夢De预見
一、试题分析
本次八年级期末物理试题,共四个大题:选择题、填空题、探究和试验题、 应用和计算题。由于所学知识所限,计算题要求较低。所以与中考题相比,缺少 一定的难度。共设置了 29个小题,题量适中,保证试题有一定的信度,又不给 学生增加过重的考试负担, 并给学生留有一定的思考余地, 保证每个学生都能积 极动脑,认真思考每一个问题。
本试题从内容的选择上, 突出了对重点知识的考查。 试题的设计体现了物理 学科的特点和教改的动向,整份试题具有以下几个特点:
1.体现了对物理基础知识的考察,且灵活多变。
2.体现了对物理知识的理解能力的考查。
3.体现了对学生观察实验能力、分析概括能力的考查。
4.体现了应用物理知识解决实际问题能力的考查。
5.体现了对学生科学精神,科学态度和科学探究能力的考查。
6.知识覆盖面较全,重点突出。
二、试卷分析
1. 成绩情况:全校 90分以上共 27人, 最低分 5分。 前 100名学生分数线取 到 89分,及格率 72.5%,平均分 62.5分。
2. 试卷中存在的问题及分析
1、从卷面上看,学生的基础知识和基本技能掌握的比较好。卷面工整,作 题规范。
2、学生的综合素质与能力明显提高。本次考试与以往的考试在试题的难易 程度和灵活性、 综合性等方面都做了适当的调整。 大多数学生都表现出较强的适 应性,学生思维比较开阔,思路准确,能联系实际并举一反三,从中反映出学生 的各方面素质有所提高,综合能力不断加强。
3、平均分和及格率需再提高。平均分和及格率是检查我们教学效果的重要 标志, 尽管有很多因素可能在通过卷面考试左右我们教学质量的提高。 例如教学 目标的制定细化,学生的实际认知能力水平,试题的提示词、材料、情景的指示 程度、 正确答案的清晰程度与错误答案的迷惑程度, 评分标准的宽严程度等都是 导致分数偏低的因素, 我们还是要本着扎扎实实的工作作风和态度, 从基础抓起, 面向全体学生提高教学效率,使我们的物理教学成绩再上一个新台阶
三、试题做答及答题失误情况分析
1、选择题与生产、生活实际联系密切,重点考查基础知识的掌握情况,普 遍回答的较好,个别失分表现为常见的电路分析。
2、填空题考查的知识面广,并且具有基础性、灵活性和适当的开放性,普 遍存在失误的是第 4小题, 是书后的一道练习题, 对此两次结果分析语言表述不 清,对电路的故障问题也有不清的地方。
1
3、探究和实验题注重了应用性。作图题由于这方面训练较好,失分不多, 而且规范准确。 实验探究题具有一定的综合性, 实践性和开放性, 重点考查学生 实验的基本能力,适当增加了猜想、比较、说理等方面的题,学生回答时存在不 准确,判断失误的地方,第 25题对可能发生的现象分析及理论依据答题上来, 学生对新题型的理解不深刻。
4、计算题考查的是最基本的电路计算,题型功能突出,难度适当,公式运 用熟练,计算较准,解题步骤规范。
五、对教学反思及提高教学质量的几点建议
通过对试卷的分析反思我们的物理教学, 使我们对未来教学质量的提高充满 了希望,课改以后,我们的教学观念在不断更新对《课标》的理解不断加深,大 胆尝试用现代化的, 先进的教学模式、 方法进行物理教学, 对新教材也由不理解 到理解,逐步品味到新教材的“新”之处,逐步习惯了用《课标》指导教学,所 以教学质量也正在逐渐的走出低谷, 向高质量、 高效益攀升。 针对这次试卷分析 中所反映出来的问题,提出以下建议,供教师参考。
1、开展教研活动,加强集体备课
利用集体备课共同学习 《课标》 、 理解教学总目标及三维的课时目标、 明确。 一、二级主题对教学的要求,弄清教材中每个具体问题编排的指导思想及意义, 对每节课的教学目标重难点、 方法、 手段、 实验探究等主要方面及策略达成共识, 每位教师也可根据自己及学生特点, 因地制宜地选择教学方式及方法, 充分发掘 教材中的潜在因素, 分析学生在学习中可能出现的困难及问题, 教师之间要通过 听课、评课、说课等活动,取长补短,达到优势互补共同提高的目的。
2、注重双基教学,强化学以致用
夯实基础是教学工作不变的主题, 在课程改革日益推进的今天, 知识和技能 仍是教学的重点和核心, 有了扎实的基础, 才有分析, 处理和解决一般问题的能 力,才能冲击深层次的物理问题,才能谈到创新思维和能力培养。
学以致用是学习的根本, 在平时教学中, 要防止从概念到概念、 从规律到规 律、从练习到练习的教学方法,要密切联系学生所熟悉的生活、生产、科技的实 际, 将物理知识情景化、 物理情境理性化, 让物理教学丰富多彩, 学生感到有趣, 而且有用,从而产生浓厚的学习兴趣和学习积极性、主动性。
3、强化科学探究,注重实验教学
科学探究教学是在教师指导下、 学生自己参与的、 创造性的学习过程, 对学 生知识与技能、 过程与方法、 情感态度与价值观方面的教育有着综合功能, 教师 要深度体会并研究如何将科学探究作为“内容”、 “方法”、 “精神”和创造性 劳动, 并将其贯穿于教学过程中, 对科学探究能力的培养, 在起始阶段可以采取 低起点、 小坡度、 化整为零逐个击破的策略, 务必使学生掌握这一科学思维程序, 实验教学在物理教学过程处于无可取代的作用, 是物理教学的重要组成部分, 如 何通过演示和分组实验, 提高实验教学的质量和效率, 也是值得我们每位教师认 真思考的问题。
2
八年下物理期末试卷
八年物理试卷,二，
班级, 姓名, ,试题满分,100分 时间:70min，
题 号 一 二 三 四 五 总 分
得 分 一、填空题(每空,分，共20分)
1.有一种“隐形飞机”可以有效避开雷达的探测，秘密之一在于它的表面有一层特殊的材料，这种材料能够 (选填“增强”或“减弱”)对电磁波吸收作用，秘密之二在于它的表面制成特殊形状，这种形状能够 (选填“增强”或“减弱”)电磁波返回雷达设备。
2.完成下列单位换算:
6(1)8MΩ= Ω (2)3.6×10mV= V 3.在横线处填上适当的数据:
(1)一节新5号电池的电压 V;(2)我国家庭电路的电压 V; (3)对人体安全的电压: V
4.如图所示的电路，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向B端移动，电流表的示数将 ，电压表的示数将 ((选填“变大”“变小”或“不变”)灯泡的亮度将 。(选填“变亮”“变暗”或“不变”)
5.如图所示的电路，电源电压不变。(1)当S闭合，S断开时，电流表的示数为12
0.12A，电压表的示数为2.4V，则R, Ω。 1
(,)当S断开，S闭合时，电压表的示数为,,，则电流表的示数为 ,，12
R, Ω。 2
第5题图 第6题图 第4题图
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6.如图所示，该电能表所在电路已经消耗的电能是 kW?h，若将“220V 40W”的灯泡接在该电路上，电能表转动750转可使电灯正常工作 h。 7.小明利用电池组、小磁针和导线若干等器材演示了奥斯特实验如图所示:为了说明电流磁场与通断电之间的关系，你认为应观察图中的 ，由图中的甲丙可以得出的结论是 。 8.如图所示是电磁继电器应用电路:水位报警器。当水位到达金属块M底部时，
灯变亮。(该池中的水能导电)
第7题图 第8题图 9.如图甲所示是某同学探究电流与电压关系的电路图。开关S闭合后(将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端，电流表和电压表的示数变化关系如图乙所示。由图像可得:定值电阻R的阻值是 Ω。实验时，电源电压3V保持不变，0
当滑片P位于b端时，滑动变阻器消耗的电功率是 W
第9题图
二、选择题(本题共9小题，共21分。10~15小题为单选题，每小题2分。16~18小题为多选题，每小题3分，漏选、错选均不得分。请将正确选项前的字母填在下面的表格中，)
18 题 号 10 11 12 13 14 15 16 17
答 案 10.电路中的电流既看不见，也摸不着，但是它的许多特点和水流、车流类似，人们在研究电流特点时，多用水流来相比，这种科学思维方法叫做
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A(控制变量法 B(模型法 C(类比法 D(归纳法 11.如图所示的电路，关闭开关S后，两盏灯都不亮。用一根导线连接a、b两点后，灯L不亮，灯L亮。假设故障只有一处，那么电路的故障可能是 12
A(灯L短路 1
灯L断路 B(1
C(灯L短路 2
D(灯L断路 第11题图 2
12.电动机可以带动水泵抽水。如图所示的4幅图中，能反映出电动机工作原理的是:
第12题图
13.如图所示的电路中，电源电压恒定，断开开关S，调节滑动变阻器的滑片P使
，要使小灯泡L仍能正常发光，应将滑动变小灯泡L正常发光，若再闭合开关S
阻器的滑片P
A(向a端移动
B(向b端移动
C(保持不动
D(无法确定 第13题图 14.电阻R和R的阻值之比为2?3，把它们串联在电路中，在相同的时间内通过12
它们的电流、电功、电压分配和产生的热量分别为:
A(电流之比为2?3 B(做功之比为3?2 C(电压分配之比为2?3 D(产生的热量之比为3?2 15.小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮(为了找出故障原因，小明把台灯插头插入其他插座，发现台灯能正常发光，用测电笔插入书桌边的插座进行检查，发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光。故障原因可能是
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A(进户线火线上的熔丝烧断 B(进户线零线断了 C(书桌边的插座与火线断开 D(书桌边的插座与零线断开 16.如图所示的电路中，开关S闭合后，小灯泡L、L均正常发光，则下列说法中12
正确的是
A(甲是电流表，乙是电压表
B(甲是电压表，乙是电流表
C(L和L串联在电路中 12
D(L和L并联在电路中 第16题图 12
17.小华同学在做“探究电磁铁” 的实验中，使用两个相同的大铁钉 绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是
A. 要使电磁铁的磁性增强，应将变阻器滑片p向右移动
B. 电磁铁能吸引的大头针的个数越多，表明它的磁性越强 C. 电磁铁A的磁性较强是因为匝数多
D. 将两个电磁铁上部靠近时，会相互排斥 第17题图 18.在如图甲所示的电路中，电源电压为3.0V，L、L、L为3个特殊材料组成的123
相同规格小灯泡，这种小灯泡的电流随电压变化的
曲线如图乙所示。当开关S闭合后
A(L电流为L电流的2倍 12
B(L消耗的电功率为0.75W 1
C(L消耗的电功率为0.375W 2
D(L的电阻为7.5Ω 第18题图 3
三、想一想(本题共计3分)
19.小星的爸爸把电饭锅的三线插头中间的铜片拆除，以便能在墙壁上的两孔插座上使用。这样使用是否安全,为什么,
19题图 四、做一做(20、21小题各4分、22小题10分，23小题8分，共26分) 20.如图所示，插座和电灯(带开关)是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线
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代替导线将它们分别正确的接入电路中。
