巧木露琪亚
（一）
有一个年轻人，好不容易获得一份销售工作，勤勤恳恳干了大半年，非但毫无起色，反而在几个大项目上接连失败。而他的同事，个个都干出了成绩。他实在忍受不了这种痛苦。在总经理办公室，他惭愧地说，可能自己不适合这份工作。“安心工作吧，我会给你足够的时间，直到你成功为止。到那时，你再要走我不留你。”老总的宽容让年轻人很感动。他想，总应该做出一两件像样的事来再走。于是，他在后来的工作中多了一些冷静和思考。 过了一年，年轻人又走进了老总的办公室。不过，这一次他是轻松的，他已经连续七个月在公司销售排行榜中高居榜首，成了当之无愧的业务骨干。原来，这份工作是那么适合他!他想知道，当初，老总为什么会将一个败军之将继续留用呢? “因为，我比你更不甘心。”老总的回答完全出乎年轻人的预料。老总解释道：“记得当初招聘时，公司收下100多份应聘材料，我面试了20多人，最后却只录用了你一个。如果接受你的辞职，我无疑是非常失败的。我深信，既然你能在应聘时得到我的认可。也一定有能力在工作中得到客户的认可，你缺少的只是机会和时间。与其说我对你仍有信心，倒不如我就是那个年轻人。从老总那里，我懂得了：给别人以宽容，给自己以信心，就能成就一个全新的局面。
(1)读短文，说说文章主要写了一件什么事?
(2)根据文章的主要内容给短文加个题目。
(3)原来的业绩平平的“我”怎么会成为后来的业务骨干?
(4)读了短文，你对老板更加了解，说说你眼中的老板的是怎样的人?
(5) 短文说明了什么道理?结合你的生活实际谈谈你的理解。 谁是最优秀的人
（二）
苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的
那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”
“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……” “可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”
“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”
苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来的一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……” “我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖出来，举荐给您。”
苏格拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目，助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾深切关注的这个世界。
1、第1自然段中画线句苏格拉底对助手讲的那句话与文中相呼应的成语是 。
2、从文中的四个加横线词语看，你体会到这个助手是 的人。
3、文中画“ ”一句，我是这样理解的：苏格拉底为 而失望，而徒弟是为 而对不起他自己。
4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前，他对助手有所暗示吗？请你用“ ”在文中画出。
5、助手努力寻找“最优秀“的人，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？
3
学车科目二考试心得体会 首先简单介绍一下科目二考试内容（俗称五项）：
坡上定点停车和起步、侧方停车、倒车入库、直角转弯、曲线行驶PS 这五项之中，最难得要数坡上定点停车和起步、倒车入库。我分别给大家分析：
一、坡上定点停车和起步：关键是起步前和停车后再起步前别忘了打左转灯要求最右边有两条线，车轮要压在靠近车的那条线，不压线扣10分；但不能压最右边的线，否则直接挂。
经验1：坐正了，看右前方的大灯位置正好在最右边的线上，那车轮正好压在该压的线上。
要求2：停在指定的位置（这个好判断，教练会交，每个人的点不太一样） 要求在15秒内起步，起步后不能后溜超过30公分，否则挂；最好不要熄火，熄火一次扣10分。
经验3：踩住刹车，轻抬离合器，注意一定要慢，抬到触点时稳住，然后再轻抬一点点，迅速放刹车，这样就既不会后溜也不会熄火。那什么是触点呢，就是车很抖了。有的教练是告诉大家到触点就放刹车，可有时候我们掌握不好什么时候是触点，而且车不一样，触点的感觉不一样，尤其是考试场地的车都比较破，离合器很难踩，很容易后溜，所以我们教练告诉我们的是到触点再轻抬一点后再放刹车。
关于熄火：一定不能踩着刹车猛抬离合器，这样肯定熄火。
二、倒车入库：现在是左右倒库，先从右边倒进库，出库到左边，再从左边倒进库，出库从右边走，结束要求：不能压的任意一条线和边角，否则挂。
经验：一定把右进库练好，左库肯定没问题。关键就是，想让车屁股往哪边走，方向就往哪边打，打方向一定要快，别慢吞吞犹豫不决的，另外就是车速一定要慢、要稳。多练，每练一次多体会。
三、侧方停车：关键是进库别忘打右转等，出库别忘了打左转灯
经验：从右后视镜看见车右后轮刚倒到右侧车位最前沿的线时（也就是不能压的线），迅速向右打死方向；然后赶紧看左后视镜，看到停车位底端的那条线越来越长，直到看到右侧底角时，迅速把方向回正；然后看到左后轮快要压线时，迅速向左打死方向，车正就停。三步走。
