多功能大厅 活动时间 七八节课 活动地点

参加人数 15人

活 动 过 程

活动内容:

1、介绍跳棋的起源

2、出示跳棋样图和棋盘

3、学生初步了解跳棋

备注

跳棋兴趣小组活动记录表 活动名称:跳棋 指导教师:陶自瑞 王羽菲 日期:2013年3月19日

多功能大厅 七八节课 活动地点 活动时间

参加人数 15人

活 动 过 程

活动内容:

1、观看跳棋视频

2、介绍跳棋规则

3、学生练习

备注

跳棋 兴趣小组活动记录表 活动名称:跳棋 指导教师:陶自瑞 王羽菲 日期:2013年 3月26日

多功能大厅 七八节课 活动地点 活动时间

参加人数 15人

活 动 过 程

活动内容:

1、出示棋谱

2、观看跳棋对弈视频

3、学生练习

备注

跳棋兴趣小组活动记录表 活动名称:跳棋 指导教师:陶自瑞 王羽菲 日期:2013年4月2日

多功能大厅 七八节课 活动地点 活动时间

参加人数 15人

活 动 过 程

活动内容:

1、了解棋位布置情况

1,了解10子跳棋棋位

2,了解15位跳棋棋位

2、了解识别棋位的重要意义

3、学生做对弈练习

备注

跳棋兴趣小组活动记录表 活动名称:跳棋 指导教师:陶自瑞 王羽菲 日期:2013年 4月9日

多功能大厅 七八节课 活动地点 活动时间

参加人数 15人

活 动 过 程

活动内容:

训练重点:

1、学生训练

2、介绍跳棋技巧

备注

跳棋兴趣小组活动记录表 活动名称:跳棋 指导教师:陶自瑞 王羽菲 日期:2013年4月16日

多功能大厅 七八节课 活动地点 活动时间

参加人数 15人

活 动 过 程

活动内容:

1、学生两两跳棋比赛

备注

第十三章:干燥

通过本章的学习，应熟练掌握表示湿空气性质的参数，正确应用空气的H–I图确定空气的状态点及其性质参数;熟练应用物料衡算及热量衡算解决干燥过程中的计算问题;了解干燥过程的平衡关系和速率特征及干燥时间的计算;了解干燥器的类型及强化干燥操作的基本方法。

二、本章思考题

1、工业上常用的去湿方法有哪几种,

态参数,

11、当湿空气的总压变化时，湿空气H–I图上的各线将如何变化? 在t、H相同的条件下，提高压力对干燥操作是否有利? 为什么?

12、作为干燥介质的湿空气为什么要先经预热后再送入干燥器,

13、采用一定湿度的热空气干燥湿物料，被除去的水分是结合水还是非结合水,为什么,

14、干燥过程分哪几种阶段,它们有什么特征,

15、什么叫临界含水量和平衡含水量,

16、干燥时间包括几个部分,怎样计算,

17、干燥哪一类物料用部分废气循环,废气的作用是什么,

18、影响干燥操作的主要因素是什么,调节、控制时应注意哪些问题,

三、例题

2o例题13-1:已知湿空气的总压为101.3kN/m ,相对湿度为50%，干球温度为20 C。试用I-H图求解:

(a)水蒸汽分压p;

(b)湿度,;

(c)热焓，;

(d)露点t ; d

(e)湿球温度tw ;

o(f)如将含500kg/h干空气的湿空气预热至117C，求所需热量,。

解 :

2o由已知条件:,,101.3kN/m，Ψ,50%，t=20 C在I-H图上定出湿空气00

的状态点,点。

(a)水蒸汽分压p

过预热器气所获得的热量为

每小时含500kg干空气的湿空气通过预热所获得的热量为

例题13-2:在一连续干燥器中干燥盐类结晶，每小时处理湿物料为1000kg，经干燥后物料的含水量由40%减至5%(均为湿基)，以热空气为干燥介质，初始

-1-1湿度H为0.009kg水?kg绝干气，离开干燥器时湿度H为0.039kg水?kg绝干12气，假定干燥过程中无物料损失，试求:

-1(1) 水分蒸发是q (kg水?h); m,W

-1(2) 空气消耗q(kg绝干气?h); m,L

-1原湿空气消耗量q(kg原空气?h); m,L’

-1(3)干燥产品量q(kg?h)。 m,G2解:

q=1000kg/h, w=40?, w=5% mG112H=0.009, H=0.039 12

q=q(1-w)=1000(1-0.4)=600kg/h mGCmG11

x=0.4/0.6=0.67, x=5/95=0.053 12?q=q(x-x)=600(0.67-0.053)=368.6kg/h mwmGC12

?q(H-H)=q mL21mw

q368.6mw q,,,12286.7mLH,H0.039,0.00921

q=q(1+H)=12286.7(1+0.009)=12397.3kg/h mL’mL1

?q=q(1-w) mGCmG22

q600mGC?q,,,631.6kg/h mG21,w1,0.052

[业务]乡村少年宫跳棋活动记录表

跳棋兴趣小组活动记录表活动名称:跳棋 指导教师:陶自瑞 王羽菲 日期:2013年 3月 12 日

多功能大厅 活动时间 七八节课 活动地点

参加人数 15人

活 动 过 程

活动内容:

1、介绍跳棋的起源

2、出示跳棋样图和棋盘

3、学生初步了解跳棋

备

注

跳棋兴趣小组活动记录表 活动名称:跳棋 指导教师:陶自瑞 王羽菲 日期:2013年3月19日

多功能大厅 七八节课 活动地点 活动时间

参加人数 15人

活 动 过 程

活动内容:

1、观看跳棋视频

2、介绍跳棋规则

3、学生练习

备

注

跳棋 兴趣小组活动记录表 活动名称:跳棋 指导教师:陶自瑞 王羽菲 日期:2013年 3月26日

多功能大厅 七八节课 活动地点 活动时间

参加人数 15人

活 动 过 程

活动内容:

1、出示棋谱

2、观看跳棋对弈视频

3、学生练习

备

注

跳棋兴趣小组活动记录表 活动名称:跳棋 指导教师:陶自瑞 王羽菲 日期:2013年4月2日

多功能大厅 七八节课 活动地点 活动时间

参加人数 15人

活 动 过 程

活动内容:

1、了解棋位布置情况

1,了解10子跳棋棋位

2,了解15位跳棋棋位

2、了解识别棋位的重要意义

3、学生做对弈练习

备

注

跳棋兴趣小组活动记录表

活动名称:跳棋 指导教师:陶自瑞 王羽菲 日期:2013年 4月9日

多功能大厅 七八节课 活动地点 活动时间

参加人数 15人

活 动 过 程

活动内容:

训练重点:

1、学生训练

2、介绍跳棋技巧

备

注

跳棋兴趣小组活动记录表 活动名称:跳棋 指导教师:陶自瑞 王羽菲 日期:2013年4月16日

多功能大厅 七八节课 活动地点 活动时间

参加人数 15人

活 动 过 程

活动内容:

1、学生两两跳棋比赛

备

注

乡村少年宫跳棋活动记录表_图文

跳棋兴趣小组活动记录表 活动名称:跳棋 指导教师:王增力 日期:2016年 3月 12 日

教室 活动时间 八节课 活动地点

参加人数 15人

活 动 过 程

活动内容:

1、介绍跳棋的起源

2、出示跳棋样图和棋盘

3、学生初步了解跳棋

备注

跳棋兴趣小组活动记录表 活动名称:跳棋 指导教师:王增力 日期:2016年3月19日

教室 八节课 活动地点 活动时间

参加人数 15人

活 动 过 程

活动内容:

1、观看跳棋视频

2、介绍跳棋规则

3、学生练习

备注

跳棋 兴趣小组活动记录表 活动名称:跳棋 指导教师:王增力 日期:2016年 3月26日

教室 八节课 活动地点 活动时间

参加人数 15人

活 动 过 程

活动内容:

1、出示棋谱

2、观看跳棋对弈视频

3、学生练习

备注

跳棋兴趣小组活动记录表 活动名称:跳棋 指导教师:王增力 日期:2016年4月2日

教室 八节课 活动地点 活动时间

参加人数 15人

活 动 过 程

活动内容:

1、了解棋位布置情况

1,了解10子跳棋棋位

2,了解15位跳棋棋位

2、了解识别棋位的重要意义

3、学生做对弈练习

备注

跳棋兴趣小组活动记录表 活动名称:跳棋 指导教师:王增力 日期:2016年 4月9日

教室 八节课 活动地点 活动时间

参加人数 15人

活 动 过 程

活动内容:

训练重点:

1、学生训练

2、介绍跳棋技巧

备注

跳棋兴趣小组活动记录表 活动名称:跳棋 指导教师:王增力 日期:2016年4月16日

教室 八节课 活动地点 活动时间

参加人数 15人

活 动 过 程

活动内容:

1、学生两两跳棋比赛

备注

少年宫跳棋活动计划

少年宫跳棋活动计划

负责人：魏姣 一、活动意图：

棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，现将我校跳棋兴趣小组活动计划如下：

二、活动目的：

1、利用棋具的迷人魅力以及胜负对人的心理制约的特点，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。

2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。

3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。

4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。

三、下棋的益处：

1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。

2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。

3、可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。

4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。

四、展示形式：

1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。

2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。

3、每月评一次积极参与分子。

五、活动安排：

1、积极开展棋类第二课堂，每周二、周四下午课外活动时间进行活动。

2、重点训练学生下棋的一些规则及方法。

3、每周举行一次比赛，锻炼学生的能力。

少年宫活动记录

南山镇乡村少年宫活动记录

象棋兴趣小组(负责人：**辉、蔡金荣)

走进象棋兴趣小组的活动基地，呈现在眼前的是几组小选手安静的坐在象棋桌前埋头苦思的景象，李老师正站在一旁思索着什么，是什么也把他也难住了吗......

看，这组的小朋友有没有大战前的架势！！！

再瞅瞅这组，正在热烈地讨论着什么对策，那专注的眼神，看得我都......

哼，你这水平，我看不下去了，放开那棋子，让我来！

南山镇乡村少年宫活动记录

书法兴趣小组（负责人：吴荣禄）

哦，哦，哦，吴老师又在示范他拿手的毛笔字了，来得正是时候，但我怎么汗如雨下？

小朋友们这姿势，像不像真的小书法家们？I 服了U

这神态，我只能说：“专注是成功的关键！”瞧，后面的小伙伴，羡慕死你了。

就凭你这气场，怎么也得再给你来一张，咔......

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