万里大荒
一、工作方面
(1)11—12年度第一学期，担任班级宣传委员一职，在班级各项工作上尽心尽力，认真负责把工作做到位，做好本职工作的同时也辅助好班级内其他班干工作的开展，赢得得同学们的的赞扬。同时，进入校青协，参加过2011年秋季运动会的自愿者活动，参加新校区第二食堂的秩序维护自愿活动，参迎新晚会的各项筹备活动等;积极参加学校社团，并在新校区条件还不完善的情况下担任书画协会新校区的主要负责人积极组织和筹划社团的各项活动，主要活动是为:每个周末协会成员的书法绘画培训的通知和人员的协调以及协会各项材料的购买人员的组织和配合社团联合会的各项活动;与此同时和其他社团的联合活动等。该组织在2011年社团年度艺术节中获“优秀组织奖”。与此同时本人还是校三大论坛学生工作组的成员，在学生工作组中主要负责编写事后新闻稿工作，工作勤勤恳恳认真负责的撰写好每场讲座新闻稿深得老师和学生工作组同学的认可。
(2)11-12年度第二学期，由于无法在时间方面作出更多的选择因此退出校青协。并担任书画协会的副会长主管协会的日常工作，对协会尽心尽力，在新校区艰苦的环境下和协会各成员一道为把协会建设的更加和谐和在新学期中建设一流的协会而努力奋进中;继续服务于校论坛学生工作组;在学校以及学院开展的各项工作中表现良好，带协会和班级向着更好的轨道运行。
(3)12-13年度第一学期，继续任班级宣传委员，由于班级内部原因现已退职，但是我在职期间认真负责尽职完成好工作，为同学们宣传好学院和学校的通知精神方面费了不少的功夫无愧于心。同时继续担任社团联合会书画协会副会长一职并继续服务于校三大论坛学生工作组。
二、生活方面
本人生活比较简朴，由于家庭经济原因不得不做各种兼职工作，个人认为自己生活习惯良好，早睡早起的习惯让我能够有规律的进行一天中生活和学习的安排，尽管遇到困难但是我对于生活是充满热情和积极乐观的生活态度，相信一切会好好的，只要自己不断的努力和奋斗。和同学们关系融洽，为人处世上团结同学，相互帮助共同进取。
三、学习方面
尽管工作方面的事情很多，占据了较多的学习时间与打乱了自己的一些学习计划的实施，但是我努力地挤出时间与调整计划来完成一天内的每一个学习任务;努力奋进中的我，上课认真听讲，不迟到不旷课不逃课不早退，并认真完成每一次作业及课堂任务;本人在大一期间没有挂过科，大一平均成绩保持八十多分。虽然不是很优秀，但是个人觉得我已经努力了，很高兴自己能够取得这样的成绩，以后我会更加努力地学习，丰富自己各项知识，争取获得更加优异的成绩。
除了基本的必修课的学习，我还有幸在2012年3月份到4月份参加了学校组织党校积极分子培养学习，成绩合格并在同年6月获得党校结业证书。
四、所获奖励
1、荣获2011年校文化节“翰墨飘香”书法比赛硬笔书法一等奖
五、个人进入学以来的一点感受与体会
有很多同学参加了学生会，同时又是班级的主要班干的一员或者是社团的负责人，这个时候是需要我们有所取舍和权衡，如果两者兼而有之，那是非常让人头疼的一个过程，毕竟一个人的精力是有限的。权横好这两者之间的关系是很必要的，不管是学生时代现在还是以后工作都是很有必要的，这对于我们以后更好地安排生活学习和工作是很有帮助的。
在大学里，学生最主要任务还是在学习方面，应该好好利用学校的资源来更加努力地学习，为以后打下扎实基础。很多时候肯能觉得学习只要合格就行，其实不然，有能力做到更好，为什么不去向着那个状态而前进呢,我想，必须得努力，不是有句话说的好吗，努力不一定会得到好结果但是不努力肯定不会得到好结果，除非是你投机可是那只是短暂的美好。
我会一如既往地做好各项工作，本着认真的态度努力把学习成绩做得更好，让自己在大学的生涯中不留下哪怕是很少的遗憾。
政治思想方面： 本人坚持四项基本原则
2004年度本人能自觉履行职责，较好的完成了工作任务。现作总结如下:
政治思想方面: 本人拥护党的领导,坚持四项基本原则。热爱教育事业,关心国家大事。认真学习 “三个代表”重要思想，学习党的十六届三中全会、四中全会报告以及有关的辅导材料，理解党的路线方针政策。能关心学校的发展和建设，坚持以党员的标准严格要求自己，认真教书育人，严守师德规范，做学生的表率。
教育、教学方面:任教三个综合高中班语文，周课时18节，兼任机电,,,,班班主任。在工作中，能以科学理论为指导,确立正确的教育、教学观念，坚持“一切为了学生，为了学生的一切。”将教育教学与社会现实及学生的思想生活实际相结合,着重培养学生健康的心理和健全的人格。引导他们学会做人、学会学习、学会合作。在班主任工作方面，能深入细致地了解学生，尊重、关心、爱护学生，培养他们的自立意识和自理能力，上半年度，所带班即被评为校“文明班集体”，本人被评为“优秀班主任”。在语文教学方面，能以学生为主体，确立大语文观念，努力把语文教学与学生生命的成长相结合。在加强基础知识教学的同时，加强对学生进行学习观念的更新和学习方法的指导，帮助学生明确学习目标，学会自主学习，克服畏难情绪，提高学习成效。
