嗫?暁雲?
他并不在乎我。
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我想让你了解真相，但希望你是从我这里了解。
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英语句子看上去纷繁庞杂，但仔细观察不外乎五个基本句式。这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下：
S十V主谓结构
S十V十F主系表结构
S十V十O主谓宾结构
S十V十O1十O2 主谓双宾结构
S十V十O十C 主谓宾补结构
说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾语补足语
五个基本句式详细解释如下：
1．S十V句式
在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词(vi．)。例如：
He runs quickly．
他跑得快。
They listened carefully．
他们听得很仔细。
He suffered from cold and hunger．
他挨冻受饿。
China belongs to the third world country．
中国属于第三世界国家。
The gas has given out．
煤气用完了。
My ink has run out．
我的钢笔水用完了。
2．S十V十P句式
在此句式中，V是系动词(link v．)，常见的系动词有：look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fall ill/asleep，stand/sit still，become，turn等。例如：
He is older than he looks．
他比看上去要老。
He seen interested in the book．
他似乎对这本书感兴趣。
The story sounds interesting．
这个故事听起来有趣。
The desk feels hard．
书桌摸起来很硬。
The cake tastes nice．
饼尝起来很香。
The flowers smell sweet and nicc．
花闻起来香甜。
You have grown taller than before．
你长得比以前高了。
He has suddenly fallen ill．
他突然病倒了。
He stood quite still．
他静静地站看。
He becomes a teacher when he grew up．
他长大后当了教师。
He could never turn traitor to his country．
他永远不会背叛他的祖国。
注意：有些动词同时也是及物动词，可构成SVO句式，例如：
He looked me up and down．
他上下打量我。
He reached his hand to feel the elephant．
他伸出手来摸象。
They are tasting the fish．
他们在品尝鱼。
They grow rice in their home town．
他们在家乡种水稻。
He's got a chair to sit on．
他有椅子坐。
Please turn the sentence into English．
请把这个句于泽成英语。
3．S十V十O句式
在此句式中，V是及物动词(vt．)，因此有宾语。例如：
I saw a film yesterday．
我昨天看了一部电影。
Hav
e you read the story?
你读过这个故事吗?
They found their home easily．
他们很容易找到他们的家。
They built a house last year．
他们去年建了一所房子。
They've put up a factory in the village．
他们在村里建了一座工厂。
They have taken good care of the children．
这些孩子他们照看得很好。
You should look after your children well．
你应该好好照看你的孩子。
4．S十V十O1十O2句式
在此句式中，V是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give，ask，bring，offer，send，pay，lend，show，tell，buy，get；rob，warn等。例如：
He gave me a book/a book to me．
他给我一本书。
He brought me a pen/a pen to me．
他带给我一枝钢笔。
He offered me his seat/his seat to me．
他把座位让给我。
注意下边动词改写后介词的变化：
Mother bought me a book/a book for me.
妈妈给我买了一本书。
He got me a chair/a chair for me．
他给我弄了一把椅子。
Please do me a favor/a favor for me．
请帮我一下。
He asked me a question/a question of me．
他问我个问题。
注意，下边动词只有一种说法：
They robbed the old man of his money．
他们抢了老人的钱。
He's warned me of the danger.
他警告我注意危险。
The doctor has cured him of his disease．
医生治好了他的病。
We must rid the house of th erats．
我们必须赶走屋里的老鼠。
They deprived him of his right to speak．
他们剥夺了他说话的权利。
5．S十V十O十C句式
在此句式中，V是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。
常见的可接宾语补足语的动词很多，哪些动词可接哪几种形式作宾补，须根据动词的惯用法而定，不能统而概论。请看下面的例子。
They made the girl angry．
他们使这个女孩生气了。
They found her happy that day．
他们发现那天她很高兴。
I found him out．
我发现他出去了。
I saw him in．
我见他在家。
They saw a foot mark in the sand．
他们发现沙地上有脚印。
They named the boy Charlie．
他们给这个男孩起名为查理。
I saw him come in and go out．
我见他进来又出去。
They felt the car moving fast．
他们感到汽车行驶得很快。
I heard the glass broken just now．
我刚才听到玻璃碎了。
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他发现研究所的大门对他关闭了。
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英语中有哪些基本句式?
所属：沪江英语 难度：适中 来源：互联网
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S十V主谓结构
S十V十F主系表结构
S十V十O主谓宾结构
S十V十O1十O2 主谓双宾结构
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说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾语补足语
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1．S十V句式
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2．S十V十P句式
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英语语法
做题方法：
句子简化:修饰主体不变
程度不变（most,only,all,biggest ，greatly ）
(always,must/should) 范围不变（中国，亚洲） 逻辑关系 插入题：指代暗示
段落结构暗示（概述→细节）概述后面没有转折 逻辑关系暗示
细节题: 推理题：
下面哪一个是对的？原文中xx 是什么？ infer/most likely/suggest/imply/indicate
定位（W 快速浏览）
（数字，名词，大写）
下面哪一个是对的？
段落中转折句★
因果关系句（since ）
带有极端程度词的句子（most ，only ，all ） （虚假比较，偷换概念，答非所问）
否定信息题
下面哪一个没有提到？？(not mention,except)
not explained ,not answered（选项都是问题）
看题干，看选项→回原文
极端程度词
是否符合常理逻辑
It is +形容词to do…
名词性从句:It 做形式主语。 一。。。就
once , the minute ,the moment 一。。。才
hardly …when, scarcely…when, no sooner…than
one of the high points in the history 历史的tutelage 巅峰之一
repudiate adapted 改良了 made in especially for 专门为
so as to common exception 例外 come to be come under 受到 so much for of how 为什么 only if born out of 源起于 =that is enough about
All in the name 以。。。。名义
vent 监督监管 否认，拒绝
用来
以便以致
出现 就这么多 只要…就 发生
lifted it out of 脱离了 bought 买 1615alone 仅仅在 peasants 农民 facilitated 促进 facility 设施 industry 工业
intrinsic 本质的，固有的 woolens 羊毛 plugged with 被。。阻塞 dissolve by 被。。溶解
law of nature 自然天性
browse 浏览 deforested 砍伐…山林 natives 当地的人/物 fine or imprison 罚款/禁锢 status symbol 社会地位象征; patrons 赞助人，顾客 mining 采矿 marshaling 处理 manufacture 制造 manufacturer 制造商 ravage 破坏 revenge 复仇 meager 贫乏的
gloss over 掩盖
bear 包含，诞生 accentuate contradictions 强化悖论 dole out 发放 architectural ornament 建筑装饰 quasi 类似的
laissez-faire 放任自由的 circumvent 绕过
pretentious 自负的
predispose 感染，影响 cynical 冷嘲热讽 catholic 广泛的 obliterate 覆盖 balk 阻碍 prodigious 巨大的 abysmal 深不可测 milieu 出身背景 courteous 礼貌的 conceit 自负 pluralism 多元化 exposition 展览会
no access to susceptible saturates cementing precipitation permeability basalt glacial outwash overlie=cover
mainstay obsidian quasi-egalitarian labored side by side
词汇书1-6
affiliate nominee nomadic secede precede internship anticipate salient interim inflammation abortive casualty
无法访问 易受影响的 渗透 紧致的 降水，下雪 可渗透性
玄武岩 冰水沉积 主要支持 黑曜石 准平均主 肩并肩 阶层的差别 分公司 被提名者 流浪的 正式脱离 在。。之前 实习期 预期 突出的 间歇 发炎 失败的 伤亡事故
outrageous 不能容忍的 languish 憔悴 bode 预示 diffusion 散布 dissipate 消散 puff 喘气 gush 滔滔不绝 diagonal 对角线 digression 离题
inanimate 无生命的 jeopardize 破坏 detergent 清洁剂 adventitious 偶然的 forum 论坛 rancorous 怨恨的 solicit 恳求 aria 独唱者 sinuous 蜿蜒 uncanny 神秘的 orthodox 正统的 exodus 大批离去 exalt 赞扬 exhale 呼气 reef 暗礁
syrup 糖浆 certitude 确定n. intriguing differences引人发问的差异 in regional clima在区域气候 pattern 类型nonetheless 虽然如此 differ significantly显著的不同 from each other.他们之间 committed 坚定的，承诺
children 复数child 单数 {泛指用复数} since 由于
no matter（how,what ） massive volcanic eruptions 大规模的火山爆发
these two extinctions这两次灭绝 Permian period二叠纪 Cretaceous period白垩纪; such event这样的事件 simply did根本
rock debris 岩石碎片
thrust 插，挤 fray 磨损 ultimatum 最后通牒 equitable 公平的 envelop 包围 lineage 血宗 offset 抵消 overt 公开的 infuriate 激怒 plump 微胖的 pave 密布的 bestow 赠予 console 安抚 turmoil 骚动 stout 结实的 scorn 轻视 pretext 借口
untamed 未被驯服的 spare 备用空间 flagellum 鞭毛 dilate 膨胀 tournament 比赛 plank 木板 propel 强迫 patrons 顾客
the principal agent主要力量
living things contribute to活着的生物导致
in so doing,这样做时
herds of game那时的猎物 looked forward to期待。。。 populating 数量变多 simply have to只要 why 如何
proposing 提议，
Upper Paleolithic上旧石器时代 chips 缺口
more likely to be accumulated 更可能的聚集
developed out of necessity. 开发出的必要性
the meadows草地
crops 作物 fort 要塞
extermination 灭绝 via 通过
find out发现 degree 程度
measure 程度，测量
picture 图景，描述描绘 continental 大陆的
midcontinental 美国中部 southward 南方 crumble 破碎，崩溃
paleontologist 古生物学家 archaeologists 考古学家 paleolith 旧石器
used to过去常常，be used to用于 water craft水路 incorrect 不正确的。 persuasively 令人信服地 growing for日益增长 watercraft 船只
Peninsula 半岛Gulf 海湾
proponent 支持者protecter; 反对者 has been 单数have been doing 过去完成是，曾经正在干。。。has been(是). 。。。。{been是动词}
