公仔玩世不恭
研究生会学术部工作计划
俗话说：“学术无止境。”学术部秉承“服务研究生，引领研究生，发展研究生”的精神，以增强校园学术氛围为宗旨，增强校园人文气息，突出人性关怀为重点；发扬学术部的严谨务实的光荣传统和一丝不苟的优良作风，艰苦奋斗、勤奋工作、继往开来、开拓创新，不断开创丰富多样、积极向上的学术新局面。 非常荣幸经过激烈的选拔竞争进入了研究生会这个积极、奋进、高效、有活力的集体。在接下来的一年的工作时间里，我的工作将围绕以下几个方面进行。
一、 加强内部组织建设，打造一个具有高度凝聚力的学术部
[1]、尽早明确学术部的部门职责、工作内容、工作模式，为以后的工作打好坚实的基础，创造良好的开端。
[2]、对新一届学术部干部实行月考核制度，学术部将建立“学术部学生干部行为准则”，对不合格的干部进行严厉的处罚，以增强学术部干部的价值观和责任心。
发挥学术部的部门特色，营造积极向上氛围，与其他部门互帮互助，做好研究生会的各项工作，比如迎新晚会、迎新篮球赛、元旦晚会。
三、迎接校学生学术节
11月底我校将迎来一年一度的学术节，学术部将在这次活动中作出坚持不懈的努力，积极配合好研会做好各项工作。学术节是一次重大的学术交流活动，届时会有来自湖南各大高校的专家、老师、学生来我校进行实地考察研究，是一次向全省展示我校风采机会，它就像一张吉首大学的名片，让其他兄弟学校了解我校在科研教学方面的进展， 做好学术交流活动节，既展示了我校的育人成果，也推动了我校学生与兄弟学校间的交流与合作；已成为我校学术活动中的一项主导性活动，越来越受到学校的重视和广大学生的欢迎，成为促进我校科技成果向现实生产力转化的有效方式。为进一步加强我校学生对学术交流节的关注，营造浓厚的学术氛围，校学术部将在本学年大力做好宣传和组织工作。
扩大学术节宣传途径。今年，学术部将在研究生处网站中开出一栏目，重点介绍学术节的相关知识，同时，通过制作海报、展板等宣传阵地，拓展学术节的宣传途径。另外，我校学术部将积极配合宣传部制作学术节的宣传手册，分发到各个学院，营造大家关注的良好氛围，创造学术创新的新形势。
在学术节期间组织几场大型的讲座和多场中小型的讲座，各个学院邀请知名专家、学者为学生做学术科技类讲座或者科普知识讲座，不断提高我校学生的综合素质，进一步推进我校研究生学术素质教育工作的建设。
[1]各个学院可根据自己院的实际情况举办一到两场讲座，应根据同学们感兴趣的话题或者一直有疑惑的问题确定主题，在选择讲授的老师方面，应尽可能多的动用身边的人际关系，如果有条件可以邀请校外的专家进行讲学，让同学们更好的了解兄弟学校在同一领域的科研情况。
[2]在金融危机大背景下，举办一场就业讲座，科学的引导广大同学树立科学的择业观是十分有必要，首先应让同学充分认识自己，大形势是不容乐观的，但小形势又是不一样的，各种机会是靠自己去争取的，不能因此蒙上一层心理阴影，畏手畏脚，看低自己。同时也不能太拈轻怕重，应积极地从基层做起，吃得苦，怕得累。
[3] 针对如今的“考公热”，举办一场公务员讲座会吸引广大学生参加，可以联合校外的培训机构，一方面他们可以达到宣传他们产品的效果，另一方面同学们也对公务员考试整体上能有个把握，能科学的指导同学们如何解题，如何合理的安排时间，如何应对面试。那么可以达到双赢的效果。
[4] 针对当前就业形势不理想，更多的同学想进行高层次的深造，可以邀请博士生及博士生
导师来我校进行考博讲座，为同学们的考博指点迷津。
四、积极引导研究生申请校级课题
[1]对于低年级的同学，宣传重点在于让他们了解校级课题的整体情况，加强对于校级课题的认识，早做准备，为以后申请校级课题打好坚实的基础。对于高年级的同学，学术部将联系有关专家老师在课题选择和立项方面给予更多的帮助和指引。
[2]在课题选择和立项阶段，邀请指导老师和有关专家开展咨询会，现场对同学们的问题给予指引和帮助。
五、打造资源共享平台，推动学术交流
为进一步加强各个学院的学术交流，更好地服务于同学，让同学们感染学术的魅力，领略大家风范，倾听大师的声音，校学术部将各个学院将要举办的讲座简要情况（讲座名称、时间、地点、主讲人等）统一汇总，并在研究生处网站预报，以便学生及时获取有效的对自己有利的讲座信息，提升自己的科学文化素质。
俗话说：“计划没有变化快”。我想在以后的工作中我们将遇到许多意想不到的新问题、新情况，但我相信在研会各部门努力协调下与我们学术部五人的集思广益，坚持不懈的努力下，事情定会得到完美的解决。篇二：学术部工作计划
太原科技大学 taiyuan university of science & technology
工
作
计
划
校学生会学术部学术部工作计划
一，部门现状
学术部是一个真诚热情的团体，这里有高效的办事风格，严谨的工作态度，饱满的服务热情和锐意进取的精神。俗话说：“学习是学生的天职”，大学里的一切事物几乎都与学习有关。学习对学生的重要性非比寻常，因此我们学习部倍感自己责任重大，丝毫不敢怠慢，做同学学习路上的好帮手。大家彼此帮助共同努力，用心地做好每一份工作。
二． 工作宗旨
学术部作为校学生会的一个重要组成部分，本着改善大学学习氛围，丰富校园学习活动的目标，勤勤恳恳的履行着本部职能：关心同学们的学习状况，及时反馈并协助解决相关问题，提供学术交流机会，营建一个好的学习深造的校园氛围。
