毛中特社会调查研究课题

1、我院“思政课”课程教学的现状、问题调查与对策思考。

2、当代大学生信仰马克思主义的现状、程度、原因及对策的调查

研究——以X 为例

3、当代大学生中马克思主义被弱化的现象和原因调查——以X 为

例

4、推进当大中国马克思主义大众化的实践难题调查——以X 为例

5、我院大学生党员保持先进性的现状、问题调查与对策思考

6、我院以人为本的现状、问题调查与对策分析

7、关于我院XX 专业发展的现状、问题调查及其科学发展的对策

建议

8、当代大学生解放思想、实事求是的现状、问题及对策的调研

9、当代大学生就业中急需转变的观念调查与研究

10、当代大学生了解自己的成都调查与研究

11、当代大学生制定人生规划（学习计划）的现状、问题调查与对

策思考

12、改革开放的巨大成就调查与思考

13、市场经济条件下物价上涨状况及其对大学生学习、生活的影响

情况调查

14、市场经济对当代大学生观念的冲击状况调查与研究

15、我院大学生搞兼职和多种收入分配方式的现状、问题调查及对

策分析

16、乌鲁木齐市贫富差距的现状调查及对策研究

17、当代大学生的自主创新、创业意识调查——以X 为例

18、当代大学生的自主创新、创业能力调查——以X 为例

19、乌鲁木齐市新生代农民工生存状况调研

20、对最近五年来的全国人大代表在两会期间最频繁的提案进行分

类，包括民生、环境、经济和国家安全

21、当代大学生的共产主义理想信念调查与对策研究

22、当代大学生的组织纪律观念调查与思考

23、当代大学生的信仰状况调查与研究

24、我院不和谐的现象调查与对策分析

25、构建和谐校园的对策调查与研究

26、当代大学生最关注的民生问题的调查与研究

27、提高大学生就业率的途径调查与分析

28、请你去了解一下医保和养老保险的现实状况，你可以选择自身

的大学生医保，也可以选择自己父母的医保、养老保险，并鼓励去收集正处于变化之中的中国农民养老保险，医保的情况。并就这些关系到每一个人安全的生存的问题，选择你认为对在做同学利益相关的热点情况、知识、经验，做出调查研究报告。比如：在大学生医保实行条件下，大学生如何经济、有效地看好病？

29、在你身边，让你注目的社会矛盾是什么，比如大学生找工作难，

大学毕业后又的蜗居、蚁族现象，教育收费问题，拆迁问题等

等，请选择某一现象进行调研，并谈谈你的真实看法。

30、当代大学生对实现台湾回归的对策调查与分析

31、我院大学生对我国统一大业的看法的调查研究

32、我为祖国统一献计策

33、大学生参加军训的收获调查与对策思考

调查研究课题

质量类人员培训满意度调查研究

----以南京市为例

本课题以服务南京市“质量强市”为目的，以强化服务型政府理念为导向，从南京市质量技术监督综合服务中心所承担职能为出发点，以中心的业务为依托，对南京市质量类人员培训满意度进行调查研究。调查以南京市质量、计量、标准类培训人员为样本，了解其对职业培训的满意度水平及其中的问题，即培训内容和方法能不能满足其培训需求，培训周期及培训时间安排是否合理，培训环境和设施是否舒适，培训教材内容是否合理，考试与认证机制是否健全。以期通过调查结果对当前质量类职业培训系统进行完善。不断丰富培训内容、创新培训方法、加强培训教材建设、完善培训评估体系。从而更好的服务南京市质量、计量、标准类人才梯队的建设。

