1、 sh ú第二声 r ǔ第三声 zh ì第四声

2、 ① ② ② ② ③

3、 (一)

① 全国 擅长 下棋 教导 引,拉 一起

② 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一人专心致志,一人三心二意,结果第二个人不如第一个人学 得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志,不能三心二意的道理。

③ 是因为他的智力不如前一个人吗?说:不是这样的。

(二)

① 原因 热水 判断 谁

② 一个小孩认为太阳刚出来是离人远,而正午时离人近。

谁说你的知识渊博呢?

③ 孔子不能决也 观察 善于观察,善于思考,说话有理有据 谦虚谨慎、实事求是

④ 知之为知之,不知为不知,是知也。

有朋自远方来,不亦乐乎?

三人行必有我师焉

己所不欲,勿施于人

4、小练笔

《学弈》这篇课文,让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋,告诉我们在同样条件下不同的 态度会得到不同的结果,所以我们学习必须专心致志,决不可三心二意。就如我们班的同学,为什么 同样坐在教室里,同样的老师,成绩会有差异?其实不是智力的差别,而是专心与勤奋程度不同的原 因。

第二课 匆匆

1、 c ?n l íng w ǎn sh ān hu ái j ǐn

2、挪移 蒸融 游丝 赤裸裸

3、凝然 匆匆 确乎 遮挽

4、潺潺 缕缕 闪闪 默默 阵阵??

绿油油 亮晶晶 金灿灿 黑黝黝 黑乎乎 黑漆漆 ??

明明白白 干干净净 清清楚楚 端端正正??

5、 (1)在作者反复的追问中,可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。

太阳落了,有再升的时候;海水退了,有再涨的时候;月亮缺了,有再圆的时候。

(2)跨过 飞去 溜走 这些词语写出了时间飞逝的特点。

“ 叹息 ” 是叹气的意思,作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快,在已逝的时光中没有作为。 6、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

光阴似箭,日月如梭。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。

最珍贵的是今天,最容易失去的也是今天。

少壮不努力,老大徒伤悲。

莫等闲,白了少年头,空悲切。

7、小练笔

在人短暂的生命中,有的人庸庸碌碌,虚度年华,有的人发愤图强,为国家,为社会做出了巨大 的贡献,人生变得异常精彩。为自己想得少,为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他 一生坚持革命的真理,时时刻刻关心他人,把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚 度的。

“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。 ”这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之 词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务, “出门一千里,好事一火车。 ” 虽然他的身躯已经死了,但他的精神没有死,他一直活在人民的心中,人民永远记住了他。

8、补充:仿写句子

(1)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前 过去。

例 1:聊天的时候,日子从嘴边过去;写作的时候,日子从笔尖下过去;思索的时候,日子从紧皱的双 眉前过去。

例 2:玩耍的时候,日子从手里过去;睡觉的时候 , 日子从枕边过去;看电视的时候,日子从屏幕前过 去。

例 3:散步的时候 , 日子从我懒散的步伐间跃过;写字的时候 , 日子从我的笔尖跨过;弹琴的时候 , 日子从 我的指间轻轻地流过。

(2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?

例 1:过去的日子如露珠,被阳光蒸发了,如春水,被大海包容了。

例 2:过去的日子如彩虹 , 被白云遮挡了 , 如昙花 , 被白天送走了。

(3)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

例 1、过去的日子如露珠,被阳光蒸发了,如春水,被大海包容了。

例 2、过去的日子如彩虹 , 被白云遮挡了 , 如昙花 , 被白天送走了。

(4)在逝去如飞的日子里,我能做什么?(用“能??能??还能??”的句式写话)

例 1、在逝去如飞的日子里,我能做欢乐的飞鸟,我能做自由的蝴蝶,我还能做嬉笑的精灵。

例 2、 在逝去如飞的日子里, 我能做的是回顾曾经的幸与不幸, 我能做的是展望未来的美好与欢乐, 我 还能做的是把握有限的今天。

第三课 桃花心木

1、秧 央 秧 萎 委 萎 缎 段 锻 番 翻

2、枯萎 插秧 锻炼 一番 勃勃生机 狂风暴雨

3、莫名其妙 无缘无故 语重心长 依赖

4、 (答案不唯一)挺拔的树 独立自主的心 善良的人 百年的基业 幼小的树苗 巨大的能量

5、 (1)对于树来说, “不确定”指的是天气的变化无常;对于人来说, “不确定”指的是生活变幻无常, 会遇到苦难和各种挫折。树要学会在“不确定”中汲水生长;而人则要在“不确定”中经得起生活的 磨练、考验,学会生存的本领。 这是一种借物喻人的写法。

生活中的“不确定”有考试成绩下降了,生病了,和朋友发生矛盾了,妈妈下岗了,这些 “ 不确定 ” 我们必须勇敢坚强地去面对,迎难而上,不退缩,不被困难吓到,经得起生活的磨练,学会生存和发 展的本领。

(2) 优雅自在 勃勃生机 我们可以看出种树人的育树方法是成功的, 桃花心木已经有了旺盛的生命 力了。 因为桃花心木已经学会适应环境,能自己寻找水源,可以茁壮成长了。

6、拓展阅读

只有失去了,才知道珍惜;只有渴望时,才显得珍贵。就拿十元钱来说吧,相信每个人都有,这 十元钱在人们平时是那么不足为奇,再平凡不过了,但是如果这十元钱在饿得奄奄一息的乞丐眼中, 就比任何东西都珍贵,因为这十元钱可以救他的一条命,所以任何东西只要是你需要的,就是珍贵的。

回顾拓展一

1、挪移 蒸融 枯萎 基业 幸而 锻炼 转化 考验 狂风暴雨 勃勃生机

2、专心致志 无忧无虑 座无虚席 语重心长 养尊处优 惊心动魄

3、人非生而知之者,孰能无惑?

一鼓作气,再而衰,三而竭。

甘瓜苦蒂,天下物无全美。

种树者必培其根,种德者必养其心。

操千曲而后晓声,观千剑而后识器。

4、交流平台

《桃花心木》给我留下的印象最深刻,因为这篇课文使我明白了生活变化无常,会有突如其来的灾 难或不幸。 树木想茁壮生长必须要学会在无规律中找水源, 人要想成长成才也必须经得起生活的考验, 在艰难的生活环境中自立自强,克服依赖性,学会生存。

5、文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、高兴(释怀)的变化。心情发生变化是因为他后来看到了日 记和照片,想到了其实“我”一直都拥有我所向往的那种美,珍藏使美丽永恒。

句中的“理”指的是大自然的万物都处在不断循环中。而我做不到龚自珍那般豁达是因为我舍不 得这些美好的东西,就这样轻易逝去,想用手挽留住那份美好,把它保留下来。

第六课 北京的春节

1、万象更新 有声有光 截然不同 万不得已 张灯结彩 各形各色

2、 ji àn p ùzh ēng ni án huo q íf an

3、腊月初旬 —— 农历十二月前十天

小年 —— 农历十二月二十三

除夕 —— 大年夜(农历十二月最后一天)

元宵节 —— 正月十五

4、在小孩子的眼中,天上挂着的不是太阳,而是一张笑脸。

噪音差不多就是一个隐身人,让人看不见,摸不着。

5、略 像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗,好处是使文章重点突出,详略得当,给人留下 深刻的印象。

6、我还知道的传统游戏项目:丢沙包、跳皮筋、放风筝、拔河、跳房子、竹蜻蜓、滚铁环??

孩子们准备过年的三件大事是:一、买杂拌儿;二、买爆竹;三、买各种玩意儿。把这三件事称为 “大事” ,体现了孩子们兴奋、喜悦、快乐的心情。

这些描写突出了除夕的热闹。

香:家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。

色:男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。

声:除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。

这样写的好处是:从各方面充分展示了北京春节的传统习俗,可以感受到除夕之夜的热闹和喜庆。 7、 在春节期间, 我经常同妈妈一起上街买年货, 街上人山人海, 车水马龙, 格外热闹, 不论大街小巷, 不论什么店铺都是挤满了人。我和妈妈来到菜市场,菜场里比往常热闹了好几倍,从前中午十一点, 人都散去了,而现在,依然是人头攒动。到了除夕夜,我们全家围坐在一起吃团圆饭,我和几个哥哥 就去屋外放鞭炮,等到了八点时,就一起其乐融融地边聊天边看春节联欢晚会。

回顾与拓展二

1、腊月 初旬 展览 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 风筝 逛庙会 麦芽糖 零七八碎 张灯结彩 肃然起敬 截然不同

2、划去:zh ang huo zh ēng s ù伴 译 像 峰

3、 (1)③ ① (2)② ①(3)④ ③

4、近义词:忠厚(淳厚、憨厚、敦朴) 柔滑;反义词:严寒(寒冷) 舒畅(放松 放纵 )

5、选择词语写话:

例 1:过年了,家家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。有了压岁钱,我们男孩子最 喜欢买些小的爆竹,烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个,我一个, “噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。

例 2:春节,是万象更新的日子。家家户户张灯结彩,走亲访友。除夕,夜幕降临时,烟花爆竹铺天盖 地般涌向天空,声音震耳欲聋。我和爸爸走出门,只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空,时而如天女 散花,时而如信号飞射??忽明忽暗,把夜空点缀成鲜花的世界。

6、春节 中秋节 端午节 重阳节 元宵节 清明节 七夕节 等

① 清明诗句:

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 (唐 杜牧)

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 (唐 韩翃)

乌啼鹊噪昏乔木,清明寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞,古墓垒垒春草绿。 (唐 白居易)

② 元宵诗句:

去年元夜时,花市灯如昼。月到柳梢头,人约黄昏后。 (宋 欧阳修)

千门开锁万灯明,正月中旬动地京。三百内人连袖舞,一进天上著词声。 (唐 张祜)

元宵争看采莲船,宝马香车拾坠钿;风雨夜深人散尽,孤灯犹唤卖汤元。 (宋 姜白石)

有灯无月不娱人,有月无灯不算春。春到人间人似玉,灯烧月下月如银。 (唐 唐寅 )

③ 重阳节诗句:

满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席,白头翁入少年场。 (唐 白居易 )

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 (唐 王维)

九月九日望乡台,他席他乡送客杯。人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来。 (唐 王勃)

初九未成旬,重阳即此晨。登高闻古事,载酒访幽人。 |(唐 孟浩然)

④ 七夕节诗句:

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝千万条。 (唐 林杰)

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 (唐 杜牧)

烟霄微月澹长空,银汉秋期万古同。几许欢情与离恨,年年并在此宵中。 (唐 白居易)

7、 (1)陈列 呷 嚼

(2)在塘栖镇上,家家户户门前都架着凉棚,所以即使下雨了,也淋不到。

(3)樊哙 —— 《史记》 鲁智深 —— 《水浒传》 《三国演义》 —— 张飞(或者《水浒传》 —— 李逵

(4)文章第二部分写得最详细。因为第二部分作者向我们具体介绍了塘栖酒店的特色,即酒菜种类多 而分量少。

第十课 十六年前的回忆

1、含糊 尖锐 恐怖 魔鬼 苦刑 匪徒 拘留 书籍

2、蜂拥而至 严峻 心领神会

3、粗暴 残暴 严肃 严峻

4、 时间 被捕前 被捕时 被捕后 遇害后 被捕时 面对敌人的穷凶极恶的态度, 李大钊作为革命者的 镇定从容和大无畏精神让我印象深刻。 首尾呼应 这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻, 也表达了作者对父亲深深的怀念。

5、这是因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手 里这样的事情,也不是几句话能说清楚的。我体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严 肃。

6、表现了李大钊同志把对工作极度负责把生死置之度外。

7、从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨,但依旧沉着、慈祥。 “没戴眼镜” “乱蓬蓬的长头发”说 明敌人对李大钊施了重刑, “平静”说明李大钊经历残酷的折磨后 依旧坚强, “慈祥”充分体现了李 大钊对亲人的爱。

8、李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,在极端危险和困难的情况下能够坦然自若;在敌人的严刑 拷打下毫不动摇,也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。他用“安定“沉着”影响亲人,使他们化悲痛为 力量。

小练笔:

革命先烈们, 你们看到了吗?在当前这个繁荣昌盛的时候, 我们青少年仍然没有忘记自己的责任, 你们高兴吗?在这清明之际,献上一朵纯洁的白花,代表我的深深敬意,我向你们庄重宣誓:我不会 辜负你们的厚望,将再度继承你们的事业,我会认真的学习,学好本领,长大后再继续工作 —— 建设 祖国,像你们 那样,做到永垂不朽。发扬祖国的光辉传统,创造出另一个灿烂的明天!

站在烈士墓前,我不禁浮想联翩。熊熊的烈火燃烧着,**同志紧咬着嘴唇的脸上现出难以忍 受的痛苦,豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上,一会儿功夫,**被吞没在了烈火之中;我又看到 了李大钊同志为了党和革命的事业,任凭无情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上,不管疯狂的敌 人如何叫嚣,他脸上的表情始终是那样安定,那样沉着。这样的镜头一幕幕出现在眼前,这样的英雄 人物一个个闪现在脑海之中。是啊,我们今天的幸福生活是多少仁人志士,革命先烈,抛头颅,洒热 血换来的啊!我们怎么能不把你们牢牢记住?我们又怎么能不好好珍惜这来之不易的大好生活?

十二课 为人民服务

1、 xu ēx īng d ào chu ī

2、 11画 竖折折钩 羽毛 12画 竖折折 烹煮用的器物

3、五湖四海 精兵简政 死得其所 鼎鼎大名

4、固:本来。或:有的人。于:比。人本来就要死,有是人死得比泰山还重,有的人死得比羽毛还轻。

5、** 张思德 完全彻底地为人民服务 一是树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死 观;二是正确对待批评,为人民的利益坚持好的、改正错的; 三是搞好团结、克服困难、提高勇气、 互相爱护,使整个人民团结起来。

6、这段话共 6句话。第一句是讲我们要欢迎批评,第二句话是讲我们欢迎任何人的批评,第三、四句 话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。第 5句话举“精兵简政”的例子进一步说明我们愿意采 纳任何人的意见。

7、 为人民服务的新闻:广西发生洪涝灾害。 新朱村一村民不慎掉进河中, 生命危急。 接到报警后, 消 防支队的黄建平立即率领战友组织救援。面对洪水和群众的急迫呼救,黄建平 临危不惧,奋力下水救 人。当他游出 50 多米远时,不幸被突然袭来的洪峰卷入 洪流中,壮烈牺牲,年仅 34 岁。 我的感 想:黄建平同志舍己救人、无私无畏的英雄壮举,让人敬佩。我要学习他视人民的 利益高于一切, 永远忠于党、忠于祖国、忠于人民的优秀品质。

回顾拓展三

1、书籍 抽屉 窝头 粗暴 魔鬼 苦刑 拘留 解救 精兵简政 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛

2、转:zhu ǎn (转移、转身、旋转 ) zhu àn (转动、转圈)

兴:x īng (兴旺、兴盛、兴起) x ìng 兴 (高兴、兴趣、即兴)

3、 ABB :乱蓬蓬 热腾腾 (冷清清) (光秃秃) (静悄悄) (白茫茫)

两个字意思相近:跳跃 陈设 (奔跑) (肥胖) (吵闹) (寻找) 两个字意思相近

4、 (残暴)的匪徒 (尖锐)的问题 (含糊)的回答 (恐怖)的氛围

(陷入)困境 (解救)人质 (审阅)文件 (拘留)嫌犯

5、 (1) ** 为人民服务 《十六年前的回忆》 李大钊同志无私无畏、 坚贞不屈的革命精神 (2) 《十六年前的回忆》首尾呼应,突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情,加深了我们 的印象。

6、叶挺 被国民党关押 ①

7、 (1)正确的读音打勾:sìhècán ɡ

(2)矜持不苟 —— 端庄严谨,毫不马虎 , 态度认真,一丝不苟。

齿冷 —— 耻笑,讥笑。 指不光彩,不正当的行为让人鄙视耻笑。

(3)矜持不苟 舍己为公 意外之财 毫无所得 齿冷三天 洁白朴素等

例 1:舍己为公 —— **工作劳苦,生活俭朴,舍己为公的精神令我们敬佩不已。

例 2:毫无所得 —— 三天打鱼, 两天晒网,这样的学习将毫无所得的。

(4)描写国民党士兵言行的词句:① 哪知道从我上身摸到下身?? 一个铜板也没搜出。② 于是他 们激怒起来??不然炸死你!③ “你骗谁??会没有钱?! ”④ 他们又在周围低头搜寻了一番??就 带着 我走了。 他们的言行反衬出方志敏清贫朴素、矜持不苟、舍己为公的精神

(5)作者的语气是轻松幽默自豪的,充满了对敌人讥讽。他虽然在革命斗争时被俘,但坚贞不屈,大 义凛然,对敌人嘲讽,讥笑,不屑 一顾。我体会到方志敏同志清贫坦荡的革命胸怀和革命乐观主义精 神。我们在生活中遇到困难时同样也应该勇敢乐观的面对。

(6)首尾呼应 强调舍己为公,清贫、洁白朴素是共产党的美德,给人留下深刻的印象。

第十四课 卖火柴的小女孩

1、摇篮 围裙 橱窗 乖巧 填满 饥饿 裂缝 衣兜

2、按要求查字典。

3、明晃晃的蜡烛 又厚又冷的墙

( 冷清清 )的( 大街 ) ( 又大又圆 )的( 西瓜 )

( 光秃秃 )的( 大树 ) ( 又酸又甜 )的( 葡萄 )

(

孤零零 )的( 村庄 ) ( 又香又甜 )的( 苹果 )

4、 (1) ① (2) ② (3) ③

(1) zh áo s āi huo

(2)这句话的意思是:小女孩离开了人世,在美好的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上,就 只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦。

(3)摘录片段中最打动你的句子,并谈谈你的体会。

例 1:句子——第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。

体会——小女孩虽然冻死了,但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向往,在幻景中她看到过温 暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树,慈爱的奶奶,在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没 有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦”的生活。

例 2:句子——谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西, 她曾经多么幸福, 跟着她奶奶一起走向新年 的幸福中去。

体会——小女孩死前是那样的向往美好的生活,但她只能在幻景中看到她想要得到的东西,而结局却 是冻死街头。美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比,更使我们对小女孩的悲惨生活产生深切的同 情。

7、小练笔。 (几个例子,希望有所启发。 )

例 1:小女孩,你是多么的纯真、坚强和善良!在黑暗的社会里,在那个处处对穷人不公平的环境里, 你却如同一条小溪,始终清澈见底。你知道每一根火柴对于你家徒四壁的家庭来说是那么的宝贵。尽

管爸爸迫于生计而对你流露不出一丝疼爱之情,你还是理解了他。你本应该得到美好的童年,本应该 受到良好的教育, 但贫穷剥夺了你应有的权利。 不知在那 “没有寒冷, 没有饥饿, 也没有痛苦的地方” , 你是否感觉到了幸福?

