多少孙子为上神评改名字
篇一:C语言实训总结
C语言实训总结
这个星期，我们迎来了C语言实训——一次至为重要的实训。在这个星期里，同学们都很认真的做着那20多道实训题目，遇到不懂的互相请教，或请问老师。非常感谢老师对我们的帮助，这次实训使我受益匪浅，收获了很多。 通过C语言实训，让我加深了对C语言的了解，而不只是单单的在课本中学到的那些理论，平时乏味的课程，通过自己动手亲自编写，变的生动有趣，而在自己动手的过程中，出现的问题很多，比理论要难的多，当一个程序写完以后，经常会有很多错误而没法解决。不过，通过几天的实训，逐渐积攒了一些经验，有些错误可以很快就看出来。
这次实训有很大的收获，让我对C语言有了更深的认识，平时在课堂上学到的东西可以自己动手编写，将其转化成一些实用的技能。如果是一个程序写完一处错误也没有，会有种成就感，于是兴趣就来了，兴趣来了，自然学的东西也就多了，能把理论变成实际的技能，让我对C语言有了浓厚的兴趣和更深层的认识。 C语言是一个有序的学习，学了最基本的替换，然后扩展到循环，嵌套，条理很清楚，不是一个零散的知识，实际上所有的课程都如此，不过通过实训我也知道了自己的不足，存在的很多问题。
比如自己写的写的小程序出了问题，不会解决了就叫老师帮忙，虽然说一定意义上增加了师生之间的感情，但是会养成一种依赖的心理，碰到问题了第一个想到的是求助而不是自己独立解决，所以以后要多多锻炼自己的信心和增加自己的能力，争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错误排除。还有自己的基础知识不扎实，遇到的问题，没有很好的逻辑思维，亲自编写一个陌生的程序的时候会有种无法下手的感觉，找不到突破口。通过实训，逐渐理清了顺序，对于简单的程序和一些相对比较繁琐的嵌套，循环，不在是看着一头雾水。其实只要理清了思路，把基础知识掌握了，然后有条不紊的分析，一步一步理解，C语言还是很有意思的课程。 自己亲自动手编写程序让我增加了对C语言程序开发环境的了解，在上课的时候老师就讲，学习C语言最重要的是学习C语言的逻辑思维，不管以后从事什么行业，学习C语言都对自己的职业很有帮助，如果是从事编程工程工作的话。当初在初步接触C语言的时候，看着一堆“奇形怪状”的符号，觉得甚是无聊，通过这次实训，摆脱了那种似懂非懂的状态～感谢学校安排这次实训和老师的耐心讲解，让我学到了很多知识，在实训过程中，同学之间的相互探讨，老师的循循善诱，最终让我们达到了举一反三的效果，在学知识的同时，也增加了同学老师之间的感情。希望以后还会有更多类似的实训课程，在有限的大学时间内学到更多的实用技能，为以后的工作打下一个良好的基础。
这次实训似乎是对我巨大的考验，程序在不慌不忙的进行着，按照我自身的进度，提前完成是没有问题的，但是很多客观条件让我不得不在最后的时间里才上交的作业。每当我把程序写完以后，却由于每一台电脑的识别格式不一样而导致我所写的文件一次次的被损坏，尽管这样，我仍然没有放弃，最后还赶在截止时间到来之前上交了我的作业!
这一次编写大作业的程序又让我感受到学程序可以锻炼缜密的思维了。因为平时练习的都是小程序，所以句段比较少，一些错误都很容易被检查出来，但是这次实训却是上百段的语句，难以检查，似乎也没有经验去怎么检查，那一刹那感觉到很急，但又不知如何是好，可是又不轻易的向老师询问，因为好像蛮简单，相信自己能够检查出来，所以我一般都是独立思考的完成的，只有少部分是在老师和与同学讨论下完成的。在编写程序中，真的是细节决定成败，因为不管程序的语句是多是少，但是只要有一条语句或语法不正确，就不能使程序得到所需要的结果。没能够使自己编写出来的程序等到想要的结果，意味着这是一个不理想的程序,对于本次编写来说则是失败的。
最后，非常感谢学校给我们这次实训的机会。极高的锻炼了我们的逻辑思维能力。人非生而知之，虽然我们现在的知识结构还很差，但是我们知道要学的知识，一靠努力学习，二靠潜心实践。没有实践，学习就是无源之水，无本之木。在剩下的时间里，我们会更加努力的学习。
篇二:C语言学习心得体会与总结
c语言程序学习心得体会
通过一学期对c语言的学习，我感觉学习c语言是有一定难度却又是非常有趣的科目。也是很有帮助的，特别是对将要面对的计算机二级考试。 这段时间的学习我知道了c语言的基本特点有以下几点:
1(语言简洁，使用灵活方便。
2(运算符丰富，表达能力强。
3(数计类型丰富。
4(目标程序质量高，具有面向硬件系统的特点。
5(具有结构化的控制语句和模块化的程序结构。
6(具有编译预处理功能。
7(程序设计自由度大，可移植性好。
这段时间学习使我掌握了:
一、 我学习了c语言的数据类型、常量与符号常量、变量、c语言的运
算符和表达式、赋值运算符和赋值表达式、自增自减运算符以及逗号表达式等。
二、 这章介绍了结构化程序的三种基本结构、c语句概述、数据输出包
括字符输出函数putchar()和格式输出函数printf()、数据输入包括字符输入函数getchar()和格式输入函数scanf()，还有一些简单
的c语程序设计举列等。
经过第一阶段对语法的学习，我觉得实例阶段应该是一个过渡阶段吧，通过前一阶段对语法的学习之后，可能有很多概念我们都比较模糊，或者说很多东西太抽象了，这就为我们第二个阶段的学习做好了实例化的准备,可以这样说吧，第一个阶段就我们为我们的学习一样东西而构建的一个类，里面讲了我们应该在这里面要做什么,第二阶，也就是本阶段，我们就应该去把前一段的东西具体化(实例化先前创建的类),那怎么个具体化呢，呵呵～说白了，去练习一些小例子，从网上下载的电子书上有很多这方面的例子的，如果有自己去书店买书的话，里面也应该提供了不少，里面的例子，我是每
次都打了一遍，也许有的人不会亲自去用手打一遍，什么copy等，当然这样也行，但我个人认为，对于初学者来说，最好还是自己动手打一遍比较好，毕竟这些东西对我们来说，都比较陌生，如果每个字都自己打完的话，有些代码你不想记住也难了，在这里，我们得弄懂练习的每一个例子，如果能把一些例子稍稍修改，弄懂里面精髓的东西，让自己知道为什么这样做，那么是最好不过的了,我平时练习时，这一步是少不了的，都习惯了，所以也就成了条件反射，想不这样都不行。最后，我们就应该汇一下总，把前面做过的例子里所用的技术理一下，再做一个比较大的例子，尽量把到目前为止所懂的知识全部应用到里面去，只是尽量，当然有些东西是不能集成到一起的，也是是代码之间的排斥性。
这是个人的一点学习心得，希望能更好的运用到学习中去。c语言是一门很有用的、对于我们的就业很实际的语言，学习好c语言是一项必须而实际的任务。我们必须要好好掌握。篇二:c语言心得体会
《c语言实训报告》
姓名:陶艳琼____________
班级:计算机网络091班
【500字以内的实训体会】
c语言实训心得体会
在初学c语言的一个学期后，我们进行了c语言阶段，尝试编写各种类型的程序。在为期一个周时间中，我的感受是:c语言实训和平时上课所接触的成有很多不同，所经受的考验和克服的困难和平时的相差不大，遇到不会做的题同学互相讨论，互相帮助，共同解决，攻克了c语言的复杂程序，我感触良多。
在这次实训中，我对c语言有了一个更深的认识了解，也对这学期的知识得到巩固，还尝试了运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目充满了信心通过自己的努力最终把最初的理论知识转化成基本技能，这次的实训，是我对c语言的学习产生了农活的兴趣。还是这次实训，最令人激动的就是同学遇到问题互相帮助虽然只是一个很小得实训，但同学们的满腔人情却是值得骄傲的，我们在实训中取长补短在实训中长知识，提高了我们学习，虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有一些小抱
怨，但到了结束是才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多的是老师的感动，每天在我们来之前家到了机房，给我们我分享他学c语言的感受，还提醒我们注意在编程时与遇到的事项，，这些是我们平时上课无发了解到的知识是我们更
深层次的极大收获。
通过实训我们也发现了许多问题，在试训中我认识到自己还有很多知识没学好，最基本的知识点没有理清楚，而且许多东西要经过翻书，上网查阅，搜索，遇到一小点错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或这抱怨题目有些变态，以后要克服，尽量保持一颗蓝好的心态，学好c语言，用c 语言来编写一个按要求的系统。
对于未来，近程下个学期，我觉得我还有许多方面需要提高。
首先我要继续学习好c语言的基础知识，然后能在电脑上熟练的运用。能写出一些程序，上网的时候多看一些优秀的教程和优秀的代码，遇到问题是多和同学讨论，并且多弄出几套方案，多练习自己结局问题的能力和与同学合作的能力。
总之，这一切都成为我记忆里面的一个篇章，更是c语言编程上的一个里程碑。《c语言程序设计》实训计划
指导教师:毛跃平
一.实训目的
《程序设计语言》是计算机相关专业一门专业基础课，通过对
《c语言程序设计》的学习，掌握计算机程序设计的基本知识、掌握编写运行程序的步骤，掌握常用的计算机算法，本课程也是实践性较强的课程，为此安排一周实训，能进一步加强巩固理论知识，锻炼解决问题的能力。为继续学习其他课程打下坚实的基础。
二.实训班级
计算机网络技术091班
三.实训日期及时间
2010年6月28日——2010年7月2日，共5天
四.实训要求
? 要求每一位参加实训的同学认真分析每个题目，认真回答题目给出的问题，在该题((后面写出解题思路及算法，再编写程序，在计算机调试并运行，最后上交该实训文(((((((((((((((((((档
和源代码。 (((((
以自己的姓名建立一文件夹，以1-1.c 1-2.c 2-1.c ?为源码名保存程序每一程序顶部的注释中写如下的内容
