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老师是一坛酒，醇香馥郁，味无穷；老师是一杯茶，清香扑鼻，意无尽；老师是一本书，品味渊博，学无止。
——题记
在每个人的一生中都会有一位良师，对我们产生深远影响。家喻户晓的鲁迅先生他的良师就是藤野严九郎。他曾在《藤野先生》中这样评价这位良师：“在我所认为我师之中 ，他是最使我感激，给我鼓励的一个。他的性格在我眼里和心理是伟大的。虽然他的名字不为许多人所知道。”可见，鲁迅先生对藤野先生的敬爱。
在7年的求学之路上，我遇见了我的“藤野先生”，那就是您——邹老师。您不仅是我的良师更是我的益友。
坐在书桌前，回首着与您相处的点点滴滴 ，就不禁心潮起伏，记忆的闸门就不由自主的打开了。它就像一部电影，在我的脑海里播放。
那时的我还是个稚气未脱的小女孩。第一次见到您，并没有给我我留下什么印象。您跟藤野先生一样其貌不扬，是一位平凡的老师。
可与您相处的时间久了，您再也不是我脑海中空白的那一页，您的一笑一颦已刻在我的心里 。
一直以来我都是一个自尊心极强的人。一次考试我发挥失常成绩可想而知。而我只有用眼泪来面对这次惨败的考试。这是您温柔的对我说：“人要拿得起放得下。只有接受阴影，才会有阳光的明媚与灿烂。”听了您的话 我停止抽泣，眼里噙着泪水似懂非懂的点着头。如今，我读懂了这句话。
每个人都要经历一段叛逆而又美好的时期——那就是青春期。那时的我也不例外。刚进入青春期的我已经有了朦胧的情愫。我顿时慌了神，不知如何是好。是您，是您伸出了您温暖的手 牵引着我向正确的方向前进。记得您曾说过：“青春是一条河，只要用正确的方法渡河，就会成功到达彼岸，看见美丽的风景。”于是，我铭记在心。
如今，我已顺利度过那一条河，我也看讲了那美丽的风景——青春。
毕业了，您给我留言，您说：“做人失败，任何成功都不算正正的成功。做人成功任何失败都不算真正的失败。”我，一直遵循。
染指流年间，三年的时光已从指尖划过，但与您在一起的点点滴滴却不会随时光流逝。老师，您对我的谆谆教导就像藤野先生为鲁迅先生修改的讲义，是我永久的珍藏。
老师，因为有您，我树立了面对困难的勇气和信心；因为有您，我对青春的意义有了正确的认识；因为有您，我明白了人不仅要存在过，还要活过。
鲁迅先生“每当夜晚疲倦，正想偷懒时，看见藤野先生的照片，便增加了勇气。”而您的教诲，就是那明朗朗的阳光，在我迷惘时，照进我的心里，让我的青春之花绽放！
老师，在我所认为的我师之中，您是最使我感激，给我鼓励的一个。您就是我的“藤野先生” 。
我的藤野先生
原著 【】鲁迅清
我的藤野先生
一、鲁京篇
鲁京也就是鲁鲁。上野的鲁花鲁漫的鲁鲁～看上去也的确青清国学像鲁鲁的云～但花下也缺不了“留生”的速成班～鲁鲁上鲁着大鲁子～鲁的生学制帽的鲁上高高鲁起～好似一座富士山。然也当仙台
有解散鲁子的～鲁的平～摘下帽
子～油光可鲁～宛如小女孩的鲁鲁～鲁在鲁致了。极
中留生鲁的大鲁里有本鲁鲁～有鲁鲁得去鲁一鲁～如果在上午～国学几
