敬畏生命的故事_范文大全网

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写在前面的话:很不舍《我的呼吁》中重视并尊重生命的话题，所以又设计了这样一节"课外课"，我给课起了这样一个简单明了的题目--《敬畏生命的故事》。

课堂教学实录:

师:今天，老师想和同学们一同去感受"敬畏生命"这一人类学主题给予我们带来的震撼与魅力。

出示第一个故事--《翻船溺水的故事》:

假日到了，有个男人带着一家人--他的母亲，温柔的妻子和可爱的儿子去划船游玩，不料船翻了，全家落入水中，这家人中只有这个男人会游泳，而他的能力只能救一个人。他该救谁?为什么?

师:选择救母亲的请举手(呼啦啦地，全班有一大半同学举手)。

师:选择救儿子的请举手(亦有不少同学举手)。

师:选择救妻子的情举手。(居然没有一个人举手)

师再问:怎么没有人想到救妻子的呢?(有个男生东张西望以后勇敢地举起右手)。

师笑:女同学们记住--这样的男人以后可以嫁。(全班同学大笑)

小结:其实这个我们当作笑语来听的故事，里面还真包容了一个人类的难题。这个问题究竟该如何解决?也许下面这个故事，能够帮助我们找到想要的答案。

出示第二个故事--《斑羚飞渡》片段(略)

附上主要内容:文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。没有要求、强迫，也没有讨价还价，好像牺牲是天经地义的事，是一种本能，而不是荣耀。老年斑羚

桥墩"，为年轻一代架起了生命的桥梁。斑羚在危难中所表现用自己的死亡做"

出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，让每一个人受到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共生的世界。

师:听了这个故事后，你有何感受?

生:我觉得这是一个悲惨的故事。

生:悲惨～悲壮～

生:自我牺牲精神值得学习～

生:团队精神值得我们学习。

师:这是一篇动物小说，故事是虚构的。作者虚构这个故事是为了告诉我们什么?他想说什么?是动物的故事还是人的故事?

生:更多的是人的故事。

师:人类面临灾难时的选择遗弃谁?

弱者?强者?

老者?幼者?

他人?自己?

这个问题我们也可以视之为一个面临灾难时放弃谁的难题。面临灾难，人类中的哪一部分首先应该被遗弃?为什么这样做?谁规定必须这样做?

这是一个亘古的难题，这里提供一些材料，我们来看看人们是怎样选择的。

材料一:人类的"弃老"传统--

1、日本有抛弃老人的传统。以前日本一些贫瘠的山村中，为了节约有限的口粮，60岁以上的老人，要被儿子背到深山里，放在那里让他自生自灭饿死…

2、我国武当山周边发现了大量掩藏于灌木草丛之中可容一人大小的窑洞。它们是古时用来寄放失去劳动能力的老人的，称为"寄死窑"，一些关于寄死窑的传说，这里家喻户晓。据说，进窑的老人，家里只送三天饭就不管了。

小结:从以上材料中我们可以看到:人类在物质匮乏时代的选择之一是"弃

。老保幼"

材料二:法国大文豪雨果写的《"诺曼底号"遇难记》中的一个片段:

震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。

哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝:"全体安静，注意听命令～把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。"

实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。…

船长喊了一声:"奥克勒福大副?"

大副回答:"到～"

船长问道:"我们还有多少分钟?"

"二十分钟。"

"够了，"船长说，"让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗?"在，船长。"

"哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。"

大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。…

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

小结:人类在文明发展过程中，开始确立"护弱"的文明原则。但是是不是一切就那么简单呢?

材料三:再读《克拉玛依将铭记》这个真实的故事:

1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆的舞台失火，有关部门的领导和孩子们及他们的老师在一个大礼堂里开会，不幸发生火灾，…正在这紧要关头，有人大叫一声"让领导同志先走"，而这些领导同志衮衮诸公还真的先走了，只有那些无私的老师们为了组织着孩子们逃命，她们始终站在门口指挥着孩子们一个个逃命，却最终放弃了本该属于自己的生命--。结果这场震惊中外的克拉玛依大火带走了288名中小学生和37名深爱孩子的老师。而各级领导捷足先登全部脱险了…

师:在这个被我们称之为"文明社会"的今天，为什么会出现"让领导同志先走"的声音和身强力壮的"领导同志"先生的事情呢?

总结:通过以上几则材料，现在我们大致可以知道，人类的不同的选择的源由是什么。

示思考一:规则、文明、野蛮

兽的规则--弃弱="野蛮"

人的规则--护弱="文明"

早期的规则--弃老="野蛮"

后期的规则--敬老="文明"

从这样的规则中，我们是否就能看清文明中仍然残余的"野蛮"?

师:请问，假如我们遇到这样的灾难，你该做何选择呢?

有敢说要逃命的吗?这是卑鄙的吗?

这就引发了我们的另一个思考--

刚才我们在思考面临灾难时作为群体的人类的选择，但是在灾难中每一个个体的生命它该如何抉择呢?

示思考二:个体生命的尊严?

读以下文字:

《斑羚飞渡》--我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。

《"诺曼底"遇难记》--"够了，"船长说，"让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗?"

"在，船长。"

"哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。"

大家立时不出声了…

师:这两个材料中对作为个体的"人"的描写有什么不同?

生:前面一个是毫不犹豫的。

生:后面一个中的人们本来是想逃命的--因为他们要用枪威胁才能安静下来。

师:这难道是说，人性本来是卑鄙的吗?

