两情相悦岂在朝朝暮暮
一、教育培训工作基本情况
今年以来，公司人力资源部完善员工教育培训制度，促进培训有效开展。本着“干什么、学什么, 练什么、比什么”的原则，始终坚持“向培训要素质，以素质促发展”的培训方针，不断完善各种培训制度，逐步实现培训工作的科学化、规范化、制度化，确保培训时间、人员、内容和效果的稳定性、有效性、实用性，确保安全培训取得实实在在的效果。
截至2014年12月14日，我公司共有245人次参加由集团公司、澄合培训中心、社会职能部门和本公司等举办的各类培训42项，使用培训经费86945元。培训范围涉及矿长(副矿长)、安全生产管理人员、工程类专业技术人员的安全资格培训，新员工入井培训、人力资源、档案管理、党纪政纪、冬季三防、驾驶员安全行驶教育培训等多个方面。
二、2014年职工教育培训主要工作完成情况
1.2014年度公司培训计划完成情况
截止2014年12月14日，公司已组织和参与培训42场次，参培人员245人次，占到公司总人数的500%。其中，安全资格证培训(复训)6期，共培训 13人次(矿长2人次、副矿长7人次、管理人员4人次);新工人安全技术培训1期，培训14人，为14人办理了入井资格证;涉爆企业安全管理人员安全资格培训2期，共培训4人次;通风系统培训1期，培训3人次;公司自培10期，培训175人次;其他培训22期，培训40人次。
2.积极协助施工单位搞好教育培训工作
截止2014年11月30日，公司积极协助施工单位组织参与培训，多次邀请澄合培训中心为施工单位进行新工人安全技术培训，共培训220人，为220人办理了入井资格证。仅2014年给施工单位发放培训通知 次，培训包括各工种。此外，公司每周四下午还对施工单位的安全管理人员进行安全知识集中培训,每周四对施工单位安全培训工作进行检查、监督，落实全员持证上岗，抓好施工单位班组“三个一”工作，并在moumou公司推广岗位描述和手指口述，取得了很好的效果。
3.教育培训制度建设情况
公司2014年逐步完善培训制度，制定了《moumou公司员工教育培训制度》，为职工提供良好的学习环境。针对以往培训工作缺乏完整系统性、培训管理幅度力度较弱、培训资金偏少、培训科目及受训人员较少的问题，今年我公司管理层进一步加大了对员工培训工作的管理力度，建立培训台账，并在总结以往培训经验的基础上，不断开发自主培训模式，形成了每周二公司内部自主培训，每周四给施工单位培训的长效培训制度，鼓励职工参加业务培训，并将在2014年逐步实施受训人员将培训成果带回所在部门，以促进部门全体成员业务素质的共同提高这一新举措。同时为每位职工发放了一套学习记录簿，每个部门配备有电脑，为职工自我学习营造了良好的学习氛围。
4.教育培训经费使用情况
2014年按照公司培训经费提取方案，共提取培训经费 143608.12元，支取培训经费86945元，结余56663.12元，培训经费使用率为60.54%。其中安全培训使用37660元，安全培训资料使用31520元，其他管理培训使用17765元，购培训设备使用18683元(投影仪)，培训经费使用符合公司规定，未出现违规、违纪使用经费情况。
5.规范信息化管理，建立各类培训台账和电子文档
建立了安全管理人员培训台账、新工人入井培训台账、公司培训经费使用台账等台账，从培训班次、人次、培训机构、培训地点等进行了登记汇总;为每一名培训员工建立了培训档案，制定了员工教育培训教学大纲，建立了培训电子教案，保证每次培训都有记录，每次培训都有案可查。
6.加大对职工的安全教育宣传
公司充分利用网络、书籍等载体，对员工安全意识、职业技能鉴定进行了广泛的宣传，提高广大员工的认同、参与和支持意识。积极宣传职工参加函授、成人高考、职称考试等社会性考试，2014年有5人参加函授大专、大学学习，6人参加了成人高考考试，3人参加了职称考试。成功举办了“百日安全”与“冬季三防”系列大型安全宣传活动，为施工单位发放了安全宣传传单2000多张，发放了煤矿安全生产书籍6种，共计234本。在立井、斜井区域宣传职工班前安全信息提示卡制度，要求各矿建单位高度重视入井安全教育的宣传。
7.开展形式多样的岗位技能培训
公司2014年共举办各类岗位技能培训8期，培训主要包括办公自动化培训、公文写作培训、驾驶员岗位技能培训、财务管理人员培训等。通过实行鉴定前自我培训，公司组织3名同志参加职业技能培训，为顺利通过职业技能鉴定做好准备。
总的来说，在公司(局)的监督指导下，在公司领导的重视下，2014年度职工教育培训计划顺利完成，通过培训强化了管理人员和员工的安全管理意识和业务能力。与2014年度的培训工作相比，我公司进一步加大了内部培训力度，在培训项目数、培训课程次数、接受培训人次等方面都有一定的增长。
三、职工教育培训存在的问题及困难
虽然，我公司2014年度的培训工作取得了长足的发展与进步，但我们也清醒地认识到，我公司的培训工作仍存在较大难度，主要有两个方面的原因：
一是在于公司主要业务的开展在矿井建设，部分工程技术人员都无法放弃现场工作而准时参加业务培训，导致培训效果下降，培训课时不够，未建立行之有效的培训考核机制，致使公司培训效果值得商榷。
二是受硬件和软件的双重制约，员工教育培训与职业技能鉴定的后期考核、电子档案管理比较薄弱，这也是制约我公司培训效果的一个困难。
三是随着公司明年年底的投产，公司职工人数的增多，公司专管培训的职工偏少，组织培训工作与生产有时会有冲突，这对培训质量有一定影响
四、改进措施
对于2014年度的职工培训工作，我们充满信心。在公司(局)人力资源部的指导下，在公司管理层的正确领导下，公司人力资源部将科学、合理安排制定、执行落实好各项培训工作。对于目前培训工作中存在的不足，我们提出如下改进措施：
1.进一步加大培训力度，促使培训工作更加具有针对性。适时安排合适人员参加各类培训，必要时适时增加培训项目数、培训课程与受训人员人数。
2.通过思想教育，提高受训人员的学习自主性与学成后的知识分享度。
3.在条件允许的情况下，培养我公司部分业务素质好、责任心强的专业技术人员成为内部讲师。同时，进一步加大邀请国内知名学者、矿务局对口单位来我公司讲学授课的频率，促使我公司专业技术人员能够及时更新自身技术知识，提高业务素质能力。
4.公司员工教育培训与职业技能工作明年的重点将放新进员工的教育培训上，并将重视教育培训的实用性、可操作性、后期考核、培训档案管理，加大对员工的教育培训经费的使用管理。
5.在执行程序上，2014年将按照“需求确认设计策划实施培训培训效果评价培训改进”程序，规范职工教育培训的运作。
6.将继续加大教育培训硬件设施的投入。
7.将继续加大对施工单位培训工作的监督管理工作，保证施工单位“人人持证上岗”，继续在施工单位推行岗位描述和手指口述“双述”培训法及员工在岗技能培训法，继续开展好“三个一”活动。
预备法官培训总结
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预备法官培训总结