教科研方面:担任语文教研组长，能自觉履行职责，认真组织和开展教研活动，并注重实效。所承担的苏州市级课题按计划通过专家鉴定，顺利结题。
党务工作方面:下半年度从事院党委纪检监察处工作，能注重学习新知识，明确工作的意义和职责。在院党委的领导下，根据学校的实际情况，制定工作计划，撰写工作总结。也能认真落实市纪委布置的具体工作。还着手起草了学校党风廉政建设的有关制度，为下阶段的工作打下一定的基础。平时能注意加强自身建设，通过各种途径，进行业务知识和相关知识的学习，用正确的理论武装头脑，不断提高政治素质和政策理论水平，努力具备纪检监察干部所需的业务能
力和专业水平。并有自觉接受监督的意识 ，能保持谦虚谨慎的作风和奋发有为
的精神状态。
以后将努力学习，不断提高自身素质，为学校的发展建设多做贡献。
政治审查主要强调考生本人思想进步
政治审查主要强调考生本人思想进步、品德优良、作风正派，有较强的组织纪律性和法制观念。一般有下列情形之一的，属政审不合格：有反对四项基本原则言行的；有流氓、偷窃等不良行为，道德品质不好的；有犯罪嫌疑尚未查清的；直系血亲或对本人有较大影响的旁系血亲在境外、国外从事危害我国国家安全活动，本人与其划不清界限的；直系血亲中或对本人有较大影响的旁系血亲中有被判处死刑或者正在服刑的；
为了保证录用考核工作顺利进行，各地根据需要可成立临时性的考核工作班子，具体负责录用考核的组织协调工作。
一、录用考核的对象是经考试、体检合格的人员。
二、录用考核的内容为德、能、勤、绩四个方面。德，主要指政治思想表现、工作作风、职业道德和品德修养；主要指从事本职工作所具备的基本能力和应用能力；勤，主要是事业心、工作态度和勤奋精神；绩，主要是工作实绩，包括完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。考核的重点是被考核人的工作实绩和与拟补充职位相关的实践经验。考核结果，分合格和不合格。
三、录用考核中发现有下列情况之一者，视为考核不合格：
1、对党的路线、方针、政策和国家的法律有抵触行为的；
2、受过刑事处分的；
3、受行政处分未解除处分的；受党内警告、严重警告处分未满一年，受撤销党内职务以上处分未满两年的；
4、有流氓、盗窃、贪污、赌博、诈骗等不法行为的；
5、组织纪律松懈，经常违反本单位规章制度的；
6、一年内病假累计超过两个月的；
7、超计划生育的；
8、有其它不宜到机关工作的问题。
四、考核工作程序：
1、组织准备。有关政府人事部门会同用人单位根据考核任务，组成考核工作班子，研究制定考核实施方案，落实工作人员，组织若干考核小组。考核小组必须有两名以上人员组成，并须经必要的培训。
2、考察。各考核小组分赴有关单位对被考核人进行考察。考察一般采取查阅档案、听取所在单位领导或组织情况介绍、个别谈话、召开座谈会等形式进行。考核小组根据考察情况，按照考核标准进行测评，并写出考察报告，提出考察结果意见。考察报告要求全面客观地反映被考核人的情况，并附必要的证明材料。证明材料要求有证明人签字或加盖有关单位公章。
3、审核。考核工作班子审核考核小组提出的考察报告和考核结果意见，集体研究后确定考核结果，并由用人单位负责通知被考核者本人，并作为决定是否录用的重要依据。
五、公务员录用考核工作必须贯彻执行回避制度，工作人员如有亲属在被考核人之列，应在所涉及的工作中实行回避。
六、各级政府人事部门和有关单位要加强对公务员录用考核工作的领导，选派党性强、作风正派、办事公道的人员参加考核工作。同时，要采取必要的公开措施，接受社会监督。严禁徇私舞弊，弄虚作假，杜绝拉关系、走后门等不正之风。
郭永怀在两弹方面主要贡献事迹
郭永怀在两弹方面主要贡献事迹
郭永怀在两弹方面主要贡献事迹2016-11-09浏览:分享人:林静枫手机版
郭永怀(1909年4月4日1968年12月5日)～男～山东荣成人～中共党员。著名力学家、应用数学家、空气动力学家～中国科学院学部委员(即中国科学院院士)～近代力学事业的奠基人之一～中国科学技术大学化学物理系首任系主任。本文为郭永怀在两弹方面主要贡献范文～让我们通过以下的文章来了解。
郭永怀在两弹方面主要贡献事迹 郭永怀～著名力学家、应用数学家。我国近代力学事业的奠基人之一。长期从事航空工程研究。发现了上临界马赫数～发展了奇异摄动理论中的变形坐标
法～即国际上公认的PLK方法～倡导了我国的高超声速流、电磁流体力学、爆炸力学的研究～培养了优秀力学人才。担负了国防科学研究的业务领导工作～为发展我国的导弹与核弹事业作出了重要贡献。
