六在田字格的正确写法（文档10篇）

在田字格里正确第一篇

五年级语文下册第一、二单元测试题

一、在田字格里正确、工整地抄写汉字。(3分)

援

嫂

祭

谎二、选择正确的读音。(4分)

抡(lūn lún)起惩(chěng ch?ng)罚才干(gān gàn)

削弱(xiāo xuē) 拼(pìn pīn)命为(w?i wai)难勉强(qiǎng qiáng)供(gōng gòng)应三、看拼音，写词语。(10分)

a hào shēn yin yùn nuò dū dū shuǐ zhài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiū sa zhī yuán xuàn rǎn wán bìguī zhào ( ) ( ) ( ) ( ) 四、组词语。(5分)

延( )幔( )搀( )谣( )削xuē( ) 诞( )漫( )挽( )遥( ) xiāo( ) 五、把词语和句子中的错别字找出来，改在后面的括号里。(4分) 随心所遇( )含莘茹苦( )坚苦卓绝( )坚真不屈( ) 等革命胜利以后，一定把它送到革命烈士记念管去，让我们的子孙孙都来詹仰它。( )

六、根据积累，把词语、诗句、名句、谚语或歇后语补充完整(10分)。鞠躬( )( ) 扶( )济( ) 赴( )蹈( ) 全( )全( ) ( )( )相照百折( )( ) 刘关张桃源三结义。徐庶进曹营。天行建( )。《周易》 ( )吾将上下而求索。《离骚》七、查字典填空。(2分)

“奠”字用音序查字法，先查字母( )，音节为( )，用部首查字法，应先查部首( )，再查( )画。八、按句子后面的要求来做。( 1+1+2+1+2 )

1、儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(写出句子意思)

2、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊,(写出句子表达了怎样的思想感情) 3、

木桥前没腿深的水里站着他们的党支部书记。(缩句) 4、木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。(写出修辞方法)

5、他们完成了一次双一次的任务。(在原句上修改) 九、课内阅读

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说:“难道齐国没有人了吗,”晏子严肃地回答:“这是什么话,我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云;大伙儿甩一把汗，就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢,”楚王说:“既然有这么多人，为什么打发你来呢,”晏子装着很为难的样子，说:“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧，又怕大王生气。”楚王说:“实话实说，我不生气。晏子拱了拱手，说:“敝(bi)我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

1、加标点。(2分) 2、选择正确读音(1分)

为(w?i wai) 难撒(sā sǎ)谎

3、画线句子用三个个成语概括分别是 (3分) 4、本段有两次楚王的笑，这是一样的“笑”吗,你怎么理解,

5、本段晏子的语言巧妙在哪,(1)

6、本段主要写了什么,(1)

7、本段中，你认为晏子是个什么样的人,(1)

(二)

大娘，停住您送别的脚步吧～为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没回眼了。您这么大年纪，能支持得住吗,快回家休息吧～为什么摇头呢,难道您担心(dān dàn)我们会把您这位朝鲜(xiān xiǎn)阿妈妮忘怀,不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖～记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带头全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊～当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空油;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊(yì yī)，我们怎么能忘怀,

1、划掉错误的读音:(3)

2、共写了大娘的哪几件事,请概括写下来。(2)

4、“雪中送炭”的本义是在文中“雪”是指 ;“炭”是指 (3)

5、“是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃”你从中体会到什么情感,(1)

6、“停住您送别的脚步吧～”这句是什么句式,从中你体会到了什么,(2)

十、课外阅读理解

丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难(nán nàn)地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢,将军思索着。队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊:“不要停下来，快速前进～” “前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。 “那我们就一块走吧。”

“不。你先走，我还要等我的同伴呢。” 一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干(gān gàn )坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥:右手的中指和食指间还夹着

半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭;左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄(bó báo)破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道:“把军需处长给我叫来～为什么不给他发棉衣,”

呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有

”将军两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉将军:“他就是军需处长??”

