富有表现力的精彩描写，请摘录一处并作简要点评。
1．①p éng ②ch én ③ji ǒng 2．20岁的不懂音乐的“我”求助于演奏家，从而克服难关写
出很棒的音乐评论。 （大意如此就行） 3．这是一处心理描写。写时注意包括：“我”的不
懂音乐的担心、对对手的恐慌、寻求解决方法的思考、灵光一闪的惊喜??（描写最少包括
三处）4．示例：遇到困难时，要坦诚求助。相信他人的美德，你是不会失望的。（注意哲理性要强，要
把文章表现的主题概括出来，）5．没有标准答案。示例：因为它改变了“我”的命运，不仅使“我”
走上了写音乐评论的道路，而且给了我一个伴随终生的真理。我的收获：真正的人生没有绝
境，相信自己，相信别人，转机总会发生。6．不设标准答案。é文中有很多精彩的描写：心
理、行动、语言??，可任选一处，分析时注意扣住人物的特点。
报答
王琼华
他对妻子说：“钱只拿了一半给爸过年。” “好不容易才回趟老家，还把一半的钱又带回来干什么呢？”
妻子有点奇怪。 他迟疑了一下，才告诉妻子，乡下老家祖屋背后巷子的一个念高二的男学生家里穷，那
当娘的把过年买肉买油买米买对联的钱全省下来，也没法凑齐学费。于是，他把一半的钱塞给了学生。
妻子说：“给了就给了吧。”
没过多久，他接到学生写来的一封信。有一段话让他感动：“在人生最艰难的时刻是你推了我一把，否
则，我的双脚就像灌注了铅水一样永远不能迈向美好的生活。我这一辈子都要记住你，报答你！”
妻说：“还有人想着报答你，啧，真是一件高兴事。”
几个月后，他想起这又是一个新学期开始。那学生又该为学费犯愁了吧。他托老家的人一打听，果然
如此。他对妻子说：“不再帮一把，前面的忙不是白帮了？”妻子点点头，又犯愁地：“只是这手头……”他
显然已经琢磨好了，说：“要不让女儿不再上全托了，反正幼儿园离家也才四站路，我每天骑单车接送吧。”
当天，他就把钱汇了出去。
不久，他又收到学生的信，当然是口口声声要报答他。
后来，这学生再次来信，说他收到了大学录取通知书，可家里人跑断了腿也没法子凑齐几千块钱的学
费。他看了，双眉紧巴巴拧着。妻子看完信，说：“再帮人家一下吧。想当年，我们也参加过千军万马挤独
木桥。人家运气比我们好，要是我们也成功挤了过去，啧，也不会呆在这活不活死不死的厂子里了。”
他说：“可我们也凑不齐现钱。”
“到楼下老张家借吧。”
“这钱说借就能借到？”
“嗯，老张不是看中了我们那间小门面房吗？卖给老张算了。”
“我先前有个想法，要是厂子真的不行了，还可以把小门面房改成一家小饮食店。”
“可眼前碰上了火烧眉毛的事。”
他犹豫了一个晚上，第二天早晨爬起床就去找老张。没多久，他拿着一沓钱回来了。
那学生又来了一封信，说全家人都非常感激他，全家人都要报答他。学生还发誓，大学毕业后一定要
给他直观的回报。
“什么是直观的回报？”妻子问。
他一笑：“不是东西就是钱，十有八九是钱吧。”
“这孩子！”妻子虽然觉得那钱不能收，但学生这封来信让她感到很满足。
终于，那学生再上一个学期就要毕业了。
那学生又来了信，说自己家里遭了雪灾，几头牛冻死了，弄得最后一个学期也没法再上了。他呆了。
怎么办呢？妻子得了急性肾炎，一直在吃药。眼前，他正打算去给妻子买下一个疗程的药。而且，他手上
也只有给妻子买药的这笔钱了。
他叹了一口气，出了门。回来时，手中提着一袋子药。
当妻子吃了新买回的药几天后，他在睡觉前问妻子：“吃这药没什么反应吧？”
“没有，跟上回的药一样。”
他咬了一下牙，又问：“这回的药你还是一次吃两颗？”
“嗯。”
“跟上回的药相比，这回的药要一次吃四颗才符合医嘱。”
“我知道，你这回买的药单位含量比上回的小了一半。”
他一惊：“那你怎么不说我？”
“我看到了那个学生的来信。我猜，你肯定是把钱省下一半给那学生了。你做得对，最后一把拼了老命
也要帮！”
这晚，他的眼睛湿了。
后来，那学生来信，说自己与母亲要来他家。他跟妻子说：“这家人也太性急了，才毕业就要登门报答。”
妻子也挺感动，说：“不管怎么样，给钱就不能收。才毕业几天，又会有几个钱呢？”
没几天，学生和母亲来了。
母亲说：“我这儿子又不好开口，我这当娘的就陪着来了。”
他一时还困惑着：“还有什么不好讲的？”
“你大恩大德的，我们是要报答的。唉，只是毕业半年了还没有找到一只好一点的饭碗捧起。帮忙帮到
底，这次只好再请你这位城里的大恩人在城里帮他找一只结实的饭碗。”
他蒙了，脑海一片空白??
