家是休息的地方。这里有明亮的客厅，温柔的卧室，当我们劳累疲惫的时候，我们会想到回家休息，回家放松，甚至回家享受。享受天伦之乐，享受夫妻之爱。在我们最苦最累的时候，第一个想到的就是温暖的家，温暖的家就象母亲温暖的怀抱；当夜幕降临百鸟归巢的时候，我们最想回到的就是这个让我们感觉温暖的家。
虽然有时家的劳累、家的忙碌会使我们对家产生暂时的厌倦，但更多的时候，我们还是感觉到家的温馨，我们会为自己的家园添砖加瓦，我们会为自己的家建功立业。家和万事兴，有了温暖的家，有了温柔港湾，生活才会有滋有味！
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家--我们温馨的港湾
家--我们温馨的港湾
每一个人，都有自己温馨的家！家，是我们每一个人倾诉快乐和烦恼的地方！我们每一个人都不能没有家，那将会是不快乐的时光！
父母是我们递认老师，我们从父母那里学到了许多的知识；我们从父母那里学到了很多的语言；我们认识了周围的事物，如何养成学习生活习惯，了解并学习了为人处事的道理。
我们和父母建立了深厚的感情。父母和我组成了一个家庭，生活在一起，给我经济上的支持，在生活上给我们照顾；父母是我们最信赖的人，我们从身上有着他们的影子。
父母在我们的学习上严格要求，耐心教育我们。虽然他们有的不识字，但他们可以用语言来表达。在我们做错事时，给我们讲道理，找准原因，对症下药；学习进步不大时，给予鼓励，使我们有信心！
我们的父母给我们的太多，所以我们要理解父母的一片苦心，他们内心发出的都是一片好心，都是对我们有好处的。我们要谦虚，当我们做错事时，要改过自新；从实际出发，为人处事要大方，陶冶我们的感情，启迪我们的智慧，对我们都是有很好的帮助的！
我们每个人的家是多么温馨,我们要好好的珍惜，报答他们对我们的付出！
指导老师：邬老师
温馨宿舍我们的家
温馨宿舍我们的家
当我走进学校大门的一霎那，我就开始了我的大学生活，风轻云淡。大家一起漫步在美丽的校园里，在这里我们免受闹市的喧哗，能感到鸟儿鸣唱般的亲切的声音。这就是我要即将生活和学习地方，更是我即将成长的乐园。
巢是鸟的栖息之地，家是人的避风港湾。自从离家的那一天起，我们已在这里度过了快两年了。在我们走过的岁月里，有过欢笑，有过泪水，有过争吵。远离自己的家庭，却能让我们生活在另一个充满快乐、充满情谊的大家庭中。我们这个家庭由八个成员组成。我们都是来自不同的地区，大家有不同的生活环境和生活习惯。是“512”将我们汇在一起，让我们互相认识，互相沟通，互相帮助。从陌生到熟悉，从同学便成朋友。对生活我们有着共同的追求，都想在一个清洁、整齐、幽雅、美观的环境下生活。宿舍在我的生活中就是另一个远方的家，对于我们在外求学的孩子来说，也许我们远离了亲情的呵护，然而在这里我们却感受着家的温馨。宿舍是个充分体现个性的场所，在我们眼中它不仅是栖身之地，更是个风光无限的地方，也是我们自由自在的乐园。当我们累了的时候，我们可以在宿舍休息，养足精神，等待下一刻的搏击。当我们开心的时候，我们可以在宿舍嬉戏。当我们闲暇的时候，我们可以在宿舍畅所欲言，抒发我们年轻的心声。当我们......不管什么时候，什么心情，宿舍都是我们和谐、安宁的家。
常言道“不是一家人，不进一家门”。刚进学校、跨进宿舍时，看见的是一张张陌生的面孔。我们性格各异的男孩便组成了一个新家，我们用友情互相安慰舒缓对家的思念。“宿舍是我家，管理靠大家”这就是宿舍的真正管理。宿舍是自我教育、自我管理、自我服务的最基本的场所。宿舍不仅是我们学习生活、休闲娱乐重要场所，同时也是我们思想成长、素质提高、能力锻炼的重要阵地。也正是这样我们得到了能力得到了充分的展示。我们大家长期生活在一起，行为相互影响，经过一段时间，友爱、宽容、和谐，便形成了我们宿舍自己的特色。 友爱是人间的春风，是和谐的源泉，也是宿舍成员相处得最基本的要素。