孙凡勇

尊敬的各位家长 :

大家好!首先,请允许我代表学校及七年级 (3班全体任课教师,对各位 家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!

一、召开家长会的目的

各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已 迈入初一下期。新学期中,学生素质的高低,成绩的好坏,将受到一个新 的挑战、新的评价。俗话说,好的开端是成功的一半。开学初始,我们请 来了各位家长,目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方 面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够 及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与 成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一 切! ”

二、工作思想及目标

我们的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求提高。 能够让学生锻炼的,尽量让其锻炼。在学习方面,不以成绩论英雄,着眼 于学生的自身比较。每次考试,我会给学生提供详细的分析资料。同学的 荣誉,我会及时公布在班级 , 且发奖状及奖品

具体目标是:做人与学习双丰收 . 最关键是学生的一些良好习惯的形 成。个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点, 在校的表现如:迟到 , 早读到校后不能立即抓紧时间早读, 上课听讲不高效,

课后作业没有保证真正弄明白,未复习。在家的表现如下:回家不能及时 休息,周日等放假期间不能科学安排学习时间,劳动观念不强等。对此, 我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女每次晚修回家后的休 息,每次放假在家的学习安排,也及时与子女交谈学习情况和近段的一些 努力 (每周一次 ), 如果说因为工作忙等原因而疏忽了对子女的教育,倘若哪 天发生不良的后果,做为家长也推托不了任何责任,还要承受一些心灵上 的痛苦。

三、班级班务管理正规化、模式化及特色化

1、班级的环境卫生整理的快而干净。为我们的学习创造了一个舒适的环 境。 。

2、早读的情况。同学们来得早来的齐,而且效率高。

3、课堂上气氛活跃学习热情高。

4、存在的问题:

(1)尽管如此,因为各种原因,我们班同样存在一些问题。个别同学自信 心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,与优生距离逐渐拉大,他们自控力 需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改进。

(2)个别家长对孩子关爱太多太窄,没有关注孩子的全面成长,给予孩子 的具体指导太少;孩子逐渐进入青春期,来自学习和人际关系等方面的心 理压力、各种焦虑感逐渐增加等等。

为此,今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年 龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩 子快乐、健康地学习生活。

1、学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增 加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。所以出现了一部 分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想, 学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而 自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好 不同学科的学习,学习出现偏科现象。

2、生理和心理方面:社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提 高,学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实,这是一个必须面对无 法回避的课题。目前学生生理逐渐发生变化,很大一部分进入青春期,对 于身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、害怕,羞涩之中又希望有人能帮助 自己得以舒缓。这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开 始有独立性,自尊心逐渐增强。我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄 骗瞒”的不科学性大家早已明白,正确的教育应该是注意对青春期心理健 康的疏导,对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生,我们应该格外关怀, 经常和其谈心,对孩子可能出现的心理障碍,应“预防为主,及早发现, 对症治疗,长期跟踪” ,家校联合,共商帮助孩子的方法。对此,我认为家 长们必须要十分重视,有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍,家长 之间、家长和教师之间也可经常交流。

四、作为教师和家长我们该如何做

一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭, 因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一 行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩

子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背 后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也 可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家 长更多的支持和参与。学校教育毕竟是对每个孩子进行的群体教育,这也 是为了使孩子们再将来的社会中可以更好的融入其中,适应社会生活。而 要想让我们的孩子在人才辈出的现代社会脱颖而出这就离不开我们每个各 不相同的家庭教育,也就是说只有在一个良好的家庭教育的氛围下才可能 培养出真正的有个性有创造性的人才。那么面对这个年龄阶段的孩子,作 为教师和家长该怎样做呢?

下面我向各位家长谈几点建议,与大家共勉:

1、加强沟通 . 我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验,工作态 度和作风也比较过硬 . 认真负责 , 兢兢业业 , 精心设计着每一堂课,批改每一 次作业,认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题,我们不怕学生 的万万次请教,就担心学生不来问一次。

2、关注学生学习的过程,关注学习习惯和学习能力的培养,而不只是关注 考试成绩。不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想好、 能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。现在的社 会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足, 并且成就一番事业。

很多家长送学生上学,目标太明确,考高分,上大学是唯一的目标。 因此,他评价学校只看学校的升学率,评价学生只看成绩单。至于学生的 学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实,对于

一个人来说,会做人比会读书更重要;情商比智商更重要;心理健康比身 体健康更重要。有些家长,学生一次考试不好就生气,可是,学生存在严 重的思想道德行为习惯问题却无所谓。这是非常有害的,我强调关注学生 学习过程,是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然,我们并 不是不关注结果,但我关注的是大结果,而不是一次考试的结果。抓好子 女在家的行为习惯。 如良好的休息、 科学的安排学习、 适量的家务劳动 (劳 动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等。 3、尊重学生,尊重个性。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比 较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什 么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。正如世界上 没有两片完全相同的树叶一样,每个学生在这个世界上都是独一无二的, 每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个学生成为他 自己。他有独立的人格,有个性,有他自己的兴趣特长和爱好。可是,多 少家长不承认这一点,他们把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现 的理想,要让孩子去实现。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。比 如很多家长会说:“你怎么会学不好数学,当年你爸爸数学在班上是第一 名。 ” “我们全家都是本科毕业,他怎么成绩这么差?” “我们当年因为什么 什么没考上大学,我全家的希望都在你的身上”这种话我听得太多了,每 当此时我都为这个学生担忧。说这种话的家长其实从没有把孩子当作一个 独立的人。请各位家长想一想,孩子虽然是我们生的,但是他是另一个人。 他不一定和你一样聪明能干,他也没义务去替你实现你过去的理想。如果 我们家长想不透这一点,很容易对学生苛求多、失望多,也容易造成孩子

的逆反心理,因此,我希望大家尊重学生,尊重个性。

4、尊重老师,尊重教育规律。

家长是我们的合作伙伴,可以协商、合作,在尊重的基础上可以提要求, 但是不能被强迫。同时,我也要求各位家长尊敬老师,在学生面前树立一 个好的榜样,在全社会形成一个尊师重教的优良风气。并在此基础上尊重 教育规律,人的成长是有时间过程的,教育是有规律的,一个学生如果习 惯不好, 那是 “冰冻三尺非一日之寒” 。 解冻也非一日之功。 我们有些家长, 望子成龙心太切,孩子一次成绩不好就联想到上大学一定不行,这是不尊 重教育规律的表现。所以我希望大家一定要用任何改正都是进步的思想来 看待学生,多鼓励,多表扬,以增强学生的自信心。

