总有刁民想害朕ooo
一、填一填（每空2分，共30分）
1．体温计 热胀冷缩
2．22℃ －8℃或零下8℃
3．停止
4．不变压 汗液上方的空气流
5．压缩气体体积
6．内 凝华
7．液化汽化
8．非晶体
二、选择题（每小
三、实验题（5分）
19．答：图像中地第十钟到第十分钟的熔化过程中，物质的温度没变。由此可以判断出种物是一种晶体。它熔点是80℃，从晶体熔到所有晶体
四、想一想（5分）
20．答：一般情况来，下雪时候，空气中的水蒸气变成固态的冰晶，这一过程要放热，以不感觉到太冷；而雪时，是由固态变成液态（熔化），这
发展性学力反馈
五、探究与体验（21题、22题
21．98℃ 图略
22．答：试管内的水升到100℃，试管中的水不能沸腾，因为烧杯中的水被加热至沸后，然吸热，但在腾的过程中，温度不变。没有热传给
23．C
①A中的温度计不
②B中的温度计不
③D中的温度计的玻璃
创造性学力反馈
六、应用与创新（24题6
24．答：乙的说法正。甲的法在温度计中的液柱还没升到真正的温度值就读数了，的结比真实值要小；丙的说法错在将温度计的璃泡放的越
25．答：在厨房烧水后，揭开锅会看到锅盖上有水珠，这是先生汽化后发生化现象。 炒菜，在锅
八上物理随堂笔记
八上物理随堂笔记
第一章 声现象
一、声音
１、声音的产生：声音
２、声音的传播
① 声音的传播需要介质，
② 声音在固体、
３、声音是一种波——声波 声音具在能量——声能
４、声速：声音每
Ｖ空气＝340m/s 表示
① 不同种类的
② 声音在固体中传播最
装满水的自来水管的一端敲
二、声音的三要素（
１、响度——声音
⑴ 声音的响度与声音的振动
⑵ 响度的单位
２、音调：声音
⑴ 频率越
⑵ 频率反映了
频率（f ）声源每秒钟振动的次数率。 频率的单位：
敲水杯主要引起水的振动：水
吹试管：主要引起空气柱的振动空越短振动越快频率越
⑶女同志的音调较高，儿音的音调比成年人高；断瓜成熟／瓷器的好坏，根
３、音色——声
每个人讲话音色均不同，“未见其人先闻”。依据音色，每种乐
第二章 物质的
１、物质的三态固态，固态，液态，气态。
⑴ 固体有固
⑵ 液体体积固
⑶ 气体既没有固的形状，也没有固定的体积。（气体的体积总充整个容器。） ２、物态变化：质从一
３、酒精灯的使用。
① 外焰加热。
② 禁止一盏酒精灯
③ 用灯帽盖
④ 湿抹布扑盖。（
４、温度计的使用
① 原理：利用测温液
② 构造：玻
③ 何用方法：
a. 使用前先了
b. 测量应使温度计的玻璃泡与被测液分接触。（不与容器的侧
c. 读数时温度计不能离开被测，要待温度计的示数
﹂静止（不再上升下降） d. 数，视线应与温度计内
５、摄氏温标中
⑴ ０℃的规定——标准大气压下的冰水混合物的温度
⑵ １００℃的规定——标准大气压水沸腾时的温度规定
６、体温计
３５°－４２°
a ． 测
b ． 读数
c ． 忘记用力甩下
d ． 实际温度＝
１００℃ Ｔ １０
９０格 ＝ １８格 ＝ ９ 格×１８格＝２０
二、汽化：物质由液态
１、汽化的两种
２、汽化都要吸热
３、蒸发：只在液体
① 蒸发可以在任何温
② 影响液体蒸发快慢的三个因
b. 液体表面
c. 液体表面
③ 蒸发要吸热有制冷作用，酒精发，蒸发吸收热量
４、沸腾在液体的表面和内
⑴ 沸腾面吸热
⑵ 液体沸
① 沸点：液
② 不同种类
③ 液体的佛点与气压强有关，大气压强变大沸点升高大气压强，点升高。 ⑶ 水在沸腾前吸，温度
水沸腾时吸热温度保持不变，
能吸热的条件：存在温
⑷ 液体沸腾的条
② 继续吸热（两个条
水达１００℃但不能
问烧杯中的水沸腾后
答：不能。
三、液化
物质由气态变成液
１、液化要放热
２、使气体液化的方
３、水蒸气遇冷，
４、液化现象 ① 冰箱中拿出的水果“冒”空气中水蒸气遇到冷的
珠。
②“露” “雾”
↙ ↘
花草尘埃 都是空气中
③冰棍周围冒“白气” （
空气中的水蒸气遇冷
④牙医检查口腔时，先呈
⑤为什么１００℃的水蒸气烫伤比被 １００℃伤更严
熔化（吸热）
―――→
固 液
←―――
凝固（放热）
四、熔化：物质由固态
１、熔化的
２、冰的熔化：ＡＢ熔
ＢＣ熔化时吸热
Ｂ：固态ＢＣ过程
ＣＤ熔化结束后吸
３、石蜡熔化过程中吸
４、固体分为
⑴ 晶体有固定的熔点，
熔点：晶体熔化的温度。非晶体无固定的熔点，熔化时吸热度断升高。 晶体：水，海波，各种金
非晶体：石蜡，塑
同一种晶体熔点和
非晶体凝固放热
升华（吸热）
熔化（不吸热） 汽化（吸热）
――――→ ――――→
固
←―――― ←――――
凝固 液化
（放热） （放热）
凝华（放热）
