命题作文“眼界”写作分析及例文
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
19、下面这个语段应放入原文之间。
**读书时,提出“为中华之崛起而读书”。**的眼界为其发愤读书作了注脚,使其读书具有明确的目的性。既立志于“中华之崛起”,就必须好读书、读好书,时时检点自己,提醒自己,因为“中华之崛起”所呼唤的读书人,不仅要有报国之志,更要有报国之才。
A.第?段与第?段 B.第?段与第?段
C.第?段与第?段 D.第?段与第?段
20、.为什么面临金融危机,会有那么多人去读相关的经典著作,形成一股《资本论》热,
21、.选文第?段主要运用了哪种论证方法,有什么作用,
22、选文第?段“斯”字指代什么,
参考答案:
14、读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的。
15、举例论证,列举了**、冯友兰读书的例子,有力地证明了“眼界决定了读书的目的归宿”的观点。
16、读书的眼界,自然还取决于读书的宽度。文章第3段说“眼
界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果”,而第3段只论证了“方式方法”,第4段则论证了“兴趣效果”,使得论证更加全面而严密。
17、示例:读书是一件高雅而神圣的事,要从中获得自己的时代使命,并为之努力奋斗。尤其是我们初中生读书,尤其是要超越升学的功利性,明确读书是为了提升自身的文化素质,增强自己的品德修养,获得更多的知识能力。
18、.读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的。
19、.A
20.有着高眼界的读书人,一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。
21.举例论证 列举达尔文、诺贝尔、华罗庚、苏步青等科学家的例子,有力地证明了“读 8
书的眼界,自然还取决于读书的宽度”的观点。[)
22.指代“研究学问”。
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篇二 : 眼界命题作文
命题作文“眼界”写作分析及例文
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个人的眼界,常常受思维方式的影响,与胸襟气度有关。
“远看成岭侧成峰,远近高低各不同”,告诉我们视角不同,事物的面貌就会迥异; “欲穷千里目,更上一层楼”,告诉我们只要提升高度就能看得更远。
“牢骚太盛防断肠,风物长宜放眼量”,告诉我们不要计较眼前得失,大千世界凡事要往长远看。
请以“眼界”为题作文,要求选准角度,明确立意,自选文体,不要套作,不得抄袭。
作文试题分析:
阅卷场对以“眼界”为题作文立意的介定:
“眼界”在《现代汉语词典》中的解释是:所见事物的范围,借指见识的广度:,开阔,大开,。
这一作文题目写作范围比较宽泛,且时代性很强。审题时,应化大为小,化抽象为具体。
下列情况属符合题意:
可采用组词造句法立意。如“拓宽眼界”、“放开眼界”、“眼界决定境界”、“眼界决定世界”等。
从“眼界”这个词语的本义出发,进行引申分析立意。“眼界”指所见事物的范围,由此可理解它的引申义,“眼界”可以是一种见识,一种阅历,一种智慧。它的借指义“见识的广度”也可以向外拓展引申,可以指人的一种宽广的胸怀、一笔财富,也可以比喻为人生的志向、目标等。由此,我们可以从为什么要放开眼界,放开眼界有什么作用这个角度立意,可有以下立意:“放开眼界,铸就辉煌”、“放开眼界,收获人生”、“放开眼界,发展自我”等。
在以上两种情况中,如果考生把“眼界”可以引申为:见识的广阔性,意识的前瞻性,认识的全面性。那么这样的作文应定为切合题
意。
“眼界”审题误区主要是对“眼界”这一概念内涵的理解出现偏差。
下列情况属偏离题意:
把“眼界”理解成一种观点、思想、立场等。如:奋斗的眼界、坚强的眼界、自信的眼界、爱的眼界等等。
弄不清眼界的含义,这是审题的一个关键问题。眼界只有宽狭之分,没有高低之别,把握不住这一点,就很难做到符合题意。不懂眼界的内涵,而只是用贴标签的方式把这个概 1
念贴在事例上,这样的文章是不符合题意的。
作文存在问题:
1,不看要求擅自改换题目。
2,命题作文点题很重要,但部分学生在行文中缺乏点题之笔或点题不当。
3,概念混淆,把眼界等同眼光、眼神、目光、视角。
眼光是一个人对事物的分辨能力。
眼界是目力所及的范围,借指见识的广博。 ,开阔,大开,。眼界是跟我们所涉及的领域有关,于观察事物的角度有关并且关系自身的发展。
4,表述不当:恬淡的眼界、高洁的眼界、忍辱负重的眼界、打开眼界、眼界高低、眼界好坏,长远的眼界等。
5、不注重构思,将四句话罗列为三或四段,没有提出自己的
观点。
6、审题不清,全文写成换一种思维、换一种视角、胸襟开阔等,不写它们与眼界的关系。
可用的材料:
n 1,比尔盖茨的魄力,林则徐的眼界,布鲁诺的眼界,魏源的眼界,第一个放眼看世界的人。
n 2,历年感动中国人物的眼界。刘丽的眼界提升自己的生命意义及价值。
n 3,马克思的眼界大到整个世界,整个人类历史,他看到了社会规律,从而建立了马克思哲学体系。
n 伽利略放眼整个宇宙,孔子眼界广至百姓。
n 诸葛亮眼界拓展至天下时局;韩信的眼界超然市井打斗,建立赫赫战功;钱伟长的眼界科技救国,铸就了生命的辉煌等一些大家名人。
作文阅卷情况分析:
审题立意方面
本次作文从审题立意来看并不难,80%考生能做到符合题意,能正确理解“眼界”的含义,把立意定位在“放开眼界”“拓宽眼界”。在符合题意的作文中,不乏有立意高远的作文,如“眼界在广不在高,开阔的眼界,它能开启人们的智慧,锻造人们的品格”“只有大眼界,我们才能缩小自己无知的范围,实现自己的理想”“眼有界,心无疆,开阔的眼界,宽广的心灵”“欲成大事者,必有大眼界”“不畏浮云遮眼
界,只缘身在最高层”等等。
部分考生的作文基本符合题意,主要有:“我追求一种充满磨砺的、价值的、学问渊博的眼界”“打开心灵的窗户”“独具慧眼”“拓宽视野”等等。
部分考生把握不住“眼界”的内涵。或把“眼界”理解为眼睛的界限,眼光,看问题的角度;或把“眼界”理解为一种观点、立场、思想等,如奋斗的眼界、坚强的眼界、自信的眼界等;或者把“眼界”硬贴到事例上。等等。
有些考生偏离题意甚至立意不高。如:真爱无限、用心体验、眼见为实、心灵的选择、 2
人生要有追求、我眼中的世界、人生要缩小眼界、偏狭的眼界,等等。
审题不认真。不少考生不以“眼界”为题,另立炉灶。
选材用材方面
考生大都能做到选择一定的材料来论证自己的观点。阅卷过程中发现了一些典型而又新颖的材料,如:国家领导人高瞻远瞩申办奥运、比尔?盖茨的魄力、布鲁诺的眼界、林则徐的眼界、2007年度感动中国人物的眼界、甘罗的眼界、北大学生高明的眼界、探月工程、嫦娥一号升空,等等。
选材用材存在的主要问题是,材料与观点的结合缺乏有机的统一。材料叙述太长,分析不到位。有些作文只叙述罗列事例、没有自己的观点。
文体结构方面
考生的文体结构意识比较强,阅卷中基本上没有发现文体方面四不象的作文。多数考生写的是议论文,能用并列、对照、层进等结构进行论证。但不少考生的作文存在前松后紧、虎头蛇尾的问题。
语言方面
多数学生的作文能做到语言通顺。但只有少数学生的作文能做到语言流畅、有文采、有意蕴。语言概念化倾向比较严重,不加修饰,生硬。这一方面反映了学生不重视平日作文语言训练,另一方面也反映了学生的阅读面不广,眼界狭窄。
优秀作文:
1、眼界
一个人的眼睛能看到什么,我不能说清楚,我只知道人与人的眼界是不同的,而这不同的眼界注定了人不同的命运。
曾经有那么多伟人,他们眼界不同,从而有了不同的成就。像马克思,他的眼界大到整个世界,整个人类历史,他看到了社会的规律,从而建立了马克思主义哲学。像伽利略,他放眼整个宇宙,整个空间,他看到了星际运行特点,将物理学推向一个巅峰的道路上。还有啊~像孔子的眼界广至百姓,他看到了大同社会;韩信的眼界超然市井打斗,他立下赫赫战功;诸葛亮的眼界扩展至天下时局,他影响了汉末的天下大势。……
眼界广者其成就必大,眼界狭者其作为必微。三国的袁术固然有极深的心机,却只看到了弹丸之利,贸然自尊为帝,使得从叛亲离,
天下豪杰群起而攻之。袁术的失败正是因为他的眼界只局限于中原,只浮于表面。他没有放眼天下,着眼隐患,终究只得惨死。再看拿破仑吧。他作为法国王族的炮军司令,却在认清时代潮流后,毅然炮轰封建残余,因而踏上了其前无古人的权力巅峰。拿破仑是成功的,他霸业的取得所依赖的正是他洞悉一切的目光。是他广 3
阔的眼界让他成功欧洲的神话。
“江海不与坎井争其清,雷霆不与乌雀争其声。”这就是说,眼界的大小决定了人成就的高低。江海之所以浩瀚无际,雷霆之所以引动暴雨,都在于它们知其当为,眼界开阔。没有广远的目光,再有本事的人平庸而无所作为;然而同样,倘若能力有限,眼界即便广至渺渺星空,他也找不到那隐于无形的通往璀璨的路。
人既不能困于一隅,注目于一角;也不能自高自大,妄图以己之力登得九霄以凌云,只有先着眼自己的实力,再放眼面前的道路,才可以走出最平坦的一生,也可能走出最辉煌的一生。
人生的结果由眼界而定。我们要慎于睁眼,也不要妄自菲薄。迈开步子向你看到的最美好的路上走去吧,迎接你的或许是酸甜苦辣,但你最终必将取得属于自己的灿烂,,你必将拥有星空的斑斓。
点评:“不同的眼界注定了人不同的命运”是本文的中心。充满思辩性是本文最大的亮点,这也是本文立意的深刻之处。第三段袁术与拿破仑的对比,第四段江海与坎井、雷霆与乌雀形象的事例,第五段第六段对眼界的深刻思索,都充分体现了思辩性。全文层层深入,引证、例证、理论论证有机结合,闪耀着理性之光。语言生动、流畅,
哲理性强,耐人寻味,发人深思。
2、眼界
眼界即心界,眼界有限而心界无限。
于丹说,云比天大,因为云可以遮蔽天空;风比云大,因为风可以使云消散;眼界最大,目光所及皆在眼中,而心比眼大,眼所未及,皆在心中。所以说能“乘天地之正而御六气之辩者”,多是心胸广阔者。
眼是心灵之窗,不开窗的心灵又常是阴暗的,因此我们有必要开阔自己的眼界。
我们需要去学习,去汲取知识而滋养一颗善良的心。愚昧的心是混浊的,是分不清是非对错的,一旦愚昧,人就显得盲目,好像夜行的瞎子,即使点着烛光,眼前也是一片黑暗。
眼界就是觉悟,眼界开则觉悟深,眼界狭而觉悟浅。
风吹过树尖,叶子轻轻颤动。眼界狭则只会觉察到风动,眼界浅则只注意于叶在动,只有眼界阔才会明白其实只是心在动。佛祖拈花,只有迦叶一笑,这就是禅机,这就是悟道。不是眼中有禅,不是心中有佛,则不能领略其中真谛的。眼界恰是那登天的云梯,当眼界开阔的时候,心灵也就更接近精神的天堂了。
眼界是气魄,是内在气质的外在体现,透过眼睛,你看到的将是一颗炽热的心。
岳阳楼上,范仲淹成就了一句“四面湖山归眼底,万家有了在心头”,于是一颗忧国忧民之心照亮了整个洞庭的湖光山色。眼中是
一片大好河山,于是在诗人的入眼中就被放大成了整个天下。至于目光短浅者,恐怕难以领略圣贤之心了。在范仲淹眼里,我们看到的是他的气 4
魄,还有他那敢为天下先的执着信念。
眼界同样是胸襟,是容人之量,是从自我升越到兼济他人的桥梁。
俗话说,宰相肚里能撑船,将军额上能走马。所以也可以说,眼中能容了别人的人,心中也必然能容了别人。倘无容人之量,即使才华横溢,也难免英雄气短。眼里容得了沙子,心中才能装得了天下。
凡事皆宜看在眼里,记在心里。只有眼界开阔了,才会闭了眼也会看到一个晴天。
3、眼界
