形容老师对学生的爱对学生的爱

上海铁道大学机械工程系教师陶建兰

“教育教学的全部奥秘也就在于如何爱护学生”

(一)热爱学生是完成教学任务的重要条件

教学是教师的教和学生的学的共同活动，学生对教师的讲授、影响是有选择的。“亲其师”才能“信其道”。教师的爱是影响学生认识众多因素中最积极、最活跃的因素。当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱，感受到热烈而积极的期望时，他就有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，往往能激励起学生对教师的信心和乐趣。因此，教师的爱影响学生行为，影响教学效果，影响学生发展。

首先，教师的爱影响学生对某学科的学习态度。教师爱学生，学生更愿意接受教师传授的知识，并努力去完成老师布置的学习任务。相反，如果教师不爱自己的学生，学生怀着

愤懑的心情来上课，在这种情况下，不论教师设计的教学过程多么符合学生的认识过程，学生也不会主动参加到教师领导的教学过程中来。研究表明，在教师的教学能力、专业水平基本相等的前提下，学生总是喜欢“态度和蔼可亲，充满师爱”的老师上课。教师爱学生会促使学生产生一种不学功课对不起老师辛勤栽培的内心体验(对差生尤其是这样)，从而激发了学生的学习动力，提高了学生对学习某学科的兴趣和自觉性，反过来也激发了教师更好工作的动力。其次，教师的爱影响教学效果。教师爱学生，师生之间关系融洽，老师满怀热情地组织好课堂教学，鼓励学生探索真理的意向，课堂气氛热烈活跃。此时，学生就能体验到一种和教师协同一致获得知识的乐趣，从而激发起创造精神，积极愉快地完成学习任务。相反，如果教师不爱学生，讲课时板着面孔，学生对教师产生恐惧、厌恶、压抑或抵触情绪，课堂气氛缺少生气，学生注意力就容易分散，不利于教学任务的完成。

再次，教师的爱影响学习成绩和智力的发展。教师爱学生，使学生的情感受到感染，得到鼓励，从内心里产生对教师的好感、信任和尊敬，这种积极的情绪大大激发了他们努力学习的动机，使大脑皮层处于良好的反馈状态，利于促进学生的学习及其智力的发展。

(二)热爱学生是搞好教育工作的有效途径

首先，教师的爱影响教育效果。教师对学生施以诚挚的爱，使师生之间更为亲近、融洽，从而架起一座信任、友谊的桥梁，学生愿意向老师打开自己的心灵之窗。正如一位学生所说:“您把整个身心都给了我们，在您面前，过去不敢说、不愿说的话，现在觉得非说不可了。”只有这时，教师提出的要求和灌输的思想，就容易从这座桥梁上输送到他们的心坎上，教育的效果就好。一位老师说得好:“教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是爱护，表扬和批评在融洽的师生感情中，能成为学生前进的动力;如果师生关系紧张，老师表扬，学生认为是哄人，老师批评，学生认为是整人，在这里批评和表扬就成了教育的障碍。所以，只有真正的爱生之情，教育才是有效的。”

其次，教师的爱能诱发学生的爱。一般说，人们对他人、对集体、对社会的情感是否健康，往往同他日常生活中所感受到的人情冷暖有关。教师的爱能够承担对少数在家庭中缺乏温暖或在社会上受到某种歧视的学生的一些“爱的补偿”，从而达到使学生具有热爱生活的健康心理的目的;教师的爱，必然会激发起学生对爱的反应，诱发学生之间的互爱，并把这种爱引伸为对生活、对事业、对人民、对社会的爱。

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对顶撞老师的学生教育策略

（1）保持克制，冷静对待

保持克制能使人沉着理智，头脑清醒。老师遇到学生顶撞时，没有在班上争吵，而是保持冷静和忍耐，理智地把他叫到教室外，请教师协助处理，这样做既稳住了学生，又不影响其他学生的考试。因此，当老师遇到学生顶撞自己时，不管是在课堂上还是在私底下，首先要保持冷静和克制，因为学生顶撞老师时的情绪是很激动的，首行有时会失去理智，这时候，老师要镇定冷静，控制住局势，避免事态恶化，课后在办公室或其他场合对学生进行开导教育，效果会更好。这是解决这类问题的第一步。

