暴走房产
化护理意识
第16卷第l期
2009年1月
井冈山医专
JoURNAL0FifNGGANGsHANMEDICALCoLLEGE
V01.16No.1
Jan.2oo9
注重护理专业教育教学改革培养护生人性化护理意识
谢莉
(淮南卫校护理教研组,安徽淮南232O0o)
【摘要】目的改革护理教育教学,培养护生”以人为本”的人性化护理意识.方法通过修订课程设置,转变教
育观念,优化教学方法,改进实验教学成绩考核方法以及优化实验室人文环境来培养护生人性化护理能力.结
果护理教学改革后的教学法较传统教学法更能提高护生的人性化护理意识.结论人性化护理是”以人为
本”护理模式的根本体现,护理教育改革是现代护理教育与临床护理实践良性接轨的必然要求,是确保患者得
到人性化服务的基本途径.
【关键词】护理教育;教学改革;人性化护理
【中图分类号】G420[文献标识码】B【文章编号]1o08—2735(20o9)01o42—02
2l世纪是知识经济的时代,知识的迅猛发展对各行各业
人员知识继续社会化提出了更高更新的要求,医学模式和护
理观念也发生巨大的转变.护理人员是医学领域的一支重要
力量,其知识结构能否适应社会发展需要,直接影响到医院的
生存和发展.如何培养德,智,体全面发展且又具有适应环境
变化迎接挑战跟上社会发展步伐的护理人才,是每一位护理
教育工作者必须认真思考的问题.而在当今的护理教学中,传
统的护理教育模式使得人文素质教育成为护理教育中的薄弱
环节,护理工作缺乏人文精神,人性化服务已成为现代护理工
作的重点.为培养护生的人性化护理意识,本着一切从患者的
需求出发去思考问题,提供健康生活方式的指导,建立关心
人,尊重人的服务理念,适应现代护理模式,笔者提出几点教
学改革,供护理同仁参考.
一
言一行,一举一动都会在学生的头脑里留下很深地印象.护
理教学中,主要工作都是做人的工作,首先必须懂得做人,理
解人,尊重人,具有很强的人文精神.教师应充分认识到立业
先立人,要培养出高质量的护理人才,不仅要传授专业的护理
知识,更重要地是培养护生自觉加强人文关怀与沟通能力.护
理专业教师与护生接触最多,也受到学生的尊重,因此更应该
注重自身素质提高.所以教师在熟练掌握本专业基础知识,基
本理论与基本技能的同时应积极采用自学,参加专题学习班,.
外出进修等形式进行人文科学,社会心理学等边缘科学的学
习,以提高自身的人文修养,注重情商的培养四.业余时间应博
览群书,拓宽知识,充实自我,自觉地将人文素质教育渗透到
护理专业教学活动中去.通过言传身教培养学生的人文素质,
造就符合现代化社会需求的高级护理人才.
1合理安排护理课程.增加人文知识的内容3优化教学方法,提高教学效果
长时间以来.护理专业的学生缺乏人文社会科学知识,人
文素质存在”先天不足”『l1,而目前护理教育课程设置基本没有
摆脱生物医学模式的影响,人文和社会科学课程设置很少田,
人文社会科学的课时只占8%左右,明显低于发达国家l5%一
25%的比例l3l.将人文素质教育纳入护理专业教育知识内容,与
专业内容融合在一起,浸润在专业知识的教学中,删减合并基
础医学课程,适当减少理论讲授学时数,增加相关临床科室的
见习和实践.增设心理,美学,德育,伦理,艺术,形体学等人文
与道德素质教育必修与选修课,培养护生较强的人性化护理
意识至关重要.另一方面教材是护理教育的框架,也是护理教
学内容的主要来源.人民卫生出版社于2002年出版发行的第
3版,《护理学基础》(殷磊主编)是卫生部规划教材,它发行量
大,使用范围广.该书在第二章护理学的基本概念中提到了
“注重人性,提倡人道”,但在具体对人操作中尚未提出人性
化护理的具体措施.教材中过分强调操作程序的准确性,操作
动作的规范性,而忽略人性意识的培养.护生往往以床号取代
患者姓名,操作时缺乏必要沟通,解释过于机械化,程序化,未
能从患者角度体会其痛苦和内心的感受等现状,有必要根据
理论和实践的发展需要增加人性化护理相关方面的内容.