《泰坦尼克号》--

泰坦尼克号渐渐下沉，船员们忙着组织妇孺登上小艇逃命，甲板上上演着一出出丈夫与妻子，儿女与父亲永别的惨剧。恋爱中的杰克和露丝也在甲板上，露丝不愿抛下杰克一个人逃命，她的未婚夫卡尔找到他们，劝说露丝逃命，他撒谎说已经定好了逃命的小船，杰克也可以上船。露丝信以为真，登上小艇徐徐下降。

而在小艇下降前的片刻，泰坦尼克号的主人艾斯梅偷偷地溜上了船逃命。组织逃命的船员迈达特看到了这一幕，十分震惊，但仍然不动声色地指挥小艇下降…

悲怆的泰坦尼克号的主题音乐响起，人声消失，徐徐下降的露丝和其他获得生命的人们望着镇静地指挥着这一切的迈达特和混乱的人群…

师:为什么指挥登船的迈达特没有揪出那个下船逃命的男人?

师:同样身为健壮男人的贵族青年卡尔为什么能够逃命?

小结:其实，生活中我们每个人都面临着一个真实的选择:

我会顾自逃命吗?

我这样做是不是卑鄙?

对这个问题，也许我们可以这样思考--

(学生齐读这段话)面对死亡时任何犹豫、慈悲、怜悯、胆怯都是生命无比珍贵的体现，也是舍己救人者之所以伟大的体现。你可以迫于情势和规则反对一个人顾自抢先逃命，但是你不可以认为他的死是应该的，而且没有犹豫的权利。

总结:只有万分珍惜、不舍的东西，我们才能说它是珍贵的;轻易可以抛弃的东西，怎么可以说是珍贵的呢?而生命，恰恰就是我们最珍贵的、最不想抛弃的东西。也唯有这样，那些献出自己生命的人，才显得如此高尚、高贵，而值得我们敬仰。

师:回到最初，船翻了，我们落水了，该救谁?

我们再来读史怀哲关于人类"生命命题"中的这段话:

善的本质是:保持生命，促进生命，使生命达到其最高度的发展。

恶的本质是:毁灭生命，损害生命，阻碍生命的发展。

--史怀哲

总结1:由"以人为本的发展观"来思考，到底我们该救谁?似乎没有任何的

在生命与崇高之间，在生存与文答案可以给大家，因为我也同样困惑、犹豫--

明之间，何从选择?

有这样的观点:面临灾难时的任何一种选择都应该被理解，至少应该被谅解。如果说自我牺牲是"伟大"，不负"责任"的逃避是"无耻"的话，那么出乎个体生命的恐惧而犹豫、而躲藏、而逃亡应该被人类理解。因为每一个个体都有保全他自身生命的权利。

请记住，这不是答案，这只是一个生命个体面临艰难选择时的一些想法:

总结2:

罪恶的是制造"毁灭生命，损害生命，阻碍生命"事件的人与事。

如文中的猎手、劣质住房的建造者、有毒大米的生产者、有毒奶粉的销售者、战争的发起者--无论他们是有意还是无意的，无论他们有没有打着真理或者爱国的旗号，他们都是罪恶的制造者…

老师的一段话:

通过以上材料的解读，我们至少知道了，正因为生命如此可贵，让人不舍，所以那些义无反顾地献出生命的人，像泰坦尼克号上的小提琴手、哈尔威船长、"镰刀头羊"…他们才能够如此深地打动我们，成为人类不朽的记忆。

我们只有做到了"关注自我"才能做到"关注人生""关注社会""关注人类"… 特别声明:

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身边热爱生命的故事

最爱舟舟的那个人走了1994年3月，43岁的武汉市机床厂厂医张惠琴被确诊患了乳腺癌。这一年，舟舟16岁。张惠琴在得知病情后首先涌入的念头是：我要将这个孩子带走，母子俩一起离开这个世界。

舟舟是在愚人节这天出生的，患有21对染色体综合征，也就是说，他永远只能有三四岁孩子的智力。他的弱智是写在脸上的，他不认识钞票的面额，他不能理解生活中任何超过幼儿理解力的问题。

张惠琴从医院回到汉口家里的路上，坐在公交车上不停地流泪，她在想她的舟舟。车上有位母亲正在训斥只考了60分的孩子，张惠琴恨不得站起来告诉她：如果我的儿子能够上学，哪怕他只考一分，我都会感到欣慰。

张惠琴再也坐不住了，提前下了车。她沿着马路走了很远，终于在一家土产商店买到了两瓶敌敌畏。她心里一阵酸痛：舟舟，别怪妈妈狠心，是妈妈将你带到这个世界上来的，却没能带来一个健康的你，只给你还有全家人带来了无尽的痛苦！现在妈妈不会再让你受苦了。

筋疲力尽地回到家，打开门，舟舟快乐而尖声地叫着从屋子里冲出来，像平时一样对着张惠琴大喊一声：“妈妈1他弯腰在地上摸索了半天，终于确定了哪双拖鞋是妈*的，赶紧拉出来递到站在门口发愣的妈妈脚下，示意妈妈赶紧换鞋。

张惠琴手里的包丢到地上，一把抱住舟舟就哭了起来。

舟舟一边挣脱妈妈，一边着急地将手里的可拼装机器人举高给妈妈看，他得意地说：“我拼的。”张惠琴心里百感交集，无语而哽噎。这下舟舟意识到妈妈今天和平时不一样，他伸出笨拙的手指在妈妈脸庞上拭过，突然有些紧张地辩解说：“我今天很干净，很听话。”

张惠琴就是在这一刻决定：为了舟舟，一定要好好活下去。

晚上，张惠琴的丈夫、武汉市交响乐团的大提琴手胡厚培回来了，他关切地问起妻子检查的结果。这时张惠琴表现得异常镇静，她说：“我准备明天去省肿瘤医院住院开刀，我一定要活下来，我还有很多事情没有做。”

