总是有点二
机械制图、立体示教模型、测绘模型、画法几何投影箱类 如没有下面的资料可以我们厂家定做
本产品教学示教、测绘、实习用，以教材中原件实物图表做成模型，可拆组合(并有装配组件)、采用硬质塑料，用高级油漆喷涂制作，外形美观。剖切鲜明、不易变形，投影箱用有机玻璃、五夹板制作，可展组合。
配 合 教 材 件单位 单价 货号 材料 数 ( 元 )
劳动社会保障出版社，职业技术
1 学校机械类通用教材 120 套 硬塑 5500
《机械制图》第五版 一书造型
劳动社会保障出版社，职业技术
学校机械类通用教材 2 140 套 硬塑 4800 《机械制图习题集》第五版 一
书造型
劳动社会保障出版社，职业技术
学校机械类通用教材 外壳 有机玻璃 投3 27 套 4200 《机械制图》 第五版画法几何 影箱
25 × 25 多面投影箱
劳动社会保障出版社，职业技术
4 学校机械类通用教材 《机械制120 套 硬塑 4400
图》第四版 一书造型
劳动社会保障出版社，职业技术
5 学校机械类通用教材 《机械制140 套 硬塑 5000
图习题集》第四版 一书造型
劳动社会保障出版社，职业技术
学校机械类通用教材 《机械制外壳 有机玻璃 投6 27 套 4200 图》第四版画法几何 25 × 25 影箱
多面投影箱
劳动社会保障出版社，职业技术
学校非械类通用教材 7 110 套 硬塑 6000 《机械制图》 ( 非机类 ) 一书
造型 ( 第二版 )
劳动社会保障出版社，职业技术
学校非械类通用教材 8 140 套 硬塑 7000 《机械制图习题集》 ( 非机
类 ) 一书造型
高等教育出版社，中等职业教育
9 国家规划教材王幼龙主编《机械110 套 硬塑 6000
制图》一书造型
黑龙江省教育学院王幼龙主编10 110 套 硬塑 6000 《机械制图》一书造型
北京京工科业科教设备有限公司:010-87966065 黑龙江省教育学院王幼龙主编 11 115 套 硬塑 6500 《机械制图习题集》 一书造型
国家教委规划教材王幼龙主编 12 100 套 硬塑 5500 《机械制图》一书造型
中等职业学校机械类金大鹰主
编《机械制图》 13 110 套 硬塑 6000 第六版 一书造型
中等职业学校机械类金大鹰主
编 14 140 套 硬塑 7000 《机械制图习题集》 第六版 一
书造型
中等职业学校非机类《机械制
15 图》 100 套 硬塑 5500 第五版 金大鹰主编 一书造型
中等职业学校机械类金大鹰主
16 编《机械制图》第四版 一书造120 套 硬塑 6500 型
中等职业教育国家规划教材 金
大鹰主编 17 120 套 硬塑 6500 《机械制图》 ( 机械类 ) 一书
造型
中等职业教育国家规划教材 金
大鹰主编 18 90 套 硬塑 5000 《机械制图》 ( 非机类 ) 一书
造型
技工学校规划教材 金大鹰主编 19 100 套 硬塑 5500 《机械制图》一书造型
技工学校规划教材 金大鹰主编 20 120 套 硬塑 6500 《机械制图习题集》一书造型
机械版专业少学时金大鹰主编21 80 套 硬塑 4500 《机械制图》一书造型
高职高专规划教材金大鹰主编
22 《机械制图》 (非机类) 一书90 套 硬塑 5000 造型
中等职业教育国家规划教材毛
之颖主编 23 100 套 硬塑 5500 《机械制图》(非机类)一书造
型
中等专业学校教材《机械制图》
24 ( 非机类 ) 毛之颖主编一书造110 套 硬塑 6000 型
25 中等专业学校教材 毛之颖主编 80 套 硬塑 4500
北京京工科业科教设备有限公司:010-87966065 《机械制图习题集》(非机类)
一书造型
高职高专推荐教材周鹏翔主编 26 80 套 硬塑 4500 《工程制图》 一书造型
高职高专规划教材 胡建生主编 27 80 套 硬塑 4500 《工程制图》 第二版一书造型
高职高专规划教材 胡建生主编
28 《工程制图习题集》 第二版一110 套 硬塑 6000 书造型
高职高专机械类专业规划教材
29 吕素霞主编 90 套 硬塑 5000 《现代机械制图》一书造型
高职高专机械类专业规划教材 吕素霞主编 40030 60 套 硬塑 0 《现代机械制图习题集》一书造型
21 世纪高职高专教材于梅主编《机械制图》一书造50031 90 套 硬塑 型 0 同济大学机械制图教研室编《机械制图》 一书造型 40032 60 套 硬塑 0 高等学校教材钱可强主编《机械制图》第四版 50033 90 套 硬塑 0 同济大学、上海交通大学等院校《机械制图》(非45034 80 套 硬塑 0
北京京工科业科教设备有限公司:010-87966065 机类)
第三版 一书造型
南京机器制造学校、上海机器制造学校、哈尔滨机
电制造学校、 62035 115 套 硬塑 0 福建机电制造学校编夏华生主编《机械制图》 ( 第
三版 ) 一书造型
南京机器制造学校、上海机器制造学校、哈尔滨机
电制造学校、福 52036 95 套 硬塑 0 建机电制造学校编夏华生主编《机械制图习题集》
( 第三版 ) 一书造型
南京机器制造学校、上海机器制造学校、哈尔滨机外壳 电制造学校、福建机电
有机玻69037 45 套 制造学校编夏华生主编《机械制图》画法几何 25 × 0 璃 25 多面投影箱 ( 第三版 )
投影箱 21 世纪高等学校教材西北工业大学王永平主编 40038 60 套 硬塑 0 《机械制图》一书造型
21 世纪高等职业规划教材 汤百智主编 50039 90 套 硬塑 0 《机械制图》一书造型
21 世纪高职高专教材 于梅主编 50040 90 套 硬塑 0 《机械制图》一书造型
技工学校机械类通用教材《机械制图》 ( 第四版 ) 60041 110 套 硬塑 一书造型 0 技工学校机械类通用教材 65042 120 套 硬塑 0 《机械制图习题集》 ( 第四版 ) 一书造型
鞍山钢铁学校金大鹰主编《机械制图》 ( 第三版 ) 55043 100 套 硬塑 一书造型 0 职业技术教育国家规划教材 胡建生主编 55044 100 套 硬塑 0 《机械制图》 ( 非机类 ) 一书造型
职业技术教育规划教材 胡建生主编 50045 90 套 硬塑 0 《机械制图习题集》 ( 非机类 ) 一书造型
清华大学出版社邹宜侯主编 55046 100 套 硬塑 0 《机械制图》(非机类) ( 第四版 ) 一书造型
北京京工科业科教设备有限公司:010-87966065 清华大学出版社邹宜侯主编
50047 90 套 硬塑 《机械制图习题集》(非机类) ( 第四版 ) 一书0 造型
高等教育出版社王兰英主编《机械制图》一书造型 45048 80 套 硬塑 0 高等教育出版社王兰英主编《机械制图习题集》 42049 75 套 硬塑 0 一书造型
高职高专规划教材王漠金主编《机械制图》 ( 非机95 套 硬塑 520
0 类 ) 50
一书造型
高职高专规划教材王漠金主编《机械制图习题集》 80 套 硬塑 450
0 ( 非机类 ) 51
一书造型
105 套 硬塑 570西安交通大学工程制图教研室编
52 0 《画法几何及工程制图》一书造型
90 套 硬塑 500西安交通大学工程制图教研室编
53 0 《画法几何及工程制图习题集》一书造型
80 套 硬塑 450中国纺织大学工程制图教学研究室编
54 0 《画法几何及工程制图》 ( 第二版 ) 一书造型
纺织工业出版社《纺织机械制图》 ( 第三版 ) 一80 套 硬塑 45055 书造型 0 高等学校教材范思冲主编《画法几何及机械制图》90 套 硬塑 50056 一书造型 0 华南理工大学出版社 吴机际主编《机械制图》一书90 套 硬塑 50057 造型 0 华南理工大学出版社 吴机际主编《机械制图习题110 套 硬塑 600
0 集》 58
一书造型
华南理工大学出版社《画法几何与机械制图》一书110 套 硬塑 60059 造型 0 职业技能培训教材《机械制图》一书造型 90 套 硬塑 50060 0 天津大学出版社齐玉来、韩群生主编《机械制图》100 套 硬塑 55061 一书造型 0
80 套 硬塑 450中等职业技术教育规划教材陈树国主编 62
北京京工科业科教设备有限公司:010-87966065
《机械制图》(非机类)一书造型 0
湖南省中等职业技术教育教材《机械制图》一书造80 套 硬塑 45063 型 0
湖南省中等职业技术教育教材《机械制图习题集》100 套 硬塑 55064 一书造型 0
劳动人事出版社通用教材《机械制图》 ( 第三版 ) 120 套 硬塑 65065 一书造型 0
劳动人事出版社通用教材《机械制图习题集》 ( 第140 套 硬塑 70066 三版 ) 0
110 套 硬塑 600中等职业技术教育规划教材王其昌主编《机械制图》
67 0
( 第三版 ) 一书造型
70 套 硬塑 420普通高等教育“十五”国家级规划教材李爱华主编
68 0
《工程制图基础》一书造型
90 套 硬塑 500教育科学“十五”国家规划课题成果赵大兴主编
69 0
《工程制图》一书造型
90 套 硬塑 500中等职业技术教育规划教材张潮主编《机械制图》
70 0
一书造型
