安静祝福她
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大足县小学音乐综合测
小学综合素质评价 (三、 四年级) 测试题, 其目的为全面推进素质教 育, 落实音乐科课程计划, 提学生综合素质, 检学生掌握乐知识的 水平和创新能力, 所供检测的实题型有:识谱知识、 音乐及合三部 分,抽测结
一、基本情况
1、常见音乐的记号和一些简单的概念,是学生学习音乐、欣赏音乐和音 实践最基础也是最重的知, 但测结果表明, 大多数学生有一定的简谱 知识,少数读谱知识掌握
2、 音乐欣赏不足、
小学音乐教育是以音乐艺为手段, 在潜移默化, 对学生进行思想教育和 审美教, 如果学缺乏必要的音乐欣赏能力, 那么一切美就不能为他们 受, 也就失去了应有的用, 可见, 在音乐教学, 培养学的欣赏能力 是十重要的, 本次抽测欣赏能力一题中表现出学生对欣赏容缺乏, 并且 所知道了解内容上而缺乏深度和细度, 总体上来, 生乏欣赏的深度 与广度,质与量完
3、综合能力不够强
小学音乐教学的重要任务之一, 是学生掌握音乐的基本知识和能技巧, 获 得初步音乐感受能力,鉴赏
为了切实提高音乐教学质量, 全面实施素质育, 针以上的问题, 特提出
(1)学校以教学为中心,音乐课堂教学是校园音乐的主要组成形式,起着 主渠道作,学校必须高度重视和加强音乐课的教学,纲的要求
开足音乐课时。
(2)在音乐课教学,掌握好教材的特,突出音乐欣赏的特点,抓住基 础知识、 基本技能的教学, 力求用生动形象、 极术魅力, 富有启发性 语言, 吸引每一学生全身地投入音乐活之中, 以唤起学生对音乐的兴 趣和情感, 同时也充分调学生学习音乐的积极性, 使其在课堂中自 所思所想,所知所能充分
(3)学校要加大投入力度,不断地引进,更新现音乐教学设备,购置中 外音乐作
(4) 音乐教师要积极使用电教设备和现代音乐媒体辅助单元音乐堂教学, 提高课堂直观教学的效果,达到音教学的
从这次检测情况来看, 乐理知识、 音乐欣赏及综合训练, 反映出学生对音 知识的理, 灵活运能力面还有定差距, 还进一步需要教学一线的教 师们努力探索,不断,以争取更理想的
小学音乐试卷分析
音乐测试分析
一、试卷结构分析：
本次试卷考核题型主要有：填空、判断、视唱。考查的内容为础乐理识和视唱，能较全面地考查学生对
二、学生基本情况
全校1--6年级所有学生都参加了考试，没有
三、问题及对策
1、乐理知识：常见音乐的记号和一些简单的概念，是学生学习音乐、赏音乐和音乐实践最基也是重要知识，但从试卷反映的结果来看，有一部分学生对基本、音乐常识掌握
2、视唱：
视唱是小学音乐教学的主要任务，是判断学生能否掌握音的基本知识和技能技巧，能否获得步音乐感受能力，鉴赏能力和现能力重要途。总体说，大多数学生能流利有感情的唱歌，还有一部分学生唱歌跑调、不敢大声唱。 改
1、在以后的音乐课教学中，要抓住教材的特点、抓住基础知识、基本技能的教学，力求用生动象、极其艺魅力，富有启性的语言，吸引学生的眼球，激发学生对音乐的兴趣和情感，让知所能充分表现
2、充分使用电教设备和现代音乐媒体辅助单元音乐课堂教，提课堂直观教学的效果，达到音乐
从这次考试情况来看，反映出学生对音乐知识的理解，灵活运用能力方面还有一定距，有部学生唱歌声音小等，还需要进一步努力和改进，取更理想的
小学音乐试卷分析-李蕊
2011-2012学年二学期音乐试
永宁学区中心小学
一、试卷结构分析:
本次试卷考核内容为课本中的内容及相关涉及的内容。题型主要有:选择、判断、简答。由于是首次对音乐识进行考查，考查内容为基础知识，音乐学中应掌握重要的知识点在试卷中都有体现。知识点、分值分合理，如果再加上听唱部分就能考查学生对音乐的掌握
二、学生基本情况分析:
本次参加考试的有五个年，考试结果分析
一年级参考人数84人，及格40人，优秀1人，及格
二年级参考人数85人，及格70人，优秀1人，及格
三年级参考人数99人，及格79人，优秀5人，及格
