浪女18580848824
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教案
《白洋淀纪事》
2017-06-10 查阅次数:0次 发布人:poster
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芦 花 荡
——白洋淀纪事之一
一、导学定向
同学们，在我国当代文学史上，有一个著名的文学流派，这就是“荷花淀”派。这个流派作品的内容大都反映了我们河北白洋淀人民英勇艰苦的斗争生活。我们有没有学过这个流派的作品呢,是的，白洋淀，一个美丽而富有传奇色彩的名字，深深的吸引着我们每一个人。大家一定还记得那里清香四溢的荷花和水生嫂们手中跳跃着的席子吧～作为河北人民的后代，同学们，你们能用一、两句话为白洋淀作一个旅游广告词吗,
学生发言，教师点评。
(幻灯片显示)
1(您想踏着抗日英雄的足迹，体会抗日英雄的艰苦吗,请到白洋淀来～
2(上有天堂，下有白杨，朋友，请到白洋淀来吧～
3(炎炎夏夜，不用买空调，白洋淀的席子让您睡觉不用愁，来白洋淀吧，买张席子，一张十元。
4(上联:白洋淀的荷花，值得一赏 下联:白洋淀的席子，值得一躺
横批:欢迎光临
5(日观荷花千朵艳，唯有河北白洋淀。
今天，我们就来学习“荷花淀”派主要代表人物孙犁先生所写的另一篇作品——《芦花荡》。这篇课文的体裁是小说，我们先来理清思路，再来品味语言。
二、研读讨论:
1(快速阅读课文，理清小说的故事情节
1、这篇小说以“芦花荡”为题，实则讲的是发生在芦花荡里的一则小故事。说说这则小故事是从哪里开始的，它前面的几段文字起什么作用。
2、请你给这则小故事的开端、发展、高潮和结局四个部分各拟一个小标题。
提示:
1、这则故事是从“一天夜里，……”开始的。它前面的几段文字交代了故事发生的背景、环境和主人公，是小说的序幕部分。
2、
2(下面我们着重来品味这篇小说的语言
提问:你觉得孙犁这篇小说哪些地方写得最精彩,
学生讨论，教师点评。
下面我们来品味这篇小说的景物描写。
学生齐读开头部分。`
(1)(“夜晚……目标好象就是天上”
借敌人的视角，写出了苇塘就是他们的葬身之地，他们正落入“人民战争的汪洋大海之中”，因而只能万分恐惧，却又无可奈何的呆望着，为故事情节的结局埋下了伏笔。
提问:将“呆望着”改为“望着”好不好,为什么,
非常生动地写出了鬼子兵十分注意地看却有无法看清的那种无可奈何的神情。
下面我们再来品味一段景物描写。
(2)(“这是冀中区的女孩子……她们长大成人了”
一女同学朗读。
借女孩子的视角，写冀中农村的夏秋之景，抒写了人民忍受苦难的艰辛，对家乡的眷恋，对胜利的渴望。
学生大声地自由地朗读这两段景物描写，读出其中的意境。
提问:这两段景物描写的作用是什麽,
为人物活动提供背景，烘托人物形象，增添了小说的诗意。(“诗体小说”)
下面我们来品味人物的对话。
学生分角色有表情地朗读P73。
……
提问:这一段写的是老头子护送女孩的过程中的一段对话，
表现了老头子对两个女孩子的什么感情,
这段对话表现了老头子对两个女孩子无限的喜欢和怜爱。
提问:将“多么俊的一个女孩子呀～”改为“好一个靓女呀～”效果有什么不同,
“俊”字含有朴实清新的泥土气息，这是孙犁作品的艺术风格。
学生仔细揣摩，同桌分角色朗读。
提问:在老头子护送的过程中，他连续说了哪三句类似的话,请同学们从课文中找一找。
“不怕，洗一洗吧，多麽俊的一个孩子呀～”
“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”
“不怕。他打不着我们～”
提问:这三个“不怕”的意思是否一样,
第一个“不怕”的意思是“可以”的意思，后面两个是“不要害怕”的意思。
提问:三个“不怕”各应用怎样的语气读,
前一个应该带着喜爱的语气，后两个“不怕”应该带着镇定、自信、乐观的语气。
提问:当小女孩意外的受伤后，老头子又说了哪些话,表现了老头子什麽性格特征,
“我不能送你们进去了。”
“我没脸见人。”
表现了老艄公对工作认真负责，为不能完成任务而感到深深的自责、内疚。
提问:朗读这两句话应该怎样读,
垂头丧气，自责，内疚。
提问:老头子是不是就这样一直自责、内疚下去,他又说了哪些话,
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血～”
提问:朗读这句话，重音应该落在哪里,
重音应落在“十个人”上。