郭永怀～1909年4月4日出生于山东省荣成县。郭家世代务农～父亲郭文吉粗通文墨。1918年～9岁的郭永怀在三叔郭文秀开办的学堂里读书识字。1922年～在石岛镇明德小学就读高小。1926年～他以优秀的成绩考取青岛大学附中。
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1929年夏～进入南开大学预科班学习。由于他勤奋好学～所以名列前茅。他还同胡世华、陈振汉等组织了一个新颖的读书会微社～切磋砥砺～钻研学问。1931年～郭永怀转入本科～攻读物理。由于他对光学感兴趣～于1933年转到北京大学物理系学习。1935年毕业后～他留校任助教兼做研究工作～曾和吴大猷等一起研究过喇曼效应。抗日战争爆发后～郭永怀曾回家乡威海任教。1938年威海沦陷～郭永怀又辗转到昆明西南联合大学半工半读～研究过湍流理论。在青少年时期～他先后得到过顾静薇、饶毓泰、周培源等教授的指导～所以不仅具备了坚实的数学物理基础～而且也确立了“科学救国”的思想。
1939年～郭永怀以优异成绩考取了中英庚款留学生。经过一些波折～于翌年9月到加拿大多伦多大学～在应用数学系主任辛格(Synge)指导下从事研究。他仅以半年时间就完成了《可压缩粘性流体在直管中的流动》的论文～并获得了硕士学位。他的出色工作受到导师辛格的赞赏。1941年5月～他又来到当时国际空气动力学的研究中心美国西岸加州理工学院古根海姆航空实验室(GALCIT)～在航空大师T.冯卡门(von Kármán)教授的指导下工作。他主动提出要进行当时空气动力学的前沿问题跨声速流下连续解的研究～并于1945年获得博士学位。在留学期间～由于有名师指导和良好的研究环境～加之他本人的刻苦努力～为他在以后10年的
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研究工作取得丰硕成果奠定了基础。
1946年～西尔斯(Sears)在康奈尔大学创办航空研究院。他特聘郭永怀前去参加业务领导工作～历任副教授、教授之职。实际上～郭永怀在这10年间是当时康奈尔大学航空研究院的三个主持人(即西尔斯、郭永怀、康脱洛维茨)之一。这10年也是郭永怀从事科学研究的黄金时期。他着重对跨声速理论与粘性流动进行了深入的研究～先后发表了《可压缩无旋亚声速和超声速混合型流动和上临界马赫数》(与钱学森合作)、《关于中等雷诺数下不可压缩粘性流体绕平板的流动》、《弱激波从沿平板的边界层的反射》等重要文章～解决了跨声速流动中的重大理论问题。与此同时～为了解决边界层的奇异性～他改进了H.庞加莱(Poincáre)、J.莱特希尔(Lighthill)的变形参数和变形坐标法～发展了奇异摄动理论。为此～钱学森于1955年在《Advances in Applied
Mechanics》杂志上发表文章～将这一方法命名为PLK方法。值得一提的是～郭永怀在50年代初就注意到离超声速流动这一方向～研究了高超声速激波边界层干扰和离解效应。郭永怀因在空气动力学与应用数学中的研究成果而驰名世界。
在国外工作期间～郭永怀一直在等待机会～要用他的科学知识为祖国服务。抗美援朝战争结束后～在中国政府的努力下～终于出现了这种机会。这时～郭永怀毅然放弃了在国外的优越条件与待遇～于1956年11月回到了阔别16年
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的祖国～并立即投身于轰轰烈烈的社会主义建设事业。
在国内工作的12年期间～他把主要精力放在组织、领导国内的力学与国防科研上～并先后担任了中国科学院数学物理化学部学部委员、力学研究所副所长、二机部九院副院长、中国科学技术大学化学物理系主任、国防科委空气动力学专业组成员和空气动力学研究院筹备组副组长、中国航空学会副理事长等职。 中学生科技网 http://
1956年～郭永怀参加了制订“国家科学技术发展十二年规划”～担任了力学专业副组长。他和力学界的其他专家一起审时度势～分析国际上力学研究的动向～并根据我国的国情～制订出学科近期发展规划与远期奋斗目标～确定高等学校力学专业的培养目标与课程设臵～为我国随后若干年的发展方向确定方针大计。规划的实施使我国的力学研究从解放初期只有少量理论工作的状况发展到能够通过现场测试、大型实验、数值模拟和理论分析等多种手段进行重大项目研究的现代力学阶段。
郭永怀回国以后～就身体力行倡导高超声速流动、电磁流体力学和爆炸力学等新兴领域的研究。他亲自参加力学所电磁流体组每周一次的学术讨论会;60年代初～他组织了北京地区高超声速讨论班;他一方面要求大爆破问题组人员踏踏实实地学一本书～一方面又鼓励大家深入实际。他指导研究生从事这些新方向的理论与实验研究。对于新学科方向
