水瓶座的瓶子0203
不同的人再考虑出国时都会出于不同的动机，但有一点是相似的，至少每一个人都是不安于现状的，国内的现状和自己的现状，于是多少产生了"出去看看"的念头，但这么一点念头还不足以形成强大的动力，再往下走就有些"上了贼船"的感觉了。就拿我自己来说，报托班时，尚抱有"为将来的专业四、八级"打基础的幻想。北京一月后，深深为"新东方"的精神所鼓舞，尤其是在某夜目睹了里里外外计数千人挤挤挨挨推推搡搡或坐或站或卧或蹲于大礼堂毕恭毕敬聆听白彤东老先生的关于出国留学申请事宜的讲座后，唏嘘不已后便身不由己了。就象你走在人流当中，前面是人，后面也是人，当大家都拥向一个方向时，你又怎能逆流而动、背道而驰呢,所以，动机首先不能模糊，总是抱着"试试看"的态度而没有破釜沉舟的决心最终只会换来劳神伤财的结果。另外，出国的动机一定要纯洁。如果打一开始就认定以出国为跳板，"除了中国去哪都行"，只要在西方"极乐世界"卯足了劲赚足了钱花天酒地飞黄腾达，这样的人首先一定出不去，其次出去也不足为惜，怎么糟踏美国只要不说他是中国人就行。
是人生的终极，它仅是我们将来漫长回忆中的一个片段，一段精彩的 说到底，出国并不
插曲，一个难忘的瞬间，是换了一种生活方式，一种心情，一种态度。国外良好的生活环境，富足的物质生活，优越的工作条件可以为完善人格、提升素质而服务。而我们自身则是驾驭他们的主人，并非任其摆布的奴隶。
出国前的准备工作有很多，包括同国外导师的联系，各种申请材料的填写、研究计划的确定以及实验前期准备等多方面，当然还包括英语交流水平的强，要想拿到一流大学的OFFER更是需要一番苦战。
暑假的自习室里只有寥寥几人，不远处的走廊上女孩们欢快的聊天声隐约可闻，我却置若罔闻，恍如隔世;一次又一次的GMAT模考下来，倒吸一口气坐在桌边亲手将惨不忍睹
的错题一一改过;有时被浩瀚的GMAT词汇摧残得让人翻开第一页就有一种想吐的感觉，却还是要咬咬牙把她想成自己最亲密的朋友，强打精神满心欢喜地一页一页看下去;自习室里前排后座一双又一对的卿卿我我搂搂抱抱上演着一出出"少儿不宜"，我却正襟危坐坐怀不乱地想清着雅思阅读里人权法案的新增条例……
找到工作的同学们早早收拾好行李，实习的实习，回家的回家。不是我不想放松，只是每次一想到去自己喜欢的地方学习、生活，整个人就像打了鸡血一样，再辛苦再曲折都心甘情愿。
在接下来的时间里，我打算把申请的事情彻底做完。然后在年后给自己找一份实习，边工作边学粤语，以尽快适应在香港的生活。
求学故事
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求学故事
求学故事
种竹人
苦与乐，对与错，谱写我的读书生活——题记
我踏着从小学到高中的求学路，走过了人生的花季年华。回首往事，历历在目，一桩桩，一幕幕如画、如诗、如戏、如歌。令人回味，搏动我的心弦。 我当上了班干部
读小学一、二年级时，因穿着破烂，土眉土眼，加上常交不起书学费，老师对我没有好心情，和同学发生纠纷时，老师总是偏袒对方，我为此受了一些委屈。但是我渐渐喜欢上读书了。经过不懈努力，三年级上学期期末考试，我以算术100分，珠算100分，语文98分的成绩惊动了老师。从此我的命运有了转机，老师对我刮目相看了。学期散学典礼大会上，我受到表彰。走上主席台领取了一张红红的奖状。三年级下学期我荣登上学习委员的宝座。 做家庭作业冻坏我的双脚
读初一时，张伦科老师任我的班主任，代数学课，她二十岁左右，满月似的圆脸，微胖的身材，一双清澈明亮的大眼睛，闪动着青春与智慧的光芒，那目光似乎能透视学生内心的秘密。高高的嗓门，说话声音清晰洪亮，讲起课来语音婉转悠扬，字正腔圆似喇叭，如银铃般悦耳。如果她当歌手，一定是出色的女高音。她传授知识深入浅出，不厌其烦，只要你向她提问，她都会耐心给你讲解。在她的影响和教育下，我学数学的兴趣与日剧增，成了数学迷。节假日在家，我特别喜欢做她布置的做业，还主动预习新课。甚至把自己写的作文也交给她改。