作为班主任我们希望每个学生可以在这个统一的班级中得到个性的发 展。而在这个过程中我们会和各位家长共同努力让我们的孩子获得知识, 学会做人。而在这一过程中我们要不厌其烦地给他们讲一些我们成人眼里 的世界,一些为人处世的世界观及价值观,或许我们的孩子因为年龄及理 解能力的局限性并不能完全理解我们的苦心,但我们千万不能因此而亲自 我们的说理教育,因为这些都需要孩子们自己在以后的生活经历中去感受 才能完全体会。但是只要他们在今后的成长途中可以少走弯路,可以体味 我们所说的就已足够。希望大家精诚合作,共育新人 !.

(三)班内存在的问题:

1、少数学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率 较低。如不抓紧时间,发 现问题不向老师提问等等。

3、 少数学生还没有摆正学习的位子, 贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、 现在班级还存在一些不好的现象, 如:有的同学上课说话, 做小动作, 有的同学喜欢攻击别人,和同学关系相处不好,有的同学对班集体漠不关 心,有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系,及时 帮助学生改掉这些缺点。

5、 有一点情况是现实存在的 , 就是我们班的尖子不尖或不稳差生比较 少,中坚力量不稳或不强.

6、 学生的学习自觉性较差,没有主动性,做什么事都要老师看着,甚 至于要老师在后边举着鞭子赶着.

7、 懒的人比较多,怕动脑子,怕动笔,怕记,怕背,做什么事情都是 完成任务,甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了.

8、 学生安于现状,没有竞争意识.

需要家长和我们配合,共同管理好你们的孩子,我们的学生,现在的 现状就是大部分孩子 都是独生子女,在家里是小皇帝,小公主,从小家长 就过分的关爱,孩子从小产生依赖性,缺乏克服困难,面队困难的勇气, 缺乏坚强的意志,经不起挫折,经不起压力.

作为家长,你们有没有考虑如何培养学生的意志品质,教他们如何 做人,让他们怎样对待自己的青春时光,怎样对待学业,有没有教会他们 自尊,自爱,自戕,自信.如果仅关心分数,仅关心吃饱穿暖,这对孩子 的成长,成材是无益的,孩子长大了,家长在教育上要注意艺术,对好的 要进行引导,鼓舞为住;对不是太好的学生要特别加强管理,决不放弃, 因为孩子还小,放弃了就等于葬送了孩子的前途.

五、对家长教育的一些提示 提醒

1、网吧是学生的禁区,家长在这一方面决不向孩子妥协

2、作业认真是上课认真的保证,上课认真是成绩提高的关键,家长们不 遗余力地要抓住孩子回家作业的效率。不能让孩子做做玩玩,玩玩做做, 或开小差,走神。

3、顽强的意志是成功的最基本保证,一些孩子因为家庭条件优越,从没 有体验吃苦、忍耐的滋味,稍微有点难受,他们就会放弃。因此必须对他 们进行真刀实枪的吃苦训练,如文章中谈到:蹲马步、长跑就是很好的方 法。一位学生说:“我每天蹲马步,每天比前一天增加五秒钟,我现在一次 能蹲五分钟了。现在面对困难我不再害怕了。 ”

初一家长会发言稿

班主任家长会发言稿

尊敬的各位家长:大家中午好。感谢大家从百忙中抽时间来开家长会! 进入初中, 这标志着你们的子女将步入人生旅途上的一个新的历程, 一个新的 起点。

但是要成为一名合格的初中生, 并不像转变称谓一样简单 . 为了让同学们迈好初 中第一步, 为了使大家熟悉学校的运作, 今天召开家长会主要是向各位家长交流 并希望得到各位的关注、支持,确保我们的孩子能健康的成长。在此,对各位家 长对学校工作的大力支持和密切的配合表示诚挚的谢意!

今天, 重点是向各位家长交流、 汇报我校教育教学管理的各项工作, 并就孩子 跨入新的学习时期所需要关注的问题作沟通, 希望得到各位的关注、 支持, 确保 学校以及本人班主任各项工作登上新台阶。为此,我着重讲四个方面的问题:一、了解初中生的心理特点、学习特点,充分认识初中与小学的区别,正确对待 孩子在初中的落差。 往往很家长都表示孩子在小学表现如何如何好, 到了初怎么 就不行了。 这里原因很多, 有孩子的主观努力的原因, 有成长过程中带来的心理 变化的原因, 还有比如初中的学业负担、 压力比小学大很多的原因, 还有就是小 学很多老师是为了激励孩子和家长, 很多的小问题都没有及时沟通, 有些小问题 到了初中回演变成大问题。

、初中生的心理特点:

·1) 、 争强好胜自制力弱的心理特点。 随着年龄的增长进入初中阶段后中学生有 着积极向上的进取心,这与他们强烈求知欲、自尊心、好胜心是分不开的。但由 于其思考问题不周密、发展不成熟、自制力相对较弱,所以许多时候感情用事、 易冲动鲁莽。

2) 、 对父母长辈的独立性特点。 随着年龄的增长中学生越来越觉着自己是 “大人” 了,要求从大人的约束中解放出来,对婆婆妈妈的说教及过分关心会产生反感。 有的学生会发生顶撞老师或顶撞家长的行为、 可以说独立个体意识特别强, 但又 缺乏必要的知识、能力、对家长有依赖性出现“饭来张口、衣来伸手” “只管学 习、不管其它”等许多不正常现象。

3) 、 对长辈的封闭心理和对同学的开放心理。 进入初中后学生愿意对知心朋友倾 吐自己的内心和秘密、把心里话对自己说或对“日记本”说,而对师长则百般隐 藏、缺乏与家长的沟通,时而久之觉得家长、老师不理解他们并为此而苦恼! 4) 、模仿性的心理特点。模仿成年人行为、如吸烟、喝酒。模仿影视歌星、如:发型、穿戴、奇装异服。所以家长、教师要做好表率对他们正确引导。