refuges 避难所
theorized that 认为 hypothesis 假设 documented 记录了 throughout 始终; 遍布
by 13,000 years ago.直到 时间＋toward+时间 直到
coastal corridor 海岸线 dating between 日期在。。。之间 dating 标注日期，约会，formerly believed 以前认为
inhospitable 不适于居住的，不友好的 populations of bears 一定数量的熊populated 移民于
people to colonize人民殖民在
the Pacific Ocean to the west西部是太平洋
impetus for促进incentive 刺激 convincingly 信服的persuasively previously 之前的
pervasive 普遍的; then goes on to 转到了
begins by以。。。开头 initially 最初
plausible 真实的; 貌似有理的; alternative 替代的 alteration 变化
lends strength to强化了
fungi 真菌 lichens苔藓 ferns 蕨类植物
symbiotic relationship共生关系 algae 海藻
in what way以。。。方式 symbiosis 互利关系; organisms有机物 propagate 增殖，传播
could take hold固定下来
decomposition 分解 crevices .裂缝 bowels 内部 flora 植物群 invention 发明 seed-bearing 具有种子的（植物）
spore 孢子植物 angiosperms 被子植物 outer coating 外面的壳 coconuts 椰子
vicissitudes 变迁
immersion 浸入。。。distant locations遥远的地方 land masses大陆
random 随机的feedom 自由的 mountain flanks山腰
depends upon 取决于symbiosis 共生 close cooperation 亲密的合作
fertilized 肥沃的 instruction 知识 institute 学院
means of 方法 archipelago 群岛
evident 显然的 A.D. 公元
touched base 联系 propfile 简介 ran on 登上 byline 署名 hook 沉迷
religious edifices , 宗教建筑
grid pattern 网络模式
sincerity 真诚的sincerely
argument 争论 pinpoint 确定 shrine 神龛圣地 exact 准确的 prior to 200 B.C. 在公元前200以前principal 主要的，原则 predominant force主导力
edge over 优于。。。
commodity 商品toolmaking 工具制造 scale
Scarce 贫乏organized 有组织的originated 来源于
obtained by the Olmecs 被O 获得的 attracted 吸引 attacked 攻击 access to获得 each other相互 Gulf 海湾
centralized 集中 metropolis 大都市 artifact 手工制品 Gulf 海湾
each other相互 miners 矿工 miners 有权使用 exotic 异国的 residents 居民
public relations公关got to know 你得To indicate （that 省略）data used by
知道
undergraduate 本科学位
graduate 硕士，博士学位，毕业 require course必修课，
elective course 选修课communication course 交流课 community团体overlap 重叠（名词）
too 句尾（也），＋adj(太) all about都是关于 the two fields 这两个行业 absolutely 绝对的，显然的
one more semester 还有一个学期 till直到。。。
regular 规则的，寻常的 Among （其中） industrial 工业的 kilometers 千米
take place（发生take place of代替） extensive irrigation（大规模灌溉） situation 情况 toward ＋时间 直到，在
implicated in 暗示了 circumstantially(偶然的）
edge over 超越 along with 以及 prosperous life 繁荣的
polyporous 多孔的 onsciously 自觉的 emerges 暴露 tourism 旅游业 serve as （作为。。来服务，充当） coerce （控制，强迫） modern-day 现代的 alluded 提到
not necessarily那不一定 merge 合并 emerge 出现
人＋suggest about提出 物＋suggest about说明 miniature 小型
scientists to estimate how long ago Mars ’
outflow channels were formed of 关于。。。的 Judging from从。。。审视
extensive systems庞大的系统 speak of说起 far below低很多
nothing whatever没有任何东西 Photographic 图片的照片的 great quantity数量 quality 质量
channels 海峡，频道 seem to可能是
resemblance to相似 bear 诞生
strong resemblance to与。。很相似 equatorial regions赤道区域 onrushing water泛滥的水
the miniature versions 缩小版本 Judging from 从。。判断出 the flow rates 流动速度 hundred times +比较级 一百倍 事情+ hundred times of 一百次 the same times as 同时 adorned 修饰，装饰 enjoyed 享有 extended 广泛的，长期的 the extent of 区域 during 在。。之中 Surveyor image 调查照片 mission specialists 专家代表团require sb do sth themselves 他们自己 their 他们的
myself 我自己 my 我的 suggest doing建议做某事 unexpected ways意料之外的 tunas 金枪鱼 wealthier 更有钱 exploiting 剥削
critical organs.关键器官 peak performance高性能 chambers 房间
hollow bones空中的骨头 ground into 磨成
in this case 这种情况下 go even further在。做了更深入的研究 Aside from 从。。除了 setting aside 把。。除外 expenses 消费，花费， measures 尺寸，测量 across 宽 below深度、
rim 边缘 candidate 候选，可能的位置
Proponents 支持者
left behind 留下， behind 在。。之后conceivably 令人信服的
detractors 反对者 depressed 压力，萧条 far below 远低于 compounds 化合物 been formed in 被。。形成 inconclusive, 不确定的 conclusive 得到结论 today 至今为止 water vapor 水蒸气 permafrost 永久的冬层 tutelage 监督监管 repudiate 否认，拒绝 stained with pigment,占着燃料 counterparts 同行
to some extent. 某种程度上 natives 当地的
natives’ farming practices当地的农业实践 cleared 离开
populace 百姓，平民 permission 批准 disdain 轻视
creating bronze创造青铜 alloy comprised合金组成 tougher 坚强的
clear 解释
Equally striking同样的令人震惊的 equivalent 等价物 quiet 安静的 coverage 覆盖
extent 扩展，extant 现存的To the extent 更多解释
natural causes因素erratic 混乱的 complexity 复杂性so much to 这么多 limited by受限于limited 有限的 simulations 可变性 obtained from 获取
growing body of opinion 越来越多的意见 deliberation 深思熟虑的
peripheral 外围的，周边的 guild 协会，集团 sect 党派
kinship relationships 亲戚关系 neighborhoods 街区 conceptualize 概念化
counting and noting计数和记录 various systems多个 scholars 学者
scholarship 奖学金
developed in Mesopotamia.在M 地方被开发了
cuneiform 楔形文字 clay tablets粘土片 wit 即
bureaucratic matters官僚问题 featured 反应。。。特点 surmised 推测 extant 现存的
establishment 企业 aristocratic 贵族的 banking 银行业
contributed to促进了 negotiate 谈判，越过 Meteoric 大气的 writing system书写系统 developed in/by由。。。发明了，开发了 produced somewhere在某个地方生产的 crucial=important
subject 受制于，科目主题 financiers 金融从业者 a bill of exchange汇票 in place of取代 taken place.发生
promissory 承诺，保证 credit. 信用借贷 such 例如，这样的 financed 资住了
third parties第三方 in 用as 因为
benefitted 得力于 infusion 注入 confusion
vessels 航船across 包括
a single commercial undertaking单一的商业项目
one effect因素 primarily 主要的 the health健康程度 current 现在的 currency 货币 undergone 经历
significant 显著的 immensely 极度de unexpected 意想不到
capable 能够capability 能力 how much多大程度
accord 一致records 记录 as opposed to作为相反的
go back追溯back in time追溯 on timescale在时间跨度上 we do know确实知道 regimes 环境，制度
appreciably further相当远的 proxy 代替的
properties 特性，财产， ambient climate环境气候 annual basis以年为基础; be dated.确定日期 data
referred to指的是 cap 覆盖; layered 分层 While 尽管
英语语法
1 基本句型
A 主 --动 --补(SVC)
B 主 --动(SV)
C 主 --动 --宾(SVO)
D 主 --动 --宾 --宾(SV oO)
E 主 --动 --宾 --补(SVOC)
主语是一个句子中所要表达 , 描述的人或物,是句子叙述的主体。可由名词、代词、数 词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由 动词 来担任 , 一般放在 主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者, 常位于及物动词或介词后面。 宾语可由名词、 代词、 数词、 名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语:用于描述名词 , 代词 , 短语或从句的性质 , 特征范围等情况的词叫做定语 , 定语可以 由名词 , 形容词和起名词和形容词作用的词 , 短语担任。 如果定语是单个词 , 定语放在被修饰词 的前面 , 如果是词组 , 定语放在被修饰词的后面。 定语是修饰限制主语或宾语的成分。
状语:说明事物发生的时间 , 地点 , 原因 , 目的 , 结果方式 , 条件或伴随情况 , 程度等情况的词 叫状语。状语可以由副词 , 短语以及从句来担任。 状语是修饰限制谓语(动词)的成分。 补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补 语补充说明主语和宾语。
口诀:
主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
状语有时位主前,逗号分开心有数。
注意:直接宾语和间接宾语的区别
可以在被动语态中做主语的是直接宾语,在 to 、 for 后面接的是间接宾语。 EG:I sent him a telegram. Telegram 是直接宾语, him 是间接宾语。
2 主谓一致
A 语法一致原则(根据主语名词的单复数形式)
a 主语名词以分数+of 词组的形式,动词形式以词组中的名 词类别而定。
EG :Two-thirds of the swampland has been reclaimed for farming . Over sixty percent of the city was destroyed in the war.
Thirty-five percent of the doctors were women.
B 意义一致原则
a 以确定数量的名词词组做主语, 如果是具体概念, 谓语用复 数,如果是抽象概念,谓语用单数。
EG: Three miles is too long a distance for Jim to run.
Five hours is needed to complete the housework.
There were six dollars in each of the stockings.
b 集合名词作主语时 有些通常作复数用 (不变词形 ) 。 如:“people , police , cattle (牛, 牲口 ) , folk , youth , militia (民兵 )” ,等。 e.g.
The police have caught the murderer .警方已捕获凶手。
c 以既可作单数也可作复数的集体名词做主语时, 如将主语看作 一个整体, 动词用单数; 如将重点放在集体成员上, 动词用复数。 这类单词有(army ,audience(听众 ),class ,club (俱乐部 ) ,company(公司 ), committee(委员
会 ) ,crew,crowd ,staff(工 ) ,family ,public ,government ,group ,party ,union ,couple,population ,tea m)
EG :The government have asked the country to decide by a vote. The group of soldiers is a top-notch fighting unit.
The group of soldiers have the best ratings of individual performance.