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的发展～他提出了许多重要思想和精辟的见解。
郭永怀对于国防工业和科研的贡献是多方面的～涉及了许多重大的项目。从1957年11月4日～苏联发射第一颗人造卫星起～他就参加了中国科学院星际航行座谈会～大力倡导我国要发展航天事业～并就许多技术问题～如运载工具、推进剂、姿态控制、气动力、气动热等发表了许多重要见解和主张。在第四次座谈会上作了“宇宙飞船的回地问题”的中心发言～对气动减速、气动加热、烧蚀防热、回地轨道设计等问题进行了细致的分析～还提出了利用举力面的设想。随后～当研制人造卫星提到议事日程上时～郭永怀参加了负责卫星本体设计的人造卫星研究院的领导工作。1964年～郭永怀参加了再入物理工程的筹备工作。他认为应将再入物理现象的研究作为这个项目的理论研究方向～并明确提出建立高温物理所的主张～对实验设备的筹建工作他亦费尽心血;1967年～郭永怀参加了空气动力学研究院的筹建工作～担任了主管技术工作的副组长。他首先就空气动力学研究院的服务对象、研究手段、重点设备、测试方法等提出了建议～并和钱学森一起为该院规划了蓝图～为以后空气动力学研究发展中心的建设奠定了基础;为了发展我国的“两弹”事业～郭永怀更是呕心沥血～从理论到实践都作出了重要贡献～他多次赴现场参加准备工作～直至献出自己宝贵的生命。
郭永怀的生活年代恰逢清朝末代皇帝溥仪登基到中华
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人民共和国成立直至“**”我们国家沧桑巨变的60年～也是人类从莱特兄弟第一次飞行到美国实现阿波罗登月计划～跨入空间时代突飞猛进的60年。郭永怀为我国的力学事业～也为人类的航空航天事业奉献了毕生的精力。他的学术成就和高尚品德是每个中国人、每个力学工作者值得引以自豪的。为了表彰郭永怀的功绩～中华人民共和国内务部于1968年12月25日授予郭永怀烈士称号。
攻克“突破声障”的理论堡垒
1908年～莱特兄弟实现了人类飞行的梦想。到三四十年代～飞机平均时速达到了三四百公里～人们正在为进一步提高飞行速度而奋斗。这是航空发展史上第二个里程碑。为了提高飞行速度～在技术上遇到了极大的困难～也就是说～当飞机以接近于声速的速度飞行时～阻力剧增～升力骤降～头重尾轻～舵面失灵～甚至机翼、机身发生强烈振动。因此～跨声速流是当时摆在力学家和航空工程师面前的一个艰巨课题。人们形象地称这一难题为“声障”。
在理论上进行研究也有很大困难。一方面～在跨声速范围内～即使是薄翼和细长体～线性化理论不再适用～必须考虑非线性效应;另一方面～由于出现兼有亚声速与超声速区域的混合流动～必须发展混合型方程的理论～尤其是当来流速度超过某一临界值以后～会出现激波～所以～在流场中存在着未知的间断面～通过该间断面～物理量的变化是不连
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续的。20世纪三四十年代～在冯卡门领导下～有一批科学家聚集在美国加州理工学院的古根海姆航空实验室为攻克这个堡垒进行了大量艰苦的研究工作。其中～郭永怀在跨声速领域的理论研究方面作出了杰出贡献。
郭永怀对跨声速流动不连续解的研究不仅在数学上有创见～即采用了渐近分析方法来克服超几何级数收敛缓慢的困难～更重要的是～他与钱学森一起～在《可压缩流体二维无旋亚声速和超声速混合型流动和上临界马赫数》一文中提出了所谓“上临界马赫数”的概念～回答了机翼上何时会出现激波这个重要的理论问题。尽管人们当时凭直觉已经意识到激波的出现是气动特性改变的主要原因～但起初往往只注意下临界马赫数(即流场中第一次出现声速的飞行马赫数)这个参数。郭永怀的连续解说明～即使飞行速度超过了下临界马赫数～在理论上连续解依然可能存在～只有当飞行马赫数超过了上临界马赫数(即流场中第一次出现极限线的马赫数)时才会出现激波。这时等熵流动条件破环～流动出现分离与旋涡～流体的一部分机械能转变为热能。所有这些因素都会严重地改变流场与气动特性。所以～真正有实际意义的是上临界马赫数～而不是下临界马赫数。这是一个重大的发现。郭永怀还进一步用稳定性理论解释实际临界马赫数会介于上下临界马赫数之间的原因～这也是对高性能气动外型的设计的先驱性工作。