2、初中生的学习特点:

1) 、课程增多、知识量猛增、知识点多、信息量大,时间短、难度加大。很多小 学生升入初中后易产生紧张和畏惧心理, 使一部分升入初中的学生觉得中学科目 特别多, 作业量特别大、 产生怕学厌学情绪, 相应的也就出现了家长教师的压学、 逼学现象。

各位家长, 目前绥江一中可能会有一些让您和子女不满意的地方, 我们也正 在努力改善各方面的不足, 既然你们的子女已经在这里生活学习了, 就要面对这 个现实, 想办法使自己的子女在现有条件下, 学习得更好, 更适应这里的环境和 管理, 如果是个别教师教学或管理上存在问题, 请您提出来, 我会和相关任课老

师交流尽量解决。 教育孩子千万不要因为某一方面不尽如人意而怨天尤人, 自暴 自弃。

二、我想与家长探讨家庭教育的方式方法,我觉得父母对子女的教育应走出以 下四个误区:

(一) 、丢掉补尝心,找回平常心。

做父母的本应有颗平常心, 因为生儿育女是最平常的事情。 有时候你越想把孩子 培养成伟人, 最可能的结果是孩子很平庸, 连普通人也做不好; 而如果你按照平 常人的模式培养孩子,也许经过或长或短的历练,孩子真能成为一个“人物” 。 不要把你的愿望强加在孩子身上, 不要让孩子来实现你的原望。 留一个自由的空 间让孩子尽情地去成长,完全地发展自我。

(二)、丢掉反常心,找回正常心。用反常的眼光看孩子,是当今父母普遍存在 的问题, 只要觉得自己的孩子不如别的孩子, 就怀疑自己的孩子有毛病。 当父母 学会用正常的眼光, 发展的眼光看孩子, 就会理解孩子的心理, 原谅孩子的过失, 看到孩子的长处, 不要拿自己的孩子和别人的孩子比, 要相信自己的孩子。 今天 的父母对孩子多有烦恼, 少有惊喜, 原因在于不是去赏识自己的孩子, 而是总盯 着别人的孩子不放。

(三) 、丢掉虚荣心,找回责任心。

今天的父母面对孩子那么心急气躁, 原因是虚荣。 孩子考试没考好, 是让你没 面子,批评训斥;孩子有了点成绩或考上了好的学校,是给你添了光彩,于是到 处炫耀。 把孩子的一切和自己的荣誉联系在一起, 这就是虚荣, 是对孩子的不负 责任。很多家长把孩子当成工具,为了实现自己未能实现的愿望,一味地要求, 强迫孩子,不尊重孩子,这是对孩子心灵的一种摧残。导致了许多悲剧的产生。 浙江金华某中学生徐力, 本来是班中成绩较好的学生, 一次考试成绩没进入班里 前几名,他的母亲对他多次训斥,甚至大骂他没出息,不如别的同学。他经受不 住这种长时间的心理折磨, 在一次被母亲训斥后, 在母亲毫无防备时, 举起榔头 将母亲活活锤死。这就是一个本可以的避免的悲剧。

(四) 、丢掉惧怕心,找回保护心。

有些父母生了男孩怕学坏, 生了女孩怕受害, 每天为孩子提心吊胆。 但谁也不 可能整天跟着孩子, 所以要培养孩子勇敢坚强的性格, 教给孩子自我保护的常识。 要营造快乐和谐的家庭气氛。 在这特殊的时期, 孩子的发展需要得到家长的关注, 他们才能顺利度过这青春发育期, 、多给孩子一些尊重,对待成人一样对待你的 孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

2给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

3、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁,而不是真正 的成年,他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然 可以不同意乃至反对,但在否决孩子意见的同时,你完全可以同时表达出你对 他的理解。 即使有时家长不能接受, 但是家长要懂得他们的想法, 明白他们的感 受。智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作则。他们认为,有了孩子,就 一定要享受做父母的责任和快乐, 很多事业上成功的父母都拿出一定时间陪孩子 游玩, 说话沟通和交流, 他们认为这是家庭生活中最重要的部分。 但在现实生活 中, 有一些父母忙于自己的事业, 很少与孩子沟通交流, 还有的父母不善于与孩 子交流,往往是吃饭时候问学习,训斥人,搞得气氛十分不和谐,子女生气,饭 也不好好吃,最后不欢而散。有的父母在于孩子交流时“好话不会好说” ,当然 也就没有好的效果。

三、存在的问题

1、我们班有几位好动的同学,很难集中注意听课,并且影响其它同学。

2、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或 老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。书写潦草。

3、听课的时候不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。

4 周末的作业,回家不做,道了学校,才临时赶作业。

5、还有个别同学晚上放学回家空着手回家,什么学习东西都不带。

6、班里还有部分的同学喜欢说脏话,甚至经常出现骂人现象,虽然我们所有的 老师都很重视引导,但是这些现象依然存在!课间追逐打闹。

7、个别学生早读迟到。

8、个别学生没有明确的学习态度,整天混混悠悠,不学习,或者看书也是 做样子。

四、给家长提以下几点要求:

1、全力以赴抓好孩子的学习。学生在校的主要任务就是学习,现在如果学习抓 不好、 抓不上去会给将来以后进一步的学习及工作带来很大的麻烦和障碍, 所以, 家长应积极配合学校抓好子女的学习。首先,保证学习时间,特别是晚上,可能 的条件下给子女提供安静的学习环境。 其次, 创造良好的学习氛围, 家长工作忙, 但不能忽视孩子的学习,要多关心、多鼓励,不能光批评。督促孩子每天完成作 业, 并检查是否完成, 要养成习惯, 多与教师联系, 晚上要保证有一名家长在家, 决不可让孩子经常性的独自在家,否则孩子的成长道路不会顺畅。支持并配合 学校开展的一系列活动:如文体活动、 各类竞赛等等。 多发挥孩子的潜能爱好兴 趣和特长。

2、在校的作息时间:

早上 7:20至晚上 21:20

上学,不能迟到,现在有同学仍然有迟到现象,有的在街上闲逛。家长要注意, 早到的学生有一部分完全是来玩的, 或者是来抄作业的。 而且引发校门口交通阻 塞、 带来安全隐忧, 还浪费了时间。 因此一定要引导他们在家里好好地利用早上 这一段时间。计算好早晨起床、用餐、以及路上的时间。告诉各位家长各个时间 点的目的是为了让大家知道你们孩子到校和回家的时间, 如果相差较大, 那么估 计是有问题了。 学校里规定放学后必须立即回家, 不得逗留, 不得与社会人员有 交流。 节假日孩子外出交友和出去的地方要清楚, 不应该去的地方不能去, 家长 要清楚外出的时间和回家的时间。

3家长要严格控制好孩子的零用钱,经常给钱多了绝对是件坏事情。大多数思想 品质出问题的学生都是跟钱挂钩的。 他们先是乱花钱, 再是跟父母多要钱、 骗钱, 然后是在外面借钱,最后就要发展到偷、敲诈甚至抢劫等恶性行为

4、安全工作。

安全第一, 警钟长鸣, 没有安全就没有一切, 这一点相信各位家长的认识都是非 常清楚, 家长要加强对孩子的安全与卫生教育, 增强自我防护意识, 提高自我防 范能力。 我们不可否认, 还有许多让人担心的问题, 比如说现在的孩子判断力能 力较弱。 现在尽管学校和有关部门不断加强对安全的教育。 现实中, 学生在主观 上还是意识不强,在马路上骑快车,带人,等行为不时地发生,要告诫他们遵守 交通法规,注意交通安全,防止交通事故。学校上体育课、做试验、交通安全、 ??、 学校反复讲, 在家中的安全如用电、 用煤气等等家长也要讲。 注意家庭用水、 电、火和防盗安全,远离灾害。注意饮食卫生,防止疾病发生。告诫孩子:自觉

遵纪守法,处处履行《中学生日常行为规范》 。遵守社会公德,不进营业性娱乐 场所(如电子游戏室、舞厅、卡拉 OK 厅、网吧等场所) ,不吸烟,不酗酒,不 赌博,不参与封建迷信,远离**、黄色污染和毒品。提高明辨是非的能力,慎 交友,自觉抵制不良风气的侵蚀。关注孩子的身心健康,发现问题,加强亲子沟 通,或与老师、有关专家联系。

5、注意子女的交往。

不结交社会上的闲散人员, 提倡与同学交往, 不提倡与社会人员交往。 有的个别 本来很好的学生, 因结交不良青年被带坏, 先是遭到社会青年的敲诈勒索、 殴打, 然后转而勒索、 欺负比自己更加弱小的同学。 个别学生的坏习惯就是由此而一步 步形成的。 同时我们也反复的教育学生遇到被劫, 被敲诈、 欺负的情况要及时给 老师反映,学校一定及时妥善处理。

6、孩子的仪表、穿着、打扮要关心,要注意。按中学生的要求去要求学生,不 让孩子染发、烫发,不给孩子买奇装异服,孩子自己买的要坚决予以制止,不让 穿。 因为一个人的仪表、 穿戴倾向是其内心世界思想变化的外在体现, 过分的注 意穿戴势必给学习带来不利的影响。 我们学校的领导为办好这所学校, 使这所学 校越来越好做着不懈地努力, 老师们为了教好学生不辞劳苦, 勇于奉献, 尽管孩 子的基础、程度、水平各不相同,但我们有信心教育好每一位学生,虽然不能把 每一位学生送入重点中学,但我们有信心让每一位学生在原有的基础上有所发 展、有所进步。希望家长们也有这个信心,不自己放弃,让我们携起手来共同教 育好我们的子女。

7、要和学校和我们建立联系方式(牟泽礼 151 9850 7761)

建立联系电方式, 子女在校有什么情况班主任好及时和家长联系。 我并不是学生 一违纪随就叫家长,我先对他进行教育,如果不改的,才叫上你们。我们也不赞 成家长把孩子送到学校什么都不管依赖学校, 甚至出了事找不到家长, 学生教育 不能仅靠学校。 尤其是思想教育, 学校不可能也不应该完全承担起对孩子进行思 想教育的责任, 它所能承担的部分只能是公德教育, 而私德教育主要应由家庭负 责,如今,家长、教师最关心的往往是孩子的智商而非情商,这其实不利于孩子 的终生发展。 因为成人比成才更重要。 人的文明道德如何, 常常通过日常行为反 映出来, 要从身边一件件小事做起, 常言说得好, 行为养成习惯, 习惯形成性格, 性格决定人生。 所以对子女的教育要从要求他们养成良好的行为习惯开始。 如果 将所有思想教育的任务都交给学校, 既使家庭放弃了自己的责任, 又使学校力不 从心。建议家长让孩子适当做点家务劳动,培养自理能力。在此,我总结了一下 法则:

归属法则:保证孩子在健康的家庭环境中成长;

希望法则:永远让孩子看到希望;

声音法则:要倾听他们的声音;

榜样法则:言传身教对孩子的榜样作用是巨大的;

求同存异法则:尊重孩子对世界的看法,并尽量理解他们;

后果法则:让孩子了解其行为可能产生的后果;

结构法则:教孩子从小了解道德和法律。

最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班

向着我们共同希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,快乐学 习!