学生反复朗读，品味。
提问:两个孩子并没有答言，老头子觉得受到轻视，他又说了一句什么话,这句话应该怎样读,
“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我 丢人现眼，打牙跌嘴呢～可是，等到天明，你们看吧～”
应该突出“你们看吧”四个字。
学生朗读，揣摩。
提问:当小女孩子表示怀疑的时候，老头子又怎麽样,
老头子狠狠地说:
“为什么不能……有热闹哩～”
提问:去掉“狠狠地”可以吗,
不可以，去掉就不能写出老头子对敌人的痛恨，也不能
表现老头子过于自尊、自信的性格
“为什麽不能,”是一个什麽句式,改为陈述句好不好,
不好，用反问句语气更加强烈。
仔细品味朗读这一段对话。
提问:通过我们刚才品味人物的对话，谁能给老头子下一个鉴定,
机智，勇敢，自信，对工作极端负责，富有爱心。
教师小结:通过我们刚才的理清情节，品味语言，我们明白了孙犁小说最大的艺术特色有两个:一个是如诗如画的景物描写，烘托了人物形象。另一个是简洁朴素的人物对话，展示了人物鲜明的性格特征。
同学们课后熟读课文，继续品味文中景物描写、对话描写的精妙，可与《荷花淀》比较阅读，用心体味其中那朴素清新的泥土气息～
2000(7(2
芦 花 荡
——白洋淀纪事之一
孙 犁
深圳市宝安中学 任 娜
一、导学定向
同学们，在我国当代文学史上，有一个著名的文学流派，这就是“荷花淀”派。这个流派作品的内容大都反映了我们河北白洋淀人民英勇艰苦的斗争生活。我们有没有学过这个流派的作品呢,是的，白洋淀，一个美丽而富有传奇色彩的名字，深深的吸引着我们每一个人。大家一定还记得那里清香四溢的荷花和水生嫂们手中跳跃着的席子吧～作为河北人民的后代，同学们，你们能用一、两句话为白洋淀作一个旅游广告词吗,
学生发言，教师点评。
(幻灯片显示)
1(您想踏着抗日英雄的足迹，体会抗日英雄的艰苦吗,请到白洋淀来～
2(上有天堂，下有白杨，朋友，请到白洋淀来吧～
3(炎炎夏夜，不用买空调，白洋淀的席子让您睡觉不用愁，来白洋淀吧，买张席子，一张十元。
4(上联:白洋淀的荷花，值得一赏 下联:白洋淀的席子，值得一躺
横批:欢迎光临
5(日观荷花千朵艳，唯有河北白洋淀。
今天，我们就来学习“荷花淀”派主要代表人物孙犁先生所写的另一篇作品——《芦花荡》。这篇课文的体裁是小说，
我们先来理清思路，再来品味语言。
二、研读讨论:
1(快速阅读课文，理清小说的故事情节
1、这篇小说以“芦花荡”为题，实则讲的是发生在芦花荡里的一则小故事。说说这则小故事是从哪里开始的，它前面的几段文字起什么作用。
2、请你给这则小故事的开端、发展、高潮和结局四个部分各拟一个小标题。
提示:
1、这则故事是从“一天夜里，……”开始的。它前面的几段文字交代了故事发生的背景、环境和主人公，是小说的序幕部分。
2、
2(下面我们着重来品味这篇小说的语言
提问:你觉得孙犁这篇小说哪些地方写得最精彩,
学生讨论，教师点评。
下面我们来品味这篇小说的景物描写。
学生齐读开头部分。`
(1)(“夜晚……目标好象就是天上”
借敌人的视角，写出了苇塘就是他们的葬身之地，他们正落入“人民战争的汪洋大海之中”，因而只能万分恐惧，却又无可奈何的呆望着，为故事情节的结局埋下了伏笔。
提问:将“呆望着”改为“望着”好不好,为什么,
非常生动地写出了鬼子兵十分注意地看却有无法看清的那种无可奈何的神情。
下面我们再来品味一段景物描写。
(2)(“这是冀中区的女孩子……她们长大成人了”
一女同学朗读。
《白洋淀纪事》教案
芦 花 荡
——白洋淀纪事之一
一、导学定向
同学们，在我国当代文学史上，有一个著名的文学流派，这就是“荷花淀”派。这个流派作品的内容大都反映了我们河北白洋淀人民英勇艰苦的斗争生活。我们有没有学过这个流派的作品呢？是的，白洋淀，一个美丽而富有传奇色彩的名字，深深的吸引着我们每一个人。大家一定还记得那里清香四溢的荷花和水生嫂们手中跳跃着的席子吧！作为河北人民的后代，同学们，你们能用一、两句话为白洋淀作一个旅游广告词吗？
学生发言，教师点评。
（幻灯片显示）
1．您想踏着抗日英雄的足迹，体会抗日英雄的艰苦吗？请到白洋淀来！
2．上有天堂，下有白杨，朋友，请到白洋淀来吧！
3．炎炎夏夜，不用买空调，白洋淀的席子让您睡觉不用愁，来白洋淀吧，买张席子，一张十元。
4．上联：白洋淀的荷花，值得一赏 下联：白洋淀的席子，值得一躺
横批：欢迎光临
5．日观荷花千朵艳，唯有河北白洋淀。
