撰写人:宫丽君

学校:曲靖市西城街道师范小学

时间:2012年 3月 9日

题目:对曲靖市麒麟区西城街道示范小学开展学生、 教师、家长互动教育活动情况的行动研究 报告

摘要:对曲靖市麒麟区西城街道示范小学开展学生、教 师、家长互动教育活动情况的行动研究报告

1、问题提出:

曲靖市麒麟区西城街道示范小学开展学生、教师、家 长互动教育活动情况的行动如何实施有 效。

2、行动研究报告内容介绍与研究背景

2011年在有关学生、家长和教师互动课题研究的过程中,我对 曲靖市麒 麟区西城街道示范小学开展学生、教师、家长互动教育活动情况 的开 展,我校举办过一系列的活动,尽管如此,目前实施的状况 仍不容乐观,进入 2012年我对我校 开展学生、教师、 家长互动教育活动情况进行 走访调查、现场查看、 方案实施资料查阅等形式,发现学生、教师、家长的开展没 有达到我们预想的效果,还有很多地方还没有落实。针对目

前的状况,我将进行行动研究,并采取策略让我校尽快实施 学生、教师与家长间互动活动。

3、研究目的

我校能开展有特色的学生、 教师与家长间互动活动, 为学生创建健康的休息环境。 4、研究对象

我校如何实施

5、行动研究的做法

(一) 争取领导的重视与支持, 将学生、 教师与家长间互动活动的开展纳入学校 评估

(二) 在学校领导带领下观摩我校学生、 教师与家长间互动活动开展比较好的地 方

(三)外出学习与实施、创编适合在我校推广的学生、教师与家长间互动形式 6、研究的体会

本研究作为我校实施素质教育的突破口,作为贯彻“中共十七大报告”的保 证,是把“人文关怀和心理疏导”的理念传给每一个学生的保证。

7、行动研究报告题目:对曲靖市麒麟区西城街道示范小学 开展学生、教师、家长互动教育活动情况的行动研究报告 行动研究报告

题目:对曲靖市麒麟区西城街道示范小学开展学生、 教师、家长互动教育活动情况的行动研究 报告

1、 前言

学校的互动是学校教育的重要组成部分。中共十七大强 调,“ 加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导。” , 以前思想 政治工作是教育人, 现在提出人文关怀和心理疏导, 体现了党对人的关怀、 社会 对人的关爱, 严肃的思想政治工作开始关心人内心的感受, 引导人们正确对待自 己、他人和社会,正确对待困难、挫折和荣誉。 而青少年的健康不仅是 个人健康成长和实现幸福生活的根基,也是整个民族健康素 质的基础, 并直接影响到我国人才培养的质量。 由于我校 90%以上的学生来自农村,学校的家长、学生和教师的互动就构 成我校教育实践的重点之一,发展学校互动活动既是十分重 要的也是十分迫切的。 我校的教学条件有很大改善, 但家长、 学生和教师的互动工作重视程度还不到位。对学生实施素质 教育开展家长、学生和教师互动活动是个突破口。

通过调查研究,其目的是为了了解我校开展家长、学生 和教师互动活动现状,对结果进行分析,提出一些可行性的

建议和对策,从而改变目前我校开展互动活动的现状,成为 改变学校实施互动活动现状的决策依据。

2、问题提出

为贯彻中央 7号文件(《中共中央国务院关于加强青少 年体育增强青少年体质的意见》)精神,贯彻 中共有关“ 加 强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导”, 对曲靖市麒麟区西 城街道示范小学开展家长、学生和教师互动行动研究与调 查。

3、研究对象与方法

(1)以西城街道示范小学学生、家长及教师作为研究对象, 重点是学生、家长和教师互动活动的开展情况行动研 究

研究发现:

1)我校 26班,目前有 23个班已经开展了互动活动,占 88.4%; 23个班中只有 20所班有具体的实施方案,开展冬 季长跑,占 50%。多数学校没有实施阳光体育运动和大课 间活动。

(2)研究方法:走访调查与查阅资料、现场查看、问卷调 查

(3)方案实施:

第一步:2010年 9月

措施是:举办由局教育科主办教研室承办的现场观摩会:全县中小学体育教师观摩西河中心学校大课间活动。 全县小学开始实施。

全县中学观摩花桥中学大课间活动——跑操。

全县中学开始实施。

目的是:让教师了解实施方案与实施过程。

第二步:2010年 9月 争取外出学习与创编特色大课间活 动方案。

第三步:2010年 10月 领导在校长会上强调推行阳光体育运 动与大课间活动的实施。

第四步:2011年全县中小学大课间光盘评选活动。

4. 行动研究结果与讨论

4.1学校在教育管理制度上对体育工作重视的程度不够

在走访调查与查阅资料中,笔者先后深入部分中学与校 领导进行访谈,同时查阅学校体育资料,并对体育设施和场 地进行现场查看,经调查研究发现:芜湖县中小学体育工作 存在的主要问题是—评价制度的制定不健全,学校领导把体 育工作列入学校管理的学校只占约 30%,学校主要抓的是应 试教育和分数。在被调查的学校中,只有 6所中学在学校发 展规划中制订了体育工作发展规划,没有制定学校体育工作 发展规划的学校占 70%。由此可见,制度的不健全制约了学 校体育工作的健康发展。其次,学校领导对体育工作的认识 程度和重视态度也是决定学校体育工作发展的关键因素。当 然这其中也有客观的因素,如在访谈中校长反映,农村中学 体育受师资、场地、体育器材及经费缺乏的限制,制约了体 育工作的正常开展。阳光体育运动在学校如何有效实施领导 并没有引起足够的重视,到底在什么时段进行以及采取何种 措施来实施,校长也感到很茫然。

目前,在落实一小时体育锻炼时间上 , 查阅了 20所中学 一小时课外活动和大课间实施方案,一小时课外活动落实有 方案且通过家长同意签字、有校领导定期进行巡查并有记录 的学校只有 3— 4所,时间为课间操半小时 1500米长跑,每 周 5次;中学大课间活动有实施方案的为 50%,但真正落实 不到 30%, 由上可知, 在农村中学落实一小时阳光体育运动, 实施大课间活动难度较大,其原因一是管理者的管理理念,

