语文课程标准指出:“阅读是搜集处理信息、认识丐界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这句话充分表明了阅读的重要地位和作用。中考语文试题基本上由阅读和作文两大块构成,而阅读题的分值占了整个中考语文分值的半壁江山。因此,阅读题做得如何、得分高低,不仅影响到语文成绩而丏还影响到整个中考成绩。阅读理解历来被同学们视为难点,如何在短期内将阅读理解复习好,同学们应该在了解试题发展趋势的基础上,讲究复习策略,掌握答题方法。
读懂文章
读懂文章的重要标志是:文章写了些什么,写这些内容的目的是什么,作者运用了哪此写法表面文章中心,这些写法对表现中心有何作用。
常见的问题 :
以偏概念:如概括段意,这段有两层意思,可设题时却只以第一层为段意。
过于笼统:如概括段意设题这段介绍了石拱桥的特点,而设有讲明特点是什么,(正确应是介绍石拱桥的特点是形式优美,结构坚固)
理解不到位:如马玉祥火中求小表现马玉祥英勇不怕牺牲。(而这件事最主要是表现马玉祥的国际主义精神)
缺乏上下文联系,如设题《背影》“我的泪又流下来了”,“又”字表现了再一次的意思。正确的分析应是联系前文,我看见父母艰难过铁道时,我的泪流出来了,这里是不父亲分别,望着父亲的背影时,我的泪又流出来,表明我对父亲的深爱。
课本为范例,学习掌握阅读方法
我们的课文都已经过与家精选的美文佳作,在思想内容上是健康的,积极向上的,在文
章结构上,是严谨,规范的,在语言表达上是简明,连贯得体的典范,因此利用教材做例子,学习掌握阅读方法是最好的途径,基本篇目中的重点段应逐句逐层地认真研读,只有在课内段的阅读分析中学到方法,才可能在考试时阅读课外选文。
阅读能力的基本功训练,体现在“段”上,“段”是篇的具体而结合,一篇文章中涉及到的各种能力,在“段”中都有体现。而“段”短小,易把握;用各种不同的体“段”进行训练最终可以掌握阅读的各种方法。
(1)整体看一遍此段讲述的内容是什么
(2)逐句研究,每句话的大意
(3)研究这段中的句子之间的联系,将句意相近的几句归为一层,概括层意。
(4)根据段中的几层之间的关系,总结段意
(5)再看这段为表达这个段意,用了哪此写法
怎样学好英语阅读
怎样学好英语阅读
1.阅读的复习应该从词汇着手还是从文章着手?
答:我觉得阅读的复习有两个起点,第一单词,第二难句。文章的练习其实还是其次。许多同学在考试前,总是对于单词和难句不太重视,着急于做题目,但是效果往往不佳。究其原因,是基本功方面出了问题。所以,我强调大家从最基本的词汇和难句入手,一直坚持到考试前的一天。当然这样说,并不是就认为应该割裂文章的阅读,而是希望大家要尽可能全面兼顾。
2.如何迅速地在接下来不长的时间里大幅度地提高词汇量?如何在短时间内达到四级词汇要求?如果四级是勉强过的,如果在短时间达到六级的词汇要求?如何能改善背单词手册前背后忘的状况?
答:词汇量的短期补充是完全可能的,但同时也是很艰苦的。这里,我分两个方面来谈。首先,单词的记忆是有一定方法,诸如“联想”、“谐音”、“拆分”、“词缀”等方法。具体方法会因各人的学习体验不同而变化。通过这些方法确实可能在短期对单词记忆产生突破性效果。但是,我更觉得四、六级词汇都属于基础词汇,基础词汇的记忆更多是依靠辛苦的重复。所以,短期大量单词的记忆意味着更大的艰辛。
第二,单词记忆中最大的困扰可能不是单词记忆本身,而是单词在不断的记忆中被大量的遗忘。其实我倒觉得这是一个正常的记忆过程中必经的阶段。单词就是在不断的遗忘中得到记忆的。所以,希望减少遗忘的方法就是多次地减少间隔时间的循环。
3.一天以背多少单词为宜?时间安排上如何安排是效率最高的?
