留下神评再走
那是一个星期五的下午,我上完剑桥英语课,已经是下午六点过了.我的肚子"咕咕"直叫,好饿啊!我背着书包朝校门口走去.边走我边想:今天怎么这么饿,要是天上能掉下几只烤鸡腿或是几元钱来,那该多好啊!正想着,我忽然看见前面有一个亮晃晃的东西,"不会是钱吧!"我自言自语地说.虽然我不相信会有这么好的事情发生,但是,我还是朝着那亮晃晃的东西跑了过去,仔细一看,果真是一元钱!哈哈,真是心想事成,天助我矣!虽然没有烤鸡腿,有一元钱也很不错了.我迅速地把钱捡了起来,拽在手里,连蹦带跳地走出校门,打算买两串香喷喷的烤肉串,填填我那饿极了的肚子.
在我刚要把钱递出去的一刹那间,仿佛有一个声音在耳边提醒我:你是一名少先队员,应当拾金不昧.我现在该怎么办呢 我伸出去的手缩了回来.我犹豫不决,到嘴的羊肉串就不吃了吗 这时,我那"该死"的肚子又"咕咕咕"地叫了起来,好象在催我:"不要犹豫,快把钱递过去买烤肉串呀!"我再次伸出了手,忽然,我感觉好象有无数双眼睛正看着我,我感到脸红了,伸出去的手又缩了回来.我是一名少先队员,捡到钱,应该交给老师,而不是拿去买自己想吃的东西.于是,我又跑回学校,把那一元钱交给了大队部的老师.老师微笑着对我点点头,说:"好样的".虽然那天下午我没有吃成美味的烤肉串,但是,我心里却感到美滋滋的,因为我经受了一次考验,这件事情,表现了我是一名真正的少先队员.r
作文：不开心的暑假
作文:不开心的暑假
篇一:四年级暑假作文:快乐的暑假
暑假的趣事就像一幅幅画一样，让我翻开一幅钓鱼画来分享吧～
那天，天气晴朗，阳光明媚，四周鸟语花香，知了知了地唱，田鸡呱呱地笑，我随着大人们一起来到了钓鱼亭预备钓鱼。
到了那里，我们便开始工作，先把鱼竿装好，再捉几十只小虾放在一边备用，然后把桶、诱饵、渔网逐一预备好。
大人们把虾子穿在鱼钩上，往水里一扔，就有好多鱼上钩。不一会儿，便钓了很多鱼，我数了数，大约有五十多条。然后，我们再把网子一拉，又是很多鱼被网住了。这些鱼儿摇着尾巴，用力挣扎，但白费力气，只好乖乖当了我们的成功品。
我看着这些白花花的鱼儿在渔网里挣扎的情形，
不由自主地哈哈大笑起来，但是它们却一直扭动着身子，张大嘴巴挣扎着，似乎要把渔网弄破才肯罢休似的。
过了很久，它们或许没力气了，渐渐地安静了，像一个个失败的兵士，躺在网子上休息着
我也不闲着，学着大人的样子把鱼饵穿在上钩，将鱼竿往水里一扔，便静静地等待。忽然，我看见鱼杆上的标沉了下去，立即将钓鱼杆往一拉，可鱼杆还在往下沉，我再用力拉。因而我跟鱼玩了一场气力PK赛。我固然占了上风，我乃至还把鱼杆左右摆动，
逗着鱼儿玩，水里那条不幸的鱼儿很快已没了力气，我立即往上一拉，原来是一条大肥鱼，我马上叫来了大人，让他们把大肥鱼住放进网子里。
活动结束了，看着桶子里装满了我们的战利品，大人们的脸上乐开了花，我呢，兴奋的心快飞了起来。
篇二:二年级作文:快乐的暑假100字 十二篇
【篇一:快乐的暑假】
暑假里，我跟爸爸妈妈去了田庄。爸爸下班以后，常常带我去小树林里捉知了，我觉得很有趣，爸爸给我讲了许多有关于知了的知识，我知道了知了是害虫，它专门吸食树汁，使大大小小的树枝枯死。
有时候我会去妈妈的办公室跟妈妈学电脑，现在我已经学会了打字和绘画。
这个暑假我过的真快乐，我学到了许多知识，我的心情就像飞上了蓝天。
【篇二:快乐的暑假】
时间如白驹过隙一般，弹指之间两个月的暑假即将结束了。这个暑假我过得很充实，很快乐。在这个暑假里我即没去山清水秀的地方，也没去攀登名胜古迹的山川。
但我去了椒江的很多地方。曾记得我在市民广场里与一群鸽子一起滑冰，每晚在村里广场上打篮球，在田野里捉泥鳅，还上书法，美术和作文的兴趣班。生活过得充实而快乐。
暑假过去了，现在的我真的好留恋暑假啊。留恋暑假时的那份轻松，快乐，留恋暑假时的那份充实。
【篇三:快乐的暑假作文】
我的暑假是快乐的，也是多彩的。我不仅完成了作业，学习了踢足球，还学习吹葫芦丝。可最让我快乐的是我和爸爸一起到郊外钓鱼。
我们来到小河边。我学着爸爸的样子把鱼线使劲向河水深处抛去，我便坐下来盯着鱼浮。可是过了好久，鱼浮却一动不动。我不由得暗暗发急，爸爸笑着对我说:不能着急，要有耐心。
不一会儿，果不其然，只见鱼浮猛地向下一沉，我立刻拉起鱼竿，哈哈，一条小鱼上钩了。
我盼望着下一个更快乐的暑假。
【篇四:快乐的暑假】
今年暑假的8月1日，我和家人去连云港的花果山旅游。我们坐上电缆车到达山顶，从山顶往下看，花果山非常漂亮，有绿绿的草、高高的大树、五颜六色的花朵，还看到了九龙桥、美丽的湖。
从山顶上下来，我们走在九龙桥上，跟小猴拍照，我还和小猴握手了呢，太有趣了!我们还去了水帘洞，水帘洞口像瀑布，我们跳进了水帘洞，水帘洞里没有阳光但是有彩色的灯光，
非常漂亮，洞里路面很湿，弯弯曲曲，像在走迷宫。
离开了花果山，下午我们去海边玩。蓝蓝的大海一望无边，海
鸥在海面上空飞翔。我们光着脚在海边玩水，拣贝壳，真有趣!