吸热 熔化 汽化 升华
放热 凝固 液化 凝华
五、升华物质由固态
１、升华要吸热
２、黑色的碘颗粒加
３、 ①冬天冰冻的冰
②樟脑丸消
③干冰升华要吸热。
六、凝华：物质由气态直
１、凝华要放热。
２、“霜”的
固
冬天晚上空气中的水蒸气
冬天窗玻璃上结一层冰花，教室内的水蒸气遇冷华固态的花。 钨
一、光源
本身的发光的物体（
／天然光源 太阳
光源的分力
﹨人造光源 开启
二、光的色散
１、器材：三棱
２、太阳光：一复色光 红橙黄绿蓝靛紫七种颜色组成，光
４、我们看到的物体的
白色能发射所有色光
透明物体的颜色由它
不透明物体的颜色反
５、光能：光具的能量叫光能。例：太阳能，电池板，太能转化电能。 植物光作用
太阳能热水器 太阳能转化成内能 阳能汽车 太阳能
三、红外线，红光外侧的不可吸外线 特征：红外
紫外线 紫光 外侧的不可见光 紫外线 特征：能使
适量的紫外线照射有益
八上物理(人教)随堂
周末检阅(九)5.1～5.3
(时间：30分钟 满分：100分)
一、选择题(5
1．在如图所示的光
)
2．关于凸透镜对光线的作
A ．平行射向凸透镜的一束光，
B ．经过凸透镜会
C ．凸透镜只能使
D ．过凸透镜光心的
3．如图所示，一光线射向虚线框中光学元件后会聚于主光轴上S 点，取掉光元件后，光线会于S′
A ．平板玻璃 B．凸透镜
C ．凹透镜 D．平面镜
4．小明同利用太阳光测量透镜的焦，法如图所示，他注意到让凸透镜正对太阳光，但没有仔细调节纸片透镜的离，在纸片上的光斑不是最小时，就测了光斑到凸
A ．一定小于L
B ．一定大于L
C ．可能等于L
D ．可能小于L 、也可能大于
L
5．如图所示是口径相同的两个透镜，关于它的距和光能力，下列说法
A ．甲的焦距大，甲的折光能力强
B ．甲的焦距大，乙的折光能力强
C ．乙的焦距大，乙的折光能力强
D ．乙的焦距大，甲的折光能力强
6．下列关于透镜的
A ．凸透镜只对平行于主光轴的起会聚作用，对发散
B ．凸透镜有两个实焦
C ．焦距为20cm 的凹透镜比为15cm 的凸透
D ．焦距为20cm 的凹透镜比为15cm 的凹透
7．(2014，成都) 小燕同在“研究凸透镜成像规律”实验时，将点燃的蜡烛、凸透、光调节到如图所示的置，光屏中心正好出现清的像(未画
)
A ．凸透镜
B ．屏上的像是
C ．蜡烛燃烧变短，屏上像的位置会下降
D ．取走光屏，则凸透镜不成像
8．物体从距凸透镜12cm 到距凸透镜18cm 的过程中，调整光屏的置，总能在光屏上到倒立放大的像，由此知，此
A ．6cm B．10cm C．16cm D．20cm
二、填空题(6
9．早在1600多年前，国学者张就在《博物志》中说过：“削冰命圆，举以向日，以艾承其影，则得火。”这是冰透镜取火的典故。那时的冰透镜相当凸透镜，对
10．(2014，庆) 夏天清晨，树叶上常有一些露珠，透过露珠看脉，脉变粗了，珠相当于放大镜，叶
11．如图，在鉴定文物时，用放大镜察文的细微部分，这时看到的像是正立、放大的虚像。如果在文物上有两裂纹，夹角是5度，要想使看的像更大些，应该放大镜离裂远些，放大镜的
12．如图所示，调节烛、凸透和光屏的位置，都能得到清晰的像，其中在光屏成倒缩小实像的是B ，在光屏上成倒立大实像的是
13．(2013，泰州) 在探究凸镜成像规律实验，当蜡烛距透镜20cm 时，光屏上得到清晰等大的像，则该透镜的焦距是10cm 。大蜡与透镜的距离，为了在光屏上次得到清晰的像，应将屏向透镜靠近(“近”或“远离”)的方向移动，应用这一成像特点可制
三、作图题(8分)
14．画出图中入射
解：
四、实验探究题(6
15．小明选择如A 所示的四个透镜进行实验探究，其中A 、B 和C 、D 是两组形相同的凸透镜，它分别用玻
(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程的系”，应择图中的哪两个凸透镜
(2)器确定后，接着一束与主轴行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图B 中、乙所。比较两次实验的象，可以得到的结论是：直相同的凸透
(3)如果选择A 、B 两个透镜，他们以探究凸透镜的焦距大小
16．在小军探究凸透镜成像规实验中，下表是他
(1)除了凸透镜、蜡烛、光屏、火柴器材，还需要补充的
(2)表中有三处小军
(3)观察实验记录可知，小军
(4)在第4、5次实验中，蜡烛到凸
(5)若在第4次实验基础上，保蜡烛和光屏的位置不变，将它们之间的凸透镜往光屏(填“烛”或“光屏”)方向移动一定的距离，使光屏上再