几鲁洋房也是可以坐一坐的。但是到了傍鲁～有一鲁的地板便常常鲁鲁鲁鲁得震天～鲁房鲁烟鲁斗。鲁鲁熟人～便答道,“上面有人在跳舞。”乱
到鲁的地方去看一看～如何,呢
我就去仙台的鲁鲁校。鲁京出鲁～不久到鲁了一鲁鲁站～上医学学从达
面道,“日暮里”。不知鲁回事～我到鲁在鲁鲁得鲁名字～其次鲁写怎个
有“水鲁”。水鲁是明代移民朱鲁水去世的地方。仙台市日本的一市个鲁～不大。冬天冷的出奇～一中生也有。并个国学没
但是鲁校是好～工作人鲁不但鲁我的食宿操心。我先是住学真几个
在一客店里～初冬鲁是冷～蚊子却非常多～后睡鲁鲁用被子盖了个很来
全身～只留鼻孔出～居然睡得安然无恙。鲁食也差不多。但是两个气
我最后被迫到了校鲁的一鲁店～鲁的不鲁～就是每天都要喝迁离学很个
下鲁以下咽的芋梗鲁。
二、授篇教
从此就在仙台看鲁了鲁多稀奇
古怪的授～到鲁多新鲁的教听
我鲁鲁。解剖是由日本学两个教
授分任的最初的是骨学骼学
鲁迅 2
那鲁候鲁的是一位黑瘦黑瘦的先生～戴着眼鲁～抱着一鲁大大小小的鲁来～走上鲁台～用那他抑鲁鲁挫的鲁介鲁自己,
“我就是叫做藤野鲁九的……”郎
我鲁后面人笑起了。他鲁是上一期不及格留鲁的生听几个来个学学～已鲁鲁校的每一位授都了如指掌。他鲁一有空就鲁那些新生鲁述那些学教
教授的鲁史。
“……的授。”教
他的鲁鲁算鲁完了～他那抱着的那本鲁～都是骨的材～有日几学教
本鲁鲁的～也有鲁刻成中文鲁本的。装翻
藤野先生健忘～我就鲁眼看鲁鲁他上鲁鲁鲁鲁。很没
有一次～我到他的鲁公室～他指着上的那一堆鲁鲁～鲁我,桌
“我的鲁鲁～能抄下鲁,”你来
“可以鲁鲁。”
我的鲁鲁抄完了～便鲁鲁了他～他三天之后便鲁鲁了我。我打鲁鲁鲁两当～大吃一～因鲁我所抄的鲁鲁～鲁句到文法～段落到鲁字～都一一修惊从从
正了～我心中暗暗佩服他。
鲁得第二年～鲁鲁中添加了菌。鲁菌的形是由鲁影鲁示的～霉学状当
下鲁鲁～便影部鲁史鲁片～自然都是在鲁中日本鲁鲁俄的短片。本几争争国
来国国插国中就是低能～可偏偏鲁影就有中人在里面,鲁俄人做鲁鲁～被日鲁逮捕～要鲁鲁了～鲁着看的也是一群中人……鲁堂上的我也是…国
…
三、惜鲁篇
鲁了月～我到了藤几个来
野的鲁公室～告鲁他我以后又不再学医学并离～且鲁仙
台。他表情看上去有些凄然～似乎想鲁什鲁～却鲁不了口。
鲁走鲁～他鲁鲁我一鲁他的照片～背后着字,“惜鲁”。我写几个深情地望着～藤野先生道一最后的它跟声再鲁。
3
如今我已成人～却鲁忘不了藤野先生的淳淳教会鲁。鲁生之情～在
那鲁已鲁缺的残照片中永恒……
鲁迅 鲁
十月十二日
4
我的藤野先生
一、东京篇
东 京也就是这样。上野的樱花烂漫的时节，看上去也
的确像绯红的青
云，但花下也缺
不了“清国留学生”的速成班，头
顶上盘着大辫子，顶的学生制帽的
仙台
顶上高高耸起，好似一座富士山。
当然也有解散辫子的，盘的平，摘下帽子，油光可鉴，宛如小女孩的发夹，实在标致极了。
中国留学生馆的大厅里有几本书买，有时值得去转一转；如果在上午，几间洋房也是可以坐一坐的。但是到了傍晚，有一间的地板便常常咚咚咚显得震天，满房间烟尘斗乱。问问熟人，便答道：“上面有人在跳舞。”
到别的地方去看一看，如何呢？
