一个帅得掉渣的段子手
《请不要忘记桑树》
1．为什么不要忘记桑树？或：不要忘记桑树的什么？
2．呼唤、可贵。
3．“桑树是春蚕的奶娘，桑叶是春蚕的乳汁。”奶娘、乳汁。
4．“是的，春蚕是值得赞美的，但是，请不要忘记桑树。”承上启下。
5．②。
《摔琴》
1．yuè、hào、lín、chà 。
2．特别吸引人们的注意力。
富于技巧性的表演艺术或手法。
3．①小提琴价值五千元，价格昂贵。
②人们认为这个昂贵的乐器发出的音乐真是太美妙了！
③人们看到演奏家将如此昂贵的小提琴摔坏了。
④看五千元的小提琴；欣赏演奏家的技艺
4．①演奏的技艺；欣赏演奏家的技艺。
②价值一元六角五分；价值五千元。美妙；差不多。
《机智的萧伯纳》
1．鸦雀无声；才华横溢；挑衅。
2．不仅??而且??；不但??反而??。
3．②。
4．好。“他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后，不少观众要求同萧伯纳见面。”
5．萧伯纳和那个有意挑衅闹事的人；名著《机器与人》；②。
《麻雀纪念碑》
1．问题1：为什么为麻雀立一座纪念碑？
解答：波士顿人民为了表彰麻雀消灭毛毛虫的功劳，因此为麻雀立了一座纪念碑。 问题2：这座麻雀纪念碑有什么特殊的意义吗？
解答：这座纪念碑向人们昭示了“麻雀是灭虫的能手！麻雀是人类的朋友！”
2．不是??而是??；不但??而且??；不是??而是??。
3．表扬；繁衍、繁育；倡议。
4．美国科学家的跟踪考察报告。
5．②④。
第2单元
《秘密》
1．秘密：孩子们做了好事不想让别人知道。
沉默：孩子们为了保守秘密而不说话。
2．把墙洞敲掉了几块砖。
是你们进入花圃帮花匠爷爷除草做的好事！
3．③。
4．②。
《垂柳》
1．不但……而且……；虽然……但是……；无论是……还是……。
2．Ｄ。（①‖②③④⑤⑥‖⑦）
3．柳树不但是最早的报春使者，︱而且是经济价值较高的树木。
4．Ａ。
5．①是十分理想的防浪护岸树种。
②是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。
③能制出火药。
④可做接骨夹板的材料。
《夏夜》
1．映、应、映、印；逝、失或逝、失、世。
2．红、亮；大、亮；松、软；直、宽。
3．表达了反问的语气。
我感到兴奋和愉快。（或：我不能不感到兴奋和愉快。）
4．①那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，就像一盏挂在高空的明灯。 ②尤其是山坡上的那片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。
启明星、明灯；那片灯光、一串流动着的珍珠。
5．“这是一个非常美丽的海滨夏夜。”
6．时间。
《爱因斯坦的成长》
1．超出一般的，在这里指学习成绩非常优秀。
什么事情也办不成。
2．敏锐、高兴、随和、特殊。
3．①中学校长的鼓励；
②后天的教育和发掘；
③自己的勤奋学习。
4．总结全文、点明中心。
1—2单元阶段检测
《奶奶的手》
1．时候、深刻、安定、答复。
2．感觉舒服和美好。
有时候。
3．温柔、勤劳、灵巧。
4．第二自然段：奶奶的手是一双温柔的手。
第三自然段：奶奶的手是一双勤劳的手。
第四自然段：奶奶的手还是一双灵巧的手。
5．②。
《 》
1．不知所措；出乎意料。
2．“要想让自己的朋友多于敌人，最好的办法就是学会宽容。这样我们生活中的烦恼就会越来越少，朋友也会越来越多。”
3．（2）。
4．《学会宽容》。
《郑板桥》
1．zhòng、sàn、hào。
2．在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”；二、三、四。
3．顺承关系。
4．他的一生给我们留下了许多宝贵的财富，难道不值得我们永远怀念吗？
第3单元
《成功的法则》
1．清晰、喧闹。
2．执着、稀少。
3．抱怨金表太小；抱怨谷仓太大、稻草太多；放弃了100美元的诱惑。
4．天黑了，小孩一个人在谷仓内坚持寻找。
《明星的悲剧》
1．美丽、端详、观赏。
2．嚷、咕哝。
3． ， ！
， ， 。
4．略。
5．别的鸡蛋都发挥了作用，只有鸡蛋明星臭了，被扔掉了。
《读书励志》
1．脍炙人口、家喻户晓、家境贫寒、自强不息。
2．③。
3．要用功把天下所有的字都认全了，要立志读遍所有的书。
4．①√、②×、③×。
5．中国很多家喻户晓的人物都写过中堂对。
6．略。
《蚂蚁》
1．可惜、急速；扩大、降落。
2．因为“外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。”
3．（2）、（3）、（1）。
4．我听着这则蚁国发生的真实，像听着一曲最悲壮的生命之歌。
第4单元
《柿子》
1．分两层：……甜柿子。‖……吃柿饼了。‖
层与层之间是并列关系。
2．①因为……所以……；②只有……才……。
3．单宁酸、减少了、甜柿子、晒成干、去掉涩味。
4．可以用串联文章中的词句概括自然段的主要内容。因为这段话是并列段式。 《小公鸡和小花鸡》
1．张、扑、啄。
2．看见、争夺、打架、溜走了。
3．两只小鸡看见了一条虫子，为争夺虫子打起架来，小虫溜走了。
《生命的旅程》
1．震惊、消除；坚持、短暂。
2．凄惨、安静、得意。
3．将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去。