今天，我们就来学习“荷花淀”派主要代表人物孙犁先生所写的另一篇作品——《芦花荡》。这篇课文的体裁是小说，我们先来理清思路，再来品味语言。
二、研读讨论：
1．快速阅读课文，理清小说的故事情节
1、这篇小说以“芦花荡”为题，实则讲的是发生在芦花荡里的一则小故事。说说这则小故事是从哪里开始的，它前面的几段文字起什么作用。
2、请你给这则小故事的开端、发展、高潮和结局四个部分各拟一个小标题。
提示：
1、这则故事是从“一天夜里，……”开始的。它前面的几段文字交代了故事发生的背景、环境和主人公，是小说的序幕部分。
2、
2．下面我们着重来品味这篇小说的语言
提问：你觉得孙犁这篇小说哪些地方写得最精彩？
学生讨论，教师点评。
下面我们来品味这篇小说的景物描写。
学生齐读开头部分。`
（1）．“夜晚……目标好象就是天上”
借敌人的视角，写出了苇塘就是他们的葬身之地，他们正落入“人民战争的汪洋大海之中”，因而只能万分恐惧，却又无可奈何的呆望着，为故事情节的结局埋下了伏笔。
提问：将“呆望着”改为“望着”好不好？为什么？
非常生动地写出了鬼子兵十分注意地看却有无法看清的那种无可奈何的神情。
下面我们再来品味一段景物描写。
（2）．“这是冀中区的女孩子……她们长大成人了”
一女同学朗读。
借女孩子的视角，写冀中农村的夏秋之景，抒写了人民忍受苦难的艰辛，对家乡的眷恋，对胜利的渴望。
学生大声地自由地朗读这两段景物描写，读出其中的意境。
提问：这两段景物描写的作用是什麽？
为人物活动提供背景，烘托人物形象，增添了小说的诗意。（“诗体小说”）
下面我们来品味人物的对话。
学生分角色有表情地朗读P73。
……
提问：这一段写的是老头子护送女孩的过程中的一段对话，表现了老头子对两个女孩子的什么感情？
这段对话表现了老头子对两个女孩子无限的喜欢和怜爱。
提问：将“多么俊的一个女孩子呀！”改为“好一个靓女呀！”效果有什么不同？
“俊”字含有朴实清新的泥土气息，这是孙犁作品的艺术风格。
学生仔细揣摩，同桌分角色朗读。
提问：在老头子护送的过程中，他连续说了哪三句类似的话？请同学们从课文中找一找。
“不怕，洗一洗吧，多麽俊的一个孩子呀！”
“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”
“不怕。他打不着我们！”
提问：这三个“不怕”的意思是否一样？
第一个“不怕”的意思是“可以”的意思，后面两个是“不要害怕”的意思。
提问：三个“不怕”各应用怎样的语气读？
前一个应该带着喜爱的语气，后两个“不怕”应该带着镇定、自信、乐观的语气。
提问：当小女孩意外的受伤后，老头子又说了哪些话？表现了老头子什麽性格特征？
“我不能送你们进去了。”
“我没脸见人。”
表现了老艄公对工作认真负责，为不能完成任务而感到深深的自责、内疚。
提问：朗读这两句话应该怎样读？
垂头丧气，自责，内疚。
提问：老头子是不是就这样一直自责、内疚下去？他又说了哪些话？
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
提问：朗读这句话，重音应该落在哪里？
重音应落在“十个人”上。
学生反复朗读，品味。
提问：两个孩子并没有答言，老头子觉得受到轻视，他又说了一句什么话？这句话应该怎样读？
“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我 丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”
应该突出“你们看吧”四个字。
学生朗读，揣摩。
提问：当小女孩子表示怀疑的时候，老头子又怎麽样？
老头子狠狠地说：
“为什么不能……有热闹哩！”
提问：去掉“狠狠地”可以吗？
不可以，去掉就不能写出老头子对敌人的痛恨，也不能表现老头子过于自尊、自信的性格
“为什麽不能？”是一个什麽句式？改为陈述句好不好？
不好，用反问句语气更加强烈。
仔细品味朗读这一段对话。
提问：通过我们刚才品味人物的对话，谁能给老头子下一个鉴定？
机智，勇敢，自信，对工作极端负责，富有爱心。
教师小结：通过我们刚才的理清情节，品味语言，我们明白了孙犁小说最大的艺术特色有两个：一个是如诗如画的景物描写，烘托了人物形象。另一个是简洁朴素的人物对话，展示了人物鲜明的性格特征。
同学们课后熟读课文，继续品味文中景物描写、对话描写的精妙，可与《荷花淀》比较阅读，用心体味其中那朴素清新的泥土气息！
2000．7．2
芦 花 荡
