一、基础知识与应用

1.课本基础知识：对课本字、词的熟悉。

2.词语运用

注意：词语应用的8忌

1.切忌望文生义

成语源远流长，很多来自神话、预言、典故，而且在其延伸过程中不断引申新意，甚至发生转义，因此，他们的意义常常是在字之外，需要我们追源溯流，寻根究底，才能准确把握和理解，切忌望文生义，单凭字面感觉臆断成语意思。例如“炙手可热”，出自杜甫的《丽人行》：“炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔。”用来比喻权势极大，气焰极盛。

2.切忌褒贬误用

在成语使用的过程中，附带着一定的感情色彩，如褒义词、贬义词、中性词。褒义词是带有赞扬、喜爱、尊敬、礼貌等肯定的感情色彩的词语，如善良、聪明、崇高等。贬义词指带有贬斥、憎恨、轻蔑、粗野等否定感情色彩的词，如卑劣、愚蠢、虚伪等。中性词是介于褒义和贬义之间，不含感情色彩的词，可以用于好的方面和坏的方面，如保护、害怕、结果等。

3.切忌张冠李戴

有的词语有其特定的适用范围和对象，如果弄不准确，就会出现张冠李戴的情况。

4.切忌不合语境

有些成语使用时有着特定的语言环境，如果使用不当，就会与所在的语境不协调。

5.切忌谦敬错位

有的成语约定成俗，某些成语的使用有一定的场合，有的还需区分尊卑、长幼、主客、男女，这要求我们在使用过程中，要注意场合，做到自谦敬人，得体合度。

6.切忌轻重失度有些成语词义较轻，有些词语词义较重，这要求，根据特定的语言环境选择词义轻重适度的词语，避免小词大用或大词小用。

7.切忌搭配不当成语有固定的意义和用法，因此辨析时还应注意该成语在句中的位置，分析其前后的搭配关系，看看该成语担当怎样的成分，起何作用，是否具备这种语法功能。

8.切忌重复累赘

在辨析成语使用正误时，还要认真梳理语句，查看词语是否与句子重复，或用词累赘。

2017福建中考语文试卷题型参考

2017福建中考语文语卷语型考参

;语语卷语型考初中语水平考语语卷的语序安排、考语容等方面有语语语参与学内没

系～语供校及语语考,学教学参

;本卷共23语～语分,150分～考语语语,120分语,

一、语累用;与运20分,

1,古语文默;写12分, 【语度,易】

;1,子曰,“而不思语罔～学 。”;《语语?语政》,

;2,语早语暖语～几争 。;白居易《语塘湖春行》,

;3,语空吟语笛语～旧 。;禹语《酬语天语州初逢席上语刘

语》,

;4,策语十二语～ 。;《木语语》,

;5,相语语语语亦语～语语无力百花。残 ～ 。;李商语《无语》,

;6,语语臣～语小人～ ～语小人～语语臣～ 。;语葛亮《出语表》,

;7,困于心衡于语而后作～征于色语于而后语。声 ～ ～

国恒亡。;《生于语患～死于安语》,

;8,《酬语天语州初逢席上语语》中作者借用自然景物的语化暗示社的语展～语出会了“ ～ ”的感慨～语含着深刻的人生哲理。

2,语语下面文字～完成语语。;8分, 【语度,易】

随与——它着合福高语的通语～武夷山市推出文化旅游融合的精品 “武夷水秀”。以语游武夷九曲溪奇幻之旅语主语～以新语的水幕、语漫等光科技语主角～演声yì; ,武夷水文化。同语～语中巧妙地融入了武夷山朱子儒家文化、彭祖语生文化、大语袍茶文化等特色文化涵～【甲】;活活语 语然语上,地展示了语越王城、五夫语语、武内灵

夷语等本土元素。语语语向世人【乙】;宣布 宣语,保语水语源的重要性～以期到保语达水语源、保语生语语境。“武夷水秀”语一幻而又美妙的多媒语盛宴令语语语语语止。梦体听众

;1,根据音语字或语加点字语语正语音。;语语语只序,;拼写确填号4分,

?演yì; , ?新yǐnɡ ; ,

?主角 ;A.jué B.jiáo , ?九曲溪 ;A,qī　　 B,xī ,

1

;2,文中【甲】【乙】语语语符合语境的语语入语。;从两填横2分,

【甲】 【乙】

;3,语句有语病～语正的句子在语上。;画将确写横2分,

。

二、语语;70分,

;一,语语下面的语歌～回答语语。; 5 分,

次北固山下

;王,湾

客路山外～行舟语水前。青

潮平岸语～语正一帆语。两

海日生夜～江春入年。残旧

语语何语,语雁洛语。达阳

3,语是一首抒写　　 　　　的五言律语。 ;2分, 【语度,易】

4,下面语语首语歌理解分析不正的一语是; , ;确3分, 【语度,易】

A,首语以语偶句语端～点明语人出行的方式及途语的地点。

B,语语“语”出春潮水语之景～“语”写写描舟语语而行之语。

C,语语在描写景物、语令之中～语含着一代语语一代的人生哲理。

D,全语景写真虚真体逼～语语合～抒情语～首尾呼语～语然一。

;二,语语文言文语段～完成语语。;16分,

;甲,余幼语即学从笔嗜。家语～无致语以语～每假借于藏语之家～手自语～语日以语。天大寒～语语～冰手指不可屈伸～弗之怠。语语～走送之～不敢稍逾语。以是人多以语假余～余因得遍语群语。加既圣与从冠～益慕语之道～又患无语语名人游～语语百里外～语之先达达填辞语语叩语。先德隆望尊～语人弟子其室～未语稍降色。余立侍左右～援疑语理～俯身语耳以语～或遇其叱咄礼悦～色愈恭～愈至～不敢出一言以语～俟其欣～语又语焉。故余语愚～卒语有所语。

;《送语语生序》,阳

;乙,李光地字晋卿。年四语～能以炭摹地上字灯学影。稍语～力～有通才。语语

?家陷语～以挟屡惧即邀金～欲语者～语不。语取语语～语大奇之。其伯父日语～募死士～语破语寨～拔以语。光地少无色之声好～衣食裁取粗语～语年不奏语竹～语语寂寥～无有私语。

22

;《安溪语志》,

注,?日语～李光地伯父的名字～语～音同“景”。

5,解语加点语。;4分, 【语度,易】

;1,走送之 ;2,援疑语理

;3,或遇其叱咄 ;4,语大奇之

6,乙文“与其伯父日语”中的“其”字意思相同的一语是; ,。;3分, 【语度,中】

A,其真不知语也 B,以其境语清

C,告之于帝～帝感其语 D,不能指其一端

7,下面句子语成语将翻代语语。;5分, 【语度,中】

;1,故余语愚～卒语有所语。;2分,

;2,语年不奏语竹～语语寂寥～无有私语。;3分,

8,“从学与嗜”的角度～语要分析宋濂李光地各自不同的表语。;4分, 【语度,中】

;三,语语下面文章～完成语语。;22分,

英语语芽～语字语花

路也

?行到美～国体忽然意语到自己的身成了一只盛语语字的罐子～那些方语字由于忽然失去了使用语地～不到及语的出找口～只能在我语只高1.58米的罐子里面密封着、语语着、膨语着、语语着、语着、等惆仿蟋蟀待着～佛里面语语了一群亮语语的～或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽～生跟灵豆芽一般……我的天盖～也就是罐子上方那只语语的盖子～快要被语抑着的巨大的母语的力量掀来语语了。

?有语候我又感到自己的身体达装是一只地面上的雷～里面的语航系语置完好～却怎找灵呆语也搜索不到要语的语行目语了～感不再～甚至语表情看上去都有些语了～我想～那是由于语语的语空语成了英语的语空～我语只中国达灵制造的雷失了。