4．驴子在困境中冷静地面对困难，用智慧救活了自己。
5．在生命的旅程中要冷静地面对困难，可以化险为夷。
《宽容是金》
1．尴尬、称道。
2．“涅莫夫从座位上站起来，向朝他欢呼的观众挥手致意，并深深地鞠躬。”
“他重新回到赛场，举起右臂向观众致意，并深深地鞠了一躬，表示感谢；接着，他伸出右手食指做出噤声的手势，然后将双手下压，请求和劝慰观众保持冷静。”
3．涅莫夫以非凡的人格魅力和广阔的胸襟，请求和劝慰观众保持冷静，使比赛继续。
4．面对怨恨，我们应该不念旧恶，不计新怨，永远记住：宽容是金。
3—4单元阶段检测
《丁香》
1．一片片、一朵朵、一丛丛；白中映粉、黄中带绿、青中有红；小如丁、花如霞、花如雪。
2．“丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气就已先冲入鼻中。”
3．花形、花色、花香、花的生命力。
4．分4层：……一片片的。‖……以想象。‖……香气就已先冲入鼻中。‖……哈尔滨人把丁香作为城市的市花。‖
5．丁香生命力顽强，具有抗艰难而争上游、坚韧、生机勃勃的特点。
6．因为丁香生命力顽强，其品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，这风貌是哈尔滨人精神的写照，因而哈尔滨人喜爱丁香，把它作为市花。
《蛙趣》
1．如同，好像。
一点时间也不容耽搁，形容非常紧急。
2．雨蛙、弹琴蛙、树蛙（飞蛙）、大树蛙；善于攀爬树木。
3．（2）。
4．分3层：……并且各有异趣。‖……它越来越少的原因。‖……我们该怎么办？‖ 层与层之间是并列关系。
5．略。（无固定，从积极、环保的角度提出的建议均可）
《风暴之夜你能否安眠》
1．（2）。
2．略。
3．事情发展的先后。
4．（4）。
5．如果我们平时在精神、心理、身体等方面时时做好了准备，那么就没有什么东西可以令我们害怕了。
《小学阅读》三年级下册答案
《小学阅读》 三年级下册 答案
第1单元
《请不要忘记桑树》
1．为什么不要忘记桑树？或：不要忘记桑树的什么？
2．呼唤、可贵。
3．“桑树是春蚕的奶娘，桑叶是春蚕的乳汁。”奶娘、乳汁。
4．“是的，春蚕是值得赞美的，但是，请不要忘记桑树。”承上启下。
5．②。
《摔琴》
1．yuè、hào、lín、chà 。
2．特别吸引人们的注意力。
富于技巧性的表演艺术或手法。
3．①小提琴价值五千元，价格昂贵。
②人们认为这个昂贵的乐器发出的音乐真是太美妙了！
③人们看到演奏家将如此昂贵的小提琴摔坏了。
④看五千元的小提琴；欣赏演奏家的技艺
4．①演奏的技艺；欣赏演奏家的技艺。
②价值一元六角五分；价值五千元。美妙；差不多。
《机智的萧伯纳》
1．鸦雀无声；才华横溢；挑衅。
2．不仅??而且??；不但??反而??。
3．②。
4．好。“他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后，不少观众要求同萧伯纳见面。”
5．萧伯纳和那个有意挑衅闹事的人；名著《机器与人》；②。
《麻雀纪念碑》
1．问题1：为什么为麻雀立一座纪念碑？
解答：波士顿人民为了表彰麻雀消灭毛毛虫的功劳，因此为麻雀立了一座纪念碑。
问题2：这座麻雀纪念碑有什么特殊的意义吗？
解答：这座纪念碑向人们昭示了“麻雀是灭虫的能手！麻雀是人类的朋友！”
2．不是??而是??；不但??而且??；不是??而是??。
3．表扬；繁衍、繁育；倡议。
4．美国科学家的跟踪考察报告。
5．②④。
第2单元
《秘密》
1．秘密：孩子们做了好事不想让别人知道。
沉默：孩子们为了保守秘密而不说话。
2．把墙洞敲掉了几块砖。
是你们进入花圃帮花匠爷爷除草做的好事！
3．③。
4．②。
《垂柳》
1．不但??而且??；虽然??但是??；无论是??还是??。
2．Ｄ。（①‖②③④⑤⑥‖⑦）
3．柳树不但是最早的报春使者，︱而且是经济价值较高的树木。
4．Ａ。
5．①是十分理想的防浪护岸树种。
②是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。
③能制出火药。
④可做接骨夹板的材料。
《夏夜》
1．映、应、映、印；逝、失或逝、失、世。
2．红、亮；大、亮；松、软；直、宽。
3．表达了反问的语气。
我感到兴奋和愉快。（或：我不能不感到兴奋和愉快。）
4．①那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，就像一盏挂在高空的明灯。
②尤其是山坡上的那片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。 启明星、明灯；那片灯光、一串流动着的珍珠。
5．“这是一个非常美丽的海滨夏夜。”
6．时间。
《爱因斯坦的成长》
1．超出一般的，在这里指学习成绩非常优秀。
什么事情也办不成。
2．敏锐、高兴、随和、特殊。
3．①中学校长的鼓励；
②后天的教育和发掘；
③自己的勤奋学习。
4．总结全文、点明中心。
1—2单元阶段检测
《奶奶的手》
1．时候、深刻、安定、答复。
2．感觉舒服和美好。
有时候。
3．温柔、勤劳、灵巧。
4．第二自然段：奶奶的手是一双温柔的手。
第三自然段：奶奶的手是一双勤劳的手。
第四自然段：奶奶的手还是一双灵巧的手。
5．②。
《 》