四、直角转弯和曲线行驶：都比较简单，前面的练会了，这就是靠车感了。 总之就是：多练。按教练的点仔细体会，但更重要的是，学着把点看早了或看晚了，然后看你会不会处理这样的问题。要是会调整，考试绝对没问题。
关于我考试失败了三次：
第一次：紧张，加上以前的教练吓唬威胁我，情绪很不好。都死在坡上。所以坡一定得多练。
第二次：坡上去了，可死在倒库上了，居然第一把方向彻底打反了。估计还是紧张，还有就是心态问题，抱着必过的心态，因为我的新教练真的挺好，想不让他操心。
第三次：我是抱着这样的心态去的，大不了再考一次呗，又不是多大的事。终于过了。
课外阅读理解
五年级上册阅读理解题四
竹子
竹子是极其平凡的,然而,它和人们的生活息息相关。
青青翠竹, 全身是宝:猪甘既是建筑用的材料又是造纸的材料; 竹皮可以编 织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋()味道鲜美, ()还可以助消 化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿” 。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈 的品格。
当春风还没有融尽残冬的余寒时, 新笋就悄悄地在地下舒展身子, 吸吮着雪 水。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一 层绿装,直插云天。暑尽冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四季而长茂,充分 显示了竹子不畏困难, 不畏压力的强大生命力:这是一种人们看不见而确实存在 的品格。竹子的品格不正是我们自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
自古至今,它和松、梅被人们誉为“岁寒三友” ,历来竞相为诗人所题咏, 为画家所描绘,为艺人所雕刻,为游人所向往。
1、在短文括号里填入合适的关联词语。
2、选出下列句子所用的修辞方法,填上相应的数字。
① 拟人 ②排比 ③比喻 ④反问
它历来就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土。 ()
历来竞相为诗人所题咏, 为画家所描绘, 为艺人所雕刻, 为游人所向往。 () 竹子的品格不正是我们自强不息、不屈不挠的民族精神吗?()
当春风还没有融尽残冬的余寒时, 新笋就悄悄地在地下舒展身子, 吸吮着雪 水。 ()
3、这篇短文写了竹子的_____、______两个方面,重点写了竹 子的___________________。
课外阅读理解
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，
那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的
圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰
轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的??
1、给短文加上题目, 写在横线上。
2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？ 4、文中的“礼花”指的是 ，“礼炮”指的是 ，“玉花”指的是 ，“掌声”指的是 。
指导：过渡句、前后照应、读懂题意
2. 校长先生——选自《窗边的小豆豆》
说完之后，小豆豆绞尽脑汁想啊想，但这回却是真的找不到什么可说的了。小豆豆不禁有点伤心，这时候□校长先生站了起来□用温暖的大手摸摸小豆豆的头□说□好了□从现在起□你是这个学校的学生了□
这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小豆豆出生后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打呵欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体向前探出来，专注地听着。那时小豆豆还不会看时钟，但她也感觉到过了非常长的时间。如果她会看时间的话，一定会更加吃惊，而且会更加感激先生。因为，小豆豆和妈妈到学校的时候是八点钟，在校长办公室说完话，决定小豆豆成为这个学校的学生之后，校长先生看了一下怀表说，“啊，已经是午饭时间啦”。这就是说，先生整整听小豆豆说了四个小时的话。
无论是从前，还是这以后，没有一个大人这么认真地听小豆豆说话。
另外，刚上一年级的小豆豆，居然能够一个人说四个小时的话，要是妈妈或者从前的学校的老师听到这件事，也一定会非常吃惊。
这个时候的小豆豆，还没有觉察出自己退学的事情，连周围大人们是怎样地为难，她也没有注意到。小豆豆的性格本来就非常开朗，不容易把事情放在心上，非常天真烂漫。但是，在小豆豆的心中，不知怎么的，有时候会有一种被排斥的感觉。她朦朦胧胧地感到，仿佛只有自己和别的孩子不一样，被冷眼相看。但是，和这所学校的校长先生在一起的时候，她感觉非常安心，非常温暖，心情好极了。
