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孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。
这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。 对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。
孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说：“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。” 孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。
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黄香温席的故事
黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。
冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窜里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席孝敬父母的故事，就这样传开了街坊邻居人人夸奖黄香。
夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且蚊蝇很多。到了晚上，大家都在院里乘凉，尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇，可仍不觉得凉快，入夜了，大家也都困了，准备睡觉去了，这时，大家才发现小黄香一直没有在这里。
“香儿，香儿。”父亲忙提高嗓门喊他，
“爸爸，我在这儿呢。”说着，黄香从父亲的房中走出来。满头的汗，手里还拿着一把大蒲扇。
“你干什么呢，怪热的天气，”爸爸心疼地说。
“屋里太热，蚊子又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，屋子也显得凉快些，您好睡觉。”黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香，“我的好孩子，可你自己却出了一身汗呀！”
以后，黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇了，把蚊蝇扇跑，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使劳累了一天的父亲，早些入睡。
9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称扇温席的黄香，天下无双，他长大以后，人们说：“能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。”事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。
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孟母三迁的故事
小学生计算机模拟试题(30分钟完卷)
三迁之教
孟子名珂，是我国战国时著名的思想家和教育家。他3岁丧父，由母亲抚养长大。孟母是个很有教养的妇女，为了把儿子培养成为有用的人，非常重视对他的教育。
孟家附近有一块墓地，出滨、送葬的队伍经常从他家门前走过。 于是，孟子经常模仿队伍中吹鼓手和妇女哭哭啼啼的样子，还不时到墓地上玩死人下葬的把戏，在地上挖一个坑，把朽木或腐草当作死人埋下去。孟母对儿子这样玩耍很生气，认为没有出息，不利于他读书，便把家迁到了城里。
城里没有墓地，孟子再也没有玩埋死人游戏的环境了。于是孟母要儿子熟读《论语》，像孔子那样做人。开始，孟子还能静下心来读书，但日子久了，他的心思又定不下来。原来他家处于闹市，打铁声、 杀猪声、喊卖声终日不断，听着听着，他就读不下去了。接着，他又和小伙伴玩起了做买卖的游戏，孟母觉得在这个地方居住，确实很难集中心思读书，便再次搬迁到城东的学宫对面居住。
学宫那里的环境果然不一样，经常书声琅琅，一派读书气氛，孟子果然安下心来读书。有时，他还向学宫里张望，观看里面的学生是怎样读书，又是怎样跟随老师演习周礼(即周代传下来的有关祭祀、朝神等的礼仪)的，回到家里，竞也模仿起来。
一天，孟母发现儿子在磕头跪拜，以为他又在玩埋死人的把戏 了，不禁板起了脸。听儿子说是在演习周礼，顿时眉开眼笑。不久，她将孟子送进了学宫，系统地学习《诗经》、《尚书》，长进很快。后来。孟子终于成为仅次于孔子的名儒。
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图书调查情况表
分类 科学图书 工具图书 生活图书 备注 班级
101 低年段 201
301 中年段 401
501 高年段 601
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三迁之教
孟子名珂，是我国战国时著名的思想家和教育家。他
3岁丧父，由母亲抚养长大。孟母是个很有教养的妇女，
为了把儿子培养成为有用的人，非常重视对他的教育。
孟家附近有一块墓地，出滨、送葬的队伍经常从他家
门前走过。 于是，孟子经常模仿队伍中吹鼓手和妇女哭哭
啼啼的样子，还不时到墓地上玩死人下葬的把戏，在地上
挖一个坑，把朽木或腐草当作死人埋下去。孟母对儿子这