70 套 硬塑 420普通高等教育“十五”国家规划教材 高俊亭主编
71 0
《工程制图》 ( 第二版 ) 一书造型 "
72 100 套 硬塑 550大连理工大学工程画教研室编《机械制图》
0
( 第五版 ) 一书造型
73 90 套 硬塑 500教育科学“十五”国家规划研究成果刘小年主编
0
《工程制图》一书造型
74 高职高专规划教材 刘魁敏《机械制图》一书造型 90 套 硬塑 500
0 75 100 套 硬塑 550普通高等教育“十五”规划教材刘小年主编
0
《机械制图》 ( 机械类 ) 一书造型
76 110 套 硬塑 600高职高专通用教材 马慧主编《机械制图》
0
( 第二版 ) 一书造型
77 100 套 硬塑 550普通高等教育“十五”国家级规划教材
0
《机械制图》 ( 第二版 ) 一书造型
78 《机械基础》(第三版)(劳动社会保障通用教材)(可201 套 塑 58204
任意选件，可提供详细资料) 料
北京京工科业科教设备有限公司:010-87966065 79 《车工工艺与技能训练》(劳动社会保障通用教材)(可54 套 塑 18860
任意选件，可提供详细资料) 料 80 《钳工工艺与技能训练》(劳动社会保障通用教材)(可65 套 塑 18468
任意选件，可提供详细资料) 料 81 《机械制造工艺基础》(劳动社会保障通用教材)(可任70 套 塑 26418
意选件，可提供详细资料) 料 82 《金属材料与热处理》(第四版)(劳动社会保障通用教88 套 塑 29775
材)(可任意选件，可提供详细资料) 料 83 《机床加工工艺学》(劳动版)(全国技工学校机械通用50 套 塑 17532
教材)(可任意选件，可提供详细资料) 料 84 《减速器》(全透明有机玻璃)(可任意选件，可提供详15 套 塑 11345
细资料) 料 85 《机床夹具设计》(中等专业教材、成都工业学校蔡光耀73 套 塑 32937
编)(可任意选件，可提供详细资料) 料 详见: 机械制图教学模型http://www.bjhjwy.com/k32.html机械制图教学模型http://www.jgkyok.com/h9.html
机械制图教学模型http://www.19850910.com/h9.html联系电话010-87966065
机械制图教学模型
机械制图教学模型
(根据夏华生主编的《机械制图》第二版一书制作)
机械制图教学模型是大中专院校、职技校教学示教、测绘、实习用，以教材中原件实物图表做成模型，可拆组合(并有装配组件)、采用硬质塑料，用高级油漆喷涂制作，外形美观。剖切鲜明、不易变形，投影箱用有机玻璃、五夹板制作，可展组合。
货号 图号 产 品 名 称 单位 金额(元) 备注 KD01 4-2 中心投影法 只 110 有机立模 KD02 4-3 平行投影法 (2 件 ) 套 160
KD03 4-4 多面正投影 只 210
20cm×20cm KD04 4-10 三视图的形成 只 210
KD05 5-2 点的三面投影 只 170. 透明有机玻璃 KD06 5-9 一般位置直线的投影 只 180
KD07 5-11 用直角三角形法求线段实长与三个投影面倾角 只 220 投影箱活动演示 KD08 5-14 平行两线的投影 只 170
KD09 5-16 相交两直线的投影 只 170 KD10 5-17 交叉两直线的投影 只 160 KD11 5-35 用辅助线法求直线与磁面的贯穿点 只 120 KD12 5-36 利用投影的积聚性求直线与平面的贯空点 只 130 KD13 5-37 利用投影的积聚性求两平面的交线 只 140 KD14 5-38 用辅助法求直线与平面的交线 只 220 KD15 5-39 求两个一般位置平面的交线 只 170 KD16 5-40 求作四棱柱与侧垂面的交线 只 130 KD17 5-42 交换发 V 面的点的投影变换 只 170 KD18 5-43 交换 H 面的点的投影变换 只 170 KD19 5-44 二次换面法 只 190 KD20 5-44 用换面法求一般位置线段的实长和倾角 只 170 透明有机投影箱 KD21 5-46 一般位置直线变换成投影面垂直线 只 190 KD22 5-47 一般位置平面形变换成投影面垂直面 只 180 KD23 6-2 正六棱柱的三视图 只 200 KD24 6-4 正三棱柱的三视图 只 210 KD25 6-5 四棱台的三视图 只 210 20cm×20cm KD26 6-6 四棱柱穿孔的三视图 只 210 KD27 6-6 三棱锥切口的三视图 只 220 透明有机玻璃 KD28 6-9 圆柱的三视图 只 190
投影箱活动演示 KD29 6-11 圆柱上的切凹槽的画法 只 220 KD30 6-12 圆锥的三视图 只 215 KD31 6-16 圆球的三视图 只 220 KD32 6-19 半圆球切割凹槽的三视衅 只 215 20cm×20cm
透明有机玻璃 KD33 6-21 圆环面上点的投影 只 225
投影箱活动演示 KD34 8-3 斜切四棱锥 只 110 塑料立模 KD35 8-4 斜切圆柱
KD36 表 8-2 圆锥截交线 只 190 有机立模 KD37 8-7 圆台开槽 只 110 KD38 8-8 球的截交面 只 120 KD39 8-9 顶尖 只 135 KD40 9-2 两圆柱正交 只 90 塑 KD41 9-3 两圆柱偏交 只 90
KD42 9-6 圆柱与圆锥正交 只 95 料 KD43 9-7 圆柱与半球相交 只 160
立 KD44 9-8 圆锥台与球相交 只 160 KD45 9-9 圆柱与圆锥斜交 套 150
模 KD46 9-10 相贯线的特殊情况 (3 件 ) 套 220 KD47 9-11 相贯线的特殊情况 (4 件 ) 只 320 KD48 10-1 组合体的形体分析 ( 轴承座 ) 只 100 KD49 10-2 表面不平齐 只 120 塑 KD50 10-3 表面平齐 只 120
KD51 10-4 表面相切 料 只 120 KD52 10-5 圆弧面相切 只 110
立 KD53 10-6 机座 只 140 KD54 10-8 轴承座 只 130
模 KD55 10-16 机座 只 145 KD56 10-18 组合体 只 120 KD57 10-19 摇臂 只 115 KD58 10-21 底架 只 130 KD59 10-24 接头 只 110 KD60 11-2 接头展开 只 125 KD61 11-5 斜截面棱柱管的展开 只 90 KD62 11-6 斜口圆管的展开 只 90 KD63 11-7 四棱台管的展开 只 100 KD64 11-8 正圆锥管的展开 只 100 KD65 11-9 斜口圆锥管的展开 只 110 KD66 11-10 异径直角三通管的展开 二号示教板 只 190 KD68 11-11 1/4 圆环面弯管接头的表面展开 配实物模型 只 210 KD69 11-12 上圆下方变形接头 只 100 有机模型 KD70 11-13 正螺旋面 只 110 KD71 12-2 局部视图 只 135 KD72 12-3 支架 个 110 塑
KD73 12-6 旋转视图 个 125 KD74 12-7 机件全剖 个 135 料
KD75 12-10 30 ?或 60 ?剖面线 个 135
立 KD76 12-13 旋转剖 个 145 KD77 12-14 旋转剖示一 个 100
模 KD78 12-15 旋转剖示二 个 125 KD79 12-16 阶梯剖 个 135 KD80 12-18 复合剂 个 145 KD81 12-19 复合剂 个 145 KD82 12-20 斜剖 个 125 KD83 12-21 半剖 个 155
塑 KD84 12-23 局部剖 个 145 KD85 12-26 局部剖视示例三 个 120 料 KD86 12-27 剖视图中再作一次局部剖 个 170 KD87 12-34 肋板剖切 个 120 模 KD88 12-35 轮幅剖切 个 170 KD89 12-36 十字筋剖切 个 110 型
KD90 12-37 均布孔和肋 ( 二件 ) 套 145 KD91 12-43 滚花零件 只 90 KD92 12-51 四通管 只 120 KD93 12-53 支架 只 150 KD94 12-55 箱体 塑料模型 只 310
KD95 13-4 尾架体 台 570 KD96 13-85 汽车变速箱盖 只 345 KD97 15-1 压力表开关 台 680 KD98 15-2 行程气阀 台 850 KD99 15-3 减速器 (1:1) 台 860 全透明有机立模 KD100 15-10 三星轮系 台 350 KD101 15-25 润滑油泵 台 690 KD102 15-26 分配阀 台 680
机械制图教案大全
教学时数: 1 学时
课 题:绪 论
教学目标 :
让学生了解制图的地位、作用和组成内容
教学重点 :
强调制图的地位与作用 , 激发学生的学习兴趣
教学难点:
对学习本课程重要性的理解
教学方法 :
讲授法
教 具:
相应的工程图纸、简单的使用说明书
教学步骤:
(引入新课)
由简单的使用说明书、相应的工程图纸引入??