阳春三月，带着珍藏多年的向往与神秘，携随沉积数载的崇尚与欣喜，我们相约来到绿城南宁国家法官学院广西分院，共同在法律知识王国思考寻觅。
二十来天的集中培训，给我们留下许多难忘，诸多启迪，《青年法官成长的几个问题》刚把思路开启，《中国特色社会主义司法制度》又引领大家追忆；《审判实践的诉讼观念与方法》刚刚提出问题，《裁判文书的若干问题》又让我们看到差距危机。《行动学习法》体验式教学把大家触动和激励，《法眼看社会》再引导我们加强修炼把握根基。《法院立案实务的几个问题》讲授典型案例，《法官办案思维》引导我们格守六种理念。《行政案件审理思路与程序规范》刚帮我们梳理，《民商事案件审理的的基本思路》又展开新的阵地。《交通事故人身赔偿的有关问题》刚传授经验，《民事证据审查与判断》要求我们注重前提。《刑事案件的基本思路》让我们面对挑战，《民商事案件调解优先》又引入新的课题。《离婚案件的审理》讲授经历经验，《刑事裁判裁判制作》又把新的目标树起。《审判监督工作实务》把我们的心灵撞击，优秀法官的《经验介绍》更让大家交融在一起。《保密教育》的若干规定还在耳边响起，《国家赔偿工作实务》又提醒我们高度注意。《反腐倡廉教育》叮嘱我们怎样从胜利走向胜利，三次专题讨论更让五湖四海的我们集热烈和动力为一体。
一年的集中培训及分庭实习，我有不少的收获、不舍的记忆，感染感动我的是每一位老师的激情和才气。资深法官，展现着他们无形的资产和魅力，年轻法官，展示着最动人的青春和亮丽。思考反省、对照总结，我主要有三点收获和启迪。
20 × 25 = 500
预备法官培训自我总结
预备法官培训自我总结
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篇一:预备法官培训实习自我鉴定
自我鉴定
一年的预备法官培训已经结束，现将在法官学院的面授及在法院的实习表现作个人总结和自我鉴定。
在法官学院面授培训期间，我认真完成教学计划规定的各教学环节学习课程、遵守学习纪律、维护教学秩序、认真听课、独立完成作业、积极参与各项讨论、主动向老师请教。认真学习**理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等思想理论，学习法官职业道德、法律文书制作等内容，从整体上提高了自己政治理论水平，培养出自己法律思维能力，树立起现代司法理念。经过培训，我对刑事、民商事、行政审判中法官应具备的基本能力——适用法律、驾驭庭审、制作裁判文书等“三个能力”有了较好地掌握。
在法院实习期间里，我先后在立案二庭和民二庭实习，实习单位高度重视，安排业务骨干作为指导老师。
在立案二庭将近三个月的实习中，我的主要工作是接待来
访群众，处理人民群众来信、协助法官办理涉诉信访案件等。在实习老师的指导下，我了解了信访工作的具体流程，熟悉了信访工作的制度架构，学习了与信访工作有关的法律法规。 在实习中。我逐步提高了于来访群众打交道的能力，提升了信息处理和公文处理的能力，这位我在今后的对群众工作打下了坚实的基础。
在民二庭将近七个月的实习中，我直接参与案件的审判的辅助事务，从庭前审查起诉材料、做好阅卷笔记、组织证据交换、制作庭审提纲，到开庭审理及相关工作应注意的事项。在实习老师的指导下，我制作的法律文书格式规范，表述妥当，逻辑严密，层次分明。我特别注重学习调解的方法，增强调解意识，明确调解规范，培养调解能力，并实际参与案件调解工作。这使我牢固树立起和谐司法的理念，在今后案件处理
过程中以案结事了做为衡量自己工作成败的重要指标。
总之，经过一年的预备法官培训，使我进一步学习了相关法律知识, 提高运用法律理论解决实际问题的能力和水平，对审判理论和审判实践及其程序都有了更深的理解和掌握,为走上审判岗位积累经验，奠定坚实的基础。
篇二:预备法官培训心得体会
预备法官心得体会
预备法官培训期间，授课老师精心准备，课程内容涵盖民
事、刑事及行政审判理论及实践，既有对当前司法改革的深入讲解与探讨，又有对廉政建设和团队建设的独到见解。这段时间的集中培训，本人严格遵守培训纪律，在专心倾听讲座的过程中受益匪浅、深受启发。为今后如何做好一名法官夯实了基础，指明了方向。
法律信仰留心中。法律与信仰反映了人类生活的两个基本方面:法律意味着秩序，信仰意味着正义。没有法律，人类便无法维系现在的社会;丢失了信仰，人类则无以面对未来的世界。“法律必须被信仰，否则它形同虚设”，法官必须信仰法律，其依据法律规定做出的判决才可能被当事人信服;同时，“没有信仰的法律将沦为僵条，没有法律的信仰将沦为狂信”，法官又不能盲信法律，不能教条式的解释法律，而应该根据案件的具体事实，凭借常识、常理、常情进行判断，从相关法律中选择最能体现公平正义价值的条文，做出应有的判决结果。
专业技能存脑中。子曰:“工欲善其事,必先利其器”。法官判案时应当以事实为依据，以法律为准绳。而如何审查当事人提交的证据以查明案件客观事实，以及根据既定的事实，如何胸有成竹的准确依据法律条文，这就需要法官必须利的器。一方面，法官面对庞大且更新过快的法律体系，必须加强对法律条文的熟知和理解，做到目无全牛，为实现实质上的公正做准备。另一方
面，法官注意开庭审理中保持端庄中立，让当事人看到形式上的公正。此外，在接待当事人时要掌握技巧，动之以情晓之以理，努力让当事人息诉止争，案结事了。
廉洁自律贯始终。法谚有云:“一次不公正的裁判，其危害大于十次犯罪，因为犯罪是忽视法律，只是污染了水流，而不公正的判决，却是毁坏法律，是污染了水源”。司法腐败是最大的腐败，法官要提高拒腐防变、抵制各种诱惑的能力，严于律己，对腐败持“零容忍”态度，否则将一败涂地、身败名裂，被钉在罪恶的耻辱柱上。曾经头顶“全国模范法官”光环的李和鹏身着法袍坐在审判席上，手拿法槌，操着利益重新分配，乃至他人生杀夺予大权，由于贪污受贿，沦落为阶下囚。因此，不论处于位高权重的领导职位，还是在基层辛勤耕耘的普通法官，都应当廉洁自律、警钟长鸣。
作为一名即将走入审判岗位的预备法官，应当具有坚定的法律信仰，培育扎实的法律理论功底，掌握高超的庭审技巧 ，在审判实践中做到不偏不倚、廉洁自律，努力让人民群众在自己参与的每一个司法案件中都能感受到公平正义。
篇三:预备法官培训实习总结
自我鉴定
国家法官学院 ***
一年的预备法官培训已经结束，现我就在法官学院的面授及在法院的实习表现作个人总结和自我鉴定。