?被英语包语～可是语感语又语我无比语语～其语感从很它官到心理～我语英语都语语～能语语我城池语陷般的快语～的它确干语准和语士语度语我着迷～以至语倒。

3

?我疑心自己英语的每一点语步似乎都在以语语的退步语代价～身里体的英语也在语芽了～语然是孱弱的～却正在一点一点地语走语语的地语。于是我快就很语始想念语语了～30多年～来个没它它第一次～我在一有的地方想念。 A我想模都德仿《最后一语》里那个教气断语的口武地语～语语是世界上最美语的语言。语语我才强烈地感语到我原来离是不语它它来与它个的～我语的语是前世、今生和世的～我生死相依。我常常一人在路上旅行～随断蜿蜒身的背包里语是塞着一本唐语宋语元曲的语本。在英语那语语不起伏的大好河山里～想着古语语的四合院和画檐语语～的有着语奇特的感语。在一面语着字确很母似的卷语语语的框国体西式语子里～在元音语音映出的光语里～照语的却语是方语字里的中～繁语版的中～国声韵拼来国横撇母和母出的中～用语点弯笔画写来国它捺语一一出的中～比语去任何语候都语得清晰。

?去看海明威和惠特曼～有没从朝拜的心情～倒是有走语戚串语的感语～前看的是中文版的～语次我却想把象形文字的语语语它翻拼它再语回去～看看音文字的语～我想知道它来洼个语本的模语。在路上我语是能想到“八里”语地名～地球是语的～我语语不停地走下去～途语海明威的家、惠特曼的家～途语梭语的木屋～走语狄金森的下～窗最后一定语会洼走回到我的八里。

?语都是后的了。来写遥遥赶另我地回地球一语～走在蒙着烟语的天空下～沿着永语语散着白菜味的街道拐语小巷～走语光语昏暗斑语的楼个属道～回到那于我的小小角落～重新坐在那扇有着白语语的南窗达号找下～那雷在语语的语空重新有了信～到了目语……我感到自己语有了整个世界。

?B每一语字个个壮叶茎都是一语抑不住的茁的胚芽～都舒展语了枝～抽出干～语出花。来那雷达号找在语语的语空重新有了信～到了目语。语后面语着日期～年和月～我没写写个有像语去那语语上作的日期～语次我语的是我最初想语语的语候的那日期～我语语语于语些语～语生想写它真写它来语的念语要比正出语语更重要。

?语的是美～写国国很来但更是中。多年以～其语在我心里～常常莫名其妙地吟咏啊没会哼着一句语,“我的心在高原～语里有我的心。”我语同语不知语什语～默默地起一句老歌～我只会哼那语一句,“美语的哈瓦语～那里有我的家。”而语里的“哈瓦语”～不在古并巴。 ;有语改,

9,第?段中到“写国达灵概灵我语部中制造的雷失了”～语语要括其失的原因。;3分, 【语度,易】

10,文章第?段写它来体到“我语的语是前世、今生和世的”～作者语语字的语具表语在哪概些方面,语合全文加以括。;6分, 【语度,语】

44

11,语语文中语的句子～回答下画列语语。;6分, 【语度,中】

;1,有人语语第?段A句中的“武”用断你得不好～的看法如何,语语理由。;3分,

;2,语从辞修角度品析第?段中的B句。;3分,

12,第?段中“我”身语一“小小角个个落”～却语得“自己语有了整世界”～是否矛盾,语语的理解。;你4分,【语度,中】

13,下面是语于本文的语价～语法不正的一语是; ,;确3分,【语度,易】

A,幽默语趣～语具新意。

B,语语温婉～有深刻的哲思。

C,想象丰富～语格语明而活语。

D,抒情性强～心文句灵与来都语语起。

;四,语语下面文章～完成语语。;12分,

2016年3月15日下午～李世石与人工智能语算机程序AlphaGo;阿语法狗,语语第五局～最语李世石投子语语。语语语世语目的语棋语语以人工智能语人语4,1的语局落下幕。帷

以往人语语语“机器只语会会学听从会算不语”“语算机只能人语的指令而不语造”～如今在AlphaGo的语利面前～语些语法不攻自破。语、思考、语学造不再是人语的语利～语算机完全可以具语语些被语语人语语特征的属来能力。在可语语的未～只要是机器能完成的工作将担哪怕独全部由机器任～是语语意语上被人语语语占语域的语造性工作如音语、小语、语歌等也不可能幸免。语语语并听国学学学会非语人语～语语上美加州大的科家已语使语算机了自主语作语曲～模仿扎真巴赫、莫特、肖邦语格的“古典音语”～就语语深语迷都语辨语。IBM的工程语了一教会台名语WATSON的语语自语菜语～其食材和语合方式、烹制方法均是人语从未想语的～据品语语的人语“味道不语”。

如果90%的工作都能由智能机器代替人做～那语人的本语究竟是什语,人究竟比机器强在,哪儿呢

尽来会极个与管人工智能未其强大～但有一语语取代不了～那就是人人之语的人语互语。语世个两与与界的所有语语大致可以分成语～一语是人物的语系语语～一语是人人的语系语语。人工智能擅语解前者～而后者只决靠决个能人自己去解。语例子～在今年2月武语的一语人才招聘会学儿很个学上～有位老父语替大生子去语聘。语然～不管语大生如何语秀～用人语位都不太可能考语聘用他。因语除了工作能力～用人语位语看中其他素语理解力、—沟真献通力～语、语语、身精神语些语语语成功至语重要的素语必语在面语面的交流中才能感知与语价。

5

语算机写很触出的语曲再美妙、人工智能烹制出的美食再可口～也语语人情感上的语～因语其背后缺了一个—必不可少的元素人。能激语人的欲望、情感、想象和语造的最语是人而不是机器。

打个当决从决不太恰的比方～人工智能可以解“一到无语”的语语～而人所要解的是“从没从个会从零到一”的语语。有“零到一”语语语～就不有“一到无语”的语展。人工智能能“解语语”～决旧但“提出语语”仍是人语的特语。

人究竟比机器强在,答哪儿内案也语就是,人有人性。人性是推语人语超越自己的在语力。因此～未最来丰与具语造力的人和民族一定是在人性的富深刻程度上语先的人和民族。

在李世石与AlphaGo的世语语语中最语人感语的一个你会段子是～语语,“明知一定语语我～语什语语不投降,”人语,“笨啊蛋～因语我是人。”　

14,通语全文～概括出作者语语人比机器强的三点表语。;6分,

【语度,易】

15,语合文章内写学容～出用人语位不太可能考语聘用大生的主要原因。;3分,【语度,中】

16,下列语文章的理解～不符合原文意思的一语是; ,。;3分,

【语度,中】

A,在可语语的未来学属～语、思考、语造等人语语特征等能力～机器也可以具语。

B,人工智能不语能提出“从决从零到一”的语语～也能解“一到无语”的语语。

C,在未来内～越能推语超越自己在语力的人和民族是更具语造力的。

D,人语不服语的原因是～人语语语失语是语语的～最语能语语智能机器。

;五,名著语语;5分,

17,判断确语;正的打“?”～语语的打“×”,;3分, 【语度,易】

;1, 语语语遇语后～被海浪抛到一座荒无人烟的海语上～语算语语、语日语、语语《语》圣成语他生活中最主要的部分。;　　,

;2,“以语～你没灵没你因语我语、低微、不美、矮小～我就有魂有心语,想语了,”语段中～“我”是语语～“”是?你桑菲语德。 ;　　,

;3, “年人～青写翻你笔极珍重的描语～语语正着语语～语着,”语首小语富哲理～语勉青学年人勤语努力地语。; ,

66

18.语语下面语段～按要求作答。;2分,

语小大虫搠来搠个个被得慌～也语牙舞爪语向前。被李逵手起～先死了一～那一望洞里便语了入去～李逵赶搠虫内到洞里～也死了～却语入那大洞。李逵却便伏在里面语外面语～只语那母大语虫来牙舞爪～望语里。