二是体育人才体育师资的缺乏,三是受场地条件、体育器材 的限制。 通过查阅资料, 20所中学校一年有一次或一些小型 的体育比赛活动的占 60%,一年举办一次体育运动会的学校 占 50%。而学校建立定期组织综合性或专项性的学生体育运 动会制度,学年度召开运动会 2次的学校为 0%。

小学 23所,目前,实施大课间活动的时间在课间操、课 外活动的学校占 20%不到。大部分学校没有开展阳光体育运 动与实施大课间活动。

5. 行动研究结论与建议

5.1结论

— 从行动研究中可以看出,制度的不健全与评价制约了中小 学体育工作的健康发展。我县大多数中小学在学校发展规划 中没有制定体育工作发展规划,因此,学校应在制度上制定 体育工作发展规划,重视体育工作,逐步的改变现状。 —从调查的结果看, 大部分中小学不能实施 “阳光体育运动” 与“大课间活动”,对中央“中央七号文件”精神贯彻不力。 有组织有计划的课外活动也难于实施,学生心理健康、身体 健康与社会适应等素质处在被忽视的程度。因此,我县中小 学阳关体育运动实施状态不容乐观。

5.2建议

— 5.2.1教育主管局领导应更新体育教学观念,树立“健康 第一”的指导思想,加强对学校体育工作的领导与管理,把 “阳光体育运动的实施”与“学生体质健康标准的实施”纳 入对学校的评估,考核指标占一定的分值;

— 5.2.2再就是局领导在校长会议上强调 “阳光体育运动的 实施”的重要性,寻找实施素质教育的突破口

— 5.2.3要重视课外体育活动。确保学生每天锻炼一小时, 每天上午统一安排不少于 25分钟的大课间体育活动,一周 不少于三次的下午课后组织学生进行一小时集体锻炼时间, 并列入教学计划,鼓励体育教师创编大课间丰富多彩的体育 活动内容,形成良好的校园体育文化氛围,鼓励中小学生积 极的参加体育锻炼。同时,尽快实施中学生新的体育达标测 试项目内容,建立体育评价体系,保证早操、课间操及体育 课的质量,杜绝学校不得以任何理由削减、挤占体育课课时 和学生体育活动的时间,以确保学生身心在学校健康发展。 — 5.2.4加大体育教师队伍建设,提高体育教师的素质。当 务之急教研部门要充分组织与引导,加大培训力度与外出学 习,创编适合我县特点的大课间活动内容,以便全面推广。

百年大计教育为本 教育大计育人为本。 “青少年的体质 健康水平, 不仅是个人健康成长和实现幸福生活的根基, 而且 是整个民族健康素质的基础, 并直接影响到我国人才培养的质 量”。

行动研究的终极目标:让芜湖县的素质教育从体育角度寻 找人人受益的突破口,让“健康第一”的理念深入人心。

研究动机:由感恩活动来教育孩子对父母的感恩,深入学生的内心

研究目的:由孩子和家长的互动,让学生能感受父母内心的爱

采用方式:现场演讲教育

研究结论:首先,父母对孩子无限的爱;其次,孩子明白父母的爱;第三,让爱真正 存于心中

互动是教育、教学中的重要因素,教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实 质是交往与互动。但是, 只有老师和学生、学生和学生的互动是远远不够的。现代教学论指 出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往、没有互动,就不存在或 未发生教学,那些只有教学的形式而无实质性互动发生的 “ 教学 ” 是假教学。 但是, 关于孩子 和家长的互动, 在教学过程中几乎是空白, 这一点也是受传统课堂教学中的时间、 空间等客 观因素的制约, 如何利用家长和孩子的互动来促进教学中的互动是教育技术研究者应该关注 的一个富有价值的研究课题。 本研究的问题来源于曲靖市西城街道示范小学 3月份一次关于 感恩教育活动的教学实践, 而对于这方面的研究表明:利用家长和孩子的互动来支持教学互 动的行动研究几乎是空白,页使我们迫切需要进行这方面的探究和实践方法指导。

在传统的教学模式中, 教学互动几乎是摆设, 在随着教学体制的改革, 教学互动在教学 实践中也越来越多的被应用, 从而也起到了很大的作用。 但是, 这种互动往往至少应用于老 师和学生, 或者学生和学生,却忽视了家长的作用。老师越来越觉得孩子的难教, 家长往往 认为将孩子送到学校就责任尽到,忽视自己对孩子的辅导和教育。

针对孩子、 家长、 老师之间互动存在的问题, 为了更好地发挥互动在教学实践中的作业, 让学生能有一个更健康的学习环境, 曲靖市西城街道示范小学的林校长联系便组织了这个关 于感恩教育的活动。

古人云:“滴水之恩,当涌泉相报” 。可见,感恩是中华民族的传统美德之一,但是在现 代社会中, 在大多数孩子身上我们已看很难看到。 如果不懂得感恩, 还能为什么而奋斗?如 果不能够自强,在将来的世界中如何去生存?

孝与感恩是中华民族传统美德的基本元素, 是中国人品德形成的基础。 我国孝道文化包 括敬养父母、生育后代、推恩及人、忠孝两全、缅怀先祖等,是一个由个体到整体,修身、 齐家、治国、平天下的延展攀高的多元文化体系。

人间有三大真情:亲情、友情、爱情。如今,亲情缺认、友情缺位、爱情缺真的现象屡 见不鲜。 特别是在亲情方面出现的 “ 六亲不认 ” 的不孝与不感恩现象导致的问题已构成社会问 题,影响了人际和谐、家庭和谐、社会和谐建设的进程与质量。孝与感恩是中华民族的最基

本的传统美德,是中国人传统美德形成的基础,也是政治道德、社会公德、职业道德、家庭 美德, 个人品德建设的基本元素,也是当今政治文明、经济文明、 精神文明建设不可忽视的 精神支柱和精神力量。 所以, 给予我国孝道文化以科学和现代的诠释, 对当下公民教育大有 裨益。

为了培养学生优秀的道德品质, 进一步加强家校和家长的沟通, 共同促进学生健康成长, 让广大同学学会知恩图报,使同学们在感恩中励志发奋, 3月 2日下午,我校特邀北京感恩 励志教育演讲团首席讲师、 教育专家紫怡老师到我校作感恩励志演讲报告, 全校师生和学生 家长 1000多人参加了此次报告会。