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郭永怀对激波与边界层相互作用的研究回答了激波是怎样影响翼剖面气动特性的这个重要问题。在这一时期～已有的简化模型只在速度型上逐步接近实际～但均未考虑粘性效应～所以至多给出定性结果。郭永怀用两种不同途径直接考虑了弱激波从平板边界层的反射～得到了平板上压力分布、流线曲率、分离点等物理量的变化规律～包括层流与湍流边界层的情况。他的结论同里普曼(Liepmann)的实验结果十分一致。这对于机翼上出现激波后～气动特性的变化的分析研究具有深远的意义。
发展奇异摄动理论
在20世纪40年代～由于计算机的发展还处于初级阶段～而在流体力学中只有罕见的几个准确解～所以～寻求物理问题的近似解析解颇受青睐。摄动理论就是求物理问题近似解的一种有效手段～所以也得到了相应的发展。
但是～在应用摄动法时～所得到的解往往不是在整个区域中一致有效的。为了克服这一困难～奇异摄动理论应运而生～奇异摄动理论最常用的两个方法是匹配渐近展开法和变形坐标法。郭永怀在这两个方面都有贡献。实际上～1904年～L.普朗特(Prandtl)提出的边界层理论是匹配方法的雏型～它来自物理上的直觉。后来经过包括郭永怀在内的许多科学家在解决实际问题时～将这类方法系统化、数学化～直到M.范戴克(VanDyke)提出匹配原理以后～才真正上升为比
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较完整的理论。郭永怀还推广了庞加莱的变形参数法和莱特希尔的变形坐标法～使它对于一阶方程即使是非线性的情况也适用。他还将边界层方法同变形坐标法结合起来～以消除边界层前缘的奇异性。钱学森于1955年在《应用力学进展》(Advances in Applied Mechanics)的一文中将这种方法命名为PLK方法(庞加莱、莱特希尔、郭永怀)。在郭永怀的《关于中等雷诺数下不可压缩粘性流体绕平板的流动》一文中～不仅克服了前缘奇异性的困难～给出了有限长度平板二阶阻力公式～使适用范围扩展到Re=15左右～而且准确地描述了平板前缘附近缓慢流动的流场特性。PLK方法在力学和其他学科中得到了广泛的应用。现在～摄动理论成为比较完整和系统的学科～郭永怀则是这门学科最重要的十几位理论奠基人之一。
郭永怀不仅是著名的空气动力学家～而且是一代应用数学大师。将工程科学与数学紧密结合是他进行力学研究的风格。这种风格主要体现为:
1.从事力学研究～选题必须有比较明确的(包括远期的)应用背景。力学研究既不能象纯粹数学那样只用演绎的方法进行工作～也不能局限于非常具体的技术问题～必须将实践上升为理论～从中发现规律性的东西。
2.在大量观察与实验的基础上～通过对问题物理机制进行分析～提炼出既反映现象本质～又便于数学分析的简化
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力学模型。
3.采用一切现有的有效数学手段～将问题求解到尽可能彻底的地步～在必要时～要研究与发展新的数学方法～以满足工程需要。
4.对分析结果进行物理解释～揭示规律～并同实验与现场观测作比较。
郭永怀的这种学术风格可以追溯到著名的德国哥廷根学派。高斯(Gauss)不仅是大数学家～而且是物理学家、天文学家。本世纪初～哥廷根大学应用力学系是数学家F.克莱因(Klein)创立的。普朗特在那里提出了边界层与升力线理论。普朗特的学生冯卡门将这种风格带到了加州理工学院。而郭永怀凭着他坚实的数学物理基础～将这种结合提高到了非常完美的程度～并给我国的力学界、应用数学界以深远的影响。
开拓我国的近代力学事业
50年代～由于航天技术的迅速发展～促进了高超声速空气动力学的发展。1957年～郭永怀在《现代空气动力学问题》的报告中～指出高超声速空气动力学应该是我国随后一个时期的重点研究方向。他和钱学森极力倡导在国内开展高速、超高速空气动力学、电磁流体力学和爆炸力学等新兴学科的研究。为了将这些领域的研究铺开～他在北京组织了高超声速讨论班～研究探讨了许多前沿领域的重大课题～对我
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国高速飞行器的研究有着重要的指导意义。
20世纪中叶～由于能源危机迫在眉睫和高速流动中电离现象的出现～磁流体这门新学科引起了国际上的广泛关注。郭永怀抓住这一苗头～于1961年在力学所筹建并领导了磁流体力学研究室。他为这个室选定了三大研究课题:磁流体和等离子体稳定性;磁流体直接发电;同位素的电磁分离。他还以敏锐的眼光指出磁流体发电原理应当和原子能技术结合起来。这是很富有创造性的思想。60年代初～郭永怀指出了爆炸力学在国民经济和国防建设中的重要地位～并负责指导力学所爆炸力学室。他组织制定了第一个全国性的有关爆炸力学的规划～在爆炸力学的民用和国防应用方面提出了许多重要意见。这一时期～郭永怀还担任了核防护新技术领导小组副组长～并直接指导完成了《三峡水坝抗核爆炸模拟实验中相似关系换算》的技术报告。