她住进省肿瘤医院，住院时间很长。开刀做扫荡式切除手术后，便是化疗，将近半年时间里，张惠琴没有见到儿子，她惟一能做的事情就是织毛衣，拆掉自己最新的几件毛衣，然后给舟舟织毛衣，心里盘算着：这是舟舟18岁时穿的，这是舟舟20岁时穿的……

出院的那天回到家里，儿子站在门口迎接她。舟舟似乎不认识妈妈了，就那样定定地看着她，眼神非常陌生又带着一种凄凉，这是张惠琴在每天只会疯玩只会傻乐的儿子眼神里从来没看到过的，那是一种痛苦忧伤的表情。舟舟就那样一直看着妈妈，张惠琴想了想，缓缓开始给儿子唱那首《世上只有妈妈好》，在听到第三遍的时候，舟舟突然咧开嘴笑了，他认出来了，认出来回来的这个消瘦、憔悴、留短发的女人，原来是妈妈。

他赶紧弯下腰到处找妈*的拖鞋，然后塞到妈妈脚下，示意她赶紧换上。张惠琴紧紧搂住儿子，一切就像失而复得。从此，她很少与舟舟分开。

张惠琴教舟舟数数。从1教到5学了两年，他还记不全。教他系鞋带用了两年时间。但她不能放弃，她还在一天一天地耐心地教他。

她每天替舟舟换洗干净衣服，教他爱干净，讲卫生，这样是希望别人不至于太厌恶舟舟，会尽可能地接纳他。家里，她、丈夫和女儿都用头天的剩饭当早餐，但张惠琴每天给舟舟一块钱，让他出去吃早点，目的就是希望他能学着多接触社会，使用钞票。

正在这时，胡厚培所在交响乐团的一位同事，偶然中发现舟舟对于音乐的天才感受力。在排练厅里，舟舟只要听见乐声响起，就会安静下来。乐手们在指挥席的侧后方给舟舟放了一只谱架，音乐声起，舟舟手里挥舞一支铅笔，像真正的指挥，直到曲终。舟舟最爱听《梁祝》、《卡门》、《拉德斯基》等曲子，这几盒磁带无论走到哪里都要带着。

张惠琴兴奋极了，她终于找到了适合舟舟的生活方式和生存方式。

1999年元旦前夕，中国残联特地邀请舟舟参加残联举办的春节晚会。在那次晚会上，舟舟将自己的音乐天才发挥得淋漓尽致。残联主席邓朴方拥抱着舟舟，深情地说：“一切生命都是伟大的1

中国残疾人艺术团赴美前，在北京21世纪剧院汇演，党和国家领导人观看了演出。舟舟的指挥获得了全场雷鸣般的掌声。

台下的张惠琴哭得泪雨纷飞。20年来，这位母亲第一次用如此激动的方式向世界表达她的感情：儿子，妈妈因你感到骄傲！

医生告诉过张惠琴，她必须坚持定期去化疗和复查。但一次化疗就得几千元，她舍不得。只要身体还能支撑住，一般能拖就拖。哪怕化疗，她也往往在结束的当天就出院上班，上班起来也是拼命一般。每天一大早起来煮银耳汤和稀饭，然后拿出去卖，挣些生活费，再赶去上班；下班后再去一家私人诊所打工，忙到晚上11点才能回家。为了省钱和省时间，她常常一天只吃一顿饭，吃一元钱的面条。

她要为舟舟尽可能多攒一分钱。

舟舟4岁时，张惠琴生下了女儿小悦。从女儿懂事起，她就几乎天天对女儿灌输这样的观点：“小悦，哪天爸爸妈妈都不在了，就归你照顾哥哥了。”

这句话一直说了十几年，也因此小悦从小就更像姐姐，而且比同龄的女孩更成熟与内向。

舟舟在美国巡演一个多月后回来，这时张惠琴的头发因化疗已经全部掉光。看着妈妈憔悴不堪的模样，舟舟摸了摸妈妈光光的脑袋，突然流着泪说：“妈妈，你得了病吗？”

这是舟舟第一次知道妈妈有玻他的话像一股暖流涌入了张惠琴的心里，她感到莫大的慰藉！她曾经以为舟舟永远不会懂得什么叫生病，什么叫问候。

张惠琴的病情逐渐加重，癌细胞大面积转移，胸腔内出现积水。她决定将生命的最后时光留给舟舟，一心一意地照顾他、呵护他！从此她一直陪伴着儿子去各地演出。她希望自己哪怕去了遥远的天堂，也能一闭上眼就想起舟舟摇头晃脑、举着指挥棒在音乐中舞蹈的模样。

张惠琴加紧了培养舟舟良好生活习惯的训练：她像训练婴孩一样每天无数次地叮嘱舟舟，早晚要刷牙，饭前便后要洗手，每天要洗脚，每周要洗澡……令她欣慰的是，舟舟也有了更多自我表达的意识。比如他有了自己的喜好，他喜欢吃鸡肉，喜欢喝可乐，他每天必须听三个小时以上的音乐。这三个小时里任何人和他说话都充耳不闻，他害怕夜晚看见闪光灯，他喜欢穿西服和运动鞋，他喜欢的衣服哪怕湿的还没晒干，他都坚持要穿，他最烦人家说他胖……

这年，张惠琴陪着舟舟随中残联艺术团循环演出，到新安时，她感觉到胸腔似乎要爆炸一般的疼痛，完全站不稳了，她想，也许自己不行了。但她不愿意影响舟舟演出，更不愿让舟舟看见自己痛苦的模样，因此面对舟舟时，她居然从来没有皱眉，没有喊过一声痛。