在法官学院面授培训期间，我认真完成教学计划规定的各教学环节学习课程、遵守学习纪律、维护教学秩序、认真听课、独立完成作业、积极参与各项讨论、主动向老师请教。面授期间，我认真学习**理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等思想理论，学习法官职业道德、法律文书制作等内容，从整体上提高了自己政治理论水平，培养出自己法律思维能力，树立起现代司法理念。经过培训，我对刑事、民商(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网)事、行政审判中法官应具备的基本能力——适用法律、驾驭庭审、制作裁判文书等“三个能力”有了较好地掌握。经过培训学习，强化了我的职业技能，初步掌握审判技能和技巧。对一审刑事审判、民商事审判、行政审判和立案、审判监督以及执行等审判实践中所出现的热点、难点、疑点问题，通过运用相关理论的分析研究及司法解释的阐释，使我深刻理解立法本意，正确把握法学基础理论知识，熟悉相关司法解释，掌握解决问题的思路、方法和基本对策，不断地提高运用理论解决审判实际问题的能力和水平。
在法院实习期间里，实习单位领导很重视。指定各个审判庭的庭长为我的指导老师，我先后在刑事审判庭、民事审判庭、行政审判庭、执行庭四个业务部门进行实习。
在刑事审判庭实习期间，我跟随被评为“**”的**庭长学习。在实习期间，我虚心求学、刻苦认真。指导教师对我在
办
案过程中的各个环节进行认真细致地指导，传授宝贵的办案经验。从庭前阅卷，做好阅卷笔记，制作庭审提纲，从开庭审理及相关工作应注意的事项。在每一次庭审后，我都会对庭审中存在的问题及其原因，案件可能需要进一步查明的问题及途径，审判案件的初步思路及时地进行总结，并和主办法官、合议庭成员进行交流，请他们提出自己的看法。在指导教师的指导下我还作为旁听人员参与案件的庭审、合议，学习如何驽驾庭审、如何对证据进行分析认定。在庭审结束后和合议庭评议之前在指导教师的指导下及时制作审理报告。在评议案件我对案件发表审判意见后，指导教师对我的审理思路和审判意见进行点评，我对指导教师的点评做好记录，并对自已审理案件的过程、存在的问题的原因及感受和体会进行小结。根据评议的结果，我按照裁判文书的规范样式制作裁判文书。指导教师对我制作裁定文书作出具体的指导意见。
在民事审判庭习期间，我得到**庭长亲自指导。实习中，在指导教师的指导下我直接参与案件的审判，从庭前审查起诉材料、做好阅卷笔记、组织证据交换、制作庭审提纲，到开庭审理及相关工作应注意的事项。在指导教师的指导下，我参加案件开庭审理，对庭审中发现的问题以及自己的意见认真做好记录，对案件所涉证据予以重视，注意其在庭审中
的运用。庭审结束后，我及时地和指导教师交流，并请指导教师对庭审情况进行点评和指导。在指导老师的指导下，我制作的法律文书格式规范，表述妥当，逻辑严密，层次分明。在实习中，我特别注重向指导教师学习调解的方法，增强调解意识，明确调解规范，培养调解能力，并实际参与案件调解工作。这使我牢固
树立起和谐司法的理念，在案件处理过程中以案结事了做为衡量自己工作成败的重要指标。
在行政审判庭实习期间，我跟随**庭长学习。在实习中，在指导教师的指导下学习从立案到结案的全部行政案件办案流程，还参与案件的审判。指导教师对办案过程中的各个环节进行认真细致地指导，传授宝贵的办案经验。从庭审前审查起诉材料，熟悉基本案情、明确诉讼请求、确定审理对象、归纳争议焦点、理清案件审理思路，到做好阅卷笔记。按照审查行政行为合法性的要求，结合案件性质和争议焦点，确定庭审的基本审查顺序和重点审查的事实争议。开庭审理时通过听审、直接发问，检验阅卷的成效和审理思路，熟悉庭审规范和证据审查的方法。在行政庭的实习中，我特别注重学习制作勘验笔录、学习在容易引发群体性事件的山林纠纷案件中如何防患于未然，如何做好安抚工作。
在执行局实习期间，我跟随**庭长学习。在这段时间里，在指导教师的指导下我还直接参与案件的执行。在指导教师
的指导下，我对执行案件的各个环节进行认真细致地学习。包括立案、案件阅卷、做好阅卷笔记、制作执行纲要、对执行风险作出评估并做好相应预案。在执行中，强制与说服教育相结合，促使被执行人主动履行或者双方达成执行和解。经过教育仍然拒不执行的，依法采取强制措施，强制被执行人履行义务。在指导教师的指导下，我通过办理具体执行案件，熟悉了依法查询被执行的银行存款、房产及机动车登记情况等财产状况信息，依法查封、扣押被执行人的财产、对执行异议组织听证，依法追加、变更被执行人、依法采取搜查、拘留等强制执行程序，
掌握执行的技巧和艺术，灵活运用执行措施，增强司法效率意识，迅速、及时、高效地履行职责。
总之，经过一年的预备法官培训，使我进一步学习了相关法律知识, 提高运用法律理论解决实际问题的能力和水平，对审判理论和审判实践及其程序都有了更深的理解和掌握,为走上审判岗位积累经验，奠定基础。
预备法官培训自我总结
? ? ? ? ?预备法官?培训自我?总结
篇?一:
? 预备?法官培训?实习自我?鉴定自我?鉴定 一?年的预备?法官培训?已经结束?，现将在?法官学院?的面授及?在法院的? 实习表?现作个人?总结和自?我鉴定。?在法官学?院面授培?训期间，?我认真完?成教学计?划规定的?各教学环?节 学习?课程、遵?守学习纪?律、维护?教学秩序?、认真听?课、独立?完成作业?、 积极?参与各项?讨论、 ?主动向老?师请教。?认真学习?**理?论、 “?三个代表?” 重要?思想以及?科学发展?观等思想?理论，学?习法官职?业道德、?法律文书?制 作等?内容，从?整体上提?高了自己?政治理论?水平，培?养出自己?法律思维?能 力，?树立起现?代司法理?念。经过?培训，我?对刑事、?民商事、?行政审判?中 法官?应具备的?基本能力?——适用?法律、驾?驭庭审、?制作裁判?文书等“?三 个能?力”有了?较好地掌?握。在法?院实习期?间里，我?先后在立?案二庭和?民二庭实?习，实习?单位高 ?度重视，?安排业务?骨干作为?指导老师?。在立案?二庭将近?三个月的?实习中，?我的主要?工作是接?待来访群?众， 处?理人民群?众来信、?协助法官?办理涉诉?信访案件?等。在实?习老师的?指导 下?，我了解?了信访工?作的具体?流程，熟?悉了信访?工作的制?度架构，?学习 了?与信访工?作有关的?法律法规?。在实习?中。我逐?步提高了?于来访群?众打 交?道的能力?，提升了?信息处理?和公文处?理的能力?，这位我?在今后的?对群 众?工作打下?了坚实的?基础。在?民二庭将?近七个月?的实习中?，我直接?参与案件?的审判的?辅助事务?， 从庭?前审查起?诉材料、?做好阅卷?笔记、组?织证据交?换、制作?庭审提纲?， 到开?
法律?文书格式?庭审理及?相关工作?应注意的?事项。在?实习老师?的指导下?，我制作?的
规范，表?述妥当，?逻辑严密?，层次分?明。我特?别注重学?习 调解?的方法，?增强调解?意识，明?确调解规?范，培养?调解能力?，并实际?参 与案?件调解工?作。这使?我牢固树?立起和谐?司法的理?念，在今?后案件处?理1
过?程中以案?结事了做?为衡量自?己工作成?败的重要?指标。总?之，经过?一年的预?备法官培?训，使我?进一步学?习了相关?法律知识?, 提高?运用法律?理论解决?实际问题?的能力和?水平，对?审判理论?和审判实?践 及其?程序都有?了更深的?理解和掌?握,为走?上审判岗?位积累经?验，奠定?坚实 的?基础。2?