郭永怀异常重视实验研究和实验设备的建设。为了在“一穷二白”的状况下开展力学实验研究～他提出了搞实验要符合我国国情的思想。他说:“就象高能物理研究那样～我们不能搞昂贵的大型高能加速器～但可以用小型设备来观测宇宙线;我们搞气动力的～不能一上来就搞大型风洞～而搞激波管和激波风洞却是力所能及的捷径。”他十年如一日～大抓这两项设备的建设。在他负责我国制导规划研究期间～他又亲自领导了电弧风洞、弹道靶和高温激波管的筹建工作。
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这些实验设备不仅为基础研究和国防任务提供了大量可靠数据～而且为国内建设同类设备提供了经验～同时还培养了一批专门人才。
郭永怀一直是力学研究所的主要学术领导人。他不仅在筹建研究室、培养人才、建设实验设备、规划研究方向、指导研究方面做了大量卓有成效的工作～而且还身体力行～参与许多具体课题的研究。他在高超声速讨论班上提出了许多重要思想和精辟见解。他认为:当飞行马赫数超过5以后～介质的动能足以激发分子内部自由度～因此必须考虑振动松弛、离解与复合、电离与中和化学反应等效应的影响;在计算高超声速无粘流体绕钝体的流动时～最关心的是物面上的物理量～因此应当正确分析激波层中物面附近(而不是激波附近)物理量的数量级关系。1961年～他指出:对于钝体绕流～在一定条件下～后身流场中会产生“悬挂”激波。他还提出了小钝锥熵层分析方法～解释了压力过度膨胀和回升现象。他还为寻求确定激波形状的简易方法进行了探索。1964年～他提出云粒子侵蚀课题。日后的发展证明～云粒子侵蚀是实现全天候攻击与突防和反弹道导弹必须解决的关键技术问题之一。此外～郭永怀还提出要研究电磁波和等离子体鞘套与尾迹中的流动之间的相互作用。
郭永怀是我国近代力学事业的开拓者之一。他和钱学森、周培源、钱伟长等一道～规划了我国高等学校力学专业
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的设臵。他和力学家们运筹帷幄～认真研究了近代力学的发展方向～制定了学科的近期发展规划和远期奋斗目标～使我国力学学科的面貌大为改观～特别是近代力学科学一起步就有很高的基准～只短短的几年功夫～在某些方面就已接近于世界先进水平。
辛勤培养科技人才
早在回国以前～郭永怀就同谈镐生探讨过回国后如何培养力学人才的问题。回国后～他始终把培养科技人才当作头等大事来抓。
1956年～我国恢复建立研究生制度。郭永怀积极筹划力学所的研究生培养。在第一批招生中～他一人就带了5名研究生～以后又亲自带过几批。他主张:培养人才要“言教、身教～以身教为主”。在教学和科研中～他自己做表率～经常同年轻人一道解决一个个具体的技术问题。在培养研究生和助手时～他注重使他们在理论分析和实验研究两个方面都得到提高。他对年轻人的指导和帮助是启发式的、循序渐进的～重点强调掌握科研方法～提高科研本领～而不仅仅是解决某些具体问题。在他的培养下～研究生中有不少已成为所级学术领导人或博士研究生的导师。
1957年～郭永怀和钱伟长组织并领导了清华大学力学研究班。他除负责研究班的日常组织工作外～还亲自执教～讲授流体力学概论。开课前～他把辅导教员找来～亲自带领
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他们到有关高等院校的实验室参观～对一些关键问题给予一些启示～再让他们为课程安排一个实验计划～使这门课做到理论联系实际。临毕业前～郭永怀亲自指导安排学员们的毕业论文题目～并设法每周都同辅导教员和学员碰头～了解进展情况～帮助解决问题。清华大学力学研究班前后共办了三届～毕业生达290多名。现在这些学员分布在全国各地的各个部门～特别是在国防科研单位和重点院校的力学系或力学专业教研室～他们起着顶梁柱的作用。
郭永怀在培养人才方面不遗余力。1958年～他兼任中国科技大学化学物理系主任和北京大学数学力学系教授～讲授高速边界层。执教中～每堂课都凝结了他的心血。他评论和分析学者们成功与失败的经验～使初入门的研究人员都深受启发～甚至终生受用。在讲到求解各种形式的N-S方程时～他总是眉飞色舞～侃侃而谈～指出采用什么样的变换有希望获得成功～走哪一条路是徒劳的～会遇到什么问题～症结何在。凡听过他课的人都感到回味无穷。陆士嘉也常常赶来听郭永怀的讲课。她当时曾评价说:“只有他能讲得这样传神。”
郭永怀是一位优秀的教育家。他将自己比作一颗石子～甘愿为青年人的成长铺路。他深感大批培养优秀人才是我国科技事业发展的重要保证。培养学术接班人这一艰巨任务在他的工作安排上占有突出的地位。他的一言一行都体现了这一点。1961年～他曾写道:“当前的打算是早日培养一批骨