在等到丈夫赶来陪舟舟后，张惠琴才连夜回到武汉。在同济医院，医生惊呼：她已经满胸腔积液，不知她是怎么忍受巨大痛苦呼吸的，而且她还四处颠簸奔波。

舟舟从爸爸嘴里得知妈妈生病了，有些闷闷不乐，吵着要回家。张惠琴赶紧给他打电话，说自己没事，并放弃治疗赶去陪伴儿子。

这年夏天的一个晚上，舟舟在广州中山纪念堂参加大型音乐舞蹈《我的梦》公益演出，当主持人介绍了舟舟并请他讲几句话时，舟舟突然闭着眼睛，显得很伤心的样子，说：“我有一个好大的妈妈！她有病了，我要赚钱帮她治病，帮妹妹读书……”也许舟舟是想表达“伟大的妈妈”吧，可他说成了“好大的妈妈”，但他这孩童般的纯真让台下许多观众落泪！

这时，主持人请上张惠琴，并问她得了什么病这时，这位伟大的母亲才第一次向公众讲出自己有8年癌症的病史，而且生命对她来说已经时日不多。台下的观众不禁惊呆了！几秒钟后，全场突然爆发出经久不息的掌声……

张惠琴的癌症已扩大为淋巴癌、骨癌，她连做下蹲动作都很吃力了。她经常感到无法呼吸，化疗对她来说已经是比病魔更痛苦的折磨。

舟舟似乎越来越懂事，他陪妈妈去医院时，将自己的零食分给医生、护士吃，还会对医生说：“不要把我妈*的头发打掉了。”为了不让舟舟看见自己掉头发，张惠琴一直坚持戴着假发。

舟舟如果收到别人的礼物，他的第一句话总是：谢谢，我要送给我妈妈。

他1米45,却有110斤重，妈妈不让他多吃肉，他就乖乖地将他认为最好吃的东西———肉，全塞到妈*的碗里。

如果他去外地演出了，他就会给妈妈打电话。虽然他还是认不全1—9全部数字，可他不知从哪一天开始，居然就记住了妈*的电话号码，这是他惟一会连续按下的数字键顺序。

舟舟已经27岁了，有人建议给舟舟在农村找个媳妇，将来也好有人照顾他。张惠琴生气地拒绝了，她说，别说国家规定像舟舟这样的人是不能结婚的，即使允许，我也不会同意。我也是母亲，我不能耽误别家的女孩一辈子，这不公平。

然而生离死别，已经迫在眉睫地摆到了张惠琴面前。

2005年的一天，张惠琴将家里一只叫汪汪的狗送走。舟舟哭了几天，直到又买来一只狗，他才止住哭泣。而且几乎不记事的他很长时间里还对汪汪念念不忘。

这一天，张惠琴在家看一个电影故事。故事名叫《小孤星》，讲一个4岁小女孩在母亲车祸去世后的故事。女孩在母亲的墓地前拼命刨土，要把妈妈找出来。

张惠琴看着，震惊了，她一直只想要怎样安排舟舟将来的生活，却从来没想过舟舟会怎样看待她的死亡。她一直以为，舟舟只有三四岁孩子的智力，他也许都不会意识到什么叫死亡，什么叫永远离开。

张惠琴告诉自己，她一定要教会舟舟学会面对妈*的离开，她无法想象因为自己的死亡，令舟舟感觉到被遗弃，感觉到孤独与绝望。她希望舟舟永远快乐，永远单纯地微笑，永远沉浸在他喜爱的音乐之中。

张惠琴从舟舟最喜欢的游戏——打手机入手，一次又一次反复告诉他，如果有一天妈妈不在了，你要学会给妈妈打电话。她拿着手机放在舟舟的耳边，对他说：“你看，就像这样子，你看着天对妈妈说话。”

舟舟说：“妈妈好，今天天气好。”

张惠琴流着泪点头。

舟舟继续说：“妈妈，我今天演出了。有人送给我一个蛋糕，给你吃。”

张惠琴就这样一次又一次训练舟舟，教他学会对着天空与妈妈说话，那时妈妈就在天上注视着他。天空澄蓝，白云朵朵都慢慢会幻化成妈妈亲切的笑脸。

舟舟可以对着天空喊“妈妈”，然后播放他最喜欢的乐曲，仿佛在舞台上演出，妈妈是天上最忠实的观众。张惠琴指着院子里的小树对舟舟说，如果以后要找妈*的话，就去看那一棵树。那是棵春天里开花的树，你可以把要送给妈*的小礼物，比如一块蛋糕，比如一颗糖埋在树底泥土下，妈妈就会吃到。再或者，你可以在树干上挖一个小小的洞，有什么悄悄话，就对着小树洞轻轻地说，就像俯在妈*的耳边，妈妈一定会听得见。

张惠琴一遍又一遍地对舟舟说，你只是看不见妈*的身影，但妈妈永远在你身边，在照片里，在录影带里，在你凝视的每一颗星星里，在拂过你身体的每一阵风里，在你清晨起床迎接的每一缕阳光里。

妈妈告诉舟舟，爱你的人死去，并不代表着离开，更不意味着遗弃。爱你的人与你同在，无论身体在哪里，无论形式有多迷幻，只要爱在，爱你的人就在。

舟舟听着，他听不懂，但他分明是听懂了。

2006年5月27日下午，张惠琴在武汉市161医院辞世。临走时，爱人胡厚培，舟舟和女儿小悦都陪伴一侧。

去世前，张惠琴已经与武汉市红十字会眼库签订了眼角膜捐献志愿书。她的志愿书是这样写的：舟舟是在社会的关爱中成长的，我也要回报社会，帮助那些失明的人。

装有张惠琴眼角膜的保温瓶送往深圳前，舟舟特地要过那只保温瓶，轻轻抚摩着，似乎在感受母亲的体温。他没有哭，但他分明知道死亡是怎么回事，他只是一遍遍仰望天空，举着手机，对着天空喃喃自语。