例 2:小女孩,我很同情你。你生在一户穷苦人民的家庭,这是你永远无法改变的悲惨命运。你的一生 是那么短暂,弱小的你受尽了百般痛苦的折磨,你那瘦小的身躯承载着全家人的负担。你必须卖掉火 柴!小小的一根火柴对现在的我来说根本不算什么;可对你,对你的家人来说,一根细小的火柴就是 一线希望啊!可怜的你!你那幼小的心里承担着多少压力呀!小女孩,你是幸福的。因为你在天堂衣 食无忧,还有奶奶的陪伴,而且上帝也是公平的。在天堂里,是不分贫富贵贱的。如果你能生活在我 们中间,我想我一定会和你成为形影不离的好朋友。

例 3:我知道你的痛苦是无法向任何人诉说的。 因为你已经对这个社会绝望了, 对整个世界绝望了。 不 过 , 你别担心,到了天堂你就不再痛苦,反而会获得欢乐,说不定还会交上许多天使朋友;你别担心, 在天堂里 , 不会有寒冷 , 不会有饥饿, 那里处处都温暖 , 处处充满爱; 你别担心, 天堂不会有人欺负你! 因 为上帝爷爷绝不允许罪恶的灵魂来玷污你们善良的心灵!所以,你走吧!对这个世界不抱一丝留恋地 去寻找那个美丽圣洁的地方吧 !

第十五课 凡卡

1、划去:ji ák ēng d ěi li ǔ密 耷 串 耸

2、礼拜 昏暗 眯缝 祷告 撇嘴 欺负 冻僵 打搅 圣诞树 孤零零

3、锈(生锈) 摩(摩擦)伊(伊人)吭(吭声)绣(绣花) 磨(磨面)依(依靠)坑(土坑)

4、慈悲(慈善 慈爱) 指望(希望 盼望) 照应(照顾 照料) 抽噎(抽泣 哭泣)

5、 (1)天空中许多星星一闪一闪的,仿佛是一群顽皮的孩子快活地眨着眼睛似的。

花坛里的花儿争相开放的,仿佛在比谁最美丽似的。

(2)炒菜的时候,我先把放入油,等油烧热后,再把青菜倒进锅里,还要翻炒几下,以免底下的青菜 烧焦。

要洗衣服了,我先在水盆里倒入水和洗衣液,再把衣服放进水盆浸泡,还要使劲地搓洗一遍,这样衣 服才洗得干净。

6、摘抄句子。

那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜 一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为 了过节,有人拿雪把它擦亮了似的??

要砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿??许多小枞 树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一 样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来, “逮住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼! ”

7、品读课文片段,完成练习。

(1

āi ) (挨着 紧挨 ) (zh áo ) (着急 着火 )

挨 着 (zhu ó) (穿着 着陆 )

ái ) (挨打 挨饿 ) (zhe ) (拿着 看着 )

(2)不知不觉 不慌不忙 不声不响 不理不睬 不干不净

大吃大喝 大摇大摆 大手大脚 大吉大利 大起大落

(3)圈出片段中描写老板、老板娘和伙计的动词:揪,拖,揍,戳,捉弄,打发。

我想对老板说:“你有什么权利这么毒打凡卡?这么小的一个孩子辛辛苦苦来你家打工, 你怎么能 一点儿怜悯心都没有,反倒打骂他呢?你不是也有孩子吗?难道你能忍心让自己的孩子每天挨打挨骂 吗?”

我想对伙计说:“您瞧,这孩子虽然喜欢哭哭啼啼,但不是也挺招人喜欢的吗?你们几个伙计,大 抵也是这个岁数过来的,也被这般捉弄过。可是,这样做大家都不好过,何必互相捉弄呢?试想一下, 若是你们自己的孩子,这么大,又没你们护着,自己一个人辛辛苦苦的过,还要受着外人的气,你们

难过吗?请你们放过他吧 ! ”

(4)用波浪线画出凡卡祈求爷爷的句子,读一读,并填空。

亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!??我 给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!??”

凡卡“再也受不住了” ! 他再也受不住老板和老板娘的虐待,再也受不住伙计的捉弄,再也受不住 吃不饱、睡不好的生活了 !

8、小练笔。

凡卡睡醒之后,揉了揉朦胧的眨眼,发现眼前只有老板那怒气冲冲的脸和一根很细长的鞭子,没 有泥鳅和爷爷慈祥的脸。只听见老板正破口大骂:“好你个小兔崽子,竟敢睡觉,看老子不抽死你! ” 说罢,挥起手中的鞭子向凡卡抽去??一天又一天过去了,凡卡始终没有看到他的爷爷。

“快起来,小畜生!干嘛趴在我的作台上睡觉! ”这是老板的声音。老板回来了!凡卡从梦中惊醒, 用朦胧的睡眼看着四周。突然,他看到了老板那凶神恶煞的脸。顿时,睡意全无,害怕地望着老板。 老板扫视了一下作台, 猛地, 他又揪着凡卡的耳朵吼道:“你这该死的小畜生, 竟敢偷我的墨水、 钢笔! 哼,我今天非结结实实地揍你一顿! ”凡卡害怕极了,可又不敢说话,只是用祈求的眼去看看老板。但 老板对这些毫不理会,随手拿起一个大楦头就打凡卡的头,凡卡痛得大声惨叫。可是,老板却一边打 还一边骂:“好哇,我给你吃给你穿,你还偷我的东西,我真是白养了这个小畜生了!??”最后,老 板又对着凡卡的头部狠狠地砸下去,凡卡昏了过去??

回顾拓展四

1、围裙 硬币 裂缝 饥饿 礼拜 生锈 孤儿 耸肩 一缕 欺负 窜过 圣诞节 黑糊糊 笑眯眯

2、 pi ězuǐ róuzhòu yǔ shì gé jué撇 嘴 揉皱 与世隔绝 昏暗 橱窗 无赖 乖巧 眯缝 冻僵

3、明亮 — 昏暗 快乐 — 苦闷 难忘 — 淡忘 苦涩 — 甜蜜 积极 — 消极 最终 — 起初

4、凶悍 抽噎 落荒而逃 鱼贯而入 与世隔绝 游手好闲

5、 你还读过哪些外国文学作品?这些作品里的哪些人物给你留下了深刻的印象?选择一部作品的一位 人物介绍一下。

《老人与海》作者海明威 书中讲的是古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼, 在一无所获的 84 天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船 还长 两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从 未经受的 艰难考验,终于把大鱼刺死,拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏 斗,结果大马 林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说 《钢铁是怎样炼成的》 。 小说中的主人公保尔 . 柯察金给我留下 了 深刻的印象。保尔是一个刚毅坚强的革命战士,他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人 的严刑 拷打面前,他坚贞不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前;在与吞噬生命的病魔的搏斗中, 他多次令死 神望而却步。 尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登, 表现了一个革命战士钢铁般的 意志。保尔是平凡的,更是伟大的。他是世界上千千万万英雄形象中最光辉的一个!

6、默写出你喜欢的三则

正直是道德之本 —— 埃及 迈哈福兹 《平民史诗》

眼泪无法洗去痛苦 —— 冰岛 拉克丝内斯 《冰岛之钟》

最伟大的见解是最朴实的。 —— 英国 戈尔丁 《蝇王》

人是为了自己的希望才活着的。 —— 苏联 肖洛霍夫《静静的顿河》

7、默读短文,完成练习。 《伊夫堡监狱》

① Qiújìn nányǒukānshǒuxiāngyìng yī zhuó

囚 禁 难友 看守 相应 衣着

② 煞有介事 —— 指装模作样,活象真有那么一回事似的。多指大模大样,很了不起的样子。煞:很。 独白 —— 指的是一个人自己的陈述。白:指的是陈述。

③ 有声有色 有模有样 有滋有味 有始有终 有板有眼

④ 大仲马把小说中的爱德蒙邓蒂斯称为儿子,可见他对自己小说非常的热爱 . 对自己笔下所创作的人 物十分喜爱。塑造这个人物的同时也赋予了他灵魂 , 对他注入了感情。

⑤ 大仲马明明知道看守人在吹牛,为什么还要给他一枚金币?

因为, 第一, 看门人的谎话不过是为了争取养家糊口的一些小钱, 无须较真。 大仲马的为人好。 第二, 大仲马想用委婉的方法告诫看守人不要吹牛,不要说谎,要实事求是。

⑥ 读了短文,你觉得大仲马是个怎样的人?

我从中觉得大仲马是一个善良、心胸旷达、幽默风趣,说话含蓄,对自己 作品喜爱至极的人。

第十八课 跨越百年的美丽

1、捐赠 荣誉 顽强 里程碑 分析 隐退 乏力 酸碱

2、蚀(shí) 冶(yě) 泊(bó) 著(zhuó) 卓(zhuó)

3、 (1)③ (2)③ (3)③

4、近义词:庄重(端庄) 坚定(刚毅) 疲倦(疲劳)

反义词:人工(天然) 所有(唯一) 肃然无声(人声鼎沸)

5、照样子,用带点的词写句子。

(1)并不是??是?? —— 在我们班,小刚并不是成绩最好的,但他是最乐于助人的。

(2)一如既往 —— 尽管小红已经连续好几年被评为 “ 三好学生 ” ,但她还是一如既往地勤奋学习。 6、 (1)玛丽 ·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略 带淡泊的神情,那双微微内陷的 大眼睛,让你觉得能看透一切,看透 未来。她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她 那美 丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。

(2)这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈 的信念。玛丽的性格里天生有一 种更可贵的东西,她坚定、刚毅,有 远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽 ·居里 几 乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。

(3)她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教 科书里的新名词 “ 放射线 ” 变成 物理学的一个新的计量单位 , “ 居里 ” , 变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程 碑。

(4)她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受, 但是,她视名利如粪土,她将奖 金赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给 6 岁的小女儿当玩具。

7、 (1)卓有成效:有突出的成绩和效果。 侵蚀:逐渐侵害使变坏。

(2) “这项伟大自然发现”指的是居里夫人发现了放射性金属镭; “对人生意义的发现”指的是居里夫 人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献。 (3) (科学教科书里 的新名词“放射线” (物理学的一个新的计量单位“居里” (一条条) (科学定律) (科学史上一块永远的里程碑) 这四个“变成”写出了居里夫人奋斗的一生及不朽的功绩。

8、小练笔。

例 1:在这个简陋的实验室里,架着一口大锅。锅旁坐着美丽端庄的 居里夫人,她一直搅拌着锅内的 工业废渣,细小的汗珠从她的额头滑落下来。锅的上方飘着白茫茫的烟气,居里夫人微笑着看着锅内 的物 质,想象着美丽的镭,如一位慈爱的母亲看着熟睡的婴儿。这项工作已经进行相当长的一段时间 了,可是居里夫人并没有动摇决心,而是一如既往地认真工作着。

例 2:居里夫妇在一个废弃的破棚子里夜以继日,废寝忘食的工作着。夏天,居里夫人的棚子里被晒 得像一个烤箱,冬天,又冷得快冻僵了。居里夫人用铁棒在锅里搅拌着几十斤的废矿渣,工作上几个 小时,甚 至几十个小时,提取的或许也只是几百万,几千万分之一的镭。她的脸上,衣裙上,手上, 留下了点点烧痕。额头上的汗珠不停的流着, 眼里布满血丝,皱纹写满了她的沧桑与劳苦,但她却成 就了一个镭的母亲。

例 3:只见在化验室的中央,摆放着的锅里,盛着难闻的矿渣,空气中弥漫着股股浓浓的气味。而所谓 化验室是一个废弃的破棚子。 居里 . 玛丽拿着勺子双手握着勺柄, 慢慢搅拌着锅子里的矿渣。 她的脸上 . 衣裙上 . 双手上 . 留下了酸碱的点点烧伤。她用手臂擦去额头上的汗水,继续工作着。她的脸上显示出了

明显的疲惫??可就是在这恶劣 的环境中,居里夫人发现了天然放射性元素镭。

回顾扩展五

1、捐赠 诞生 领域 分析 顽强 侵蚀 乏力 隐退 里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯 见微知著

2、划去:第一个 第二个 第二个 第二个 第二个 第一个 第二个 第二个 第二个 第二个 第一个 第 二个 第一个

3、鸦雀无声 美誉 流芳百世 惨痛 坚毅 舍弃

4、迎难而上 集思广益 群策群力 不耻下问 举一反三 各抒己见 独出心裁 实事求是

5、献身科学,淡泊名利,坚定、刚毅、有远大、执着的追求

热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍

善于观察、不断解决疑问,锲而不舍地追根求源

要具有独立思考,独立判断的能力和科学的怀疑精神

6、无论什么时候,不管遇到什么情况,我绝不允许自己有一点点灰心丧气。 ----- 爱 迪 生

泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。 ----- 李 斯

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 ----- 荀 况

一个人做事,在动手之前,当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后,就要认定目标前进,不可再 有迟疑不决的态度,这就是坚毅的态度。 ----- 邹 韬 奋

7、 (1)划去 计算 核算 改正

(2) “明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》 ; “微尘”指书中有一处计算错误。

(3)他说的很对,这位老师真是个人才!

(4)华罗庚:善于发现人才陈景润:敢于提出自己的观点

8、大约在 200年前,一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了“任何一个偶数均可表示两个素数之和” , 简称 1+1。他一生也没证明出来,便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信,请他帮助证明这道难题。欧 拉接到信后,就着手计算。他费尽了脑筋,直到离开人世,也没有证明出来。之后,哥德巴赫带着一 生的遗憾也离开了人世, 却留下了这道数学难题。 200多年来, 这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数 学家, 从而使它成为世界数学界一大悬案。 打一个有趣的比喻, 数学是自然科学皇后, “哥德巴赫猜想” 则是皇后王冠上的宝石!

成长足迹(p44~49)

2、 (1)五件事:一,蔡老师从不打骂我们,有一次,教鞭快落下时,被石板挡住了;二,蔡老师教我 们跳舞;三,蔡老师让我们观察蜜蜂,吃蜂蜜;四,蔡老师教我们读诗,背诗;五, “ 我 ” 半夜醒来找 蔡老师。

(2)对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔 我们对蔡老师的尊敬和喜爱。

3、献给老师的诗歌:赠老师

六年时间如一日般短暂,我却忘不了您的每一个优点。如果我是条小船,您则是指引方向的风帆,虽 不起眼,但却让我平安。

【班级,我的家】

例:答:我觉得《忘不了的笑声》中余晓的笑声描写的很生动。有关句子:“ 格格格 ” ,这是余晓的笑 声??引得大家哈哈大笑起来。

【温情暖我心】

(1) :同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我(画的句子)

(2)略

【你,永远在我心里】略

【足印深深】感想是人生的道路上充满了偶然与必然,但有时候最终走向成功却离不开小小的鼓励与 支持。作者也因老师的指引,而开启了文学的大门奖状

(1)醒目:形象明显,容易看清。 光彩:光荣。 迫不及待:急迫得不能在等待。

(2)这里的“高大”指轻浮与骄傲。因为“我”获得了很多荣誉,同学都夸奖我,好像自己比别人厉

害多了,所以觉得自己高大起来了。

(3)爸爸,我明白了,奖状只能代表过去,受到表扬,千万不可以为自己很了不起,就看不起别人, 而是应该用它来激励自己,以后我不会做那只兔子了。

(4)我认为如果一个人能不骄傲,有一颗客观公正的心的话,那么奖状还是可以贴墙上的,因为在你 伤心的时候,看到这代表你过去的成绩的奖状,便可以从此激励自己,从而充满信心。

【成长路上的里程碑】

在一次次的老师的鼓励与支持,成为我人生道路上的里程碑。记得在上一年级的时候,半个学期 过去了,其中考试要来临了,我很紧张!我一直在安慰自己,不用紧张,这张试卷很简单的,你一定 能考好的!尽管我一次次的安慰自己,可我还是??沈老师来到我身边,轻轻对我说:“没关系,放下 心来,相信自己一定能行的! ”说实话,我真的很感动,老师对我这么好!

