想当小明的人真多
有一个首相和囚犯分别向人们提起他们小时候的事。是关于分苹果的。
囚犯说，小时候有一次，妈妈买了很多苹果，在这些苹果中，有一个个儿特别大，颜色特别红的苹果，他跟他的兄弟都争着要这个大苹果。他的妈妈很生气，说：“你们怎么能这么自私呢？都想要大的，应该把这个大的留给别人才对呀！这样才是好孩子！”男孩听完，马上改口道：“妈妈，我要这个最小的，这个大的给弟弟们吧！”这个女人听了很感动，把男孩搂在怀里，并把这个最大的苹果奖给了他，因为他才是好孩子。囚犯回忆说，我撒了谎，却得到了想要的东西，从此以后我学会了用各种欺骗的手段去取得想要的东西。
首相的故事开始也是一样的，也是分苹果，不同的是，当孩子们都争着要那个最大的苹果时，他妈妈将这个苹果举在手里，说：“这个苹果最大也最好吃，你们都想要，这个很好，但苹果只有一个，只能给一个人！这样吧，花园里长了很多杂草，我把草地分成几份，你们每个人一块，谁先把杂草拔完，谁就可以得到这个苹果！”结果，首相最先拔完，他理所当然地得到了这个苹果。从那个时候，他就明白，想要得到想要的东西就必须付出劳动。因此他一直努力做自己应该做的事情，没有丝毫懈怠，才取得了今天的成就。
参考资料：以前看过的一本书上的内容
对孩子最重要的是什么？
也许世上所有的父母都曾满怀希望地为孩子制定最好的计划，但在做这些努力的同时，却很少有人仔细考虑过，对孩子最重要的究竟是什么？我曾经就是这么一个人。
记得强哲刚出生，我就希望他成为一个有修养并有多种爱好的人，于是在他刚满3岁的时候，就给他买了一把小提琴，还请了老师来训练他。2003年深秋的一个夜晚，强哲在忙于功课。不知什么原因，已经超过了做功课的时间，他仍然没有完成计划中的任务。我看了看表，离睡觉还有一个小时。照这样下去，不是影响睡眠，就是不能练琴了。我心里不免着急起来。
“强哲，你别忘了今天还要练琴。”
“我知道了，可是我的功课还没有做完，你总不能让我不完成功课就练琴吧！”
“那你为什么不快点儿呢，功课不是不多吗？”
“可是我一直在做呀！”
这时的我已无话可说，只能看着儿子做功课。看到他满不在乎的样子，我心中不禁冒出了无名怒火。
强哲终于做完了功课，开始慢慢地收拾书本，这时离睡觉只有半个小时了。终于，强哲拿起了小提琴，心不在焉地拉了起来。我越看越生气，忍不住责备起儿子来：“你怎么一点儿都不认真，练琴也要我天天监督，你不害羞吗？”“你走开，别来干扰我！”这时，强哲的心情也糟透了，带着一肚子气拉着琴。我见儿子练琴不过是在应付，心想睡觉的时间眼看要到了，如果让他现在就停下来，练习没有任何效果，如果继续练，又会影响休息。想到这里，我终于再也控制不住自己，对他吼起来：“如果你不想练就别练，不要浪费时间！”“不练就不练，本来就是你要我练的！”强哲也火了，他把琴一扔就走。我无法控制自己的情绪，打了他两下。很快，强哲就委屈地哭了，抽泣着上了床。而这时，已经过了睡觉时间。我的心情非常难过，想到儿子琴没练好，睡眠时间也没有保证，两头都落了空，还弄得母子俩心情恶劣，越想心中越懊恼。通过这件事，我渐渐地体会到，这样教育孩子，用这种方式去培养孩子的爱好，还不如不培养。培养孩子爱好的目的不是为了让孩子在成长中获得乐趣吗？而我的做法，根本不可能让儿子通过学习音乐获得乐趣，相反，还会成为他的一个负担，使他对音乐深恶痛绝。
我们让孩子学习某种技能或向他们灌输知识的时候，如果操之过急，只会引起孩子对学习的厌恶，导致心情抑郁，从根本上影响孩子对生活的认识，使孩子无法健康地成长，这是得不偿失的事。每每想到这一点，我常常无法承受这种懊悔于愧疚。
我认为对孩子来说，成长中最重要的是积极乐观的生活态度和健康的体魄，这两点也许是培养其他所有能力的基础。
我要在这里奉劝那些于我有相似经历的父母们，应该经常问自己：对孩子来说，最重要的是什么？如果连这一点都不清楚的话，是不可能给孩子一个幸福的未来的。
9个经典家庭教育小故事，教我们怎么教育孩子
无声的教育：老禅师的育人技巧
相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白，有人违反寺规**出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚**而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：
“夜深天凉，快去多穿一件衣服吧。”
人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟
我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
一句话改变学生命运：皮尔·保罗校长“妙手回春”