这个世界上最疼舟舟的人去了。或许，这位慈爱的母亲在天堂里目光仍熠熠生辉，注视着舟舟。

敬畏身边的好人

　　从王沐来信的字里行间，可以看出他是用一种悲观的情绪看世人、看敬畏。笔者以为，尽管现实生活中确有不懂敬畏的人，有失去敬畏的事，但应当看到，我们身边的好人多，值得敬畏的好人则更多。　　时势造英雄。我国在不同时期曾涌现出无数的英雄，今天更是一个好人层出不穷的年代。一个普通人做英雄很难，但做好人并不难。中央电视台“感动中国”年度人物评选实际上就是一个寻找好人、宣扬好人的活动。2008年5月以来，由中央文明办推出的“我推荐、我评议身边好人”活动，已有约4000人荣登“中国好人榜”。第39期评出的100位上榜好人中，就有捐出毕生百万积蓄和房产做慈善的江苏南通九旬老党员宋英、寒冬腊月冰窟救人的河北唐山农民刘伟新、捐资千万资助5000多名大学生的江西萍乡企业家蔡发文等，这些草根好人，集中体现了当代中国人的良好道德风貌，是值得我们敬畏的身边好人。　　敬畏身边的好人要学好人。“榜样的力量是无穷的”。树立一个好人榜样，就是在社会上竖起一个标杆。身边好人既是普通人，也是平常人，但他们却在平凡的生活中，在普通的岗位上有着不平凡的举动，践行着传统美德，传递着时代精神，充满着热心、善心、诚心和孝心，是我们学习的榜样。谢觉哉曾说：“雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力才能学到。”学什么呢？主要学习他们忠诚敬业，顽强拼搏的建功立业精神；学习他们乐于助人，勇于担当的无私奉献精神；学习他们诚心待人，一诺千金的重诚守信精神；学习他们尊老爱幼，无怨无悔的大孝至爱精神。　　敬畏身边的好人要帮好人。俗话说，“一个好汉三个帮”。身边的好人也有七情六欲，儿女情长，家长里短，油盐酱醋茶，生活上也会遇到困难，工作中可能陷入困境。那么，对这些曾经帮助过他人的好人，如果我们都能伸出援助之手，实实在在的帮助，真心实意的关怀，就能让好人走出困境，战胜逆境，得到好报。“只有人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。华南师范大学教授谈方出资10多万元成立“好人基金”，创办“中国好人网”，帮助为汶川地震捐款的“义丐”、帮助见义勇为后贫病交加的英雄、帮助车祸受伤的救灾志愿者还清债务??这个故事启示我们：我帮人人，人人帮我的风尚应该成为一种习惯，成为一种流行。只有这样，才能让“好人流泪又流血”的事情不再发生，让“见死不敢救，见善不敢为”的现象成为历史。　　敬畏身边的好人要当好人。身边的好人大都没有惊世骇俗、石破天惊的举动，有的只是默默履行义务，无私奉献爱心，做着最普通最平凡的事情。“跳一跳，摘到桃”。我们要像身边的好人那样，不分职位高低、不论男女老少、不分条件好坏、不管收入多少，在不同的方面，用不同的方式，从现在做起、从自我做起、从身边做起、从点滴做起，力所能及，心甘情愿，行动起来，为社会多做一点，帮别人多干一点，这样，人人就会成为好人。正如“身边的好人”郭明义所说：“只要去做，人人都是雷锋。”　　敬畏身边的好人，前提是学，重点是帮，目的是当好人。只要我们用平常之心对待生活和困难，用感激之情对待学习和工作，用真诚之心对待他人和社会，我相信好人会越来越多，社会将更加和谐美好。

敬畏生命的名言、小故事、励志文章

敬畏生命的名言

1.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。------雷锋

解释:生命是短暂的，但是为人民服务是源远流长的，所以要把这短暂的生命投放在这个源远流长的为人民服务中去，所以在生命未完成时都要为人民服务。

2. 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。------裴多菲

解释:生命的长度是用时间来计算的，但是生命的价值是用你对社会所付出来计算，所以要想你的生命价值越大，那你对社会所付出的就要越多。

3.谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。------雨果

解释:白白地度过时光的人，有用的时光很快就会没有，那时跟行尸走肉有什么分别。谁只要或在这个世界上，谁就要珍惜好没一寸的光阴。

4.敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。------达尔文

解释:浪费时间的人是说明他还不懂珍惜生命的全部价值。生命的全部价值是时间，要想珍惜生命就要珍惜好时间——即使是每一秒钟。

5.节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效地延长了人的生命------鲁迅

解释:节省时间，那就是把人有限的生命更有效地延长。寿命就是时间，如果想要寿命延长的话，最好的方法就是节省时间——节省一秒，寿命就会延长一秒。

6.如果没有宽恕之心，生命会被无休止的仇恨和报复所支配。------阿萨吉奥利

解释:如果你心中没有宽恕，那你的心中只会有仇恨和报复。如果在这个世界上没有了宽恕而只有仇恨和报复的话，那这个世界上就永远不会有安宁的日子了。

7.我们只有献出生命，才能得到生命。------泰戈尔

解释:我们只要为社会、为人民献出生命，才能在人民心中得到另一个永远不死的生命。这告诉我们为人民为社会服务就会在人民心中生出另外一个的你。

8.只有为别人而活的生命才是值得的。------爱因斯坦

解释:为别人而生存的生命才是有价值的。在这个世界上生存，如果凡事都是为了自己设想，那活在这个世界上就没价值了，要为别人设想才有价值。

9.当信用消失的时候，肉体也就没有生命了。------大仲马

解释:当你不讲信用的时候，活在这个世界上只有你的人而没有你的灵魂了。无论什么时候都要讲信用，如果不讲信用的话，那你活着就等于没活。

10财富不应当是生命的目的，它只是生活的工具。------比才

解释:财富不是生命的目的，而财富是生活的工具，是为了更好地生活的工具。有些人有很多财富，但他们却不会利用财富更好地生活，拥有等同没有。

? 今天就是生命-----是惟一你能确知的生命。

? 尊重生命，完全尊重生命。

? 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。

? 人生有两出悲剧:一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

? 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的

? 我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受.