《庄子》中有一文名《秋水》讲的是河伯以为“天下之美尽在于己”,因而欣然自喜。然见到大海后才望洋兴叹曰:“闻道百,以为莫己若者,我之谓也。”终归是贻笑大方。短小精悍的文章揭示眼界的高度,只有耸入云海的眼界,方可看尽山川。
“江海不与坎井争其清,雷霆不与鸟雀争其声。”眼界之高低可见一斑,是雄鹰便搏击长空,是蛟龙便击水三千。
眼界之宽之远者如是中国的创造者**。共产主义大旗刚刚举起,便揭示“星星之火可以燎原”;日本铁蹄践踏中原之时,“一切反动派都是纸老虎”,已揭示战争分晓。井冈山深谋远虑,陕北运筹帷幄,一代伟人,成于斯。
正如陈涉的“燕雀安知鸿鹄之志哉”的远阔高度;马克思放眼人类,放眼世界的宽度;诸葛亮对三分天下之势与分久必合的精确判断的深度。眼界已使未成功之前已达到顶峰。
眼界之高者成其大,眼界之浅者成其微。当“顺天者昌,逆天者亡”已成众之皆知之真理,当民主共和已深入人心之时,袁世凯不顾历史的洪流逆流而上,昙花一现复古,之后被历史的波浪拍在岸上,其眼界之低,不言而喻。
当今三鹿为图一时之利引发奶粉危机;路人以一己之私,撬走井盖;人不能困于一隅,目光短浅。
每一朵云都会漂浮至斯培西阿海湾,伴随每一次日落坡上最美的霞光;每一个水涡都愿汇于汨罗江,清浅中慢慢旋没。云、水尚且希望能到达最好,更何况万物之灵长的人类呢,更是要放眼高远。
眼界高远也当有自知之明,凌云之志固然可贵,也不能忽视其自身条件。不沾沾自喜,不妄自菲薄,将眼界定于可望可及之高度,此时再施展才华,成功不属于你,还能属于谁呢,
荀子曰:“登高而招,臂非加长也,而见者远。”江海之浩淼,雷霆之发聩,高远的视角永远会赢得高远的人生。河伯认知非晚,井底之蛙也有跃出之日,此刻起,边放眼远方,攀上凌云高度,你将会看到星光灿烂的人生,你将会迎来光明的康庄大道。
5
4、眼界
变味的风景、现实的无奈、期望的落空,淡定全无。生活就是
如此。一旦较真儿,人生便吵闹而疲惫不堪。这时,能保持一份平和的心境和宽容的心态便难能可贵了。
现实生活中,很多人为了蝇头微利争得个面红耳赤,实则谬矣。忍一时风平浪静,退一步海阔天空。孤雀安知鸿鹄之志,低旋在屋檐下的家雀又怎知举风而上的大鹏之飞。风物长宜放眼量,眼界甚远,方能知万物之根本,用其尽哉。
苹果CEO乔布斯已故,可当初有谁能像他一样,用智能化将手机与电脑联合,让传统手机变成大屏一键通的苹果系列智能机。正是因为他有着非凡的胆识,高瞻远瞩,预示到智能化是未来手机的方向,所以才能开启了一个苹果手机的新时代,也一举使苹果公司超过微软成为最佳科技公司。昔人已逝,但我们应铭记乔布斯,时刻记得放风物于长眼量。
悠悠历史长河中,闪耀着无数熠熠星光。隆中三分定决策,诸葛卧龙三分定天下;山河破碎风飘絮,文天祥起兵抗元……他们为了保卫国家的安全,不惜战死沙场马革裹尸。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。
风物长宜放眼量。欲穷千里目,更上一层楼。满城风光,顶楼可视。孔子登泰山而小天下,说的就是这个道理。司马迁忍辱负重,终创煌煌巨着——《史记》,赢得后世赞誉,为后世的史学研究提供了极好的蓝本。不只国内,国外的例子比比皆是。柏拉图理想国的构想为雅典小国寡民的城邦体制提供了理论基础;美利坚民族赶走了英国殖民者,为了独立,为了自由,浴血奋战,最终成立了世界第一大
国——美利坚合众国;马克思主义被中国化,体现中西合璧。最终马克思主义在中国被成功实践,中国形成了具有中国特色社会主义的理论体系,指引了中国向辉煌的明天前进的方向。
身在最高层,拥有最广阔的眼界,自然会不畏浮云遮望眼。
放下应当放下的,抬高眼界,前进道路中的坎坷荆棘在你高首阔步下恍若子虚乌有,而明天也会在此时变得更加绚丽多姿,光怪陆离。
5、眼界
生活中我们往往追求物质的享受,以为幸福与金钱成正比,却忘记了精神上的贫乏。然而你是否想过,眼界的高低,直接决定我们生活的质量,
眼界不只是眼见的范围,更是心灵的高度。井底的蛙只相信天有井口那么大,因为它的心局限在深深的井中,想不见所见之外的天空,注定了它永远只能是在井底哀鸣,而不是翱翔在天空的鸟。
余秋雨在出版《文化苦旅》之前生活安逸,然而他不想让安逸的生活所困,于是毅然辞职,遍访名山大川。艰苦而新鲜的旅途开阔了他的眼界,也提升了他心灵的高度。于是我们有了他娓娓道来,浸润了文明古迹灵气的散文。别只是让安逸所困,勇敢地去追求更开阔的眼界吧,困为心灵的高度永无止境。
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因为有开阔的眼界,宗悫才能有“愿乘长风破万里浪”的豪迈气概;因为看得见“藏之名山,传之后人”的荣耀,太史公不把目光局限
在身受宫刑的耻辱,终成“史家之绝唱,无韵之离骚”;因为将眼光局限在一时成败,忘记了“江东子弟多才俊”,项羽彻底失去了卷土重来的机会;因为他的眼界中只有那回眸一笑百媚丛生的美人,李隆基忘记了天下苍生,开元盛世一去不返,安史之乱祸国殃民。开阔你的眼界吧,因为开阔的眼界才能帮我们树立远大的理想,成就人生的辉煌。
记得这样一个商人,开着一辆小排量的汽车,速度慢得只有别人超他的份。致富后,别人都以为他会马上换车,他却淡然一笑道:“为什么要分秒必争呢,速度太快,不安全;速度再慢,也总有车会在红灯下等我。”我真心佩服他的宽广的眼界,也只有眼界如此开阔的人才能在纷纷攘攘的世界里坚守心灵的净土而不是随波逐流地去抢夺那些名誉、地位……假若一味为车所累,各式名车层出不穷,也许到头来他还是郁郁寡欢,困为总有人比他还快。眼界决定我们的心境,决定我们看待问题的角度,决定我们生活的质量。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远,非眼界开阔无以宁静致远。开阔你的眼界吧,因为决定你生命质量的,不是财富,不是地位,而是你眼界的高低。
点评: 文章围绕“眼界的高低,直接决定我们生活的质量”展开议论,材料丰富,语言流畅。不足之处是思路不够清晰,中间段论述的是:眼界提升心灵的高度;眼界帮我们树立理想,成就辉煌;眼界决定心境,决定我们看待问题的角度,决定我们生活的质量。分论点缺少进一步的提炼,在阐说上也不够严密。评分:50分。
6、眼界与读书
赵 畅
?眼界之于读书的重要性,是不言而喻的。眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。
?冯友兰先生曾在一篇文章里提到,作为一个学问家,做学术研究是要做全民族的智囊。这一点,对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家,但读书的眼界却力求要高,这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。
?眼界,也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今,读什么书、怎么读,以及怎么防止“死”读书,都需要从实践出发,形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。想一想吧,为什么面临金融危机,会有那么多人去读相关的经典著作,形成一股《资本论》热,一个拥有高远眼界的读书人,还能够牢记使命,超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事,并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中,获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。
?读书的眼界,自然还取决于读书的宽度,这既关乎读书兴趣,亦关乎读书效果。在有些人看来,终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上,对生活和事业的热爱,使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特?司各特的诗篇”;诺贝尔读过许多名人大家的文学作品;我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说,了解文、史、哲方面的知识,
会有助他们的逻辑思维变得更开阔,流转自如。同理,文学艺术方 7
面的专家如能多读一点自然科学知识,在创作作品与表达自我
的时候,往往也能够更加深刻。
?想起了吕思勉先生的话:“社会科学家,他必先对现状觉得
不满,然后要求改革;要求改革,然后要想法子;要想法子,然后要
研究学问。若其对于现状,本不知其为好为坏,因而没有改革的思想;
又或明知其不好,而只想在现状之下,求个苟安,或者捞取些好处,
因而没有改革的志愿,那还讲学问做什么,”读书亦如斯。不打开眼
界,不联系思想实际、工作实际、社会实际,不从书籍中思考点什么、
采取点什么、解决点什么,那么我们读书做什么,
?我以为,读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重
要的。
14、阅读全文,说说作者在文中表达的主要观点是什么,
________________________________________________________
15、第段运用了哪些论证方法,有什么作用,
________________________________________________________
16、第段提出了什么见解,作者为什么要写这一段。
________________________________________________________
17、联系实际,谈谈你对文中画线句子的理解。
18、选文的中心论点是什么,
19、下面这个语段应放入原文之间。
**读书时,提出“为中华之崛起而读书”。**的眼界为其发愤读书作了注脚,使其读书具有明确的目的性。既立志于“中华之崛起”,就必须好读书、读好书,时时检点自己,提醒自己,因为“中华之崛起”所呼唤的读书人,不仅要有报国之志,更要有报国之才。
A.第?段与第?段 B.第?段与第?段
C.第?段与第?段 D.第?段与第?段
20、.为什么面临金融危机,会有那么多人去读相关的经典著作,形成一股《资本论》热,
21、.选文第?段主要运用了哪种论证方法,有什么作用,
22、选文第?段“斯”字指代什么,
参考答案:
14、读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的。
15、举例论证,列举了**、冯友兰读书的例子,有力地证明了“眼界决定了读书的目的归宿”的观点。
16、读书的眼界,自然还取决于读书的宽度。文章第3段说“眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果”,而第3段只论证了“方式方法”,第4段则论证了“兴趣效果”,使得论证更加全面而严密。
17、示例:读书是一件高雅而神圣的事,要从中获得自己的时代使命,并为之努力奋斗。尤其是我们初中生读书,尤其是要超越升学的功利性,明确读书是为了提升自身的文化素质,增强自己的品德
修养,获得更多的知识能力。
18、.读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的。
19、.A
20.有着高眼界的读书人,一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。
21.举例论证 列举达尔文、诺贝尔、华罗庚、苏步青等科学家的例子,有力地证明了“读 8