紫怡老师通过心灵对话、 现场互动的方式,用鲜活的事例、真挚的语言、丰富的情感和 生动的讲演声情并茂地传递给全体师生, 精彩的演讲赢得了师生、 家长的热烈掌声。 借助音 乐和环境氛围, 紫怡老师用她极具感染力和震撼力的心语引领大家重温过去, 反思自己, 又 以情理交融、催人奋进的激励, 点燃同学们心中的激情。 大家仿佛回到了过去,听到了一个 婴儿呱呱落地的声音, 体验到了婴儿出生时母亲为之经受的苦痛; 看到了自己成长中的每一 天, 父母为之付出的艰辛, 看到了自己慢慢长大而父母却慢慢变老的过程, 懂得了自己就是 父母的全部, 感受到了父母亲在用一生来爱着自己, 认识到了老师为了学生的成长付出的努 力。 他要求同学们要时刻怀着一颗感恩的心, 不要忘了培养自己的祖国, 不要忘了养育自己 的父母, 不要忘了教授自己知识的老师, 不要忘了那些关心自己和帮助自己的人, 同学们流 泪了,流下了感动而又自责的泪。

心灵的触摸,撼动了在场所有的人,学生、家长、老师深情地拥抱在一起,许多学生情 不自禁地跑上讲台, 喊出了他们发自内心的对家长和老师的感恩之情。 全体同学起立, 紧握 拳头庄严发誓,一定要做一个自立、自强、知恩、感恩的好学生。整个会场是泪水、理解、 感动、真情、欣慰交织在一起,全场成了一片情的海洋,爱的世界!风中夹着细雨,可大家 的心是暖的,因为这一刻情浓,爱更浓!

在演讲团讲师的感召下, 一千多名学生高举双手、 面朝蓝天, 发自肺腑地喊出了积蓄多 年,想说却一直没说的一句话:“ 爸爸妈妈,我爱你 !” 呐喊声响彻云霄,看着他们泪流满面, 看着孩子们的家长泪流满面,滋润了许多同学干涸已久的心灵。

整个演讲持续了近二个小时,内容精彩,气氛热烈,互动频繁,高潮迭起。

报告会使广大师生、 家长接受了一次生动的感恩教育, 使同学们认识了自我, 懂得了生 命的意义,懂得了爱的真谛,懂得了如何端正学习态度,如何善待父母、感恩老师、回报社 会,进一步增强了学生们的社会责任感,促进了我校德育工作的深入开展。

演讲结束后 , 学校校长对演讲团的演讲给予高度评价,感谢演讲团讲师带给同学们心灵 的成长,同时勉励同学们将感恩精神落实到今后的生活与学习中去,学以致用,用见成效。

家长与孩子的互动游戏

家长与孩子的互动游戏

家长和孩子要多互动才能增进感情，以下由为大家提供的“家长与孩子的互动游戏”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。

1、穿大鞋

人数:10对(人数可改变)

形式:单面接力 ，四组，每组5-8个家庭 玩法:幼儿穿着家长的鞋子站在起点，游戏开始，家长脚踩两块脚垫和幼儿一起交替前进，到终点后，家长穿鞋抱孩子回到起点，幼儿手拿脚垫交给下一组家庭，第二个家庭继续出发。以先完成的一组为胜。

2、给妈妈带项链

准备:绳子10条，木珠若干，两大一小家庭，每队5组家庭。

玩法:一个大人和一个幼儿站在起点处，听到口令迅速穿好项链后，大人抱着幼儿跑到终点，幼儿给妈妈带上项链后，两个大人双手搭桥把幼儿抬回起点，下一个家庭如前所说继续游戏。先到者为胜。

3、抬花轿

准备:红纱巾 三条，2大1小家庭，三组进行比赛，每组5-8个家庭 玩法:家长相互用手握住对方的手腕蹲下，宝宝的两只脚分别伸进父母的臂腕里面。家长起立，宝宝头顶红纱巾，游戏开始，家长抬着孩子走完指定行程(绕障碍物跨栏)后跑回到起点，宝宝把纱

巾传给下一个宝宝。依次进行，速度最快的一组为胜。

4、爬行乐

准备:三个托班，每班派10个家庭，一大一小。

玩法:幼儿排队等待，家长依次排队趴下搭成“毛毛虫”样子，手膝着地腰弯曲成弧度。游戏口令开始，宝宝从家长肚子下面钻过。等最后一个幼儿从最后一位家长肚子下面钻过时，最后一个家长迅速起身跑到最前头趴下接上，以此类推向前移动，直到爬完指定行程。家长之间的距离可以有50公分。

5、运皮球

准备:皮球若干，方巾3条，筐3只，参加人员一大一小，3队，每队5个家庭

玩法:家长和孩子分别拉住方巾的两个角，把皮球放在方巾上面，游戏开始，按照指定路线把皮球运到指定筐内，运完皮球妈妈背宝宝回起点，宝宝把方巾传给下一位家庭。下一个家庭如前所说继续游戏。最先运完皮球的组获胜。

6、玩拖拉玩具

适合年龄:24月-30月

目标:锻炼行走能力和语言表达能力

准备:拖拉玩具若干

玩法:

1、家长在前面牵引发响的拖拉小鸡或小鸭边走边说:“快来追小鸡(小鸭)!”让宝宝在后面追着玩具走。家长可故意停下脚步，让宝

宝捉到玩具。

2、家长和幼儿互换位置，孩子拉着玩具车在前面走，家长在后面边追边说:“小鸡(小鸭)等一等。”

7、保龄球

适合年龄:30月-36月

目标:练习滚球，手眼协调能打中目标。

准备:喝饮料剩下的瓶子或罐子，皮球一个

玩法:

在离孩子滚球1,2米的地方，放些孩子喝饮料剩下的瓶瓶罐罐。家长教孩子蹲下使球向目标滚去，若击中目标，要表扬鼓励孩子;若击不中目标，让孩子把球拾回重来。

妈妈也来扔球，但是距离则改为5米或以上，妈妈和宝宝各扔一次，爸爸做裁判比比妈妈和宝宝谁的瓶子倒得多为胜，赢地奖励一枚贴纸，最后看看谁的贴纸多。

园内亲子游戏

8、拖轮胎

适合年龄:24月-30月

准备:轮胎上系上一根绳子

玩法:

四组家庭， 宝宝趴在轮胎上，双手拉住绳子，爸爸拉着绳子跑，妈妈可以在后面做掩护，哪组谁最先跑到终点为胜。

9、蒙眼摸摸

适合年龄:30月-36月

准备:蒙眼的布四块

玩法:四组家庭，妈妈蒙住眼睛转三圈后，走到距离自己3米处的宝宝那，摸摸哪个是自己的宝宝，最先摸对的家庭为胜。

宝宝也可以在规定的时间内摸摸哪个是自己的妈妈，最先摸对为胜。

家长与孩子的互动游戏

家长与孩子的互动游戏

1、穿大鞋

人数:10对

形式:单面接力～四组～每组5-8个家庭玩法:幼儿穿着家长的鞋子站在起点～游戏开始～家长脚踩两块脚垫和幼儿一起交替前进～到终点后～家长穿鞋抱孩子回到起点～幼儿手拿脚垫交给下一组家庭～第二个家庭继续出发。以先完成的一组为胜。

2、给妈妈带项链

准备:绳子10条～木珠若干～两大一小家庭～每队5组家庭。

玩法:一个大人和一个幼儿站在起点处～听到口令迅速穿好项链后～大人脏抱着幼儿跑到终点～幼因儿给妈妈带上项链后～嫉两个大人双手搭桥把幼芽儿抬回起点～下一个家蛔庭如前所说继续游戏。忧先到者为胜。

3、抬花仟轿

准备:红纱巾三誊条～2大1小家庭～三诺组进行比赛～每组5-包8个家庭玩法:家长相兵互用手握住对方的手腕关蹲下～宝宝的两只脚分肃别伸进父母的臂腕里面哉。家长起立～宝宝头顶惠红纱巾～游戏开始～家瘪长抬着孩子走完指定行畜程后跑回到起点～宝宝客把纱巾传给下一个宝宝跳。依次进行～速度

最快赢的一组为胜。

4、爬行泥乐

准备:三个托班蓑～每班派10个家庭～禹一大一小。

玩法:梯幼儿排队等待～家长依帜次排队趴下搭成"毛毛逸虫"样子～手膝着地腰苇弯曲成弧度。游戏口令惯开始～宝宝从家长肚子劳下面钻过。等最后一个念幼儿从最后一位家长肚卜子下面钻过时～最后一善个家长迅速起身跑到最兴前头趴下接上～以此类擒推向前移动～直到爬完魂指定行程。家长之间的曹距离可以有50公分。蛛

5、运皮球

准备:港皮球若干～方巾3条～千筐3只～参加人员一大传一小～3队～每队5个疟家庭

玩法:家长和钉孩子分别拉住方巾的两磕个角～把皮球放在方巾这上面～游戏开始～按照示指定路线把皮球运到指开定筐内～运完皮球妈妈祁背宝宝回起点～宝宝把匣方巾传给下一位家庭。猪下一个家庭如前所说继逼续游戏。最先运完皮球虞的组获胜。

6、玩拖拉撅玩具

适合年龄:24月啡-30月

目标:锻炼行汤走能力和语言表达能力厕

准备:拖拉玩具若干

玩婪法:

1、家长在前佣面牵引发响的拖拉小鸡昼或小鸭边走边说:"快驴来追小鸡!"让宝宝在弱后面追着玩具走。家长药可故意停下脚步～让宝卵宝捉到玩具。

2、编家长和幼儿互换位置～估孩子拉着玩具车在前面哀走～家长在后面边追边吭说:"小鸡等一等。"烩

7、保龄球

适合年龄:读30月-36月

目标:扩练习滚球～手眼协调能忍打中目标。

准备:喝饮狱料剩下的瓶子或罐子～骂皮球一个

玩法:

在笆离孩子滚球1，2米的瘫地方～放些孩子喝饮料霞剩下的瓶瓶罐罐。家长卑教孩子蹲下使球向目标邀滚去～若击中目标～要铱表扬鼓励孩子;若击不阴中目标～让孩子把球拾蔽回重来。

妈妈也来堆扔球～但是距离则改为朗5米或以上～妈妈和宝蚂宝各扔一次～爸爸做裁恒判比比妈妈和宝宝谁的炼瓶子倒得多为胜～赢地健奖励一枚贴纸～最后看演看谁的贴纸多。 园内亲距子游戏

8、拖轮胎

适合浮年龄:24月-30月肆

准备:轮胎上系上一根勺绳子

玩法:

四组家栽庭～宝宝趴在轮胎上～酿双手拉住绳子～爸爸拉针

着绳子跑～妈妈可以在诌后面做掩护～哪组谁最洞先跑到终点为胜。

9、宏蒙眼摸摸

适合年龄:3貉0月-36月

准备:蒙努眼的布四块

玩法:捆四组家庭～妈妈蒙住眼豫睛转三圈后～走到距离适自己3米处的宝宝那～扶摸摸哪个是自己的宝宝唬～最先摸对的家庭为胜楞。

宝宝也可以在规桓定的时间内摸摸哪个是枚自己的妈妈～最先摸对仓为胜。

更多互动游戏请呼点击链接:

课堂上与学生的互动游戏

游戏整理

生字教学的游戏,

1、叫号游戏。 适用于十字之内的生字教学，教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，然后师

生共同拍手，教师问:“1号1号什么字,”生答:“1号1号***。”这种叫号游戏可以是师生对问，也

可以是生生对问。

2、抢读游戏: 也就是比谁反应最最快。老师出示生字宝宝，比谁最快站起来把生字读出来。这个游戏，孩子们特别喜欢。

可以全班比赛，但是更适合于学习程度相同的孩子比赛(可选择4人或者6人一组参与);

3、送信游戏: “叮铃铃，邮递员阿姨来送信，什么信,生字信。”同学们一人做送信人，其他拿到信的小朋友，站起

来大声朗读。边送信边巩固生字，何乐而不为呢,

4、开小火车游戏。 开小火车是教师课堂中用得最多的，我这里要介绍的是在开火车前说的话。同样是教完生字后，教师将

生字卡片拿在手中宣布开小火车，这时师说:“小火车”，学生说:“开起来。”(边说边做开火车动作。)

