Kop杰拉德
1.乐动我心～乘风飞扬!2.歌声飞扬～激情荡漾3.百舸争流、全力争首4.歌声燃激情～岗位励斗志5.珠圆玉润～余音绕梁。6.唱响教院～唱响人生!7.动感教院～想唱就唱!8.唱响教院～你最闪亮!9.和谐教院～歌动青春!10.非凡教院～非凡唱响!11.活力教院～绝对唱响!12.青春高昂～歌声嘹亮!13.心声飞扬～唱的响亮!14.唱出风格～超越自我!15.唱出心声～放飞梦想!16.歌唱青春～绽放荣矢光!17.成就梦想～孤挑战自我!18.怒放序青春～放声歌唱!19粒.只要xx唱～全场听槽我的!唱歌比赛的口号仍20.我有我声音～我类要我性格!21.台上鸥一支歌～台下汗如河。侦22.让声音起舞～让孔梦想翱翔!23.校园听歌手赛～等你来挑麦!垫24.歌声跃动教院～索梦想绽放校园!25.瘫情系河南教院～唱出你饱我精彩!26.口号喊弦出气势～唱歌唱出第一难!27.我歌唱～我绽替放!我勇敢～我闪亮!纱28.全场听我唱～能天把布莱曼比下场!29歇.xx(参赛者名)一肪开口～对手全败走!3肖0.xxx(参赛者名换)加油拼歌艺～我们为寺你打气一定赢!31.六风云合壁摩柯无量友谊珊第一比赛第二追求卓越慷众志成城32.人生能俞有几回博～横扫千军就泄是我!激情飞扬歌声亮员,xxx他最强!青春狐飞扬,梦想启航。众星埃之上,xxx蕞亮33蕊.天籁之音～誓夺冠军栈!34.莺歌燕语～青附春无敌。35.歌冠群颇芳～势压全场!36.跟铿锵之音～绕梁不息!韭37.有爱的地方就有灭梦想～有梦想的地方就傣有希望38.展示
我们茎活泼的青春～亮出我们窑美好的歌喉～唱出祖国娠的繁荣昌盛～唱出我们啥心中的梦想。39.高曰山奏乐～大江展喉～唱慧不尽我们永恒的颂曲。保40.让每首歌变成一律声洪钟～激荡华夏儿女绊～让每首歌化作一捧鲜僻花～装点盛世中华。
唱歌比赛的简短口号
唱歌比赛的简短口号
唱歌参赛口号大全
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歌冠群芳，势压全场!
.铿锵之音，绕梁不息!
全场听我唱，能把布莱曼比下场!
人生能有几回博，横扫千军就是我! 激情飞扬歌声亮,xxx他最强!
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天籁之音，誓夺冠军!
xx(参赛者名)一开口，对手全败走!
莺歌燕语，青春无敌。
珠圆玉润，余音绕梁。
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我有我声音，我要我性格!
台上一支歌，台下汗如河。
xxx(参赛者名)加油拼歌艺，我们为你打气一定赢!
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赛出风格、赛出水平
奋发拼搏、勇于开拓
亮我歌喉，维我最牛!
篇二:校园歌手大赛宣传口号
河南教育学院第十七届校园歌手大赛
河南教育学院第十七届校园歌手大赛口号方案
系别:信息系计算机科学与技术 姓名:杨光辉 班级:11级成
本 ?? 唱响教院，唱响人生～
?? 歌声跃动教院，梦想绽放校园～
?? 动感教院，想唱就唱～
?? 唱响教院，你最闪亮～
?? 和谐教院，歌动青春～
?? 情系河南教院，唱出你我精彩～
?? 非凡教院，非凡唱响～
?? 活力教院，绝对唱响～
?? 让声音起舞，让梦想翱翔～
?? 我歌唱，我绽放～我勇敢，我闪亮～
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?? 心声飞扬，唱的响亮～
?? 唱出风格，超越自我～
?? 唱出心声，放飞梦想～
?? 歌唱青春，绽放荣光～
?? 成就梦想，挑战自我～
?? 怒放青春，放声歌唱～
?? 校园歌手大赛——用心聆听你的声音～
篇三:比赛口号大全
比赛口号大全
投稿| 2011-9-21 15:57| 投稿者: ssdd123| 评论: 0
摘要: 比赛口号大全 文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。英明神武，勇冠江山 ,史上 ...