“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长。”就这么一句普通的话，却改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰?罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔?保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了那句话，并给予他语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重的小船的船长。他记住了校长的话，并坚信这是真实的。
从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再沾满泥土，罗尔斯的语言不再肮脏难听，罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。
在此后的40多年间，罗尔斯没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成为了纽约州的州长。
宽容的力量：陶行知的四块糖果
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给那位同学，说：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，这说明你尊重我。”
男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，这说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”
这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”
赞美是暗室中的一只蜡烛
据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。
小城里的百姓惊慌起来，积极地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。
“这该死的台风……”，母亲一边收拾东西，一边诅咒。
“我喜欢台风”，旁边的小女孩不同意母亲的说法。
母亲感到很诧异，因为台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。
“孩子，告诉妈妈，你为什么喜欢台风？”母亲小心翼翼地问。
“上次台风来了，就停了电”，小女孩不假思索地回答。
“停了电又怎么样？”
“晚上就会点蜡烛。”
“你喜欢点蜡烛吗？”
“是的，那回(指上次台风吹过的晚上)我点着蜡烛走来走去，你说我像小天使。”
母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵并说了一句话：“孩子，你永远是天使！”
开花的佛桌：给浪子回头的机会
曾经有一个小和尚，极得方丈宠爱。方丈将毕生所学全数教授，希望他能成为出色的佛门弟子。没想到，他在一夜之间动了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，从此花街柳巷，他只管放浪形骸。
20年后的一个深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地洒在他的掌心。他忽然忏悔了，披衣而起，快马加鞭赶往寺里请求师父原谅。方丈深深厌恶他的放荡，不愿再收他为弟子，说：“你罪孽深重，必堕阿鼻地狱。要想佛祖饶恕，除非桌子上开花。”浪子失望地离开了。
第二天，方丈踏进佛堂时，看到佛桌上开满了花朵。方丈在瞬间大彻大悟，连忙下山寻找弟子，却为时已晚，心灰意冷的浪子重又堕入荒唐的生活，而佛桌上的那些花朵只开放了短短的一天。是夜，方丈圆寂，临终遗言：“这世上，没有什么歧途不可以回头，没有什么错误不可以改正。”
一个真心向善的念头，是最罕有的奇迹，好像佛桌上开出的花朵。而让奇迹陨灭的，不是错误，是一颗冰冷的、不肯原谅、不肯相信的心。
正人先正己
在美国的加利福尼亚，有一位女士养了一只珍贵的鹦鹉。这只鹦鹉非常美丽，可是它却有一个坏毛病：经常咳嗽且声音沙哑难听，好像喉咙里塞满了令人作呕的痰。女主人十分焦虑，急忙带它去看兽医，生怕它患上了什么呼吸系统的怪病。
检查结果证明，鹦鹉完全健康，根本没有任何毛病。女主人急忙问，为什么鹦鹉会发出那么难听的咳嗽声，医生回答说：
“俗话说，鹦鹉学舌。它之所以发出咳嗽声，一定是因为它经常听到这样的声音，你们家一定有人经常咳嗽，是吗？”
这时，女主人有些不好意思了。原来，她自己有抽烟的习惯，所以经常咳嗽，鹦鹉只不过是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽声模仿出来而已。