(讲授新课)
绪 论
一、本课程的研究对象
1、图样的定义
在工程技术中,为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的 形状、结构和大小,根据投影原理、标准或有关规定画出的图形,
叫做图样。
建筑工程中使用的建筑图样,水利工程中使用的水利工程图 样,机械制造业中使用的机械图样。
2、 《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一 门重要技术基础课。
3、主要内容
(1) 制 图的基本规定
(2) 几 何作图
(3) 正 投影法与三视图
(4) 轴 侧图
(5) 组 合体视图
(6) 图 样的基本表示法
(7) 常 用件的特殊表示法
(8) 零 件图
(9) 装 配图
(10)计算机绘图
(11)其他图样
二、本课程的目的和任务
1、掌握正投影法的基本理论及其应用;
2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能;
3、培养对空间想象和形象思维能力;
4、了解计算机绘图的基本知识;
5、培养耐心细致的工作作风,严肃认真的工作态度。
三、本课程的学习方法
1、严格遵守国家标准《技术制图》 、 《机械制图》和有关的技 术标准;
2、掌握正确的看图和画图方法;
3、反复实践,提高看图和画图技能。
(巩固练习)
让学生再看一遍绪论部分的内容
(课堂小结)
对学好制图的要求:
1、 明确学习目的,要有学好本课程的信心;
2、 刻苦训练技能技巧,图面质量优秀,有一定构思能力;
3、 作风认真严肃,决不敷衍了事。
(作业布置)
课堂作业:
1、简述本课程的学习目的和任务。
2、简述本课程的主要内容。
课后作业:
简述你对学好制图的看法。
教后感:
第一章 制图的基本规定
教学时数: 1学时
课 题:§1-1 图纸幅面和格式
教学目标 :
1、了解图纸幅面、图框格式和尺寸;
2、掌握标题栏位置、格式与内容。
教学重点 :
1、基本幅面;
2、标题栏和明细栏。
教学难点:
标题栏和明细栏。
教学方法 :
讲授法
教 具:
图纸作业,相关挂图
教学步骤:
(复习提问)
什么叫图样 ?
(引入新课)
在绪论中我们学过了图样的定义和其在工业中的应用 , 而且大 家都知道了我们所学的制图是研究机械图样的一门技术基础课 , 那
什么是图样呢 , 它的定义是如何描述的 ? 请大家思考一下?? (讲授新课)
§1-1 图纸幅面和格式
GB/T14689-1993的含义 :
GB:表示国标 ;
T14689:表示推荐使用的文件号为 14689;
1993:表示 1993年发布使用的。
一、图纸幅面
要采用国家标准规定的幅面尺寸 B ×L
B:表示图纸的短边
L :表示图纸的长边
1、基本幅面
2、加长幅面
3、幅面尺寸的图示
二、图框格式和尺寸
1、图框格式
在图纸上必须用粗实线画出图框。
图框有两种格式:不留装订边和留装订边。
同一产品中所以图样均应采用同一种格式。
2、图框尺寸
不留装订边的图纸,其四周边框的宽度相同(均为 e )
留装订边的图纸, 其装订边宽度一律为 25mm , 其他三边一致。 三、标题栏和明细栏
标题栏一般应位于图纸的右下角。
四、看图方向的规定
为了利用预先印制好的图纸,允许将图纸逆时针旋转 90°。 为了使图样复制和缩微摄影时定位方便,应在图纸各边长 (巩固练习)
让学生练习画边框和标题栏、明细栏。
(课堂小结)
通过本节课的学习,希望大家弄清国标所规定的几种图幅和 图框格式,以及标题栏和明细栏的画法。
(作业布置)
课堂作业:
1、简述 GB/T14689-93的含义。
2、图纸幅面有哪三种。
课后作业:
画出标题栏和明细栏。
教后感:
教学时数:2学时
课 题:§1-2 比例
教学目标 :
1、了解画图时常用的比例以及选择比例的原则;
2、掌握图样上字体的书写等国家标准。
教学重点 :
1、比例的概念;
2、长仿宋体字的书写。
教学难点:
长仿宋字的书写
教学方法 :
讲授法与演示法相结合。
教 具:
图纸作业,相关挂图
教学步骤:
(复习提问)
1、幅面代号有哪几种?
2、标题栏、明细栏有哪些规定?
(引入新课)
(讲授新课)
§1-2 比 例 (GB/T14690-1993)
一、术语
比例:图形 与其 实物 相应要素的线性尺寸之比。
1、原值比例 比 值为 1的比例,即 1:1;
2、放大比例 比 值大于 1的比例,如 2:1等;
3、缩小比例 比 值小于 1的比例,如 1:2等。
二、比例系列
三、标注方法
(1) 比 例符号应以“ :”表示;
(2) 比 例一般应标注在标题栏中的比例栏内, 必要时可以作 如下处理:
四、选择比例的原则
1、当表达对象的形状复杂程度和尺寸适中时,一般采用原值 比例 1:1绘制;
2、当表达对象的尺寸较大时应采用缩小比例,但要保证复杂 部位清晰可读;
3、当表达对象的尺寸较小时应采用放大比例,使各部位清晰 可读;
4、尽量优先选用表 1-3中的比例。
5、选择比例时,应结合幅面尺寸选择,综合考虑其最佳表达
效果和图面的审美价值。
§1-3 字 体 (GB/T14691-1993)
一、基本要求
1、书写字体必须做到:
列整齐 ;
2、字体高度(h )的公称尺寸系列为:1.8,2.5,3.5,5,7,10,14,20按照 2的比率递增(字宽与字高之比为 2:3,字高代表字体的号 数) ;
3、汉字应写成长仿宋体,汉字的高度 h 不应小于 3.5mm , 其字宽为 h / 2;
4、字母和数字分 A 型和 B 型;
5、字母和数字可以写成斜体和直体;
6、用作指数、分数、极限偏差、注角等的数字和字母,一般 应采用小一号的字体。
二、字体示例
(巩固练习)
练习书写仿宋体字
(课堂小结)
通过对图幅比例、字体标准的学习,大家应弄清字体的相关 知识,特别要强调的是大家要搞清比例是谁与谁之比,课后要多 花点时间,刻苦训练仿宋体字的书写技能技巧,一定要去做,决
不能敷衍了事。
(作业布置)
课堂作业:
1、什么叫做比例?比例分为哪三种?
2、国标中对字体有哪些规定?
3、习题集 P 1 1-1-1
P2 1-1-2
课后作业:
选择比例的原则是什么?