答:应该说准确地划定每天单词的记忆量是很难的,毕竟因人而异。但是,效率的安排上我觉得以琐碎时间记忆最好。
4.都说研究真题最好,但真的面对一篇真题阅读该如何着手?对于一篇阅读我们应该读几遍?该怎么利用一篇阅读材料?有必要去研究透里面每一个词每一句句子吗?阅读里面哪些句子应该重点读的?
答:研究真题思路确实是教学中我多次强调的问题。许多考生把对真题的复习粗糙地理解为真题内容的熟悉和记忆,乃至也在谆谆告诫下将文章甚至答案都记忆的非常清晰。其实,研究真题是希望透过题目,分析文章的信息编排方式采用了怎样的模式,选项设计体现了怎样的规律。通过极少量的真题的详细研究做到以一当十。
具体到单词,我个人不觉得阅读理解中可以明确谈高频词汇的说法。句子方面,我倒觉得只要碰到个人读不太懂的句式就应该拿出来,具体分析,因为读不懂的这些我们俗称“长难句”的构造其实也体现了一些规律性。
5.四六级阅读常考的文章素材是哪几类的?平时我们还能通过哪些途径读到这些文章?有没有好的推荐?
答:素材的分类标准并不唯一。从社会学的角度进行一般性分类的话,也可以分为“经济”、“科技”、“人文”、“自然”。这种类型的文章从很多的杂志和报纸上都可以读到。我个人觉得《英语世界》比较不错,尤其上面的文章本身涉猎很丰富,而且还有英汉对照。当然国外的一些期刊杂志也不错,诸如《国家地理》等。
6.六级和四级的区别在哪里?需要重点抓哪些方面?
答:由于四六级命题者是一致的,所以从解题思路、命题风格、文章选材而言,四六级没有很大的区别,六级只要体现的难度还是在于1)词汇,四级4200,六级5500+94个词组。我们应该重点关注五、六级的那1300个单词;2)语法结构,六级考试长、难句比四级多,也复杂得多。3)阅读速度上要求不一样。四六级一直强调阅读速度。四级为50words/min,六级为70words/min,但在生词含量少于3%的时候,要求六级的阅读速度达到110words/min,即四分半钟读完一篇文章。我们还是应该从基础做起,先把词汇巩固,这才是考试获得高分的一个前提
7.为什么一篇文章读懂了,但题目就是做不对呢?问题出在哪儿?
答:这个问题比较奇怪,我只能很遗憾的说:“同学,你根本没有读懂文章”。我们做阅读理解的解题原则叫“本本主义”,所谓正确选项一定是和原文同义表达。与原文相反或者考试~大是文中未提及的都是错误的。
8.现在四六级的问题总的趋势是考细节题多呢?还是概括性的多呢?
答:四六级考试还是以细节题为主,但是能否找到一篇文章或者一段话的主旨也是非常重要的。四六级阅读就是考两大能力“主题和定位”。在做任何题型时,如果你感觉茫然,找不到定位信息,你的唯一的救命稻草就是文章或者段落的主题。哪一个和文章靠的近,哪一个就是正确的答案。
9.阅读里面还有一类题型是简短问答,这个题型要注意什么?回答问题的句子能不能照抄原文的?字数有没有限制呢?
答:简单题注意回答问题要与提干范围相吻合,避免答非所问,注意不要犯语法错误(主谓不一致,时态不对应,单词拼写错误)。尽可能简洁。照抄的话可以参考以下三大原则:1)以单词或词组回答,完全照抄;2)以4个或者4个以下组成句子可以照抄;3)较长的句子用代词替换名词,动词替换词组。字数限制10个以下。
10.阅读是大头,对于现在还没有开始复习的考友,有什么好的建议呢?现在准备还来得及吗?