的确，友爱对我们宿舍的和谐起了很重要的作用：舍友病了，细心的照顾，或是一声轻轻的问候，对于病人来说都是温馨的感觉。在某个特别的日子，一份别处心裁的礼物，一份最真最诚的美丽祝福，生日的’惊喜总让我们感动得一塌糊涂。生活、学习上遇到困难，我们会互相帮助、相互探讨，一起来解决。情绪上出现波动了，我们彼此会用一颗友爱的心来安慰彼此......所有的这一切，都是舍友们的一颗颗友爱的心。这颗友爱的心如同春风吹过，抚慰我们的心灵，也让快乐弥漫在我们周围，更加促进了和谐、多彩的宿舍生活。
宽容是与别人交往必不可少的原则。作为一个宿舍长，当我正在为出现的矛盾担忧时，舍友们都以一颗宽容的心包容了别人，用微笑化解了所有的矛盾。没有隔阂，没有猜忌，没有隐瞒，只有互相鼓励，互相帮助。因为宽容，我们学会了替别人考虑；因为宽容，我们学会了善待他人；因为宽容，我们才融洽地生活在一起．清洁、卫生的环境也是宿舍生活必不可少的。在我们宿舍的每一位成员的共同努力，让宿舍保持整洁卫生。因为友爱、宽容，我们有了和谐的宿舍环境，而和谐的宿舍环境，让我们的生活更加有趣味，更加精彩! 友爱、宽容让我们情同手足，而我们同样有着一颗进取的心，有着搏击明天的激情，有着追求心中那份最初、最真梦想的远大理想。每天，我们一起学习，相互鼓励，在自习室里留下了我们刻苦学习、奋笔疾书的身影；校园里有了我们匆匆的步伐，为更美好的明天而拼搏。面对学习、生活上的困难，我们总是相互鼓励，从不气馁。在这里我们追求着自己自己梦想，也同样我们付出了泪水与汗水，但我们同样也收
获了鲜花与掌声，得到了那道绚丽夺目的彩虹。偶尔闲暇的时候，我们也会在宿舍里一起嬉闹，一起去校园里散步，一起参加学校组织的各项活动......夜深入静的时候，躺在床上，谈谈校园的逸闻趣事，讨论着关心的实事，诉说着对未来的规划和对生活的憧憬。
因为缘分我们在这里相聚，也因为有爱我们建立了和谐的宿舍生活，宿舍生活见证了我们的朝气与执着，记录了我们的笑容与烦恼，留下了我们的欢声与笑语。我们挥洒青春的激情，我们是一群快乐的天使，在学校这个青春的舞台上让我们留下我们真实的身影，让我们的学校生活更加多姿多彩，在校园里抒写我们不悔的青春......
我们有个甜蜜的家教案
《我们有个甜蜜的家》教学设计
教材分析:
《我们有个甜蜜的家》是三年级艺术上册第三单元“小小建筑师”中的内容。小蜜蜂是学生们非常熟悉和喜欢的小昆虫，它们一天到晚辛勤劳作，不知疲倦。不但如此，它们还是“天才建筑师”。那些蜡垒成的小房子是多么的精巧、多么地美丽，让人类羡慕不已，竞相效仿。
教学目标:
1、结合着学生对小蜜蜂的好奇与探究心理，引发学生对自然界的热爱与求索的精神。
2、学生通过观察、了解蜂巢的构造特点，并用舞蹈、歌唱等艺术表现形式对小蜜蜂的活动进行创编表演。
3、学习收集、整理、交流信息的方法，培养学生主动学习、探究，的良好学习习惯。
4、结合学生对蜂巢的了解，拓展知识领域，了解人类是怎样从小动物身上获得启示，在人类的建筑中吸收其有用的方面。
教学准备:教学课件、收集有关蜜蜂的材料、制作简易的蜜蜂头饰。
教学过程:
一、接触蜜蜂， 观察蜜蜂
1、导入
师:老师今天也有个谜语要让大家猜猜， “翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中，手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬。”(没错，就是蜜蜂)
〔设计意图:以学生喜欢的猜谜语引入新课，让同学们猜谜，能拉近课堂与生活的距离，吸引学生的注意力。〕
2、观察实物
师:今天老师还请来了其中几位，大家看??(教师通过实物投影仪出示蜜蜂实物)。仔细观察小蜜蜂长得什么样,
(根据学生观察后的回答，教师在黑板上画一只写实的蜜蜂。)