寒假里，天气特别寒冷，我为了多做家庭作业，冷也不怕，天天坚持做家庭作业。一个冬季下了，冻坏了我的双脚，满脚都是冻疮，走起路来疼痛难忍。但是我的学习成绩却是越来越好了
打牌差点毁了我的学业
仲春时节，放午学了，一走出教室，就感到太阳暖融融的，桃花红艳艳地开满枝头，顿时人的身心倍感轻松爽快。我们几个同学说说笑笑回家吃午饭，走到离校不远的扬叉湾，胆大的严东明提议“我们何不打几牌了回家吃饭。”我想打牌，可又怕下午迟到，但终于经不住他们的劝说，我来了一个折中的办法，说:“最多打三牌，”大家都赞成。于是田埂当牌桌，干草当坐椅，玩起扑克66作文网 http://www.66one.net/ 最好的作文网站
66作文网 http://www.66one.net/ 最好的作文网站 牌，三牌打下来，玩牌的兴趣更浓了，已经是乐不思蜀，把定下的原则抛到九霄云外，尽心玩牌。不觉忘记了时间，等醒过神来，早已经过了下午上课的时间，大家骤然紧张起来。丢下牌，你望着我，我望着你，好像不认识似的，不知怎么办才好。我口里念到“完了，完了??”心里又气、又急、又怕、又懊悔。完全没有了主张。上学去吧，我怕张老师严厉批评，可她从来就是表扬我爱学习、守纪律的，我无颜见她;回家吧，还未到放晚学的时间，这么早回去，大人问怎么说,想来想去，不觉伤心起来，无力地歪坐在路上，心乱如麻，泪水在眼内转圈。忽然路上有人来了，我怕被人看见，慌忙躲进松树林。心里不停的默念道怎么办?
最后终于想出了一个办法，等放晚学后，向同学们打听一下，我们下午旷课后张老师说了些什么，如果张老师没说什么我们明天照常上学，如果老师严厉批评了，我就不上学读书了。向爸妈撒个谎，就说我不想读书了，家里也没钱，我在家帮忙劳动。
终于熬到放晚学的时候，我向李湘洲打听，他的话把我吓了个半死，说张老师针对我们旷课的事在班上讲了，批评我们无组织无纪律。我怕极了，最后回到家，心里滴着血，向父母撒了个弥天大谎，说自己不愿读书了，家里又没钱，爸妈考虑到家庭困难，我妈又多病，就答应了。
第二天早上，我放牛后就按照爸的吩咐去田里-锄草，可心里痛苦极了，我除了想读书，就是非常想读书。我骂自己太糊涂，太管不住自己，可事已至此，谁来救我呢,我自己没有勇气向父母要求去读书，又没有勇气向我尊敬的张老师认错。
在家里辛苦的劳动了两天，那真是度日如年啊～在这两天里我更加体会到读书是多么幸福。第三天晚上老爸放工回家，铁青着脸瞪了我一眼，吓得我心惊肉跳，不知什么大祸要来临。但我猜想一定与我打牌有关。老爸开口了:“你个小王八蛋～还骗老子??张老师对你抱好大的希望，你不争气，在路上打牌不上学。今天张老师走访到田头向我讲了，还不跪下??”这时我泪如泉涌，双腿发麻，乖乖地跪下了??并发誓从今以后永不打牌。
第四天我回到了离别两天半的学校，就像一个久别家乡的游子回到日思夜梦的故乡。对学校的一切倍感亲切，但心里老是悬着，怕张老师批评，自己也不敢主动去认错，但张老师看透了我的心思，再不追究打牌之事，像以前一样关爱我，好像什么事也没发生过。我好感激他。从此我再不敢放肆随便了。 我为学校卸下一大车媒
读高二时，中秋节鸦高组织全校师生到镇上看电影。我高兴万分，没想到班主任郭广柱老师却安排我守校，我只好服从。没有师生的校园，空空荡荡的，凉风徐徐，暮色四合，一片宁静。我漫步操场上。突然一辆卡车驰进校园，车灯射出两道雪量的光柱，轰隆隆的声音震动了校园。车上下来两个人，司机和事务长。他们向我问明学校情况，没有下车人，他们还没有吃晚饭，吃饭后车得马上开走。他们很是为难，人又饿了，只好先去吃饭了。我找来一把铁锹打开66作文网 http://www.66one.net/ 最好的作文网站
66作文网 http://www.66one.net/ 最好的作文网站 车厢，不容分说，下起煤来，累得我热汗满身。头发都被汗水湿透了。我把一大车煤全卸下来了。司机吃完饭来看见了赞叹不已:“这么小的个头，这么下力:”第二天，我去吃早饭，同学们都对我说:“马红昌你受表扬了，快去看吧。”在校园最显眼的位置挂出了一块小黑板，上面用红色粉笔写道:“表扬，高二(3)班马红昌同学，小小的个头，为学校卸下一大车煤，精神可嘉，特此表扬。希望同学们学习他这种吃苦耐劳，为学校做贡献的精神。”看到这则表扬，我倍感欣慰和自豪。
