diao大宅
又是一个星期新的开始，一大早，我在整理着教室，忽听一个兴冲冲的声音“玲老师，快看，我带来很多东西。”未见其人先闻其声，我翘首等待了几秒钟，班上活泼可爱的张承易小朋友出现在教室门口。只见他一手提着一只大塑料袋，一手抱着一只铁罐子冲到我面前，“哟，什么呀,”瞧他兴奋的模样，我忍不住好奇并急切地问:“看，快看。”他边说边把袋子放下，并急忙打开，一旁在玩玩具的其他小朋友都闻声围了过来。板栗、地瓜、柿子、茶籽-----张承易如数珍宝，一一向我们展示他星期天从乡下奶奶家带回来的宝贝。最后他神秘地按住铁罐，告诉我们里面是螳螂和蚂蚱。孩子们迫不急待地想看一看。生活在城镇，也许有的还从来没见过，我也想好好瞧瞧曾是我童年记忆中的螳螂和蚂蚱。可是铁罐口被一塑料袋罩住，上面戳了几个小小的洞，很难瞧见它们，而一时又找不到合适的容器替换，孩子都有些急切和无奈。忽然，我灵机一动，何不来个将计就计，于是问身旁的小朋友:“你们以前见过螳螂和蚂蚱吗,”孩子们有的说见过，有的说不认识。我又接着问:“螳螂和蚂蚱有什么不一样呢,”孩子们茫然的摇摇头，只有邵元捷小朋友说:“我知道，它们一个头上有大刀，一个头上没大刀。”“那谁有大刀，谁没大刀呢,”我继续问，没人回答。于是我认真地向小朋友布置了一个回家小任务:“今天老师要先请小朋友回家和爸爸妈妈一起查查有关螳螂和蚂蚱的资料，先了解一下它们，等明天老师再让它们和大家见面，到时候看谁能认出谁是螳
螂，谁是蚂蚱，并告诉大家关于它们的故事，好吗,”“好”我的倡仪得到了孩子们的响应，强烈的好奇心以及好胜心让孩子们下定决心回家想办法查个究竟。
第二天一早，我班教室里关于螳螂和蚂蚱的事热热闹闹地便说开了，大家你一言我一语，将各自查到的、了解到的资料来了个大汇总，我饶有兴趣地听着。当我从办公室里请出二位与大家见面时，孩子们像见了老朋友，感到熟悉和亲切，因为对它们孩子们已经多少有了一些了解，他们讨论着，验证着，争论着--------
蚂蚱和螳螂的到来激起了幼儿兴趣，它们究竟是长什么样的呢,又激起了幼儿强烈的好奇，好奇是孩子的天性，兴趣是孩子学习最好的老师。教师在此时抓住了孩子的兴趣点，利用有效的教育机智，调整教育策略，激发孩子的好奇心，维护孩子的兴趣点，一路引领孩子的探究。
封玉玲
谁是螳螂,谁是蚂蚱
谁是螳螂，谁是蚂蚱？
又是一个星期新的开始，一大早，我在整理着教室，忽听一个兴冲冲的声音“玲老师，快看，我带来很多东西。”未见其人先闻其声，我翘首等待了几秒钟，班上活泼可爱的张承易小朋友出现在教室门口。只见他一手提着一只大塑料袋，一手抱着一只铁罐子冲到我面前，“哟，什么呀？”瞧他兴奋的模样，我忍不住好奇并急切地问：“看，快看。”他边说边把袋子放下，并急忙打开，一旁在玩玩具的其他小朋友都闻声围了过来。板栗、地瓜、柿子、茶籽-----张承易如数珍宝，一一向我们展示他星期天从乡下奶奶家带回来的宝贝。最后他神秘地按住铁罐，告诉我们里面是螳螂和蚂蚱。孩子们迫不急待地想看一看。生活在城镇，也许有的还从来没见过，我也想好好瞧瞧曾是我童年记忆中的螳螂和蚂蚱。可是铁罐口被一塑料袋罩住，上面戳了几个小小的洞，很难瞧见它们，而一时又找不到合适的容器替换，孩子都有些急切和无奈。忽然，我灵机一动，何不来个将计就计，于是问身旁的小朋友：“你们以前见过螳螂和蚂蚱吗？”孩子们有的说见过，有的说不认识。我又接着问：“螳螂和蚂蚱有什么不一样呢？”孩子们茫然的摇摇头，只有邵元捷小朋友说：“我知道，它们一个头上有大刀，一个头上没大刀。”“那谁有大刀，谁没大刀呢？”我继续问，没人回答。于是我认真地向小朋友布置了一个回家小任务：“今天老师要先请小朋友回家和爸爸妈妈一起查查有关螳螂和蚂蚱的资料，先了解一下它们，等明天老师再让它们和大家见面，到时候看谁能认出谁是螳
