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一个炎热的夏天中午，太阳公公已经把大地快要烤焦啦~~～～～蚂蚁们无所事事的在路上走着，真是太热了~～咦，前面有一个什么的东西啊，走近了一看，呀~～是一块好大的西瓜啊~～～～
一只小蚂蚁高兴地跳起来，另一只小蚂蚁用劲地鼓起掌来，大声喊着:“太棒了，太棒了～我们发现了一块大西瓜。”还有一只蚂蚁飞快地跑过来，看到这块大西瓜，高兴地说:“真是太好了，这块大西瓜够我们吃好几个月的了。”这四只小蚂蚁太开心了。
四只小蚂蚁爬到西瓜的最上面，大口大口地吃起来， 边吃边说:“真好吃，赶紧搬回家吧。”一只小蚂蚁用力地推着西瓜，嘴里发出嗯嗯地声音，可是西瓜却纹丝不动。
后来，两只小蚂蚁一起搬西瓜，一只小蚂蚁使劲用手推着，另一只小蚂蚁用后背顶着西瓜，他们用上了九牛二虎之力，大汗直流，西瓜很重，还是一动不动。最后，四只小蚂蚁一起用力，嗨哟嗨哟的喊着口号，一直到累得它们都躺在地上，西瓜还是没有挪动一寸地方。小蚂蚁们太失望了。
一只小蚂蚁说:“我们四个人的力量太小了，搬不动西瓜。我还是跑回家，把大家喊来，一起搬运吧～”他大步流星地跑回家，对着它们的洞口大声地喊着:“喂，在草地上发现新东西了，大家赶快去搬吧。”蚂蚁们都放下手里的工作，从洞里爬出来，急急忙忙地跑到了草地上。大家看到一块大西瓜，都惊讶地说:“哇，太棒了～”蚂蚁们用力推西瓜，西瓜还是没有动。它们又想用木棒把西瓜翘起来，可是无论它们怎样用力翘，西瓜太沉了，还是一动不动。于是，它们一只一只排好队，拿着小铲子，爬到西瓜上面，用小铲子铲吧。
成百上千的小蚂蚁用铲子铲下一大块一大块西瓜，用小吊车运到地上。又有一些小蚂蚁在地上等着，等到西瓜运到地上，它们就把西瓜运回家。有的抱着走，有的两只小蚂蚁抬着一块大的西瓜，有的把西瓜举过头顶，还有的用小车把好几块大的西瓜拉着走，运西瓜的队伍像一条红色的丝带，向前看不到头，向后看不到尾。
它们把所有的储藏室都放满了，连洞口都放了很多西瓜，剩下的西瓜怎么办呢,大家一起来吃掉吧～它们大口大口地吃起来，哎呀，吃得太多了。一只小蚂蚁吃得肚子特别大，躺在了地上休息。有的小蚂蚁吃得很多，赶着去散步了，那么，剩下的这个东西搬回去干什么用呢,对了，做蚂蚁西瓜滑梯吧～小蚂蚁们都在西瓜滑梯上玩得太开心了
【图书简介】
一块西瓜在蚂蚁看来，多么的庞大，多么的诱人～为了把好吃的西瓜带回家，蚂蚁们集体出动??先把家里装满，再痛快地饱餐一顿，最后还在西瓜上玩滑梯。蚂蚁是一种可爱的小动物，也是在生活中处于弱势地位的孩子们的象征，蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，这也是作者精心的构思所在。孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天，聪明和团结合作的精神而感染。
绘本蚂蚁和西瓜
绘本：《蚂蚁和西瓜》
活动目标：
1、通过仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。
2、培养孩子善于观察绘本，大胆用语言表达自己的想法。
活动准备：
多媒体
活动过程：
一、引导幼儿观察绘本，理解绘本的故事内容，集体体验蚂蚁在搬西瓜过程中滑稽可爱的动作。
1、出示几只蚂蚁欢呼雀跃的画面
师：看看蚂蚁的表情，他们可能看到了什么？是什么原因让蚂蚁队长连帽子都掉了？