将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢 1、划掉错误的读音:(3) 2、在中填上标点(1)

3、“呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。”这是因为:(2分)

4、课文主要写了什么,(2分)

5、课题“丰碑”的含义是:选择正确的答案( )(2分) (1)

高大的碑。

(2)赞颂军需处长那一心为公，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高精神，他

是将军和战士们心中不朽的丰碑。

(3)指军需处长被大雪覆盖后，看上去像一座晶莹的丰碑 6、理解画“——”句子的含义,(2分)

十一、习作。(30)

写一件发生在你身上的，让你感动的事情。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。。题目自己定。字数500字左右。

一——十个数字的在田字格里的标准写法第二篇

1——10 个数字在田字格里的标准写法

一、首先，要保持正确的书写姿势。正确的书写姿势十分重要，它是写好数字的前提，也有利于保护幼儿的视力及身体正常发育。因此，从开始学习书写时就应保持正确的姿势，家长和教师应协调一致，严格要求，并持之以恒地坚持下去。坐姿的基本要求是:两脚自然平放地下，身子坐正，头要直，胸部和桌边保持约一拳头的距离，纸放正，左手轻轻按住纸，右手握笔。握笔的要领是: 用大拇指、

食指、中指这三个手指握笔，手指握笔部位约离笔尖两手指宽，小指轻触纸面作为支点。二、其次，要注意书写格式及笔顺。幼儿学习书写数字，一般运用“田字格”本，首先向孩子说明“田”字格的上下左右部位，字体要写满左边的上下两格(也就是第一个“日”字格) ，但不能出格。然后根据每个数字讲解书写的顺序，即从何处起笔，向什么方向运笔，如何拐弯等。三、最后，指导幼儿正确书写。先进行讲解示范让幼儿熟悉笔顺和笔划，再请幼儿在田字格本上试写两遍，然后家长检查评议，再一次帮助幼儿掌握书写要领。

1、 “1

在田字格里数字的写法(图解)第三篇

在田字格里数字的写法(图解)

田字格里写数字的标准格式

1、 “1”象铅笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近。

不是简单的将两角连起来。

2、 “2”象小鸭，起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜

线到左下角，碰线一横。

3、“3象耳朵，起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰

线。

4、“4”象小旗，从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰

左线再

折右碰线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。

5、“5”象鱼钩，从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。最后，在上面

画一横线。

6、“6”象哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、

底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。

7、“,”象镰刀。从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底

线中间偏左的地方碰线。

8、“,”象娃娃。从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右

上角附近稍离起笔处为止。不封口。

9、“,”象气球。在上格画一个四面碰线的附近向下角附近

向左下

面一真线到底线中间。

10、“10”象铅笔和鸡蛋。“10”占两格，左边一格写“1”。右边

一格画一格碰上、下、左、右四边线的椭圆

在田字格里数字的写法(图解)第四篇

在田字格里数字的写法(图解) 田字格里写数字的标准格式

1、 “1”象铅笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起来。

2、 “2”象小鸭，起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。

3、“3象耳朵，起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。

4、“4”象小旗，从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。

5、“5”象鱼钩，从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。最后，在上面画一横线。

6、“6”象哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。

7、“,”象镰刀。从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。

8、“,”象娃娃。从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。

9、“,”象气球。在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面一真线到底线中间。

10、“10”象铅笔和鸡蛋。“10”占两格，左边一格写”1”。右边一格画一格碰上、下、左、右四边线的椭圆

在田字格里数字的写法(图解)第五篇

在田字格里数字的写法(图解) 田字格里写数字的标准格式

1、 “1

2、 “2”象小鸭，起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。

3、“3象耳朵，起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。

4、“4”象小旗，从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。

5、“5”象鱼钩，从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。最后，在上面画一横线。

6、“6”象哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰

左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。

7、“,”象镰刀。从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。

9、“,”象气球。在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面一真线到底线中间。

10、“10”象铅笔和鸡蛋。“10”占两格，左边一格写“1”。右边一格画一格碰上、下、左、右四边线的椭圆

在田字格里正确书写数字(图解)第六篇

在田字格里正确书写数字(图解)