教后感:
教学时数:2学时
课 题:§1-4 图线(GB/T17450— 1998、 GB/T4457.4— 1984) 教学目标 :
熟悉图线的种类,线型应用及画法
教学重点 :
各种图线的使用
教学难点:
用三角板、圆规绘制各种图线
教学方法 :
讲授法与演示法相结合
教 具:
挂图
教学步骤:
(复习提问)
1、简述比例的概念。
2、解释 GB/T14689-93的含义。
(引入新课)
前面我们已经讲过了图样在工业生产中的重要性。那么绘制 图样的线条到底有哪几种?如何绘制才符合国家标准呢!这就是 我们这节课所要共同学习的,也是大家必须掌握的。
(讲授新课)
§1-4 图线(GB/T17450— 1998、 GB/T4457.4— 1984)
一、基本线型(表 1-5)
二、图形的尺寸
图线分粗、细两种。粗线的宽度 d 可在 0.5~~2mm 之间选择, 细线的宽度为 b/2。
三、图线的应用(表 1-6)
四、图线的画法
1、间隙
除非另有规定,两条平行线之间的最小间隙不得小于 0.7mm 。 2、相交
虚线以及各种点画线相交时应恰当地相交于线,而不应相交 于点或间隙。
3、图线接头处的画法
4、图线重叠时的画法
当两种或两种以上图线重叠时,应按以下顺序优先画出所需 的图线:
可见轮廓线→不可见轮廓线→轴线和对称中心线→双点画 线。
五、作图演示
(巩固练习)
抄画书中图 1-10、 1-12,进行绘制练习。
(课堂小结)
1、图线的种类
2、图线画法中的注意事项 (作业布置)
课堂作业:
1、抄画书图 1-10、 1-12 课后作业:
习题集 P 3 1-2-1
教后感 :
教学时数:3学时
课 题:§1-5 尺寸注法 (GB/T4458.4-1984、 GB/T16675.2-1996) 教学目标 :
1、 使学生建立《机械制图》国家标准中有关尺寸标注的基本 概念;
2、掌握尺寸界线、尺寸线及箭头的正确画法;
3、掌握最常用的几种尺寸标注法。
教学重点 :
1、尺寸界线、尺寸线及尺寸数字的正确画法和注法;
2、常用的尺寸注法。
教学难点:
1、箭头的画法、线性尺寸和角度尺寸数字的书写部位和书写 方向的正确使用;
2、常用的尺寸注法。
教学方法 :
讲授与练习相结合。
教 具:
板图,挂图
教学步骤:
(复习提问)
1、什么是机械制图?
2、什么是图样?
3、 国家标准中规定了哪几种图线样式?其中细实线的用途有 哪些?
(引入新课) (设疑导入)
问:图样中物体的形状由图形来表示,那么物体的大小在图 样上如何表现呢???大家想一下平时我们说大小时是用什么来 衡量的??
结论:图样中图形只能表示物体的结构形状,机件的大小是 由尺寸来决定的,所以必须在图样中标注尺寸,但是尺寸在图样 上如何标注呢?国标对之有什么样的规定呢?那么这一系列的问 题就是这一节课,我要和大家共同探讨的问题??
(讲授新课)
§1-5 尺寸注法(GB/T4458.4-1984、 GB/T16675.2-1996) 一、基本规则 (出示板图、挂图)
1、机件的真实大小应以图样上所标注的尺寸数值为依据,与 图形的大小及绘图的准确度无关;
2、图样中的尺寸以毫米为单位时不需标注单位,如果使用其 它单位,则需要说明相应的计量单位;
3、图样中所标注的尺寸为该图所示机件的最终完工尺寸,否 则应另加说明;
4、机件的每一尺寸,一般只标注一次,并应标注在反映结构
最清晰的图上。
二、尺寸数字、尺寸线和尺寸界限
1、 尺寸数字
(1)线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方,也允许注 写在尺寸线的中断处。
(2)线性尺寸数字一般应按图 1-15a 所示的方向注写,并尽 可能避免在图示 30°范围内标注尺寸, 当无法避免时可按图 1-15b 的形式标注。
2、尺寸线
(1)尺寸线用细实线绘制,用以表示所注尺寸的方向。尺寸 线的终端结构有两种形式——箭头和斜线两种;
① 箭头 如图所示。
②斜线 斜线用细实线绘制。当尺寸线的终端采用斜线形式
时,尺寸线与尺寸界线必须相互垂直。当尺寸线与尺寸界线相互 垂直时,同一张图样中只能采用一种尺寸线终端形式。
3、尺寸界线
(1)尺寸界线用细实线绘制,并应由图形的轮廓线、轴线或 对称中心线处引出,也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸 界线;
(2)尺寸界线一般应与尺寸线垂直并略超过尺寸线(通常以 3~~4mm 为宜) ;在特殊情况下也可以不相垂直,但两尺寸界线必须 相互平行。
三、 常见的尺寸注法:(重点)
1、圆的尺寸注法
2、圆弧的尺寸注法
(1)圆弧的半径
(2)圆弧的长度 3、球的尺寸注法
4、角度的尺寸注法
5、小尺寸的标注
6、对称图形尺寸注法
7、光滑过渡处的尺寸注法
8、正方形结构的尺寸注法
9、尺寸标注的注意事项
(1)在进行尺寸标注时,尺寸数字不可被任何图线所通过; 否则必须将该图线断开。
(2)标注参考尺寸时,应将尺寸数字加上圆括弧。
(3) 标注板状零件的厚度时, 可在尺寸数字前加注符号 “ t ” 。
四、特定要求的尺寸注法
五、简化的尺寸注法
(巩固练习)
如下图所示,找出图中的尺寸标注上的错误
(课堂小结)
1、图样上的尺寸数字表示机件的真实大小;
2、图样上的尺寸以毫米为单位时 , 不需要标注单位;
3、尺寸标注的三要素:尺寸界线、尺寸线、尺寸数字;
4、尺寸数字不能被任何图线穿过;
5、对于线性尺寸来说,标注时要注意水平、垂直、倾斜三个 方向中尺寸数字的书写方向;
6、对于角度尺寸来说,应注意角度尺寸的数字应一律处于水 平方向,尺寸线是以角顶为圆心画出的圆弧;
7、圆和圆弧的尺寸线要通过圆心,不能用中心线来代替,注 意数字前要加注符号“ Ф”或“ R ”
(作业布置)
课堂作业:
习题集 P 4 1-3-1 ①②③④
P5 1-3-2 ①②③④
课后作业:
习题集 P 6 1-3-3 ③
教后感 :
第二章 几何作图
教学时数:2学时
课 题:§2-1 绘图工具及其使用
教学目标 :
使 学 生 了 解 并 掌 握 常 用 的 几 种 绘 图 工 具 的 作 用 及 使 用 的方法。
教学重点 :
常用绘图工具的使用
教学难点:
常用绘图工具的组合使用
教学方法 :
讲授法与演示法相结合。
教 具:
常见的绘图工具
教学步骤:
(复习提问)
1、何谓尺寸三要素?
2、比例的概念?
3、尺寸标注的注意事项?
(引入新课)
机器零件的轮廓形状虽然有所不同 , 但都是由直线 \圆弧和其
他一些非圆曲线所组成的几何图形 , 掌握了几何图形的作法即可以 提高绘图的速度和质量 , 要画图首先就要先了解各种绘图工具的作 用和使用方法,下面我们就共同学习绘图工具的使用??
(讲授新课)
§2-1 绘图工具及其使用
一、图板
1、作用:用来铺放和固定图纸。
2、结构:一般由胶合板制成,四周镶有硬木边。
3、使用:图板的工作表面必须平坦、光洁,左右导边必须光 滑、平直。
二、丁字尺
1、作用:主要用来绘制水平线。
2、结构:用木材或有机玻璃等制成,由尺头和尺身两部分垂 直相交构成丁字形。
3、使用:尺头的内边缘为丁字尺导边,尺身的上边缘为工作 边,都要求平直光滑。使用丁字尺画水平线时,可用左手握住尺 头推动丁字尺沿左面的导边上下滑动;待移到要画水平线的位置 后,用左手使尺头内侧导边靠紧图板左侧导边,把丁字尺调整到 准确的位置,随即将左手移到画线部位将尺身压住,以免画线时 丁字尺位置变动。然后用右手执笔沿尺身工作边自左向右画线, 笔尖应压紧靠尺身,笔杆略向**斜。
三、三角板
1、作用:与丁字尺配合画出一系列不同位置的铅垂线,还可 画出与水平线成 300、 450、 600、以及 150倍数角的各种倾斜线。
四、圆规和分规
1、作用:
圆规:主要用来绘制圆和圆弧;
分规:主要用来量取线段和等分线段。
五、曲线板
1、作用:绘制非圆曲线
2、使用方法:(如下图 )
(1)将需要连接的各点求出来,徒手用细线顺次连接起来;
(2)由曲线曲率半径较小的部分开始,选择曲线板上曲率适 当的位置,逐段描绘。每次连接至少四个点,并留下一段下次再 描;
(3)描下一段时,其前面应有一段与上次所描的线段重复, 后面应留下一段,等待第三次再描;
(4)按照上述的方法逐段描绘,直到描完曲线为止。
六、比例尺
1、作用:具有不同的比例,用来量取不同比例的尺寸
2、比例尺又叫三棱尺,三棱尺的三个棱面刻有六种不同比例 的刻度它们为:1:100; 1:200; 1:250; 1:300; 1:400; 1:500。 (巩固练习)
(课堂小结)
为了提高绘图的质量,加快绘图的速度,大家必须掌握绘图 工具的正确使用的方法。
(作业布置)
课堂作业:
1、简述用曲线板连接已知点的步骤。
2、什么叫比例尺?