答:现在还没有复习的话肯定来不及了。语言是一个慢慢积累的过程,任何一门考试都是75%能力+20%技巧+5%状态。建议同学们在最后两个星期狂背单词,先把词汇解决,然后可以去做几套真题,对自己经常会犯的一些错误作一个分析和总结,找出薄弱环节,重点付息巩固。 转贴于:CET-4考试_考试大
学好语文、怎样阅读
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为 孩 子 用 心 让 家 长 放 心 使 企 业 安 心
怎样学好语文、如何良好阅读
学大教育 教育咨询师 ——舒畅
为 孩 子 用 心 让 家 长 放 心 使 企 业 安 心
小学生课外阅读标准145万字 ? 中学生课外阅读标准260万字 ? 高中生课外阅读标准500——600万字之 间 ? 一部《三国演义》白话本97万字 ? 一部《红楼梦》100万——107万
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一、语文阅读的重要性 中学语文试卷三分之一的分值 高中语文试卷40——50分 目前中高考的趋势——阅读的比重将越来 越大。 ? 历史地理政治等文科分析题需要一定的言 语组织能力 ? 数学应用题的分析题意、解题思路需要一 定的阅读基础。
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二、怎样阅读,读什么, ? 开卷有益,任何书籍对于我们的阅读都 是有帮助的。关键是我们要从书籍中得到 什么, ? 1、带着问题读书: 历史政治题材:相关的历史事件、历史时 间、造成的影响。分析产生这样事件的原 因。
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小说:什么人物,什么事件 ;分析小说中 的人物给你什么样的感受。 ? 2、带着塑造阅读 ? 书中的人物是可以被想象的,你觉得书中 的人物是什么长相,什么样的行为,就可 以根据自己的喜好把他幻想出来。甚至可 以让自己熟悉的演员,扮演你幻想中的角 色。
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3、阅读不要有条框 ? 日常阅读不用读出声来 ? 遇到好的段落可以不用背下来 ? 言情小说、武侠小说都是可以读的 ? 除了固定的阅读时间外,任何时候都可 以阅读。 ? 4、漫画的危害 ? 漫画不是读书,而是读图。限制了我们 的思维,闭塞了我们的想象。
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四、考试时的阅读题 ? 1、三遍读法 ? 第一遍通篇阅读,读内容大概、读文章体 裁。 ? 第二遍读可能会出现的考题的段落、句子。 ? 第三遍,读题,带着问题再读文章。
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2、分清所给阅读的文体 ? 说明文 说明的方法 顺序 (方位词) ? 议论文 要素、论点的把握 ? 记叙文 六要素 顺序(重点句子) ? 文言文 虚词、翻译。(前后文贯 通,多读几遍)
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3、找好抓分点 分析分值 表意要明确,杜绝我认为写这么多就行的思 想。 又不好把握的问题尽量用原文中的话回答。 文言文阅读,上下句连续翻译,通顺就行 书写工整,减少卷面丢分。
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五、语文应该怎样学, ? 1、预习 ? 预习是学好语文的法宝,通过预习我们可 以知道文章的大概内容,明白自己的问题 点。 ? 预习方法: ? 读文章,读过之后将文章的意思捋顺,将不 认识的字词查字典解决。将课后问题带入 原文寻找答案。将理解不了的重点标记。
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2、记笔记 ? 课前笔记:主要记录自己发现的问题,包 括不会读的字,不会写的字词,解决不了 的课后问题。 ? 课上笔记:笔记本是提纲,重要的内容记 书上。 ? 课后笔记:
各种颜色都用到,色彩越深越 重要。
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3、做作业 ? 字词抄写不要多过三遍。(第一遍是认知、 第二遍是记忆、第三遍是复习)一定要在 每一遍的抄写上加上拼音。 ? 问题回答一定要全面,并且要有自己的见 解,写得越多越有利于阅读题的理解和考 试题的发挥。
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4、复习 ? 教材反复读,要将重点篇章上的好词好句 运用自如。 ? 古诗文默写做到没有任何错别字的疏漏。 ? 重点作者列表记忆:
作者 年代 代表作 重点句 后世评价