/*
姓名:xxxx
题目:1.1
日期:2010-6-x
*/
? 实训过程中可以相互讨论，查阅相关资料，但一定要自己理解问题并自己动手实成题目，严禁抄袭，一经发现，成绩以零分记。
? 注意解题过程中算法的设计，注意分析和理解题目的描述是如何转换为c程序的语
句，体会使用不同解题算法之间的低劣。
五.实训题目
一、基本知识
1.1完成课本p68页第7题
注意:c?9/5(f?32)输入，9/5是求整运算。
1.2 输入一个分数(0-100)，根据分值，90-100输出’a’,80-89输出’b’, 70-79输出’c’, 60-69输出’d’，其他输出’e’，要求使用switch语句完成。
利用switch的循环结构，注意符号输入
1.3写一程序，实现判断一个整数n是否是素数。
要求判断素数的功能写成一个函数，在main函数中输入要判断的数n，根据该函数的返(((((((((((((((
回值输出相关信息
二、常见推理问题
2.1 有一条长阶,若每步跨2阶,则最后剩1阶;若每步跨3阶,则最后剩2阶;若每步跨5阶,则最后剩4阶;若每步跨7阶,则最后正好一阶不剩.编程求出楼梯的长度。
【思路】根据题义，假定该楼梯长为7(请问为何要假定为7，若从其他数开始行不行?)，看7能否满足要求，若满足要求，则该楼梯长为，否则，看8,9,10?.直到找到一个满足要求的整数n，
即该数同时满足n%2==1,n%3==3,n%5==4,n%7==0，则停止循环，输入该数即可(思考，满足这一条件的数是否只有一个)。
因为，每步跨2阶,则最后剩1阶;若每步跨3阶,则最后剩2阶;若每步跨5阶，则最后剩4阶;若每步跨7阶,则最后正好一阶不剩.刚好剩一个，不可从其他书开始运行。
2.2 jacky和mary养了很多猪。他们想要给猪安家。但是jacky没有足够的猪圈，很多猪只能够在一个猪圈安家。jacky建了3个猪圈，为了保证公平，剩下1头猪就没有地方安家了。mary生气了，骂jacky没有脑子，并让他重新建立猪圈。这回jacky建造了5个猪圈，但是仍然有1头猪没有地方去，然后jacky又建造了7个猪圈，但是还有头没有地方去。jacky都快疯了。你对这个事情感兴趣起来，你想通过jacky建造猪圈的过程，知道jacky家至少养了多少头猪?
2.3 一个猴子吃桃子，每天吃现有桃子数量的 一半 再多一个，到第九天吃完的时候 只剩下1个桃子 ,求原来有多少桃子,
【思路】倒推法，今天吃之前的桃子数=昨天吃的一半少一个，即today=(yesterday/2)-1 === yeterday=(today+1)*2 i=10
today=1 推出第9天吃之前的桃子数，再把第9天当作今天(today=yesterday) ，推出第8天吃之前的桃子数?.直到推出第一天吃之前的桃子数为止。(注意循环变量初值和终值是多少)
循环变量初值1和终值是1533
2.4 某日，王母娘娘送唐僧一批仙桃，唐僧命八戒去要桃(八戒
从娘娘宫里挑上仙桃出发，边走边望着前箩筐中的仙桃咽口水，走到128里时，倍觉心烦腹几饥口干不能再忍，于是找了个僻静处开始吃前头箩筐中的仙桃来，越吃越有兴头，不觉竟将一筐仙桃吃尽，才猛然觉得大事不好(正在无奈之时，发现身后还有一筐，便转悲为喜，将身后的仙桃一分为二，重新上路(以后，每走前一段路的一半，边吃光前一箩筐中的仙桃，才上路(如此这般，最后一里走完，正好遇上师傅(师傅一看，两个箩筐中各有一个仙桃，于是大怒，要八戒交代一路吃了多少个仙桃,八戒掰着指头，好几个时辰也回答不出，请你帮八戒算算他吃了多少仙桃～
2.5 (本文来自:WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:c语言实训心得体会)一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半;再落下，求它在第10次落地时，共经过多少米(请注意下落几次,反弹几次),第10次反弹多高,
下落12次，反弹11次。
三、穷举搜索算法
此类问题的解题思路是按题目要求及条件，把所有可能的情况都罗列出来，在其中找出符合要求的解。
3.1 3025这个数具有一种独特的性质:将它平分为二段，即30和25，使之相加后求平方，即(30+25)2，恰好等于3025本身，即abcd=(ab+cd)2。请求出具有这样性质的全部四位数。
【思考】如何求出一个数的前两位和后两位,循环变量初值要
从多少开始，到多少结束，把每个数前两位和后两位拆出来相加再求平方，并判断结果是否等于该数本身，如等则输出，注意输出格式控制。
前两位a=m%100;后两位b=m/100;m为一个四位数，循环变量从第一个符合要求的数开始，高9801.
3.2 百钱买百鸡:公元5世纪，我国古代数学家张丘建在《算经》中提出了如下问题:鸡翁一值钱五，鸡母一值钱三，鸡雏三值钱一。凡百钱买百鸡，问鸡翁、母、雏各几何,篇三:c语言培训学习心得体会
c语言培训学习心得体会
c语言是一种结构化语言，是大部分编程语言的基础，c语言学好了，以后的java，c#以及更多的编程语言才有可能学好。下面就跟南宁达内小编一起，要学好c语言必须了解的四点:
1、课前认真预习，把下一节要上的内容先自己看一遍，把不懂的地方打个标记，等上课的时候可以请教老师。理解书上的例子，搞懂每个语句的含义，用法。看完后尝试着不看例子自己编写程序，编完以后再跟书上进行比较，看自己的程序还有哪方面的不足，再进行改正。想要真正学好c语言光看书是不够的，一定要自己多动手。
2、上课认真听讲积极思考，提高上课效率。老师上课讲述的都是课程的重点和难点，听好课程可以达到事半功倍的目的。
3、课后复习。把每天的上课内容回家再温习一遍，独立完成课
后的作业，如果有时间，最好能找点课外书籍、课外习题什么的来巩固所学的内容。
4、主动上机，多多实践，提高动手能力。通过上机实践来验证所学的理论，通过在机器上查找错误来巩固概念，通过提高上机能力来促进理论学习，开阔编程思路，提高反映速度，提高分析问题解决问题的能力，锻炼心理素质，提高心理承受能力。
学习c语言的初期重点要放在掌握语言的语法和规定上，一定要养成良好的编程习惯，平时写程序注意语法规范格式控制，格式规范了，出了错误也容易找到出错的地方，这是c语言的基础;后期的重点要转移到掌握编程的思路和基本算法上来。课后多做习题，找一些经典例子尝试自己编写，写程序切忌半途而费，想到一个思路，就要按自己思路把它写完，就算错了，也可以让自己了解为什么这样做会错?错在哪里?会出什么结果?以后自己也很难在这个地方犯同样的错误。当学到一个新的知识点，就试着把它运用到以前做的习题上，不但巩固了以前学的内容，也更加能加强新知识的理解。
学习c语言就是要经过以上这样几个反复，才能前后融会贯通，积累所应该掌握的知识。c语言是这样，其他语言也是这样，从基本抓起，多动手，多动脑，不懂就问，注意平时积累。
篇三:C语言实训心得体会
c语言实训心得
10903090113 李新程 在初学;语言的一个学期后，我们进行了
;语言实训阶段，尝试编写一个比较复杂的程
序系统。在为期两周的时间中，我们同组的同学共同的感受是:;语言实训和平时上课所接
触的程序是有很大不同的，所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。好在同组的搭
档们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻克了;语言实训的复杂程序。在这里，我作
为其中的参与者，感触良多。在这次实训中，我对对c语言有了一个更深的了解认识，也对这个学期学的知识得到巩
固，还尝试运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目就充满信心。通过自己与同学
合作编写程序，最终把最初的理论知识转化基本技能。这次的实训，使我对c语言的学习产
生浓厚的兴趣。
还是这次实训，最令人激动的就是合作做项目，虽然那只是一个很小很小的项目。每天
大家来得很早，大家在一起学习，取长补短，我们很好的在实训中长知识，提高我们的学习
热情。实训中深切体会到了老师认真负责的伟大的精神和热情为同学指导的促学方式，虽然
对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有些小抱怨，但是到了结束时才知道，这种教
学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多是老师给的感动，每天在我们来
之前就到了教室，在讲课中海给我们分享他在公司上班的一些心得和体会，还有那些我们应
该注意的事项，这些是平时上课时无法学到的，是更深层次的巨大收获。 通过这次实训，也
使我们发现了许多问题。
在实训中，我们认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还
要去翻书，去上网搜索。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自
弃或者抱怨项目的变态，以后要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好c语言，也学好用c
语言编写一个按要求的系统。还有就是对于未来，近程就是下学期，我觉得我还有许多方面需要提高。 首先我要继续
学习好c语言的基础知识，然后能在电脑上熟练的运用。然后每天都能写一些程序，上网时
候多看一些优秀的教程和优秀的代码。遇到问题时多和同学讨论，并且多弄出几套方案，多
锻炼自己结局问题的能力和与同学合作的能力。 总之，这一切都成为我记忆里面的一个篇章，更是在c语言编程上的一个里程碑。篇二:
c语言实训总结c语言实训总结
这个星期，我们迎来了c语言实训——一次至为重要的实训。在这个星期里，同学们都