三． 工作思想
学术部要以“和谐、热情、求实、拓新”为工作理念，积极引导、服务、协调的心态为全体科大学子服务，用尽可能的资源去组织各种活动，尽可能的调动每位同学的学习热情。 四，工作重点：
配合学校工作，倡导“负重奋进，笃行求实”的良好学风，弘扬科学、理性、深刻、活跃的学术风气。
五，具体工作
学生会学术部是一个协助性独立部门。它的工作性质与学生会的其它检查部门不同。学习部的一般工作都是围绕同学们的学习而开展的，其目的是促进形成良好的学习风气，增强同学生们的学习兴趣，学习部的宗旨也是关注同学们的学习生活，了解同学们的学习思想态度，做好学校与学生间的桥梁。以下是太原科技大学校团委学生会学术部2013年的活动策划 [附具体流程]：
1. 创建太原科技科大学第一届学术研究小组
2. 毕业生“献爱心”捐书活动
3. 学风建设月系列活动
活动一：
创建太原科技大学第一届学术研究小组
校学生会作为学校第一学生组织，是学校领导、老师和学生交流的桥梁和纽带，将学生和老师之间有机的联系在一起。作为新时代的大学生其彰显着自己的个性，如果老师和学生之间没有更好的沟通与交流，对学校、对老师以及对学生都有一定的限制。因此，建立学术研究小组是必须得，也是当务之急的。其主要职能如下：
一． 组织成员
由校学生会学术部部长任组长，副部长任副组长，各院学生会学习部部长任组员，再选其中一员任副组长。
二． 主要职责
1. 定期召开例会，将各院发现的情况汇总上来
2. 将学生在学习中的问题整理好然后与老师进行交流
3. 同样将老师的想法汇总上来并与学生交流，适当的举办老师与学生交流的座谈会， 促进师生之间的关系
4. 将各院学生会的学习部结合在一起，各院举办的活动也可以在这个平台上得到帮助， 也更能办出有特色的，有质量的品牌活动
（注：想法不成熟，其主要职能与老师沟通后再进行补充）
活动二：
毕业生“献爱心”捐书活动
一、活动背景：为了丰富校园文化知识，促进书香校园的气氛，有效地分配、利用资源，拓宽在校学生知识面，在此我校学生会举办“倡议大四学生献爱心捐书活动”，希望大四学生在本次活动中以书籍捐赠的形式丰富图书馆藏书，让以后的学弟学妹可以更广泛阅读书刊杂志，拓宽知识面，从而更好的提高知识文化水平，从而体现了建设节约型校园的时代主题。
二、活动主题： 享受阅读生活 培育校园文化
三、活动宗旨： 节约资源 实现共享
捐赠爱心 留存书香
用爱心传递真情 送书籍成就梦想
建设和谐工专 我为母校骄傲
四、主办单位：太原科技大学校团委
五、承办单位：太原科技大学校学生会学术部
六、活动时间：2013年4月中旬（待定）
七、活动地点：东服
八、活动对象：在校大四学生及爱心捐赠者
九、捐书种类：
（1）专业教材类：包括专业教科书、公共课教材、选修课教材
（2）各种辅导资料、练习册等
（3）工具类书、词典、字典等
（4）报刊、杂志、故事书等课外读物（5）名著、小说、散文书籍
十、活动宣传：
（1）由学习部制作一份合理的倡议书（见附录1），活动期间发放到大四宿舍进行宣传。
（2）通过学校网站进行宣传，以一则短新闻方式展现出来（见附录2）
(3)由宣传部制作本次活动所用海报6张（见附录3）分别大四宿舍楼门口
（4）由宣传部制作了块宣传板（2块 字板﹑1块画板）。
十一﹑具体流程：
（一）前期准备
（1）打印条幅挂于东服
（2）活动当天提前准备好所用工具：所贴标签﹑胶水﹑双面胶﹑剪刀﹑照相机﹑若干袋子和纸箱﹑一扎矿泉水﹑100张小卡片﹑笔。
（3）活动当天提前布置会场，将所用桌子﹑凳子摆放到指定位置。
（4）提前下载好捐赠活动所用歌曲并调试好音响设备。
（5）提前打印好捐赠图书分类登记表，并制作好当日无可人员统计表，安排好上课期间活动场地值班人员（见附录5、6）以便活动当日人员调动。
（6）提前联系图书馆老师为活动中所捐图书指导分类﹑贴标签，以达到预期效果。
（二）活动中期
（1）学生会干事在活动的前一天下午进入大四学生宿
舍发放倡议书，向大四学生解释此时活动的目的，所捐书的去向。
（2）活动的当日将人员分为两部分进行：一部分在活动地点
接待前来捐书的大四学生，一部分深入大四学生宿舍收集书籍，
然后搬运到餐门口进行处理。
（3）学生会干事对所捐书进行正确分类，贴标签。
（4）对前来捐书的学生进行登记，并赠送纪念卡，并在所捐
书的扉片上留下“2013届xx专业xxx所捐”字样
（5）活动中挑选一人进行摄影留念工作
（6）活动中应该应该注意活动场地的秩序。（三）活动后期：
（1）整理会场
（2）各部做工作总结
（3）对捐赠突出者出榜公示以表感谢
十二：附录
附录 一：
倡议书
亲爱的毕业生同学们：
你们好！在这草长莺飞，花红柳绿的季节里，为了迎接4月23日“世界读书日”的到来，也为了给在校大一大二的学生铺就更顺畅的求学之路，在此，太原科技大学学生会向全校毕业同学发出倡议：
你们将手中闲置的图书和旧课本捐赠出来，就能给在校低年级学生提供精神上的关爱和物质上的帮助。
书籍是人类进步的阶梯；是开启人类智慧的金钥匙；是人类看世界的窗口。时光荏苒，总有许多旧书积从。相信每位爱书的同学都会希望自己的图书能在一双又一双求知的眼底传播力量，而不是把图书压在箱底让它蒙受尘土的腐蚀。