2转变教育观念,加强教师的人性化意识的培养
教师是学生模仿的对象,就像孩子模仿大人一样,教师的
收稿日期:2oo8一l2—24
作者简介:谢莉(1978一),女,安徽淮南人,助教,主要从事护理
教学工作.
?
42?
教学方法是师生为完成一定的教学任务而共同使用的具
有某种特定秩序的教学活动,是师生相互作用的方式阿.传统
的护理教学方法以课堂教学,实验室教学及临床教学三种形
式为主.教学中只强调知识的传授,不强调师生的互动及交
流;只强调操作的机械程序,不强调操作的人性化服务,导致
操作未能从患者的角度体会其痛苦和内心感受,解释过于机
械化,程序化;只强调完成临床实习的任务,不强调完成任务
的能力,护生由于人文知识和沟通时间的缺乏对患者的称呼
不当,采用不合适的方式与其沟通,忽略患者的隐私和情感的
需要,伤害患者感情,降低护理效果……这种知识灌输型教育
模式已跟不上现代护理模式和卫生服务方式转变的需要.对
传统护理教学模式进行改革,提出提高护生人文素质与能力
培养相适应的教学模式,必须对教学方法有所创新.在护理教
学中可采用启发式,讨论式,研究式的教学方法和现代化教学
媒体组织教学.例如根据教学大纲的要求和教材内容创造新
颖有趣,难度适当的病案来强化学生所学知识,可通过教师引
导护生进行角色扮演来完成病案要求,既让护生掌握了技术,
又让其充当了病人,实现护患角色置换,使护生用自己的情感
去体验患者心理,强化人性化服务理念,在师生互动中充分体
现护生的潜能,培养人性化护理能力.还可以通过小组自由讨
论的方式学习,强调以学生为中心,让每个学生都有充分展现
自我的机会,使护生以往对知识的被动接受转变为主动思考,
通过面对面的交流,进行积极,活跃,主动的思维,充分调动学
生主动学习人文知识的兴趣,培养护生人性化服务理念,同时
第l6卷第1期谢莉:注重护理专业教育教学改革培养护生人性化护理意识
培养团队合作精神,为日后与其他医务人员协作而奠定良好基
础.
4改革护理基础操作考核评分标准,将人性化护理
纳入考核范围
实验教学是基础护理学的重要内容,实验教学的质量直
接关系到护生日后的临床工作.实验报告是现阶段实验教学
中使用较为广泛的教材之一,它能有效帮助护生巩固复习所
学实验技能操作,强化操作技能知识.但实验报告的编排一般
只设有操作目的,用物准备,操作流程,注意事项等,操作考核
标准也只注重操作目的,用物准备,操作流程顺序,时间等些
内容,缺乏护患对话,沟通解释,”以人为本”的人性化服务,因
此应对考核评分标准应进行完善.如应增设考核护生素质分
内容,包括仪表,仪容,行为举止,语言态度等;操作前由护生
扮演患者以进行护患对话,对操作环境进行评估;操作后评分
包括评价护理效果,护患沟通情况,病人反映评价;不应过分强
调操作的标准化,程序化,总体要求原则是舒适,安全,有效.
