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我个性热情，开朗，友好，诚实和谦逊的。吃苦耐劳，认真负责，任劳任怨，认真，有耐心。具有亲和力，平易近人，和良好的沟通技巧。
努力学习认真成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年的学院奖学金。
担任学生会外联部干部，共青团组织副部长课堂生活委员部，大大提高了学生工作的过程中，他们的行为和他们的能力和赞助商和企业走出去。还积极参加课外文体活动，各种社会实践和兼职工作，以增加他们的经验，提高自己的能力。在做事的方式，工作经验，锻炼口才和人际交往能力。已经连续学院学生暑期社会实践的“积极分子”的荣誉称号，出色的总干事。
平时的学习生活中，做了很多的兼职。例：辅导，电话访问员，餐厅服务员，发传单，问卷调查，还到工厂起到了暑假作业，体验各种不同的运作程序和做事的方式，锻炼成为吃苦耐劳的精神和工作的人们欣赏的乐趣和奉献精神。
4年的大学生涯中，组织和协调能力，管理能力，适应能力等，所以我有一个良好的心理素质，所以我在竞争中具有更大的优势，让我在自己的职业生涯中走得更远，高。 “优秀学生”，“优秀毕业生”的称号。
活泼，开朗，乐观的，广泛的共同利益，适应能力强，草地上，勤奋好学，脚踏实地，脚踏实地，认真负责，坚毅，勤劳，勇于迎接新的挑战。
忠实诚信，原则，说会做，从来没有推卸责任，自我控制，做事情始终坚持的开始和结束，从来没有中途放弃，愿意学习，问题不逃避，愿意虚心向别人学习，自信，但不自负，不以自我为中心，愿意以谦虚的态度赞扬接受上级主管部门，100％的热情和精力投入工作;平易近人。真诚，开朗，积极进取，适应力强，勤奋好学，下到地上，较强的团队协作，积极进取的工作态度。
我性格开朗，诚实，乐观，广泛的共同利益，有较强的组织能力和适应能力，并具有较强的管理规划和组织管理和协调能力。
自主招生和综合评价的不同之处
自主招生和综合评价的不同之处是什么?学邦教育郝老师介绍，由于自主招生的不断宣传，以及和中学的推荐，对于“自主招生”这四个字准高三的家长、考生们听起来已经不觉得陌生了;然而，作为另外一个特殊类招生的综合评价，家长和考生朋友们是否知道呢?那么自主招生和综合评价有什么相同之处与不同之处呢，今天我们来聊聊。
综合评价与自主招生一样，也是高校特殊类型招生的一个渠道，但是它比自主招生对于考生的申请要求低了很多。
综合评价的主要的考核内容包括考生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等，其核心在于考量学生的德、智、体、美、劳全面发展情况，因而综合评价也成为了近几年高考招生的主要途径之一。
要全面的考量考生的情况，那么对于有没有竞赛奖项，高校的要求就不那么严格了，也就是说，只要是总体成绩优异的同学都可以来报考。在录取的时候，高校则是将考生的“高考成绩”、“大学测试成绩”与考生的“高中学业水平考试成绩“按照一定比例折算、综合起来，最终进行择优录取。这样的申请、录取方式，相对于自主招生必须要提供多项奖项、证明资料的高门槛，就容易多了。
与自主招生相比，综合评价还有哪些相同与不同之处呢？
● 相同之处：
√ 网上报名流程相同
无论是自主招生，还是综合评价，都需要将考生的所有申请资料在网上进行上传、递交，因此网上的操作流程基本是类似的。
√ 高考成绩最低线的要求相同
无论是自主招生，还是综合评价，都要求考生的高考成绩要达到生源所在省份本科第一批省最低控制分数线(或一段线、自主招生控制线)。
● 不同之处：
我们以南方科技大学为例，来给大家解读一下综合评价与自主招生的不同之处。
√ 招生区域不同
在自主招生的试点院校招生中，除了13所只针对院校所在省市招生的院校外，其余77所院校都是针对全国进行招生的;而实施综合评价的院校招生地域却不同。
比如：南方科技大学2018年的综合评价招生只针对我国的北京、河北、山西、内蒙古、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、陕西这22个省市进行，并且还特别声明，仅招生这22个省份的理科生。
而湖南地区的中南大学综合评价招生只针对湖南及云南的考生。因此相对自主招生来讲，综合评价的院校招生的范围相对会小一些。