我开始开考了,我们有刚才这么紧张了,我平静了下来,开始做我的试卷,我用我的最快的速度 来完成,我自己感觉很好,一定能考一百分,我检查了两三遍就交上去了,可等试卷发到我手中的时 候,我大吃一惊,我明明检查了,我也每道都在做了一遍了,怎么就??我憋不住大哭了起来,同学 老师都围在我什么,为我问什么哭,我不用说,老师就明白了,他就对我说:“这次没考好,还有下次 呢?不能总是在这一次考试中灰心呐!你说对不对啊! ”我擦擦眼泪说:“老师您说的对,我会在下次 地考试中,以优异的成绩来回报您! ”

总复习

1、蒸融 枯萎 翡翠 预备 爆竹 展览 恐怖 尖锐 残暴 哀思 冻僵 乖巧 抽噎

圣诞树 精兵简政 勃勃生机 语重心长 张灯结彩 见微知著

2、划去:第 2 第 1 第 1 第 2 第 2 第 1 第 1 第 2 第 2 第 1 第 1

3、 B 禾 3画 拿着

Z 目 8画 放;搁

Y 已 3画 特别的

G 犭 3画 粗野

4、 (1)写人类:专心致志、语重心长、能歌善舞、蜂拥而至、鱼贯而入、养尊处优、哄堂大笑、别无 所求、肃然起敬、重于泰山、轻于鸿毛、死得其所、与世隔绝、游手好闲、落荒而逃、见微知著、炎 黄子孙、积劳成疾、风华正茂、目瞪口呆??

叙事类 :无缘无故、司空见惯、出乎意料、卓有成效、饶有趣味、意想不到、座无虚席、惊心动魄、精 兵简政、闻所未闻、无独有偶??

绘景类:万象更新、张灯结彩、狂风暴雨、美不胜收、天涯海角??

状物类:零七八碎、勃勃生机、铺天盖地??

(2)略

(3) 专心致志 —— 志同道合 —— 合二为一 —— 一心一意 —— 意味深长 —— 长年累月 —— 月朗风清 —— 清清楚楚 —— 楚楚动人 —— 人山人海 —— 海阔天空 —— 空穴来风

5、略

6、 (1)这句话把日子比作针尖上的一滴水,把时间的流比作浩瀚的大海,写出了时间消逝飞快、无声 无息、无影无踪的特点。

(2)因为作者要用这样一个甜蜜的梦作为结尾,和残酷的现实形成鲜明的对比,加强了悲剧的力量, 给人留下深刻的思考,激起人们对凡卡的同情和对黑暗社会的愤怒。

(3) “此”具体指在关于猫猬兽的课堂测验得了零分之后。 “冒险”是我们在科学课上富有挑战性的, 紧张刺激的学习过程。因为在科学课上,我们要独立思考,时刻动脑,独立判断,要有怀疑,也要有 实证,学习对我们来说就成了一个真实的、复杂的认识过程。

(4)虽然在渣滓洞里革命者仍被“猩猩”统治着,但是,在渣滓洞外,革命的春天已经来临,人们当 家作主的时代将要来临。

7、 (1) 《赠汪伦》李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

(2) 《望天门山》天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

(3)《己亥杂诗》九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

《泊船瓜洲》京口瓜州一水间, 钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?

(4) 《竹石》咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?

(5) 《题西林壁》横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

(6) 《西江月 ? 夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八 个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

《天净沙 ? 秋》孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。

(7) 略

8、 (一 )

(1)寻常 平凡 生命中有些人牢牢的把自己的命运把握住了,就会不平凡。而有些人错失良机, 就会很寻常。

(2)用自己的力量去帮助别人,即使这会让自己得不到温暖,但是这才是最高尚的。

(二) (1) “驼头 “象征抗旱; ” 鹿角 “象征健康长寿; ” 蛇颈 “象征灵活多变; ” 龟眼 “象征富有灵气; ” “鱼鳞”象征神圣的防卫; “虎掌”象征英勇不屈; “鹰爪”象征腾云驾雾,勇敢果断; “牛耳”象征勤 劳善良。 (2)图腾指一个名族认定的标志 还以虎、狼、蛇、玄鸟、熊??作为图腾。 (3 ) 略

(三) (1)过 我 (2)时间 小老鼠 时间飞快消逝,无声无息,无影无踪。 (3)人生总是在 不断的变化和取舍走到最后的。只有经历过坎坷、曲折才有收获。幸福是怎样生活的过程而不是最后 的结果。

(4)略

(四) (1)弯曲 等候 体会 成绩 乐观 留恋

(2)播下西瓜的种子 播下希望的种子

(3)稍大些,我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样,我不认为那是一种游戏,是慈 爱的爷爷哄骗孙子的把戏,而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。

(4)收获的是劳动后的喜悦,自己乐天的性情与成功的生活,同时也体验了“希望”和“成功”的滋 味,使我对以后的人生充满希望。

六下语文课堂作业本答案

第十课 十六年前的回忆

1、含糊 尖锐 恐怖 魔鬼 苦刑 匪徒 拘留 书籍

2、蜂拥而至 严峻 心领神会

3、粗暴 残暴 严肃 严峻

4、时间 被捕前 被捕时 被捕后 遇害后 被捕时 面对敌人的穷凶极恶的态度， 李大钊作为革命者的镇定从容和大无畏精神让我印象深刻。 首尾呼应 这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。

5、这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。我体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃。

6、表现了李大钊同志把对工作极度负责把生死置之度外。

7、从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑， “平静”说明李大钊经历残酷的折磨后 依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。

8、李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；在敌人的严刑拷打下毫不动摇，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。他用“安定“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。

小练笔：

革命先烈们，你们看到了吗？在当前这个繁荣昌盛的时候，我们青少年仍然没有忘记自己的责任，你们高兴吗？在这清明之际，献上一朵纯洁的白花，代表我的深深敬意，我向你们庄重宣誓：我不会辜负你们的厚望，将再

度继承你们的事业，我会认真的学习，学好本领，长大后再继续工作——建设祖国，像你们 那样，做到永垂不朽。发扬祖国的光辉传统，创造出另一个灿烂的明天！

站在烈士墓前，我不禁浮想联翩。熊熊的烈火燃烧着，**同志紧咬着嘴唇的脸上现出难以忍受的痛苦，豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上，一会儿功夫，**被吞没在了烈火之中；我又看到了李大钊同志为了党和革命的事业，任凭无情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上，不管疯狂的敌人如何叫嚣，他脸上的表情始终是那样安定，那样沉着。这样的镜头一幕幕出现在眼前，这样的英雄人物一个个闪现在脑海之中。是啊，我们今天的幸福生活是多少仁人志士，革命先烈，抛头颅，洒热血换来的啊！我们怎么能不把你们牢牢记住？我们又怎么能不好好珍惜这来之不易的大好生活？

十二课 为人民服务

1、xuē xīng dào chuī

2、11画 竖折折钩 羽毛 12画 竖折折 烹煮用的器物

3、五湖四海 精兵简政 死得其所 鼎鼎大名

4、固：本来。或：有的人。于：比。人本来就要死，有是人死得比泰山还重，有的人死得比羽毛还轻。

5、** 张思德 完全彻底地为人民服务 一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的； 三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。

6、这段话共6句话。第一句是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三、四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。第5

句话举“精兵简政”的例子进一步说明我们愿意采纳任何人的意见。

7、为人民服务的新闻： 广西发生洪涝灾害。新朱村一村民不慎掉进河中，生命危急。接到报警后， 消防支队的黄建平立即率领战友组织救援。面对洪水和群众的急迫呼救，黄建平 临危不惧，奋力下水救人。当他游出 50 多米远时，不幸被突然袭来的洪峰卷入 洪流中，壮烈牺牲，年仅 34 岁。 我的感想： 黄建平同志舍己救人、无私无畏的英雄壮举，让人敬佩。我要学习他视人民的 利益高于一切，永远忠于党、忠于祖国、忠于人民的优秀品质。

回顾拓展三

1、书籍 抽屉 窝头 粗暴 魔鬼 苦刑 拘留 解救 精兵简政 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛

2、转：zhuǎn（转移、转身、旋转 ） zhuàn（转动、转圈）

兴：xīng（兴旺、兴盛、兴起）xìng 兴 （高兴、兴趣、即兴）

3、ABB：乱蓬蓬 热腾腾 （冷清清） （光秃秃） （静悄悄） （白茫茫）

两个字意思相近：跳跃 陈设 （奔跑） （肥胖） （吵闹） （寻找） 两个字意思相近

4、（残暴）的匪徒 （尖锐）的问题 （含糊）的回答 （恐怖）的氛围 （陷入）困境 （解救）人质 （审阅）文件 （拘留）嫌犯

5、（1） ** 为人民服务 《十六年前的回忆》 李大钊同志无私无畏、 坚贞不屈的革命精神

（2）《十六年前的回忆》首尾呼应，突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情，加深了我们的印象。

6、叶挺 被国民党关押 ①

7、（1）正确的读音打勾： sì hè cánɡ

（2）矜持不苟——端庄严谨，毫不马虎,态度认真，一丝不苟。

齿冷——耻笑，讥笑。 指不光彩，不正当的行为让人鄙视耻笑。

（3）矜持不苟 舍己为公 意外之财 毫无所得 齿冷三天 洁白朴素等 例 1：舍己为公——**工作劳苦，生活俭朴，舍己为公的精神令我们敬佩不已。

例 2：毫无所得——三天打鱼， 两天晒网，这样的学习将毫无所得的。

（4）描写国民党士兵言行的词句：① 哪知道从我上身摸到下身?? 一个铜板也没搜出。② 于是他们激怒起来??不然炸死你！③ “你骗谁??会没有钱？！”④ 他们又在周围低头搜寻了一番??就带着 我走了。 他们的言行反衬出方志敏清贫朴素、矜持不苟、舍己为公的精神

（5）作者的语气是轻松幽默自豪的，充满了对敌人讥讽。他虽然在革命斗争时被俘，但坚贞不屈，大义凛然，对敌人嘲讽，讥笑，不屑 一顾。我体会到方志敏同志清贫坦荡的革命胸怀和革命乐观主义精神。我们在生活中遇到困难时同样也应该勇敢乐观的面对。

（6）首尾呼应 强调舍己为公，清贫、洁白朴素是共产党的美德，给人留下深刻的印象。

第十四课 卖火柴的小女孩

1、摇篮 围裙 橱窗 乖巧 填满 饥饿 裂缝 衣兜

2、按要求查字典。

3、明晃晃的蜡烛 又厚又冷的墙

（ 冷清清 ）的（ 大街 ） （ 又大又圆 ）的（ 西瓜 ）

（ 光秃秃 ）的（ 大树 ） （ 又酸又甜 ）的（ 葡萄 ）

（ 孤零零 ）的（ 村庄 ） （ 又香又甜 ）的（ 苹果 ）

4、（

1） ① （2） ② （3） ③

5、阅读课文并填空。

6、品读课文片段，完成练习。

（1） zháo sāi huo

（2）这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美好的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。

（3）摘录片段中最打动你的句子，并谈谈你的体会。

例1：句子——第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。

体会——小女孩虽然冻死了，但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向

往，在幻景中她看到过温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，慈爱的奶奶，在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的生活。

例2：句子——谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

体会——小女孩死前是那样的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的东西，而结局却是冻死街头。美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比，更使我们对小女孩的悲惨生活产生深切的同情。

7、小练笔。（几个例子，希望有所启发。）

例1：小女孩，你是多么的纯真、坚强和善良！在黑暗的社会里，在那个处处对穷人不公平的环境里，你却如同一条小溪，始终清澈见底。你知道每一根火柴对于你家徒四壁的家庭来说是那么的宝贵。尽管爸爸迫于生计而对你流露不出一丝疼爱之情，你还是理解了他。你本应该得到美好的童年，本应该受到良好的教育，但贫穷剥夺了你应有的权利。不知在那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”，你是否感觉到了幸福？

例2：小女孩，我很同情你。你生在一户穷苦人民的家庭，这是你永远无法改变的悲惨命运。你的一生是那么短暂，弱小的你受尽了百般痛苦的折磨，你那瘦小的身躯承载着全家人的负担。你必须卖掉火柴！小小的一根火柴对现在的我来说根本不算什么；可对你，对你的家人来说，一根细小的火柴就是一线希望啊！可怜的你！你那幼小的心里承担着多少压力呀！小女孩，你是幸福的。因为你在天堂衣食无忧，还有奶奶的陪伴，而且上帝也是公平的。在天堂里，是不分贫富贵贱的。如果你能生活在我们中间，我想我一定会和你成为形影不离的好朋友。

例3：我知道你的痛苦是无法向任何人诉说的。因为你已经对这个社会绝望了，对整个世界绝望了。不过, 你别担心，到了天堂你就不再痛苦，反而会获得欢乐，说不定还会交上许多天使朋友；你别担心，在天堂里,不会有寒冷,不会有饥饿，那里处处都温暖,处处充满爱；你别担心，天堂不会有人欺负你！因为上帝爷爷绝不允许罪恶的灵魂来玷污你们善良的心灵！所以，你走吧！对这个世界不抱一丝留恋地去寻找那个美丽圣洁的地方吧!

第十五课 凡卡

1、划去：jiá kēng děi liǔ 密 耷 串 耸

2、礼拜 昏暗 眯缝 祷告 撇嘴 欺负 冻僵 打搅 圣诞树 孤零零

3、锈（生锈） 摩（摩擦）伊（伊人）吭（吭声）绣（绣花） 磨（磨面）依（依靠）坑（土坑）

4、慈悲（慈善 慈爱） 指望（希望 盼望） 照应（照顾 照料） 抽噎（抽泣 哭泣）

5、（1）天空中许多星星一闪一闪的，仿佛是一群顽皮的孩子快活地眨着眼睛似的。

花坛里的花儿争相开放的，仿佛在比谁最美丽似的。

（2）炒菜的时候，我先把放入油，等油烧热后，再把青菜倒进锅里，还要翻炒几下，以免底下的青菜烧焦。

要洗衣服了，我先在水盆里倒入水和洗衣液，再把衣服放进水盆浸泡，还要使劲地搓洗一遍，这样衣服才洗得干净。

6、摘抄句子。

那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满

了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的??

要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿??许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”

7、品读课文片段，完成练习。

（1

（ āi ）（ 挨着 紧挨 （ zháo ）（ 着急 着火 ）

挨 着 （ zhuó ）（ 穿着 着陆 ）

（ ái ）（ 挨打 挨饿 ） （ zhe ）（ 拿着 看着 ）

（2）不知不觉 不慌不忙 不声不响 不理不睬 不干不净

大吃大喝 大摇大摆 大手大脚 大吉大利 大起大落

（3）圈出片段中描写老板、老板娘和伙计的动词：揪，拖，揍，戳，捉弄，打发。

我想对老板说：“你有什么权利这么毒打凡卡？这么小的一个孩子辛辛苦苦来你家打工，你怎么能一点儿怜悯心都没有，反倒打骂他呢？你不是也有孩子吗？难道你能忍心让自己的孩子每天挨打挨骂吗？”

我想对伙计说：“您瞧，这孩子虽然喜欢哭哭啼啼，但不是也挺招人喜欢的吗？你们几个伙计，大抵也是这个岁数过来的，也被这般捉弄过。可是，这样做大家都不好过，何必互相捉弄呢？试想一下，若是你们自己的孩子，这么大，又没你们护着，自己一个人辛辛苦苦的过，还要受着外人的气，你们难过吗？请你们放过他吧!”

（4）用波浪线画出凡卡祈求爷爷的句子，读一读，并填空。

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！??我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！??”

凡卡“再也受不住了”!他再也受不住老板和老板娘的虐待，再也受不住伙计的捉弄，再也受不住吃不饱、睡不好的生活了 !