田字格里写数字的标准格式

1、 “1”象铅笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起来。

2、 “2”象小鸭，起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。

3、“3象耳朵，起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。

4、“4”象小旗，从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。

5、“5”象鱼钩，从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。最后，在上面画一横线。

6、“6”象哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。

7、“,”象镰刀。从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。

9、“,”象气球。在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面一真线到底线中间。

10、“10”象铅笔和鸡蛋。“10”占两格，左边一格写“1”。右边一格画一格碰上、下、左、右四边线的椭圆

关于在田字格中正确书写汉字第七篇

关于在田字格中正确书写汉字

这一题型虽然刚出现不久，但是却十分重要。要求学生必须按照所给的田字格中汉字的样子，模仿着正确书写，一定要确保每个笔画写在田字格中的位置必须和样子中的一模一样。

这就要求孩子能够看懂田字格的位置。平时在写字和课文描红时，一定要养成认真看田字格的好习惯，将每个笔画严格照样子写在相应位置，这样到考试的时候就不至于会无从下手。

这种题型，平时作业认认真真做的学生得分率还是挺高的，这缘于他们良好的学习习惯和认真的学习态度，希望其他小朋友也能向他们学习。

1月20日考英语;1月21日考语文;1月22日考数学。

小朋友们从现在开始应该有计划地复习各科。准备充分，迎接考试～

孩子写字倒笔顺现象较多，特别是没有教过的生字。现给大家一个链接(在下面)，如果有笔顺不知道的，可去查阅。

教过的生字请家长这几天利用语文书上笔顺指导框让孩子书空说名称。估计考试数笔画，写第几笔是什么这种题型还会出现。

http://www.shuifeng.net/pinyin.asp?ClassID=26 进入这个链接就可以了，操作很简单。

2010-01-12 12:15:20.0 江寒香

英)各位家长: 临近期末，希望各位家长把每次的练习卷都认真地读三遍以上，没有见过的类型多加练习和复习(今天的复习卷最后两大题请背出记牢，此种类型比较重要，即选出正确的应答句(还有，建议大家去班级园地下载李逸凡妈妈为大家制作的资料，可供参考(

田字格在练字中的作用第八篇

【摘要】写字是一项重要的语文基本功，写好汉字的关键有两条:一是笔画，二是结构。笔画是为结构服务的，结构比笔画较难掌握，所以结构是汉字书写的重点也是难点。田字格的使用，为学生提供了安排笔画的标准，能提高练字的效率。

【关键词】田字格练字作用

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)08-0063-01

写字是一项重要的语文基本功，写好汉字的关键有两条:一是笔画，二是结构。笔画是为结构服务的，结构比笔画较难掌握，所以结构是汉字书写的重点也是难点。古代有许多练字的好方法，如米字格，九宫格，回宫格等，而我们

教材中所用的是田字格这种方法，实践证明田字格作为练字的辅助手段是可取的，也就是说田字格的使用，为学生提供了安排笔画的标准，能提高练字的效率。

一、确定笔画的起止与走向。

汉字笔画的起止与走向是比较模糊的，很难用语言准确地表达。小学生以形象思维为主，利用田字格练字就抓住了学生的这一思维特点，变抽象事物为形象事物，使学生观察的更清晰、更直观、更具体，能更好的把握住字的结构。在一个字中有长横有短横，绝大多数的横被田字格的竖中线平分，横与横之间的距离相当，书写时一般是稍有倾斜，左低右高，与横中线成对照相差3,5度取斜势。如:“再”“主”。在一个字中也有撇捺同在并对称，这种情况撇捺的交点在字的竖中线上，其夹角约为90度，关于竖中线对称，撇捺的跨度相当于整个字的高度，撇低捺高，斜度相当于横的斜度。如:“全”“火”。还有其它类型的字，如有中竖的字。不论是多横、撇捺对称，还是有中竖的字，只要我们抓住田字格中竖中线与横中线作为参照来写，整个字的笔画就能做到准确和到位。