样玩耍很生气，认为没有出息，不利于他读书，便把家迁到了城里。
城里没有墓地，孟子再也没有玩埋死人游戏的环境了。于是孟母要儿子熟读《论语》，像孔子那样做人。开始，孟子还能静下心来读书，但日子久了，他的心思又定不下来。原来他家处于闹市，打铁声、 杀猪声、喊卖声终日不断，听着听着，他就读不下去了。接着，他又和小伙伴玩起了做买卖的游戏，孟母觉得在这个地方居住，确实很难集中心思读书，便再次搬迁到城东的学宫对面居住。
学宫那里的环境果然不一样，经常书声琅琅，一派读书气氛，孟子果然安下心来读书。有时，他还向学宫里张望，观看里面的学生是怎样读书，又是怎样跟随老师演习周礼(即周代传下来的有关祭祀、朝神等的礼仪)的，回到家里，竞也模仿起来。
一天～孟母发现儿子在磕头跪拜～以为他又在玩埋死人的把戏 了～不禁板起了脸。听儿子说是在演习周礼～顿时眉开眼笑。不久～她将孟子送进了学宫～系统地学习《诗经》、
《尚书》～长进很快。后来。孟子终于成为仅次于孔子的名儒。
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101 低年段 201
301 中年段 401
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孟母三迁的故事
孟母三迁的故事
孟母三迁的故事 总结精选:
孟母三迁的故事
原文
孟母三迁西汉?刘向《列女传?卷一?母仪》:“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”昔孟子少时，父早丧，母仉[zhǎng]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì]，踊痛哭之事。母曰:“此非所以处子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰:“此又非所以处子也。”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰:“是亦非所以处子矣。”继而迁于学宫之旁。每月朔望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī，拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰:“此真能够处子也。”遂居于此。
译文
孟子年少时，家住在坟墓的附近。孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍。孟母见此情景，就觉得这个地方不适合居住，于是就带着孟子搬迁到市场附近居住下来。但是，孟子又玩闹着学商人买卖的事情。孟母又觉得此处也不适合孟子居住，于是又搬迁到书院旁边住下来。此时，孟子便模仿儒生学作礼仪之事。孟母认为，这正是孟子所适宜居住的地方，于是就定居下来了。[由整理]
成语寓意
良好的人文环境对人类的成长和生活而言是十分重要的。现代的人们不仅仅要求高品质的物质生活，更需要高品位的精神生活。
给人很多的思维(在个人空间，在居住方面，在社交圈里(在生活中，环境造就人才，环境也淹没才人。
环境重要，比如把一个刚出生的婴儿交给一只母狼去抚养，婴儿长大后就具有狼的很多生活习性。
内因起主导作用，外因起决定作用。
说明社会环境与一个人、个性是青少年的成长有直接的关系。孟子之后成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。
空间就应适应、助益人的生长。在人们脱离不了市，不能任意选取栖居的。
家庭教育对子女成长起重要作用。孟母三迁，说的足孟子母亲为了教育孟子和为了孟子的成长而三次选取居住环境的故事。这则故事又叫“孟母择邻”、“慈母择邻”。孔子认为:“里仁为美。择不处仁，焉得知?”这和“孟母三迁”故事一样，都强调了选取居住环境的重要性。
“孟母三迁”故事为历代所称述。如，东汉赵岐《孟子题辞》:“孟子生有淑质，风丧其父，幼被慈母三迁之教。”宋代苏拭作《崔文学甲携文见过》:“自言总角岁，慈母为择邻”。元代关汉卿《蝴蝶梦》:“想当年孟母教子，居心择邻;陶母教子，剪发待宾。”等等。“孟母三迁”成为后世母亲重视子女教育的典型，影响至今。
总结精选:
孟母三迁的故事和孟母三迁的启示
孟母三迁的故事
孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原先住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子就应学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。
对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，十分生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说:“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也务必靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。”
孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，最后成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。
孟子三岁的时候，父亲就去世了，留下他们母-子俩相依为命。为了给父亲守坟，就把家搬到坟墓附近。时间久了，孟子就和小朋友们学着哭坟，挖土，埋“死人”和办丧事。孟母看到了就摇摇头，心想:“不