21.现有带铁芯的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器各一个，如图所示，请用笔画线代替导线，把它们连接起来(连线不要交叉)，并满足以下三点要求: (1)组成一个可改变电磁铁磁性强弱的电路;
(2)当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电磁铁的磁性增强; (3)电磁铁的左端为S极。
火线
零线
地线
插座 开关
第20题图 第21题图 22.如图所示的电路中，有一阻值为10Ω的电阻R与一个标有“12 V 6W”字样的1
灯泡L并联，电源电压为12 V保持不变(
求:(1)闭合开关S后，电流表的示数是多少A,
(2)电阻R消耗的电功率是多少W, 1
(3)1min内灯泡消耗的电能是多少J,
第22题图
23.如图所示是CFXB型“220V 1100W”电饭锅的原理图，它有高温烧煮、保温两挡，通过单刀双掷开关S进行调节，R为电热丝(当开关S接高温烧煮挡时，0
电路的功率为1100W，当开关S接焖饭、保温挡时，电路的总功率为22W(求: (1)电饭锅在高温烧煮挡时，开关S应与哪个触点连接,
(2)电热丝R的阻值多大, 0
(3)当电饭锅在正常焖饭、保温时电路中的电流多大,焖饭、保温10min，电热丝R产生的热量为多少, 0
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第23题图
五、调查、创新与设计(24小题8分，25小题14分，26小题8分，共30分) 24.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，王老师引导学生做了如下的猜想: 猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关,
猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关,
猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关,
如图是某中学兴趣小组进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，四条电阻丝的规格如下表所示。
(1)在探究电阻跟导体长度的关系时，可依次把M、N跟 的两端连接，闭
合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。 (2)依次把M、N跟a、b的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比
较a、b这两根电阻丝电阻的大小。可探究猜想 ，(填序号)
其结论
是 。(4
分)
长度 横截面积 导体 材料ρ 2 L/m S/mm
a 镍铬合金 0.50 1.00
b 锰铜合金 0.50 1.00
c 锰铜合金 0.50 1.50 d 锰铜合金 0.25 1.00 25.如图所示，甲是“测量小灯泡的
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电阻”的实验电路，电源电压 第24题图
为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，阻值为10Ω左右，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。
第25题图
(1)请你在框内画出该实验电路的电路图。
(2)开关闭合时，滑动变阻器的滑片P应移到________
(选填“A”或“B”)端。
(3)调节滑片P，使电压表示数为2.5V，此时电流表的
示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时通过的电流
为 A，电阻为 Ω。
?在完成上述实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线
如丙图所示，通过分析图像发现灯丝的电阻是变化的，这是因为导体的电阻随
的变化而变化。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬
间，灯丝
(选填“容易”或“不容易”)烧断。
.把电阻R和R分别串在由电源、小灯泡、开关和导线组成串联电路，接通电2612
路后，如果小灯泡越亮，说明连入的电阻越小，请你说出这种判断的依据。这种根据灯泡的亮度比较电阻大小的方法存在什么不足,请添加一个实验器材进行改进并说明改进过程及比较电阻大小的方法。
依 据
不 足
改进过
程及比
较电阻
大小的
方法
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八年级下物理期中试卷
八年级下物理期中试卷
1、关于惯性,下列说法中正确的是()
A 、物体静止时有惯性,运动时没有惯性; B 、物体保持静止或匀速直 线运动状态时才有惯性
C 、物体受力作用时才有惯性; D 、物体的惯性与运动状态 或是否受力无关
2、跳伞运动员在空中张开降落伞后,跳伞运动员匀速下降,这是因为跳伞运动 员()
A 、没有受到重力作用 B 、受到的重力小于阻力 C 、受到的重力等于阻力 D 、受到的重力大于阻力
3、作用在同一物体上的两个力,若这两个力的三要素完全相同,则这两个力 ()
A . 一定是平衡力 B . 一定不是平衡力 C . 可能是平衡力 D .无法判断
4、关于力和运动的关系,下列说法中正确的是:()
A . 物体受到力的作用就会运动 B . 做匀速直线运动的物 体一定不受力的作用
C . 物体受到力的作用, 运动状态一定改变 D . 物体运动状态改变时, 一定受到力的作用
5、图中所示的各事例中,为了增大压强的是:()
6.关于力的说法中,正确的是
A 、手握杯子静止时,用力捏杯子,压力增大,摩擦力增大
B 、手提桶向上加速运动,手拉桶的力大于桶拉手的力
C 、两个物体只要互相接触,就一定发生力的作用
D 、游泳时,运动员是施力者,同时也是受力者
7、下列情况中运动状态没有发生改变的是 ()
A .汽车起动 B .汽车拐弯
A B C D
C .汽车减速上坡 D .汽车在平直的公路上匀速直线行驶 8、用手握住酱油瓶,瓶子没有下滑,是因为 ( )
A. 手对酱油瓶的摩擦力和酱油瓶的重力平衡 B. 手对酱油瓶的压 力和酱油瓶的重力平衡
C. 手对酱油瓶的压力和手对酱油瓶的摩擦力平衡 D. 以上三种说法均 不对
二、填空题(每题 1分,共 25分)
9. 力的三要素是指 ____、 ____、 _____,它们都能影响力的 ________。力的单位 是 。
10. 2011年 7月 28日,我国研制的“蛟龙”号载人潜水器下潜深度达到了 5188m . 在下潜过程中, “蛟龙”号受到海水对它的压强不断 (变大 /变小 /不变),因此,应该选择硬度更 的材料制作舱壁.
11.一物体沿水平面做匀速直线运动,物体受到的摩擦力是 20N ,则物体受到的 拉力是 _______ N;如果拉力增大到 25N ,物体受到的摩擦力为 _____N. 12.在装修房屋时,工人师傅常把一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑 料软管的两端靠在墙面的不同地方并作出标记.这样做的目的是保证两点在 ________,用到的物理知识是 ________.
13. 为了适应生存环境, 老虎都长有尖尖的牙齿, 当老虎用相同的力咬食食物时, 受力的 越小,产生的 越大 .
14. 起重机的钢丝绳吊着货物匀速上升,货物受到 ____力和 ____力的作用,这两 个力的施力物体是 ______和 ______,这两个力的关系是 _______________. 15. 亚运会期间, 各项运动项目中蕴含很多物理知识:运动员挥拍用力击打乒乓 球主要是为了改变球的 ;射箭运动员用力拉弓主要是为了改变弓 的 ;短跑运动员跑到终点时由于 仍要继续向前运动一段距离。 16. 水平桌面上放着两个物体, 质量之比为 2∶ 3, 与桌面的接触面积之比为 1∶ 3。则:它们对桌面的压力之比是 ,对桌面的压强之比是 。
17.如图所示,小明用自制的重锤线来检查宣传画是否挂正的情景,他的画 (选填 “是” 或 “不是” ) 正的, 这是利用了重力的方向总是 特 点。
三、作图、实验题:(共 29分)
18、(4分)一个物体重为 20牛,把它放在斜面上,请你用力的示意图画出物 体受到的重力和斜面上受到的压力。
19.(4分)如图所示,用 50牛沿与水平方向成 30°的力斜向上拉小车,画出拉 力的示意图。
20. (4分) 在图中, 物体 A 的长度 ________ cm; 弹簧测力计的分度值是 ________此时测得物体的重为 ________N.
21.(6分)图是探究液体内部压强情况的六幅图,除②图杯中装的浓盐水外, 其余杯里装的都是水。 请你仔细观察这六幅图后回答:
比较①②两幅图,可以得出:___________________________________; 比较⑤⑥两幅图,可以得出:___________________________________;
比较③④两幅图,你还可以得出什么结论? ____________________________ .
22.(6分)某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究 “ 压力的作用效果跟 什么因素有关 ” 时,实验过程如图所示,请仔细观察并回答下列问题:
⑴该实验是通过 _________________________________来显示压力的作用效果; ⑵由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面
积一定时, ___________越大,压力作用效果越
___________;
⑶ 由 乙 、 丙 两 图 所 示 实 验 现 象 可 得 出 :
__________
一定时,受力面积越大,压力作用效果越 __________。
⑷该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上, 如图丁所示, 则在 乙、丁两种情况中小桌产生的压强 P 乙 _________P丁(填 “ 大于 ” 、 “ 小于 ” 或 “ 等 于 ” )。
23.(5分)在探究运动和力的关系实验中,将同一辆小车分别从相同的高度处 由静止开始沿斜面滑下, 小车在三种不同水平面运动一段距离后, 分别停在如图 12所示的位置。
(1) 让小车从斜面的同一高度滑下, 是为了使小车到达水平面时的 相同;
(2)水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车运动的距离越 。由 此推断,当小车不受摩擦力作用时,将保持 运动;
(3)由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是 。
四、综合题:(共 22分)
24.(10分)质量为 9t 的卡车,在水平公路上匀速行驶时受到摩擦阻力是车重 的 0.02倍,求卡车行驶时,发动机对卡车的牵引力是多大?
