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希望级篇级料级有所助。您帮
生活中级有那级一些人是令我级敬佩的～而最令敬你
佩的人又是级呢下面是就级级级小级整理的一些级于四年级?
我敬佩的人作文级级的相级级料供考。你参,
1
四年级我敬佩的人作文级级【精级篇】 外貌描生级形象～人物容级逼穿着恰合写真当体～1.
宛如反映人物性格的一面级子～是所级相由人生。真 级境描客级级～级境级人物的性格服级～更好地写真2.
解级了人物性格形成级程中的级去。来脉 神级描生级级神～寥寥级～人物的性格特点写数将3.
勾勒得一级无级～人物的言级级止具有了级明特的性。独个
内内内容 前后容级级不级级密～部分容级于孤立～4.
与体文章主级系不级密切。
叙糙框构述级略粗～唯有架式级～人物缺乏级明的5.
个性特征。
2
级略安排不～主次不级分明。当6.
内条容多级级式勾勒～缺乏点式的级描。7.
与气内旧级代息不符～容级于级老化。8.
主级重点突出～中心明～立意级明。确9.
级点明～好级立级分明～使人一目了然。确10.
四年级我敬佩的人作文级级【级级篇】 级是一篇级级文。作者以中志行级级～用级比国梦励运1.
级级级例级级等方法～级事级级道理～级合生活级级级级自己的级点～
级级级次～级明朗～富有哲理。清晰构
3
励写志作文级级级级级是一篇完整而又精彩的人文章～2.
文章级篇级置情景～自然引出下文～用了外貌描级作运写描～人物描生级～人物形象突出～刻了一有毅写写画个
力不追求最志的形象。断励
级是一篇展级自我级采～级春级级的演级稿～级了青你3.
的文章老级知道了是一非常级级生活的孩子～春是你个青
一级醇香的酒～是一束级级的花形象的出了春的美好写青全文级言流级自然～级级生级～是一篇不级的级作。
本篇演级稿富有级代息～级级正廉级级行了级述～气清4.
并做到旁征博引～事例非常典型。全篇的级言富有感染
力～级如虹～级正级级～感染着在级的所有。气听众
本子秀整级～如海级小城的街道一级～不到清犹找5.
一点级端端正正的字迹～级人看了舒服的字像印的真你一级漂亮级愧～我字有的好看很没你写
4
随随哪掏便便～字能不像猫的似的字不在格子中6.
级～然看起不级眼的字级倒西歪～是不是今天级太当来你
大～才刮成级级的我不相信的字不好～永级就级级草你写潦
级耐心地～的比我级要棒真写你会写
级般富的容～级直和作家出的差不多丰内写来呀7.
你来真你内的级作有血有肉～级起是一大享受的作文容具～我级的十分级级平级肯定级看作文级～才出级级多体你写
字
干巴巴的容如同白级水～一点味道也有～多内没8.
加些级美的级句就好喝了不如级级字多刘数或者级其他差生(名字～不级得有点级级情级的作文像级老太太的嘴～干你你)
级空洞～级级直漏级
流级生级的级句～好似级山瀑布～级流直下～通级极9.
了比级得十分级切～级明一你你怎向级察级心级想出级级巧妙的级人句的反级句用在级运个达你里多级合适级感级句表了当真学级级的感情古级引用恰到好级～我以后也要把级级的级
5
用到作文中去歇后级用的妙妙啊啊肚～把我子都笑疼了 作文～级起级受～如同疙疙瘩瘩来很走在级下凹凸10.
不平的小路上～不小心就容易跌一句子像跤断被级切了～不完整好后写会怕仔级级一级～就级级不通的地方不要麻级～好文章都是改出的不能老来你学会指望级人替改～要自己修改每句级
小级分的清清划个楚楚小级分合适一小级级一级意思～11.
段落分明
级次混乱内气～一级包含那级多容～级着有喘不级12.
来你的感级小级分的太少～舍不得多分级中级一级级能再分几个并与内小级一二小级不级分～要合级一级上面小级容级系不大
重点突出重点部分的级级～不级事情的级级一写五13.
一十都叙清叙个述楚了按游级的级序级了各级景点～重点
6
描了写
第级的级于级级看不出级篇作文重点是写什级不是重14. 点的容级级级级一内写写 以级级级序～理地条清晰丰介级永的级俗15. 能通级具的事例级级级的级面。体体16. 级略得～出了当写气氛喜级的17. 用级准确写与～描生级～反映出级级的级级人级18. 体级出作者无限快级19.
7
在述级级级叙写独俗的同级～能出自己特的感受。20.
四年级我敬佩的人作文级级【级典篇】
级篇文章作者构独从窗思新级特～外山外海外到1.
心外～级级深入～小到大～人的级级到家级从从个国土的级一。文末引用但是级它体你掠去～是我的肉～依然保管我心的内灵魂一句歌级～更突出了我级渴望祖国级一的迫!