5理论结合实际,优化实验室人文环境
实验室是护理课程进行教学的重要场所.要想有效的让
护生把所学知识自如运用到临床,是离不开实验室的.实验教
学是一个从理论过度到实践的重要的阶段,而实验教学的成
败很大程度上也取决与实验场地的好坏.护理实验室应尽量
按照医院临床设置.将现代人文文化融入到实验室环境中,营
造一种充满人性,具有浓厚人情味,以患者需要为中心的实验
室环境与气氛,让护生一进入实验室便有一种进入病区的真
实感受.实验设备摆放和实验教室安排应处处体现人性化,如
可在实验室入口处悬挂醒目的”静”字;走廊里摆放供”患者”
休息的椅子;楼道和模拟病房的墙壁可刷成淡蓝色或浅黄色;
在合适的地方摆放盆景和报刊杂志;模拟病房配置电视,沙
发,卫生间,提供茶水等人性化护理服务设施;充分营造人文
关怀环境.
综上所述,在当今世界科学技术的迅猛发展及新技术革
命的潮流中,新的机遇与挑战对护理人才的培养提出了新的
要求.为适应”以人为本”的护理模式,护理教学必须跟上时代
的步伐,将人性化护理服务引入教学无疑有助于新型护理人
才的培养,是现代护理教育与临床护理实践良性接轨的必然
要求,是护生角色和护士角色顺利转换的必然要求.
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Attenti0nt0theteachingrefl0rm0fnursingeducati0n
andcllltiVati0n0fhumaIlisticnursingc0gIliti0n
fl0rnursingstudent10rnUrSlngSnlnem
XIE”
(责任校对:罗辉)
(上接第32页)
Satisflacti0ndegreeinVestigati0n0fhigherV0cati0nal
nursinggraduatesandthinl【ing
HUANGHuang—mei
(NursingDepartment,Zhan铲
h0uInstitute0f0ccupationa1Healtl1,ZhaIlhou3630oo,Cllina)
Abstract:Thisstudyexpl0redthesatisfacti0ndegree0fl1ighervacationalnur
singguaduatesandtlleinf1uencefactorswithseH._
desigl1edsatisfactionsurveyquestionnaire,肌df0undtllatstudentsgenera
?yhadpo0rability0ff0reignlanguageandcomputer.
111ef0U0wingaspectssuchasthec0uecti0nandarrangement0frequirementmessages0fempl0yingul1it,consctio玎0f
vocationaldaJlce,careerpl蛐
ing,guidance0fcareerplaIIning,understanding0fgraduatesemployHlentinte
ntionsandindividual
directi0nremaintostrehenfumler.
Keyw0rds:v0cati0nalgtlidance;nu瑙ingaduates;c0unselor;advice,questio彻airesurvey(责任校对:罗辉)
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43?
[中学教育]护理专业心得体会
护理专业心得体会
提起护士，人们脑海中总会浮现出白衣飘飘、温婉可人的女性形象。影视作品里的护士形象也个个年轻漂亮。高翘的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，洁白的护士鞋，容光焕发，身轻如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人们把护士誉为“白衣天使”，然而“天使”的现实却不像称谓那么美好，又有多少人知道这背后的艰难、辛苦，谁能真正体会到从事过护理工作的苦与乐呢,为此，我有着切身体验和感受。