１. 给第一自然段中没有标点的地方加上标点。
2. 多音字注音组词。
禁j īn （ ） 为w éi （ ）
jìn（ ） wèi （ ）
3. 判断下列说法是否正确。
（１）“他也像小豆豆那样，把身体向前探出来。”运用比喻。（ ）
（２）此时的小豆豆已被原来的学校退学。（ ）
（３）“小豆豆不禁有点伤心”是因为她实在找不到什么话题可说了。（ ）
（４）小豆豆居然一个人说了四个小时的话，小林宗作校长一定不会喜欢她。（ ）
4. 校长先生是怎样听小豆豆说话的？请用“____”画出来。
5. 小林校长能够花如此之长的时间来倾听小豆豆的闲谈，使年纪尚小的豆豆都对此感到很意外，可见小林校长是怎样一个人？
____________________________________________________________________
燧（su í）人钻木取火
——选自《中国神话故事》
在远古蛮荒时期，人们不知道有火，也不知道用火。到了黑夜，一片漆黑，野兽的吼叫声此起彼伏，人们蜷缩在一起，又冷又怕。由于没有火，人们只能吃生的食物，经常生病，寿命也很短。
一个夏天，山林中下了一场雷雨。一道闪电劈在树木上，树木燃烧起来，很快就变成了熊熊大火。人们惊恐地看着燃烧的树木。这时候有个年轻人发现，原来经常在周围出现的野兽没有了，他勇敢地走到火边，竟意外地发现身上暖和了不少，又发现被烧死的野兽发出了阵阵香味。人们聚到火边，分别烧过的野兽肉，都觉得从没有吃过这样的美味。
人们感到了火的可贵，便拣来树枝，将火种保留下来，而且每天派人轮流守着火种，不让它熄灭。可有一天看守的人睡着了，火种熄灭了，人们又重新陷入了黑暗和寒冷之中。后来，最先发现火的用处的那个年轻人听说遥远的遂明国有火种，他决心为人们寻找火种。
年轻人翻山越岭，穿林渡河，历尽艰辛，终于来到了遂明国，可是这里根本没有火。不过年轻人发现这里有一种叫“遂木”的树，总会有鸟在用短而硬的喙啄树上的虫子，只要它们一啄，树上就闪出明亮的火花。年轻人受到启发，于是捡了一根硬树枝，在遂木上钻起来，树枝上（ ）闪出火光。经过反复试验，年轻人终于点燃了木头。
年轻人回到了家乡，为人们带来了永远不会熄灭的火种——钻木取火法。人们被这个年轻人的勇气和智慧折服了，推举他做首领，称他为“燧人”（取火者的意思）。
１. 联系上下文，选择一个合适的词填到文中括号里。
居然 果然 竟然 仍然 忽然
２. 照样子写词语。
此起彼伏 _____________、_____________、______________
熊熊大火 _____________、_____________、______________
翻山越岭 _____________、_____________、______________
3. 在括号里填上合适的词。
勇敢地（ ） 惊恐地（ ） 意外地（ ）
勇敢的（ ） 惊恐地（ ） 意外地（ ）
４. 给２、３、４自然段起个小标题。（每个标题不超过７个字）
_________________、__________________、_____________________
5. 再列举出几个中国神话故事。
_________________、__________________、_____________________
６. 为什么说火是可贵的？_____________________________________________
4. 麻雀自夸（寓言）
①麻雀蹲在矮树上， 地对着蓝天白云间盘旋的隼（s ǔn ）说：“我现在就读的鸟类运动学校是一所鸟类著名的学府，他曾（c én céng ）培养出时速达300千米的飞行冠军．
针尾雨燕，每小时能跑70多千米的长跑冠(guān guàn) 军鸵鸟，还有飞越过地球南北极的远．
飞冠军燕鸥??”（1）
②隼叹了一声，说：“唉，你的学习环境太好了，真令我羡慕！”
③麻雀得意极了，他又 地说：“我的老师苍鹰更棒了，他是鸟类著名的短飞冠军，曾打破世界纪录，时速达600多千米。”
④ 哇 你太幸（x ìn xìng ）运了 隼 地说 但不知你有何本领 ．
⑤麻雀 ：“我??我??（2）”半天没说出一句话。
⑥突然，隼俯冲下来，双翅一扇（sh ān shàn ），麻雀像片树叶飘落草丛，隼用利爪死死．
抓住麻雀：“小家伙，实话告诉你，学校再好，老师再棒，自身没学到真本事，又有何用？”
1、用“√”标出文中加点字的正确读音。
2、从下面的词语中选择合适的填入短文的空白处。
炫耀 讥讽 喋喋不休 结结巴巴
3、短文中有两处运用了省略号，它们分别表示：
（1） （2）
4、给短文第④自然段加上标点符号。
5、把短文中画“ ”的句子换一种说法写下来，句意不变。
6、请用简洁的语言概括短文主要内容。
省略号的作用：
A 表示内容或引文的省略；
B 表示列举的省略；
C 表示话未说完，语意未尽。
D 表示说话断断续续；
E 表示语言的中断；
将下列省略号的作用写在括号
1、重伤的指导员指着远方：“你们??要??好好学习，为国??出力。”（ ）
2、每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的低眉颔首，有的目光炯炯；有的紧握双手，有的凝望远方??（ ）
3、“春天在哪里呀，春天在哪里??”哼着歌，捧着100分的试卷，我高兴地往家走。（ ）
4、穿长袍的问：" 这位是??"