书的眼界,自然还取决于读书的宽度”的观点。
22.指代“研究学问”。
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篇三 : “眼界”为题作文_秋空悠云
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个人的眼界,常常受思维方式的影响,与胸襟气度有关。“远看成岭侧成峰,远近高低各不同”,告诉我们视角不同,事物的面貌就会迥异;“欲穷千里目,更上一层楼”,告诉我们只要提升高度就能看得更远。
“牢骚太盛防断肠,风物长宜放眼量”,告诉我们不要计较眼前得失,大千世界凡事要往长远看。
请以“眼界”为题作文,要求选准角度,明确立意,自选文体,不要套作,不得抄袭
作文存在问题:
n1,不看要求擅自改换题目。
n2,命题作文点题很重要,但部分学生在行文中缺乏点题之笔或点题不当。
n3,概念混淆,把眼界等同眼光、眼神、目光、视角。
n眼光是一个人对事物的分辨能力。
n眼界目力所及的范围,借指见识的广博。,开阔,大开,。眼界是跟我们所涉及的领域有关,于观察事物的角度有关并且关系自身的发展。
n4,表述不当:恬淡的眼界、高洁的眼界、忍辱负重的眼界、打开眼界、眼界高低、眼界好坏,长远的眼界等。
n5、不注重构思,将四句话罗列为三或四段,没有提出自己的观点。
n6、审题不清,全文写成还一种思维、换一种视角、胸襟开阔等,不写它们于眼界的关系。
n作文分析:
n这一作文题目写作范围比较宽泛,且时代性很强。审题时,应化大为小,化抽象为具体。
n下列情况属符合题意:
n可采用组词造句法立意。如“拓宽眼界”、“放开眼界”、“眼界决定境界”、“眼界决定世界”等。
n从“眼界”这个词语的本义出发,进行引申分析立意。“眼界”指所见事物的范围,由此可理解它的引申义,“眼界”可以是一种见识,一种阅历,一种智慧。它的借指义“见识的广度”也可以向外拓展引申,
可以指人的一种宽广的胸怀、一笔财富,也可以比喻为人生的志向、目标等。由此,我们可以从为什么要放开眼界,放开眼界有什么作用这个角度立意,可有以下立意:??放开眼界,铸就辉煌??、??放开眼界,收获人生??、??放开眼界,发展自我??等。
n在以上两种情况中,如果考生把“眼界”可以引申为:见识的广阔性,意识的前瞻性,认识的全面性。那么这样的作文也应定为切合题意。
可用的材料:
n1,国家领导人的眼界,高瞻远瞩申报奥运。
n2,比尔盖茨的魄力,林则徐的眼界,布鲁诺的眼界,魏源的眼界,第一个放眼看世界的人。
n3,历年感动中国人物的眼界。刘丽的眼界提升自己的生命意义及价值。
n4,马克思的眼界大到整个世界,整个人类历史,他看到了社会规律,从而建立了马克思哲学体系。
n伽利略放眼整个宇宙,孔子眼界广至百姓。
n诸葛亮眼界拓展至天下时局;韩信的眼界超然市井打斗,建立赫赫战功,钱伟长的眼界科技救国,铸就了生命的辉煌等一些大家名人。
优秀作文欣赏:
眼 界
眼界即心界,眼界有限而心界无限。
于丹说,云比天大,因为云可以遮蔽天空;风比云大,因为风可以使云消散;眼界最大,目光所及皆在眼中,而心比眼大,眼所未及,皆在心中。所以说能“乘天地之正而御六气之辩者”,多是心胸广阔者。
眼是心灵之窗,不开窗的心灵又常是阴暗的,因此我们有必要开阔自己的眼界。
我们需要去学习,去汲取知识而滋养一颗善良的心。愚昧的心是混浊的,是分不清是非对错的,一旦愚昧,人就显得盲目,好像夜行的瞎子,即使点着烛光,眼前也是一片黑暗。
眼界就是觉悟,眼界开则觉悟深,眼界狭而觉悟浅。
风吹过树尖,叶子轻轻颤动。眼界狭则只会觉察到风动,眼界浅则只注意于叶在动,只有眼界阔才会明白其实只是心在动。佛祖拈花,只有迦叶一笑,这就是禅机,这就是悟道。不是眼中有禅,不是心中有佛,则不能领略其中真谛的。眼界恰是那登天的云梯,当眼界开阔的时候,心灵也就更接近精神的天堂了。
眼界是气魄,是内在气质的外在体现,透过眼睛,你看到的将是一颗炽热的心。
岳阳楼上,范仲淹成就了一句“四面湖山归眼底,万家有了在心头”,于是一颗忧国忧民之心照亮了整个洞庭的湖光山色。眼中是一片大好河山,于是在诗人的入眼中就被放大成了整个天下。至于目光短浅者,恐怕难以领略圣贤之心了。在范仲淹眼里,我们看到的是他的气魄,还有他那敢为天下先的执着信念。
眼界同样是胸襟,是容人之量,是从自我升越到兼济他人的桥梁。
俗话说,宰相肚里能撑船,将军额上能走马。所以也可以说,眼中能容了别人的人,心中也必然能容了别人。倘无容人之量,即使才华横溢,也难免英雄气短。眼里容得了沙子,心中才能装得了天下。
凡事皆宜看在眼里,记在心里。只有眼界开阔了,才会闭了眼也会看到一个晴天。
眼界
《庄子》中有一文名《秋水》讲的是河伯以为“天下之美尽在于己”,因而欣然自喜。然见到大海后才望洋兴叹曰:“闻道百,以为莫己若者,我之谓也。”终归是贻笑大方。短小精悍的文章揭示眼界的高度,只有耸入云海的眼界,方可看尽山川。
“江海不与坎井争其清,雷霆不与鸟雀争其声。”眼界之高低可见一斑,是雄鹰便搏击长空,是蛟龙便击水三千。
眼界之宽之远者如是中国的创造者**。共产主义大旗刚刚举起,便揭示“星星之火可以燎原”;日本铁蹄践踏中原之时,“一切反动派都是纸老虎”,已揭示战争分晓。井冈山深谋远虑,陕北运筹帷幄,一代伟人,成于斯。
正如陈涉的“燕雀安知鸿鹄之志哉”的远阔高度;马克思放眼人类,放眼世界的宽度;诸葛亮对三分天下之势与分久必合的精确判断的深度。眼界已使未成功之前已达到顶峰。
眼界之高者成其大,眼界之浅者成其微。当“顺天者昌,逆天
者亡”已成众之皆知之真理,当民主共和已深入人心之时,袁世凯不顾历史的洪流逆流而上,昙花一现复古,之后被历史的波浪拍在岸上,其眼界之低,不言而喻。
当今三鹿为图一时之利引发奶粉危机;路人以一己之私,撬走井盖;人不能困于一隅,目光短浅。
每一朵云都会漂浮至斯培西阿海湾,伴随每一次日落坡上最美的霞光;每一个水涡都愿汇于汨罗江,清浅中慢慢旋没。云、水尚且希望能到达最好,更何况万物之灵长的人类呢,更是要放眼高远。
眼界高远也当有自知之明,凌云之志固然可贵,也不能忽视其自身条件。不沾沾自喜,不妄自菲薄,将眼界定于可望可及之高度,此时再施展才华,成功不属于你,还能属于谁呢,
荀子曰:“登高而招,臂非加长也,而见者远。”江海之浩淼,雷霆之发聩,高远的视角永远会赢得高远的人生。河伯认知非晚,井底之蛙也有跃出之日,此刻起,边放眼远方,攀上凌云高度,你将会看到星光灿烂的人生,你将会迎来光明的康庄大道。
眼 界一个人的眼睛能看到什么,我不能说清楚,我只知道人与人的眼界是不同的,而这不同的眼界注定了人不同的命运。曾经有那么多伟人,他们眼界不同,从而有了不同的成就。像马克思,他的眼界大到整个世界,整个人类历史,他看到了社会的规律,从而建立了马克思主义哲学。像伽利略,他放眼整个宇宙,整个空间,他看到了星际运行特点,将物理学推向一个巅峰的道路上。还有啊~像孔子的眼界广至百姓,他看到了大同社会;韩信的眼界超然市井打斗,他立下
赫赫战功;诸葛亮的眼界扩展至天下时局,他影响了汉末的天下大势。……眼界广者其成就必大,眼界狭者其作为必微。三国的袁术固然有极深的心机,却只看到了弹丸之利,贸然自尊为帝,使得从叛亲离,天下豪杰群起而攻之。袁术的失败正是因为他的眼界只局限于中原,只浮于表面。他没有放眼天下,着眼隐患,终究只得惨死。再看拿破仑吧。他作为法国王族的炮军司令,却在认清时代潮流后,毅然炮轰封建残余,因而踏上了其前无古人的权力巅峰。拿破仑是成功的,他霸业的取得所依赖的正是他洞悉一切的目光。是他广阔的眼界让他成功欧洲的神话。“江海不与坎井争其清,雷霆不与乌雀争其声。”这就是说,眼界的大小决定了人成就的高低。江海之所以浩瀚无际,雷霆之所以引动暴雨,都在于它们知其当为,眼界开阔。没有广远的目光,再有本事的人平庸而无所作为;然而同样,倘若能力有限,眼界即便广至渺渺星空,他也找不到那隐于无形的通往璀璨的路。人既不能困于一隅,注目于一角;也不能自高自大,妄图以己之力登得九霄以凌云,只有先着眼自己的实力,再放眼面前的道路,才可以走出最平坦的一生,也可能走出最辉煌的一生。人生的结果由眼界而定。我们要慎于睁眼,也不要妄自菲薄。迈开步子向你看到的最美好的路上走去吧,迎接你的或许是酸甜苦辣,但你最终必将取得属于自己的灿烂,,你必将拥有星空的斑斓。 点评:“不同的眼界注定了人不同的命运”是本文的中心。充满思辩性是本文最大的亮点,这也是本文立意的深刻之处。第三段袁术与拿破仑的对比,第四段江海与坎井、雷霆与乌雀形象的事例,第五段第六段对眼界的深刻思索,都充分体
现了思辩性。全文层层深入,引证、例证、理论论证有机结合,闪耀着理性之光。语言生动、流畅,哲理性强,耐人寻味,发人深思。
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眼界的作文
眼界的作文
篇一:眼界(900字)作文
精选作文:眼界(900字)作文
人生有很多第一次,第一次旅游,第一次坐火车,第一次砍价,第一次做饭&&
第一次是宝贵的。 我第一次看电影是和姐姐在金光华的南国影院。 刚进入大厅,只
见巨龙般的长队,姐姐好不容易才买到了两张电影票,我兴高采烈的向放映厅走去,当我踏
进放映厅的一刻,我惊呆了~映入眼帘的是一排排整齐又干净的阶梯式座椅。我踏入了带有
彩灯的阶梯,简直是美极了~好漂亮。我和姐姐找到了自己的座位,我好奇的坐了下去,舒
服极了,座椅旁边还有一个专门放饮料的设施,放映厅的后面是两个放映机。它们交换的放
映。霎时间,放映厅的灯熄灭了,在我眼前的是一张巨大的银幕,以前听我爸爸讲,他们那
时候看电影还得提一个小凳子,跟着电影放映队的后面,而且银幕只有几个平方那么大,而
如今,却比以往大了几十倍,这可见祖国科技发展的多么快~
我不禁为祖国繁荣富强而感到
自豪起来~正当我陶醉在这梦幻般的放映厅时,一声巨响,我才缓过神来,原来是电影开始
了。我和姐姐一边看电影,一边吃着香甜的爆米花&&
电影里的人物,让我印象最深刻的
是女儿小依、朋友盖和爸爸瓜哥。小依有着巨大的好奇心,她不喜欢住在黑漆漆的山洞里,
喜欢追逐阳光,勇于去探索山洞外的世界。盖有着聪明的头脑,无论遇到什么困难,他都能
临危不乱,想出解决的好办法。但我最喜欢的人物还是瓜哥,他把自己的家庭扛在肩上,事
事都为大家着想,为了保护家庭,他甚至不惜牺牲自己的生命。 在这部电影里,瓜哥把
狩猎回来的战利品先分给了自己家人,最后才轮到自己,虽然只吃到了一丁点,但还是安慰
着家人,说自己不饿。在危险面前,瓜哥总是能挺身而出,让大家先回山洞里,自己挡在最
后,或者索性把自己当作盾牌,把家人搂在怀里保护起来。最感人的是电影的最后,当大地
震来临的时候,瓜哥不顾自己的安危,把家人都抛到了安全的对岸,自己却随着地震掉入了
深谷。瓜哥这些奋不顾身的行为,无不深深的打动着我。 看
完这部电影,我深切的感觉
到,一个人光有梦想还不行,还需要我们愿意付出努力,朝着梦想而行动。要像小依一样,
有勇气去探索、尝试新事物;要像盖一样,肯动脑,能想出办法解决困难;更要像瓜哥一样,
要勇敢、要做一个真正的人,做任何事都能挺身而出,为他人着想。这样的话,梦想才有可
能会真的实现。六年级:罗欣蕾
篇一:眼界作文整理 例文
眼界
这一作文题目写作
范围比较宽泛,且时代性很强。审题时,应化大为小,化抽象为具体。
下列情况属符合题
意:
(1)可采用组词造
句法立意。如“拓宽眼界”、“放开眼界”、“眼界决定境界”、“眼界决定世界”等。
(2)从“眼界”这
个词语的本义出发,进行引申分析立意。“眼界”指所见事物的范围,由此可理解它的引申义,
“眼界”可以是一种见识,一种阅历,一种智慧。它的借指义