Our family is a happy one . 我们有个幸福的家庭。
The family are early risers . 这家人都起得早。
C 就近原则
由 or,nor, either.....or, neither......nor, not only.....but also 连接的并列
结构作主语,用就近原则。 EG :
英语句子中,主语的 “ 人称 ” 和 “ 数 ” 要限制,决定谓语动词的形式变化,这就叫 “ 主谓一致 ” 关系。
它通常依据三项原则:
1) 语法一致 ; 2)意义一致 ; 3)就近一致。
【语法一致原则】
I .主语的 “ 人称 ” 决定谓语动词的形式。 e.g.
① I love / She loves music . 我 / 她爱好音乐。
② Are your mother a worker ? (误 ) 你母亲是工人吗 ?
Is your mother a worker ?(正 )(主语 your mother 是单数第三人称 )
I .主语的 “ 数 ” 决定谓语动词的形式。
1.“ 不可数名词、可数名词单数、单数代词、不定式 (短语 ) 、动名词 (短语 )” 或 “ 从句 ” 等作 主语,用单数谓语形式。 e.g.
① The work is important . 这项工作重要。
② To serve the country is our duty . 为祖国服务是我们的义务。
③ How and why he left was a sad story . 他离开的经过和原因是一段伤心的经历。
2. 复数的名词、代词一般接复数谓语形式。 e.g.
① The children are taken good care of . 孩子们得到很好的照料。
② They have gone to Chengdu . 他们去成都了。
II. 以 “and ” 或 “both… and” 连接的并列主语:
1. 通常作复数用 。 e.g.
① Plastics and rubber never rot . 塑料和橡胶从不腐烂。
② What he says and what he does do not agree. 他言行不一致。
③ Both Tom and I are fond of medicine . 我和汤姆都喜欢医学。
2. 如果并列主语指的是 “ 同一个 ” 人 (事、物、抽象概念 ) ,作单数用。 e.g.
① The worker and writer has come . 这位工人作家来了。
② A cart and horse was seen in the distance . 远处能看见有一套马车。
③ Truth and honesty is the best policy . 真诚是最好的策略。
3. “and” 前、后的单数词语都有 “each,every ,many ,a ,no” 等修饰时,仍作单数用。 e.g. ① Every boy and every girl enjoys equal rights here.这里每个男孩和每个女孩都享有平等 权益。
② No teacher and no student is excused from taking part in the activity .没有哪个教师或学 生可以免于参加这项活动。
Ⅳ . 主语前、后加表 “ 数、量 ” 等的修饰语时:
1. a)“many a + 单名 ” 接单数谓语:“a good (great ) many + 复名 ” 接复数谓语。 e.g. ① Many a fine man has died for it . 许多优秀战士为此献出了生命。
② A great many parents were present at the meeting . 许多家长出席了会议。
b)
① Only a word or two is (are )needed. 只需说一两句。
② One or two reasoms were suggested . 提出一两条理由。
c)
② One and a half tons of rice are sold . 已卖了一吨半大米。
d)
① More than one person was (were )absent . 不止一个人缺席。
② More students than one have been there . 不止一个学生去过那儿。
③ More than one hundred students have attended the concert . 不止一百名学生听了这场音 乐会。
2 ,主语前加表示 “ 单位、度量 ” 的短语如 “a kind (sort / type / form /pair /cup/glass /piece / load / block / box / handful / quantity / ton / metre /… )of” 等时,表示 “ 单位、度量 ” 的这个名词 的单复数决定谓语形式。 e.g.
a) ① There is only a small quantity of paper (books ) left . 只剩下少量的纸 (书 ) 了。
② Large quantities of water are needed . 需要大量的水。
b) ① This kind of apple is sweet . 这种苹果甜。
② This kind of apples is (are) sweet . (大多依 kind ,作单数用 )
③ These kind(s) of apple(s) are sweet . (总作复数用 )
但 :Apples of this kind are sweet . (总作复数用 )
3. 主语后接 “with…” 等构成的短语修饰成分时:谓语仍须与这类短语前的 “ 主语 ” 一致。 可构成这类短语的常用 “with ,along with ,together with ,as well as , but ,besides , except ,added to , including , like ,no less than , rather than ,more than ” 等。 e.g.
① A woman with two children has come . 一位妇女带着两个孩子来了。
② I as well as they am ready to help you . 不仅他们,我也愿帮助你。
4.
1) 定语从句的先行词通常是这个 “ 复数名词 ” ,因此从句的谓语用复数形式。 e.g.
① This is one of the best novels that have appeared this year . 这是今年出版的最佳小说之 一。 (关系词 “that” 代 “novels”)
② He was one of the boys who were praised . 他是受表扬的男孩之一。
2) 若 “one” 前加 “this, the ,the only ” 等时, 定语从句的关系词指代 one , 作从句主语时,接 单数谓语。 e.g.
He was the only one of the boys who was praaised .他是男孩中唯一受到表扬的。 (关系词 who 代 the only one )
【意义一致原则 (Notional Concord)】
I. 集合名词作主语时:(参见 “ 名词 ” 部分 )
1. 有些通常作复数用 (不变词形 ) 。如:“people , police , cattle (牛,牲口 ) , folk , youth , militia (民兵 )” ,等。 e.g.
The police have caught the murderer .警方已捕获凶手。
2. 有些指 “ 整体 ” 时作单数, 指其中的 “ 成员 ” 时作复数 (不变词形 ) 。 如
① Our family is a happy one . 我们有个幸福的家庭。
② The family are early risers . 这家人都起得早。
③ The public are (is )requested not to litter . 请公众不要乱扔废弃物。
但上述集合名词也可有复数形式。 如:families , two classes .等。 有些变复数形式后意义 不同。如:peoples 多个民族。 youths 男青年。 folks 亲友。
II. 代词作主语时:(参见 “ 代词 ” 部分 )
1. 不定代词
① Each of the girls (Each girl) has a new hat . 每个女孩都有顶新帽子。
② Neither plan suits me .③ Neither of the plans suits / suit me . 两个计划都不适合我。 2. 下 列 复 合 不 定 代 词 一 般 作 单 数 用 :“someone ,somebody ,something ,anybody,anyone ,anything ,everybody ,everyone ,eveything ,no body ,no one ,nothig ” 等。 e.g.
① Is everybody here ? 都到齐了吗 ?
② There was nothing special then. 那时没什么特别情况。
3. 下列不定代词作复数用:“(a)few ,many ,several, both” 等。 e.g.
① Few (of the guests ) were familiar to us . 没几个 (客人 ) 是我们熟识的。
② Both / Both (of ) these are interesting . 两部影片都有趣。
4下列代词须视其 “ 具体所指 ” 来决定单、复数:
1)“what ,which ,who ,whose ” 等。 e.g.
① Who is your brother ?你兄弟是谁 ?
② Who are League Members .哪些是团员 ?
2)
① All (of the students ) are working hard .(所有的学生 ) 都在用功。
② All (of the paint ) is fine .(这些油漆 ) 都很好。
3)
② Half of the apple is bad .这只苹果坏了一半。
Ⅲ .“ 数词 ” 、 “ 数量、单位 ” 等词语作主语时:
1. 表示 “ 运算 ” 的数词通常作单数 。 e.g.
Ten times four makes(make) forty .+ 乘以四得四十。
2. 表 “ 时间、 距离、 金额、 度量衡 ” 等的词语, 作 “ 整体 ” 看时作单数用, 侧重指 “ 若干单位 ” 时作复数用。 e.g.
① Twenty years is not a long time . 二十年光阴,弹指一挥间。
② Twenty years have passed since he left . 他离开已二十个年头了。
3.“ 分数、百分数 ” 通常依其 “ 具体所指 ” 来决定单、复数。 e.g.
① About 40 percent / two-fifths of the books here are (is) worth reading . 这些书中百分之四 十 /五分之二值得读。
② Only sixty percent / three-fifths of the work was done yesterday .昨天只干完了百分之六 十 /五分之三的工作。
4.
① A number of students in this class are (is) from Sichuan . 这个班有不少同学来自四川。 ② There are a variety of toys in this shop.这家商店有各种各样的玩具。
但是, “the number(数目 )/ the variety(种类 )”+ of + 复数名词,作单数。 e.g.
① The number of students in this college has doubled . 这所大学的学生人数翻了一番。 ② The variety of goods in this shop is rich . 这家商店货物品种丰富。
Ⅳ . 单、复数同形或易混的词作主语时:(参见 “ 名词 ” 部分 )
1. 以 “ -ics” 结尾的学科名词:指教育、科研的某一学科,作单数。 e.g.
Mathematics seems easy to me .我似乎觉得数学不难。 但是, 表 “ 具体的学业、 活动 ” 等时, 多用作复数。 e.g.
① Her mathematics are weak . 她数学差。 (指 “ 学业成绩、能力 ”)
② What are your politiscs? 你的政治观点如何 ?
2. “works 工厂, means 方法, series 系列, species 物种, aircraft 飞机 ” 等名词单、复数 同形,要从上下文判断其具体意义来决定单、复数。 e.g.
① This works was(These works were)built two years ago . 这 (几 ) 家工厂是两年前修建的。 ② Every means has (All means have) been tried . 各种办法都试过了。
这类名词通常还有 “fish ,deer ,sheep ,headquarters (总部驻地 ),bellows(风箱 ),plastics, gallows (绞架 ), manners(礼貌 ) ,whereabouts (行踪 ), ” 等。 (但 news(消息 ) 是不可数名词,通常 只作单数用。 )
Ⅴ .
1. 指 “ 一类 ” 人或事物时,常用作复数用。 e.g.
① The English speak English. 英国人讲英语。
② The rejected were heaped in the corner . 废品堆在角落里。
2. 指 “ 某一个 ” 人,或 “ 抽象的 ” 事物时,作单数用。 e.g.
① The deceased was his father . 去世的是他父亲。
② The agreeable is not always the useful . 好看的不一定中用。
③ The new and progressive always wins over the old . 新生、进步的事物总是要战
胜旧的东西。
Ⅵ . 专用名词作主语时:
1.“ 书名、剧名、报刊名、国家名 ” 等通常作单数用。 e.g.