（2）放下架子

有时候出现顶撞时间，原因不全都在学生，老师也会犯错，或者批评的言语过重，或者处理事情不公平，或者误解等。这时，老师就应该放下架子，反省一下自己的教育教学行为是否有问题，是态度比较粗鲁，还是方法过于简单。如果是自身的问题，老师应当诚恳地承认错误并向学生道歉，求得学生的谅解。

（3）动之以情jj.bcjy123.com

学生顶撞教师的原因很多，有学生的原因，也有老师的原因。在排除教师的原因，确定属于学生错误之后，老师应该及时与学生谈话，讲清学生应该尊重老师的道理。

（4）不要感情用事

发生顶撞时间时，双方火气都很大，老师为了维护面子，往往会大发雷霆，情绪激动，言语过激，容易激怒学生，使冲突进一步升级，可能导致双方失去理智，作出过激行为。因此，面对冲突，老是首先要克制自己，强压怒火，设法让学生先冷静下来，不要影响正常上课和教学秩序，等到课后再处理，效果会好些。

（5）避免正面冲突

老师在大庭广众之下被学生顶撞，很容易出现尴尬局面，这时，老师千万不要和学生较劲，以免学生情绪失控，作出一些让老师难堪的事情，如辱骂老师，甚至动手打人等。明智的老师这时候应该找个借口巧下台阶，这样不仅可以缓解紧张的气氛，而且会使学生对老师的豁达胸襟产生认同和钦佩。

老师对学生的评价教育

老师对学生的评价(一)

你是一个活泼、天真的男孩,赛场上,你表现出色。但是,要想在学习上取得更大进步,仅仅停留在这个阶段还不够,希望你在书山学海中,勤奋 +努力,找到开启智慧之门的金钥匙。

你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌,思想上进,有明辨是非的能力。作为一名班干部, 能以身作则, 严格遵守学校的各项纪律, 负责班级卫生工作, 认真负责, 与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练, 加强能力的培养, 做一个全面发展的好学生! :

你思想上进,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好。对待学习, 有充分的自信心,思维较敏捷,肯钻研,学习自主能力有较大提高, 但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言, 投入集体的怀抱,在集体中锻炼、成长!

你的学习比较踏实, 劳动时总那么勤快, 同学间的小事, 你常常忍让。你发现没有,只要努力一下,你的字就可以写得漂亮,让脑子多思考一下问题,你就可以得出令人满意的答案,努力吧,你是一个聪明的学生!

你是一个可爱的小女孩,尊敬老师,和同学们相处愉快,课间能和同学做有意义的游戏,能爱护花草树木,保持教室清洁,学习上,上课能积极举手发言,认真完成课堂练习,老师希望你以后做事再认真一

点, 那么漂亮的眼睛看东西要看清楚,不要着急!

你是一个很可爱听话的小姑娘,做事踏实,有较强的责任心,能较好地完成值日工作, 热爱学校生活, 乐于助人, 拾金不昧。学习上也比较主动,还积极参加田径队和排球队,能自己管理自己,老师希望以后写作业更仔细一点,争取更好的成绩!

你是一个乖巧勇敢的孩子,尊敬和爱戴老师,能协助老师管理班级, 值日工作认真负责,与同学相处融洽,懂得谦让,不计较个人得失, 意志力强,能吃苦耐劳,爱劳动,讲卫生,学习认真自觉,上课大胆发言,积极思考,完成练习情况良好,学习成绩优秀,老师希望以后上课能够做到不影响他人,独立完成个人练习,做一个相信自己的诚实孩子。

你性情敦厚,诚实可信,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有一定的钻研精神,学习自主能力有较大提高,愿你勇于改正缺点,多多努力,永不停息,勇攀高峰!

你会皱起眉头,是想不出问题吗?你会默不作声,是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时,做小动作,是想引起老师的关注吗?告诉老师, 好吗?其实, 老师时刻都在关注着你, 你一点儿也不比别人差, 对自己要有信心!敞开你的心,让老师和同学一起进入,付出努力,

一定会有收获。让我们一起努力,好吗?