篇二?:
? 预备法?官培训实?习总结自?我鉴定国?家法官学?院 **?* 一年?的预备法?官培训已?经结束，?现我就在?法官学院?的面授 ?及在法院?的实习表?现作个人?总结和自?我鉴定。?在法官学?院面授培?训期间，?我认真完?成教学计?划规定的?各 教学?环节学习?课程、遵?守学习纪?律、维护?教学秩序?、认真听?课、 独?立完成作?业、积极?参与各项?讨论、主?动向老师?请教。面?授期 间?，我认真?学习邓小?平理论、? “三个?代表”重?要思想以?及科学发? 展观等?思想理论?，学习法?官职业道?德、法律?文书制作?等内容，? 从整体?上提高了?自己政治?理论水平?，培养出?自己法律?思维能力?， 树立?起现代司?法理念。?经过培训?，我对刑?事、民商?事、行政?审 判中?法官应具?备的基本?能力——?适用法律?、驾驭庭?审、制作?裁 判文?书等“三?个能力”?有了较好?地掌握。?经过培训?学习，强?化 了我?的职业技?能，初步?掌握审判?技能和技?巧。对一?审刑事审?判、 民?商事审判?、行政审?判和立案?、审判监?督以及执?行等审判?实践 中?所出现的?热点、难?点、疑点?问题，通?过运用相?关理论的?分析 研?究及司法?解释的阐?释，使我?深刻理解?立法本意?，正确把?握法 学?基础理论?知识，熟?悉相关司?法解释，?掌握解决?问题的思?路、 方?法和基本?对策，不?断地提高?运用理论?解决审判?实际问题?的能 力?和水平。?在法院实?习期间里?，实习单?位领导很?重视。指?定各个审?判 庭的?庭长为我?的指导老?师，我先?后在刑事?审判庭、?民事审判?庭、 行?政审判庭?、执行庭?四个业务?部门进行?实习。在?刑事审判?庭实习期间，我跟??随被评为?“**”?的**庭?长学 习?。在实习?期间，我?虚心求学?、刻苦认?真。指导?教师对我?在办1
?案过程中?的各个环?节进行认?真细致地?指导，传?授宝贵的?办案经 ?验。从庭?前阅卷，?做好阅卷?笔记，制?作庭审提?纲，从开?庭审理 ?及相关工?作应注意?的事项。?在每一次?庭审后，?我都会对?庭审中 ?存在的问?题及其原?因，案件?可能需要?进一步查?明的问题?及途径，? 审判案?件的初步?思路及时?地进行总?结，并和?主办法官?、合议庭? 成员进?行交流，?请他们提?出自己的?看法。在?指导教师?的指导下? 我还作?为旁听人?员参与案?件的庭审?、合议，?学习如何?驽驾庭审?、 如何?对证据进?行分析认?定。在庭?审结束后?和合议庭?评议之前?在 指导?教师的指?导下及时?制作审理?报告。在?评议案件?我对案件?发 表审?判意见后?，指导教?师对我的?审理思路?和审判意?见进行点?评， 我?对指导教?师的点评?做好记录?，并对自?已审理案?件的过程?、存 在?的问题的?原因及感?受和体会?进行小结?。根据评?议的结果?，我 按?照裁判文?书的规范?样式制作?裁判文书?。指导教?师对我制?作裁 定?文书作出?具体的指?导意见。?在民事审?判庭习期?间，我得?到**庭?长亲自指?导。实习?中， 在?指导教师?的指导下?我直接参?与案件的?审判，从?庭前审查?起诉 材?料、做好?阅卷笔记?、组织证?据交换、?制作庭审?提纲，到?开庭 审?理及相关?工作应注?意的事项?。在指导?教师的指?导下，我?参加 案?件开庭审?理，对庭?审中发现?的问题以?及自己的?意见认真?做好 记?录，对案?件所涉证?据予以重?视，注意?其在庭审?中的运用?。庭 审?结束后，?我及时地?和指导教?师交流，?并请指导?教师对庭?审情 况?进行点评?和指导。?在指导老?师的指导?下，我制?作的法律?文书 格?式规范，?表述妥当?，逻辑严?密，层次?分明。在?实习中，?我特 别?注重向指?导教师学?习调解的?方法，增?强调解意?
规?范，培养?调解能力?，并实际?参与案件?调解工作?。这使我?牢固2识，明确?调解
?树立起和?谐司法的?理念，在?案件处理?过程中以?案结事了?做为衡 ?量自己工?作成败的?重要指标?。在行政?审判庭实?习期间，?我跟随*?*庭长学?习。在实?习中， ?在指导教?师的指导?下学习从?立案到结?案的全部?行政案件?办案流 ?程，还参?与案件的?审判。指?导教师对?办案过程?中的各个?环节进 ?行认真细?致地指导?，传授宝?贵的办案?经验。从?庭审前审?查起诉 ?材料，熟?悉基本案?情、明确?诉讼请求?、确定审?理对象、?归纳争 ?议焦点、?理清案件?审理思路?，到做好?阅卷笔记?。按照审?查行政 ?行为合法?性的要求?，结合案?件性质和?争议焦点?，确定庭?审的基 ?本审查顺?序和重点?审查的事?实争议。?开庭审理?时通过听?审、直 ?接发问，?检验阅卷?的成效和?审理思路?，熟悉庭?审规范和?证据审 ?查的方法?。在行政?庭的实习?中，我特?别注重学?习制作勘?验笔录、? 学习在?容易引发?群体性事?件的山林?纠纷案件?中如何防?患于未 ?然，如何?做好安抚?工作。在?执行局实?习期间，?我跟随*?*庭长学?习。在这?段时间里?， 在指?导教师的?指导下我?还直接参?与案件的?执行。在?指导教师?的 指导?下，我对?执行案件?的各个环?节进行认?真细致地?学习。包?括 立案?、案件阅?卷、做好?阅卷笔记?、制作执?行纲要、?对执行风?险 作出?评估并做?好相应预?案。在执?行中，强?制与说服?教育相结?合， 促?使被执行?人主动履?行或者双?方达成执?行和解。?经过教育?仍然 拒?不执行的?，依法采?取强制措?施，强制?被执行人?履行义务?。在 指?导教师的?指导下，?我通过办?理具体执?行案件，?熟悉了依?法查 询?被执行的?银行存款?、房产及?机动车登?记情况等?财产状况?信息， ?依法查封?、扣押被?执行人的?财产、对?执行异议?组织听证?，依法 ?追加、变?更被执行?人、依法?采取
?搜查?、拘留等?强制执行?程序，3
掌握执?行的技巧?和艺术，?灵活运用?执行措施?，增强司?法效率意? 识，迅?速、及时?、高效地?履行职责?。总之，?经过一年?的预备法?官培训，?使我进一?步学习了?相关 法?律知识,? 提高运?用法律理?论解决实?际问题的?能力和水?平，对 ?审判理论?和审判实?践及其程?序都有了?更深的理?解和掌握?,为走 ?上审判岗?位积累经?验，奠定?基础。4?