8、小练笔。

凡卡睡醒之后，揉了揉朦胧的眨眼，发现眼前只有老板那怒气冲冲的脸和一根很细长的鞭子，没有泥鳅和爷爷慈祥的脸。只听见老板正破口大骂：“好你个小兔崽子，竟敢睡觉，看老子不抽死你！”说罢，挥起手中的鞭子向凡卡抽去??一天又一天过去了，凡卡始终没有看到他的爷爷。

“快起来，小畜生！干嘛趴在我的作台上睡觉！”这是老板的声音。老板回来了！凡卡从梦中惊醒，用朦胧的睡眼看着四周。突然，他看到了老板那凶神恶煞的脸。顿时，睡意全无，害怕地望着老板。老板扫视了一下作台，猛地，他又揪着凡卡的耳朵吼道：“你这该死的小畜生，竟敢偷我的墨水、钢笔！哼，我今天非结结实实地揍你一顿！”凡卡害怕极了，可又不敢说话，只是用祈求的眼去看看老板。但老板对这些毫不理会，随手拿起一个大楦头就打凡卡的头，凡卡痛得大声惨叫。可是，老板却一边打还一边骂：“好哇，我给你吃给你穿，你还偷我的东西，我真是白养了这个小畜生了！??”最后，老板又对着凡卡的头部狠狠地砸下去，凡卡昏了过去??

回顾拓展四

1、围裙 硬币 裂缝 饥饿 礼拜 生锈 孤儿 耸肩 一缕 欺负 窜过 圣诞节 黑

糊糊 笑眯眯

2、piě zuǐ róuzhòu yǔ shì gé jué 撇 嘴 揉皱 与世隔绝 昏暗 橱窗 无赖 乖巧 眯缝 冻僵

3、明亮—昏暗 快乐—苦闷 难忘—淡忘 苦涩—甜蜜 积极—消极 最终—起初

4、凶悍 抽噎 落荒而逃 鱼贯而入 与世隔绝 游手好闲

5、你还读过哪些外国文学作品？这些作品里的哪些人物给你留下了深刻的印象？选择一部作品的一位人物介绍一下。

《老人与海》作者海明威 书中讲的是古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼， 在一无所获的 84 天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长 两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的 艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马 林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说中的主人公保尔.柯察金给我留下了 深刻的印象。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑 拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死 神望而却步。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登，表现了一个革命战士钢铁般的意志。保尔是平凡的，更是伟大的。他是世界上千千万万英雄形象中最光辉的一个！

6、默写出你喜欢的三则

正直是道德之本—— 埃及 迈哈福兹 《平民史诗》

眼泪无法洗去痛苦—— 冰岛 拉克丝内斯 《冰岛之钟》

最伟大的见解是最朴实的。—— 英国 戈尔丁 《蝇王》

人是为了自己的希望才活着的。——苏联 肖洛霍夫《静静的顿河》

7、默读短文，完成练习。 《伊夫堡监狱》

① Qiújìn nányǒu kānshǒu xiāngyìng yī zhuó

囚 禁 难友 看守 相应 衣着

② 煞有介事——指装模作样，活象真有那么一回事似的。多指大模大样，很了不起的样子。煞：很。 独白——指的是一个人自己的陈述。白：指的是陈述。

③ 有声有色 有模有样 有滋有味 有始有终 有板有眼

④ 大仲马把小说中的爱德蒙邓蒂斯称为儿子，可见他对自己小说非常的热爱. 对自己笔下所创作的人物十分喜爱。塑造这个人物的同时也赋予了他灵魂,对他注入了感情。

⑤ 大仲马明明知道看守人在吹牛，为什么还要给他一枚金币？

因为，第一，看门人的谎话不过是为了争取养家糊口的一些小钱，无须较真。 大仲马的为人好。第二，大仲马想用委婉的方法告诫看守人不要吹牛，不要说谎，要实事求是。

⑥ 读了短文，你觉得大仲马是个怎样的人？

我从中觉得大仲马是一个善良、心胸旷达、幽默风趣，说话含蓄，对自己 作品喜爱至极的人。

第十八课 跨越百年的美丽

1、捐赠 荣誉 顽强 里程碑 分析 隐退 乏力 酸碱

2、蚀（shí） 冶（yě） 泊（bó） 著（zhuó） 卓（zhuó）

3、（1）③ （2）③ （3）③

4、近义词：庄重（端庄） 坚定（刚毅） 疲倦（疲劳）

反义词：人工（天然） 所有（唯一） 肃然无声（人声鼎沸）

5、照样子，用带点的词写句子。

（1）并不是??是??——在我们班，小刚并不是成绩最好的，但他是最乐于助人的。

（2）一如既往——尽管小红已经连续好几年被评为“三好学生” ，但她还是一如既往地勤奋学习。

6、（1）玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略 带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透 未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美 丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。

（2）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈 的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅，有 远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几 乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

（3）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教 科书里的新名词 “放射线” 变成物理学的一个新的计量单位 ， “居里” ， 变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

（4）她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受， 但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送

给 6 岁的小女儿当玩具。

7、（1）卓有成效：有突出的成绩和效果。 侵蚀：逐渐侵害使变坏。

（2）“这项伟大自然发现”指的是居里夫人发现了放射性金属镭；“对人生意义的发现”指的是居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。

（3）（科学教科书里 的新名词“放射线”（物理学的一个新的计量单位“居里”（一条条）（科学定律） （科学史上一块永远的里程碑） 这四个“变成”写出了居里夫人奋斗的一生及不朽的功绩。

8、小练笔。

例1：在这个简陋的实验室里，架着一口大锅。锅旁坐着美丽端庄的 居里夫人，她一直搅拌着锅内的工业废渣，细小的汗珠从她的额头滑落下来。锅的上方飘着白茫茫的烟气，居里夫人微笑着看着锅内的物 质，想象着美丽的镭，如一位慈爱的母亲看着熟睡的婴儿。这项工作已经进行相当长的一段时间了，可是居里夫人并没有动摇决心，而是一如既往地认真工作着。

例2： 居里夫妇在一个废弃的破棚子里夜以继日，废寝忘食的工作着。夏天，居里夫人的棚子里被晒得像一个烤箱，冬天，又冷得快冻僵了。居里夫人用铁棒在锅里搅拌着几十斤的废矿渣，工作上几个小时，甚 至几十个小时，提取的或许也只是几百万，几千万分之一的镭。她的脸上，衣裙上，手上，留下了点点烧痕。额头上的汗珠不停的流着， 眼里布满血丝，皱纹写满了她的沧桑与劳苦，但她却成就了一个镭的母亲。

例3：只见在化验室的中央，摆放着的锅里，盛着难闻的矿渣，空气中弥漫着股股浓浓的气味。而所谓化验室是一个废弃的破棚子。居里. 玛丽拿着勺子双手握着勺柄，慢慢搅拌着锅子里的矿渣。她的脸上. 衣裙上.双手上.留下

了酸碱的点点烧伤。她用手臂擦去额头上的汗水，继续工作着。她的脸上显示出了明显的疲惫??可就是在这恶劣 的环境中，居里夫人发现了天然放射性元素镭。

回顾扩展五

1、捐赠 诞生 领域 分析 顽强 侵蚀 乏力 隐退 里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯 见微知著

2、划去：第一个 第二个 第二个 第二个 第二个 第一个 第二个 第二个 第二个 第二个 第一个 第二个 第一个

3、鸦雀无声 美誉 流芳百世 惨痛 坚毅 舍弃

4、迎难而上 集思广益 群策群力 不耻下问 举一反三 各抒己见 独出心裁 实事求是

5、献身科学，淡泊名利，坚定、刚毅、有远大、执着的追求

热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍

善于观察、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源

要具有独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神

6、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。 ----- 爱 迪 生

泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 ----- 李 斯 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ----- 荀 况

一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。 ----- 邹 韬 奋

7、（1）划去 计算 核算 改正

（2）“明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》；“微尘”指书中有一处计算错误。

（3）他说的很对，这位老师真是个人才！

（4）华罗庚：善于发现人才陈景润：敢于提出自己的观点

8、大约在200年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了“任何一个偶数均可表示两个素数之和”，简称1＋1。他一生也没证明出来，便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后，就着手计算。他费尽了脑筋，直到离开人世，也没有证明出来。之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数学难题。200多年来，这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家，从而使它成为世界数学界一大悬案。打一个有趣的比喻，数学是自然科学皇后，“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的宝石！

成长足迹（p44~49）

2、（1）五件事：一，蔡老师从不打骂我们，有一次，教鞭快落下时，被石板挡住了；二，蔡老师教我们跳舞；三，蔡老师让我们观察蜜蜂，吃蜂蜜；四，蔡老师教我们读诗，背诗；五，“我”半夜醒来找蔡老师。

（2）对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔 我们对蔡老师的尊敬和喜爱。

3、献给老师的诗歌：赠老师

六年时间如一日般短暂，我却忘不了您的每一个优点。如果我是条小船，您则是指引方向的风帆，虽不起眼，但却让我平安。

【班级，我的家】

例：答：我觉得《忘不了的笑声》中余晓的笑声描写的很生动。有关句子：“格格格”，这是余晓的笑声??引得大家哈哈大笑起来。

【温情暖我心】

（1）：同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我（画的句子）

（2）略

【你，永远在我心里】略

【足印深深】感想是人生的道路上充满了偶然与必然，但有时候最终走向成功却离不开小小的鼓励与支持。作者也因老师的指引，而开启了文学的大门奖状

（1）醒目：形象明显，容易看清。 光彩：光荣。 迫不及待：急迫得不能在等待。

（2）这里的“高大”指轻浮与骄傲。因为“我”获得了很多荣誉，同学都夸奖我，好像自己比别人厉害多了，所以觉得自己高大起来了。

（3）爸爸，我明白了，奖状只能代表过去，受到表扬，千万不可以为自己很了不起，就看不起别人，而是应该用它来激励自己，以后我不会做那只兔子了。

（4）我认为如果一个人能不骄傲，有一颗客观公正的心的话，那么奖状还是可以贴墙上的，因为在你伤心的时候，看到这代表你过去的成绩的奖状，便可以从此激励自己，从而充满信心。

【成长路上的里程碑】

在一次次的老师的鼓励与支持，成为我人生道路上的里程碑。记得在上一年级的时候，半个学期过去了，其中考试要来临了，我很紧张！我一直在安慰自己，不用紧张，这张试卷很简单的，你一定能考好的！尽管我一次次的安慰自己，可我还是??沈老师来到我身边，轻轻对我说：“没关系，放下心来，相信自己一定能行的！”说实话，我真的很感动，老师对我这么好！

我开始开考了，我们有刚才这么紧张了，我平静了下来，开始做我的试

卷，我用我的最快的速度来完成，我自己感觉很好，一定能考一百分，我检查了两三遍就交上去了，可等试卷发到我手中的时候，我大吃一惊，我明明检查了，我也每道都在做了一遍了，怎么就??我憋不住大哭了起来，同学老师都围在我什么，为我问什么哭，我不用说，老师就明白了，他就对我说：“这次没考好，还有下次呢？不能总是在这一次考试中灰心呐！你说对不对啊！”我擦擦眼泪说：“老师您说的对，我会在下次地考试中，以优异的成绩来回报您！”

总复习

1、蒸融 枯萎 翡翠 预备 爆竹 展览 恐怖 尖锐 残暴 哀思 冻僵 乖巧 抽噎

圣诞树 精兵简政 勃勃生机 语重心长 张灯结彩 见微知著

2、划去：第2 第1 第1 第2 第2 第1 第1 第2 第2 第1 第1

3、B 禾 3画 拿着

Z 目 8画 放；搁

Y已 3画 特别的

G犭 3画 粗野

4、（1）写人类：专心致志、语重心长、能歌善舞、蜂拥而至、鱼贯而入、养尊处优、哄堂大笑、别无所求、肃然起敬、重于泰山、轻于鸿毛、死得其所、与世隔绝、游手好闲、落荒而逃、见微知著、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂、目瞪口呆??

叙事类:无缘无故、司空见惯、出乎意料、卓有成效、饶有趣味、意想不到、

座无虚席、惊心动魄、精兵简政、闻所未闻、无独有偶??

绘景类：万象更新、张灯结彩、狂风暴雨、美不胜收、天涯海角??

状物类：零七八碎、勃勃生机、铺天盖地??

（2）略

（3）专心致志——志同道合——合二为一——一心一意——意味深长——长年累月——月朗风清——清清楚楚——楚楚动人——人山人海——海阔天空——空穴来风

5、略

6、（1）这句话把日子比作针尖上的一滴水，把时间的流比作浩瀚的大海，写出了时间消逝飞快、无声无息、无影无踪的特点。

（2）因为作者要用这样一个甜蜜的梦作为结尾，和残酷的现实形成鲜明的对比，加强了悲剧的力量，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的同情和对黑暗社会的愤怒。

（3）“此”具体指在关于猫猬兽的课堂测验得了零分之后。“冒险”是我们在科学课上富有挑战性的，紧张刺激的学习过程。因为在科学课上，我们要独立思考，时刻动脑，独立判断，要有怀疑，也要有实证，学习对我们来说就成了一个真实的、复杂的认识过程。

（4）虽然在渣滓洞里革命者仍被“猩猩”统治着，但是，在渣滓洞外，革命的春天已经来临，人们当家作主的时代将要来临。

7、（1）《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（2）《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

(3)《己亥杂诗》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

《泊船瓜洲》京口瓜州一水间， 钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（4）《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（5)《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（6）《西江月?夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

《天净沙?秋》孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

(7) 略

8、(一)

（1）寻常 平凡 生命中有些人牢牢的把自己的命运把握住了，就会不平凡。而有些人错失良机，就会很寻常。

（2）用自己的力量去帮助别人，即使这会让自己得不到温暖，但是这才是最高尚的。

（二）（1）“驼头“象征抗旱；”鹿角“象征健康长寿；”蛇颈“象征灵活多变；”龟眼“象征富有灵气； ”“鱼鳞”象征神圣的防卫；“虎掌”象征英勇不屈；“鹰爪”象征腾云驾雾，勇敢果断；“牛耳”象征勤劳善良。（2）图腾指一个名族认定的标志 还以虎、狼、蛇、玄鸟、熊??作为图腾。 (3 ) 略

（三）（1）过 我 （2）时间 小老鼠 时间飞快消逝，无声无息，无影无踪。 （3）人生总是在不断的变化和取舍走到最后的。只有经历过坎坷、曲折才有收获。幸福是怎样生活的过程而不是最后的结果。

（4）略

（四）（1）弯曲 等候 体会 成绩 乐观 留恋

（2）播下西瓜的种子 播下希望的种子

（3）稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样，我不认为那是一种游戏，是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。

（4）收获的是劳动后的喜悦，自己乐天的性情与成功的生活，同时也体验了“希望”和“成功”的滋味，使我对以后的人生充满希望。

六下语文课堂作业本答案0812

六下语文《课堂作业本》参考答案

1 长江之歌

第1课时〔自主检测〕2气魄 健壮 养育（哺养） 洗涤 3你用丰富的物产，养育两岸人民；你用博大的胸怀，容纳千山百川；你用不屈的精神，激励炎黄子孙。 4赞歌 赞美 依恋 〔自能拓展〕 1一 三 青藏 2 源远流长 波澜壮阔 一泻千里 惊涛骇浪 奔腾不息

第2课时〔自主检测〕 ⑵你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女 ⑶你用磅礴的力量，推动新的时代 ⑷黄河 ⑸①长江是巨大的水能宝库，建有葛洲坝水利枢纽工程、长江三峡工程。②2009年，长江三峡工程完工后，水位抬高至175米，蓄积水能满足发电需要，航运条件大改善。〔自能拓展〕孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 星垂平野阔，月涌大江流。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。

2 三亚落日

第一课时〔自主检测〕2 缘由 或许 耀眼 4 赤：红色 朋：比 毫：一点儿 屑：碎末 5 第1节 〔自能拓展〕白日依山尽，黄河入海流。夕阳无限好，只是近黄昏。大漠孤烟直，长河落日圆。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

第2课时〔自主检测〕1⑴无重复之感。这样用词更能突出三亚的海和天蓝而明净的特点，为观落日提供美丽的背景。 “担心”表达了人们对海、天、鸥的喜爱，觉得在三亚观落日真有诗意，令人陶醉。 ⑵三亚落日 好处：生动形象地写出了落日的形状、颜色，惹人喜爱。“生怕”表达了人们对三亚落日的留恋和惊叹的情感。 2 ⑵孩童 歪着 抖落 溅出 〔自能拓展〕傍晚，太阳西斜，收起了刺眼的光芒。它那红艳艳的光，把身边的云染成了黄色、红色、紫色??远处，高低起伏的房屋，披着夕阳的余晖，显得十分美丽。夕阳像个鲜艳的红气球，静静地悬着，又像个缤纷的玫瑰园，引人观望遐思。不经意间，夕阳只剩半个了。不知不觉间，夕阳悄悄地落下去了，只把灿烂的霞光留在遥远的天边。

3 烟台的海

第1课时〔自主检测〕2 前赴后继 蔚为壮观 水平如镜 3 ⑴ 2 1 3 1 ⑵ 2 1 3 1 4 凝重 轻盈 浪漫 高远 〔自能拓展〕青岛 大连 宁波 上海 连云港