同学们，捐一册书籍，留一份真情，知识海洋中融入了您的一滴水，您的思想就将同海洋一样辽阔宽广，校园文化中增添了您的一朵花，绽放出馨香。一册书不为少，百册书不算多，您的捐赠有限，但我们深信聚沙成塔的力量——涓涓细流，汇聚成海；拳拳爱心，感动一生。大厦巍然，梁椽公举；受人玫瑰，手存余香，您的慷慨捐赠定会让在校大学生受益，也是书的价值和您的境界得到升华。
附录二：
短新闻
为营造良好的学习氛围，配合读书月活动，我校大四学生为母校捐书。
附录三：
海报
太原科技大学“阅读、分享、成长”读书月系列活动之大四毕业生为图书馆捐赠图书，感恩母校活动在校各餐厅门口举行。
太原科技大学
20xx年x月x日
附录四： 宣传板内容（一）篇三：研究生会学术部工作计划
06—07学年学术部工作计划
一、指导思想
在这个收获的季节里，我院新一届学术部干部产生了，在新的学期里，经济学院研究生会将在学院党委的领导下，以创造良好学习氛围，培养同学们的综合素质为工作重点，以学术创新为依托，遵循“自我教育、自我管理、自我服务”的原则，团结务实，积极进取，创造研究生同学学术和学习的新局面。
二、总体计划
１、面向０６级的同学招新，健全完善的部门机构。
２、学术部工作，将主要围绕研究生的workshop、各级研究生之间的讨论交流、学刊等方面进行，目的是推动学术讨论、浓厚学术气氛、增强中心０４、０５、０６各级研究生之间的交流和帮助，以求共同进步。通过各种方法，凭借各种形式，利用各种渠道，为同学们创造一个良好的学术氛围，提高同学们的学术风貌，鼓励同学进行学术研究。
三、主要活动安排
为体现学术部的宗旨和精髓，丰富大家的课余生活，学术部计划要在本学期举行以下几个主要活动，对于要开展的活动，我认为不一定要多，但一定要精，我们追求的是质而不是量，多而不精只会让大家疲惫，所以学术部在本学年主要开展三个活动：
一）常务活动安排：
１、课堂出勤率的考察。为培养良好的学习风气，定期对课堂的出勤率进行考察，并即使作出调整和反馈。
２、加强学习交流。学术部成员不时的和班委进行交流，积极收集他们反映的信息资料，各种建议和意见，并予解决。
３、英语风活动
活动的主要目的是为同学营造一种英语学习的气氛，提高同学的英语口语交际水平，为同学构建一思想和经验交流的平台。
时间：每周周四晚７点
二）特色活动安排：
１、学术交流活动：进行学术讲座，加强交流。
根据各个年级、各个专业不同的情况，及时组织各种相关的学术讲座或学习讲座，排解同学们的学术学习疑难，让同学们确实从中获益。
计划组织２～３次。目前可以参考的题目有：如何做研究（开题和答辩，论文与工程等） 报告人：主要请院内的老师和师兄报告时间：不定期，灵活考虑
２、选取同学们感兴趣的主题，成立特别兴趣小组ｓｉｇ，举办学术沙龙。 今天我们所拥有的学术交流和讨论的环境确实不容客观，更难以进行有效的科研合作：导师们工作压力大，事情多，难以经常和学生讨论；为此，我们提出特别兴趣小组（special interesting groups）的组织形式，为研究方向近似的同学提供学术讨论，合作研究的平台，为学术建设贡献我们的力量。
开展时间：本学期12月中旬，以后每月举行一次常规讨论会（或根据实际情况不定期开展）。
地点预计：a. 六楼教室 b. 学院的会议室。
３、组织一次０６级与０４级、０５级师兄师姐的座谈，总结在中心半学期的学习感受，由０４级、０５级同学解答疑问、指点、现身说法。为加强老师与同学之间的交流，拟请几位老师到场，与０６级同学互相熟悉。
４、假期实践：与校研究生会学术实践部合作，在寒暑假参与调研、实践。 ５、加大力度宣传、组织挑战杯，科研竞赛等学术竞赛，培养同学们的创新意识 和创造能力，提高同学们的艺术品位和人文素养。
参加对象：在校统招博士和硕士研究生
内容：社会科学学术论文、社会调查报告、科技制作；题目自定。
论文要求：结构严谨，条理清晰，内容切题，有新的见解，不低于3000字 时间预计：06年12月——07年7月
该活动作为我们工作的重点，希望得到院内的帮助
1）、相关人员的邀请：a.本院教师：研究生分会邀请为主；b.其他学院知名学者：先由研究生分会的意向联系，再请学院出面邀请；c其他学校知名专家：研究生分会得到关于某专家正在成都作报告或演讲的信息后，请学院出面邀请；d企业专家：以学院的名义邀请与我校联系密切的公司，特别是来我校招聘的公司，请他们派相关技术人员作报告，并介绍公司相关情况。
2）、资金支持：宣传，广告，纪念品及其他
3）、场地及设备支持。
三）辅助性工作
主要协助校研究生会个部门作好工作，协助院研究生会其他各部组织的活动 以上是我部本年度的总体工作计划，我们也会根据本年度的实际情况对此工作即或进行修改、完善。为我院同学营造一个健康、求实、创新的学术环境。
经济学院研究生会学术部
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2006.12.10
高校文科学术文摘 我国高校教师学术研究权现况探究
导读:就爱阅读网友为您分享以下“我国高校教师学术研究权现况探究”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!