我就去仙台的医学专业学校。从东京出发，不久到达了一处驿站，上面写道：“日暮里”。不知怎么回事，我到现在还记得这个名字，其次还有“水户”。水户是明代移民朱顺水去世的地方。仙台市日本的一个市镇，并不大。冬天冷的出奇，一个中国学生也没有。
但是这学校真是好，几个工作人员不但为我的食宿操心。我先是住在一个客店里，初冬还是很冷，蚊子却非常多，后来睡觉时用被子盖了全身，只留两个鼻孔出气，居然睡得安然无恙。饭食也差不多。但是我最后被迫迁到了离学校很远的一个饭店，别的不错，就是每天
都要喝下难以下咽的芋梗汤。
二、教授篇
我
的话介绍自己： 从此就在仙台看见了许多稀奇古怪的教授，听到许多新鲜的讲义。解剖学是由两个日本教授分任的最初学的是骨骼学，那时候进来的是一位黑瘦黑瘦的先生，戴着眼镜，抱着一摞大大小小的书，走上讲台，用那他抑扬顿挫鲁迅
“我就是叫做藤野严九郎的……”
我听见后面几个人笑起来了。他们是上一个学期不及格留级的学生，已经对学校的每一位教授都了如指掌。他们一有空就给那些新生讲述那些教授的历史。
“……的教授。”
他的话总算说完了，他那抱着的那几本书，都是骨学的教材，有日本语装订的，也有翻译刻成中文译本的。
藤野先生很健忘，我就亲眼看见过他上课没带领结。
有一次，我到他的办公室，他指着桌上的那一堆讲义，问我： “我的讲义，你能抄下来吗？”
“可以试试。”
我的讲义抄完了，便还给了他，他两三天之后便还给了我。当我打开讲义，大吃一惊，因为我所抄的讲义，从语句到文法，从段落到
别字，都一一修正了，我心中暗暗佩服他。
记得第二年，课标中添加了霉菌学。细菌的形状是由电影显示的，当下课时，便影几部战争史诗片，自然都是在战争中日本战胜俄国的短片。本来中国就是低能，可偏偏电影就有中国人插在里面：给俄国人做间谍，被日军逮捕，要枪毙了，围着看的也是一群中国人……课堂上的我也是……
三、惜别篇 又 过了几个月，我来到了藤野的办公室，告诉他
我以后不再学医学，并且离开仙台。他表情看
上去有些凄然，似乎想说什么，却开不了口。
临走时，他递给我一张他的照片，背后写着几个字：“惜别”。我深情地望着它，跟藤野先生道一声最后的再见。
如今我已成人，却还忘不了藤野先生的淳淳教诲。师生之情，会在那张已经残缺的照片中永恒……
鲁迅 书
十月十二日
我的藤野先生
我的藤野先生
缘分天空，让我们相约葛定班，相约数学这片花海。
题记
谢谢您，让我重新和数学做朋友。
文理分班了，站在新班级门口，看到他葛定，他所带的班级的数学史绝对是第一的。呼，这下我的高中数学绝对有救了！
慢慢地，我走近葛定。他上课的条理清楚，逻辑性强，擅长引导我们解题的思路；平时，他总是以身作则，起得比我们早，晚上走得比我们迟；作为班主任，他关心我们生活的点点滴滴。
我们班的数学也在渐渐地进步。在期中考试时，我的数学终于及格了！我真的很高心，这是我上高中以来，数学第一次及格。上学期，不管学的难与易，我的数学最高分只是64分，这样的分数真的很打击我，父母也很担心。结果这学期遇到葛定，母亲说：你很幸运，一直是弱项的数学，能遇到这么一个好老师。我也觉得很幸福，他挽救了我的高中数学，这次期中考的数学及格，对我来说，真的是很大的鼓舞，让我更加爱上数学，更加鼓足勇气牵着数学的手走向高考。