“见识的广度”也可以向外拓
展引申,可以指人的一种宽广的胸怀、一笔财富,也可以比喻为人生的志向、目标等。由此,
我们可以从为什么要放开眼界,放开眼界有什么作用这个角度立意,可有以下立意:“放开眼
界,铸就辉煌”、“放开眼界,收获人生”、“放开眼界,发展自我”等。
在以上两种情况中,
如果把“眼界”可以引申为:见识的广阔性,意识的前瞻性,认识的全面性。那么这样的作
文也应定为切合题意。
一、素材超市
(一)思考如何把伟
人、名人联系到眼界上来
1,国家领导人的眼
界,高瞻远瞩申报奥运。
2,比尔盖茨的眼界,
林则徐的眼界,布鲁诺的眼界,魏源的眼界,
得出了不同的
结论。显然,乙的报告正是鞋厂领导想要的结果。
好的视力让你清晰
辨认事物,开阔的眼界让你透过现象看本质,并决定着你人生
的方向。
3、一粒种子虽然渺
小却胸怀广阔的天空。??疲惫中醒来,阳光亲吻她的眼睛,抬头望天,满眼都是纯净的蓝,
她知道这就是她梦寐的天空。拥抱天空,开阔眼界——野百合,真的可以拥有春天~
4、井底之蛙的故事。
5、看到百川灌河,
河伯欣然自喜。面对海神若只有自惭形秽、望洋兴叹;而“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”
的苏子则曰:“盖将自其变着而观之,则天地不能以一瞬。”??没有眼界的世界是黑暗的,就
像不透光的瓶子遮去了头顶灿烂的阳光。
(四)有关“眼界”
的经典语录:
1、心有多大,目光
就有多远,眼界就有多宽。
2、人之所以为人,
在于丰富的主观能动性,而绝不是机械的集体无意识。人才和庸才的区别就在于前者更有思
想,更有开阔的眼界。比如,一位棋手如果只能推算五步,很难取胜,满盘考虑才能步步为
营;
3、视界既是眼界,
眼界决定高度。中国兴衰的历程无疑是最有力的证明:盛唐之时,推行积极的对外交流政策,
放眼世界从而雄踞于世界;晚清闭关锁国,夜郎自大,蒙蔽了自己的眼界,国家发展滞后与
世界,最终列强欺凌,在屈辱中苟延残喘。
4、文人的眼界来源
于墨香的熏染,来源于文字的洗礼,读万卷书使得文人有了海般的内涵和深度。
5、心中装有他人,
装有国家,眼界便不囿于自身。
6、眼界是一种冷静
理智者成熟稳重从容不迫的境界,眼界是目光长远者高屋建瓴俯瞰世界的气度,眼界是心怀
广宇者超越自我独树一帜的气魄。纵观古今,成就伟业之人无不有宽广的胸怀,开阔的眼界。
7、远见卓识或是鼠
目寸光,明显至极~放开眼界,深深大量世界,才能收获更多。
8、花之之凋零引起
无数文人的哀叹感伤,但龚自珍却兀自轻吟眼界更高一层,他说:”落红不是无情物,化作春
泥更护花。”龚自珍看到的是飘零背后的另一番深意。
9、世界上最最宏伟
的不是高山,最高远的不是天空,最宽阔不是海洋,而是我们的眼界。只要我们闭上双眼,
一切宏伟都将消失,睁开双眼一切美景尽收眼底。同样,只要我们用开阔的眼界去看待生活,
生活就会更美好
10、如果没有开阔的
眼界,怎么会有杜甫“一览众山小”的自信;如果没有开阔的眼界,怎么会有李白“天生我
才必有用”的豪迈;如果没有开阔的眼界,王安石“无限风光在险峰”的深远哲思。开阔的
眼界,推动着世界。
优秀范文 眼界
人与人眼界的不同
注定了人不同的命运。(开门见山,提出论点,将“眼界”缩小。)
曾经有那么多伟人,
他们眼界不同,从而有了不同的成就。像马克思,他的眼界大到整个世界,整个人类历史,
他看到了社会的规律,从而建立了马克思主义哲学。像伽利略,他放眼整个宇宙,整个空间,
他看到了星际运行特点,将物理学推向一个巅峰的道路上。还
有啊~像孔子的眼界广至百姓,
他看到了大同社会;韩信的眼界超然市井打斗,他立下赫赫战功;诸葛亮的眼界扩展至天下
时局,他影响了汉末的天下大势。(摆出事例说明“眼界不同就有不同的成就”。从事例可以
看出这些都是因为眼界宽广而成就大事业的例子。举例时重在议论,而非叙述故事。)
眼界广者其成就必
大,(承上)眼界狭者其作为必微。(启下)三国的袁术固然有极深的心机,却只看到了弹丸
之利,贸然自尊为帝,使得从叛亲离,天下豪杰群起而攻之。(材料句)袁术的失败正是因为
他的眼界只局限于中原,只浮于表面。他没有放眼天下,着眼隐患,终究只得惨死。(结合论
点分析)再看拿破仑吧。他作为法国王族的炮军司令,却在认清时代潮流后,毅然炮轰封建
残余,因而踏上了其前无古人的权力巅峰。拿破仑是成功的,他霸业的取得所依赖的正是他
洞悉一切的目光。是他广阔的眼界让他成功欧洲的神话。(举例并结合论点分析)
“江海不与坎井争
其清,雷霆不与乌雀争其声。”(引用论证)这就是说,眼界的
大小决定了人成就
的高低。江海之
所以浩瀚无际,雷霆之所以引动暴雨,都在于它们知其当为,眼界开阔。没有广远的目光,
再有本事的人平庸而无所作为;然而同样,倘若能力有限,眼界即便广至渺渺星空,他也找
不到那隐于无形的通往璀璨的路。(结合论点论证)
人既不能困于一隅,
注目于一角;也不能自高自大,妄图以己之力登得九霄以凌云,只有先着眼自己的实力,再
放眼面前的道路,才可以走出最平坦的一生,也可能走出最辉煌的一生。(如何做到放宽眼界:
不能??不能??)
人生的结果由眼界
而定。我们要慎于睁眼,也不要妄自菲薄。迈开步子向你看到的最美好的路上走去吧,迎接
你的或许是酸甜苦辣,但你最终必将取得属于自己的灿烂,你必将拥有星空的斑斓。(结束:
点题,照应开头)
眼界
雏鹰放眼蓝天,故能
于反复摔打后翱翔天际;小溪放眼远方,千回百转后终汇大海;
革命者放眼未来,抛头颅洒
热血后换得新中国屹立于世界东方。眼界高远让他们获得最终的成功。所以,我们应当有高
远之眼界,弃狭窄之眼界。(运用排比句引出中心论点)
有高远眼界者成大
事,有狭窄眼界者难成事(针对中心论点提出为什么)。眼界高远者,故能不斤斤计较,定会一路风雨前行,朝目标前进;眼界狭窄者,只顾眼前利益,忽视整体利益,难有远大抱负。失败后的勾践眼界高远,放眼复国那一天,故情愿为夫差马前卒,受尽屈辱,卧薪尝胆后终成大业。相反,太宰嚭眼界狭窄,收越国贿赂后劝夫差放过勾践,他沉迷于个人暂时的利益,身死国灭自然是其最好下场。一正一反历史教训告诉我们,欲成大事,须有高远眼界。(结合正反实例具体阐述含义,也就是对分论点问为什么)
那么,如何才能让眼界高远呢,(“怎么做”的角度进行论述)
欲眼界高远,须学会换个视角看世界。此处的“视角”,绝不仅仅是眼睛看事物的角度,更是心看世间万象的角度,换个视角,就是换种思维,灵活来看待生活、解决问题。一道数学题,换种思维可有多种解法;
前往罗马,换条道路照样能到达;塞翁失马,换个视角看,祸事或许可以变为福事;山不过来,换种思维,我绕山而过也一样。世间生活,答案丰富多彩;换个视角,云开月明风清。熟悉的地方没有风景,换个视角看世界,我们就会发现不一样的精彩,眼
界自然开阔高远许多。
欲眼界高远,须定适合自己的远大目标。有适合自己的远大目标,我们才能坚定信心,一路向前,踏平坎坷成大道。古今中外成功者,无一不是具有远大目标者,他们”既然选择了远方,便只顾风雨兼程”。李时珍眼界高远,定写下传世医书之目标,于是他远涉深山旷野,遍访名医宿儒,搜求民间验方,收集药物标本,终写成《本草纲目》;钱学森眼界高远,定归国奉献才识之目标,于是他有了5年艰难归国路,终成为中国航天事业奠基人;11岁的赖斯定进入白宫之目标,于是她勤奋学习,26岁获博士学位,精通四门语言,终成
眼界
眼界即心界,眼界有限而心界无限。
于丹说,云比天大,因为云可以遮蔽天空;风比云大,因为风可以使云消散;眼界最大,目光所及皆在眼中,而心比眼大,眼所未及,皆在心中。所以说能“乘天地之正而御六气之辩者”,多是心胸广阔者。 眼是心灵之窗,不开窗的心灵又常是阴暗的,因此我们有必要开阔自己的眼界。
我们需要去学习,去汲取知识而滋养一颗善良的心。愚昧的心是混浊的,是分不清是非对错的,一旦愚昧,人就显得盲目,好像夜行的瞎子,即使点着烛光,眼前也是一片黑暗
眼界就是觉悟,眼界开则觉悟深,眼界狭而觉悟浅。
风吹过树尖,叶子轻轻颤动。眼界狭则只会觉察到风动,眼界
浅则只注意于叶在动,只有眼界阔才会明白其实只是心在动。佛祖拈花,只有迦叶一笑,这就是禅机,这就是悟道。不是眼中有禅,不是心中有佛,则不能领略其中真谛的。眼界恰是那登天的云梯,当眼界开阔的时候,心灵也就更接近精神的天堂了。
眼界是气魄,是内在气质的外在体现,透过眼睛,你看到的将是一颗炽热的心。
岳阳楼上,范仲淹成
就了一句“四面湖山归眼底,万家有了在心头”,于是一颗忧国忧民之心照亮了整个洞庭的湖光山色。眼中是一片大好河山,于是在诗人的入眼中就被放大成了整个天下。至于目光短浅者,恐怕难以领略圣贤之心了。在范仲淹眼里,我们看到的是他的气魄,还有他那敢为天下先的执着信念。
眼界同样是胸襟,是容人之量,是从自我升越到兼济他人的桥梁。
俗话说,宰相肚里能撑船,将军额上能走马。所以也可以说,眼中能容了别人的人,心中也必然能容了别人。倘无容人之量,即使才华横溢,也难免英雄气短。眼里容得了沙子,心中才能装得了天下。 凡事皆宜看在眼里,记在心里。只有眼界开阔了,才会闭了眼也会看到一个晴天。 眼界
《庄子》中有一文名《秋水》讲的是河伯以为“天下之美尽在于己”,因而欣然自喜。然见到大海后才望洋兴叹曰:“闻道百,以为莫己若者,我之谓也。”终归是贻笑大方。短小精悍的文章揭
示眼界的高度,只有耸入云海的眼界,方可看尽山川。
“江海不与坎井争其清,雷霆不与鸟雀争其声。”眼界之高低可见一斑,是雄鹰便搏击长空,是蛟龙便击水三千。 眼界之宽之远者如是中国的创造者**。共产主义大旗刚刚举起,便揭示“星星之火可以燎原”;日本铁蹄践踏中原之时,“一切反动派都是纸老虎”,已揭示战争分晓。井冈山深谋远虑,陕北运筹帷幄,一代伟人,成于斯。
正如陈涉的“燕雀安知鸿鹄之志哉”的远阔高度;马克思放眼人类,放眼世界的宽度;诸葛亮对三分天下之势与分久必合的精确判断的深度。眼界已使未成功之前已达到顶峰。
眼界之高者成其大,眼界之浅者成其微。当“顺天者昌,逆天者亡”已成众之皆知之真理,当民主共和已深入人心之时,袁世凯不顾历史的洪流逆流而上,昙花一现复古,之后被历史的波浪拍在岸上,其眼界之低,不言而喻。
当今三鹿为图一时之利引发奶粉危机;路人以一己之私,撬走井盖;人不能困于一隅,目光短浅。 每一朵云都会漂浮至斯培西阿海湾,伴随每一次日落坡上最美的霞光;每一个水涡都愿汇于汨罗江,清浅中慢慢旋没。云、水尚且希望能到达最好,更何况万物之灵长的人类呢,更是要放眼高远。 眼界高远也当有自知之明,凌云之志固然可贵,也不能忽视其自身条件。不沾沾自喜,不妄自菲薄,将眼界定于可望可及之高度,此时再施展才华,成功不属于你,还能属于谁呢, 荀子曰:“登高而招,臂非加长也,
而见者远。”江海之浩淼,雷霆之发聩,高远的视角永远会赢得高远的人生。河伯认知非晚,井底之蛙也有跃出之日,此刻起,边放眼远方,攀上凌云高度,你将会看到星光灿烂的人生,你将会迎来光明的康庄大道。
篇二:眼界命题作文命题作文“眼界”写作分析及例文
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
篇二:“眼界”话题作文精彩段落选编
“眼界”话题作文精彩段落选编
编辑人:宁忠波
林则徐 马克思 嬴政 司马迁、苏武 陈安之 比尔?盖茨 王昭君
郭敬明 徐悲鸿 余秋雨 邓亚萍 文天祥、李白、鲁迅 姚明 哈利?波特 项羽、李清照、鲁迅 查韦斯、朱自清、俞敏洪 西西弗斯、陶渊明徐霞客 钱钟书林丹、莫言、刘伟