篇三?:
? 预备法?官培训实?习自我鉴?定自我鉴?定 一年?的预备法?官培训已?经结束，?现我就在?法官学院?的面授及?在法院 ?的实习表?现作个人?总结和自?我鉴定。?在法官学?院面授培?训期间，?我认真完?成教学计?划规定的?各教学环?节 学习?课程、遵?守学习纪?律、维护?教学秩序?、认真听?课、独立?完成作业?、 积极?参与各项?讨论、主?动向老师?请教。面?授期间，?我认真学?习**?理 论、? “三个?代表”重?要思想以?及科学发?展观等思?想理论，? 学习法?官职业道?德、 法?律文书制?作等内容?，从整体?上提高了?自己政治?理论水平?，培养出?自己 法?律思维能?力，树立?起现代司?法理念。?经过培训?，我对刑?事、民商?事、 行?政审判中?法官应具?备的基本?能力——?适用法律?、驾驭庭?审、制作?裁判 文?书等“三?个能力”?有了较好?地掌握。?经过培训?学习， ?强化了我?的职业技?能， 初?步掌握审?判技能和?技巧。对?一审刑事?审判、民?商事审判?、行政审?判和 立?案、审判?监督以及?执行等审?判实践中?所出现的?热点、难?点、疑点?问题， ?通过运用?相关理论?的分析研?究及司法?解释的阐?释，使我?深刻理解?立法本 ?意，正确?把握法学?基础理论?知识，熟?悉相关司?法解释，?掌握解决?问题的 ?思路、方?法和基本?对策，不?断地提高?运用理论?解决审判?实际问题?的能力 ?和水平。?在法院实?习期间里?，实习单?位领导很?重视。指?定各个审?判庭的庭?长 为我?的指导老?师，我先?后在刑事?审判庭、?民事审判?庭、行政?审判庭、?执 行庭?四个业务?部门进行?实习。在?刑事审判?庭实习期?间，我跟?随被评为?“**”?的**庭?长学习。?在实习期? 间，我?虚心求学?、刻苦认?真。指导?教师对
行认真?细致地指?导，传授?宝贵的办?案经验。?从庭前我?在办案过?程中的各?个环节进?
阅?卷，做好?阅卷笔记?， 制作?庭审提纲?，从开庭?审理及相?关工作应?注意的事?项。在每?一次庭审?后， 我?都会对庭?审中存在?的问题及?其原因，?案件可能?需要进一?步查明的?问题1
?及途径，?审判案件?的初步思?路及时地?进行总结?，并和主?办法官、?合议庭 ?成员进行?交流，请?他们提出?自己的看?法。在指?导教师的?指导下我?还作为 ?旁听人员?参与案件?的庭审、?合议，学?习如何驽?驾庭审、?如何对证?据进行 ?分析认定?。在庭审?结束后和?合议庭评?议之前在?指导教师?的指导下?及时制 ?作审理报?告。在评?议案件我?对案件发?表审判意?见后，指?导教师对?我的审 ?理思路和?审判意见?进行点评?，我对指?导教师的?点评做好?记录，并?对自已 ?审理案件?的过程、?存在的问?题的原因?及感受和?体会进行?小结。根?据评议 ?的结果，?我按照裁?判文书的?规范样式?制作裁判?文书。指?导教师对?我制作 ?裁定文书?作出具体?的指导意?见。在民?事审判庭?习期间，?我得到*?*庭长亲?自指导。?实习中，?在指导教?师 的指?导下我直?接参与案?件的审判?，从庭前?审查起诉?材料、做?好阅卷笔?记、 组?织证据交?换、制作?庭审提纲?，到开庭?审理及相?关工作应?注意的事?项。在指?导教师的?指导下，?我参加案?件开庭审?理，对庭?审中发现?的问题以?及 自己?的意见认?真做好记?录，对案?件所涉证?据予以重?视，注意?其在庭审?中 的运?用。庭审?结束后，?我及时地?和指导教?师交流，?并请指导?教师对庭?审 情况?进行点评?和指导。?在指导老?师的指导?下，我制?作的法律?文书格式?规 范，?表述妥当?，逻辑严?密，层次?分明。在?实习中，?我特别注?重向指导?教 师学?习调解的?方法，增?强调解意?识，明确?调解规范?，培养调?解能力，?并 实际?参与案件?调解工作?。这使我?牢固树立?起和谐司?法的理念?，在案件?处 理过?程中以案?结事了做?为衡量自?己工作成?败的重要?指标。在?行政审判?庭实习期?间，我跟?随**庭?长学习。?在实习中?，在指导?教师 的?指导
判?。指导教?师对下学?习从立案?到结案的?全部行政?案件办案?流程，还?参与案件?的审 办案?过程中的?各个环节?进行认真?细致地指?导，传授?宝贵 的?办案经验?。从庭审?前审查起?诉材料，?熟悉基本?案情、明?确诉讼请?求、 确?定审理对?象、归纳?争议焦点?、理清案?件审理思?路，到做?好阅卷笔?记。2
?按照审查?行政行为?合法性的?要求，结?合案件性?质和争议?焦点，确?定庭审 ?的基本审?查顺序和?重点审查?的事实争?议。开庭?审理时通?过听审、?直接发 ?问，检验?阅卷的成?效和审理?思路，熟?悉庭审规?范和证据?审查的方?法。在 ?行政庭的?实习中，?我特别注?重学习制?作勘验笔?录、学习?在容易引?发群体 ?性事件的?山林纠纷?案件中如?何防患于?未然，如?何做好安?抚工作。?在执行局?实习期间?，我跟随?**庭长?学习。在?这段时间?里，在指?导教师 ?的指导下?我还直接?参与案件?的执行。?在指导教?师的指导?下，我对?执行案 ?件的各个?环节进行?认真细致?地学习。?包括立案?、案件阅?卷、做好?阅卷笔 ?记、制作?执行纲要?、对执行?风险作出?评估并做?好相应预?案。在执?行中， ?强制与说?服教育相?结合，促?使被执行?人主动履?行或者双?方达成执?行和解。?经过教育?仍然拒不?执行的，?依法采取?强制措施?，强制被?执行人履?行义务。?在指导教?师的指导?下，我通?过办理具?体执行案?件，熟悉?了依法查?询被执 ?行的银行?存款、房?产及机动?车登记情?况等财产?状况信息?，依法查?封、扣 ?押被执行?人的财产?、对执行?异议组织?听证，依?法追加、?变更被执?行人、 ?依法采取?搜查、拘?留等强制?执行程序?，掌握执?行的技巧?和艺术，?灵活运 ?用执行措?施，增强?司法效率?意识，迅?速、及时?、高效地?履行职责?。总之，?经过一年?的预备法?官培训，?使我进一?步学习了?相关法律?知识, ?提高运用?法律理论?解决实际?问题的能?力和水平?，对审判?理论和审?判实践 ?及其程序?都有了更?深的理解?和掌握,?为走上审?判岗位积?累经验，? 奠定基?础。3
? 篇四:?
?预备法官?培训心得?预备法官?培训心得?体会单位?:
? 单位:?
?襄城县人?民法院 ?姓名:
? 姓?名:
? 马 ?曙 光2?017 ?年 10? 月 1?0 日—?10 月? 25 ?日1
预?备法官培?训心得体?会本月，?我和 3?00 余?名同行参?加了省高?级人民法?院组织的?预备法官?培训班。?在 为期?一个月的?培训中，?省高法、?市中院的?二十多名?在职法官?和郑州大学、信息??工 程学?院等学校?的四名教?授为我们?开设了多?个专题讲?座。内容?涵盖了法官工作的??方 方面?面，从刑?事诉讼到?民事诉讼?再到行政?诉讼;从?单一之诉?到复合之诉;从司??法 礼仪?到廉政教?育;从庭?审驾驭到?司法文书?写作;从?审判实务?到执行工作;等等??。我带着?许多在审?判实践中?遇到的问?题走进课?堂，感受?最深的是?培训理论联系实? ?际，紧密?结合审判?业务实践?，同时各?位授课法?官和教授?对相关理?论与法律?规范的 ?熟练掌握?与对审判?实践的深?刻剖析，?使大家从?中获益匪?浅。通过?培训，在?增长法 ?官业务知?识的同时?，最大的?收获，就?是深化了?对成为一?名合格法?官在政治?立场、 ?职业操守?、业务能?力等方面?要求的认?识:
?