选自《青年博览》2006年11期
1．本文讲述了一个生动的故事，请根据故事的内容，用简洁的语言概括出故事的情节。（2
分）
开端：
发展：
高潮：
结局：
2．阅读全文，概括回答：文中的“他和妻子”是怎样的人；就经济条件而言，他们的家境
如何呢？你是从哪些地方看出来的？（3分）
3. 那学生始终没有正面出现，唯一的一次出场，也是半遮半掩。你能根据上下文分析他表
现出的性格特点吗？ （2分）
4．结尾写道“他蒙了，脑海一片空白??”，假如，你是他的朋友或者亲人，你会怎么安慰他呢？
5．从全文看，你觉得作者以“报答”作为文章的题目有什么用意呢？谈谈你的理解。（2分）
（3分）
6. 2006年共青团中央等数家单位发起“圆梦行动”，助贫寒学子圆梦大学；《视野》杂志的
“阳光行动”也一直在进行，为贫困学子提供帮助……然而，2006年的12月，多家媒体报
道了“著名演员孙俪停止捐助贫困生”的热点事件，争议纷起：那位学生是白眼狼？孙俪不
该中止延续了三年的捐助……
联系此文，你认为“爱”要怎样付出才能不违背它的初衷，不伤害付出与接受的双方呢？
请说说你的想法。
1、开端：他回家偶然遇到穷学生，就解囊相助。发展：学生的一次次的感谢中提出一次次
新的要求。高潮：他以为要来报答的学生提出了他根本无法办到的要求——找好工作。结局：
他惊呆了。（大意接近就行）2、他们夫妻善良、真诚、热心助人，甚至能够牺牲自己。他们
的家境很一般，可以说是普通到了贫寒的地步。从文中不让女儿上全托、卖掉小房子、省掉
药钱??都能看出来。3、他是一个极容易适应的人。当帮助轻易来临后，他就习惯了索要
——以贫穷为名义，不再努力奋斗求得自救，连找工作也要“找到一只好一点的饭碗捧起”，提
出那样无理的要求。（答出要点：习惯索取，忘记了人得靠自己就行）4、安慰语要符合人物身份，同
时结合主人公的遭遇，恳切、真诚。示例：事已至此，不必难过了。我们尽了最大努力来帮人，无愧于良心就够了。以后做事情多点考虑，不再好心办错事了。5、作者把自己的观点统统藏在了题目中，：他用这个题目无形地谴责了一味索取的学生；他用题目把深刻地揭示了悲哀的现实：报答变成了更过分的索要；他用题目来引起人们的思考。（答出两条就可以了）6、没有标准答案，言之有理即可。示例：我们的社会需要众多的善良人付出自己的爱。但是这样的捐助应该要有一定的制度或者条款来进行规范化操作，尽量避免不欢而散的结果发生，在规范中让需要帮助的人得到推他一把的力量，而不是因此变成以贫穷为借口来不断索取的人。
范文四：.翰林教育诚聘小学初中阅读与写作教师、奥数教师、新概念英语教
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发表于: 2014-08-07 15:07
招聘职位:小学初中阅读与写作教师、奥数教师、新概念英语教师、物理、化学教师职位性质:兼职性别要求:不限招聘人数:若干学历要求:本科工作经验:5-10年月薪范围:5000~10000招聘联系人:张先生联系电话:13625118982联系人QQ号:9043567
翰林教育暑期高中班招生培训工作顺利。一流的师资，吸引了一流的学生:新高三全市前100名有16名来翰林教育参加培训;新高二培训的学员中省溧中素质班学生占了一半;新高一中考成绩在650左右的学生有10多个。
翰林教育正积极筹备秋季班小学、初中的招生工作，特别是全职、兼职教师的聘任工作。需要的教师包括:
1、小学、初中阅读与写作教师各2名。
2、小学、初中奥数教师各2名。
3、小学、初中新概念英语教师各2名。
4、初中物理、化学教师各1名。
全职教师必须是公办学校代课教师，有2—3轮教学实践经验并教学成绩显著者。
兼职教师必须是公办学校在职教师，有2—3轮教学实践经验并教学成绩显著者。
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范文五：新概念三与英语作文写作
新概念三与英语作文写作
[真诚为您服务]
从新概念三册学起的同学大多都是具有一定英语基础的，写出正确的句子，应用准确的语法知识对大家而言，都不是难事。但是，大家的目标却不仅仅如此。通过新三的学习，大家希望可以进一步扩大词汇量，更灵活自如的应用语法，从容应对各种英语考试。其实考场作文是有一定特点的，比如说需要在有限的时间内写出符合要求的长度;语法表达要正确;还要有让阅卷老师眼前一亮的语言“闪光点”。那么，最行之有效的方法就是:在理清自己的英文思路前，事先准备好一些“万能功能句” 。
很多同学曾经跟我抱怨这样的一个问题，平时花费了大量的时间背单词，造句子，背课文，但是真正到了考试的时候，能派上用场并形成亮点的“积累”却寥寥无几。那么，原因是什么,在平时的学习中怎么样才可以避免这样的盲目学习,我们又应该如何让新3的威力发挥到最大呢,今天我们就拿新三中的几个语言点结合考试作文的构思，遣词造句的关系进行一个讲述。