① The United States was founded in 1776. 美国成立于 1776年。
② The Arabian Nights is very interesting . 《天方夜谭》很有趣。
2.“ 书刊名 ” 有时作单数或复数两可,尤其是编成集子的书。 e.g.
Dickens' Amerian Notes were (was ) published in 1842 .
狄更斯所著的《美国笔记》出版于 1842年。
Ⅶ “what 等引导的从句 ” 作主语时:
1. 大多作单数用。 e.g.
① What we need is more practice . 我们需要的是更多的实践。
② What he says doesn't agree with what he does . 他言行不一致。
2. 若从句是含复数意义的并列结构、或 “ 表语 ” 是复数时,谓语动词用单数或复数两可。 e.g.
① What you say and think is /are no business of mine . 你怎么说以及怎么想, 不关我的事。 ② What he bought was /were some books . 他所买的是几本书。
【就近一致原则 (Proximity)】
也称 “ 邻近原则 ” ,即:谓语与靠近的名词、代词 (有时不一定是主语 ) 在 “ 人称、数 ” 上一 致。
I. 在正式文体中:
1. 由下列词语连接的并列主语:
① What he does or what he says does not concern me . 他的行为或言谈都与我无关。 ② Neither you nor I am wrong . 你和我都没错。
③ Not you but your father is to blame . 不是你,而是你父亲该受责备。
④ Not only you hut(also) he is wrong .不仅你错了,他也错了。
2. 在倒装句中:谓语可与后面第一个主语一致。 e.g.
① In the distance was heard the clapping of hands and the shouts of thepeople . 在远处, 能听 见鼓掌声和人们的呼喊声。
② There is (are) a pen and some books on the desk .桌上有一支钢笔和几本书。
II. 非正式文体中:
有时依 “ 就近一致原则 ” ,但也可依 “ 意义一致原则 ” 或严格地依 “ 语法一致原则 ” 。 e.g. Neither she nor I were there (意义一致 ) 我和他当时都不在那儿。 (非正式 )
Neither she nor I was there .(就近一致 )(译文同上句 )(正式 )
但是, 如果依 “ 就近一致原则 ” 而与其他两项原则相矛盾时, 则常常认为是不太合符规范 的。 e.g.
No one except his own supporters agree with him .仅他自己的支持者同意他的意见。 (依 “ 就近 ” 和 “ 意义 ” 一致的原则 ; 但语法上, “No one ” 才是主语,谓语要改成 “agrees” 。 “ 写作中 ”
一般要依 “ 语法一致 ” 原则。
英语语法
作者：Ernest
链接：https://www.zhihu.com/question/24485886/answer/54300952 来源：知乎
著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。 一个英语句子有且仅有一个谓语动词，其他动词要用非谓语动词或从句的形式。
为理解这个语法总原则，要理解几个关键点：简单句、谓语动词、非谓语动词、从句，理解了这些关键点之后，正常的句型就都能理解了，然后再学习倒装、省略等特殊句型，即可搭建比较完整的语法体系，本书即按此顺序编排。
（1）简单句
?
?
? 简单句 = 主语 + 谓语 谓语 = 谓语动词 + 其他成分（宾语、状语、宾语、宾语的定语等） 各成分都只由单词或短语构成（不包含从句）
所谓简单句（simple sentence），是指只有一套主谓结构的句子，当然这一套主谓结构中的主语可以并列，谓语动词也可以并列。简单句是与复合句、复杂句相对而言的，用连词连接多个简单句组成的句子成为复合句（compound sentence），也称为并列句；用代词、副词、连词把一个简单句作为另外一个简单句的从属成分的句子，成为复杂句（complex sentence），也常成为从句、主从复合句。复合句、复杂句都是从句的形式，所以一般说的从句是狭义上的，专指复杂句。
注意一般说的长难句、复杂句等是指句子比较难、比较复杂，在语法上并不一定是这里的复杂句，也可能是简单句或复合句。一个英语句子中只包括主语和谓语两个部分，所以广义上的谓语包括谓语动词和其他成分，其他成分可能包括宾语、状语、宾语补语等。一般狭义的谓语指的是谓语动词。
（2）五大句型
主谓宾SVO
I love you.
谓语动词由及物动词承担，必须加宾语。
主谓SV
He sleeps.
谓语动词由不及物动词承担，不需要宾语。
主谓补SVC
补语是句子的核心成分，如果出现则不可省略，否则语法不完整或者句意发生重大改变。
常见的SVC有两种，一是动词补语，一是“主系表”结构（表语即主语补语）。
动词补语
主谓SVi结构如果要加宾语的话，需要在SVi后面加上介词和名词即P.O.结构（参见“介词”一节）。这种句式有两种理解方法：
? SVi + P.O. = SVtO（动词和介词组成动词词组）
He looked after me. = He + look after + me.
? SVi + P.O. = SViC（介宾短语结构做补语）
He looked after me. = He + looked + after me.
但是并非所有的SVi + P.O.都可以这么理解，比如He sleeps on the bed.中的on the bed是介宾短语结构做状语。状语和补语的重大区别在于：状语是非核心成分，可以省略，而补语属于核心成分，不可省略（省略之后语法不完整，或者句意发生重大变化）。比如He looked after me.中的after me去掉之后原句语法虽然也正确，但是句意完全不同。而He sleeps on the bed.中的on the bed如果去掉，语法完整，句意也不发生重大变化。
这一句型也可以用于被动语态。
S + be done + 表语（n./adj./P.O./…）
The ship was named Elizabeth.
He was called outrageous.
His answer is deemed off the point.
但是并非所有的S + be done后的n./adj./P.O./…都是表语，比如He was bitten by a dog.中的by a dog属于状语。与主动语态同理，状语是可以省略的，He was bitten.仍然成立（语法和句意），而补语不可以省略。
主系表
系动词又称为连系动词（linking verb），顾名思义系动词不表示具体动作，仅仅连接主语和其他成分。后面接的成分描述主语特点和性质，故称主语补语，又称为表语。
? 表状态
be | feel | look | sound | taste | smell | seem | appear
She is a teacher.
The door was closed.
His voice sounds as if he has a cold.
? 表状态转变
become | grow | get | turn | fall | go | come
The leaf will turn yellow in autumn.
Helen became famous.
表状态保持
continue | remain | stay | keep
The weather continued fine for several days.
He remained single all his life.
另外还有形容词补语等。
I am happy to come.
主谓宾宾补SVOC
We can leave the door open.
宾语补语，注意这里的补语补充说明的是宾语的情况。
主谓双宾SVoO
He sends me a gift.
注意间接宾语在前，直接宾语在后，所谓直接宾语是动作的直接承受对象。英语遵循句尾重心原则，所以本句型的重心在直接宾语上。如果要强调间接宾语，一般可变形为SVO+P.O.，其他P.O.作为状语，注意这里的prep.的选择根据句意确定，并无确定规律。
SVoO与SVOC的区分
主谓双宾和主谓宾宾补常常混淆，区分的简易方法是：SVoO中的o和O所指不同，不能用be连接，而SVOC中的O和C两者所指一致或C表明O的性质或状态，可以用be动词连接。
? SVoO
I made him a pie.
(*) He(him) is a pie.当然这个句子如果表示“我（用魔法）把他变成一个pie。”则是SVOC结构，“He(him) is a pie.”也成立。
? SVOC
I made him my assistant.
He(him) is my assistant.
（三）主语
（1）主谓一致
主谓一致是我最不愿意讲的一个章节，虽然我这本书里面也写出了各种情况，但是我想说：主谓一致真的没有那么重要，遵循简单的一般原则即可（即单数主语+单数动词、复数主语+复数动词），至于所谓的意义一致和就近原则，真的很少，在阅读中知道即可，在写作中完全可以绕过去。所以这里就不贴了。
（2）代词
代词=名词/形容词
（3）定语与限定词
限定词+定语+名词
限定词
?
?
?
?
? 冠词（定冠词the、不定冠词a、an，以及零冠词） 物主限定词my, your, his, her, our, your, their, one’s, it 名词属格John’s 指示限定词this, that, these, those, such 疑问限定词what, which, whose
?
?
? 不定限定词no, some, any, each, every, enough, either, neither, all both, half, several, many, much, (a) few, (a) little, other, another 基数词、序数词、倍数词、分数词 量词a lot of, lots of, plenty of, a great deal of, a large amount of, a good number of 定语
? 形容词（前置/后置）
a big apple
something blue
? 名词
apple tree
trade war
名词做定语可以把这两个名词当做一个整体。
? 介宾短语结构（后置）
a cat on the table
? 非谓语动词（后置）
something to eat
the wall painted white
the man standing by the window
? 定语从句（后置）
a girl that is beautiful
（4）介词
介词 + 名词=介宾短语（P.O.）
? 状语
状语 + 动词/形容词/副词/整个句子
At the upper timberline the trees begin to become twisted and deformed.
? 补语
o 主语补语（即表语）
The cat is on the table.
o 动词补语
S Vi + P + O = S Vi C
My father looked after me very well.
注：S Vi + P + O也可以方便地理解为S Vt O，于是产生了很多V+P的固定搭配
o 形容词补语
I am happy for you.
o 后置定语
a cat on the table
The transition (from forest to treeless tundra) (on a mountain slope) is often a dramatic one.
A of B结构
? 当A为一般名词：核心词为A，of B为介宾短语做后置定语
This rapid zone of transition is called the upper timberline.
? 当A为数量词：核心词为B，A of=many/much
a lot of people
a great number of people
注意区分a number of + 复数名词 + 复数动词和the number of + 复数名词 + 单数动词
（四）谓语
（1）构成
谓语动词 = 助动词 + 实义动词 = 操作词（第一个助动词）+ 其他助动词 + 实义动词
?
?