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比赛口号大全
文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。
扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。
龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。
英明神武，勇冠江山 ,史上最强, xxxxxx班。
亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。
龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。
山中猛虎，水中蛟龙，xxxxxx班，卧虎藏龙。
(抚长剑，一杨眉，清水白石何离离，脱吾帽，向君笑，饮君酒，为君饮，张良未逐赤松去，桥边黄石知我心)
文雅点的:
磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。
放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激情无限。
爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。
竞速时代，xx班最帅，团结友爱，不可阻碍。
释放激丶情，放飞梦想，今天明天，由我创造。
青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。
团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。
积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
秀出自信，展现自我，非比寻常，xx班最强。
We are the best! We are the wonder!
比赛口号大全的延伸阅读——标语写作和使用八忌
一、忌违法
某乡政府在公路边的民房后墙壁上刷写了这样一条标语:“狠狠打击越级上访的犯罪分
子～”既与党的路线、方针、政策相违背，又违反国家法律，还极大伤害了上访群众的感情，很容易激化矛盾，影响党群干群关系。
二、忌误导
“光纤没铜，偷也没用～”这个标语出发点无疑是好的，但会不会误导人去偷含铜的电线呢,
三、忌谩骂
“小孩毁树死父母，学生毁树罚家长。”这样的“骂街”标语，极不文明,应该切忌。
四、忌恐吓
“偷井盖者抓住剁手”，“谁烧山谁倾家荡产”，这样的标语带有明显威胁、恐吓的粗暴语气，实在有失文明。
五、忌命令
制作标语时将命令式的语气换成善意的提醒语言，改“损坏玻璃罚款10元”为“当心压坏玻璃受伤”;把指责的语言变成问候的语言，如改“不讲卫生可耻”为“养成卫生习惯，祝您身体健康”，将生硬的语气改为祈请的语气，如改“禁止随地吐痰”为“为了您和他人的健康，请不要随地吐痰”。
六、忌粗糙
标语属于应用文的一种，语言要简明，也要讲究语言美。“养女不读书，不如养头猪～养儿不读书，就像养头驴～”这样的标语语言粗俗，不堪入耳，应该切忌。
七、忌歧视
使用标语时不能借机歧视人。如某地标语写道“偷税漏税来世罚作尼姑。”明显对尼姑有偏见、歧视的意味。
八、忌错别字
如果在标语中出现错别字，那真(转载于:www.xiElw.coM 写论文 网:唱歌比赛的简短口号)是要贻笑大方了。
比赛口号大全之外的更多相关信息，请访问: 应用文写作网校 ? 标语大全。也非常欢迎您在本站投稿，用自己的账号登陆进入相应频道即可～
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唱歌比赛口号
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唱歌比赛口号
口号作为意识的表现形式之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映，不同性质的口号起着不同的作用。下面是小编在出国留学网口号频道www.liuxue86.com/ 为你收集的不同种类的口号，欢迎你前来参考和借鉴。
友谊第一、比赛第二
赛出风格、赛出水平
团结拼搏、争创佳绩
飞跃梦想、超越刘翔
挑战自我、突破极限
奋发拼搏、勇于开拓
展现自我、争创新高
奥运精神、永驻我心
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强身健体、立志成材
顽强拼搏、超越极限
挥动激情、放飞梦想
青春无悔、激情无限
顽强拼搏、勇夺第一
挑战自我、突破极限
奋发拼搏、勇于开拓
遵规守纪、团结互敬
拼搏奋进、永远进步
推荐阅读:口号大全
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唱歌比赛加油口号
唱歌比赛加油口号
唱歌比赛加油口号
1. 歌冠群芳，势压全场!
2. 铿锵之音，绕梁不息!
3. 天籁之音，誓夺冠军!
4. 莺歌燕语，青春无敌。
5. 珠圆玉润，余音绕梁。
6. 唱响教院，唱响人生!
7. 动感教院，想唱就唱!