初一家长会发言稿

初一家长会

2014.11

一、了解学校

1、七中历史。

七中创建于 1947年,原为民大附中(即国民大学附中,国民大学于抗日战争期间, 为避战火,开平楼冈籍的吴在民校长将“民大”迁至开平楼冈新墟东边的临时校舍,即 现在七中校内。抗战胜利后, “民大”回迁广州。中华人民共和国成立后, “民大”先并 入华南联合大学,后又并入中山大学。 ) 1947年,吴在民利用“民大”在开平楼冈的校 舍创办了民大附中, 后改名为新民中学和开平县第一中学第一分教处。 1955年秋改名为 开平县第七中学, 1956年学校办成完全中学, 2008年 9月合并楼冈中学, 2010年 9月 停办高中,至此,开平七中成为开平市教育局直属的完全初中学校。

2、师生情况。

现有教师 59人,其中中级职称有 33人,高级职称有 8人,学历达标率 100%,拥 有一支敬业爱岗、爱生奉献、业务精良的教师队伍。学生 839人, 17个班,平均班额 49人,其中随迁子女 374人,学生来源面广,素质参差不齐。

二、明确法律责任

《中华人民共和国未成年人保护法》

《中华人民共和国教师法》

《中华人民共和国义务教育法》

1、学校责任

《中华人民共和国未成年人保护法》

【第十三条】 :学校应当全面贯彻国家的教育方针,对未成年学生进行德育、智育、体 育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。学校应当关心、爱护学生;对品 行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视。

2、教师责任

⑴、 《中华人民共和国教师法》

【第八条】 :教师应当履行下列义务(共六点) :(三)对学生进行宪法所确定的基本原 则的教育和爱国主义、 民族团结的教育, 法制教育以及思想品德、 文化、 科学技术教育, 组织、带领学生开展有益的社会活动; (四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促 进学生在品德、智力、体质等方面全面发展; (五)制止有害于学生的行为或者其他侵 犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象; (六)??。

⑵、 《中华人民共和国义务教育法》

【第七十一条】 :教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人为人师表,培养 社会主义事业的接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 (注:本条与《中华人民共和国教师法》第三条相同)

3、家长责任

⑴、 《中华人民共和国教育法》

【第四十九条】 :未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护 人受教育提供必要的条件。 未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机 构,对其未成子女或者其他被监护人进行教育。学校、教师可以对学生提供家庭教育指 导。

⑵、 《中华人民共和国未成年人保护法》

【第八条】 :父母或者其队监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和扶养义务, ?? 【第十条】 :父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人, 引导未成年人进行有益身心健康的活动,预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚 赌、吸毒、卖淫。 )

三、家长应该有家长的样子

1、支持配合学校、老师(学校的事就是家里的事,老师的要求就是家长的要求) 。 现时,社会之间互不信任,这种互不信任容易刺激原本不存在的对立的产生,如医 生和患者的矛盾,由信任到水火不相容, “医患矛盾”成为社会矛盾,造成了人们的生 活缺乏幸福感。看看现时一些家长对学校或老师的态度,一旦孩子在学校出了事,一些 家长第一反应不是从孩子身上找原因, 而是一连三问 “学校或老师该负什么责任?” 、 “学 校或老师该怎样赔偿?” 、 “我要找‘××关注’或‘××一线’投诉,请记者来曝光” 。 这种态度绝对不是一种解决问题的态度, 绝对的不负责任。 如果人人都这样, 今日的 “医 患矛盾”就是明日的“家长与学校或老师的矛盾” 。试问一下,届时,我们的下一代该 到什么地方读书?

在孩子面前多夸老师。学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友, 一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是” ,批 评老师, 甚至与老师争吵, 只会增加孩子对老师的排斥心理。 久而久之, 受害的是孩子, 吃亏的是家长。

2、父母好好学习,孩子天天向上。

父母改变,孩子改变。成熟的父母,应该学习儿童教育学、心理学,多看一些家教 书刊,了解孩子不同成长阶段的特点和规律,经常与孩子沟通,明白孩子在想什么,在 做什么。

孩子的问题大多是父母教育不当造成的。教育孩子的前提是了解孩子。孩子进入初 中之后,极易将自己封闭起来,做父母的,一定要理解孩子,找到与孩子沟通的语言密 码,但要注意惜“言”如金。不能当众教育孩子。不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育; 不要把和孩子交谈,都变成对孩子的教育。

孩子“生病” ,父母一定要“吃药” 。

好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的“范本” 。身教重于言教。给孩子最 好的礼物是榜样!

做父母的,要与孩子一起成长。孩子读初中之后,更需要父亲的关怀。作为父亲, 必须意识到自己肩上的教育责任,一定要记住:下班的路应该是回家的路。与父母一起 吃饭的孩子更优秀。 据研究机构调查:与父母一起进晚餐的初中生, 能获得较好的营养, 较高的学业成绩,很少出现抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为等。

任何事业的成功都无法弥补孩子教育的失败!

3、做一个懂爱会爱的家长。

爱需要表达也需要行动。爱是一门艺术。有时一个拥抱胜过千言万语。不少父母爱 得糊涂,爱得错位,有时又爱得过分。

爱要适度,不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。父母与长辈在教育孩子方 面的价值观要统一,特别是家里的规则父母双方的意见一定要统一,而长辈也不能过度 溺爱孩子,父母需要和长辈沟通,告诉他们过度溺爱不是一种爱的表现,反而会害了孩 子。

不要培养 “超级婴儿” 。 (只管吃, 不管心智成长。 给孩子食物只会让孩子成为大人, 给孩子观念会让孩子成为伟人! )

伤什么都别伤孩子的心。面对孩子,逞一时之快的随意打骂是千万不可取的。要大 胆管教但不要侵权;要找到管教自己孩子的有效方法,也就是弄清楚自己的孩子“吃哪 套” ,这样才能做到事半功倍,否则只能是“对牛弹琴” 。最后要学会尊重孩子,不要老 是把自己摆在一个高高在上的位置,和孩子建立朋友这样平等的关系,克服角色替代, 摆正父母在孩子成长过程中的角色关系,给予孩子理解和力量。

让孩子快乐成长。子女快乐,家长便快乐。孩子是社会的未来,我们能给予他们的 最大财富不应该只有金钱,还应该是给他们一个幸福快乐的成长环境。子女快乐,我们 便快乐。

测试:请对下面的人物之间的重要性进行排序:“自己、 爱人、父母、子女、 朋友” 。 我认为首先要做好自己,才有能力照顾我的家人,所以我认为第一步应该是完善自我。 (自己→爱人→子女→父母→朋友)

附:孩子对父母的十条要求:

一、孩子在场,不要吵架;

二、对每个孩子都要给予同样的爱,不要偏心;

三、在任何时候都不要对孩子失信撒谎,说话算话;

四、父母和孩子之间要互相谦让,互相谅解;

五、父母和孩子之间要保持亲密无间的关系;