我国高校学术研究权现况探究
摘要:学术研究权又称之为学术自由，目前，我国高校学术研究权利弱化的现象越来越严重，有关学术权力与行政权利的冲突和调和问题是中国高等教育理论界和实践界关注的焦点之一，我国高校学术研究权的现状已经在很大程度上阻碍了我国高校的发展，本文试图通过对高校学术研究权现况进行分析和论述，并根据我国高校的特点对于如何协调学术研究权和行政权力提出一些对策和建议，对于从我国大学改革的现实出发，如何优化我国高校学术研究权阐明了一些基本要点。
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关键词:学术研究权 学术自由 行政权力 国家干预
学术研究权又称之为学术自由，目前，我国高校学术研究权弱化的现象越来越严重，有关学术权力与行政权利的冲突和调和问题是中国高等教育理论界和实践界关注的焦点之一。我国高校学术研究权在一定程度影响了高校学术水平和整体发展，那么该如果协调行政权力与学术研究权的关系，最大程度的发挥高校教师学术研究权是我国高等教育界和社会各界普遍关心的话题。
一 学术研究权概述
学术研究权又称之为学术自由，学术自由指学术界进行学术活动的自由，约翰.S.布鲁贝克从三个方面论述了学术自由的合理性:认识的、政治的、道德的。学术自由是思想自由的另一个表现模式，一个普遍的定义是大学教职员以及科研人员以其专业和学识贡献所长，在教学和研究时不受校内、社会制度与实力的箝制与干预，而自由的探索各种领域的知识，保障其研究成果的中立性及可信性。而大学教师有发表、讨论学术意见而免于被除职或降职的自由。
学术自由是现代大学的一个核心价值，在现代大学制度中具有非常重要的地位。学术自由的概念开始于1810年的德国，时值柏林大学正式成立。当时柏林大学与众不同，并非由教会所主持。学术自由泛指三大范畴。讲学自由:凡是透
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过研究方法所获取的知识，可自由传授。研究自由:凡是基础性或应用性研究都应受法律保障。学习自由无明文规定。 我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》把尊重学术自由、营造宽松的学术环境列为高等学校改革和发展的一项重要内容，这是学术自由第一次被写进我国
的官方文件。应当说，这对于推进高等教育改革、构建现代大学制度都将具有重要意义。我国《高等教育法》第十条规定:“国家依法保障高等学校中的科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。”可见我国教师的学术研究权是作为一项专门的职业权利来规定的。
二 影响我国高校学术自由因素分析
1高校权利结构对学术自由的影响
教师的学术研究权是否得到充分发挥对于高等教育的发展是不可或缺的，这也足以解释大学产生以来，西方部分高校长期实行“学者治校”、“教授治校”的主要原因，但是在当代中国高校教育进程中，高校的行政权力作用越来越明显，权限也越来越大，在分配学术资源方面起决定性作用，这一局面具体表现在以下两个方面:
一是由于行政权力自身的特性，把高校作为一个自上而下，严格管制的社会组织，把分散在各个专业领域的教师、教授聚集起来完成科学研究的目标，并保证各个环节的工作高效
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运行，不可否认的是，科层制的管理方式有其优势，其突出整体性，强调按章办事和等级服从的特点有利于提高管理的效率和效能，但忽视了高校教师个体发展的诉求，使教师的个性和积极性受到极大的压抑，破坏了学术组织的凝聚力和降低了学术组织的工作效率，抑制了学术权力的生成，侵害了教师的学术研究权，这在一定程度上扼杀了学术自由。行政权力具有时效性，时效性注重时间和效率，违背了人自由发展的基本准则，把人当成运转着的机器的一个部件，这会使得一些教师产生片面追求实效的短期行为，有可能会忽视高校的特殊性和内在逻辑。
二是管理中心上主体的错位导致学术主体的作用不突出，高校是开展教学和研究的场所，其主体理应是从事教学和学术研究的教师和学者，但是现存的高校权利结构却主次颠倒，各级官员及行政机构拥有学校的种种管理和决策权，教学、科研人员成为被动执行命令的工具，削弱学术权利。学术权利一旦被弱化，就容易偏离现代大学的办学理念，这种环境使得高校教师很难发挥知识分子应有的责任感和主人翁意识，而由于对长期处在这种权利结构下，一些学者甚至放弃科研纷纷选择行政，致使现代的大学官僚化，长此以往更何谈学术自由。
2 国家干预对学术自由的影响
如果说高校权利结构用一只有形的手掌控着高校的学术活
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动，那国家干预则是一种无形的导向，控制着高校的学术自由，国家干预主要包括宏观管理部门、地方政府、相关职能部门(教育部、教育厅、教育局)、产业科技部门等主体直接或间接的控制活动，作为主要有行政部门支撑的中国高校，中国高等教育发展始终都受到国家干预的影响。而高校自身的特
殊性决定了在大学发展过程中，学术自由、大学自治始终才是支撑着大学制度维系、发展的根本所在。