很认真的做着那20多道实训题目，遇到不懂的互相请教，或请问老师。非常感谢老师对我们
的帮助，这次实训使我受益匪浅，收获了很多。 通过c语言实训，让我加深了对c语言的了
解，而不只是单单的在课本中学到的那些理论，平时乏味的课程，通过自己动手亲自编写，
变的生动有趣，而在自己动手的过程中，出现的问题很多，比理论要难的多，当一个程序写
完以后，经常会有很多错误而没法解决。不过，通过几天的实训，逐渐积攒了一些经验，有
些错误可以很快就看出来。这次实训有很大的收获，让我对c语言有了更深的认识，平时在课堂上学到的东西可以
自己动手编写，将其转化成一些实用的技能。如果是一个程序写完一处错误也没有，会有种
成就感，于是兴趣就来了，兴趣来了，自然学的东西也就多了，能把理论变成实际的技能，
让我对c语言有了浓厚的兴趣和更深层的认识。 c语言是一个有序的学习，学了最基本的替
换，然后扩展到循环，嵌套，条理很清楚，不是一个零散的知
识，实际上所有的课程都如此，
不过通过实训我也知道了自己的不足，存在的很多问题。比如自己写的写的小程序出了问题，
不会解决了就叫老师帮忙，虽然说一定意义上增加了师生之间的感情，但是会养成一种依赖
的心理，碰到问题了第一个想到的是求助而不是自己独立解决，所以以后要多多锻炼自己的
信心和增加自己的能力，争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错
误排除。还有自己的基础知识不扎实，遇到的问题，没有很好的逻辑思维，亲自编写一个陌
生的程序的时候会有种无法下手的感觉，找不到突破口。通过实训，逐渐理清了顺序，对于
简单的程序和一些相对比较繁琐的嵌套，循环，不在是看着一头雾水。其实只要理清了思路，
把基础知识掌握了，然后有条不紊的分析，一步一步理解，c语言还是很有意思的课程。 自
己亲自动手编写程序让我增加了对c语言程序开发环境的了解，在上课的时候老师就讲，学
习c语言最重要的是学习c语言的逻辑思维，不管以后从事什么行业，学习c语言都对自己
的职业很有帮助，如果是从事编程工程工作的话。当初在初步
接触c语言的时候，看着一堆
“奇形怪状”的符号，觉得甚是无聊，通过这次实训，摆脱了那种似懂非懂的状态～感谢学
校安排这次实训和老师的耐心讲解，让我学到了很多知识，在实训过程中，同学之间的相互
探讨，老师的循循善诱，最终让我们达到了举一反三的效果，在学知识的同时，也增加了同
学老师之间的感情。希望以后还会有更多类似的实训课程，在有限的大学时间内学到更多的
实用技能，为以后的工作打下一个良好的基础。 这次实训似乎是对我巨大的考验，程序在不慌不忙的进行着，按照我自身的进度，提前
完成是没有问题的，但是很多客观条件让我不得不在最后的时间里才上交的作业。每当我把
程序写完以后，却由于每一台电脑的识别格式不一样而导致我所写的文件一次次的被损坏，
尽管这样，我仍然没有放弃，最后还赶在截止时间到来之前上交了我的作业! 这一次编写大作业的程序又让我感受到学程序可以锻炼缜密的思维了。因为平时练习的
都是小程序，所以句段比较少，一些错误都很容易被检查出来，但是这次实训却是上百段的
语句，难以检查，似乎也没有经验去怎么检查，那一刹那感觉
到很急，但又不知如何是好，
可是又不轻易的向老师询问，因为好像蛮简单，相信自己能够检查出来，所以我一般都是独
立思考的完成的，只有少部分是在老师和与同学讨论下完成的。在编写程序中，真的是细节
决定成败，因为不管程序的语句是多是少，但是只要有一条语句或语法不正确，就不能使程
序得到所需要的结果。没能够使自己编写出来的程序等到想要的结果，意味着这是一个不理
想的程序,对于本次编写来说则是失败的。 最后，非常感谢学校给我们这次实训的机会。极高的锻炼了我们的逻辑思维能力。人非
生而知之，虽然我们现在的知识结构还很差，但是我们知道要学的知识，一靠努力学习，二
靠潜心实践。没有实践，学习就是无源之水，无本之木。在剩下的时间里，我们会更加努力
的学习。篇三:c语言上机实验心得 c语言上机实验心得
在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算
机的语言，学习它将有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，我们一定要
学好c语言，这对我们以后的发展是十分重要的。说到这，上
机实验当然就是一个必不可少的环节了，c语言灵活、简洁的特点，只有通
过编程实践才能真正了解，真正说懂。为了更好地学习语法规定、掌握程序设计方法、提高
程序开发能力，我们必须实际上机、编写程序。 通过实验我也发现了自己不少的问题，这都是只看书上的程序而没有自己亲身上机编写
程序而无法得知的，假如我们只因看熟书上的程序就以为自己已经掌握了c语言那就大错特
错了。
我主要存在以下的这些缺点:
1、 学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”,&n);中的“&”有时候会忘了。
而在最后
输出时又错写成printf(“%d”,&n);从而错误得输出了地址而不是我原来想要的答
案。
2、 编程思想不够发散，看着题目有时想不出解答的方法，更不用说编写程序来解 题了。
3、
4、 基本功不够，有些函数的表达不太精通，需要看书来核实，以致耗时较多。 知识不
够广，有些内容没有学好，不能要用到时及时反映出来，认识程度不够深刻。
5、
6、 有时候不够精简，有一点用处不大或者说没有也可以的文字存在。 英语水平较差，
对错误的地方虽然电脑有说，但由于是英文，理解上还是存在 一点问题。
为了能更好地学好c语言，在今后学习中我要更多的动脑，综合运用所学，多看相关东
西，多上机练习，提高电脑水平，增强自学能力，把已会的东西掌握好。 实验中我深刻意识到完成程序的编写，决不意味着万事大吉。认为万无一失的程序，实
际上机运行时可能会出现很多意想不到的问题。有时编译程序检测出一大堆错误，有时程序
能够顺利运行，但是运行结果并不是你预期中想要的。因为开发环境所提供的编译系统无法
发现程序逻辑错误，或者是你原来所设计时的理论错误，这就只能靠自己的上机经验来分析
判断错误的所在了。所以程序的调试是一个技巧性很强的工作，它可能比编一个程序耗时更多。由此可看出上机实践的重要性。 通过本次c语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定
的体验。编程的时候有因为顺利编出程序而开心过、有因为做得比人家慢而郁闷过、有因为
不知从何入手而无奈过、有因为不知错出在哪而彷徨过??但随着练习的增多，我对c语言比
以前熟了很多，不再只是纸上谈兵，我都有能力独立做出一些程序，可能对于一些“高手来
说这不算什么，或者他们早就会了，但我依然觉得很开心，因为我跟我自己比是进步了。 当然，我还得感谢老师的指导与帮助，如果没有老师和其他同学的指点，我可能对c语
言还是一筹莫展，在实验中遇到的大大少少的问题与所犯过的错误将是我以后的要加以注意
的地方与认真审查的部分，为我奠定坚固的基石。伴随着学习的深入，我发现高深的东西还
有很多很多，不懂不熟的知识还有很多，所以我不能停步，对c语言，我以后会更加努力学
习的。篇四:c语言实训心得 c语言实习心得
两周的上机实习结束了，在这段时间内，我的c语言知识得到了温习，编程能力得到了
很大的提高，我觉得这次实习很重要，而且是恰逢其时，当然通过自己编程的过程，也有了
一些心得:
编程要的是正确的结果，体会的是艰辛的过程，收获的是好心
情。首先编程的时候你不能觉得这是一个繁琐的过程，在遇到出错的时候要有信心解决，不
要害怕出错，不能忽略细节，尤其是对标点以及输入输出函数，要正确使用。其次，编程要
有一个扎实的知识储备，没把课本看好，没把例题看好，不会编出正确的程序，同时，如果
不多看程序，不断吸收别人的编程思想，就不会编出精彩的程序;当然也不能忽略与别人讨
论与请教，在这过程中，我们可以相互交流编程想法，找到解决问题的最佳路径，这种团结
协作的精神也是必须要有的。两周很短，编程的过程却很漫长，思考，编程，改错，运行，这就是编程的感觉。感谢
帮助我，还有一起讨论问题的同学，感觉老师细心的指导，在遇到小问题的时候，他也是很
耐心的解答，感谢这次上机机会，让我重新温习了c语言，也让我对明年的等级考试更有信
心。在初学;语言的一个学期后，我们进行了;语言实训阶段，尝试编写一个比较复杂的程
序系统。在这次实训中，我对对c语言有了一个更深的了解认识，也对这个学期学的知识得
到巩固，还尝试运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目就充满信心。通过自己与
同学合作编写程序，最终把最初的理论知识转化基本技能。这次的实训，使我对c语言的学
习产生浓厚的兴趣。
通过这次实训，也使我们发现了许多问题。 在实训中，我们认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还
要去翻书，去上网搜索。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自
弃或者抱怨项目的变态，以后要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好c语言，也学好用c
语言编写一个按要求的系统。一年来，我们已经学习了vb语言和c语言，在应用这些语言的过程中，我们的逻辑思维
得到了加强，更重要的是我们把在数学上学习到的算法应用到计算机程序中，通过分析问题，
调查研究，最终解决问题。尽管每次解决问题的过程不会都很顺利，尤其是在出错的时候总
是很难解决那些很细微的错误，比如一个符号打错，或者漏掉一个标点，检查起来都会很麻
烦，但是，每次成功的运行，得到的不仅仅是一个正确的结果，更多的是体会到了过程，有