第2课时〔自主检测〕1 ⑴“扑”字让人感受到冬日烟台海巨浪汹涌的壮观景象。 ⑵“扑”字让人感受到冬日烟台海微波泛起的轻盈可爱。 2 ⑴比喻（或：比喻、排比） 总结全文，点明中心 ⑵烟台的海像画一样美丽多姿；烟台海是烟台人物质、文化生活的依托；烟台海为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。〔自能拓展〕 夏夜的景色很美。月光洒在大地上，大地像披了一层银纱。一阵微风吹来，小树像是喝了醇美的月光酒似的，轻轻摇晃起来。萤火虫飞来飞去，好像给树丛里点了几盏小灯笼，也好像给小花儿们戴上了一个个闪亮的发夹。远处，不时传来几声蛙鸣。人们三三两两出来乘凉了，有的躺在树下轻摇蒲扇，有的摆开棋阵对决一番，有的聚在一起轻声嬉笑??我呢，缠着外婆讲那永远听不厌的《嫦娥奔月》。

4 记金华的双龙洞

第1课时〔自主检测〕 2 小猴子真顽皮，时而爬假山，时而窜上树，时而做鬼脸，时而挠痒痒。 3 ⑴洞口 外洞 孔隙 内洞 ⑵ 内洞 孔隙 外洞 洞口〔自能拓展〕1 ①③② 2 ②①③

第2课时〔自主检测〕1体会到孔隙窄小 2 ⑴石钟乳和石笋形态、颜色都很美、很奇特 ⑵首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。 (3)黑、大、奇 〔自能拓展〕三月的桃园真是美不胜收。桃花开得正盛，几乎满枝丫都是。一朵朵桃花连成一片又一片，也许只有织女用最轻、最柔的丝编织而成的彩霞才可比拟吧！桃花那五个花瓣小巧玲珑，如小姑娘粉红的脸蛋，妩媚动人。吸吸鼻子，一丝清香幽然而至，使人陶醉于一种如诗如画的境界中。

5 卢沟桥烽火

第1课时〔自主检测〕2 晃huǎnɡ（明晃晃） huànɡ（摇晃） 3 少 愤恨 突然，出乎意料 茅草的白花 如火如荼 同仇敌忾 〔自能拓展〕 ⑴1937年7月7日 ⑵1945年8月15日 8年

第2课时〔自主检测〕 1 ⑴写出了日军妄图侵占宛平的险恶用心及卑鄙行径，表达了对日军的鄙视、唾弃。⑵写出了我军的足智多谋、英勇善战，表达了对我军的表扬、赞许。 2 ⑶ 冒着 冲出 我国守军不畏强敌，同仇敌忾抗击侵略者的英雄气概。 ⑷起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城！ 〔自能拓展〕 ⑴收拾旧山河，朝天阕 ⑵天下兴亡 ⑶留取丹心照汗青 ⑷醉卧沙场君莫笑

6 半截蜡烛

第1课时 〔自主检测〕2 绝密 绝妙 美妙绝伦 灭绝 断崖绝壁（悬崖绝壁） 3 第二次世界大战半截蜡烛 德国军官 〔自能拓展〕再不治理雾霾天气，就会使交通事故频发，就会使呼吸道疾病患者增多， 就会影响城市的经济发展。

第2课时〔自主检测〕1 伯诺德夫人：德军点燃蜡烛 取出油灯，吹熄蜡烛 杰克：时间一分一秒地过去 借口搬柴生火想端走蜡烛 杰奎琳：蜡烛越来越短 娇声请求拿灯上楼睡觉 ⑴保住蜡烛，保全情报 ⑵机智、勇敢、镇定、爱国 2 ⑴“它”指半截蜡烛。因为蜡烛一旦熄灭，秘密就会暴露，情报站会遭破坏，一家三口生命将结束。 ⑵ 不能去掉，因为此时德军的眼睛并不一定盯在蜡烛上，但即将盯上，“似乎”一词逼真地反映出伯诺德夫人紧张的心情。

7 聂将军与日本小姑娘

第1课时〔自主检测〕2 激烈 热烈 3 杀害 伤害 受害 〔自能拓展〕** 彭德怀 ** 刘伯承 贺龙 陈毅 罗荣桓 徐向前 **

第2课时 〔自主检测〕⑴侵华战争的罪魁祸首是日本法西斯头目，并非日本士兵及人民。 ⑵画出最后一句。 ⑶国际主义 至仁至义

综合练习一

四、1 惊涛拍岸 惊涛骇浪 无边无际 波澜壮阔 2 如火如荼 如泣如诉 如梦如幻 如诗如画 五、1 春姑娘来了，花儿露出了笑脸，蜜蜂在花丛中翩翩起舞。 2 夏夜，我仰望星空，星星朝我眨巴着小眼睛。 七（一）1 不幸的命运 蜡烛熄灭后，秘密会暴露，情报站会遭破坏，一家三口会被杀害。 2 气氛紧张，情况危急 4 杰克做事不露痕迹，心思缜密。 （二）1 非，不 马虎 有所作为 2 不仅??而且 如果??就 虽然??但 3 批改 修改 批改 改正作文里的错误、缺点 写了评语 4 你怎么把数字课本的包书纸去掉了呢？ 5 置身事外，袖手旁观 我亲身感受叶老先生如何为我修改作文 6 严谨认真、一丝不苟 自己作文的种种毛病 文字事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是很难成大气候的。

8 三打白骨精

第1课时〔自主检测〕 2 ⑴ měnɡ mēnɡ m?nɡ m?nɡ ⑵ dānɡ dànɡ dànɡ dānɡ 3 ①④⑤③② 〔自能拓展〕 2 圣僧恨逐美猴王

第2课时 〔自主检测〕1 (1)八戒迫不及待、嘴馋的样子。 (2)老妇人的异于常人 (3)唐僧胆小及受到了严重的惊吓 2 无辜 无故 3 ⑵吃了唐僧肉可以长生不老 唐僧身边有猪八戒和沙僧保护 贪婪、狡猾 ⑶“夺”字生动地表现了八戒嘴馋贪吃的性格特征。 〔自能拓展〕三借芭蕉扇：悟空向铁扇公主借芭蕉扇，铁扇公主因儿子红孩儿被观音收走而痛恨悟空，将悟空扇到五万里外。悟空得到定风丹，再找铁扇公主，变成小虫钻进她腹内翻腾，铁扇公主只得答应借扇。悟空用扇子扇火焰山，火反而更大，悟空知道上当，变成牛魔王骗取了真扇。半路上，牛魔王赶来，变成八戒，骗走了真扇。悟空无奈，请来托塔李天王和天兵天将帮助，降伏了牛魔王，从铁扇公主那里再一次借出芭蕉扇，才熄了火焰山的火，过了火焰山。

9 词两首

第1课时〔自主检测〕 2 ⑴日暮； 溪亭； 日暮、沉醉； 误入藕花深处 3 兴尽：兴致已尽〔自能拓展〕1 渔歌子 清平乐 菩萨蛮 满江红 沁园春 水调歌头 浣溪沙

第2课时 〔自主检测〕 1 不须：不一定要 2 唐 张志和 春 “桃花”、“鳜鱼肥” 仅是斜风细雨，不必回；鳜鱼正肥美，不舍回；春天水乡秀丽的景色令人陶醉，不愿回。 〔自能拓展〕1 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 2 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

10 螳螂捕蝉

第1课时 〔自主检测〕2 乘：利用，趁着 堪：能够 毫：一点儿 恍然：忽然醒悟的样子 3 （1）失去生命，死亡 （2）不可更改 3 瞄准 啄食 蝉喝着露水，却不知道有只螳螂在它身后；螳螂要捕蝉，却不知道有只黄雀在它身后；黄雀要啄食螳螂，却不知道少年在他身后拿着弹弓瞄准它。 〔自能拓展〕盛名之下，其实难副 不鸣则已，一鸣惊人 千里之行，始于足下 万事俱备，只欠东风 不入虎穴，焉得虎子

第2课时〔自主检测〕⑵喝到露水，螳螂要捕它；捕食蝉，黄雀要啄食它；啄食螳螂，少年正拿弹弓瞄准它；攻打楚国并取胜，其他诸侯国乘虚而入。⑶攻打楚国，后果不堪设想。考虑问题时，不能只顾眼前利

益，要顾到身后隐伏的祸患。 〔自能拓展〕1 树 蝉 螳螂 黄雀 蝉、螳螂、黄雀 蝉、螳螂、黄雀 2 蝉、螳螂、黄雀，它们都想得到眼前的利益，却不考虑身后隐伏的祸患。

11 读书要有选择

〔自主检测〕1 水平 熏陶 教导 奥妙 倾听 圣贤 3 读书好：读书对人有好处。 读好书：要读优秀的经典的作品。 好读书：要喜爱读书，有读书的兴趣和爱好。 〔自能拓展〕书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 读万卷书，行万里路。（董其昌） 大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。（鲁迅） 问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）

12 夜晚的实验

第1课时〔自主检测〕 2 ①②③ 3意大利 蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？ 〔自能拓展〕辨 辩 辨 辫 碧 璧 壁 碧

第2课时〔自主检测〕 1 ⑴ 超声波 直线 反射 ⑵ 眼睛 鼻子 听觉（或：耳朵） 2 ⑶“他的意料”是指“假如它们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中灵巧地躲过各种障碍物，并且敏捷地捕捉飞蛾了。” ⑷要拥有一颗好奇心，要善于对日常生活中司空见惯的现象观察、思考，并大胆实践，这样才能有所发现，有所创造。 〔自能拓展〕人类模仿袋鼠造出了越野汽车；建筑师根据鸡蛋的“薄壳结构”，设计出既轻便又省料的建筑物。

13 海洋——21世纪的希望

第1课时〔自主检测〕2 ɡōnɡ 提供 ɡònɡ 口供 zànɡ 宝藏 cánɡ 埋藏 jǐ 给予 xīnɡ 望洋兴叹 3 王叔叔为人慷慨，经常接济周围的穷人。 马丁·路德·金慷慨激昂的演讲，鼓舞了人们的斗志。 4 热爱海洋 敬畏海洋 保护海洋 开发海洋 利用海洋 〔自能拓展〕 1 畏 味 慰 谓 蔚 喂 未 2 水平如镜 波浪滔天 广阔无垠 波涛汹涌 惊涛骇浪 波澜壮阔

第2课时 〔自主检测〕1 ⑴海洋发起了脾气，无情地掀翻了船只。 ⑵海洋是个聚宝盆，蕴藏着丰富的矿产资源。 2 ⑴人与海洋的关系就非常密切。 ⑵望洋兴叹 喜怒无常 无边无际 ⑶用“﹏﹏”画出“海洋给人类提供??食盐”， 用“——”画出“海洋发起脾气来??灾难”。 ⑷向海洋索取高蛋白食品 利用海水的运动来发电 淡化海水缓解水荒 建设海底城市 “21世纪的希望”

〔自能拓展〕

未来的海洋

辽阔浩翰的海面是那么迷人，但神秘莫测的海底世界更令人向往。

我和伙伴们决定举行一次海底旅行。我们乘坐在现代化潜水艇——“蛟龙号”慢慢潜入海底。透过密

封的玻璃舱，我看到周围一片浅蓝，接着光线越来越暗，随后，便是一片漆黑。我打开探照灯，一个奇异的海底世界展现在我们面前。美丽的珊瑚有的像盛开的大菊花，有的像一座陡峭的小山，真是千姿百态；海葵张开触手，正诱捕食物；披着银装的马哈鱼成群结队地从我们的潜水艇边游过；身体扁平的比目鱼和一些叫不出名字的鱼儿在海藻中嬉戏玩耍??前方怎么亮堂堂的？哦，原来是一座座会发光的造型奇特的房子。这是度假村、疗养院，人们在这里休息、娱乐，极富情趣。突然，我看见一个个奇怪的东西在浮动，原来是用高精尖科技研制而成的特种水下机器人，它们正不知疲倦地忙碌着。听舰长说，这种特种机器人在水深6000米以下的海底，拍摄到了一层层“多金属结核”安静地睡在海底，可了不起呢！前面海底的岩石中埋着一条很长的管道，里面装的是什么呀？导游笑着说，里面装着液化后的二氧化碳，人们用这种方法把二氧化碳锁在海底，让它们永世不得翻身，这样就能减少温室效应。我不禁为科学的飞速发展啧啧赞叹。

游览完海底世界后，我们乘坐“蛟龙号”浮出水面。这时，一个庞然大物矗立在我的面前。原来，这

是潮汐试验电站，这个试验电站容量极大，人们再也不用为断电限电而发愁了。我极目瞭望，海平线上有一层浅褐色的雾气，朦朦胧胧，像是有一座城堡耸立在海天之间。导游告诉我，那是咱们自己的石油钻探船。咱们的石油钻探船！啊，我仿佛听见大海正唱着一曲新歌。

14 学会合作

第1课时〔自主检测〕2 和谐 协作 歪斜 威胁 要挟 3 C （A应为“不由自主”，“情不自禁”

是感情无法控制的意思，B应为“设身处地”，D应为“鸦雀无声”） 4 交响乐团的演奏 外国教育家做的小实验 统一的目标，要尽力做好分内的事 心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神〔自能拓展〕1 ⑴ ⑶ ⑵ ⑷ 2 人心齐，泰山移。 众人一条心，黄土变成金。 一花独放不是春，百花齐放春满园。

第2课时 〔自主检测〕 1 ⑴妈妈牺牲了休息的时间为我打毛衣。 ⑵无数战士牺牲在战场上。 2 ⑵画出最后一句。 ⑶列举的省略 你是老师，就要和同事一起备课，一起研讨，共同教好学生；你是运动员，就要和队友一起训练，一起切磋，共同为祖国争光。 〔自能拓展〕书籍是我们的“无声老师”，我们能从中获得许多教益。文学类的书能让我们明白什么是真善美，什么是假恶丑，陶冶我们的情操；科普类的书能让我们学到各方面的科学知识，激起我们探索大自然奥秘的兴趣；名人传记能让我们感受伟人高尚的人格，学习伟人崇高的精神??总之，只要我们遨游在书的海洋里，就会受益匪浅。

综合练习二

二、错误的是：bǐn chanɡ zhù xiān m?nɡ kǎ 三、×（望洋：仰视的样子） × √ √ 四、哄堂 满脸通红 前仰后合 弯下了腰 五、1 秋天鸟兽身上新长的细毛 细丝、皱纸、歪镜框等不起眼的事物 2 冰山 利用冰川化水灌溉农田的可能性 六、雨落在花坛中，像给花朵清洗着美丽的面颊。 雨落在草丛中，像给小草擦洗着碧绿的身体。 七、①一个美丽的城市 ②去掉“她镶嵌在”的“她” ③“喻”改为“誉”④“东方明珠”改为“东方之珠” ⑤去掉“的美称” ⑥将分号改为句号 ⑦“另”改为“令” ⑧“尽兴”改为“尽情” ⑨“东海”改为“南海”八、2 日暮 沉醉 5 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 九、1 音序：P 部首：页 颇爱收集② 有失偏颇① 廉颇 负荆请罪 2 千里迢迢 徒有虚名 寥寥数笔 沾沾自喜 4 深感失望，精神一振，信心十足，沾沾自喜；若有所悟（或：恍然大悟）；在释圆和尚的巧妙引导下，年轻人终于能正确认识自己。 5 非常巧妙。他避开年轻人的锋芒，不和年轻人直接讲道理，而是将道理寓于生活的情境中，循循善诱，因势利导。 6 答题要点：每个人都不应该过高地估计自己，否则就无法正确客观地认识自己和他人。把姿态放低，才能更好地向别人学习。

15、天游峰的扫路人

第1课时【自主检测】3 ①解释说明；②声音延长、直接引用。4（1）天地仿佛一个大蒸笼，没有一丝风，树叶无精打采地耷拉着，小狗吐出舌头直喘气。（2）摩肩接踵，挤得水泄不通。【自能拓展】1.不约而同、不欢而散、半途而废、三十而立、望而生畏、鱼贯而入、拍案而起、倾巢而出、、迎刃而解、不得而知、侃侃而谈?? 2.四川（川）、安徽（皖）、山东（鲁）、江西（赣）。

第2课时【自主检测】1 ①一根银丝 飘飘悠悠 风一吹就能断掉 打比方 列数据 侧面烘托 高 险②顶天立地 天游峰的高和险 这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来。 2 ①： “ ， ！ ” “ ， ！ ” ， 。 ②喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？③充满自信、豁达开朗。④他是一位热爱自然、热爱生活、充满自信、豁达开朗的人。

16、最大的麦穗

第1课时【自主检测】3 ① ， ； ， 。 ② ， 、 ； ， 。 4 ①A C B ②A C E

【自能拓展】人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。 世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 想左右天下的人，须先能左右自己。 认识自己，方能认识人生。

第2课时【自主检测】2 ②当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。③“麦穗”是指机遇；“眼前的一穗”是指眼前的机遇；“追求应该是最大的”则指理想和抱负应该是远大的。④一个人需要树立远大的理想与抱负，但更需要抓住眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。 【自能拓展】苏格拉底：古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德并称“古希腊三贤”。他常与学生边散步边交流思想，临终前留下一句名言：最优秀的人其实就是你自己。