螂，谁是蚂蚱，并告诉大家关于它们的故事，好吗？”“好”我的倡仪得到了孩子们的响应，强烈的好奇心以及好胜心让孩子们下定决心回家想办法查个究竟。
第二天一早，我班教室里关于螳螂和蚂蚱的事热热闹闹地便说开了，大家你一言我一语，将各自查到的、了解到的资料来了个大汇总，我饶有兴趣地听着。当我从办公室里请出二位与大家见面时，孩子们像见了老朋友，感到熟悉和亲切，因为对它们孩子们已经多少有了一些了解，他们讨论着，验证着，争论着--------
蚂蚱和螳螂的到来激起了幼儿兴趣，它们究竟是长什么样的呢？又激起了幼儿强烈的好奇，好奇是孩子的天性，兴趣是孩子学习最好的老师。教师在此时抓住了孩子的兴趣点，利用有效的教育机智，调整教育策略，激发孩子的好奇心，维护孩子的兴趣点，一路引领孩子的探究。
封玉玲
2006年10月22日
野田是秋后的蚂蚱
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【龙凯锋时评】野田是秋后的蚂蚱 今天在瞰天下群里闲聊，谈到钓鱼岛问题，有两种意见。一种意见是中央非常英明也非常高明。几个组合拳下来，把日本的野田打得晕头转向、不知道东南西北。一种意见是中央非常窝囊，是软蛋，对日本的野田右翼化无动于衷、无可奈何。 在我个人观点，是赞成第一种观点的。中央对钓鱼岛问题，处理非常英明高明，处理手法系统全面。在中日钓鱼岛博弈之中，我们的优势有三: 一是在法理战中，我们占据了战略优势。你日本野田说钓鱼岛及附属岛屿是你的，你有什么精确的法理依据,没有，野田所谓的钓鱼岛国有化，完成是纯政治性闹剧操作，根本没有提出科学全面完整的法理依据，这怎么让国际社会信服,我们则不一样，从《波茨坦公告》，到《开罗宣言》;从钓鱼岛及附属岛屿的基线、到领海基线保护法、到东海大陆架划分依据、到钓鱼岛及附属岛屿地形特征命名，都科学有据、详实可查。反观日本，则语言苍白、漏洞百出，让国际社会感到可笑、闹剧。 二是在钓鱼岛实际控制争夺中，我们占据了战略优势。近期，我海监船、渔政船，以及近千艘渔船奔赴钓鱼岛，进行了有理有利有节的主权宣示。反观日本，除了搞两个人偷渡、和台湾配合搞几十个警察登岛，玩这些小把戏，让人感到可笑。你以为搞一些人偷渡钓鱼岛，钓鱼岛就是你日本的,那我国派一些人偷渡日本岛屿，是不是日本本土四岛都是我们的,一个岛屿的归属属于谁，不是靠偷渡能够解决的，这一点日本必须明白。 三是开战主动权在我，而不在日。有朋友问我钓鱼岛是否一战。我哈哈大笑说:战不战，不在日，而在我。日本敢在钓鱼岛挑起战争吗,且不说日本没有战争权，即使有战争权，日本面对可以核灭、可以导弹全程覆盖的中国，而且历史旧账未算清楚的中国，日本右翼有这个狗胆，按下中日战争的按钮吗,大家仔细看新闻就发现，习副主席和李副总理，他俩在钓鱼岛上的表态:钓鱼岛问题，实质是日本妄图推翻二战后的《波茨坦公告》和《开罗宣言》，妄图推翻二战后的雅尔塔体系，妄图军国主义复活。这意味着钓鱼岛如果爆发战争，就不是钓鱼岛战争，而是关系到中国能否替联合国清理门户，清算二战时的日本军国主义分子的高度。这意味着中日之战，不是局部战争，而是联合国国际法支持下的核威慑条件下的全面战争。 