2、出示大西瓜画面，提问：
他们看见了一块怎样的西瓜？如果你是蚂蚁，你最想怎么做？
（引导幼儿模仿吃西瓜的动作，形容西瓜的味道。）
二、理解内容
1、艰苦的奋斗
出示吃剩下西瓜的画面，提问：
1）蚂蚁们一下子就吃饱了，可是还剩下那么多西瓜，
怎么办呢？你猜蚂蚁队长在说什么？（幼儿简单讨论，引出搬回家）
2）出示下一张图片，提问：图片上的小蚂蚁怎么搬西瓜的？他们用力了吗？你是怎么看出来的？（引导幼儿学习使用合适动词，并模仿相应的动作。）
小结：蚂蚁数量太少，力气又小，即使非常用劲也搬不动大西瓜。
3）人少搬不动怎么办呢？出示蚂蚁队长叫帮手的画面，提问：队长急急忙忙是去干什么呢？（引导幼儿猜测叫帮手、拿工具等各种可能性。）
4）出示许多蚂蚁一起搬及用棍子翘西瓜的图片，和你们想的一样，蚂蚁叫来了许多朋友，也用了工具，可是西瓜搬动了吗？
小结：看来光靠人多没有工具是不行的，靠工具
整块搬也是行不通的。
5）那还有什么不一样的办法？（引导幼儿想出分工合作，把西瓜分块搬的办法）怎么分工好呢？用什么办法能把大西瓜分成小块、用什么办法搬既快又省力 （幼儿分组讨论）
6）幼儿讨论后出示蚂蚁分头行动的图片，提问：图片上的小蚂蚁们用的办法和你们想的一样吗？它们是怎样分工的？想了什么办法搬运西瓜？（幼儿讲述以后
学学小蚂蚁铲西瓜、背西瓜、抱西瓜等有趣的动作）
三、完整欣赏故事
1、演示PPT，教师完整讲述故事。给幼儿较完整的感受。
2、提问：为什么一开始小蚂蚁搬不了大西瓜，后来却成功了？
总结：小小的蚂蚁终于搬走了大大的西瓜，我们小朋友只要肯努力、肯动脑筋，和朋友们团结合作、互相帮助，就没有什么战胜不了的困难！
四、讨论：有趣的西瓜皮
1、肉都搬走了，还剩下西瓜皮有用么？
2、看看蚂蚁们是否和你想的一样，他们又把西瓜皮做成了什么呢？
五、情感提升
师：你们觉得他们是一群怎样的蚂蚁？你们喜欢他们吗？为什么？
绘本 蚂蚁和西瓜
绘本:《蚂蚁和西瓜》 活动目标:
1、通过仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。
2、培养孩子善于观察绘本，大胆用语言表达自己的想法。
活动准备:
多媒体
活动过程:
一、引导幼儿观察绘本，理解绘本的故事内容，集体体验蚂蚁在搬西瓜过程中滑稽可爱的动作。 1、出示几只蚂蚁欢呼雀跃的画面
师:看看蚂蚁的表情，他们可能看到了什么,是什么原因让蚂蚁队长连帽子都掉了,
2、出示大西瓜画面，提问:
他们看见了一块怎样的西瓜,如果你是蚂蚁，你最想怎么做,
(引导幼儿模仿吃西瓜的动作，形容西瓜的味道。) 二、理解内容
1、艰苦的奋斗
出示吃剩下西瓜的画面，提问:
1)蚂蚁们一下子就吃饱了，可是还剩下那么多西瓜，
怎么办呢,你猜蚂蚁队长在说什么,(幼儿简单讨论，引出搬回家)
2)出示下一张图片，提问:图片上的小蚂蚁怎么搬西瓜的,他们用力了吗,你是怎么看出来的,(引导幼儿学习使用合适动词，并模仿相应的动作。) 小结:蚂蚁数量太少，力气又小，即使非常用劲也搬不动大西瓜。
3)人少搬不动怎么办呢,出示蚂蚁队长叫帮手的画面，提问:队长急急忙忙是去干什么呢,(引导幼儿猜测叫帮手、拿工具等各种可能性。)
4)出示许多蚂蚁一起搬及用棍子翘西瓜的图片，和你们想的一样，蚂蚁叫来了许多朋友，也用了工具，可是西瓜搬动了吗,
小结:看来光靠人多没有工具是不行的，靠工具整块搬也是行不通的。