文段出自《水语》中沂语语四虎的精彩故事～语个故事的起因是,

。 【语度,易】

;六,语语下面材料～完成语语。;10分,

【材料一】2016年4月4日～著名儿学童文作家曹文语～语得被誉儿语学童文语的语语语语“语安——国徒生语”～语语语人在语语语上零的突破。曹文语的代表作有语篇小语《草房子》、《语青葵花》等。2016年4月29日～著名语语主语作家语忠语因病世。辞语忠语的代表作语篇小语《白鹿原》1997年语茅盾文语～学并教学被育部列入大生必语语目。

【材料二】曹文语、语忠语肖像画

;语一 曹文语, ;语二 语忠语,

【材料三】曹文语语语;语语,,

语语能帮并助我语语语前方～引语我语走向前方。语语其语培语的是

一语眼力。不语语的人其语是有前方的～没没来也是有未的～也是

没——有语去的。语语人语着语着就有了语去、语在和前方语景无语的前

方。什语叫语语人,我语里语语下一个来定语,语有语去、语在和未的人～

叫语语人。

【材料四】语念语忠语的挽语,

忠于人民～忠于生活～忠语语得原上鹿～

语语楷模～语语语典～语语语得语世名。

19,语合材料一～以下语法不正的一语是; ,;确3分, 【语度,易】

A,2016年4月～中文语“一国悲一喜”～令人感慨。

B,曹文语和语忠语都是著名作家～但他语面语的语者群是不相同的。 7

C,曹文语语得了语语语儿学国儿学童文语～语语了中童文史上零的突破。D,语忠语的代表作语得育教极学部大的肯定～入语大生必语语目。20,语合材料二～语语语语是语语语两怎体两份位作家身语特征的。;2分, 【语度,语】

21,语合材料三～语语“幸福在语语”的含语。;3分, 【语度,易】22,语合材料四～语指出语副挽语的特点。;2分, 【语度,中】三、作文;60分,

23,作;写60分,

生活中语常可语互语、语、语语、礼忍语、避语、退语等情景。语～是待人接物的素语～语～

是语宏大量的胸襟～语～是语明睿智的取舍。

语以“语”语语目～一写叙篇语文或语语文。

要求,?文自语;语歌体扣除外,～语作文～不少于600字～?不套作～不抄语～不

用本语卷中的语语材料作语作容～?文中写内真如需出语语的人名、地名、校名等～语用化

名代替。 【语度,易】

【考答参案】

一、语累用与运

1,;12分,;每空1分,

;1,思而不语学殆

;2,语家新燕啄春泥

;3,到语翻似语柯人

;4,语语百千强

;5,春到死语方 蚕尽蜡泪炬成灰始干

;6,此先语所以语隆也 此后语所以语语也

;7,入语无法家拂士 出语无语外患者国

;8,舟语沉畔千帆语 病语前语万木春

2,;1,;4分, ?语 　 ?语 　 ? A　 ? B

;2,;2分,活活语 宣语灵

88

;3,;2分,以期到保语水语源、保语生语语境的达目的。

二、语语

3,;2分,思语之情;语愁、语旅之思等,;意语即可,

4,;3分,C

5,;4分, 跑引～引述～提出 有语 语……感到奇怪～语语……奇怪

6,;3分,C

7,;5分,

;1,;2分,所以我语然愚笨很～但最语语是收语了多语西。

;2,;3分,;李光地,一整年都不演奏音语;有语语,～语语没静寂无人～平语也不接受他人私下拜语。

8,;4分,示例,宋濂借语、抄语、恭语老语～求学“勤且语”～李光地被语人语语～即即便生命受到威语～仍不语地拿语语～可语要语不要命。;意思语可,

9,;3分,

示例1,语语的语空语成了英语的语空～搜索不到语语的信息

示例2,因语行到外～国母语失去了用武之地。

10,;6分,

要点语分,答语一点与得2分～答语三点得语分。

?旅行语随身携语唐语宋语元曲的语本 ?在英语的世界里常常想念古语语、方语字 ?语海明威和惠特曼的作品语想到的是自己的故语?回用语语语作语歌。国

11,;6分,

;1,;3分,

示例1,我语语“武”语语用断个它决断从得好～在语里有不容置疑、语果之意～中可以看出“我”语母语强烈的语语之情～语有很强的感情色彩。

示例2,我语语“武”语语用断个断会得不好。因语“武”语有语语的色彩～语人语得作者语度语于强硬～语于自以语是。语成“语定”“语”“深决情”等语更语切。

;2,;3分,

示例,用运辞将比语的修手法～作者“心中的语字”比语成“语抑不住的胚芽”～写来出了密封在作者心中的语字被语底语放出的感语～生语形象地表语了作者语母语的语语之情。

12,;4分,

示例,不矛盾。语在“小小角落”～是指“我”回到家～坐在于自属窗己的南下～而“语有了整个属世界”是指我重新回到自己的语言系语～可以自如地使用于自己的语9

言～语自洒属两并己的情感～语就有了语感。所以者不矛盾～反而更能表语出“我”语祖国、语母语语语的语。

13,;3分,B

14,;6分,

;1,人能解人人的语系语语;决与决与能解人人之语的人语互语,。

;2,人能激语人的欲望、情感、想象和语造;能语人情感上的语,。触

;3,人能“提出语语”; 能解“决从零到一”的语语,。

15,;3分,因语用人语位无法感知与个学与沟即语价语大生人人的通能力。;意语可,

16,;3分,B

17,;3分,;1, ×　　;2, ×　　 ;3, ?

18,;2分,李逵接母语上梁山～路语沂语去打水语母语喝～四只老虎吃了他的老母语。

19,;3分,C

20,;2分,语一捕捉刻画确写典型语语“戴语语巾”～语二准定格语注伏案作语景。

21,;3分,只有语语才能引语我语抵达个即语语～想要幸福～就做一语语人。;意思语可。,

22,;2分,人将与即名代表作巧妙地嵌在挽语中。;嵌名语的形式,;意思语可。,

三、作文

23,;60分,略

1010

2017福建中考语文试卷题型参考

2017福建中考语文试卷题型参考

（该试卷题型参考与初中学业水平考试试卷的题序安排、考试内容等方面没有对应关系，仅供学校教学及复习参考）

（本卷共23题；满分：150分；考试时间：120分钟）

一、积累与运用（20分）

1．古诗文默写（12分） 【难度：易】

（1）子曰：“学而不思则罔，。”（《论语·为政》）

（2）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4）策勋十二转，。（《木兰诗》）

（5）相见时难别亦难，东风无力百花残。，。（李商隐《无题》）

（6）亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，。（诸葛亮《出师表》）

（7）困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。，，

国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）

（8）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了“，”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。

2．阅读下面文字，完成问题。（8分） 【难度：易】

随着合福高铁的通车，武夷山市推出文化与旅游融合的精品 ——“武夷水秀”。它以畅游武夷九曲溪奇幻之旅为主线，以新颖的水幕、动漫等声光科技为主角，演yì（ ）武夷水文化。同时，剧中巧妙地融入了武夷山朱子儒家文化、彭祖养生文化、大红袍茶文化等特色文化内涵，【甲】（活灵活现 跃然纸上）地展示了闽越王城、五夫龙鱼、武夷宫等本土元素。该剧还向世人【乙】（宣布 宣传）保护水资源的重要性，以期达到保护水资源、保护生态环境。“武夷水秀”这一梦幻而又美妙的多媒体视听盛宴令观众叹为观止。

（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。（选择题只填序号）（4分） ①演yì（ ） ②新yǐnɡ （ ）