六、孩子的朋友来家做客时,要表示欢迎;

七、对孩子提出的问题要尽量全面地予以答复;

八、在孩子的朋友面前不要讲孩子的过错;

九、注意观察和表扬孩子的优点,不要过分强调孩子的缺点;

十、对孩子的爱要稳定,不要忽冷忽热,不要动不动就发脾气。

教育的最基本的目的是培养“正常的人” 。

初一家长会发言稿

为了孩子美好的明天

尊敬的各位家长:

大家好!首先感谢大家从百忙中抽出时间参加本次家长会,感谢家长对我们教师工作的 大力支持与理解,也感谢大家对孩子教育问题的关心。今天,因为孩子们的缘分,我们有缘 坐在一起共谈教育问题。

对于一个家庭而言,孩子的成长是最重要的。假如自己的孩子没有健康的成长,你所有 的成功都等于零,因为你耽误了下一代,你拥有再多的财富,也无法换回你对孩子的培养。 所以我认为我们大家在赚钱的同时,应先教育好自己的孩子成人、成才。

下面从四个方面来讲:一、班级情况分析 . 二、小学初中衔接问题 . 三、班级管理理念 . 四、 给家长的几点建议

教师简介

班主任 英语老师 许勤萍 13949696913

语文老师:李婕 13838910716 数学老师:牛利民 15138828880历史老师:茹晓东 13569127732 地理老师:牛战虎 15993765067

政治老师、生物老师:李艳枝 13462870816

一、班级情况分析

共有学生 45人,男生 21人,女生 24人。开学以来,学生整体表现不错,绝大多数学 生能够遵守学校和班级的各项规章制度,班干部工作有条不紊,值日生打扫认真负责,作业 和听课积极努力,孩子们对初中生活充满热情,对学习充满信心。多年的班主任经验告诉我:只要各位家长能够精密配合,只要我们大家共同努力,我们班将来一定是一个相当出色的班 集体,三年以后中考定能取得优异的成绩。当然,班级中还存在着一些问题 :

1) 、少数学生学习目的性不够明确,动力不足,不会听讲 , 不会做笔记 , 没有竞争意识,学 习的自主性较差,缺乏自觉性,怕动脑子,怕动笔,怕记,怕背,做什么事懒惰,拖拖拉拉, 贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

2) 、部分学生的学习效率较低。如:不抓紧时间,发现问题不向老师提问等等。课堂效率 低,如:有的同学上课说话,做小动作,东张西望。

3) 、少数学生行为规范较差,喜欢插话,好动,注意力难集中。

4) 、有些学生不会自主学习,自习课上总有学生管不住自己,会回头说话,部分学生自我 约束能力较差,一旦放松,就会出现学习成绩下降的现象,甚至出现厌学情绪 .

5)、粗心马虎,常丢三拉四,忘记带作业 , 胸卡,需要家长送过来。

二 、小学初中衔接问题

初一阶段是人生的第一个转折点, 也是决定今后人生目标及志向的关键时期, 若能做好 各方面的准备,会轻松、顺利地度过这一转折段,并在三年之后取得优异的成绩升入高中。 那么中学与小学阶段在学科学习上存在哪些不同呢?

(1)学科增多。升入初中后增加到初一十一科、初二十二科、初三面临中考。所有学科 都在中考中占有一定的分值。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初 中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,生出种种不适应,严重影响了学习质量 和健康成长。 初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大。中学是人生 知识基础的奠定时期,而初中又是整个中学的奠基阶段。

(2)教材难度增加。中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性,中学教材中每一节课安 排的知识点较多,重复少,习题的变化多,记忆性、重复性知识减少,理解性知识增多。这 都更需要学生重视课堂,课下独立认真完成作业,并及时更正错题。

(3)教学速度加快。

(4)有适合自己的学习方法

中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。特别需要初 一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。不死记结论、公式, 要重点掌握其推导过程;不满足于会解题,要穷究为什么这样解;不孤立地学知识,要将各 知识点揉成一个整块;不局限于课本,还要拓展到课外。学有余力的学生可以买点资料 , 保证 吃的饱 . 另外,还要合理分配各科学习的时间,有计划,有重点。

三、班级管理理念 . —— 抓学习习惯,行为规范

我提出的教育管理原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。 习惯决定性格,性格决定命运。特别对于初一新生,我非常关注习惯的养成,学生要养成的 卫生习惯,学习习惯,生活习惯,习惯的养成非常重要,有着良好的习惯,学习的成绩必然 会跟着上来。

四、给家长的几点建议

1、一般情况周五下午 5:00到校接孩子 , 特殊情况会发校训通告知大家 .

2、禁止带手机、学习机、管制刀具。如果家长有事找孩子请打老师手机或发短信,不要 发微信。 (如有发现,一律家长到校领回物品,并写承诺书,不再让孩子添置此类物品。 ) 3、作业辅导要求。对教师布置的家庭作业进行检查,家长起督促检查作用。家长应检查 学生作业是否全部认真完成。有余力的家长可以引导孩子做好预习和复习。作业的对错有我 们老师第二天到校后检查。

4、不能随便迟到、旷课,有特殊情况须向班主任请假,请假必须提前给班主任打电话。

5、仪表:男孩不留长发,女孩不留长刘海,不烫发,不染发。不佩戴首饰。

6、家长如果有事找孩子 , 请在下课时进班 , 不要上课时打扰孩子和老师正常上课 .

7.孩子如果有特殊体质不能参加体育活动 , 请告知 .

8.家长要尽量周末抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看 待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题 出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。关注孩子的心理问 题,关注青春期的早恋问题。家长和孩子交流可以通过笔谈的形式,把要对她说的话写在纸 上,留在书桌上,她有什么想法、意见和不愿当面说的话也写下来,留给父母,这种方法很 好,彼此都避免了情绪上的问题,也很容易接受。

9.要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应 该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味 的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声,不要一味地去 斥责孩子,帮助他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意 和你交流。面对行为习惯差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃。要多鼓励,给 他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地 看待自己的不足,正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了,与其 嘲讽他 :瞧你这模样,还有什么出息。不如换一个角度,效果会大不同 :这么难的题目,也得 了 60多分,不错呀 !