你是个稳重,踏实的女孩,有着良好的学习习惯,如果你希望成功, 应以恒心为良友,以经验为参谋,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,相信你一定能做得很好。

你是一个很可爱听话的女生, 性格独立, 做事踏实, 有较强的责任心, 能较好地完成值日工作, 是老师的小帮手, 热爱学校生活, 乐于助人, 拾金不昧。学习上也比较主动,课堂效率较高,书写工整美观,能自己管理自己,老师希望以后你能更多地表现自己,争取更好的成绩! :

虽然平日你默默无闻,却看得出你样样要强,你用实际的行动证明, 你能行,你用点滴汗水,浇灌着成功的花朵。你有助人为乐精神,但你还有不少缺点, 同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短, 我永远是你忠实的朋友,我会做你的有力支持者!

你有礼貌,爱劳动,发言积极。瞧,老师一连串数出你这么多优点, 看来这学期你进步不小,老师看在眼里,喜在心里。可是你有时仍贪玩,爱调皮同学,作业马虎,纪律松懈,也让老师失望。你是聪明的, 要是把更多的心思用在学习上,你会更棒。努力吧,老师期待着你更大的进步!

记得你跟老师说过自己要学好,当时我夸了你,你是那样的兴奋。尽

管你思维不够敏捷, 做作业速度慢了些, 可你有许多优点:诚实纯朴, 乐于助人,热爱集体,遵守纪律,你仍不失一个可爱的学生。请记住自己跟老师说的话,只要你肯努力,老师和同学都会帮助你的,你的进步是老师最大的欣慰。

在校尊敬老师,团结同学,热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极, 老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气, 作业不及时完成,字迹潦草,上课不专心,让老师伤心。你知道吗? 如果你改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。

你有良好的学习愿望,总是缺乏信心,好好努力,学好每门功课,一分耕耘,一份收获。克服学习上的困难,不断向前进。

你是一个有上进心的孩子,能虚心接受他人,知错就改,尊敬老师, 喜欢帮助老师做事情,热爱集体,关心爱护集体荣誉,热心助人,拾金不昧,坚强勇敢,爱劳动,讲卫生,积极参加体育活动,上课积极举手发言,回答问题声音响亮,学习进步明显,能吃苦耐劳,课堂练习完成情况较好,希望你继续努力,更认真地对待学习,做一名优秀学生。

学习如驾车登山,不进则退,聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样,是因为你还缺乏主动性,只有鼓足学习的热情,只有脚踏实

地,不断积累,才能不至于埋没自己的良好天资。

在美国社会中流转着一句名言:如果连你自己都不相信你自已,谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你,希望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自己有信心,大胆展示自己,不断地锻炼自己。

虽然平日你默默无闻,却看得出你样样要强。打扫卫生时,你把瓷砖擦得干干净净;学习时,你总是专心致志,勤学苦练,决不放过一个疑难问题;同学有困难时,你总能及时伸出温暖的手。愿你亲手培育的花儿更美丽!

你生性好动,聪明活泼。上课的状态不太好。作业的书写不够整洁。学习投入的有效时间还不够。乐于接受老师交给的任务。把不懂的问题及时解决。希望你经常参加体育活动,锻炼好身体。

你是个聪明又可爱的男孩子,认真学习,作业及时完成,热爱劳动, 热爱集体。如果你今后上课时不做小动作,做作业不粗心大意,老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出色的你。

每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里, 喜在心里, 多好的学生!你的学习基础是差了一些,但你不要有太多压力,不必提心吊胆,也不要灰心, “ 世上无难事,只怕有心人 ” ,只要你学习专

心些、勤奋些、细心些,不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些, 老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!

爱说爱笑是你的优点,爱哭爱闹是你的缺点。有时课堂上思维还不够积极。每次的作业都完成得不错。学习成绩良好,但不够拔尖,要继续努力。能与同学相处融洽 , 但要乐于接受老师的批评。要提高自己为班集体工作的热情。希望以后能专心听讲,积极回答问题。

你是一个聪明、善良、朴实、懂事而又认真的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑,说明你人很投缘,你也是一个自觉的女孩,对待工作一丝不苟,对待学习毫不怠慢,对待集体有如生命。愿你一切梦想成真

老师对学生的评价(二)

1、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影, 听到你清脆的嗓音。学习,工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你, 字迹端正了,成绩稳定了,大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部。

2、 “ 真人不露相 ” 这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了。加油吧,你将会是个很有出息的男孩!