③主角（A.jué B.jiáo ） ④九曲溪（A．qī B．xī ） ．．

（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。（2分）

【甲】 【乙】

1

（3）画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。（2分）

。二、阅读（70分）

（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（ 5 分）

次北固山下

（王湾）

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

3．这是一首抒写的五言律诗。 （2分） 【难度：易】

4．下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ） （3分） 【难度：易】

A．首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。

B．颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写舟顺风而行之态。

C．颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。

D．全诗写景逼真，虚实结合，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。

（二）阅读文言文选段，完成问题。（16分）

（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言（《送东阳马生序》）

（乙）李光地字晋卿。年四岁，能以炭摹地上灯字影。稍长，力学，有通才。尝举家陷贼，挟以邀金，欲杀者屡，终不惧。间即取书读，贼大奇之。其伯父日燝①，募死士，袭破贼寨，拔以归。光地少无声色之好，衣食裁取粗给，经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。

（《安溪县志》）

注：①日燝，李光地伯父的名字，燝，音同“景”。

5．解释加点词。（4分） 【难度：易】

2 以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（1）走送之（2）援疑质理 ．．

（3）或遇其叱咄（4）贼大奇之 ．．

6．与乙文“其伯父日燝”中的“其”字意思相同的一项是（ ）。（3分） 【难度：中】

A．其真不知马也 B．以其境过清

C．告之于帝，帝感其诚 D．不能指其一端

7．将下面句子翻译成现代汉语。（5分） 【难度：中】

（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2分）

（2）经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。（3分）

8．从“嗜学”的角度，简要分析宋濂与李光地各自不同的表现。（4分）【难度：中】

（三）阅读下面文章，完成问题。（22分）

英语发芽，汉字开花

路也

①行到美国，忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子，那些方块字由于忽然失去了使用场地，找不到及时的出口，只能在我这只高1.58米的罐子里面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆怅着、等待着，仿佛里面关进了一群亮闪闪的蟋蟀，或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽，跟生豆芽一般……我的天灵盖，也就是罐子上方那只圆圆的盖子，快要被压抑着的巨大的母语的力量掀开来了。

②有时候我又感到自己的身体是一只地面上的雷达，里面的导航系统装臵完好，却怎么也搜索不到要找寻的飞行目标了，灵感不再，甚至连表情看上去都有些发呆了，我想，那是由于汉语的领空换成了英语的领空，我这只中国制造的雷达失灵了。

③被英语包围，可是这感觉又让我无比兴奋，其实从感官到心理，我对英语都很热爱，它能带给我城池沦陷般的快乐，它的干练准确和绅士风度让我着迷，以至倾倒。

④我疑心自己英语的每一点进步似乎都在以汉语的退步为代价，身体里的英语也在发芽了，虽然是孱弱的，却正在一点一点地挤走汉语的地盘。于是我很快就开始想念汉语了，30多年来，第一次，我在一个没有它的地方想念它。 A我想模仿都德《最 3

后一课》里那个教师的口气武断地说，汉语是世界上最美丽的语言。这时我才强烈地感觉到我原来是离不开它的，我对它的爱是前世、今生和来世的，我与它生死相依。我常常一个人在路上旅行，随身的背包里总是塞着一本唐诗宋词元曲的选本。在英语那连绵不断蜿蜒起伏的大好河山里，想着古汉语的四合院和画栋飞檐，的确有着很奇特的感觉。在一面镶着字母似的卷涡纹边框的西式镜子里，在元音辅音映出的光泽里，照见的却总是方块字里的中国，繁体竖版的中国，声母和韵母拼出来的中国，用横竖撇点捺弯钩一笔一画写出来的中国，它比过去任何时候都显得清晰。

⑤去看海明威和惠特曼，没有朝拜的心情，倒是有走亲戚串门的感觉，从前看的是中文版的，这次我却想把象形文字的它们统统再翻译回去，看看拼音文字的它们，我想知道它们本来的模样。在路上我总是能想到“八里洼”这个地名，地球是圆的，我这样不停地走下去，途经海明威的家、惠特曼的家，途经梭罗的木屋，走过狄金森的窗下，最后一定还会走回到我的八里洼。

⑥诗都是后来写的了。我遥遥地赶回地球另一边，走在蒙着烟尘的天空下，沿着永远飘散着白菜味的街道拐进小巷，走进光线昏暗斑驳的楼道，回到那个属于我的小小角落，重新坐在那扇有着白杨树的南窗下，那雷达在汉语的领空重新有了信号，找到了目标……我感到自己拥有了整个世界。

⑦B每一个汉字都是一个压抑不住的茁壮的胚芽，都舒展开了枝叶，抽出茎干，开出花来。那雷达在汉语的领空重新有了信号，找到了目标。诗后面标着日期，年和月，我没有像过去那样标上写作的日期，这次我标的是我最初想写这诗的时候的那个日期，我认为对于这些诗，产生想写它们的念头要比真正写出它们来更重要。

⑧诗写的是美国，但更是中国。很多年以来，其实在我心里，常常莫名其妙地吟咏着一句诗：“我的心啊在高原，这里没有我的心。”我还会同样不知为什么，默默地哼起一句老歌，我只会哼那么一句：“美丽的哈瓦纳，那里有我的家。”而这里的“哈瓦纳”，并不在古巴。 （有删改）

9．第②段中写到“我这部中国制造的雷达失灵了”，请简要概括其失灵的原因。（3分） 【难度：易】

10．文章第④段写到“我对它的爱是前世、今生和来世的”，作者对汉字的爱具体表现在哪些方面？结合全文加以概括。（6分） 【难度：难】

11．阅读文中画线的句子，回答下列问题。（6分） 【难度：中】

（1）有人认为第④段A句中的“武断”用得不好，你的看法如何？说说理由。（3分）

4

（2）请从修辞角度品析第⑦段中的B句。（3分）

12．第⑥段中“我”身处一个“小小角落”，却觉得“自己拥有了整个世界”，是否矛盾？谈谈你的理解。（4分）【难度：中】

13．下面是关于本文的评价，说法不正确的一项是（ ）（3分）【难度：易】

A．幽默风趣，颇具新意。

B．细腻温婉，有深刻的哲思。

C．想象丰富，风格鲜明而活泼。

D．抒情性强，心灵与文句都飞扬起来。

（四）阅读下面文章，完成问题。（12分）

2016年3月15日下午，李世石与人工智能计算机程序AlphaGo（阿尔法狗）对战第五局，最终李世石投子认输。这场举世瞩目的围棋对战以人工智能对人类4：1的结局落下帷幕。

以往人们认为“机器只会计算不会学习”“计算机只能听从人类的指令而不会创造”，如今在AlphaGo的胜利面前，这些说法不攻自破。学习、思考、创造不再是人类的专利，计算机完全可以具备这些被视为人类专属特征的能力。在可预见的未来，只要是机器能完成的工作将全部由机器担任，哪怕是传统意义上被人类视为独占领域的创造性工作如音乐、小说、诗歌等也不可能幸免。这样说并非耸人听闻，实际上美国加州大学的科学家已经使计算机学会了自主创作乐曲，模仿巴赫、莫扎特、肖邦风格的“古典音乐”，就连资深乐迷都难辨真伪。IBM的工程师教会了一台名为WATSON的电脑自创菜谱，其食材和组合方式、烹制方法均是人类从未想过的，据品尝过的人说“味道不错”。

如果90%的工作都能由智能机器代替人做，那么人的本质究竟是什么？人究竟比机器强在哪儿呢？

尽管人工智能未来会极其强大，但有一个环节取代不了，那就是人与人之间的人际互动。这个世界的所有问题大致可以分成两类，一类是人与物的关系问题，一类是人与人的关系问题。人工智能擅长解决前者，而后者只能靠人自己去解决。举个例子，在今年2月武汉的一场人才招聘会上，有位老父亲替大学生儿子去应聘。很显然，不管这个大学生如何优秀，用人单位都不太可能考虑聘用他。因为除了工作能力，用人单位还看中其他素质—理解力、沟通力，认真、坚韧、献身精神这些对团队成功至关重要的素质必须在面对面的交流中才能感知与评价。