行，我不能让我的孩子住在这种地方了。”于是，孟母就把家搬到集市附近。集市上整天吵吵嚷嚷地叫着买卖东西，孟子觉得很搞笑，就跟邻居的小孩儿玩杀猪，宰羊，买卖肉的游戏，学猪羊死去的声音和讨价还价。孟母看到了，皱起了眉头，心想:“这种环境也不适合我的孩子。”于是，又搬到了一所学校的旁边。这样，孟子天天都听到孩子们读书的声音，因此他就喜欢上了读书，然后跟母亲说:孟母听到了很高兴，心里想:“那里才是孩子就应走的正路!”就爽快地答应了。
虽然孟子去读书了，可时间长了又厌烦了，他开始逃学了。有一次，孟子逃学跑回家，孟母正在织布，看到孟子这么早就回来，明白儿子是逃学回来的，就很生气地用剪刀把他所织的布剪断了。然后命令孟子跪下，严肃地跟他说:“学习就像织布，织布要一针一针地织，学习要一天一天地学。月月学，年年学，日积月累，才会学业有成。你这样半路逃学，就像我中途断织一样，不仅仅会前功尽弃，将来还会一事无成。”孟子开始只是吃惊，并不理解母亲的用意，听到这一席话，豁然开朗，再也不逃学了。
从此，孟子刻苦读书，长大后成为中国古代伟大的思想家，教育家。人们把他的学说和孔子的学说并称为“孔孟之学”。孟子的母亲也成为中国古代教育子女的榜样。
孟母三迁的启示:
一、关于人的发展问题。
教育的目的，就是要把自然的人透过教育使之成为社会的人，
一个人从生下来，带成长为人类社会的一员，是一个相对较长的社会化过程。孩子在现实社会里学习社会的行为方式，同时参加各种和会群众活动，理解行动准则和价值体系，进而发展其社会性。因此，人的成长总是受环境的影响，一是自然环境，二是社会环境。从而构成各种思想观念和行为习惯，获得必须的生活知识和社会经验，具有潜移默化的影响。从这一故事中，说明了很久以前人们就意识到自然环境、社会环境与教育的关系。“近朱者赤，近墨者黑。”“蓬生麻中，不复自直;白沙在泥，与之俱黑。”
现代社会，是一个教育社会化的时代，而我们的学校教育也不就应，把学生关在教室里，读死书，死读书。有些知识、规范是社会要求他们而学校无法学到的，就需要他们到校外学习，所以教师的班级管理和班级活动，不能只限于学校的围墙之内。
二、是环境对学生的影响也是用心能动的。
人们总是在社会实践活动中理解着环境的影响，同时也改造着环境，并在改造环境的过程中改造着自我。所以家庭、学校和社会环境对学生的影响对学生的将来有着深远的影响。一个家庭中，家长的生活习惯，语言、行为，思想观念对子女有着直接的影响;学校教师的言行举止，对学生也有直接的影响;社会上一些学生可见、可闻、可感的事物，对学生的价值观，人生观也有影响。
三、教育要有选取性与主导性
从孟子的母亲对他的教育，我们可明白择善而居，三迁而择邻，妙在选取。这种选取，体现了母亲教育子女的主导性。对于学校教育，
对学生教育起主导作用的是教师，个性是班主任，学生的学习习惯、行为习惯、思想道德，人生观、价值观的构成和成长，取决于教师所把握的培养目标。因此，教师的主导作用的发挥，能促进学生身心健康的用心发展。
总之，家庭教育和学校教育要适应社会的发展，贴合发展中的道德规范，社会要求。要以发展的观念去展开丰富多彩的教育，促进学生全面发展，设不能不说是《孟母三迁》给我们的教育与学生成长方面的又一启迪。
总结精选:
孟母三迁故事
孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她期望自我的儿子读书上进，早日成才。
一次，孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得那里的环境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢～孟母一想，那里环境还是不好，于是又搬了家。
这次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖
出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每一天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，就把孟轲送去上学。
但是有一天，孟轲逃学了。孟母明白后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母把他叫到身边，说:“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布;织不成布，就没有衣服穿;不好好读书，你就永远成不了人才。”说着，抄起剪刀，“哗”的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。
孟轲吓得愣住了。这一次，孟轲心里真正受到了震动。他认真地思考了很久，最后明白了道理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，之后又专门跟孔子的孙子子思学习，最后成了儒家学说的主要代表人物。
孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。汉?赵歧《孟子题词》
孟轲的母亲为选取良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。
作宾语、定语;指为了孩子的教育
三迁之教
他背熟的的班姬《四诫》从头学，不要得孟母三迁把气淘。明?汤
显祖《牡丹亭》第二十出
◎孟母三迁:的故事就是说明环境对儿童心理、行为的影响。
奔月的故事八仙过海的故事退避三舍的故事关于红领巾的故事守信的故事
孟母三迁的故事
孟母三迁?的故?事?