3、斯文秀气的你, 写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净, 整整齐齐,使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生,但是,老师觉得你还有一点做得不够好的:跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗? “ 一个人的力量小,集体的力量大无比! 4、你是一个活泼可爱的男孩, 打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是, 你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去, 那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友,再交上个好朋友:认真学习、认真听讲, 按时完成作业,那么,下一个学期的中队委,你就当之无愧了!努力争取吧!

5、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷,特别使老师高兴的是,你的语言是多么丰富, 多么与众不同, 简直棒极了。老师相信, 只要你上课不说 “ 悄悄话 ” , 那就更棒了。

6、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛, 在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象, 全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学,待人有礼貌,诚恳。老师布置的事情, 你能默默地记在心里,积极去做,从来不用老师操心。老师想,如果你能主动与同学们交往,那么你将更加出色,更加完美!

7、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答, 课后有你关心集体的身影。作为一个中队委, 你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你,你知道吗?不过老师有时也会批评你,那是因为你上课经常会讲 “ 悄悄话 ” 、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力!

8、你是一个聪明机灵的小男孩, 课堂上, 你总是认真听讲, 从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼!但, xx ,我们还有好多同学需要你帮助,你知道吗?

9、你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句, 简直漂亮极了! 你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答,思维的敏捷。无疑,你是个好学生,但最近,你却常犯一个很不好的毛病,那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数,你说呢?聪明的男孩,老师希望再次看到你勤奋、细心的身影!

10、你是我们班上的 “ 小才女 ” ,优秀的成绩,逼真的绘画,优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住:“ 天才出于勤奋 ” ,老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。

1、 xx ,老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学,思维敏捷, 在课堂上精彩的回答,流利的谈吐,优美的文笔;一手漂亮的好字, 你品学兼优,全面发展,令老师赞叹,同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干,使你更加出色。

12、 “ 真人不露相 ” 这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,作业本上大红的优,每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言,那我们就更喜欢你

了。加油吧,你将会是个很有出息的男孩!

13、你是老师和同学心目中的好学生,团结同学,成绩优秀,更让老师开心的是,这学期你发言积极多了,老师为你感到骄傲,可这次由于没完成好环境识字本,失去了获奖的机会,多可惜啊!其实勤奋才出天才, 别以为光学课本知识就够了, 你那么聪明, 相信你会明白的。 14、你真是老师的小助手,班级的好干部。课前五分钟领操,在你的示范下,全班同学都养成认真做操的好习惯,保护了视力;环境识字本做得又快又美观,课堂作业本总是第一个完成,而且准确率很高。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,继续努力,让自己的目标更高些, 更远些!

15、你那双珍珠般的眼睛里,盛满热情聪慧,上课时,你思维敏捷, 发言积极,那独到的见解令人钦佩;做作业时,那别具一格的答案, 常给老师一个意外的惊喜;工作上,你认真负责,是个尽责的学习委员。如果在好的基础上,再加快点速度,你还有什么可挑剔的! 16、你是位聪明又可爱的小男孩,是老师心目中的好学生,老师好喜

欢你上课专心听讲,勤奋好学的劲儿,这学期你上课回答问题次数多了,书写速度也加快了,但要记住快中还要求好,千万别粗心,这样好成绩会一直跟你交朋友的。

17、你是个尽责的文娱委员,课前五分钟,你俨然是个小指挥家,带领同学唱着欢乐的歌,课堂上你聚精会神地听讲,认真的思考,积极的发言,真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,继续努力,让自己的目标更高些,更远些!

18、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研,课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极,乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容,与同学友爱相处。如果能多看些课外书,把作文写得更具体生动,相信你将赢得更多的掌声。

19、你,学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,但依旧天真活泼;平时说话细声细气,但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能重视体育活动,多参加体育锻炼,就能使文静的你更添朝气,那么你定会更加讨人喜欢!

20、你是一个非常聪明, 非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有 “ 创造性 ” 的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良, 是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作,和同学讲话。希望你改正缺点,成为全面发展的好学生。

21、你是个非常优秀的男孩。你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题;你好问,脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同

学,按时认真完成作业,老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励,更上一层楼!