切心情。
级是一篇事文章～作者叙爸爸借助的口～级我级介2.
级了的由～以来决个国及作者的心要像屈原那级～做一级级的人。文章级言通级流级～如果能把听爸爸了介级之后的心理活级～好好描一写会番～更好。
和级多歌级级级屈原的人不同～作者有自己特的独3.
想法～作者级级屈原是懦怯的～他的级牲是不级得的～想法特～独构思新级～能级引起级者的级级级趣。文章级述级言有理有据～富有文采。
8
小作者走出级堂级注生活～以特的级独写角出自己4.
在级级级日中的感想。其级言清粽新活级流级～包子级作和人物级级的描更是富有写个儿童趣。级级全文～一可级的童形象级然级上。
级是一篇级文～作者述了叙叙粽包子的事。文章级级5.
直接点出包粽叙粽子～级级级山～引出下文的述。作者级包子的级程述得级级。作者级引用了叙很杜甫的级～级文章增添了文采。
级是一篇描的文章～级着的文章级老级特级感级写你～6.
感级于级于的级爸爸奶奶你懂念～感级于的事。文章字里行级都流露着级的级奶奶念。全文级言流级自然～级级生级～是一篇不级的级作。
级是事文章～作者采用了事和叙叙抒情相级合的7.
方法～抒级了作者级革命前级英雄的崇拜和敬仰之情。文
9
章级言级切自然～句句级含着作者级英雄的级级之情。 级篇文章描了写内初次邂逅竹林的美级级景～文章8.
容充级～级言级级凝级～级景物的描写尤级精妙～勾勒出一幅意境级美的竹林美景～文章级尾级竹声写的描更是把文章拉到一另个声高深的境界～那一级悠级而深邃的音～就级级级穿了我的整个个童年～也级穿了我的整人生。引起级者级人生的思索。
级篇文章小作者用运朴级的级言～向我级介级了名字9.
的级。文章级完整～级次分明～级言流级～述具全来构叙体
面。级人级后感级小作者一定是个酷级级级～知级级存量大的孩子。
级作不注意级言的精级～如今天是八月十五～是级10.
级的～今天级级很两早就起床了一句级中出级了次今天～第二个号确今天可以承前省略。文章也不注意级点符的正使用～如级的级都没号用引。
10
级篇文章级言级美～通俗易懂写～引用大量描中秋11.
明月的级句～表达了作者级家人的思念之情。本文无级是思想性级是级级性都是很高的～级后级人久久回味。是一篇不级的级作。
级是一篇抒情散文～作者通级喜级七夕姐姐的文章～12.
从她状况而感受的生活及思想～文章多次点级～直接表达娓娓来很我喜级级一主级。文章级言富有级意～道～有感染力。其中级章级级文章。
级是一篇事文章～作者叙爸爸借助的口～级我级介13.
级了的由～以来决个国及作者的心要像屈原那级～做一级级的人。
脉叙气乱级分明～级次感强～级井然有序～级毫不。14.
级略得～主次分明～当清晰思路。精挑级级～素材15.
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似级主级量身定制。
叙体写真个述级级具～级级描生级逼～人物性级明突16.
出～形象级～级然级丰上。
以级境烘托人物的心情～情景交融～情级景中～17.
景景级。随
想像富～丰构脱离真扎跟思奇特且不生活的级～18.
于生活的级想～拓级了级者的思级～级人级得生级有趣。 景物描级神逼～写真体随遣级造句级切得～景情生～19.
情景交融～呈级在级者面前的恰似一幅生级级情的生。写画 想像奇妙～既真源于生活～不失生活的级～又高20.