我今天玩得很开心!
【篇五:快乐的暑假】
暑假已经过了一半了，但是过的很充实。在做好暑假作业之余，我还上了跆拳道、游泳、书法兴趣班。
学跆拳道讲究礼义、廉耻、忍耐、克已、百折不屈，我觉得很有用。
学游泳可以保持平恒，还可以让身子长得更好看。
写书法要注意很多，比如要用笔在心，心正笔直、左轻右重
除了这些，我还每天晚上和我的好朋友玩，哦，还有昨天是我的生日，我约了好多小朋友一起玩了好久，真是开心。
现在，我已经把作业做了一大半了，希望暑假的下一半能过得充实。
【篇六:快乐的暑假】
在快乐的暑假里，我学会了游泳啦!像鱼儿在水中穿梭来往;像小虾在水中戏嬉追逐。我生活的真快乐!
在快乐的暑假里，我学会了游泳啦!游泳使我身强体壮;游泳使我意志坚强。我生活的真快乐!
在快乐的暑假里，我学会了游泳啦!游泳让我兴奋不已;游泳让我心情舒畅。我生活的真快乐!
【篇七:快乐的暑假】
昨天下午，爸爸妈妈带我去到广场玩。妈妈先带我看了图画机，
我从图画机里看到许多美丽的图画有大海、有鳄鱼、还有高楼大厦，美丽极了。
我还玩了飞天车，它飞的很高。我感觉很刺激，像鸟儿一样在飞翔。
我又玩了射击，我打了60下打中了47个气球，我很高兴。
我还看到了许许多多的人在用泡泡机吹泡泡，我也想要一个泡泡机，我就让妈妈给我买
了一个，只要一甩五颜六色的泡泡就出来了，有黄色的、有红色的、还有紫色的好看极了。
今天真是快乐的一天!
【篇八:快乐的暑假】
今年暑假，我随爸爸妈妈回到了乡下奶奶家。
乡村真美丽!天空蓝蓝的，连空气里都有股香甜的味道。许多叫不上来名字的小鸟在浓浓的树枝里叽叽喳喳的叫着。
田野里郁郁葱葱的高粱杆、玉米叶像一块块绿色的大幕布，一眼望不到边。路边的柳树垂着数不清的枝条在微风中轻轻摇摆。一群小鸡在母鸡的带领下在草丛中悠闲地寻找食物
现在快开学了，我也回到了城里，但暑假里愉快的乡村生活却让我久久难忘。
【篇九:快乐的暑假】
叮叮叮，放学了我们期待的暑假终于到了，我回到家我把书包往地上一扔就出去玩了，我玩的口渴了就回家喝了一口水又出去
玩了，晚上我回到家妈妈问我:你干什么去了。
我说:我和我班同学去玩了。妈妈说:你怎么不写作业呀!我看了看妈妈没知声，到了第二天我刚要出去玩我想起我还要写署假作业就没出去，下午我写完暑假作业我就出去玩了。
这真是一个快乐的暑假。
【篇十:快乐的暑假】
今年的这个暑假，是有快乐，又有意义!
在今年的暑假里，我参加了田径队。这不仅丰富了我的课余生活，还增强了我的体质。
到了田径队，就得流汗，特别是在这烈日炎炎的夏天，就算待在家里不动，也能流汗浃背。在田径队里，高抬腿、小步跑，光是这几个动作就已经然你受不了了。万万没想到的是，老师竟然还让我们托车轮跑，虽然跑步成绩有提高，但是，老天爷，你是不是要累死我们啊!