了一种成就感，特别是c语言，最能给我这种感觉。 还有就是对于未来，近程就是下学期，我觉得我还有许多方面需要提高。 首
先我要继续
学习好c语言的基础知识，然后能在电脑上熟练的运用。然后每天都能写一些程序，上网时
候多看一些优秀的教程和优秀的代码。遇到问题时多和同学讨论，并且多弄出几套方案，多
锻炼自己结局问题的能力和与同学合作的能力。 总之，这一切都成为我记忆里面的一个篇章，更是在c语言编程上的一个里程碑。篇五:
c语言实训心得 c语言实训心得
在本学期学习c语言将近一个学期后，我们进行了c语言实训，做了一个比较复杂、功
能较全的学籍管理系统。虽然实训为期不长，但对我c语言水平的提高和对c的认识理解有
很大帮助。
在这次实训中，我对c语言有了一个更深的了解认识，也使我这个学期学的知识得到了
巩固。虽然在实训中遇到了许多的困难，比方说一开始在文件方面的知识比较薄弱，在对输
入的数据保存、已输入条数的统计方面做得不足。但经过自己对文件内容的学习和向他人的
请教，在这方面的知识得到补充，问题也得到了解决。在这次实训中，当自己每次解决一个
问题时，当自己经过多次调试、修改使程序得以运行时，自己心中那份自信、满足、惬意感
油然而生。经过这次实训，使我加强了对c语言的兴趣。同时在这次实训中，也使我发现了许多的问题。 在实训中，我认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还要
去翻书，去上网搜索。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃，
以后要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好c语言，也学好用c语言编写一个按要求的系
统。
同时这次实训也使我更加深化了c语言学习方法。算法是程序的灵魂，在我们每遇到一
个比较复杂的编程问题时，我们应该先写出该问题解决的算法，然后再去实现编代码。做到
了这样，问题才能更快地解决。软件开发少不了合作，只有合作才能共同提高，只有互补才
能取长补短，共同进步。
通过这次实训，我也认识到自己有许多的方面需要改进和有待提高。 对于以后，我会从以下几方面继续努力:
1、加强对算法的学习，达到精通一些基本算法的水平。
2、编程多加强实践，多上机学习。
3、打好基础，扎实功底，注重基础理论学习，不好高骛远。
4、加强和同学的合作，遇到问题多讨论，多寻找解决问题的方
法， 总之，这一切将对我c语言的学习有很大帮助。
c语言实训心得体会
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C语言实训心得体会
通过这次实训，增加了我学习软件技术的兴趣，虽然还不明确软件技术包含的具体内容，但从C语言这门课程开始，已发现程序设计的乐趣，在学习C语言的过程中也学到了许多计算机应用基础知识，对计算机的机体也有了一个大体的了解。
这次实训是老师给了范例程序，经过自己的改写，实现要求。先做简单的输出，一步步的再做其它图案，在实际操作过程中犯的一些错误还会有意外的收获，感觉实训很有意思。在具体操作中对这学期所学的C语言的理论知识得到巩固，达到实训的基本目的，也发现自己的不足之出，在以后的上机中应更加注意，同时体会到C语言具有的语句简洁，使用灵活，执行效率高等特点。发现上机实训的重要作用，特别是对数组和循环有了深刻的理解。
通过实际操作，学会C语言程序编程的基本步骤、基本方法，开发了自己的逻辑思维能力，培养了分析问题、解决问题的能力。深刻体会到“没有做不到的，只有想不到的”，“团结就是力量”，“实践是检验真理的标准”，“不耻下问”??的寓意。
计时在此希望以后应多进行这样的实训，加长设间，培养学生独立思考问题的能力，提高实际操作水平。
八、参考资料:《C语言程序设计教程》
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参考资料:《C语言程序设计教程》1(总结
通过本次的C++课程设计，让我学会了把书本上的知识应用到了实际中来。虽然在这几周中有过挫折和坎坷，有的问题一直到了最后才被解决，但是我认为这未必就不是好事，这样能锻炼我的意志，磨练我的耐心，失败是成功之母，这话一点都没错，没有失败就没有成功。
让我没有失去信心的是关怀我们的老师，当我们有了问题和疑问，老师就很耐心的给予讲解，让我们有了一个良好的学习氛围。
心得体会范文:C语言实训心得体会
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c语言实?训心?得体?会?
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语言实?训心?得体?会一?,语?言实?训心?得体?会在?科技?高度?发展?的今??天,计算?机在?人们?之中?的作?用越?来越?突出?。而?语言?作为?一种?计算?机的??语言,我?们学?习它?,有?助于?我们?更好?的了?解计?算机?,与?计算?机进?行交??流,因此?,语?言的?学习?对我?们尤?其重?要。? ?
在这个?星期?里,?我们?专业?的学?生在??专业老师?的带?领下?进行?了语?言?程序实?践学?习。?在这?之前?,我?们已?经对?语言?这门?课程?学习?了一?个学??期,对其?有了?一定?的了?解,?但是?也仅?仅是?停留?在了?解的?范围?,对?里面??的好多东?西还?是很?陌生?,更?多的?在运?用起?来的?时候?还是?感到?很棘?手,??毕竟,万?事开?头难?嘛。? ?
由于时?间的?关系?,我?们的?这次?实践?课程?老师?并没?有给?我们??详细的?介绍,?只是?给我?们简?单的?介绍?了几?个比?较重?要的?实际?操作?。包?括了?程?序模块?处理?。简?单界?面程?序。?高级?界面?程序?。程??序的添加?修改?。用?程?序做一?元线?性回?归处?理以?及用?语言?程序?来画?粒度?分布?图等?这几?样比?较?重要的?时间?操作?。?
上机?实验?是学?习程?序设?计语?言必?不可?少的?实践??环节,特?别是??语言?灵活、简?洁,?更需?要通?过编?程的?实践?来真?正掌?握它?。对?于程?序设?计语??
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言的学习?目的?,可?以概?括为?学习?语法?规定?、掌?握程?序设?计方?法、?提高??程序开发?能力?,这?些都?必须?通过?充分?的实?际上?机操?作才?能完?成。? ?
学习程?序设?计语?言除?了课?堂讲?授以?外,?必须?保证?有不?少于?课堂?讲?授学时?的上?机时?间。?因为?学时?所限?,课?程不?能安?排过?多的?统一?上机?实?验,所?以希?望学?生有?效地?利用?课程?上机?实验?的机?会,?尽快?掌握?用语?言?开发程?序的?能力?,为?今后?的继?续学?习打?下一?个良?好的?基矗?为此?,我?们?结合课?堂讲?授的?内容?和进?度,?安排?了?12?次上机?实验?。课?程上?机实??验的?目的,不?仅仅?是验?证教?材和?讲课?的内?容、?检查?自己?所编?的程?序是?否正??确,课程?安排?的上?机实?验的?目的?可以?概括?为如?下几?个方?面,? ?
1.?加深对?课堂?讲授?内容?的理?解?
课堂?上要?讲授?许多?关于?语言?的语?法规??则,听起?来十?分枯?燥无?味,??也不容易?记住?,死?记硬?背是?不可?取的?。然?而要?使用?语言?这个?工具?解决??实际问题?,又?必须?掌握?它。?通过?多次?上机?练习??,对于语?法知?识有?了感??性的认识?,加?深对?它的?理解?,在?理解?的基?础上?就会?自然?而然?地掌?握语??言的语法?规定?。对?于一?些内?容自?己认?为在?课堂?上听??懂了,但?上机?实践??中会发现?原来?理解?的偏?差,?这是?由于?大部?分学?生是?初次?接触?程序?设计?,缺?乏程?序设?计的?实践?所致?。?
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学习语言?不能?停留?在学?习它?的语?法规?则,?而是??利用学到?的知??识编??
写语言程?序,?解决?实际?问题?。即?把语?言作?为工?具,?描述?解决?实际?问题??的步骤,?由计?算机?帮助?我们?解题?。只?有通?过上?机才?能检?验自?己是?否掌??握语言、?自己?编写?的程?序是?否能?够正?确地?解题?。?
通过?上机?实验?来验?证自?己编?制的?程序?是否?正确?,恐?怕是?大多??数同?学在完成?老师?作业?时的?心态?。但?是在?程序?设计?领域?里这?是一?定要?克服??的传统的?、错?误的?想法?。因??为在这种?思想?支配?下,?可能?你会?想办?法去?"?掩盖?"程序?中的?错误?,而?不是?尽可?能多?地发?现程?序中?存在?的问?题。?自己??编好程序?上机?调试?运行?时,?可能?有很?多你?想不?到的?情况?发生?,通?过解??决这些问?题,?可以?逐步?提高?自己?对语?言的?理解?和程?序开?发能?力。? ?
熟悉程?序开?发环?境、?学习?计算?机系?统的?操作?方法? ?
一个语?言程?序从?编辑?、编?译、?连接?到运?行,?都要?在一?定的?外部?操?作环境?下才?能进?行。?所谓?"?环境?"就是?所用?的计?算机?系统?硬件?、软?件条??件,只有?学会?使用?这些?环境?,才?能进?行程?序开??发工作。?通过?上机?实验?,熟?练地?掌握?语言?开发?环境?,为?以后?真正?编写?计算?机程?序解?决实?际问??题打下基?矗同?时,?在今?后遇?到其?它开?发环?境时?就会??触类旁通?,很?快掌??握新系统?的使?用。? ?
3.?学习上?机调?试程?序?