课后作业:
将常用绘图工具的名称、作用、使用注意事项以表格的形式 整理出来。
教后感:
教学时数:2学时
课 题:§2-2 线段等分法
§2-3 圆的等分法
教学目标 :
使学生掌握线段和圆弧的各种等分法。
教学重点 :
线段和圆弧的等分法。
教学难点:
圆的等分法。
教学方法 :
讲授法、演示法
教 具:
绘图工具、挂图
教学步骤:
(复习提问)
1、简述用曲线板连接已知点的步骤。
2、什么叫比例尺?
(引入新课 )
前面我们讲述了常用绘图工具的作用及使用方法和注意点 , 那 么在实际的绘图工作中我们应如何使用工具正确的绘图呢 ? 。 (讲授新课)
§2-2 线段的等分法
一、平行线法
作图步骤:(如图)
1、过端点 A 作直线 AC ,与已知线段 AB 成任意锐角;
2、分规在 AC 上以任意长度作等长取得 1、 2、 3、 4、 5各等 分点;
3、连接 5B 两点,并过 4、 3、 2、 1各点作 5B 的平行线,在 AB 上即得 4`、 3`、 2`、 1`各等分点。
二、分规试分法
作图步骤:(如图 )
1、先估计每一等分的长度 A1,用分规截取四等分达四点;
2、调整分规长度,增加 e/4,再重新分 AB ;
3、按照上述的方法,直到等分为止。
§2-3 圆的等分法
一、圆的六等分
方法:
1、利用三角板和丁字尺配合作,分圆为六等分;
2、利用圆规作法等分圆为六等分。
二、圆的五等分
作图步骤:(如图 )
1、作 OB 的垂直平分线交 OB 于点 P ;
2、以 P 为圆心, PC 长为半径画弧交直径于 H 点;
3、 CH 即为五边形的边长,等分圆周得五等分点 C 、 E 、 G 、 K 、 F ;
4、连接圆周各等分点,即成正五边形。
三、圆的任意等分
利用查表的方法将已知圆分成任意几等分。
首先利用等分系数表查出等分系数 k , 根据边长计算公式计算 出边长,再作图:
边长计算公式:
a = k D
a:边长
k:等分系数
D:圆的直径
(巩固练习)
1、将一线段作五等分
2、将一圆周作五等分
3、将一圆周作五等分
(课堂小结)
通过学习,我们应该掌握直线和圆的等分方法,在实际作图 时要做到正确的运用作图方法快速、准确、高速的绘制图形。 (作业布置)
课堂作业:
习题集 P7 2-1、 2-2-1; 2-2-2
课后作业:
习题集 P8 2-3-1
教后感:
教学时数:2学时
课 题:§2-4圆弧连接
教学目标 :
使学生了解圆弧连接的概念,并掌握各种连接的作图方法。 教学重点 :
几种常见的连接方法。
教学难点:
正确、准确地用圆弧光滑地连接相连的已知的线段。
教学方法 :
讲授法与演示法相结合。
教 具:
绘图工具、挂图
教学步骤:
(复习提问)
1、等分线段的方法有几种?
2、试叙述试分法等分线段的步骤。
3、圆六等分的方法有几种?
(引入新课) (出示挂图 )
如图所示的机件的外部轮廓非常圆滑 , 那么我们在作图时如何 做才能画得和这张图中所绘制的图样一样呢 ? ??
(讲授新课)
§2-4 圆弧连接
一、圆弧连接的概念
圆弧连接 :用一圆弧光滑地连接相连相邻两已知线段。 二、圆弧连接的作图方法
1、圆弧连接的实质:就是要使连接圆弧与相邻线段相切。
2、圆弧连接的目的:达到光滑连接的要求
3、作图步骤:
(1)求连接圆弧的圆心;
(2)找出连接点即切点的位置;
(3)在两连接点之间作出连接圆弧。
1、 两直线之间的圆弧连接 (见表 2-2)
2、直线与圆弧间的圆弧连接 (见表 2-3)
3、两圆弧间的圆弧连接 (见表 2-4)
(巩固练习)
让学生进行连接操作。
(课堂小结)
(作业布置)
课堂作业:
习题集 P 9 2-4-1、 P 10 2-4-2、 P 11 2-4-3课后作业:
1、圆弧连接的概念
2、圆弧连接有哪几种常见的形式 ?
教学时数:2学时
课 题:§2-5 椭圆的画法
教学目标 :
使学生了解椭圆 , 掌握椭圆的绘制方法
教学重点 :
椭圆的近似画法
教学难点:
椭圆的四心绘法
教学方法 :
讲授法与演示法相结合。
教 具:
绘图工具、挂图、板图
教学步骤:
(复习提问)
1、等分线段的方法有哪些?
2、简述线段垂直平分线的作法。
3、圆弧连接有哪几种常见的形式?
(引入新课)
前面我们共同学习了圆弧连接的有关知识,并进行了练习与 复习,课后大家还要好好巩固巩固,今天我们将共同学习有关椭 圆的相关知识。
(讲授新课)
§2-5 椭圆的画法
椭圆的长轴和短轴:两条相互垂直而且对称的轴。
椭圆的几何性质:自椭圆上任意一点到两定点(焦点)的距 离之和恒等于椭圆的长轴。
椭圆的画法
1、理论画法:(同心圆法)
先求出曲线上一定数量的点,再用曲线板光滑地连接起来。 已知:长轴 AB
短轴 CD
作图步骤:
(1)以长轴 AB 和短轴 CD 为直径画两同心圆,然后过圆心作 一系列的直线与两圆相交;
(2)自大圆交点作垂线,小圆交点作水平线得到的交点就是 椭圆上的点;
(3)用曲线板光滑的连接各点,即得所求椭圆。
如下图所示:
2、近似画法:(四心圆法)
求出画椭圆的四个圆心和直径, 用四段圆弧近似地代替椭圆。 已知:长轴 AB
短轴 CD
(1)画出相互垂直的且平分的长轴 AB 和短轴 CD ;
(2)连接 AC ,并在 AC 上取 CF=OA-OC;
(3)作 AE 的中垂线,与长、短轴分别交于 O 1、 O 2,再作对称 点 O 3、 O 4;
(4)以 O 1、 O 2、 , O 3、 O 4各点为圆心, O 1A 、 O 2C 、 O 3B 、 O 4D 为半 径,分别画弧,即得近似的椭圆。
注意:取线段要准确,四段圆弧两两相接于 1、 2、 3、 4点, 必须注意连接处的光滑过渡。
具体作图如下图:
(巩固练习)
1、以同心圆法作一椭圆。
2、以四心圆法作一椭圆。
(课堂小结 )
1、总结椭圆的绘制方法;
2、强调绘制椭圆时的关键性注意点和部分细节。 (作业布置)
课堂作业:
习题集 P 12 2-5-1 ①②
课后作业:
1、以同心圆法作长轴为 60,短轴为 30的椭圆。
2、以四心法作长轴为 64,短轴为 36椭圆。 教后感:
教学时数:2学时
课 题:§2-6 斜度和锥度
教学目标 :
通过学习使学生理解并掌握斜度和锥度的概念及绘制方法。 教学重点 :
斜度和锥度的画法。
教学难点:
斜度和锥度的标注。
教学方法 :
讲授法与演示法相结合。
教 具:
绘图工具、挂图、板图
教学步骤:
(复习提问)
1、绘制椭圆的方法有哪些?各有什么要求 ?