22、聪明伶俐的你,学习成绩优异,书写工整漂亮,绘画充满灵气 ,朗读声情并茂,真令老师欣赏,同学佩服。应该说,你是个出色的优等生,不过,我对你有一个特别的期盼:要伸出你友谊之手,多帮助同学,与众同乐,好吗?我相信,你不会使我失望。

23、在老师的眼里, 你是一位很乖巧可爱的女孩, 你的嗓音细嫩甜美, 你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!老师期待着 ... 24、你是位聪明又可爱的小男孩, 是全班同学和老师心目中的好学生, 你上课专心听讲,勤奋好学,平时关心集体,团结同学,在这次校艺术节中, 你还为班级争了光, 老师为有你这样的学生高兴。有句话 “ 虚心使人进步, 骄傲使人落后 ” 聪明的你一定明白, 相信我们的小平会是很优秀的学生。

26、你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子,关心集体,工作负责,兴趣广泛,最让老师开心的是,每次的看图说话,你常常有意想不到的妙语和精巧的构思,赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一件事再细致认真一些, 处处严格要求自己, 相信你这个班长会让大家更加佩服的! 27、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研,课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;你的作业一次比一次整洁,并能写一手好作文,成绩总是保持优良;你工作积极,乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容,与同学友爱相处。希望你继续努

力,争取更大的进步!

28、你是一个非常聪明, 非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有 “ 创造性 ” 的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良, 是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍,必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。

29、你总是笑呵呵的,好象从未经历过忧愁,你分析问题总有独到之处,老师欣赏你的机敏。当你在努力的奋斗中享受成功的喜悦时,你是否为自己没能很好的完成班级工作而苦恼?愿你在渴求知识的同时,不断的提高自己的工作能力,努力完善自我。

30、你像只快乐的鸟儿, 你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧 …… 老师是那么的喜欢你。讲台旁,你是位小老师,领着大家整齐有序的进行早朗读;你还是位小指挥官,分配同学们值日工作时,那样子, 可真神气!谁说你个子小,你的心灵像海洋一样宽阔,笔,本子,橡皮 …… 你借给同学多少次,谁也记不清,怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整、漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习、工作,加强体育锻炼,把自己练得棒棒的,使羽毛更丰满,成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰!

31、每一节课,你都有新鲜的见解,每一次发言,都有自己的独到之处,每一次竞赛和考试都能创造出奇迹,给老师和同学流下深刻的印象,但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发生不该有的 “ 战争 ” ,哪一天你能发挥自己的聪明才智,搞好外交关系,与同学友好相处,化

干戈为玉帛 ----你是一个有灵气的孩子,老师相信你会与同学建立 “ 睦邻友好 ” 关系的。

32、上课回答问题,你总是那么精彩,讲的滔滔不绝,常会答出其他同学所不知的疑难问题,你很聪明,不仅会说,还会写出篇篇好文章来, 这不,作文比赛经常中奖哩! 作为班上的领头雁, 老师的好助手, 老师对你有更高的期待, 希望你在各方面都以高标准来严格要求自己, 约束自己,那样,同学们会更佩服你,老师会更信任你!

33、真是人如其名,你长得秀气,富有灵气。一学期来,难忘的是你那甜美的歌声,腼腆的笑容,娟秀的字迹。平时你学习勤奋,工作负责,是位称职的小干部。如果多多参加集体活动,更活跃些,相信你将赢得更多的掌声!试试看!

34、知道吗?你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你,因为你是老师的 “ 好帮手 ” ;妈妈喜欢你,因为你是 “ 乖乖女 ” ;同学喜欢你,因为你是 “ 小雷锋 ” 。 XX ,如果你能重视体育活动,多参加体育锻炼,就能使文静的增添朝气,那么你定会更加讨人喜欢罗!

35、你,学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;严格要求同学,但从不板起面孔;喜欢打抱不平,但从不称王霸道;处处遵守纪律,但依旧天真活泼。老师打心眼里喜欢你!若是你能积极参加文体活动,那你将赢得更多的掌声与荣誉。

36、你知道老师多欣赏你吗?对于一个二年级的学生来说,每天要坐几十分钟的汽车到学校上课,一天要往返四趟,这不仅需要坚强的毅力,更需要勇气,而你从来没因此而耽误了学习。看到你写了一手好字,看到你拿着自己得了 100分的卷子时的高兴劲儿,老师为你喝

彩,好样的!如果你平时能改一改自己粗心的毛病,赶走这头学习上的 “ 拦路虎 ” ,那老师相信你会更优秀!