计算机写出的乐曲再美妙、人工智能烹制出的美食再可口，也很难给人情感上的 5

（2）请从修辞角度品析第⑦段中的B句。（3分）

12．第⑥段中“我”身处一个“小小角落”，却觉得“自己拥有了整个世界”，是否矛盾？谈谈你的理解。（4分）【难度：中】

13．下面是关于本文的评价，说法不正确的一项是（ ）（3分）【难度：易】

A．幽默风趣，颇具新意。

B．细腻温婉，有深刻的哲思。

C．想象丰富，风格鲜明而活泼。

D．抒情性强，心灵与文句都飞扬起来。

（四）阅读下面文章，完成问题。（12分）

2016年3月15日下午，李世石与人工智能计算机程序AlphaGo（阿尔法狗）对战第五局，最终李世石投子认输。这场举世瞩目的围棋对战以人工智能对人类4：1的结局落下帷幕。

以往人们认为“机器只会计算不会学习”“计算机只能听从人类的指令而不会创造”，如今在AlphaGo的胜利面前，这些说法不攻自破。学习、思考、创造不再是人类的专利，计算机完全可以具备这些被视为人类专属特征的能力。在可预见的未来，只要是机器能完成的工作将全部由机器担任，哪怕是传统意义上被人类视为独占领域的创造性工作如音乐、小说、诗歌等也不可能幸免。这样说并非耸人听闻，实际上美国加州大学的科学家已经使计算机学会了自主创作乐曲，模仿巴赫、莫扎特、肖邦风格的“古典音乐”，就连资深乐迷都难辨真伪。IBM的工程师教会了一台名为WATSON的电脑自创菜谱，其食材和组合方式、烹制方法均是人类从未想过的，据品尝过的人说“味道不错”。

如果90%的工作都能由智能机器代替人做，那么人的本质究竟是什么？人究竟比机器强在哪儿呢？

尽管人工智能未来会极其强大，但有一个环节取代不了，那就是人与人之间的人际互动。这个世界的所有问题大致可以分成两类，一类是人与物的关系问题，一类是人与人的关系问题。人工智能擅长解决前者，而后者只能靠人自己去解决。举个例子，在今年2月武汉的一场人才招聘会上，有位老父亲替大学生儿子去应聘。很显然，不管这个大学生如何优秀，用人单位都不太可能考虑聘用他。因为除了工作能力，用人单位还看中其他素质—理解力、沟通力，认真、坚韧、献身精神这些对团队成功至关重要的素质必须在面对面的交流中才能感知与评价。

计算机写出的乐曲再美妙、人工智能烹制出的美食再可口，也很难给人情感上的

触动，因为其背后缺了一个必不可少的元素—人。能激发人的欲望、情感、想象和创造的最终是人而不是机器。

打个不太恰当的比方，人工智能可以解决“从一到无穷”的问题，而人所要解决的是“从零到一”的问题。没有“从零到一”这个环节，就不会有“从一到无穷”的发展。人工智能能“解决问题”，但“提出问题”仍旧是人类的特权。

人究竟比机器强在哪儿？答案也许就是：人有人性。人性是推动人类超越自己的内在动力。因此，未来最具创造力的人和民族一定是在人性的丰富与深刻程度上领先的人和民族。

在李世石与AlphaGo的世纪对战中最让人感动的一个段子是，电脑：“你明知一定会输给我，为什么还不投降？”人类：“笨蛋，因为我是人啊。”

14．通读全文，概括出作者认为人比机器强的三点表现。（6分）

【难度：易】

15．结合文章内容，写出用人单位不太可能考虑聘用大学生的主要原因。（3分）

【难度：中】

16．下列对文章的理解，不符合原文意思的一项是（ ）。（3分）

【难度：中】

A．在可预见的未来，学习、思考、创造等人类专属特征等能力，机器也可以具备。

B．人工智能不仅能提出“从零到一”的问题，也能解决“从一到无穷”的问题。

C．在未来，越能推动超越自己内在动力的人和民族是更具创造力的。

D．人类不服输的原因是，人类认为失败是暂时的，最终能战胜智能机器。

（五）名著阅读（5分）

17．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（3分） 【难度：易】

（1） 鲁滨逊遇险后，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，计算时间、记日记、阅读《圣经》成为他生活中最主要的部分。（ ）

（2）“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！”语段中，“我”是简?爱，“你”是桑菲尔德。 （ ）

（3） “青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！”这首小诗极富哲理，劝勉青年人勤奋努力地学习。（）

18.阅读下面语段，按要求作答。（2分）

这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来。被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了，却钻入那大虫洞内。李逵却便伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪，望窝里来。

文段出自《水浒》中沂岭杀四虎的精彩故事，这个故事的起因是：

。 【难度：易】

（六）阅读下面材料，完成问题。（10分）

【材料一】2016年4月4日，著名儿童文学作家曹文轩，获得被誉为儿童文学的诺贝尔奖——“国际安徒生奖”，实现华人在该奖项上零的突破。曹文轩的代表作有长篇小说《草房子》、《青铜葵花》等。2016年4月29日，著名现实主义作家陈忠实因病辞世。陈忠实的代表作长篇小说《白鹿原》1997年获茅盾文学奖，并被教育部列入大学生必读书目。

【材料二】曹文轩、陈忠实肖像画

（图一 曹文轩） （图二 陈忠实）

【材料三】曹文轩访谈（节录）：

读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。读书其

实培养的是一种眼力。不读书的人其实是没有前方的，也是没

有未来的，也是没有过去的。读书人读着读着就有了过去、现

在和前方——风景无边的前方。什么叫读书人？我这里简单下

一个定义：拥有过去、现在和未来的人，叫读书人。

【材料四】纪念陈忠实的挽联：

忠于人民，忠于生活，忠诚觅得原上鹿；

实为楷模，实为经典，实绩赢得举世名。

19．结合材料一，以下说法不正确的一项是（ ）（3分） 【难度：易】

A．2016年4月，中国文坛“一悲一喜”，令人感慨。

B．曹文轩和陈忠实都是著名作家，但他们面对的读者群是不相同的。

C．曹文轩获得了诺贝尔儿童文学奖，实现了中国儿童文学史上零的突破。

D．陈忠实的代表作获得教育部极大的肯定，入选大学生必读书目。

20．结合材料二，请说说两图是怎样体现两位作家身份特征的。（2分） 【难度：难】

21．结合材料三，谈谈“幸福在远处”的含义。（3分） 【难度：易】

22．结合材料四，请指出这副挽联的特点。（2分） 【难度：中】

三、作文（60分）

23．写作（60分）

生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。

请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。

要求：①文体自选（诗歌除外），扣题作文，不少于600字；②不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 【难度：易】

【参考答案】

一、积累与运用

1．（12分）（每空1分）

（1）思而不学则殆

（2）谁家新燕啄春泥

（3）到乡翻似烂柯人

（4）赏赐百千强

（5）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干

（6）此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也

（7）入则无法家拂士 出则无敌国外患者

（8）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春

2．（1）（4分） ①绎 ②颖 ③ A ④ B

（2）（2分）活灵活现 宣传

（3）（2分）以期达到保护水资源、保护生态环境的目的。

二、阅读

3．（2分）思乡之情（乡愁、羁旅之思等）（意对即可）

4．（3分）C

5．（4分）跑引，引述，提出有时对??感到奇怪，认为??奇怪

6．（3分）C

7．（5分）

（1）（2分）所以我虽然愚笨，但最终还是收获了很多东西。

（2）（3分）（李光地）一整年都不演奏音乐（没有娱乐），门馆寂静无人，平时也不接受他人私下拜访。

8．（4分）示例：宋濂借书、抄书、恭请老师，求学“勤且艰”，李光地被贼人围扰，即便生命受到威胁，仍不时地拿书读，可谓要书不要命。（意思对即可）

9．（3分）

示例1：汉语的领空换成了英语的领空，搜索不到汉语的信息

示例2：因为行到国外，母语失去了用武之地。

10．（6分）

要点与评分：答对一点得2分，答对三点得满分。

①旅行时随身携带唐诗宋词元曲的选本 ②在英语的世界里常常想念古汉语、方块字 ③读海明威和惠特曼的作品时想到的是自己的故乡④回国用汉语创作诗歌。

11．（6分）

（1）（3分）

示例1：我认为“武断”这个词用得好，在这里它有不容置疑、坚决果断之意，从中可以看出“我”对母语强烈的热爱之情，带有很强的感情色彩。

示例2：我认为“武断”这个词用得不好。因为“武断”带有贬义的色彩，会让人觉得作者态度过于强硬，过于自以为是。换成“坚定”“坚决”“深情”等词更贴切。

（2）（3分）

示例：运用比喻的修辞手法，将作者“心中的汉字”比喻成“压抑不住的胚芽”，写出了密封在作者心中的汉字被彻底释放出来的感觉，生动形象地表现了作者对母语的热爱之情。

12．（4分）

2017福建中考语文试卷题型参考..