师说:“呜～”(就是一列火车)(如果说“呜呜”就是两列火车);然后生问:“往哪开,”(随即教师在一

组学生面前站定。)这组学生的第一人便说:“从我开～”接着这组(或两组)学生就开火车读生字。

5、比比谁的眼睛亮:这种游戏适合于，复习生字时。 师说:“比比谁的眼睛亮,”生:“我的眼睛亮。”(选择两个人,一人背对了黑板上的生字，一人点击黑板

上的生字，全班同学作评委)点击的小朋友说:“开始～”背对的小朋友就说:“是不是*字”,答错了，全

班说:“错了～错了～答错了～”答对了，全班一起说:“对对对，答对了，你真棒～”(每个小朋友至多回

答三次);

6、复习巩固生字: 师从生字卡里面随便抽出一个字，学生来读，但不要出声，只对口形。我不看卡片，只看你们的口形，

就知道这是什么字。你们相信吗,”学生当然不信，纷纷摩拳擦掌。在揭开一个又一个“谜底”的同时，学

生们将本课要巩固的所有生字都认认真真地复习了一遍。虽然是在读生字，却全然没有累的感觉，学生

们自始至终兴趣盎然。

词语教学的游戏,

1、放爆竹或烟花: (实质上就是扩词)教师说一个字，对孩子们说:“放烟花”。孩子们就将词语一一说出，此时，可以用

媒体展示漂亮的烟花，激发孩子的兴趣。

2、字宝宝，词宝宝(扩词，读词) 师:“字宝宝”;生:“词宝宝”;齐说:“大家一起真快乐”。师:“我说字。”生:“我说词。”齐说:“看谁说得

多又好。”

3、对口令(适合反义词)反义词，一对对，字数相等，意相反。 师:“我说大。”生:“我说小。”

句子和朗读的游戏,

1、接龙朗读;开火车每人读一句话(适合指导学生识别句子的时期)

2、滚雪球:滚雪球，滚雪球，滚到谁，谁就跟我一起读。

其他

1、扑克牌游戏;

师指着 “屁股裤子后面的口袋，生摸口袋，猜测对象。是扑克牌。师先洗牌，分发给各个小组。生藏

起，不让对方看到数字，再由老师说出幸运数字，获胜组有奖

2、stop游戏;

师读完一段，让学生喊停，让学生感觉控制了老师，老师与学生pk,如果学生忘记喊停或提前喊停，老师

将获胜。

3、词语智力竟猜”游戏。又名幸运52。

由老师在每组找出一对学生进行两组pk,一人模仿词语，一人猜，猜的最多的一组获胜。 4、什么游戏。

让同学们玩玩“ 时间 人物 地点 干什么 ”4个人分别在不知道对方写什么的情况下完成“ 时间 人物 地点 干什么 ”然后拼成一个句子。让同学们大声读出来。

5、神奇的数字

01.( )光( )色 × 心无( )用,( )折不挠 11.( )面威风 × ( )夕佳节,( )颜( )色

02.( )心( )意，( )肢发达,( )姑( )婆 12.( )( )事变,( )言( )鼎,( )花( )门

03.( )上( )下，( )干( )净,( )流( )家 13.( )折不挠,( )牛( )虎,( )面玲珑

04.丢( )落( )，( )步登天,( )( )成群 14.( )感交集 × 漏洞( )出,( )象更新

05.( )从( )德，( )鼓作气,( )年( )载 15.( )箭( )雕 ? 狡兔( )窟,( )海为家

06.( )体投地 × ( )窍生烟,( )令( )申 16.事倍功( )，( )推( )就,( )鳞( )爪

07.( )石( )鸟 × 退避( )舍,( )头( )臂 17.垂涎( )尺 × 志在( )方,数( )数( )

08.( )( )生肖 × ( )生有幸,( )( )( )计 18.( )尺之躯，火冒( )丈,( )面埋伏

09.文房( )宝 × ( )国演义,( )清( )楚 19.( )平( )稳 ? ( )仙过海,( )亲不认

10.( )面( )方 ? 独( )无( ),( )面楚歌 20.( )口莫辩,( )死( )生,( )霄云外

6、小猴捞月

这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌:“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头;小月亮快快跑，小猴捉住不得了～”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。

7、欢乐猜拳

女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦(1、自己击一下掌;2、侧开与两侧同伴合掌;3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰;4、同1。)并齐说:“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜～”接着，各自旋转小臂并说:咕碌咕碌锤～(此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负)负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。

8、猜成语

主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如:龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。 9、“火眼金睛”游戏

老师出示了孙悟空:“同学们，大家都知道孙悟空火眼金睛，今天呀，我们也要学他。看谁的眼睛和孙悟空一样亮,”教师出示了“在”“再”这两个字所组成的5、6个词语，而这里面，就混杂着这两个字所组成的错词。每小组发放一份这样的词语，考验小组成员火眼金睛。组长负责小组成员开火车判断正误，错的并要改正过来。游戏结束时老师引申一句:“同学们，你们的火眼金睛不仅要表现在语文课堂上，还要留心生活中没有像课堂上混淆的字呢,老师希望你的火眼金睛能发现更多的错字，把它记录并改正下来，到时候我们来比一比，看谁是真正的火眼金睛。”

10、“指指点点”的游戏。

以人的五官为指点对象，教师报到其中一个器官的名称，学生就快速指向哪里。随着速度的不断加快，你的注意力也得高度集中。这个游戏我也曾经试用，学生非常喜欢，有时候会来不及往往把眉毛指向了眼睛，闹出笑话。

11、跟我做。

一边做一边说:请你跟我拍拍手，(我就跟你拍拍手);请你跟我跺跺脚，(我就跟你跺跺脚);请你跟我弯弯腰，(就跟你弯弯腰);请你跟我点点头，(我就跟你点点头);请你跟我坐坐好， (我就跟你坐坐好)。