恶语伤人六月寒
一头熊在与同伴的搏斗中受了重伤，来到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。
守林人看它可怜，便决定收留它。晚上，守林人耐心地、小心翼翼地为熊擦去血迹、包扎好伤口，并准备了丰盛的晚餐供熊享用，这一切令熊无比感动。
临睡时，由于只有一张床，守林人便邀请熊与他共眠。就在熊进入被窝时，它身上那难闻的气味钻进了守林人的鼻孔。
“天哪！我从来没闻过这么难闻的味道，你简直是天底下第一大臭虫！”
熊没有任何语言，当然也无法入眠，勉强挨到天亮，向守林人致谢后便匆匆上路。
多年后一次偶然相遇时，守林人问熊：
“你那次伤得好重，现在恢复得怎么样？”
熊回答道：“皮肉上的伤痛我已经忘记，心灵上的伤口却永远难以痊愈！”
永不凋谢的玫瑰
在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。
一天清晨，一个4岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：
“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗？”
“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大、很漂亮的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”
听完孩子的回答，校长的心颤动了。
他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：
“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她培养了你这样的一个好孩子。”
这位校长是谁呢？他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯基。
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家庭教育小故事作文
家庭教育小故事（1）4、扇子的话题家里有把非常普通的扇子，扇骨是薄薄的竹片，扇面是红红的绸缎。
这把扇子是我爷爷留下的，爷爷年轻的时候，就用这把扇子和他那帮朋友，走村窜寨玩花灯，方圆几十里都留下了爷爷的足迹。
据说我的奶奶，就是爷爷那时候玩花灯认识的，由于扇子、花灯的情缘，就有了我的伯伯、父亲、姑姑……记忆里，我对爷爷，印象不是那么深刻，我四岁的时候，爷爷就仙逝了。
那是上世纪的六十年代，客观地说，爷爷是饿死的，虽说他有五个子女，这五个子女都大了，有了自己的家庭，在那个时候，还是各人都顾不了自己，只得眼睁睁地看着他离开人世……爷爷走了，这把扇子就落在了我父亲的手里，平时挂在父亲的床檐。
谁都不可以随便取下来。
唯有在夏天，父亲才拿来为奶奶扇走空气中的阵阵热浪。
这把普通的扇子，由于父亲的精心保护，扇走了多少个夏天，都没有摇坏。
随着岁月的流逝，我知道了扇子是爷爷的心爱之物，无论在任何的困难下，他都要留下这把扇子。
父亲告诉我，其实，爷爷应该是可以多活十多年的，那是因为我，爷爷才饿死的。
为了我，爷爷每天都把他的一两米都留给我，只吃野菜汤……父亲说，爷爷死的前一个月，有个商人看中了扇子，要用十斤大米换，可是爷爷不换。
凝视着扇子，红红的绸缎扇面，像一团火，像秋天一片红红的枫叶，长时间来，老是在我的眼前飘浮……一个耄耄老人，为了孙子，而放弃了自己的生命！老对小的兹心在岁月的长河里永远闪烁习习的光芒！这把扇子虽然普通，但还是有些特点，红的绸缎扇面上锈着：“人不孝其亲，不如禽与兽。
”十个字。
我的想象中，我的爷爷应该是个很孝的人，关于他的故事我知道的非常少，但是从我的父亲、母亲的行为中，我又明白了。
爷爷走了几年后，我的奶奶瘫痪了，脚不能落地，整天躺在床上。
奶奶瘫痪十年后才离开人世。
十年，3650天的岁月，我的父亲、母亲精心照顾奶奶，给她搓澡、洗衣、隈饭，冬天用盐水瓶灌开水给她捂脚，夏天摇着爷爷留下的这把扇子给她扇走空气中的阵阵热浪。
我的记忆永远忘怀不了那样的景，春天、夏天、秋天，父亲都要选择一个有阳光的天气，用借来的木板车，把奶奶推上小城的街道，让奶奶观观风景。
悠悠寸草心，养儿才报父母恩。
随着我的阅历、生活的经历，我真正地明白了“人不孝其亲，不如禽与兽。
”、“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。
”、“千万经典，孝义为先。
”等的千古名句的含义。
如今，我的父母已经七十多岁了。
如今，我已为人父了。
我还记得有个夏天的一件小事，女儿五岁时，我带她去父母那里。
女儿看见挂在父亲床檐边的扇子，女儿要爷爷拿下来给她玩，爷爷不同意，女儿嘟着小嘴哭。
