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武汉龙文个性化教育

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备注:此方案是根据你的答题情况和咨询情况为你特别提供的。其中可能涉及你的个人信息或隐私，请妥善保管，以免无关人员翻阅，对你造成伤害。

龙文教育〃教育是一项良心工程

中小学1对1课外辅导专家

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武汉龙文教育学科辅导计划

学员姓名: XXX 总课时数: 40 课时:

年级,高三辅导科目:化学教师:罗超

学生个性分析

一、个性分析

XX在之前的学习中可能对自己的学习并没有太放在心上,在高二升高三这一年,也能感觉到升学的压力,但由于这个孩子比较贪玩,特别是以前沉溺电脑游戏对学习影响非常大.由于高一高二对网络游戏的痴迷导致了对学习的放松,所以在学习上有很多的漏洞,特别在化学上,前期的基础都非常的薄弱.还有一个最大的问题就是作业完成质量不高,导致在课上完后没有一个很到的巩固与练习,所以有的时候学习效果并不是特别的明显.

高中化学的必修一和必修二,主要是对于物质的学习,金属及其化合物,非金属及其化合物,简单的有机物,还有元素周期律等这些内容,选修四主要是对于化学反应原理的探究,选修五则为有机部分.鉴于余子豪的自身情况,我决定先将选修四的反应原理讲解完,再回到必修一和必修二的物质的学习.将有机部分放在最后.

高二的化学学习到现在基本结束,高三已经进入了第一轮复习,这段时间对于余子豪是一个非常好的时间,第一轮复习覆盖面会非常广而且会比较细致,所以要在高三的第一个学期帮助余子豪把高中整个知识全面复习,他的化学成绩一定会有显著提高。

二、改进方法

1,对于他初期的学习需要多引导,重点在改正学习习惯。

2,更多的指导他的学习方法,培养起他的信心与对化学的兴趣。

3,课上多总结做题技巧,让他学会自己串联知识点,将所学知识系统化。

4,前期更多的训练一些简单的基础题,后期开始进行适当的拔高训练。

个性化辅导计划

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中小学1对1课外辅导专家这段时间主要帮助余子豪将前面必修1,必修2,选修4三本书的内容整体的复习,尽量能配合到学校的第一轮复习时间,这样他的第一轮复习效果会更加明显。序号辅导内容预计课时教学时间备注 1 化学反应速率 1 2 化学平衡 1 3 化学反应速率与化学平衡的综合运用 1 4 弱电解质的电离平衡 1 5 水的电离平衡 1 6 盐类的水解 1 7 沉淀平衡 1 8 三大守恒定律与溶液中离子浓度比较 1 9 化学反应热效应 1 10 1 盖茨定律及其应用

11 1 氧化还原反应

12 2 离子反应

13 2 元素周期律

14 1 物质的量

15 2 碱金属元素

16 2 卤族元素

17 2 氧族元素

18 2 碳族元素

19 2 氮族元素

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预期目标第一步,第一轮复习基本能赶上学习进度。第二步,养成自我总结,自我学习的良好习惯在教学过程中要始终贯穿学习习惯的培养, 1,学会正确的记忆对知识网络的构建。 2,培养学生好的学习方法与学习兴趣

3,培养学生的意志力和自信心

4,提升学生综合成绩

长期目标:

1、增强孩子的意志力和自信心

2、养成良好的学习习惯

3、培养孩子的学习兴趣。

教师建议

1,督促孩子及时完成老师布置的家庭作业 2,学校下发考试卷,请及时交流孩子考试情况 3,若学校假期变动或因特殊原因孩子不能按时上课,请提前联系

4)请不要随意调课或停课,有事没事常联系

家长意见

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家长签名: 日期:

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高中教学计划

体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先～我们要有强烈的责任心～用满腔的热情去关爱学生～对学生充满爱心。高中教学计划范文～欢迎阅读。高中教学计划范文一: 一、学生基本情况分析:(对学生基础知识、基本技能、能力智力及学习兴趣、学习态度等状况的分析) 通过高中两年的体育教学训练～学生知道科学锻炼的基本原理～能够按计划进行体育锻炼～大部分同学都能够按兴趣选一至两个项目进行锻炼～而且掌握了所选项目的基本技术～有部分同学已达到较高的水平。

疙二、本学年教学目标:(按知识目标、邪能力目标和情感目标分项填写)