1．不知所措；出乎意料。
2．“要想让自己的朋友多于敌人，最好的办法就是学会宽容。这样我们生活中的烦恼就会越来越少，朋友也会越来越多。”
3．（2）。
4．《学会宽容》。
《郑板桥》
1．zhòng、sàn、hào。
2．在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”；二、三、四。
3．顺承关系。
4．他的一生给我们留下了许多宝贵的财富，难道不值得我们永远怀念吗？
第3单元
《成功的法则》
1．清晰、喧闹。
2．执着、稀少。
3．抱怨金表太小；抱怨谷仓太大、稻草太多；放弃了100美元的诱惑。
4．天黑了，小孩一个人在谷仓内坚持寻找。
《明星的悲剧》
1．美丽、端详、观赏。
2．嚷、咕哝。
3． ， ！
， ， 。
4．略。
5．别的鸡蛋都发挥了作用，只有鸡蛋明星臭了，被扔掉了。
《读书励志》
1．脍炙人口、家喻户晓、家境贫寒、自强不息。
2．③。
3．要用功把天下所有的字都认全了，要立志读遍所有的书。
4．①√、②×、③×。
5．中国很多家喻户晓的人物都写过中堂对。
6．略。
《蚂蚁》
1．可惜、急速；扩大、降落。
2．因为“外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。”
3．（2）、（3）、（1）。
4．我听着这则蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。
第4单元
《柿子》
1．分两层：??甜柿子。‖??吃柿饼了。‖
层与层之间是并列关系。
2．①因为??所以??；②只有??才??。
3．单宁酸、减少了、甜柿子、晒成干、去掉涩味。
4．可以用串联文章中的词句概括自然段的主要内容。因为这段话是并列段式。
《小公鸡和小花鸡》
1．张、扑、啄。
2．看见、争夺、打架、溜走了。
3．两只小鸡看见了一条虫子，为争夺虫子打起架来，小虫溜走了。
《生命的旅程》
1．震惊、消除；坚持、短暂。
2．凄惨、安静、得意。
3．将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去。
4．驴子在困境中冷静地面对困难，用智慧救活了自己。
5．在生命的旅程中要冷静地面对困难，可以化险为夷。
《宽容是金》
1．尴尬、称道。
2．“涅莫夫从座位上站起来，向朝他欢呼的观众挥手致意，并深深地鞠躬。”
“他重新回到赛场，举起右臂向观众致意，并深深地鞠了一躬，表示感谢；接着，他伸出右手食指做出噤声的手势，然后将双手下压，请求和劝慰观众保持冷静。”
3．涅莫夫以非凡的人格魅力和广阔的胸襟，请求和劝慰观众保持冷静，使比赛继续。
4．面对怨恨，我们应该不念旧恶，不计新怨，永远记住：宽容是金。
3—4单元阶段检测
《丁香》
1．一片片、一朵朵、一丛丛；白中映粉、黄中带绿、青中有红；小如丁、花如霞、花如雪。
2．“丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气就已先冲入鼻中。”
3．花形、花色、花香、花的生命力。
4．分4层：??一片片的。‖??以想象。‖??香气就已先冲入鼻中。‖??哈尔滨人把丁香作为城市的市花。‖
5．丁香生命力顽强，具有抗艰难而争上游、坚韧、生机勃勃的特点。
6．因为丁香生命力顽强，其品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，这风貌是哈尔滨人精神的写照，因而哈尔滨人喜爱丁香，把它作为市花。
《蛙趣》
1．如同，好像。
一点时间也不容耽搁，形容非常紧急。
2．雨蛙、弹琴蛙、树蛙（飞蛙）、大树蛙；善于攀爬树木。
3．（2）。
4．分3层：??并且各有异趣。‖??它越来越少的原因。‖??我们该怎么办？‖
层与层之间是并列关系。
5．略。（无固定答案，从积极、环保的角度提出的建议均可）
《风暴之夜你能否安眠》
1．（2）。
2．略。
3．事情发展的先后。
4．（4）。
5．如果我们平时在精神、心理、身体等方面时时做好了准备，那么就没有什么东西可以令我们害怕了。
小学语文三年级下册答案
1、 长城和运河
八1．春 夏 秋 冬 赞美（喜爱） 2.美不胜收:指长城四季美丽的景色很多，一时看不过来。 意味深长:八达岭秋季的景色令人回味。
5. 第1句
2、美丽的南沙群岛
七、2．南沙也是一个迷人的世界。4. 俯视 好像 未来 挥动 7 . 蔚为壮观: 南沙群岛的景色非常壮观。心旷神怡: 海水里的饿景色让人心境开阔，精神愉快。
3、庐山的云雾
七、4 3 1 5 2 八、段落一 2.庐山的云雾千姿百态。千姿百态。4. 总 分
段落二 1. 飘 泻 漂 座 3. 庐山的云雾瞬息万变。
第一单元检测 七、1. 植树节那天，我们兴致勃勃地参加了植物活动。2. 我们要养成勤俭节约的好习惯。3. 汽车在宽阔的公路上奔驰着。4. 他一个人把教室打扫得干干净净。九、3 1 4 2 5
十二、短文一 1.好像 摇晃 生长 动听 2. 绿竹林是美丽的。3. 明月、水珠、动物 短文二 1.3 2 2.淡 快
4微笑着承受一切
三、动人的微笑 惊人的毅力
美好的人生 悠扬的乐曲
不屈的精神 熟悉的面孔
四、清风徐徐 秋风瑟瑟 威风凛凛 白发苍苍 银光闪闪 生机勃勃
七、⒈一边 ?? 一边??
⒉因为 ?? 所以??
⒊虽然 ?? 但是??
⒋不仅 ?? 还??