12、一边说一边示范做:(师)请你摸摸右耳,(生)我就摸摸右耳,(师)请你摸摸左耳,(生)我就摸摸左耳.……

13、反义词游戏:师说上，孩子说下，师说站着，孩子坐着，师说举左手，孩子举右手等

适合晚会和路演的互动游戏

1 适合晚会和路演的互动游戏 一、互动游戏 一气球类 1、踩汽球 上四对男女每人右脚拖个汽球互踩汽球球破人下最后幸存者为胜。 2、踩汽球 目的活跃气氛增进协调性和协作能力。 要求人数为十名男女各半一男一女组成一组共五组。 步骤当场选出十名员工男女各半一男一女搭配左右脚捆绑三至四个汽球在活动开始后互相踩对方的汽球并保持自已的汽球不破或破得最少则胜出。 3、 双人顶气球接力 两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头中途气球掉下重来先完成的一组取胜。 4、顶气球比赛 道具气球一个、绳子一条 参加人员两组对抗每组一般为3人到7人 游戏规则游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开像网球网一样然后双方排开用头顶球哪方先落地为输双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。注意只能用头不能用身体的其它部位 5、脖子接气球 要求参加人数8人两队每队4人两男两女 岔开 游戏规则第一个人用脖子夹着气球然后传递给下一个下一个也只能用脖子来接依此类推看哪个队传递的又快又不会丢气球胜利的队伍给奖品。 6、夹气球跑两人一组一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑终点还要放一个椅子到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成女士此时要尽快返回起点准备好气球在跑动时两人双臂最好能挽在一起始终夹住气球这是我的经验之谈。 7、合力吹汽球 借着分工合作来完成任务 要求参加人数每组限六人 道具主持人准备每组各六张签上写嘴巴手二张屁股脚二张 汽球每组一个 游戏规则 1、分组不限几组但每组必须要有六人。 2、主持人请每组每人抽签。 3、首先抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。 二运动类 1、吸管运输同上一个游戏一样要分出若干人一组每人嘴里叼一支吸管第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西当比赛开始时大家不能用手接触吸管和钥匙环而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。可统一用乒乓球 2、 抛绣球20分钟准备提供3个小筐小筐包装的漂亮一点40个气球 2 游戏规则一局六名选手两人一组一人背筐一人投球。背筐者努力接住来自投手的球最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力看谁最后满载而归。 3、结对而行 道具:绳子若干 参加人员:两人一组或多人一组多组参加 游戏规则:本游戏要求场地较大游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起多组并排一起站在起跑线上主持人喊“开始”时各队齐出最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。 4、两人拔河每两人一组背对背骑马桩的姿势站立然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。此游戏只限于男性由于姿势并不优美再加上参加人员有一定限制性所以并不太适合单位的联欢活动。 5、传呼啦圈这个游戏要较大的场地和较多人参加。若干人一组手拉手围成一个封闭的圆圈在其中一人手臂上套上一个呼啦圈比赛开始时各小组同时运动在不许用手的情况下把呼啦圈穿过每个人的身体最后传一圈最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大否则穿越的时候太容易也不能太小让大家都穿不过去。 6、背摔学会相信同伴 具体要求背摔又叫“信心跌”做此项目的人站在一座1.6米高的矮墙上为了防止摔下去时手臂伤人要将双手绑在自已胸前然后背朝墙下身体站直直挺挺地向后倒下去。下面有8人面对面站成两排每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。 训练目的体验站在下面看上面的人时和自已站在上面时完

全不同的感觉从而理解每个人在工作中的位置不同感受也不同的道理。同时学会战胜自已和敢于相信同伴、信任部下。 点评信任是合作的基础合作是成功的前提。 7、活动投篮 游戏道具篮框一个皮球若干。 游戏规则 1、每轮选5个人进行比赛。 2、由一个人手持篮框扮演活动的篮框。扮演篮框的人蒙住眼睛距参赛选手3米。当比赛开始的时扮演篮框的人手持篮框可以进行上下左右移动但每次移动的时候必须持续3秒钟的时间。 3、参赛选手需要站在起始线上根据篮框的运动规律准确地进行投球每轮只能投5个球。 4、以进球数多者为胜。 8、椅子渡河用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛 方法 1、全员分成三队 2、地板上各画出一条起点和终点线中间当渡河 3、各队派出二人以传递椅子的方式前进到达对岸后放下一位 4、另一位再回到起点以同样的方式把下一位队员运过去 5、如果脚着地全部对员都要重新做起 6、最快渡河的一队获胜。 概要用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛方法 1、全员分成三队 2、地板上各画出一条起点和终点线中间当渡河 3、各队派出二人以传递椅子的方式前进到达对岸后放下一位 3 4、另一位再回到起点以同样的方式把下一位队员运过

、如果脚着地全部对员都要重新做起 6、最快渡河的一队获胜。 9、挑水接力去 5

共16人 1、队员每队男女各2人共计4人 2、比赛流程 1预备扁担一根放置第一位队员身旁二位协作队员各提起一桶水此时不能挂上扁担一位协作队员拿红绸一根准备 2裁判宣布”开始”各队拿红绸的协作队员迅速将红绸绕在第一位队员的腰上并扎紧后要求挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后扎紧拿起扁担挑起水出发 3过桥 4到达终点将水倒入本队的水桶中后按原方式原路返回返回时可以不上桥但需挑起水桶 5返回起点解开捆在腰上的红绸后交下一位队员继续直至第四位队员 6最后十秒裁判开始读秒十、九、八。。。。。。。。一、停鸣锣 3、规则 1时间10分钟以运送水的多少决出名次 2队员顺序为第一位队员男性第二位队员女性第三位队员男性第四位队员女性如第一轮完成后仍有时间须按第一轮的男女顺序继续接力直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵 3打水及捆绸可以由协作队员进行但协作队员必须是本队队员非队员不能提供任何协助 4队员过桥时不许掉下否则需从桥头重新上桥 5中途倒地可以爬起后继续若倒地后水已倒掉可以返回起点盛水后重来 4、奖励奖励第一名其它队获鼓励奖 5、道具小桥一座预先安装扁担4根挑水小塑料桶8个大塑料桶9个其中4个空桶放终点4个装满水的放起点1个装满水的在起点处备用中塑料桶一个加水备用秒表一个鼓一个锣一面红绸4根每根长5米。 10、踏板运水接力共48人 1、队员每队男女各6人共计12人分三个小组进行接力每小组须配置2男2女 2、比赛流程 1预备每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧每组4位协作队员各端水一盆 2裁判宣布”开始”各队第一组队员迅速将双脚分别伸入踏板脚套中右手端协作队员递过来的水盆左手搭前一位队员的左肩最前面一位队员除外前行 3到达终点将水盆中的水倒入本队的水桶后按原方式原路返回 4返回起点队员双脚离开踏板水盆交协作队员打水 5下一组开始 6最后十秒裁判开始读秒十、九、八。。。。。。。。一、停鸣锣 3、规则 1比赛时间10分钟以运送水的多少决出名次 2打水可以由协作队员进行但协作队员必须是队员非队员不能提供任何协助 3终点倒水除本人或本小组其它队员协助外其它人员不能提供任何协助 4倒水时可以双脚离开踏板 5终点踏板掉头时可以用手协助掉头但位置应与掉头前大体相当 62男2女一组男女队员前后踏板位置不作限制 7中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进 4 8某队如果第三组完成后仍有时间可由12个队员中的任意四位队员仍需2男2女继续直至10分钟时间结束