社会研究课题

社会建设，就是构建社会主义和谐社会，按照民主政治、公平正义、诚信友爱、充满活力、

安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，以改善民生为重点，

解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而

又和谐相处的局面。

加强社会建设。

一是发展社会事业。社会事业主要包括教育、医疗卫生、劳动就业、社会保

障、科技、文化、体育、社区建设、旅游、人口与计划生育等，主要由国家举办。

但影响社会和谐发厢拍勺主要是社会阶层结构、城乡结构和区域结构。

三是完善社会服务功能。社会要和谐发展，政府的服务必须到位。

一方面，要健全民主权利保障制度、公共财政制度、收人分配制度、社会保障制度，

以保障人民的权利公平、机会公平和分配公平。

另一方面要合理配置公共服务资源，建立和完善社会支持、帮助、救援的公共服务

体制。

社会建设课题分类

一是发展社会事业。

1、教育事业、

2、医疗卫生、

3、劳动就业、

4、社会保障、

5、科技事业、

6、文化事业、

7、体育事业、

8、社区建设、

9、旅游事业、

10、人口与计划生育

二是优化社会结构。社会占构包括人口、家庭、就业、社会阶层、城乡、区域、社会组

织等结构。

三是完善社会服务功能。社会要和谐发展，政府的服务必须到位。

一方面制度

1、健全民主权利保障制度研究课题、

2、建立市民共享改革成果的公共财政制度、

3、完善按劳分配收人分配制度和按人最低生活保障制度、

4、健全社会保障制度，

以保障人民的权利公平、机会公平和分配公平。

另一方面要合理配置公共服务资源，建立和完善社会支持、帮助、救援的公共服务

体制。

会计社会监督研究课题调查问卷

尊敬的被调查的各位朋友:

您们好～我们是湖南省会计监督研究课题组，正在为完善我国会计监督制度出谋献策。我们希望通过这份问卷调查，了解您对我国有关部门和行业对会计监督现状的看法和对未来会计监督寄予的期望。调查问卷只做专业研究之用，请您仔细阅读问卷，并客观地回答问题，在?处勾选，这对我们的研究非常重要。我们对您的回答严格保密，万分感谢您的合作～

调查说明:

本问卷仅用于课题调研，不作为任何检查考核的依据。

每题有若干备选项，请在您认可的选项前的“?”内打“?”(可以是多选)，如您认为有未尽项，可直接填写列举说明。

湖南省会计监督研究课题组

2012年5月28日一、基本信息

1、单位性质:

?行政单位 ?事业单位 ?国有企业 ?民营企业 ?上市公司 ?会计师事务所 ?其他 2、单位规模:

?省级行政事业单位 ?市县级行政事业单位 ?大型企业 ?中型企业 ?小型企业 3、答题人员类别:

?公务员 ?总会计师 ?财务部门负责人 ?财务主管 ?会计人员 ?注册会计师 4、所在单位财务人员数量:

?5人以下 ?5-10人 ?10-20人 ?20-50人 ?50-100人?100人以上

二、对政府有关部门会计监督调查

5、您认为财政部门对预算资金的绩效考评，应采用下列哪种方式:

?在财政部门内部专设考评机构 ?政府主管部门

?专业化的中介机构 ?从考评专家库抽调人员

6、近10年来，财政部门人员来您单位进行会计检查的次数是:

?10次 ?5次 ?2次 ?一次都没有

7、您认为政府对民营企业是否有必要实行会计监督:

?非常必要 ?有必要 ?没有必要 ?可有可无

8、您认为目前政府对民营企业的会计监督是:

?有监督机制 ?无监督机制 ?有监督机制但监督不到位

9、您认为财政部门对民营企业的会计监督的重点应放在:

?国家对其资助的资金的使用状况及结果 ?会计信息的披露

?内部控制制度的建设 ?公司治理机制

10、您所在的民营企业是否申请使用过财政资金,

?申请并获得 ?申请但并没有获得 ?没有申请过

11、您所在的民营企业申请到的财政资金是否及时拨付,

?是 ?否

12、您认为财政部门对民营企业获得的财政资金扶持项目的管理情况是:

?使用规范透明 ?不够规范透明

13、您所在的民营企业使用财政资金的效果

?良好 ?一般 ?不明显 ?没有效果

14、您认为目前民营企业的财政资金使用状况是:

?专款专用 ?挤占挪用

15、您认为民营企业对财政资金管理状况是:

?核算规范，专户存储 ?核算不够规范，非专户存储

16、贵企业的财政资金是否受财政、审计、税务等部门的监督, 跟踪资金使用效益,

?是 ?否

17、您认为近年来，政府对企业的会计监督是:

?越来越强 ?越来越弱 ?没有变化

18、您认为政府对单位的会计监督，应侧重于:

?事前监督 ?事中监督 ?事后监督 ? 三者结合进行

19、您认为财政部门对会计工作进行监督，是否应引入社会监督机制，在财政系统内部建立起一个长效的、公开的监督机制。

?是 ?否

20、财政部门在严格执行内部控制制度和内控标准监督检查的同时，是否应建立财政内部监督检查责任追究制度，对在内部监督检查中查出的违纪问题依法进行责任追究。使履行财政管理职责的各业务机构、各工作岗位和各运行环节，始终处于制度的高压和监督之下，使之想为而不敢为。

?是 ?否

21、为了提高政府监督的质量，您认为财政部门是否应该聘请人品好，业务素质高的质量监督员，对财政监督人员玩忽职守，失职或违反监督职权行为予以举报监督。

?是 ?否

22、您认为财政部门对拨付给行政事业单位的专项经费，其监督力度是:

?有监督且力度大 ?有监督但力度小 ?无监督机制

23、为防止错误重犯，您认为财政部门对检查发现企业存在的违法违规问题，是否进行了查后跟踪，定期走访整改情况。

?是 ?否

24、为了加强对会计监督人员的廉政监督。政府有关主管部门是否向被查单位征求了廉政调查反馈意见。

?是 ?否

25、为了防止切实防范会计监督风险。您认为财政部门是否应坚持会计检查、复核、处理三分离的原则。

?是 ?否

26、您是否认为，政府对会计信息质量检查人员也应进行进行绩效考评，并把考评结果作为年终公务员业绩考核的重要依据。

?是 ?否

27、您认为目前我国的媒体、社会公众参与会计监督的力度是:

?大 ?一般 ?小

28、您认为目前财政、审计、税务、人民银行、证券监管、保险监管等部门对会计工作进行监督检查的配合协同是:

?好 ?差

29、政府监督部门在执行会计监督工作时，对会计舞弊行为您认为是否可以以罚代法、以罚代刑。

?是 ?否

30、目前我国执法部门对会计工作进行监督检查，对会计违法行为的处理您认为是否具体、透明和严厉。

?是 ?否

三、对注册会计师行业会计监督调查

31、您认为当前我国从事注册会计师行业监督的人员中，注册会计师的数量是:

?过多 ?适中 ?偏低

32、您认为近年来到贵单位进行审计监督的人员的业务素质是:

?高 ?一般 ?较低

33、您认为目前注册会计师行业社会监督人员的职业道德水平是:

?很高尚 ?较高尚 ?一般 ?较差

34、您认为目前从事社会监督的注册会计师接受后续教育的情况是:

?很好 ?一般 ?较差

35、您认为目前从事社会监督的注册会计师后续教育制度执行情况是:

?很好 ?一般 ?较差

36、你认为对从事社会监督的审计人员是否有建立道德信用档案的必要:

?是 ?否

、你认为政府有关监督部门是否应公开审计人员的道德信用档案: 37

?是 ?否

38、您认为对注册会计师的监管重点应该是:

?职业道德 ? 审计质量 ?业务素质 ?诚信 39、您认为当前注册会计师执业环境是:

?很好 ?存在一些问题 ?存在较多问题 ?很差 40、您认为，当前执业环境中存在的问题主要来自:

?行业内部 ?行业外部 ?外部因素为主，内部因素为次

?内部因素为主，外部因素为次吕至

41、你认为目前注册会计师行业内部的主要问题有:

?事务所太多太滥

?分支机构太多太滥而又缺乏必要的管理

?低价竞争

?出具虚假报告

?挂靠单位干预事务所内部事务

?事务所缺乏有效的内部质量控制制度

?事务所工资福利待遇过低

?缺乏必要的行业监督管理

?事务所人员素质太低?其他(可列举)