八、⒈“一切”指运动事业、生活的轻松、生活的自由、生活自理能力。
九、⒉弱小的身躯 强大的生命力
人兽绝迹 孤军奋战
⒊大自然是可以征服的。
⒋⑶
⒌第一句 总分
⒍拟人
5雪儿
四、明媚的春光 施展才华
美丽的弧线 传递信息
金黄的眼珠 飞越千山万水
飘浮的白云 不怕艰难险阻
五、⒈顽强 ⒉坚强 ⒊连续 ⒋陆续 ⒌继续
六、⒈展开双翅 被春风高高地托起 美丽的弧线
⒉金黄 蓝天 本领的地方 轻轻捧起 望望我 在向我祝福 向蓝天飞去
七、⒈信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。
⒉千言万语 千家万户
6花瓣飘香
三、一朵月季 一片花瓣 一滴露水
一片田野 一快绒布 一股香味
一滴眼泪 一个电话 一个清晨
四、⒈迅速 ⒉惊惶 ⒊就
五、⒈辫 ⒉瓣 ⒊辨 ⒋辩
第二单元检测
四、有求必应 有志竟成 有机可乘 有恃无恐
有始有终 有根有底 有口难言 有利可图
不知所措 春光明媚 艰难险阻 千山万水
五、金黄、粉红、雪白、蓝湛湛、绿油油
六、⒈田径 ⒉松鼠 ⒊海藻 ⒋纽约
十、短文一
⒉勤快 调皮 温柔
懒惰 温柔 丰收
⒊古怪 活泼、温柔 懒惰 勤快 调皮
⒋拟人
短文二
⒈春 草地 果园
⒉悄悄地，在人们不经意间生长出来
⒊园子里，田野里到处都是
⒋比喻 排比
⒌眼睛 星星
7菩萨兵
三、尽心尽力 悄悄地 热火朝天 干干净净 平平展展 感激
五、1、①③④②2、①③④②
六、1、究竟 毕竟 2、繁重 沉重
8李广射虎
三、1、⑤③④②①2、②①③④
五、2、得意 征服 炫耀
3、小蚂蚁不明白，它战胜过最高的山和最大的洋，怎么连小土堆和小河沟都过不去呢？
4、面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
9少年王勃
四、1、奶奶经常对我说起过去的事。或者是：奶奶经常对我说起往事。
2、上课铃响了，同学们马上走进教室。
3、今天下雨，体育课肯定上不了。
五、④⑤③①②
10大作家的小老师
四、④③②⑤①
六、阅读一2、小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极
了。
3、同她玩了很久。
阅读二1、一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
2、因为小姑娘使萧伯纳明白了一个道理：那就是一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
第三单元测试题
六、⑥④①②⑤③
七、阅读一
1、柔软 细长 毛茸茸 粉红色 浅褐色 又稀又黄
2、（1） 毛 腿 尾巴
（2）角 耳朵 眼睛 嘴巴 胡子
11、赶海
六、 ④⑤①③②
七、2、陈旧 长久 一般 夸耀
4、虽然??但是?? 只要??就??
12、荷花
五、3、荷叶 大圆盘
13、古诗两首
第四单元检测
五、正巧 宁静 寻觅 芳香
十、1、去掉“乌云和”
2、我国的万里长城是世界上唯一的。
3、句末加上“的重任”
4、把“一个”和“南京市”调换位置
十一、短文一：
1、 ， ：“ ！ 。”
3、凉爽 凝视 赞美 五彩斑斓
14 我应该感到自豪才对
四、1、小溪 2、非常 3、时间很快
七、1、（1）口水欲滴 （2）得意洋洋 （3）暴跳如雷 （4）急不可待
2、一蹿、咬住、扭头、跑
3、因为狐狸怕公鸡跑掉，所以夸公鸡有一副甜嗓子，想趁公鸡唱歌时抓住他。 15水上飞机
五、1、丰富多彩---是说新式电话给人们的生活增添了许多乐趣。
日新月异---是说电信发展、进步特别快。
2、录音电话 可以录制对方的话
传真电话 可以传递图文资料
移动电话 不用电话线，可以在任何地方通话
电视电话 既能通话又能看见对方
3、运用对比的写法，更能体现现代电话给人们带来的方便。
16 跟踪台风的卫星
四、1、狂怒 嚷着 狂暴 跳起 猛扑
2、钻入深水 避进港湾 把腰弯 “厉害”
五、2、（1）球形、罐头形、煤气罐形、哑铃形、纺锤形、风车形
（2）卫星上的帆板 无线电天线
3、因为这样形状便于保持稳定运行，不至于随意乱翻乱滚。
第五单元检测
五、1、节约 浪费
2、低矮 高大
3、失败 成功
十、⑤①③④②⑥
十一、1. ：“, ！，，？，？”
2.叨念 迷惑 卓越 考虑
5.这篇短文告诉我们不能自夸自大、不懂装懂。只说空话，到头来害了自己。
17、“你必须把这条鱼放掉! ”
三、1、斩钉截铁 2、小心翼翼
四、1、风调雨顺 雷厉风行 意气风发 2、先看一会儿书，接着弹钢琴，一边弹琴，一边耐心地等着小珍。3、信守了自己的诺言
18 狼和鹿
五、1、即使 也 ２. 收获 践踏 ３. ⑴B
19、放飞蜻蜓
六、２. 鸟是人类的好朋友。３. 鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”、农民的“助手” 在科学研究中，鸟还有很多用处
第六单元检测
十二、③⑥①⑤②④
十三、⒈幽静 一尘不染 傲然挺立 ⒉状物（） ⒊第二、三、四自然段 ⒌尤其喜欢生长在外婆家房屋周围的竹子。⒍B ⒎宁可餐桌上没有鱼，也不能居住的地方不种竹子．
第七单元
20 恐龙
四、2、①作比较 打比方 ②列数字
21、槐乡五月
三、金灿灿 乐呵呵 酸溜溜
六、⒊①小蜜蜂的叫声 ②孩子们的跑步声 ③槐乡饭的香味
22、海底世界
二、奇特 蕴涵
三、热闹 收缩 特殊 光明
四、安静 可否
23、美丽的日月潭
四、⒊不行。因为找不到水性特别好的人。得不到阿里山里的金斧头和金剪刀，所以这些办法不行。
24寓言两则
二. 揠 助 筋 疲 勃 勃 鹬 蚌 力 气 喜 颜
四.5.C
25.争论的故事
四. 然 休 熏 燎 聚 美 影 踪
七.1. 沃夫卡 瓦基克 2. 忽然 高兴 纹丝不动
26. 剪枝的学问