国家对高校的干预分为积极干预和消极干预，所谓积极干预是指为了避免大学因自治而产生的脱离社会实际及学者因过于自由放纵而产生的偏执或保守而进行的干预与控制;而消极干预主要是指为了达到学术研究以外的目的而对高校的学术活动实施控制与干预。不管是积极干预还是消极干预，这种基于国家主权之下的最高管理权体现在政府与大学的关系中，因此，社会的政治、经济、文化的利益都倾向于诉诸于国家与政府，现代大学因在整个社会中发挥越来越重要的作用而被视为实现各种社会目的的手段，而为了实现其种种目的，纷纷通过国家干预对大学学术活动实施控制。在此种条件下，大学的完全自治和学术自由也就无从谈起。
三 启示
可以说，高等学校的学术自由式为了使高等学校实现其社会功能，保证高等学校中的教育、学习和研究活动的创作性
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而设置的一项特殊权利，不同于高等学校的其他办学权利，当前应该如何增进高等学校的学术自由，以利学术发展，笔者认为着重从以下两个方面略加讨论。
1 凸显学术权利地位 淡化行政权利
由于我国长期以来形成了行政权力中心的管理制度，学术权利被行政权力辖制，没有发挥应用的作用，当务之急是要改变这种权利结构状况，在改革中注重凸显学术权利地位，淡化行政权利，具体从以下三个方面着手:一是落实高校办学自主权，逐步取消行政级别;二是权利中心下放，从基层出发，真正体现以学术权利为中心;三是行政部门增强服务意识，真正做到行政权利有效的服务于学术权利;四是加大教师参与学校管理决策的力度，教授治学与校长治校相结合。
2 寻求平衡点 实现高校与社会的共赢
其实学术自由与国家干预的极端情况在任何国家、任何历史阶段都是少见的，每个国家都可以在这两者直接找到短暂的停留点，比如德国偏向于国家干预这边，而美国则靠近学术自由的一头，发展中国家大多位于靠近国家干预的一端，这个位置是不断变化着的，而变化的因素则完全取决于大学的外部条件。我们既不能一味的强调学术自由，与国家与社会的发展需要脱轨，也不能违背高等教育的客观规律，完全服从于国家和社会的需要。随着高等教育的发展，一是对外
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来经费的依赖性逐渐增强，二是背负着越来越多的社会责任，大学维护学术自由与国家社会发展之间都面对着难以回避的矛盾和现实。我们要在学术自由与国家干
预两个极端之间寻找平衡点，这个平衡点即遵守高等教育客观规律和运作轨道，又使高校发展能够满足国家与社会的需要。
参考文献
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文科博士生如何开展学术研究及论文写作
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文科博士生如何开展学术研究及论文写作
人文社科学术报告
——专家谈文科博士生如何开展学术研究及论文写作
为了进一步提高我校人文社科类博士研究生的科研和学位论文写作水平，研究生院、人文学院于11月2日在旧经管报告厅，就关于人文社科类博士生如何开展学术研究以及论文写作问题举行了一场精彩的学术报告会。
在报告会开始之前，首先由研究生院赵伟副院长介绍了近一年来为大家所关心的博士学位论文隐名评审制度。赵副院长指出，研究生院每年轮流对各院系进行抽查，但对于新建学科重点抽查，这也是为了尽快提高我们新建学科的质量而采取的一种有效措施。针对文科的特性，可以由申请答辩的博士生和导师一起提出1-3名希望回避的专家名单，然后研究生院根据论文题目筛选一部分专家来进行匿名评审。一般情况下，研究生院送审三份，如果有两个专家对论文没有提出颠覆性意见，那么该博士生可以进入答辩阶段。如果有两位以上专家对于论文本身，尤其是研究方法和作者的研究能力方面提出颠覆性意见，研究生院会把此意见用匿名的方式发还给论文作者，论文作者和其导师可以对专家意见进行回复，如果专家满意了，那么也可以进入答辩阶段;但如果专家认为还是没有根本改进，则该博士生不能进入答辩阶段。
随后，由人文学院副院长、博士生导师李强教授和人文学院刘桂生
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教授分别做了题为《博士生如何研究》和《怎样写好博士论文》的报告。
一、博士生如何做研究
(一)、为什么做博士生，为什么要做博士研究
很多人做博士的目的是不同的，有的人是出于兴趣，有的人则是从个人利益方面考虑的。而且世界各地培养博士的方法也是一样的。中国重视的是规范性教育，欧美一些学校重视的则是博士研究，课程一般由导师来确定。社会学大师费孝通是在英国伦敦的政治经济学院获得博士学位的。在到英国之前，费老就经常到中国各地去做调查，对中国的社会状况非常了解。因此，他的博士论文的构思是在前往英国的船上完成的。但是费老到了英国后，他的导师马林诺斯基不在学校，他只好按照一般人的做法去选修一些课程。等马林诺斯基回来后，详细了解了费老的情况后，告诉他不要再上课了，那些课程对他来说是不必要的，于是费老专心从事他的博士论文的写作。
相对于其他国家的博士的培养来说，我们采用的这种方法的优点是学生基础会好一点，但也有着明显的缺点，这就是过多精力放在课程上，论文时间相对缩短，由于我们是学习苏联的培养制度，硕士—副博士时间长，博士期相对就缩短。