裁判鸣锣收兵 4、奖励奖励第一名其它队获鼓励奖 5、道具踏板4副大塑料桶9个其中4个空桶放终点4个装满水的放起点1个装满水的在起点处备用小塑料盆16个中塑料桶一个加水备用秒表一个鼓一个锣一面。 三语言活动类 1、成语接龙 上五人由第一位出一成语第二位顶针接前一成语即第二个成语的第一字为第一个成语的最后字依此类推谐音亦可接不上者罚节目。 2、成语接龙 根据指定的字说一个成语第一个成语的尾字为第二个成语的首字一直接下去哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。 3、成语接龙这个游戏的名字只是用来迷惑大家而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台让大家先在纸上写出5个成语因为游戏题目叫成语接龙所以大家会考虑的是成语如何接龙最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”这样连起来就变成“我初恋时第一个成语、我结婚时第二个成语、我洞房花烛夜时第三个成语、我结婚后第四个成语、我的婚外恋第五个成语”。有时效果会意想不到的搞笑。我洞房花烛夜时七上八下、、、、、、、、、、、、 4、新婚之夜 请六位男女上台每人出三个以一开头的成语共十八个成语都不能重复。然后在板上写下“我MMM在新婚之夜XXX YYY ZZZ”其中MMM为其姓名XXX YYY ZZZ分别为其出的成语。 5、金鸡独立每位参加游戏的人脚下要放一张报纸或者半张足矣当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折然后再站上去主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接到最后就会

、正话出现有人“金鸡独立”来接成语。直到最后脚一直保持在报纸上的人胜出。 6反说主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语要参加游戏的人反着说一遍说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起第二轮四个字第三轮五个字以此类推估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 7、看看谁最笨拍数令 适合于圆桌排次由主持人起头由“1”开始报数依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”到“7”时不能喊出来以拍手或敲击桌子代替当数到 “14”、“17”也是如此即逢7或7的倍数或含7的数字均以拍手或敲击桌子代替出错或太慢则罚。俗称“明七暗七”人数少可玩“明三暗三”等。 8、短信王 方法当场公布一个不超过20字的文字内容不限。现场告诉大家一个手机号码由主持人说开始参与者开始编辑规定内容的短信发送到指定号码然后主持人讲收到的号码打回去看谁的手机响。 前三个先发到指定号码的获奖。 9、猜五官 游戏说明 1、两人面对面 2、先随机由一人先开始指着自己的五官任何一处问对方“这是哪里” 3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题例如如果对方指着自己的鼻子问这是 5 哪里的话同伴就必须说这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 4、如果过程中有任意一方出错就要受罚3个问题之后双方互换 10、互换礼物每个人准备份新年小礼物放在大大的纸箱子里外面贴上主题宣传纸每人上来抽礼物互相认识礼物的主人拥抱献上新年的祝福。人越多效果越好--领导包好1/200元的信封掺杂其中产生意外惊喜。 11、抽奖形式一般都有黑手变相给领导好处 1最原始的投资箱抽名片。 2BINGO投资得准备BINGO机和BINGO卡现在还是国内空白 3电子抽奖做个小程序抽号抽人名什么的 4高级点的电子抽奖进门有摄像头拍头像活动中随机抽取头像。 12、疯狂大搜集每桌给张单子在规定的时间内各搜集指定数量物品如公司LOGO物品一个属猫的男人一位皮带一根袜子一双等等全场参与非常热闹。 13、寻宝大行动 参加人员集体 游戏规则先准备好“宝物”即字条上可以写“表演节目、获得奖品等然后把宝物分布在各各隐蔽的地方接着各寻

宝者开始找寻“宝物”找到 “宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如宝物里写着“学猫叫三声奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做然后主持人给予相应的奖励 。 14、一只青蛙 参与者围成一圈面朝中央。主持人念“一”顺时针下一位念“只”再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”接着“两只青蛙跳进水中咚咚”????依此类推跟不上节奏或出错者罚节目。 15、依比压压 参与者围成一圈平举双臂搭在前者的双肩边唱“依比依比压压依比依比压压依比依比压压依比依比压压”边转圈走依此将“压”换成?捏?、?捶?、?揉?、?拍?、?摸?。 全体向后转once more 16、七个呛呛 “七个七个呛呛”手势为手心向下往上提抓“八个八个呛呛”手势为手心向上往揪抓“七个八个呛呛”手势为手心向下再向上抓“八个七个呛呛”手势为手心向上往下提抓“捧他拉他拼啊拼啊”双手成拳对转再左手成拇指拳向左耳方向挥舞两下“捧他拉他冲啊冲啊”双手成拳对转再右手成拇指拳向右耳方向挥舞两下。 17、对不起玩死你分组两个各有若干人等 每组抽出四个人给对方出题相互之间不准通气 甲任意说出对方一个成员的名字 乙任意说出一个形容词 丙任意说出一个动作 丁任意说出一个时间 将四个人的合起来就是命令对方那个人将要做的动作 比如小S半死不活的蛙跳5分钟 18、吹泡泡 工具泡泡工具二个外观好看的纸篓二个。 分二组一组由二名队员组成。孩子或女姓负责吹泡泡男士负责把泡泡吹送到前方一米处的桶里。主持人数数泡泡落到桶中或碰到桶上沿或内壁破裂的都可得分。分多者胜。 6 19、泡泡糖主持