四年级的暑假，将会是我难忘的暑假。
【篇十一:快乐的暑假】
暑假接近尾声，在这段时里我学到了许多知识和本领，在暑假中我得到最多的是快乐，学到最多的也是快乐。
为什么我说得到最多的是快乐。因为在这段时间里，只有暑假作业和爸爸，妈妈布置的
作业，让我有足够的时间玩耍，嬉戏，所以我说得到最多的是快乐。
为什么我说学到最多的也是快乐。因为在这段时间里，我的弟弟和我的朋友们让我了解了什么是真正的快乐。其实快乐并不是我想的那样，玩就是快乐。可我错了，快乐并不是指玩，而是指帮助别人之后，从内心深处感到的快乐，就像电视里说:关心别人，快乐自己。所以说学到最多的也是快乐。
我希望每一个暑假或寒假都像这次的暑假一样快乐，所有的人都得到真正的快乐。
【篇十二:快乐的暑假】
整个暑假里我过的很愉快，并且我学会了3件事:绣十字绣、游泳、而且我在妈妈的监督下还喜欢上了写作文。
我还跟我英语班的同学参加英语学校组织的去九江武陵岩漂流活动，我们玩的全身都湿了，辛好我带了衣服，我换了衣服，干的很快，没带衣服的同学可糟糕透了，身上湿淋淋的，难受极了。
我们那天玩的很累，而我累得在车上还睡了一觉。回到南昌后我把我在武陵岩玩的经过告诉了妈妈，她听了后也哈哈大笑了一番。
我真的觉得我的暑假过的很快乐。
篇三:快乐的暑假作文600字
快乐的暑假作文600字
今年暑假，父母决定去扬州走亲戚。知道这个消息后，我激动得几天都没睡好。 古人“烟花三月下扬州”，可我们出发的时候
天气十分炎热。太阳公公的脾气突然变得很暴躁，仿佛要把整个大地晒得冒烟才肯罢手。不知是车里的空调起作用，还是我的心情好，一路上我一点都没感觉到盛夏的炎热。
刚一到表哥家，表哥就拉着我去他房间，向我展示了他新买了两根鱼竿。那两根鱼竿可漂亮了，一看就是精品中的精品。
“想一起去钓鱼吗,”表哥看着我得意地说。
我一听，可高兴了～因为我还没钓过鱼，今天可是第一次尝试哦。
表哥骑着他的“奔驰”，载着我直奔附近的公园。其实那辆“奔驰”只不过是一辆自行车，是他自己臭美非要称为“奔驰”。一到公园我就和表哥跑到池塘边，仔细一看，里面有很多很多小鱼。我们找个阴凉处，拿起鱼竿，开始钓鱼。眼看表哥钓的鱼是一条又一条，可我却怎么也钓不到。我很嫉妒，便问他:“你怎么钓的,”他说:“钓鱼有很多窍门，最重要的是要有耐心。”我听从了他的建议，耐心地钓了起来。钓了半天，还是没钓到。我便又问:“我还钓不到怎么办?”他说:“那你把鱼竿放下去不动，小鱼应该会上钩。”我又听从了他的建议，一点也不动地坐在那儿。等着等着，鱼竿动了，我不禁大喜:
“上钩了～上钩了～”马上掣起鱼竿，看着第一条鱼上钩，我简直是欣喜若狂。随着动作渐渐熟练，我钓的鱼也越来越多。我开心极了～
这时，表哥跟我说:“我们去桥那边去玩吧，那里很漂亮，很美
丽。”我的回答不用想也知道，当然是“好啊”。
果然，那里的美景把我征服了。高大的树木像许多卫兵把守着公园，绿油油的小草像一位位舞者在风中“优雅起舞”。五彩斑斓的鲜花，还有翩翩起舞的蝴蝶，让人目不暇接。公园里的小石子路蜿蜒曲折，一条幽静的小溪伸向远方。郁郁葱葱的树木正好给我们遮阳，我和表哥在树荫下做游戏，你追我，我追你，可快活呢～
回到表哥家，我们吃着自己钓的鱼，心里美滋滋的。
真是一个令我难忘的暑假～
评语:钓鱼、赏景两件事详略安排得当，尤其是前者写得非常具体，也很出彩。第三自然段将出游时的心情巧妙地表现出来，手法精妙。见闻与感受是写好游记的两个重要方面，祝贺你，做到了～
快乐的暑假作文600字
暑假应该是美好的，但在我的眼里，今年的暑假过的没有以前好，过的没有以前那样舒适，今年暑假，爸爸一直到十二号才回来带我去杭州，到了杭州前一月还过得蛮好，但到了下半月不好的事就开始了。
8月4日，今天爸爸要带我去医院检查听力，发现我的听力很不好，医生说要吃中药，于是医生就开了一副药，里面有很多中药，有一味药叫穿山甲，这东西可贵了，10200元一千克。我每天早晚一顿中药。
8月11日，我们又去医院，这一次做了一个理疗，里面有两项最痛苦，两项都是用药水清洗鼻腔，只是洗法不同。不过都一样痛苦。
暑假虽然痛苦，但也过得不错，因为我们逛了美丽的西湖。
水光潋滟晴放好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓墨总相宜。”这是北宋文学家苏东坡在观赏西湖之后，对西湖精彩的描述，他把西湖比作一位春秋战国时期越国的美女，一位具有东方魅力的美女――西施。
西湖又名西子湖，位于“人间天堂”的杭州。一年四季风景各异，魅力独具,具有典型的东方女性之美。特别是早春时节，西湖如梦初醒，妩媚迷人。
西湖湖中有岛，岛中有湖，加之白堤、苏堤的分割，很有东方美学风格。西湖由于地质方面的原因，西湖水不象其它湖泊那样清澈透明，而是半透明，水光潋滟，山色空蒙，非常含蓄朦胧，具有东方的闲适含蓄之美，符合东方人的审美情趣。