岁月沧桑，往事悠悠，求学的故事犹如五彩之笔绘成的画，七情之语写出的诗，将永远珍藏于我记忆的书房。这一个个故事述说着我读书生活的苦与乐，对与错。
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古人刻苦求学的事迹
古人刻苦求学的事迹
古人刻苦求学的事迹之一
)朱缨(宝饰之帽):朱缨，红色的帽带。 腰(白玉之环):腰，挂在腰间。 (右备)容臭:容臭，香袋。 烨然(若神人):烨然，光彩耀眼的样子。 緼袍敝衣:破旧的衣服。緼，旧絮。敝，破。略无慕艳意:毫无羡慕之心。慕、艳，羡慕。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也:因为内心有足以快乐的事情(指读书)，不觉得吃的穿的不如别人。
3、理解背诵。
(1)为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”: 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
(2)表明第2段观点的句子是:其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉,
4、思考、(1)从几方面概括作者求学时的客观条件,路途:遥远艰难。衣着:破旧不能御寒。饮食:每日两顿，毫无滋味。
(2)太学生的优越条件，表现在那些方面,有书可读，有师可问，无奔走之劳，无冻馁之患。
(3)第一、二段文字采用的主要写作手法是什么,这样写有什么好处,
对比，增强说服力，突出中心。
(4)应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系,
答:学习条件不好，仍然能学习好，像宋濂那样;学习条件好，却不一定序、学得好，像某些“太学生”那样。学习条件好坏对学习能够有所影响，但不是决定性的，学习成功关键是长期坚持“勤且坚”专心致志，这是宋濂起身体会，也是古今学有所成的人的共同体会。
(5)本文揭示了怎样的道理,
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉,
(6)本文是写给马生的为什么用大量的文字写自己求学的事,
作者现身说法(以自己的切身体会勉励马生勤奋学习)，增强作品感染力和教育作用。
(7)作者在艰苦的环境下刻苦学习精神对你有什么启发,结合自己实际谈一下。
5、课外积累。古人刻苦求学的事迹。
东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨。 西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。 西汉，匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。 晋朝，车胤(yìn)囊萤读书。
晋，孙康家贫，映雪读书。
(古人苦学的做法不必要后人效仿，但他们刻苦学习的精神是值得我们学习的，要从他们的事迹中获取勤奋学习，立志上进的动力。)
3、重点段翻译。 现在太学生们在太学里学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，没有挨饿受冻的忧虑;坐在高大的屋子里诵读诗书，没有奔走的劳苦;有司业、博士做他们的老师，没有去询问而不告诉、去请教而得不到指导的情况了;凡是应该有的书都集中在这里，不必像我那样亲手抄写，向别人借来才能看到。如果他们的学业还有不精通，品德还有没养成的，那么不是天资低下，而是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失
呢?