我的父亲就是有办法，把孙女诓乖了。
孙女和爷爷上街了，回来的时候，女儿的手里有了一把小扇子。
这是把扇面上烫了画，小巧盈手，十足的工艺品。
父亲取下床檐边的扇子，对女儿说，爷爷教你玩花灯。
说着就扬起扇子在孙女的小屁股上轻轻地敲了两下，女儿努努嘴，看着爷爷，“噗嗤”地笑了，又“哧溜”一下，如小泥鳅似的滑开去。
这样的景又出现了，曾经摇着扇子，走村窜寨玩花灯的人影跟着岁月的流逝远去，仿佛又在我的眼前浮现。
传承了三千多年的扇子，哪怕随着社会的发展，今天大多数人家有了风扇，有的人家还有了空调，但我是相信的，扇子是不会消失的。
当晚，我和女儿回到家，女儿高兴地说，爸爸，爷爷告诉了扇子是太爷爷留下的，还有爷爷和奶奶对待太奶奶的事我都知道了。
爸爸，爷爷说的故事，我知道了它的意思就是孝道！就是晚辈要对长辈要尊敬，长辈要对晚辈有兹心……我的女儿，只有五岁的女儿呀！我疼爱地抱起女儿，心里充满无言的感动。
女儿在我的耳边又悄悄地说，爸爸，我和你，还有妈妈，要多去看爷爷和奶奶啊！爷爷和奶奶老了！我心里一惊：为什么呢？女儿说，爷爷和奶奶老了！夏天的这件事在我的脑海里永远难以忘却！……家庭教育对孩子的影响非常之大，孩子在家庭的生活岁月是很长的，长时间的耳濡目染，一定会给孩子带有那个家庭所给予他的个性特征。
“染于苍则苍，染于黄则黄”。
家庭在孩子这张人生的画面上，打的是什么样的底色，而从这些底色上又无不反映出家长的思想水平和道德风貌
从家长的角度怎样写家庭教育小故事
欢乐无限154 ，您好！您提的问题，是涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年、儿童的家庭教育难题。
在此，诚挚推荐您观看优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育 改变命运》，里面有许多关于家庭教育方面的传奇故事，有大人物小故事、小人物大故事。
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使我们能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长和学习成绩，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！当中一定有您需要的答案，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。
生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。
这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎...很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。
我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。
在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目： 《圣贤教育 改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。
希望我的回答对您有所帮助和启示。
衷心祝福您！
简短的家庭教育小故事
家庭教育孩子的小故事暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。
他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。
被困的小鱼，也许有就几百条，甚至几千条。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人继续向前走着。
他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力仍回大海。
这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救这小鱼们的生命。
终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里几百几千条小鱼，你救不过来的。
”“我知道。
”小男孩头也不抬地回答。
“哦，那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起一条扔进大海。
“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”点评：爱心是最宝贵的，正如，古人所讲“不以善小而不为，不以恶小而为之”，我们在孩子的心灵中及早地播下爱的种子最重要。
...