西湖的主要景点有:苏堤春晓、柳浪闻莺、双峰插云、花港观鱼、曲院风荷、
平湖秋月、三潭印月、南屏晚钟、雷锋夕照、断桥残雪等，号称“西湖十景”。 在公园码头可乘船前往湖中三岛。湖心亭居西湖中央，在亭中极目四眺，湖上风光一览无遗。
苏堤是贯穿西湖南北景区的通道。公元1089年北宋诗人苏东坡曾主持疏浚西湖工程，用湖泥葑草筑成此堤，称“苏堤”。“苏堤
十里柳丝垂”，有“六桥烟柳”一景，晴日娇媚，雨天幻奇，六桥
弥漫于云水之间。“苏堤春晓”是西湖十景之首，早春时节来堤赏
景，可见西湖如梦初醒，妩媚迷人，构成一幅绝妙的山水画。
作文：不开心的春节
二月三十一的今天，是人们喜欢的春节。一到春节，人们都是最高兴的时候。那我来考考你们吧：春节的习俗有什么？要答案？请在文中找哦！
在4点的时候，就听到“砰砰砰”的声音，这是干嘛了呢？来一探究竟吧！我打开门，就“云雾缭绕”，当中还掺杂一股难闻的味道。我看着怀着孕的妈妈穿着大肚服，染了头发，居然还化了妆，跑来跑去的。别提有多危险了，后面还有爸爸在一路护着呢。我也赶过去问问这是怎么了？能么隆重啊。“哦~原来是怎么回事啊”我恍然大悟，原来是过春节了。
我“逼”着妈妈给我买一大堆的鞭炮，在叫爸爸载我去外婆家找弟弟妹妹玩。 一路上我看着邻居们都在“拜拜”保佑一家平安。还有几个几个顽皮的小毛孩在炸屎坑，一堆一堆的，好不热闹啊。春节的习俗是什么呢？我问问爸爸，爸爸说：“ 扫尘。贴春联。贴窗花和倒贴“福”字。年画 .爆竹。 蒸年糕。团圆夜。 拜年。 守岁。 回娘家 . 新年赠橘。压岁钱。接财神。 初六送穷。祭祖。门神等等，有兴趣去观察观察吧！”
到了，弟弟妹妹也来了，还是从老远赶来的呢！他们都买鞭炮了，只要妹妹不敢炸。随意我们自己玩，妹妹自己玩一扔就炸的鞭炮。玩着玩着忘记了时间，1点了还没吃饭，外婆外公一直催着我们，但我们还是“等等”的说着。 我们玩得正嗨，突然弟弟把一个炸弹放在我的脚底下，我没看到，“砰”一下炸流血了。我一边哭一遍叫妈妈过来，妈妈来了，阿姨也来了，骂死弟弟了，妈妈帮我包扎。他们就不让我们玩了。
这个春节真不开心！
作文：不开心的一天
6月1日 晴 星期日
今天是儿童节！但今天是周日，没有在学校里过，在家里一切照常如旧，该吃饭该睡觉，真想过个不一样的儿童节啊！
不知道是不是谁知道了，在下午妈妈和我说：“我们过个不一样的儿童节吧！我们家天去动物园玩。”我很开心，就像挖到宝了一样。我们坐了公交车来到杭州动物园，走进去隐约有些气味。但还是止不住那股兴奋劲。我们来到虎山，一只只本来大老虎很可怕，但是今天的不可怕反而很可怜，耷拉着脑袋，神情中充满了哀伤。我不知道妈妈有没有这样认为，我不禁的眼睛开始模糊了，泪珠在打转。我和妈妈说：“妈妈我想回去了！”“你不是一直想来这玩的吗，怎么这么快就想回去了呀？”我不说话了，一直拉着妈妈的衣服。
可怜的老虎就这样被困住了，我们不是应该保护动物的吗？
不退缩作文的开头
不退缩作文的开头
篇一:这一次我没有放弃.作文
这一次我没有放弃
九年级二班 周超
人生路上坎坎坷坷，有些事，总是不能一切如愿的达到目标。就像“龟兔赛跑”，最后之所以乌龟胜利，是因为它始终没有放弃，没有停止。
无忧无虑的童年已经从我的一生中悄然离去，迎面而来的，是美好的青春。 在青春期里面，我总有一种类似于这样的心理:任何事情，只要做不好，或者是不想做了，就放弃了。但是，随着年龄的增长，这种心理已慢慢的消逝。 有一次，学校举行月考，当时的我贪玩，不知道对于考试来说，复习有多么重要，所以就没去看看书本。平时除了数学之外，其他科目学的还能应付这场考试。因此，当我坐在考场上做着数学题的时候，我懵了，这些什么题,我都不会。时间就这样一分一秒的过去，而我的题目还有很多没完成。终于，心里面的一个声音告诉我:“放弃吧，你是在浪费时间，这些题你是做不出来的。”我的心听从了他的话，我真的放弃了，我真的没有做下去。考完之后，我仿佛视其如浮云，把成绩这回事抛至脑后，高枕无忧的玩起来。就这样过了几天，当一张条状的成绩单发到我的座位上时，我的心情从高峰跌入低
谷。45分～我的数学只考了45分～有史以来最低分～我的心在那一刻怕了，我怕我的父母会对我失望，我怕我考不上高中，我怕我的一生就这样完了。后来，我下定了决心:一定不会再放弃了。
时间过得真快，一转眼，一个月的时间就过去了。
第二次月考已出现在我的面前，也就是这次考试，我坐在考场上，用我的坚持来完美地完成这次考试。我有把握考好，因为我努力了，我没有再放弃了。 我想到了《警世贤文》一句话:“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们要学习这种坚强的精神。是啊，如果没有风雨的到来，哪里会有彩虹呢,所以，
我们应该学会坚持，永不言放弃，才能得到好的回报!