√ 网上报名时间不同
自主招生报名时间相对集中比，通常都在每年的3、4月份进行;而不同高校综合评价的报名时间则不尽相同，并且不同高校的申请时间持续的长度也有所不同。
南方科技大学2018年综合评价招生的网上报名时间为：2017年12月25日至2018年4月30日;而北京外国语大学2018年综合评价招生的网上报名时间则是：2018年3月15日至4月15日。中南大学综合评价为高考后报名。
这里要提醒准备参加高校综合评价的考生、家长们，必须密切留意意向院校的综合评价招生章程，并在其规定的时间内进行网上报名。
√ 网上报名途径不同
自主招生院校都是通过阳光高考平台进行网上报名，而综合评价院校则不同，有些院校是通过阳光高考平台的特殊类型招生通道进行网上报名，比如清华大学的领军计划，而有些院校则是在高校自己的网络平台进行网上报名的，比如南方科技大学，所以大家一定要看清楚了。
√ 录取方式不同
通过了自主招生院校的初审、复试之后，往往考生会得到降分多少的优惠录取政策;而综合评价院校的录取却不是这样的。
经过网上报名的考生，同样也要经过所申请、并且通过初审的综合评价院校的复试，而这里的复试内容与自主招生院校的复试会有一些区别。
这里要提醒大家的是，对于某些院校，即有自主招生的招生计划，又有综合评价的招生计划，那么考生、家长在填报的时候，一定要看清楚了，因为有些院校是不允许考生同时填报该院校的自主招生和综合评价的。
比如：北京大学即有自主招生、又有综合评价的博雅计划，对于申请北大的考生来讲，北大是允许考生同时报考自主招生和博雅计划的;但是，南京师范大学则要求考生不能同时兼报南师大的自主招生和综合评价。
自主招生、综合评价，都是高校的一种招生渠道，没有什么好坏之分、优劣之别，只是适用于不同的考生罢了，考生、家长也可以根据考生自身的具体情况来进行分析、判断，可以选择其一，也可以组合进行，总之要尽可能多的搭建进入高校途径。
后备干部的自我评价怎么写？
像这种正式的文章，你需要做到一点就是在写之前先列出一个大纲来。
因为只有你列出大纲来，知道你自己需要写的东西具体有哪些，比如说你的学习经历、你的实习经历、你所获得的奖项和称赞、和你对你自己现在和未来的工作认识、如果你是政府部门的后备干部，你还需要写你的政治思想认识、再一个就是你自己的家庭成员情况。
这些内容是没有固定格式和具体要求的，你只能去查阅资料，一一的列出来，然后你才能根据内容去布局你的文章。
这样子才不会有大的遗漏，问政的条理才会清晰，逻辑问题才不会犯错。
第二点就是：内容一定要真实。
都说是日久见人心，时间长了，假的真不了，真的也假不了。
你进的自我评价，你首先是要对自己有一个客观的认识，然后根据实际情况对自己的自身进行评价。
你可以有夸张的地方，也可以有一些稍微浮夸的写法，但是大体内容一定要合乎情理，保证真实，被给自己的以后留下后患。
第三点就是：有针对性的体现出自己的优势。
涉及到竞争的地方，那自己就一定要充分的发挥出自己的长处，让别人有对你好奇的地方，也是自己被人认可的资本。
中国地大物博，人才辈出，你自己不主动表现，也许很长时间也不会被人发现。
所以你就应该在你的文章里有针对性的把你自己适合担任这个干部的优势写出来，让人知道你有这能力。
综合素质个人评价范文
展开全部 综合素质自我评价时，应该考虑一下几个方面来评价： 1、道德品质 2、公民素养 3、学习能力 4、交流与合作 5、运动与健康 6、审美与表现 素质： 素质，是后天形成的一种生活习惯。
素质的高低不以人种而划分，任何地方都有素质高的人和素质低的人。
人的素质的高低：就是相比较而言，人天生的生理元素和思维元素的多少，以及，后天培养的生理组织的健康程度和思维系统的健全程度。
具体的理论叙述请参看山东.济南卜繁琪先生的《素质教育初论》一书。
礼仪之邦，首先讲的是道德，其次素质。
区分 道德和 素质是很重要的，道德、德行（即人的善恶）是人的先天品质，而素质是后天形成的。
素质高的人不一定道德品质高，素质低的人也不一定道德品质低，一个把办公室收拾得干净整洁的人可能在领导面前造谣生事。
一个随地吐痰，满口粗话的人可能在你旅途最困难的时候向你伸出援助之手。
两者并不完全关联。
衡量一个民族，素质和道德也必须分开考量，混为一谈是很愚蠢的行径...