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干力量～慢慢形成一支专业队伍。”随后他欣慰地说:“由于几年的工作～已经见到效果。”
献身我国的核武器事业
1960年5月～郭永怀被调到核武器研究院(九院)～并兼任该院副院长。他在处理好力学所日常工作的同时～把大量精力花费在研制核武器这项对我国政治、国防和科技发展有重大意义的事业中。在原子弹研制初期～郭永怀主要负责力学方面的领导工作。
在原子弹理论探索阶段～郭永怀对一些关键问题的解决作出了重大贡献。例如～当时在第一颗原子弹采取什么样的引爆方式上存在不同意见～郭永怀通过比较两者的优劣～大力支持“争取高的～准备低的”的方针～即以较高级的“内爆法”作为主攻方向。又如～在炸药爆轰波的理论计算上～郭永怀正确地提出用一维特征线法进行～解决了一大批理论和技术难题。为了使大家了解爆轰学～郭永怀还亲自讲授了爆炸力学。
在爆轰物理试验过程中～郭永怀经常深入试验现场～指导工作并协助开展试验。当时～为确定原子弹爆轰聚焦技术方案～争论是很热烈的。年轻的物理学家陈能宽提出了一个难度和风险都很大、但却能少走弯路的聚焦方案。许多人对此持怀疑态度。郭永怀从力学角度反复估算～大胆支持采纳这个方案。为了配合爆轰试验～郭永怀还指导设计部人员
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进行不同试验元件的结构设计～使爆轰试验得以顺利进行。
郭永怀十分重视并经常在九院的会议上反复强调核弹的武器化和系列化～指出要努力做好核武器的后期发展工作。在此后的进程中～他一直负责总体结构设计、外型设计以及环境模拟实验的指导与把关。他很早就安排了一系列与武器化有关的预研课题～包括结构设计、外型设计、飞行弹道、物理引信、环境试验项目与设备等。在弹体结构设计中～郭永怀提出了许多独特的设想～包括薄壳结构、通用核航弹等。它们都在后来的工作中逐步得以实施～对核武器的轻型化、实战化和系列化以及新原理实验具有重要的意义。
在环境试验方面～郭永怀在建立我国核武器环境试验设备及分析研究上起了主导作用。他从技术人员的配备、课题的安排、试验项目的确定和试验设备的筹建等多方面入手～使我国有了一整套大型、精密、试验范围较广的设备～包括冲击、噪声、振动、过载、温湿度、霉菌、盐雾的组合试验设备和大型离心试验机等。他还亲自出马～找有关单位协商研制专门设备。
郭永怀的科研眼光长远～在他心中始终装着武器化阶段的长远计划。他提出动态环境试验要开展随机振动、高速冲击和噪声试验。为了提高核武器的适应性～他提出开展拓宽温度试验。九院当时分工不分家～郭永怀的注意力也常常超出力学领域之外。他特别关心“安全论证”课题的研究。
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“安全论证”就是研究当飞机投下核武器后～能否以及怎样安全躲过光辐射、冲击波的威胁。为了保证绝对安全～郭永怀极力主张理论计算与模型空投试验结合进行。为此他还亲自过问并参与计算核航弹和氢弹空投过程中的飞行弹道、伞-弹弹道特性。在他的倡导下～经过严格的计算与分析～每次核试验飞机都安全返航。
郭永怀参加了1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸试验～以后又参加了核航弹、氢弹和导弹核武器试验。他对我国核武器事业的贡献是多方面的。例如～他对核武器系列化发展提出许多建议和设想;他指导进行了反潜核武器的水中爆炸力学研究、水洞试验以及调研工作;对研究发展潜地导弹也作出了贡献。此外～郭永怀还应两弹结合时期的需要～对我国核武器科研体制提出了重要设想。
1968年10月～郭永怀再次赴青海～筹划我国第一颗导弹热核武器试验工作。在离开青海之前～他对这次国家试验进行过评价发言。当时～试验的理论方面有“过早点火几率”问题;实验方面有设计内球新结构问题;材料加工方面正考虑产品自热和装配贮存问题;在整体系统方面有“弹、伞、机”的协同配合问题。郭永怀从这次热试验的准备情况瞻望1969年和以后的任务～大胆提出今后设计要重新考虑上述各方面的问题～为我国核武器的机动、安全、和小型化指明了方向。12月5日～郭永怀从兰州乘飞机返京。当飞机在北京
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机场着陆时～发生了一等事故～郭永怀不幸以身殉职。
