辉夜清安
1. 仅限5位小朋友。
Only five children enter each time.
2. 物品放回原位才能离开。
Please clean up goods before you leave.
3. 请将垃圾纸屑放进筐中。 Please put the rubbish into the basket.
Book center rules
1. 仅限5位小朋友。
Only five children enter each time.
2. 请将书送回原位才能离开。
Please clean up books before you leave.
3. 请坐下来安静看书。
Please sit down and read books quietly.
Toy center rules
1. 仅限5位小朋友。
Only clean up toys before you leave.
2. 请将玩具放回原位才可离开。 Please clean up toys before you leave.
3. 离开时请将小椅子推回去。 Push your chair in before you leave.
益智区
Puzzle center
4. 仅限5位小朋友。
Only clean up toys before you leave.
5. 请将玩具放回原位才可离开。 Please clean up toys before you leave.
6. 离开时请将小椅子推回去。 Push your chair in before you leave.
美工区进区规则
美工区进区规则 进区域要戴好卡，小心用剪刀
保持桌面干净
不乱涂乱画 人数6人
保持衣服干净
语言区进区规则
进区域要戴好卡人数6多动脑保持安静
请爱惜图书 轻轻翻阅人
看完放回原处切勿拿走 益智区进区规则
进区域要戴好卡人数是6-8人
1、 多动手多动脑
2、 按要求拿好操作材料
3、
挣
4、 相 操合完，将不 互作可你我抢作后材料按
物品摆放整齐
建构区进区规则
进区域戴好卡人数7-8人
1、 多动手多动脑
2、 与小朋友一起合作
3、 大胆想象进行搭建
4、 保持安静 表演区进区规则
进区域戴好卡人数6-8人
1、 大胆表演
2、 互相分配好角色
3、 选用不同的乐器，与同伴共同表演
4、 学做文明安静有礼的小观众
5、 活动结束后放回原处
体育区域进区规则 把道具
进区域戴好卡人数4-5人 请按意愿选择器械
要遵守规则，爱惜器械 结束后要收拾好放回原处
美工区
美工区:剪窗花
一、教学目标:
1、在感受窗花美的基础上,通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的 窗花。
2、培养幼儿对剪纸的兴趣,发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。
二、教学准备:
1、各种窗花的范样。
2、各种彩色纸若干,剪刀、浆糊、抹布、报纸、装纸屑的塑料筐,笔,泡沫展板等。 三、教学过程:
(一)创设情境 --窗花展,引发幼儿欣赏的兴趣。。
1、放《过新年》音乐,师生拍手伴奏。
师:小朋友们好,我们刚才听到了什么歌曲。
师:2016年,新的一年来到了,全国各地都在迎接新年,超市、大商场的东西在打折,专 卖店门前锣鼓响,有的家贴上了春联、贴上了窗花,到处都充满着喜庆的气氛。老师也给小 朋友们到来了新年礼物,你们想不想看啊?
2、出示展板,欣赏剪好的窗花。
逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。
提问:你知道这四个人物的故事吗?
师:瞧,老师还给你们带来了什么礼物?
师:小朋友们,老师给你们带来的这些礼物,都有一个共同的名字,你知道叫什么吗?(窗 花)
师:小朋友们看了这些美丽的窗花,你们发现了什么?观察探索窗花的特征。 (色彩美、对 称美、镂空美、折剪成的等)
3、小结:剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶,是我国的传统艺术,它的左边和右边的图案 大小、样子都是相同的。
(二)幼儿自主探索尝试剪窗花。
1、师:小朋友们,你们猜一猜,这些窗花是怎么做出来的?
你们想不想学习剪窗花,你想剪什么?待会儿 ) 你们先去试试。
2、提出要求:
(1)把碎纸扔到筐里,保持干净。
(2)记住你是怎么折、怎么剪的?等会儿要请你介绍给大家听的。
(3)如果你对展板上窗花感兴趣,你可以去拿下来看一看、折一折。你剪出了一个什么形状 的窗花?你动动脑筋看,还可以怎么剪,会更漂亮?(将幼儿的作品展览)
3、幼儿第一次探索剪窗花。
(1)提问:你知道窗花是怎样做出来的吗?