25.(12分)图所示的是我们平常喝水用的平底空玻璃杯,其各项参数如下表 所示。若在杯中装满水后,将它放在水平桌面上,求:
(1)瓶中水的质量 m 水 。
(2)水对杯底的压强 p 水 。
(3)杯子对桌面的压强 p 杯 。
八年级(下)期中物理试卷
2010-2011学年江苏省镇江市丹阳市八年级(下) 期中物理试卷
2010-2011学年江苏省镇江市丹阳市八年级(下) 期中物理试卷
一、选择题(每题 2分共 30分,每小题只有一个选项符合题意,请将符合题意的选项序号填在题前的表格中) 1.某个物体的质量约为 250g ,这个物体可能是()
A .教室里的一张课桌 B .八年级(下)的物理课本 C .一支新的铅笔 D .一个正常的小学生
2.托盘天平横梁上都有标尺和游码,向右移动游码的作用是()
A .相当于向左调节平衡螺母 B .代替指针用来指示平衡 C .相当于在左盘中加小砝码
D .相当于在右盘中加小砝码
3.如图是 A 、 B 、 C 三种物质的质量 m 与体积 v 的关系图象,由图可知 A , B , C 三种物质的密度 ρA 、 ρB 、 ρC 之 间的大小关系是(
)
A . ρA <ρb><ρc b="" .="" ρa=""><ρb>ρC C . ρA >ρB >ρC D . ρA >ρB <>
4.关于能量的描述不正确的是()
A .挂在屋顶的电灯具有重力势能 B .太阳的光具有光能 C .正在行驶的火车具有动能
D .挂在墙上的弹弓具有弹性势能
5.如图所示,南京长江二桥全长 21.197Km ,主桥长 2938m ,主跨 628m ,居世界第三,中国第一,两座索塔高达 195.41m ,由钢筋水泥浇铸而成, 160根钢索中,最长的 313m ,最短的也有 160m ,索塔用钢筋水泥浇铸,而拉索用 钢索主要是因为(
)
A .钢筋水泥浇铸的索塔非常坚硬,钢索的密度很大 B .钢筋水泥浇铸的索塔比热容很小,钢索非常坚 硬 C .钢筋水泥浇铸的索塔非常坚硬,钢索的韧性很好 D .钢筋水泥浇铸的索塔耐高温,钢索的比热 容很小
6. (2011? 淮安)常见的自然现象,能用分子运动知识解释的是()
A .春天柳絮飞扬 B .夏天荷花飘香 C .秋天落叶飘零 D .冬天雪花飘飘
7.原子核是由下列哪组粒子组成的()
A .质子和电子 B .质子和中子 C .中子和电子 D .质子、中子和电子
8.关于宇宙大爆炸,下列说法中正确的是()
间、空间 C . “ 原始火球 ”’ 的爆炸导致宇宙空间处处膨胀,温度则相应升高 D .大爆炸宇宙模型认为, “ 原始火球 ” 的密度无限大,但温度不是很高
9.如图所示,一物体挂在弹簧测力计下端,物体对弹簧测力计拉力的大小为(
)
A . 4.4N B . 3.9N C . 3.6N D . 3.3N
10.如果没有重力,下列说法中不正确的是()
A .物体就没有了质量 B .河水就不能自动向底处流动 C .人向上跳就可以离开地球 D .杯中 的水将无法倒入口中
11. (2008? 镇江)如图所示,木块下面是一长木板,小明将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块 A ,实验 时拉着长木板沿水平地面向左运动, 读出弹簧测力计示数即可测出木块 A 所受摩擦力大小. 不计弹簧测力计的自重, 在木板运动的过程中,以下说法正确的是(
)
A .木块 A 受到的是静摩擦力 B .木块 A 相对于地面是运动的 C .拉动速度变大时,弹簧测力计示 数变大 D .木块 A 所受摩擦力的方向向左
12.下列现象用分子运动的理论来解释,正确的是()
A .石灰石能被粉碎成粉末,说明组成物质的分子很小 B .空气能被压缩,说明分子间有引力
C . “ 破镜不能重圆 ” ,说明分子间存在斥力 D . 在一杯凉开水中放一块塘, 过一会儿表面的水也有甜味, 说明分子做无规则运动
13.一定质量的冰熔化成水后,它的体积与原来相比()
A .增大
B .增大 C .减小 D .减小
14.以下是某同学测定煤油的密度的一些实验步骤:
(1)用天平测出空矿泉水瓶的质量 m 0;
(2)在矿泉水瓶里装满水,用天平测出它们的总质量 m 1;
(3)用矿泉水瓶装满煤油,用天平测出它们的质量 m 2;
(4)用量筒测出矿泉水瓶里所盛煤油的体积 V ;
(5)计算煤油的密度.
这些步骤中可省去的是()
A . (1) B . (2)或(4) C . (3) D .都不能省去
15.小明同学在期中复习时,自主进行了知识的梳理,在他的笔记本中有部分是这样整理的:
② 物质的密度是物质本身的一种属性,它的大小与物质的质量和体积大小无关;
③ 1千克的铁比 1千克的木头重;
④ 汽车发动机用水来循环流动进行冷却是因为水的密度较大;
⑤ 谱线 “ 红移 ” 说明星系在离我们而去;
⑥ 滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反.
请你来帮他检查一下,以上的结论中归纳有错误的是()
A .② ③ ④ ⑤ B .① ③ ④ ⑥ C .② ③ ⑤ ⑥ D .① ③ ⑤ ⑥
二、填空题(每空 1分共 26分)
16.一名正常的中学生的质量约为 50; (填符号)经研究发现,当物体的形状、
17. (2005? 无锡)小明在调节托盘天平横梁时,先把游码移到左端零刻度处,发现横梁左端高、右端低,他应该把 平衡螺母向 _________端调(选填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ) .他用已调节好的天平测量某物质的质量,当所加砝码和游码的 位置如图所示时,天平横梁正好平衡,则该物体的质量为 _________
g .
18.水的比热容为 4.2×103J/(Kg ? ℃ ) ,它表示的物理含义是:0.5kg 的水, 若把水倒掉一半,则瓶中水的比热容大小
(选填:增大、不变、减小)如果用它来装煤油,最多能装密度为 0.8×103Kg/m3的煤油
_________kg .
19. 如图所示, 盒装纯牛奶的体积为 cm 3. 若该牛奶的密度是 1.2g/cm3, 则牛奶的质量为 _________ g .喝掉一半后,牛奶的密度将 _________(选填 “ 变大 ”“ 变小 ” 或 “ 不变 ”
) .
20.为了鉴别某金属块的材料,先将该金属块放在调好的天平上,测出它的质量,然后将它放进盛有水的量筒内, 测出它的体积.天平平衡时右盘中的砝码和游码的示数以及量筒中水面先后的位置如图所示.该金属块的质量是 ,它的体积是 3,算出它的密度后查表可知该金属可能是 _________.
21
.
22.请你将下列物质进行分类:铜块、水银、饼干、水、蜡块、牛奶.你的分类标准是:
.
23. (2008? 大庆)将 100mL 的水和 100mL 酒精充分混合,混合后水与酒精的总体积将
,上述现象说明分子之间有
_________.
24.两滴水银靠近时,能自动结合成一滴较大的水银,这一事实说明分子之间存在着 _________,物体不能无 限地被压缩,说明分子间存在 _________,一匙糖加入水中,能使整杯水变甜,说明 _________.
25.图中, A , B 是两只质量相同的旅行箱, _________箱容易被推动,这说明 _________
.
三、作图题(3分)
26.如图,质量为
m=5kg的小球正沿斜面滚下来,请你画出小球所受重力的示意图.
27. (2004
? 安徽)如图所示是长在枝条上的苹果,请你在图中画出苹果受力的示意图.
四、实验题(共 27分)
28.小明同学用托盘天平测量物体的质量,操作情况如图所示,请指出其中的错误:
(1) _________;
(2) _________.
29.用天平和量筒测量盐水密度的实验:
(1)实验所依据的公式是:_________.
(2)实验过程:
a . 在玻璃杯中盛上盐水, 放在调节好的天平左盘上称量, 当天平重新平衡时, 读出砝码和游码的读数为 130.2g . (已 填入表中)
b .把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分,如图,记下量筒中盐水的体积并填入表中.
c .把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游码位置如图所示,将玻璃杯和剩 余盐水的质量填入表中.
d .计算出盐水的质量和密度,填入表中.
30.小华同学在探究 “ 弹簧长度与外力的变化关系 ” 时,她利用如图 A 所示的实验装置来做实验,并记录了相应的数 据,如表:
N 的情况下,弹簧的 _________跟钩码 的拉力成正比;
(2)这项研究在实际中的应用是:_________;
(3)小华同学根据实验数据所作的 “ 弹簧长度与外力的变化关系 ” 图象,应该是下面 _________图(填序号)所 示的图象.
31. 用刀可以切菜, 说明刀的硬度比菜要 _________. “ 没有金刚钻, 别揽瓷器活 ” 这句话说明了:_________.
了以下实验.
(1)测肥皂的密度
① 小明需要的测量工具是 _________ 、 _________ 小明测出了相关物理量,他计算密度的表达式应为 _________ (用直接测量的物理量表达) . ③ 用上面方法测出的密度 _________ (偏大 /偏小) .
(2)探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系小明提出了以下的设计方案:
1在肥皂的侧面安装一个拉钩,如图乙,将没有字的一面放在水平桌面上,用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动, 读出其读数为 F 1; ② 用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上(接触面的粗糙程度与① 相同) ,如图丙,用弹簧测力计拉着它做 匀速直线运动,读出其读数为 F 2; ③ 比较得出结论:若 F 1和 F 2不等, 则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关; 若 F 1和 F 2相等, 则说明滑动摩 擦力的大小与接触面积大小无关.
小红认为这个设计方案不妥,你能说出其原因吗? _________ .
提出你的改进方法: _________ .
(3)小明又制了一些肥皂液,他用吸管向空中吹出肥皂泡时,发现美丽的肥皂泡总是先上升后下降,你能帮助小 明解释原因吗? _________
.
33.给你① 一只节日气球、② 一个木块、③ 一只钩码、④ 一根细线、⑤ 一个弹簧测力计、⑥ 一块橡皮泥、⑦ 多支圆形铅笔、 ⑧ 一张桌子,你能利用它们中的一个或几个的组合,通过物理实验来探究一些物理问题?请说出两个,并说出每个 实验所选的器材、做法及实验说明的物理问题.
五、简答题(2题共 4分)
34.图中的自行车是我们常用的代步工具,请你从物质的物理属性及力学的角度,举例说明在自行车的构造中哪些 部位应用了哪些物理原理或规律. 例一: _________ ; (物质的物理属性) 例二: _________ ; (力学)
35.我们的生活中离不开摩擦力,试想象一下,如果没有摩擦力,我们的生活会有哪些改变?请你写出两个合理的 场景.
场景一: _________ ; 场景二: _________ .
六、计算题(2题共 10分)
(2)若小铁球是空心的,则空心部分的体积是多大?
(3)若将小铁球的空心部分注满铅粉,则整个铁球受到的重力是多大?(ρ铁 =7.9×103㎏ /m3, ρ铅 =11.3×103㎏ /m3, g 取 10N/Kg)
37.用一弹簧测力计称的一空瓶重 1N ,若在空瓶中装满水时称其总重 3N ,若在空瓶中装满另一种液体时称其总重 2.5N ,求:
(1)空瓶的容积, (2)液体的密度. (g 取 10N/kg)
2010-2011学年江苏省镇江市丹阳市八年级(下) 期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题(每题 2分共 30分,每小题只有一个选项符合题意,请将符合题意的选项序号填在题前的表格中) 1.某个物体的质量约为 250g ,这个物体可能是()
A .教室里的一张课桌 B .八年级(下)的物理课本 C .一支新的铅笔 D .一个正常的小学生 考点 :质量的估测。
专题 :估算题。
分析:将 250g 换算成我们熟悉的 kg ,然后根据对常见物体质量的估测即可判断.