? 否定句：操作词 + not + 实义动词 一般疑问句：操作词 + 主语 + 实义动词 特殊疑问句：特殊疑问词 + 操作词 + 主语 + （其他助动词+）实义动词
实义动词即有实际意义的动词，助动词即帮助实义动词传达意义的动词。助动词的个数有限，一共18个，属于封闭词类，即不再扩充的词类；而实义动词则千变万化，属于开放词类，数量可以增加。
操作词（operator）并非与名词、动词具有相等地位的一个词类，而是在谓语动词的结构中对于第一个助动词的特殊称谓。之所以要把第一个助动词称为操作词，是为了后面谓语动词的变形方便，否定句、一般疑问句、特殊疑问句，以及后续要讲到的倒装、省略等都要涉及。
特殊疑问词可以分为代词性和副词性，副词性特殊疑问词及代词性特殊疑问词做非主语时符合上述结构，但是如果代词性特殊疑问词做主语，结构为：特殊疑问词 + 助动词 + 实义动词，例如：What is going on？
I love you.
?
?
? I do not love you. Do I love you? Whydo I love you?
I can swim.
?
? I cannot swim. Can I swim?
? How can I swim?
I have been loving you for a long time.
?
?
? I have not been loving you for a long time. Have I been loving you for a long time? Whyhave I been loving you for a long time?
助动词
? 基本助动词（3个）
be
do
have
? 情态助动词（13个）
can/could
may/might
will/would
shall/should
must
ought to
dare
need
used to
? 半助动词（2个）
have to
seem to
（2）时态
<>
src="http://www.shuyueliang.com/Upload/Articles/5/0/78/78377_20190530130835810.jpg" data-rawwidth="1632" data-rawheight="644" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="1632"
data-original="http://www.shuyueliang.com/Upload/Articles/5/0/78/78377_20190530130836295.jpg">
从表中可以看出，以实义动词的形式区分时态，比如实义动词是原形do的时态都是一般时态（包括does和did），以doing结尾的都是进行时态，以done结尾的都是完成时态。以操作词（第一个助动词）区分时间，将来时态一定以will开头，现在时态可以有do和be的现在形式（am/is/are）
两个助动词作为操作词，
过去将来时态一定以would开头，过去时态可以有did、be的过去形式（was/were）、have作为操作词，过去的过去一定以had开头。
另外还可以看出，三个基本助动词be/do/have的组合是只有have/had been doing两种（注意这里的doing是实义动词），除此两种情况之外基本助动词是互相排斥的，即只能用一个。再考虑情态助动词will/would可见，will/would后能连接be和have，不能连接助动词do（注意will do和would do里面的do是实义动词）。另外，在实际使用中will/would可能被其他情态助动词和半助动词代替，比如might be doing、must have done、have to be doing、seem to have done等。
1. 一般现在时
o 一般描述
China is a big country.
o 客观存在
The earth rotates on its axis.
o 习惯动作
Percy goes to his office by underground every day.
2. 一般过去时
o 一般描述
Hitler’s army invaded Russia in order to conquer the largest country in the world.
o 失真情况
Shanghai was a small fishing village.
o 习惯动作
I got up at six every day in high school.
3. 一般将来时
表示将来的一般描述、（有意志主体做主语时）表示意愿
China will launch its own rockets with astronauts onto the moon.
4. 过去将来时
表示过去将来的一般描述、（有意志主体做主语时）表示意愿
The South would win the battle under cruel slavery.
5. 现在进行时
表示正在进行、持续进行
China is taking measures to control housing prices.
6. 过去进行时
表示过去正在进行、持续进行
The plane was flying over my head last midnight.
7. 现在完成时
过去完成的动作，对现在有影响
China has carried out its opening-up policy for decades.
8. 过去完成时
过去的过去完成的动作，对过去有影响
She had finished her graduate school, so she could start working in the fall of 2006.
9. 将来进行时
表示将来正在进行、持续进行
Facebook users will be demonstrating their desire for privacy outside its
headquarters.
10. 过去将来进行时
表示过去将来正在进行、持续进行
When I was small, Grandpa said I would be fighting for my future 20 years later.
11. 现在完成进行时
表示过去开始的某动作已经完成相当一部分，持续到现在正在进行，并且对现在有影响
I have been working for 30 days without a rest.
12. 过去完成进行时
表示过去的过去开始的某动作已经完成相当一部分，持续到过去某个时间点仍然正在进行，并且对过去这个时间点有影响
She had been carrying out her plot to be the queen three months earlier.
13. 将来完成进行时
表示到将来某个时间点，某动作已经完成了相当一部分，持续到将来这个时间点仍然正在进行，并且对将来这个时间点有影响
The play is coming off in August. By then the play will have been running for three months.
14. 过去将来完成进行时
表示到过去将来某个时间点，某动作已经完成了相当一部分，持续到过去将来这个时间点仍然正在进行，并且对过去将来这个时间点有影响
Up to that time he would have been translating those books．
15. 将来完成时
表示到将来某个时间点，某动作已完成并且对将来这个时间点有影响 You will have reached Shanghai by this time tomorrow.
16. 过去将来完成时
表示到过去将来某个时间点，某动作已完成并且对将来这个时间点有影响 I guessed that Helen would have told her something.
（2）语态
主动语态即上面的16种时态
<>
src="http://www.shuyueliang.com/Upload/Articles/5/0/78/78377_20190530130836771.jpg" data-rawwidth="1604" data-rawheight="1112" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="1604"
data-original="http://www.shuyueliang.com/Upload/Articles/5/0/78/78377_20190530130837025.jpg">
（3）语气
陈述语气
?
? 陈述事实或提出询问 用于陈述句、疑问句和感叹句中
祈使语气
?
? 仅用于祈使句中 提出请求，劝告或命令 （以上两种语气很简单，不详述）
虚拟语气
?
? 虚拟事实 表达愿望、建议或与事实或预期相反的假设等
用于状语从句
? 与过去事实相反
从句：过去完成时had done
主句：would/ should/ could / might + have done
If I had gotten there earlier, I would/ should/ could have met her.
If he had taken my advice, he would not have made such a mistake.
? 与现在事实相反
从句：过去时（be只用were）
主句：would/ should/ could/ might + do/ be doing
If I knew his telephone number, I would tell you.
If there were no air or water, there would be no living creatures on the Earth.
? 与将来预期相反
将来的事情尚未发生，故此处是与将来的预期相反，即说话者对于虚拟语气中的这种预期程度很低。
从句：过去时（be只用were）或should / were to + 动词原形
主句：would/ should/ could / might + 动词原形
If there were a heavy snow next Sunday, we would not go skating.
If she were to be there next Monday, I would tell her about the matter.
If he should come here tomorrow, I should/ would talk to him.
用于名词性从句
表意见、命令、要求的动词/名词 + that + （should） + 动词原形
常用动词
advise/ suggest/ insist/ request/ require/ order/ demand/ command/ decide/ recommend等
Jane’s uncle insisted that she (should) not stay in the hotel.
The workers requested that their working conditions (should) be improved. It was suggested that Jane (should) have a medical examination.
常用名词
suggestion/ proposal/ order/ advice/ demand/ requirement等
My suggestion is that you (should) send a few soldiers to help them.
He makes the demand that she (should) leave the place at once.
（五）非谓语
(S + V1) +(S + be + X) = S + V1, X
X=
非谓语动词
o to do
o doing
o done
o 扩展
o n.
Conficus taught us that…
Confucius was a great philosopher.
Confucius, a great philosopher（同位语）, taught us that…
o adj.
We naively believed that…
We were young and foolish.
We, young and foolish（可以视为后置定语或定语从句的省略，也可以视为状语）, naively believed that…
o P.O.
People tend to behave hastely.
People are in such a situation.
People in such a situation（后置定语或状语） tend to behave hastely.
/People tend to behave hastely in such a situation（状语）.
o adv.
I now announce the opening of…
I am here.
Here（状语）, I now announce the opening of…
（1）不定式
to + 动词原形
表将来
It is about to fall.
表目的
We come here to study. = We come here. + We are to study.
（2）现在分词
表主动伴随状态
Walking in the street, I saw him. = I was walking in the street. + I saw him.
Scratching the cat, the boy smiled. = The boy was scratching the cat. + The boy smiled.
（3）过去分词
表被动伴随状态
Scratched by the cat, the boy cried. = The boy was scratched by the cat. + The boy cried.
逻辑主语一致
非谓语动词的逻辑主语要与主句主语一致
We come here to study.
Walking in the street, I saw him.
Scratched by the cat, the boy cried.
(*) Standing by the window, the city is all below me.
（4）独立主格
(S1 + V1) + (S2 + be + X) = S1 + V1, S2 + X
X=
?
?
?
?
?
?
? to do doing done n. adj. PO adv.
独立主格 = （with） + 逻辑主语 + 其他成分
?
?
? 一般用逗号与主句隔开 逻辑主语与主句的主语不同，独立存在 简单检验方法：“逻辑主语 + be + 其他成分”是一个完整句子
不定式
表将来
His friends to come tonight, he is busy preparing the dinner.
We shall assemble at ten, the procession to start moving at precisely eleven. Here are the first two volumes, the third one to come out next month.
The two boys said goodbye to each other, one to go home, and the other to go to his friend’s.
现在分词
表进行或主动
The boy leading the way, we had no trouble getting out of the forest.
Winter coming, it gets colder and colder.
The rain having stopped, he went out for a walk.
过去分词
表完成或被动
The test finished, we’ll have our summer vacation.
Her work done, she sat down for a cup of tea.
“Marquis,” said the boy, turning to the man, his eyes opened wide and his right hand raised.
名词
I received many Christmas gifts, some of them books.
Many people come to visit the city, most of them foreigners.
He fought the wolf, a stick his only weapon.
It being Sunday, we went to church.
形容词
He turned to me, his eyes sleepy.
The men moved slowly forward, neck deep in the water, with their officers guiding them.
It stood silent in the noon sunlight, its door open.
He came into the room, his ears red with cold.
介词短语
School over, we all went home.
Nobody in, the thief took a lot of things away.
Music on, I can’t focus my mind on the work.
Miss Smith entered the classroom, book in hand.
He came out of the library, a large book under his arm.
He is standing in front of the blackboard, his back towards us.
The hunters entered the forest, gun in hand.
with/without引导的独立主格
With his son so disappointing, the old man felt unhappy.
With her sister out, she had to stay at home alone.
Miss Smith entered the classroom, with a book in her hand.