谢谢您，一直承担着父亲的责任。
三月，不远万里的阳光直泄在路旁高傲的梧桐上，穿过参差不齐的绿色直奔大地。为期三天的社会实践活动就这样结束了，但葛定的话却一遍又一遍地敲击着心灵。
三天的社会实践活动中有个活动叫双人搭浮桥。规则：两个人用肩搭一根木板，让同学在上面匍匐前进。每个同学轮流来。浮桥下面有两位安全员，浮桥对面有一个啦啦队队长。
刚开始的时候，大家的情绪还不是很激烈，但随着上面那位教官的糖衣炮弹轰击，不到五分钟，全场情绪高涨，哭声一片。那位在浮桥上的同学其实很害怕，但他（她）还是爬上去，是因为他（她）相信你们！相信你们这帮兄弟姐妹能帮他（她）安全渡过。想一想，平时你们甚至为了一点小事争吵，但到了关键时刻，他（她）还是选择相信你们，试问一下，你们一生中能有几个这样的朋友啊？同学们！底下早已一片泣不成声。再想一下，你们的父母和老师，他们不也是这样努力奋斗着，只为能安全把你们送到彼岸！同学们，有请你们的班主任过浮桥。我们六班的班主任葛定爬上去，周围响起：老师，加油！加油！葛定爬过去了，让我们的班主任说出最想跟你们说的话。教官把话筒递给葛定，六班的同学们，当我爬过来的时候，我看到每个人肩上都有一个头，都承担着一份责任，六班，加油！底下一片掌声。
葛定是我们在学校的第二位父亲。
天有不测风云，人有旦夕祸福。很不幸，我发生了我人生中第一件大事：由于疏忽，从上床摔了下来，腰摔伤了。葛定了解情况后，对我很关心，没让我出操，也没让我上体育课，监督我按时吃药。我们班前段时间，班里很多人得腮腺炎，于是乎班里很多空位，葛定规定我们那周不要开空调，但班里的大家总是想开，结果葛定发现两次，这两次他都对我们大动干戈：把空调关了，再开，就全班停课回家！没想到，一向被我们称为淡定派的葛定，居然会发火，而且还这么可怕。我还知道，葛定每天晚上都打电话给那些在家养病的同学，了解他们的情况。试问有几个老师会每天如此坚持下去？
谢谢您，把我们送向成功的彼岸。
慵懒的午后。调皮的阳光不安分的慵懒的午后。调皮的阳光不安分地跃上窗台，轻巧地挤入绿色的百叶，偷偷探窥那熟睡的香甜。呢喃的呓语让它吃吃地笑弯了腰，一不留神忘形地滑落跌碎一地，纤淡印迹扰醒清梦悠悠。踏着午休后的音乐走向班级。路过办公室，眼睛不经意透过门缝望向葛定的办公桌，顿时惊住：葛定像个小学生一样趴在桌上，犹如熟睡了的婴儿。朋友也看到了，她转过来对我说：应该说幸福呢，还是可怜呢？我不假思索地说：可怜！唉~葛定班有自己专属的班报。第一期的班报，葛定忙了一个星期，那时，我对葛定说：老师，班报能不能两个星期出一次啊，一个星期出一次太频繁了，而且感觉出班报很费时间。葛定笑着看着我：嗯，可以考虑一下，其实做班报只是第一期比较麻烦，因为要有一个模板，后面的就简单了，有个模板，你们只要找资料就行了。嗯嗯。到目前为止，班报已经出到第五期了，葛定让我们自己创造属于自己风格，寻找自己的天空。现在，由衷地对葛定说声：谢谢，请您一直带着葛定班走下去！