解答:解:250g=0.25kg.
由生活经验可知:教室里的一张课桌的质量 4kg 左右;
八年级(下)的物理课本质量有可能为 0.25kg ;
一支铅笔的质量大约是十几克,
一名学生的质量大约是 40千克左右.
故选 B .
点评:此题的难点在于对物体质量的估测,这是易错的地方,这要求我们对于生活中的物体要多观察,多思考.此 题主要考查学生对质量单位的认识及其单位间的换算关系,同时又考查了对一般物体质量的估测能力,所以一定要 在生活中多注意观察,多积累经验.
2.托盘天平横梁上都有标尺和游码,向右移动游码的作用是()
A .相当于向左调节平衡螺母 B .代替指针用来指示平衡 C .相当于在左盘中加小砝码
D .相当于在右盘中加小砝码
考点 :天平的使用。
专题 :实验题;定性思想。
分析:用天平称量物体质量时,向右移动游码相当于在右盘增加小砝码.
解答:解:用天平称量物体质量时,在天平的左盘放物体,右盘放砝码,如果右盘增加砝码右端下沉,减小砝码右 端上翘,此时向右移动游码,相当于在右盘增加了小砝码.
故选 D .
点评:只有在调节天平的横梁平衡时,移动平衡螺母,在称量物体质量的过程中,只能增减砝码或移动游码,明确 何时增减砝码,何时移动游码.
3.如图是 A 、 B 、 C 三种物质的质量 m 与体积 v 的关系图象,由图可知 A , B , C 三种物质的密度 ρA 、 ρB 、 ρC 之 间的大小关系是(
)
A . ρA <ρb><ρc b="" .="" ρa=""><ρb>ρC C . ρA >ρB >ρC D . ρA >ρB <>
考点 :密度及其特性;密度的大小比较。
专题 :跨学科;图析法。
分析:本题根据密度公式 ρ=的数学图象 m ﹣ v 的关系,图线的斜率 k=ρ来判断密度的大小.
解答:解:根据正比例函数斜率 ρ=k=来判断密度的大小,得 ρA >ρB >ρC , 故选 C .
点评:此题通过物理公式结合数学图象来考物理,比较有新意.关键是明确数学图象的物理意义.
4.关于能量的描述不正确的是()
A .挂在屋顶的电灯具有重力势能 B .太阳的光具有光能 C .正在行驶的火车具有动能
D .挂在墙上的弹弓具有弹性势能
考点 :动能的影响因素;势能的影响因素;机械能。
专题 :应用题。
分析:利用动能的定义,分析出物体具有动能的特征,从而可判定出选择项中提到的物体是否具有动能;
利用重力势能的定义,分析出物体具有重力势能的特征,从而可判定出选择项中提到的物体是否具有重力势能; 利用弹性势能的定义,分析出物体具有弹性势能的特征,从而可判定出选择项中提到的物体是否具有弹性势能. 解答:解:A 、挂在屋顶上的电灯,由于其高出了水平地面,所以具有重力势能;故 A 不符合题意;
B 、太阳能够发光,所以一太阳的光具有光能;故 B 不符合题意;
C 、正在行驶的火车,有速度无高度,所以具有动能;故 C 不符合题意.
D 、挂在墙上的弹弓,无法判断其是否发生弹性形变,所以无法判断其是否具有弹性势能;故 D 符合题意. 故选 D .
点评:判定物体具有什么形式的机械能,要利用该形式机械能的特征去判定:具有动能的特征是运动;重力势能的 特征是举高;弹性势能的特征是发生弹性形变.
5.如图所示,南京长江二桥全长 21.197Km ,主桥长 2938m ,主跨 628m ,居世界第三,中国第一,两座索塔高达 195.41m ,由钢筋水泥浇铸而成, 160根钢索中,最长的 313m ,最短的也有 160m ,索塔用钢筋水泥浇铸,而拉索用 钢索主要是因为(
)
A .钢筋水泥浇铸的索塔非常坚硬,钢索的密度很大 B .钢筋水泥浇铸的索塔比热容很小,钢索非常坚 硬 C .钢筋水泥浇铸的索塔非常坚硬,钢索的韧性很好 D .钢筋水泥浇铸的索塔耐高温,钢索的比热 容很小
考点 :物质的物理特征。
专题 :应用题。
分析:桥的索塔用途要求非常坚固,所以选取非常坚硬的钢筋水泥,而拉索的用途则要求它坚韧结实,所以选用韧 性很好的钢索.
我们可以运用排除法得出正确答案
解答:解:A 中钢索密度大不是拉索用钢索的主要原因,故可以排除
B 中比热容小不是索塔用钢筋水泥浇铸的主要原因,故可以排除
C 符合题意,为正确答案
D 中耐高温不是索塔用钢筋水泥浇铸的主要原因,故可以排除
故选:C
点评:不同的物质具有不同的物理特征,我们可以根据不同的需要合理选择,科学利用.
6. (2011? 淮安)常见的自然现象,能用分子运动知识解释的是()
A .春天柳絮飞扬 B .夏天荷花飘香 C .秋天落叶飘零 D .冬天雪花飘飘
考点 :扩散现象;机械运动;分子的运动。
专题 :应用题;定性思想;比较思想。
解答:解:A 、柳絮飞扬是物质在运动,属于机械运动.故 A 不符合题意.
B 、荷花飘香,是芳香油分子运动的结果,是分子运动.故 B 符合题意.
C 、落叶飘零是物质在运动,属于机械运动.故 C 不符合题意.
D 、雪花飘飘是物质运动,属于机械运动.故 D 不符合题意.
故选 B .
点评:本题主要考查学生对分子运动和物质运动的区别的了解和掌握,是一道基础题.
7.原子核是由下列哪组粒子组成的()
A .质子和电子 B .质子和中子 C .中子和电子 D .质子、中子和电子
考点 :分子和原子组成物质;原子的核式模型。
分析:原子核是由质子和中子组成的.
解答:解:分子是由原子组成的,原子是由原子核和核外电子组成的,而原子核还可以再分,它是由更小的粒子:质子和中子组成的.
故选 B .
点评:本题考查了原子核的内部结构.
8.关于宇宙大爆炸,下列说法中正确的是()
A .宇宙起源于一个比较稳定的 “ 原始火球 ” B . “ 原始火球 ” 的爆炸是整体的,涉及宇宙的全部物质及时 间、空间 C . “ 原始火球 ”’ 的爆炸导致宇宙空间处处膨胀,温度则相应升高 D .大爆炸宇宙模型认为, “ 原始火球 ” 的密度无限大,但温度不是很高
考点 :人类探究太阳系及宇宙的历程。
分析:宇宙大爆炸仅仅是一种学说,是根据天文观测研究后得到的一种设想.大约在 150亿年前,宇宙所有的物质 都高度密集在一点,有着极高的温度,我们称之为 “ 原始火球 ” , “ 原始火球 ” 不稳定,因而发生了巨大的爆炸.大爆 炸以后,物质开始向外大膨胀,就形成了今天我们看到的宇宙.
解答:解:A 、 “ 原始火球 ” 由于温度极高,所以非常不稳定,故 A 错误;
B 、 “ 原始火球 ” 涉及到了宇宙中的全部物质及全部的时间、空间,是整体性的爆炸,故 B 正确;
C 、在爆炸中宇宙空间发生膨胀,温度随之开始下降,故 C 错误;
D 、 “ 原始火球 ” 的密度无限大,有着极点的温度,故 D 错误;
故选 B .
点评:本题考查宇宙大爆炸理论的内容,要求能熟记相关内容.
9.如图所示,一物体挂在弹簧测力计下端,物体对弹簧测力计拉力的大小为(
)
A . 4.4N B . 3.9N C . 3.6N D . 3.3N
考点 :弹簧测力计的使用与读数。
分析:弹簧测力计的读数要先明确刻度的顺序,从小刻度向大刻度方向观察,认清分度值,再数准格,才能保证读 数的正确性.
解答:解:读图可知, 弹簧测力计把 1N 分成了 5份, 所以其分度值为 0.2N , 所以该测力计的示数为 3N+0.2N×3=3.6N. 故选 C .
点评:认清分度值是弹簧测力计正确读数的关键,同时注意方向不要搞反,并在数格时要细心.
10.如果没有重力,下列说法中不正确的是()
A .物体就没有了质量 B .河水就不能自动向底处流动 C .人向上跳就可以离开地球 D .杯中 的水将无法倒入口中
考点 :重力;质量及其特性。
专题 :参照思想。
分析:质量是物体的一种属性,它是指物体所含物质的多少,无论物体受不受重力,物体都具有质量.
若没有重力,则由于重力而产生的现象都会消失.
解答:解:A 、由质量的概念可知,即使物体不受重力,物体仍有质量.如在太空中失重的宇航员仍然具有质量, 所以选项 A 的说法不正确;
B 、水总是往低处流,是因为到重力的作用;若没有重力,则水就会漂浮在空中,不会向下流动,所以选项 B 的说 法正确;
C 、人向上跳起来会落向地面,是因为受到重力的作用,重力使人最终落下来;若没有重力,则人跳起来由于不再 受到重力作用就会离开地球,所以选项 C 的说法正确;
D 、 人喝水时, 水杯中的水在重力作用下会进入嘴里, 如果没有重力, 水就无法倒入口中, 所以选项 D 的说法正确. 故选 A .
点评:解答本题可参照生活中常见的重力现象去推出若没有重力将出现的现象.
11. (2008? 镇江)如图所示,木块下面是一长木板,小明将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块 A ,实验 时拉着长木板沿水平地面向左运动, 读出弹簧测力计示数即可测出木块 A 所受摩擦力大小. 不计弹簧测力计的自重, 在木板运动的过程中,以下说法正确的是(
)
A .木块 A 受到的是静摩擦力 B .木块 A 相对于地面是运动的 C .拉动速度变大时,弹簧测力计示 数变大 D .木块 A 所受摩擦力的方向向左
考点 :摩擦力的种类;摩擦力的方向。
专题 :应用题。
分析:(1)摩擦力可分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦;
两个接触的物体发生相对滑动时产生的摩擦就是滑动摩擦;
两个接触的物体发生相对滚动时产生的摩擦就是滚动摩擦;
两个接触的物体有相对运动趋势时,接触面上产生静摩擦力;
(2)摩擦力的方向总是与物体运动或相对运动的趋势的方向相反;
(3)影响滑动摩擦力大小的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度.