《醉翁亭记》
1、文学常识。本文出自《欧阳文正公文集》作者是北宋著名文学家欧阳修，唐宋八大家之一。
2、生字
环滁(chù) 林壑(h )琅琊(láng yá) 饮少辄醉(zh )
岩穴瞑(míng) 伛偻(yǚ lǚ) 酒洌(li )山肴野蔌(sù)
觥筹(gōng ch u)射者中(zh ng) 弈者胜(yì) 颓然(tuí) 阴翳(yì)
3、重点解词
环滁:环绕着滁洲城。环，环绕。 林霏开:树林里的雾气散了。
霏，雾气。 负者:背着东西的人。负，背。 临于泉上者:靠近。
泉香而酒冽:泉水甜，酒儿清。冽，清。 山肴野蔌:野味野菜。蔌，菜蔬。 杂然而前陈者:杂七杂八摆放在面前的。 杂然，错落的样子。陈，陈列、摆开。 觥筹光错:觥，酒杯。筹，酒筹。 阴翳:形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。
佳木秀而繁阴:发荣滋长的意思。 醉翁之意:情趣。 深秀者:秀丽。
宴酣之乐，非丝非竹:酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐器。竹，管乐器
野芳发而幽香:野花开了，有一股清幽的香味。芳，香花。发，开放。
伛偻提携:老年人弯着腰走，小孩子由大人搀着走。这里指老老小小的行人。伛偻，驼背，这里指老人。
云归而岩穴暝:烟云聚拢来，山谷就昏暗了。 暝，昏暗。
4、重点语句翻译
(1)山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
译:沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，(又看到一股水流)从两座山峰中间飞淌下来，这就是酿泉。
(2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
译:山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，象鸟儿张开翅膀一样，高踞在酿泉上面，这就是醉翁亭。(临，靠近)。
(3)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 译:醉翁的情趣不在
于喝酒上，而在乎山水之间啊。
(4)山水之乐，得之心而寓之酒也。 译:欣赏山水的乐趣，领会于心并寄托于酒。
(5) 古人刻苦求学的事迹之二
【摘要】下面就是reader8.cN为大家整理的黑河中考语文文言文,希望能为大家的学习带来帮助，不断进步，取得优异的成绩。
一、文学常识:作者明初文学家宋濂
二、重点字词解释。
余幼时即嗜学:特别爱好。
无从致书以观:没有办法。得到书。这里是买书的意思。致，取得、得到。
每假借于藏书之家:借。假也是借的意思。
弗之怠:不懈怠，不放松抄写。 之 是 怠 的宾语，指 笔录 这件事。
走送之，不敢稍逾约:跑;超过约定的期限。既加冠:到了成年。
益慕圣贤之道:仰慕
又患无硕师名人与游:患，担心，忧虑。硕师，才学渊博的老师。硕，大。
尝趋百里外从乡之先达:尝，曾经。趋:奔向。先达:学术界的前辈。
执经叩问:拿着经书请教。叩，问。先达德隆望尊:道德高，声望重。
门人弟子填其室:学生挤满了他的屋子。门人，弟子，学生。填，塞。这里的是拥挤的意思。未尝稍降辞色:略微把话说得柔和一些，把脸色放温和一些。
援疑质理:提出疑难，询问道理。援，引，提出。质，询问。
俯身倾耳以请:弯下身子，侧着耳朵(表示尊敬而专心)请教。
或遇其叱咄:或，有时。叱咄:训斥，呵责。礼愈至:周到。
不敢出一言以复:这里指辩解。俟(s )其欣悦:等待。
负箧(qi )曳屣:背着书箱，拖着鞋子(表示鞋破)。穷冬烈风:严冬。
足肤皲裂而不知:皮肤因寒冷干燥而破裂。至舍:学舍，学校。
四支僵劲不能动:通 肢 ，肢体。僵硬。媵人持汤沃灌:热水;浇水洗。
以衾拥覆:用;被子;蒙盖。寓逆旅:住在旅店里。逆旅，旅店。
主人日再食:每天提供两顿饭。再，两次。食，提供伙食。
同舍生皆被绮绣:通 披 ，穿着。戴朱缨宝饰之帽:帽带。
腰白玉之环:挂在腰间。右备容臭:香袋。
烨然若神人:光彩耀眼的样子。缊袍敝衣处其间:破旧的衣服。缊，旧絮。敝，破。
略无慕艳意:毫无羡慕之心。慕、艳，羡慕。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也:因为内心有足以快乐的事(指读书)，不觉得吃的穿的不如人。
县官日有禀稍之供:日:天天;县官，朝廷。禀稍，官家给的粮
食。