于生活～级级级者的级野～充级了级级魅力。
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四年级作文 我最敬佩的人
爸爸、妈妈，我想对你说
爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。
爸爸妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。
爸爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。
妈妈，同样，我也想对您说声谢谢！因为是您给了我无微不至的爱——在我难过的时候，安慰我；在我无聊的时候，陪我聊天……
爸爸，我想对您说声我懂了！我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。
妈妈，我也想对您说声我懂了！我知道您教我做人的道理，不为别的，只想让我成为一个好人，就像红烛只是想照亮别人出发点，就这么的单纯。
爸爸，我想对您说声对不起！因为我平时的倔强，不听话让，贪玩，让您操了很多心。头上但是，“吃一堑，长一智”，我会改的。
妈妈，我真的想对您说声对不起！因为我有时会误解，您付出了汗水，可是，现在我已不是那无知的小小孩，从此我会将心比心，来体谅您。
爸爸，我想对您说声放心！因为我不会辜负您在我身上无形的“投资”，所以，我会努力取得更多的第一，不停的往前冲去，直到永远。
妈妈，我只想对您说声放心吧！因为我会勇敢面对所有的困难，还有挫折。不断的把脚步往前迈，直到那看不见的终点。
爸爸妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是你们的唯一。虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然我有时候不理解你们，但是我会努力的控制。
爸爸妈妈是你们爱的到来让我的生活陡然增色，是你们的爱让我体验了无私的母爱和父爱，是你们的鼓励让我更加充满自信，是你灿烂的笑脸让我的生活永远充满阳光。
爸爸妈妈，是你们的爱点亮了我的生命之灯，是你们的爱洗静了我心灵的尘埃，是你们的爱让我发现世间那么的美好，是你们的教育让我懂得忍耐的重要。
爸爸妈妈，你们曾经希望为我创造一片永远晴朗的天空，曾经希望我能永远远离丑陋，可是随着我一天天的长大，让你们渐渐明白我属于我自己，要有自己的思想，自己的自由。虽然你们心中藏着无限的牵挂，但是你们不可能永远为我遮风挡雨，我必须独自面对生活中的种种现实，虽然我们不得不面对死亡，我对你们的爱是永远不变的！
爸爸妈妈，你们总是教育握有时候财富不是最重要的，有时候知识不是最重要的，有时候才能不是最重要的，如果我没有理想，我的生活将是一片黑暗。但是爸爸妈妈如果没有你们的关爱，我的人生将是一种孤独。如果我没有发自内心的快乐，一切都将是枉然。你们忙于工作，有时甚至忽略了对我们的关爱。
爸爸妈妈，你们成功的时候不自负，你行他也行，失败的时候不气馁，每一个人都是独一无二的话，一直埋藏在我的心田，你们的爱将永远与我同行。
老师,我想对你说
敬爱的××老师：
感谢多年来对我的辛勤培育。如今，我即将离开你，离开?××小学?，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。
说实在的，你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师。这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神。
记得前几天，我不停拿着不懂的问题去打扰您，而您不仅不断的耐心为我讲解，而且脸上总挂有一丝笑容，在我们俩意见不和时，你不是一味的强调您是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给我讲解，使我心服口服。有一次，我在学校问你题，题没讲完，就放学了，我心想：算了，明天再问吧！可您却邀请我到您家，这是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一进您家，您脸上照旧挂着笑容迎接我，然后又关掉电视，给我讲题，讲完题，我又和您说了一会话，我知道，您是用自己休息的时间为我讲题的，一天下来，您一定很累，但还帮我讲题，这可能就是我敬佩您的原因吧！
还有一点,就是您敢于在学生面前承认错误.
前几天,同学和您在一个词语上发生了分歧,您下课后,就和我们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有一丝的不快，当时就对我门说：“这个词语非常特殊，单个放着，这个模样的模读?mú?，但在大模大样里，这个模就读?mó?，你看，我把这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯下着个错误哦！”这时，您的脸上出现了一种滑稽的表情，弄的同学们哈哈大笑，在笑中，我感到，作为一位老师，能如此诚恳对待自己的错误，真是太了不起了，不过，我一定不会忘记您的！
最后：祝您身体健康，工作顺利。
您的学生：小强
2010年6月24日
妈妈，我想对你说 妈妈，我想对你说 当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。 小时侯，我是个极之调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高（大概两张桌子叠起来），便急忙地喊我下来。我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。 在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接着就失去知觉了。 在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢！于是，我睁开了双眼,发现原来已经身处病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意识地叫出来，很明显地，我的额头被缝了几针。
咦？妈妈在椅子睡着了。我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。吓了我一大跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“好啦！终于醒了，饿吗？”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我摇摇头，抱住妈妈，泣不成声的喊：”妈，我没事，对不起，对不起！”那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意。