" 我的兄弟。" 戴礼帽的还没等穿长袍的说完就摄抢着回答。（ ）
5、“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千??”一句用了拟人的修辞。（ ）
6、列宁问男孩有没有看到灰雀，他小声地说：“我??我没看见。”（ ） 《钢铁是怎样炼成的》中的省略号练习
P97引文的省略 语意未尽 P102语意未尽 P104语意中断 P114断断续续、 P128语意中断 P129内容的省略 P148表示停顿和思考
. 胜利的战斗——选自《柳林风声》
獾挺直身子，用两只爪子狠狠抓住木棍，环顾了一下他的伙伴们，大叫一声：“时候到了！跟我来！”他一下子把门敞开。
呵！空气中充满了怎样的叽叽大叫，哇哇大嚷和呜呜大喊啊！
在四位英雄愤怒地步入宴会厅的可怕时刻，里面一片大乱！那些吓坏了的黄鼠狼还能不钻到桌子底下，发疯地蹦上窗台？那些雪貂还能不发狂地向壁炉冲去，却毫无希望地挤在烟囱里？那些桌子和椅子还能不翻过来，玻璃的陶器的杯盘噼哩啪啦地落到地上打碎？
强有力的獾翘起了他的小胡子，他那根大棒在空气中呼啸；又黑又凶的鼹鼠挥舞他的木棍，叫出他可怕的战斗呼声：“我鼹鼠来了！我鼹鼠来了！”河鼠又不要命又坚决，他的皮带上插满了各种年代和各种式样的武器；癞蛤蟆兴奋若狂，带着受损伤的自豪心情，身体比平时涨大了一倍，跳上半空，发出癞蛤蟆的呱呱声，吓得敌人凉到骨髓！“敢说我癞蛤蟆出来寻欢作乐？”他叫道。“我要叫他们乐个够！”他叫着直奔黄鼠狼头子。
他们一共不过四个，可是对于乱作一团的黄鼠狼来说，好像整个大厅都是怪物，灰色的，黑色的，棕色的，黄色的，呱呱大叫，到处巨棒挥舞。他们恐怖和失魂丧胆地尖叫着乱撞乱逃，逃到东逃到西，跳出窗子，爬上烟囱，不管逃到哪里都好，只要能避开那些可怕的木棍就行。
事情很快就过去。四个朋友在整个大厅里踱来踱去，只要有个头露出来，就用他们的木棍啪嗒敲下去；5 分钟内大厅就一扫而空了。透过打破的窗子，外面轻轻传来逃过草地的那些失魂落魄的黄鼠狼的尖叫声；在地板上躺着几十个敌人，鼹鼠正忙着在给他们戴合适的手铐。獾忙了一通，拄着木棍在休息，擦他忠厚的脑门。
1. 照样子写出意思和词语。
向四周看——（环顾） 看——（ ）
看——（ ） 看——（ ）
看——（ ） 看——（ ）
２. 根据文章内容，在括号里填上恰当的词。
（ ）的獾 （ ）的鼹鼠
（ ）的河鼠 （ ）的癞蛤蟆
3. 第三自然段运用了（ ）修辞方法。（可多选）
Ａ. 拟人 Ｂ. 排比 Ｃ. 夸张 Ｄ. 反问
4. 给文中画线的句子缩句。_______________________________________________
５. 圈出第四自然段的四位英雄，读读他们英勇奋战的形象。如果有第五位英雄会是
（ ），他会怎样与黄鼠狼战斗呢？
_____________________________________________________________________________
缩句 1. 方法：保留
2. 结构：谁干什么？谁怎么样？
3. 删去修饰成份：定语、状语、补语
去掉短语：含“的、地、得”的，时间地点短语，
“在??里，在??上”
4. 注意：“着、了、过”不删不加
练习： 1. 前来扫墓的少先队员们在烈士墓前献上自己精心制作的花圈。
2. 这是一部叫人看过以后就不会忘却的影片。
3. 奶奶笑得合不拢嘴。
4. 数不清的星星在深蓝的天空中眨着那神秘的双眼。
5. 举世无双的兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。
6. 我不相信他那种骗人的鬼话。
7. 他把我漂亮的水杯带来了。
. 沁园春·雪
——**（1936年2月）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，分外妖娆。
１. 读通诗词，给下列加点字注音。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物，还看今朝。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
分外 竞折腰 成吉思汗 数风流人物，还看今朝 ．．．．．
２. 这首词上片大笔挥洒，写_______________________；下片纵横议论，评____________________。上下浑融一气，构成一个博大浩瀚的时空世界，表现出一位伟大的无产阶级革命家超凡脱俗的精神境界。
３. 文中_____________________________________句，通过写雪来写祖国壮阔的山河，一笔囊括了半个中国，极写范围广蒙深透。
４. 理解诗句连一连。
望长城内外，惟余莽莽 一派寒威凛凛的坚冰，回应“千里冰封”
大河上下，顿失滔滔 一片茫茫无边的积雪，呼应“万里雪飘”