? 生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。

? 了解生命而且热爱生命的人是幸福的。

? 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

? 鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。

? 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。

? 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。

? 视死若生者，烈士之勇也。

? 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

? 动则生，静则乐。 关于生命的名言

? 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

? 生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

? 没有人永远活着，没有东西可以经久。

? 生命，只要你充分利用，它便是长久的。

? 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。

? 盛年不重来，一日难再晨。

? 应该笑着面对生活，不管一切如何。

? 对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。

? 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长

人生如逆水行舟，不进则退。

——(中国)陈独秀

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。

——(中国)萧楚女

人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢的翻。

——(中国)沈从文

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

——(西汉)司马迁

生而为英，死而为灵。

——(北宋)欧阳修

生当作人杰，死亦为鬼雄。

——(南宋)李清照

生死本是一条线上的东西。生是奋斗，死是休息。生是活跃，死是睡眠。

——(中国)郭沫若

有些路看起来很近走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。

——(中国)沈从文

只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。

——(中国)鲁迅

人生的路上，有洁白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自爱爱人的人儿会忘记了有刺只想着有花。

——(中国)矛盾

?生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。

——车尔尼雪夫斯基

?我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。

——华罗庚

?人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。(亨利•门肯)

?生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

——[法国诗人]吕凯特

?假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨～不顺心的时候暂且容忍:相信吧，快乐的日子就会到来。

——普希金

?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

——苏轼

?生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。

——莎士比亚

?能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些;光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。

——孟德斯鸠

?生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。

——车尔尼雪夫斯基

?生当作人杰，死亦为鬼雄。

——李清照

?人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥

?生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。

——塞内卡

?为了追求光和热，人宁愿舍去自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。

——巴金

?生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

——雷锋

?只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。

——爱因斯坦

?做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。

——肖楚女

生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。

在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。

生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结

点。

有生命，那里便有希望。

每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。

亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。

我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。

人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。

世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。

人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

生命短暂，切不可猬琐偏狭。

生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼?罗兰

我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

生命是母亲塑造出来的,是上帝赋予我们每个人的.在我看来生命是无法衡量的!

生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。

在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。

生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。

有生命，那里便有希望。

每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。

亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。

我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。

人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。

世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。

人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

生命短暂，切不可猬琐偏狭。

生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼?罗兰

我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡

人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。-----拿破仑

生当作人杰，死亦为鬼雄。-----李清照

人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。----爱默生

谁要游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。---歌德

天下兴亡，匹夫有责。----顾炎武

苦难是人生的老师。-----巴尔扎克

敬畏生命的小故事、励志文章

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p; 1. 永不放弃生的希望
早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可办不到。于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但是，他很快发现:倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住;如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，自行截肢??

伐木工人把腿简单地包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷

过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头:一定要活着回去～

2. 肯定生命，尊重生命
比尔在一次意外事故中眼睛受了伤，视力不断下降，几个月后将完全失明。妻子为了给他能见到光明的日子里留下点什么，决定把家具和墙壁粉刷一遍。

            油漆匠工作很认真。他虽是断了半只胳膊的残疾人，但他很快乐，一边干活一边吹着口哨。一个星期后他完成了粉刷工作，其间也知道了比尔的情况。
            比尔对油漆匠说:“你天天那么开心，也让我感到高兴。”算工钱时，油漆匠少算了100美元。
            比尔不解:“你少算了工钱。”

            油漆匠说:“我已经多拿了，一个即将失明的人还这么平静，你让我知道了什么叫勇气。”
            比尔却坚持要再给油漆匠100美元，他说:“我知道了残疾人也可以自食其力，活得很快乐。”

3. 灵魂的自省
            一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，车上没有座位。
            旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉快。
            不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇女紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子摇晃着身体。那妇女不时碰到坐着的那位时髦姑娘，还不好意思的念叨着“对不起，对不起”。
            只见那位姑娘皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如遇见瘟神般地将身子迅速闪开，一边说着“真倒霉～”一边将头急速地转向窗外。
            再看她，她仍以刚才的姿势坐着。而我却再也不感到赏心悦目了。

4. 认识自我的潜能
            一个农民看到儿子开的那辆轻型卡车突然间翻到了水沟里。他大为惊慌，急忙跑到出事地点。当他看到水沟里有水，儿子被压在车下面，只有头露出水面。他毫不犹豫地跳进水沟，双手伸到车下，把车抬了起来。另一位跑来救助的工人帮他把失去知觉的儿子从下面拽了出来。
            当地医生很快赶来了，经检查，发现农民的儿子只划破一点皮，没有其他损伤。此时，这个农民觉得奇怪了。刚才抬车时根本没想自己是否能抬得动，由于好奇，他又去试了一下，这次却根本抬不动那辆车了。

5. 情绪万花筒

英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查。医生并没有给他开药，只送了一句话:“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第细细品味这句谚语，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边渡假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。

6.调适情绪

            从前，有一位老奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子开了家洗染店。天一下雨，老奶奶就发愁地说:“哎～我小儿子洗的衣服到那里去晒呀～要是干不了，顾客就该找他的麻烦了??”
            天晴了，太阳出来了，可老奶奶还是发愁:“哎～看这大晴天，哪还有人来买我大儿子的雨伞呀～”就这样，老奶奶一天到晚，愁眉不展，吃不下饭，睡不着觉。
            邻居见她一天天衰老下去，便对她说:“老奶奶，您好福气呀～一到下雨天，您大儿子的雨伞就卖得特别好，天一晴，您小儿子的店里就顾客盈门，真让人羡慕呀～”