四年级参考人数154人，及格120人，优秀58人，及格
五年级参考人数157人，及格126人，优秀39人，及格
参考总人数为579人，及格率为73%
三、发现的问题及
发现的问题:
1、首先单纯的从达标人数看二到四年级的学生大多数完成本学年的任，一年级的学生没有完成任务。各年级达标人数分布均，大体出现年越高，完成率越高的现状。其次，一些感兴趣的知没有做。我随机抽取了10份试卷，对选择题
画片《喜洋洋与灰太狼》中，最懒的羊是,”进行统计发现，10个人中有3人不会做。第三，常见音的记号和一些简的概念，是学学习音、欣赏音和音乐实践最基础也是最重要的知识，但从试反映的结果来看，有一部分学生概念，音乐常识掌握
2、音乐欣赏不足、不
小学音乐教育是以音乐术为手段，在潜移默化，对学生进行思想教育和审美教，如果学缺乏必要的音乐欣赏能力，那么一切美就不能为他们受，也就失去了应有的作，可见，在音乐教学中，培养学生的赏能力是十分重的，本次抽测欣赏能力一题中表现出学生对欣赏内缺乏，并且在所道了解内容上而缺乏深度和细度，总体上来说，学生欣赏的深度与广度，质与量完成
3、综合能力不够
小学音乐教学的重要任务之一，是学生掌握音乐的基本知识和能技，获得初步音乐感受能力，鉴赏能
改进措施:
1.面向全体学生，关注后进生，让他们也主动参与到音活动来，体验学习音乐的快乐，享受
2.不受课本知识束缚，音乐课堂与平时生活紧密相连，让学生感觉到音乐就我们身边，音随处可见。音乐堂教学校园音乐的主要组成形式，起着主渠道作用，学校必须高度加强音乐课的教
3.加强音乐基础知识讲解，在活跃课堂的基础上学生主动
音乐知识。在音乐课学中，掌握好教的特点，突出音乐欣赏的特点，抓住知识、基本技能的教学，力求用生动形象、极艺术魅力，富有启发的语言，吸引每一学生全身地投入音乐动之中，以唤起学生对音乐的兴趣和情感，同时也充分调动生学习音乐的积极性，使其在课堂中将己思所想，所知所能充分表
4、学校要加大投入力度，不断地引进，更新现代音乐教学设备，购置中外音乐品的音响资。要积极使电教备和现音乐媒体辅助单元音乐课堂教学，提高课堂直观教学的效果，乐课堂教学的实
从这次考试情况来看，反映出学生对音乐知识的理解，灵活运用能力方面还有一定差，进一需要教学一线的教师们努力探索，不断改进，以更理想的效
红糟鸡
材料和调味料:鸡腿2只、红糟2大匙、老姜1段、棉线(或缝衣线亦可)2条、酱油2大
作法: ?姜洗净，切片;鸡腿剔去骨头，洗净拭干，以棉捆卷扎紧。?起油锅，下姜片爆香，着下红糟炒酥。?步骤?和?的料盛入内，再加1/2碗水和调味料，煮至鸡肉熟烂入味，即可熄。?等到凉却，将鸡肉取出，出切片，再将汁液淋上
功能:?养气益肾，帮助生男。手脚心经常发，长疹者宜多服用。?红糟鸡，
knowledge, Zhuang Shaozhen said pro-democracy work, lecturing is in charge of the underground. In addition, singing revolutionary songs of the Taihang mountains and the Yan ' an ode. Underground activism attracted the attention of reactionary forces, one day, Dong Ling Yuanpei (head of the Youth League of the Wujiang), suddenly the field "inspection", then in establishing the Middle circuit Education Office Wujiang, anti-communist activities
小学音乐综合测试试卷分析
小学音乐综合测试试
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大足县小学音乐综合测