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5、作文 凤头 华丽、炫彩、夺人眼目。 猪肚 浑圆、饱满、内容丰沛。 豹尾 有力、短小、结尾点题 最棒的作文是提出问题的作文。而不是解决 问题的作文。
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读会唐诗三百首,不会写诗也会驺. ? 书读百遍,其义自见。 ? 读书是一种享受。
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学好语文的基础在于大量的阅读 ? 学好语文的关键在于日常的积累 ? 学好语文的诀窍在于不断的运用
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再见,谢谢 再见,
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怎样学好雅思阅读
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怎样学好雅思阅读
出国英语考试有哪些 雅思 6.5是什么水平 雅思阅读评分标准 托福阅读评分标准 雅思和托福的区别
智课教育雅思频道小编为大家整理了怎样学好雅思阅读,供大家参考,以下是详细内容。
攻克雅思阅读考试的五大心法 很多中国考生存在一个错误观点,认为雅思阅读部分是最简单的,从而忽视了 阅读复习的重要性。待拿到成绩单,却发现阅读部分成绩最低。将全面介绍雅思学术类阅读理解的准备及应试 技巧。
一、雅思学术类阅读理解的准备步骤:
总体说来包括五个步骤:快速阅读、难句突破、词汇强记、模拟练习、总结技巧。
1、快速阅读:平时进行大量的快速阅读。可选的阅读材料有:TIME, NEWSWEEK, THE ECONOMIST, CHINADAILY,
21st CENTURY等。因为雅思考试与时代紧密相连,具有一定的时效性,所以报刊文章为泛读的首选。阅读报刊 文章应选择一般性的题材,如科普,社会问题,学术观点性的文章,而政治,军事,尖端科技的文章可以略过。 采取的阅读方式为快速阅读。
2、难句突破:在精读和做雅思试题时,将复杂的难句摘抄出来,然后分析句子结构,彻底消化难点。虽然雅 思阅读中不可能有原句重现,但是难句的结构是基本不变的。
3、词汇强记:词汇量不够,应进行词汇突击。雅思考试的词汇量约为 6000~8000词。词汇量小也是导致阅读 理解速度慢的重要因素。
4、模拟练习:接下来就要做雅思模拟试题,进一步熟悉考试题型。熟练掌握阅读题型。有两点需要特别注意:首先,雅思阅读的各种题型必须搞熟,尤其是主观题如简答、填空、概括等。其次,要看清题目,因为雅思阅 读的问法比较灵活,可以是对 /错 /未给出答案,所以先看清楚要你做什么,再下手不迟,切忌做 “ 无用功 ” 。
5、总结技巧:注意分析阅读理解的套路,总结解题技巧。如果个人复习情况不佳,可以根据自己的实际情况 选择合适的辅导班。
二、全面的复习之后就要进入考场了。在考场中,考生们需要把握以下实战技巧以发挥最佳水平:
首先,考生们应该明确雅思考试是模仿现实生活的语言运用,所以雅思阅读遵循现实生活中的阅读习惯 —— 检 索信息。考生们应牢记雅思阅读的原则:不是为了阅读而阅读,而是为了做题而阅读。做题时,应该先看题目,
然后带着问题去文中寻找、检索和定位信息,而不是力求看懂每一句话。做阅读题不能贪婪,迄今为止,雅思 考试没有得满分的,所以大家要保持平和的心态。放弃一些题是完全正常的。切忌因为某一道题而造成更大的 损失,考生们要充分意识到放弃的背后意味着什么。
其次,是在试卷上作记号。一方面做记号帮助集中注意力,不受外界干扰,尽快进入做题状态。另一方面, 在看不懂的地方做记号,提高阅读速度。考生们阅读速度的一大障碍就是在难点处反复回视。实际上,一个句 子回头看两遍还不至所云,就应在旁边打一个问号,跳过。如果问号的地方涉及考题,再回过头细读。 IELTS 与 TOEFL 不同,大家不仅可以在考卷上作记号,还要在平时训练中养成做记号的快速阅读习惯。
以上是智课教育雅思频道小编为大家整理的怎样学好雅思阅读,希望对大家有帮助,更多资讯、资料请访问 智课教育雅思频道
如何学好高中阅读理解
一、 阅读理解步骤:
1、 解题步骤其实因人而异,比较常见的是:一、先看题目和题干,快速浏览,做好笔记,
勾勾划划,看完题目至少知道要看什么,等一会儿文章中哪里是要仔细阅读,哪里只要快速阅读,看完题目大概也知道文章在讲什么了,这种一般适合比较长的记叙文;二、看一道题目看一段文章,一个问题一个问题去找答案,这类一般适合比较长的说明文;
三、先看文章后做题目,这类适合很短很容易的文章。大家可以都试一下,看自己比较适合哪种,哪种比较容易得高分。
2、 看完题目再去阅读文章,此时是带着问题来阅读文章,读到哪里是出问题的地方,就把
题目和文章联系起来,仔细读,自己笔记可以做,排除法走起!最好给文章标段落顺序!