42、请问贵单位注册会计师事务所的聘请主要由谁决定:

?财务负责人 ?总经理 ?董事会 ?独立的审计聘任委员会 43、会计师事务所对贵单位进行审计时，其审计程序的执行情况是:

?严格执行 ?较严格 ?一般 ?较差 44、对贵单位审计过程中出现的各种分歧，您认为社会监督机构是否完全按照会计准则

进行了审计:

?是 ?否

45、您认为会计师事务所对贵单位审计时的审计质量是:

?高 ?一般 ? 较低

46、请在下表填列贵单位的人员组成(该表请会计师事务所填列)

项学历情况资质情况执业时间年龄目

人硕本专大注高中会15 105 5 553535数士科科专册级级计年年年年岁岁岁

以以会会会师以至至以以至以

上下计计计以上 1510 下上 55 以

师师师下年年岁下

- 47、您认为会计师事务所对贵单位审计时的审计收费标准是:

?偏高 ?合理 ?偏低

48、您认为会计师事务所对贵单位出具的审计报告是否真正独立,

?是 ?否

49、对于注册会计师的工作，您认为财政部门应行使下列哪些职能:

?管理 ?监督?指导 ?直接参与注册会计师出具审计报告 50、对会计师事务所的违规违纪造成的不良影响，您认为其惩罚措施应该是:

?以行政及刑事处罚为主 ?民事赔偿为主

51、您认为当前政府对审计市场监管的正确理念应该是:

?市场化 ?行政化

52、您认为对会计师事务所和注册会计师的监管哪种方式较好:

?独立监管 ?多头监管

53、您认为政府监管部门对会计师事务所执业质量的检查和监督的方法是:

?定期检查 ?抽查

54、您认为政府监管部门对会计师事务所执业质量的检查和监督的重点应放在:

?老事务所 ?新设立的事务所

55、您认为，目前财政部门监督检查会计师事务所出具审计报告的程序和内容，是否干预注册会计师独立、公正地开展审计业务。

?是 ?否

56、您认为我国目前注册会计师审计质量是;

?呈现上升的趋势 ?保持了基本稳定 ?呈现下降的趋势

57、为了提高对注册会计师行业监管的透明度，您是否认为有关监管闭门应向社会全面公开披露行业监管的对象、内容、重点、结果等信息。

?是 ?否

、您认为目前对注册会计师行业的管理体制，能否保证注册会计师独立开展审计业务，58

客观公正出具审计报告。

?是 ?否

59、您认为加强会计监督，是否有必要提倡媒体、社会公众同时进行舆论监督，以发挥媒体及社会公众的监督力量。

?是 ?否

60、你认为目前独立董事对上市公司会计信息真实性的监督职能的履行情况是:

?很好 ?较好 ?差

社会调查研究课题中期报告,工作方案

:社会调查研究课题工作方案报告社会调查研究课题方案大学生社会调查选题社会调查研究新颖课题

篇一:关于课题研究中期报告撰写要求及范例

关于课题研究中期报告撰写要求及范例

课题简介:课题由来、课题界定、研究目标、研究内容。

研究情况:按时间顺序或内容板块有条理地说明研究工作的开展情况;有详有略、有主有次地陈述研究过程中做了什么、怎么做的。

阶段成果:客观地阐明本课题组完成研究内容、达成研究目标的情况;简要说明已经形成的基本观点或理性思考以及澄明了什么、示明了什么、探明了什么;介绍产生的客观效果和社会影响;概括性地叙述已形成的研究成果(体例、数量、影响等);具体罗列主要的研究成果(作者、名称、体例、发表或获奖情况等)。

疑难困惑:具体明白地提出研究过程中遭遇的问题(课题研究本身);实事求是地提出研究工作中面临的困难(课题研究的外部环境和客观条件)。

后段设想:前段应做而没有完成的工作如何补救;课题组面临的疑难困惑如何解决;后段研究思路有何调整;后段主要研究活动怎么安排。

附件资料:主要成果资料内容;有特色、有影响的研究活动资

料。

注意:以下为课题中期研究报告范例，其中著明“略”的地方需要我们在撰写中期报告的时候进行充实。

范例:

《培养初中学生实际问题数学化能力的研究》

中期研究报告

一、课题简介

课题由来:培养学生实际问题数学化的能力，是数学教育的一个重要目标。培养学生实际问题数学化的能力具有发展学生数学应用意识，改变数学教学与现实世界之间的严重脱节现象，提高学生分析问题和解决问题的能力的重要意义。在国外，从数学课本看起，每一章都是从实际出发，然后解释数学内容，最后总结实际问题的解决。但是，我们的广大基层一线教师的教学与研究思路大都局限于“解题方法”、“一题多解”、“考试题解”等，往往忽视了学生实际问题数

学化能力的培养。由此，我们提出了“培养初中学生实际问题数学化能力的研究”这个课题进行研究。

课题界定:我们认为培养学生实际问题数学化的能力是指强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解析与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度，与价值观等多方面得到进步与

发展。

研究目标:通过研究，构建出实际问题数学化的运行机制，在目标、原则、途径、策略、评价等方面形成一些本土化、特色化的基础性理论。通过研究，提高学生两种能力。一是面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题策略的能力;二是面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景并探索其应用价值的能力。

研究内容:一是调查了解学生当前实际问题数学化的真实水平及存在的问题;二是分析制约学生实际问题数学能力形成的主要因素，提出相应的解决策略;三是探索培养学生实际问题数学化能力的有效途径;四是在研究的过程中，不断提高研究者的自身研究与教育的能力，从而促进自身的专业发展。

二、课题研究情况

1、在理论学习中更新教育观念

我们采用了集体学习和分散学习相结合的方法，通过上网、学习专著、阅读教育教学类刊物，学习有关问题转化的教育教学理论，写好教育随笔，积累教育智慧，用以指导自己的教学行为。我们课题组看过的理论著作有:(略)，撰写的教育随笔共14篇，分别是:(略)通过学习，努力从理论层面上引导教师对实验课题产生背景、科学依据、教育思想、实践价值全面把握，实现教育思想、教育观念的转变。

2、编制调查问卷，进行调查研究

编制调查问卷，并选择300个样本进行调查，了解学生当前实际问题数学化的真实水平及存在的问题，并根据调查结果分析制约学生实际问题数学能力形成的主要因素。

3、采用“走出去，请进来”的方法，构建课题交流平台

进一步完善共营互惠的教学研究制度，拓展互惠的内涵，积极主动、坦诚无

私地公开自己的教学与思想，在教导处的支持下，积极组织课题组老师参加各种教学观摩、学习、参观活动，也邀请其他学校教师参加我们课题组的观摩活动和研讨活动。迄今为止，课题组老师参加或组织的活动有:(略)

三、课题研究成果

1、理论成果

(1)形成“初中生实际问题数学化能力培养的现状与问题”调查报告。(见附件)

(2)我们认为制约学生实际问题数学能力形成的主要因素有学习兴趣、知识储备量、认知方式、表征方式等。

(3)我们初步提出的解决策略有:?充分利用多媒体的闪烁、移动、变形等功能，强化感知，促进知识由具体到抽象的转化。?以生活原理为载体，提炼出数学思想。?探索数学建模训练，加强学生用数学的意识。

(4)论文:毛利益老师撰写论文《提高学生实际问题数学化能力的几点做法》并积极投稿。许文英老师撰写了论文《利用数学

建模思想培养初中学生实际问题数学化的能力》。(见附件)

2、实践成果

(1)促进了学生学习能力的提高。在课堂内外，学生的学习方式得到了较大的转变，学生有了较强的数学运用意识和实践能力，逐渐地学会数学化的方法，并自觉地把所学习的知识与现实中的事物建立起联系。