(6)若在第5次实的基础上，保持蜡烛的位置不变，将凸透镜向蜡烛移动3cm ，移动光屏在屏上不会(填“会”
周末检阅(十)5.4～5.5
(时间：30分钟 满分：100分)
一、选择题(6
1．(2013，济南) 透过放镜观看周的物时发现，近处的物体是正立、放大的，而稍远处的物体是倒立、放大的，更远窗户是倒立、缩小的。针对这现象，同学们经过讨形成了下面四问题，你认为最
A ．物体通过凸透镜
B ．凸透镜的成像
C ．凸透镜在什么
D ．凸透镜的成像情况
2．(2013，常州)2012年12月13日，“嫦娥二号”探测器与“战神”小行星擦身而过，按照从到右次序，探测器上的照机先后拍摄了一组照片(镜头
)
A ．行星与探测器距离逐
B ．行星与探测器距离逐
C ．行星与探测器距离逐
D ．行星与探测器距离逐
3．正常人眼看远处的物体时，
A ．睫状体放松，晶状体变薄，自物体的光可以会
B ．睫状体放松，晶状体变厚，自物体的光可以会
C ．睫状体收缩，晶状体变厚，自物体的光可以会
D ．睫状体收缩，晶状体变薄，自物体的光可以会
4．物体在视网膜所成的像的大小是由视角决定的，如果视角大，物在视膜上所成的就大。下面四种情，眼睛感
A ．站在20m
B ．18m 远的
C ．20m 远的1.7m 高的栏杆
D ．40m 远的1.6m 高的竹杆
5．下列关于眼的明视距
A ．正常人眼睛的
B ．近视眼的明
C ．远视眼的明
D ．所有人眼的明
6．小明做“究远视眼的矫正”实时，他把凸镜看眼睛的晶状体，光屏看做眼睛的视网膜，烛焰看做眼睛观察的物体。小明拿一个远眼放在透镜前，光屏上出现烛焰晰的像，如图所示。而走远视眼镜则烛的像变得模糊，下
A ．将光屏
B ．将蜡烛
C ．同时将光屏和
D ．将光屏适当远离凸
7．关于显微镜和望远镜的物镜和目像特点下列说法正确
A ．显微镜的物镜成
B ．望远镜的物镜成
C ．两者的目镜成像
D ．两者的物镜成像
8．下列关于望远镜的
A ．可以观
B ．在军事
C ．在天文学
D ．可以观察
二、填空题(4分＋4分＋6
9．(2013，襄阳) 王在房间里焦距15cm 的凸透镜将明亮的窗户成像在一张作业本的空白纸上。根王军的验情况，可推测窗户凸透镜的距离范围大于30cm ，所成的像是
10．爷爷的睛是远视眼，当爷戴上眼镜书时，感觉到书上的字非常清晰，则爷爷所戴的眼镜实际上是一个凸透镜；正常眼观近物体最清晰而又不疲劳的离约为25cm ，个距离叫明视离，爷爷的明视
11．显微镜的物镜成特点与投影(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”) 成特点样，物距u 的围是f ＜u ＜2f ，目镜成
12．如图示的是汽车上安装“倒车防可视达”，车尾的摄像头对准车后的障碍物，障碍物经摄像头中的凸透镜成立、缩的实像，这个像通过电装置传递到显示屏上。如果司机看显示屏上障碍物
13．如图所示是两束光分别向通过甲、乙两透镜的传播路径。由图可知：乙透镜(填“透镜”或“乙透”) 是凹透镜，可用近视(填“
三、实验探究
14．(1)强做光的色散实，看到白光三棱折射后，光屏上出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫彩色光带，产生了一问：光、紫光对凸透镜的焦距否相同？于是他分用红光和紫光行于同一个凸透
a ．请你在图甲中画出红光、紫光经凸透镜折射后光(图中F 1、F 2两点表
b ．小强得到的结论是：红光对凸的焦距大，紫光对凸
(2)如图乙所示，小丽探究凸透镜成像规律。当移动在光座的蜡烛和镜的位置，在光屏上得到一个缩小的像；保持蜡烛和光屏的位置不变，使透镜向蜡烛(左) 移动，在光屏上到个放大像；然后，保持蜡烛和透镜现在的不变，将原来透镜更换为一个距较小的凸透镜做实验，使屏向凸透镜(左) 动，得到了一个清晰的像，此时像的大小比更换透
四、阅读理解
15．阅读文字材料，完成后面的问题：
透镜的焦距f 的短标志着折光本领的大小，焦距越短，折光本领大。常把透镜焦的倒数叫做透镜的
如果某透镜的焦距是0.5m ，它的焦
平时说的眼镜片的数，就是镜片的透镜焦度乘100的值。例如，400度远视镜片透镜焦度是4m －1，它
注意：凸透镜(远视镜片) 的度数是正，凹透镜(近视镜片)
(1)如图所示是小明的眼睛看物体时的成像情况，他的眼及需要用来矫正的透
A ．近视 凸透镜 B．近视 凹透镜
C ．远视 凸透镜 D．远视 凹透镜
(2)若他所戴眼镜镜片的焦距为0.2m ，该片的焦为5m －1，度