3、 解题,文章也读过一遍了,能一边读一遍做的题也做了,剩下的,就在需要看第二遍的
地方在对着题目阅读文章解题就好!
二、阅读理解的定位法:
1、阅读理解先读题,然后要去文章中定位,那些选项分别是出现在哪里的,出题者也是从文章中去找原句,然后适当改变变成选项的,给出的选项一定是有依据的,文中根本就没有提到的叫无中生有,立马排除。尤其是要注意和文中原句不一样的,哪里不一样,不一样的地方是不是使得选项本身错误了,是混淆你的,这种也排除,虽然不一样,但是本身没有改变文章的意思,就是正确答案。
2、阅读理解定位法一般是关键词定位法,看句子里的关键词,人名,地名,大小写,时间,数据等,马上就能在文中找到是哪一句,或者文章顺序定位法,出题的顺序一般是按照文章的顺序出下来的!
三、阅读理解题型分类
细节题:一定要定位问题,每个选项都要在文章中找到出处,比较哪里是不对的,或者哪里是对的,依据在哪里,做好笔记,切忌凭感觉做题!细节题只要定位得准确都能做对! 词汇题:一张英语试卷或者一篇阅读理解肯定有你不认识的单词,不要惊慌,这是命题的要求,要保证一定的生词量。生词可以分为两类:1、不认识也不影响做题的,可以忽略 2、就是知道你不认识,拿来考你的,这时候就要根据上下文来猜测词义,一定是根据上下文来猜测词义,你看着这个单个的单词一天你也不会知道意思,因为你不认识嘛!
主旨题:立足文章或者段落找中心和主旨,一般在文章或段落的首尾
推理题:一定是在原文的基础上适当推理,切忌想得太多,不是文章原句的简单概括最好,一般就是文章的愿意换一种表达!一个原则:不要推理的比推理的好,推得近比推得远好。 句子理解题:一般不用做推理,根据语境理解句子本身即可
四、阅读理解正确答案的特征
1、与中心思想、中心词有关,中心词主旨词一般是文中反复出现的词
2、正确答案一般出现在段首、段尾、转折处、因果处
3、正确答案经常是文章原义的同义替换
4、正确答案一般不会含有绝对化的词,一般都是留有余地的说法,出现some, somebody, something, maybe, may 等留有余地的一般都对
5、正确答案一般具有概括性、深刻性
6、带有虚词的一般正确:another, other, more, both, also, either, beside, additional, extra, different, some, nearly
7、如果有一个选项是对另外几个选项的概括和总结,一般是正确答案。
8、记住,有些题目不是选择标准答案,而是选择最佳答案!
五、错误答案特征:
1、无中生有
2、正反混淆,因果颠倒
3、改变主语、宾语、时间、地点等,虽然都是文中出现的单词和主体,但是是故意混淆的
4、答非所问
5、不符合常识,连常识都不符合的肯定是不对的
6、过度推理,偏离中心
7、出现非常绝对化的词语如never, only, must, always, all, have to 等的一般都不对
8、命题有一个原则,避免考生直接根据常识就能做出来的,所以看似是常识的脑残选项一般都不对。
9、最具有迷惑性的选项是一半是对的,一半是错的;还有就是看着都是文中出现的原词,看着和文中的意思很像,其实已经因果颠倒了
六、可以不读或者略读的地方:
1、破折号后面
2、长难句除了主谓宾,除非剩下的部分和解题有关,这里可以采取画括号法,即看不懂的长难句把从句、非谓语动词和介词短语划出来去掉,看剩下的部分,即主体,要表达的主要意思是什么
3、名人名言等可以暂时不读
七、一定要精读的地方
1、题干,句子的主谓宾
2、选项,要研究选项的特征,比如,两个选项的意思完全相反,则正确答案一定是其中一个;两个选项的主体大部分都一样,只有个别单词替换了,则正确答案也很可能是其中的一个;有三个选项很像,第四个是完全不一样的,则可以排除第四项
3、作者的写作思路,情感色彩,多次反复出现的单词,即中心词
4、主题句
5、关键词,中心词
6、表示因果、转折、总结等的关键词
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