先来说说遣词。在新三的学习中，我们要学习用高级地道的词汇去替换我们以前较低级的用法。举个简单的例子，当大家试图表达“大”这个意思时，首先闪现在脑海中的一定是big, large, huge。然而在三册中有很多关于“大的”表达，例如第10 课的titanic, 17课的Immerse，enormous，19课的considerable, 21课的tremendous。英文表达切忌重复。因此，在新三的课文中，我们经常可以发现，当作者试图表达某一个意思的时候，他尽量都选择了不同的表达方式。比如:在speed and comfort 这篇课文中(NCE3 lesson
44),有这样的几句话:
1. 相比之下，坐船旅行或环游可以得到文明世界的各种享受。
2(即便风平浪静，坐船旅行也要占用很长的时间。
3(没有多少人会为了享受坐船旅行的乐趣而牺牲假期的时间。
作者分别译为:
1(By comparison, ferry trips or cruises offer a great variety of civilized comforts.
2(Even if you travel in ideal weather, sea journeys take a long time.
3(Relatively few people are prepared to sacrifice holiday time for the pleasure of traveling by sea.
相信大家会发现，“坐船旅行”分别用了三种不同的表达，一方面，避免重
复。另一方面，体现了语言的丰富性。因此，在学习中，留意同义词、近义词、相
似表达方法的积累，那么定会在考试写作的遣词方面轻车熟路，文思泉涌。
再来谈谈造句。考试中 能够令老师眼前一亮的往往都是长难句。而新3就像
一个长难句的宝库，等待大家将它解析，吸收，运用。在 A puma at large 中(NCE3 lesson 1)，有这样的一个哑铃型结构的句子，However, as the evidence began to accumulate, experts from the Zoo felt obliged to investigate, for the descriptions given by people who claimed to have seen the puma were extraordinarily similar. 乍看来，这只是2个原因状语从句，外加一个
句子主干组成的长难句。那么大家是否考虑过，这样的句子在考试中怎么应用呢,
我们再来好好的分析一下这个句子:However, as the evidence began to accumulate (数量), experts from the Zoo felt obliged to
investigate, for the descriptions given by people who claimed to have seen the puma were extraordinarily similar (质量).
当作者试图说明动物园的专家觉得有必要进行调查的原因时，他分别从数量与
质量上进行了描述。因此，我们来考虑一下，经常出现在考题中的一个作文话题:
私家车。那么我们是不是可以试着说:当北京的私家车越来越多，政府觉得有必要
进行约束，因为有证据证明私家车数量与空气质量有密切的关系。那么好，这样的
话，在这个老套的话题上，你大家轻松就可以写出亮点。因此，在学习中，大家可
以注意对于长难句的积累，分解与运用。
最后，再来说说文章的结构。在写作中，我们会用到三段论。也就是主旨句与支持性描述的结合。其实这样的文章框架，大家可以很容易的在新3的文章中找到。比如在An Unknown Goddess(NCE3 lesson 3)中有这样一段描写:“The city at one time must have been prosperous，for it enjoyed a high level of civilization. Houses-often three storeys –high were built of stone. They had large rooms
with beautifully decorated walls. The city was even
equipped with a drainage system，for a great many clay pipes
were found beneath the narrow streets.” 这一段总共四句话。我们分析一下发现，第一句话就是作者要表达的中心意思:城市很繁华。后三句不过是从三个不同角度(房子、房间、排水系统)来论证作者要表达的中心意思。如果能够深刻领悟新概念英语的思路，我们完全可以把每段的正文格式固定下来。
说了那么多，相信大家对于新3的威力已经有了一定的认识。总结来说，我们要做的很简单。积累在新3中出现的大量地道表达，丰富的词汇与表达必然会给我们的作文带来新的感觉。学会运用文章中出现的长难句，形成自己的文章亮点。注意文章结构与逻辑表达。如果这些你都做到了，那么我想在短时间内写出漂亮的文章不是难事。 ,实习编辑:张露,
本文选自北京VIP的博客，博客链接地址
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