老奶奶一想，对呀～我原来怎么就没想到呢～从此以后，老奶奶不再发愁了，她吃得香、睡得甜，整天了呵呵的，大家都说她好象变了一个人。

7.学会拒绝

非洲夏夜的草地上，一头强壮的驴子在安详地吃草。一只小小的吸血蝙蝠悄悄地落在驴子的后蹄处，用它细小的舌尖轻轻地舔驴子的脚踝处。起初驴子不断地抬蹄或用尾巴来回扫动，渐渐地被舔得很舒适，不再烦躁，仍继续吃草。就这样，驴子被麻醉了，蝙蝠一会儿就咬了个小口，与同伴轮流喝干了驴子的血。“杀人蝙蝠”仅仅施以舒适而致命的诱惑，在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自己大千百倍的对手。
阅读提示:不良诱惑有时就像小小的吸血蝙蝠，静静地接近你，慢慢地腐蚀你。我们周围有这样的“杀人蝙蝠”吗,如何才能不上当呢,

8. 怎样把水烧开
一位青年满怀烦恼地去找一位智者。他大学毕业后，曾豪情万丈地为自己树立了许多目标，可是几年下来，依然一事无成。他找到智者时，智者正在河边小屋里读书。智者微笑着听完青年的倾诉，对他说:“来，你先帮我烧壶开水～”

            青年看见墙角放着一把极大的水壶，旁边是一个小火灶，可是没发现柴火，于是便出去找。他在外面拾了一些枯枝回来，装满一壶水，放在灶台上，在灶内放了些柴火便烧了起来。可是由于壶太大，那捆柴火
            烧尽了，水也没开。于是他跑出去继续找柴火，等找到了足够的柴火回来，那壶水已凉得差不多了。这回他学聪明了，没有急于点火，而是再出去找了些柴火。由于柴火准备得充足，水不一会儿就烧开了。

智者忽然问他:“如果没有足够的柴火，你该怎样把水烧开,”

青年想了一会儿，摇摇头。智者说:“如果那样，就把壶里的水倒掉一些～”

青年若有所思地点了点头。智者接着说:“你一开始踌躇满志，树立了太多的目标，就像这个大水壶装的水太多一样，而你有没有足够多的柴火，所以不能把水烧开。要想把水烧开，你或者倒出一些水，或者先去准备柴火～”

            青年顿时大悟。回去后，他把计划中所列的目标画掉了许多，只留下最近的几个，同时利用业余时间学习各种专业知识，几年后，他的目标基本上都实现了。
            只有删繁就简，从最近的目标开始，才会一步步走向成功。万事挂怀，只会半途而废。另外，我们只有不断地捡拾那些“柴火”，才能使人生逐渐加温，最终才会让生命沸腾～
            选自《人生与伴侣》XX年第12期上半月版

9.学会拒绝不良的诱惑
            传说古希腊有一个海峡女巫,她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只,使它们触礁沉没.智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法:让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手;让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。
            阅读提示:勇敢的人敢于战胜不良的诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良的诱惑。

10(XX年社会蓝皮书
?子女教

育费占居民消费首位。
?中国教育耗费最大、效率最低、为害最多、误人最重。身为教育人，有心无力，惭愧，痛心～
?如果把

教育费用、医疗费用、住房费用除去，中国的恩格尔系数这些年很可能是倒退的。年年涨, 质量年年降. 家长做了老师该做的:
改作业,辅导孩子。一个班60多人,老师的教学质量怎能不稀释? 老师也非常辛苦. 价髙质次,就是教育的现状。

?近几年来,国家的教育产业政策,迫使居民消费向子女教育费转移,一个孩子要能像模像样地走出校园,不准备十多万,甚至更多,再碰上个北航招生事件,就是把父母给卖了,也是无能为力了!当父母的再苦再累,也不会荒废了孩子的学业;国家再穷，千万别从孩子们身上打主意～
?教

育产业化，教育也必然商业化。这只能让掌握着这种资源的教育界“精英”暴富起来，并可培养出一代向钱看的优秀学子。
?这是社

会和教育部门利用现在家长望子成龙,望女成凤善良的愿望而哄抬的教价,再不刹车,教育就

要走上邪路。

11.父亲、儿子和驴子
            一对父子牵着一头驴走在路上。驴子身上驮着一些粮食，父亲赶着驴，儿子在旁边走着，他们很愉快。
            这时路旁的一个妇女说:“你瞧那个父亲多傻，他怎么不让孩子骑到驴背上呢,”于是父亲把孩子抱到了驴背上。
            他们继续走，父亲听到一个老者说:“那个父亲对孩子太疼爱了，让孩子骑在驴背上，自己走，孩子长大了能有孝心吗,”于是父亲让孩子下来步行，自己骑着驴。

            一位大妈看到了他们父子，愤愤不平地说:“那个父亲也太不像话了，让孩子在路上走，自己骑在驴背上。”于是父亲把孩子也抱了上去。
            一个年轻人牵着一头牛从他们身边走过，他对他的牛说:“你瞧那两个人多狠心，那么瘦的一头驴，他们两个都骑在上面。”父亲实在是不知道该怎么做了，于是让孩子背上粮食，自己把驴子扛了起来。

