一撸定乾坤
数字宝宝捉迷藏教
活动目标:
1. 在认识“0-9”数字提下，将它们进行
2. 感受数字变形的神，萌发对数字的
3. 活动准备: PPT课件 操
活动过程:
一、教师展示PPT，引出
1. 出示10个格子:看屏幕上有个格子，我们来一起数
提问:“数一数你一
2. 幼儿根据提示猜出个格子中的数字
师:“每个格子里躲着一个不同的数字宝宝，请你一找，猜猜，它们分别是数
“宝贝儿你找到了
谁能一下子猜两
哪个数字还没有出
二、幼儿自己给数字宝宝排序分享老师的各种排
1. 请幼儿自给数字宝宝排
师:“好的，这10个数字宝宝都被你们找来了，看一下，这十个数字宝宝里哪个数字最大，哪数字最小,如果老师要请你给这些数字宝排排队，会怎
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是按照什么样的顺序来排的,还
2.分享教师展的各种排列方
出示表格。请幼儿
:“你看老师在上面的格子里放了哪些数字,下面的子里我会分别放数
顺时针 圆
三角
左边从小到大右边从大
教师:你们太厉害了，把老排的方式都找出答
三、观察数字宝的组合
1.师:数字宝宝很喜欢跟小朋友们玩捉迷，刚藏在了格子里，现
起来了，我们一来看看躲哪
2.出示魔术师头像，引幼儿观察并辨认字当了头像哪个部分。 师:看，我们把数字像画画一样画出来，竟然能画出这么多好玩的西，王老师也数字宝宝画了幅画，不过每个数字只用了一次，请你找一找看一，王老师画的什么，用了
3.师:一下子找不来了，看来需要东来帮了，你看我你们板凳后面放了纸，我们来看看用笔和纸能不能帮你们把数字宝宝找来。刚刚我排的数字宝还记得吗,最小的是几,最大的几,刚才老说了，
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只用了一次，有的数字你们找到了，有的没有找到，没有关系，你们有什么办法把剩下的数字出来,我们把这些数字写下来，再来找找看，好
小结:我用笔和纸把数字按好顺序写下来，然后一个一个排除，我们就可以找到个数宝宝过了，哪个数字没有用，这个方好
问:最剩下的是数字几,王老师哪个数字没有用,那么这个就留给你，以你去画看，会把5画在身体的个部
四、活动结
师:刚我给你们看了这么多有趣的数字画出来的画，你喜欢吧。那待我们教室一个喜欢的自己来试一试，画一
中班科
《数字宝宝》
活动目标:
1.在认“0-9”数字前提下，它们进行排序。2在比较观察中，发现数字在生中的意。3. 感受数字变形的神奇，萌发数字
活动准备:PPT
活动过
一、教师展示PPT引出
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1. 出示10个格子，幼儿观看并数出。提问:“数一你一共看到了几个
2. 幼儿根据提猜出每个格子中的字宝。师:“个格子里躲着一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜，它们分别是字几,”“宝贝儿你到了数字几,你是从那里看出来,”教师小:宝贝
10个数字宝宝都找到了，它们
二、幼儿自己给数字宝宝排序分享老师的各种排
1. 请幼儿自己
师:10个字宝宝是我们生活中经常看，听到、用到的。现在请你给这是个数字宝宝排排队，会怎样,你按照什么样的顺序来排的,还有其他方法
2.分享教师展示各种排列方式。识奇数1 出示表，上面一排填写奇数。请幼儿观察，并引导得出单数、双数。师:“你看老师在面的格里放了哪些数字,那下面的格子我会分别放字几,”
三角形左边从到大右边从
教小结:数字排队不仅可以按照顺数和倒来排，可以排成不同的
三、合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。1. 儿交流讨论，说说生活的
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提问:在日常生活中数字也是处不在的,你在哪能经看到数字,这些数字告诉你什么,”2. 教师展示PPT中不同的物体，引导幼儿寻找、理数字的义。提问:我们看看老师在家里找到了哪些字,”看看我都找到了什么,你认识他们吗,”“药瓶上是有的，它有什
教师小结:生活中到处有数字，它们有的告诉我们数量的少，比如药水瓶上的数字;有告诉我期是少，比如历上的数字;有的告诉我位置在里，比如目录上的页码。所以说数字在生活中的用处是不一样的。四、观察数字宝宝的组合图形，感字变形的神奇，萌发对数字的兴趣1.幼儿一观察每个由数字宝宝构的图形，了解数字变的奇特之处。师:“如果我把这十个数字合起来，会有什么好的事情发生呢,”示图片，提问“说说什么图形,有那