吓知识目标:学会一两种我国传统养生保黔健方法～了解体育活动对预防和消除心理障碍的作用～应用简单的方法测试自己的槊体能～按兴趣新选一个或按上学期的项目强进行训练。

能力目标:增强学掣生自我锻炼能力和创新能力～增强学生团驽队合作与社会适应能力。

情感蹦目标:发展良好的心理素质～培养顽强的意志～勇于克服困难的品质～增强自信～始感受交往、合作与竞争～培养创新能力及范团队精神。

三、主要教学措施 :(可就优化课堂教学～开展教学改革试验～调动学生积极性～抓好形成质量诸环陀节～面向全体

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学生～培优和辅导后进生等偏方面～结合实际～订出具体措施)

で 1、激励学生主动学习～为学生创设?探索的空间、

2、多形势～多骣手段引导学生活动～吸引学生积极参与。来

3、分层次培养～让每个学生都能在原有水平上得到提高

4戛、设置一定的难度和困难情境～培养学生卩勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。酰

5、场地器材巧妙设计～自编自制体育器械。

6、对于年级体育报考的学生,按照高考大纲要求,根茗据其个人实际情况制定一系列的训练计滩划～辅导其训练为高考作好准备

高中教淑学计划范文二: 一、工作要求: 具

1、认真学习～转变观念～力嵝求创新。

认真学习强化新课程矬标准～加深对课改工作的认识～在工作中恹积极实施课改要求～转变观念～用现代教嗖育教学的新理念来指导体育工作～用创新的思维～改革课堂教学的模式～从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点～培养学生终身锻炼的好习惯。

2、依照佻新课程标准～搞好体育课改活动。

蠕要全面开展体育课改活动。在体育课伥中要有新的理念～要有创新意识～在上好扉平时课的前提下～体育教师要在体育健康彀课上～力求有创意～逐步使我校的体育课旺正规化。在省、

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市、区级评优课上取得好敬成绩。同时让学生在体育课中得到锻炼～婚身心得到和谐地发展。

3、对搬学生进行正确的课堂评价。

正乙确评价学生能提高学生参与活动的积极性狨～根据小学生的心理特点～在体育课堂教学中～对学生进行正确的评价。评价还要舣从学生的自身条件出发～因材施教～提高媒学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。瞥

4、抓好“两操”“课外体活爆、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民膏健身活动纲要。

学校“两操”町、“课外体活、大课间、特色体育活动”轶是反映学生整体面貌的形象“工程”～是镔学校整体推进素质教育的一个窗口～抓好辟两操和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内野容。抓好“两操”“课外体活、大课间、岽特色体育活动”更要促进学校的全民健身呸活动的开展。所以各班要认真抓好广播操和推轱辘训练工作～竹竿舞还要有新的创?意～要做到人人参与～师生共练。争创体玖育特色和大课间活动列全区前矛～培养全阶面发展的学生。

5、继续抓好,业余训练～争取更大成绩:

认郫真抓好我校业余训练工作。春、冬季是训终练的大好时机。为了全面提高我校各运动蛙队的竞技水平～体育组决定对我校各运动オ队全面选拔和分项强化训练力争在今年的市、区

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比赛中取得更好的成绩～为校争光φ。

二、重视体育课安全问题

胖体育课的安全问题是我们体育教就师所必须重视的问题。首先～我们要有强烈的责任心～用满腔的热情去关爱学生～蟊对学生充满爱心。上课前～应认真检查场舟地器械是否牢固安全;在课堂中～应仔细你观察学生的活动情况;在教学中～应加强岬学生的安全教育～以免发生意想不到的伤咏害事故。高中教学计划范文三: 困一、指导思想。

以**理蕤论和“三个代表”重要思想为指导～认真铽贯彻落实党的十六大精神～积极推进基础搓教育改革～以创建市级示范小学为目标～螃确定本年度教学工作重点为:以新课程改戕革为突破口～改变教育观念～加强课堂教呛学及教学常规管理～强化质量意识～积极烃进行课题研究～努力推进课程改革,结合ガ新教材内容和我校学生实际～以培养学生跋创新精神和实践能力为目标～灵活扎实地洽搞好教与学的实践活动～树名师、育优生、建示范校。