” 大家要回人召集若干人上台人数最好是奇数。 当大家准备好时主持人喊“泡泡糖应“粘什么” 主持人随机想到身体的某个部位台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。 比如主持人说左脚心那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。 而没有找到同伴的人被淘汰出局。 当台上的人数剩下偶数时主持人要充当1人在其中使队伍始终保持奇数人数。 最后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度所以在胜出人获得奖品时还可以稍微刁难一下比如让他站在椅子上用身体表现一个字可以是他的名字之类或者让他表演一个节目等。此游戏要注意主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性要是不慎喊出上嘴唇恐怕、、、、、、、、 20、极速数钞票 所需道具121张1元的崭新钞票总数只能主持人知道可适当加减 规则 1由员工用最快的方式数钞票在克服干扰的情况下正确说出总数则胜出给予礼品奖励也可直接将钞票发给员工甚至可以换大额钞票如果数对了就全部给员工 2在员工开始数钞票时主持人开始问问题如你在哪家公司上班你是男的女的你的上司是男的对吗等等 3整个游戏三个员工参加一次一个。 21、五毛和一块 道具不需要 场地稍微宽敞一点就可以没有特别要求 人数10几个人就可以人多些更好玩的 人员一定要有男有女比例不限 裁判一名负责发号司令 规则如下 在游戏中男生就是一块钱女生则是五毛钱。 游戏开始前大家全站在一起裁判站边上。裁判宣布游戏开始并喊出一个钱数比如3块5、6块或8快5这样的裁判一旦喊出钱数游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队打比方说喊出的是3块5那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快因为资源是有限的人员也很少有机会能平均分配所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败所以该出手时就出手看见五毛mm先下手为强当然动作快的人员不要一味的拉人有可能裁判叫的是3块5但你们团队里已经变成5块了这时候你就需要呷肆烁煤菪氖本秃菪囊话惚晃耷轷叱鋈サ亩际强闪

囊豢椤?游戏要领反应要快裁判一说出来钱数就要立刻知道分别由几男几女的团

队可以达到要求动作也要快抢五毛和踢一块都要又快又狠。 四歌舞表演类 1、爱心中来配歌 亲爱的——拍一下掌左手扣个手指响 让我们——拍一下掌右手扣个手指响 彼此相爱——拍一下掌左右手扣三个手指响 因爱——拍一下掌左手扣个手指响 心——拍一下掌右手扣个手指响 中来——拍一下掌左右手扣三个手指响 ONCE MORE 7 2、小毛驴配歌 参与者围成一圈平举双臂搭在前者的双肩边唱“我有一只小毛驴嘿。”边转圈走每唱到“嘿”时全体向后跳一步。 3、当我们同在一起配歌 参与者围成一圈间距两臂面朝中央侧平举双臂。每个人右掌朝下叠放右者之左掌而左掌朝上。右手随音乐做六节拍拍打动作拍打位置分别为1、右手者之左掌2、自己之右膝盖3、左膝盖4、左手背5、6、左手心。循环往复且节奏越来越快。 4、捕鱼歌配歌 参与者围成一圈平举双臂搭在前者的双肩 和着“白浪滔滔我不怕掌稳舵儿向前划撒网下水到渔家捕条大鱼笑哈哈”跳兔子舞。 第一句左脚侧前两下左脚侧前两下 第二句并脚向前跳、向后跳、向前跳三下 第三句重复第一句动作 第四句重复第二句动作。 第二段用“嘿呦依呦依呦哼嘿呦?? ?? ?? ??”代替。 5、中国功夫配词 由主持人念“中国功夫”词参与者依其指示做动作。 6、抓老虎配词 由主持人念“抓老虎”词每当念到有“HU”音时听者须拍掌迟缓或没拍手者罚节目。设监督人巡视。 7、我在生命的天空里飞翔配词 最后一句配动作 我信右手扪左胸 我行右手变拇指拳置右胸前 我一定行双手成拳涡状对绕圈然后右手拳举臂。 8、八段锦配词 宜在晨跑、站桩后进行。 9、歌词曲目大反串 用一首歌的曲调去唱另一首歌的歌词唱得好的胜

、演绎歌曲用指定的表情、曲调与感情演绎指定的一首歌唱得好者胜出。 11、出。 10

唱歌挑错 唱歌者会故意把一首歌的部分歌词改过后唱出看谁能及时挑出错误的地方并能唱出正确的歌词更正次数多者胜。 12、探戈舞 “探戈探戈走三步一回头两步一招手。”男女做跳探戈舞状和着词做动作。 13、草裙舞 上若干对男女用报纸撕成草裙状裹其腰间配合DISCO音乐翩翩起舞。 14、跳竹竿舞 四组一起轮流跳夹到脚者淘汰坚持到最后剩余人数多者取胜。 15、钻竹竿 各组列队钻过竹竿手不能触地身体后仰钻过竹竿碰掉竹竿者淘汰竹竿从高向低调整到最后竹竿最低的一组胜出。 16、闻“歌”起舞这个题目也是由闻鸡起舞想到的。每两人一组最好是一男一女让女士唱歌必须唱主持人提出特定要求的歌比如歌词中要带动物的、“春”字的等等在女士唱歌的同时她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时间内想不出歌曲的一组即被淘汰 8 17、学模特走路 要求人数不限最好是男士 游戏规则参与者头上顶着一本书然后让他从台左走到台右期间手不能扶书不能让书掉下来。 18、你来模仿我来猜后面举牌一个人解释一个人猜虽简单但效果不错关键是看你在后面牌子上写的是什么往往一个好题会达到意想不到的效果哦。 19、你演我猜分为四组每组两人 环节两人一组一人面对观众一人背对观众。一人表演描述不能说到所说的词否则判失败一人猜测他表演的是什么 体育跆拳道 射箭 摔跤 举重 跳高 铅球 排球 乒乓球 家居沙发 灯泡 空调 风扇 菜刀 微波炉 衣柜 窗帘 蔬菜豆腐 芹菜 茼蒿 茄子 茭白 四季豆 南瓜 冬瓜 水果香蕉 菠萝 草莓 榴莲 西瓜 蛇果 葡萄 水蜜桃 20、眉目传情 要求人数不限 游戏规则需要各组学员各成一直排才能玩。主持人规定左眼、右眼、嘴等为个位数、十位数、百位数等。每组各给他们一个数字只告诉最后一个人然后第一个人向前面那个人报数。但是不准用讲的必须用左眼、右眼、嘴等来报数排头将正确数字报出来。由于眼、嘴的不灵活传达间就会多少了几位数这时主持人就可以说有人眉目传情.

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