解答:解:A 、错误,木块 A 受到的是滑动摩擦力;
B 、错误,木块 A 相对于地面,位置没有变化,是静止的;
C 、错误,拉动速度变大时,木块 A 与木板之间的压力的大小和接触面的粗糙程度都没有变化,所以弹簧测力计示 数不变;
D 、正确,木块 A 所受摩擦力是长木板作用的结果,它的方向是向左;
故选 D .
点评:此题主要考查摩擦力的分类,以及对摩擦力大小和方向的分析,都属于基础知识.
12.下列现象用分子运动的理论来解释,正确的是()
A .石灰石能被粉碎成粉末,说明组成物质的分子很小 B .空气能被压缩,说明分子间有引力
C . “ 破镜不能重圆 ” ,说明分子间存在斥力 D . 在一杯凉开水中放一块塘, 过一会儿表面的水也有甜味, 说明分子做无规则运动
考点 :分子动理论的基本观点。
在永不停息地做无规则运动;并且还应掌握与分子动理论相联系的宏观现象.
解答:解:A 、石灰石粉末也是由很多分子组成的固体小颗粒,其体积仍远大于分子的体积;故 A 错误;
B 、空气能被压缩,是因为空气分子间的间隙较大,不能说明分子间有引力;故 B 错误;
C 、破镜片不能再粘在一起是因为镜片分子无法再达到相互吸引的距离,即无法再产生引力,不能说明分子间存在 斥力,故 C 错误;
D 、将糖放入水中时,由于糖分子的运动,而使整杯的水都有了甜味,说明分子是在做无规则运动的,故 D 正确; 故选 D .
点评:本题考查分子动理论的基础知识,要注意掌握基础知识的同时,掌握分子动理论的实验事实.
13.一定质量的冰熔化成水后,它的体积与原来相比()
A .增大
B .增大 C .减小 D .减小
考点 :密度的计算;密度公式的应用。
专题 :计算题。
分析:由密度公式 ρ=知:当 m 一定时, ρ与 V 成反比;
水有反常膨胀现象, ρ水 =1.0×103kg/m3; ρ冰 =0.9×103kg/m3;
根据密度之比求体积之比.
解答:解:由题知:m 不变; ρ水 =1.0×103kg/m3; ρ冰 =0.9×103kg/m3;
由
ρ=知:;
所以冰熔化成水后,它的体积与原来相比减小 .
故选 D .
点评:考查密度及密度公式的应用,由密度公式 ρ=知:当 m 一定时, ρ与 V 成反比;当 ρ相同时, m 与 V 成正 比;当 V 相同时, m 与 ρ成正比.
14.以下是某同学测定煤油的密度的一些实验步骤:
(1)用天平测出空矿泉水瓶的质量 m 0;
(2)在矿泉水瓶里装满水,用天平测出它们的总质量 m 1;
(3)用矿泉水瓶装满煤油,用天平测出它们的质量 m 2;
(4)用量筒测出矿泉水瓶里所盛煤油的体积 V ;
(5)计算煤油的密度.
这些步骤中可省去的是()
A . (1) B . (2)或(4) C . (3) D .都不能省去
考点 :液体密度的测量。
专题 :实验题。
分析:测量煤油的密度时,要根据密度公式,确定其质量和体积.在一定质量的煤油的体积可由量筒量出或根据水 的质量与密度求出其体积.可对四个选项逐一分析.
解答:解:A 、为测出一定体积下的质量,要根据矿泉水瓶的质量与煤油质量的和减去矿泉水瓶的质量,因此(1) 不能省去;
B 、 一定质量的煤油的体积可由量筒量出或根据水的质量与密度求出其体积, 所以可省去 (2) 或 (4) , 所以 B 正确;
C 、要根据矿泉水瓶的质量与煤油质量的和减去矿泉水瓶的质量,因此(3)不能省去;
D 、由以上分析可得, D 不正确.
故选 B .
15.小明同学在期中复习时,自主进行了知识的梳理,在他的笔记本中有部分是这样整理的:
① 用托盘天平测量物体的质量时,必须用镊子夹取砝码,用手移动游码;
② 物质的密度是物质本身的一种属性,它的大小与物质的质量和体积大小无关;
③ 1千克的铁比 1千克的木头重;
④ 汽车发动机用水来循环流动进行冷却是因为水的密度较大;
⑤ 谱线 “ 红移 ” 说明星系在离我们而去;
⑥ 滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反.
请你来帮他检查一下,以上的结论中归纳有错误的是()
A .② ③ ④ ⑤ B .① ③ ④ ⑥ C .② ③ ⑤ ⑥ D .① ③ ⑤ ⑥
考点 :天平的使用;密度及其特性;摩擦力的方向。
专题 :应用题。
分析:质量和密度是两个重要的物理量,质量是指物体所含物质的多少,是物质的属性,与位置、现状、状态等无 关;密度是指物质单位体积时的质量,代表了物质的特性.摩擦力的方向是个难理解的问题,它与物体发生或将要 发生相对运动的方向相反.
解答:解:① 错在用手移动游码,应该用镊子;
② 密度反映了物质的一种特性,是质量与体积的 “ 比值 ” ,同种物质的 “ 比值 ” 是一定的,与质量和体积无关;故说法正 确;
③ 质量是物质的属性,铁和木头都是 1kg ,质量相同,应该说铁比木头的密度大;
④ 发动机冷却用水是因为其比热大,而不是密度大,故错误;
⑤ 说法正确;
⑥ 摩擦力的方向是与物体相对运动的方向相反,如在走路时,脚受到的摩擦力方向向前,与人行进的方向相同;故 说法错误.
综上所述,应选 B .
点评:此题考查的范围较广,有实验操作方面、概念的理解方面(质量、密度、摩擦力) ,在学习中,要加深对物 理概念的理解,准确掌握基本的实验操作才行.
二、填空题(每空 1分共 26分)
16.一名正常的中学生的质量约为 50; (填符号)经研究发现,当物体的形状、 及 发 生改变时,质量大小不改变.
考点 :质量的估测;质量及其特性。
专题 :估算题。
分析:解答此题从以下知识点入手:
根据生活经验可知一名正常的中学生的质量;
质量是物体本身的一种属性,只有在所含物质的多少发生变化时才会改变,如果只是改变了形状、状态、位置则不 会发生改变.
解答:解:一个中学生的质量约为 50kg ;
质量是物体所含物质的多少,当物体状态改变及地理位置发生改变时,物体所含物质的多少没变,所以它的质量也 不会随着改变.
故答案为:kg ;状态;地理位置.
点评:估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理 估测的方法,这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律,并且能将物理知识和物理规律用于对 生活现象和生活常识的简单解释.
17. (2005? 无锡)小明在调节托盘天平横梁时,先把游码移到左端零刻度处,发现横梁左端高、右端低,他应该把 平衡螺母向 左 端调 (选填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ) . 他用已调节好的天平测量某物质的质量, 当所加砝码和游码的位置如图 所示时,天平横梁正好平衡,则该物体的质量为 81.4g .
考点 :天平的使用。
专题 :实验题。
分析:(1)调节天平的横梁平衡时,当横梁不平衡时,无论是横梁左端的平衡螺母还是右端的平衡螺母都应该向高 的一端移动.
(2)首先确定标尺的每一个大格和每一个小格代表的刻度值,根据 “ 物体的质量 =砝码的质量 +游码对应的刻度值 ” 求得物体的质量.
解答:解:(1)横梁的左端高,平衡螺母向左端移动.
(2)标尺的一个大格代表 1g ,每一个小格代表 0.2g ,游码对应的刻度值是 1.4g .物体的质量 =砝码的质量 +游码对 应的刻度值 =50g+20g+10g+1.4g=81.4g.
故答案为:左; 81.4.
点评:掌握天平的正确使用.如何调节天平的横梁平衡,如何计算物体的质量.
18.水的比热容为 4.2×103J/(Kg ? ℃ ) ,它表示的物理含义是:
热量是 4.2×103J ;一只瓶子装满水,能装 0.5kg 的水,若把水倒掉一半,则瓶中水的比热容大小
(选填:增大、不变、减小)如果用它来装煤油,最多能装密度为 0.8×103Kg/m3的煤油
0.4kg .
考点 :比热容的概念;密度公式的应用。
专题 :计算题;简答题。
分析:(1)根据比热容的概念回答表示的物理意义,比热容是物质的一种特性,它与物质的种类有关,和物质的多 少无关,重力和物质的质量有关, G=mg;
(2)要求最多能装多少煤油,需要先根据水的体积求出瓶子的容积,由 m=ρv 计算.
解答:解:(1)根据比热容的概念,水的比热容为 4.2×103J/(Kg ? ℃ ) ,它表示的物理含义是:1kg 水温度升高(或 降低) 1℃ 所吸收(或放出)的热量是 4.2×103J ;
(2)比热容是物质的一种特性,和物质的多少无关,故比热容不变;把水倒掉一半,则重力减小;
(3
)由 V===0.5×10﹣ 3m 3, m 煤油 =ρ煤油 v=0.8×103Kg/m3×0.5×10﹣ 3m 3=0.4kg.
故答案是:1kg 水温度升高(或降低) 1℃ 所吸收(或放出)的热量是 4.2×103J ;不变;变小; 0.4.
点评:考查了比热容的概念和密度公式的应用.比热容是物质的一种特性,和物质的多少无关.
19.如图所示,盒装纯牛奶的体积为 3.若该牛奶的密度是 1.2g/cm3,则牛奶的质量为 300g .喝掉一 半后,牛奶的密度将 不变 (选填 “ 变大 ”“ 变小 ” 或 “ 不变 ” )
.
考点 :密度的计算;密度及其特性;密度公式的应用。
专题 :计算题。
分析:解答此题的关键是把握密度的本质.牛奶的密度可根据密度公式直接求出答案.
解答:解:从图中可知盒装纯牛奶的体积为 250ml=250cm3;
根据密度公式 可知, m=ρV=1.2g/cm3×250cm 3=300g=0.3kg;
因为密度是物质的一种特性,它与物体的质量和体积无关,
所以喝掉一半后,牛奶的密度将不变.
故分别填 250cm 3; 300g ;不变.
点评:此题主要考查学生对密度的计算、密度及其特性和密度公式的应用的理解和掌握.
20.为了鉴别某金属块的材料,先将该金属块放在调好的天平上,测出它的质量,然后将它放进盛有水的量筒内, 测出它的体积.天平平衡时右盘中的砝码和游码的示数以及量筒中水面先后的位置如图所示.该金属块的质量是 ,它的体积是 cm 3,算出它的密度后查表可知该金属可能是 铝 .