二、主要工作。佾

1、努力实施新课程改革～以劾课改为核心～牵动学校整体教学改革～提睁高全员的课改意

识～做好课改数实施阶段性的总结～争创课改启动实施的傻示范校。

2、要大兴教学研究杰之风～认真做好现有科研课题、教

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研课题的实验研究工作～同时～做好已结题实验成果的推广使用工作～组织教师开展立足怜课堂～面向学生、服务教学实际的校本教麓研～努力构建学习型教师组织。

蚵 3、探索常规教学改革。以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口掖～强化教师落实课程改革的“三维度”目茏标～切实提高教学质量。

4、裳加强校本培训～加快校本课程的开发进程～培训中做到理论学习与基本功训练有机件结合～做到信息技术掌握与课堂教学实践揞相结合～做到发现问题与教学反思相结合灼。使培训工作制度化、内容化、科学化。呋

5、实施青年教师培养工程～戴通过学习、实践、研讨等形式～不断发现能人～培养能人～鼓励能人～搭建平台～训练培养一批青年教师～使其牢固树立名师意识～打造名师带名校效应。

偈 6、强化质量意识～认真做好阶段性检龋测～及教学质量分析～逐步规范学生作业淠～教师批改等常规性工作～探索新课改下总的评价改革。

7、在各科教学橄中注重加强环保教育～以课堂渗透为主～唾并辅以综合实践活动～培养学生环保意识?。

8、加强艺体卫工作～培养欠全面发展的人才。

三、具体工喧作。

1、加强师资培训～转变箅观念与新课程同行～不断提高

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专业素质。熄

在课改新形式下～重视培训～缟努力加强教师队伍建设～制定与素质教育涧要求相适应的教师发展目标～转变教育思?想、提高教育教学能力～树立"为人的可圯持续性发展而教"的现代教育理念～增强抓教师的整体素质。

(1)组织教师继续学习新课程改革内容。

理念是先导～学习是保证。为进一步转搞变广大教师的教育观念～把广大教师的教缴育理念提升到一个新的层面～本年度～我霞们要继续加强教师的理论和业务学习～采※用理论联系实际、集体与自学相结合的办诽法～要求每位教师每天自学《走进新课程蛰》一书中的一问～做好读书笔记～每月记耦一次教育随笔～每节课后记教学随记。并薷经常交流～使先进的教育思想牢牢扎根于坡每位教师心中～从而更有的放矢地指导自鸨己的教学实践～更好地为教育教学服务。甍

(2)通过开展“拜师带徒～葬青胜于蓝;互帮互学～齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动～提鼢高教师的教育教学实践能力。

烛(3)多方面创造条件为教师提供进修和盘培训的机会～以获取先进的教改信息～学犰习先进的教育理论和实践经验。

檠 2、抓常规教学～提高教学质量。

轹 (1)抓好开学初各项计划的制定殊工作～学期中抓好计划的落实和监督工作机～学期末、年末抓好各项工作的总结和评敢

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比。

(2)组织各类教学竞赛心和抽查～随时随地对每位教师进行听课和徭教学质量及工作落实情况的抽查～评估其佚在实施新课程标准过程中的各项工作的完官成情况和取得的成绩～切实有效地完成教旆学任务。

(3)抓住课改实践蜒的主要方面和着力点～在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测睡等方面进一步进行有益尝试。英语教学～路注重交际能力的培养～营造良好的英语学娑习与应用的环境。在上学期集体备课教案改书写实验的基础上～本学期试行“双轨”谭教案～促使教师在备课中换位思考～重视誊学生学的过程的设计。

(4) 切实抓好毕业班的各项工作～保证质量～磊提高素质。

(5)优化课程结颈构～突出特长培养。

我校严格证执行国家课程安排计划～开齐开全开满大纲中规定的各学科课程～教师授课严格执行教学进度计划～执行课程表不挤、占、倌挪用音、体、美课时～并根据学科特点～本学年我校继续组织开展特色星期五活动付～把每周五下午定为活动课时间～共开设蕈14类26个活动班～学生活动面达10彬0%～让每位学生根据自身的兴趣爱好～各自己选择活动班～广泛培养学生的能力和蓥特长～还给学生的自主空间～为学生营造剞宽松愉快的学习和成长环境。本学期期中撮要求任课教师拟定验收方案～期末进行验收。

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[高中教学计划范文]