父母岁有裘葛之遗:裘葛，冬夏的衣服。裘，皮衣。葛，夏布，指夏天穿的衣服。遗，给予，赠送。无冻馁之患矣:馁，饥饿。之，的。
假诸人而后见也:假之于人，向人借书。诸，之于。
非天质之卑:天质:天资，人的智力。卑，低下。
流辈甚称其贤:同辈的人。生以乡人子谒余:拜见。
撰长书以为贽:写一封长信作为表示敬意的礼物。贽，初见面时为表敬意送的礼物。
与之论辨:辩论。 辨 通 辩 。言和而色夷:平和。
三、理解背诵。
(1)为什么作者在众多富有的同学中能 略无羡艳意 :以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
2、表明第2段观点的句子是:其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?
四、课文内容理解:
1、文章从几个方面表现了作者的求学之苦和用心之专?
幼年得书之难，借书抄录，读书的艰难;成年从师的艰难;求学生活条件的艰难表现作者求学之勤苦;求师艰难，毕恭毕敬，表明作者求知的渴望和决心。
2、 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。 这句话有
何表达效果?
用反衬的手法，写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。突出了他求师的艰难。
3、从几方面概括作者求学时的客观条件?
路途:遥远艰难。衣着:破旧不能御寒。饮食:每日两顿，毫无滋味。
4、太学生的优越条件，表现在那些方面?
有书可读，有师可问，无奔走之劳，无冻馁之患。
5、第一、二段文字采用的主要写作手法是什么?这样写有什么好处?
对比，增强说服力，突出中心。
6、应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系?
答:学习条件不好，仍然能学习好，像宋濂那样;学习条件好，却不一定学得好，像某些 太学生 那样。学习条件好坏对学习能够有所影响，但不是决定性的，学习成功关键是长期坚持 勤且坚 专心致志，这是宋濂切身体会，也是古今学有所成的人的共同体会。
7、本文揭示了怎样的道理?
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?
8、本文是写给马生的为什么用大量的文字写自己求学的事?
作者现身说法(以自己的切身体会勉励马生勤奋学习)，增强作品
感染力和教育作用。
9、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活?
通过对比更足以突出作者不慕富贵，专心学习的思想品质。
10、围绕 嗜学 二字写了哪两件事?借书之苦;求教之难。
11、 卒获有所闻 这里的 闻 指什么?得到知识，明白道理。
12、读完全文;你觉得应该学习作者的什么精神和品质?
不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。
五、开放性试题
1、和作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方?结合本文，说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观。
吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。
2、作者在艰苦的环境下刻苦学习精神对你有什么启发?结合自己实际谈一下。
3、课外积累。古人刻苦求学的事迹。
东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨。西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。
西汉，匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。晋朝，车胤(y n)囊萤读书。
晋，孙康家贫，映雪读书。
(古人苦学的做法不必要后人效仿，但他们刻苦学习的精神是值
得我们学习的，要从他们的事迹中获取勤奋学习，立志上进的动力。)
4、你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀?
我的感悟:学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。
5、你觉得 先达 对弟子 未尝稍降辞色 的态度可取吗?为什么?