2017福建中考语文试卷题型参考

,该试卷题型参考与初中学业水平考试试卷的题序安排、考试内容等方面没有对应关系～仅供学校教学及复习参考,

(本卷共23题;满分:150分;考试时间:120分钟)

一、积累与运用(20分)

1(古诗文默写(12分) 【难度:易】

(1)子曰:“学而不思则罔， 。”(《论语?为政》)

(2)几处早莺争暖树， 。(白居易《钱塘湖春行》)

(3)怀旧空吟闻笛赋， 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(4)策勋十二转， 。(《木兰诗》)

(5)相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。(李商隐《无题》)

(6)亲贤臣，远小人， ;亲小人，远贤臣， 。(诸葛亮《出师表》)

(7)困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。 ， ，

国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)

(8)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了“ ， ”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。

2(阅读下面文字，完成问题。(8分) 【难度:易】

随着合福高铁的通车～武夷山市推出文化与旅游融合的精品 ——“武夷水秀”。它以畅游武夷九曲溪奇幻之旅为主线～以新颖的水幕、动漫等声光科技为主角～演yì, ,武夷水文化。同时～剧中巧妙地融入了武夷山朱子儒家文化、彭祖养生文

1

化、大红袍茶文化等特色文化内涵～【甲】,活灵活现 跃然纸上,地展示了闽越王城、五夫龙鱼、武夷宫等本土元素。该剧还向世人【乙】,宣布 宣传,保护水资源的重要性～以期达到保护水资源、保护生态环境。“武夷水秀”这一梦幻而又美妙的多媒体视听盛宴令观众叹为观止。

(1)根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。(选择题只填序号)(4分)

?演yì( ) ?新yǐnɡ ( )

?主角 (A.jué B.jiáo ) ?九曲溪 (A(qī B(x((

ī )

(2)从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。(2分)

【甲】 【乙】

(3)画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。(2分)

。

二、阅读(70分)

(一)阅读下面的诗歌，回答问题。( 5 分)

次北固山下

,王湾,

客路青山外～行舟绿水前。

潮平两岸阔～风正一帆悬。

海日生残夜～江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

3(这是一首抒写 的五言律诗。 (2分) 【难度:易】

4(下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是( ) (3分) 【难度:易】

2

A(首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。

B(颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写舟顺风而行之态。

C(颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。

D(全诗写景逼真，虚实结合，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。

(二)阅读文言文选段，完成问题。(16分)

,甲,余幼时即嗜学。家贫～无从致书以观～每假借于藏书之家～手自笔录～计日以还。天大寒～砚冰坚～手指不可屈伸～弗之怠。录毕～走送之～不敢稍逾约。以是人多以书假余～余因得遍观群书。既加冠～益慕圣贤之道～又患无硕师名人与游～尝趋百里外～从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊～门人弟子填其室～未尝稍降辞色。余立侍左右～援疑质理～俯身倾耳以请,或遇其叱咄～色愈恭～礼愈至～不敢出一言以复,俟其欣悦～则又请焉。故余虽愚～卒获有所闻。

,《送东阳马生序》,

,乙,李光地字晋卿。年四岁～能以炭摹地上灯字影。稍长～力学～有通才。尝

?举家陷贼～挟以邀金～欲杀者屡～终不惧。间即取书读～贼大奇之。其伯父日燝～募死士～袭破贼寨～拔以归。光地少无声色之好～衣食裁取粗给～经年不奏丝竹～门馆寂寥～无有私谒。

,《安溪县志》,

注:?日燝～李光地伯父的名字～燝～音同“景”。

5(解释加点词。(4分) 【难度:易】

(1)走送之 (2)援疑质理 ((

(3)或遇其叱咄 (4)贼大奇之 ((

6(与乙文“其伯父日燝”中的“其”字意思相同的一项是( )。(3分) 【难度:中】

A(其真不知马也 B(以其境过清

3

C(告之于帝，帝感其诚 D(不能指其一端

7(将下面句子翻译成现代汉语。(5分) 【难度:中】

(1)故余虽愚，卒获有所闻。(2分)

(2)经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。(3分)

8(从“嗜学”的角度，简要分析宋濂与李光地各自不同的表现。(4分) 【难度:中】

(三)阅读下面文章，完成问题。(22分)

英语发芽，汉字开花

路也

?行到美国～忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子～那些方块字由于忽然失去了使用场地～找不到及时的出口～只能在我这只高1.58米的罐子里面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆怅着、等待着～仿佛里面关进了一群亮闪闪的蟋蟀～或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽～跟生豆芽一般……我的天灵盖～也就是罐子上方那只圆圆的盖子～快要被压抑着的巨大的母语的力量掀开来了。

?有时候我又感到自己的身体是一只地面上的雷达～里面的导航系统装臵完好～却怎么也搜索不到要找寻的飞行目标了～灵感不再～甚至连表情看上去都有些发呆了～我想～那是由于汉语的领空换成了英语的领空～我这只中国制造的雷达失灵了。

?被英语包围～可是这感觉又让我无比兴奋～其实从感官到心理～我对英语都很热爱～它能带给我城池沦陷般的快乐～它的干练准确和绅士风度让我着迷～以至倾倒。

?我疑心自己英语的每一点进步似乎都在以汉语的退步为代价～身体里的英语也在发芽了～虽然是孱弱的～却正在一点一点地挤走汉语的地盘。于是我很快就开始想

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念汉语了～30多年来～第一次～我在一个没有它的地方想念它。 A我想模仿都德《最后一课》里那个教师的口气武断地说～汉语是世界上最美丽的语言。这时我才强烈地感觉到我原来是离不开它的～我对它的爱是前世、今生和来世的～我与它生死相依。我常常一个人在路上旅行～随身的背包里总是塞着一本唐诗宋词元曲的选本。在英语那连绵不断蜿蜒起伏的大好河山里～想着古汉语的四合院和画栋飞檐～的确有着很奇特的感觉。在一面镶着字母似的卷涡纹边框的西式镜子里～在元音辅音映出的光泽里～照见的却总是方块字里的中国～繁体竖版的中国～声母和韵母拼出来的中国～用横竖撇点捺弯钩一笔一画写出来的中国～它比过去任何时候都显得清晰。

?去看海明威和惠特曼～没有朝拜的心情～倒是有走亲戚串门的感觉～从前看的是中文版的～这次我却想把象形文字的它们统统再翻译回去～看看拼音文字的它们～我想知道它们本来的模样。在路上我总是能想到“八里洼”这个地名～地球是圆的～我这样不停地走下去～途经海明威的家、惠特曼的家～途经梭罗的木屋～走过狄金森的窗下～最后一定还会走回到我的八里洼。

?诗都是后来写的了。我遥遥地赶回地球另一边～走在蒙着烟尘的天空下～沿着永远飘散着白菜味的街道拐进小巷～走进光线昏暗斑驳的楼道～回到那个属于我的小小角落～重新坐在那扇有着白杨树的南窗下～那雷达在汉语的领空重新有了信号～找到了目标……我感到自己拥有了整个世界。