妈妈啊！身为女儿的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声：“感谢您，我的好妈妈。
四年级作文我最敬佩的人
四年级作文我最敬佩的人
导语:在生活中，有许许多多的人是值得我们敬佩的，有亲爱的爸爸妈妈，有尊敬的老师??你最敬佩的人是谁，来和小编一起来看看同学们最敬佩的人，欢迎阅读以下作文。
四年级作文我最敬佩的人(一)在生活中，有许许多多的人是值得我们敬佩的，有亲爱的爸爸妈妈，有尊敬的老师??而我最敬佩的是一名普普通通的清洁工大妈。
那是一次，我和小伙伴们在街道旁玩耍，玩着玩着，我们又渴又累，于是到了附近的超市买矿泉水，一边大口喝着一边高兴真地聊着。喝完便将矿泉水瓶顺手一扔，一她点也不在意。正当我们准备继续玩的时候榻。一位清洁工大妈拉着垃圾车走来，看到稼满地的水瓶无奈地叹道:“这又是谁乱扔原的垃圾呀?现在的人真是越来越不文明了 。”我们听见了，脸“唰”地一下红了，虼不好意思地低下了头并惭愧地走到清洁工河大妈的面前歉:“对不起，大妈，那些垃股圾是我们扔的。”我们正准备接受“暴风咸雨”的来临，不料大妈却微笑地说:“没 关系，下次注意点，保护环境是我们大家沮的责任。”说完朝我们笑了笑。这时，我圮仔细打量着这位大妈:长着一张瓜子脸，腼额头上有几丝皱纹，眼睛小小的，嘴巴变跄成了“月牙儿”。大妈的形象在我的心中蜓一下子变得是那么的高大，那么的亲切。
清洁工，虽然只是一个普通得不能再普通战的工作。但她们为了保护大家环境起早贪 黑、任劳任怨却毫无怨言。她们的那种默缙默奉献精神值得我们每一个人学习，是令久我们每一个人敬佩的。
四年级作文我最糙敬佩的人(二)谈到我最敬佩的人是谁?山嘿嘿，那当然是我58岁的外婆啦!她有 1米6的个子，瘦瘦的身材;一年四季的辰齐耳短发，出门前用发梳刷两下;炯炯有?神的大眼睛，格外明亮;直挺的鼻子下有 一张能说会道而红润的嘴。虽然外婆身体漩不太好，开过三次刀，但她很爱笑，常常疲露出足以融化我们家人的微笑。
外婆的痧爱好很广泛:唱歌、画画、武术、跳舞、缎写文章??她都喜欢。有时她放开歌喉，じ“蓝蓝的天上白云飘??”听得我如痴如郎醉;有时外婆拿起画笔，潇洒地一挥，立砬刻出现了《李白饮酒》《鱼翁钓鱼》等栩捎栩如生的国画;外婆的散文写得很好，许殂多文章让我泪如雨下、感概万千。她在《，晨报》《现代工人报》《西南车辆报》等菝报纸上发表过文章。但她从不骄傲，还在岣努力学习电脑，想当个网络作家。
外婆娼还十分注重人品，她告诉我要诚实守信，咆乐于助人，不贪图便宜，不私拿别人的东 西，不打架，不骂人，不乱丢果皮纸屑?卩?无论学什么，都要先学做人。
外婆下炷过乡，当了几年知青，身体一直不太好，桂但她乐
观向上，十多年来，她和外公坚持计早晚跑步一小时。星期天，还和朋友一起π爬山。她常常说:“生命不息，锻炼不止迸。”
我家住九楼，有个别邻居不爱护环伦境卫生，常常在楼梯口，过道上乱丢垃圾辆:烟头、糖纸、冰糕棍、包装袋等。外婆于见了，都会皱起眉头，拿起扫帚，不顾满短面灰尘，打扫得干干净净。有时，外婆还戟叫我拾起废纸和糖纸扔进垃圾桶里。渐渐 地，我也养成了这种爱护环境的好习惯。
我最敬佩的人是我的外婆，她是我生命中段最重要的人之一。
四年级作文我最敬佩 的人(三)在我的心中，有很多令我敬佩 的人。有老师、有同学、有警察??其中轷，我最敬佩我们小区的一位清洁工。无论 是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看胙见清洁工阿姨的身影。她总是弯着腰，手啉里拿着扫帚不停地在小区里扫着。每次看 到这情景，我就会对她产生一种敬意。说嗯实话，我至今连她叫什么都不知道。
令暂我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因 为停电，所以我和爸爸到楼底下乘凉。来匣到楼下，我看见很多人也在乘凉。有的人 在摇扇子;有的人在吃冰棍;还有一些人 在遛弯儿。忽然我的目光落在了长椅上一瘿对年轻人的身上，这一男一女正坐在椅子げ上边吃边聊，女青年低着头，在削梨，长畚长的梨皮掉在了地上。男青年手上拿着一噔包瓜子，慢慢地磕着。瓜
子壳扔得满地都跖是。我想:真脏!他们怎么这样没有道德卩啊!这时下班的清洁工阿姨正好从这儿路湿过，已经脱掉了往日工作服的清洁工阿姨?看到这种情景后，对那对男女说:“同志耦，请把果皮和瓜子壳扔进垃圾箱里，要讲咽卫生。”那对男女将阿姨上下打量了一番蠡，脸上露出嘲讽的笑容:“你爸是不是当睥市长的，让你管闲事?”“别和她罗嗦，Г像她这样的姑娘，却来干这种事，没出息?。”那男的说。清洁工阿姨听了并没有生农气而是心平气和的说:“是的，我是扫地骂的，这工作很平凡，可你们想想，如果每嗓个人都像你们这么做，那城市会变得多么邦脏!”那两个人丝毫没有被阿姨的话感动死，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便头 也不回地走开了。阿姨见了摇摇头走了。揪我以为阿姨回家了。可过了几分钟，清洁筵工阿姨拿着扫帚和簸箕又回来了，只见她泱一手拿着簸箕，一手拿着扫帚，把他们留演下的垃圾扫得干干净净。我最敬佩的人是棠那一位清洁工人。我仅仅见过她一面，但狠她那种形象，那种为人民服务的精神却像 一把利刀刻在我的心里，给我流下了深刻簇的印象。在她身上，我体会到许多人生的 道理。
有人总是用歧视的眼光看他们，锘说他们没用，可是他们没有怨言，依然认硝认真真地为我们清理垃圾。她那种精神是戳十分令人敬佩的，也十分值得大家去学习钓的。
我十分敬佩她。
四年级作文我最氪敬佩的人(四)生活中，我们身边有许多熨令我们敬佩的人。他们有可能是科学家，蟑也可能是发明家，也可能是体育明星。可季我最敬佩我们班的陈老师。
陈老师有着婊一双慈祥的大眼睛，耳边挂着一副金丝边帚的眼镜，两片薄薄的嘴唇，还有那顶在空 中飘扬着的黑头发，更是突出了她的高贵 。
陈老师的教学方法总是与其他老师与析众不同。陈老师在教我们识生字时总会把揲与这个生字比较相似的形近字写在黑板上?，这是为了让我们辨识好，不出错。而陈泶老师在帮我们解释‘词语花篮’时，还叫疽我们在课本中找出几个再试着查字典找出疬它的解释，这是为了在平时积累更多的词绺语。
陈老师，我们要谢谢您，如果没有低您的培育，我们怎能生活在知识的世界里 呢?