人们常说:“窥一斑而知全豹”但世间的一切都在变化,人的眼界所能及之处并非都是真的。一叶固然可以知秋,但一叶有时也能障目。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。古代的人们不为节上的思想所禁锢,他们从世间获取了更多的知识,且不说张衡的地动仪、战国时间的指南针多么伟大,单是《天工开物》里那普通的筒车等农具就能够让人大开眼界,同时也为后世留下宝贵的财富。
——高三?五班 江文瑾
如果没有林则徐,我们就看不到外面世界的精彩;如果没有严复的《天演论》,我们就不知道“物竞天择,适者生存”的法则;如果没有维新变法的维新人士学习西方的君主立宪制,我们怎能找到适合我们的社会主义,这些人,带着爱国主义精神,开眼看世界,使中国从愚昧自大到民族觉醒。这些人的眼界如此开阔。相反,当今社会人的眼光短小与这些伟人形成了强烈的对比。“钓鱼岛”事件中国与日本没有大规模冲突,却让我们乱了阵脚,毁坏同胞财物,构成了社会不稳定因素,这是目光短浅的表现,是民族理性的缺失。如果我们多一些民族团结,多一些爱国理性思维,我们的眼界将会更加开阔与明亮。
——高三?十一班 潘鹏浩
马克思将眼界放于整个社会,于是他发现了社会发展的规律;达尔文将眼界放于整个生物界,于是他著成了《生物进化论》;鲁迅将眼界放于他生活的社会,所以有了如今影响深远的作品;一个人的眼睛能看到多少,他的作为将会有多少。
——高三?六班 殷倩倩
眼界之大,莫过于始皇帝嬴政,雄心壮志,率领众英雄完成了中华历史上的第一次
统一,统率六国,惟始皇独尊。回忆当年,他还只是一个私生子时,努力拼搏,用自己的智慧与独具一格的慧眼完成了天下一统的大业。他宽广的眼界无人与之并肩。
——高三?六班 岳 霞
回眸历史,一幅幅性格迥异却有高远眼界的人出现在眼前。司马迁,那饱受磨的文人,虽屈辱于现实的残酷,却能打开眼界,以重于泰山的使命为己任,放飞灵魂,奋笔疾书,于是《史记》横空问世,妇孺皆知。大漠黄沙,雪飞满天,苏武一身傲骨,为了保气节,宁肯拄杖牧羊与恶劣环境相伴。因为他眼界高过了高官厚禄的追求,从而放飞了心灵,流芳百世。
——高三?一班 乔琴琴
著名的演讲家陈安之说过:如果你得不到(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:眼界的作文)你想要的,那么你将会得到更好的。如果你只把眼界限制在现在,只看重眼前的得与失,看不到未来的前景,那么你将无法成功。只有将你的眼界打开,放眼未来,你才会拥有最大的收获,取得长远的成功。陈安之自己也是如此,他的成功就是让眼界开放到把他所想要的东西都包含在内的地方。
——高三?一班 张文晓
世界首富比尔?盖茨的眼界比寻常人要开阔许多,早在哈佛读书时,就意识到电脑将风靡全球,毅然决定退学创业,由于当时他没有一套简单的操作系统,所以退学之前他还转入当时并不流行的编程专业进行学习,然后,在承受了一段时间的嘲讽之后,凭借他出色的眼界,得到了应该属于他的回报。
——高三?九班 谢桩桩
黄沙飞扬,大漠茫茫,可中原的青山依旧青,绿水依旧绿,不
同的只是从此少了一位貌美如花的姑娘。大漠的黄天依旧黄,峭壁依旧峭,不同的只是多了一位贤良淑德的中原和亲女子。一名小小的宫女那么毅然地背上了国家和平的担子远赴边疆,或许与她同样毅然的唯有“天下河水皆东流,唯其此河独向西”的倒流河了吧~昭君站在历史大河的对岸,让我见识了人人口中所称的“卑微”到底能担起多大的重担,眼界由此开阔。
——高三?九班 李 敏
80后作家郭敬明,他有自己的公司,他把写作和商业联系在一起。一个80后的作家,并且配上那瘦弱的身板,根本就不像是一个有野心的人,说他是作家我们都会相信,说他是个大BOSS我不会相信,但这就是事实。他可以为了自己的成功承受各种舆论,他不怕别人去说只是做他自己想做的,他有理由成为一个成功者。他有自己的想法,他的眼界不仅仅是作为一个小作家,他想要得到更多的,那么他就为之努力了,去奋斗了,因此他也获得了成功。
——高三?八班 杨艳冬
如果生命是一个五彩缤纷的花园,那么我就做最高枝头上的一朵,开阔眼界;如果生命是一片空旷深邃的天空,那么我就要做飞得最高的雄鹰,开阔眼界;如果我是一滴水,我一定要流入大海,开阔眼界。拥有了宽广的视野,才会有更加开阔的眼界,才会让我们的生活更加多姿,让我们的人生价值更高。
——高三?八班 陈泰然
国画大师徐悲鸿,青年时出国求学,去闯荡西方的世界。在那里他博采众长,见识了许多名师大家,学会了许多精巧画艺,最后自成一派,大师风格浑然天成。如果当初选择不去留学,而是自己刻苦钻研,也并非没有成就,但那中西合璧的奔马有可能就会缺少些风姿吧~开拓自己的眼界,增加自己的见识不仅让徐悲鸿大师在艺术上取得圆满,也让他在人生追求路上取得圆满。
——高三?八班 樊文晓
若一座废墟兀然出现在眼前,你看到的也许只是坍塌的围墙,悚人的裂痕,甚至斑斑的血迹等一系列的悲剧。而余秋雨却说,没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高。一座废墟中,他目之所及的,是一个王朝的兴衰成败,一个民族的文化史实,和一个国家的祟高精神,是一些本质的事物。他的眼光,如同穿越云霄的利箭,跨过了时空寻找真像。他的眼界,是探索。
——高三?十班 朱佳佩
眼界开阔,邓亚萍辉煌之后毅然从学。她是中国乒乓国家队的王牌选手,在面临退役转型的尴尬时,她毅然的选择到剑桥去读书,而且拿下了博士学位,成为了国际奥委
会中中国的唯一委员。与之相反,某前国家体操运动员在退役之后,竟然去贩卖自己的金牌,而且去偷窃。两者一相对比,我们不难看出其中的差距,是什么导致的呢,是眼界的高低,邓亚萍因眼界开阔而选择去深造,从而创造出更多的辉煌,而有的人终因鼠目寸光而遭人非议。
——高三?十班 宁尚俊
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是文天祥的眼界,他把民族气节建立在生命之上;”长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是李白的眼界,他将眼前的困难化作云烟,坚信美好的将来;“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅的眼界,他把人民的利益看的比自己还重,甘愿为民辛劳,这是伟人的眼界,一颗伟大的心包含其中,一种无私的形象跃然纸上。
——高三?十班 张安乐
眼界是姚明的篮球生涯。父母的身高优势和对篮球的酷爱都毫无保留的传给了他,他对篮球的着迷促使他打开眼界,一步步走入他的篮球生涯。对未知世界的渴望进一步拓展了他的眼界。是因为他把目标定的高远,才让他为实现梦想而拼搏进取,也是因为他不懈的努力增长了他的眼界。当退役后的姚明入选为政协委员时,当他创办“姚基金”帮助困难儿童时,当他“拒吃鱼翅”时,又是在不同的方面开拓了眼界。为国家、为社会、为环保,他献出爱心,他不断付出,不求回报。眼界,成就了他的辉煌。
——高三?十班 颜玉芝
罗莉笔下的哈利波特不也是如此吗,哈利从一个略懂魔法的小鬼,最终成长为对抗伏地魔的战士,他有着自己独特的眼界,他看出了这世界不应该有恶魔的出现,他看出了这个世界需要太多的和平,他看出了尽管恶魔强大也一定要取得胜利。降魔路上困难重重,屡屡受挫,他的伙伴们始终不放弃,最终取得胜利,迎
来和平的一天,我想,这取决于他的眼界。追逐梦想的路上,我们需要独特的眼界,用宽阔的眼界去看这世界。有时候,这眼界可能只是一张纸的厚度;有时候,这眼界可能只是一杯水的温度;有时候,这眼界可能只是一缕阳光的呵护;有时候,这眼界可能只是一把椅子的高度。
——高三?十班 吴慧玲
远去了古道西风,黯淡了旧时宫闱,明月清辉,往事越千年,带不走千秋功业,湮不灭风云际地。读《史记》,我知道了项羽,那个“力拔山兮气盖世”的英雄,他刚毅,勇猛。巨鹿之战中的破釜沉舟令人叹为观止。可他又太耿直,一句“此左司马曹无伤言之”让何人再敢助楚。他不善用人才,亚父的苦心他读不懂,最后换来的是一句“竖子不足与谋”,换来的是刘邦曰“项羽有一范增而不用,故为我所擒也。”所以我懂得了,有勇有谋才是真英雄,善纳言,方可完善自我。这是一个体会,是对眼界的开阔。
蹴罢秋千,起来慵纤纤手。倚门回首,却把青梅嗅,寥寥几句,少女的娇俏可爱跃然纸上。读《宋词》,我认识了李清照,读懂了她少女时的欢,领略了她中年的悲,晚年的凉。如此有才情的女子,一句“至今思顶羽,不肯过江东”所体现的气概,又是多少男儿所不及。可是她不懂得舍,所以为世俗所累;不懂得收敛,所以命运多舛。所以我懂得了人生在世,当进取时应进取,要相信“天生我材必有用”,当止步时应止步,要知道停下是一种厚积,薄发前的厚积。这是一种感受,是眼界的开阔。
“渡尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”。读《朝花夕拾》、《彷徨》,让我走近了鲁迅,那个语言尖锐、眼光锐利的“战士”。让我明白了忘却是为了更好的纪念,明白了不能蛮干,躲藏也是一种战术。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,读《文天祥千秋祭》,让我走进了文天祥的内心世界,这个铮铮铁汉的内心充满了对祖国大好河山的柔情,充满了对国民的爱恋。让我明白了爱国是最高尚的情操,明白了为百姓者,百姓念之,为民族者,民族敬之。读《离骚》,我见到了屈原,读《报任安书》,我了解了司马迁,读《傅雷家书》,我感受到了傅雷??。这些都是一种领略,是对眼界的开阔。
——高三?十班 黄 晓
她是双溪旁的思妇,有着蚱蜢舟都载不起的愁绪,将下眉头又上心头的忧国之情写满了整个心房,将国家之恨纺成染柳烟浓,吹梅笛怨的哀愁,纵然帘卷西风人比黄花瘦,也依旧要在绝灭之境用她柔弱的才情留下浓墨重彩的一笔,那些或铿锵或柔美的辞章溅落在历史的长河里,激荡起遥远的绝响。遥望现世的喧嚣,他们犹如一泓清冽的泉
篇三:眼界打开之后作文
视野开阔会使一个人认识加深,认识深入,也会使一个人眼界更宽。请以"眼界打开之后"为话题写一篇文章。
注意:
1. 可以展开想像,也可以结合自身的生活实际,写法可以多种
多样。
2. 题目自拟,不少于800字。
3. 除诗歌外,文体不限。思路领航 1) 可以写参加各种活动使我的眼界大开,如"未来大学生夏令营"活动使我不仅了解到各地的风土人情,也在活动中懂得了未来大学生对社会的责任和应有的使命感。
2) 书籍使人进步。通过读书,我增强了文学修养,懂得了人生的意义在于奋斗和贡献,认识到社会和历史的发展规律,更懂得了读书的目的:学以致用。
3) 可以写打开眼界的必要性;只有这样,我们才能全面、深刻地认识事物,如改革开放后对资本主义认识的改变;只有这样,我们才能反观自己,找出差距,力求进步。
4) "与君一席话,胜读十年书。"作为校报记者的我有幸采访了文坛大家××,他对生活的细致观察,对社会、对百姓的强烈的责任感和思想的犀利、深刻深深地启发了我。
5) 翻出小时候的日记,我发现了我的天真幼稚,也发现了我的浅薄狭隘,深思之后,我明白了:是生活使我的视野开阔了。走进书的世界 关键构思 1(以"我"与书的交流为线索结构全篇。
2(从历史、科普、哲学、音乐、文学多方面谈论自己的心得体会,展现出一个丰富多彩的书的世界。 高尔基曾说,"书是人类进步的阶梯。"的确,看一本好书就好像在和一个高
尚的人谈话。每天晚上,做完功课我便咬一枚青果,捧一本心爱的书,与作者"秉烛夜游"。我与书中人物一起赏花、听雨、观海、望云,也会"生怕离怀别苦,多少事,欲说还休",还会为琼瑶的千古情节"泪湿春衫袖",更会被钱钟书的幽默睿智逗得掩卷遐思。
渐渐地,有了"我报路长嗟是暮 ,学诗谩有惊人句"的才气,有了"坐看云起,傲视群雄"的豪气,也有了"天生我材必有用,千金散尽还复来"的傲气??