家庭教育中的小故事大道理
展开全部 转摘：父母必读：三个小故事 折射家庭教育大道理 家庭教育是孩子成长中最重要的一环，天下父母都渴望给孩子最好的家教，却或多或少采取过错误的方法。
下面这三个教育小故事，简单却内涵深刻，揭示了家庭教育中应该遵循的几条原理。
各位爸妈看完之后，是否有所启发？ 故事一不要轻易给予孩子，那是不尊重孩子 卢旺达的贫寒场面可能对于一般人只能想象，义工A下了卡车以后，看到一位瘦骨嶙峋，衣不蔽体的黑人男孩朝他们跑来，那个男孩很少看到这样的大卡车。
顿时，义工A动了怜悯之心，转身就去拿了车上的物品向小男孩走去。
“你要干什么？”义工B大声呵斥，“放下！” 义工A愣住了。
他不知道这是怎么了，我们不是要来做慈善工作吗？ 义工B朝小男孩俯下身子，“你好，我们从很远的地方来，车上有很多东西，你能帮我们搬下来吗？我们会付报酬的。
” 小男孩迟疑在原地，这时又有不少孩子跑来，义工B又对他们说了一遍相同的话。
有个孩子就尝试从车上往下搬了一桶饼干。
义工B拿起一床棉被和一桶饼干递给他，说：“非常感谢你，这是奖励你的，其他人愿意一起帮忙吗？” 其他孩子也都劲头十足一拥而上，没多久就卸货完毕，义工B给每个孩子一份救济物品。
这时又来了一个孩子，看到卡车上已经没有货物可以帮忙搬了，觉得十分失望。
义工B对他说：“你看，大家都干累了，你可以为我们唱首歌吗？你的歌声会让我们快乐！” 孩子唱了首当地的歌，义工B照样也给了他一份物品：“谢谢，你的歌声很美妙。
” 义工A看着这些若有所思。
晚上，义工B对他说：“对不起，我为早上的态度向你道歉，我不该那么大声对你说话。
但你知道吗？这里的孩子陷在贫穷里，不是他们的过错，可如果因为你轻而易举就把东西给他们，让他们以为贫穷可以成为不劳而获的谋生手段，因而更加贫穷，这就是你的错！” 这天，来自义工A度过了不寻常的一天。
启示 从事家庭教育以来，很多家长问过我同一个问题——“我家孩子不会独立思考怎么办？” 每当这时，我也会问家长“你家孩子做作业不会问你的时候，你是怎么给解决的？” 家长们大都很爽快地回答“告诉他答案啊” 这时我接着问家长“你给孩子独立思考的机会了吗？你引导孩子独立去思考了吗？” 其实，家庭教育也像义工给卢旺达的贫穷孩子发救济一样，那些东西即便是免费给他们的，也要让他们通过自己力所能及的劳动得到，而不是轻易的给予。
还有家长给我说，在孩子还没上大学时就把孩子买房子的钱给准备好了，然后又说孩子没有上进心。
我说，你连房子这样的大件都给孩子准备好了，孩子还需要上进心做什么啊？！ 故事二“静”下来才会有“结果” 有一个木匠，在自己家的院子里干活，他的生意非常好，每天从早到晚，院子里锯子声和锤子声响成一片，地上堆满了刨花，堆满了锯末。
一天晚上，这个木匠站在一个很高的台子上，和徒弟两个人拉大锯，锯一棵大树。
拉来拉去，拉来拉去，一不小心，他手上的机械手表表带甩断了，手表就掉了地上的刨花堆里了。
当时手表可是贵重物品。
这个木匠赶紧下来找。
可是地上刨花太多了，怎么也找不到。
当时正是晚上，他的很多徒弟也过来打着灯笼帮他一块儿找，大家伙儿一块儿找来找去，怎么也找不到那小小的一块表。
木匠一看，也没办法，算了算了，不找了，锁上门，等明天天亮了再找吧。
这个木匠就收拾收拾，准备睡觉了。
过了一会儿，他的小儿子跑了过来：“爸爸，你看你看，我找到手表了！”木匠很奇怪：“我们这么多大人，打着灯笼都找不到一块小小的手表，你怎么能找到的呢？” 小孩说：“你们都走了，我一个人就在院子玩。
没人干活了，这院子里静下来了。
我忽然听到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的声音，我顺着声音找过去，一扒拉就找到手表了。
” 启示 一些父母在家庭教育中普遍存在急功近利的浮躁、赶鸭子上架的攀比、不动脑筋的盲从?? 这些现象在一些家长中越来越突出，形成一股可怕的社会风气。
但是，孩子的成长是有“花期”的，教育孩子一定要心静，就像找手表的那个孩子，会动“脑筋”，只有“静”下来才能得到了想要的“结果”。
故事三万物都有自己的季节，错过便不再有 1920年10月，一位印度传教士辛格在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩。
大的女孩约8岁，小的1岁半左右。
据推测，她们是在半岁左右时被母狼带到洞里去的。
辛格给她们起了名字，大的叫卡玛拉、小的叫阿玛拉。
当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。
她们害怕日光，在太阳下，眼睛只开一条窄缝，而且，不断地眨眼。
她们习惯在黑夜里看东西。
她们经常白天睡觉，一到晚上则活泼起来。
每夜10点、1点和3点左右发出非人非兽的尖锐怪声。
她们完全不懂语言，也不发出人类的音节。
她们两人经常动物似地卷伏在一起，不愿与他人接近。
她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。
吃东西时，如果有人或有动物走近，便呜呜作声去吓唬人。
在太阳下晒得热时，即张着嘴，伸出舌头来，和狗一样的喘气。
她们不肯洗澡，也不肯穿衣服...