? 一、一?名合格的?法官必须?政治立场?坚定，牢?固树立大?局观和全?局意识，?自觉 坚?持“三个?至上” ?学习中，?我深深感?到，政治?立场是司?法活动的?前进指南?，是法官?世界观、?人 生观?和价值观?的集中表?现，也是?判断一个?法官称职?与否的核?心标准。?因此，必?须 明确?政治方向?，坚定政?治信仰，?分清大是?大非，做?到大局为?重，服务?大局。具?体 而言?，就是要?在司法工?作中实践?**总?书记提出?的“三个?至上”的?司法理念?，2
把?党的事业?、人民的?利益、宪?法法律的?规定牢记?在心坎里?，使之成?为引领司?法工 作?的路标、?指引司法?实践的灯?塔。为此?，一个法?官要有对?党的事业?负责的强?烈责 任?感， 善?于化解矛?盾， 维?护稳定，? 提升党?的形象;? 要有为?人民司法?的高度使?命感， ?时刻注意?倾听群众?的呼声，?满腔热情?地把定纷?止争，维?护人民利?益当作自?己最神 ?圣的职责?;特别是?在处理事?关重大敏?感案件时?，一定要?从大局出?发，正确?理解和 ?运用法律?规定，不?机械照搬?法条，做?好劝导调?解，化解?当事人之?间的矛盾?冲突， ?将危机化?解于萌芽?状态。实?现政治效?果、社会?效果与法?律效果的?完美统一?。从而 ?实现“为?大局服务?，为人民?司法”的?崇高目标?。
?二、一名?合格的法?官必须具?有良好的?职业道德? 法官是?社会公平?正义的化?身，是人?民平安、?社会稳定?的守护神?，正如先?贤所 言?:
? “自人?类社会发?展到今天?， 法官?是唯一仅?存的介于?人与神之?间的职业?。可见，? ” 法?官的职责?是多么庄?严神圣，?法官的地?位是何等?崇高伟大?。但法官?职业的庄?严神 圣?，必须依?靠法官的?公正廉明?作为保障?，所谓“?正人必先?正己” ?。如果法?官自身 ?不能廉洁?公正， ?又怎能做?到惩恶扬?善、 主?持公道,?如果不能?宁静淡泊?、 不徇?私情， ?又怎能做?到公正执?法，匡扶?正义，安?定社会,?不可否认?的是，在?商品经济?和市场 ?大潮的冲?击下，虽?然大部分?法官依然?能够做到?洁身自好?、严于律?己。但也?有少数 ?人坠入了?拜金主义?的深渊，?物欲层层?加码、贪?婪得寸进?尺，直至?走上犯罪?道路， ?这样的害?群之马虽?然为数不?多， 却?严重败坏?了人民法?院在人民?群众中的?尊严与形? 象。因?此，我们?必须时刻?牢记，对?一个法官?来说，廉?洁奉公，?坚持操守?就是他的?
?能，它买?不来的是?法官对人?民的忠诚?、对法律?的信仰、? 灵魂与?生命。金?钱并非万
对职责?的坚守。?越是在诱?惑面前，?越是在压?力面前，?越要保持?“富贵不?能淫、威? 武不能?屈、贫贱?不能移”?的浩然正?气。时刻?把握好心?中的那道?防线，甘?于清贫，? 耐得寂?寞，超然?物外。以?最高人民?法院的“?五个严禁?”为标准?，洁身自?好、严于? 律己。?做到内不?为物欲所?惑、不为?情欲所动?，不为权?欲所迷;?外不为名?利所诱、? 不为权?势所迫、?不为人情?所累。古?人云:
? “?海纳百川?，有容乃?大;壁立?千仞，无? 欲则刚?。”面对?喧嚣纷繁?的时代，?我们只有?修身养性?、净化心?灵、尚朴?戒奢、防? 微杜渐?、在工作?生活中塑?造崇高的?道德情操?，才能无?愧于党和?人民的信?任，无愧? 于自己?的责任使?命，为法?官这一神?圣的称号?添光增彩?～
? 三、一?名合格的?法官必须?具备过硬?的业务素?质3
衡?量一个法?官称职与?否的最直?接标准，?就是其业?务素质的?好坏。只?有素质过? 硬、业?务纯熟，?才能查清?案件事实?，正确适?用法律，?化解矛盾?纠纷。需?要注意的? 事，业?务素质的?内容，绝?不仅限于?对法条的?熟练掌握?。它主要?包括查明?案件事实? 的能力?、适用法?律的能力?、驾驭庭?审的能力?、制作裁?判文书的?能力、执?行能力、? 以及司?法礼仪修?养等方面?:
? 首先，?必须增强?调查案件?事实的能?力，尽力?维护案件?处理结果?的实体公?正。对于?刚刚走上?工作岗位?不久的我?而言，一?名法官法?学学生最?大的不同?，就在于?法 官不?仅要懂得?如何适用?法律，更?要懂得如?何查明事?实。开庭?审理案件?不同于在?纸 面上?作案例分?析，法官?面临的最?大挑战就?是如何查?明案件的?真实情况?，案件事?实 的形?成是为案?件准确定?性，进而?做出公正?裁判的前?提条件。?由于接触?工作的时?间 还不?长，我在?这方面的?能力较为?欠缺。在?培训中，?我深刻领?悟到，要?提高自己?的 调查?能力，则?必须熟练?的掌握证?据规则、?积累经验?法则，学?会推理判?断，得出?正 确结?论。就证?据规则而?言，必须?掌握的是?如何分配?举证责任?，如何确?定证据效?力 的强?弱，如何?把握不同?类型案件?的证明标?准。比如?，在一般?的民事案?件中，应?该 坚持?“谁主张?、谁举证?”的基本?原则，但?要牢记举?证责任倒?置的八种?情形。同?时 正确?行使法官?职权，全?面地向当?事人释明?其权利义?务，从而?充分搜集?调查与案?件 处理?相关的各?种依据，?为查明案?件事实，?得出准确?结论提供?可靠的素?材。对于?证 据不?足，事实?不清的案?件，需要?法官依照?经验法则?进行逻辑?推理，这?就要求融?入 实
经践?，贴近生?活，研究?社会、开?拓视野，?同时还要?积极借鉴?前人的成?果，虚心?向验?丰富的同?事请教，?只有积累?足够的经?验，采用?正确的途?径，才能?准确认定?事 实，?公正裁判?案件。其?次，进一?步强化对?各项法律?法规的理?解掌握，?提高法律?适用能力?。本次培? 训以前?，总感觉?自己既然?以高分通?过了司法?考试，那?么在对法?律法规的?理解掌握? 方面就?已经具备?基础，没?有太大问?题了。但?通过这次?培训，我?深深体会?到，在司? 法实践?中适用法?律和在试?卷上回答?法律问题?是截然不?同的。在?司法实践?中接触到? 的各种?案件，往?往跨越法?律部门，?涉及多重?法律关系?;还有一?些特殊类?型的案件? 法律没?有作出明?确规定，?或者虽有?明确具体?的法律规?则，但一?经适用会?与公序良? 俗形成?冲突。这?时就需要?法官厘清?关系，明?确利害，?准确定性?，依靠法律原则，?? 结合法?理，做出?恰当的裁?判。这种?能力是我?必须注意?培养和加?强的。4?