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高中教学计划

**市第*中学

高中教学工作计划

为了深入学习党的十八大精神,贯彻落实党的十八大报告中有关教育工作的要求,结合《国家中长期教育改革和发展纲要》,以“办高质量教育,育高质量人才”为宗旨,努力提升我校普通高中的教学质量,促进我校普通高中教育持续、稳定的发展,特此制定有关高中教育教学工作计划,具体措施如下,

一、成立各年级、各教研组领导小组

为了深化高中课程改革,全面提高我校高中生素质和教育教学质量,各年级、各教研组成立领导小组,学校中层以上领导深入各领导小组,定期开展小组活动,讨论和学习新的教育方针和指导思想,集思广益探索高中多样化发展的途径,推进学校稳定持续发展。

二、加强高中教师队伍建设,着力提高教师素质

1、开展“三个一”读书活动

在教师中广泛开展研读教育名著和学科专著的活动,并写出一边读书笔记,以增强教师的理论素养及专业水平。

2、开展“师带徒”教学活动,加快年轻教师的成长

在同年级、同头课的老教师和年轻教师之间开展“师带

徒”既师傅说课,徒弟作课的教学活动,发挥老教师的“传帮带”作用,促进年轻教师的成长,使之能更快适应、胜任教学工作。

3、在高三年级开展“复习示范课”

为了提升我校高考质量,加强高三教师之间的经验交流和成果共享,定期在高三年级中开展“复习示范课”活动,由各科经验丰富的教师主讲。

三、注重素质教育,同样关注学生成绩

1、做好考试工作。非毕业年级定期举行月考,加强对学生对学习内容的联系巩固,以求达到更好的学习目标。

2、注重成绩分析。要及时、正确的对每次月考进行成绩分析,既要分析学科,也要分析学生,时时了解学生的学习状态。

3、抓好备考工作。做好班风,学风的管理,定期在高三学生中展开座谈会,了解学生的备考心态,及时给予心理指导。

4、定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导工作,在抓好单科合格率的同时,提高总体成绩。

高中教学计划

一、基本情况

1)课程名称: 音乐鉴赏教材使用情况:

3)任课班级: 高一段

5)计划教学时数: 18课时

二、教学目标及任务:

1) 课程教学主要目的要求:

本学期的音乐欣赏主要包括了中国民间音乐中国创作音乐亚非拉民间音乐三个方面.让学生学习我国的民

族音乐文化和了解学习世界音乐文化同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同构关系有益

于学生开阔文化视野.

2) 教学重点、难点:

通过对音乐作品的聆听培养学生的鉴赏能力，以达到素质提高的目的。三、教学内容及计划安排:

教材体系及教学进度计划

教学内容调整说明

第一单元学会聆听 ( 2课时)

第二单元明天更辉煌(校歌) (1课时)

第三单元腔调情韵---多彩的民歌 ( 4课时) 第四单元鼓舞弦动---丰富的民间器乐 ( 2课时) 第五单元国之瑰宝--京剧 (传统现代) (2课时) 第六单元亚洲音乐神韵---大自然和谐和平 ( 2课时) 第七单元欧洲民间音乐--(欧洲拉丁美州) (2课时) 第八单元宗教复调音乐的顶峰--巴赫 ( 2课时) 第九单元复习考评

第七周第七课时高山流水志家园

第八周第八课时西出阳关无故人

第九周第九课时沈心工与李叔同第十周第十课时萧友梅与黄自第十一周第十一课时聂耳第十二周第十二课时洗星海第十三周第十三课时歌剧艺术第十四周第十四课时复习第十五周第十五课时考试

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作文教学计划

四年级五班下学期作文教学计划

东关小学张永晖一、教学内容

本册习作在“语文园地”中各安排了8次，作为完整的习作训练；此外，结合课文学习，安排3次小练笔，作为片断练习。

8次分别是写校园景、物、事；写自己的心里话；写大自然中的观察和发现；看图写想象；写热爱生命的人和事；写乡村生活的感受；写敬佩的一个人及自由表达。其中，大自然中的观察和发现，热爱生命的人和事，乡村生活的感受，我敬佩的一个人，这四项内容是说、写合一安排；其他四项是说、写分开安排。二、教学目标要求