——白洋淀纪事之一
孙 犁
深圳市宝安中学 任 娜
一、导学定向
同学们，在我国当代文学史上，有一个著名的文学流派，这就是“荷花淀”派。这个流派作品的内容大都反映了我们河北白洋淀人民英勇艰苦的斗争生活。我们有没有学过这个流派的作品呢？是的，白洋淀，一个美丽而富有传奇色彩的名字，深深的吸引着我们每一个人。大家一定还记得那里清香四溢的荷花和水生嫂们手中跳跃着的席子吧！作为河北人民的后代，同学们，你们能用一、两句话为白洋淀作一个旅游广告词吗？
学生发言，教师点评。
（幻灯片显示）
1．您想踏着抗日英雄的足迹，体会抗日英雄的艰苦吗？请到白洋淀来！
2．上有天堂，下有白杨，朋友，请到白洋淀来吧！
3．炎炎夏夜，不用买空调，白洋淀的席子让您睡觉不用愁，来白洋淀吧，买张席子，一张十元。
4．上联：白洋淀的荷花，值得一赏 下联：白洋淀的席子，值得一躺
横批：欢迎光临
5．日观荷花千朵艳，唯有河北白洋淀。
今天，我们就来学习“荷花淀”派主要代表人物孙犁先生所写的另一篇作品——《芦花荡》。这篇课文的体裁是小说，我们先来理清思路，再来品味语言。
二、研读讨论：
1．快速阅读课文，理清小说的故事情节
1、这篇小说以“芦花荡”为题，实则讲的是发生在芦花荡里的一则小故事。说说这则小故事是从哪里开始的，它前面的几段文字起什么作用。
2、请你给这则小故事的开端、发展、高潮和结局四个部分各拟一个小标题。
提示：
1、这则故事是从“一天夜里，……”开始的。它前面的几段文字交代了故事发生的背景、环境和主人公，是小说的序幕部分。
2、
2．下面我们着重来品味这篇小说的语言
提问：你觉得孙犁这篇小说哪些地方写得最精彩？
学生讨论，教师点评。
下面我们来品味这篇小说的景物描写。
学生齐读开头部分。`
（1）．“夜晚……目标好象就是天上”
借敌人的视角，写出了苇塘就是他们的葬身之地，他们正落入“人民战争的汪洋大海之中”，因而只能万分恐惧，却又无可奈何的呆望着，为故事情节的结局埋下了伏笔。
提问：将“呆望着”改为“望着”好不好？为什么？
非常生动地写出了鬼子兵十分注意地看却有无法看清的那种无可奈何的神情。
下面我们再来品味一段景物描写。
（2）．“这是冀中区的女孩子……她们长大成人了”
一女同学朗读。
借女孩子的视角，写冀中农村的夏秋之景，抒写了人民忍受苦难的艰辛，对家乡的眷恋，对胜利的渴望。
学生大声地自由地朗读这两段景物描写，读出其中的意境。
提问：这两段景物描写的作用是什麽？
为人物活动提供背景，烘托人物形象，增添了小说的诗意。（“诗体小说”）
下面我们来品味人物的对话。
学生分角色有表情地朗读P73。
……
提问：这一段写的是老头子护送女孩的过程中的一段对话，表现了老头子对两个女孩子的什么感情？
这段对话表现了老头子对两个女孩子无限的喜欢和怜爱。
提问：将“多么俊的一个女孩子呀！”改为“好一个靓女呀！”效果有什么不同？
“俊”字含有朴实清新的泥土气息，这是孙犁作品的艺术风格。
学生仔细揣摩，同桌分角色朗读。
提问：在老头子护送的过程中，他连续说了哪三句类似的话？请同学们从课文中找一找。
“不怕，洗一洗吧，多麽俊的一个孩子呀！”
“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”
“不怕。他打不着我们！”
提问：这三个“不怕”的意思是否一样？
第一个“不怕”的意思是“可以”的意思，后面两个是“不要害怕”的意思。
提问：三个“不怕”各应用怎样的语气读？
前一个应该带着喜爱的语气，后两个“不怕”应该带着镇定、自信、乐观的语气。
提问：当小女孩意外的受伤后，老头子又说了哪些话？表现了老头子什麽性格特征？
“我不能送你们进去了。”
“我没脸见人。”
表现了老艄公对工作认真负责，为不能完成任务而感到深深的自责、内疚。
提问：朗读这两句话应该怎样读？
垂头丧气，自责，内疚。
提问：老头子是不是就这样一直自责、内疚下去？他又说了哪些话？
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
提问：朗读这句话，重音应该落在哪里？
重音应落在“十个人”上。
学生反复朗读，品味。
提问：两个孩子并没有答言，老头子觉得受到轻视，他又说了一句什么话？这句话应该怎样读？
“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我 丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”