(2)提升了教师的专业素养，带动了课堂教学的优化。在研究实践中，教师努力将先进的教育思想内化为自己的教育教学理念，转变为自己的教育行为，升华为自己的教育教学特色。学生在课堂作业时，充分发展自己的特长，积极地走向课外、走向社会进行实践，最大限度地开发、挖掘学生的潜在创造力。在促进学生发展的同时，教师自身的素养也同样得到了发展。其中毛利益老师和许文英老师被评为市教学能手。

四、课题研究的疑难困惑

我们的课题研究取得了一些成果，但也有以下问题需要注意，并在实践中不断完善。

1、课题组个别参研教师在教学中虽然改变了传统的教学模式，但放得不开，

担心影响教学质量和升学业绩，课堂上学生主体地位体现得不够充分。

2、课堂教学的情景设计如何走向生活化、课堂练习设计如何走向效率化还有待提高。

3、对课堂中学生评价研究程度不够。

五、课题研究的后段设想

1、继续抓好理论学习,改变教师的教学观念。

2、切实抓好课题研究的管理，对课题研究状况不断进行认真及时的调查诊断。

3、继续深入系统的开展课题研究，优化教学体系。

4、加强集体备课的力度。每两周进行一次集体备课，互相探究课题实施过程中的教学点滴，解决疑惑，交流经验。

5、加强听课、评课，研究教学模式。每学期课题组教师之间互相听课不少于10节，并互相评课。每位参研人员依照课题研究的教学模式，对每学期每位教师的课题研究课从环节、过程、师生地位角色、学生学习方式、参与达成状态、课堂效果等诸方面进行评课。

6、成果展示要具体:实验报告、论文、教学案例、教学故事、学生作品和经验总结等。

7、随时积累整理课题研究中的过程性资料，以免遗忘。

篇二:课题中期报告范本

云南省教育科学规划课题

中期报告

立项编号ZY100007

课题名称县城初中学生德育综合素质评价研究

课题类别C. 一般课题

所属学科G. 德育

课题负责人杨明焘

负责人所在单位砚山县民族中学

填表日期2011年4月

云南省教育科学规划领导小组办公室

2009年11月制

篇三:课题中期报告

“两化”“四有”作文教学研究中期报告

东光三中马玉霞

一、课题概述(课题名称、来源、编号、负责人)

课题名称:“两化”“四有”作文教学研究

课题来源:沧州市立项课题

课题编号:201112043

负责人:马玉霞

二、课题选题的背景与意义(课题的提出)

1.课题选题的背景

作文教学一直是语文教学的重点和难点，教师们沿袭下来的传

统作文教学常常忽略学生的真实感受，脱离学生的生活体验，大炒审题立意，开头结尾，布局谋篇的冷饭，强调统一要求，使得学生习作普通缺乏新意，个性和特色，背离了习作的自由表达与真情交流这一本来面目。对生活的忽视和枯燥的作文练习使学生失去了对作文的兴趣，常常感到无话可说，无事可写，一上作文课就唉声叹气，头疼不已，作文教学陷入了窘境。

2、课题研究的意义

(1)理论意义

新课标在“表达与交流”的教学建议中明确提出:“在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。引导学生表达真情实感，不说假说、客话、套话，避免为文造情。”这意味着写作教学应“以人为本，因道习文”。推行“两化”“四有”作文教学实验研究正是践行了新课标的精神。

(2)实践意义

对教师来说，教师们通过作文教学实验，更新了作文的价值取向，认识到生活是创作的源泉，作文是真情实感的流露，更尊重学生的独特感受，为了更好地指导学生作文，教师必须认真学习相关资料，认真总结经验。促进了教师的专业成长。

对教师队伍而言，进一步提升了教研组的合作能力，大家将自己的经验奉献出来推而广之，在更新完善后共同提高。教研组的凝聚力、战斗力空前强大。

对学生而言，学生们深入生活，观察生活，在生活中探求，挖

掘自己的独特感受，抒发自己的真情实感，享受到了写作的幸福。写作兴趣不断提高，写作成为生活的一种需要。

三、国内外研究现状概述