篇二:作文立意
多思善想——学习选取立论的角度
一、写作导航
众所周知，论点是作者在议论文中的观点、见解和主张，是作者经过反复思考后的结论。一篇议论文质量的高低，立论是否正确深刻、思想意义大不大等是主要评价标准之一。议论文包含论点、论据、论证三个要素。
论点:
1、什么是论点:论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。
2、论点有
几个:一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。
3、论点的位置:文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。
4、论点的呈现方式:有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。
5、一篇议论文的中心论点必须具备或满足以下要求:
一是正确，这是一篇优秀议论文最基本的要求。
二是见解深刻，即对所要反映的问题透彻深入，揭示本质，或观点具有一定的启示作用，并能提出解决问题的方法。
三是新颖，即要求中心论点应尽量新鲜别致或角度独特，能够使读者耳目一新;即便是建立在别人常用的或滥俗的材料基础上的立论，也要写出作者全新的体验与感受。
四要联系生活实际，白居易曾说:“文章合为事而著，歌诗合为时而作。”好文章往往与生活实际联系紧密并能写出强烈的时代感。等等。
二、教材分析
下面我们一起来温故知新，根据教材“话题探讨”中“滥竽充
数”的例子进行多角度的思考，主要有哪些角度呢,
讨论思考明确:
正面思考:批评南郭先生不懂装懂。
侧面思考:批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘;表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地。
反面思考:南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。 从人物角度方面分析:
南郭先生:不求上进，弄虚作假。
齐宣王:大锅饭制度，在上面听，不联系群众。
齐湣王:不墨守成规，锐意改革，能够深入群众。
队长:失职，不注重管理，用人不当。
队友:应帮助南郭先生，发挥集体主义、团队精神。
三、方法指导
根据刚才同学们讨论的情况和老师的小结，思考一下:对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢,
讨论后明确:
1、一个事物或材料，至少可以从“正面”(肯定)和“反面”(否定)两个角度去审视;
2、多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度;
3、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度;
4、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。
四、活动探究
1、根据下面材料，作多角度立意后选择最佳角度训练。
19世纪法国著名科幻小说家儒勒.凡尔纳，一生写了104部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒,凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。
这则材料叙述时没有一定的中心，属于开发性材料，分析材料中人物、人物关系、故事的不同侧面，可以从不同角度得出结论:
角度立论
凡尔纳1、成功在于不懈努力
妻子 2、鼓励给人信心促人成功
赫哲尔3、从事一项事业需要胆识
凡尔纳与赫哲尔 4、世有伯乐，然后有千里马
凡尔纳与赫哲尔 5、伟人背后总有无名英雄
辨析:以上立意都是正确的，下一步就是选取最佳立意。总体分析可以得出，1、2、4、5立论比较一般，很多人都容易选这几个角度来写，3立论深刻新颖，具有较强的现实意义。
2、选择”安泰与赫拉克勒斯”故事中的最佳角度:
辨析:
从安泰的角度出发，“要有自知之明，才能无往不胜”“要不断完善自我”这两个角度立意较新，可以写出有个性的文章来。
从母亲的角度来看，“适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立能力”“让‘安泰’们早些独立”“看起来是爱，其实是害。”三个角度的内容一致，可以合并:要培养孩子的独立能力，不能溺爱。
从赫拉克勒斯的角度来看，三个观点都强调方法，角度不同而已，“出奇才能制胜”有一定的新颖性和时代感。