从小觉得护士是圣洁而美丽的。20岁那年，我缘了护士梦。当穿上护士服第一次踏进病房，看见那一个个在死亡线上挣扎的身影，看见那一双双乞求的眼睛，从那时起我就有了一种使命:我明白了护士的价值和“天使”背后的无私的奉献。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房区不停地穿梭忙碌，为病人测量体温、打针送药，当给病人穿刺，一针见血时，心里是快活的;当病人被粘痰阻塞呼吸道，为其疏通，心里是舒畅的;当病人高烧，耐心地为其做酒精擦浴，病人的高热终于退下去的那一刻，内心是惬意的;当看到自己护理的病人康复时，心情真是无比的舒畅。当看到那一张张由陌生到熟悉的脸，由入院时的痛不欲生到出院时的神采飞扬，我感到一种欣慰。记得有位患者出院时对我说:你笑起来很漂亮，很好看。虽然只是很平常的一句话，却让我很感动。作为一名平凡的护士，我不求感谢，不求回报，更不求鲜花和掌声，我只希望在我们付出宽容和爱心的同时，能收获一份尊重、理解和支持。
一、学习护理职业形象美的心得体会
通过学习护理职业形象美，让我对护理这门职业，又增多了一份尊敬～作为一名护士，不仅仅要学习护理方面的技术，还要学习像空姐一样的礼仪素质。我认为，成为一名护士，可以说是一份令人骄傲的职业～这样说，一点也不夸张。
学习护理礼仪，是非常重要的，因为，护士的良好形象不仅是护士自身的一个形象，更是代表这医院给公众的印象，同是也是医院整体形象的关键之一～人们都说，看人先看脸，见脸如见心，面部表情是写在脸上的心思，微笑服务不仅是礼貌，它本身就是一种劳动的方式，是护士以真诚态度取信于病人的重要方式。微笑是无价的，胜过千言万语，它不应花费钱财，就能给人带来身心愉快的感觉，也可以带给病人万缕春风，可以让新入院的病人消除心里的紧张与陌生感，被亲切感代替。同时，也可以使卧病在床的病人消除恐惧焦虑，被信任感取代。也可以让老人和小孩消除心里的孤独感，被善良的亲情代替，产生尊重和理解的良好心境，缩短护患之间的距离。所以，护士真诚的微笑，表现出对患者的尊重、理解和同情。
今天的课上，老师让我们穿上了白大褂。教我们基本的礼仪动作。我认为，礼仪是交往艺术，交往强调互动，互动看结果;礼仪是沟通技，巧沟通强调理解;礼仪是行为规范，规范就是标准。对中国人来讲礼仪是一种自我修炼，是律己行为，管住自己，独善其身;而国际礼仪讲的是交往艺术，是待人接物之道。所以，学习礼仪也是一件很严肃的事情。礼仪是一种在人际关系和社会交往过程中所应具有的相
互表示敬重、亲善友好的行为规范，是人的一种内在涵养的充分体现;从个人角度看，优秀的礼仪素质不仅有助于提高个人的修养，还有助于美化自身、美化生活，并且有利于与他人的交往与沟通，使人获得良好的人际关系。
作为被人们称为“白衣天使”的我们在将来要在工作岗位上，无论是在帮病人疑难解答或在操作帮病人减轻痛苦时，我们都要采用文明礼貌品质去面对病人，工作中的一言一行是看在眼里的，所以我们更要完善自我的品质，不要为“白衣天使”抹上一层黑。心动不如行动，希望我们都要做到“懂礼貌，讲礼节，树新风，促和谐。”中的一员。为明天喝彩与加油。所以，今后我一定要好好的严格要求自己，内外兼修～去认真学习老师讲授的知识，将来做一名优秀的护士
二、护士工作心得体会
难道护士真的是无忧无虑的吗,不，护士有自己的愁与自己的苦。当病人不理解时，我也会伤心落泪;工作操作失误时，我也会懊悔不已。年青时我是个爱美的女孩，也像普通的花季少女一样，追求时尚，想把自己打扮成天使。喜爱飘逸的长发，爱好那晶莹剔透的首饰。可是，作为一名和传染病打交道的护士，为了遵守护士礼仪规范，为了自身防护，不得不将自己长长的秀发高高盘起，将精美的首饰深藏闺中留于欣赏。往往是里三层、外三层，被裹得严严实实，大圆帽一戴，双层口罩一捂，只剩下两只眼睛眨巴，甭说别人不认识你，连自己都认不得自个儿。在护士这个特殊的职业中，频繁的三倒班，尤
其是漫长的夜班让人身心疲惫。初来医院时，我脸蛋长红扑扑、水灵灵的，可几年晚夜班倒下来，又黄又蔫。由于生物钟的颠倒，饭吃不香，觉睡不好，个中滋味，只有自己心里知晓。节假日更没有时间陪伴在家人身边，丈夫本来是个从小就被父母娇生惯养的宠儿，我俩恋爱时，他曾窃喜，找了个护士，以后的日子里可以继续过他“少爷”生活。婚后，当我忙完一天的工作，总是筋疲力尽，经常是回到家就不想再做任何事了。他不得不挑起家务活的重担，洗衣，做饭，哄孩子睡觉。在家中，我不是好儿媳、好妻子、好女儿、医学教.育网搜集整理好母亲。为此，我也会痛心难忍，暗自落泪……