2、简述四心法绘制椭圆的实质是什么 ? 。
(导入新课)
今天我们将共同学习有关斜度和锥度的相关知识。
(讲授新课)
§2-5 斜度和锥度
一、斜度
1、斜度的概念 :指一直线 (平面 ) 相对与另一条直线 (或平面 ) 的倾斜程度,其大小用该两直线(或平面)的夹角的正切值来表 示。
斜度 = tanα = CA/AB = H/L (a 图)
斜度 = (H-h ) /L(b 图)
2、斜度的画法:
作图步骤:(斜度 1:6)
(1)自 A 点在水平线上任取六等分,得到 B 点;
(2)自 A 点在 AB 的垂线上取一个相同的等分得到 C 点;
(3)连接 B 、 C 两点即得 1:6的斜度;
(4)过 K 点作 BC 的平行线,即得到 1:6的斜度线。
3、斜度的标注:
标注时符号的方向应与斜度的方向一致。
二、锥度
1、锥度的概念:指正圆锥体底圆直径与锥高之比。如果是圆 锥台则是上下底圆直径之差与锥台高度之比。
锥度 = 2tanα= D/L = D-d/L
2、锥度的画法:
作图步骤:(作 1:3的锥度,高为 50,底径为 20的锥台)
(1)由 A 点沿轴线向右取三等分得 B 点;
(2)由 A 沿垂线向上和向下分别取 1/2个等份,得点 C 、 C 1;
(3)连接 BC 、 BC 1,即得 1:5的锥度;
(4)过点 E 、 F 作 BC 、 BC 1的平行线,即得所求圆锥台的锥度 线。
3、锥度的标注:
在图样上应采用下图(a )中的图形符号表示锥度,该符号应 配置在基准线上。表示圆锥的图形符号和锥度应靠近圆锥轮廓标 注,基准线应与圆锥的轴线平行,图形符号的方向应与锥度的方 向相一致。 (图中 C 为锥度,优先采用 1:5)
(巩固练习)
作一锥台 , 上底为 20、高为 30锥度为 1:4 (课堂小结 )
1、斜度和锥度的定义;
2、标注时的注意点和部分细节。
(作业布置)
课堂作业:
习题集 P 13 2-6-1 ①②
课后作业:
作一锥台 , 上底为 20、高为 30锥度为 1:6。 教后感 :
教学时数:2学时
课 题:§2-7 平面图形的画法
教学目标 :
使学生了解并掌握尺寸分析的方法和平面图形的绘制方法。 教学重点 :
平面图形的尺寸分析和画法。
教学难点:
尺寸分析。
教学方法 :
讲授法与演示法相结合。
教 具:
挂图、板图
教学步骤:
(复习提问)
1、斜度和锥度的定义。
2、对斜度和锥度进行标注时要注意什么问题?
(引入新课)
前面我们共同学过了各种平面图形的几何画法,那么在实际 绘制图形的时候对于一个复杂的,或者是综合的题目我们应如何 下手呢?首先我们要弄清楚的就是图中的各个尺寸的作用?? (讲授新课)
§2-7 平面图形的画法
一、尺寸分析
平面图形中的尺寸,根据尺寸所起的作用不同,分为 定形尺 寸 和 定位尺寸 两类。而在标注和分析尺寸时,首先必须确定基准。 1、 基 准
所谓基准就是标注尺寸的起点。
一般平面图形常用的基准有以下几种:
(1)对称中心线;
(2)主要的垂直或水平轮廓线;
(3)较大的圆的中心线,较长的直线等。
2、 定 形尺寸
凡确定图形中各部分几何形状大小的尺寸。
如:直线段的长度,倾斜线的角度,圆或圆弧的直径和半 径等。 (分析讲解图 2-21手柄)
3、 定 位尺寸
凡确定图形中各组成部分与基准之间相对位置的尺寸。 (分 析讲解图 2-21手柄)
注意:
分析讲解图中既起定形又起定位作用的尺寸(可以让学生在 学习过定形、定位尺寸之后自行找出) 。
二、线段分析
平面图形中的线段或(圆弧)按照所给的尺寸齐全与否可以分 为三类:(具体如图)
1、已知弧:
凡具有完整的定形尺寸 (Φ及 R ) 和定位尺寸 (圆心的两个定 位尺寸) ,能直接画出的圆弧,称为已知弧。
2、中间弧:
仅知道圆弧的定形尺寸和和圆心的一个定位尺寸,需借助与 其一端相切的已知线段,求出圆心的另一定位尺寸,然后才能画
出的圆弧,称为中间弧。
3、连接弧:
只有定形尺寸而无定位尺寸,需借助与其两端相切的线段, 求出圆心后才能画出的圆弧,称为连接弧。
三、画图步骤
具体绘制操作如下图所示:
1、画出基准线;
2、画出已知线段;
3、画出中间线段
4、画出连接线段;
(巩固练习)
按照所讲的绘图步骤绘制书中图 2-23 定位块。
(课堂小结)
1、总结分析;
2、重点强调平面图形的绘制步骤。
(作业布置)
课堂作业:
习题集 P 14 2-7-1 ①②
P15 2-7-2 ③④
课后作业:
1、绘制书中图 2-23 定位块。
2、绘制书中图 2-21 手柄。 教后感:
教学时数:2学时
课 题:§2-7 平面图形的画法 §2-8 徒手画图
教学目标 :
1、使学生能认识绘图的一般程序;
2、掌握徒手画图的技能。
教学重点 :
1、描深底稿的方法和步骤;
2、徒手绘制草图。
教学难点:
按照要求描深底图。
教学方法 :
讲授法
教 具:
绘图工具、挂图、板图
教学步骤:
(复习提问)
1、什么叫定形尺寸?
2、什么叫定位尺寸 ?
3、什么叫基准?
4、平面图形的画图步骤是什么 ?
(讲授新课)
§2-7 平面图形的画法
四、绘图前的准备工作
1、 绘 图前的准备工作
(1)准备工具
a 、 准 备好画图用的仪器和工具;
b 、 用 软布把图板、丁字尺、三角板擦干净;
c 、 按 照要求削好铅笔:
a) 粗 实线用 B 的铅笔,按宽度 d 削成扁平或圆锥状;
b) 虚 线、 细实线和点划线用 H 或 2H 的铅笔, 按 b/2削制;
c) 写 字用 HB 的铅笔削成圆锥状。
(2)整理工作地点
(3)固定图纸
2、底稿的画法和步骤
(1)画出图框线和标题栏;
(2)画出主要基准线、轴线、中心线和主要轮廓线,按先画 已知线段,再画中间线段和连接线段的顺序依次进行绘制工作, 直至完成图形;
(3)画尺寸界线和尺寸线;
(4) 仔细检查底稿, 改正图上的错误, 轻轻擦去多余的线条。 3、描深底稿的方法和步骤
机械制图符号大全
形 状和 置 公 差 位 国家 准
公差特征项标符号
目桥线
线对行度公差 公平带是距离为差差公值 t且 平于行基准 线、于位给方向定上的平行平两面之间 区的域 被测轴线须位必距于为离差公值0.1 且给在方向上平行定基于轴线的两准平行 平之面间0
1.
1
差公
征项目特直 线度
号符
有
无或准基求要
被无轴测必线位须距离分别于公差 值 0为2 . 0和.1，在给定互相的垂直方向上且平 行基于轴准的两组线平平行面间
之0２.