8. 唱响教院，你最闪亮!
9. 和谐教院，歌动青春!
10. 非凡教院，非凡唱响!
11. 活力教院，绝对唱响!
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13. 心声飞扬，唱的响亮!
14. 唱出风格，超越自我!
15. 唱出心声，放飞梦想!
16. 歌唱青春，绽放荣光!
17. 成就梦想，挑战自我!
18. 怒放青春，放声歌唱!
19. 只要XX唱，全场听我的!
20. 我有我声音，我要我性格!
21. 台上一支歌，台下汗如河。
22. 让声音起舞，让梦想翱翔!
23. 校园歌手赛，等你来挑麦!
24. 歌声跃动教院，梦想绽放校园!
25. 情系河南教院，唱出你我精彩!
26. 口号喊出气势，唱歌唱出第一!
27. 我歌唱，我绽放!我勇敢，我闪亮!
28. 全场听我唱，能把布莱曼比下场!
唱歌比赛拉拉队口号
篇一:口语交际: 一场XX的比赛
口语交际: 一场XX的比赛
中国教育学会第四届阅读教学研讨会课堂教学实录
浙江省平湖
张涛远
师:同学们好～同学们辛苦了，这一段时间你最关注的是什么,
生:我最关注的是中国能得几块金牌,
生:中国一共得了10块金牌
师:很了不起的一个数字，就是这个数字使中国名列金牌榜榜首，请你再说一遍。
生重复
师引导:这个数字令每一个炎黄子孙感到自豪，骄傲～你们参加过什么比赛，跟大家说一说。
生:我参加过乒乓球比赛，不过没有拿到什么将项，但我受到了锻炼。
生:我参加过唱歌比赛，得了三等奖，虽然不是一等奖，可我找到了自己的不足。
1
生:我觉得得不得奖没有什么，不得奖只要能抓到一些教训。
师:比赛能取得经验，也能吸取一些新的教训。想不想现场来一场,
生:想
师:比赛需要什么呢,(教师出示一块积木)看到这个可能让大家想起了遥远的事情，幼儿园里大家就玩过。今天，我们五年级的同学要用积木进行一场比赛，比什么,怎么比,怎么比出激情来呢,
生:比一比看谁摆得高。
师补充:要用同样的积木。板书:高度
生:要比谁摆得快,教师板书“速度
生;咱们还得看谁摆得样子多。教师板书:样子
师:就要高又要讲样子，摆的堆数不要太多。
生:还要看是否漂亮。
生:我们要用有限的积木看谁搭得高，在规定的时间不倒塌。
师:咱们先开一个民主的短会，每组先选一选会动脑，会动手的选手，然后还要在全班同学中选出两个同学担当全般的评委。
师:看看哪组选得快，每组两位同学。
选出的同学纷纷走上讲台操作台，学生从桌拿出积木。
2
师:还有两位评委呢，你们看推荐谁，有同学愿意过来吗,有没有自告奋勇的,
生:我～(主动走上讲台。)
其他同学举手，教师点将。
师渲染气氛:让我们用掌声欢迎评委就坐。(掌声响起来)
师指点前面的同学:你们先想一想怎么搭。再关注下面的同学:你们每组选出一个啦啦队长，想出自己啦啦队的口号。注意台下的同学不要提醒。然后随机采访队员:你们为什么推选这两位队员参赛,
生:因为他们思维活跃。
生:我们一是信任那两位同学，二是他们有实力。
师走向参赛队员:你们是不是也有话要说,
生:我们一定不辜负同学们的期望。
生:大家选我们可能是因为我们能力强。
师点评:非常有自信。
师转向另一组采访观众
生:我们选他们是因为他们平时表现好。
教师转向比赛同学:你想说什么,
生:我认为同学们这么相信我们，我们只要尽力了
师重复并更正:我们只能尽力了。
师:你们对评委有什么希望呢,
生:希望评委能公平、公正。
3
教师把话通转向评委，一评委说:我们不会偏向我们组的。
另一评委:我一定会做到，公平、公正、公开。
师幽默地接:公开一定没有问题。随后转向第一个评委:你刚才说“我们组”，你现在还有组吗,
生:我现在不属于黄队，不属于红队，也不属于蓝队作为评委我会做到公平、公正的。