然后，?增强驾驭?庭审的能?力，把握?案件审理?的节奏。?在本次培?训中，省?高法 派?出了经验?丰富的审?判员为我?们传授了?庭审驾驭?方面的相?关知识。?庭审驾驭?是法 官?操作、控?制整个庭?审过程的?一种能力?，是法官?综合运用?法律知识?，按照程?序法 的?相关规定?，通过庭?前、庭中?、庭后各?个诉讼阶?段，操持?整个庭审?过程，指?挥和 控?制诉讼参?与人依法?行使诉讼?权利和履?行诉讼义?务， 以?查明案件?事实、 ?分清责任?、 依法?作出裁判?的能力，?是法官各?种素质在?法庭上的?综合反映?。在庭前?程序中，?应 注
重?庭前听证?调解，依?照正确的?法律程序?指导证据?(原文来?自:
? wW?W.cD?fdS.? 池 锝?范 文网?:预备法?官培训自?我总结)?交换的顺?利进行。?开庭审理?阶 段是?各项诉讼?的中心环?节。在这?一阶段法?官应注意?培养控制?力，树立?权威，指? 挥得当?，正确引?导当事人?进行诉讼?，重点抓?住举证、?质证、辩?论几个环?节，善于? 采用科?学的方法?，客观、?准确地综?合概括出?双方争议?的焦点;?引导双方?当事人围? 绕争议?焦点展开?辩论。面?对庭审中?发生的各?种突发、?意外事件?，要公正?合法，合? 情合理?，果断及?时，慎重?稳妥，快?速敏捷地?作出处置?。在民事?案件中，?绝不应一? 判了事?，而要注?意发挥调?解的功效?，让调解?疏导工作?贯穿案件?审理的始?终。尽量? 用人性?与温情化?解当事人?之间的矛?盾与怨恨?，让他们?心平气和?、心服口?服地接受? 案件处?理结果。?最后，做?好裁判文?书，做到?以理服人?。裁判文?书，是指?人民法院?依据国家?赋 予的?审判权，?在案件审?理终结之?后，依据?查清的案?件事实和?适用法律?，对当事人? 之间?争议的权?利义务关?系或一方?对另一方?的申请，? 对案件?的实体或?程序上
做?出的具有?法律约束?力的文书?。裁判文?书是依国?家公权力?确定法律?关系，的?争议
明?确权 利?、义务、?责任的书?面凭证，?正所谓“?笔下有是?非曲直、?笔下有毁?誉忠奸，?笔下 有?财产千万?、笔下有?人命关天?。”裁判?文书的好?坏关系重?大，必须?严肃对待?。一 份?好的裁判?文书，必?须做到事?实要清楚?，重点突?出，因果?明确;特?别是在说?理方 面?，必须做?到依法论?理，围绕?中心，证?据充分，?论证得当?，结果正?确。只有?这样 才?能做到以?理服人，?让法院的?裁判成为?看得见，?读得懂的?社会公正?。“学然?后知不足?” 。本?次培训让?我有了丰?厚的收获?，同时也?让我清楚?地感受 ?到了自身?的缺陷和?不足。尽?快成长为?合格的人?民法官，? 必须牢?记使命，? 增强修?养， 勤?奋学习，?勇于实践?。只有这?样，才能?做到政治?坚定、业?务精通、?作风过硬?、清 正?廉明;才?能做到为?大局服务?，为人民?司法。才?能无愧于?人民法官?这一神圣?的称 号?，无愧于?新时代赋?予我们青?年法律工?作者的神?圣使命。?5
篇?五:
? 预备?法官培训?实习总结?预备法官?培训总结?东阳市人?民法院 ?孙玉肖 ?根据《法?官培训条?例》 、?国家法官?学院《关?于进一步?规范预 ?备法官培?训工作的?意见》和?《预备法?官培训实?习大纲(?试用) ?》 的规?定，我有?幸参加了?由浙江省?高级人民?法院组织?的预备法?官 培训?。通过近?一年的培?训，我经?历了在校?集中授课?和校外实?习 两个?阶段，使?我的法学?理论和实?践经验得?到质的提?升，感谢?授 课老?师及实习?指导老师?无私的传?授与指导?，现将我?近一年的?培 训情?况总结如?下:
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? 一、在?校集中授?课期间，?我认真完?成教学计?划规定的?各教 学?环节学习?课程、遵?守学习纪?律、维护?教学秩序?、认真听?课、 独?立完成作?业、积极?参与各项?讨论、主?动向老师?请教。面?授期 间?，我认真?学习社会?主义法制?理念，学?习法官职?业道德、?法律 文?书制作等?内容，从?整体上提?高了自己?政治理论?水平，培?养自 己?法律思维?能力，树?立起现代?司法理念?。经过培?训，我对?刑事、 ?民商事、?行政审判?中法官应?具备的基?本能力即?适用法律?、驾驭 ?庭审、制?作裁判文?书等“三?个能力”?有了较好?地掌握。?经过培 ?训学习，?强化了我?的职业技?能，初步?掌握审判?技能和技?巧。对 ?一审刑事?审判、民?商事审判?、行政审?判和立案?、审判监?督以及 ?执行等审?判实践中?所出现的?热点、难?点、疑点?问题，通?过运用 ?相关理论?的分析研?究及司法?解释的阐?释，使我?深刻理解?立法本 ?意，正确?把握法学?基础理论?知识，熟?悉相关司?法解释，?掌握解 ?决问题的?思路、方?法和基本?对策，不?断地提高?运用理论?解决审 ?判实际问?题的能力?和水平。?通过在校?期间的学?习，我的?理论知识?得到极大?的丰富，?但1
是?学习期间?还是存在?一些问题?和不足的?，主要表?现在主动?思考 能?力不强，?与同期学?员进行案?例探讨期?间不能克?服胆小心?理大 胆?提出观点?。
?二、校外?实习期间?，由于实?习单位领?导的重视?和实习指?导 老师?的无私指?导，我被?安排到立?案庭、刑?事审判庭?、民事审?判 第一?庭、执行?局实习，?实习期间?受益匪浅?。
?(一)在?立案庭实?习期间，?我认真学?习了立案?审查和信?访 接待?工作。通?过指导老?师的指导?，我学习?并掌握了?基本的立?案 知识?，能独立?的完成案?件的审查?工作，并?根据审查?结果作出?立 案与?否的决定?。信访接?待方面，?我认真学?习了信访?接待用语?及 司法?礼仪，热?情接待当?事人，仔?细倾听诉?求，尽最?大可能的?化 解当?事人的不?满情绪。?通过参与?信访接待?工作，我?深刻的感?受 到作?为审判人?员在办案?过程中不?能简单办?案、机械?办案，应?注 重案?结事了，?达到法律?效果与社?会效果的?最佳统一?。
?(二)在?刑事审判?庭实习期?间，我虚?心求学、?刻苦认真?。指导教?师对我在?办案过程?中的各个?环节进行?认真细致?地指导，? 传授宝?贵的办案?经验。从?庭前阅卷?，做好阅?卷笔记，?制作庭审? 提纲，?从开庭审?理及相关?工作应注?意的事项?。在每一?次庭审后?， 我都?会对庭审?中存在的?问题及其?原因，案?件可能需?要进一步?查 明的?问题及途?径，审判?案件的初?步思路及?时地进行?总结，并?和 主办?法官、合?议庭成员?进行交流?，请他们?提出自己?的看法。?在 指导?教师的指?导下我还?作为旁听?人员参与?案件的庭?审、合议?， 学习?如何驽驾?庭审、如?何对证据?进行分析?认定。在?庭审结束?后 和合?
评议?案件我对?案件发表?议庭评议?之前在指?导教师的?指导下及?时制作审?理报告。?在
审判意见?后，指导?教师对我?的审理思?路2
和?审判意见?进行点评?，我对指?导教师的?点评做好?记录，并?对自 已?审理案件?的过程、?存在的问?题的原因?及感受和?体会进行?小结。根?据评议的?结果，我?按照裁判?文书的规?范样式制?作裁判文?书。指导?教师对我?制作裁定?文书作出?具体的指?导意见。?