12.优势陷阱
三个旅行者同时住进一家旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个人带了一根拐杖，第三个人什么也没有带。晚上回来，拿伞的人浑身是水，拿拐杖的跌得遍体鳞伤，而第三个旅行者却安然无恙。前两个旅行者很纳闷:他怎么会没事呢,第三个旅行者先反问拿伞的旅行者:“你为什么会被淋湿而没有摔伤呢,”拿伞的旅行者说:“当大雨来临的时候，我因为有了伞就大胆地在雨中走，却不知道怎么被淋湿了;当我在泥泞坎坷的路上行走时，因为没有拐杖，所以走得非常小心而未被摔伤。”第三个旅行者又问拿拐杖的旅行者:“你为什么被淋湿而是摔伤了,”拿拐杖的说:“当大雨来临的时候，我因为没带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没被淋湿。当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄这走，却不知为什么常常跌倒而摔伤。”第三个旅行者听候笑了笑，说:“这就是我安然无恙的原因。当大雨来临时我避开走，当道路坎坷时我小心走，所以我既未被淋湿又没有摔伤。你们的失误就在于你们自恃有凭借的优势，有了优势便少了忧患。”

阅读提示:是的，人们有很多时候不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。这则小故事难道不能给我们启发吗,

感动自己的敬畏生命故事策划书

闽南师范大学闽南师范大学

“敬畏生命感动你我”征文比赛 “敬畏生命感动你我”征文比赛

主办单位:闽南师范大学红十字会

承办单位:校红十字志愿者服务队

to enterprises bigger and stronger. Relevant departments should play the role of function. The postal Office, economic development zone, and the science and Technology Council members take the initiative, make friends and entrepreneurs, in-depth company research, needed to understand the business needs, and coordination to solve the practical difficulties and problems in a timely manner, provide quality services for enterprises. By postal Office led to the formulation of the opinions on strengthening the construction of enterprisers and create favorable environment for entrepreneurs. OEI is the higher level of investment, OECD Council to take solace in Jing-Jin-Tang and the Yangtze River Delta, Pearl River Delta and three investment groups, butt enterprises personnel demand, investment promotion, and introducing "double double", to help improve the accuracy. Talent is not limited to universities, scientific research institutes, entrepreneurs were hidden in a number of talent, entrepreneurs are also scientists, economists and other talents, so we're introducing intelligence and wealth investment is equally important, the introduction of a good entrepreneur to the ping project, it is possible to drive a big industry. Recently to discuss advancing rope processing project, the General Manager is starting from the initial string, and gradually become technical experts, at present, the company has covered rope to all walks of life, ping will not only do processing base, to do more research and development base. 3, practical guide, coordinate all kinds of talents. Focusing on improve the ability of an

一、活动主题:

“敬畏生命感动你我”征文比赛

二、活动背景:

根据《国务院关于促进红十字事业发展的意见》(国发[2012]25号)、

《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《福建省红

十字会福建省教育厅关于在全省各级各类学校中推广实施红十字体验式

生命教育的通知》(闽红事[2013]95号)，扎实推进我校学生公共安全教育工

作，帮助我校学生正确认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生更加主

动、积极、健康地发展生命、敬畏生命，提升生命质量，把保护生命健康

与弘扬红十字人道精神相融合，我校红十字会将会同后勤管理处、保卫处、

学生处及团委等部门，以价值认识、敬畏生命、防灾避险、健康心理、自

救互救为主要内容，通过灵活有效的体验式教学方法来组织实施相关活动。

实施计划总的要求是必须坚持党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，

贴近实际、贴近学生，遵循体验与理论相结合的原则，坚持课堂教学与课

外活动相结合的原则，把握学校管理、学科教学与生命教育相渗透的原则，

校红十字会作为牵头单位全程贯穿、紧密结合，并在其间发挥主导作用。三、活动目的:

意识生命的重要性;

提高对生命的重视度;

培养大学生珍爱生命的自觉心、主动心。

四、活动时间:

2014年3月—5月

五、活动地点:

闽南师范大学校园

六、活动对象:

闽南师范大学校青年志愿者、各院系志愿者

七、活动开展阶段:

(一) 前期准备阶段

(1) 采购所需物资:

宣传单、奖品等

(2) 前期宣传:

a.分发宣传单、微博、空间、论坛

b.通过红十字志愿者服务队联系各系志愿者中心

c.安排好所需人员:由校红十字志愿者服务队负责

(3) 报名方式:

将文章纸质版交至校青年志愿者中心或交至各院系志愿者中心，再由各中心统一将文章交至校红十字会。

要求:纸质版上要有系别、班级、姓名、联系电话

(4)评选方式:

a由各部门出一个人进行评选

b选出优秀文章13篇进行晚上微博投票

(4)作品展览:

通过板块展览、网站展览

(二)基本任务

(1)宣传、学习敬畏生命的真人真事，激励当代大学生珍爱生命;

(2)实施素质教育，培养学生的责任感，促进大学生全面发展;

(3)提高大家社会主人翁意识。

(三)、具体实施计划及负责部门

开展感动自己的敬畏生命故事的征文比赛

负责部门:红十字志愿服务队

内容:校青志负责组织对身边敬畏生命的真人真事的宣传

和报道，每学年组织一次以“感动生命”为主题的征文比

赛，字数、文体不限。以学院为单位将相关文章上交至校

红十字会，进行评比。

奖项设置: 设一、二、三等奖、优秀奖进行奖励。

活动对象:闽南师大校青年志愿者、各院系志愿者

活动时间:2014年4月

(四)后期总结阶段:

(1)做好此次活动总结工作，从中发现不足，以便后续工作的开展; (2) 对学生的作品分析并做成档案;

(3)整理活动材料并上报上级领导;

八、活动资金预算:

名称数量单价/元合计

横幅 2(5米长) 7元/米 70

宣传单 1000份 0.1元/张 100 奖状、奖品 200

总计 370

。

2014年3月19日

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