五、佳作展示:
作文材料:道家认为，天下柔者莫过于水，而能攻坚者又莫胜于水。水蕴含着深厚的哲学意味。试从不同的角度思考“水”。
解析:关于水，可从以下几方面，提炼论点:
1、从自然物本身的色、味、形、态等特点出发可以得出:
(1)水是无色、无味的，进而联想到水的纯粹，或者，反过来思考水的单调乏味进而联系到人。
(2)水是没有固定形态的，放到什么容器里就是什么形状，进而联想到水的适应性，也可以反过来想水缺乏个性、没有自我杂，再进一步联系到人。
(3)水是清澈的，可以联想到水的清明，不容一丝杂质，也可以反过来想“水至清则无鱼”，生命应该包容一些杂质。
(4)水在不同的温度条件下，有不同的状态，可以联想到人也应该及时地改变、完善自己以适应社会。
(5)水普遍而广泛地存在于我们的生活中，可以想到水的重要性，平凡而默默奉献的精神。
(6)水流过高山、低谷，最终流入大海，可以联想人生只有经历了无数的挫折、苦痛
之后才能有所成就。
(7)水的质地柔软而坚韧，可以想到人的性格应该是外柔内刚的。
(8)水能沉淀也能洗涤污物，可能想到水的自我净化和净化他物进而联系到人。
2、联系课本中所学的水展开联想:
杜甫《春夜喜雨》:“随风潜入夜，润物细无声。”可以联想到雨水默默地滋润万物进而联想到平凡人们的默默奉献。
柳宗元《小石潭记》联想到水的清新的趣味。
余秋雨《都江堰》想到治水要善疏进而想到用人要善导。
苏轼《念奴娇赤壁怀古》:“大江东去，??”想到水的磅礴气势，水所承载的历史、文化内涵。还有好多好多的课文可供学生们去利用。
3、联系平时的积累展开联想，寻找立意点:
如“高山流水”、“水滴石穿”、“海纳百川”、“人往高处走，水往低处流”、“一个人不能两次踏入同一条河流”、“水能载舟亦能覆舟”等等。
4、联系生活、社会热点展开联想，寻找立意点:水对万物、对
我们生活的重要性，西部的缺水，“南水北调”，“三峡”工程，“保护母亲河”等等
5、从运动的角度，论点可提炼为:共同进步，共同提高。
6、从坚持的角度，论点可提炼为:水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。
7、从舟行水上的角度，论点可以是:学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。
8、从时间如流水的角度，论点可以是:有志者应惜时如金。
9、从流动的角度，论点可以是:流水不腐，户枢不蠹。
10、从浇灌的角度，论点可以是:水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。
11、从水只向前流的角度，论点可以是:水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。
坚硬的水
轻轻地，柔柔地，从岁月的隧道流过，如一支幽远的古曲;淡淡地，悄悄地，从沉寂的心头掠过，如一声如雷的钟磬。因为找寻，你升腾为一片四处漂泊的云;因为守候，你凝结成一滴清晨沉睡的雾;因为坚持，你消瘦成飞瀑下的一线涧水。
水～坚硬的水～
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”说的是你么,一片汪洋，望之不尽，不似天空遥不可及，不似险峰高不可攀。每天，只是匆匆、匆匆地向前飞奔。面对着这种博大与从容，人不能不暗叹
自己的微不足道。还能有什么言语呢,唯有敬畏而已。在这里，黄河以一个强者的姿态告诉我:真正的胜利者，不是站在前台指指点点的人，不是自以为是、不可一世的人，而是面对世间的纷繁，勇往直前、永不退缩的人。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”说的是你么,百米之外，即闻水声如雷。近看，即见水滴千万奔腾而下，激起银浪无数。一阵风过，身边便如细雨纷飞，使人不禁生疑:莫非来自天边,一路所见，尽是奇观异彩，唯她，洁白晶莹，不染纤尘，一改先前所见的柔媚。与彩霞携手，借高山深涧，只为一展水之力量、水之玄妙。这时，瀑布的声音告诉我:只要有心，柔弱亦可化为刚强;只要有志，平凡亦可化为奇迹。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 ”说的是你么,水能载舟，水亦能覆舟。这话真是道尽了自然界物质的水和社会中平头百姓的特质。善待自然，善待百姓，真是一个道理。百姓逼急了会起来造反，自然逼急了也会反抗的。这些年来，世界各地的海啸、地震、天气变暖而引发的水灾，还少么,你让我懂得了什么是气势磅礴～