真实护士的生活就是这样，苦乐参半。护士是一个平凡的岗位。既然。你选择了护理工作，就是选择了奉献。记得一首诗里写道:既然选择了远方，就注定要去流浪;我想用我的一生，来抹平你心头的创伤。
从心做起，听似简单，其实不简单，如何才能够从心出发把我们的工作护士做得更好呢,好，即完美，完美的工作就要求我们全心投入，真诚相待。
记得在我的孩提时代有着这样的记忆:因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院，本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一直哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，
一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前，我越发害怕，吓得一直往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道:“你再动，再动就给你多打几针～”还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，如果当时那个护士不是那么隐，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧～
随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说:既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。前不久，有一位6~7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道:还痛吗,他眨眨眼望着我说:不痛，其实一点都不痛。到了他出院的时候，我就问他，为什么每次打针都找我，而他说了句让我非常感动的话，阿姨，因为我想看见你对我笑。
“三分治疗，七分护理。”于是我越来越能够感觉出护理工作的重要必。曾经有人说过。“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”是啊，在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢,“护理工作是一门精细的世术。“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”新形象的护士是会用她们的爱心，耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语~“神话中天使的美丽在于她的圣洁与善良，而白衣天使的美丽在于温馨与微笑。”进入新的世纪，特别是在加入WTO以后，我们的各项工作都面临着新的环境，新的机遇和新的挑战。我想要塑造新时代护士的新形象就应该从心开始，从心做起～ 三、《护士条例》学习心得体会
作为一名护士，肩负着救死扶伤，减轻疼痛，促进康复的使命，这是一个让人敬仰的职业，我为自己是一名护士而感到自豪。通过该次《护士条例》的学习，使我更清楚的了解到护士的责任、义务、权利等，使自己在今后的工作中能够更加有效地保护护士士的合法权益。更进一步明确护士的执业规则，将有力地保障医疗护理质量和护安全，必将推动护理事业更加规范、和谐、健康地发展，使我们护士的人格声心都得到了全方面的保障。随着社会和经济的迅速发展，广大人民群众对健康的需求越来越高，对护士的要求也越来越高，护士的工作不再只是打针、发药，健康教育、心理护理、专科护理等已成为护理工作中不可缺少的一部分。医学模式的转变也要求护士要从生
物、心理、社会的观念出发，满足人民群众的身心健康需要。这就更加迫切需要从法律层面规范和明确护理工作行为，以提高护理工作质量，新出台《护士条例》正当其时。
新的《护士条例》的施行，它是我国第一部专门的护理行政法规，它的颁布施行，是贯彻落实“三个代表”重要思想，维护广大人民群众根本利益的具体体现;是坚持依法治国的基本策略，完善我国社会主义法制建设和卫生法律体系的重要内容，是反映新时期、新形势对护理工作的新要求;是促进护理事业健康，持续发展的法律保障，对于我国护理事业的发展具有里程碑的意义。