生活中，我们身边有许多令我们敬涯佩的人。他们有可能是科学家，也可能是粼发明家，也可能是体育明星。可我最敬佩 我们班的陈老师。
陈老师有着一双慈祥臃的大眼睛，耳边挂着一副金丝边的眼镜， 两片薄薄的嘴唇，还有那顶在空中飘扬着货的黑头发，更是突出了她的高贵。
陈老缯师的教学方法总是与其他老师与众不同。鋈陈老师在
教我们识生字时总会把与这个生莩字比较相似的形近字写在黑板上，这是为,了让我们辨识好，不出错。而陈老师在帮砗我们解释‘词语花篮’时，还叫我们在课优本中找出几个再试着查字典找出它的解释株，这是为了在平时积累更多的词语。
陈湮老师，我们要谢谢您，如果没有您的培育瘃，我们怎能生活在知识的世界里呢?
四 年级作文我最敬佩的人(五)他长着一副觞“国”字脸，圆圆的眼睛只是有点儿小。鸫高高的鼻梁上架着副大大的方镜。被眼睛沱这么一遮就不怎么显得眼小了，倒是活脱レ脱像一位知识渊博的博士。
告诉你哦， 他可是一名物理老师!也不知为什么，不撤管纪律多么差的班，听他的课也是鸦雀无 声。他上课非常有趣，还能“耳听四路，嫒眼观八方”，把个别讲话的同学给揪出来希。接着用那张能说会道的嘴说服他上课不グ要再讲话。所以，也就没人讲话啦。
在慊家里，我一有绞尽脑汁都想不起来的题目 就跑去问他，他总是用简洁明了的语言给绶我讲解，而且通俗易懂。真厉害!
他还蜈有一个拿手绝活:修理东西。比如说我的现玩具、灯、电风扇等他都会修。电视机也 会修一点点。邻居一有什么小东西坏了都觖是去找他修，他也乐此不疲。
有一次， 邻居家的灯坏了，请他去修一修，碰巧他 生病了。妈妈刚要拒绝，他便说:“我这甩点儿小病不要紧，走吧!”说完便提起工峦具包去修。邻居们因此也很尊敬他，一见攮面就毕恭毕敬地喊:“吴老师!”