3、观赏录像
师:大家可别小看这小小的蜜蜂，他的本事可大了，它有什么本事呀,下面让我们先来看一小段录像，看时还要留心观察录像中蜜蜂们的造型特征、动作特点。
〔设计意图:小小的蜜蜂借助实物投影仪大大地呈现在屏幕上，不停地飞来飞去，让孩子们一个个都瞪大了眼睛;特别是一小段录像的播放，更把孩子们带进了一个神奇的王国。蜜蜂的特征在此点典放大，蜜蜂的生活在此异彩纷呈。〕
二、走近蚂蚁 探究蜜蜂
1、走近蜜蜂甜蜜的“家”
师:蚂蚁的“家”在哪,是什么样子的呢,
(先让学生自由发言，再观看课件，教师点击图片。)
师:这样的家像什么呀, (六角形的蜂房)
师:今天我们就来探索这“甜蜜的家”。
师:对这个课题，你想知道什么呀,
(让学生设疑如:蜂巢的样子,蜜蜂的家族成员有哪些,如何分工,蜜蜂怎样采蜜,等等。)
〔设计意图:这个环节让学生主动地、探究性地学习，充分体现新课程的理念。为下面的学习作好了伏笔。〕
2、我是一只小蜜蜂。
师:刚才大家提的这些问题都很有价值。那么现在我们就到“甜蜜的家”里去探密，好吗,来，大家准备进入啦，把头饰拿好。变(说变时，教师拍一下铃鼓，并上下摇晃一圈。再将一个简易的蜜蜂头饰戴在头上。)学生也学着老师的样子，一个个将头饰戴在了头上。
师:现在，我们是一只只小蜜蜂了，让我们一起随着音乐，飞进蜜蜂甜蜜的家。
(播放关于小蜜蜂的舞蹈。)教师边看边介绍:蜜蜂可以利用“圆舞”和“摇摆舞”两套固定的舞蹈动作，通知它的伙伴关于食物、水和自己巢穴的信息。
启发学生在音乐声中原地小踏步，摆动双臂模仿蜜蜂扇动翅膀跳舞的动作。
〔设计意图:简易的头饰让学生成为了蜜蜂家族中的一员。模仿小蜜蜂的动作，在观看蜜蜂舞蹈动作的同时，了解蜜蜂跳舞的奥秘。结合声音和肢体模仿，让学生感受“我是一只小蜜蜂”〕
3、蜜蜂的家园。
师:播放录像——蜜蜂的家园
(1)师:蜜蜂的家园像什么,学生发表对蜜蜂家园特点的看法(配合学生的说法展示图片)蜂巢是由无数个六棱柱紧密排列而成的，这种紧密无间的蜂巢“建筑”引起许多科学家的兴趣。
(2)蜜蜂的家园对人类建筑的启示——鸟巢，意大利的多莫教堂??
师:蜂巢对人类的建筑有什么联系,(学生展开想象并交流)
[设计意图:由学生做蜜蜂王国的一员，适时向大家介绍，学生仿佛真的来到了蜜蜂的家园里参观，主动参与到情境中,体验人类从蜂巢中受到启示，从而发明了一些仿生建筑])
三、蜜蜂王国里的美妙音乐会
蜂王(带着头饰):非常欢迎你们的到来，我特地为你们准备了一场音乐会，希望你们会喜欢。
音乐响起:《小蜜蜂》
学唱歌曲:《小蜜蜂》
1、那咱们就来一起学习、歌唱蚂蚁吧～
2、听音乐《小蜜蜂》
3、注意歌曲中优美的二声部的唱法。
4、跟着音乐一起唱唱，找找哪里是你觉得不好唱的地方。
5、请会唱的同学来示范一下.。
6、学生自由组合，随着音乐的旋律进行情境表演
6、从歌曲中你感受到了小蜜蜂身上的什么精神,
师:你还会其他有关蜜蜂的歌曲或童谣吗,
[设计意图:歌曲告诉我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。在教学中我作为学习活动的组织者和引导者，创设师生平等对话的教学空间，努力使学
生学会所唱歌曲，并发挥小组的作用，让学生大胆地进行表演，提高了学生的表演能力]
四、拓展延伸 再激学趣
师:有趣而又紧张的蜜蜂家园之旅快要结束了，大家准备好了，现在我们要变回原来的模样了。变～
教师又手打铃鼓摇上下晃动一圈，并摘下头饰，变回原样，学生也如此。
师:同学们其实蜜蜂王国里还有许多奥秘呢，让我们课后再去探究吧。大家可以把本课的学习、自己的作品或探到的新秘密记下来，说不定你小小的发现还能让人类从中受到新的启示～
〔设计意图:不经意的一句课后拓展语，为学生的再学习、再探究找到了台阶。体现了教学不仅仅是教人于鱼，还是授人于渔。〕