“随风潜入夜，润物细无声”说的是你么,我的家乡属古云梦泽，南面浩浩荡荡的长江穿境而过，北面东荆河缓缓流淌，境内湖泊众多，河港密布。一部家乡的历史，应该就是一部与水共存的历史。东荆河水，莫非就是我梦中的沧浪之水么,沧浪之水清兮，可以濯我缨;
沧浪之水浊兮，可以濯我足。家乡的河滩，满目皆水，到处都是水流的脚印。细细的、柔柔的印痕，细细的、柔柔的脚步。可就是这些看似细小的脚步，踏出了开阔，踏出了欢乐，踏出了一片生命的天地。是的，她们成功了，再坚硬的岩石也不能不在她们脚下俯首称臣。她们或许不是奇迹，但她们却用自己纤细的手指创造出了奇迹～东荆河水对我耳语:我们或许无法改变与生俱来的特性，但是只要有梦，便有希望;只要用力呼吸，便能看到奇迹～
水之形，无处不在;水之魂，亦无处不在。世间之水，总是含蓄而不怯懦、雄劲而不张扬地向我们诉说着生命的坚强——如山，高峻挺拔，巍然屹立，在一成不变与瞬息万变中诠释永恒;如风，翩然起舞，日行万里，在千回百转之际笑看万物之僵行拙步。坚毅与力量，永远是水的主题曲～
水
冥冥远古，当第一股充满活力的气息注入那混沌的原始海洋，生命由此诞生。 这后来，水以其博大宽广的胸怀纯洁透明的品质，肉重油缸的特韵，感动着古往今来多少文人墨客的笔触，书写了多少荡气回肠的激烈，可歌可泣的悲壮。
博 大
秋风萧瑟，洪波涌起，滚滚长江东逝水，洗不尽内心的怅惘与无奈。“既生瑜，何生亮,”草船借箭，借法东风，赤壁之战的熊熊烈火烧去了周公瑾诸多的自矜和倨傲。浩浩江水，川泽迂回，
何似这百转之肠,
没有水的博大，于是你没有海纳百川的气度，你妒贤疾能，容不得瑜亮共生于世。气煞羞煞，终命丧黄泉。也许身处天堂，会有一股清泉涤荡你嫉妒的心肠，不知在看着蓝色星球上的水，你是否会有似曾相识的坦荡的欣慰。
水教人宽容，正如那一望无际的海，无私，宽广，博大。
纯 净
“巍巍呼高山，汤汤乎流水。”飞涧旁这段以诚相待，曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求，伯牙奏琴为子期，摔琴亦为子期。这情意如何不令人感动。“巍巍呼高山，汤汤乎流水。”飞涧旁这段以诚相待，曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求，伯牙奏琴为子期，摔琴亦为子期。这情意如何不令人感动。
而今，披肝沥胆的知音再也难觅。只缘人们拥有的纯洁太少。没有水的纯净，
没有透明敞开的胸怀，着世间就无真诚可言。何不收其虚伪，展示真诚。
看着这透明如水晶的水，我们那颗被世俗之尘掩埋得太久的心，怎能没有冲见天日呼吸真诚的冲动。拥抱纯真，拥抱真诚，去成就一段马克思恩格斯般高尚的友谊，去结交一位誓友，莫逆，忘年，只要心相知，手相牵，意相同。
水教人真诚，正如叶尖那滴雨露，透明纯洁，折射出太阳的光芒。
力 量
“天下之柔莫过于水。”昼夜不舍的滴坠去赋予水无穷的力量。因渺小而被忽视，因忽视而暗中积攒着力量，直到将万年磐石一点点磨蚀，在世人惊叹的注目中有了穿石的壮举。
明白了持之以恒，竺可桢数十年如一日，观察记录天气情况，终成举世著名的气象学家，懂得了锲而不舍，贝多芬在静寂的世界中，用心灵演奏了命运交响曲的豪壮，有了水刚柔相济的力量，这世上多了几份执著，几份坚持。
水教人执著，正如那穿石得滴水，下坠，下坠，最终拥有成功的欢悦。 水，这就是水，水以其博大，纯净，力量感动着我，而我亦将用博大，纯净和力量去书写自己的人生，我不敢奢求拥有一段辉煌的人生，我只企盼—,今生无悔。
篇三:作文范文1
一、 命题作文。(两篇范文)
我心目中的良师
走在乡间小路上，我远远望去，看见了许多我心目中的良师，让我懂得做人的道理。(主旨—统领全篇)
——题记
谁说良师一定是人呢,瞧～这些勤劳的昆虫和茂盛的植物，依然是我心目中的良师。(点题—引出下文)
蜜 蜂
曾经有一次，我被母亲训斥说太懒。我心里感觉很难受，想出
去透透气。我不由自主来到一片田园，远远望去，都是一望无际的野草和野花，还有一颗古老的槐树，直直地挺立在杂草中央，并且开满了一树的黄花。仔细看时，我发现有一群蜜蜂正围着这树黄花嗡嗡在叫，我赶紧走近一点，想看看这群小家伙们究竟在干什么。哦～原来它们是在采花蜜，为了给人类酿造出香甜的蜂蜜呀～我惊叹道:“啊～蜜蜂，你就是我心目中的良师，你教会了我:只有勤劳才有收获的道理～”(扣住标题，阐明中心)
小 草
今天，刚发下数学试卷，我看着试卷上一个个醒目的红叉叉，心里很不是滋味。放学了，外面下着小雨，我打着雨伞，缓慢地走在回家的路上。(这句用了景物描写，以景衬情，衬托“我”考不好数学的沮丧心情。)这时候，我不禁注视起身边的小草，瞧～它们无论刮多大风，下多大雨，依然坚强地挺着它们威武的身躯，毫不退缩～我