37、你那小小的身影就像班上一个活跃的音符,时常会奏出悦耳的弦律,你长得很漂亮,如同你的舞姿上赏心悦目,校文娱表演令人啧啧称赞,你的绘画在全国捧回铜奖,老师真为你高兴,这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹,上课你也能专心听讲了,你的变化真叫老师、同学们喜欢。如果今后做每一件事再细致认真一些, 处处严格要求自己, 相信你会是一个全面发展的好孩子! 38、同学们总喜欢接近你,与你在一起总是谈笑风生,特别是在班队课上,你的表演、演说赢得阵阵掌声,你的作文写得很不错,常常有异想不到的妙语和精巧的构思, 如果在加把劲, 将来会成一名作家的。 39、你那双珍珠的大眼睛里,盛满热情、聪慧 …… 上课时,你思维敏捷、发言积极,那独到的见解令人钦佩;你书写的作业,端端正正, 漂漂亮亮,那别具一格的答案,常给老师一个意外的惊喜 …… 你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆,这需要慢慢锻炼,不要着急,我相信你能行!

40、你是一个心灵手巧的好孩子,你画的小动物个个活灵活现,连老师都自叹画得不如你,这次画展,同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后,都在夸你都在暗暗羡慕你,你还能歌善舞,演唱会上,你那可爱的模样,甜美的歌声都给老师和同学流下了深刻的印象。你学习也很棒,课堂上,你发言积极,那独到的见解令同学们刮目相看。工作上,你很踏实。多少次,天黑了你还忙碌在校园;多少回,天一亮你就到教室来打扫 …… 你就是这样一位女孩子,积极进取,在各方面不

断的努力着,努力着。

41、撒下

一路笑声,好象从未体验过忧愁,你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴,因此,大家都喜欢接近你。你当生活委员工作得很辛苦,也卓有成效老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上, 聚精会神的神态, 喜欢你字正腔圆的朗读,更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿。要是你多看书,勤练笔,你的写作能力会提高得更快,愿意试试吗?

42、你虽是班级内个子最小的学生,但你为同学们所做的成绩确是最多。课前五分钟领操,再你的示范下,全班同学都养成认真做操的好习惯,保护了视力;课间十分钟休息,你那小小的身影常常穿梭于课桌之间, 帮人排忧解难 …… 你真是老师的小助手, 班级的好干部。 “ 小个子 ” , 老师谢谢你, 同学们谢谢你。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁, 继续努力,让自己的目标更高些,更远些!

43、你的兴趣可真广泛,喜欢打球、下棋、看书、画画 …… 真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺,都连声称赞:“ 了不起 ” 。还有你学习勤勤恳恳、工作踏踏实实,待人客客气气,各科成绩都名列前茅, 真不简单。你是同学们学习的榜样,今后要更严格要求自己,时时带好头,事事学好样,做个名副其实的干部。

44、常常见到你独身一人在教室里画画, 练字, 怪不得你画得画特棒, 写得字也很妙。你学习也很用功、成绩不赖,这些都令同学门羡慕, 只要你今后在学习上、生活上多多关心帮助同学,并主动为班级体做好事,干好班级工作,那你将是一个 “ 完美 ” 的你,祝你早日成功! 45、你唱出的歌,婉转动听;你跳出的舞,姿态优美;你画出的画,

形象逼真;你写出的字,工整娟秀。你是我们班唯一的全面发展的学生。你发言积极,见解独到,学习成绩优异,工作能力强,不愧为同学眼中的 “ 三好生 ” 。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪。若是你能戒骄戒躁,持之以恒,你会更加优秀,更加可爱!

46、老师从你扑朔不定的小眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声;赛场上你那出色的表现,为班级赢得了不少荣誉;教师里有你那 “ 小老师 ” 的倩影,使同学们个个遵守纪律;你是难得的好生,同学们以你为榜样。如果你今后不再 “ 娇气 ” 的话,那就会更令同学们佩服,令老师欣赏!