师宣布比赛规则:注意比赛选手我喊停就得停，搭时要这五条标准兼顾。好，开始～
师鼓舞拉拉队喊起来
蓝:蓝队加油，蓝队加油?..蓝队必胜(声音并不热烈)
红:红队红队一定行。
黄队无声，老师鼓励一边仍然无声。
师:现在离比赛结束还有7.6、5、4、3、2、1～
师:刚才红队气势足，我采访一下，你们看到了什么,,
生:一座精美的城堡。
师:你的评价可能会影响到评委的评判。
生:我们队不是最高的，但一定是最漂亮的。
生:我觉得我们队摆得行，但能不能获胜要看评委的意见。
教师转向黄队:你们看到了什么,
4
生:我看到了一座塔。
生:我看到了一座又结实又美观的白塔。
转向搭塔的一位同学:你能告诉大家你们搭的是什么吗,
生:我搭了缩小版的埃菲尔铁塔。
师问另一位参赛选手:听到她这句话，“我搭了埃菲尔铁塔”，你有意见吗,
刚才发言的同学立刻更正:幸亏有**的帮助，我才搭成了这座铁塔。
师采访黄队的同学
生:我看到了一辆战车。
生:我看不像战车。
生:我看到了一个喷水池。
师采访搭积木的同学:你跟大家说说你搭的是什么,
生:刚才光顾了搭没有想搭什么。
师:看来这是没有目标的努力。那我们把评判权教给评委，你们商议商议吧。
评委1:大家好，我们一致认为黄队是最好的。
评委2;总体而言，每一位选手搭的都很用心，我还是认为黄队的搭得比较高，比较快，而且还很结实。
黄队没有任何反映
师:黄队获胜了，可我发现黄队队员并不是很激动，你
5
们是怎么想的,
生;我们认为我们获胜是因为我们组搭得最高。
师:意料之中。
生:这只是一场小比赛，又不是什么大赛。
师:这只是一场模拟比赛，但每走一步也需要脚踏实地的努力，你们真的不想对他们说些祝贺的话吗,
生;祝贺你们得了冠军。
师转向参赛选手:听了大家的话你想说什么,
生:能为大家增光我感到很荣幸，因为大家一直在为我鼓劲。
师:军功章上有你的一半也有我的一半，那你认为你们取胜的原因是什么,
生:我们有目标，而且进行了努力。
教师的话通转向另外参赛队员:你们也说说吧。
生:我们搭的时候光想着结实，没有想高度。
师:考虑不周全。
生:我们搭得虽然不高，但很结实。不过也应该像他们学习高度。
师:要学习别人的优点，用一个词来说——
生:取长补短
生:扬长避短
师:使用积木也是很讲究的，红队、蓝队暂时没有取得
6
胜利，你们想对他们说些什么,
生:他们尽力了。
生;这次没有胜利并不代表下次冠军不属于我们。
师:很好的一句话，得世界冠军困难重重，尽力了就没有遗憾了。
生:要取得胜利首先要战胜自己。
生:他们没有辜负我们的期望，在我们的眼中你们搭得挺漂亮。
生:虽然这次输了，只要努力，相信你们下次会赢。
师:我也听到了你们的口头表态，仍然是这些积木，仍然是这些同学，咱们再进行第二次比赛。各小组先商量商量。
各小组同学纷纷走到前面给本组参赛队员出谋划策。
教师喊:比赛开始。
啦啦队的喊声比刚才热烈。*分钟后停止比赛。(忘掐时间了)
师:请各队先讲一讲你们摆的是什么,
篇二:校园拉歌比赛口号
校园拉歌比赛口号
1、(齐)×班来一个，(领)123，(合)来一个～(领)12345，(合)我们等的好辛苦～(领)1234567，(合)我们等的好着急～
2、(齐)拉大锯，扯大锯，(××班)还不赶快来一个～
7
3、(领)(××班)的同学唱起来，(合)唱起来，唱起来，不要被我们的士气吓坏，快～快～快～
4、(齐)×班来一个，(领)时间，(合)宝贵～(领)要唱，(合)干脆～(领)杜绝，(和)浪费～(领)不唱，(合)撤退————～
5、(齐)(××班来一个～)冬瓜皮，西瓜皮，请你们不要耍赖皮，快～快～快～～
6、(齐)(××班来一个～)要你唱，你就唱，扭扭捏捏不像样。(领)像什么，(合)像绵羊(咩??)/(领)像什么，(合)小姑娘(哎~~)