(?三)在民?事审判第?一庭实习?期间，我?直接参与?案件的审? 判，从?庭前审查?起诉材料?、做好阅?卷笔记、?组织证据?交换、制? 作庭审?提纲，到?开庭审理?及相关工?作应注意?的事项。?在指导教? 师的指?导下，我?参加案件?开庭审理?，对庭审?中发现的?问题以及? 自己的?意见认真?做好记录?，对案件?所涉证据?予以重视?，注意其? 在庭审?中的运用?。庭审结?束后，我?及时地和?指导教师?交流，并? 请指导?教师对庭?审情况进?行点评和?指导。在?指导老师?的指导下?， 我制?作的法律?文书格式?规范，表?述妥当，?逻辑严密?，层次分?明。在实?习中，我?特别注重?向指导教?师学习调?解的方法?，增强调?解 意识?，明确调?解规范，?培养调解?能力，并?实际参与?案件调解?工 作。?这使我牢?固树立起?和谐司法?的理念，?在案件处?理过程中?以 案结?事了做为?衡量自己?工作成败?的重要指?标。
? (四)?在执行局?实习期间?，在指导?教师的指?导下我还?直接 参?与案件的?执行。在?指导教师?的指导下?，我对执?行案件的?各个 环?节进行认?真细致地?学习。包?括立案、?案件阅卷?、做好阅?卷笔 记?、制作执?行纲要、?对执行风?险作出评?估并做好?相应预案?。在 执?行中，强?制与说服?教育相结?合，促使?被执行人?主动履行?或者 双?方达成执?行和解。?经过教育?仍然拒不?执行的，?依法采取?强制 措?施，强制?被执行人?履行义务?。在
?理具体执?行案件，?熟悉了依?法查询被?执行的银?行存指导?教师的指?导下，我?通过 办
款、?房产 及?机动车登?记情况等?财产状况?信息，依?法查封、?扣押被执?行人3
?的财产、?对执行异?议组织听?证，依法?追加、变?更被执行?人、依 ?法采取搜?查、拘留?等强制执?行程序，?掌握执行?的技巧和?艺术， ?灵活运用?执行措施?，增强司?法效率意?识，迅速?、及时、?高效地 ?履行职责?。通过在?四个部门?的实习，?我的司法?实践经验?得到极大?的提 升?，工作态?度及工作?方法得到?实习指导?老师的一?致肯定。?但是 其?中还是存?在一些问?题的，主?要表现在?对于法院?审判工作?困难 性?的认识不?够充分，?面对较复?杂的案件?有畏难情?绪，应对?突发 性?事件的处?理欠妥。?经过一年?的预备法?官培训，?我运用法?律理论解?决实际问?题 的能?力和水平?得到提高?，同时我?也发现了?自身存在?的不足。?千 里之?行，始于?足下，预?备法官培?训是我审?判生涯的?良好开端?， 相信?在司法为?民理念的?支持下我?必能在以?后的审判?工作中取?得 更长?远的进步?。4
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预备法官培训实习总结
预备法官?培训?实习?总结??
预备?法官?培训?实习?总结?根据?最高?人民?法院?及自?治区?高院?对预?备法??官培训的?实习?要求?，去?年?4月至?12?月，?我先?后到?我院??的立案庭?、行?政庭?、审?判监?督庭?、溶?江人?民法?庭等??进行了一?段时?间的?实习?，这?一过?程让??我感受到?了基??层法官的?辛苦?不易?，当?然也?体会?到了?司法?为民?的快??乐，?也有对法?律在?实践?中存?在问?题的?困惑?。清?水村??水中推车?去年?11?月中?旬?的一天?，我?随溶?江中?心人?民法?庭龚?庭长?及陆?副庭?长下?乡送?达一?件借?款?合?同纠纷的?诉状?副本?，是?到严?关镇?一个?叫做?清水?的村??子。该村?较偏??远，路上?坑坑?洼洼?，还?需过?几渡?河水??才能到达?目的?地。?那里?所谓?的几??渡河水因?为水?流不??宽都是没?架桥?的，?村民?们都?是踏?着露?出河?面的?大石??头过河的?。在?经过?其中?的一?渡河?时，?因警?车后?轮陷??入泥里造?成车?子死??火无法发?动，?我们?只有?下水?推车??。清水村?的水?真是?清澈?见底?，如?果是??夏天当然?没说??的，下水?推个?车就?当消?暑了?，但?现在?已入?冬，?而且??那天?正好是寒?潮来?袭，?只有?摄氏?3?度，寒?风凛?冽，?穿着?棉衣??都冷飕飕?的，?别?说脱掉?裤子?只穿?条薄??薄的内?-裤下?水推?车了?，那?可真?叫一?个冷?啊?!?我们?几人鼓起?勇气?脱下?裤子?下到?冰冷?的水?里，?卯足??劲用力推?，在?水里?受不??了又上岸?暖和?一下?，稍?微缓??和一点再?下水?，如?此几?次三?番终?于把?车推??上岸发动??了。还好?此后?的几?渡河?都没?出现?这样?的情?况，?要不??我们几人??回来可能?都得?重感?冒了?。此?后又?颠簸?两个??多小时终?于来?到村?子里?，在??向被告送?达诉?状副?本及??传票并向?其阐?明不?到庭?的法?律后?果后?，我?们才??返程?。预备法?官实?习报?告范?本感?想:?今天?终于?体会?到基??层法官的?辛苦?，原?来在?学校?时总?觉得?法官?是一?项神??圣的职业?，严?肃地?敲响?法槌?，在??法庭上聆?听当?事双??方的举证?质证?，没?想到?在办?案过?程中?还有?这么?多的??
艰辛。锦?旗:?包拯?在世? ?主持公?正这?也是?在溶?江中?心人?民法?庭的??一个案?件。原?告蒋?光辉?诉被?告兴?安县?溶江?镇司?门村?委石?山脚?村一??队二组土?地?承包纠?纷一?案，?该案?在?20*?*?年就已?判决?，一??审时办案?法官?凭借?一份?承?包合同?复印?件就?判决?被告?败诉?，结?果对??被告很不?利，?被告?不服?后上?诉?至桂林?市中?级人?民法?院，?桂林?市中??院将该案?发回?重审?。在?重审?该案?过?程中，?被告?兴安?县溶?江镇?司门??村委石山?脚村?一队?二组?的村?民情?绪激??动，认为?法院?仅凭?一份?承包?合同?复印?件就?作出?判决?，司?法不?公，?一再??扬言要到?南宁?、北?京上?访。??主办该案?的溶?江法?庭龚?庭长?在开?庭及?调查??取证过程?中多?次向?当事?人阐?明法?律规?定，?希望?他们?稳定?情绪?，不?要作??出不理智?的举?动。?经过??开庭质证?及庭?后的?调查?取证?，合?议庭?作出?判决??认为原告?仅提?供一?份承?包合?同的?复印?件而?无其?他证?据予?以佐?证，?证据??不足，对?其诉?讼请??求应予驳?回。?该案?判决?后，?被告?在领?取判?决书?的当??天在法庭?门口?燃放?了大?串鞭?炮，?并赠?送了?一面?锦旗?:包?拯在?世，?主持??公正。感?想:??当时我在?现场?也觉?得热?血沸?腾，?作为?一名?人民?法官?，只??有真正做?到司?法为?民，?依法?判案?，才?能得?到老?百姓?的尊?重。? ?
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