1．拓宽题材范围，给学生习作开辟选择的空间。在八个选题中，每一个都提供了多项内容的选择，增加学生写的自由度。比如，“语文园地一”的校园写景，写物，也可以写校园中发生的事。“语文园地二”的写心里话，可以对父母说、对小伙伴说、对邻居说，也可以对其他人说。“语文园地六”，既可以写乡村景物，也可以写乡村生活；对于在城市生活成大的孩子，还可以写自己听到的、看到的、想到的乡村生活及乡村的人和事。“语文园地八”的自由表达，选择的余地更大，可以尽情选择自己想写的内容，写故事、童话、寓言，写自己的希望和梦想，还可以写自己关注的人和事等。八次主题中，包括写人、写事、写景物、写生活、写感想、写体会等。每个学生都有内容可写，能自由地表达自己的所想、所感。

2．写实、想象等多种作文类型。

为了体现课标提出的“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”，本册除了内容上拓宽习作的范围，在形式上，也提供了多种习作类型。有写实的，就是自己观察和看到的人、景、事、物；也有写想象的，有看图想象、写童话故事等。写实是为了让学生从生活的真实出发，写出

自己的所想、所见、所感、所做，培养学生的观察和认识能力；写想象，是为了培养和训练学生的想象能力。还有提供材料写作文，让学生根据提供的材料思考、作文，比如，“语文园地五”提供有关热爱生命、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物顽强生长的资料，供学生选择使用，丰富了作文的写作形式。

3．重视习作后的交流和评改。

评改和交流，是学写作文、提高习作水平的重要方面。同时，也能促进学生“乐于书面表达，增强习作的自信心”。本册从这一基点出发，在习作安排中，大都提出了交流和评改的要求，比如，“语文园地二”的写心里话，要求“写完以后可以读给对方人听，再根据别人的意见改一改”。本册侧重修改习作中有明显错误的词句以及其他有明显错误的地方。

三、习作教学措施：

1．启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣。

课程标准中年级提出：“让学生乐于书面表达”，本册仍然从培养写作兴趣、降低写的难度入手，让学生不受文体、篇幅的限制，把自己的见闻、感受和想象写出来。教师要引导学生结合专题学习，让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到习作中去。还可以灵活处理“口语交际”和“习作”部分，可以先习作，后交际；也可以先交际，后习作，根据教学实际灵活安排，目的是让学生乐写、爱写。在教学上可以采取各种方式启发引导，让学生对作文充满兴趣：可以设置情境，启发想象；可以激发生活经验和情感，让学生有话可说，引发写的冲动；还可以引导观察，发现生活情趣，引起学生写的热情和愿望。写的时候，不要有写法上条条框框，让他们放开手脚去写，不受形式的束缚，重在把心中所想、所感及时的写下来，让学生感到写就是倾吐，是件快意的事情。

2．感情真实、内容具体，养成良好的习作习惯。

写真实、写具体是小学阶段作文的基本要求。在指导时，要鼓励学生如实表达，比如，写敬佩的一个人，可以引导学生从真实的生活中观察寻找。习作时，要让学生写真话、写实话、写心里话，不写假话、空话和套话。在教学中还要引导学生写具体。此外，要让学生用自己语言表达，提倡朴实、自然的语言风格，教师可以通过评价引导正确的文风。本册的“看图想象”和“编童话故事”是想象作文练习。想象作文同样要鼓励学生真实的想象，而不是不着边际的胡想乱造，老师要引导学生合理的想象。

3．让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯。

“小练笔”是提高作文水平的经常性的练习活动。本册内安排了3次小练笔，分别是“想象人物的表现”“读课文后的感受”“想象周围人的议论”。教学中，教师可以帮助学生设制情境，寻找写的契入点，让学生有兴趣写、乐于写，比如，《中彩那天》车开走后的情景想象，可以让学生从实际可能出发，想象人物各自的语言、动作和表情。老师可以根据课文的内容及教学时间，随时安排适于学生的练笔内容。“小练笔”以学生自主练习为主，练习的时间宜短而快。教师不宜拔高要求，当作语文园地中的“习作”来对待。此外，还可以鼓励学生在生活中经常练笔，当作日常要求，鼓励学生随时把自己的所思、所想、所见，记在日记本中。

4．习作交流和评价，重在鼓励。

教学中的交流评价主要体现在：写前交流中，互相启发思路；习作后的自我修改和相互修改中，交流写法，加深对自己习作的认识；讲评作文中，互相激励，提高习作水平。习作的交流评价重在鼓励学生的习作热情和兴趣，教师在教学中要以鼓励为主，让学生对自己充满信心，始终以乐观和愉悦的心情来写作文。

教学内容与进度表：

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