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完成程序?的编?写,?决不?意味?着万?事大?吉。?你认??为万无一?失的??程序?
,实?际上?机运?行时?可能?不断?出现?麻烦?。如?编译?程序?检测?出一?大堆?错误?。有?时程?序本?身不?存在?语法?错误?,也?能够?顺利?运行?,但?是运?行结?果显??然是错误?的。?开发?环境?所提?供的?编译?系统?无法?发现?这种?程序?逻辑?错误?,只?能靠?自己?的上?机经?验分?析判?断错?误所?在。?程序?的调?试是?一个?技巧??性很强的?工作?,对?于初?学者?来说?,尽?快掌?握程?序调?试方?法是?非常?重要??的。有时?候一?个消?耗你?几个?小时?时间?的小?小错?误,?调试?高手?一眼?就看??出错误所?在。? ?
通过这?次为?数不?多的?几天?计算?机实?践学?习,?我们?了解?了一?些关?于?语言的?知识?,理?解巩?固了?我们?语言?的理?论知?识,??着对我们?将来?到社?会?工作将?会有?莫大?的帮?助。?同时?它让?我知?道,??只要你努?力,?任何?东西?都?不会太?难。? ?
语言实?训心?得体?会二?,?C语言?实训?心得?,?891?字,?在初?学:?语言?的?一个学?期后?,我?们进?行了?:语?言实?训阶?段,?尝试?编写?一个?比较?复杂?的?程序系?统。?在为??期一周的?时间?中,?我们?同组?的同?学共?同的?感受?是,?:?语言实?训和?平时?上课?所接?触的?程序?是有?很大?不同?的,?所经?受的?考验?和?克服的?困难??是平时所?无法?比拟?的。?好在?同组?的搭?档们?精诚?合作?,分?工?
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明确,?有问?题共?同解?决,?攻克?了:?语言?实训?的复?杂程?序。?在这?里,?我?作为其?中的?参与?者,?感触?良多?。?
在这?次实?训中?,我?对对?C?语言有?了一?个更?深的?了解?认识?,也?对这??个学期学?的知?识得?到巩?固,?还尝?试运?行编?程,?每次?运行?程序?成功?,让??我对下面?的项?目就?充满?信心?。通?过自?己与?同学?合作?编写?程序?,最?终把??最初的理?论知?识转?化基?本技?能。?这次?的实?训,?使我?对?C语言?的学?习产??生浓厚的?兴趣?。?
还是?这次?实训?,最?令人?激动?的就?是合?作做?项目??,虽然那?只是??一个?很小很小?的项?目。?每天?大家?来得?很早?,大?家在?一起?学习?,取?长补?短,??我们很好?的在?实训?中长?知识?,提?高我?们的?学习?热情?。实?训中?深切?体会??到了老师?认真?负责?的伟?大的?精神?和热?情为?同学?指导?的促?学方?式,?虽然??对有些时?候老?师没?给我?们指?出解?决问?题的?方法?有些?小抱?怨,?但是?到了??结束时才?知道?,这?种教?学让?我们?自己?学会?了自?学,?学会?了去?看懂?别人??的代码。?更多?是老?师给?的感?动,?每天?在我?们来?之前?就到?了教?室,?在讲??课中海给?我们?分享?他在?公司?上班?的一?些心?得和?体会?,还?有那?些我?们应??该注意的?事项?,这?些是?平时?上课?时无?法学?到的?,是?更深?层次?的巨?大收??获。 ?
通过这?次实?训,?也使?我们?发现?了许?多问?题。? ?
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在实训?中,?我们?认识?到自?己还?有很?多的?知识?没学?好,?基础?知识?没?理清,?而且?许多?东西?还要?去翻?书,?去上?网搜?索。?而且?遇到?一些?小错?误?运行不?出来?,就?会烦?躁不?安,?觉得?有些?自暴?自弃?或者?抱怨??项目的变??态,以后?要克?服,?尽量?保持?一颗?良好?的心?态,?学好?C?语言,?也学?好用?C?语言编?写一?个按?要求?的系?统。? ?
还有就?是对?于未?来,?近程?就是?下学?期,?我觉?得我?还有?许多?方面?需?要提高?。?
首先?我要?继续?学习?好?C语言?的基?础知?识,?然后?能在?电脑?上熟?练的??运用。然??后每天都?能写?一些?程序?,上?网时?候多?看一?些优?秀的?教程?和优??秀的代码?。遇?到问?题时?多和?同学?讨论?,并?且多?弄出?几套?方案?,多?锻炼??自己结局??问题的能?力和?与同?学合?作的?能力?。?
总之?,这?一切?都成?为我?记忆?里面?的一?个篇?章,??更是在?C语言?编程??上的一个?里程?碑。? ?
语言实?训心?得体?会三?,?C语言?实训?心得?体会?,?906?字,?一周?的?C语?言实训?,虽?然时?间略?显仓?促,?但却?让我?学到?了很?多实?际运?用的?技能?，?
首先?,在?实训?中的?第一?步是?编写?功能?较为?单一??的小程序?,虽??然是?小程序,?但所?用的?知识?却都?是我?们本?学期?学习?的重?点知?识。?在做?题的??过程中让?我们?把这?些知?识复?习了?一遍?,强?化了?知识?，?
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其次,这?次作?中所?碰到?的题?目,?在实?训中?已经??接触过,?所我??们都??
比较深知?这些?题目?的要?求和?算法?,因?次在?编写?小程?序时?比较?快,?而且??算法也是?比较?简化?,运?算准?确。?鉴次?我明?白很?多编?程题?要经?过多?次编??写修改与?调试?,才?会得?到最?简略?的算?法。? ?
再次,?平时?我们?学?C语言?视乎?都是?为了?考试?或者?做一?些比?较常?规?的题目?,而?这次??实训却给?我们?的将?所学?知识?运用?于解?决实?际问?题的?机?会,让?人更?有激?情,?这就?是编?写软?件的?在雏?形,?也让?我们?感受?到了?编?写软件?程序??的乐趣。?但是?不仅?仅是?如此?,更?为重?要的?是在?运用?所学?知?识的过?程中?,记?住这?些知?识,?并能?够广?泛的?运用?，?
虽然?我这?次是?编写?一个??菜单的程?序,?但是?如果?我么?留心?的话?,我??们身边有?许多?电子?设备?都是??内置有程?序的?,我?们也?可以?在此?次专?题实??训过后,?自行?确定?其他?的专??题进行编?写程?序,?这样?可以?让我?们的?知识??更加深化?丰富?，?
这次?实训?似乎?是对?我巨?大的?考验?,程?序在?不慌?不忙?的进?行着?,按??照我自身?的进?度,?提前?完成?是没?有问?题的?,但?是很?多客?观条?件让?我不??得不在最?后的?时间?里才?上交?的作?业。?每当?我把?程序?写完?以后?,却?由于??每一台电?脑的?识别?格式?不一?样而?导致?我所?写的?文件?一次?次的?被损?坏,??
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尽管这样?,我?仍然?没有?放弃?,最?后还?赶在?截止?时间?到来?之前?上交?了我??的作业?! ?
这一次?编写?大作?业的?程序?又让?我感?受到?学程?序可?以锻?炼缜?密的?思?维了。?因为?平时?练习?的都?是小?程序?,所?以句?段比?较少??,一些错?误都?很?容易被?检查?出来?,但?是这?次实?训却?是上?百段?的语?句,?难以?检查?,似?乎?也没有?经验??去怎么检?查,?那一?刹那?感觉?到很?急,?但又??不知如何?是好?,?可是又?不轻?易的?向老?师询?问,?因为?好像?蛮简?单,?相信??自己能够?检查?出?来,所?以我?一般?都是?独立?思考?的完?成的?,只?有少?部分??是在老师?和与?同?学讨论?下完?成的?。?
在编?写程?序中?,真?的是?细节?决定?成败?,因?为不?管程?序的?语句?是多??是少,但?是只?要有?一条?语句?或语?法不??正确,就?不能?使程?序得?到所?需要??的结果。?没能?够使?自己?编写?出来?的程?序等?到想?要的?结果?,意?味着?这是??一个不理?想的?程序?,?对于本?次编?写来?说则?是失?败的?。?
语言?实训?心得?体会? ?
四,?C语言?实训?心得?,?1?682?字,在?初学?:语?言的?一个?学期?后,?我?们进行?了:?语言?实训?阶段?,尝?试自?己编?写一?个比?较复?杂的?程序?系统?。?在为期?两周?的时?间中?,我?们同?组的?同学?共同?的感?受是?,:?语言?实训?和?平时上?课所?接触?的程?序是?有很?大不?同的?,所?经受?的考?验和?克服?的困?难?
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是平时?所无?法比?拟的?。好?在同?组的?搭档?们精?诚合?作,?分工?明确?,有?问?题共同?解决?,攻?克了?:语?言实?训的??复杂程序?。在?这里?,我?作为?其中?的?参与者?,自?然感?触良?多。? ?
刚开始?接触??到:的时?候,?我已?经学?过一?些有?关,?,的?内容?,这?个?在算法?和思?维上?稍微?有点?帮助?。回?想本?学期?的学?习,?首先?,最?基本??的,是:?的数?据格?式,?让我?们知?道整?数,?浮点?数以?及字?符常?量在?:中??的运?用。然后?,在?学会?了数?据转?化,?以及?熟练?的可?以对?各种?数据?处理??之后,我?开始??进行有关?数据?结构?,像?数组?,结?构体?等的?学习?,因?为有??的东西从?现有?的知?识来??看都是非?常简?单的?,还?没有?联系?到指?针等?等一??些复杂的?概念?。可?是,?仅仅??学会这些?是远?远不?够的?,:?语言?中,?还有??很多更加?经典?、重?要、?实用?的知?识。? ?