考点 :固体的密度测量实验。
分析:依据图中所给的砝码质量和游码的位置可以得出金属块的质量,再根据金属块放入量筒前后水的体积,可以 得出金属块的体积.依据密度公式求出金属块得密度,查表后可知金属块是什么物质.
解答:解:据图知:砝码质量为 50g ,称量标尺的示数值是 4g ,所以金属块的质量:m=50g+4g=54g.金属块放入 量筒前水的体积是 v 1=20cm3,放入量筒后水的体积是:v 2=40cm3,所以金属块的体积是 v=v2﹣ v 1=40cm3﹣
20cm 3=20cm3.
根据密度公式:ρ=的金属块得密度:ρ==2.7g/cm3=2.7×103kg/m3,查表可知该金属块是铝.
故答案为:54、 20、铝.
点评:本题考查固体密度的测量,要求同学能熟练使用天平及量筒侧物体密度,同时会利用测得的密度,查表得出 是何种物质.
21
息的做无规则运动 . 在公共场所, 为了他人的健康, 请你给吸烟者提出一条合理的建议:公共场所不要吸烟 . 考点 :分子的运动。
专题 :答案开放型。
分析:要解答本题需掌握:一切物体的分子都在永不停息的做无规则运动.
解答:解:在空气不流通的房间里,只要有一个人吸烟,整个房间就会充满烟味,这是因为一切物体的分子都在永 不停息的做无规则运动.公共场所,为了他人的健康,请不要抽烟.
故本题答案为:永不停息的做无规则运动,公共场所不要吸烟
点评:本题主要考查学生对:分子运动的了解和掌握,是一道基础题.
22.请你将下列物质进行分类:铜块、水银、饼干、水、蜡块、牛奶.你的分类标准是:;可分 为 固体:铜块、饼干、蜡块 和 液体:水、水银、牛奶 .
考点 :物质的三态及其基本特征。
专题 :应用题;答案开放型。
属和非金属、晶体和非晶体等来分类;
② 分类时,首先要认真分析所给物质的特点,根据分类要求,选择合适的分类标准进行分类.
解答:解:所给的六种物质常温下有固态的也有液态的,所以可以按常温下它们的状态将它们分为:固体:铜块、 饼干、蜡块;液体:水银、牛奶、水; (其它分法只要合理也是正确的)
故答案为:按物质的状态分;固体:铜块、饼干、蜡块;液体:水、水银、牛奶.
点评:解决此类题目的关键是根据所给物质的特性按要求选择合适的分类标准进行分类.
23. (2008? 大庆)将 100mL 的水和 100mL 酒精充分混合,混合后水与酒精的总体积将
小于 200mL ,上述现象说明分子之间有
考点 :分子动理论的基本观点。
分析:解答本题需把握:物质是由分子组成的,分子体积小,组成物体的分子间存在间隙.
解答:解:水和酒精混合后,由于分子间有间隙,则水和酒精分子相互填补了对方的空隙,而使体积变小,
故答案为:小于,空隙.
点评:分子动理论包含三部分内容:物体是由大量分子组成的,分子在永不停息的做无规则运动,分子间存在相互 的引力和斥力.
24.两滴水银靠近时,能自动结合成一滴较大的水银,这一事实说明分子之间存在着 ,物体不能无限地被 压缩,说明分子间存在 斥力 ,一匙糖加入水中,能使整杯水变甜,说明 分子在不停运动 .
考点 :扩散现象;分子动理论的基本观点;分子间的作用力。
专题 :应用题;定性思想。
分析:解答本题需掌握:分子在永不停息的做无规则运动,分子力存在引力和斥力.
解答:解:分子间既有引力又有斥力.由于分子间存在着相互作用的引力,所以两滴互相靠近的水银,能自动的汇 聚成一滴;由于斥力的存在,使得分子已经离得很近的固体和液体很难被压缩.
一匙糖加入水中,糖分子不停地做无规则的运动,扩散到水中,所以整杯水变甜了.
故答案为:引力,斥力,分子在不停运动.
点评:本题主要考查学生对扩散现象以及分子间的作用力的了解和掌握,是一道基础题.
25.图中, A , B 是两只质量相同的旅行箱, 箱容易被推动,这说明
考点 :增大或减小摩擦的方法。
专题 :应用题;简答题。
分析:(1)摩擦力大小的影响因素:压力大小、接触面的粗糙程度.
(2)增大摩擦力的方法:增大压力,增大接触面的粗糙程度.
(3)减小摩擦力的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度,使接触面脱离,用滚动摩擦代替滑动摩擦.
解答:解:B 旅行箱下面有轮子,在压力和接触面粗糙程度一定时,用滚动代替滑动可以减小摩擦,使摩擦力大大 减小.
故答案:B 、滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力.
点评:掌握摩擦力大小的影响因素.掌握增大和减小摩擦力的方法.能在生活中增大有益摩擦和减小有害摩擦.
三、作图题(3分)
26.如图,质量为 m=5kg的小球正沿斜面滚下来,请你画出小球所受重力的示意图.
考点 :重力示意图。
专题 :作图题。
分析:小球放在斜面上,受到重力、斜面支持力和斜面摩擦力的作用;先求出重力的大小,然后过球心用带箭头的 线段表示重力的方向和大小.
解答:解:球的重力:G=mg=5kg×9.8N/kg=49N;
过球心沿竖直向下的方向画一条线段,在线段的末端标上箭头表示重力的方向,并标出大小为
49N .如下图:
点评:地球附近的一切物体都受到重力作用,重力的方向始终竖直向下.
27. (2004
? 安徽)如图所示是长在枝条上的苹果,请你在图中画出苹果受力的示意图.
考点 :力的示意图;二力平衡条件的应用。
专题 :作图题。
分析:苹果受到竖直向下的重力,因为苹果静止,因此一定受平衡力,据此可画出苹果的受力示意图.
解答:
解:如图.
点评:画重力时牢记重力的方向是竖直向下的,并且与重力平衡的力大小相等方向相反.
四、实验题(共 27分)
28.小明同学用托盘天平测量物体的质量,操作情况如图所示,请指出其中的错误:
(1) 不应用手直接拿取砝码 ;
(2) 物体和砝码的位置放反了
.
考点 :天平的使用。
专题 :简答题;错解分析题。
分析:天平的使用规则:水平放稳,游码归零,左偏右调,右偏左调,左右一样,天平平衡;砝码的取放要用镊子; 左物右码.
的.
左盘放砝码右盘放物体,所以图示中错误是物体和砝码的位置放反了.
故答案为:不应用手直接拿取砝码,物体和砝码的位置放反了.
点评:在天平使用时应严格遵循天平的使用规则,否则测量的质量会不准确.
29.用天平和量筒测量盐水密度的实验:
(1)实验所依据的公式是: ρ= .
(2)实验过程:
a . 在玻璃杯中盛上盐水, 放在调节好的天平左盘上称量, 当天平重新平衡时, 读出砝码和游码的读数为 130.2g . (已 填入表中)
b .把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分,如图,记下量筒中盐水的体积并填入表中.
c .把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游码位置如图所示,将玻璃杯和剩 余盐水的质量填入表中.
d .计算出盐水的质量和密度,填入表中.
考点 :液体密度的测量;质量的测量与天平;密度的计算。
专题 :计算题;实验题;信息给予题。
分析:测量物体的密度,用到的是一种间接测量法,测出物体的质量和体积,利用公式 ρ=求出物体密度. 根据天平中砝码的质量和游码所对的刻度值可以知道玻璃杯和剩余盐水的质量, 用玻璃杯和盐水总质量减去玻 璃杯和剩余盐水的质量即得量筒中盐水的质量.据量筒中所示的液体位置,可以得到液体的体积,从而求出液体的 密度.
解答:解:测量物体的密度,用到的是一种间接测量法,测出物体的质量和体积,利用公式 ρ=求出物体密度. 故答案为:
据量筒中所示的液体位置,可以得到液体的体积为 v=60cm3.
故答案为:60.
将砝码的质量加上游码所对应的刻度就是玻璃杯和剩余盐水的质量:m 2=50g+5g+3.2g=58.2g.
故答案为:58.2.
因为玻璃杯和盐水总质量 m 1=130.2g,玻璃杯和剩余盐水的质量为 m 2=58.2g.
即得量筒中盐水的质量:m=m1﹣ m 2=130.2g﹣ 58.2g=72g.
根据密度公式 ρ=,得:
g/cm3
点评:测量物体的密度的是如何测出物体的质量和体积,要围绕这个核心入手分析.体积一般可以用量筒和刻度尺 来突破;质量往往是由天平、测力计或者由量筒利用漂浮定律求得,这是实验题经常考查的模式.
30.小华同学在探究 “ 弹簧长度与外力的变化关系 ” 时,她利用如图 A 所示的实验装置来做实验,并记录了相应的数 据,如表:
(1) 分析数据, 小华可以得出的结论是:在拉力不大于 3N 的情况下, 弹簧的 伸长量 跟钩码的拉力成正比;
(2)这项研究在实际中的应用是:弹簧测力计 ;
(3) 小华同学根据实验数据所作的 “ 弹簧长度与外力的变化关系 ” 图象, 应该是下面 C 图 (填序号) 所示的图象.
考点 :探究弹簧测力计原理的实验。
专题 :实验探究题。
分析:从所给数据看:弹簧原长 2.5cm ,在拉力小于或等于 3N 以前,钩码拉力增加弹簧的伸长量也增加,且成正 比;拉力达到 3N 以后,弹黄的伸长量与拉力便不再成正比了.我们在实践中,正是依据弹簧的这种性质制成了测 量力的工具.
解答:解:(1)从表中数据知:钩码的拉力每增加 0.5N ,弹黄的伸长量也增加 0.5cm ,所以弹黄的伸长量与钩码的 拉力是正比例关系,前提是钩码的拉力不能大于 3N .
(2)在一定范围内拉伸弹簧时,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大,弹簧测力计就是根据弹簧的这一性 质制成的.
(3)从表中的数据知:当钩码的拉力是 0N 时,弹簧的长度是 2.5cm ,而 B 、 C 、 D 中,只有 C 符合题意.
故答案为:(1) 3、伸长量. (2)弹簧测力计. (3) C .
点评:本题考查了弹簧的性质及弹簧测力的原理,结合这一知识点还考查了学生的读图能力,要求学生能熟练的应 用弹簧的性质和弹簧测力计解决实际问题.
31.用刀可以切菜,说明刀的硬度比菜要 . “ 没有金刚钻,别揽瓷器活 ” 这句话说明了:
器大 .