又一次惊叹道:“啊～小草，你也是我心目中的良师，你教会了我:面对风风雨雨，要学会坚强的道理～”(再次扣住标题，阐明中心)
蚂 蚁
“天太热了～”我坐在大树下乘凉。嘴里咬着一块面包，时不时散落了一些面包渣。不久，来了一群蚂蚁，看见这些细小的面包渣，便成群结队地来到面包渣面前，搬起这些细小的食物。瞧～它们搬得多吃力呀～食物掉了，它们马上把它抬起来;又掉了，
它们又重新抬起来??我再次惊叹道:“啊～蚂蚁，你更是我心目中的良师，你教会了我:面对困难，学会团结协作和永不放弃的道理～” (第三次扣住标题，阐明中心)
生活中，那些微不起眼的昆虫和植物，都有值得我们去欣赏和学习的地方， 它们——都是我心目中的良师～是它们教会了我人生的许多道理～
——后记
(结尾再次点题，既照应开头，也点明了中心，使文章结构完整)
评析:此文的亮点:1、选材新颖——“良师”不写人，而写物;
2、结构新颖——用小标题形式写成;(注:设小标题，至少要设3个，并且要组成排比句。)3、语言生动——文中有适当的描写句。(注:一篇文章，至少要有两三个亮点。)
我心目中的良师
在我的生活中，有许许多多的人是我的良师。他们的品质使我敬佩，他们的人格使我赞叹，他们的精神使我感动。(排比句，富有节奏，使语言更生动)但是，我心目中最好的良师是一本书。(开篇点题，引出下文) 在我开心时，书就像一位旅行家。(中心句)读书时，我感觉自己就像一只快乐地小鸟，在天空中自由自在地飞翔。(比喻句)书，能把我带向世界各地去遨游。它能把我带到童话世界里和小矮人们一起玩耍;把我带到哈里波特学院里去探险，把我带到宝藏丰富的古墓里去寻宝;把我带到??.(一系列
排比句)书，能带给我不一样的生活，让我很开心。(与开头中心句照应) 在我烦恼时，书就像一位导师。(中心句)读书，能帮我解开所有的心结，让我走出烦恼的困境，重新找回快乐。当我学习上遇到困难时，只要翻开书，一切问题都能迎刃而解。书就是一位无言的老师，在他的引领下，让我的生活没有忧。(与开头中心句照应) 在我悲伤时，书就像一针镇定剂。(中心句)读书，能让我全身心投入，并陶醉其中。书如同一条药膏，能抚平我心灵的创伤。(比喻句)只要翻开书，悲伤好像全都不见了，即使眼泪还在不停地流，但至少比起书里生活苦难的人们要好得多。书，也像老师一样和蔼可亲，在我最需要安慰的时候给我温暖。(与开头中心句照应)
书，被苏联作家高尔基称作进步的阶梯。没错，书真的就是一位
良师，她带我游遍世界之窗，在我烦恼时解开我的心结，在我悲伤时给我安慰，给予我前行的动力。(再次点题，总结全文，点明中心)
书，能让我看穿人间红尘俗事;书，还能为我插上理想的翅膀，让我飞得更高，眼光放得更远～所以说，我一生最敬佩的良师——书。(进一步深化中心)
评析:此文的亮点:1、选材新颖——“良师”不写人，而写书;
2、结构新颖——用中心句形式写成;(注:设中心句，至少要设3句，并且要组成排比句。)3、语言生动——文中善用修辞，适
当的比喻句和排比句。(注:一篇文章，至少要有两三个亮点。)
二、 半命题作文。
1、 请将下面的题目补充完整后作文。
xx，我想对您说 妈妈，我想对你说
亲爱的妈妈:
你好～
在这个世界上，有太多我想去了解的内容。然而，妈妈，我却忽略了身边的您——我的母亲。
妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过它的含义。妈妈，生我养我，付出了多少艰辛，呼来唤去～妈妈，在这里，我向您先赔个不是～
平时，老师总是对我们说，要观察身边的一点一滴，才能写出好的作文来，我总拿您当原形，写出一篇又一篇感情丰富的文章。然而，我现在却突然发现了，我一直没有把您认真的读懂，没有读懂您对我的爱。原来，不求回报的母亲，一直在我身边默默的为我付出。我依然记得，你给我讲我小时候的故事，尤其是您生我时的艰辛。经过母亲漫长的孕育，我才有幸安全的来到了这个充满爱的世界。妈妈，我从来都没有忘记您肚子上的伤疤，那条长长的疤痕验证我的出生。我本是一个弱小的早产儿，是因为你的爱，给了我的生命，使我发出了第一声哭啼。转眼间，我成了一个大小伙子，您给予我正确的教导，我还没有忘记风雨中您给我撑起了一把伞。我知道，在你的眼中，我仍是你的小小的“宝
贝”
今年，我已经13岁了，不论什么时候，我都会记得您的。妈妈，是您给我的力量～
妈妈，长大以后，我一定会体贴您，照顾您的，会在日渐年迈的妈妈心中升起一轮火红的太阳的～如果有来生，我还做您的儿子。祝妈妈:身体健康，永远年轻～
爱您的儿子
2月14日
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