《我的家庭教育小故事怎么写》
展开全部三个小故事对家庭教育的重要启示家庭教育故事一与启示：不要轻易给予孩子，那是不尊重孩子卢旺达的贫寒场面可能对于一般人只能想象，中国的义工下了卡车以后，看到一位瘦骨嶙峋，衣不蔽体的黑人男孩朝他们跑来，那个男孩很少看到这样的大卡车。
顿时，义工动了怜悯之心，转身就去拿了车上的物品向小男孩走去。
“你要干什么？”美国义工大声呵斥，“放下！”中国义工愣住了。
他不知道这是怎么了，我们不是要来做慈善工作吗？美国义工朝小男孩俯下身子，“你好，我们从很远的地方来，车上有很多东西，你能帮我们搬下来吗？我们会付报酬的。
”小男孩迟疑在原地，这时又有不少孩子跑来，美国义工又对他们说了一遍相同的话。
有个孩子就尝试从车上往下搬了一桶饼干。
美国义工拿起一床棉被和一桶饼干递给他，说：“非常感谢你，这是奖励你的，其他人愿意一起帮忙吗？”其他孩子也都劲头十足一拥而上，没多久就卸货完毕，义工给每个孩子一份救济物品。
这时又来了一个孩子，看到卡车上已经没有货物可以帮忙搬了，觉得十分失望。
美国义工对他说：“你看，大家都干累了，你可以为我们唱首歌吗？你的歌声会让我们快乐！”孩子唱了首当地的歌，义工照样也给了他一份物品：“谢谢，你的歌声很美妙。
”中国义工看着这些若有所思。
晚上，美国义工对他说：“对不起，我为早上的态度向你道歉，我不该那么大声对你说话。
但你知道吗？这里的孩子陷在贫穷里，不是他们的过错，可如果因为你轻而易举就把东西给他们，让他们以为贫穷可以成为不劳而获的谋生手段，因而更加贫穷，这就是你的错！”这天，来自中国的义工度过了不寻常的一天。
义工把东西给孩子，可要求他们以劳动获取。
【启示】从事家庭教育以来，很多家长问过我同一个问题——“我家孩子不会独立思考怎么办？”每当这时，我也会问家长“你家孩子做作业不会问你的时候，你是怎么给解决的？”家长们大都很爽快地回答“告诉他答案啊”这时我接着问家长“你给孩子独立思考的机会了吗？你引导孩子独立去思考了吗？”其实，家庭教育也像美国义工给卢旺达的贫穷孩子发救济一样，那些东西即便是免费给他们的，也要让他们通过自己力所能及的劳动得到，而不是轻易的给予。
还有家长给我说，在孩子还没上大学时就把孩子买房子的钱给准备好了，然后又说孩子没有上进心。
我说，你连房子这样的大件都给孩子准备好了，孩子还需要上进心做什么啊？！故事二与启示：“静”下来才会有“结果”有一个木匠，在自己家的院子里干活，他的生意非常好，每天从早到晚，院子里锯子声和锤子声响成一片，地上堆满了刨花，堆满了锯末。
一天晚上，这个木匠站在一个很高的台子上，和徒弟两个人拉大锯，锯一棵大树。
拉来拉去，拉来拉去，一不小心，他手上的机械手表表带甩断了，手表就掉了地上的刨花堆里了。
当时手表可是贵重物品。
这个木匠赶紧下来找。
可是地上刨花太多了，怎么也找不到。
当时正是晚上，他的很多徒弟也过来打着灯笼帮他一块儿找，大家伙儿一块儿找来找去，怎么也找不到那小小的一块表。
木匠一看，也没办法，算了算了，不找了，锁上门，等明天天亮了再找吧。
这个木匠就收拾收拾，准备睡觉了。
过了一会儿，他的小儿子跑了过来：“爸爸，你看你看，我找到手表了！”木匠很奇怪：“我们这么多大人，打着灯笼都找不到一块小小的手表，你怎么能找到的呢？”小孩说：“你们都走了，我一个人就在院子玩。
没人干活了，这院子里静下来了。
我忽然听到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的声音，我顺着声音找过去，一扒拉就找到手表了。
”【启示】一些父母在家庭教育中普遍存在急功近利的浮躁、赶鸭子上架的攀比、不动脑筋的盲从……这些现象在一些家长中越来越突出，形成一股可怕的社会风气。
但是，孩子的成长是有“花期”的，教育孩子一定要心静，就像找手表的那个孩子，会动“脑筋”，只有“静”下来才能得到了想要的“结果”。
故事三与启示：万物都有自己的季节，错过便不再有1920年10月，一位印度传教士辛格在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩。
大的女孩约8岁，小的1岁半左右。
据推测，她们是在半岁左右时被母狼带到洞里去的。
辛格给她们起了名字，大的叫卡玛拉、小的叫阿玛拉。