六. 1.奔腾 急 耸立 挂
3. 特长：自己身上的技能和技巧。
4. 寸有所短，尺有所长，要取长补短，互相帮助。
第八单元检测
九.1. 短暂 光明 流动 2. 我要去追赶太阳，叫它固定在天上。
十. 1. 大名鼎鼎 委屈 屈辱 随心所欲
2. 仍然 平静 剧烈 痛快
3. 美丽 昂贵 模糊 吝啬
4. “ ， 。” ， 。 “ ？” ，“ 。”
期中测试答案
二、束 泻 罗 青 泉 幻 朝 浑 竹 姿 勇 拔
四、1、干净 热烈2、机灵 平静 3、仔细 认真 4、离弦的箭 迅速
五、1、小明同学发明了省力安全水壶提手。
2、老师擦掉了黑板上的字。
八、1、（1）青春、美丽和友谊（2）①花儿的形态是形形色色的 ②花儿的大小也是千差万别的③不同的环境里生长着不同的名花3、洛阳――牡丹花 杭州――银柳 香港――紫荆花 澳门――荷花 豌豆花――蝴蝶 雏菊――小太阳 牵牛花――小喇叭 仙客来――兔耳朵 拱手花蓝――宫灯
期末测试答案
三、1、（3）2、（8）3、（7）4、（6）
四、1. 火红 粉红 橘红 桃红 嫩绿 碧绿 草绿
2．胖乎乎 乐滋滋 雾沉沉 黑糊糊 红扑扑 喜滋滋 白花花
3. 轻重倒置 头重脚轻 舍近求远 七上八下
七、1. 金风――秋天的风 凉丝丝 朔风――冬天的风 冷飕飕
和风――春天的风 暖融融 熏风――夏天的风 热烘烘
2. （2）因为我们有一颗火热的心，所以迎着寒风坚持长跑。
3. 四季风的脾气不同 时间 四季的风是怎样的 长大了，要叫风听人们的话，为人类造福的愿望
小学三年级科学(苏教版)下册答案
小学三年级科学（苏教版）下册
第一单元《土壤与生命》
1.1 我们周围的土壤
1、在我们周围哪里有土壤，哪里土壤多？哪里土壤少？
答：在农村随处都可以看到土壤：田野里、道路旁、农家院子里等，只有荒山上的土壤少。在城市里，土壤就不多见了，只有花圃里、水塘边、操场上才有裸露着的土壤，老师可以引导学生认识到水泥路下、路砖下面都有土壤。
2、关于土壤你知道什么？有哪些我们可以研究的问题？对这个问题让学生展开交流，引导学生认识土壤的兴趣。 答： 有虫、草、植物的根、水
3、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤，观察这些地方的表层，你能发现什么？
答：土壤中有枯死的植物的根、落叶、有岩石和沙子。有活着的植物的根、幼芽、还会有蚂蚁、蚯蚓等小动物或动物尸体。
4、小草的根为什么这么长？
答：小草的根长得这么长，可以使植物固定在土壤中，并从土壤深处吸收水份和养料，供给小草生长。
5、看看土壤里有哪些小动物。它们都生活在土壤什么地方？
答：土壤中的小动物除了蚯蚓、青蛙、屎壳郎、蚂蚁还有蟋蟀、土蟞、田鼠等，它们都生活在土壤的表层。
1.2 了解土壤
1、仔细观察土壤的外观你发现有什么特征？
答：土壤是褐色的，土壤有些潮湿，能成团，土壤里有石子、小虫子、落叶、草根……
2、做下面的实验，你分别看到了什么现象？说明土壤里有什么？
答：（1）用纸巾包住土块使劲握一握，摊开纸巾，看到纸巾潮湿了，说明土壤里有水分。（2）把硬土块放入水中，开始看到硬土散开，过一会儿又看到有气泡从土壤里冒出，说明土壤中含有空气。（3）搅拌以后看到水变混浊，静上一段时间又看到沉淀后，杯中的物质分为三层，水面漂浮一些物质，水中上层物质颗粒较小，是黏土，下层颗粒较大，是沙粒。（4）取一些土壤放在火上烧一烧、闻一闻，看到土壤发白，闻到焦糊味，说明土壤中含有腐殖质。
3、为什么渗出来的水不一样多呢？
答：因为三种土的渗水性不同，沙土渗水性强，渗出来的水最多，黏土渗水性差，渗出的水最少，壤土的渗水性居中，渗出来的水也居中。
4、用更多的方法比较沙土和黏土的不同？
答：①用放大镜看：沙土颗粒大，沙粒多。黏土颗粒小，黏粒多。②用手捻一捻：沙土的沙粒硬捻不碎。黏土的黏粒不硬，一捻就成粉末。③和点水握一握：沙土不能握成团。黏土能握成团。
实验与制作
实验名称：比较沙土、黏土和壤土的渗水性。
实验准备：
沙土、黏土、壤土各一纸杯、水三纸杯，漏斗三只，沙布三块，烧杯三只。
实验过程：1、把三只漏斗分别放在三只烧杯上，再分别放上沙布，然后把沙土、壤土和黏土分别倒在沙布上。
2、把三纸杯水同时倒入三种土壤中，过一会儿观察比较烧杯中水的多少？
实验结论：沙土下面的渗水最多，说明沙土渗水性最强，黏土下面的渗水最少，说明黏土渗水性最差，而壤土下面的渗水居中，说明壤土渗水性居中。
1.3 肥沃的土壤
1、仔细观察土壤的上层和下层，你发现有什么不同？
答：土壤的上层颜色黑褐色，松散、有丰富的腐殖质。土壤的下层颜色浅黄色，较硬、岩石增多。
2、你还知道哪此增加土壤肥力的例子？
答：除了种植绿肥，收集落叶和人畜粪便沤肥，修筑梯田外，还有秸杆还田，放养蚯蚓等。
3、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？
答：①蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用。
②蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出粪便增加了土壤的肥力。
实验与制作
制作名称：做一个肥料袋。
制作材料：塑料袋、吸管、土壤、果皮、菜叶、蚯蚓、杯子、水。
制作过程：1）往塑料袋中装土、水果皮、菜叶、蚯蚓等。2）均匀地往塑料袋中洒一点水，把塑料袋口轻轻地扎上，再插上几个吸管以便散热。3）把塑料袋放在黑暗的地方，用黑色的纸盖在上面。4）每周翻动两次，大约 3、5天才能成肥。
1.4 土壤的保护
1、你还能说出哪些动植物及人类离不开土壤的事例？
答：土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人类食用，生长的棉花麻等可供人类作纺织材料。土壤里生长的树木 可供人类作建筑材料、家具材料、燃料等。土壤里生长的草是很多动物的食物。土壤里有很多动物的洞穴……