博士研究一般要求是进行独立研究，同时有创新的观点，我们文科也强调新资料的发现，但这也是非常困难的，而且要求论证过程必须支持观点才能通过论文答辩。
总之，博士阶段的核心问题就是博士论文。
(二)、关于研究方法
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文科一般情况下分为人文和社会两个类别，社会方面包括经济学、社会学、人类学、心理学等学科，强调的是发现人类行为中的规律。社会科学的各学科尽管有区别，但是很多研究方法都是一致的，比如说量化研究等。
最近社会科学方面引入了实验型的方法，通常用在心理学、社会学、经济学上面。最近诺贝尔经济学奖获得者就是运用实验方法来证明心理和消费的关系。人文学科也开始采用统计学的研究方法。
有人会认为文科研究相对容易，因为我们要研究的对象，常人也似乎都能理解，都明白，这很容易把日常生活混同于科学研究，给我们的科学研究带来一定的难度。这里列举一些社会科学的研究难点:
1.常识性行为、学术性不区分，尤其在学术发展不规范时，更容易犯这种错误。
2.社会现象比较复杂，由很多层面构成。
3.任何一个社会的研究者都有价值判断，虽然马克斯?韦伯提出“价值无涉”，但我们每个人还是没办法摆脱其内在价值判断，可是如果价值渗入太深，会影响我们的研究成果和方向。
4.社会现象不确定性很强，这给我们的研究增加了一定难度。在中国做研究难度相对更大，在中国做调查，常常遇到说假话的现象，但是也不是所有的人都在说假话，这为我们区分带来很大的难度。
(三)、如何发现问题，提出问题
对于博士生来说，提出问题非常困难。有人提不出选题，有人则是
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提出后不断变化。而且，我们要发现真实的问题，而不是虚假问题，我们提出的问题要有社会意义，因此，要注意以下几点:
1.要掌握前人研究成果，对文献有充分了解，这一点对我们文科来说更加突出。现在网络已经给我们提供了很多便利，使得我们的工作相对容易，但是文献太多，我们不可能全部掌握，因此这就要求我们把研究问题具体化。
美国大学对学生阅读文献要求非常高，相对来说，这是我们国内研究生所缺少的东西。其实，阅读文献的过程也就是我们从事研究的过程。我们阅读文献，首先要发现的就是作者隐藏在文章中的研究方法和研究过程。一个好的选题，往往是在大量文献基础上发现的。
2.我们的选题最好和现实问题密切相关，和社会经济发展中急需解决的问题相关。
3.发挥自己的优势。
目前，我们博士阶段的学习时间一般只有三年，通常情况下，我们学习基础课需要一年的时间，进行调查研究又需要一年，这样留给我们的博士论文写作过程就只有半年，而国外博士论文通常要五年以上才能完成。因此，我们要发挥我们的优势，才能完成我们的工作。
4.与导师一起做课题
作为我们研究者来说，面临的一个问题是如何把政策取向向学术问题转化，如何在实证课题中发现学术问题。
在这里，李强教授举了一个自己的例子。他曾经为三峡移民工程做过一个人口模型报告，同时要提出这些移民的出路问题。这是一个解决现
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实问题的工作，在进行这个工作过程中，他研究了两个问题，人口流动问题和汇款问题，提出边际效益心理，一个人来自越穷的地方，他会把自己收入的更高比例向家乡汇款，反之，来自越富的地方，汇给家里的钱的比例就越少。这个研究结果在一定程度上支持了现代化理论，批判了依附理论。
因此，学术研究是非常有意义的，而且大学的核心问题就是学术研究，博士论文强调的是学术性研究。
(四)、关于进行定量、定性研究
定性研究、定量研究是社会学术中的两个派别，虽然占上风的经常是定量研究派别，但是用这种方法进行研究，其缺点是容易损失信息量，当然确定性因素更强一点，相对来说，定性研究可以了解更详细的细节。现在国际上通常的研究方法是定量研究，因此我们的研究生论文也要采用该方法。
(五)、如何利用理论模型
在学术文章中，一般会有宏大的理论模型。五十年代以来，美国学者莫顿批评大型理论模型，提出中层理论模型，这种模型的优点是有广泛的解释性。博士论文需要从微观研究上升到中层理论中来，这样更容易使自己的观点有说服力。
(六)、如何搜集资料
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研究生大多用个案的方法来收集实证资料。这种方法的缺点是缺乏代表性，优点是研究深入，再加上同理论结合，有信服性。而且对于我们博士来说，不管是从个人能力，还是从现有条件来说，都无法就大课题进行深入研究，而适于用个案研究方法。
二、怎样写好博士论文
在李强教授报告之后，刘桂生教授做了题为《怎样写好博士论文》的报告。刘教授是清华大学、北京大学双聘教授，德国海德堡大学汉学研究所客籍教授，同时还是首届全国优秀博士学位论文(历史学)指导教师，在指导学生写作博士论文方面有着丰富的经验。