二、确定字的重心与匀称。

每个字都有自己的重心，稳定重心是汉字的结构的关键，围绕重心安排笔画才能把汉字写得重心平稳、疏密匀称。在一些字中，中间的竖像对称轴(也有竖钩)，只要把中竖

写到田字格的竖中线上，其它笔画匀称安排就能做到重心平稳。如“单”“手”。在汉字中有相当一部分字，无明显的对称轴，笔画斜或字本身斜，这类字要本着斜中求稳，体斜心正的原则，保持视觉上的平稳。如“戈”“九”在具体的练习中，不论字的笔画正与斜，都要把田字格中的竖中线和横中线作为对照来安排笔画，就能把字写得稳重，写得匀称。

三、确定字的部件与分界线。

合体字是由两个或两个以上的部件组合而成的，不但占汉字的比例大而且书写上也难于独体字，难就难在各部件所占位置的大小，以及部件的分界线的确定。利用田字格就能准确地观察到各部件的比例关系，找准部件的分界线。左右结构字的部件，左右相等以田字格的竖中线为分界线，左窄右宽的字的分界线偏左，左宽右窄的字的分界线则偏右。如:“次”“刻”。以上是左右结构类型的字，此外左中右结构，上下结构、上中下类型结构的字也同样可以田字格的竖中线(横中线)作为参照，能把握准字的部件比例，把字的结构分界线找准。

四、确定字的大小与占格。

有人认为写字要占满格。这就造成字形的肥大难看，字与字之间没有一定的间隔。太小了也会显得空荡荡的连不成篇，给人以不和谐、不美观的感觉。利用田字格在视觉上可以准确地观察到各种不同类型的字是如何占格的，总的来

说字的大小应占格的80%左右，小型的字占30%左右，如“澎”“厂”，字的周围留有空隙应稍微多于上方，否则给人一种下沉或不稳的感觉。

五、确定字的几何外形与笔画伸缩。

汉字从整体上来说是方块形，但具体看它的外形有很多种。如“土”“与”。小学高年级对这些简单的几何图形比较熟悉，用自己已有的知识经验去理解新的知识经验，转化成自己的东西。通过笔画间的高低、长短比较，归结为学生熟悉的几何图形。利用田字格看这个字的几何外形的位置以及这个笔画的伸缩，这样学生就能准确地把握住字的几何外形与笔画的伸缩。

经过长期利用田字格练字，学生就能养成自觉的比较、方量字的结构、布局的习惯，也就逐步培养了学生的写字能力。

田字格在练字中的作用第九篇

田字格在练字中的作用

作者:张军郭果霞

来源:《课程教育研究上》2014年第08期

【摘要】写字是一项重要的语文基本功，写好汉字的关键有两条:一是笔画，二是结构。笔画是为结构服务的，结构

比笔画较难掌握，所以结构是汉字书写的重点也是难点。田字格的使用，为学生提供了安排笔画的标准，能提高练字的效率。

【关键词】田字格练字作用

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)08-0063-01 写字是一项重要的语文基本功，写好汉字的关键有两条:一是笔画，二是结构。笔画是为结构服务的，结构比笔画较难掌握，所以结构是汉字书写的重点也是难点。古代有许多练字的好方法，如米字格，九宫格，回宫格等，而我们教材中所用的是田字格这种方法，实践证明田字格作为练字的辅助手段是可取的，也就是说田字格的使用，为学生提供了安排笔画的标准，能提高练字的效率。

一、确定笔画的起止与走向。

的竖中线上，其夹角约为90度，关于竖中线对称，撇捺的跨度相当于整个字的高度，撇低捺高，斜度相当于横的斜度。如:“全”“火”。还有其它类型的字，如有中竖的字。不论是多横、撇捺对称，还是有中竖的字，只要我们抓住田字格中竖中线与横中线作为参照来写，整个字的笔画就能做到准确和到位。