通过学习，我认为条例有以下几个重点:一是明确了护士的权利与义务从而规范护士的执业行为;二是加强基础护理工作，提高主动服务意识，严格履行护士职责，促使全体护士尽职尽责;三是重视护患沟通，促进护患关系和谐发展，不断提高护理质量，保障医疗安全和人体健康;四是在社会上要形成尊重护士，关爱护士的良好氛围，促进护理事业的健康发展。
本人在学习的同时也积极与其他同事交流，大家普遍认为实施《护士条例》对规范护理人员执业行为、保障护理人员的合理权益，以及对强化和规范医院等医疗卫生机构的职责，保障护理人员合法权益，促进护理事业健康发展，稳定护理队伍、鼓励人们从事护理工作都将产生积极作用。《护士条例》的公布施行必将极大地激发广大护理工作者的工作热情，促进护理工作更加规范化，更好地促使整个护理事业健康、快速地发展，从而使人民群众和最广大的伤病患者的健康需求将会得到更好、更优质的满足和服务
总之，在学习过程中，我们都认为此次学习受益匪浅，并表示在
今后的工作中，要认真履行护士的权利和义务，规范护理行为，严格
要求自己，提高法律意识，提高自己的护理专业水平。
护理专业学生科研意识与科研能力培养的思考问题-职业教育
关键词:护理专业学生;科研意识;科研能力
摘要:科研意识与科研能力是体现综合素质与创新能力的重要指标，也是高等护理教育教学改革的目标和方向。加强护理专业学生科研意识与科研能力的培养，对加快护理学的发展，提升护理水平有积极的推动作用。而目前，学校对培养护理科研意识不够重视，护理专业学生的科研意识不强。为此，提出学校应改革课程体系，开设学术讲座;加强护理专业学生的临床实践;不断提升教师科研意识和能力;建立完善学生科研机构，保证学生科研工作顺利进行。
21世纪生命科学将成为当代学科的带头学科，随着医学模式从单纯的生物医学模式向生物一生理一社会医学模式转变，卫生服务也从单一化、片面化更新扩展为整体化、综合化、多元化的服务体系。医学的发展给护理工作赋予新的内涵:护理模式开始由功能性护理模式向整体护理模式转变;护理的对象不仅仅是指患疾病寻求治疗的病人，也包括健康人群;护理服务范围不仅是在医院，也深入到社区和家庭;随着护理技术手段的现代化，要求护士具有高水平的护理技术、高质量的护理服务、高标准的护理道德;护士不但要提供良好的护理服务，而且要与护理对象之间建立积极的人际关系。社会需求对高等护理教育提出了新的要求，也为护理人才培养指明了方向。全面提高护理专业学生综合素质成为护理教育改革的重要目标，科研意识和科研能力是衡量大学生综合素质的重要指标。现就护理专业学生科研意识与科研能力培养的必要性及途径分析如下。
1 护理专业学生科研意识与能力现状
进入21世纪，国家教育部要求高等学校为社会培养具有综合素质的高等人才，各高等院校都将提升教育质量，把培养具有综合素质的合格人才作为教育改革的重点内容。有的医学院校从培养学生科研意识和科研能力人手，探索性的进行尝试，设立了专门培养学生科研意识和能力的训练计划，有的院校设立了专门的学生科研基金，使学生参与到科研活动中来。但是从整体上看来，护理专业学生参与科研活动的比例及科研活动的层次比同等类型的医学生低许多，导致这种现象的原因既有学校方面也有学生方面的原因。
1(1学校方面的原因?学校对培养学生的科研意识不够重视，认为护理专业学生重在培养实际操作能力;?学生科研经费投入甚少以及在科研立项中比例倾向于医学专业的学生，有的院校到目前仍没有设立专项的自助基金;?学校对学生科研工作缺乏有效的评价和鼓励机制，没有科研学分的要求;?学校没有给学生提供合适的科研条件和环境;?学校科研、学术氛围不浓厚，缺少经常性的面向学生的学术活动，导致学生科研意识模糊。
1(2学生方面的原因?学生科研意识不强，认为护理专业学生参与科研的意义不大，因而导致参与科研的人数比例偏低;?低年级
学生缺乏系统的专业基础理论，难以参与到较大的科研项目，高年级学生又要完成临床实习任务和就业考研任务，时间精力不够，很难专心投入科研工作;?部分学生缺乏合作意识和团队精神，不利于参加到有关的科研小组，从而影响介入科研工作。
2 护理专业学生科研意识与能力培养的必要性
2(1利于学生更深理解理论知识护理专业学生与其他专业学生一样，感到专业理论知识比较枯燥、乏味、抽象，不知道理论知识与实际如何结合。若在校期间能够参与到实际的科研中，利用理论知识去探讨和分析实践中的问题，这样使得理论知识与实践相结合，对理论知识的认识就比较具体也更深刻。