刘教授指出，要完成一篇优秀的博士论文，必须做到以下几点: (一)、认识“写好博士论文”与“做好博士学人”两者之间的关系 做人与作文，是一件事的两面，彼此之间，互相推动，其中贯串着三个决定性的因素:知、情、意。知是知识、学识;情是情绪、情感;意是意志、意愿，乃至毅力。三者互相推动，才能把事做好，把博士论文写好。写论文不单纯是知识性问题。
要把下面这番道理想通:究竟是人写文，还是文“写”人。大家知道，掌握一个东西的过程就是被这个东西所掌握的过程。学位论文本身是有着各种规范性要求的东西，如不用心去学习，去体会，是掌握不了的。所以，反过来说实际上是“文写人”，而不是“人写文”。
(二)、树立“预流”思想
“预”是参预，“流”指时代学术潮流。预流，就是要投身到时代学术潮
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流中去，做个“弄潮儿”。任何一个时代都有属于这个时代的新思想、都有种种新材料的出现，同时也有这一时代所提出的新问题。所谓预流的学者，就是要依据时代产生的新思想，应用时代所出现的新材料，解决这个时代所须解决的新问题。这样做的学者，才称得上“预流”。 (三)、明确“一线”观念
预流思想要求博士生们自己给自己提出一个明确的奋斗目标:做一个“一线”学人。我们只要把世界学术史回顾一下就能看出:任何一种学科中的任何一位有真才实学的学者，没有哪一个不是从该学科的“第一线”上拼杀出来的。没有上过第一线的人不可能“入流”，这是颠扑不破的道理。因为这样的人不会懂得什么叫继承，什么叫创新，他怎么能“入流”呢,所以，有大志的博士生应该把走上“一线”和做“一线”学人作为自己的奋斗目标。
(四)、选题问题
这是博士论文成败的关键。
选题，指导思想是“先顾其大，后顾其小”。请注意，我这里说的是“先”顾其大，而不是“只”顾其大，千万不能忘记后面跟着的那个“后”字。什么是“大”,简单说就是题目意义重大。这容易懂，不用多说。所须说明的是“小”。小是什么,我们应该把“小”理解为问题的关键、焦点、要害。选题不能只看它“意义重大”，还要把这种意义最集中、最丰富、最浓缩的地方找出来，把它牢牢揪住，只有揪牢了，选题的事才算完成。所以从整个过程来说就叫做“先顾其大，后顾其小”。在这一问题上最常见的毛病是只管“意义”重大，而不管别的。举个例:我认识一位本来对
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古代西北地区水利史很有研究的年轻学者，近来忽然扩大自己的研究领域，转向所谓“西北地区现代化问题”。我想他这样做也许是为了响应党中央“开发大西北”的号召，认为只有这样，自己的研究工作才会更加有意义。这种用意是好的，然而却没有察觉自己的研究工作因此受到影响或损伤。这究竟是怎么回事,原来是这样:他知道自己在这一新领域中是个生手——特别是理论方面，于是便把我国现代化问题研究名家北京大学历史系罗荣渠教授的著作(有七八种之多)，作为主要依据来展开论述。然而，问题就出在这里。罗教授的著作完成于八十年代末九十年代初。那时，现代化问题研究中的一个学科新分支——“伊斯兰信仰盛行地区的现代化问题研究”在世界范围内还没有出现，而这一新分支对研究我国西北地区现代化问题是完全无法回避的。然而这一切，这位作者一无所知。这样，他的文章的学术水平，比以往所发表的，便显得下降。以前的文章题目虽小，篇篇有实力，现在的文章便很一般化了。这难道不是单纯为了追求所谓“意义重大”而使学术水平下降的例子吗,当然，这位作者很快停止了他的新“举措”。但从这里也可以看出，过去常说写博士论文要“小题大做”，这话不错。至于什么是“小”，前面已有解释，这里就不重复了。 再从论文写作的规程方面说，任何一篇博士论文，一般由六个部分组成:论域、论题、论点、论据、论证方法、结论。选题发生在“论域”与“论题”之间，但这两部份的内容却不能混淆。目前常见的毛病是把“论域”直接当作“论题”来写。这样一来，题目必然大，而整个工作程序也就乱了，论文怎么能写好呢,
(五)、博士论文不同于一般学术论文
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这里有几个层次不同的问题要分清:
1、区别学术论文与知识性专门书籍
这是两种性质不同的东西，不能混为一谈。简单说，前者是写给专家即正副教授、正副研究员以上的人员看的;后者是写给大学生或具有大学程度的一般专业工作人员看的。阅读对象不同，一切不同。目前常见的一种现象是把博士论文，写成给一般大学生阅读的知识性专门书籍。这类书的主要特征是题目大得很，如什么“中国近代爱国主义思想发展史”、“新中国经济建设基本规律研究”、“新中国科技政策的形成与发展”等等。我不是说这些题目不对或不好，而是说对一篇博士论文来说，这样的题目就是过大，大到博士论文根本无法承担的地步。象这样的题目，写成一本给大学生阅读的专门知识性书籍是可以的，但要写一篇博士论文却办不到。因为博士论文的本质特征是要求学术上有所创新，而知识性读物的主要内容是已有知识的复述，前者要靠大量研究工作才能完成，而后者则只须编辑功夫就能写成。一本知识性专书，没有20-30万字下不来，然而一篇博士论文，教育部有明文规定，只要有8万字就够了。这些地方都体现着两者的差别。
2、区别博士论文与一般学术论文