2.出示魔术师头像，引导幼儿观察并辨认数字充当了头的哪个部。提问“7可能是他的
3.帮助幼找出“哪个数字没用过,”教幼儿新的方法，从0开始，一个一个往下排除。教师结:数字宝变之后可以组成很多有趣的西，宝贝以后
以试着用数字宝来画画
五、活动延
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幼儿挑选自己喜欢的字画，动手画
捉迷
活动目标:
1、能迅速找到自己喜欢的躲藏点，并设法不让别人
2、满足寻找密空间的
材料准备:
1、在活动室内布置大纸箱，布帘，矮柜等供躲
2、猫头饰一
游戏过程:
一、游戏“捉迷
1、教师扮演老猫，幼儿扮小猫，今天猫妈要和猫宝们做个捉迷藏的
2、游戏开始:小猫迅速找到自己喜欢的地点躲藏起来，老去寻找小，直至将所有的小猫找为
3、重复游戏，要求猫更换躲藏地
“让小猫们躲到一样的地方
二、谈
1、启发幼儿说说自躲藏在哪几个地
2、表扬大胆举告诉大家的孩
3、幼儿互相说躲起来的
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三、结
老猫带领小猫回家休
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大班数学教案数字宝宝捉迷藏ppt
大班数学教案数字宝宝捉迷藏ppt
大班数学教案数字宝宝捉迷藏ppt一:数字捉迷藏
数字捉迷藏
一、活动目标
1.激发孩子对数字的兴
2.提高孩子对数字方位浅显表述能
3.享受成功的喜悦，提孩子们的自信
二、活动准备
PPT课件、数字兔子图片、数字格、1-10数
三、活动过程
(一) 小朋友们和我们的老师打
(二) 律动
(三) 谈话导
小朋友们我们生活隐藏着很多数字，可以说字无处不在，那谁能说一下在生活中你是在哪到数字,(
(四)新授
1( 图画找数
生活中隐藏的数字你们能找到，如果数字藏到图画里们能找到吗,老师这有一幅画，请小朋友们仔细的观察看你能在这画上找哪些数字。(这是什么,看你们找数字了
子身上的数字是几。)们找的真快呀～兔子身上的字这么快都被你们找完啦，那如果这些数字藏到他地方们能到吗,那我们看看这些数字又跑哪里
2.表格数字
咦,这是什么?上面有许多的子，这是个表格。们给他也分为两组，从上到下是行，从左到右是列。请小朋友们看看表格里的是字几呀,(找的时候请用确的方位出来，这样方便我马上找到。当我仔细认真的察就能发
3.数字游戏
这个表格不仅是我们看到的这个样，它还有一个神
用，我能用这张表格变魔术，你们信吗,信不信我们来试试就知道了。我有从1——10的数字，请一名朋友上来张，意:不要我看到。把抽到的这张数字他小朋和其他老师看到，看完后藏起来，并把看到的数字牢牢地记在心里。千万不要说出来。我不看就能把抽到的字说出来。但是你们一定要仔细认真的回答我问题，变魔术也是需要配合，这样我才能准确的找这个数字。(请你们试着去发现里面的秘密，为什么我不看就能出数字是几呢,我是么知道的,我是怎么,们告诉我方向我
四、小结
这么多数字你都能用准确的方位找到太厉害了。那我们把数字边多一些得更难一些，你们还能找到他们吗,我们
再继续玩吧～小朋友们再见～
大班数学教案数字宝宝捉迷藏ppt篇二:数字捉
幼儿园大班数学教案《数字迷藏》活动目
1、激发孩子对数字的兴
2、提高孩子对数字方位浅显表述能
3、享受成功的喜悦，提孩子们的自信
活动准备:
PPT课件、数字鸡图片、字表格、楼层
一、谈话导入
1、说说生活中存在哪些
找找生活中数字。你找到了哪些数字,这些数字有什么作用,(交车)(
二、找图画数
1、数字真是无处不在啊～数字宝宝们今天见到么多的小朋友还有老师，害羞躲了来。～这是什么,(公)他们都躲在这只公鸡身上，你能把它们找出来吗,请你把找到的数字写在右下的格子里。完了仔细检查，等边的小伙伴也做完了，和他讲一讲你到了哪些数字，在公鸡身体的哪个部位，或在这张纸什么地方，上面,
2、出示幻片，共同寻找幻灯片中公鸡身上存在的数字。在寻找过程中通对方位的描述确定数字位
三、寻找表格里的
1、用准的方位词通过隐藏的半个数字出表格中存在整
(第几行第几列)(从左往右)(从上往下
2、通过数字排列规律出剩余的数
(序排列规律)(相同颜色表格的字)(奇数排列
3、数字游戏
出示楼层卡片
老师这里有房间卡片，现在师要用这几张房卡片来魔术，等我请一个小朋友上来抽一张卡片，卡片上写的不要让我看到，可以小朋友们看，我只要你们几个问题我就能知道卡片上是哪个房间，你们相不
隐藏任意两张字，通过表格判断隐藏的是哪个数字，总结寻找数字的方法。你们会变这魔术吗,交换角色再猜个数
大班数学教案数字宝宝捉迷藏ppt篇三:数字捉