The old man, with thick glasses on his nose, is a pianist.
（六）复合句
（七）复杂句
这两个部分请见我另外一个回答：怎样浅显易懂地解释英语各种从句的逻辑？ - 知乎用户的回答
（八）强调
（九）杂项及长难句分析
这两个部分涉及一些特殊句式，也就是说不是正常语序的句子，所以暂时不放上来。
————————————
结论
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
? 学外语是要学语法的 英语语法是有体系的 语法总原则：一个句子有且仅有一个谓语动词 句子分为简单句、复合句、复杂句 简单句=主语+谓语=主语+谓语动词+其他成分=主语+助动词+实义动词+其他成分 主语一般是名词词组，名词词组=限定词+定语+名词 谓语动词=助动词+实义动词=操作词+其他助动词+实义动词 谓语动词有16种时态，2种语态，3种语气 非谓语动词=谓语动词阉割掉助动词be的形式，可以做除谓语动词之外的所有成分 复合句=简单句1+复合连词+简单句2 复杂句=简单句1+代词/副词/连词+简单句2
数学公式化表达
? 简单句=S+P=S + V + ...（P代表Predicate谓语）
o S=NP=限定词+定语+n.=大定语+n.（NP代表noun phrase） o V=Aux + v. = operator + other Aux + V.
o S + V + ... = SVtO或SVi或SVC或SVoO或SVOC ?
? 带从句的句子=主句+从句=简单句1+引导词+简单句2 非谓语动词：(S + V1) +(S + be + X) = S + V1, X
?
独立主格：(S1 + V1) + (S2 + be + X) = S1 + V1, S2 + X
?
英语语法
1
3
4
5
6
一般过去时（Simple Past Tense）
1. 概念：表示过去某个时间内（或某一段时间内）发生的动作或存在的状态，过去经常或反复发生的动作。
2. 时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last(year, night, month…），in
1989,just now, at the age of 5,one day, long long ago, once upon a time, etc. 3. 基本结构：主语 + 动词的过去式或be 的过去式+名词。
4. 否定形式：主语 + was/were + not + 其他(在行为动词前加didn't ，同时还原行为动词) 。
5. 一般疑问句：was 或were 放于句首；用助动词do 的过去式did 提问，同时还原行为动词。
6. 例句：She often came to help us in those days.那些天她经常来帮助我们。 I didn't know you were so busy.我不知道你是这么忙。 一般将来时
1. 概念：表示将要发生的动作、打算、计划或准备做某事。
2. 标志：Tomorrow, soon, in a few minutes, ，the day after tomorrow, etc. 3. 基本结构：（1）主语 + am/is/are + going to + do sth （2）主语 + will/shall + do sth
4. 否定形式：在系动词is/am/are或情态动词will/shall后加not 5. 一般疑问句：be 放于句首；will/shall提到句首。{首字母大写}
6. 例句：They are going to have a competition with us in studies.他们将有一场
比赛和我们一起研究。
It is going to rain.天要下雨了。 一般过去将来时
1. 概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2. 时间状语：The next day (morning \, year…），the following month(week…），etc.
3. 基本结构：主语 + was/were + going to + do + 其它；主语 + would/should + do +其它
4. 否定形式：主语 + was/were + not + going to + do; 主语 + would/should + not + do.
5. 一般疑问句：was 或were 放于句首；would/should 提到句首。
6. 例句：He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去北京。 I asked who was going there.我问，谁要去那里。 进行时态
现在进行时（Present Progressive Tense）
1. 概念：表示现在（说话时）或当前阶段正在进行或发生的动作。 2. 时间状语：Now, at this time, days, etc. look, listen
7
3. 基本结构：主语+ be + doing + 其它 4. 否定形式：主语 + be + not +doing + 其它 5. 一般疑问句：把be 动词放于句首。
6. 例句：How are you feeling today? 你今天感觉如何？ He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好。 过去进行时
1. 概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 2. 时间状语：at this time yesterday, at that time或以when 引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3. 基本结构：主语+was/were +doing +其它 4. 否定形式：主语+was/were + not +doing+其它
5. 一般疑问句：把was 或were 放于句首。（第一个字母大写）
6. . 例句：At that time she was working in a PLA unit.那段时间她在人民解放军
部队工作。
When he came in, I was reading a newspaper.他进来时，我正在读报纸。 将来进行时
1. 概念：表示将来某一时间正在进行的动作，或表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作。常用来表示询问、请求等。
2. 时间状语：Soon, tomorrow, this evening，on Sunday, by this time，in two days, tomorrow evening
3. . 基本结构：主语 + shall/will + be + 现在分词 + 其它 4. 否定形式：主语 + shall/will + not + be + 现在分词 + 其它
5. 例句：This time next day they will be sitting in the cinema.下一天的这个时间，
他们正坐在电影院。
He won?t be coming to the party.他不去参加聚会了。 过去将来进行时
1. 概念：表示就过去某一时间而言，将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作，主要用于宾语从句中，尤其多用于间接引语中。 2. 基本结构：should/would + be + 现在分词 3. 例句：
He said he could not come because he would be having a meeting.他说他不能来
因为要开会。
They said they would be coming.他们说了他们将要来。 完成时态 现在完成时
1. 概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
8
2. 时间状语：yet, already ,just, never, ever, so far, by now, since + 时间点，for + 时间段，recently, lately, in the past few years, etc.
3. 基本结构：主语 + have/has + p.p（过去分词） + 其它 4. 否定形式：主语 + have/has + not + p.p（过去分词） + 其它 5. 一般疑问句：have 或has 放句首。 6. 例句：
The countryside has changed a lot in the past few years.
在过去的几年，农村发生了巨大的变化。
I've written an essay.
我已经写了一篇论文。
过去完成时
1. 概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
2. 时间状语：Before, by the end of last year (term, month…），etc. 3. 基本结构：主语 + had + p.p（过去分词） + 其它 4. 否定形式：主语 + had + not +p.p（过去分词） + 其它 ①肯定句：主语 + had + p.p（过去分词） + 其它 ②否定句：主语 + had + not + p.p（过去分词） + 其它 ③一般疑问句：Had +主语 + p.p（过去分词）+其它 ④特殊疑问句：特殊疑问词 + 一般疑问句 5. 一般疑问句：had 放于句首。 6. 例句：
As soon as we got to the station, the train had left.
当我们到车站的时候，火车已经开走了。
By the end of last month, we had reviewed four books.
到上个月底，我们已经复习了四本书。
将来完成时
1. 概念：在将来某一时刻之前开始的动作或状态。
2. 时间状语：by the time of; by the end of + 时间短语（将来）；by the time + 从句（将来）
3. 基本结构：主语 + be going to/will/shall + have + p.p（过去分词） + 其它 4. 例句：
By the time you get back, great changes will have taken place in this area.
到你回来的时候，就将发生巨大的变化。
过去将来完成时
1. 概念：表示在过去某一时间对将来某一时刻以前所会发生的动作，常用在虚拟语气中，表示与过去的事实相反。
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2. 基本结构：should/would have done sth. 3. 例句：
I thought you'd have left by this time.
我想这会儿你已经走了。
He told them he would have finished it by 8 o'clock.
他告诉他们他会在8点以前干完。
完成进行时态 现在完成进行时
1. 概念：表示从过去某一时间开始一直延续到现在的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来。
2. 基本结构：主语 + have/has + been + doing + 其它 3. 时间状语：since + 时间点，for + 时间段等。 4. 例子：
I have been sitting here for an hour.
我已经在这里坐了一个小时。
The children have been watching TV since six o'clock.
从6点起，孩子们一直看电视。
过去完成进行时
1. 概念：表示某个正在进行的动作或状态，持续到过去某个时刻，还未完成，一直持续到之后的当前才结束。
2. 基本结构：主语 + had + been + doing + 其它 3. 例子：
She had been suffering from a bad cold when she took the exam.
她在考试之前一直患重感冒。
Had they been expecting the news for some time?
他们期待这个消息有一段时间了吧？
4. 特殊含义：
①尚未完成：He had been writing the novel.他已经在写小说了。（他没写完） ②企图：He had been studying the meaning of this proverb.他曾经学习过这个谚语。（他曾努力学习过它）
③未得结果：We had been studying what our enemy had said.我们一直致力于敌人所说的。（但是我们没有理解）
④最近情况：He had been quarrelling with his wife.他和他的妻子吵了一场架。（最近）
⑤反复动作：He had been asking me the same question.他一直问我相同的问题。（屡次）
⑥情绪：What had he been doing？他做了什么 将来完成进行时
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1. 概念：表示动作从某一时间开始一直延续到将来某一时间。是否继续下去，要
视上下文而定。
2. 基本结构：shall/will have been doing
3. 例子：
I shall have been working here in this factory for twenty years by the end of the
year.
到今年年底，我将在这个工厂工作20年了。
If we don't hurry up the store will have been closing before we get there.
咱们如不快一点儿，等我们到了那儿，店门就会关了。
过去将来完成进行时
1. 概念：表示从过去某时看至未来某时以前会一直在进行的动作。
2. 基本结构：should/would + have + been +现在分词
3. 例子：
He told me that by the end of the year he would have been living there for thirty
years.