考点 :物质的物理特征。
专题 :简答题。
分析:物质软硬程度的特性叫硬度.刀可以切菜,菜断了,但刀不会断;
瓷器的硬度很高,不用金刚钻没法在它上面打眼,想在上面打眼只有用金刚钻才可以.
解答:解:刀有金属刀和陶瓷刀,之所以用金属和陶瓷制成,是因为它们的硬度大.
瓷器的硬度很高,要想在瓷器的上面打眼、修复,需要使用比瓷器硬度更高的材料才行.金刚石的硬度最高,可以 用来切割玻璃、给瓷器打眼.
点评:物质的这个物理性质,在生活和生产中有很重要的应用.
32. (2010? 扬州)在课外实践活动中,小明带了一块已切成长方体的肥皂(如图甲,前后面保留了凹下去的字)做 了以下实验.
(1)测肥皂的密度
① 小明需要的测量工具是 天平 、 刻度尺 小明测出了相关物理量, 他计算密度的表达式应为 ρ=(用
直接测量的物理量表达) .
③ 用上面方法测出的密度 偏小 (偏大 /偏小) .
(2)探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系小明提出了以下的设计方案:
1在肥皂的侧面安装一个拉钩,如图乙,将没有字的一面放在水平桌面上,用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动, 读出其读数为 F 1;
② 用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上(接触面的粗糙程度与① 相同) ,如图丙,用弹簧测力计拉着它做 匀速直线运动,读出其读数为 F 2;
③ 比较得出结论:若 F 1和 F 2不等, 则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关; 若 F 1和 F 2相等, 则说明滑动摩 擦力的大小与接触面积大小无关.
小红认为这个设计方案不妥,你能说出其原因吗? 没有控制压力的大小相同 .
提出你的改进方法:肥皂的侧面安装一个拉钩后,先做步骤② ,再做步骤① .
(3)小明又制了一些肥皂液,他用吸管向空中吹出肥皂泡时,发现美丽的肥皂泡总是先上升后下降,你能帮助小 明解释原因吗? 用吸管吹出肥皂泡时,吹进去的热气体密度比空气小,肥皂泡受到的浮力大于重力而上升.肥皂 泡上升过程中,里面的气体温度降低,体积变小,肥皂泡受到的浮力变小.当浮力小于重力一段时间后,肥皂泡下 降.
.
考点 :液体密度的测量;密度公式的应用;刻度尺的使用;力与运动的关系;摩擦力大小的影响因素;物体的浮沉 条件及其应用。
专题 :实验题;简答题;学科综合题;定性思想;实验分析法。
分析:(1)根据密度公式 ρ=,要测量物体的体积,需要测量它的质量和体积.测量物体的质量要用天平,长方体
肥皂的体积的测量需要用刻度尺测量它的长、宽、高.
(2)因为长方体的肥皂(如图甲) ,前后面保留了凹下去的字,所以计算出的体积比肥皂的真实体积大,计算出的 密度偏小.
(3)当物体受到的浮力大于重力时,物体上升.当物体受到的浮力小于重力时,物体下降.
解答:解:(1)① 用天平测量长方体肥皂的质量 m ;用刻度尺测量长方体肥皂的长 a 、宽 b 、高 c .得到它的体积为: a ? b ? c .
根据密度公式 ρ=,得:
肥皂的密度 ρ=.
② 因为长方体的肥皂 (如图甲) , 前后面保留了凹下去的字, 所以计算出的体积比肥皂的真实体积大, 由密度公式 ρ=, 可知计算出的密度偏小.
故答案为:天平,刻度尺, ρ=.
(2)小明第一次用弹簧测力计拉着肥皂做匀速直线运动时,肥皂保持着原来的样子.用小刀将有字的部分削平后 放在同一水平桌面上第二次用弹簧测力计拉着肥皂做匀速直线运动时,肥皂的质量变小,对桌面的压力减小,所以 两实验步骤中弹簧测力计的读数大小不能说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小关系.
小明应该肥皂的侧面安装一个拉钩后,再用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上进行实验.
故答案为:没有控制压力的大小相同,肥皂的侧面安装一个拉钩后,先做步骤② ,再做步骤① .
(3)当物体受到的浮力大于重力时,物体上升.当物体受到的浮力小于重力时,物体下降.
故答案为:用吸管吹出肥皂泡时,吹进去的热气体密度比空气小,肥皂泡受到的浮力大于重力而上升.肥皂泡上升 过程中,里面的气体温度降低,体积变小,肥皂泡受到的浮力变小.当浮力小于重力一段时间后,肥皂泡下降. 点评:此题综合了质量、体积的测量、计算、密度公式的应用、探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系的实 验方案以及肥皂泡在空中的上升、下降和它所受浮力大小的关系.是一道综合性较强的题目.
33.给你① 一只节日气球、② 一个木块、③ 一只钩码、④ 一根细线、⑤ 一个弹簧测力计、⑥ 一块橡皮泥、⑦ 多支圆形铅笔、 ⑧ 一张桌子,你能利用它们中的一个或几个的组合,通过物理实验来探究一些物理问题?请说出两个,并说出每个
考点 :力的作用效果;探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验。
专题 :实验探究题;答案开放型。
分析:要解答此题,需要结合所学物理知识,尤其是力学方向的知识、规律,根据教材实验,对器材进行变通,以 达到通过备选器材进行探究物理问题的效果.
解答:解:(1)选用① ② ,做法是:把木块放在气球上,木块分别平放和侧放,观察气球的凹陷程度;说明压强与受 力面积的关系;
(2)选用:② ③ ④ ⑤ ⑧ ,做法是:用弹簧测力计通过细线水平拉木块在桌面上匀速前进,读出拉力;再在木块上放上砝 码,拉力变大;说明摩擦力随压力的增大而增大;
(3)选用⑤ ⑥ ,做法:用弹簧测力计称橡皮泥重力;改变橡皮泥形状再称一次,并比较;说明重力不随物体的形状 而变化;
(4)选用③ ,做法:松手后钩码下落,说明重力改变了钩码的运动状态.
点评:该题是一道开放性设计实验题,考查学生活用物理知识,设计实验的能力,是一道启发智力、培养学生创新 实践精神的好题.
五、简答题(2题共 4分)
34.图中的自行车是我们常用的代步工具,请你从物质的物理属性及力学的角度,举例说明在自行车的构造中哪些 部位应用了哪些物理原理或规律.
例一:自行车轮胎用橡胶做是因为橡胶的弹性好 ; (物质的物理属性)
例二:自行车轮胎上刻有很多花纹是为了在压力一定时,增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 ; (力学)
考点 :物质的物理特征;增大或减小摩擦的方法。
专题 :答案开放型。
回答.物理属性关键看自行车的什么部位选择了什么样的材料,为什么要选择这种材料;而力学的原理或规律则在 自行车中随处可见,我们只需选择最典型的就可以了.
解答:解:例一,自行车的主要组成就是钢铁的骨架和橡胶的轮胎了,钢铁做骨架是利用了它的密度大,硬度好, 而用橡胶做轮胎则是利用了橡胶弹性好、塑性强、耐磨损的多种特性;
例二,自行车轮胎、车把手、脚踏板等很多部位都刻有花纹是为了在压力一定时,增大接触面的粗糙程度来增大摩 擦;自行车轴承内的滚珠则是利用变滑动为滚动来减小摩擦;自行车的手刹则是利用了杠杆省力的原理等等. (其 他答案也可以,但是语言要规范,内容最好要具有典型性. )
故答案为:自行车轮胎用橡胶做是因为橡胶的弹性好;自行车轮胎上刻有很多花纹是为了在压力一定时,增大接触 面的粗糙程度来增大摩擦.
点评:对于答案具有开放性的题目,在解答时一定要注意突出重点,选择最具代表性、最符合题意的内容来作答, 切忌长篇大论,却抓不住重点.
35.我们的生活中离不开摩擦力,试想象一下,如果没有摩擦力,我们的生活会有哪些改变?请你写出两个合理的 场景.
场景一:人无法走路 ;
场景二:手不能拿住东西 .
考点 :摩擦力的种类。
专题 :答案开放型。
分析:摩擦在生活中无处不在,我们的很多活动都离不开摩擦,如走路时鞋底与地面间有摩擦,汽车行驶时与地面 有摩擦.
解答:解:如果没有摩擦,人和汽车将无法行动,我们无法将东西拿住,汽车刹车也无法停止等;
故答案可以为:
一:人无法走路
二:手不能拿住东西.
点评:本题为开放型题,要求学生能将所学物理知识与日常生活联系起来,考查学生的分析和综合能力.
六、计算题(2题共 10分)
36.为了判断一个小铁球是不是空心的,小明同学用天平、量筒和水测得如下数据:
(2)若小铁球是空心的,则空心部分的体积是多大?
(3)若将小铁球的空心部分注满铅粉,则整个铁球受到的重力是多大?(ρ铁 =7.9×103㎏ /m3, ρ铅 =11.3×103㎏ /m3, g 取 10N/Kg)
考点 :空心、混合物质的密度计算;重力。
专题 :计算题;信息给予题。
分析:(1)根据铁的质量和密度求出其体积,然后与实际体积(350﹣ 200) ml 比较,如果等于其实际体积则为实, 心如果大于其实际体积则为空心.
(2)用实际体积减去实心体积即为空心部分的体积.
(3)根据已经求出的空心部分的体积,利用密度公式变形 m=ρV 可求出铅的质量,再加上铁的质量即为总质量, 然后即可求出整个铁球受到的重力.
解答:解:(1)由 ρ=得 V 实心铁 ===100cm3,
而由表中数据可知 V 实际 =350ml﹣ 200ml=150ml=150cm3,
因为 V 实际 =150ml>V 实心铁 .所以该小铁球是空心的.
(2) V 空 =V实际 ﹣ V 实心铁 =150cm3﹣ 100cm 3=50cm3;
(3)由 ρ=得 m 铅 =ρ铅 V 空 =11.3g/cm3×50cm 3=565g,
m 总 =m铅 +m铁 =565g+790g=1355g=1.355kg
G=m总 g=1.355kg×10N/Kg=13.55N.
答:(1)通过计算可知该小铁球是空心的;
(2)空心部分的体积是 50cm 3;
(3)整个铁球受到的重力是 13.55N .
点评:此题主要考查重力的计算,空心、混合物的密度计算等知识点,此题有一定的拔高难度,属于中档题.