钓鱼岛问题已经告一段落了，中国领导层已经给野田扣了一个铁帽子，野田再怎么蹦跶，也不过是秋后的蚂蚱-----蹦到不到哪里去。自由的空间就那么大，玩任何花招都是自取其辱。所以，我现在基本不谈钓鱼岛问题，我们连靶场的方案都没有实施，野田还能蹦到到哪里去, 现在世界局势有点紧张，紧张在于美国的冒险。作为美国来说，从世界霸主的地位上下来，确实心不甘、情不愿。何况美国现在还掌控世界的安全主导权----北约和美日韩同盟，所以垂死挣扎是必然的。美国想全盘翻盘必须一个条件:任何一国都不可取代美国的霸主地位。所以搞垮中俄欧，是美国的战略目标。 欧洲危机了，自顾不暇;俄罗斯也因叙利亚问题而心力交瘁，无暇他顾;至于中国，让日本这样的狼狗咬着，加上中国领导人的和善和谐战略，对外进攻性不强，在中国和平崛起的空档里，美国放手征服一些不服从美国的国家，应该问题不大。奥巴马的小算盘打得叭叭响......... 所以，日本的野田配合美国，唱出一曲“国有化”购岛闹剧，并趁机使日本政坛右翼化，都不过是徒劳之举。中国高层决策，在一月之内发射四枚可打到美国的洲际导弹，梁光烈防长防印，四大军区军演，都明白地给美日划了红线。你玩任何花招，都不过是这个圈子里的花招，蹦不到哪里去。 最近，美国纠集所谓的25国，在波斯湾搞排雷，加上以色列要对伊朗开战的放风，说明美国真想对伊朗、叙利亚采取军事行动了。从2008年小布什和奥巴马的交权情况看，美国总统往往在任期结束时，喜欢冒险发动战争，所以伊朗、巴基斯坦、叙利亚不可不防。特别是叙利亚，最近国内冲突有升级趋势，估计和美国通过伊拉克向叙利亚渗透、军事援助有关。 最后想说一句:世界已经进入了第三次世界大战爆发的临界点，如果没有核武器以及核大战的决心和意志，恐怕第三次世界大战已经
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爆发了。这句话提醒我们所有朋友:第一是要有全球观念，不能随着美国的指挥棒起舞，也不被日本的小动作小聪明所迷惑，而对中央失去信任和信心。这一点非常关键，我充分信任我们广大国民的爱国热情，但也需要理智和智慧，否则容易被人利用。第二是要深刻认识到，钓鱼岛问题虽然意义重大，但其中斗争复杂。钓鱼岛，钓的就不只是一个小小的岛，它要的是日本的臣服，要的是牵制美国在中东、中亚的战略冒险。围点打援，不只是战役行为，也可以是战略行为，围魏救赵就是典型的围点打援范例。中国博大精深的兵家文化，应该成为我们军迷朋友学习的大餐。
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如果我是一只蚂蚱
小朋友们，你们有没有想过有一天自己会变成一只蚂蚱？你变成蚂蚱后会发生什么样的趣事呢？让我们一起来尽情地想象吧！（下期主题：妈妈的手里藏着爱）
如果我是一只蚂蚱，我不做害虫，我要做益虫。我会到森林里去吃害虫，把害虫都吃掉。我要保护森林里的植物，不让害虫伤害它们。我要让所有的害虫都知道我，害怕我。我要带领我的小伙伴们每天种一棵树，让地球变得绿意盎然。
如果我是一只蚂蚱，那我每天都可以在绿色的山坡上尽情地玩耍，可以从这棵树跳到那棵树，还可以把肥嫩的树叶当滑梯，多惬意啊！（滕书良）
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滕书良小朋友写得真有创意！蚂蚱本是害虫，他却设想自己变成蚂蚱后做一只益虫。
有一天，我变成了小蚂蚱。每天，我都坐在树枝上吃肥嫩的树叶，喝绿色的树叶汁，仰望蓝天和白云，困了就打一会儿盹。可是，今天我不能这么悠闲了，你猜猜这是为什么？因为我要去参加小蚂蚱飞行大赛。