小学综合素质评价（三、四年级）测试题，其目的为了全面推进素质教育，落实音乐学科程计划，提高生综合素质，测学掌握音知识的水平和创新能力，所供检测的实验型有：识谱知识、音乐及综三部分，抽测结
一、基本情况
1、常见音乐的记号和一些简单的概念，是学生学习音乐、欣赏音乐音乐实践最基础也是最要的识，抽测结果表明，大多数学生有一定的简谱知识，少数读谱知识掌握
2、音乐欣赏不足、
小学音乐教育是以音乐术为手段，在潜移默化，对学生进行思想教育和审美育，如果学缺乏必要的音乐欣赏能力，那么一切美就不能为他所受，也就失去了应有的作，可见，在音乐教学中，培养学生欣赏能力是十分要的，本次抽测欣赏能力一题中表现出学生对欣赏容缺乏，并且在知道了解内容上而缺乏深度和细度，总体上来说，学乏欣赏的深度与广度，质与量完
3、综合能力不够强
小学音乐教学的重要任务之一，是学生掌握音乐的基本知识技能技，获得初步音乐感受能力，鉴赏
为了切实提高音乐教学质量，全面实施素教育，针以上的问题，特提
（1）学校以教学为中心，音乐课堂教学是校园音乐的主要组成形式，起着渠道作，学校必须高度重视和加强音乐课的教学，纲的要求
开足音乐课时。
（2）在音乐课教学，掌握好教材的点，突出音乐欣赏的特点，抓住基础识、基本技能的教学，力求用生动形象、极其术魅力，富有启发性语言，吸引每一位生全身地投入音乐活之中，以唤起学生对音乐的兴趣和情感，同时也充分调动生学习音乐的积极性，使其在课堂中自所思所想，所知所能充分
（3）学校要加大投入力度，不断地引进，更新现音乐教学设备，购置中外音乐作
（4）音乐教师要积极使用电教设备和现代音乐媒体辅助单元音乐堂教学，提高课堂直观教学的效果，达到音乐
从这次检测情况来看，乐理知识、音乐欣赏及综合训练，反映出学生对音知识的理解，灵活运用能方还有一差距，还进一步需要教学一线的教师们努力探索，不断改，争取更理想的
小学音乐六年级试卷分析
小学音乐六年级试卷
小学音乐六年级试卷分析一:小学六年级毕业评价测
*
** * * * * * * * * * * *_*_*_*_*_*_*_*_*_*_*_*_*_*_*_*_号效考无 题 答 内 线 * *_*_*_*_*_*_*_*_*_*_*_*_*_*_*_*名**姓* * * * * *)**小**四**(**部****小**学*中封*级**初**四**第**镇**坡**厚**县**川**
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2014-2015学度六年级毕业评
音乐模拟试卷(
一、选择题:(每小题2分，共6分) 1、“3”的唱名、音名分别是( )。
A、do、GB、mi、EC、sol、E D、la、A 2、“1– ”是一个( )音符。
A、二分音符B、八分音符C、四分音符 D、全音符 3、音乐符号“ ”
A、休止符 B、重音符号C、连音线D、延长符号 4、《摇篮曲(((》的曲作舒伯特是( )作曲家。 ,. 俄罗斯,.
利 ,.德国 5、“ pp ”称之为( )
A、很弱符号B、渐强符号C、弱音符号D、反复
A、二胡 B、锣鼓 C、钢琴 D、口琴 7、右图所示的乐器属
A、 钹 民族乐器B、小锣 打击乐器 西洋乐器C、碰钟 民族乐
A、附点四分音符 B、全音符 C、四分休止符 D、附点八分音符 9、“ ? ”叫做()。
A、前倚音B、上滑音 C、顿音记号 D、下波音 10、 “? ? ?” 是拍号( )
23
46A、4B、4 C、4 D、8
11、下列乐句中属于切分节奏的是( )。 ?1 1 1 0?5 5 5( 6 7?1 3 - ?3 - 5 ? AB C D 二、填空题(空2分，共8
1、拍号“12/8”表示以拍。 2、《黄河大合唱》的曲作者钢琴家，有“”称。 3、莫扎特是》、《》等。 4、请用数字表律进行的顺
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? D.S. ??