孟母?三迁?的故?事?
孟母?三迁?的故?事孟?子小?时候?很贪?玩，?模仿?性很?强。?他家?原来?住在?坟地??附近，他?常常??玩筑坟墓?或学?别人?哭拜?的游?戏。?母亲??认为这样?不好?，就??把家搬到?集市?附近?，孟?子又?模仿?别人??做生意和?杀猪?的游?戏。?孟母?认为??这个环境?也不?好，?就把?家搬?到学?堂旁?边。?孟子?就跟?着学?生们?学习?礼节??和知识。?孟母?认为?这才?是孩?子应?该学??习的，心?里很?高兴??，就不再?搬家??了。这就?是历?史上?著名?的“?孟母?三迁?”的?故事?。?
对于?孟子?的教?育，?孟母?更是?重视?。除?了送?他上?学外?，还?督促?他学?习。??有一天，?孟子?从老?师子?思那?里逃?学回?家，?孟母?正在??织布，看?见孟?子逃??学，非常?生气?，拿?起一?把剪?刀，?就把?织布?机上?的布?匹割?断了?。孟?子看??了很惶恐?，跪?在地?上请?问原?因。?孟母??责备他说?:“?你读?书就?像我?织布??一样。织?布要?一线?一线?地连?成一?寸，?再连?成一?尺，?再连?成一?丈、?一匹?，?织完后?才是?有用?的东?西。?学问?也必?须靠?日积?月累?，不?分昼?夜勤?求而?来?的。你?如果?偷懒?，不?好好?读书?，半?途而?废，?就像?这段?被割??断的布匹?一?样变成?了没?有用?的东?西。?”?
孟子?听了?母亲?的教?诲，?深感?惭愧?。从?此以?后专?心读?书，?发愤?用功?，身??体力行、?实践?圣人?的教??诲，终于?成为?一代?大儒?，被?后人?称为?“亚?圣”?。? 2 ?
孟子??三岁的时?候，?父亲?就去?世了?,?留下他?们母?-?子俩相?依为?命。?为了?给?父亲守?坟，?就把?家搬?到坟?墓附?近。?时间?久了??，孟子就?和小?朋友?们学?着?哭坟，?挖土?，埋?“死?人”?和办?丧事?。孟?母看?到了?就摇?摇头?，心?想?: ?“?不行，我?不能?让我?的孩?子住??在这种地??方了。”?于是?，孟?母就?把家?搬到??集市附近?。集?市上?整天?吵吵?嚷嚷?地叫?着买?卖东?西，?孟子?觉得?很有?趣?,就?跟邻居??的小孩儿?玩杀?猪，?宰羊?，买?卖肉?的游?戏，?学猪?羊死?去的?声音?和?讨价还?价。?孟母?看到?了，?皱起?了眉?头，?心想?:“?这种?环境?也不?适合?我?的孩子?。”?于是?，又?搬到?了一?所学?校的?旁边?。这?样，?孟子?天天?都听?到?孩子们?读书?的声?音，?因此?他就?喜欢?上了?读书?，然?后跟?母亲?说:?“我?要?去上学?。”?孟母?听到?了很?高兴?，心?里想?:“??这里才是?孩子?应该?走的?正?路!”?就爽?快地?答应?了。? ?
虽然孟?子去?读书?了，?可时?间长?了又?厌烦?了，?他开?始逃?学了?。有?一次?，?
孟子逃?学跑?回家?，孟?母正?在织??布，看到?孟子??这么早就??回来，知?道儿?子?是逃学?回来?的，?就很?生气?地用?剪刀?把他?所织?的布?剪断?了。?然后?命令?孟?子跪下?，严?肃地?跟他??说:“学?习就?像织?布，?织布?要一?针一?针地?织，?学?习要一?天一?天地?学。?月月?学，?年年?学，?日积?月累?，才?会学?业有?成。?你?这样半?路逃?学，?就像?我中?途断?织一?样，?不仅??会前功尽?弃，?将来?还会?一?事无成?。”?孟子?开始?只是?吃惊?，并?不理?解母?亲的?用意?，听?到这?一席?话，??豁然开朗?，再?也不?逃学?了。? ?