我的看法:(1)不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。
(2)可取。我认为 先达 的 未尝稍降辞色 并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有 严师 ，才能出 高徒 ，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。
【总结】冰冻三尺非一日之寒莫等闲，白了少年头，空悲切百川东到海,何时复西归,少壮不努力,老大徒伤悲。以上就是黑河中考语文文言文的全部内容，小编祝同学们学习进步～
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古人求学做人名言.doc
古人求学做人名言
知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
——摘自《大学》 君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。——摘自《荀子?劝学》 好学近乎知，知耻近乎勇。——摘自《礼记?中庸》
劳苦之事则争先，饶乐之事则能让。——摘自《荀子?修身》 誉人不增其美，毁人不益其恶。——摘自《论衡?艺增》 知已之短，不掩人之长。——摘自《资治通鉴》
不蔽人之善，不言人之恶。——摘自《战国策?楚策一》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——摘自《岳阳楼记》 圣人千虑，必有一失;愚人千虑，必有一得。——摘自《晏子春秋》 道听而途说，德之弃也。——摘自《论语?阳货》
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——摘自《名贤集》 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——摘自《进学解》 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——摘自《说苑?政理》 日习则学不忘，自勉则身不堕。——摘自《中论?治学》 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——摘自《题弟侄书堂》 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——摘自《礼记?学记》 木受绳则直，金就砺则利。——摘自《荀子?劝学》
一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
——摘自《管子?权修》 善读书者，始乎博，终乎约。——摘自《尧峰文集?传是楼记》 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——摘自《偶成诗》 慎而思之，勤而行之。——摘自《策林》
天下难事，必作于易;天下大事，必作于细。——摘自《老子》 受人之托，终人之事。——摘自《瑟瑟记》
学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。——摘自《格言联璧?学问类》 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。
——摘自《孟子?梁惠王上》 乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以
天下。——摘自《孟子?梁惠王上》 孟子曰:“羿之教人射，必志于彀;学者亦必志于彀。大匠诲人必以规矩，学者亦必以规矩。”——摘自《孟子?告子上》
孟子曰:“鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。”——摘自《孟子?告子上》
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。——摘自《孟子?告子下》
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,传不习乎,”——摘自《论语?学而》
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——摘自《孟子?告子下》 子曰:“三军可夺帅，匹夫不可夺志也。”——摘自《论语?子罕》 子曰:“君子喻于义，小人喻于利。”——摘自《论语?里仁》 子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——摘自《论语?子罕》 子曰:“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”
——摘自《论语?子路》 智能之士，不学不成，不问不知。——摘自《论衡?.实知》 子曰:“君子谋道不谋食。??君子忧道不忧贫。”——摘自《论语》 凡事豫则立，不豫则废。——摘自《中庸》
君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知微之显，可与入德矣。——摘自《中庸》
子曰:“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”——摘自《论语》 或生而知之，或学而知之，或困而知之，及其知之一也。
——摘自《中庸》 人非生而知之，孰能无惑;惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