我使出吃奶的劲儿，拼命地飞上了天。哇，有这么多小蚂蚱来参加比赛啊！我看见有300多只小蚂蚱在天上飞。我在拥挤的蚂蚱群里飞呀飞呀，突然，我被其他小蚂蚱从天空中挤了下来。呀，我掉在哪里了？小朋友们，你们要是看到我，可不要被我吓到哦！（柴富林）
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这位小朋友写自己变成小蚂蚱后，每天吃肥嫩的树叶，喝绿色的树叶汁，仰望蓝天和白云。这种生活多么惬意，多么逍遥自在啊！
如果我是一只蚂蚱，那在我的眼里，小草就变成了参天大树，花瓣就变成了我的花衣裳，落叶就变成了我的厚棉被。
如果我是一只蚂蚱，我会做很多好事，帮助需要帮助的小动物。我的理想是要像蚂蚁一样做一个大力士。这样，我就可以帮助小动物搬东西了。我可比蚂蚁厉害多了！我不仅可以背重东西，还可以背着重东西在天上飞哦！怎么样，我这个飞行界的大力士可比蚂蚁厉害多了吧？（罗秋来）
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小蚂蚁的确是大力士，它能举起比它的体重重好几倍的东西，没想到罗秋来小朋友笔下的小蚂蚱也可以哦！下次森林里举办举重比赛的时候，小蚂蚁就有对手了。
今天，我变成了一只小蚂蚱。我走到花朵姐姐的家门前，说：“花朵姐姐，快开门啊！”花朵姐姐说：“春天来了我才能开门呀！到时候你再来我家吧！”
我继续走啊走啊，突然，我看见了苹果树爷爷。我对苹果树爷爷说：“苹果树爷爷，我肚子很饿，你让我吃一点你的叶子吧！”苹果树爷爷说：“不行，如果你吃光了我的叶子，我就不能结果了。”我说：“那我不吃你的叶子了！你给我一个苹果吧！”这时，站在一旁的树爸爸说：“我爸爸生病了，请你不要吃他的叶子，好吗？我给你一个苹果吧！”于是，树爸爸抖了抖身子，一个苹果就掉到了地上。我感激地说：“谢谢你们！”（邹 洁）
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这位小朋友的想象力真丰富！她写自己变成小蚂蚱后，去了花朵姐姐家，还遇到了苹果树爷爷、苹果树爸爸。这只小蚂蚱的旅程真奇妙啊！
我是一只小蚂蚱
我是一只小蚂蚱
我是一只小蚂蚱-写动物的作文
我是一只小蚂蚱，当我刚从温暖舒适地“被窝”起来，就伸了一个懒懒的腰，跟妈妈一起学习跳。
妈妈背着我一步步跳着，我仿佛飞了起来～啊，我找到跳的感觉，我自己跳了跳，终于会跳了～妈妈和我在草地上狂跳着，我好高兴。
有一次，我独自在草地上蹦着跳着。突然，我看到几个美丽可爱的少女，虽然相貌美丽，可爱，却看到一丝丝露着杀气的眼光，我想:她们要干......我还没有想完，就捉住我了，我仿佛被关进阴暗的大牢，我知道我必须逃出来，否则，不是玩死了，就活生生地“枪毙”。终于露一丝光芒我努力一跳，嘿嘿逃生了～少女又追来了，我与少女玩起捉迷藏的游戏，我一会跳这儿，一会儿跳那。跳着，跳着......身小劲小的我累了，刚休息，就捉住了。他们用瓶子，轻而易举就把我捉了。
我想，死亡离我不远了，瓶子里没有空气，我急促呼吸，只见我落小女孩手里，好好像一丝善意，可那时，我已奄奄一息，过了几天，她打开盖，奄奄一息的我最终逃了出去，再不敢独自出来。
我知道人还是有善意的，这不，我逃生了。
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