A
如公差值前在注加 ?，公带是直 差径为差公值 t且平行基于线准的圆面柱内的 区
域
对面平线行公 公差带差距是离为差值公 且平行于基t准平 的面平平行面间之的域区t
被
测轴线须位必于离为公距差 值0.01 平行且基准于表 B面( 准基平） 面两平的平行面之
0.间01
线
对垂线直公度 差公带差距是离为公值差t 且 直垂于 基准的线平行两面平间的之域区t
工
测被轴必须位线于距为离差值 0公0.6 垂且直基准于 （A基轴准）线两的 平平行之间面0 . 0
6A
B
如差公值前加注? ，则差带是公径 为公差值直 为t且 直于垂准面的基圆柱内面 的域区?t
被轴线测须必于直径为公位差值 ? 001. 垂且于直基准 A 面基准(平面）的圆柱面 内
A形
形状状
?t
t面度平圆 度圆柱度 轮廓度
线
无 无无 有或 无有无 或有有 有 有或无 有有 有 有
.01
A
0?.0 A1基准平
面状形或位置
廓轮
轮廓面 度行度平
基
线
准基准
P 线zi DaF rd. co mrT al
i t测表被面须位于距必为离公值 0.差10且 行平基准线于C (准基线）的轴两平行 面之平间0.0
1.10
A面
线对行度平公差 公差是距离带公差值为 t且 行于 平基准线的平两行平之间的面区
域基准
线
A
B定
向
直度 倾斜度垂
被轴线测须位必距离为于差公值0. 2 在给定方且上向平行基准线的两于行平 平之面
A
间被测轴
线须必于位径直公差值为0. 03 且平行基准于线的轴圆柱内
A
面 0.?0 0.２3
AA
线对面垂
度公差直在 定方给上向，差带公距是离为公差值 t且 垂于基准直的两面行平平面之 间的区t域
给定在向方被上轴线必须位测 距于离为差值公 .1 且垂直于基0表准面A 两的平平面之间
行
基准面
A
平面对垂线直度差公
公差带
距离为公是值差t 且直垂于准 线基两的行平面平间的之区域
C
C
A
被
面必测须位于距离公差为 值008 .且垂直 于准基线 A 基准(线）轴两的平行 面之间
平A
位 置定位
位置度 同轴（
同心）度 对度 称动跳圆 跳动 跳动全
公差
是带对互两垂相直的离分距 别为 t 和1 t 2平且于行基准的两线行平平面之间的 域 区2t
准基线
基
准平面
0.2 A
1
t0
.1
A
面面平行度对差 公公带是差离距公为差值t 平行且
于基准面 的平两行面之间的区平
t域
被测表
必面须于位离为公距差 0.01值且 行平于基表面准 D 基准(平面 ）的平两平面之行
间0.01
差公带是互垂相的距离分别直 t为1和 t2且 直于垂基面的准两对行平面平之1 间区的 域
t
被测线必须位轴于距离分为别 公值差0.2 和 0 1 之间的互相垂.直垂直 且基准于面平两对的平平行之面
间t
00. A8
准线
t2基
面
对面垂度直差公公 带是差距为离差值公t 且 直于垂 基准面的两行平面之的间区域 t
0.2
A
被测面
须位于距离必为公值 差.080且 垂直 于准基面平A 两的平行平之间
面0.8 0
D
AA
A
基 准线
A
.01
A
平行公差
度
准基
线
A
准基面平
基准
平面
基
准平面
D
垂
度直差公
准基平面
A
点的
心度公差 公差同带直是径为差值公 ? t且 基与 准心同心圆圆内的的区 域?t
外圆的圆
必心位于直须为公差 值径? .001且基与圆心准同的圆内心
03
中平心面对称度的公差 公差带距离是公差为 值t且相对基准 中的平面心称配对的置两行平平之面间的 域
t区
基准平
面
点的位置公差度 如公差值前注加? ，差带公是直为 径公值t的差圆的区域。内公差带圆的中 点心的置由相对于位基 准A 和 B理论正 确的寸确定
B 基准尺
线位置
公度
差
两个中心线交的点须位于直必径为 公差 0值3. 的内，该圆的圆圆心于由 位对基准相A 和 B（ 基直线）准理论正 的确寸尺所确的点定的理位想置上B
?
t?0. 3A
B公带差是离距公为差 值 且以线的理t 想置位为中线心对配称的两置行平直之间 线的域区中心线的。置位相由于基准对A理 的正确尺论寸确，定此置位度公仅差定一 个方给
t向 2 t 2t
每
刻根线的中线心须位必于离为公 距差值 005.且 由相对基于A准理论正的确 寸尺所定确理想位置对的的诸两平称行线直之
间A
各
被测孔的轴个必线须分别位 于对两互垂相直的距为公离 值 0.差50和 .20，由对于 C、相AB、 准基表面基准（平面）理正论确 寸尺所定确理想的位对置配置 的称两行平面之间平
B
8X
? 0.0 C 58 0X2.
平
面中心或面的平置位度公差 公差带是离为距公差 t 且值面以的理想位 为置心对称中配置的两平平面之行间的 域。区面的想理置是位由对于三相基 面系体的理论确尺寸正定确的 测表被面须必位距于为公差离 0.05值由以，对相于准线基B（ 准基 线轴和）准表面 A（基基平面准的）理 论确尺寸正确定所理想位的置称对配置的 两平平面之间行
A
B
C
B CA
02
3
0
30
30
3
0
A基线
准A
68
? ?
001 .A
t 2A
准
0.0基 5A
01
0
A
A
基
准2
08
8
如公在差值加前 注?则，差 公是带直为t的圆柱面内径区的域。公 带差轴线的的位由相对于置基三面 系的理论体确正
尺寸定
确A 准基面
平线轴的同轴度差公 公差带是直为公差值径? t的圆柱面 的区内域，圆柱该的面轴线基与准轴 同轴
线大圆柱面的线轴必须于直径为位公差 ?值008.且与 共公基线准 AB（-共 公基轴准线同）的圆轴面柱内
?.080A -
B被
测中心面必须位于平距为离公 差 值0.08 相对于且准中心平基面对A称 置的两配行平平面之 间被测中心平必面须于距位为离差 公 值0.08且 相对公共基于中心平准面A-B 对 配称置两平行的面平之
间如差值前公注加 S，?差带公直是 为径差公值的球t的内域。球区差带的中公心点 位置的相由对于准基 AB、 和 C 的理 论正尺寸确确
定S
?
Y被测球
的心球必位须直径于公差 为 0值. 的3球内.该球的心球于位由相对 准 A基B、、 C的理论正确寸尺确定所的 想理置上位
差带是公两对相垂直互的 距为离t1 t和 且2以轴的线想位置为理中心称配对的两 平置行面平之间的域区轴线的理想位。置由是对相三于基面系的理论体确正尺寸确的，定 位置此公差相度对基准于定互相垂给直两个的方向t
2t2
2t
?.005
B
A A
A
? 0
.0 8C AB C
t
A0
0.8
A
?
t
A
A 准基平
面S
?0. 3 B CAC
25
Bt12
1t
86
9
?0
.08
A0- BB
C准平基面
?
?
?
t
12
t2
2
100
C基 平准面
B基平准面
B
A基准
线
轴Z
B
基平准
面B
A
基准平
面3
03
0基准平
每面个被轴测线须必位于径直 公为值差 ?0.，1以由相对 C于、A、 基B准面（基表准面）的平论理确 正寸所尺确定理的位想置为轴的线 圆柱内
B
8X 面 0?.1C A
B
3
0
轴同度公
对称度公差差
位置公度
1差
5
03
0
330
A
C
o
wp .m
对线线斜倾公度差被 线测和准基在线一同平 面：内公带差距是为公差值离t 且 基与线准成给定一度角的两平 平行之面的区域间 被轴线测必位须距离于为差值公 .08 0且 A-B与 公基共线准成一理正论 确度角两平的平面之间 被测轴行投线到包含影基准线轴的平面上 它，须必于距位为离差值公 008 .并 与-BA 公基共线准成理正论确度 角60?的两 行平平之面
间.00 8—A
B面
对倾面度公差斜
dfw
在如公值差前注加? 则 公，差是带直径公为差 t 的值 圆面柱的内区，该域柱圆的面轴 应线与准基面平呈给一定的角度并平行 于另基准一平
面
t
测轴被线须必于位直为径差公值?0 .的圆柱1面公带差，该内公差 的带轴应线与基表准面 A基准（平 面理论呈确角正度60? 平行并于基准平面 B。
0.? A1
差带公距是为公差值 t 离与基且面准一成定定角给度 的平两平面行之间区的
域.080 06?
A
－B 6 ?
0B
A
B
06
t?
圆
动公差是跳测要被某素固定参一 考点围基绕轴准线旋一周转时（件零和 量测仪间无器轴向位）移允许最的变大动 量
t，圆动跳公差用适每于一个同的不 测位置 注：圆跳动量能包可括度、圆同 度、垂直度或轴面平误差，度些误差的这 总值能不超过定的圆给跳公差
动
被测素要绕基准线 （基A轴准线旋 转）个给一定部的圆周时分在，一测任量平 面的径内圆向动量跳不均得于大 02.
02.
当被
要素测绕围共基公线准 AB（-公共 准基轴线）转旋一时，在周任一测平量 面的内向圆跳径量动不均得于 大.1
001.A - B
被测面围
基准线绕 D基准（线） 轴转旋周时一，任在测一圆量面内柱向 的轴跳量均不得动大 0.于10.
1
D
被测
绕面基准 C线 (基轴线准）旋转 周时，在一一测任量圆面上的锥 跳动均不得大于 量.010
.1C
向（斜定角给的）度跳圆动差 公差带公是在基准同轴的任一与给定角度的 量测锥圆面上距，为公差 离 t 的值两圆间的之域区
准基线轴
?被测
线必须轴于直位径为差公 值 0.0?8且以 对相于 、C、A B基表面（准准基面） 平理的正确尺论寸确所的定理位置为轴线想 的柱圆内
15面
龙
B
门
A基准平 B面 基准线
105?