说说函?数。?虽说?很多?程序?语言?都有?函数??这一内容?,但?我觉?得:?语?言的函?数是??最有魅力?的了?。学?习函?数的?方法?是比?较简?单的?,只?有两?个?字“牢?记”?,即?,牢?记函?数的?功能?,牢?记函?数的?用途?以及??如何输入?输出?。?函数从?本质?上讲?是一??段通用程?序,?用它?可以?帮助?我们?节约?很多?编程?的?时间,?学习?:语?言的?“高?人”?都说?,一?个聪?明的?编程?者在?编写?程序??前往往?总是先?找自?己所?编写?的程?序中??有多少是?可以?用函?数来?代替?的。?比如?,?大家可?以作?一个?比较?字符?串的?实验?,用?:语?言中?的?str?mp?函数?只要?一句??
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话,而自?己编?写的?话,?,:?句都?很难?实现?,可?想而?知函?数的?实用?和快??捷。在我?们:?语言?实训?的代?码中?,函?数更?是得?到了?充分?的应?用,?可以??说,实训?题目?的复?杂代?码,?就是?用无?数个?函数?的调?用和?嵌套??积累出来??的。 ?
要注意?的是?,有?的同?学刚?刚开?始的?时候?,都?是被?一些?大的?程序?激?励的,?所以?当开?始的?时候?看到?繁琐?的数?据转?化和?简单??的算法,?都觉?得?很无聊?,都?想自?己做?几个?自己?满意?的程?序来?看看?,虽?然这?种想?法很??好,但是?,我?们说?,没?有基?础,?纯粹?是搬?照一?些现?成设?计方?法,?是不??足取的。?要知?道,?程序?设计?讲究?的是?个人?的思?维的?,假?如刚?开始?就被??一些现成?的思?想束?缚住?,以?后就?会觉?得很?无趣?。?
?我们知道?,指?针其?实是?:语?言的?灵魂?,许?多的?数据?结构?在我?们学??到这?里之前都?可以?说是?精通?了。?所以?我们?的任?务就?是,?让数?据结?构在??指针?中运行。?当然?,刚?刚开?始接?触到?这些?新的?东西?,是?一件?非常?痛苦??的事?情,所以?我们?一定?要用?非常?形象?的思?维去?看待?指针?,不?能太?固化?。所??以,新的?东西?,比?如结?构体?在指?针中?的表?现方?法,?数组?及多?维数??组在?结构体中?的运?用,?都一?点一?点的?加了?进来?,同?时丰?满了?我们?对原??来:?的数据机?构,?数据?表示?的理?解。?当我?们完?成了?这三?步的?学习?,我??
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们已经可?以自?豪的?说,?我们?的基?础都?扎实?了,?可以?进一?步的?学习?有关??算法,设?计概?念等?等深?层次?的东?西了?。?
但是?,指?针,?结构?体,?这些?太抽?象的?东西?,在?学习?:语?言的?时候??我们就有?点“?似懂?非懂?”,??可是在眼?下的?:语?言实?训中?,像?这么?重要?的:??语言知识?,一?定要?达到?能熟?练掌?握,?实际?运用?的程?度。?在实?训的?大程??序中,结?构体?在指?针中?的表?现方?法,?数组?及在?结构?体中?的运?用等?具体??的技术环?节,?都得?到了?体现?,不?会指?针,?我们?的工?作是?没法?展开?的。??所以,在?实训?期间?,大?家在?巩固?基本?知识?的基?础上?,逐?块攻?克实?训课??题,克服?了困?难,?自信?心得?到了?提高?。?
最后?,谈?谈我?们组?的程?序软?件。?商店?商品?管理??系统,是?一个??比较?利于应用?,解?决实??际问题,?方便?实际?管理?的程?序。?设计?代码?比较?复杂?,结?构比?较严?谨。?在程??序编写的?,周?左右?的时?间里?,组?员们?遇到?了上??述的困难?,包?括程?序设?计构??思,甚至?是指?针等?某些?知识?点的?欠缺?,导??致的工作?中出?现的?困难?。但?是,??当大家一?起团?结协?作,?解决?了这?些困??难之后,?发现?自己?也可?以编?写复?杂的??、应用性?的程?序了?,更?发现?自己??对:语言?这门?学科?的兴?趣也?提高?了。? ?
当然,?我们?编写?的商?店商?品管?理系?统,?还存?在很?多疏?漏和?不合?理?之处。??比如,程?序复?杂冗?长,?如果?时间?充裕?,我?们将?在不?改变?程序?运?
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行结果?的基?础上?,简?化程?序,?使每?一句?更加?精辟?,总?体上?更加?简化?。?另外,?在程?序的?外观?上,?我们?由于?时间?问题?,没?有做?更多?的修?饰,?运?行起来?显得?比较?死板?、枯?燥乏?味。?如果?增添?一些?色彩?和其?他效?果,?我?们的程?序也?许会?更加?完美?。?
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c语言实训心得体会
c语言实训心得体会
c语言实训心得体会
语言实训心得体会一:语言实训心得体会在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了语言程序实践学习。在这之前，我们已经对语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简单界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。 学习程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基矗为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:
1.加深对课堂讲授内容的理解
课堂上要讲授许多关于语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用语言这个工具解决实际
问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。
学习语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写语言程序，解决实际问题。即把语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。
通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去"掩盖"程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对语言的理解和程序开发能力。
2.熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法 一个语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓"环境"就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基矗同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。
3.学习上机调试程序
完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。
有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。
通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于语言的知识，理解巩固了我们语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。
语言实训心得体会二:C语言实训心得(891字)在初学,语言的一个学期后，我们进行了,语言实训阶段，尝试编写一个比较复杂的程序系统。在为期一周的时间中，我们同组的同学共同的感受是:,语言实训和平时上课所接触的程序是有很大不同的，所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。好在同组的搭档们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻克了,语言实训的复杂程序。在这里，我作为其中的参与者，感触良多。
在这次实训中，我对对C语言有了一个更深的了解认识，也对这个学期学的知识得到巩固，还尝试运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目就充满信心。通过自己与同学合作编写程序，最终把最初的理论知识转化基本技能。这次的实训，使我对C语言的学习产生浓厚的兴趣。
还是这次实训，最令人激动的就是合作做项目，虽然那只是一个很小很小的项目。每天大家来得很早，大家在一起学习，取长补短，我们很好的在实训中长知识，提高我们的学习热情。实训中深切体会到了老师认真负责的伟大的精神和热情为同学指导的促学方式，虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有些小抱怨，但是到了结束时才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多是老师给的感动，每天在我们来之前就到了教室，在讲课中海给我们分享他在公司上班的一些心得和体会，还有那些我们应该注意的事项，这些是平时上课时无法学到的，是更深层次的巨大收获。 通过这次实训，也使我们发现了许多问题。
在实训中，我们认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还要去翻书，去上网搜索。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或者抱怨项目的变态，以后
要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好C语言，也学好用C语言编写一个按要求的系统。
还有就是对于未来，近程就是下学期，我觉得我还有许多方面需要提高。
首先我要继续学习好C语言的基础知识，然后能在电脑上熟练的运用。然后每天都能写一些程序，上网时候多看一些优秀的教程和优秀的代码。遇到问题时多和同学讨论，并且多弄出几套方案，多锻炼自己结局问题的能力和与同学合作的能力。
总之，这一切都成为我记忆里面的一个篇章，更是在C语言编程上的一个里程碑。
语言实训心得体会三:C语言实训心得体会 (906字)一周的C语言实训，虽然时间略显仓促，但却让我学到了很多实际运用的技能～ 首先，在实训中的第一步是编写功能较为单一的小程序，虽然是小程序，但所用的知识却都是我们本学期学习的重点知识。在做题的过程中让我们把这些知识复习了一遍，强化了知识～
其次，这次作中所碰到的题目，在实训中已经接触过，所我们都比较深知这些题目的要求和算法，因次在编写小程序时比较快，而且算法也是比较简化，运算准确。鉴次我明白很多编程题要经过多次编写修改与调试，才会得到最简略的算法。
再次，平时我们学C语言视乎都是为了考试或者做一些比较常规的题目，而这次实训却给我们的将所学知识运用于解决实际问题的机会，让人更有激情，这就是编写软件的在雏形，也让我们感受到了编写软件程序的乐趣。但是不仅仅是如此，更为重要的是在运用所学知识的过程中，记住这些知识，并能够广泛的运用～
虽然我这次是编写一个菜单的程序，但是如果我么留心的话，我们身边有许多电子设备都是内置有程序的，我们也可以在此次专题实训过后，自行确定其他的专题进行编写程序，这样可以让我们的知识更加深化丰富～
这次实训似乎是对我巨大的考验，程序在不慌不忙的进行着，按照我自身的进度，提前完成是没有问题的，但是很多客观条件让我不得不在最后的时间里才上交的作业。每当我把程序写完以后，却由于每一
台电脑的识别格式不一样而导致我所写的文件一次次的被损坏，尽管这样，我仍然没有放弃，最后还赶在截止时间到来之前上交了我的作业!