二、确定字的重心与匀称。

每个字都有自己的重心，稳定重心是汉字的结构的关键，围绕重心安排笔画才能把汉字写得重心平稳、疏密匀称。在一些字中，中间的竖像对称轴(也有竖钩)，只要把中竖写到田字格的竖中线上，其它笔画匀称安排就能做到重心平稳。如“单”“手”。在汉字中有相当一部分字，无明显的对称轴，笔画斜或字本身斜，这类字要本着斜中求稳，体斜心正的原则，保持视觉上的平稳。如“戈”“九”在具体的练习中，不论字的笔画正与斜，都要把田字格中的竖中线和横中线作为对照来安排笔画，就能把字写得稳重，写得匀称。

三、确定字的部件与分界线。

合体字是由两个或两个以上的部件组合而成的，不但占汉字的比例大而且书写上也难于独体字，难就难在各部件所占位置的大小，以及部件的分界线的确定。利用田字格就能准确地观察到各部件的比例关系，找准部件的分界线。左右结构字的部件，左右相等以田字格的竖中线为分界线，左窄右

宽的字的分界线偏左，左宽右窄的字的分界线则偏右。如:“次”“刻”。以上是左右结构类型的字，此外左中右结构，上下结构、上中下类型结构的字也同样可以田字格的竖中线(横中线)作为参照，能把握准字的部件比例，把字的结构分界线找准。

四、确定字的大小与占格。

有人认为写字要占满格。这就造成字形的肥大难看，字与字之间没有一定的间隔。太小了也会显得空荡荡的连不成篇，给人以不和谐、不美观的感觉。利用田字格在视觉上可以准确地观察到各种不同类型的字是如何占格的，总的来说字的大小应占格的80%左右，小型的字占30%左右，如“澎”“厂”，字的周围留有空隙应稍微多于上方，否则给人一种下沉或不稳的感觉。

五、确定字的几何外形与笔画伸缩。

写字能力。

正确的写法二第十篇

,,,(“惟妙惟肖”这个成语也有人写作“唯妙唯肖”“维妙维肖”。作为语气助词，“维”“惟”“唯”本可通用，但这个成语规范的写法是“惟妙惟肖”。

,,,(“位”作为量词用于人时，含有敬意，因此，不能用于坏人、罪犯、敌对势力等场合。同理，一般也不用于第一人称，如“我们两位来主持会议”的说法是不合适的。 ,,,(“诬蔑”与“污蔑”。“诬”有“讠”旁，指用语言文字捏造事实损害别人名誉，如“造谣诬蔑”。“污”原指浑浊的水，后来泛指脏东西。如果说“污蔑好人”，所指的重点不在于“捏造事实”，而在于使用“污辱性的言语”。“侮蔑”表示轻视、蔑视。 ,,,(没有“无所是从”这个成语，“无所适从”不能写作“无所是从”。 ,,,(“像”和“象”。据国家语委,,,,年重新发表《简化字总表》的说明，“像”不再作为“象”的繁体字处理，《现代汉语词典》据此规定:“象……一样”，现在应写作“像……一样”。 “像” 指用模仿、比照等方法制成的人或物的形象，如“画像”“录像”“偶像”“人像”“神像”“塑像”“图像”“肖像”“绣像”“遗像”“影像”“摄像”等，

都是人工做成的;“象”指自然界、人或物的形态、样子，如“表象”“病象”“形象”“脉象”“气象”“景象”“天象”等，都是自然表现出来的。 “像”“象”“相”。这方面的用字，由于历史形成的原因，比较乱。“照相机”用“相”;照出的东西用“像片”。“摄像机”“录像机”用“像”。“假象”“真相”所用的字均不同。 ,,,(“笑眯眯”不能写作“笑咪咪”。 ,,,(“泄”与“泻”。“泄”是指气体或液体从封闭的物体中流出，有漏出的意思，如“泄漏”、“泄洪”;也引申为透露、抒发的意思。“泻”是指大量液体急速流动，也指情感等连续、强烈地表达。 ,,,(“萧瑟”“萧条”不应写作“肖瑟”“肖条”。 ,,,(“斜”和“邪”。“斜”指方位不正，“邪”多指行为、品德不正。 ,,,(“学历”与“学力”。“学历”一般指(在校)学习的经历;“学力”一般指学习所达到的程度。 ,,,( “形”与“型”。“形”的本义指形体、形象，也可指形状、样子、实体，还可指表现、显露，如“形影不离”“字形”“地形”“图形”“圆形”“喜形于色”。 “型”的本义是指铸造器物的模子，引申出式样、类型、楷模、法式的意思，如“新型”“型号”。“原形”是指原来的形状，引申为本来的面目，如“原形毕露”。“原型”特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。 ,,,(“醒悟”与“省悟”。“醒悟”多指在外界作用下觉醒过来，变得清楚。“省悟”的“省”有反省的意思，因此多指经过自省、内省、反省而明白、觉悟过来。 ,,