5)那还有什么不一样的办法,(引导幼儿想出分工合作，把西瓜分块搬的办法)怎么分工好呢,用什么办法能把大西瓜分成小块、用什么办法搬既快又省力 (幼儿分组讨论)
6)幼儿讨论后出示蚂蚁分头行动的图片，提问:图片上的小蚂蚁们用的办法和你们想的一样吗,它们是怎样分工的,想了什么办法搬运西瓜,(幼儿讲述以后
学学小蚂蚁铲西瓜、背西瓜、抱西瓜等有趣的动作) 三、完整欣赏故事
1、演示PPT，教师完整讲述故事。给幼儿较完整的感受。
2、提问:为什么一开始小蚂蚁搬不了大西瓜，后来却成功了,
总结:小小的蚂蚁终于搬走了大大的西瓜，我们小朋友只要肯努力、肯动脑筋，和朋友们团结合作、互相帮助，就没有什么战胜不了的困难～
四、讨论:有趣的西瓜皮
1、肉都搬走了，还剩下西瓜皮有用么,
2、看看蚂蚁们是否和你想的一样，他们又把西瓜皮做成了什么呢,
五、情感提升
师:你们觉得他们是一群怎样的蚂蚁,你们喜欢他们吗,为什么,
蚂蚁和西瓜--绘本
《蚂蚁和西瓜》
教学目标：
1、感受发现的乐趣、感受图画的快乐，享受读书的幸福。
2、培养学生善于观察、勤思考、流利表达的阅读习惯。
3、能够结合图文，发挥想像，创造性的用多种形式创新故事。
教学过程：
（一）、引入课堂： （读完诗歌，我们来聊一聊）
1、在动物王国里，你们觉得谁的力气最大？
2、是啊，凶猛的老虎，威武的狮子，憨态可掬的大象，（它们的力气确实很大。） .3、如果我说，在动物王国里，小蚂蚁的力气最大，你们信吗？ 板贴
蚂蚁
4、那么，你眼中的蚂蚁是怎样的？（板书“小”）
5、就是这么这么小的蚂蚁，细胳膊细腿儿的，毫不起眼，却遇上了一个——（板贴西瓜图） 这是一个怎样的西瓜呢？（板书“大”）
6、一个故事就从这小小的蚂蚁和大大的西瓜这里开始了。今天这节课，就让我们踏上想象之旅，一起走进这个新奇而有趣的绘本故事——《蚂蚁和西瓜》。（板书：和 补全课题）
二、观察环衬，发现西瓜
1、（出示图一）一群奔跑的蚂蚁。
瞧：在一个炎热的下午，一群小蚂蚁飞快地奔跑着，它们奔跑着去干什么？ （请放飞你的想象，大胆地猜一猜。）
2、（生猜测中，教师出示下一幅图）
哦，原来是，有一家人在野外野餐，
一个孩子正在大口大口地吃着一块西瓜，
而食篮旁，还有一块西瓜好好地在那里呢！野餐完，一家人收拾好东西离开了，他们越走越远，越走越远，却留下一块西瓜——这是一块怎样的西瓜？（出示下一图画）
3、观察西瓜
（1）指名说
（2）师引导：可以观察它的颜色，用上这样的句式：红殷殷
可以回味它的味道，也用上这样的句式：甜甜的 甜滋滋 甜津津
西瓜 ————
（3）多么诱人的西瓜呀，我们一起来读一读。（出示句子读一读）
西瓜红红的、大大的，有好多好多的汁，看起来真诱人呀！
西瓜红红的、大大的，有好多好多的汁，看起来真诱人呀！
（4）：观察小蚂蚁
这时，四只小蚂蚁来了，发现了这块诱人的西瓜！
请仔细看图，观察他们的表情，会说些什么呢？头顶的直线是什么意思？ 它们很（ ）。兴奋得（ ）一蹦三尺高 两眼放着绿光 眼睛直盯盯地看着西瓜
馋得直流口水。
（5）此时此刻，它们最想干什么呢？（出示句子）
它们想——————
（5）出示句子：“真好吃，赶紧搬回家吧！”
三、搬运回家
1、怎么搬回家呢？出示图
（1）（出示图，引读象声词）
一只蚂蚁来使劲，_嗯__? 指名接 可是，西瓜却一动不动。
两只蚂蚁来加油，_嗨哟__? 指两个学生说 可是，西瓜还是纹丝不动。 四只蚂蚁齐上阵___嗨哟?