应该突出“你们看吧”四个字。
学生朗读，揣摩。
提问：当小女孩子表示怀疑的时候，老头子又怎麽样？
老头子狠狠地说：
“为什么不能……有热闹哩！”
提问：去掉“狠狠地”可以吗？
不可以，去掉就不能写出老头子对敌人的痛恨，也不能表现老头子过于自尊、自信的性格
“为什麽不能？”是一个什麽句式？改为陈述句好不好？
不好，用反问句语气更加强烈。
仔细品味朗读这一段对话。
提问：通过我们刚才品味人物的对话，谁能给老头子下一个鉴定？
机智，勇敢，自信，对工作极端负责，富有爱心。
教师小结：通过我们刚才的理清情节，品味语言，我们明白了孙犁小说最大的艺术特色有两个：一个是如诗如画的景物描写，烘托了人物形象。另一个是简洁朴素的人物对话，展示了人物鲜明的性格特征。
同学们课后熟读课文，继续品味文中景物描写、对话描写的精妙，可与《荷花淀》比较阅读，用心体味其中那朴素清新的泥土气息！
2000．7．2
白洋淀纪事之二
荷 花 淀 ——白洋淀纪事之二 ?孙 犁
http://www.mwjx.com/other/book/story/top100/050.hhd/hhd.htm 月亮升起来院子里凉爽得很干净得很白天破好的苇眉子潮润润 的正好编席。女人坐在小院当中手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇 眉子又薄又细在她怀里跳跃着。 要问白洋淀有多少苇地不知道。每年出多少苇子不知道。只晓得 每年芦花飘飞苇叶黄的时候全淀的芦苇收割垛起垛来在白洋淀周 围的广场上就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成 了多少席六月里淀水涨满有无数的船只运输银白雪亮的席子出口 不久各地的城市村庄就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家 争着买“好席子白洋淀席” 这女人编着席。不久在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一 片洁白的雪地上也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里淀里也 是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾风吹过来带着新鲜的荷 叶荷花香。但是大门还没关丈夫还没回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁头戴一顶大草帽上 身穿一件洁白的小褂黑单裤卷过了膝盖光着脚。他叫水生小苇庄的 游击组长党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。女人抬头笑着 问 “今天怎么回来的这么晚”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说 “吃过饭了你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸她看出他的脸有些红胀说 话也有些气喘。她问 “他们几个哩” 水生说 “还在区上。爹哩” 女人说 “睡了。” “小华哩” “和他爷爷去收了半天虾篓早就睡了。他们几个为什么还不回来” 水生笑了一下。女人看出他笑的不像帄常。 “怎么了你” 水生小声说 “明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下想是叫苇眉子划破了手她把一个手指放在 嘴里吮了一下。水生说 “今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点那和端村就 成了一条线淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一 个举手报了名的。” 女人低着头说 “你总是很积极的。” 水生说 “我是村里的游击组长是干部自然要站在头里他们几个也报了 名。他们不敢回来怕家里的人拖尾巴。公推我付表回来和家里人们说 一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会她才说 “你走我不拦你家里怎么办” 水生指着父亲的小房叫她小声一些。说 “家里自然有别人照顾。可是咱的庄子小这一次参军的就有七个。 庄上青年人少了也不能全靠别人家里的事你就多做些爹老了 小华还不顶事。” 