10.教育孩子遇事多做自我批评,进行换位思考。

在孩子和其他同学发生口角或矛盾时, 述说自己受到的委屈时, 先让孩子从自身找原因, 不要总是帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时,要让孩子分析 :班主任和老 师为什么批评你, 是老师找你的茬吗?自己有哪些不对的地方 ?孩子毕竟是孩子, 孩子说的 话有时并不一定是真实可信的, 要相信老师的话, 并请家长能主动与班主任和任课老师交流, 了解真实情况,相信很多误解通过沟通是完全可以消除的,这样更有利于孩子的成长。 我们是同一战壕的朋友 , 我们的目的是教育好孩子 . 作为家长,要正确对待教师的不足, 人无完人,家长一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短 处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育 才能形成合力。孩子还小,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课, 他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。

11.控制孩子上网时间,一次不超过 40分钟。禁止孩子上网吧。

总之,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更 离不开学生的自身努力。如果家长们有什么好的建议,可以通过多种方式和我交流,希望和 您保持联系!好了,我的发言就到这里了,耽误了大家的时间。最后,祝各位家长朋友工作 顺利,身体健康!祝我们的孩子健康茁壮地成长,愉快轻松地学习!让我们共同努力,教会 学生,学会做人,学会学习 , 学会生活,让他们拥有一个美好的明天。

家长会发言稿初一

各位家长:

大家好～

非常感谢大家能在百忙之中抽空参加我们的家长会，谢谢大家支持我们的工作，也谢谢大家能对孩子的教育如此重视。今天，能见到各位家长，我的内心非常的激动。因为对此次与您的面对面我已期待已久。因为您选择把您的孩子放在我们学校，是对我们学校极大的支持与信任，也因为有你们的支持，我们学校将会越办越好。在此，我代表学校及我班所有的科任教师，对你们的到来，致以真诚的感谢。相信在以后的工作中，我们一定能更好地互相配合。今天家长会的重点是向各位家长汇报这半学期以来，本班班级管理的情况以及您的孩子学习、生活情况，通过对比、分析，认真找出前段时间对孩子的教育的优点与缺点，为以后有针对性地引导孩子在各方面有更好的发展。总之，我们的目标是一致的，就是让您的孩子在初中三年中，能够学得轻松、学得快乐、学有所得。三年之后，但愿孩子们能在德智体三方面全面发展，成为一个懂得做人、做事、学习的人 。也希望得到各位家长的关注、支持，确保我们班的教育教学质量能有大幅度提高同时也希望大家能对班级管理提出合理的建议。

一、 校长发言

二、 初中和小学的区别。

初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的

重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃，这是一道难越的坎。从小学升入初中，无

论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课

题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进

行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

1、初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大

在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专

业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

2、在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。由于在小学，孩子没有升学压力，每个孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了。其实，小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想，但由于初中阶段的努力，照样能上重点高中;而有些孩子小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，比如:学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成绩下降。随着学科的多样化、深刻化，这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在:不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程;不满足于会解题，要穷究为什么这样解;不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维。

3、在考试分数上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，初中学习五门功课，语文，数学，英语，科学，社政，其分值分别为120,120,120,160,80.

总分为600分。科学即为物理、化学、生物。中考还要加上体育30分，所以中考的总分为630分，我们不妨了解一下2013年金华市各重点中学的招生分数，金华一中593(586)，金华二中584(578)，汤溪中学573(563)，艾青中学566(559)，金华八中557(540)，金华六中548(536)，孝顺中学513(500)，普高的最低阻挡线为460分。所以希望家长对于孩子的成绩有一个正确的看待，对小孩提出的目标要切合孩子的实际，不可盲目。要让他能跳一跳，摘得到(举例说明)。分数固然重要，家长看重，老师看重，其实小孩他本身也是非常在乎的，但在关注孩子分数的同时，我们要同时关注的是学生的全面发展、平衡发展，关注的是学生这一阶段的成长经历。

4、在孩子的心态方面，家长要注意孩子细微的变化。有些孩子小学的时候比较内向，或者某些科目不比别的同学好，对自己不够自信。家长要多鼓励;有些孩子天生活泼开朗，虽然学习不是特别拔尖，但乐于为班级做事，为他人服务，家长要多给于支持与

指导;有些孩子自认为小学时学习轻松，或者认为自己聪明，所以上初中后也是对学习不够努力，导致学习基础不扎实，有落后的趋势～希望家长要根据自己孩子的特点，关注孩子的变化。做孩子生活学习的监督者、引导者。

三、班级情况介绍

1、课任老师介绍

各课任老师教学经验丰富，责任心很强，最重要的:我们是一个非常团结合作的团队，在工作中，每个科任教师都认真负责，兢兢业业，尽心尽力地去为了学生，他们所付出的远远大于你们所能想象的……我们的共同目的:让每一个孩子都能认认真真学习，踏踏实实做人，考上理想的高中。在这里，我和我们班的同学要真心地对每位科任老师说一声:谢谢～老师您辛苦了～

2、班级介绍

我们班共有44名孩子，其中男同学22人，女同学22人，同学们可以说是来自五湖四海，小学就读于不同的学校，同学们的知识掌握程度可以说也是参差不齐，但我们班同学们的目标是一致的，那就是认真学习，学习知识，学会做人，让自己有一个更好的将来，未来有一种更好的生活，让父母安心，甚至能以他为骄傲，自豪。

3、我的工作三年目标:

我的教学理念是“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”

第一年:培养学生良好的行为习惯。建立良好的班风学风。做到有收获～

第二年:着重抓学生的学习方法，平衡发展，做到有成绩～

第三年:全力以赴，师生齐力奔中考，做到有成就～

4、班训

5、班级取得荣誉

班级布置评比，寝室文化评比都取得第一名，在校学生运动会中取得了班级第二名，在校篮球赛中，女同学取得了年级第一，男同学取得了年级第二的好成绩，在两次全校统考中也取得了好成绩。