郭永怀为我国的力学事业、国防科技事业贡献了毕生精力。他在回国后的短短12年时间里所做的工作之多令人叹服。他参与了我国小型地空导弹、氢氧发动机和反导导弹的研制;他翻译并出版了普朗特的名著《流体力学概论》～组织翻译了《爆炸力学》;他担任了《力学学报》和《力学译丛》两个杂志的主编;他是中国力学学会理事和中国航空学会副理事长。郭永怀的学术成就和高尚品德受到人们的敬仰和钦佩。为了纪念他～中国科学出版社分别于1982年和1990年出版了《郭永怀文集》和《郭永怀纪念文集》。1988年12月5日～在中国科学院力学研究所大院东侧绿荫丛中为郭永怀树立了一尊汉白玉雕像。郭永怀的光辉形象将永存人间。
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事迹材料,工作,思想,学习方面
省直优秀团干部个人事迹材料
xxx同学，x系X班。现任院团委办公室副主任、院广播站副站长等职务。
在近两年的大学生活里，在学校以和院领导及各位老师悉心关怀、孜孜教诲下，在多次的党校培训中。无论是在思想工作上还是学习生活上他都取得了长足的进步。使其在成长之路上不断成熟成长起来。同时更加培养了他脚踏实 地、自强自立的性格，使其对未来有着更加执着的追求，对前景充满了信心。
思想方面：他作为一预备党员，坚持共产主义的远大理想和社会主义的坚定信念，树立共产主义的远大理想和社会主义的坚定信念，把追求远大理想与实现现阶段目标任务结合起来，把实现宏伟目标与贯彻党的路线方针政策统一起来，把坚韧不拔的理想信念与尊重客观规律、从实际出发、创造性地开展工作统一起来，在脚踏实地追求人类最高理想的实践中，不断提高自己的人生品位。全面贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神。热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规，严守校规校纪，认真领会党和国家和各项方针政策，在工作中坚持执行党的基本路线，坚持四项基本原则，坚决拥护物质文明、精神文明、政治文明齐抓的方针政策。同时还经常学习党和国家领导人的重要讲话、时事政治和相关理论进行深入学习和探讨。 工作方面：他作为区队的团支部书记，以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间。工作踏实肯干，具有热心和责任心，
配合辅导员做好班上的学生工作，对于学校分配的各项活动，积极主动的为同学做好宣传工作，认真开好每次团活，并做好记录。一年的工作使他提高了工作质量和办事效率，不断的完善自己。生活简朴，不追求时尚，交友朋友，在学生中赢得了良好的口碑，以实际行动感染身边的人。倡导实事求是精神。积极与同学们沟通交流，发现同学们思想上存在的问题，解决问题，反思问题。
他作为一名团的内的干部，积极落实党建带团建的要求，及时向同级党组织汇报团的工作，积极争取党组织的支持，将团的基层组织建设纳入党的基层组织建设总体格局。借助党建工作在基层形成的新格局和新成果，加强团的基层组织建设，扩大团组织覆盖面。巩固和加强团的基层组织建设，提高基层团组织吸引、凝聚学院同学们的能力，根据青年喜欢的沟通、交流、联络和聚集的方式，大胆探索和创新基层团组织建设的有效载体和途径。组织团员青年学习马克思列宁主义、**思想、**理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念。认真履行干部协管职责，协助下一级党组织配齐配强基层团干部。做好团干部培养教育工作，不断提高团干部的综合素质和实际工作能力。加强团干部队伍的作风建设。
他作为院广播站的副站长，以身作则，兢兢业业，集思广益，勇于创新。曾经有人问他：“你的施政纲领是什么？”他说：“我的施政纲领就是用我全部的能力，用各位给我的全力支持，用我
所具有的所有力量来改善、丰富我们的广播站生活，丰富我们全院同学的生活”。
学习方面：他作为一名普通的学员，从没有因工作繁忙、参加活动多，就放松了自己的学习。相反，在学习上他比别人付出了更多的努力，不迟到，不早退。认真听讲，积极思考，课前预习课后复习，不断提高自己的文化知识和专业技能。在学好专业知识的同时，他还努力学好其它学科知识，经常去图书馆阅读相关书籍、报刊、杂志，以提高自己的综合知识水平。随着专业课的逐渐增多，他也将学习的重心逐渐放在了专业课的学习上。他不仅发扬着刻苦学习的精神，更在努力培养自己终身学习的发展观念。知识是无边无际的，他常怀活到老，学到老的理念，不断地学习，不断地进步，紧跟时代的脉搏而进步。
XXX同学能切实做好我校团队工作，具有竭诚为警院共青团健康成长服务的事业心和责任感，具有深入实际的工作作风，具有无私奉献的精神和先进的教育方法。能组织、引导和帮助团队员努力开展丰富多采的娱教活动，进行道德实践活动，使我校共青团工作再上新台阶。
二0一二年三月十三日