这一次编写大作业的程序又让我感受到学程序可以锻炼缜密的思维了。因为平时练习的都是小程序，所以句段比较少，一些错误都很容易被检查出来，但是这次实训却是上百段的语句，难以检查，似乎也没有经验去怎么检查，那一刹那感觉到很急，但又不知如何是好，可是又不轻易的向老师询问，因为好像蛮简单，相信自己能够检查出来，所以我一般都是独立思考的完成的，只有少部分是在老师和与同学讨论下完成的。
在编写程序中，真的是细节决定成败，因为不管程序的语句是多是少，但是只要有一条语句或语法不正确，就不能使程序得到所需要的结果。没能够使自己编写出来的程序等到想要的结果，意味着这是一个不理想的程序,对于本次编写来说则是失败的。
语言实训心得体会四:C语言实训心得(1682字)在初学,语言的一个学期后，我们进行了,语言实训阶段，尝试自己编写一个比较复杂的程序系统。在为期两周的时间中，我们同组的同学共同的感受是:,语言实训和平时上课所接触的程序是有很大不同的，所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。好在同组的搭档们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻克了,语言实训的复杂程序。在这里，我作为其中的参与者，自然感触良多。
刚开始接触到,的时候，我已经学过一些有关,,的内容，这个在算法和思维上稍微有点帮助。回想本学期的学习，首先，最基本的，是,的数据格式，让我们知道整数，浮点数以及字符常量在,中的运用。然后，在学会了数据转化，以及熟练的可以对各种数据处理之后，我开始进行有关数据结构，像数组，结构体等的学习，因为有的东西从现有的知识来看都是非常简单的，还没有联系到指针等等一些复杂的概念。可是，仅仅学会这些是远远不够的，,语言中，还有很多更加经典、重要、实用的知识。
说说函数。虽说很多程序语言都有函数这一内容，但我觉得,语言的函数是最有魅力的了。学习函数的方法是比较简单的，只有两个字
“牢记”，即:牢记函数的功能，牢记函数的用途以及如何输入输出。函数从本质上讲是一段通用程序，用它可以帮助我们节约很多编程的时间，学习,语言的“高人”都说，一个聪明的编程者在编写程序前往往总是先找自己所编写的程序中有多少是可以用函数来代替的。比如，大家可以作一个比较字符串的实验，用,语言中的strmp函数只要一句话，而自己编写的话，,,句都很难实现，可想而知函数的实用和快捷。在我们,语言实训的代码中，函数更是得到了充分的应用，可以说，实训题目的复杂代码，就是用无数个函数的调用和嵌套积累出来的。
要注意的是，有的同学刚刚开始的时候，都是被一些大的程序激励的，所以当开始的时候看到繁琐的数据转化和简单的算法，都觉得很无聊，都想自己做几个自己满意的程序来看看，虽然这种想法很好，但是，我们说，没有基础，纯粹是搬照一些现成设计方法，是不足取的。要知道，程序设计讲究的是个人的思维的，假如刚开始就被一些现成的思想束缚住，以后就会觉得很无趣。
我们知道，指针其实是,语言的灵魂，许多的数据结构在我们学到这里之前都可以说是精通了。所以我们的任务就是，让数据结构在指针中运行。当然，刚刚开始接触到这些新的东西，是一件非常痛苦的事情，所以我们一定要用非常形象的思维去看待指针，不能太固化。所以，新的东西，比如结构体在指针中的表现方法，数组及多维数组在结构体中的运用，都一点一点的加了进来，同时丰满了我们对原来,的数据机构，数据表示的理解。当我们完成了这三步的学习，我们已经可以自豪的说，我们的基础都扎实了，可以进一步的学习有关算法，设计概念等等深层次的东西了。
但是，指针，结构体，这些太抽象的东西，在学习,语言的时候我们就有点“似懂非懂”，可是在眼下的,语言实训中，像这么重要的,语言知识，一定要达到能熟练掌握，实际运用的程度。在实训的大程序中，结构体在指针中的表现方法，数组及在结构体中的运用等具体的技术环节，都得到了体现，不会指针，我们的工作是没法展开的。所以，在实训期间，大家在巩固基本知识的基础上，逐块攻克实训课题，克服了困难，自信心得到了提高。
最后，谈谈我们组的程序软件。商店商品管理系统，是一个比较利于应用，解决实际问题，方便实际管理的程序。设计代码比较复杂，结构比较严谨。在程序编写的,周左右的时间里，组员们遇到了上述的困难，包括程序设计构思，甚至是指针等某些知识点的欠缺，导致的工作中出现的困难。但是，当大家一起团结协作，解决了这些困难之后，发现自己也可以编写复杂的、应用性的程序了，更发现自己对,语言这门学科的兴趣也提高了。
当然，我们编写的商店商品管理系统，还存在很多疏漏和不合理之处。比如，程序复杂冗长，如果时间充裕，我们将在不改变程序运行结果的基础上，简化程序，使每一句更加精辟，总体上更加简化。另外，在程序的外观上，我们由于时间问题，没有做更多的修饰，运行起来显得比较死板、枯燥乏味。如果增添一些色彩和其他效果，我们的程序也许会更加完美。
工作总结格式(范本)
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 (一)基本情况。
1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3. 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
(二)写好总结需要注意的问题
1( 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2( 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3( 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
年度工作计划格式(范文)
一、为什么要写工作计划:
1、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式:
一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)
二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误，提前计划，消除错误)
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式:
1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答;接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点:工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素:?
(1)工作内容 (做什么:WHAT)?
(2)工作方法?(怎么做:HOW)?
(3)工作分工 (谁来做:WHO)?
(4)工作进度 (什么做完:WHEN)
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。
其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题，有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法:
(1)四种成分完整的标题，如《××村二oxx年规划要点》。其中“××村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计 划内容摘要;“要点”是计划名称。
(2)省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
(3)公文式标题，如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼;计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项:
(1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
(2)措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。
(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和
人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期(如标题没有写作者名称，这里应一并注明)。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容:
学习计划格式:
一、进行自我分析?我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ?
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。?
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价
二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极
大浪费。?
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当?就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
c语言实训心得体会
c语言实训心得体会
c?语言实训心得体会
的在运用起来的时候还?是感到很棘手，毕竟，?万事开头难嘛。由于时??间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给?我们详细的介绍，只是??给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作?。包括了程序模块处理?。?简单界面程序。高级?界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线?性?回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图?等这几样比较重要的时??间操作。上机实验是学习程序设计语言必不可?少的实践环节，特别是?c?语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来?真正掌握它。对于程序?设?计语言的学习目的，?可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法?、?提高程序开发能力，这些都必须通过充分的?实际上机操作才能完成?。?学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必?须保证有不少于课堂讲?授?学时的上机时间。因为学时所限，课程不能?安排过多的统一上机实?验，?所以希望学生有效地利用课程上机实验的?机会，尽快掌握用?c语言开?发程序的能力，为今后的继续学习打下一?个良好的基矗为此，我?们结?合课堂讲授的内容和进度，安排了?12次上机实验。课程上机实?验的?目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、?检查自己所编的程序是?否正?确，课程安排的上机实验的目的可以概括?为如下几个方面:?
?
1.加深对课堂讲授内容的理解课?堂上要讲授许多关于?c语言的语法?规则，听起来十分枯燥无味，也不?容易记住，死记硬背是?不可取的。?然而要使用?c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它?。通过多次?上机练习，对于语法知识有了感性?的认识，加深对它的理?解，在理解?的基础上就会自然而然地掌握?c语言的语法规定。对于一?些内容自己?认为在课堂上听懂了，但上机实践?中会发现原来?(转载自第。?)理解的偏差，这是由于大部分学生是初?次接触程序设计，缺乏?程序设计的实?践所致。学习?c语言不能停留在学习它的语法规则，而?是利用学到的?知识编写c?语言程序，解决实际问题。即把?c语言作为?工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮?助我们解题。只有通过?上机才能检验?自己是否掌握?c语言、自己编写的程序是否能够正确地?解题。通过上?机实验来验证自己编制的程序是?否正确，恐怕是大多数?同学在完成老?
师作业时的心态。但是在程序设?计领域里这是一定要克?服的传统的、?错误的想法。因为在这种思想支?配下，可能你会想办法?去?"掩盖"程序中的错误，而不是尽可能多地?发现程序中存在的问题?。自己编好程序?
上机调试运行时，可能有很多?你想不到的情况发生，??通过解决这些问题，可以逐步提高自己对?c语言的理解和程序开发能?力。?2.熟悉程序开发环境、学习计算机系统?的操作方法一个?c语言程序从编辑、编译、?
连接到运行，都要在一定?的外部操作环境下才能?进行。所谓?"环境"就是所用的计算机系统硬?件、软件条件，只有学?会使用这些环境，才?
能进行程序开发工作。通?过上机实验，熟练地掌?握?c语言开发环境，为以后真正编写计算机程?序解决实际问题打下基?矗同时，在今后遇到?
其它开发环境时就会触类?旁通，很快掌握新系统?的使用。?
3.学习上机调试程序完成程?序的编写，决不意味着?万事大吉。你认?
为万无一失的程序，实际上机?运行时可能不断出现麻?烦。如编译程序?
检测出一大堆错误。有时程序?本身不存在语法错误，?也能够顺利运行，?
但是运行结果显然是错误的?。开发环境所提供的编?译系统无法发现这?
种程?序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断?错误所在。程序的?
调试是一个技巧性很强的工??作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试?
方法是非常重要的。有时候?一个消耗你几个小时时?间的小小错误，调?
试高手一眼就看出错误所在?。通过这次为数不多的?几天计算机实践学?
习，我们了解了一些关于?c?语言的知识，理解巩固了我们?c语言的理论知识，着对我们将来到社?会工作将会有莫大的帮?助。同时它让我知?
道，只要你努力，任何东西?都不会太难。?c语言实训心得体会二:?
C?语言实训心得(891?字)在初学,语言?的一个学期后，我们进行?了,语言实训阶段，尝试编写一个比较复杂?的程序系统。在为期一?周?的时间中，我们同组的同学共同的感受是:? ?