后备干部竞聘演讲稿范文（10篇合集）
精心整理了后备干部竞聘演讲范文10篇，值得借鉴！范文地址：http://hi.baidu.com/sdsfdxxs/blog/item/dafb0e1f726959366159f311.html?timeStamp=1319641093671范文包括：正科级后备干部竞职演讲稿银行后备干部竞聘演讲稿银行分行后备干部竞聘演讲稿银行信用社后备干部竞聘演讲稿竞选总务主任后备干部演讲稿后备干部竞聘演讲稿范文后备干部竞聘演讲稿（精彩范文）公司中层后备干部的竞聘演讲稿银行后备干部竞聘演讲稿范文后备干部竞聘演讲稿
怎样全面提升后备干部的综合素质和能力
人力资源部门牵头制定“储备干部育成计划”，系统地完成和推进该项工作，而不是“间断的”“不系统的”推进。
可以从“理论知识提升”和“业务实操提升”两个角度进行制定详细计划。
以下为几点建议，可以参考： 一是理论知识的提升。
通常的做法有：“公派培训”“参加内训”“考取资格证书”“学历进修”等等。
参加公派培训是迅速提升理论知识的有效途径，有条件的公司可以优先考虑。
制定“学历进修”和“考取资格证书”的鼓励政策，也会激发员工的自我学习热情，进而提升后备人才的理论修养。
二是业务实操能力的提升。
建立“岗位实习制度”，做好本职工作的同时，担任实习岗位。
例如担任“实习销售经理”的人员，辅助销售经理开展工作。
三月为一个实习周期，实习合格者发放“实习合格证书”再回到原岗位。
每个后备人才都可以参加实习，并且可以参加多期实习。
建立“一对一帮扶制度”，由领导干部一对一帮扶后备干部，针对性安排有挑战性的工作，以提高实际的业务能力。
还有很多具体做法就不一一列举了！
自我综合评价
展开全部 初中毕业生自我鉴定范文[8篇] 1.时光流逝，丰富多彩的三年初中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。
我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提初自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。
作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。
初二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。
三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。
97年被评为市优秀学生干部，初三年被评为校三好生。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。
学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率初。
三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。
在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。
通过初中三年生活的锤炼。
在德智体方面，我取得了长足的进步。
从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提初成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
初中毕业生自我鉴定样板（2） 初中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。
我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟初，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。
在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。
工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，初二年还被评为市三好生。
天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。
积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。
思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。
初中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。
积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。
在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。
我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。
虽然初中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。
在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。
3. 三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。
自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。
我勤学好问，在初中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。
在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。
我具有一定的组织才能，初一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。
我爱好书法，具有一定的基础，曾在初二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。
我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。
初一、初二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。
课外知识丰富，曾在初二下学期学校举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。
在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。
初一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳初比赛第三名。
初二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。
当然，我也存在一些缺点。
例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较初的位置。
但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。
以上是我对自己初中三年学习生活的总结。
面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。
初中毕业生自我鉴定样板（4） 紧张有序的初中生活即将与我告别。
回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的...
怎样全面提升后备干部的综合素质和能力
展开全部 人力资源部门牵头制定“储备干部育成计划”，系统地完成和推进该项工作，而不是“间断的”“不系统的”推进。
可以从“理论知识提升”和“业务实操提升”两个角度进行制定详细计划。
以下为几点建议，可以参考： 一是理论知识的提升。
通常的做法有：“公派培训”“参加内训”“考取资格证书”“学历进修”等等。
参加公派培训是迅速提升理论知识的有效途径，有条件的公司可以优先考虑。
制定“学历进修”和“考取资格证书”的鼓励政策，也会激发员工的自我学习热情，进而提升后备人才的理论修养。
二是业务实操能力的提升。
建立“岗位实习制度”，做好本职工作的同时，担任实习岗位。
例如担任“实习销售经理”的人员，辅助销售经理开展工作。
三月为一个实习周期，实习合格者发放“实习合格证书”再回到原岗位。
每个后备人才都可以参加实习，并且可以参加多期实习。
建立“一对一帮扶制度”，由领导干部一对一帮扶后备干部，针对性安排有挑战性的工作，以提高实际的业务能力。