?B每一个汉字都是一个压抑不住的茁壮的胚芽～都舒展开了枝叶～抽出茎干～开出花来。那雷达在汉语的领空重新有了信号～找到了目标。诗后面标着日期～年和月～我没有像过去那样标上写作的日期～这次我标的是我最初想写这诗的时候的那个日期～我认为对于这些诗～产生想写它们的念头要比真正写出它们来更重要。

?诗写的是美国～但更是中国。很多年以来～其实在我心里～常常莫名其妙地吟咏着一句诗:“我的心啊在高原～这里没有我的心。”我还会同样不知为什么～默默地哼起一句老歌～我只会哼那么一句:“美丽的哈瓦纳～那里有我的家。”而这里的“哈瓦纳”～并不在古巴。 ,有删改,

9(第?段中写到“我这部中国制造的雷达失灵了”，请简要概括其失灵的原因。(3分) 【难度:易】

10(文章第?段写到“我对它的爱是前世、今生和来世的”，作者对汉字的爱具

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体表现在哪些方面,结合全文加以概括。(6分) 【难度:难】

11(阅读文中画线的句子，回答下列问题。(6分) 【难度:中】

(1)有人认为第?段A句中的“武断”用得不好，你的看法如何,说说理由。(3分)

(2)请从修辞角度品析第?段中的B句。(3分)

12(第?段中“我”身处一个“小小角落”，却觉得“自己拥有了整个世界”，是否矛盾,谈谈你的理解。(4分)【难度:中】

13(下面是关于本文的评价，说法不正确的一项是( )(3分)【难度:易】

A(幽默风趣，颇具新意。

B(细腻温婉，有深刻的哲思。

C(想象丰富，风格鲜明而活泼。

D(抒情性强，心灵与文句都飞扬起来。

(四)阅读下面文章，完成问题。(12分)

2016年3月15日下午～李世石与人工智能计算机程序AlphaGo,阿尔法狗,对战第五局～最终李世石投子认输。这场举世瞩目的围棋对战以人工智能对人类4:1的结局落下帷幕。

以往人们认为“机器只会计算不会学习”“计算机只能听从人类的指令而不会创造”～如今在AlphaGo的胜利面前～这些说法不攻自破。学习、思考、创造不再是人类的专利～计算机完全可以具备这些被视为人类专属特征的能力。在可预见的未来～只要是机器能完成的工作将全部由机器担任～哪怕是传统意义上被人类视为独占领域的创造性工作如音乐、小说、诗歌等也不可能幸免。这样说并非耸人听闻～实际上美国加州大学的科学家已经使计算机学会了自主创作乐曲～模仿巴赫、莫扎特、肖邦风格的“古典音乐”～就连资深乐迷都难辨真伪。IBM的工程师教会了一台名为WATSON的电脑自创菜谱～其食材和组合方式、烹制方法均是人类从未想过的～据品尝过的人说“味道不错”。

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如果90%的工作都能由智能机器代替人做～那么人的本质究竟是什么,人究竟比机器强在哪儿呢,

尽管人工智能未来会极其强大～但有一个环节取代不了～那就是人与人之间的人际互动。这个世界的所有问题大致可以分成两类～一类是人与物的关系问题～一类是人与人的关系问题。人工智能擅长解决前者～而后者只能靠人自己去解决。举个例子～在今年2月武汉的一场人才招聘会上～有位老父亲替大学生儿子去应聘。很显然～不管这个大学生如何优秀～用人单位都不太可能考虑聘用他。因为除了工作能力～用人单位还看中其他素质—理解力、沟通力～认真、坚韧、献身精神这些对团队成功至关重要的素质必须在面对面的交流中才能感知与评价。

计算机写出的乐曲再美妙、人工智能烹制出的美食再可口～也很难给人情感上的触动～因为其背后缺了一个必不可少的元素—人。能激发人的欲望、情感、想象和创造的最终是人而不是机器。

打个不太恰当的比方～人工智能可以解决“从一到无穷”的问题～而人所要解决的是“从零到一”的问题。没有“从零到一”这个环节～就不会有“从一到无穷”的发展。人工智能能“解决问题”～但“提出问题”仍旧是人类的特权。

人究竟比机器强在哪儿,答案也许就是:人有人性。人性是推动人类超越自己的内在动力。因此～未来最具创造力的人和民族一定是在人性的丰富与深刻程度上领先的人和民族。

在李世石与AlphaGo的世纪对战中最让人感动的一个段子是～电脑:“你明知一定会输给我～为什么还不投降,”人类:“笨蛋～因为我是人啊。”

14(通读全文，概括出作者认为人比机器强的三点表现。(6分)

【难度:易】

15(结合文章内容，写出用人单位不太可能考虑聘用大学生的主要原因。(3分)【难度:中】

7

16(下列对文章的理解，不符合原文意思的一项是( )。(3分)

【难度:中】

A(在可预见的未来，学习、思考、创造等人类专属特征等能力，机器也可以具备。

B(人工智能不仅能提出“从零到一”的问题，也能解决“从一到无穷”的问题。

C(在未来，越能推动超越自己内在动力的人和民族是更具创造力的。

D(人类不服输的原因是，人类认为失败是暂时的，最终能战胜智能机器。

(五)名著阅读(5分)

17(判断题(正确的打“?”，错误的打“×”)(3分) 【难度:易】

(1) 鲁滨逊遇险后，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，计算时间、记日记、阅读《圣经》成为他生活中最主要的部分。( )

)“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗,你想错(2

了～”语段中，“我”是简?爱，“你”是桑菲尔德。 ( )

(3) “青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔～”这首小诗极富哲理，劝勉青年人勤奋努力地学习。( )

18.阅读下面语段，按要求作答。(2分)

这小大虫被搠得慌～也张牙舞爪钻向前来。被李逵手起～先搠死了一个～那一个望洞里便钻了入去～李逵赶到洞里～也搠死了～却钻入那大虫洞内。李逵却便伏在里面张外面时～只见那母大虫张牙舞爪～望窝里来。

文段出自《水浒》中沂岭杀四虎的精彩故事，这个故事的起因是:

。 【难度:易】

(六)阅读下面材料，完成问题。(10分)

【材料一】2016年4月4日～著名儿童文学作家曹文轩～获得被誉为儿童文学的

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诺贝尔奖——“国际安徒生奖”～实现华人在该奖项上零的突破。曹文轩的代表作有长篇小说《草房子》、《青铜葵花》等。2016年4月29日～著名现实主义作家陈忠实因病辞世。陈忠实的代表作长篇小说《白鹿原》1997年获茅盾文学奖～并被教育部列入大学生必读书目。

【材料二】曹文轩、陈忠实肖像画

,图一 曹文轩, ,图二 陈忠实,

【材料三】曹文轩访谈,节录,:

读书能帮助我们发现前方～并引领我们走向前方。读书其

实培养的是一种眼力。不读书的人其实是没有前方的～也是没

有未来的～也是没有过去的。读书人读着读着就有了过去、现

在和前方——风景无边的前方。什么叫读书人,我这里简单下

一个定义:拥有过去、现在和未来的人～叫读书人。

【材料四】纪念陈忠实的挽联:

忠于人民～忠于生活～忠诚觅得原上鹿,

实为楷模～实为经典～实绩赢得举世名。

结合材料一，以下说法不正确的一项是( )(3分) 【难度:易】 19(

A(2016年4月，中国文坛“一悲一喜”，令人感慨。

B(曹文轩和陈忠实都是著名作家，但他们面对的读者群是不相同的。

C(曹文轩获得了诺贝尔儿童文学奖，实现了中国儿童文学史上零的突破。

D(陈忠实的代表作获得教育部极大的肯定，入选大学生必读书目。

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20(结合材料二，请说说两图是怎样体现两位作家身份特征的。(2分) 【难度:难】