(3)小明仔观察镜片的形状厚度，把四镜片截面图画成了图中甲、乙、丙、丁所示的形状，若小明作图是准确的，则可道：是＋150度的；乙是＋300度的；丁是－175度的；丙－350度的，
随堂导练
九上Unit2 Topic2复习随堂导练
Ex.1 Fill in the blanks with the proper words.
1) Humans have come to realize the _________ of protecting our environment.
2) Because of the flood, rivers have___________.
3) Many kinds of ____________ do great harm to people’s health.
Ex.2 Finish the sentences with the proper phrases.
1. Cutting trees _________ _________ to all living things. (对……有害）
2. The heavy rain ________ me ________ going home last night.（妨碍）
3. Some animals are in danger of __________ _________.（灭绝）
4. Playing computer games has __________ ________ his lots of time. （占用）
中考链接 1
( )1. -____Mary ____Alice has joined the music club because they have no time.
- What a pity! (2011福州）
A. both…and B. either…or C. neither…nor
( ) 2. _____ my father ______ my mother take good care of me. I love them so
much. (2012福州)
A. Either; o r B. Both; and C. Neither; nor
中考链接2
( )1.Mrs Brown is nice. Every day she tried to cook ______for me during my stay
in Canada. (2012福州)
A. something different B. anything different C. nothing different
( ) 2. －What do you think of the four classics (名著)of China? (山东德州)
－I hear that they are wonderful, but I’ve read _____ of them.
A. all B . both C. neither D. none
( ) 3. --Which do you prefer, tea or coffee? (2010晋江)
-- __________is OK. I don't care.
A. Either B. Neither C. Both
Ex.3 Fill in the blanks with the given words.
As we know, pollution is very serious in today’s world. People have 1.______ down too many trees. 2.________ of trees have gone. As a 3._______, a lot of rich land has 4.________into desert. Sandstorms 5.________ into being.
Waste brings another problem. It 6.______ up a lot of space and is 7._________ to the environment . It also 8._______ too much to deal with the waste. So it’s necessary for us to stop 9._________ the earth. Let’s take an active part in
10.__________ the environment.