山舞银蛇，原驰蜡象 群山、高原是那么生气勃勃，充满活力，
欲与天公试比 赋予景物顽强的生命力和竞争意识
５. 词的下片纵贯几千年，通览中华文明史，从“无数英雄”中举出___________、____________、_____________、____________、________等五位封建皇帝加以评说。
徐庶走马荐诸葛
徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。
徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵席为徐庶送行。
刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住□我真想把这片树林砍光□好多看他几眼□刘备以鞭指道□
忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外□莫非先生改变主意了□徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。
1、联系上下文，解释词语。
心绪如麻：
鼎鼎有名： 喜出望外：
2、在文中□内加上合适的标点。
3、文中描写哭的词语很多，请找出写下来。
再试着写两个：
4、照样子写词语。
鼎鼎有名： ．．
心绪如麻： ．
5、短文选自古典名著《》，另外三部古典名著分别是、
。这本书的作者是个： 、___________ _、 。再写两个出自于这本书的歇后语：、。
6、故事中的几个人物，谁给你的印象最深？为什么？
. 白居易怒打行贿人
唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进士后，被派往陕西周至当县令。
他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。为了能打赢官司，赵乡绅差（ch ā chāi ）人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙。而李财主则命长工．
从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓤，也塞满银子送了来。收到两份“重礼”后，白居易吩咐手下贴出告示，明天公开审案。
第二天，县衙门外挤满了看热闹的百姓。白居易升堂后问道：“你们哪个先讲？”赵乡绅抢着说：“大人，我的理（鲤）长，我先讲。”李财主也不甘示弱说：“我的理（瓜）大，该我先讲。”白居易沉下脸说：“什么理长理大？成何体统！”赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，连忙说：“大人息怒，小人是个愚（鱼）民啊！”白居易微微一笑说：“本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜欢有人暗通关节。来人，把贿赂之物取来示众。”
衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗(huā huá) 然。白居易厉声喝（h ．．ē hè）道：“大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打四十大板！”众百姓看了都竖起大拇指啧啧称赞：“ 。”
至于那些行贿的银子，白居易就用来救济（j ǐ jì）贫苦百姓了。 ．
1、在文中括号里选择正确的读音，用“√”画出来。
2、写出下列词语的意思。
旁敲侧击： 啧啧称赞： 。
3、你能写两个和“耳聪目明、旁敲侧击”结构一样的词吗？
（ ） （ ）
4、本文主人公是 （朝代）诗人白居易。他留给你印象最深刻的诗句是 ， 。
5、联系上下文，在文中横线上填上合适的语句。
6、选择合适的解释，将序号写在括号里。
息：①呼吸时进出的气；②消息；③停止；④休息；⑤滋生、繁殖；⑥利钱、利息。 息怒（ ） 息息相关（ ） 信息（ ） 作息（ ） ．．．．．
7、读了本文你想到了用哪些四字词来形容白居易？
课外阅读理解
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课外阅读理解专项练习
(一)抬起头来做人
梁文福
?那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说:“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
?对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
?小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他:“怎么啦?”