高二:啃书米虫
我的藤野先生
那年，我在峡谷深处读初二，没有电视，没有广播，陪伴我们的只有那条小河，潺潺流水，皎洁月光，满天星星，阴晴圆缺的月亮，还有太阳那个圆圆的魔术家，我们一群少男少女常去逮萤火虫，捉蟋蟀，逮蛤蟆……烤鱼吃……
中三了，我们依旧没有升学的危机感。学校的大门敞开着，月色朦胧中，一群懵懵懂懂的中学生在河边乱串，踢石头，打水漂，烧玉米，烤红薯，男生**头，女生站岗放哨，自以为聪明的我们天马行空，享受自然界的一切，把父母老师的期望抛到九霄云外……
封闭的山区寄宿制学校里，我们自己捡柴烧，自己煮饭，烟熏火燎地煮洋芋吃，啃咸菜帮子，过着艰苦的生活，学校的管理是一盘散沙。很少见到班主任，班主任无意中踱进教室，也只会在成绩好的学生面前随便说几句就走。就这样我们在逍遥中度过了两年的时光，看了当时最有影响的《地道战》《红灯记》《青春之歌》《红梅赞》等影片，我记住了铁梅，我记住了林道静，记住了英雄江竹筠，也受到深深的启发，下决心好好学习，但同学在河边追逐游戏的身影一直在我脑海浮现，在我眼前浮现，身不由己，又和他们一起游戏少年时光……
我们对前途基本上是渺茫的，升学没希望，补习生很多，范进中举的笑颜在他们脸上凸显着苦涩和无聊。我心里空空落落的没底，不知道自己要复习到什么时候才能熬出头。
正当我们不可阻止地要堕落下去的时候，学校里来了个“藤野先生”。他黑而且瘦，和鲁迅笔下的藤野先生一样，我们给他的绰号叫藤野严九郎。他公正无私，近视眼镜下那双深陷的眼睛会说话，鼓励我们将来一定有出息。要命的是他以前是我爸爸的班主任，他说我是他学孙，因此他对我特别关注，现在他又是我的班主任。我在班里起了不小的波澜。我上课打瞌睡，他用粉笔头砸我；我作业写不完不让我吃饭；起床慢了，他不让我进教室；上黑板演习题错了罚站。逼得我除了好好学习无路可逃……
早晨起床或下午上课的时候，他站在楼下喊，去得慢他就站在教室门口等着我，不用说他那男高音嗓门儿，就那对深陷的眼睛就害怕。一天，他用低沉缓慢的语调讲《最后一课》，让我们体会到：和自己老师一起在自己的祖国上最后一课的难能可贵，他讲到作者的故乡就要消失，敬爱的老师就要离开，教室里的一切将不会再有……从不认真听讲的我像小弗朗士一样听得十分认真，他越来越激昂的演讲使我们泪流满面……
我深深地忏悔，顽皮的我突然想找回失去的岁月……
女生寝室是大通铺，一个屋子睡三十号女生，像红薯一样次第铺睡着。以前我们几个女生不愿去上课，就蒙头大睡装头疼。我和谭云玉、杜小琼、王吉梅、李德碧……住在一起，黑灯瞎火的晚上，男生爱搞恶作剧，叫着我的名字，说鬼来了，我就想象：鬼乱蓬蓬的头发，张着血盆大口……尖锐的獠牙又长又锋利，咬人的魔鬼吓得我哇哇大叫，吓得我晚上不敢睡觉。藤野先生安慰说：世界上根本没鬼，叫我安心睡觉，天明后他叫我们起床读书。我像见救星一样，居然真不怕鬼了，甜蜜蜜地睡上一觉，白天精神百倍地投入学习。我终于养成了早起早睡的习惯。自从有了那双慈父般严厉但关切的目光，我吃也香甜，睡也香甜。