他告诉我，到年底时，他就在那住了30年了。
语态
主动语态
主语是谓语动作的使动方。也就是说谓语的动作源自主语，而施加于宾语。相反，被动语态中，主语是谓语动作的受动方，如果有宾语的，宾语往往是谓语动作的使动方。
在语法机构上，主动语态和被动语态的区别主要在于，主动语态直接使用动词原形作为谓语，然后再在该动词原形的基础上施加时态和其他语法；而被动语态则使用系词+动词的过去分词作为谓语，各种时态和其他语法也施加在系词上。
被动语态
英语中的被动语态使用得比汉语要多，要普遍，许多课本及考试乃至实际应用中都常常涉及到这个问题。一般说来，当强调动作承受者，不必说出执行者或含糊不清的执行者时，多用被动式。须注意的是，许多地方与汉语不同。注意那些汉语中没有" 被……"的意思，英语却应该用被动态。还要注意，英语的被动态往往由"by" 引出，而有用介词"by" 的短语往往又不是被动态，而是系表结构。还有些特殊现象，如：known to man(人类...... 所知) ，on foot步行(美国人有时用by foot)，in carriage (乘四轮马车) 等等。还有假主动，真被动的十几个常用词的用法，以及so heavy to carry而不用so heavy to be carried 等习惯用法。有关这类情况，做到心中有数对全面掌握被动态，准确无误地解答习题非常关键，被动态必须涉及的是动词的各种时态变化的问题。英语的时态本来很复杂，怎样记住各自的被动形式呢? 首先要明确" 将来进行无被动，现在完成进行同" 。这两种时态无被动形式。
另外，不及物动词带有同源宾语的动词，反身代词的动词和系动词都无被动形式。即便如此，还有不定式，动名词，分词，以及它们的复合结构的被动态，再加上情态动词，助动词以及它们的疑问式和否定式从中掺杂，真是令人头痛，眼花缭乱。下面口诀就以动词
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do 为例，即do did过去式done 过去分词，以口诀形式总结各种时态的被动态，一定对你有所启示。
一、被动语态的用法
1. 一般现在时的被动语态构成：is / am / are +及物动词的过去分词
Our classroom is cleaned every day. 我们教室每天都被打扫。
2. 一般过去时的被动语态构成：was / were +及物动词的过去分词
A new shop was built last year. 去年修了一座新商店。
3. 一般将来时的被动语态构成：will+ be + 及物动词的过去分词
A new hospital will be built in our city. 我们城市将要修建一家新医院。
4. 现在进行时的被动语态构成：am / is / are + being +及物动词的过去分词
Uncle Wang is mending my bike now.→
My bike is being repaired by Tom now. 王叔叔正在修理我的自行车。
5. 现在完成时的被动语态构成：has / have + been +及物动词的过去分词
This book has been translated into many languages. 这本书被翻译成多种文字。
Many man-made satellites have been sent up into space by many countries.
在许多国家有许多人造卫星被送上了太空。
6. 过去进行时的被动语态构成：was/were + being +及物动词的过去分词
The new road was being made.这条新路正在修筑。
7. 过去完成时的被动语态构成：had + been +及物动词的过去分词
The classroom hadn?t been cleaned before the teacher came.
在老师来之前，教室尚未打扫。
8. 将来完成时的被动语态构成：shall/will + have been done
They will have been married for 20 years by then. 届时，他们结婚将满20周年。
9. 含有情态动词的被动语态构成：情态动词 + be +及物动词的过去分词
Young trees must be watered often. 小树需要经常浇水。
二、 主动语态改成被动语态
1. 先找出谓语动词；
2. 再找出谓语动词后的宾语；
3. 把宾语用作被动语态中的主语；
4. 注意人称、时态和数的变化。
例：
1. Bruce writes a letter every week.
→A letter is written by Bruce every week. 布鲁斯每星期写一封信。
2. Li Lei mended the broken bike this morning.
→The broken bike was mended by Li Leithis morning. 李雷今天上午在修理坏的
自行车。
3. He has written two novels so far. →Two novels have been written by him so
far.
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至今他已写了两部小说。
4. They will plant ten trees tomorrow. →Ten trees will be planted by them
tomorrow.
他们明天将要种植十棵树。
5. Lucy is writing a letter now. →A letter is being written by Lucy now.
露西正在写信。
6. You must lock the door when you leave. →the door must be locked when
you leave.
当你离开的时候你必须把门锁上。
三、使用被动语态应注意的几个问题：
1. 不及物动词无被动语态。
What will happen in 100 years？一百年里会发生什么事？
2. 有些动词用主动形式表示被动意义。
This pen writes well. 这支钢笔很好写。
3. 感官动词或使役动词使用省略to 的动词不定式，主动语态中不带to ，但变为
被动语态时，须加上to 。
（1）Make somebody do something →somebody+ be +made to do something
（2）See somebody do something →somebody +be +seen to do something
例句：（1） A girl saw my wallet drop when she passed by. →My wallet was seen
to drop by a girl when
she passed by. 当一个女孩经过的时候，看到我的钱夹掉了。
（2）The boss made the little boy do heavy work. →The little boy was made to do
heavy work by the
boss. 这个老板让这小男孩干重活。
4. 如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语（物）做主语，那么动词后
要用介词，这个介词是由与
其搭配的动词决定。
He gave me a book. →A book was given to me by him. 他给了我一本书。
He showed me a ticket. →A ticket was shown to me by him. 他给我展示了一张
票。
My father bought me a new bike. →A new bike was bought for me by my father.
我父亲给我买了一辆新自行车。
5. 一些动词短语用于被动语态时，动词短语应当看作一个整体，而不能丢掉其中
的介词或副词。
We can?t laugh at him. →He can?t be laughed at by us. 我们不能嘲笑他。
四、新兴形式的被动语态
Get+过去分词也可以构成被动语态，用这种结构的句子侧重于动作的结果而不是动作本身。如：
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The man got hurt on his way home. 那个男人在回家的路上受伤了。
How did the glass get broken? 杯子怎么破了？
著名学者周海中教授在论文《Get-Passive 研究》中指出：Get+过去分词的被动语态是一种新兴的被动语态形式；相对来说它的使用还没有Be+过去分词构成的被动语态那么广泛，一般限于口语和非正式书面语；但它却有着用得愈来愈多的趋势，是一种生气蓬勃的语言现象。
语气
在英语中，语气是动词的一种形式，它表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。 陈述语气
陈述语气表示动作或状态是现实的、确定的和符合事实的，用于陈述句、疑问句和某些感叹句。
如：
（1）We are not ready. 我们没准备好。(陈述句）
（2）What a fine day it is! 多好的天气啊! （感叹句）
祈使语气
祈使语气表示说话人的建议、请求、邀请、命令等。
如：
（1）Open the door,please.请打开门。（请求）
（2）Turn down the TV.关掉电视机。（命令）
虚拟语气
虚拟语气表示动作或状态不是客观存在的事实，而是说话人的主观愿望、假设或推测等，它是专门表达" 假设意义”（hypothetical meaning）及其他“非事实意义”（non-factual meaning ）的动词形式。
虚拟词有wish （希望）、if （如果）、hope （希望）、want （想）、think （想、认为）等。
如：
（1）I wish I were a bird.我希望我是一只鸟。（我不是一只鸟）
（2）If there were no gravity, we should not be able to walk.
如果没有重力（我们有重力），我们就无法行走。
（3）If I were you,I would accept it.如果我是你（我永远不可能是你，表虚拟），我将接受它。
（4）If you had been here yesterday, you would have seen him.
昨天你如果在这儿，就能见到他了。（事实是“昨天你没在这儿，未见到他”）
句子成分
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一个句子一般皆由两部分组成，即主语部分（subject group）和谓语部分（predicate group ）。
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补语
英语补语（Complement ）的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上是不可或缺的，是起补充说明作用的成分。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
表语
表语（predicative ）是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing 、从句来充当，它常位于系动词（be, become, appear, seem, look ,sound, feel, get, smell等词）之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的, 那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。
句型结构
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句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句。
简单句
基本形式：简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来，如五大基本句型：
（1）主语+谓语（s.+predicate）
这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词，例：
Things change.事物是变化的。
Nobody went.没有人去。
--Did you go by sea？你们走的是海路吗？
--NO ，we flew.不，我们是飞去。
（2）主语+系动词+表语（s.+link v.+predicative）
这种句型称为主系表结构，其实联系动词在形式上也是一种谓语动词，系动词与表语一起构成了复合谓语，例：
Mr. Turner is an artist.特纳先生是位画家。
（3）主语+谓语+宾语（s.+predicate+o.）
这种句型可称为主谓宾结构，它的谓语一般多是及物动词，例：
We never beat children.我们从来不打孩子。
（4）主语+谓语+间接宾语+直接宾语（s.+predicate+oi.+od.）
这种句型可称为主谓宾宾结构，其谓语应是可有双宾语的及物动词，两个宾语一个是间接宾语，一个是直接宾语，例：
He gave the book to his sister.他把这本书给了他的妹妹。
（5）主语+谓语+宾语+宾语补足语（s.+predicate+o.+o.c.）
这种句型可简称为主谓宾补结构，其补语是宾语补语，与宾语一起即构成复合宾语，例： I found the book easy.我发现这本书不难。（形容词easy 作补语）
I'll let him go.我将让他去。（不定式go 用作补语）
注意：有时两个或更多的并列主语拥有一个共同的谓语，甚至并列有两个主语和两个谓
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如果what-分句本身明显表示复数意义，比如what 分句的动词和补语都是复数，那么主句动词也可用复数。
如：What I say and think are none of your business.(我说的和我想的都与你无关。) 注意：当what 引导的名词性分句作主语时，主谓一致问题极为复杂。著名学者周海中教授在论文《关于what-分句作主语的主谓一致问题》中就这一问题做了深入研究，并给出了10种的主谓一致关系。这些一致关系值得英语学习者和使用者特别注意。
有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语it 代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。主语从句后的谓语动词一般用单数形式。常用句型如下：
⑴It + be + 名词+ that从句
⑵It + be + 形容词+ that从句
⑶It + be + 动词的过去分词+ that从句
⑷It +不及物动词+ that 从句
另注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟语气“（should) +do”，常用的句型有：
It is necessary (important, natural, strange, etc.) that …
It is suggested (requested, proposed, desired, etc.) that…
宾语从句
名词句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。
1. 由连接词that 引导的宾语从句
由连接词that 引导宾语从句时，that 在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时，第二个分句前的that 不可省。例如：
He has told me that he will go to Shanghai tomorrow.
他已经告诉我他明天要去上海。
We must never think (that) we are good in everything while others are good in
nothing.
我们决不能认为自己什么都好，别人什么都不好。
注意：在demand 、order 、suggest 、decide 、insist, desire, request, command, doubt等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“（should ）+ 动词原形”。例如：
I insist that she (should) do her work alone.
我坚持要她自己工作。
The commander ordered that troops (should) set off at once.
司令员命令部队马上出发。
2. 用who, whom, which, whose, what, when, where, why, how, whoever, whatever, whichever 等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。例如：
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I want to know what he has told you.