大班数学《数字捉迷藏》
活动目标
1.激发孩子对数字的兴
2.提高孩子对数字方位浅显表述能
3.享受成功喜悦，提高孩子们的自信心。 活动准备: PPT课件、数字兔子片、数字表格、1-10数字
一、谈话导入 说说生中存在哪些
(公交车)(电影厅门
... 二、找图画数
出示幻灯片，共同寻找幻灯片中兔子身上存在的数字。在寻找的过 程中通过方位的描述确定数字位
三、寻找表格里的数
用准的方位词通过隐藏的半个数字出表格中存在整
(第几行第几列)(从左往右)(从上往下
四、通过数字排列规律出剩余的数
(序排列规律)(相同颜色表格的字)(奇数排列
五、数字游戏
出示1-10字卡片，隐藏任意两张数字，通过表格判断隐的是哪个字，总结寻找数字
六、玩更复杂的猜数字游戏。结束
数字捉迷藏
幼儿园大班数学教案《数字捉迷》 活动
1、激发孩子对数字的兴
2、提高孩子对数字方位的浅显表述
3、享受成功的喜悦，提高子们的自
活动准备：
PPT 课件、数字鸡图片、字表格、楼
一、谈话导入
1、说说生活中存在哪些
找找生活中的数。你找到了哪些数字？这些数字有什么作用？（
二、找图画数字
1、数字真是无处不在啊！数字宝宝们今天见到那么的小朋友还有老师，羞得了起。瞧！这是什么？（公鸡）他们都躲在这只公鸡身上，你能把它们找出来吗？请你把找到的数字写在右下角格子里。完了仔细检查，等旁的小伙伴也做完了，和他讲一讲你到了哪些数字，在公鸡身体的哪个部位，或在这张纸什么地方，上面？
2、出示幻灯片，共同寻找幻灯片中公鸡身上存在的数字。在寻找过程中通对方位的描述确定数
三、寻找表格里的
1、用准确的方位词通过隐藏的半个数找出表格中存在
（第几行第几列）（从左往右）（从上往
2、通过数字排列规律找出剩余的
（序数排列规律）（相同颜色表格的字）（奇数排列
3、数字游戏
出示楼层卡片
老师这里有房间卡片，现在老师用这几张房间卡来变魔术，等会请一个小朋友上来抽一张卡片，卡片上写的不要让我看到，可以给朋友们看，我只要你们几个问题我就能知道卡片上是哪个房，你们相
隐藏任意两张数字，通过表格判断隐藏的是哪个数字，总结寻找数字的方法。 你们会变个魔术吗？交换角色再两个
数字捉迷藏教案
数字捉迷藏
一、活动目标
1. 激发孩子对数字的兴
2. 提高孩子对数字方位浅显表述
3. 享受成功的喜悦，提孩子们的自
二、活动准备
PPT 课件、数字兔子图片、数字格、1-10数
三、活动过程
（一） 小朋友们和我们的老师打招呼。（早上
（二） 律动
（三） 谈话导入
小朋友们我们生活中藏着很多数字，可以说数字无处不在，那谁能说一下在生活中你是在哪到数字？（
（四）新授
1． 图画找数字
生活中隐藏的数字你们都能找到，如果数字藏到图里你们能找到吗？师这有幅画，请朋友们仔细的观看看你能在这幅画上找到哪些数字。（这是什么？看看你们找到数字了吗？兔子身上数字是几。）你们的真快呀！兔子身的数字这么快被你们找完啦，那如果这些数字藏到其地方你们找到吗？那我们这些数字又跑
2. 表格数字
咦？这是什么? 上面有许多的格，这是个表格。我给他们分为两组，从上到下是行，从左到右是列。请小朋友们看看表格里的是数字几呀？（到的时候请准确的方说出来，这样方便我马上找到。当们仔细认真的察就能
3. 数字游戏
这个表格不仅是我们看到的这个样，它还有一个神
用，我能用这张表格变魔术，你们信吗？信不信我们来试试就知道了。我这从1——10的数字，请一名小友上来张，注：不要看到。把抽到的这张数字其小朋和其他老师看到，看完后藏起来，并把看到的数字牢牢地记在心里。千万不要说出来。我不看就能把抽到的字说出来。但是你们一定要仔细认真的回答的问题，变魔术也是需要配合，这样我才能准确的到这个数字。（请你们试着去发现里面的秘密，为什么我不看就能出数字是几呢？我怎么知道的？我是怎问？你们告诉我方向
四、小结
这么多数字你们都能准确的方位找到太厉害了。那我们把数字边多一些变得更难一些，你们能找到们吗？那我们下节课再继续玩吧！小友们
数字捉迷藏反思
数字捉迷藏教学反思
首先，用图画找数字，数字组成的可爱小兔子一下就吸引力小朋友的注意力，他们很认真的找到数，然后引他们上、下、左、右、这些方位词说数字
其次，“数字捉迷藏”的环节，我出示隐藏一数字的数字格，让儿从找出数字，孩子们根据没有藏的数字的一部分，分析猜测是哪个数字，活动气氛一下子被提升起来，孩子们先举手想要表达自的想法，很快就10个数字部召找出，并且幼儿同时学会了方位词“行”“”，通过说“行”“列”就能马
最后，玩数游戏，这个游戏充分调动了孩子积极性，也巩固了新
整节课幼儿都能积极参与活动。只是在数字捉迷藏环节中应该反复的多重复几遍“行”“列”的排，幼儿在这个环节中对新知有点