（2）结果如何？它们头顶上的直线变弯了，是什么意思呢？
（3）小结：尽管它们使出吃奶的劲，可是西瓜还是一动也不动，累得大家，噗__趴倒在地?
（2）唉呀呀！怎么办呢？
（2）引导：于是，它们决定——（去搬救兵）学生接说
出示图片：
（3）瞧：这只戴帽子的小蚂蚁拔腿就往家里跑，才在家门口呢，他就大声喊起来了，怎么喊呢？
嗨，外面草地上有一块又大红的西瓜，快来一起搬呀！
（4）师语言描述：
听到这个好消息，成千上万只蚂蚁涌出洞口，并喊着：“ 快点！快点！”（学生轻轻地喊）
你看这两位，咬着牙，憋足劲，谁也不甘落后。（课件）这一位呢，听说有西瓜吃，一边跑一边流口水。（课件）
（5）它们来到了西瓜前，顿时被眼前的美餐惊呆了，蚂蚁们一起欢呼：太棒了！”——全班齐读——哇！太棒了！
（6）
“哇，
（1）瞧，它们有的（ ），有的（ ），可是西瓜（纹丝不动）。
（2）兄弟们，还等什么呢？来使劲儿吧！嗨——哟！（学生齐）
（7）
A抬不动！于是，它们又换了一个办法！
B引导说：它们（ ）来棍子，拿石头（ ）着，把这个大家伙（ ）起来！它们（ 找 ）来棍子，拿石头（垫 ）着，把这个大家伙（撬）起来！
C、来使劲儿——（师生配合说）
一——二——（嗨——哟——）！
一——二——（嗨——哟——）
D、哎呀，怎么还是不动呀！ 那么??（学生想象说）
E、用铲子吧??嗯，试一下，可以呢！大家——一齐动手吧！
但是西瓜太大了，每次只能铲出那么一点点。
（8）A、此时此刻，如果是你们，你们会想到用什么办法搬这块西瓜呢？（引导学生说）
B、聪明的小蚂蚁们会想出什么办法呢？
瞧，有一位聪明的小队长，它招呼大家拿来铲子，于是蚂蚁们又雄赳赳气昂昂的，欢呼着，浩浩荡荡向大西瓜进军，（配乐渲染气氛）
仔细观察下面这幅图，请展开你想象的翅膀，看一看蚂蚁们是怎样大干一场的？
（１）引导看图，瞧，这边有位蚂蚁大声叫着：“这边放下来喽！” 这一位呢？（滑下去了，其他蚂蚁在拉）
这一位呢？（哎呀呀，不好意思，没抓稳，砸到你的头啦！）（图示） 这一位更好玩了，他在说（大家加油啊，我给大家唱个歌吧！）（图示） 蚂蚁们干得——（老师送给大家一个词语：热火朝天）。
（２）小组合作，看图说一说
只见成千上万只蚂蚁，欢呼着（ ）上西瓜，它们有的（拿起铲子，使出吃奶的劲，用力地铲呀铲 ），有的（把铲出来的西瓜放在吊车上，像起重机一样往下放。），还有的（站在下面等，一有西瓜放下来，它们就抱着西瓜走）。
（3）现在把西瓜运回去吧！蚂蚁队长指挥着同伴们演读
陈老师（蚂蚁队长）：一、二——
全班学生（蚂蚁们）：——嗨哟！
陈老师（蚂蚁队长）：一、二——
全班学生（蚂蚁们）：——嗨哟！
陈老师（蚂蚁队长）：一、二——
全班学生（蚂蚁们）：——嗨哟！
(11)点击课件，哇，怎么了？（让学生观察图片来说一说）喂！太多了，再也放不下了！