Ex.4 2011年12月20日，福市荣了全国文明城市的称号，维护此荣誉人人有责，请根据下列问题，以“Try to protect our environment”题写一篇80
1. Do you think what kind of pollution is the most serious around us? Why？
2. How does it come into being?
3. As a student, what should we do to protect our environment?
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
随堂导练
随堂导练
第1 课 时
Ⅰ. 根据语境和汉
1. Jack is having a party to ________ (庆祝) his 14th birthday at home.
2. We eat rice dumplings on the Dragon Boat ________ (节日).
3. I’m late for school ________ (因为) I get up late.
4. My brother is only seven years old this year. But he always ________ (穿衣) himself at home.
5. We always get a lot of nice ________ (礼物) on Halloween.
Ⅱ. 根据语境和括号里所给的汉语
1. Can you ________ ________ ________ (猜一猜) who is in the classroom?
2. I don’t want to ________ ________ ________ (装扮成) a ghost on Halloween.
3. Let’s have ________ ________ ________ (丰盛的晚餐)!
4. We often ________ ________ ( 聚会) at the weekend.
5. On the evening of the Mid-Autumn Festival, people ________ ________ ________ (吃饼) and ________ ________ ________ ________ (欣
第2 课 时
Ⅰ. 根据语境和汉
1. She wants to ________ (用颜料
2. Students shouldn’t ________ (喊) in the library.
3. As a ________ (招待), let’s have supper in the new restaurant.
4. Simon gives a ________ (特殊的) present for his dad on Father’s Day every year.
5. I have many ________ (问题) about Halloween.
Ⅱ. 根据汉语意思，
1. 进办公室之
We should ________ ________ ________ ________ before going into the office.
2. 谢谢你告诉我
________ ________ ________ me ________ your school.
3. 吉姆在端午
Jim ________ ________ on the day of the Dragon Boat Festival.
4. 请不
Please don’t ________ ________ ________ ________ him.
5. 我能用
I can ________ lanterns ________ ________ pumpkins.
第3 课 时
Ⅰ. 根据句意，用合适的
1. —________ do you usually do at weekends?
—I usually do homework, watch TV and help my parents with the housework.
2. —________ are you late again this morning?
—Because I get up late and my bike doesn’t work.
3. —________ do you go to school every day?
—On foot. I think it is good for my health.
4. —________ subject do you like best, Chinese, English or Maths?
—English. And I am good at speaking English.
5. —________ were you born?
—I was born in Suzhou.
Ⅱ. 对划线部分
1. They often play a game called“hide and seek” at weekends.
________ ________ they often ________ at weekends?
2. Daniel usually gets home from school at about 5:00 p.m.
________ ________ Daniel usually ________ home from school?
3. We go to school by bus every day.
________ ________ you ________ to school every day?
4. The girl in red is Millie’s cousin.
________ ________ ________ Millie’s cousin?
5. They give us some candy at the Spring Festival.
________ ________ they ________ any candy at the Spring Festival?
第4 课 时
Ⅰ. 根据汉语意思，
1. 我喜
I like watching the ________ ________.
2. 我要弄清
I will ________ ________ the house’s secret.
3. 周末我父
My father often ________ ________ at weekends.
4. 在夜里，我不敢外出。
________ ________, I am afraid of going out.
5. 这个星期天我会举
I will ________ ________ ________ ________ _______ my birthday this Sunday. Ⅱ. 根据对话内容所给字母提，出所缺单词，把对话内容补充完
different clothes.
Mum: What is the show about?
Andy: It’s about different festivals festivals?
Andy: Yes. Isn’t it Mum: That’s great! Have a goodAndy: Thanks.
第5 课 时
朗读下列每组单词，并在每组中选出一个划分与其它单词划线部分不
( )1. A. true B. blue C. shoe D. sure
( )2. A. hear B. bear C. wear D. pear
( )3. A. bowl B. brown C. how D. down
( )4. A. shout B. house C. mouth D. young
( )5. A. play B. light C. wait D. day
随堂导练参考答案
第1 课时
Ⅰ. 1. celebrate 2. Festival 3. because 4. dresses 5. presents Ⅱ. 1. have a guess 2. dress up as 3. a big dinner
4. get together 5. eat moon cakes; enjoy the full moon 第2 课时
Ⅰ. 1. paint 2. shout 3. treat 4. special 5. questions Ⅱ. 1. knock on / at the door 2. Thanks for telling; about
3. has fun4. play a trick on 5. make; out of
第3 课时
Ⅰ. 1. What 2. Why 3. How 4. Which 5. Where
Ⅱ. 1. What do; do 2. When does; get
3. How do; go 4. Which girl is
5. Who / Whom do; give
第4 课时
Ⅰ. 1. lion dance 2. find out 3. takes photos
4. At night 5. have a party to celebrate
Ⅱ. 1. dress 2. around 3. how4. interesting
5. Where 6. wear 7. time
第5 课时
随堂导练1—5 DAADB
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