2、为什么有的地方草木林茂，而有的地方寸草难生呢？
答：有的地方草丰是因为有良好的生态环境，土地肥沃能适宜很多植物生长。有的地方寸草难生是因为生态环 境恶化造成的是土地荒漠化的表现，这种土壤干旱、贫瘠，不能适宜植物生长。
3、当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？
答：当森林被砍伐，植被遭到破坏后，土壤的蓄水能会变弱，没有了植被水会很快流失或蒸发掉，土地干旱。
4、假如没有了土壤地球上将是怎样的情景？
答：这一问题是为了引导学生大胆想象认识到没有土壤的后果，即使有再过分的推论也不为过，以引发学生保护土壤的热情。
5、人们的这些活动会破坏土壤吗？应该怎么做才对？
答：1）喷洒农药会造成土壤污染，肥力下降板结。2）抛散垃圾会使垃圾中的有毒物质侵蚀土壤。3）开窑烧 砖占用破坏大量耕地。4）开山毁林，破坏了植被造成水土流失。
正确的做法：合理施用农药，垃圾分类回收，不准开窑烧砖，严禁滥伐树木。
6、我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？
答：1）积极参加植物造林活动，做“护绿”小队员。2）设立“变废为宝”岗位，给垃圾分类，积极回收垃圾。3）积极进行环保宣传通过多种方式，制止破坏土壤。
实验与制作
实验名称：土壤的蓄水能力实验.
实验准备：塑料盘、泥土、草皮、水壶.
实验过程：1）把有植被的一块土和无植被的一块土分别在两个塑料盘的一端。2）用洒水壳分别均匀地洒同样多的一壶水。
实验现象：有植被的一块土水流过以后，土层基本没有被冲散，流下来的水少，并且清水。无植被的一块土，水流冲过以后，土层被冲散了，流下来的水多并且是泥水。
实验结论：有植被的土壤蓄水能力强。无植被的土壤蓄水能力差。
第二单元 植物的一生
2.1 果实和种子
1、观察下列水果或蔬菜，说说什么是果实。
答：外面有果皮，内部有种子的是果实。
2、观察种子的内部构造。
答：种子包括种皮、胚根、胚芽和子叶。（胚不做具体要求）
3、适合种子萌发的条件是什么？
答：适合种子萌发的条件是水分、空气和适宜的温度。
4、种子是怎样旅行的？
答：浆果、刺果是靠动物传播的，挪威枫和蒲公英是靠风力传播的，椰子是靠水传播的。
2.2 根和茎
1、比较一下，菠菜的根和葱的根有什么不同。
答：菠菜的根比较硬，有一根主根，侧根很少，葱的根较软，有许多侧根。
2、这些茎有什么不同？
答：牵牛花的茎是缠绕茎，细长而柔软，竹子的茎是直立茎，直立生长，强劲有力。爬山虎是攀缘茎，细长而柔软，依靠卷须盘卷在别的物体上生长。西瓜是匍匐茎，不能缠绕，不能攀缘，而是贴在地面上生长。
2.3 叶和花
1、观察一片树叶的正面和背面，比较有什么不同？
答：叶子的正面叶脉不是很明显，颜色比背面深，叶子的反面叶脉明显。
2、研究植物体内的水分是怎样散失的。几小时后会发生什么现象？
答：在塑料袋上会有水珠产生。
3、花的各部分构造具有不同的功能，你能猜出这些构造分别具有下列哪些功能吗？
答：雄蕊制造花粉，雌蕊接受花粉，萼片保护未开的花，花瓣吸引昆虫。
2.4 植物和我们
1、在我们所吃的植物中，有哪些植物的多个部分被我们实用了？
答：芹菜吃的是茎和叶，菠菜吃的是它的根、茎、叶。等。
2、你能具体说说植物对人类有哪些贡献吗？
答：可从日用供应、医药提炼、环境保护等几个方面让学生交流资料和体会。
第三单元 固体和液体
3.1 认识固体
1、能不能说它们既是固体又是液体？
答：不能，应是液体和固体的混合物。
2、固体的共同性质是什么？
答：有一定的体积和形状，如果外力不大，其体积和形状不会改变。
3、固体都是硬的吗？
答：不是，海绵和棉花等都很软。
4、液体能流动，沙漏里沙也会流动，难道它也是液体？
答：不是沙子流动是相对的，但就一粒沙子而言它有一定的形状和体积。
3.2 把固体放在水里
1、为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能浮在水面上呢？
答：物体沉浮不是物体的轻重决定的，他与受到浮力大小和自身的重量等方面有关。
2、你能想办法把盐和面粉从水中分离出来吗？
答：盐的分离可用蒸发的方法，面粉的分离可用沉淀的方法。
3.3 认识液体
1、液体的共同性质是什么？
答：没有固定形状，可以流动。
2、我们用了哪些方法来研究液体的性质？还可以用哪些方法研究液体的性质？
答：我们用了实验、观察等方法，还可以用摸一摸，能尝的尝一尝等方法。
3.4 把液体倒进水里
1、把两种液体倒进水里，观察会有什么现象。
答：食用油浮在水面上，蜂蜜沉入水里。
2、在一只空杯子里按照蜂蜜、水、油的顺序倒入这三种液体，看看有什么现象法发生。如果交换顺序又会怎样？ 答：都会分成三层，从上到下依次是油、水、蜂蜜。
3、把一小瓶热的红颜色水轻轻放入装满冷水的容器里，看看会发生什么情况？
答：热水会喷出来，不断扩散开来。
4、研究液体混合前后重量和体积的变化你发现了什么？
答：重量不变，体积减少。
3.5 使沉在水里的物体浮起来
1、怎样使沉在水里的物体浮起来？
答：改变其形状，做成船形或其他形状。
2、小潜艇沉浮的道理。
答：吸入水重量增加，沉入水里，排出水重量减少，浮起来。
3、想办法使沉在水里的鸡蛋浮起来。
答：加入盐或糖。
4：我们用什么办法使鱼网在水中立起来呢？
答：鱼网的上面用比较轻的物体，下面用较沉的物体就可以使鱼网立起来。
第四单元 关心天气
4.1 今天天气怎么样
1、从哪里可以得到关于天气的信息？天气预报常从哪些方面说天气？
答：看电视、看报纸、 网上查找、电话咨询、收听广播、去气象台询问。天气预报常从气温、风力风向、湿度等说天气预报。
2、你认识这些符号吗？他们各表示什么天气?