——摘自《师说》 不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——摘自《劝学》 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——摘自《中庸》 德不优者，不能怀远;才不大者，不能博见。——摘自《论衡?别通》 人才有高下，知物由学;学之乃知，不问不识。——摘自《论衡?实知》 才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——摘自《公车上书》 善学者尽其理，善行者究其难。——摘自《荀子?大略》 学不足以修己治人，则为无用之学。——摘自《年谱序》 人不博览者，不闻古今，不见事类。——摘自《论衡?别通篇》 名不可简而成也，誉不可巧而立也。——摘自《墨子?修身》 学者贵于行之，而不贵于知之。——摘自《答孔文仲司户书》 见善则迁，有过则改。——摘自《易?益》
记人之功，忘人之过。——摘自《汉书?陈汤传》
无屋漏功夫，做不得宇宙事业。——摘自《呻吟语摘?存心》 修身处事，一诚之外更无余事。——摘自《朱舜水集?诚二首》 一人之智，不如众人之智。——摘自《意林》
百万之众，不如一贤。——摘自《资治通鉴?汉纪二十五》 人之才，成于专而毁于杂。——摘自《上皇帝万言书》
教人者，成人之长，去人之短也。——摘自《默觚下?治篇》 人而无信，不知其可也。——摘自《论语?为政》
我的求学故事
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大洋新闻 时间: 2008-11-05 来源: 广州日报 作者: 邓仲谋
胡新宇抓住一切机会提高英语水平。
一个小保安要考
翻译学研究生
胡新宇来自湖北大冶，现在是广外大学城校区的一名普普通通的保安，然而，正是这名上世纪90年代初高考落榜的保安，今年却要考研，而且专业还是广外高级翻译学院的翻译学硕士。
系列报道之二
面向全社会征集求学故事新闻线索
联系邮箱：dzmdzm2000@126.com
生于1970年的胡新宇，有着3次高考的经历。391分、361分、358分，一次比一次差的成绩让他彻底结束了高考的日子。
1991年，胡新宇开始走上社会，在当地的一个建筑工地上做小工，挑砖和提泥浆是他主要的活计。1993年开始，胡新宇走出大冶，开始到沿海打工，从福建到广州，从武汉到深圳，再后来，胡新宇先后到了惠州海关做搬运工，在广州上下九洗碗等，十几年里，一路漂泊。
学英语从疯狂英语开始
2002年，胡新宇开始接触李阳的疯狂英语。“当时李阳在中央电视台表演，我就买了一些书和磁带，包括《脱口而出》第一、二册。”李阳的疯狂英语培养了胡新宇学英语的兴趣。
2004年，胡新宇在培正商学院做宿管，虽然工资不高，但是培正商学院外国人很多，有机会与83个外教接触。“我跟他们关系不错，晚上上口语课，我会去旁听，很多外教都欢迎我去听。”
第一次自考三科全过添信心
受一位老乡的影响，胡新宇2003年7月开始报名参加自学考试，他报的专业是英语专业（专科），第一次报了三科，让他始料未及的是，三门功课全部通过，专业课还拿到82分的高分。“第一次过了3门，觉得有一个好的开始，就有了信心坚持下来。”
2004年4月，胡新宇第二次参加自考，报了4门专业课，但只有一门通过。其中有两门专业课非常难，《英语国家概况》和《综合英语》（二），胡新宇都分别考了三次才通过。就这样，胡新宇考完了13门专科段课程，并拿到了自考专科毕业证。本科段10门课程的最后一门课程《高级听力与口译》也于今年11月1日考完。
37岁报考广外研究生失利
2007年11月，胡新宇第一次报考研究生，2008年1月考试。“我报的专业是广外高级翻译学院的翻译学硕士（会议同声传译方向），我是同等学力报考，考4门，分别是政治、第二外语（日语）、翻译与写作、英语水平。”胡新宇表示，准备得不够充分，有点吃力，成绩排名414名。“对于我参加自考和研究生考试，周围的同事也有很多说法，有的人认为年纪这么大了，有点不可思议，去年我报名时是37岁，我也想检验一下自己的能力。”
明年39岁将最后一搏
“今年，我已经网报了2009年的研究生考试。这是我最后一次参加考研了，因为明年我就39岁，没机会了。”胡新宇说，他会尽最大努力去争取，但对结果他不敢奢望。对于未来，胡新宇希望以英语作为职业，当一名老师。目前他希望在广州拿一个教师资格证，“然后回家当老师，这样可以照顾小孩。”????文/图：记者?邓仲谋
他这样学习
向学生学习：2006年，胡新宇到广东外语外贸大学大学城校区做保安。“在广外我可以利用校园网，有听力资源，可以与学生练发音。”在广外专线的公交车上，胡新宇听到一个学生用英语流利地打电话，就向他请教学习。“刚开始时，我用QQ和MSN跟他聊，他不太愿意，认为浪费时间。后来我常带给他一些小礼物，请他吃饭，前几天还给他看我的学习资料，让他订正一下。”
用网络学习：在网上，胡新宇有一个博客“黄石的孩子”，在这个博客空间里，最显眼的要数那些链接了。有听力与口译方面的、日语方面的，有自学考试的、考研的，有词典，还有网络课程等。胡新宇说，他最早利用网络是2003年，室友有台电脑，可以从网上下载一些资料，利用“听力特快”练听力。
HU Xin yu, from Hubei Daye,? is now? a ordinary security in Guangdong University of Foreign Studies. however,?who in the beginning of the 1990s failed the college entrance examination , but attended this year's postgraduate admission exam?and professional?is?master's degree of the High Translation Studies .