,(“夜宵”、“元宵”不要写作“夜霄”、“元霄”。 ,,,(“萤”一般用于“萤火虫”。“荧屏”“荧光”不要写作“萤屏”“萤光”。 ,,,( “树阴”“林XX”的“阴”可否写作“荫”，《现代汉语词典》的解释与《现代汉词规范字典》的解释不一。《规范字典》明确提出，“树荫”“林荫道”应写作 “树阴”“林XX”。我们发稿中两种写法都应可以用，但同一篇稿件内以统一用法为宜。在“柳荫街”“柳荫公园”等固定地名中，只用“荫”。 ,,,(“一起”与“一齐”。作为副词用时，“一起”侧重于表示空间上的“一同”“一块儿”，如“一起去吃饭”;“一齐”侧重于表示时间上的同时，如“一齐到达终点”“一齐鼓掌”。 ,,,(“帐”与“账”。表示“财物出入的记载”和“债”的义项时，不能写作“帐”，应写作“账目”“账号”。 ,,,(“州”和“洲”。“州”一般用作行政单位。“洲”是指河流中的陆地，如“绿洲”“沙洲”;又是大陆及附近岛屿的统称，如“亚洲”。“苏州”“自治州”的“州”不要写成“洲”。 ,,,(“燥”与“躁”。“燥”是指干燥，“躁”指脚不安稳，指性急、不冷静。“脾气躁”“性子躁”用“躁”。 ,,,(“装潢”与“装璜”。“潢”是指颜色，“璜”是指一种玉。用于表示房屋装修等，一般用“装潢”。?×

田字格数字的写法

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田字格数字的写法 “1”象铅笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起来。 “2”象小鸭，起笔碰

左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。 “3”象耳朵，起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中

间弯，在虚线以上转向

右下方碰线，向下碰底

“4”象小旗，从上线的

中间起笔，向左斜线到

下格，碰左线再折右碰

线。第二笔从右上角附

近下去，到下面的当中

碰线。“5”象鱼钩，从上线不到一半的地方起笔，向左下到

中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。最后，在上面画一横线。“6”象哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。“,”象镰刀。从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。“,”象娃娃。从右上

碰线到左线成半圆，拐

向右下面成圆碰右线，

下线、左线，在向上，

在中线以上和原线相

交，最后，线到右上角

附近稍离起笔处为止。“,”象气球。在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面一真线到底线中间。“10”象铅笔和鸡蛋。“10”占两格，左边一格写“1”。右边一格画一格碰上、下、左、右四边线

的椭圆

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田字格数字写法

2、 “2”象小鸭，起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。

3、“3象耳朵，起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。 4、“4”象小旗，从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。 5、“5”象钩子，从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。最后，在上面画一横线。 6、“6”象哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。 7、“,”象锄头。从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。

8、“,”象娃娃。从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。 9、“,”向勺子。在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面一真线到底线中间。

10、“10”象粉笔和鸡蛋。“10”占两格，左边一格写“1”。右边一格画一格碰上、下、左、右四边线的椭圆

竖的写法田字格竖的写法

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课题: 竖的写法

课时安排:一课时

教学目标:

1(使学生懂得竖有悬针竖、垂露竖之分。

2(学会悬针竖、垂露竖的用笔方法，体会两者的不同。

3(练习书写带有竖笔画的字。

教学重难点:

1(使学生了解悬针竖、垂露竖的形态特点。

2(通过练习学会悬针竖、垂露竖运笔及写法。

课程类型:新授课

教学方法:

讲授法、演示法、儿歌识记法、练习法、竞赛法

教具准备:

钢笔、田字格纸、小黑板、课件

教学过程:

一、导入

1(齐唱写字歌:我是龙小好孩子，爱写祖国方块字。写汉字

有诀窍，写字歌谣表一表。写字坐姿很重要，头正肩平臂开好，身直足安要做到。

2(复习上节课所学的横的写法及存在问题，表彰横写得好的同学。

3、再次强调并检查学生握笔姿势及坐姿。

3(导言:上节课我们学习了横，同学们知道横还有一个兄弟吗,它就是:竖。横和竖一般会在一个字中同时出现，今天我们就来学习竖。板书课题:竖的写法。

二、教授新课

(1)学习悬针竖、垂露竖

1(出示小黑板，观察这两种竖有什么不同的地方,

2(认识悬针竖、垂露竖，说一说它们各自的形态特点。

3(小组讨论:四个同学一组讲讲“悬针竖”外形及运笔特点。

4(师生总结“悬针竖”外形及运笔特点:悬针竖直直的，尾部尖尖的，像根针一样，所以叫悬针竖。起笔藏锋，直直向下，渐渐收力，最后露出一个针尖。

5(老师示范写“悬针竖”。学生齐读“悬针竖”

6(学生练习“悬针竖”，老师巡视、指导，随时提醒坐姿，握笔姿势。 7(学习垂露竖的写法:起笔稍顿，行笔笔直向下，收笔回锋。

8(强调几种错误的写法和容易出现的问题;如蜂腰、锯齿等。

9(学生练写，老师巡视、指导，同桌相互评议。

(2)学习带有“悬针竖”的字书写

1(带有“悬针竖”的字。

(1) 课件出示:十、中、千、针

(2) 观察这几个字的有什么共同特点,(都带有“悬针竖”)

(3) 老师示范写“十”，学生观察老师的运笔方法。

(4) 学生练写“中”

(5) 集体评议:运笔方法(重点在尾部)、间架结构。

(6) 同样方法学生练写“千、针”。(课件播放音乐，老师老师巡视、指导)

2(带有“垂露竖”的字。

(1) 课件出示:木、个、川、慢

(2) 用相同的方法讲授练写这几个字

(3)了解短竖的特点及写法

三、复习巩固

1、学生比一比，推选出刚才写得最好的三幅作品，

黑板。

2、书法欣赏:课件播放书法名家书法。

四、小结

竖不直，字不正。端端正正写字，堂堂正正做人。

本节课你学到了什么,(让学生举手回答)

五、作业

在书法本上把:“十中千木个川” 各练习几遍。

4 张贴于小

六、板书设计

竖的写法

悬针竖 :起笔藏锋，直直向下，渐渐收力，最后露出一个针尖。(悬针竖笔画示范)

垂露竖:起笔稍顿，行笔笔直向下，收笔回锋。(垂露竖笔画示范)

十木 (张贴的学生作品)

课后总结:

竖是汉字中最重要的笔画之一。“竖不直，字不正。”这节课中，主要教授竖的写法。因竖的写法分几种，在不同的字中有不同的用法，而且短竖是相对比较普通好写的，所以这节课把悬针竖和垂露竖作为了教学的重点，而短竖就只是简单了解练习了一下。

在这次的教学中，发现学生对于汉字学习还是很有悟性的。教师讲解他们领悟得比较透彻。笔画歌和多媒体的运用也便古老、枯燥的书法教学变得生动活泼起来，学生学得兴趣盎然，也收到了较好的效果。

课题:竖的写法

作者:龙下小学

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一年级生字田字格写法(1)

程程好好学习，长大了做一名对社会有用的人。

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田字格数字的写法

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