?小男孩低着头说:“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
?小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
?那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
?妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
?第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位(((
同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。 (((
?妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
22(5肯定比500小，在第?段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢?(2分)
答:
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23(阅读第?段回答。
(1)简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。(2分)
答:
(2)简要说说加点的两处“抬起头来”有何相同之处，有何不同之处?(2分) 答:
24(文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么?(2分) 答:
25(文题“抬起头来做人”有何深刻含义? 试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。(3分)
答:
(二)一颗豆粒
?我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。
?她大儿子上小学三年级、二儿子上小学一年级的时候，悲剧降临她家。丈夫因交通事故身亡。这是一次非常微妙的交通事故，丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者。为此，他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。
?母亲和两个孩子背井离乡，辗转各地，好不容易得到某一家人的同情，把一个仓库的一角租借给他们母子三人居住。
?只有三张榻榻米大小的空间里，她铺上一张席子，拉进一个没有灯罩的灯泡。一个炭炉，一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱，还有几床破被褥和一些旧衣服，这是他们全部家当。
?为了维持生活，妈妈每天早晨6点离开家，先去附近的大楼做清扫工作，中午去学校帮助学生发食品，晚上到饭店洗碟子。结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了。于是，家务的担子全都落在了大儿子身上。
?为了一家人能活下去，母亲披星戴月，从没睡过一个安稳觉，生活还是那么清苦。他们就这样生活着，半年、8个月、10个月??做母亲的哪能忍心让孩子这样苦熬下去呢,她想到了死，想和两个孩子一起离开人间，到丈夫所在的地方去。
?有一天，母亲泡了一锅豆子，早晨出门时，给大儿子留下一张条子:锅里泡着豆子，把它煮一下，晚上当菜吃，豆子烂了时少放点酱油。
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?这天，母亲干了一天活，累得疲惫不堪，实在失去了活下去的勇气。她偷偷买了一包安眠药带回家，打算当天晚上和孩子们一块死去。
?她打开房门，见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母亲发现当哥哥的枕边放着一张纸条，便有气无力地拿了起来，上面这样写道:
?“妈妈，我照您条子上写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放进了酱油。不过，晚上盛出来给弟弟当菜吃时，弟弟说太咸了，不能吃。弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。
?“妈妈，实在对不起。不过，请妈妈相信我，我的确是认真煮豆子的。妈妈，求求您，尝一粒我煮的豆子吧。妈妈，明天早晨不管您起得多早，都要在您临走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。
?“妈妈，今晚上您也一定很累吧，我心里明白，妈妈是在为我们操劳。妈妈，谢谢您。不过请妈妈一定保重身体。我们先睡了。妈妈，晚安～”
? 泪水从母亲的眼里夺眶而出。
?“孩子年纪这么小，都在顽强地伴着我生活??”母亲坐在孩子们的枕边，伴着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的咸豆子。一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里生成出来。
摸摸装豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子。母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，她决定把它当做护身符带在身上。
?十几年的岁月流逝而去，兄弟俩长大成人。他们性格开朗，为人正直，双双毕业于妈妈所chōng jǐng( )和期望于他们的一流国立大学，并找到了满意的工作。
?直到如今，那一粒豆子和信，仍时刻不离地带在这位母亲身上。
1(给下面加粗的字、词注音:(3分)
辗转( ) 被褥( ) chōng jǐng( )
2(第?段中作者为什么说“这是一次非常微妙的交通事故”,(2分)
答:
3(第?段作者在一一描写了“她”家的家当后，又强调“这是他们的全部家当。”作者为什么要做这一强调,(2分)
答:
4(第?段中，母亲为什么想到了死,(2分)
答: 5(第?段中，大儿子为什么向母亲道歉,(2分)
答: 6(第?段中母亲最终放弃了自杀的念头，为什么,(2分)
答: 、 7(读完《一颗豆粒》后，哪个人物给你的印象最深,为什么,(2分)
答:
(三)生命的暗示
欧阳斌
?清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的
黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车
隆隆驰过一一
?这一切意味着什么呢?是生命的暗示吗,
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?我在想，秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗?是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在么?是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱
那么人呢?仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生却令人感泣的生命绝响里么?
理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么?