还有很多具体做法就不一一列举了！
高中生综合素质自我评价范文
＂宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来＂，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量 时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目： 三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。
我有较强的集体荣誉感，努 力为班为校做好事。
作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。
在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的 ，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。
高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。
参加市演讲比赛获三等奖。
主持校知识竞赛，任小广播员。
高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。
在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。
在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。
我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4*100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。
但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。
当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。
在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
高中毕业生自我鉴定样板（二） 时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。
我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。
作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。
高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。
三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。
97年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。
学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。
三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。
在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。
通过高中三年生活的锤炼。
在德智体方面，我取得了长足的进步。
从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
如何评价领导干部
展开全部 如何做到科学、准确评价干部？一、落实党风廉政建设责任制，从纪检监察的角度评价领导干部是否“靠得住”纪检监察机关是预防和制约腐败的重要职能部门。
工作中，要严格落实党风廉政建设责任制，建立一些制度，充分发挥纪检监察机关的职能作用，从纪检监察的角度来把握党员干部政治上靠不靠得住，政风上廉不廉洁。
建立干部监督联席会议制度。
成立由组织部门和纪检监察机关牵头、其它执纪执法部门共同参与的干部监督联席会议。
联席会议由组织部门商纪检监察机关召集，每年召开2至3次。
联席会议的主要任务是听取各有关职能部门在工作中掌握的有关干部违纪违法违规情况，相互交流信息、通报情况，对一些干部的违纪行为作出结论，为干部的任用提供依据。
建立述廉测廉制。
由县纪委单独或结合组织部门对领导干部进行年度考核、任期考核时一并进行。
要求领导班子成员在大会上进行自我述廉，并组织干部职工群众开展测廉活动。
测廉结果与组织部门共享，成为组织部门任用干部的重要依据。
二、坚持经济责任和编制人事责任审计制，从审计执法的角度评价领导干部是否“过得硬”坚持实行经济责任审计制。
将经济责任审计贯穿于干部管理工作全过程，注重对领导干部任期经济活动的真实、合法、效益进行评价。
坚持实行常规性审计与重点审计相结合。
常规性审计是对科局级单位每两年进行一次经济责任审计；集中审计是对重大建设项目、重要建设工程、重要部门、重点反映对象和领导干部离任、提拔等实行重点审计，并在一定的范围公示审计结果。
创新实行编制人事责任审计制。
在当前机构改革和人员精简力度越来越大的情况下，领导干部对所负的编制人事工作责任越来越大，干部群众对此关注程度也比较高。
为加强对领导干部的管理和监督，强化领导干部任期编制人事工作责任，要创新党政领导干部任期编制人事责任审计制度。
审计对象主要是任期届满或任期内调任、转任、轮岗、免职、辞职、退休的主职领导干部和主管负责人。
审计内容主要是有无擅自增设机构、升格机构，超编配备职数、擅自、越编进人和混岗，和其它违反组织编制人事政策和法律的情况。
三、实行干部生活圈观察制，从现实表现的角度评价领导干部是否“行得正” 建立干部作风监督制。
领导干部生活圈一直是干部考察工作难以深入的盲区。
领导干部生活作风又是干部群众关注的焦点，关系党风、政风。
创新实行干部作风监督员制，聘请一批作风监督员，较好地解决了领导干部作风监督这一难题。
要求每单位聘请2名以上退休或退线老同志担任本单位干部作风监督后，聘请老同志担任全县干部作风监督员。
作风监督的内容主要是领导干部生活圈、社交圈中群众的反映较大的问题。
作风监督员随时可以向各单位领导和县委有关部门反馈作风监督情况。
对作风监督员反映的问题，由县委组织部组织有关职能部门进行调查核实，根据调查结果作出相应处理。
建立信访集中反馈制。
群众的眼睛是雪亮的。
注重发挥信访部门职能，通过信访部门了解领导干部的工作情况，同时还了解领导干部“八小时之外”的生活情况，掌握其生活中的现实表现。
要求各单位信访机构每半年向县信访局反馈一次情况，信访局每半年综合一次全县信访情况，就反映领导干部问题的信访进行专题汇总，并报县作风建设联席会议。
四、实施民主测评制，从群众满意的角度来评价领导干部是否“信得过”坚持民主测评的经常性。
明确规定考察拟提拔干部人选、开展党政机关中层干部竞争上岗、对领导干部进行年度、届中和届末考核、调整不称职的领导干部等情况，都必须进行民主测评，对干部做到 “提必测、考必测、调必测”。
注重民主测评范围的科学性。
民主测评结果的科学前提是参加测评的人员范围要科学。
在开展民主测评的，尽量扩大测评范围，要求参加测评的人员为本机关全体干部职工、下属单位和二级机构主要负责人、在本单位的部分党代表、人大代表和政协委员和离退休老同志代表、服务对象代表等。
追求民主测评结果的权威性。
民主测评的结果反映的是群众的意愿，能比较准确地评价干部，是领导干部任用的重要依据。
县委规定，民主测评不称职票超过30%、经组织核实表现确实比较差的作出组织处理，予以降职使用或免职。
五、完善年度和任期目标考核制，从工作实绩的角度评价领导干部是否“干得好”坚持年度和任期目标考核制。
坚持每年对领导干部进行一次工作目标考核，任满一届的领导干部也要进行任期目标考核。
通过深入、全面的考核，既考察领导干部的显性政绩，也要考察隐性政绩；既考察表面政绩，更注重考察实质政绩；既考虑领导干部的主观努力，也考虑当时当地的客观条件。
通过科学的考核，领导干部是真干还是假干，是真的干得好还是干得一般或干得不好，有一个全面准确的评价。
实行政绩公示制。
对初步确定的政绩，还要向群众公示，经群众认可才能进入干部档案。
每年年终将各单位一把手的政绩在电视和有关刊物上集中进行公示，一方面受群众的监督和认可，另一方面也向群众进行宣传。
评优秀学生干部的自我评价怎么写
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
这几年，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
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