女人鼻子里有些酸但她并没有哭。只说 “你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多他只说了两句 “千斤的担子你先担吧打走了鬼子我回来谢你。” 说罢他就到别人家里去了他说回来再和父亲谈。 鸡叫的时候水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他她说 “你有什么话嘱咐我吧” 没有什么话了我走了你要不断进步识字生产。” “嗯。” “什么事也不要落在别人后面” “嗯还有什么” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。” 那最重要的一句女人流着眼泪答应了他。 第二天女人给他打点好一个小小的包裹里面包了一身新单衣一 条新毛巾一双新鞋子。那几家也是这些东西交水生带去。一家人送他 出了门。父亲一手拉着小华对他说 “水生你干的是光荣事情我不拦你你放心走吧。大人孩子我给 你照顾什么也不要惦记。” 全庄的男女老少也送他出来水生对大家笑一笑上船走了。 女人们到底有些藕断丝连。过了两天四个青年妇女集在水生家里来 大家商量 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴可是忘下了一件衣裳。” “我有句要紧的话得和他说说。” 水生的女人说 “听他说鬼子要在同口安据点……” “哪里就碰得那么巧我们快去快回来。” “我本来不想去可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊” 于是这几
个女人偷偷坐在一只小船上划到对面马庄去了。 到了马庄她们不敢到街上去找来到村头一个亲戚家里。亲戚说 你们来的不巧昨天晚上他们还在这里半夜里走了谁也不知开到哪里 去。你们不用惦记他们听说水生一来就当了副排长大家都是欢天喜地 的…… 几个女人羞红着脸告辞出来摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到 晌午了万里无云可是因为在水上还有些凉风。这风从南面吹过来 从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船水像无边的跳荡的水银。 几个女人有点失望也有些伤心各人在心里骂着自己的狠心贼。可 是青年人永远朝着愉快的事情想女人们尤其容易忘记那些不痛快。不 久她们就又说笑起来了。 “你看说走就走了。” “可慌高兴的意思哩比什么也慌比过新年娶新——也没见 他这么慌过” “拴马桩也不顶事了。” “不行了脱了缰了” “一到军队里他一准得忘了家里的人。” “那是真的我们家里住过一些年轻的队伍一天到晚仰着脖子出来 唱进去唱我们一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了我就傻 想该低下头了吧。你猜人家干什么用白粉子在我家影壁上画上许多圆 圈圈一个一个蹲在院子里托着枪瞄那个又唱起来了” 她们轻轻划着船船两边的水哗哗哗。顺手从水里捞上一棵菱角 来菱角还很嫩很小乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳 稳浮在水面上生长去了。 “现在你知道他们到了哪里” “管他哩也许跑到天边上去了” 她们都抬起头往远处看了看。 “唉呀那边过来一只船。” “唉呀日本鬼子你看那衣裳” “快摇” 小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔不该这么冒冒失失走来 也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想什么也别想了快摇大 船紧紧追过来了。 大船追的很紧。 幸亏是这些青年妇女白洋淀长大的她们摇的小船飞快。小船活像 离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道驶起来就像 织布穿梭缝衣透针一般快。假如敌人追上了就跳到水里去死吧 后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子这几个青年妇女咬紧牙制止 住心跳摇橹的手并没有慌水在两旁大声哗哗哗哗哗哗哗 “往荷花淀里摇那里水浅大船过不去。” 