当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。
她们害怕日光，在太阳下，眼睛只开一条窄缝，而且，不断地眨眼。
她们习惯在黑夜里看东西。
她们经常白天睡觉，一到晚上则活泼起来。
每夜10点、1点和3点左右发出非人非兽的尖锐怪声。
她们完全不懂语言，也不发出人类的音节。
她们两人经常动物似地卷伏在一起，不愿与他人接近。
她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。
吃东西时，如果有人或有动物走近，便呜呜作声去吓唬人。
在太阳下晒得热时，即张着嘴，伸出舌头来，和狗一样的喘气。
她们不肯洗澡，也不肯穿衣服，并随地便溺。
她们被领进孤儿院后，辛格夫妇异常爱护她们，耐心抚养和教育她们。
总的说来，小的阿玛拉的发展比大的卡玛拉的发展...
家长教育孩子,孩子成功的例子
展开全部 朋友，您好！ 您的提问非常好！确实，现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，达到提高孩子学习兴趣和综合素质的目的。
然而孩子终归是孩子，孩子就好像一棵小树苗，不加以引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，但凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。
其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。
看了以下分析和推荐的视频资料，相信您就能从中得到想要的答案了，里面有很多教育孩子的成功案例。
由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。
虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样形成的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。
想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。
您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。
作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？ 同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。
因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育 改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。
生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。
这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！ 片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！ 可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！而我们做子女的往往不能理...
中外名人在家庭教育中获得教益的小故事
孟子小的时候，他家住在一片坟地旁边，孟子就玩一些哭丧、埋人之类的游戏。
孟子的母亲认为这种环境不利于孩子的成长，就举家搬迁到一个集镇上住下，结果孟子又玩些做买卖的游戏。
孟子的母亲还是不满意，又迁居到了一所学校旁边，孟子受到良好的影响，逐渐变成勤奋学习、彬彬有礼的孩子，于是孟子的母亲决定在学校旁边定居下来。
这就是几乎人人熟知的“孟母三迁”的故事。
家长教育孩子成功的例子有哪些
展开全部 “别人打你，你也打他，打不过就咬。
”“咱们宁可赔钱，也不能吃亏。
”这是现在很多父母在教育小孩子时经常说的话。
为了纠正父母这一错误观点，不能忽视对孩子进行善良教育。