水平
A
成
完
.0
2
AtA
DB
A
B
t
基
准
线基准
平
c面u
CB
A
径向
圆动跳公 差公带是在垂差直于准轴线基的一任测量平 面、内径差为公差值 半t 圆心在且 基轴准上的两线心同圆之的区间
域
基准轴t线
C基准
轴线
A
向斜圆跳动差公
A
t测量
圆面锥
面端圆跳公动
差B
基准面
平线面倾斜度公对 公差带差是离距为差公值 t 与且准基 成给定角度一的平两平面行间之区域的
A基平准
面被测线基准线与不在一同平 面：内公带差是距离为差值t且 公与准基一给成角度的两定行平平面之间 区域的如。测线与被基准 在同不平面一内，被测则应线投 影包含到基轴线并平准于被测行 线的平面上轴公差带是相对，于投影 该到面平的线而言
被测
轴必须位于距离线公为值差 .008 且与准基面A （基准平面）成理论正角 度确 0? 的6两平平行面之间0
.0 8A
面对线倾斜度公差
公
差带距离是为差值 t 公且与 准基线一成定给度角两平的 平面之间的区域行
被测面表须位必距离于为公 值 差0.且1基准与线A （基准线轴成） 论正确角度 75? 的理平行平面两之 间
被测
表必须位于面离距为 差值公0 .08且与准面 基A（准基 平面）成理正确论角 度0? 4两的平 行面平之
公差带间是与在基准同轴任一 的径半位置测的量圆柱面距上离为t 当被 要素测绕基围准线A 基准轴线）（的 圆两之的区间域并 同时基受准表 面（基B准平）的面约旋束t 一转时周，在任测一平量内面的向圆径动跳基准 轴 量均线得大于 不0.1
01.C
公差带在是基准同轴与的一任 测圆锥面上距离量为t的两圆间之的区 除域有另规定
，其测方向应与被 测面垂直量
准基轴
线t
测
量圆面
锥
侧面绕被准基线 （基A准线）旋 转一周时轴在，定给角度 6为? 0任一测的量 圆面上锥动跳均不得大量 0于.
10.
1A
准轴基
B
线6?0
01.
0.A80A
被
测曲面绕基线 C（准基准线轴）旋转一 时，周在一测任圆量锥面上的动跳 均量得大于 0不.
1测圆量面锥测量圆 面
A柱
6?
0
A4
?
0
量平测
0.面1
C
?
t
基准平面
t
A动跳通常是绕轴线围转旋整一周，也可 部分圆周进行对限
制
BA
7
?
5A
C
ww
斜度公差
倾基线准
圆
跳公差动
径
向全跳动公 差公带是半径为公差差值t 且与基 准 同轴两圆柱面的之间的区
基准域线
轴公差带是离为公差距值t 与且基 准垂的直平两行平面之的区间域
给定在平内面公差，带是离距为公差 值t的平两行线之直的区间域
D
o被表面测的素线必位于平须行于样图所 投影面示且距离为而差公值0 . 1的平 两直行内线0.1
端面全跳动
公差
公差
是在同一带正面截， 半上差为径差值公的t同两圆心间之的区域
被测圆柱面一正任面的圆截 必周须位半于差为径公差值0 0. 3的 两心同圆间之
0 03.
公带差半径差是为差值 t公 的同 轴圆柱面两之的间区域
被测
柱面必须位圆半径于公为值差 01.的 两轴同圆柱之间
面公
带差是络包系列一径直公为差值t 的圆的 包两线络间的之域区诸圆的。 圆心位于有理具论确几何正状的形上
线?t
t
t
在平行
于样所示图投影面任一的截 面，上被轮廓线必须测位包络于系列 一径直公为值 差.004且圆 位于具有心理 论确几何形正的状线上的包络两线间
之
公差带包是一络系直列为径公差 值t 的球的两包面络间的之域区诸球，球的心应位于具 有论正理几确形何状面的
上被
测廓面必须轮位包于一络系列 的球包络面两间，诸球之直的径为公差值0 02.，球心位且于具有理正论确几形何 状面上的的包两络面之间
0.20
t
t
0.
1t
高超
0.04
R
01 240.1
±基准轴线
超
t高 St
2?
2给定在向上公差带方距离是为公 差 t 值的两行平面之平间区域
的被
测圆面柱的任素线必一须位 距离为于公值差0.1 的平行平两之面间
.01
R2 5
5
8=dt
S
Ra)
圆柱
公度差 被圆测锥面一正任面上的圆截周必 位须于径半差为差公 0值1. 的同两心圆之
0.1间
无准要求基线的轮度公差廓图a见; 有)准基要求的轮线廓公差度图b见
)a
被测)素要绕共公基线准A B 作若干 -次旋，转并测在仪器与量工件时同轴向作 相的对动时移，被要测素各点上的间示值 均差不得大于0. 。1测量器或工仪必件 须着基沿准线轴向方并对相于共基准公线 轴A- 移动
B.0
1-AB
?
被要测素绕基准轴围线 D作 若干旋 转次并，在测仪器量工与间作件
径向相移对 时动，被测要素上各间点示的差均值不得 于 大.01。测仪量器或工必件须着沿轮 具廓理有正确想形状的线和对相于基轴准线 D的 正确方移动
向.0
D
10.
4 0
无基准A要求的轮廓度面差公见a图); 有基要准的面轮求廓公度差图见b
)A
b)
.0
1A
t
公带差是离为距公值 差t 两的平行 平之面间的域区
被测
面表须位于距离必为差值 公.008 的平行平两面内
R
b)
St
R?
在如公差前加注 ? ，则公值差 是带径为直 t 圆的面柱内区域
的
被圆测柱的轴线必面须于直位径为 差公值 ?.00 的8圆柱面
内008. 0.? 0
8
AA
B
全跳公差动
D
直度公差线
圆公差度
面度平差
公线
廓轮公差度
轮面度廓差公
青
地 传电 Inet
?
t
t
机械制图基础知识大全
机械制图基础知识大全
机 械 制 图 基 础 知 识
一、.图线 GB/T 4457.4-2002
GB/T 17450-1998 1
2
3
4
注:粗虚线和粗点画线的选用
(1) 两种粗线都用来指示零件上的某一部分有特殊要求。但应用场合不尽相同。粗虚线专门用于指示
该表面有表面处理要求。(表面处理包括镀(涂)覆、化学处理和冷作硬化处理。)
(2) 粗点画线是限定范围的表示线 常见于以下场合:
a. 限定局部热处理的范围(如上图)
b. 限定不镀(涂)范围(如下左图)
c. 限定形位公差的被测要素和基准要素的范围(如下右图)
5
6
二、视图 GB/T 17451-1998 GB/T 4458.1-2002
1.按第一角法配置的六个基本视图
2.局部视图
1)按基本视图的配置形式配置
2)按向视图的配置形式配置
7
三、剖视图及剖面区域的表示法 GB/T 17452,17453-1998 GB/T 4458.6-2002
8
9
10
四、简化画法 GB/T 16675.1-1996
1.管子
1)可仅在端部画出部分形状，其余用细点画线画出其中心线
2)可用与管子中心线重合的单根粗实线表示。
11
2.
五、螺纹及螺纹紧固件表示法 GB/T 4459.1-1995
GB/T 197-2003
12
无论是外螺纹或内螺纹，在剖视或剖面图中的剖面线都应画到粗实线。
13
根据GB/T 197-2003的规定，将普通螺纹的标记方法介绍如下:
14
六、弹簧表示法 GB/T 4459.4-2003
15
16
七、尺寸注法 GB/T 4458.4-2003 GB/T 19096-2003
1.在光滑过渡处标注尺寸时，应用细实线将轮廓线延长，从它们的交点处引出尺寸界线。(如下图)
17
2.标注角度的尺寸界线应沿径向引出(图5)，标注弦长的尺寸界线应平行于该弦的垂直平分线(图6)，标注弧长的尺寸界线应平行于该弧所对圆心角的角平分线(图7)，但当弧度较大时，可沿径向引出(图8)。
3.当对称机件的图形只画出一半或略大于一半时，尺寸线应略超过对称中心线或断裂处的边界，此时仅在尺寸线的一端画出箭头。
18
尺寸数字:
19
标注尺寸的符号及缩写词
(如上图)
20
标注尺寸的符号及缩写词(如下表)
21
八、尺寸的简化注法 GB/T 16675.2-1996
22
九、极限与配合的标注方法
GB/T 4458.5-2003
23
十、形状和位置公差的图样表示法 GB/T 1182-1996
1.形位公差分类及特征项目符号
24
25
其端点应画一个黑点
26
27
*形位公差带的定义(见GB/T 1182-1996)
*形位公差标注符号的比例和尺寸(见GB/T 1182-1996)
十一、形位公差的未注公差 GB/T 1184-1996
1.定义 见GB/T 1184-1996
28
十二、表面粗糙度标注
GB/T 131-2006
29
30