我开始欣赏"一蓑烟雨任平生"的洒脱,感知"海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚"的震撼,赞佩"待从头收拾旧山河"的豪迈,心颤"飞流直下三千尺,疑是银河落九天"的壮阔??
走进书的世界,轻柔、飘渺,真像我一个人在做梦,走在空中,拨开前面挡住视线的白云,看到了一个又一个海阔天空的新境界。
我读历史。
刘备三顾茅庐,人人都说诸葛亮架子大、傲慢,我却不以为然。我们试想,诸葛亮从小饱读诗书,胸怀凌云状志,三分天下的宏图早已在心中酝酿成熟,要施展如此伟大的宏图怎能逢人便讲呢,他的用意无非是要探探刘备的诚心,看他是否有鸿鹄之志,是否能从善如流,是否值得与之共建大业。如果一个人才张三传也应,李四传也到,那他还算什么人才,至少不是第一流的人才吧~
我读科普。
原来人类社会以前只是一个二维平面,充其量是个面积在不断扩大的平面。电子计算机的出现使它扩展为立体三维空间。也许很快,互联网的大规模普及又给它添上一条时间坐标轴,成为四维空间。
我读哲学。
英雄用武之地没有天空,伟大的演出没有观众,思想寂寞而发出最吓人的呼喊,四周却是一片沉默,越来越强制的沉默--这就是尼采的悲剧。
我读音乐。
在大自然里音乐所吐的是海潮的升腾,巨风的激荡,那永存在静寂的天簌间的交响。它
罗列宇宙一切的庄严与和谐,松涛与流泉的共鸣,和风与垂柳的合舞,花开花落虫鸣鸟呼的交织,或者自远而来更远而去的 空谷震响的回音。
我读文学。
我认为海明威干净而无抒情性的记叙是美的,而卡夫卡干涩郁抑的心理描写是不美的。马尔科斯的魔幻是美好的,而昆德拉的幽默是不美的。
我与书籍的情缘会绵延一生,正如我对罗素的崇拜会持续一生。远方 关键构思
1(按照"欲离开城市追寻远方"--"领悟'远
方'的真义"--"在城市中寻找远方"三部曲结构全文。
2(以"白鹭立雪"这句话作为文章的转折点。 生活在繁华喧嚣的大都市中,视线常常会被林立的高楼大厦所阻隔,想看得更远,于是我爬上了建筑物的天台,天台上的风景似乎不比下面好多少,我没有能力透过污浊的空气看到更远的地方。为什么这个大城市让我感到如此狭小,为什么总是有东西挡在我面前,不让我看得更远,带着对这个城市的失望,我决定消失一阵子,到一个可以满足我愿望的视野开阔的地方去。
收到拾好行囊,我拿起一本书随便翻起来。恰好看到这样一段内容:"白鹭立雪,愚者见雪,智者观白。"就是这简简单单的四句话,蕴含着如此深邃的道理。白鹭站立在雪中,愚者的目光被白鹭吸引,却忽视比白鹭更加美丽洁白的雪;而聪者也只不过为了追求更加美好的事物,不惜放弃眼前?quot;小利";只有智者,才会明白白鹭随时会飞走,积雪也会随着太阳的出现逐渐消逝,只有在智者心中,白鹭和白雪是一体的,透过他的眼睛,无论是动还是静,都在"白"中得到最完美的体现。
一场雪,一只白鹭,便可分辨出世间的三种人。真正的智者不需要在圣山圣水前,不需要在佛祖神庙前,即使在我们生活的普通环境里,也可以显现出他的智慧。这就是我与智者的差距。我企求的是视线所及的远处,而智者追求的是心灵的远处;我四处
奔波,为的是找到一片更为开阔的土地,而智者静坐在桌前,便已似游历各地,正体味广阔的人生?? 我明白自己原来为什么总感到周围狭小了。我总以为压抑我心灵的那一夜忽起的高楼,是那夹杂着灰尘的空气,以及一切城市所特有的产物,它们挡住了我的视线,使我看不到豁亮的远方。然而现在,我知道我需要的已不再是视觉上的满足,我需要的是一片属于心灵的净土,那是一种真正的开阔的感觉。
放下行囊,我游荡在这个喧嚣的城市,透过高楼,透过树的枝杈,我看到了曾经出现在梦里的远方。生命的真谛 关键构思 1( 以陆幼青的事迹为引子引出论题:死亡。
2( 从死亡的角度来领悟与反思生命力的真谛。 在那之前,我从没有仔细想过什么是死亡。
一天我偶然从报纸上认识了一个叫陆幼青的人。他很年轻,他很有才,他的事业正旺,他的家庭美满,他--得了癌症。更令我感到不可思议的是,他选择了不同于常人的方式对待即将到来的死亡;放弃治疗记下自己每一天的所想所感,名曰《死亡日记》。
从此以后我一直很关注他的消息,并且一直在网上阅读他的《死亡日记》。后来,他给自己买了一块墓地;后来,我在《实话实说》中看到了他。他很平静很安详很建谈甚至从表面上看他很健康。这样一个人,为什么这么年轻就会死呢,我这样问自己,对于死亡,我迷惘了。
不知从什么时候我知道了人都会有死的那一天。在医院里,我
看到过临死前的人的挣扎和努力,那时我很害怕;在书中我读过**手持炸药包炸敌人的碉堡也炸毁自己的肉体,那时我很敬佩他;在现实生活中姥爷去世时我看到他平静安详的脸,那时我真的很伤心。 我知道,每个人自从被生下来就具有生的权利,这是每个生命都相同的地方。但如果忽然有一天你被千告知要在不远的将来死去,离开这五彩斑斓的世界,离开爱你的亲友,再也不能想不能说不能做,你会怎么办,会像陆幼青那样勇敢坚强地对待死亡,直面死亡吗,会平静地给自己买下墓地吗,
死亡是不可预测的,我们都不知道自己何时会死。所以现在,我们要做的,就是抓住每一?quot;现在"的日子。有位哲人说过,每个人都相同的一点就是:每个人都拥有一天中的24小时,不同的只是利用这24小时去做的事情。我们都想利用有限的生命多做一些事,其实延长生命最好的办法就是珍惜每个"今天"。
生与死是人类永恒的话题,有很多东西我还想不明白,关于生命、关于死。不过我知道,这些思考都还只是小小的开始,我会不断思考下去,我相信我会找到生命的真谛。从点滴小事看中美教育的差距这一大问题。 今年寒假随乐团旅美一遭,又再开一次眼界。在身临其境地感受美国现代化的同时,也通过点滴小事看到了中美教育体系,光各种音乐社团就有八九个之多。难怪我们同学有感而发:这所学校是优秀的音乐天地,而我们乐团只是学校的一个音乐角??
听着台上时而婉转时而深沉的歌声,我不禁被他们专注的精神所打动~当我国还在为应试教育争论不休的时候,美国早已走在了我们的前面。
美国学生吸引我的除了他们的气质外,还有他们的衣着。他们梳着超级怪发,穿着奇装异服,然而,,却把个性展现淋漓尽致,成为学校一道靓丽的风景。相比之下我们的小伙也英俊潇洒,姑娘也美丽动人,但脸上就是多了那么一份稚气。
美国的先进和发达是不容置疑的,也许我国几十年也赶不上。但学生的自身修养和内在素质呢,我们又怎么去比,有位美国家长恳切地对我们的同学说?quot;20世纪是美国的,但我相信21世纪必将属于中国。
[优秀作文]雨巷的眼界
雨巷的眼界
迟迟地
不肯抬头
或许是不愿目睹四周的广袤 当我
不知从何处出发
最终又驻足于此处时 我寻求的
难道仅是一片空无的广阔 若不是此处雾气氤氲
我又怎知这里还是一片人间 向后
一条通往千年前的古路 飘摇着传说中的丝帛 由驼铃牵着信步
不要告诉我
历史也在淡去
由鲜活的彩色蜕变成了今日的携刻 那么
我眼角的这条羊肠小道 他将通向何方
我不知道
雨后
也没有足迹的路
该不该有人去走
我的步伐
已在此生根如盖
好想听听当初的铿锵
那是多么飒爽的回往
我真不该去想
在高远的天空
一只雄健的飞鹰
为何久久盘旋
我记得起
某日也曾有人路过我的身旁 将我的行囊带去他的路 我仍不愿离去
因为
那究竟只是一条曾被我眺望的路 带去我的行囊
已经足够了吧
可是我还真的像生命那样存在吗 我又想起
自己不也正是一个行囊 只不过所携之物不同
前日去的
是我的人生
而留下的
应是从未被人眷顾的 我在努力
他却一直被尘封着 我的人生已经远去 留下的一丝奢望 更有谁会注目
尽管它是像冰莲一般清莹 但是
冰雪啊
总是易逝
陕西省勉县一中高二九班高二:龙江
珍藏为题的作文
珍藏为题?的作?文?
?
珍藏为?题的?作文?从雨?天出?发,?走在?黄昏?的石?子路?上,?回望?那些??青匆的岁?月,?总会?怀念?童年?在雨?中嬉?戏的??时光,只?是那?个我?已经?消失??了,走在?陌生?的地?方和?陌生?的小?巷,?那是?多么?缠绵?的时?光,??如今都像??雨珠一样?散去?。? ?
叶踩着?碎碎?的步?子悠?悠的?走来?,带?着几?许愁?,几?许忧??,几许痛?。?我从关?着记?忆的?书柜?里,?抽出??了一本相?册集?,那?是我?五岁?时的?照片?,?我?轻轻抖去?册上?的一?层似?厚不?厚,?似薄?不薄?的灰?尘,?淡淡?的翻?开了?记?忆的第?一页?。? ?
金黄的?油菜?花结?成一?群一?群,?一片?一片??的在风中?起伏?荡漾?,好?似?洒满阳?光的?大海??的波浪,?又好?似一?个个?飞天?而降?的鸡?蛋落?在了?一杆?杆?绿中透?青的?叶麦?上,?碎了?,倒?扣在?了上?面,?一摇?一摇?,一?晃一?晃。?在?无数可?人的?“黄?金”?之间?,被?太阳?映得?通黄?的我??也皱起了?眉头?,倚?在?妈妈肩?上,?不停?的弄??着本来就?不怎?么长?的头?发,?眨眼?一看?,好?似一?团?闪闪的?鸟窝?扣在?头上?,妈?妈则?显得?很无?奈,?欲想?为我?将头?发弄?整齐?,?又不得?不盯?着照?相机?,做?出“?进退?两难?”得?模样?,头??上得太阳?似乎?在?笑,竞?照得?如此?猛烈?。油??菜花,妈?妈,?太阳?,我?。这?仿佛?是记?忆最?深?得一幅?画卷?。? ?