(12)那么剩下的大家一起吃掉吧！
哎呀！吃得太饱了！你看看这个，看看那个（引导观察肚子，动作，心理活动）肚子吃得圆滚滚的，像个大西瓜！
小结：小小的蚂蚁竟然把一块大大的西瓜成功的搬回去了，从这个故事，你学到了什么？ 板书。
(13)西瓜皮也不能浪费呀！那么，小蚂蚁，你可以把这个东西搬回去做什么呢？
A、(创意思考)
小蚂蚁用西瓜皮做小床。
小蚂蚁用西瓜皮做系上绳子做摇篮
小蚂蚁用西瓜皮做翘翘板。
小蚂蚁用西瓜皮做滑梯。
小蚂蚁用西瓜皮做房子，来乘凉。
B、想象写话，教师巡回
C、交流展示，随机点评
四、作业
发挥你的想像，小蚂蚁还会用西瓜皮做什么快乐的游戏？把它画出来，也可以配上生动的文字。
西瓜滑梯真是太好玩了！小蚂蚁们迫不及待地飞奔过去。他们有的绷直双腿，像滑板车一样往下滑；有的盘起双腿，坐着往下滑；还有的翻着跟斗往下滑。最有趣的是有三只蚂蚁坐着“激流勇进号”，从高处冲下来，啊，眨眼间，“扑通”一声就着地了。旁边的小蚂蚁尖叫一声，吓得四处逃散。
有三只小蚂蚁坐着树叶上滑滑梯，它们一边滑一边喊：“快点，快点，要是被后面的撞上，那就惨了！”还有一只蚂蚁拿着树叶慢慢地往上爬。
有两只蚂蚁手拉着手，踮起脚尖，跳起了芭蕾舞。
最有趣的是有一只蚂蚁滑呀滑呀，“砰”的一声，把他撞倒了，把这只蚂蚁撞得一下飞进水里了。
有的吃饱了躺在地上一动不动，有的一边走一边吃西瓜，还有的仍在呼呼大睡的蚂蚁，还有一直在玩荡秋千偷懒蚂蚁??
板书设计 蚂蚁 和 西瓜
小 大
齐心协力 永不放弃
蚂蚁和西瓜绘本 蚂蚁和西瓜
蚂蚁和西瓜绘本 蚂蚁和西瓜
蚂蚁和西瓜蚂蚁和西瓜
今天，我和伙伴们在一起玩的时候，发现一块大西瓜。我连滚带爬地跑到西瓜皮下，爬了上去，尝了一口，真甜啊～我立刻向伙伴们喊了起来:“这里有块大西瓜，很甜，大家快来吃～”伙伴们听了，立刻冲了上来，拼命地啃了起来:“真甜～”这时候，又有几只同伴跑了过来，一起狼吞虎咽地啃着。不一会儿工夫，一块西瓜在我们的眼皮底下消失，只剩下光秃秃的一块西瓜皮了～
这时候，不知从哪里冒出一句:“我们把西瓜皮当滑板乐园，怎么样,”大家欢呼着:“太好了。”
我找来了几小片树叶，分给大家。大家立刻爬上西瓜顶，滑了下来。每个同伴都觉得好玩极了。
嘿嘿，把西瓜皮当作滑板乐园，这个主意是不是连世界上最最聪明的人都想不到啊～简评:充满想象的情趣，站在蚂蚁角度看世界，确实有一番乐趣。
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学习。
骑自行车 那是一年级的时候,我看见别人骑着自行车在街上骑来骑去,我就缠着妈妈给买一辆自行车,妈妈说:等你上了初中再买吧～我总是说不行。妈妈无可奈何的说:好吧～买下自行车后，爸爸抽出时间来教我。