7、(齐)大米饭，小米饭，“??班来一个”，慢了就成小米饭～
8、(领)拉拉队，(合)队拉拉，自己不唱拉人家。(??班来一个)
9(领)我们唱了一身汗，(合)?班不要坐着看～(领)我们唱了你们唱，(合)请你们不要懒洋洋～(领)要唱就得快点唱，快点唱～(合)??班来一个～
10、(领)如果感到幸福的话(合)你就拍拍手吧～(拍手)，(领)欢迎??班唱歌(合)我们拍拍手吧(拍手)，(领)欢迎??班唱歌，(合)我们就来跺跺脚吧～(跺脚)
11、(领)革命歌曲大家唱，(合)你不唱来，我来唱，嘿嘿，我来唱～ 回复的:
8
1、(齐)东风吹，战鼓擂，要唱歌，谁怕谁～
2、(领)没词了吧～(合)你们的声音都哪儿去了呀,不行了吧～沙哑了吧～以后不敢叫板了吧～
3、(领)谁英雄，(合)谁好汉，咱们唱歌比比看。嘿嘿，比比看～
4、(齐)红色歌曲大家唱，你不唱歌我来唱。要唱我们大声唱，唱的不好请原谅～(唱歌)
篇三:大学迎新晚会暨才艺大赛策划书
大学迎新晚会暨才艺大赛策划书
活动名称:文学与艺术学院xx迎新晚会暨才艺大赛
活动主题:c调青春--rainbow life 活动时间:10月5日往后两个星期(初定) 活动地点:河滨体育馆
活动对象:文学与艺术学院全体师生
活动目的:我们团委学生会本着创新精神，向文学与艺术学院新生推出一台精彩纷呈的迎新晚会，向新生展示大学校园内丰富多采的生活及对他们的加入表示最热烈的欢迎，给新生们一个难忘的晚上，并寓意他们大学生活的美好开始。
1( 代表学院对新生的到来表示欢迎，让他们更好地了解和感受文学与艺术学院的魅力和师生的综合素质。
2( 浓厚校园文化氛围， 展示学院的文艺水平，以及新生良好的精神面貌。并且从中可以发掘才艺之星。
3( 丰富新生的业余生活，帮助新生尽快适应新的环境。
9
4( 在新生中造成良好反响，发掘文艺人才，给同学们创造一个锻炼自我的舞台，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长，将来为社会做贡献。
活动开展:开会讨论各部门之间需要负责的工作:
文娱部:?部长负责租借场地，写策划书、申请书。文娱部各成员通知自己所在的班级或到时分配的所在班级宣传迎新晚会，尽量让多点学生报名参加比赛;
?派几位同学负责与学校各社团,如街舞协会，交谊舞协会，跆拳道协会等,联络，邀请他们在迎新晚会上表演，增加晚会的可看性;
?推荐2,3人作为节目评委员，选出10至12个较优秀的节目;
?文娱部分配每个成员各负责带一个班进场，并协助管理好晚会的纪律;
?晚会当天负责布置场地，安排好表演人员的出场，退场;
?文娱部最好能出一个节目以代表学生会
?邀请文学院的老师们出席，与学生们同乐。邀请才艺大赛的评委，尤其是要安排好专业的评委老师。
?晚会结束后，负责收拾东西，搞好卫生;并且清点所以音响灯光仪器，交还给所借处体育部:?负责协调文娱部布置晚会当天的场地;
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?划分好晚会当天各班所安排的位置区域;
?负责处理好音响，灯光的问题;
?负责协助文娱部在晚会后收拾东西
组织部:?询问各班有没有同学想做晚会当天的主持人，先报名，再挑选。
?征集晚会当天的文学院口号，安排每班的交稿人数，从而挑选出最优秀的3-4个?晚会当天负责给各班派荧光棒
学习部:向各部门拿在迎新晚会上有帮忙的同学名单，到时每人给两张学分票当鼓励及感谢他们的付出
新闻部:?负责晚会筹备期间所有活动的拍照;
?晚会当天负责采访老师，同学的感受，写新闻稿，交到校报投稿。最重要是做好晚会后的善后工作，要将相关的报道和相片整理好。