2(2利于培养学生创新意识 大学期间如何进行素质教育和创新教育，这是目前高等教育面临的一个重要课题。学生在大学期间如果没有对科学知识的执著追求和勇于探索的精神，创新就无从谈起。培养学生科研精神的教育也是创新教育。在从事科研的活动中，学生可以发现新的问题，通过分析解决这些问题。在不断的发现和解决过程中，培养了学生科学的思维方法，挖掘出新的理论知识，使课堂学习的理论知识更加完善和系统，加速了学生从单一型向复合型、从封闭型向开放型、从知识简单型向能力创新型的转化。
2(3利于学生就业选择高校扩招之后，我国的高等教育已经从精英教育转型为大众教育，护理专业的毕业生就业问题也面临激烈的竞争。高等学校的师资、大中型医院的护理人才需求层次较高，在选择人才时那些有科研经历、有团队精神和创新能力的学生被选择的几率明显高于其他学生。
2(4利于培养学生科学严谨、实事求是的态度科研是一项严肃的活动，研究者必须具备勇于探索、坚持不懈的精神和实事求是的态度。参加科研的学生在工作的过程中可以亲身体会，并逐渐培养这种精神。同时科研活动的参与利于学生高尚人格的形成，这对于护理专业学生而言非常重要。
3 培养护理专业学生科研意识和能力的途径
3(1改革课程体系，开设学术讲座构建创新的课程体系和教学内容，目的在于克服专业设置和课程体系的专业口径过窄、课程体系死板、满足于将现有的知识灌输式传授给学生的传统教学方式。开设学术讲座，将学科前沿知识、边缘学科的交叉内容、学术界争论的焦点、难点问题以专题的形式介绍给学生。一些选修课也可以择其精华，以讲座的形式介绍给学生，这样可以减轻学生不必要的负担，有更多的时间和经历用于科研活动。
3(2加强实践环节护理专业是实践性、操作性很强的专业，让学生在学习专业基础课、专业课及实习的不同阶段进入临床。通过反复的观察和实践，在实践中发现问题，提出解决问题的方法，有利于科学思维方法的形成，为进行科研工作打好基础。
3(3不断提升教师科研意识和能力教师是学校教学工作的关键，教师的科研素质和科研能力是影响学生科研素质和能力的主要因素。所以，建设一支具有创新意识强、科研素质高的教师队伍，对合格的护理专业学生的培养至关重要。
3(4建立完善学生科研机构，保证学生科研工作顺利进行学校从管理机构上设立学生科研机构，制定相应的激励政策，鼓励有科研经验的教师组织科研小组，吸纳有兴趣、有潜力的学生及早进入科研活动，指导学生申报各种科研项目。在校级科研项目的立项中向护理专业相应倾斜。
总之，提升护理专业学生的科研意识和能力是21世纪护理高等教育事业的一项艰巨任务。我们要把培养创新型人才与社会发展和经济发展紧密结合起来，为培养高素质、高技术的护理人才作出贡献。
护理专业网络教育
辽宁高等教育中心继续教育学会
吉林大学 、延边大学
护理、药学（专、本）科 保录取、保毕业
远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。
由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会
1、学习方式
学生利用吉林大学网络教学平台，网上教学交互系统进行学习，辅加必要的面授，网络课堂学习与自主学习相结合，通过主讲教师课件导学、学生自学、网上在线交互答疑、学习中心阶段性面授辅导的教学模式，完成专业学习、实践教学和毕业论文（设计）等任务。
2. 学位获取
专升本学生在规定时间内完成教学计划规定的全部课程且成绩合格，并通过部分公共基础课全国统一考试，符合毕业条件者，颁发教育部统一电子注册、国家承认学历的吉林大学本科毕业证书（网络教育）
本科毕业生符合吉林大学学士学位授予条件，并通过吉林省教育厅统一组织的承认高等教育学士学位外语考试成绩合格者，授予吉林大学承认高等教育学士学位。
3、报名资料
提供电子版5寸蓝色背景的照片一份、身份证扫描件正反面、本科报名需要提交专科证书扫描件一份。以上资料所有的都可以到现场报名处理。提供照相和证件的扫描
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团员意识教育心得
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团员意识教育心得