(2)幼儿自由讨论制作方法。
(3)幼儿尝试剪窗花。
4、师生共同评价,学习剪窗花的技能。
评价作品,结束活动。
1、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花,互相评价。
2、把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
规则美工
一、发布广告信息
1、发布心情故事、店铺介绍、淘宝客链接等非实际交易信息——删除该信息，在商品类页面发布的, 每件扣1分（但三天内累计扣分不超过7分）；若在店铺装修区等其他页面发布的，每次扣4分。
2、发布非天猫购物链接、非阿里旺旺联系方式、实体店信息、银行账号及个人支付宝账户等信息，特殊情形除外——删除该信息，在商品类页面发布的, 每件扣1分（但三天内累计扣分不超过七分）；若在店铺装修区等其他页面发布的，每次扣4分。
3、在商品标题、商品详情、店铺、阿里旺旺等中使用导购、团购、促销类网站的名称、LOGO 等信息——删除该信息，在商品类页面发布的, 每件扣1分（但三天内累计扣分不超过7分）；若在店铺装修区等其他页面发布的，每次扣4分。 二、发布重复信息
1、店铺中同时出售同款商品两件以上的——每件商品或信息扣1分（但三天内累计扣分不超过7分），保留其中一款商品，删除其他同款商品；
2、开设两家以上店铺且出售同样商品的——每次扣6分，保留其中一家店铺的品牌授权，取消其他店铺的品牌授权并删除该店铺该品牌的商品。
三、发布规避信息
1、以非常规的数量单位发布商品的——删除该商品或信息，每次扣1分；同时给予单个商品淘宝网搜索降权直至商品整改完成后第三天恢复。
2、刻意规避淘宝商品SKU 设置规则发布商品的——删除该商品或信息，每次扣1分；同时给予单个商品淘宝网搜索降权直至商品整改完成后第三天恢复。
3、未经许可发布专营虚拟类目商品的——删除该商品或信息，每次扣12分。
四、发布错误描述信息
1、商品信息中缺少标题、主图，或特殊类目商品缺少所售商品本身的实物图片——删除该商品或信息，在商品类页面发布的，每件扣1分（但三天内累计扣分不超过7分）；若在店铺装修区等其他页面发布的，每次扣4分。
2、商品标题、图片、价格、物流方式、邮费及售后服务等商品要素之间明显不匹配——删除该商品或信息，在商品类页面发布的，每件扣1分（但三天内累计扣分不超过7分）；若在店铺装修区等其他页面发布的，每次扣4分。同时给予单个商品淘宝网搜索降权直至商品整
改完成后第三天恢复。
3、商品标题等信息不实或者与本商品无关的——删除该商品或信息，在商品类页面发布的，每件扣1分（但三天内累计扣分不超过7分）；若在店铺装修区等其他页面发布的，每次扣四分。同时给予单个商品淘宝网搜索降权直至商品整改完成后第三天恢复。
4、使用虚假的好评率、店铺评分、天猫店铺类型，或使用与店铺实际信息不符的标识——删除该商品或信息，在商品类页面发布的，每件扣1分（但三天内累计扣分不超过七分）；若在店铺装修区等其他页面发布的，每次扣4分。
5、商品与所发布的类目或属性不符的——删除该商品或信息，在商品类页面发布的，每件扣1分（但三天内累计扣分不超过7分）；若在店铺装修区等其他页面发布的，每次扣4分。同时给予单个商品淘宝网搜索降权直至商品整改完成后第三天恢复。
6、商品与所发布的类目或属性不符且造成严重后果的——第一次、第二次每件扣1分，第三次、第四次每次扣6分，第五次及以上每次扣12分。同时给予单个商品淘宝网搜索降权直至商品整改完成后第三天恢复。
五、不当使用他人权利（如盗图等）
1、商家在所发布的商品信息或所使用的店铺名、域名等中不当使用他人商标权、著作权等权利的——每次扣2分，同一权利人在三天内对同一商家的投诉视为一次投诉。
2、商家出售商品涉嫌不当使用他人商标权、著作权、专利权等权利的——每次扣2分，同一权利人在三天内对同一商家的投诉视为一次投诉。
3、商家所发布的商品信息或所使用的其他信息造成消费者混淆、误认或造成不正当竞争的——每次扣2分，同一权利人在三天内对同一商家的投诉视为一次投诉。
天 猫 服 饰 行 业 标 准
1、宝贝主图
①主图必须为实物图
②图片不得拼接，不得出现水印，不得包含文字说明，商标所有人可将品牌LOGO 放置于主图左上角，大小为主图的1/10寸；
③图片必须达到5张，并且每张图片必需大于等于800*800
不按规定发布，被盘查出后——降权并根据情况的严重性进行相应扣分
天 猫 饰 品 行 业 标 准
1、宝贝主图
①第一张主图必须为白底，且只能出现商品单品图
②第一张主图不得出现促销类文字、水印。 不按规定发布，被盘查出后——降权并根据情况的严重性进行相应扣分
美工区 语言区
美工区：
活动目的：
1、引导幼儿观察图片，能运用简单词汇描述“马路上的车”。
2、尝试用正方形、长方形、圆形等图形组合表现汽车。
3、引导幼儿分组进行表演。
活动准备：
1、投放各种各样车的图片、有关图书等。
2、画纸、水彩笔、蜡笔、剪好的各种图形、浆糊、湿布等物。
指导：
认真观察、比较汽车的外形特征与图形的联系，并用自由地选择了绘画和制作两种形式表现各种各样的汽车。小朋友画出了半圆形的、长方形的，用收集的费旧材料制作了小汽车、小轿车等等。
语言区
1、师：你在马路上看到了什么车？这些车是什么样的？ 1：我在马路上看到了许多车，有摩托车、小汽车、自行车。
2：马路上来来往往许多车，有大车、有小车。 3：我看到了出租车，是红色的。
4：大卡车的车头象一个大大的正方形、车身象一个大大的长方形，还有圆圆的车轮。
5：这边图片上的是红色的消防车，我叔叔在消防队上班，他们那里有消防车。
2、看着墙面上从网络里下载的图片，边说着自己已经认识的车，能用一些词汇来描述这些车的外形特征，并模仿这些车发出的声音，如：小汽车—嘀嘀嘀；摩托车—突突突；大客车—嘟嘟嘟等。