5、在右图上标出一组白键的音名、唱
6、《中华人民共和国国歌》原名《》，作词( )、作曲( )。
7、“,A”调也可以说是“b
”调，在琴键上的
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(
8、在音阶中音符从“5”到“5”是 度，从“3”到“4”是_____度，因为二者之间是半(音所
9、反复记号“D.S.”和“D.C.”的区别在于前从______处反复，后者是从______处反复。 10、在练习“1=C 2/4 1 6 2 — ? 同兄 弟 情， 肉见 真 诚， 13、在每组阶上的()填上“高音”、 “”、 “低音”。( )( ) ()2 3 4 5 6((((((14、( )、( )，若八分音符为一拍，它的时值都是( );用“??”表节
15、京剧行当有( 、 、 、 )四种，其中( )角色是女。 16、 “?:? ? ? ?”与()反复相，演奏顺序
??
17、演唱《关月》时，深深体会的是(边关兵的感怀心情和不满情绪)。 18、在演唱《守住这一片阳光》时，受深的是(欢快、自豪)。 19、《滑雪歌》选自动片《雪孩子》，《DO RE MI》选自美国电影《音乐之声》，《爱是首歌》选自美国动画片《小鹿斑比》，《小星》选自德国影片《英俊
20、重音记号“,”表示要唱
月》是一首《火把节》是一首月，《龙腾虎跃》一首管弦 乐，情绪是 欢快、
22、我们学过有关《欢乐颂》曲作者的一篇课文是 23、学的河南歌有 25、进行曲风格的歌曲要唱
26、
27、琴键是以”时，而且没有升降调式，不用键。 28、右图1是国族的图2叫，它的中央键是 中音区 C。这个音区一共有白键7个，黑键5个，左边是 低音
,,
29、A=b bE=是因为全音间前者生和后者降都是改
30、分别画出二拍节、拍节、四拍节的强
图2
二拍节???? 三拍节????? 四拍节?????? 图1
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小学音乐六年级试卷分析篇二:204_2015学年六年级上册音乐学科期末
2014—2015学六年级上册音乐试
小河镇中心学
一、试卷分析
小学综合素质评价测试题，其目的为了全面推进素质教育，落实音学科课程计划，提高学综合质，测学生掌握音乐知识的水平，感受与欣赏，创作与表现，所供检测题型
唱、听辨欣赏、乐理知识三部，现将考后试卷分
1、从试卷的考查内容上看，音乐学习中应掌握的重要的知识点(音乐节奏、结构、古典曲，乐器等)在试卷中都有体现，覆盖面广，题型灵活，全面检测级学生综合能
2、其中听辨部分主要是检查六年级学生的对教材中涉及的古典曲以及节奏听辨能力;乐理识部主要是检测六年级学生课本要求掌握的乐理、音乐知其运用能力为
3、演唱部分，让学生当堂演唱学过的歌曲，要背记课本中要求会的歌曲。时还要能说出歌名，歌曲描述的内容，什么感情
二、发现的问题及
1.听辨题(20分)正确率达到95%以上，反应学生对古名曲以及节奏掌握很好。主要给他们播了《梅花三弄》《舟唱晚》《三埋伏》曲，学生都根据音律判断。但在旋律视唱方面没有得到检测。在以后的教学中我会更注意旋律与合，训练学生的视唱
2、乐理知识部分(10分):其中失分多的是第三小题，写出相应的符和休止的名称。反映出学生在音乐时值的方面没有很好的。第四题，给曲谱加上小线、终止线和节奏，分同学都棱两可。在今后教学中，会从听、唱、分辨等教学手段入手，让生做到真正掌握音符知识。连线题:部分同学把分不清音乐语及和音乐要素。说明平时讲过，