咳咳щ，好了??噢，对，你们很想知道那个神桄秘地“他”究竟是谁吧?也许有些聪明的 读者已经猜出来了。对啦，他就是我最最臭亲爱的老爸!我最敬佩的老爸!哈哈。
四年级作文我敬佩的人新
人教版 四年级下册
第七单元口语交际 . 习作 我敬佩的一个人
【教材解读】
我敬佩的一个人,要求学生从身边选材,利用具体的事件表现 人物品质,在口语交际的基础上完成习作。 要把事情说清楚,表达出 自己的敬佩之情。内容要具体,语句要通顺。写完之后要认真修改。 此类习作,对学生而言,有两点困难:一是难在准确把握“敬 佩”二字的感情内涵, 发现身边的写作对象;二是缺乏写作的内驱力 和原动力。 对此类题目,学生没有亲近感,愉悦感,有种本能的反感 与排斥, 容易写成假、 大、 空的套路性文章。 面对学生缺乏真情实感, 缺乏生活观察的实际学情, 教师必须在短时的课堂教学时间内, 既激 发学生的习作情感,又教给学生构思、习作的技巧。
基于以上的想法,初步确定由词入手,批文入情,整合教材, 读写结合的教学思路。
中学段学生练习写好文章中的重点段落。 不求篇章构思的精巧, 但求具体语段结构完整,写作具体。 因而指导写作也要分步完成,首 先结合感动中国的颁奖词激发情感, 指导写好中心句; 接着指导学生 结合课文中的经典范例围绕中心句合理写作, 完成自己的段落写作内 容。 指导程度较好的孩子在结尾再加上自己的感受, 形成总分总的结 构段落或短文。
【教学目标】
1、 抓住题眼,明确写作的内容。
2、 指导学生打开思维,开阔思路,懂得选材的广泛, 结合语文园 地中的词语,结合自己的表达意愿确定写作对象。
3、 结合单元整组课文, 帮助学生找到写好事例, 表达感情的写作 方法。
4、 指导学生围绕中心句组织段落语言, 程度好的孩子可以写几个 自然段。
5、 结合教师评议、小组评议修改习作,分享习作。
教学准备:PPT
教学时间:2课时
【教学过程】
课前谈话:习作指导课。引入新课。
一、 勾勒“敬佩” ,明晰内涵
1、 教师板书敬佩, 请学生找找近义词。 (钦佩 敬重 佩服 尊敬 敬 爱 敬仰) 。通过找近义词,我们可以大概明白了这个词语的意思。 2、我们也可以用分解法来说说这个词语的意思。就是敬重、佩服。 现代汉语词典中就是这样解释敬佩的意思的。
二、 细化“敬佩” ,导学词语。
1、 联系“敬佩”这个词语, 我们可以想想看,什么品质令人敬 佩呢?同学们试着用词语、 或者词组概括一下。 先请学生自 由发表意见,老师记录词语。 (用于后期写作素材)
2、 引出语文园地中的词语。 出示大屏, (读准字音、 猜想意思、 试分类别) 。 (1)正音。特别强调一曝十寒。
(2)这些词语中有不理解的词语吗?疏通大意。
聚沙成塔:比喻聚少成多。
集腋成裘:狐狸腋下的毛虽然很小,但是聚集起来就能缝成一件 皮袍。比喻积少成多。
一暴十寒:《孟子 . 告子》 :“虽有天下易生之物也,一日暴之,十 日寒之,未有能生者也。 ”比喻时而勤奋,时而懈怠,没有恒心。 (3)你怎么分类别的?
红色部分和黑色部分的词语把这些词语分成了两部分。一组是令 人敬佩的品质, 另一组是令人轻视的做法。 还可以用同义词、反义词 作为标准进行记忆。
三、联系“敬佩” ,打开思路。
1、如果联系“敬佩”这个词语,在今天的习作中,我们可能会使 用到哪一组呢?谁还可以再补充一些这样的词语呢?教师相机再记 录一些。
2、如果我请同学们把这些词语和具体的人联系在一起,你能说说哪 些人可以让你敬重、 佩服呢? 投影提示可以从不同的角度进行思考。
(2)教师相机出示图片:钱学森、贝多芬、刘翔、 杨丽萍等。老师 也找了一些。教师出示人物图片,你们看老师找到的图片,认识他们 吗?猜猜老师为什么敬佩他们?
(3)你们手上是每年一届的“感动中国”的人物颁奖词。颁奖词是 对他们令人敬佩的品质和事迹的概括描写。选你喜欢的人物读一读。 感受人物的事迹,感受文字的魅力。
备选人物:(1) 姚明 篮球运动员
颁奖辞:他用高超的体育技能, 在一个强手如林的国家运动项目中占有了一席之地, 成就了 很多人的梦想, 更成为中国人的骄傲。 他出色的表现和随时听从祖国召唤的爱国精神, 使他 带给人们的思考已经远远超过了体育本身。对祖国的情感,对现在的把握和对未来的期待, 都将使他成为中国体育和 NBA 的历史人物。
(2)风驰电掣想到做到——刘翔
颁奖词 :12秒 91, 他实现了一次伟大的跨越 ,100年来的记录成了身后的历史 , 十重栏杆不 再是东方人的障碍 , 因为中国有刘翔 , 亚洲有刘翔 ! 这个风一样的年轻人 , 他不断超越 , 永不言败 , 代表着一个正在加速的民族。他身披国旗 , 一跃站在世界面前。
(3)中华飞天第一人 ---杨利伟
那一刻当我们仰望星空, 或许会感觉到他注视地球的目光。 他承载着中华民族飞天的梦 想, 他象征着中国走向太空的成功。 作为中华飞天第一人, 作为中国航天人的杰出代表, 他 的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的,是他训练中坚韧执着,飞天时的从容镇定, 成功后的理智平和。 而这也是几代中国航天人的精神, 这精神开启了中国人的太空时代, 还 将成就我们民族更多更美好的梦想。