教学评价:
1、角色尝试 体现愉悦
“蜜蜂头饰”小道具的运用特别有趣，师生也因此成了“游客蜜蜂”、 “先锋蜜蜂”等角色，从而使教师教得轻松，学生学得快乐、扎实。
2、主动探究，体现个性
简要地了解小蜜蜂的生活世界是本课的知识点之一。教师充分利用学生课前收集的资料，让学生以“导游”的身份交流，使学生主动地学习、个性化地探究，从而养成良好的学习习惯。
3、多种表现，体现综合
本课采用唱歌歌、舞蹈、绘画等多种艺术形式表现蚂蚁形象，使各知识点落到实处，提高学生在综合艺术活动中的综合素质，使他们的艺术体验得到丰富和升华，获得感受美、创造美、欣赏美的能力。
4、分组协作，突出人文
本课充分利用小组学习，让学生律动入蜜蜂家园、情境表演等，从而让学生在不知不觉中感受了本课的人文主题:一是体验蜜蜂的奉献精神精神;二是体验人类从蜂巢中受到启示，从而运用仿生学的原理进行雕塑和建筑。
《主题 我们有个甜蜜的家》教案
《我们有个甜蜜的家》
课时：4课时
教学重点、难点：
1、学生结合着有关小蜜蜂的歌唱，画面欣赏、游戏、舞蹈
等活动，引发学生对自然的热爱和探索。
一、教学目标：
1、学生结合着以往的生活，了解蜜蜂的生存状态和活动规
律，引发对自然的热爱和探索。
2、学生结合着有关小蜜蜂的歌唱，画面欣赏、游戏、舞蹈
等活动，引起对艺术学习的兴趣。
3、结合蜜蜂飞舞的特点，让学生欣赏乐曲，感知是哪些音
乐要素（力度、速度、音色等）对形象塑造起作用。
二、教学准备
1、自然界蜜蜂、蜂巢的影像资料、图片。
2、与蜜蜂有关的歌曲、乐曲的音像资料。
3、表现蜜蜂的造型艺术作品、学生作业、美术用具、材料
等。
第一、二教时
一、教学过程：
1、组织课堂。
2、儿歌导入：
“小蜜蜂，嗡嗡嗡。花丛里，忙做工”。“甜甜的房子真奇妙，六角形的窗户现光明”。
3、谜语。例如，翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中，手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬。
4、这里所说的小蜜蜂是自然界中常见的野生状态下的小蜜蜂。就小蜜蜂和他们奇妙的“小房子”展开课题。
5、音乐欣赏：结合蜜蜂翅膀扇动的特点，引导学生欣赏著名乐曲《野蜂飞舞》，感知并分析音乐中的速度（快速）、力度（渐强渐弱）、音色（小提琴及其弦乐显得急促碎弓）等音乐要素塑造了大群野蜂。
6、聆听歌曲《小蜜蜂》并要学生在原地小踏步，摆动双臂模仿蜜蜂扇动翅膀飞舞采蜜筑巢的动作。结合声音和肢体模仿，学生体验“我是一只小蜜蜂”。
第三、四教时
一、教学过程：
1、连接上一课的内容。
2、借助影视资料学生直观形象地了解小蜜蜂和它们精巧
的“小房子”。
3、学唱歌曲《小蜜蜂》。
A、教唱乐谱；
B、朗读歌词；
C、完成歌曲的演唱。
4、结合歌曲学习和乐曲欣赏完成作业：想像画《蜜蜂的家园》。
5、教师结合学生对蜜蜂的观察、了解，讲述一个蜜蜂筑巢的小故事。
二、欣赏弗朗西斯·舒伯特的小提琴独奏曲《蜜蜂》，或李姆斯基·柯萨科夫的《野蜂飞舞》。
三、教学评价：
1、 鼓励学生对欣赏的乐曲、学唱的歌曲谈出自己的体验
与感受。
2、 能对自己和同学的美术作品做出恰当的评价，说一说
自己的作品哪里比较满意，哪里有待提高。
3、 通过对蜜蜂一课的学习，说说自己在哪些方面有了新
的收获，对以后的学习会有什么启示。
四、教学思路拓展
1、蜜蜂每天辛勤酿蜜，而用于自己食用的蜜却少之又少，通过对小蜜蜂品行的了解，我们应该怎样理解奉献精神。
2、结合蜂房构造来探究科学、美观与实用的关系。蜂房给人类带来了哪些联想与启示？
3、蜂房为什么是六角形的？
蜜蜂造什么样形状的房子只是一种本能，但是，六角形的蜂房最省蜂蜡，空间最大。蜜蜂造的房子非常科学，所以说蜜蜂是杰出的“建筑师”。