我看着?照片?,微?微笑?了笑?。哎?!?记忆中?的我?何不?是如?此让?妈妈?操心??得一个么???我凝视?了一?会,?闲着?的手?又重?复了?上一?个熟?悉而?又陌?生的?动?作——?—翻?开记?忆。? ?
天下?着蒙?蒙细?雨,?太阳??好似已经?发火?了,?竟然?任由?乌云?胡作?非为?,奶?奶家?前的?几棵?桔子?树也?被风?雨的?突然?袭击??弄得不知?所云?,终?还是?
“喀?嚓”?一声?,光?荣折?断在?前面?的石?桌上?,小?沟里?的水?渐渐?漫出?来,??流向四面?八方?,房?前的?几块?砖头?此时?终于?派上?了用?场,?矗在?了没?脚深??的水里,?一些?顽强?的桔?子树?上可?以清?晰的?看见?几只?蚯蚓?扒在?上面?,不??停的喘着?粗气?。人?们大?都穿?着起?膝盖?高的?雨鞋?来来?往往?,手?里的?雨伞??不听使唤?,一?会儿?向里?鼓,?一会?儿向?外鼓?,最?后完?全没?了方?向。?我仍??是那么调?皮,?硬是?要穿?着凉?鞋,?在水?里踏?呀踏?,溅?起了?一身?水花?。? ?
我再也?止不?住一?次次?迸出?的笑?声,?开心?的笑?出声?来。?哎,?谁叫?我?小时候?这么?缺少??文静素质?呢?? ?
抬头?看看?表,?七点?了,?要上?学了?。我?轻轻?的将?它合?上,?正如?我轻??轻的开。?我翻?出家?里唯?一一?部数?码照?相机?,下?意识?的整?了整?自己?的头??发。一,?二,?三,?瞄准?,按?下按?钮?!“喀?嚓”?一声?,我?的头?像映?在了?相?机中,?我笑?着。?我想?,这?将是?一个?最好?的回?忆。? ?
珍藏?,记?忆。? ?
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? ?【扩展?阅读?篇】? ?
作文是?决定?语文?考试?成绩?的“??半壁江山?”,?因此?作文?的成?败往?往?决定了?整个?语文?考试?的成?败。?那么?怎样?让考?试作?文得?高分?呢??我觉?得以??下几点必?须注?意。? ?
1、题?和立?意凡?考试?作文?必须?审题?,原?因是?考生?要在?同一?环境?下,??作公平的?竞争?。审?题,?就是?要对?试题?展现?的所?有内?容作?全面?、准?确的??审读和理?解,?把命?题者?的意?图读?出来?,把?题目?的各?种限?制审?清楚?,明??确要我写?什么?,怎?么写?,写?到什?么程?度,?真正?做到?全面?领会?,深?刻把??握,不偏?不漏?、不?折不?扣地?按要?求写?作文?。高?考作?文评?判明?确规?定,??凡审题有?问题?的试?卷最?后得?分一?般都?不超?过二?类卷?最低?分。?由此?可见?
,审?题的?准确?与否?是作?文成?败的?关键?因素?。立?意,?就是?要作?者站?在时??代的高度?,去?观察?、认?识生?活,?提炼?主题?,使?主题?体现?时代?的精?神,??既反映时?代,?也作?用于?时代?,跳?动时?代的?脉搏?,推?动着?时代?的前?进。??文章的“?意”?,? 其实?就是?作者?在体?验生??活中逐步?孕育?而成?的一?种思??想,是作?者的?主观?认识??与客观实?际相?“撞?击”??的产物,?它反?映作?者的??思想?水平、认?识水?平以?及在?社会?生活?中形?成的?世界?观、??人生观、?价值??观等。近?两年?的作?文教?改提?倡学?生写??真实生活?、真?实自?我,?有些?同学??忽视了对?文章?思想??倾向的把?握,?看问?题不?全面?,观?点偏?激,?更有?甚者??由腐败现?象而?怀疑?党的?领导?和党?的政?策。?尽管?当今??的中国社?会政?治清??明,言论?自由?,话?说错?了不?会追??查什么政?治问?题,?但作?为未?来社?会的??建设者,?正确??的是非观?还是?应该?有的?。这?一点?必须?注意?。? ?
2、标?题和?段落?标题?是文?章的?眼睛?,也?是阅?卷老??师对文章?的第?一印??象,特别?是自?拟题?目写?作,?阅卷??老师很看?重考?生所?拟的?标题?。俗?话说?:“?秧好?一半??谷,题好?一半?文”?,可?见题?目的?重要?性。?有些?考生??先写?正文再拟?标题?,文?章写?好后?也许?是没?有时?间写??标题,也?许是?忘了?补写??标题。虽?然评?分规?定无?标题??扣2分,?但实?际结?果却?远非?2?分。有?人曾?做?过这样?的实?验,?将几?篇写?得较?好的?作文?,按?保留?标题?和隐?去标?题两?种?类型请?两组?老师?分别?予以?阅卷??,其分数?差别?一般?都在?5?分以上?。这?是因??为阅卷老?师对?无标?题作?文产?生了?一种?心理?距离?,不?知不?觉便?降低?了分??数等级。?至于?如何?拟题?,我?觉得?应做?到这?样几?条:? ?
??确切?。指?符合?文章?内容?,也?指遣?词造?句符??合规范?)。?
??精?练。?指标?题字?数恰?当。? ?
??生动?。指?题目?能体?现出??一种活力?,具?有可??读性,饶?有情??趣。 ?
??新颖?。指?有新?视角?、新?思路?、新?感悟??,能够给?人一?种新?鲜感?。??有意?蕴。?指有?内在?的含?义。?拟题?方法?多种?多样?,可?以运?用修?辞拟??题,?可以引用?俗语?拟题?,可?以化?用古?语拟?题,?可以?借用?成语?拟题?,可??以套用流?行语?拟题?,也?可以?巧用??其他学科?公式?或符?号拟?题等?等,?考生??可以根据?自己?的情?况灵?活运?用。?段落?:考?试作?文最?忌首?、腹??、尾三段??式的结构?。把?文章?分为?几段?更好???千?字以内的?作文?,我?觉得?分为?5-?8?个?自然段就??可以了。?因为?自然?段分?得越?自然?,越?显得?你成?熟老?练。?另外?,要?把每?一段?的首?句写?好。?每一?段的??首句犹如?人的?眉目?,把?首句?写好?,“?眉清?目秀?”,?整个?段落?都显?着精?神。? ?
3、文?体和?内容?高考?作文?试题?对文??体的要求?有两?类:?一类?是规?定必??须写某种?文体?,如?“写?一篇?议论?文”?;?另一类??是排除写?某种?文体?,如?“除?诗歌?外,?其他?文体?不限?”。?考生?必须?按规?定的?文体?去写?。近?几年??高考?作文题中?“文?体不?限”?,让?考生?自由?选择?文体?,这?里要?特别?注意?,文?体不?限不?是不?要文?体,?而是??要你在选?择了?一种?文体?后,?一定?要按??这种文体?特点?写作?,要?写什?么象?什么?。不?可随?心所?欲,?写成??不伦不类??的“四不?像”?文章?。文?章内?容方?面:?不假?思索?就能?想到?的东?西,?绝对??不要写?;稍加?思索?想到?的也?不要?写?;花上?几分?钟,?想别?人想?不到?的内?容?来写。?记叙?文最?好将?主人?公设?定为?自己?,用?第一?人称?入文?,让?“我?”?的激情?在文?章中?闪光?,情?真意?切,?引起?共鸣?。议?论文?切忌?大话??、套?话、废话?,要?避免?空发?议论?,无?病呻?吟,?滥提?口号?,乱?发号?召,?空表??决心等等?。作?文可?以虚??构,“允?许”?编写?故事?,但?不等?于提?倡“?编写??故事”,?编写?故事?要做?到“?大胆?想象?,自?圆其?说”??。滥编、?胡编?,绝??对不会得?高分?。?
4?、开头?和结?尾应?试作?文的??开头结尾?,就??是文章的??刀刃。平?时在?课?内外所?学的?各种?开头?结尾?的方?法完?全可?以用?在应?试作?文上?。不?管你?使?用什么?方法?开头?和结??尾,必须?做到?开头?起笔?入题?,结?尾点?明主?旨。?为?了给评?卷老?师一?个好?的印?象,?开头?结尾?千万?不要?涂抹?。有?道是?:良?好?的开端?是成?功的?一半?。可?有些?考生?犯“?入题??慢”的毛?病:?有的?把大?段?的原材?料全?部照?搬?;有的??把本来简?洁的?原材?料进?行扩?展?;有的?开篇?摆材??料,古今?中外?,慢?慢道?来。?开篇?松散?,占?去了?大量?的篇?幅,?后面?的真??正应该说?的内?容却?“千?呼万?唤不?出来?”,?有的?只是?一笔?带过?,草?草收??兵,比例?严重?失调?,使?老师?难以??衡量其实?际写?作水?平。?古人?写文?章讲??究“凤头?”、?“猪?肚”?、“?豹尾?”,?这是?有一?定道?理的?。可?有些?考生??作文来不?及刹?尾,?或用?一句?话硬?断,?或点?上一?串省?略号?,这?样即?使你??雕出了“?凤头?”,?壮大?了“?猪肚?”,?也会?因为?没有?“豹?尾”??而不成其??好文章,?得不?到高?分。?阅卷?老师?衡量?一篇?文章?的好?坏,?首先?是看?其整??体。所以?,考?生交?给老?师的?无论?如何?也应?是一?篇完?整的?作文?。?
5?、语言?和字?数考?试作?文语?言要?规范?准确?,具?有个?性和?活力?。不?要?文白夹?杂?;不要?使用?别人?看不?懂的?方言?和词?汇?;少用?长句?多用?短句?;?可引?进部分?时代?新词?汇,??引用名言?警句?,引?用流?行的?通俗?歌曲?歌词?,引?用?百姓口?头民?谣,?但取?向一?定要?积极?向上?,真?正让?语言?亮起?来。?照理??说,文章?是表?情达?意的?工具?,有?话则?长,?无话?则短?,似?乎不?应有?字数??的限制。?但考?试作?文,?作为?一种?特殊?形式?的作?文,?为了?达到?一定?的考??查目的,?并考?虑到?考试?时间?等因?素,?一般?对字?数都?作了?规定?。我?们必??须按照规?定去?做。?限最?低字?数的?,一?定要?写够?数量?或稍?微超?过?50?—10?0?字才好?。如?果字?数不?足,?虽然?评分??标准规定?,不?足字?数的?,每?少?50?字?扣1分,?但实?际情?况是?,字?数不?足往?往被?认为?文章?内容?单薄?,分?数很?难?
上档次?。限?最高?字数?的,?不要?超过?。否??则,给人?一种?臃肿?的感?觉,?再?说,作?文写?得长?,花?的时?间多?,解?答前?面的?题用?的时?间少?,必?定会?受?到影响?。如?果没?有限??最高字数?,一?般就?是以?作文?纸为?限,?即要??在作文?纸格子?内行?文。?千万?不要?自作?多情?,超?出作?文格?子,?以免?出力?不讨??好。 ?
6、? ?书写和?卷面?近年?高考?作文??评分标准??中,书写?都占?相当?的比??分。一般??不要求写?得好?看,?但要?求书?写整?齐易?辨认??,一笔一?画清?清楚??楚,不写?草字?。标?点符??号书写也?要规?范,?特别?是格?式要?正确?,句??号、?逗号、问?号、?叹号?、顿?号、?分号?不要??出现在一?行之?首?;引号?、括?号、?书?名?号前半不?出现?在一?行之?末,?可以?在这?些符??号后面挤?着写?一个?字?;引号?、括?号、?书名?号后?一半?不出?现在?一行?之首?,可?以把?这些?符号?挤在?上一??行之末。?省略?号、?破折?号占?两个?格,?不能?断开?,写?不下?时挤?在一?行之??末。至于?作文?的卷?面,?正如?人的?容貌?一样?,给?人的?印象?是重?要的?,尤??其是高考?作文?,卷?面整?洁与?否直?接影?响着?阅卷?老师?的心?理和?情绪?,书??写工整,?卷面?清洁?,让?人一?看心?中先?喜三?分,?其结?果是?可想?而知?的。? ?