实践部:拉赞助，尽量拉大商家，毕竟本次晚会规模较大。文娱部协助拉赞。
宣传部:?负责设计迎新晚会的宣传单，贴在宣传栏上
?.同时在校远内派发宣传单
生活部:?协助文娱部当天晚会的场地布置
?负责派发当晚嘉宾的饮料
?负责协助文娱部在晚会后打扫卫生
秘书处:把晚会当天的节目单打印出来，每班两份，给各班班长及文娱委员保管
11
晚会结束后两至三星期内开一个总结大会，各部门要提前写好心得，各部门必须要在大会上总结迎新晚会，使大家在以后工作中更好的协调和改善自己的缺点。
活动安排:
晚会的节目是由才艺大赛最终进入决赛的节目组成的，这既是一场比赛，也是一台晚会。所以晚会开始前，我们会做好筛选节目的工作。才艺大赛分两部分进行，第一部分是初赛，第二部分是决赛。另外在晚会之外还有书画、设计和棋类的才艺比赛，这也是才艺大赛的一部分。这部分比赛会在晚会前进行，比赛详细请看附加部分内容。
第一部分 初赛
(一)时间:晚会前两个星期
(二)地点:河滨校区舞蹈室，器乐室
(三)初赛前的准备工作
1. 找各班的文娱委员开会，把才艺大赛的情况通知到位，派发参赛报名表。报名时间为5-7天，收齐报名表后统计参赛的节目类型，安排初赛。
2. 在学校相关地方张贴海报和派宣传单张，加大宣传并及时解答同学的疑问
3. 把具体的初赛时间、地点和相关事项通知到各班的负责人。
4. 邀请三位在声乐、舞蹈、话剧等具有相关专业素质的嘉
12
宾和辅导员老师担任评委，对节目进行精心挑选。
(四)初赛流程
1. 主持人简单引入主题，宣读相关的注意事项和宣布初赛开始。
2. 初赛开始，对所有节目进行一轮挑选，强调节目的质量和多样性。
初赛形式主要由参赛者自由发挥自己挑选的节目，把自己最好一面展现出来。
3. 评委点评，宣布当天晚上的成绩。具体的入选节目两天内通知到各参赛者。
(五)评分标准:采取100分制
初赛对节目的挑选由两部分决定。
第一部分是由初赛当天节目的具体情况决定，占总分的80%。(参考附表一)
第二部分是就节目的发展空间，由评委商量判断节目发展潜力的大小，占总分的20%。
(六)初赛后节目跟踪
对于入选班级的节目定时派相关的工作人员进行跟踪指导，解决参赛者的相关问题，保证节目的质量。(初赛后再决定是否需要复赛)
第二部分 决赛(晚会)
(一) 时间:10月5日往后两个星期的其中一晚7:00~9:
13
30
(二) 地点:河滨体育馆 (三)宣传与通知
1.在学校相关的地方张贴海报和派宣传单张。一定要做好宣传，才能吸引更多同学参与到这个比赛，才能为商家赢来个多的关注。
2.通知决赛的具体时间和地点，要各参赛者做好决赛当晚的啦啦队工作，并且落实决赛当晚需要的一些道具和特殊效果准备。
(四)参加人员:
全体新生，邀请其他学院的学生会成员前来做嘉宾指导观看，也欢迎其他同学前来观看。
另外，各节目单位可以自行组成10~15人的拉拉队，并选定一个啦啦队队长，由队长组织班啦啦队打气，营造良好的气氛。到时还会现场选出一个最佳拉拉队，获得奖金和证书。其他同学以自愿的形式决定是否参加。
(五) 决赛流程
(1)主持人开场倒数，宣布比赛开始并引入大赛主题。
(2)邀请领导或嘉宾讲话
(3)比赛开始。
a.选手表演，分为两部分。
第一部分，选手自选节目的表演。
自选节目能够让参赛者根据自身条件选择适合自己的节
14
目形式与风格表演，从而充分地展现选手最佳的一面。分开各个不同的表演方块(如:歌唱类，舞蹈类，戏剧类等，但是否分方块要看节目情况而定)
注意:每个参赛者表演完后，都会邀请相关的专业评委作出点评，为参赛者提供一些宝贵的意见，以利于参赛者未来在其才艺上的发展;也让在场的同学接受一些关于艺术的教育，提高同学们的鉴赏水平。同时这样能让活动更加吸引人，更具有专业性。