组织学生复习和运用，以学生掌握
3、演唱部分(70分):大多数学生都能完整地唱本册教材中的歌曲。节奏、感都把地比较好。所以，从整体上，学生的分数差距不，而且分数较
三、反思:
1、常见音乐的记号和一些简单的概念，是学生学习音乐、欣赏音乐音乐实践最基础也是最要知识，抽测结果表明，大多数学生有一定的简谱知识，少数学谱知识掌握较
2、音乐欣赏不足、不
在音乐教学中，培养学生的欣能力是十分重要的，本
赏能力一题中表现出学生对欣赏内容缺乏，并且在所知道了解内容上而缺乏度和细度，总体上来说，学生缺乏欣赏的深度与广度，完成不够
3、综合能力不
小学音乐教学的重要任务之一，是学生掌握音乐的基本知识技能技，获得初步音乐感受能力，鉴赏能
为了切实提高音乐教学质量，全面实施素教育，针以上的问题，特提出
在音乐课教学中，掌握好教材的特点，突出音乐欣赏的特点，力求生动形象、极其艺术魅的语，吸每一位学生全身心地投入音乐活动之中，唤起学生对音趣和情感，同
分调动学生学习音乐的积极性，使其在课堂中自己的所思所想，所知所能充分
从这次检测情况来看，乐理知识、音乐欣赏及综合训练，反映出学生音乐知识的理解，成绩虽然不错，但灵活用能力方面还有一差距，通过这次考，我想今后教学中能够更有针对性地去关注后进生，让他们也主动参与音乐活动中来，体验学习音乐的快乐，成功的喜悦。取得更好的
小学音乐六年级试卷分析三:六年级音乐试
六年级音乐试卷
杨千户小学党
一、 试卷分
1、考核成绩统
2、试卷分析:
主要考查本学期所学乐理知识、课本欣赏内容知识的掌握情况。该试卷主要测学生的乐理习情况，比各种符的写和时值、各种音乐记号的写法、拍号的意思、音名等，对于欣知识涉及的非常
3、答卷情况分
98%的学生六年级的知识掌握情况较好，失分较少，30分中起码可以得到28分，而分数的距主要来源于乐知识。学习乐的学生能取得90以上的高分，而对于平时不接受音乐熏陶的学就显得力不从心了。尤其是音
拍号的含义，大多数学生都不会写;还有失分非常高的是“把三个音均分成三等分”称为 (三音)一题和“肖邦的作品什么乐曲,”，是书本知识以外，学生都不知
同时，通过观察学生答卷情况，整体情况较，基本都是80分以上，个别学
二、存在的问
通过此次考试，可以出学生对于基础音知识的掌握非常薄弱，需要进一步加强，的歌唱缺少表演性，没能有感情的声情并茂的演。由此看来要训练学生的耳，让学生具有会欣赏、能审美的样一种音乐素，在就是全面提高学生的音乐知识素养，这既包乐理知识，又包音乐欣赏知识。因为音乐是听觉的艺术，应准音乐的途径，力避离开音乐来
在我的课堂上，我就是从以上个方面来做的，六年级前3单元上常扎实，因此六年级的学生在以下几方面有了大的提高:1、唱水平:4个班级的学生均能体清唱歌曲;合唱的能力也大大提高。2、对歌曲绪、唱形式、乐器的听辨能力了提。3、本册书上的知识掌握较好，试上的失分很少。是，我可能只关注了书上的内容，而没有特意地去复习学生以前学过的知识，只是在歌曲、欣赏教的过程中一而过地提起一零碎的乐理知识。通过此调研，我也开始反思我的课堂教学，仅一味调本书来还是不够的，要纵观全局，着眼于学生整体音
三、改进措施
1、加强乐理知识的讲解:乐理知识不仅要渗透在平时的每一节课中，更要常出一的时间专门讲解，不断巩固，并让学生写一写、一画、背一
2、巩固音乐欣赏知识:学完一个单元即对学生进行抽测，重点考察其这一个单元内乐础知识、欣赏知识的掌握情况，并针对掌握的不好的学生进巩固、反复