博士论文首先是一篇学术论文，但与一般学术论文又有所不同。学术论文的主要任务是提出和解决学术上的问题，就这一点来说，博士论文也具有同样的任务，但它还多一重任务，即它还负担着表明作者本人在专业领域内是否已具备符合博士标准的学术水平这样一种任务。从评审的角度说，学术论文是评文，博士论文是通过评文来评人，主要是评人。正因为多了
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这样一重任务，博士论文比一般学术论文多了一项内容:要求作者把他所从事的学科特别是他所研究的课题的历史发展状况如数家珍一般地写出来，表明他自己是这一领域内的一个“行家里手”，并说明他的研究工作不是别的，而是其中承先启后继往开来的一个有机组成部分，而一般学术论文中，是用不着写这些东西的，所以两者的差别很明显。
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学术研究交流中心工作总结及工作构想[部门工作总结]
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2011年在各级领导和协作单位的帮助支持下，经过我中心全体同志的不懈努力，中心工作取得了丰硕的成果，先后完成了以下几方面的工作:
一、利用已经建立、健全的宣传和信息发布渠道，在新浪、搜狐等网站进行了一系列宣传活动，为我中心在全社会树立良好形象、加强学术交流、提高知名度，提供了技术保障。
二、吸收了更多省内外学术精英，商界巨子加盟我中心，同商大计、共谋发展，为我中心领导核心补充了新鲜血液，为中心长远发展、积蓄了能量。
三、继续加强了同科研院所，大专院校、报刊网络及学术交流机构的联系和合作，为学术交流和知识经济科学发展搭建了广阔的平台，提供了畅通的渠道。
四、发挥知识群体优势，依靠办公自动化、管理现代化、工作制度化、员工自觉化，极大提高了工作效率。初步建成了一支新老人员结构合理，从业人员理念先进，地域、行业分布广泛，勤政、高效的现代化管理团队和员工队伍。
五、完成了办公用房的建设工作，为改善办公条件奠定了基础。
2011年我中心计划在继续开展原有工作的基础上，加大下述几方面工作的力度。
一、工作重心进一步向科技成果转化方面倾斜，建设网上科技成果展示厅，力争使更多先进的，具有可持续性发展的科研项目，应用于实际生产、生活领域，促进科技成果尽快转化为生产力，实现更大的经济和社会效益。
二、争取在 2011年内完成网络工作厅办公用房建设项目的施工、验收及办公条件的改善工作，为中心取得更大发展，提供物质保证。
三、千方百计，调动一切积极因素，吸引有识之士加盟我中心，为各种类型和层次的人才创业发展，营造良好的空间。让进入我们这个集体的每个人都能人尽其才，学有所用。充分发掘每个人才的潜力，最大限度地发挥每个人才的聪明才智，为集体和社会创造出最大的经济和社会效益。
四、划拨专项资金，广泛、积极地开展社会公益活动，回报各位理事、员工、会员、朋友和社会对我们工作的支持和厚爱。
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学术研究交流中心工作总结及工作构想
学术研究交流中心工作总结及工作构想
XX年在各级领导和协作单位的帮助支持下～经过我中心全体同志的不懈努力～中心工鹉作取得了丰硕的成果～先后 完成了以下几方面的工作:
一、利用已经建立、健全确的宣传和信息发布渠道～在汞新浪、搜狐等网站进行了一有系列宣传活动～为我中心在兄全社会树立良好形象、加强梯学术交流、提高知名度～提摄供了技术保障。
二、吸噬收了更多省内外学术精英～ 商界巨子加盟我中心～同商 大计、共谋发展～为我中心狩领导核心补充了新鲜血液～装为中心长远发展、积蓄了能氩量。
三、继续加强了同莴科研院所～大专院校、报刊幸网络及学术交流机构的联系趼和合作～为学术交流和知识ざ经济科学发展搭建了广阔的儒平台～提供了畅通的渠道。 诠
四、发挥知识群体优势臭～依靠办公自动化、管理现祷代化、工作制度化、员工自甭觉化～极大提高了工作效率菲。初步建成了一支新老人员 结构合理～从业人员理念先蓦进～地域、行业分布广泛～闻勤政、高效的现代化管理团掮队和员工队伍。
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五、完乱成了办公用房的建设工作～凹为改善办公条件奠定了基础 。
XX年我中心计划在赡继续开展原有工作的基础上?～加大下述几方面工作的力 度。
一、工作重心进一 步向科技成果转化方面倾斜 ～建设网上科技成果展示厅,～力争使更多先进的～具有 可持续性发展的科研项目～岷应用于实际生产、生活领域杩～促进科技成果尽快转化为码生产力～实现更大的经济和Ф社会效益。
二、争取在勖XX年内完成网络工作厅办磐公用房建设项目的施工、验鍪收及办公条件的改善工作～均为中心取得更大发展～提供葛物质保证。
三、千方百泾计～调动一切积极因素～吸技引有识之士加盟我中心～为茨各种类型和层次的人才创业揆发展～营造良好的空间。让道进入我们这个集体的每个人貔都能人尽其才～学有所用。学充分发掘每个人才的潜力～绐最大限度地发挥每个人才的序聪明才智～为集体和社会创粢造出最大的经济和社会效益玄。
四、划拨专项资金～琊广泛、积极地开展社会公益邛活动～回报
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