团员意识教育心得
在全团开展增强团员意识主题教育活动，是团中央作出的一项重大决策，是共青团学习实践“三个代表”重要思想的继续和深化，是全面贯彻党中央开展保持共产党员先进性教育活动的实际行动，也是进一步凝聚团员青年，激发团员青年的积极性和创造力的又一重要举措。开展增强团员意识主题教育活动，对于加强团的自身建设，提高团的吸引力、凝聚力和战斗力，巩固和扩大党的青年群众基础具有重要意义。开展主题教育活动，使广大团员牢固树立共产主义远大理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念，不断增强荣誉感、归属感、责任感;切实解决基层组织建设中存在的突出问题，扩大组织覆盖，完善组织体系，健全工作机制，是共青团适应新形势、开创新局面的必然要求和重要保证。
在这次主题教育活动中，我们应该紧紧围绕学习实践“三个代表”重要思想这条主线，把学习实践“三个代表”重要思想贯穿始终，使自己成为“三个代表”重要思想的坚定实践者。紧紧把握“永远跟党走”这个主题，了解党、热爱党，更加紧密地团结在党的周围，坚持将增强共青团员意识主题教育活动与贯彻落实保持共产党员先进性教育活动精神相结合，并通过参加此次教育活动，争取进一步增强自己的政治意识、组织意识、模范意识，在今后团组织的工作中以更高的标准要求自己。
作为一名新时期的团员青年，我将按照增强团员意识主题教育活动的要求，努力做到政治上靠得住，工作上有本事，作风上过得硬，做好青年表率，把团员队伍建设成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉洁、团结协调的战斗集体。不断增强推进科技创新、服务“两个率先”的能力，认真学习**理论、“三个代表”重要思想和坚持共产党员先进性教育的要求，理论上不断地武装自己，并用于指导实践，使团员事业不断有新发展，尤其是不断地用团员精神来指导工作，在推进全市的工业化、城市化和全民创业中发挥作用，为地方的三个文明建设作出应有的贡献。
今后，我要把实践“三个代表”当作义不容辞的职责，时刻想想自己能否代表，想想自己为党和人民作了什么,想想自己在工作中贡献了什么、取得了
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(使用时请双击此处删除页眉文字) 豆丁 教育百科为您倾心整理，谢谢使用 什么成绩,只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个党员的活力。回顾自己加入团组织多年来所作的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但是与其他优秀团员同志相比，自己的成绩就显得微小，因此，我要更加努力去工作，在新的历史条件下，要把增强团员意识与保持共产党员先进性结合起来，就要自觉学习和实践**理论和“三个代表”重要思想;坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念;胸怀全局、心系群众、奋发进取、开拓创新、立足岗位、无私奉献，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大青年前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设作出贡献。本人决定在以下几方面起先锋模范作用:一是不断用科学理论武装头脑，做加强修养、坚定信念的模范;二是认真学习，掌握新的知识，做勤奋学习、善于思考的模范;三是坚持解放思想、实事求是，做与时俱进、敢于创新的模范;四是牢记“两个务必”，做谦虚谨慎、艰苦奋斗的模范;五是坚持廉洁自律、公正用权，做一身正气、两袖清风的模范;六是坚持求真务实、真抓实干、做转变作风的模范。我要按照党章要求的共产党员义务标准去做，时时刻刻牢记自己是一个共青团员，从一点一滴做起，提高团员对团组织的认同感和归属感，切实增强组织意识;提高团员的责任感和使命感，切实增强模范意识。着重解决工作中存在的突出问题和难点问题，推动各项工作进一步落实，努力构建有效服务党政工作大局、服务社会、服务青年的工作体系。
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