从此，?孟子?刻苦?读书?，长?大后?成为??中国古代?伟大?的思?想家?，教?育家?。?人们把?他的?学说?和孔?子的?学说?并称?为“?孔孟?之学?”。?孟子?的母?亲也?成?为?中国古代?教育?子女?的榜?样。??《三字经?》称?说:?“昔?孟母??，择邻处?。?子不学?，断?机杼?。”? ?
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战国的?时候?，有?一个?很伟?大的?大学?问家?孟子??。孟子小?的时?候非?常调?皮，??他的妈妈?为了?让他?受好?的教?育，?花了?好多?的心?血呢?!?有一次?，他?们住?在?墓地旁?边。?孟子?就和?邻居?的小?孩一?起学?着大?人跪?拜、?哭嚎?的样?子，?玩?起办理?丧事??的游戏。?孟子?的妈??妈看到了?，就?皱起?眉头?:「?不行?!?我不能??让我的孩?子住?在这?里了?!?」孟子?的妈?妈就?带着??孟子搬到?市集?旁边?去祝??到了市集?，孟?子又?和邻?居的?小孩??，学起商?人做?生意?的样?子。?一会?儿鞠??躬欢迎客?人、?一会??儿招待客?人、?一会?儿和?客人?讨价?还价?，表?演得?像极??了!孟子?的妈?妈知?道了?，又?皱皱?眉头?:「?这个??地方也不?适合?我的?孩子?居?住!?」于是?，他?们又?搬家?了。?这一?次，?他们?搬到?了学?校附?近。?孟子?开?始变得?守秩?序、?懂礼??貌、喜欢?读书?。这?个时?候，?孟子?的妈?妈很?满意?地?点着头?说:?「这?才是?我儿?子应?该住?的地?方呀?!?」 ?后来，?大家?就用?“孟??母三迁”?来表?示人?应该?要接?近好?的人??、事、物?，才?能学?习到?好的?习惯?! ?:从?前孟?子的?母亲?，选?择良?好的?环境?居住?，是?为了?让孩?子学?好。?孩子??不肯努力?向学?，就?割断?织布?机上?的布?来劝?勉他?。?
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孟母三迁的故事
孟母三迁的故事
母爱是伟大的～每个母亲都为自己孩子的成长付出了巨大的心血和牺牲。
可怜天下父母心～就是对母爱最高的赞美。
不信～我给大家讲一个孟母三迁的故事。
孟子小时候～失去了父亲～母亲没有改嫁～一直照料他。
最初～他们家住在墓地的旁边～孟子常常和邻居家的孩子玩跪拜、哭嚎～他们模仿大人的样子～玩办丧事的游戏。
孟子的母亲看在眼里～不由地皱起了眉头～她想:“这样可不行～孩子玩这样的游戏～有百害而无一益呀。”
于是～孟子的母亲搬家了～把家搬到了集市～邻居们都是杀猪宰羊的～热闹非凡。
没想到的是～孟子和邻居的孩子们玩起了做生意的游戏～他们也玩杀猪宰羊的游戏。看着孩子们兴高采烈的样子～孟子的母亲深深地叹了一口气。
她想:“这样很不好～孩子会不求上进的。看来～这个地方也不适合居住。”
需要说明的是～那个时候～非常崇尚读书和做学问～“万般皆下品～唯有读书高”～就是那个时候的流行语。
于是～孟母又开始搬家了～她把家搬到了学堂附近。每年夏历初一的时候～达官贵人都要来到文庙～相互彬彬有礼地打招呼～然后虔诚地跪拜行礼。
孟子的母亲高兴地说:“这才是我儿子应该住的地方呀。”
故事讲完了～那么～这个故事里有什么意义哪,
我觉得～第一～它讴歌了伟大的母爱。孟子的母亲为了自己的孩
子有一个好的学习环境～竟然搬了三次家。第二～它强调了环境的重要性。其实～一个人改变环境很困难的～但我们可以选择适合自己成长的环境。第三～它告诫我们交朋友要谨慎。有一句话说得好:近朱者赤～近墨者黑。你交什么朋友～都不可避免地会受到朋友的影响。就像下象棋一样～和高手下棋～棋艺会越来越高,和水平差的人下棋～自己的水平也提高不到哪里去～只能越来越差。