答：分别表示：晴、阴、多云、小雨、风力风向、雪
3、谁关心天气?
答：种地的农民、训练比赛的运动员、太空旅行的宇航员等。以及老师、同学、渔民等很多参加户外活动或劳动的人都比较关心天气。
4.2 气温有多高
1、一天内气温变化的纪录，我们从中能发现什么呢？
答：白天早晚的气温较低，午后气温较高的规律，一天中气温最高的时间是午后2点左右，而不是12点。。
2、为什么世界各地的百叶箱都是一样的？为什么百叶箱安放的位置都要求在离地1.5米的空旷草坪上? 为什么连纪录的时间也是一样的？
答：其实是一个问题，世界各地测量标准化之后得到的数据才有比较的价值，便于进行科学研究。
4.3 雨下得有多大
1、比较各小组测得的数据，大家测量得雨量一样吗？说说为什么？
答：应该是一样的，因为在实验中的降雨量是一样的。也可能有一点误差。
2、用不同大小的雨量器量雨，行吗?
答：行，瓶子大，他的空间大，里面接的雨水不会少的，雨水上升的程度与小瓶子的是一样的。
3、下雨和人类生产、生活有什么关系?
答：有利的方面：给植物提供必要得水分，缓解旱情，净化空起，保持空气的湿度。
不利得方面：交通不便，洪水泛滥，泥石流等自然灾害，危害人类生命安全和经济损失。
科学制作：自制一个简易的雨量器
器材：矿泉水瓶、剪刀、纸条、胶带、尺子。
制作过程：（1）、在矿泉水瓶的上部剪下。（2）、在纸条上标上刻度贴在矿泉水瓶的下部。（3）、将上部倒过来放入矿泉水瓶里。（4）、向矿泉水瓶里加水到0刻度。
4.4 今天刮什么风
科学制作：制作一个简易的风向标。
器材：吸管、钉子、瓶底、沙、硬纸板、剪刀。
制作过程：用硬纸板制成箭头和箭尾，分别插在吸管的两端。在吸管的中间穿过一根钉子，插在另一根吸管一端里，另一端插在装有沙的瓶底里。
4.5 气候与季节
1、说一说你得家乡各个季节的气候特征？
答：春季:风和日历, 气温回升, 万物复苏, 脱去棉衣；夏季:天干物燥, 绿意丛丛, 穿上单衣；秋季：天高云淡，凉风习习；冬季:天气寒冷, 大雪覆盖, 穿上棉衣. 。
2、在不同季节里, 动植物有什么变化?
答：植物：春天发芽；夏天枝繁叶茂开花结果；秋天果实成熟、树叶枯萎；冬天树叶落尽、含蕊过冬； 动物：秋去冬来，大雁南飞，迁徙过冬，冬天到动物们冬眠
第五单元 观察与测量
5.1 观察
1、用工具观察与用肉眼看有什么不同？
答：用工具观察比肉眼看更细微、更清晰、更便利、更安全等优点。
2、这是在高倍显微镜下看到的现象，猜猜它们是什么？
答：第一幅图是头发，第二幅图是冰晶。
3、下面四种茶分别是绿茶、乌龙茶、红茶和花茶，你能一一辩认来吗？
答：左上一盘是绿茶，冲泡前外形偏平，颜色较浅，沏出来的茶水保持鲜茶叶的绿色。左下一盘是乌龙茶，冲泡前球状深绿色，沏出来的茶水淡金黄色。右上一盘是花茶，冲泡前茶叶碎细，颜色重、较暗，沏出来的茶水是黄色或深红色，有香气和甜味。右下一盘是红茶，冲泡前外形纤细，颜色黄绿，其中有花并有花香，沏出来的茶水有某种花香味。
5.2 测 量
1、我们的感官可靠吗？
答：人的感官器官不一定可靠，用工具进行测量能够使我们的判断更准确。
2、测量我们自己的速度、身高和力量说说分别使用什么测量工具？
答：测量速度用秒表、测量身高用身高测量计或尺子、测量人的力量用磅秤称搬动物体的重量。
3、你能说出它们分别是在什么情况下使用的吗？
答：电子秤测量物体重量、气压计测量大气压力、血压计测量人的血压、身高体重计测量人的身高和体重。 实验与制作：
实验名称：收集树叶、测量它们的面积。
实验准备：纸、直尺、铅笔、树叶。
实验过程：1）先画好网格线，一平方厘米为一小格。2）把收集的树叶放在网格线上，画出树叶的大体轮廓。
3）数一数有多少整格，记下。4）把大半格、小半格和半格都算作半格，数一数再除以2记下。5）把两次记下的数相加，便是树叶的大体面积。
小学三年级数学下册竞赛试题及答案
三年级数学竞赛试卷
一、想想、算算、填填。（21分）
（1）18乘516写作（ ），还可以读作（ ），表示（ ）个（ ）
连加的和是多少。
（2）5□4×6≈3000，□里可以填（ ）。
3□91÷5≈700，□里可以填（ ）。
（3）从1921年7月1日中国共产党诞生，到1949年10月1日
中华人民共和国成立，经过了（）个月。
（4）新华书店上午9∶00开始营业，下午5∶30停止营业，全天
营业时间是（ ）小时（ ）分。
（5）小冬买了20米长的铁丝，20米指的是铁丝的（ ）。一块
三合板2平方米，2平方米指的是三合板的（ ）。