47、尽管你作业有时出现小差错,回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是,只要谁需要帮助,你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责, 尽心尽职, 真不愧是班上的 “ 小管家 ” 。若今后处事能三思而后行,那将会得到更多同学的敬佩。 48、你是个聪明、性格开朗的小女孩,同学们都喜欢接近你,与你在一起谈笑风生,你懂礼貌,尊敬老师,关心集体,还有一手工整漂亮的字,这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己,不能满足现状,细心答题,有竞争思想,那么,你一定会跟 “ 优秀 ” 靠得更近一些。

49、你纯真可爱,你思维敏捷,想象力丰富,某些问题有自己独到的见解。的确,你很聪明,常问出别人无法想到的问题, 多么与众不同。一双灵巧的小手,做什么象什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚, 自己太好动, 不专心, 为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧! 这样的话你一定更加了不起。

50、你是一个文静的女孩,默默地吮吸着知识的甘露,学习成绩十分出色,老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

对顶撞老师的学生教育策略

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，1，保持克制,冷静对待

保持克制能使人沉着理智,头脑清醒。老师遇到学生顶撞时,没有在班上争

吵,而是保持冷静和忍耐,理智地把他叫到教室外,请教师协助处理,这样做

既稳住了学生,又不影响其他学生的考试。因此,当老师遇到学生顶撞自己

时,不管是在课堂上还是在私底下,首先要保持冷静和克制,因为学生顶撞老

师时的情绪是很激动的,首行有时会失去理智,这时候,老师要镇定冷静,控

制住局势,避免事态恶化,课后在办公室或其他场合对学生进行开导教育,效

果会更好。这是解决这类问题的第一步。

，2，放下架子

有时候出现顶撞时间,原因不全都在学生,老师也会犯错,或者批评的言语过

重,或者处理事情不公平,或者误解等。这时,老师就应该放下架子,反省一

下自己的教育教学行为是否有问题,是态度比较粗鲁,还是方法过于简单。如

果是自身的问题,老师应当诚恳地承认错误并向学生道歉,求得学生的谅解。

，3，动之以情jj.bcjy123.com

学生顶撞教师的原因很多,有学生的原因,也有老师的原因。在排除教师的原

因,确定属于学生错误之后,老师应该及时不学生谈话,讲清学生应该尊重老

师的道理。

，4，不要感情用事

发生顶撞时间时,双方火气都很大,老师为了维护面子,往往会大发雷霆,情

绪激动,言语过激,容易激怒学生,使冲突进一步升级,可能导致双方失去理

智,作出过激行为。因此,面对冲突,老是首先要克制自己,强压怒火,设法

让学生先冷静下来,不要影响正常上课和教学秩序,等到课后再处理,效果会

好些。

，5，避免正面冲突

老师在大庭广众之下被学生顶撞,很容易出现尴尬局面,这时,老师千万不要

和学生较劲,以免学生情绪失控,作出一些让老师难堪的事情,如辱骂老师,

甚至动手打人等。明智的老师这时候应该找个借口巧下台阶,这样不仅可以缓

解紧张的气氛,而且会使学生对老师的豁达胸襟产生认同和钦佩。

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老师对小学生家庭教育的认识

为了我们对孩子的家庭教育能起到更好的效果，我把自己对小学阶段家庭教育的一些感受和想法谈一谈。一、小学阶段家庭教育的重要性家庭是孩子最能敞开心扉诉说心事、表达内心深处最真实想法的地方，因此，父母是孩子的第一任老师，亲情的纽带使家庭教育有着学校教育、社会教育不能取代的地位和作用，而小学阶段正是孩子正确的世界观、人生观和价值观形成的关键阶段。因此，小学阶段家庭教育就显得尤其重要。二、小学阶段家庭教育的必要性除了以上所说的原因外，小学阶段家庭教育也有其必要性，学校教育是一种 “通才”教育，是一种具有普遍意义的教育。每个孩子的性格特征具有巨大的差异性，没有一个孩子是十全十美的，也没有一个孩子是一无是处的，如果希望学校教育解决所有问题是不现实的，也是不切实际的。因此，小学阶段家庭教育有其必要性。

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