第二部分，选手的临场表演。(如果以晚会形式出现，我们可以考虑不设置临时表演部分，这样会可以有更多的节目呈现给大家，而且方便评分)
这部分要根据初赛后的具体节目类型安排,看操作性是否比较强，或者是能否通过改变一下实行这种形式。
例如:一个擅长乐器的，如吉他的选手和一个擅长唱歌的选手，他们的临场表演可以是由这两个人临时抽签搭配(赛前场下抽取，节约时间，让各组搭配的组合有时间进行练习，增加默契)，再临时抽选主题。这时他们就要临时合作起来，一个是弹吉他伴奏，另一个是在吉他的伴奏下唱歌。如果是擅长舞蹈的个人，可以是临场抽选歌曲即兴表演。
注意:选用的主题(如:挑战经典，生命初歌等)是大赛前通知各选手先稍作准备，最后比赛时再从众多主题中随机抽选一个。这是为了选手在比赛时能相对保证表演的质量。
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之所以在才艺大赛决赛上计划设置这一部分是因为临时表演更能看出选手的才艺实力和他们的综合水平。
b.在比赛过程中会插入嘉宾节目或是一些与观众互动的环节(初定为问答环节，考虑到赞助商的宣传效应，我们会提出一些与该赞助商有关的问题，让到场的同学回答，答对的可以得到一些小礼品。这样既可以达到互动的效果，也能为赞助商增大宣传力度)，让到场的同学都能参与其中，乐在其中。
c(在比赛计分时段，邀请嘉宾表演。这样既能丰富晚会，又能让晚会主题才艺更加突出。
(4)比赛结束后由领导?嘉宾点评
(5)最后宣布比赛结果、颁奖
(六)评分标准:
决赛评委分为两部分:第一部分，专业评委，主要由老师和一些艺术特长生担任。第二部分，大众评委，来自不同的基层班(这样就可以更加公平公正，符合大众的口味，也增加了比赛的刺激性和未知性，为比赛增加一份神秘感)
1.专业评委团:以80分为满分，占总分的80%。具体的评分标准参考评分表。(详见附表一)
2.大众评委:以20分为总分，占总分的20%。每个人手中将会拿到两张牌,上面各有一个√和一个×，√表示得一分，×表示
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不得分。(考虑到评分简便，大众评委只参与自选节目表演环节的评分，分数会作为人气得分算进最后得分)大众评委分数直接决定最具人气奖得主。
3.参赛者最后得分为两者相加的分数，即:专业评委分数+大众评委分数
注意:大众评委得分将由工作人员记录好，最后收上各评委的评分表后，在人气那一栏记上分数，再分别算出各评分表的最后得分。去掉最高分和最低分，最后取平均成绩。再用总得分表分别归总。(详见附表二)
附加部分(书画类和设计类部分，棋类部分)
一，书画类和设计类部分
1. 作品有规定主题，各参赛选手可以根据主题来进行书画或设计。
2. 上交作品时要同时将作品的电子版交到指定邮箱，方便老师评委进行初赛评分。
3. 比赛分为初赛和决赛，初赛时专业老师根据上交的作品进行评分，按分数高低选出15~20份优秀作品进入决赛。决赛会在本部举行一个小型的展览，将所有进入决赛的作品展出，并附有老师评委的专业意见，考虑到本部有艺术系的同学，所以大家可以对作品进行欣赏及评分，将个人喜欢的作品选出来进行投票。最后的票数会转化成分数算进参赛作品的最后得分。
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注意:如果出现视频类作品，会直接按照老师的专业评分为准，不作展览的一部分，如果是非常优秀的作品，我们会尽量在晚会时播放，如果争取不到就会让学院想办法未作品作宣传，确保这次比赛绝对是一个展示才华的平台。如果是工业设计，平面设计等具有高难度，综合性强的作品，我们也会考虑作品的数量及质量进行评审，确保比赛的公开公平。 二，棋类部分