?这是一个荒诞的联想。
?惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命就这样一部分一部分地丧失了。
?这是一个无可挽回的丧失。
?有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、
虚伪一面的时候;有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候;生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲，贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候;有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难，灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。
?绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事例在生活中是很多的。 A 当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时，我们会毫不犹豫地以死明志。 B 。这样，死亡就变得令人仰止，生命就会因为死亡而延续，因毁灭而永生。
?钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在?有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死。有的人有一个默默无闻的生，却留下一个轰轰烈烈的死，有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客;有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切决然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
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?一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将
其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于:生命的价值究竟应
以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本
哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就更
难找到自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局
则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分
地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
11)每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎(
么一回事，这正是人类的悲剧所在。
(12)生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示?
而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么?
10(请结合具体的语声环境，解释第?段文字“因为它深谙生命的短暂??”中加点的词。((
(2分)
深谙: 11(本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指
的是什么,(2分)
12(阅读本文第?段文字，说说作者写“钟声”的目的是什么?(2分)
13(阅读本文第?段文字，说说作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟?(2分)
14(研读本文第?段文字，结合上下文内容，根据自己的理解，在文中划线处补写出符合文意的、
具有典型意义的人和事。(4分)
A:
B: 15(认真阅读并反复揣摩品味第?段文字中划线的句子，然后谈谈对这个句子的理解与思考。(2分)
课外阅读理解
（一）按要求回答问题：
___________________
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。
我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，
令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，
仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”
我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
1．填空。
(1)这幅国画画的__________、__________、__________、_________，主要画的是___________。
(2)妈妈买这幅画的目的是__________________________________________________________。
2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。
3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。 _________________________________________
4．写出文章的中心思想。 _________________________________________
5．给短文加标题。
（二）深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此
潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1．把文中括号里有不合适的字划掉。（5分）
2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
3．在文中用曲线画出两个比喻句。（2分）
4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）
王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”
王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。
王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂**，骂**，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事？”
王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除
了真理，没有我自己的东西。”
1．文中“豁然开朗”的意思是：____________________________________________________。
2．王若飞狱中锻炼方法有________________、____________________、__________________。
3．归纳文章的中心思想。
4．第2自然段与第3、4、5自然段的关系是______________________________。
5．第7自然段是王若飞说的话，分号前后两部分是_________________________关系。
6．给短文拟个题目，写在文前的横线上。
（四）公园的一角
我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。
假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。
在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。
1．在文中找出一个拟人句，并写下来。
________________________________________________________________________________
2．解释下面的词语。
崎岖： _____________________________________________________________________
玲珑： ______________________________________________________________________
3．概括第三自然段的段意。
________________________________________________________________________________
4．回答问题：
（1）本文是按什么顺序写的？ _____________________________________________________
（2）本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？
________________________________________________________________________________
（五）、阅读短文，回答下面问题。（18分）
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱
蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分）
__________________________________________________________________________
2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。（2分）
3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
辽阔—— 欢跃——
4、第二自然段突出了草原的 特点，第四自然段突出了草原 的特点。（2分）
5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6、第三自然段在文中起了 的作用。（2分）
7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
_______________________________________________________________________________
8、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）
(六)、阅读短文，回答下面问题。（16分）
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大
量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）
________________________________________________________________________________
2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分）