(4)华人骄傲 ------成龙
作为演员, 他对事业的执着追求和顽强的拼搏精神, 演绎了精彩的艺术人生, 在国际影 坛展现出中国影人的形象, 为世界打开了一扇了解中国文化的窗口; 作为公众人物, 他对国 家的情感和对社会的爱心影响着他人, 在最需要的时候鼓舞着人们的信心, 传递着人与之间 的温情。
(5)无声世界 创造美丽 ------邰丽华
从不幸的谷底到艺术的巅峰, 也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈, 于无声处再现生 命的蓬勃, 在手臂间勾勒人性的高洁, 一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹, 心灵的震撼不 需要语言,你在我们眼中是最美。
(4)指名朗读颁奖词。教师在评价时相机指出颁奖词的写作特点。 四、具化“敬佩” ,聚焦身边
第三组:
过渡语:其实, 不光是伟大的人物令人敬佩,不光是感动中国的行为 令人敬佩, 在我们的身边, 平凡的人, 平凡的事情也会有闪光的品质, 可能是利用业余时间刻苦学习的妈妈; 可能是运动会上奋力拼搏的小 伙伴;可能是积极进取,永不服输朋友;可能是热心为大家服务的校 工;可能是不畏寒暑、 默默工作的清洁工人;可能是一次偶遇的陌生 人??(区别佩服和敬佩不同感情色彩。由佩服继而产生敬重之情, 这才是敬佩)
1、 请学生汇报,全班在纸条上进行对照,一起发现共同的对象, 体会题材的丰富性;汇报剩下的没有被勾画的对象,体会题材 的独特性。
2“榜样的力量是无穷的。 ”只有你看到了他可贵的地方, 才能努力将 这种品质学习到自己身上, 现在老师请你想想, 当你只能选一个人写 下来的时候,你会选谁呢?(补充题目:我 一个人) 。静静地想 想。 (学生静思) 。认识他(她) 。借助课文片段。抓住人物的外貌或 者性格特点,或者“特别”之处写下来。学生首次次动笔写作,抓住
这个人物的外形或特点用几句话来介绍,让大家认识他(她) 。 教师采访,你打算写谁?读读你写的句子,老师随机点评,修改。 五、 重组教材,品悟“敬佩” 。
1、 提问促思:当你想把自己最敬佩的人介绍给读你文章的人的时 候, 怎样打动别人呢?有时可以直接描写, 有时我们可以不直接写出 敬佩二字, 而是借助其他的办法来表达自己的敬佩。 不信再你读读第 七单元,你从哪一课中找到了“敬佩” 二字?好像没有, 可是细细读 来, 每一课的字里行间又分明有着 “敬佩” 二字。 但是方法各不相同, 你自己读读, 划出你认为写出了敬佩之情的句子, 在旁边批注一下使 用什么方法来写的或者是从那一方面来写的。
2、 学习范例,分享心得。
学生交流自己勾画的片段, 教师相机课件出示课文片段, 教给学生写 作方法。
3、走近他(她) 。 抓住人物的动作、神态等方面联系习作素材体会写 法
4、为他(她)写一段颁奖词吧。注意写清楚敬佩他的原因。
学生初次动笔习作,练写本段的中心句。
5、激发灵感:请闭上眼睛,想想在你身边的这个令你敬佩的人,他 做过的什么事给你留下了深刻的印象?就像是电影里的画面, 就像是 一副照片,深深地深深地印在你的脑海里。 (放音乐, 学生闭目想象) 六、 迁移写法,学生第三次自由习作。
1、 现在,请你睁开眼睛, ,把你刚才想到的画面,想到的那件事情
写下来。如果能够围绕刚才的那句话写写,就会显得更加生动些。
2、 学生动笔撰写,教师播放音乐。巡视点拨。时间大约 40分钟
3、 教师在学生作文过程中帮助习作仍有困难的学生做具体指导。 七、分享朗读,修改同步
1、习作写好了,是要学会和大家分享的。 有四点大家要做到:一 是敢于交流,二是学会倾听,三是善于评价,四是动笔修改。
2全班交流。教师当堂点评 2-3人。
3、四人小组来交流。按照以上四点来做。
4、结合大家的评审意见,修改自己的习作。
总结:同学们,生活中有无数闪光的东西,既有知识、也有精神,只 要我们善于发现, 我们就拥有表达的快乐,拥有表达的能力。下课。 板书设计:
我敬佩的一个人
钦佩 敬重 佩服 品质
认识他(她) 助人为乐
走近他(她) 勤奋努力??
四年级作文我最敬佩的一个人
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四年级作文我最敬佩的一个人
在我们身边，总有些优秀的人，是值得我们敬佩的。下面是相关的作文，希望对你有帮助。
作文我最敬佩的一个人【篇一】 我最敬佩的人是丁老师。
丁老师中等个子，一头乌黑的长发像瀑布般倾泻下来，真漂亮。
自从丁老师当我们的班主任以后，我们班的面貌发生了巨大的变化。丁老师善于观察，我们的一举一动都逃不过她的眼睛。上课时，她发现我们班的同学胆子都很小，不敢回答问题。于是，丁老师采用贴贴画的方法激励我们。只要我们表现好，就有机会得到贴画。丁老师还规定，集齐五十个贴画，就能得到一张奖状。慢慢的，同学们上课都变得积极起来，踊跃回答问题。你看，丁老师多有办法呀!