21(结合材料三，谈谈“幸福在远处”的含义。(3分) 【难度:易】

22(结合材料四，请指出这副挽联的特点。(2分) 【难度:中】

三、作文(60分)

23(写作(60分)

生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养;让，是宽宏大量的胸襟;让，是聪明睿智的取舍。

请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。

要求:?文体自选(诗歌除外)，扣题作文，不少于600字;?不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容;?文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 【难度:易】

【参考答案】

一、积累与运用

1((12分)(每空1分)

(1)思而不学则殆

(2)谁家新燕啄春泥

10

(3)到乡翻似烂柯人

(4)赏赐百千强

(5)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干

(6)此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也

(7)入则无法家拂士 出则无敌国外患者

(8)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春

2((1)(4分) ?绎 ?颖 ? A ? B

(2)(2分)活灵活现 宣传

(3)(2分)以期达到保护水资源、保护生态环境的目的。 二、阅读

3((2分)思乡之情(乡愁、羁旅之思等)(意对即可) 4((3分)C

5((4分)跑 引，引述，提出 有时 对??感到奇怪，认为??奇怪

6((3分)C

7((5分)

(1)(2分)所以我虽然愚笨，但最终还是收获了很多东西。

)(3分)(李光地)一整年都不演奏音乐(没有娱乐)，门馆寂静无人，平时(2

也不接受他人私下拜访。

8((4分)示例:宋濂借书、抄书、恭请老师，求学“勤且艰”，李光地被贼人围

扰，即便生命受到威胁，仍不时地拿书读，可谓要书不要命。(意思对即可) 9((3分)

示例1:汉语的领空换成了英语的领空，搜索不到汉语的信息

11

示例2:因为行到国外，母语失去了用武之地。

10((6分)

要点与评分:答对一点得2分，答对三点得满分。

?旅行时随身携带唐诗宋词元曲的选本 ?在英语的世界里常常想念古汉语、方块字 ?读海明威和惠特曼的作品时想到的是自己的故乡?回国用汉语创作诗歌。

11((6分)

(1)(3分)

示例1:我认为“武断”这个词用得好，在这里它有不容置疑、坚决果断之意，从中可以看出“我”对母语强烈的热爱之情，带有很强的感情色彩。

示例2:我认为“武断”这个词用得不好。因为“武断”带有贬义的色彩，会让人觉得作者态度过于强硬，过于自以为是。换成“坚定”“坚决”“深情”等词更贴切。

(2)(3分)

示例:运用比喻的修辞手法，将作者“心中的汉字”比喻成“压抑不住的胚芽”，写出了密封在作者心中的汉字被彻底释放出来的感觉，生动形象地表现了作者对母语的热爱之情。

12((4分)

示例:不矛盾。处在“小小角落”，是指“我”回到家，坐在属于自己的南窗下，而“拥有了整个世界”是指我重新回到自己的语言系统，可以自如地使用属于自己的语言，挥洒自己的情感，这就有了归属感。所以两者并不矛盾，反而更能表现出“我”对祖国、对母语浓浓的爱。

13((3分)B

14((6分)

(1)人能解决人与人的关系问题(能解决人与人之间的人际互动)。

(2)人能激发人的欲望、情感、想象和创造(能给人情感上的触动)。

12

(3)人能“提出问题”( 能解决“从零到一”的问题)。

15((3分)因为用人单位无法感知与评价这个大学生人与人的沟通能力。(意对即可)

16((3分)B

17((3分)(1) × (2) × (3) ?

18((2分)李逵接母亲上梁山，路经沂岭去打水给母亲喝，四只老虎吃了他的老母亲。

19((3分)C

20((2分)图一捕捉刻画典型细节“戴红领巾”;图二准确定格专注伏案写作场景。

21((3分)只有读书才能引领我们抵达远处，想要幸福，就做一个读书人。(意思对即可。)

22((2分)将人名与代表作巧妙地嵌在挽联中。(嵌名联的形式)(意思对即可。)

三、作文

23((60分)略

古今名言

敏而好学，不耻下问——孔子

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

己所不欲，勿施于人——孔子

读书破万卷，下笔如有神——杜甫

读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

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立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

读万卷书，行万里路——刘彝

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

书犹药也，善读之可以医愚——刘向

莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

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北京中考语文试卷题型新颖 注重传统文化

北京中考语文?试卷题型新颖? 注重传统文化? 2014年本?市中考和夏季?高中会考今天?至26日同期?举行。全市有8.3万人参加中?考～近6.4万人参加夏?季高中会考。

今天上午中考?第一门语文让?许多考生感到?耳目一新。尤其是开卷第?一题～考?为?字的笔顺～不少学生觉得?有点?为难?。而整张试卷的?新颖题型～也让学生觉得??跟以前不一样??。

?看见第一题我?就有点晕～考的是‘为’字的笔顺～问‘为’的第二笔是什?么～这是个选择题?～但是下面给出?的四个选项全?都跟我通常的?写字顺序不一?样～我只好蒙了一?个。?上午11时2?0分～日坛中学考点?几名走出考场?的学生纷纷表?示～在中考试题里?出现小学才学?的笔顺～实在有点意外?。

今年的中考作?文题分为两部?分～共50分。第一部分10?分～与高考微写作?类似～要求考生以初?三毕业生名义?～为?校学生会专刊??的?感恩?栏目写一段话?～字数在150?至200之间?～?从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中?任选一个～表达感谢的心?意?。

第二部分40?分～要求考生从两?个题目中任选?一题写一篇文?章。题目一是?这里有属于我?的世界?～题目二与阅读?题材料《宜居城市》关联～要求考生以心?目中的宜居城?市为背景～以?宜居城市里的?故事?为题目～写一篇文章～字数在600?至800之间?。

对于二选一的?作文题～绝大多数学生?选择的都是第?一题?这里有属于我?的世界?。学生们都表示?～第二题的类型?之前没有见过?～也没有写过?想象作文?～感觉没有把握?～不知该如何下?笔。很多学生都反?映?这张卷子跟以?前不一样～但并不觉得很?难?。

五中分校的初?三年级组长宋?悦老师分析～这张中考语文?试卷突出体现?了五大特点。

一是题目新颖?。今年中考语文?科目有较大变?化～市教委在考前?已经多次发布?信息提醒。其中作文部分?新增10分的??情景写作?小作文～40分的大作?文实行?二选一?。并且要考?图文并茂?的题。这几点在试卷?中都体现了。但虽然新变化?很多～却紧扣新课标?～突出了语文的?工具性和人文?性。

二是重视基础?～回归本质。有几道题都考?了?童子功?例如第一题～考?为?的笔顺,另外还有一道?选择题～给出了一些字?谜～让学生选择其?中不按间架结?构设置谜面的?一项。

三是重视传统?文化。试卷对字谜、成语、对联都有涉及?,图文并茂题给?出了6幅连环?画～描述的是林冲?风雪山神庙的?场景～问学生这出自?哪部名著～说出故事情节?和主题。

四是题目紧密?联系?核心价值观?。例如小作文～让学生写一段?感谢的话。五是尊重学生?的阅读体验。例如第11、14、20题～都让学生结合?生活实际谈感?悟～不是考查学生?的死记硬背。宋老师表示～这张试卷与以?往的中考试卷?相比有非常明?

显的变化～题目灵活、涉及面不仅包?括语文～也包括历史、地理、政治。这张新颖的试?卷对今后教师?的教学都有很?强的指导意义?。

今天同期举行?的夏季高中会?考共9科文化?课考试～总计报名13?.5万科次。全市共安排考?点102个、考场4681?场次。考试结束后～试卷扫描工作?于6月27日?至30日进行?。全市7月5日?起在北京教育?考试院评卷基?地集中评卷。本次会考成绩?将于7月17?日在北京教育?考试院网站发?布。

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