17、山谷中的谜底

第1课时【自主检测】 5 最后一节 【自能拓展】松、竹、梅。大雪压青松，青松挺且直。千磨万击还

坚劲，任尔东西南北风。遥知不是雪，为有暗香来。

第2课时【自主检测】1.（一）②揭开东坡只有雪松，而西坡有其他杂树的谜底。③画出“当雪积到一定程度时??雪松始终完好无损” ④东坡雪大，只有雪松树枝能弯曲能反弹 西坡雪小，积雪压不断树枝

（二）①A ②恍然大悟 茅塞顿开。 ③成语：卧薪尝胆 以屈求伸 故事：韩信忍胯下之辱 勾践卧薪尝胆 红军二万五千里长征 名言：退一步海阔天空，让三分心平气和 识时务者为俊杰，大丈夫能屈能伸 小不忍则乱大谋 ④ 两种方法：正面抗争；以屈求伸（或：先适当让步，寻找机会）。 面对逆境和压力，我们首先要敢于面对，要和它抗争。但如果困难太大，一时战胜不了，也要学会忍让，作出适当让步，以退为进，以屈求伸，暗中积蓄力量，寻找适当的机会扭转局面，走出困境。 【自能拓展】梅花 枫林、杨柳、菊、茱萸

18、广玉兰

第1课时【自主检测】4（1）色美 形秀 香幽 叶片别有情趣 喜爱广玉兰 （2）幽香 纯洁 无比旺盛的生命力 【自能拓展】（1）眼疾手快 朝思暮想 龙争虎斗 众叛亲离 高谈阔论 （2）半信半疑 舍生忘死 扬长避短 虎头蛇尾 柳暗花明

第2课时【自主检测】②刚刚绽放的广玉兰清香四溢，吸引了小蜜蜂。 ④总分总 含苞待放 刚刚绽放 盛开的 凋谢的 【自能拓展】在姹紫嫣红的大千世界里,有一种极普通的花叫太阳花，我对它情有独钟。太阳花的叶子很奇特，不是一片片的，而是一条条的，每条大约一厘米长，在茎的的尖端围成一个圈，圈的中心，长出一个小小的花苞儿。过不了几天，花苞就在阳光下开放了，粉红色的，大红的，金黄的，淡黄色的，各种色彩的花交织在一起，远远望去，像一匹色彩斑斓的锦缎。

19、夹竹桃

第1课时【自主检测】2 相差(chā)无几 3 袭：侵袭 乍：突然 胜：尽 尽：全，都 容：容纳 迷离：模糊而难以分辨清楚 【自能拓展】1.走马观花、花枝招展、花前月下、花好月圆、闭月羞花、花容月貌、柳暗花明、花红柳绿、鸟语花香、花天酒地、花言巧语 2无坚不摧、无微不至、无所不至、无孔不入

第2课时【自主检测】② 地图 荇藻 一幅墨竹 ③叶影参差、花影迷离 ④夹竹桃有可贵的韧性 ⑤花开得美丽融洽，有韧性，能引起人的幻想。 【自能拓展】云淡风轻近五天，傍花随柳过前川。 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。

20、古诗两首

第1课时【自主检测】3.明 于谦 古典诗歌 千锤万击 烈火焚烧 粉骨碎身 不与坏人同流合污，坚决同恶势力斗争到底 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 【自能拓展】1.墙角数枝梅，凌寒独自开。 2.无意苦争春，一任群芳妒。 3.待到山花烂漫时，她在丛中笑。

4.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

第2课时【自主检测】4.元 王冕 题画诗 墨梅 鄙视流俗、贞节自守 【自能拓展】《竹石》《梅花》《马诗》

综合练习三

三、争先恐后、胸有成竹、司空见惯、经久不息 四 3 天游峰扫路人对我说，他30年后请我喝茶。 4 机会不会上门来找，只有人去找机会。——狄更斯 善于捕捉机会者为俊杰。——歌德 机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克 许多人对待机会，一如孩童在沙滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下。一粒接一粒，直到全部落光。——托马斯·莫尔

七、1.删去“非常喜欢”或“酷爱” 2.“不但”改成“不管” 3.“钢”改成“刚” 4.“小楷”后的句号改为逗号 5.“它们对我”改为“我对它们” 6.“感情”后的句号改为逗号 7.“炼”改为“练”

8.“服”改为“负” 9.“愿望”改为“期望” 10.最后的句号改为问好

八（一） 2.内容的省略 3.顶天立地 上山九百多级 下山九百多级 一千八百多级 气喘吁吁 大汗淋漓 望而却步 半途而返 4.山太高，每天要一级一级扫上去，一级一级扫下来，工作太累 5.高和险 （二）1.简朴 追赶 2.女儿仰起小脑袋，奶声奶气地背着唐诗 3 ， ， ?? ， 4须臾、霎时、转瞬间、顿时 5 乱了方寸：没有主张，不知怎么办 径直：直接 解释词语还可就具体的句子来说，如：乱了方寸：中学生不知怎么办才好 6 引号作用② 破折号作用① 7 “别扭”是因为小女孩刚刚哭过，泪水还挂在她眼角。“甜”说明小女孩非常愿意捐献爱心，她很真诚。 比喻句把小女孩比作天使，她是一个漂亮、纯真、有爱心的小女孩。

21莫泊桑拜师

第1课时

【自能拓展】

莫泊桑

福楼拜

海明威

司马迁

海伦·凯勒

第2课时【自主检测】

3 （2）表明 启发 （3）作为青年人，可贵之处在于不浮躁，脚踏实地，坚持写作。只有持之以恒地练习写作，才会具备“下笔如有神”般的才气。（4）观察时抓住特点，发现别人未曾发现的特点，这样才能使写作水平更上一层楼。

22 理想的风筝

第1课时【自主检测】神态：脸上现出得意和满足的神气 动作：拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端 语言：“你们不要管，我自己来！” 刘老师：热爱生活，生命力顽强，自强不息

第2课时【自主检测】1 D A C 2（2）①刘老师给我们上课很累；②刘老师有着顽强的毅力。

（3）刘老师坚强不屈的精神令同学们激动不已，铭记在心。

23孔子游春

第1课时【自主检测】 2 司空见惯 情不自禁 从容不迫 温文尔雅 意味深长 深思熟虑 手舞足蹈 3 连绵的山脉是她跳动的脉搏，奔腾的江水是她沸腾的血液，缤纷的野花是她美丽的衣裳 4观赏春景、孔子论水、师生谈志向

【自能拓展】敏而好学，不耻下问。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 工欲善其事，必先利其器。 人而无信，不知其可也。

第2课时【自主检测】 2（3）有德行 有情义 有志向 善施教化 启发弟子如何做人 （4）大公无私 温文尔雅 百折不挠 志存高远 冰清玉洁 （5）充满智慧，和蔼可亲，善施教化，循循善诱 【自能拓展】1（1）拟人 （2）比喻 （3）排比 2 孔子说：“学习过的知识经常去复习它，不是很愉快的事情吗？有朋友远道而来，不是令人高兴的事吗？别人不了解你，你并不因此而怨恨，不是很有君子风度吗？”

24、明天，我们毕业

第1课时［自主检测］3 六年的学习生活 校园 老师 同学 4（1）对老师由衷的赞美 （2）对老师的感激、关怀、眷恋 【自能拓展】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）/ 教师是太阳底下最光辉的职业。（列宁） / 教师是人类灵魂的工程师。（加里宁） / 师者，传道、授业、解惑也。（韩愈） / 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李； 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 。 / 学高为师 ，身正为范。 （陶行知）

第2课时［自主检测］（3）做操、上课、写字、参加兴趣小组活动 （4）专心致志 聚精会神 全神贯注 / 声情并茂 情真意切 字字含情 / 各抒己见 议论纷纷 滔滔不绝 （5）画出第一句

综合练习四

二、√×××× 四、“壮阔”对“风流”，“凭”的意思是靠着，两处景观和两座名楼是洞庭湖、赤壁、岳阳楼、黄鹤楼。诗词句可以涉及到的有《望洞庭》、《赤壁怀古》、《岳阳楼记》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等，例：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 故人西辞黄鹤楼，烟

花三月下扬州。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 大江东去浪淘尽，千古风流人物?? 五、41523 六、7处错误：建（健），销（消），已（以），养成了良好卫生习惯，怀念（想念），呢！（？），侄儿：小强（放至日期上面）。 八（一）2. C A 3.黄河之水天上来，奔流到海不复回。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 4.省略了水的其他特点 水受到阻拦，或慢或转，它好像懂得谦和礼让。 5.我们要做像水一样的“真君子”。 6.启发弟子如何做人 善施教化 7.见贤思齐 有教无类 不偏不倚 喻之以理 因材施教 8.三人行，必有我师焉。 温故而知新，可以为师矣。 知之为知之，不知为不知，是知也。 （二）1.肯 莹 飘 扭 2 ， ：“？？？”， 。《》。 3划去：扔 仰望 乞求 迷惑 4银装素裹 粉妆玉砌 5 吃惊 恭敬而有诚意 随意地写点东西 写文章 6即使??仍?? 7因为美和纯真总是让人怀念的。

期末测试

二、截 义 装 尔 三、1 飘溢 飘逸 2 侵略 侵占 侵吞 侵害 四、1 课堂：各抒己见、书声琅琅、聚精会神、一丝不苟等；课间:生龙活虎、兴高采烈、欢声笑语等；阅览：聚精会神、专心致志、博览群书；成果：硕果累累、丰富多彩；阅读：鸦雀无声、一丝不苟、专心致志 2. D A 五、1 写成拟人句，答案不唯一；2 一颗很小的爱心，乘以13亿，都会变成爱的海洋；一次很大的灾难，除以13亿，都会变得可以承担。 六、3 溪亭日暮 沉醉不知归路 生当作人杰，死亦为鬼雄 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间；不要人夸好颜色，只流清气满乾坤；洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶；人生自古谁无死，留取丹心照汗青 七、1 厌：满足 类：类别 诲：教导 孔子 名言（略）《论语》 2《三国演义》《红楼梦》《水浒传》 读书卡：吴承恩 孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚 猴王出世、大闹天宫、三借芭蕉扇 八、（一）1 zhuó ran 2 色彩 质感 3 不能去，这里的“似乎”准确地表达出了花瓣的色彩。 4 总分总 5 要采用“总分总”结构或“分总”结构来表达。 （二） 1 C A 2 游览（参观或地点转换） 广场 展厅 公园大门 3 列数字 作比较 4 奥林匹克休战碑 捐赠墙 奥运陈列品 刘翔照片展牌 洛桑国际马拉松赛等 要点：和平、友谊、奉献、公平、不断挑战、努力超越等

六下语文课堂作业本答案

六下语文课堂作业本答案

一、抄写句子。做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。（2分）

什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。

二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。（5分）

duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、按要求写词语或句子。（19分）

1．把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。（6分）

（ ）拥而至 集思（ ） 炎（ ）子孙 （ ）无虚席

（ ）有趣味 发愤（ ）强 司空（ ） （ ）旁通

2010年5月1日，第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万 的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是 。开幕后，黄浦江边240多个

的展馆，更是吸引了世界各地的游客 。

2．根据提示，写出带有“海”字的成语。（2分）

（1）泛指全国各地： （2）比喻危险之地：

（3）形容东西难找： （4）比喻没有消息：

3．用“然”组词，分别填在括号里。（3分）

（1）客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格（ ）不同。

（2）两三百人聚集在一个会议室，秩序（ ），毫不混乱。

（3）那一座座碉堡，经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而（ ）无恙。

4．用恰当的关联词把下面三个句子连起来。（2分）

桃花心木已经适应了环境 种树的人不再来了 桃花心木不会枯萎了

5．修改病句。（2分）

止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

6．根据“味道”一词的不同含义，写两句话（2分）

7．用最恰当的句式改写下面这句话。（2分）

为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。

四、按课文内容或要求填空。（19分）

1.“一人虽听之， ，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指 、 ；后一人的学习态度我们可以用 、

等成语来形容。

2.太阳他有脚啊， 地挪移了；我也 跟着旋转。

3.“‘ ’这一条意见，就是党外人士 先生提出来的，他提得好，对人民有好处，我们就采用了。”这里用了 论证的方法，说明

。

4.《卖火柴的小女孩》作者是 ，他被誉为“ ”。我还读过他写的童话 。

5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句话说

得好“ 。”

6．《浣溪沙》这首词中，最能看出词人不服老，旷达乐观的句子是： 。

7. 通过本册课文的学习，我感受到了老北京春节的 ；认识了流落荒岛，

的鲁滨孙；还知道了镭的母亲就是居里夫人，她那 的科学精神真让我敬佩。（填入四字词语）

五、阅读分析，完成练习。（22分）

（一）句子（3分）

“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”

这里的“淡蓝色的荧光”指的是 ，说它融入了“美丽的生命，是因为 ，这句话是对居里夫人 的赞颂。

(二)片断（4分）

《十六年前的回忆》（片断）

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧绵袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈详的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

1.用修改符号在原文上改正两个错别字。

2.片段中的“父亲”指的是 ，通过 和 描写，表现了父亲

的革命精神。

3.法庭上的父亲让我想到了一句诗：

（二）课外短文(15分)

改变一生的闪念

①一个关于我的老师——李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。

②多年前的一天，李老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。

③李老师回头看着正在睡午觉的惟一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。 但通过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。

④正如李老师预料的那样，书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她。李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂在怀里，转身对售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸， 她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来，阿姨有好多书呢。 惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。

⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。李老师打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。女孩激动地说出了一大堆话。好不容易，李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸上幸福的笑容，

李老师也笑了。

1.请结合上下文，说说下列词语的意思。（4分）

一念之差：

惊魂未定：

2.文章第②段写道“里面传来一个陌生粗暴的声音”，在第④段有两处描写与“粗暴的声音”相照应，请找出来写在下面。（2分）

3.概括短文主要内容。（要求在80字以内）（3分）

4.从第④段中画“ ”的句子中，你体会到了什么？（2分）

5.文中有两处地方写到了李老师的“笑”，这两次笑的原因分别是什么？（2分） 第一次笑（第④段）

第二次笑（第⑤段）

6.女孩说：“??这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感？（2分）

六、开放题。（3分）

1.从下面几个事物中任选一个，用恰当的诗句赞美它。

西湖 春雨 柳树 友情

：

2.明代解缙常以对联嘲讽权贵。一日，一权贵出上联讥笑解缙，解缙不慌不忙予以反击。二人用谐音双关互嘲，请你写出谐音的字。

上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯？

下联：一马陷足淤泥内，老畜生怎能出蹄？

对联中的“锯”、“蹄”分别与 、 二字谐音。

七、语言实践。（30分）

1.口语交际。（3分）

在《改变一生的闪念》一文中，李老师将小女孩领回家后，“什么都没有问”，就让小女孩离开了；如果当时李老师对其进行严肃批评教育后再让她走，教育效果会不会更好呢？你赞成哪种做法，说明理由。

2.仔细观察漫画，用简洁的语言写一写你的想法。（2分）

3．写作。（25分）

在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚??我们长大了。 请你以“在 中成长”为题，写一篇不少于400字的作文。（横线上可以填“逆境”、

“磨炼”、“呵护”、“关爱”等。）

要求：

③ 题目补充完整； ②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；

③有自己的真情实感； ④不出现真实的校名、姓名。

一、略 。

二、锻炼 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰

三、1．（ 蜂 ） （ 广益 ） （ 黄 ） （ 座 ） （ 饶 ） （ 图 ）（ 见惯 ） （ 触类 ）

炎黄子孙 座无虚席 饶有趣味 蜂拥而至

2．五湖四海 刀山火海 大海捞针 石沉大海

3．截然 （或“迥然”） 井然 安然

4．虽然种树的人不再来了，但是桃花心木也不会枯萎了，因为桃花心木已经适应了环境

5．删除“配制而成的”

6．“味道”一词含义有（气味；滋味；氛围，气氛），意思正确即可。

7．为了生活，九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒。

四、1.一心以为有鸿鹄将至 弈秋的教导 天鹅（鸿鹄） 三心二意 一心二用

2.轻轻悄悄 茫茫然

3.精兵简政 李鼎铭 举例 我们接受任何人只要是正确的批评

4.安徒生 童话故事大王 《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等

5.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

6.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

7. 热闹非凡 积极乐观 锲而不舍（恰当即可）

五、（一）居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的光；这项成就的取得是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的；坚持不懈的科学精神 （二）1.“绵”改“棉”；“详”改“祥”

2.李大钊 外貌 神态 坚贞不屈（视死如归、大义凛然等）

3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

（三） 课外短文(18分）

1.一念之差：指在事情的发展过程中，由于思想上的一点偏差，结果产生了决定性的改变。 惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。