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去那一望无边际的密密层层 的大荷叶迎着阳光舒展开就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出 来是监视白洋淀的哨兵吧 她们向荷花淀里摇最后努力的一摇小船窜进了荷花淀。几只野 鸭扑楞楞飞起尖声惊叫掠着水面飞走了。就在她们的耳边响起一排枪 整个荷花淀全震荡起来。她们想陷在敌人的埋伏里了一准要死了 一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面她们才又扒着船 帮露出头来。她们看见不远的地方那宽厚肥大的荷叶下面有一个人的 脸下半截身子长在水里。荷花变成人了那不是我们的水生吗又往左 右看去不久各人就找到了各人丈夫的脸啊原来是他们 但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们正在聚精会神瞄着敌人射击 半眼也没有看她们。枪声清脆三五排枪过后他们投出了手榴弹冲出 了荷花淀。 手榴弹把敌人那只大船击沉一切都沉下去了。水面上只剩下一团烟 硝火药气味。战士们就在那里大声欢笑着打捞战利品。他们又开始了沉 到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带然后是 一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波 上滚动的东西是一包用精致纸盒装着的饼干。 妇女们带着浑身水又坐到她们的小船上去了。 水生追回那个纸盒一只手高高举起一只手用力拍打着水好使自 己不沉下去。对着荷花淀吆喝 “出来吧你们” 好像带着很大的气。 她们只好摇着船出来。忽然从她们的船底下冒出一个人来只有水生 的女人认的那是区小队的队长。这个人抹一把脸上的水问她们 “你们干什么去来呀” 水生的女人说 “又给他们送了一些衣裳来” 小队长回头对水生说 “都是你村的” “不
是她们是谁一群落后分子”说完把纸盒顺手丢在女人们船上 一泅又沉到水底下去了到很远的地方才钻出来。 小队长开了个玩笑他说 “你们也没有白来不是你们我们的伏击不会这么彻底。可是任 务已经完成该回去晒晒衣裳了。情况还紧的很”战士们已经把打捞出 来的战利品全装在他们的小船上 准备转移。一人摘了一片大荷叶顶在头上抵挡正午的太阳。几个青 年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹丢给了他们战士们的三只小船就 奔着东南方向箭一样飞去了。不久就消失在中午水面上的烟波里。 几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家一个个像落水鸡似的。一路 走着因过于刺激和兴奋她们又说笑起来坐在船头脸朝后的一个噘着 嘴说 “你看他们那个横样子见了我们爱搭理不搭理的” “啊好像我们给他们丢了什么人似的。” 她们自己也笑了今天的事情不算光彩可是 “我们没枪有枪就不往荷花淀里跑在大淀里就和鬼子干起来” “我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇只要你不着慌谁还不 会趴在那里放枪呀” “打沉了我也会浮水捞东西我管保比他们水式好再深点我也不 怕” “水生嫂回去我们也成立队伍不然以后还能出门吗” “刚当上兵就小看我们过二年更把我们看得一钱不值了谁比谁 落后多少呢” 这一年秋季她们学会了射击。冬天打冰夹鱼的时候她们一个个 登在流星一样的冰船上来回警戒。敌人围剿那百顷大苇塘的时候她们 配合子弟兵作战出入在那芦苇的海里。 年于延安
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白洋淀纪事
书名:白洋淀纪事isbn:750063788笔者:孙犁塔斯社:中国成年塔斯社定价:26问世日子:2000-12-01印次:1开本:32开简介:该书笔者孙犁(1913— )，原名孙树勋，曾用笔名芸夫，河北安平人。曾任冀中义战学院、华北联结大学、延安鲁迅艺术剧本院教师和晋察冀通信社、《晋察冀月报》、晋察冀边区文联编者。1949年当前正在《天津月报》任务，曾任天津作协主持人，天津文联声誉主持人，中国作协第一、第二、其三届歌星、参谋，中国文联第四届委员。1927年开端剧本作品。著有长篇闲书《风波初记》，闲书、文选集《白洋淀纪事》。该书具时期特性微风貌，浅显易懂，不值一阅。