以后的日子，每一个没灯的日子，藤野先生都举着手电筒或走马灯给我们讲题，在寝室里照顾我们的生活起居。那双深陷的火眼金睛，谁也逃不过他的严厉的目光；慈父般严肃的声音，一听到他的叫嚷，陋习就收敛了许多。我们班李湘绿是个声学家，午休未结束，他假装藤野先生叫女生起床……吓得我们衣服扣子没扣好，反穿鞋子就往教室跑。
最可怕的是，学校敞开的大门也变得难以逾越。藤野先生的办公室在大门旁边，他常常拿着报纸看，眼睛不停地盯着班级和宿舍。他的住室离我们女生寝室很近，遇见他真是哑巴吃黄连――有苦没头诉。那天我和两个死党准备去河边玩儿，以迅雷不及掩耳之势冲了出去，往河边水麻树的方向狂奔。水麻树上有蛐蛐、萤火虫，河边还有小鱼、没有长大的青蛙。藤野先生居然从土坎上跳下去，逮我们个正着。他举着手灯，在电灯照耀下，我看见他的脸色凝重，像一位慈父教诲不改的女儿一样痛苦的表情，至今记忆犹新。不小心滑进水中的我们就像几只落汤的小鸡呆呆地站在那里，他严肃的批评让我流下悔恨的泪水……
那一夜，趁藤野先生不在，我们兴高采烈地看完了一场《被爱情遗忘的角落》。还沉浸在影片的爱情故事情节中的我们狂奔到学校门口，便敛声屏息地从东墙边上爬过去，正蹑手蹑脚地往寝室攀援之时，寝室北边突然窜出个人影来，“去哪里了？！”我们瑟瑟发抖，被罚站在女生寝室门前的走廊里……
夜色阑珊的冬夜，李光梅要我和她一起去她爸爸的杀猪铺吃肉。我们一圈又一圈地绕道，整个马道子大街空荡荡的，没有路灯，只有星星在调皮地眨着眼睛，月亮羞涩地钻进云里。我们终于摸到他爸爸的肉铺，那位伯父睡了，听见他女儿叫他又起来了。吃饱了回校，我让李光梅在前边放哨，她打个手势暗示里边没有动静。我们拉着手猫着腰往寝室走，刚进走廊，北边突然冒出一个高大的人影，说：你们两个，过来。
又是藤野先生。
从此，藤野先生像幽灵一般与我的行踪如影相随，常常不期而遇，全身那些顽劣的习性被赶得无处可逃，一种强大的慈父般的力量横亘在我体内，漫延着，让我们时刻警醒。在杂乱中解脱，在困难中前行，藤野先生的一句，你们这些孩子呀……语重心长，谆谆教诲中渗透着当老师的无奈。晚自习，我们逐渐能够坐煤油灯下写作业，不安分的心变得安静、澄明、收敛。
与藤野先生过招，我们以失败而告终。刚开始时心里恨他，为人之师后，终于领悟他的良苦用心。
后来，命运坎坷的我流落他乡，阴差阳错，经过考试当上教师。我悟到：老师不仅是一种称呼，而且是一种关爱。呵护，甚至责任。师爱胜过父爱，我感觉我的藤野先生的出现弥足珍贵。每当夜间疲倦时，耳边响起藤野先生铿锵的嗓门，起来哟，起来哟……在我人生形成一种鞭策的声音；每当懈怠时，我总能看到他那双深陷慈祥的眼睛，把我的人生提高到一个生命高度，曾经痛恨的他犀利尖刻的语言，在河边逮住我那难堪的僵局，在寝室走廊里罚站的我心中的怨气，都变得温暖亲切。
在讲台上，在键盘上，我追逐流逝的岁月，深深感恩我的藤野先生。而今，我手持教鞭走在先生的道路上，那些顽劣的游戏让我时刻警醒。
藤野先生的教诲刻骨铭心地注入我的灵魂深处，在我的生命河流中淡淡地闪耀着一束父爱的光辉，穿越时空的隧道，照耀我一路前行。
经多方打听，我的藤野先生九十高龄，眼不花，耳不聋，还在教育重孙写作……