2.旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她；在售货员不停的责备声中

3.李老师帮助了一个因“一念之差”而偷书的小女孩，使她感受到了温暖，从而改变了她的一生。

4.体会到了李老师善良、高尚、有责任心，还有她的善解人意。

5.第一次笑：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或者为了安慰小女孩）

第二次笑：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。

6.表达了女孩无限感激之情；表达了女孩希望像报答母亲一样报答老师的教育和保护之恩。（答案应包含“感激”“报答”两层意思，答对一点得1分。）

六、开放题。（3分）

1.略。 2.句、题。

七、语言实践。（30分）

1.赞成不问的理由：在当时的情景下，不问更好。因为她已经知道错了，并且她幼小的心灵已经受到沉重的刺激和打击，如果这时候还对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。

赞成批评的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再犯类似的错误，如果不对她进行教育，会使她产生侥幸心理，这样反而害了她。（言之有理即可。内容3分，语言2分。）

2．从不同角度观察物体，会得出不同的结论。（意思正确即可） 3.略。

六下语文课堂作业本答案

六下语文《课堂作业本》参考答案

1 长江之歌

第 1课时〔自主检测〕 2气魄 健壮 养育(哺养) 洗涤 3你用丰富的物产,养育两岸人 民; 你用博大的胸怀, 容纳千山百川; 你用不屈的精神, 激励炎黄子孙。 4赞歌 赞美 依 恋 〔自能拓展〕 1一 三 青藏 2 源远流长 波澜壮阔 一泻千里 惊涛骇浪 奔腾不息

第 2课时〔自主检测〕 ⑵你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女 ⑶你用磅礴的力量,推动新的 时代 ⑷黄河

⑸①长江是巨大的水能宝库,建有葛洲坝水利枢纽工程、长江三峡工程。② 2009年,长江 三峡工程完工后,水位抬高至 175米,蓄积水能满足发电需要,航运条件大改善。 〔自能拓 展〕孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 星垂平 野阔,月涌大江流。 天门中断楚江开,碧水东流至此回。

2三亚落日

第一课时〔自主检测〕 2 缘由 或许 耀眼 4 赤:红色 朋:比 毫:一点儿 屑:碎末 5 第 1节

〔自能拓展〕白日依山尽,黄河入海流。夕阳无限好,只是近黄昏。大漠孤烟直,长河落日 圆。一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

第 2课时〔自主检测〕 1⑴无重复之感。这样用词更能突出三亚的海和天蓝而明净的特点, 为观落日提供美丽的背景。 “担心”表达了人们对海、天、鸥的喜爱,觉得在三亚观落日 真有诗意,令人陶醉。 ⑵三亚落日 好处:生动形象地写出了落日的形状、颜色,惹人 喜爱。 “ 生怕” 表达了人们对三亚落日的留恋和惊叹的情感。 2 ⑵孩童 歪着 抖落 溅 出 〔自能拓展〕傍晚,太阳西斜,收起了刺眼的光芒。它那红艳艳的光,把身边的云染成 了黄色、红色、紫色??远处,高低起伏的房屋,披着夕阳的余晖,显得十分美丽。夕阳像 个鲜艳的红气球,静静地悬着,又像个缤纷的玫瑰园,引人观望遐思。不经意间,夕阳只剩 半个了。不知不觉间,夕阳悄悄地落下去了,只把灿烂的霞光留在遥远的天边。

3 烟台的海

第 1课时〔自主检测〕 2 前赴后继 蔚为壮观 水平如镜 3 ⑴ 2 1 3 1 ⑵ 2 1 3 14 凝重 轻盈 浪漫 高远 〔自能拓展〕青岛 大连 宁波 上海 连云港

第 2课时 〔自主检测〕 1 ⑴ “扑” 字让人感受到冬日烟台海巨浪汹涌的壮观景象。 ⑵ “扑” 字让人感受到冬日烟台海微波泛起的轻盈可爱。 2 ⑴比喻(或:比喻、排比) 总结全 文,点明中心 ⑵烟台的海像画一样美丽多姿;烟台海是烟台人物质、文化生活的依托; 烟台海为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。 〔自能拓展〕 夏夜的景色很美。 月光洒在大地上,大地像披了一层银纱。一阵微风吹来,小树像是喝了醇美的月光酒似的, 轻轻摇晃起来。 萤火虫飞来飞去, 好像给树丛里点了几盏小灯笼, 也好像给小花儿们戴上了 一个个闪亮的发夹。 远处,不时传来几声蛙鸣。人们三三两两出来乘凉了, 有的躺在树下轻 摇蒲扇, 有的摆开棋阵对决一番, 有的聚在一起轻声嬉笑??我呢, 缠着外婆讲那永远听不 厌的《嫦娥奔月》 。

4 记金华的双龙洞

第 1课时〔自主检测〕 2 小猴子真顽皮,时而爬假山,时而窜上树,时而做鬼脸,时而挠 痒痒。 3 ⑴洞口 外洞 孔隙 内洞 ⑵ 内洞 孔隙 外洞 洞口〔自能拓展〕 1 ①③ ② 2 ②①③

第 2课时 〔自主检测〕 1体会到孔隙窄小 2 ⑴石钟乳和石笋形态、 颜色都很美、 很奇特 ⑵ 首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。 (3)黑、大、奇 〔自能拓展〕三 月的桃园真是美不胜收。 桃花开得正盛, 几乎满枝丫都是。一朵朵桃花连成一片又一片,也 许只有织女用最轻、 最柔的丝编织而成的彩霞才可比拟吧! 桃花那五个花瓣小巧玲珑, 如小 姑娘粉红的脸蛋,妩媚动人。吸吸鼻子, 一丝清香幽然而至, 使人陶醉于一种如诗如画的境

界中。

5 卢沟桥烽火

第 1课时〔自主检测〕 2 晃 hu ǎn ɡ(明晃晃) huàn ɡ(摇晃) 3 少 愤恨 突然,出 乎意料 茅草的白花 如火如荼 同仇敌忾 〔 自能拓展〕 ⑴ 1937年 7月 7日 ⑵ 1945年 8月 15日 8年

第 2课时〔自主检测〕 1 ⑴写出了日军妄图侵占宛平的险恶用心及卑鄙行径,表达了对日 军的鄙视、 唾弃。 ⑵写出了我军的足智多谋、 英勇善战, 表达了对我军的表扬、 赞许。 2 ⑶ 冒着 冲出 我国守军不畏强敌,同仇敌忾抗击侵略者的英雄气概。 ⑷起来,不愿做奴隶 的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城!

〔自能拓展〕 ⑴收拾旧山河,朝天阕 ⑵天下兴亡 ⑶留取丹心照汗青 ⑷醉卧沙场君 莫笑

6 半截蜡烛

第 1课时 〔自主检测〕 2 绝密 绝妙 美妙绝伦 灭绝 断崖绝壁(悬崖绝壁) 3 第 二次世界大战半截蜡烛 德国军官 〔自能拓展〕 再不治理雾霾天气, 就会使交通事故频发, 就会使呼吸道疾病患者增多, 就会影响城市的经济发展。

第 2课时〔自主检测〕 1 伯诺德夫人:德军点燃蜡烛 取出油灯,吹熄蜡烛 杰克:时间 一分一秒地过去 借口搬柴生火想端走蜡烛 杰奎琳:蜡烛越来越短 娇声请求拿灯上楼 睡觉 ⑴保住蜡烛,保全情报 ⑵机智、勇敢、镇定、爱国 2 ⑴“它”指半截蜡烛。 因为蜡烛一旦熄灭,秘密就会暴露,情报站会遭破坏,一家三口生命将结束。 ⑵ 不能 去掉,因为此时德军的眼睛并不一定盯在蜡烛上,但即将盯上, “似乎”一词逼真地反映出 伯诺德夫人紧张的心情。

7 聂将军与日本小姑娘

第 1课时〔自主检测〕 2 激烈 热烈 3 杀害 伤害 受害 〔自能拓展〕** 彭 德怀 ** 刘伯承 贺龙 陈毅 罗荣桓 徐向前 **

第 2课时 〔自主检测〕⑴侵华战争的罪魁祸首是日本法西斯头目,并非日本士兵及人民。 ⑵画出最后一句。 ⑶国际主义 至仁至义

综合练习一

四、 1 惊涛拍岸 惊涛骇浪 无边无际 波澜壮阔 2 如火如荼 如泣如诉 如梦 如幻 如诗如画 五、 1 春姑娘来了,花儿露出了笑脸, 蜜蜂在花丛中翩翩起舞。 2 夏 夜,我仰望星空,星星朝我眨巴着小眼睛。 七(一) 1 不幸的命运 蜡烛熄灭后,秘密 会暴露,情报站会遭破坏,一家三口会被杀害。

2 气氛紧张, 情况危急 4 杰克做事不露痕迹, 心思缜密。 (二) 1 非, 不 马虎 有 所作为 2 不仅??而且 如果??就 虽然??但 3 批改 修改 批改 改正作文 里的错误、缺点 写了评语 4 你怎么把数字课本的包书纸去掉了呢? 5 置身事外, 袖手旁观 我亲身感受叶老先生如何为我修改作文 6 严谨认真、一丝不苟 自己作文的 种种毛病 文字事业的艰巨:不下大力气,不一丝不苟,是很难成大气候的。

8 三打白骨精

第 1课时〔自主检测〕 2 ⑴ měn ɡ mēn ɡ m?n ɡ m?n ɡ⑵ d ān ɡ dàn ɡ dàn ɡ dān ɡ

3 ①④⑤③② 〔自能拓展〕 2 圣僧恨逐美猴王

第 2课时 〔自主检测〕 1 (1)八戒迫不及待、嘴馋的样子。 (2)老妇人的异于常人 (3)唐 僧胆小及受到了严重的惊吓 2 无辜 无故 3 ⑵吃了唐僧肉可以长生不老 唐僧身 边有猪八戒和沙僧保护 贪婪、狡猾 ⑶“夺”字生动地表现了八戒嘴馋贪吃的性格特征。 〔自能拓展〕 三借芭蕉扇:悟空向铁扇公主借芭蕉扇, 铁扇公主因儿子红孩儿被观音收走而 痛恨悟空, 将悟空扇到五万里外。悟空得到定风丹,再找铁扇公主,变成小虫钻进她腹内翻 腾,铁扇公主只得答应借扇。悟空用扇子扇火焰山,火反而更大,悟空知道上当,变成牛魔

王骗取了真扇。半路上,牛魔王赶来,变成八戒,骗走了真扇。悟空无奈,请来托塔李天王 和天兵天将帮助,降伏了牛魔王,从铁扇公主那里再一次借出芭蕉扇,才熄了火焰山的火, 过了火焰山。

9 词两首

第 1课时〔自主检测〕 2 ⑴日暮; 溪亭; 日暮、沉醉; 误入藕花深处 3 兴尽:兴致 已尽〔自能拓展〕 1 渔歌子 清平乐 菩萨蛮 满江红 沁园春 水调歌头 浣溪沙 第 2课时 〔自主检测〕 1 不须:不一定要 2 唐 张志和 春 “桃花” 、 “鳜鱼肥” 仅是斜风细雨, 不必回; 鳜鱼正肥美, 不舍回; 春天水乡秀丽的景色令人陶醉, 不愿回。 〔自 能拓展〕 1 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 2 等 闲识得东风面,万紫千红总是春。 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

10 螳螂捕蝉

第 1课时 〔自主检测〕 2 乘:利用,趁着 堪:能够 毫:一点儿 恍然:忽然醒 悟的样子 3 (1)失去生命,死亡 (2)不可更改 3 瞄准 啄食 蝉喝着露水,却不 知道有只螳螂在它身后; 螳螂要捕蝉,却不知道有只黄雀在它身后;黄雀要啄食螳螂, 却不 知道少年在他身后拿着弹弓瞄准它。 〔自能拓展〕盛名之下,其实难副 不鸣则已,一 鸣惊人 千里之行,始于足下 万事俱备,只欠东风 不入虎穴,焉得虎子

第 2课时〔自主检测〕⑵喝到露水,螳螂要捕它;捕食蝉,黄雀要啄食它;啄食螳螂,少年 正拿弹弓瞄准它;攻打楚国并取胜,其他诸侯国乘虚而入。⑶攻打楚国,后果不堪设想。考 虑问题时,不能只顾眼前利益,要顾到身后隐伏的祸患。 〔自能拓展〕 1 树 蝉 螳 螂 黄雀 蝉、螳螂、黄雀 蝉、螳螂、黄雀 2 蝉、螳螂、黄雀,它们都想得到眼 前的利益,却不考虑身后隐伏的祸患。

11 读书要有选择

〔自主检测〕 1 水平 熏陶 教导 奥妙 倾听 圣贤 3 读书好:读书对人有好处。 读好书:要读优秀的经典的作品。 好读书:要喜爱读书,有读书的兴趣和爱好。 〔自能 拓展〕书犹药也,善读之可以医愚。 (刘向) 读书破万卷,下笔如有神。 (杜甫) 读万卷 书,行万里路。 (董其昌) 大可以看看本分以外的书,即课外的书,不要只将课内的书抱 住。 (鲁迅) 问渠哪得清如许,为有源头活水来。 (朱熹) 纸上得来终觉浅,绝知此事要 躬行。 (陆游)

12 夜晚的实验

第 1课时〔自主检测〕 2 ①②③ 3意大利 蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在 地飞行呢? 〔自能拓展〕辨 辩 辨 辫 碧 璧 壁 碧

第 2课时 〔自主检测〕 1 ⑴ 超声波 直线 反射 ⑵ 眼睛 鼻子 听觉 (或:耳朵) 2 ⑶ “他的意料”是指“假如它们的眼睛瞎了,就不可能在黑暗中灵巧地躲过各种障碍物, 并且敏捷地捕捉飞蛾了。 ” ⑷要拥有一颗好奇心,要善于对日常生活中司空见惯的现象 观察、思考,并大胆实践,这样才能有所发现,有所创造。 〔自能拓展〕人类模仿袋鼠造 出了越野汽车;建筑师根据鸡蛋的“薄壳结构” ,设计出既轻便又省料的建筑物。

13 海洋 —— 21世纪的希望

第 1课时 〔自主检测〕 2 ɡōn ɡ提供 ɡòn ɡ口供 zàn ɡ宝藏 cán ɡ埋藏 j ǐ给予 xīn ɡ望洋兴叹 3 王叔叔为人慷慨, 经常接济周围的穷人。 马丁·路德·金慷慨激昂 的演讲,鼓舞了人们的斗志。 4 热爱海洋 敬畏海洋 保护海洋 开发海洋 利用 海洋 〔 自能拓展〕 1 畏 味 慰 谓 蔚 喂 未 2 水平如镜 波浪滔天 广 阔无垠 波涛汹涌 惊涛骇浪 波澜壮阔

第 2课时 〔自主检测〕 1 ⑴海洋发起了脾气,无情地掀翻了船只。 ⑵海洋是个聚宝盆,

蕴藏着丰富的矿产资源。 2 ⑴人与海洋的关系就非常密切。 ⑵望洋兴叹 喜怒无常 无边无际 ⑶用“﹏﹏”画出“海洋给人类提供??食盐” , 用“——”画出“海洋发起 脾气来??灾难” 。 ⑷向海洋索取高蛋白食品 利用海水的运动来发电 淡化海水缓解 水荒 建设海底城市 “ 21世纪的希望”

〔自能拓展〕

未来的海洋

辽阔浩翰的海面是那么迷人,但神秘莫测的海底世界更令人向往。

我和伙伴们决定举行一次海底旅行。我们乘坐在现代化潜水艇——“蛟龙号”慢慢潜 入海底。透过密封的玻璃舱,我看到周围一片浅蓝,接着光线越来越暗,随后,便是一片漆 黑。 我打开探照灯, 一个奇异的海底世界展现在我们面前。 美丽的珊瑚有的像盛开的大菊花, 有的像一座陡峭的小山, 真是千姿百态; 海葵张开触手, 正诱捕食物; 披着银装的马哈鱼成 群结队地从我们的潜水艇边游过; 身体扁平的比目鱼和一些叫不出名字的鱼儿在海藻中嬉戏 玩耍??前方怎么亮堂堂的?哦, 原来是一座座会发光的造型奇特的房子。 这是度假村、 疗 养院,人们在这里休息、娱乐,极富情趣。突然,我看见一个个奇怪的东西在浮动,原来是 用高精尖科技研制而成的特种水下机器人, 它们正不知疲倦地忙碌着。 听舰长说, 这种特种 机器人在水深 6000米以下的海底,拍摄到了一层层“多金属结核”安静地睡在海底,可了 不起呢! 前面海底的岩石中埋着一条很长的管道, 里面装的是什么呀?导游笑着说, 里面装 着液化后的二氧化碳, 人们用这种方法把二氧化碳锁在海底, 让它们永世不得翻身, 这样就 能减少温室效应。我不禁为科学的飞速发展啧啧赞叹。

游览完海底世界后,我们乘坐“蛟龙号”浮出水面。这时,一个庞然大物矗立在我的 面前。 原来,这是潮汐试验电站,这个试验电站容量极大,人们再也不用为断电限电而发愁 了。我极目瞭望,海平线上有一层浅褐色的雾气, 朦朦胧胧, 像是有一座城堡耸立在海天之 间。导游告诉我,那是咱们自己的石油钻探船。咱们的石油钻探船!啊,我仿佛听见大海正 唱着一曲新歌。