37.用一弹簧测力计称的一空瓶重 1N ,若在空瓶中装满水时称其总重 3N ,若在空瓶中装满另一种液体时称其总重 2.5N ,求:
(1)空瓶的容积, (2)液体的密度. (g 取 10N/kg)
考点 :密度公式的应用;密度的计算。
专题 :计算题;应用题。
分析:(1)根据空瓶重 1N ,若在空瓶中装满水时称其总重 3N ,可求出瓶内水的重力,再根据 m=
即可求出水的质
量,利用密度公式变形 V=代入数值即可求出水的体积,即瓶子的容积.
(2)根据瓶子重力和装满另一种液体后总重力求出该液体的重力,然后可知其质量,再利用密度公式代入数值即 可求出该液体的密度.
解答:解:(1)已知 G 空 =1N, G 总 1=3N, G 总 2=2.5N,
则 G 水 =G总 1﹣ G 空 =3N﹣ 1N=2N,则 m 水 ===0.2kg;
V 空瓶
=V水 ===0.2×10﹣ 3m 3.
答:空瓶的容积是 0.2×10﹣ 3m 3.
(2) G 液 =G总 2﹣ G 空 =2.5N﹣ 1N=1.5N,则 m 液 ===0.15kg; V 液 =V空瓶 =0.2×10﹣ 3m 3.
ρ
液
===0.75×103kg/m3.
答:液体的密度是 0.75×103kg/m3.
点评:此题主要考查学生对密度公式的应用和密度计算的理解和掌握,解答此题的关键是注意题目隐含的条件:瓶 子的容积就是盛满水后水的体积,也是盛满另一种液体后液体的体积.
参与本试卷答题和审题的老师有:
qsqvqj ;长路漫漫; LSL ; hanyu5258; haiyan ; wdnyx2011; ddllnn ;聪儿; 712425; fxx ;蒋明水; wgshoo ; ghf198; 王富文; fxy166;张宝池; dongfeng ; wslil76; fhp826; wscdd ; hyan ;碧浪淘沙; pydrx 。 (排名不分先后)
菁优网
2012年 4月 3日
八年级下物理培优试卷
一．填空（每空1分，共 21分）
1. 在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力可以改变物体的 ；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力可以使物体的 发生改变。
23题
（第1题图） （第2题图）
2. 注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大________；注射器能将药液吸入针管是利用了________的作用。
3. 一物体挂在弹簧测力计下，读数是5N ，将它全部浸没在水中时，读数是1N ，则物体受到的浮力是_______N；如果将物体的一半浸没在酒精中，此时弹簧秤的读数是________N．
23．运输液体货物的槽车，液体上有气泡，如图，当车开动时，气泡将向________运动，其原因是_________体具有惯性。
9、（2015?佛山）如果艺术来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜 （填“前”或“后”），这成像离就是近视眼。矫正的方法是戴一副由 （填“凸”或“凹”）透 镜片做的眼镜。矫正前成像离视网膜越远，所配眼镜的“度数”越 。前；凹；高（或大）
10、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F 的作用，F 的大小与时间t 的关系和物体运动速度v 与时间t 的关系如图乙所示．由图象可知当t ＝1s 时，物体处于 状态. t ＝5s 时，物体受到的摩擦力为 N 。
甲 乙
18. ( 2015·潍坊) 如图所示，是探究凸透镜成像规律的实验装置，烛焰、透镜和光屏的中心大致在同一高度. 当凸透镜的焦距f =10cm、物距u =15cm、像距v =30cm时, 在光屏上得
到 、 __________的实像，撤去光屏，简要说明观察该像方法
.
倒立、放大；眼睛在光屏原来位置右侧某一区域向左看．
24．（6分）(2015?镇江) 某同学利用图示装置来研究凸透镜成像
（1) 实验的，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在 ；
（2) 如图1所示，当凸透镜位于光具座上A 处时，恰好在光屏上成清晰的像，成的是 （
选
填“正立”或“倒立”）的像，蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的 方：
筇24题图I 第24题图2
（3) 在保持（2) 中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到B 处（图中未标出）．光屏上再次成清晰的像，成的是 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像：
（4) 在上述探究括动中，若已知蜡烛与光屏间的距离为L 0，与凸透镜第一次所在位置A 间的距离为/L，如图2所示．则该透镜焦距f L （选填“>”、“<”或“=”）．透镜先后两次所在位置a 、b="" 之间的距离s="（用/L0、L">
（1）同一直线 （2）倒立 上 （3）缩小 （4）< l="">
（3）) 实验过程中，由于蜡烛燃烧变短，使烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只调凸透镜，应将凸透镜向_______ 调。调好后，烛焰中心在凸透镜_________(选填“主光轴的上方”、“主光轴的下方”或“主光轴上”) 。
10. 示，有一圆柱体PQ ，放在凸透镜前图示的位置，它所成像P′Q′的形状应该是下列图中的
18．(2015?鄂州) 如图所示，凸透镜焦距为f ，烛焰在图示位置时恰能在光屏上成清晰的像。现将蜡烛沿主光轴向左移动2f 的距离，移动蜡烛的同时移动光屏，使烛焰始终能在光屏上成清晰的像，则光屏上的像（ ）A
A ．一直变小
3．用可变焦的光学照相机可以把远处的景物“拉近”进行拍摄，就是说，虽然被拍摄的景物与照相机镜头之间的距离基本不变，但仍可以使底片上所成的像变大。关于这个过程，下列说法中正确的是
A ．焦距变大，像距也变大 B ．焦距变小，像距也变小
C ．焦距变大，像距变小 D ．焦距变小，像距变大
4．老奶奶用放大镜看报时，为了看到更大的清晰的像，她常常这样做：
A ．报与放大镜不动，眼睛离报远些 B ．报与眼睛不动，放大镜离报远一些；
C ．报与放大镜不动，眼睛离报近一些 D ．报与眼睛不动，放大镜离报近一些。
6．如图，一木块放在水平桌面上，若将它沿虚线截去一半，则将发生的
变化是 ( )
A ．压力变小，压强不变 B ．压力变小，压强变小
C ．压力变小，压强变大 D ．压力不变，压强不变
7．均匀的正方体，放在水平地面上，对水平地面的压强为P 。把它截成完全相同的八个小正方体，取其中的一个放在水平地面上，它产生的压强是（ ）
A ．4P B ．1/4P C ．P D ．1/2P
（双选）9如图6所示，质量和高度相同的甲、乙两柱形容器，放在 水平桌面上，倒入等量的水后，下列判断正确的是( )
A. 水对容器底部的压力F 甲＞F 乙B. 水对容器底部的压强P 甲＞P 乙
C. 容器对桌面的压强P ′甲＞P ′乙D. 容器对桌面的压力F ′甲＜F ′乙
16 甲、乙两个正方体，放在水平桌面上，它们对桌面的压强
相等，而它们对桌面的
压力之比是9∶4，则甲、乙正方体的密度之比为： （ ） A. 2∶3 B. 3∶2 C. 1∶1 D. 4∶9
3、（多选）把装有适量水的量筒倒置在烧杯里的水中，量筒口未接触烧杯底部，量筒中的水面高于烧杯中的水面，且水面是静止的，如图所示．将量筒缓慢向上提（量筒口未离开水面），则在这个过程中（ ）
A ．量筒内、外水面的高度差保持不变
B ．量筒内气体的压强逐渐变小
C
．烧杯底
内表面受到的压强逐渐变小
D ．烧杯对桌面的压强逐渐变小
1、科学小组制作的潜水艇模型如图。通过胶管A 从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A 管吸气，烧瓶将会（ ）
A ．上浮，它受到的浮力增大 B. 下沉，它受到的浮力减小
C ．下沉，它受到的浮力不变 D. 上浮，它受到的浮力不变
8．（2015成都B 卷）在水平桌面上有一个盛有水的容器，木块用细线系住没入水中，如图甲所示。将细线剪断，木块最终漂浮在水面上，且有2/5的体积露出水面，如图乙所示。下列说法正确的是
A ．甲、乙两图中，木块受到水的浮力之比是5∶3
B ．甲、乙两图中，水对容器底部的压强大小相等
C ．甲图中细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比是2∶5
D ．甲图中容器对水平桌面的压力小于乙图中容器对水平桌面的压力
【答案】AC
39．(2015黄冈) 与物理教学研讨会上，王老师用自制教具演示了如下实验：将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下，把乒乓球（直径略大于瓶口直径）放入瓶内并注水，看到有少
量水从瓶口流出，此时乒乓球静止（如图），然后用手堵住瓶口，一会儿乒乓球浮起来了，以下分析正确的是（ ）
A ． 图中乒乓球静止时没有受到浮力作用 B ． 图中乒乓球静止时受到的支持力与受到的重力平衡 C ． 乒乓球上浮过程中，受到的浮力等于受到的重力 D ． 乒乓球上浮过程中，受到的浮力始终不变 17. 如图17所示，MN 为凸透镜的主光轴，A
为蜡烛，A ′为蜡烛在光屏上所成的像，根据凸透
镜成像原理确定凸透镜的位置及其焦点，并将它
们画出来．
25．（2分）（2015?攀枝花）如图所示，一小车水平向右匀速运动，在车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车厢壁刚好接触．作出小车向右匀速运动时小球受力的示意图．
22、（7分）在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；下图是验证他们猜想的实验装置图。
①小辉同学为了完成他自己的探究应按 两图进行。
②若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f 与接触面受到的压力大小N 之间的关系图象。
④小华和小辉同学在实验中都应使小车做___________ 运动，
这样做的目的是：
⑤如果要探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，
应选择 两图进行。
⑥该实验的设计有一定的缺点，使实验较难准确完成。请你写出一条缺点：
24．（5分）（2015?扬州）小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示．
（1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与 物体排开液体的体积 有关．
（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用 丙、丁 图的装置来进行操作．
（3）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是 4 N ，圆柱体的体积是 4×10 m ．（g 取l0N/kg）
33（4）用图示实验数据测出盐水的密度是 1.1×10 kg/m．
2, 一个正方体铁块质量是7.9㎏，铁的密度是7.9×103kg ／m3放在桌面上，桌子面积1㎡，求桌面上受到压强是多少？
26、图是某车站厕所的自动冲水装置，圆柱体浮筒A 的底面积为400cm ，高为0.2m ，盖片B
2的面积为60cm （盖片B 的质量，厚度不计）。连接AB 是长为0.3m ，体积和质量都不计的硬
杆。当流进水箱的水刚好浸没浮筒A 时，盖片B 被撇开，水通过排水管流出冲洗厕所。（已
33知水的密度为1×10kg/m,g=10N/kg）
请解答下列问题：
（1）当水箱的水刚好浸没浮筒A 时，水对盖片B 的压力是多少？
（2）浮筒A 的重力是多少？
（3）水箱中水多深时盖片B 又自动关上？
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