四、月考期中考试情况分析

在第一次月考中，张昭、叶婉莹、王妃、庄玲婧进入年级前十名，庄宇哲、何立涛、沈若男、巫静林进入年级前20名。在期中考试中，叶婉莹，张昭进入年级前十名，王鹏冉、沈若男、张家骏、刘璇、胡慧珂、葛晴晴进入年级前20名，其中叶婉莹、张昭能稳定在前十名内。张昭的数学成绩每次都是年级第一，在期中考试中取得了满分120分。在期中考试中，我们班的科学和社政两门学科的平均成绩遥遥领先，数学的100及110分以上人数位居年级第一，单科前五名的是语文叶婉莹、沈若男、胡慧珂、葛晴晴、巫静林，数学是张昭、王鹏冉、沈若男、叶婉莹、刘璇、庄宇哲，英语是洪佳红、王鹏冉、张昭、庄逸敏、王妃，科学是何立涛、张家骏、洪晨、张昭、徐明龙，全校150分以上总共12人，我们班就占了7人，社政是崔波波、叶婉莹、张昭、张家骏、何立涛。

两次考试比较，和第一次月考比较，进步明显的是王鹏冉(14-3,35-11)，张家骏(13-5,33-15)，胡慧珂(11-7,30-19)，葛晴晴(15-8,36-20),庄逸敏(23-11,62-35)，洪佳红(18-12,45-34)，王芳(30-22,90-59)，陈泽涛(97-89)，曹宇奇(37-32,112-98)，陈林超(114-104)，沈若男，徐明龙，洪丝寒，崔波波，丁梦楠，洪鑫，庄远杰，顾大会，庄华俊也有不同程度的进步，但也有部分同学退步明显，希望引起家长的注意。

第一次月班级前十名:张昭、叶婉莹、王妃、庄玲婧、庄宇哲、何立涛、沈若男、巫静林、张金洁、刘璇

期中考试班级前十名:叶婉莹、张昭、王鹏冉、沈若男、张家骏、刘璇、胡慧珂、葛晴晴、何立涛、王妃

五、现在学习上存在的问题

学习欠缺主动性

学习缺乏自觉性

缺乏勤奋、严谨的学习态度和良好的学习习惯;

习题不愿落实到笔头上，不主动订正错误、分析原因;

作业做完万事大吉，不做预习、不会自学;

不懂不问，一知半解

六、对同学们学习上的要求

要求:听课、记笔记抓住要领;懂得有计划地自主学习、不断对所学知识进行归纳总结;不死记硬背，通过读、练真正做到消化理解;重视平时作业和考试练习，及时查找问题、及时解决;不懂就问，决不把问题留到下一节课。

七、对家长的要求

我们的家长中间也有不少已经存在放弃的念头,原因种种,可能平时忙,可能孩子不听你的管教,做家长的向孩子投降,这种念头是很可怕的.我们知道每个孩子都贪玩,每个孩子都有惰性,一旦家长放弃,孩子更有恃无恐,学校的教育必然显得苍白无力.因此,希望家长能都能挺起腰杆,想办法协助学校叮嘱孩子在家养成认真作业,效率作业,复习预习有条理,一天任务一天清的良好习惯.当然,家长肯定会辛苦些,但是你们的辛苦是会有回报的.

此次，我特意将前几次的成绩也一起印发给大家，主要的目的，是希望大家多方面的认真地分析孩子的成绩。除了单科目成绩要关注，也要从年级排名、平均分的变化，全班的成绩情况等全面分析。这样您或许能把握孩子学习更完整的信息。在以后的时间里，对症下药，严格抓孩子的学习，用适当的方法指导孩子的学习。先抓平衡，再抓提高。由此，我给家长们一个建议:将孩子每次的考试成绩收集好，如果有新的成绩出来时，不妨先比较以前的成绩，认真分析过后，再与孩子沟通，帮他找出优点与不足，共同商讨改进措施。用方法取代责骂，用鼓励取代打击。

八、给家长的几点意见

(一)孩子是我们晚年幸福生活的希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，现在的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。现在多付出一点，尽自己的努力和职责;否则，在孩子升学时，我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼，在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，在孩子成家时还需要你的不断接济和帮助而苦

恼，有见识的家长既能把孩子培养成栋梁之才，自己也能有一个幸福的晚年。这应该是我们家长考虑的最重要的一个话题。

1、多翻翻孩子的作业和笔记及练习卷， 看他们的字迹是否清楚，态度是能从作业中体现出来的，周末提醒孩子做作业

2、周日睡觉前要提醒孩子准备好所有的学习、生活物品，如作业、零花钱，校牌，校服，要让孩子逐渐能学会自理，自立

3、零花钱要适量

4、着装要得体

5、不要给孩子配手机

我们班最熟悉的一句话就是:态度决定一切～细节决定成败!一些学生良好的学习习惯还没有形成。我们首先就要培养学生要有很好的态度:诚恳、虚心、认真～

(二)以后的教育，您要做到:

1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。

2、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，

3、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。

4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

5、要教育学生遵守纪律。要学会以宽容的心去对待人与事

6、良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，。

7、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。。

8、不娇惯孩子、学会对孩子说不

9、教孩子做人处事的原则方法和技巧

(1). 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

(2). 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

(3).平时生活中的礼貌用语不可少，主动

(三)、理解老师的工作，配合班主任的工作。

在教育您孩子的过程中，您务必要理解我们，舍得你的孩子让我打，信得您的孩子让我教，只要我们真心以对，真诚合作，多交流，多沟通。我们才能更好地教育出好的学生～

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，希望在以后的日子里我们继续合作努力。我对孩子们有信心,对自己有信心,对你们也一样有信心!我还是那句话,孩子的教育,需要孩子,需要老师,更需要你们!

(四)弯下腰倾听孩子的声音

父母最伟大的作品就是孩子，如果孩子不成才，事业再成功也算不上成功的父母～不要只想着工作和社交，分配给孩子的仅仅是时间和精力的边角料，对孩子的需求漫不经心，使置身精致房间的孩子成为精神上的“留守儿童”

——摘自《好妈妈胜过好老师》

进入初中，孩子进入青春期，需要父母关怀和引导。虽然这时他(她)们有些叛逆，但想想再过六年孩子们上大学、远走高飞的时候，不觉得现在和孩子们在一起的时间非常珍贵吗,

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