3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
缺乏——( ) 清晰——( )
4、细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分）
5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。（3分）
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）
_________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
7、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）
(七)阅读短文，回答下面问题。
地球的呻吟
地球把它的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总是情其所有。可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流……
1．填空，搭配词语。（3分）
（ ）的呻吟 （ ）的歌声 （ ）的河流
（ ）的事情 （ ）的硝烟 （ ）的争斗
2.“硝烟窒息儿童的歌声”指（ ）（1分）
Ａ．硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。
Ｂ．战争夺去儿童的欢乐。
3.文中“惭愧的事情”具体指的是什么？（1分） __________________________________________ ___
（八）短文，回答下面问题。
徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在凳子之类的高地方去取，（ ）不能把竹竿横下来。”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。（2分）
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？
①、 。
②、 。（2分）
4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来。（2分）
5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？（2分）
___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
6、请你概括本文的主要内容。（3分）
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。
（九）阅读短文，回答下面问题。
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！
1、照样子，写词语。（3分）
亮晶晶：________ ________ ________
断断续续: ________ ________ _______
2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗？（5分）
（文中的词) ____________________________
（你的词） ____________________________
3、用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。（2分）
4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子。 你也能写一个拟人句吗？（2分）
____________________________________________________________
5、用双横线画出文章的中心句。（1分）
6、你能这篇文章加一个标题吗？（1分） ___________________________________
（九）阅读短文，回答下面问题。
威廉?格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人，令
格里辛格难忘。
那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？”
“玻璃碎片。”女病人简短地答道。
“何时？” “昨天早晨。” “已处理过？” “碘酒。” “还痛吗？” “感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。 “费用？”病人最后起身问道。
真令人高兴 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付钱 夫人 为您治病对我来说真是一种享受
1、给文章的最后一个段落加上标点（3分）
2、从文中找出一对近义词写下来。（ ）------（ ）（2分）
3．画线的句子中“医生的心思”是 ；“他们”指的是 。“添油加醋”是指 。（3分）
4．用自己的话概括第一自然段的意思（2分）
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？（2分）
__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
6、给这段文字加一个合适的标题。（1分）
(十)阅读短文，回答下面问题。
这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。
后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
1、请给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）
2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。（2分）
3、“形容心神不定”可用文中“ ”一词来概括。（1分）
4、请写出下面词语的近义词和反义词。（4分）
近义词：颤抖（ ）懊悔（ ） 反义词：清晰（ ）消失（ ）
5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事？（2分）
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6、读句子，“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖??第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想当时：老猎人当时想什么？（2分）
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7、藏羚羊为什么向老人下跪？（1分）
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8、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。（2分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
9、读了短文后，你有什么感受，请把它写下来。（2分）
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(十一)阅读短文，回答下面问题。
去年我们学校调来了一位校长，姓龚，50多岁，稀疏的头发，眉毛又浓又黑，鼻子下面一撮小胡须，每天西装革履，手里提着公文包。从来没看他笑过，整天是一副严肃的表情，让人不敢
轻易接近他。
一天，我上了一辆十分拥挤的公交车，空气里似乎弥漫着人们焦急烦躁的气息。随着上车的人不断增多，我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车，唉
突然 我看见了一个有些熟悉的身影 啊 龚校长 我心头一震。不远处，龚校长正挤在人群中。他依然打着领带，穿着西装，依然提着公文包，留着小胡子，脸上还是往日让人生畏的严肃。他被一个高个子男人挤到了门口，却毫无怨言，没有像其他人一样骂骂咧咧。这时疑问像潮水一样涌上我的心头：龚校长不觉得挤吗？学校不是有小车吗？身为一校之长还挤公交？ 第二天，我在同一时间上了公交车。我想龚校长昨天一定是偶尔坐公交车而已，可我在车上很快又发现了龚校长的身影。这不禁让我想到一些校长，去学校有专人接送，还把他们的“豪车”开进学校。而龚校长就不同了，这是一路既挤又不能直达学校的车，他宁愿走一段路，还是每天坚持乘坐公交车。（ ）龚校长给人留下一种威严的印象，（ ）也许在生活中是一个朴素节俭、平易近人的伯伯吧!说不定在他严肃的面孔下，也有一颗平常的心，毕竟校长也是一个有情感的人啊!
糟了，已经是下一个站了，我忘记下车了，望着窗外已经下车的龚校长，我似乎觉得那个瘦小的身影还在我的心中，正在逐渐高大起来……心想：明天要是再遇见龚校长，我一定会向他道一声好，让他知道有个学生非常敬佩他!
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分）
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2、在文中的括号内填上恰当的关联词。 （2分）
3、请给文中空白的地方加上标点符号。（2分）
4、朗读下面一句时，下面三种读法，停顿较正确的一种是（ ）。（2分）
A、让他/知道/有个/学生/非常/敬佩他! B、让他知道/有个学生/非常敬佩/他!
C、让他知道/有个学生非常/敬佩/他!
5、请在短文中找出一个描写“我”的心理活动的句子，用“ ”在文中表示。（2分）
6、上了公交车后，我为何会心头一震？请用“~~~~”画出有关的句子说明原因。（2分） ____________________________________________________________________________
7、读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。（3分）
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8、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）
(十二)追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝…… “你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
1、填空。
（1）“追赶风筝的孩子”是指 __________________________________
（2）“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指
2、短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实”，莱特兄弟俩的科学幻想是
3、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？ ____________________________________________________
4、在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？ _____________________
5、读了这篇短文，你有什么想法呢？ ______________________________________________________________________________