HU Xin yu was born in 1970, has gone through the college entrance examination by?3 times. 391 points, 361 points, 358 points?seperately,due to the poor results which?so thoroughly put an end to his college entrance examination .
In 1991, Matthew (Hu xin?Yu's English name)?began to embark on the community, with a local builder to do some job, pick brick and mud to be his main manual labor. 1993, Matthew? out of Daye and began to work along the coast, from Fujian Province to Guangzhou, from Wuhan to Shenzhen, and then later, Matthew has to do porters in Huizhou Customs , washing dishes in Shang Xiajiu in Guangzhou. Such?life more than a decade , Drifting all the way.
Crazy English, to learn English from the beginning
In 2002, Matthew came into contact with Li Yang's Crazy English. "At that time, Li Yang at the China Central Television shows, I bought some books and tapes, including" blurt out 1-2." Li Yang's Crazy English trained HU Xin yu's interest in learning English.
In 2004, Matthew worked?in the Pui Ching School of Business?as a dorm administrator?while wages are not high, but the Pui Ching School of Business, employed many foreigners, have the opportunity to contact with the 83 foreign teachers. "I have good relations with them, on the evening of spoken language lessons, I will attend to listen to and?many foreign teachers are welcome? me."
First three courses set full confidence over him
by the impact of?a fellow of Matthew's, in July 2003? Hu began to register for selftaught examination, in the? English major , for the first time? the three subjects he ordered, all? passed, the major course also get the high score of 82 points. "After the first 3, that there is a good starting, and there is a confidence persevered."
In April 2004, for the second time to participate in Selftaugh Test,?HU Xin-yu, ordered? 4 courses, but only passed one. Among them, two courses are very difficult, "the English-speaking countries profile" and "Comprehensive English (2)", Matthew separately?passed the test by three times. In this way, Matthew finished the 13? specialities courses and received diploma of?Selftaught. Undergraduate courses? left 1/10 , the final course? as? "high-level hearing?and the interpretation" he finished it on November 1.
37-year-old graduate student took defeat
In November 2007, HU Xin yu? ordered?the first postgraduate admission examination and attended it in January 2008 . "I ordered the professional of Translation Studies master's degree (with?in the direction of the meeting simultaneous interpretation), I took?part in?test 4,?including political, the second foreign language (Japanese), translation and writing, English proficiency . "Matthew said,?due to?insufficient preparation, a little bit difficult, results ranked 414. "I took part in the Selftaught and postgraduate?admission?exams, in my colleagues around , some people think im so much older, a little strange. last year, when I was 37-year-old , I would also like to test my ability."
39-year-old, next year will be the last year?to give it a try
"This year, I have ordered a netbased post-graduate examinations in 2009. This is my last time to participate in the study section, because next year I have 39-year-old, had no chance." HU Xin yu said that he will do?his best to fight for, but the results he would not venture to expect. As for the future, Matthew hopes to make English as a career,?become a teacher. He hopes to get a? teacher license in Guangzhou, and then go home, so he can take care of?his child.
How?he study
To the students: in 2006, HU Xin-yu come to the Guangdong University of Foreign Studies in University?town campus as a security stuff. "I can use of campus network, especially hearing resources, and?? practice pronunciation with students."?Once in?a?Guangwai bus, Matthew heard a student fluent in English?call and? ask to learn from?him? "At first, I used MSN and QQ , and he is not willing?to chat with me and think it is ?a waste of time. Later, I often gave him some small gifts, invite him to dinner. a few days before he returned to look at my learning, so that He revised my works. "
Learning to use the network: in the Internet, HU Xin-yu has a blog, named "the Children of Huang Shi".in the blog space, the most prominent links is a number of those. Hearing with regard to the interpretation, the Japanese side, a self-examination,? the dictionaries,?and courses Internetbased. HU Xin-yu said that he? used of the Internet in 2003,?as his roommate had a computer,?and he ?can download some information from the Internet,??benifit from?the website ?"Listening Express" to practice listening .