（6）一个正方形和一个长方形的周长相等，（）的面积大。
（7）□×△=36，□÷△=4，□=（），△=（ ）。
（8）某年的9月有5个星期日，这一年的9月1日不是星期日，
它是星期（ ）。
（9）如果每人的步行速度相同，3个人一起从甲地走到乙地，要
2小时，那么，6个人一起从甲地走到乙地要（ ）小时。
（10）甲乙两队进行篮球比赛，结果两队总分之和是100分，现
在知道甲队加上7分，就比乙队多1分，那么甲队原来得（ ）分，乙队得（ ）分。
二、在□里填上合适的数字。（8分）
三、巧添符号。（12分）
（1）6○6○6○6=1 （2）6○6○6○6＝2
（3）6○6○6○6＝3 （4）6○6○6○6＝4
四、数一数，下图中共有（）个三角形。（5分）
五、画一画，分一分，拼一拼。（10分）
（1）把一块地（如下图）分给5个种植小组，每组分得的土地形
状和大小要相同。应该怎样分？（画图表示）
（2）有12个边长为1厘米的小正方形，拼成一个长方形，怎样
拼才能使长方形的周长最长？（画图）
六、想一想，再列式解答。（44分）
（1）方方和圆圆用同一个数做除法，方方用12去除，圆圆用15
去除，方方除得的商是32还余6。圆圆计算的结果应该是多少？（8分）
（2）小红家养了一些鸡，黄鸡比黑鸡多13只，比白鸡少18只。
白鸡的只数是黄鸡的2倍。白鸡、黄鸡、黑鸡一共有多少只？（8分）
（3）三年级数学竞赛获奖的同学中，男同学获奖的人数比女同学
多2人，女同学比男同学获奖人数的一半多2人。男、女同学各有几人获奖？（8分）
（4）庆祝“六一”儿童节，5个女同学做纸花，平均每人做5朵，
已知每个同学做的数量各不相同，其中有一个人做得最快，她最多做多少朵？（简要说出算理）（10分）
（5）一串珠子，按照3颗黑珠、2棵白珠，3颗黑珠、2颗白珠??
的顺序排列。问：①第14颗珠子是什么颜色的？②第1998颗珠子是什么颜色的？（10分）
参考答案和评分意见
一、第（1）小题3分，其余每小题2分，计21分。
（1）516×18，516乘以18，18个516；
（2）0、1、2、3、4；5、6、7、8、9；
（3）339；（4）8小时30分；（5）长度，面积；（6）正方形；
（7）12，3；（8）六；（9）2；（10）47，53。
二、每小题4分，计8分。
三、每小题3分，计12分。
（1）÷、×、÷；（2）÷、+ 、÷；
（3）+ 、+ 、÷；（4）- 、+ 、÷。
四、16个，填对得5分。
五、每小题5分，计10分。
六、
（1）解：（32×12+6）÷15 4分
=390÷15 5分
=66 7分
答：圆圆计算的结果应是66。 8分
（2）解：18÷（2-1）
＝18（只）黄鸡的只数 2分
18×2=36（只）白鸡的只数 4分
18-13=5（只）黑鸡的只数 6分
18+36+5=59（只）三种鸡共有的只数 8分
（3）解：（2+2×2）÷（2-1） 5分
=6（人）女同学获奖人数 6分
6+2=8（人）男同学获奖人数 8分
（4）分析与解答：5人平均每人做5朵，共做
5×5=25（朵） 2分
要求“最多做几朵”，其中一人要尽可能的多，另外4人必须尽可能的少，并且考虑到
每人做的数量各不相同，因此，另外4人最小应分别为：1、2、3、4朵。 5分
故得：25-（1+2+3+4）=15（朵） 8分
（5）解：①14÷（3+2）=2（组） 4（颗） 3分
所以，第14颗是白色的。 5分
②1998÷（3+2）=399（组） 3（颗） 8分
所以，第1998颗珠子是黑色的。 10分
某班36人参加一次测验，在测验的两道题中，答对第一题的有25人，答对第二题的有23人，两题都答对的有23人
悬赏分：0 | 解决时间：2010-10-9 19:18 | 提问者：杨乐诗135
问有几个同学两题都答不好？
最佳答案
36-（25-23）-23-（23-23）=11。
有45人参加比赛，23人答对了第一题，25人答对了第二题，两题都答对的有18人，两题都没有答对的有多少人？
5
好评率：0%
45-23-25+18=15
评价答案
.. 路過‘
回答采纳率:25.0% 2011-06-08 18:16
满意答案
好评率：0%
∵两题都答对的有18人
∴答对第一题的23人中，有5人只答对第一题；
答对第二题的25人中，有7人只答对第二题
综上所述，答对第一题且答错第二题的有5人，答对第二题且答错第一题的有7人，两题都答对的有18
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