节目:一天的任务邢兰兵士苇子女众人(三篇)懒马的本事走出当前琴和箫丈夫老胡的事黄敏儿第一度洞山里的春天杀楼芙蓉淀——白洋淀纪事之一村落战麦收芦花荡——白洋淀纪事之二碑钟“藏”吩咐新安游记留念可耻种谷的人浇园嵩儿梁村歌上篇相濡以沫组下卷清查当前采蒲台石猴——均分散文吴召儿台地记忆秋千小胜儿新月看 护女保存——均分散文婚姻识字班投宿她从天津来打游击区生涯一礼拜平地风光抗日村长洞村外守翻口群众的生涯心情返回的路上白洋淀边一次小奋斗三先烈 米折网9.9包邮|http://9kuaigou.uz.taobao.com 传记并后记塔记——蠡县义战先烈塔碑文留念党的华诞王凤岗坑杀抗生肖片天灯张秋阁张金花染色组曹蜜田和李素忍“帅府”巡礼小陈村访刘汉文渔夫的生涯织席记采蒲台的苇安新看卖席记一别十年同口镇拜访抗属收复唐官屯之战随感王香菊香菊的母亲诉苦翻心重生的天津群众的狂欢进修浪费小刘庄勾结校舍挂甲寺关口慰劳护养厂景守卫站正在公国的可耻炮位上——向天津抗美援朝自愿医疗队致敬杨国元访旧婚老家族齐满花妇女的路刘桂兰青年的热力一天日记津沽路上有感积肥和择业某村新闻先烈烈士陵园编后注明重版附笔再版后记二000年版编校后记
白洋淀纪事
日常社会实践报告
2013年9月13日，伴着熹微的晨光，我们在路上、
不打无准备的仗
出发前，我们上网查阅了大量资料，通过当地的朋友和去白洋淀旅游的亲友了解白洋淀的状况，结合所查资料和大家的评价对白洋淀有了大致了解。对白洋淀，大家都并不陌生，因为那里出了个有名的抗日英雄“小兵张嘎”，电视剧也频频播出，深深地根植在人们心中。大家对白洋淀的印象是蓝蓝的天，白白的云，清清的水还有淳朴的人民！这就是白洋淀印象。经济在飞速发展，各种开发，白洋淀景色美又有历史渊源，更有开发价值，随着经济的快速增长，带来了严重的环境问题，河水遭到严重污染，水不在清澈，再没了昔日美好。随着时代的发展，人们的思想也在更新，这也不是白洋淀一个地方这样，这是发展过程中的通病。发展中国家必定起步晚于欧美，我们要加速发展，赶追发达国家，经济发展起来了，环境问题也接踵而至，但我们逐渐意识到了，并在努力改变这种局面，努力地走环境友好型路线，强调人与自然的和谐。要建设生态文明，白洋淀当然也注意到了自身的问题，并在努力改善，采取了整治治理措施。
两个人，在路上、
9月13日，伴着熹微的晨光，我们在路上。一小时四十分钟后，我们从亚洲最大的火车站，北京西站来到了保定火车站，一切都是那么的熟悉而又陌生，周围人说着和我们调调不大一样的语言，但彼此也能听懂，大家很热心给我们指路，下了火车转公交到了长途汽车站，坐长途汽车到安新，又到附近打了摩的，终于到达我们期待已久白洋淀。满怀欣喜，很是兴奋，开始了我们的社会实践活动。
白洋淀简介
白洋淀位于河北省安新县，有三个港口，安新是最大的一个，景区有荷花淀和？。99个淀，36个村庄。白洋淀附近的所有村子统称嘎子村。白洋淀到处都是芦苇，和电影上看到的一样。
文化：张嘎实际上是作者勾画出来的人物，但确实是有原型的，是白洋淀人赵波，嘎子的事迹很多都与他重合。白洋淀人很以他为豪。
当地现状
众所周知，白洋淀是水区，要游玩必须坐船或游泳。据我们实地考察的结果来看，当地的船都不是官方的，要到淀里去，必须乘坐当地村民家船，一般80左右。送我们的阿姨很热心，从他口中得知了许多消息。现如今，当地的百姓可以自给自足，村子里可以解决百姓的就业问题。有的村民撑船，有的负责处理河里的垃圾。淀里的芦苇经过加工处理制成工艺品远销省外，河里的浮萍是一种药材可以卖给药材生产商，当地百姓因地制宜，利用白洋淀天然的美景和各种资源过着自给自足的生活，现如今已形成了小规模的生产链。
首先，安新离白洋淀还有一段距离，你需要打车或乘坐当地的摩的，然后他们把你拉到村子里，这时就会有家里有船的村民很热情的迎上来，然后你就坐船到淀里的景区去，大约半小时可以到达景区。撑船人会给开摩的的人一部分钱，作为帮他们拉来客人的报酬。景区的人也会给撑船人部分提成作为帮他们拉客人的钱，大家很和谐，关系融洽，互利共赢。景区是私人开发的，内有各种表演还有讲述白洋淀人民抗战历史的纪念馆。
环境：白洋淀曾遭到过严重污染，据当地人讲很久以前水特别轻，很多鱼，后来由于附近羽绒厂污水的排放，污染了河水，很多死鱼浮在水面上，河水也很臭。慢慢的大家认识到这个问题了，开始转变观念，注重保护生存家园，开始保护环境。国家也倡导保护环境，政府组织治理环境，首先关闭了附近的羽绒厂，如果要开业，也必须有污水处理措施，在保证不污染环境的前提下允许存在。