1. 按照参赛者的填报进行分类，即可分为象棋类，围棋类等。
2. 比赛按照淘汰赛进行，逐级递进，最后选出第一名为最佳棋手。
注意:棋类比赛是比较专业的，所以我们也要再学院召集一批懂各种棋类的同学协助开展比赛，届时会看情况进行对工作人员的培训。
注意:介于书画类，设计类和棋类的比赛耗时比较多，所以这类比才要在活动筹备好第一时间进行，并且要与其他部门积极配合，把活动搞得有声有色，有条不紊，讲求效率。奖项设置:
1. 一等奖(1名)50元+证书
二等奖(2名)50元+证书
三等奖(3名)50元+证书
优秀奖(多名)证书奖励
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2 设计之星(1名)50元+证书
书画之星(1名)50元+证书
最佳棋手(1名)50元+证书
3. 最佳具创意奖(1名):50元+证书
4. 最具人气奖(1名):50元+证书
5. 最佳拉拉队奖(1组):50元+证书
比赛参选内容:
表演组:
参选内容:表演(小品)、模特秀、相声、戏曲表演、武术、跆拳道、乐器表演、朗诵表演
参选要求:参赛选手均需要自备服装。模特组正装(西服/旗袍)，走一段秀，展示个人魅力。共分男、女两组，男身高1.70米以上，女身高1.60米以上。戏曲表演者伴奏带，唱、念、坐、打、舞均可，表演一段，时间不超过8分钟。武术、跆拳道表演的自备服装，刀、剑、枪、棍、拳种类不限。乐器表演要自备服装、乐器。朗诵表演的要故事、散文、诗歌等，选手自备服装、伴奏带，展示时间不超过4分钟。
声乐组: 参选项目:通俗、民族、美声、演唱组合、原创通俗、原创民族、原创美声、原创演唱组合、原声态等
参选要求:参选选手只允许唱一首歌，自备服装、伴奏带
参选内容:唱一首擅长的歌，时间不超过五分钟 。可以是自创歌曲，展示个人创作才华的好机会。
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舞蹈组:
参选项目:舞蹈(民族舞、芭蕾舞、现代舞、国标舞)、舞蹈组合
体育舞蹈:国标、拉丁、恰恰、牛仔舞等参选要求:自备服装、伴奏带
书画组:
参选项目:书法类(隶书、楷书、行书)
绘画类(国画、水彩、水粉、儿童画)
艺术设计类(图标设计、平面设计)
参选要求:国画、书法的纸张不小于四尺对开(110 x 32cm)水彩、水粉，同时自备笔、墨、纸(宣纸)、砚及毡子做现场书画。平面设计作品不即场比赛，设计内容待定。设计组:
参选项目:室内设计、平面设计、服装设计、工业设计等。
参选要求:按主题设计一款作品，可以是视频类作品。
棋类组:
参赛项目:围棋、象棋、国际象棋等。
资金预算:
一， 初赛
宣传
1. 海报和横额同决赛中用的一样，不用重新预算。
2. 报名表:0.08*500=40
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二， 决赛共5页，当前第4页12345
(一)宣传
1.海报:12*5=60
2.横额:200
3.宣传单:1000*0.08=80
4.节目单:500*0.08=40
5. 布场:
(1) 气球:30*3=90
(2) 西草:3*15=45
6.背景:1000
小计:1515元
(二)场地
场地 400
音响+泡机+烟机=1500
小计:1900元
(三)劳务杂费
工作人员餐饮:400
小计:400元
(四)车费 700*2=1400
小计:1400元
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