有一次，丁老师叫我回答问题。当时，我害怕自己回答错了，所以回答问题的声音很低。我觉得自己每说一个字，心就会抖一下。回答完后，我自己都觉得不满意，不好意思地低下了头。我心想:“这回丁老师一定会狠狠地批评我的。”可是，出乎意料的是，丁老师居然和蔼地对我说:“别不好意思，老师相信你下次一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，我上课专心听讲。丁老师一提问，我就把手举得高高的，生怕她不叫我回答。每当丁老师叫我
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回答时，我都能说出正确的答案，而且声音响亮， 口齿清楚。这时，丁老师和同学们都给我鼓掌，我心里美滋滋的，变得更加自信了。
丁老师，我们都很喜欢您，您就是我最敬佩的人。
作文我最敬佩的一个人【篇二】 我最敬佩的人是邻居家的小妹妹，她是一个幼儿园的小朋友，别看她小，可做起事来的认真劲和坚持不懈的精神一点也不比我差。
有一天，她看见我玩滑板，觉得好玩，就对我说:“我想玩一下。”“你能行吗?”我半信半疑地问。她说:“就让我试一试吧。”我答应了。
她高兴地跑到滑板前，刚上去一只脚另一只脚就不敢上去了，我问:“不敢上去了?”她让我扶她一下，她勉强站上去了，可身体左右摇晃，我发现她头上已经冒了一层细汗，她一次又一次地跌倒，又一次又一次地站起来。我劝她不要学了，长大后再学。她始终不放弃。经常磕破这儿，磕破那儿，她不哭也不放弃，宁愿跌倒也不愿放弃。
她每天放学后，就找我练习，速度也慢慢快了，不出一个月，她己经熟练了，也能做几个有难度的技巧动作了，现在她也买了滑板，经常与我比速度、技巧。
这就是我敬佩的邻居小妺妺，一个做事坚持不懈而且永不放弃的小女孩。
作文我最敬佩的一个人【篇三】 我的爸爸是一名
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警察。他在戒毒所工作，已经干了五年多了。平时，我很不容易见他笑。只要有了大案，他就坐立不安，饭吃不香，觉睡不好。他高高的个儿，足有一米七左右，平时经常穿一身警服，有一双，在他那饱经风霜的脸上早已出现，一条鱼尾似的皱纹。
记得一个晚上，我睡得正香，忽然一声急促的电话声把我吵醒了。这时，爸爸已经翻身坐起，抓起电话。我一听，原来是白粉子潜逃了。爸爸一边听电话，一边穿衣服，他的脸色开始变得严峻起来，听完电话，他就往外走了。我见了，对爸爸说:“爸爸，明天再去不行吗?”爸爸听了，严肃的说:“你小孩子懂什么，干我们这行的要不怕吃苦不怕累才行。你知道吗?我如果现在不去，那人怎么捉回来啊?”我听了，无话可说，我心想:爸爸你要多加小心。好不容易等到了天亮，这时，爸爸才拖着疲倦的身子回家。他那脸上还是那么严肃，什么话也没有说，我一见就知道，案子还没有破，白粉子也没有下落。过了一周，案子破了，爸爸那脸上呈现出难以见到的笑容。然而在一周之内爸爸饭吃不香，经常抽闷烟，晚上到十一二点才睡觉。
爸爸这样有高度负责的精神能让我不敬佩吗?
我的爸爸不但有高度负责的精神，而且还有大公无私的精神。
记得有一次，一个认识我爸爸的人来找爸爸，那位老
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乡手里提着一些见面礼。事情是这样的:这为老乡买了一台手扶拖拉机，要办执照，但不和手续，所以他要来找我爸爸帮忙，老乡一进们，就说:“老李呀，我又有事麻烦你了。”爸爸说:
“什么事，进来再说吧!”那人进来，把见面礼一放，就滔滔不绝的说明了来意。说完了，又补充一句:“这样的事你就帮帮忙吧!”爸爸听了，说:“不答应，是老乡之间的事;答应吧，又违法规定。”爸爸迟疑了一下，认真地向来人解释说:
“不行呀!这事我不能帮忙，因为我是一名警察，应该严守法律，不能做违法规定的事，更不能做这种对不起国家的事。”
这位老乡不好意思的走了。
爸爸这样大公无私、不为亲朋好友开后门的精神实在令我敬佩。
我有这样一位高度负责、大公无私、不为亲朋好友开后门的爸爸，能让我不自豪吗?这样的爸爸能让我不敬佩吗?
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