14 学会合作

第 1课时〔自主检测〕 2 和谐 协作 歪斜 威胁 要挟 3 C (A 应为“不由自 主” , “情不自禁”是感情无法控制的意思, B 应为“设身处地” , D 应为“鸦雀无声” ) 4 交 响乐团的演奏 外国教育家做的小实验 统一的目标, 要尽力做好分内的事 心中想着 别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神〔自能拓展〕 1 ⑴ ⑶ ⑵ ⑷ 2 人心齐,泰山 移。 众人一条心,黄土变成金。 一花独放不是春,百花齐放春满园。

第 2课时 〔自主检测〕 1 ⑴妈妈牺牲了休息的时间为我打毛衣。 ⑵无数战士牺牲在战场 上。 2 ⑵画出最后一句。 ⑶列举的省略 你是老师, 就要和同事一起备课,一起研讨, 共同教好学生;你是运动员,就要和队友一起训练,一起切磋,共同为祖国争光。 〔自能 拓展〕书籍是我们的“无声老师” ,我们能从中获得许多教益。文学类的书能让我们明白什 么是真善美, 什么是假恶丑, 陶冶我们的情操; 科普类的书能让我们学到各方面的科学知识, 激起我们探索大自然奥秘的兴趣; 名人传记能让我们感受伟人高尚的人格, 学习伟人崇高的 精神??总之,只要我们遨游在书的海洋里,就会受益匪浅。

综合练习二

二、错误的是:b ǐn chan ɡ zhù xiān m?n ɡ kǎ三、 ×(望洋:仰视的样子) ×√ √ 四、哄堂 满脸通红 前仰后合 弯下了腰 五、 1 秋天鸟兽身上新长的细毛 细丝、皱纸、歪镜框等不起眼的事物 2 冰山 利用冰川化水灌溉农田的可能性 六、 雨落在花坛中, 像给花朵清洗着美丽的面颊。 雨落在草丛中, 像给小草擦洗着碧绿的身体。 七、①一个美丽的城市 ②去掉“她镶嵌在”的“她” ③“喻”改为“誉”④“东方明珠” 改为“东方之珠” ⑤去掉“的美称” ⑥将分号改为句号 ⑦“另”改为“令” ⑧“尽兴” 改为“尽情” ⑨“东海”改为“南海”八、 2 日暮 沉醉 5 良药苦口利于病,忠言 逆耳利于行。 九、 1 音序:P 部首:页 颇爱收集② 有失偏颇① 廉颇 负荆

请罪 2 千里迢迢 徒有虚名 寥寥数笔 沾沾自喜 4 深感失望,精神一振,信 心十足,沾沾自喜;若有所悟(或:恍然大悟) ;在释圆和尚的巧妙引导下,年轻人终于能 正确认识自己。 5 非常巧妙。他避开年轻人的锋芒,不和年轻人直接讲道理,而是将道 理寓于生活的情境中,循循善诱,因势利导。 6 答题要点:每个人都不应该过高地估计 自己,否则就无法正确客观地认识自己和他人。把姿态放低,才能更好地向别人学习。

15、天游峰的扫路人

第 1课时 【自主检测】 3 ①解释说明; ②声音延长、 直接引用。 4(1) 天地仿佛一个大蒸笼, 没有一丝风, 树叶无精打采地耷拉着, 小狗 吐出舌头直喘气 。 (2) 摩肩接踵, 挤得水泄不通。 【自能拓展】 1. 不约而同、不欢而散、半途而废、三十而立、望而生畏、鱼贯而入、拍案而 起、 倾巢而出、 、 迎刃而解、 不得而知、 侃侃而谈?? 2.四川 (川) 、 安徽 (皖) 、 山东 (鲁) 、 江西(赣) 。

第 2课时 【自主检测】 1 ①一根银丝 飘飘悠悠 风一吹就能断掉 打比方 列数据 侧面 烘托 高 险②顶天立地 天游峰的高和险 这位老人每天都要一级一级扫上去, 再一级一 级扫下来。 2 ①:“ , ! ” “ , ! ” , 。 ②喝的是雪花泉的水,吃的是自 己种的大米和青菜, 呼吸的是清爽的空气, 而且还有花鸟作伴, 我能舍得走吗?③充满自信、 豁达开朗。④他是一位热爱自然、热爱生活、充满自信、豁达开朗的人。

16、最大的麦穗

第 1课时 【自主检测】 3 ① , ; , 。 ② , 、 ; , 。 4 ① A C B ② A C E 【自能拓展】人有两耳双目,只有一舌,因此应多听多看少说。 世上最快乐的事,莫过于 为理想而奋斗。 当许多人在一条路上徘徊不前时, 他们不得不让开一条大路, 让那珍惜时 间的人赶到他们的前面去。 想左右天下的人,须先能左右自己。 认识自己,方能认识 人生。

第 2课时 【自主检测】 2 ②当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实 实在在的。③“麦穗”是指机遇; “眼前的一穗”是指眼前的机遇; “追求应该是最大的”则 指理想和抱负应该是远大的。 ④一个人需要树立远大的理想与抱负, 但更需要抓住眼前出现 的机遇, 实实在在地完成好当前的任务, 这样就不会错失良机, 一事无成了。 【自能拓展】 苏格拉底:古希腊哲学家,他和他的学生 柏拉图 , 以及柏拉图的学生 亚里士多德 并称“古希 腊三贤” 。他常与学生边散步边交流思想,临终前留下一句名言:最优秀的人其实就是你自 己。

17、山谷中的谜底

第 1课时 【自主检测】 5 最后一节 【自能拓展】松、竹、梅。大雪压青松,青松挺且 直。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。遥知不是雪,为有暗香来。

第 2课时 【自主检测】 1. (一) ②揭开东坡只有雪松, 而西坡有其他杂树的谜底。 ③画出 “当 雪积到一定程度时??雪松始终完好无损” ④东坡雪大, 只有雪松树枝能弯曲能反弹 西 坡雪小,积雪压不断树枝 (二)① A ②恍然大悟 茅塞顿开。 ③成语:卧薪尝胆 以 屈求伸 故事:韩信忍胯下之辱 勾践卧薪尝胆 红军二万五千里长征 名言:退一步海阔 天空, 让三分心平气和 识时务者为俊杰, 大丈夫能屈能伸 小不忍则乱大谋 ④ 两种 方法:正面抗争;以屈求伸(或:先适当让步,寻找机会) 。 面对逆境和压力,我们首先 要敢于面对, 要和它抗争。 但如果困难太大, 一时战胜不了, 也要学会忍让, 作出适当让步, 以退为进,以屈求伸,暗中积蓄力量,寻找适当的机会扭转局面,走出困境。 【自能拓 展】梅花 枫林、杨柳、菊、茱萸

18、广玉兰

第 1课时 【自主检测】 4(1) 色美 形秀 香幽 叶片别有情趣 喜爱广玉兰 (2) 幽香 纯 洁 无比旺盛的生命力 【自能拓展】 (1)眼疾手快 朝思暮想 龙争虎斗 众叛亲离 高

谈阔论 (2)半信半疑 舍生忘死 扬长避短 虎头蛇尾 柳暗花明

第 2课时 【自主检测】②刚刚绽放的广玉兰清香四溢,吸引了小蜜蜂。 ④总分总 含苞 待放 刚刚绽放 盛开的 凋谢的 【自能拓展】 在姹紫嫣红的大千世界里 , 有一种极普通的 花叫太阳花,我对它情有独钟。太阳花的叶子很奇特,不是一片片的,而是一条条的,每条 大约一厘米长, 在茎的的尖端围成一个圈, 圈的中心, 长出一个小小的花苞儿。 过不了几天, 花苞就在阳光下开放了, 粉红色的, 大红的, 金黄的, 淡黄色的, 各种色彩的花交织在一起, 远远望去,像一匹色彩斑斓的锦缎。

19、夹竹桃

第 1课时 【自主检测】 2 相差 (ch ā) 无几 3 袭:侵袭 乍:突然 胜:尽 尽:全, 都 容:容纳 迷离:模糊而难以分辨清楚 【自能拓展】 1. 走马观花、花枝招展、花 前月下、花好月圆、闭月羞花、花容月貌、柳暗花明、花红柳绿、鸟语花香、花天酒地、花 言巧语 2无坚不摧、无微不至、无所不至、无孔不入

第 2课时【自主检测】② 地图 荇藻 一幅墨竹 ③叶影参差、花影迷离 ④夹竹桃 有可贵的韧性

⑤花开得美丽融洽,有韧性,能引起人的幻想。 【自能拓展】云淡风轻近五天,傍花随柳 过前川。 吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 兴 尽晚回舟,误入藕花深处。

20、古诗两首

第 1课时 【自主检测】 3. 明 于谦 古典诗歌 千锤万击 烈火焚烧 粉骨碎身 不与坏 人同流合污, 坚决同恶势力斗争到底 千锤万击出深山, 烈火焚烧若等闲 粉骨碎身浑不 怕,要留清白在人间 【自能拓展】 1. 墙角数枝梅,凌寒独自开。 2.无意苦争春,一任 群芳妒。 3.待到山花烂漫时,她在丛中笑。

4. 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

第 2课时 【自主检测】 4. 元 王冕 题画诗 墨梅 鄙视流俗、 贞节自守 【自能拓展】 《竹石》 《梅花》 《马诗》

综合练习三

三、争先恐后、胸有成竹、司空见惯、经久不息 四 3 天游峰扫路人对我说,他 30年后 请我喝茶。

4 机会不会上门来找, 只有人去找机会。 ——狄更斯 善于捕捉机会者为俊杰。 ——歌 德 机会来的时候像闪电一样短促, 完全靠你不假思索地去利用。 ——巴尔扎克 许多人对 待机会,一如孩童在沙滩那样:他们让小手握满了沙子,然后让沙粒掉下。一粒接一粒,直 到全部落光。——托马斯·莫尔

七、 1. 删去“非常喜欢”或“酷爱” 2.“不但”改成“不管” 3.“钢”改成“刚” 4.“小楷”后的句号改为逗号 5.“它们对我”改为“我对它们” 6.“感情”后的句号改 为逗号 7.“炼”改为“练” 8.“服”改为“负” 9.“愿望”改为“期望” 10.最 后的句号改为问好

八(一) 2.内容的省略 3.顶天立地 上山九百多级 下山九百多级 一千八百多级 气 喘吁吁 大汗淋漓 望而却步 半途而返 4.山太高, 每天要一级一级扫上去, 一级一级扫 下来,工作太累 5.高和险 (二) 1. 简朴 追赶 2.女儿仰起小脑袋,奶声奶气地背 着唐诗 3 , , ?? , 4须臾、霎时、转瞬间、顿时 5 乱了方寸:没有主张, 不知怎么办 径直:直接 解释词语还可就具体的句子来说, 如:乱了方寸:中学 生不知怎么办才好 6 引号作用② 破折号作用① 7 “别扭” 是因为小女孩刚刚哭 过,泪水还挂在她眼角。 “甜”说明小女孩非常愿意捐献爱心,她很真诚。 比喻句把小女孩 比作天使,她是一个漂亮、纯真、有爱心的小女孩。

21莫泊桑拜师

第 1课时

【自能拓展】

莫泊桑

福楼拜

海明威

司马迁

海伦·凯勒

第 2课时 【自主检测】

3 (2)表明 启发 (3)作为青年人,可贵之处在于不浮躁,脚踏实地,坚持写作。只 有持之以恒地练习写作,才会具备“下笔如有神”般的才气。 (4)观察时抓住特点,发现 别人未曾发现的特点,这样才能使写作水平更上一层楼。

22 理想的风筝

第 1课时 【自主检测】神态:脸上现出得意和满足的神气 动作:拄着拐杖,蹦跳着去追赶 线端 语言:“你们不要管,我自己来! ” 刘老师:热爱生活,生命力顽强,自强不息 第 2课时 【自主检测】 1 D A C 2(2)①刘老师给我们上课很累;②刘老师有着顽强 的毅力。

(3)刘老师坚强不屈的精神令同学们激动不已,铭记在心。

23孔子游春

第 1课时 【自主检测】 2 司空见惯 情不自禁 从容不迫 温文尔雅 意味深长 深思熟 虑 手舞足蹈

3 连绵的山脉是她跳动的脉搏, 奔腾的江水是她沸腾的血液, 缤纷的野花是她美丽的衣裳 4观赏春景、孔子论水、师生谈志向

【自能拓展】敏而好学,不耻下问。 三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不 善者而改之。

工欲善其事,必先利其器。 人而无信,不知其可也。

第 2课时 【自主检测】 2(3) 有德行 有情义 有志向 善施教化 启发弟子如何做人 (4) 大公无私 温文尔雅 百折不挠 志存高远 冰清玉洁 (5)充满智慧,和蔼可亲,善施 教化,循循善诱 【自能拓展】 1(1)拟人 (2)比喻 (3)排比 2 孔子说:“学习过 的知识经常去复习它, 不是很愉快的事情吗?有朋友远道而来, 不是令人高兴的事吗?别人 不了解你,你并不因此而怨恨,不是很有君子风度吗?”

24、明天,我们毕业

第 1课时 [自主检测]3 六年的学习生活 校园 老师 同学 4(1)对老师由衷的赞 美 (2)对老师的感激、关怀、眷恋 【自能拓展】 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 (李商隐) / 教师是太阳底下最光辉的职业。 (列宁) / 教师是人类灵魂的工程师。 (加 里宁) / 师者,传道、授业、解惑也。 (韩愈) / 三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃 李; 十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁 。 / 学高为师 ,身正为范。 (陶行知) 第 2课时 [自主检测](3)做操、上课、写字、参加兴趣小组活动 (4)专心致志 聚精 会神 全神贯注 / 声情并茂 情真意切 字字含情 / 各抒己见 议论纷纷 滔滔不绝

(5)画出第一句

综合练习四

二、√××××四、 “壮阔”对“风流” , “凭”的意思是靠着,两处景观和两座名楼是 洞庭湖、赤壁、岳阳楼、黄鹤楼。诗词句可以涉及到的有《望洞庭》 、 《赤壁怀古》 、 《岳阳楼 记》 、 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等,例:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水 色,白银盘里一青螺。 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 黄鹤一去不复返,白云千载 空悠悠。 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 大江东去浪淘尽,千古风流人物?? 五、 41523 六、 7处错误:建(健) ,销(消) ,已(以) ,养成了良好卫生习惯,怀念 (想念) ,呢! (?) ,侄儿:小强(放至日期上面) 。 八(一) 2. C A 3.黄河之水天 上来,奔流到海不复回。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 4.省略了水的其他特点 水受到阻拦, 或慢或转, 它好像懂得谦和礼让。 5.我们要做像水一样的 “真君子” 。 6.启发弟子如何做人 善施教化 7.见贤思齐 有教无类 不偏不倚 喻之以理 因材施 教 8.三人行,必有我师焉。 温故而知新,可以为师矣。 知之为知之,不知为不知, 是知也。 (二) 1. 肯 莹 飘 扭 2 , :“???” , 。 《》 。 3划去:扔 仰望 乞求 迷惑 4银装素裹 粉妆玉砌 5 吃惊 恭敬而有诚意 随意地写点东西 写文章 6即使??仍?? 7因为美和纯真总是让人怀念的。

期末测试

二、截 义 装 尔 三、 1 飘溢 飘逸 2 侵略 侵占 侵吞 侵害 四、 1 课堂:各 抒己见、书声琅琅、聚精会神、一丝不苟等;课间 :生龙活虎、兴高采烈、欢声笑语等;阅 览:聚精会神、专心致志、博览群书;成果:硕果累累、丰富多彩;阅读:鸦雀无声、一丝 不苟、专心致志 2. D A 五、 1 写成拟人句,答案不唯一; 2 一颗很小的爱心,乘以 13亿, 都会变成爱的海洋; 一次很大的灾难, 除以 13亿, 都会变得可以承担。 六、 3 溪 亭日暮 沉醉不知归路 生当作人杰, 死亦为鬼雄 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间; 不 要人夸好颜色,只流清气满乾坤;洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶;人生自古谁无死,留 取丹心照汗青 七、 1 厌:满足 类:类别 诲:教导 孔子 名言(略) 《论语》 2《三国演义》 《红楼梦》 《水浒传》 读书卡:吴承恩 孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚 猴 王出世、 大闹天宫、 三借芭蕉扇 八、 (一) 1 zhu ó ran 2 色彩 质感 3 不能去, 这里的“似乎”准确地表达出了花瓣的色彩。 4 总分总 5 要采用“总分总”结构或 “分总” 结构来表达。 (二) 1 C A 2 游览 (参观或地点转换) 广场 展厅 公 园大门 3 列数字 作比较 4 奥林匹克休战碑 捐赠墙 奥运陈列品 刘翔照片展牌 洛桑国际马拉松赛等 要点:和平、友谊、奉献、公平、不断挑战、努力超越等

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