特别是孩孩子们的母亲，要用自己的爱，教育孩子“从善如流”，让孩子从小培养博爱、同情、宽容等品德。
生活中，许多父母往往对给孩子进行一些特殊的教育，例如：灌输“社会如何尔虞我诈”“人与人之间如何勾心斗角”等。
（改善性爱质量必备的八大准则）也许父母的本意没有错，即告诫孩子学会保护自己，小心上当。
可是，这种教育的尺度却很难把握，试想如果在父母本身带有偏颇甚至错误的情况下引导孩子，那么，我们将在孩子心中埋下什么样的种子？或许在父母看来，“从小不吃亏”才能更好地保护自己。
“人善被人欺”的思想让父母们忽视了对孩子进行善良教育。
而专家却表示：没有善良心的孩子更无法很好地保护自己。
因此，作为父母，绝不能放弃对孩子进行善良教育。
专家表示：善良教育的容包括四个方面：1、保护自然环境和动物；2、同情并帮助弱者，创造机会让孩子帮助有困难的人；3、包容他人有宽容心；4、唾弃爆力，不给孩子提供爆力玩具，远离爆力镜头，在处理问题时不用爆力行为。
而其中最核心的部分是家庭教育，一般在一个家庭之中，存在着四种不同关系、不同性质的爱，只有当孩子生活在这种健全的爱的环境中，才能享受关怀，培养出一颗善良之心。
子女之爱孩子对父母的爱是对其所受到的父母之爱的回应，其自尊、自爱、孝顺、负责任等素质都是从父母的日常表现中获得的，所以，父母要给孩子正确的爱，正确的榜样作用。
同伴之爱看到父母及其他长辈爱他们的同伴，孩子也会学着爱自己的朋友。
目前我国家庭中大多只有一个孩子，缺少同胞兄弟姐妹之爱的实践机会，这个阶段爱的学习就只能由幼儿园、学校或社区环境加以弥补了。
父母要多创造机会让孩子和同伴在一起。
这本身就是一种教育，孩子会从中学会理解、分享、团结、帮助。
夫妻之爱夫妻关系的和谐美满，对孩子也是一种教育，孩子可以从夫妻的相互关心和爱护中学会理解、接纳、欣赏、真诚和肯定等美好的品质。
夫妻之爱给孩子传递的另一个观念是忠诚。
这也是培养孩子善良之心的关键。
父母之爱当孩子在接受了以上三种爱的教育以后，他们就会成为一个善良、有健康品质的人，当他们成为父母时，才能把正确的爱、善良的心传递给他们的下一代，所以，这种教育是生生不息的。
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中外名人的家庭教育中获得教益的小故事
还要勤于思考，弄懂意思，他不去。
司马光六岁开始读书。
于是，别人做游戏时，一天，他想吃青核桃，以培养他的优秀品格，常常因学习忘了吃饭睡觉，学到的知识都很扎实，培养子女。
司马光的母亲聂氏！”这件事虽然很小，但却给他留下很深刻的印象，姐姐替他剥皮，却怎么也剥不开。
姐姐走开后，一个女仆把青核桃放在开水里烫了一下，皮就很容易剥了下来。
姐姐回来一看，刚听完老师的课。
从此，无论是为人处事，还是学习、纪事广博的编年巨著《资治通鉴》，而是专心读书，锐意进取，司马光到了15岁，便“于书无所不通。
渐渐地像着了迷一样。
在父母的教诲下，也是一位知书达理，才德俱佳的女子。
宋天禧三年，司马光就诞生在这个书香门第和贵胄之家，诵读与理解并重。
其实，司马光的成长与他父母对他得当的家教是分不开的，往往都是同窗们都背会了，不敢有半点虚假，他总是十分诚实，便问是谁剥下来的，他说是自己剥的。
这个过程恰巧被父亲知道了。
父亲不仅关心他的学业，而且在做人上严格要求，以做学问的认真态度和质朴作法，来待人处事，事政治家，见他撒谎，就严厉地训斥他：“怎么能这样撒谎，一个人找个清静的地方苦苦攻读，直到把书背得滚瓜烂熟为止。
司马光的父亲司马池是一位胸怀大志的知识分子，终于完成了篇幅浩翰，他就能够明白书的大意，便讲给家里的人听，书不离手，句不离口，文辞醇深，有西汉风”。
而且。
很快，他的学业进步了。
对学习的兴趣也越来越浓厚。
第二年。
起初，他对所学的东西不能理解，背书也记不住：读书不能只是机械地背诵，他没有沉湎于几十万家产之中，他还没背出来。
父亲知道了，就告诉他。
司马光五六岁时。
在成家立业之后司马光父母的家教幼时因急中生智破缸救人的宋代历史学家司马光，千百年来被人们视为慧光早现的“神童”，他经过去时19年的呕心沥血，在严父慈母的直接影响和教育下，度过了自己的少年时代，以至“终身不忘”。
后来，他开始学习《左氏春秋》...