7、检?查与?修改?考试?作文?试题?和其??他试题一?样,?做完?后也?需要?认真??检查,看??有没有笔?误的?错别?字,?有没?有不?通顺?的句??子,有没?有需?要调??整的内容?。审?查发?现了??错别字、?错用?了词?语一?定要?修改?过来?,对??于句?段该删的?要删?掉,?该增?的要?增补?,只??是要改得??清楚、整?洁,?使人?一目??了然。不??能因为修?改而?影响?了卷?面的?整洁?。?
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以迟为题的作文
以迟为题的作文
篇一:新车(600字)作文
精选作文:新车(600字)作文
今天,是一个特殊的日子;是一个欣喜若狂的日子;是一个令我梦寐以求的日子。今天,妈妈把永安汽车城内订购的比亚迪l3小轿车开回来了~ 放学归来的我,在远处就看到了一块湖光银色的宝石,静卧在那儿,旁边有几个大人在看热闹,不用说,这就是我们家的小轿车。走近仔细一瞧,只见前车灯就如两片透明的花瓣,又好似一双温柔的丹凤眼,两边的后视镜上,都结有一个彩带,代表着喜庆,四扇车门井然有序地排列着,上面的拉手还镀着银,车顶上是一扇黑色的天窗,在阳光下,熠熠生辉。车后就如一片红有点透明的树叶。 妈妈,我想到车里坐坐~我迫不及待地从妈妈手中,接过遥控器,按了一
下表示开的标记,嘟,车灯闪了一闪后,我拉开车门,坐进驾驶室。哇塞~里面好宽敞呀~前排的两张座椅落落大方,后排的三个座位就如一张小沙发,一个个按钮小巧玲珑,精致极了~驾驶座位与副驾驶座位中间有一个小烟灰缸和一只小杯子,驾驶座位上的扶手下是一只眼镜盒&&我打开车门,玮玮,让妈妈练练车~妈妈从我手中接过遥控器后,我俩一起打开车门,分别进入了驾驶室与副驾驶室,只见妈妈讲遥控器的银色小按钮一按,
钥匙立即弹了出来,她将插进锁眼里,向右一旋转,只听得呜,呜,呜,这是发动机正在运转的声音,随后,妈妈又把档位拨成行车档,只见汽车缓缓向前移动,就这样,在楼下小花园开了好多圈。 玮玮,我们该回家了。我恋恋不舍地关上了车门,??rdquo;车门被锁上了,我的视线久久固定在这辆车上,舍不得离开,过了一分钟后,才一步三回头地走了&&五年级:159753老师 篇一:汽车作文
未来汽车
建湖县
“叮铃铃......”电话又响了。
篇二:未来的汽车作文
未来的汽车作文
未来的汽车还有先进的防盗功能,车内有v识别器。主人来了,它会自动开门。如果不是主人,就算你有钥匙,也别想进入。主人不在的时候,它还会有一个u真空防盗网,防止各种东西把车弄坏。 未来的汽车还有节能、环保的功能呢~它吸进去的是垃圾气,排放出来的是氧气。好象一个多功能的净化器。 我相信祖国的科技一定会蒸蒸日上,一定会发明出比我梦中还先进的东西。
未来汽车的内部,更具人性化,它有一个小“厨房”,只要你把材料放进去,再按一下按钮,它就会根据材料,为你献上一顿香甜可口的饭菜。如果你想要什么,它就会用机械手去帮你拿你所想要的东西。如果你想看电视,可以按一下“电视”的按钮,
这样你就可以看电视了。不仅如此,如果你想野营的话,那你不必带帐篷。只要你轻轻按一下“野营”的按钮,未来汽车就会变成一顶温馨、舒适的帐篷,让你舒舒服服的在里面睡个好觉。如果你想稍稍打个盹,那椅子就会自动变成一张床,让你睡在上面。当你睡着时,整辆车就进入“戒备状态”,小偷如果想偷车,那是不可能的,因为,未来汽车如果发现有人想偷车,就会启动“戒备系统”用绳子把偷车的人捆绑起来,然后再联系与车最近的警察局,将坏人绳之以法。
未来的汽车还有上天入地的本事。如果主人想要探究宇宙的奥秘,主人只需按一下“上天”这个按钮,它就能像火箭一样带着主人到浩瀚而又神秘的宇宙中游玩;如果主人想看海底的美景,它的螺旋桨就开到最大马力,变成潜水艇,安全的把主人送到海底,去观看那神奇的海底世界
这种未来汽车很不错吧~只要您拥有一辆这样的多功能汽车,您就可以上天入地了。或许我们在22世纪的科技博览会上就能见到这种未来的——“铁将军”。
篇三:未来的汽车作文400字
未来的汽车作文400字
星期天,我和爸爸妈妈开车出去玩,不知不觉便堵车了,突然,我来到了一个神奇的地方,正当我观察这个奇妙的世界时,我突然发现我正置身在一幢高楼上,我脚一滑,一不小心掉了下去,可我却飘飘悠悠地落到了地上,竟然毫发无损,可我却偏偏落在
了公路上,一辆跑车向我急驶而来,我想就快要死定了,可当那跑车碰到我的那一刻,跑车竟从我的身体里穿过去了,真是太神奇了~未来的汽车作文400字
后来,我在这儿结识了一位朋友,他叫皮宁,他爸爸是一位科学家,他研制许多海陆空三用的汽车。皮宁告诉我,这车叫做幻影号,你只要输入密码,它就会变成一辆炫酷十足的汽车,而且不需要燃料就可以行驶,更不用排放尾气。皮宁大叫:幻影号,变,一辆超炫的汽车展现在我眼前。皮宁带我进去参观了一下里面内设,卧室、卫生间、厨房??我们来到了驾驶室,密密麻麻的仪表仪器布满了驾驶室的前方。车内的电脑告诉我们不光有这些,不定期有:红外线夜视仪,有电子计算机,有各种分析报警器,还有武装系统,它可以穿越任何东西,这车还有自动驾驶仪,只要你半路线和目的地告诉自动驾驶员的电脑,汽车就会自动行驶,而且最高时速为每小时五百公里。
皮宁说要把幻影号送给我当作见面礼,我高兴地手舞足蹈起来。
可是,我刚要接过小瓷马时,突然天旋地转,后来我才发现这个梦,如果真的有这种车,那么该多好啊~
篇四:未来的汽车作文400字
未来的汽车作文400字
2040年,三辆新型汽车诞生啦,汽车店里几乎爆满了,到处都是人。他们一会儿看看这辆,一会儿又看看那辆,看完了,还去看远处的新型车,每辆车边上都围着一大群人,他们正给新型车
拍照呢~车身上闪闪发光,几乎炫得快让人睁不开眼睛~
下面由我来介绍这三辆车:
篇二:关于迟到的作文900字
关于迟到的作文900字
迟到风波 在我们大顺班上有一个极其特别、极其令人讨厌的规定——那就是必须每天早上七点半前到校,如果办不到的话,那就在楼梯间里乖乖等着吧。我坚持着一直没有触犯这个天条,可是那天,我还是点燃了导火线?? “啊??”我从噩梦中惊醒,一下子从床上坐了起来,擦了擦额头上的汗,瞧了一眼窗户的方向,发现今天比以往要亮得早,我心想:难道是因为春天的原因吗,不过还是很快否定了这个答案,于是我爬到床边上,拿起闹钟看了一眼,“天哪~~~”我不禁尖叫起来,闹钟上显示的时间居然已经是七点了~我睡过头了~万一迟到怎么办啊~我焦急万分,甚至连衣服放在哪里都不知道了,手忙脚乱了好一阵才把衣服胡乱套在了身上,然后便“砰”地推开门。妈妈听见了,连忙跑过来怪我太用力,急到语无伦次的我反而生气地对妈妈说:“都怪你不叫我起床,害我睡过头了啦~”然后就冲进卫生间,开了冷水就洗脸刷牙起来,也顾不得水冷,三下五除二赶紧完成了工作。就当我准备去吃早饭的时候,却发现妈妈还没有煮好,这下,我又急得像热锅上的蚂蚁。时间在一分一秒地流逝着,我实在等不下去了,于是让妈妈不要煮了,自己拿了片面包就拉着妈妈冲出来。当我跑到楼下的时候,却发现书包没拿,“不会吧~”我难以置信
地惊叫道,然后立马以五十米冲刺的速度上了楼,取回了书包,这才坐上电瓶车准备出发。这时我瞄了一眼手表:“七点二十五”,我略微松了一口气,至少还有五分钟才到时限,只要加快速度就可以了。 可是老天爷怎么可能会让事情这么容易就结束呢,更令人慌乱的事情还在后面等着我呢。本来我以为五分钟的时间内足够赶到学校,可是电瓶车好似故意和我作对,今天的速度比以往慢了许多。我焦急万分,恨不得下车跑到学校,看着路上没有一个我们班的同学,心里别提多害怕了。因为如果我一个人进去的话准会被老师进行“口水扫射”的。这路上的几分钟仿佛有好几个小时一般。好不容易终于到了学校,我飞也似地背上书包冲进了学校,边跑边看了一下手表,上面赫然显示的“七点三十五”令我感到了沉重的一击,心里满是苦味。“等会儿进教室会不会被骂呢,”我担心着,却又不知道该怎么办。不知不觉,我已经到了四楼。我停留在楼梯间里,迟迟不敢出去,来来去去的同学不知道有多少,可我却始终没向前挪一步,愣了半天的我最终还是决定进去拼一拼。我在心里暗暗想着:就让暴风雨来得快一些吧~然后就快步朝教室走去,在走廊,我远远地看见张胖胖老师已经开始给同学们读文章了,从这可以看出我迟到的时间够久了。我几乎是一秒一步地向前行进,好久才到了教室门口。我胆战心惊地叩响了教室的门,教室里大家的目光都望向了我,我颤抖着推开了门,小心翼翼地说了声:“报告~”文章读到一半的张胖胖老师转过了头,用严厉的目光望着我,我的心不禁抖了一下,呆滞
了大约十秒钟,张胖胖老师终于先发话了:“你怎么迟到这么久~还不快回位置,你已经影响我们了,等一会儿写一份说明给我看~”我舒了口气,朝老师点了点头,连忙溜回了自己的位置。
篇三:关于迟到的作文
关于迟到的作文:我迟到了 广西壮族自治区河池市实验小学(5)班 韦景涛 9月20日 星期五 晴 今天,我上演了一场迟到的悲剧。 早晨,当我急匆匆地跑到教室们口时,门却是虚掩的,我轻轻推开门,小心翼翼地把头伸进门缝,却发现无数双眼睛齐刷刷地盯着我。我不好意思立马缩回了头,轻轻地把门掩上。其实我只是在逃避,逃避无数双如利箭般的目光。脸烧得厉害,我把手放在胸口,按住要蹦出嗓子眼的心,深深地吸了一口气。门总是要进的,我再次鼓足勇气把脑袋探进门里,眼里满是愧疚与不安。全班同学的目光依然死死地聚焦在我的身上,竞有神秘的气氛,老师也目不转睛地注视着我。僵持了好几秒钟,我笨拙的身子终于挤开门钻了进去。犹如一颗小石子掉进平静的湖面,教室里一下子躁动起来——不知谁憋不住气了,发出一阵哈哈大笑声,紧接着教室里响起此起彼伏的欢笑声,弄得我一头雾水。我想起平时即使个别同学迟到,老师都会点头示意,让他们赶紧进教室到自己座位上去。我想溜去自己的座位,刚一抬腿,门边的同学拽住了我:“干吗这么急呀,”这突如其来的袭击令我不知所措,只好死撑着问:“你们为什么这样看着我呢,”又是一阵哄堂大笑,声音里分明有一种愉快的信息。我也不由自主地咧开嘴,
不好意思地笑了。原来,同学们葫芦里都藏着一个秘密,那就是老师已经为他们布置了作文的素材:观察“迟到一族”的神情举止状态。接下来自然是就地取材,大家开始写作文啦。 人生虽然避免不了迟到,可迟到一定不能成为人生旅途的常态。我相信自己以后再也不会迟到了。因为,我可不想再次成为同学们的写作素材哦~ (指导老师:韦玉珍) 点评: 小作者对自己迟到的心理描写十分细腻真实,我们仿佛可以听得到当时的心跳声,感觉到那一刻的紧张无措。老师安排的这次特别的作文素材非常有创意,既给了同学们仔细观察的机会,也给迟到的孩子善意的提醒。
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