,语言实训和平时上课所接触的程序?是有很大不同的，所经?受的?考验和克服的困难是平时所无法比拟的。?好在同组的搭档们精诚?合作，?分工明确，有问题共同解决，攻克了,?语言实训的复杂程序。?在这里，?我作为其中的参与者，感触良多。在?这次实训中，我对对?C语言有了?一个更深的了解认识，也对这个学期?学的知识得到巩固，还?尝试运行?编程，每次运行程序成功，让我对下?面的项目就充满信心。?通过自己?
与同学合作编写程序，最终把最初的?理论知识转化基本技能?。这次的?实训，使我对C?语言的学习产生浓厚的兴趣。还是这次实训?，最令人?激动的就是合作做项目，虽然那只是?一个很小很小的项目。?每天大家?来得很早，大家在一起学习，取长补?短，我们很好的在实训?中长知识，?提高我们的学习热情。实训中深切?体会到了老师认真负责?的伟大的精?神和热情为同学指导的促学方式，?虽然对有些时候老师没?给我们指出?解决问题的方法有些小抱怨，但是?到了结束时才知道，这?种教学让我?们自己学会了自学，学会了去看懂?别人的代码。更多是老?师给的感动，?每天在我们来之前就到了教室，?在讲课中海给我们分享?他在公司上班?的一些心得和体会，还有那些我?们应该注意的事项，这?些是平时上课?时无法学到的，是更深层次的巨?大收获。通过这次实训?，也使我们发?现了许多问题。在实训中，我们?认识到自己还有很多的?知识没学好，?基础知识?没理清，而且许多东西还要去翻书，去上网搜?索。而且遇到?一些小错误运行不出来，就会烦?躁不安，觉得有些自暴?自弃或者抱怨?项目的变态，以后要克服，尽量?保持一颗良好的心态，?学好?C语言，也学好用C?语言编写一个按要求的系统。还有就是对于?未来，近程就?是下学期，我觉得我还有许多方?面需要提高。首先我要?继续学习好?C语言的基础知识，然后能在电脑?上熟练的运用。然后每?天都能写一些?程序，上网时候多看一些优秀的?教程和优秀的代码。遇?到问题时多和?同学讨论，并且多弄出几套方案?，多锻炼自己结局问题?的能力和与同?学合作的能力。总之，这一切都?成为我记忆里面的一个?篇章，更是在?C语言编程上的一个里程碑。?c语言实训心得体会三:? ?
C语言实训心得体会? (906字)一周的?C语言实训，虽?然时间略显仓促，但却让我学到了很多实际运?用的技能～首先，在实?训中的第?一步是编写功能较为单一的小程序，?虽然是小程序，但所用?的知识却?都是我们本学期学习的重点知识。在?做题的过程中让我们把?这些知识?复习了一遍，强化了知识～其次，这?次作中所碰到的题目，?在实训中?已经接触过，所我们都比较深知这些?题目的要求和算法，因?次在编写?小程序时比较快，而且算法也是比较?简化，运算准确。鉴次?我明白很?多编程题要经过多次编写修改与调试?，才会得到最简略的算?法。再次，?平时我们学C?语言视乎都是为了考试或者做一些比较常规?的题目，而?
这次实训却给我们的将所学知识运?用于解决实际问题的机?会，让人更?有激情，这就是编写软件的在雏形?，也让我们感受到了编?写软件程序?的乐趣。但是不仅仅是如此，更为?重要的是在运用所学知?识的过程中，?记住这些知识，并能够广泛的运?用～虽然我这次是编写?一个菜单的程?序，但是如果我么留心的话，我?们身边有许多电子设备?都是内置有程?序的，我们也可以在此次专题实?训过后，自行确定其他?的专题进行编?写程序，这样可以让我们的知识?更加深化丰富～这次实?训似乎是对我?巨大的考验，程序在不慌不忙的?进行着，按照我自身的?进度，提前完?成是没有?问题的，但是很多客观条件让我不得不在最后?的时间里才上?交的作业。每当我把程序写完以?后，却由于每一台电脑?的识别格式不?一样而导致我所写的文件一次次?的被损坏，尽管这样，?我仍然没有放?弃，最后还赶在截止时间到来之?前上交了我的作业?!这一次编写大作?业的程序又让我感受到学程序可?以锻炼缜密的思维了。?因为平时练习?的都是小程序，所以句段比较少?，一些错误都很容易被?检查出来，但?是这次实训却是上百段的语句，?难以检查，似乎也没有?经验去怎么检?查，那一刹那感觉到很急，但又?不知如何是好，可是又?不轻易的向老?师询问，?因为好像蛮简单，相信自己能够检查出来，所?以我一般都是?独立思考的完成的，只有少部分?是在老师和与同学讨论?下完成的。在?编写程序中，真的是细节决定成?败，因为不管程序的语?句是多是少，?但是只要有一条语句或语法不正?确，就不能使程序得到?所需要的结果。?没能够使自己编写出来的程序?等到想要的结果，意味?着这是一个不理?想的程序?,对于本次编写来说则是失败的。?c语言实训心得体会四:?
C?语言实训心得(1682?字)在初学,语言的一个学期后，我们?进?行了,语言实训阶段，尝试自己编写一个比?较复杂的程序系统。在?为?期两周的时间中，我们同组的同学共同的感?受是:?
,语言实训和平时上课所接触?的程序是有很大不同的?，所经受的?考验和克服的困难是平时所无法比?拟的。好在同组的搭档?们精诚合作，?分工明确?，有问题共同解决，攻克了,语言实训的复杂?程序。在这里，?我作为其中的参与者，自然感?触良多。刚开始接触到?,的时候，我已?经学过一些有关,,的内容，?这个在算法和思维上稍?微有点帮助。回?想本学期的学习，首先，最基?本的，是,的数据格式?，让我们知道整?
数，浮点数以及字符常量在,?中的运用。然后，在学?会了数据转化，?以及熟练的可以对各种数据处?理之后，我开始进行有?关数据结构，像?数组，结构体等的学习，因为?有的东西从现有的知识?来看都是非常简?单的，还没有联系到指针等等?一些复杂的概念。可是?，仅仅学会这些?是远远不够的，,语言中，还?有很多更加经典、重要?、实用的知识。?说说函数。虽说很多程序语言?都有函数这一内容，但?我觉得,语言的?函数是最有魅力的了。学习函?数的方法是比较简单的?，只有两个字?“牢记”，即:?
牢记函?数的功能，牢记函数的用途以及如何输入输出?。函数从本?质上讲是一段通用程序，用它可以?帮助我们节约很多编程?的时间，学?习,语言的“高人”都说，一个聪?明的编程者在编写程序?前往往总是?先找自己所编写的程序中有多少是?可以用函数来代替的。?比如，大家?可以作一个?比较字符串的实验，用,语言中的?strcmp()?函数只要一句话，而自己编写的话，,?,句都很难实现，可想?而知函数的实用和?快捷。在我们,语言实训的?代码中，函数更是得到?了充分的应用，可?以说，实训题目的复杂代码?，就是用无数个函数的?调用和嵌套积累出?来的。要注意的是，有的同?学刚刚开始的时候，都?是被一些大的程序?激励的，所以当开始的时候?看到繁琐的数据转化和?简单的算法，都觉?得很无聊，都想自己做几个?自己满意的程序来看看?，虽然这种想法很?好，但是，我们说，没有基?础，纯粹是搬照一些现?成设计方法，是不?足取的。要知道，程序设计?讲究的是个人的思维的?，假如刚开始就被?一些现成的思想束缚住，以?后就会觉得很无趣。我?们知道，指针其实?是,语言的灵魂，许多的数?据结构在我们学到这里?之前都可以说是精?通了。所以我们的任务就是?，让数据结构在指针中?运行。当然，刚刚?开始接触到这些新的东西，?是一件非常痛苦的事情?，所以我们一定要?用非常形象的思维去看待指?针，不能太固化。所以?，新的东西，比如?结构体在指针中的表现方法?，数组及多维数组在结?构体中的运用，都?一点一点的加了进来，同时?丰满了我们对原来,的?数据机构，数据表?示的理解。当我们完成了这?三步的学习，我们已经?可以自豪的说，我?们的基础都扎实了，可以进?一步的学习有关算法，?设计概念等等深层?次的东西了。但是，指针，?结构体，这些太抽象的?东西，在学习,语?
言的时候我们就有点“似懂?非懂”，可是在眼下的?,语言实训中，像?这么重要的,语言知识，一?定要达到能熟练掌握，?实际运用的程度。?在实?训的大程序中，结构体在指针中的表现方法，?数组及在结构体中?的运用等具体的技术环节，?都得到了体现，不会指?针，我们的工作是?没法展开的。所以，在实训??期间，大家在巩固基本知识的基础上，逐?块攻克实训课题，克服了困?难，自信心得到了提高?。最后，谈谈我们?组的程序软件。商店商品管?理系统，是一个比较利??于应用，解决实际
问题，方便实际管理的程序?。设计代码比较复杂，?结构比较严谨。在?程序编写的,周左右的时间?里，组员们遇到了上述?的困难，包括程序?设计构思，甚至是指针等某?些知识点的欠缺，导致?的工作中出现的困?难。但是，当大家一起团结?协作，解决了这些困难?之后，发现自己也?可以编写复杂的、应用性的?程序了，更发现自己对?,语言这门学科的?兴趣也提高了。当然，我们?编写的商店商品管理系?统，还存在很多疏?漏和不合理之处。比如，程?序复杂冗长，如果时间?充裕，我们将在不?改变程序运行结果的基础上?，简化程序，使每一句?更加精辟，总体上?更加简化。另外，在程序的?外观上，我们由于时间?问题，没有做更多?的修饰，运行起来显得比较?死板、枯燥乏味。如果?增添一些色彩和其?他效果，我们的程序也许会?更加完美。?
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