我想知道他告诉了你什么。
3. 用whether 或if 引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。此外，whether 与if 在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether ，不用if ：
a. 引导主语从句并在句首时；b. 引导表语从句时；c. 引导从句作介词宾语时；d. 从句后有“or not”时；e. 后接动词不定式时。例如：
Whether there is life on the moon is an interesting question.
月球上有没有生命是个有趣的问题。
4. 注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用
不同时态。例如：
He studies English every day. （从句用一般现在时）
He studied English last term. （从句用一般过去时）
I know (that) he will study English next year. （从句用一般将来时）
he has studied English since 1998. （从句用现在完成时）
当主句动词是过去时态（could, would除外），从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将来时等；当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。例如：
The teacher told us that Tom had left us for America．
5. think, believe, imagine, suppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。即将从句中的否定形式移到主句中。例如：
We don?t think you are here. 我们认为你不在这。
I don?t believe he will do so. 我相信他不会这样做。
表语从句
在句中作表语的从句叫表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于联系动词后，有时用as if引导。其基本结构为：主语+ 系动词+ that从句。例如：
The fact is that we have lost the game. 事实是我们已经输了这场比赛。
That?s just what I want. 这正是我想要的。
This is where our problem lies. 这就是我们的问题所在。
That is why he didn?t come to the meeting. 那就是他为什么不到会的原因。
It looks as if it is going to rain. 看上去天要下雨了。
需要注意的，当主语是reason 时，表语从句要用that 引导而不是because 。例如： The reason why he was late was that he missed the train by one minute this
morning.
【注意】whether 可引导表语从句，但与之同义的if 却通常不用于引导表语从句。 同位语从句
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同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that 引导，可用于同位语从句的名词有advice 、demand 、doubt 、fact 、hope 、idea 、information 、message 、news 、order 、problem 、promise 、question 、request 、suggestion 、truth 、wish 、word 等。例如：
The news that we won the game is exciting. 我们赢得这场比赛的消息令人激动。 I have no idea when he will come back home. 我不知道他什么时候回来。
The thought came to him that Mary had probably fallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 同位语从句和定语从句的区别：
that 作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省略；that 引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。
试比较下面两个例句：
I had no idea that you were here．（that 引导同位语从句，不能省略）
Have you got the idea（that ）this book gives you of life in ancient Greece？（that 引导定语从句，作宾语，可以省略）
其他从句
that 从句
5.1）由从属连词that 引导的从句叫做名词性that-从句。That 只起连接主句和从句的作用，在从句中不担任任何成分，本身也没有词义。名词性that-从句在句中能充当主语、宾语、表语、同位语和形容词宾语，例如：
主语：That she is still alive is her luck. 她还活着全靠运气。
宾语：John said that he was leaving for London on Wednesday. 约翰说他星期三要到伦敦去。
表语：The fact is that he has not been seen recently. 事实是最近谁也没有见过他。 同位语：The fact that he has not been seen recently disturbs everyone in his office. 最近谁也没有见过他，这一事实令办公室所有的人不安。
形容词宾语：I am glad that you are satisfied with your job.
你对工作满意我感到很高兴。
5.2)That-从句做主语通常用it 作先行词，而将that-从句置于句末，例如：
It is quite clear that the whole project is doomed to failure. 很清楚，整个计划注定要失败。
It's a pity that you should have to leave. 你非走不可真是件憾事。
用it 作形式主语的that-从句有以下四种不同的搭配关系：
a. It + be +形容词+ that-从句
It is necessary that… 有必要……
It is important that… 重要的是……
It is obvious that… 很明显……
b. It + be + -ed分词+ that-从句
It is believed that… 人们相信……
It is known to all that… 众所周知……
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It has been decided that… 已决定……
c. It + be +名词+ that-从句
It is common knowledge that… ……是常识
It is a surprise that… 令人惊奇的是……
It is a fact that… 事实是……
d. It +不及物动词+ that-从句
It appears that… 似乎……
It happens that… 碰巧……
It occurred to me that… 我突然想起……
wh-从句
6.1）由wh-词引导的名词从句叫做名词性wh-从句。Wh-词包括who, whom, whose, whoever, what, whatever, which, whichever等连接代词和where, when, how, why等连接副词。Wh-从句的语法功能除了和that-从句一样外，还可充当介词宾语、宾语补语和间接宾语等，例如：
主语：How the book will sell depends on its author. 书销售如何取决于作者本人。 直接宾语：In one's own home one can do what one likes. 在自己家里可以随心所欲。 间接宾语：The club will give whoever wins a prize. 俱乐部将给得胜者设奖。
表语：My question is who will take over president of the Foundation.
我的问题是谁将接任该基金会主席职位。
宾语补足语：She will name him whatever she wants to. 她高兴给他起什么名字就取什么名字。
同位语： I have no idea when he will return.
我不知道他什么时候回来。
形容词宾语：I'm not sure why she refused their invitation. 我尚不能肯定她为什么拒绝他们的邀请。
介词宾语：That depends on where we shall go.
那取决于我们去哪儿。
6.2)Wh-从句做主语也常用先行词it 做形式主语，而将wh-从句置于句末，例如：
It is not yet decided who will do that job.
还没决定谁做这项工作。
It remains unknown when they are going to get married.
他们何时结婚依然不明。
if,whether 从句
7.1)yes-no 型疑问从句
从属连词if, whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问转化而来的，因此也分别被称为yes-no 型疑问句从句和选择型疑问从句，其功能和wh-从句的功能相同，例如：
主语：Whether the plan is feasible remains to be proved. 这一计划是否可行还有等证实。
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宾语：Let us know whether / if you can finish the article before Friday.
请让我们知道你是否能在星期五以前把文章写完。
表语：The point is whether we should lend him the money. 问题在于我们是否应该借钱给他。
同位语：They are investigating the question whether the man is trustworthy. 他们调查他是否值得信赖。
形容词宾语：She's doubtful whether we shall be able to come. 她怀疑我们是否能够前来。
介词宾语：I worry about whether he can pass through the crisis of his illness.
我担心他是否能度过疾病的危险期。
7.2）选择性疑问从句
选择性疑问从句由关联词if/whether…or或whether…or not构成，例如：
Please tell me whether / if they are Swedish or Danish.
请告诉我他们是瑞典人还是丹麦人。
I don't care whether you like the plan or not.
我不在乎你是否喜欢该计划。
if 和whether 的区别：
1、在动词不定式之前只能用whether 。如：
I can?t decide whether to stay. 我不能决定是否留下。
2、在whether …… or not 的固定搭配中。如：
I want to know whether it?s good news or not .我想知道是否是好消息。
3 、在介词后，只能用whether 。如：
His father is worried about whether he lose his work .
他的父亲担心是否会失去工作。
4、宾语从句放在句首表示强调时，只能用whether 。如：
Wh ether this is true or not, I really don?t know.
这是否真的，我真的不知道。
5、用if 会引起歧义时，只用whether 。如：
Could you tell me if you know the answer
这句话有两种意思：“你能告诉我是否知道答案吗？”或“如果你知道答案，请告诉我，好吗？”。如用whether 可避免歧义。
形容词性从句
定语从句（Attributive Clauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词，词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。
含义：在定语的位置上是个句子。
why
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关系副词why 主要用于修饰表原因的名词（主要是the reason），同时它在定语从句中用作原因状语。如：
We don?t know the reason why he didn?t show up.
我们不知道他为什么没有来。
She didn?t tell me the reason why she refused the offer.
她没跟我讲她拒绝这项工作的原因。
与关系副词when 和where 不同，why 可以换成that 或省略。如：
That?s one of the reasons (why, that) I asked you to come.
这就是我请你来的原因之一。
另外，与关系副词when 和where 可以引导非限制性定语从句不一样，why 只能引导限制性定语从句，不能引导非限制性定语从句。如：
他失去工作的主要原因是他喝酒。
误：The main reason, why he lost his job, was that he drank.
正：The main reason why he lost his job was that he drank.
when
关系副词when 主要用于修饰表时间的名词，同时它在定语从句中用作时间状语。如： T here comes a time when you have to make a choice.
你必须作出抉择的时候到了。
Gone are the days when they could do what they liked.
他们为所欲为的日子一去不复返了。
We?ll put off the picnic until next week, when the weather may be better.
我们将把野餐推迟到下星期，那时天气可能会好一点。
注意不要一见到先行词为时间名词，就以为一定要用关系副词when 来引导定语从句，同时还要看它在定语从句中充当什么成分——如果在定语从句中用作时间状语，就用when ；如果在定语从句中不是用作时间状语，而是用作主语或宾语，那就不能用when ，而要用that, which 等。如：
Don?t forget the time (that, which) I?ve told you.
不要忘记我告诉你的时间。
关系代词that / which在定语从句中用作动词told 的宾语，正因为是用作宾语，所以也可以省略。
where
关系副词where 主要用于修饰表地点的名词，同时它在定语从句中用作地点状语。如： This is the village where he was born.
这就是他出生的村子。
That?s the hotel where we were staying last summer.
这就是我们去年夏天住的旅馆。
Barbary was working in Aubury, where she went daily in a bus.
巴巴拉在奥伯里工作，每天得坐公共汽车去上班。
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与前面when 的情况一样，注意不要一见到先行词为地点名词，就以为一定要用关系副词where 来引导定语从句，同时还要看它在定语从句中充当什么成分——如果在定语从句中用作地点状语，就用where ；如果在定语从句中不是用作地点状语，而是用作主语或宾语，那就不能用where ，而要用that, which等。如：
He works in a factory that [which] makes TV sets.
他在一家电视机厂工作。
关系代词that / which在定语从句中用作主语。
另外注意，where 有时还可用于抽象名词后引导定语从句。如：
We have reached a point where a change is needed.
我们到了必须改一改的地步。
There are cases where the word “mighty”is used as an adverb.
在一些情况下，mighty 一词可用作副词。
He got into a situation where it is hard to decide what is right and wrong.
他陷入一种难以分辨是非的局面。
I don?t want a job where I?m chained to a desk all day.
我不想找一份整天坐办公桌前的工作。
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