云娜古道道道道
烟草的危害是当今世界最重的公众卫生问之一～是人类健康所临最大危险因素～界卫生组织近期发表过一项声明中出:“如今烟草经成全球第二大杀手～吸烟产生的破坏比非典和海啸还要严～如果维持当前的趋势不变～到2020年～每年将有1000万人因吸烟而过早世。”世卫生组织将每年的5月31日定为世无烟日～目的在于警醒世人～吸有害健康～呼吁人们
既然烟草有如此可的危害～为么还有众多的人烟?一是烟草所含的尼古丁令人上瘾～使对它产生依～不易戒掉～另外一个原因是大多数人还没有把看成一个丑陋的行为～相反地～有许多人认为是一件很有派～很潇洒的事情～因此～吸烟的人像雪球一样～越来越多～人们对它的依赖也越
研究证明～10岁以下儿童对烟普遍感～认为吸烟又呛又难闻～11-13岁儿童才逐渐对吸烟产生好奇心～跃跃～15岁以后则开始把吸烟作为己长大的标～由此可见11-15岁是学生最容易染上吸烟嗜好的危险
对青少来说～吸烟的危害远比想象中大的多～不仅导很多疾病～还影响骼的生长发
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发育阶段～对各种有毒物质抵抗不强～受
报告说～我国目前没有一部全国的、专门针对公共禁止吸烟的法法规～有关规定多是出现在关法律法规某些条款或细则中。截至2006年10月～全国先154个城市颁布公共场所禁烟的规定～但是有一半以上的地市尚未定公共场所禁止吸烟的地方法。这一立法现状使得我国无法更有效地约束
报告还指出～我国男性烟率虽整体下～但仍然保持很高的水平～近一次全吸烟行为流行病学调查数据显示～人群吸烟率为57%～吸烟行为乎没有什限制。这也是造成不吸烟者
此外～我国一些地区“以待客”“以烟礼”的社会风气也影响了被动吸的控制。“敬烟”被当作有礼貌的表现和社会交往需要～一些吸烟者认为“吸烟是我的利～别人权干涉”～而一些非吸烟者也能理直气壮地制止别人在公共场
报告表明～尽管我国近半数人受被动吸烟的危～居世界各国首～但公众仍然缺乏对动吸烟危害认识。调查显示～被动吸烟危害健康的知晓率35%～45%的居民认为孕妇吸烟对婴有严重危害～但仍有许多人错误地相信“只要使用风设施～在室内吸烟对其他人没有什么
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立法惩处公共场
公共场所～如何才能让“目无人”的“
十届全国人大代表袁敬华为～要解决这个题～打造无烟的公共环境～最根的措施就要出台相关法律法规～对在公共场所吸的人予以惩处。袁敬华建议～可先由务院制定《共场所禁烟条例》～条件成熟再由全国人大制定《公共场所禁
袁敬华认为～法律法规应止在各种公共场～包括公共交通工具、医院、学、机关办室、商业机构、剧尝体育馆、会议室、共服务场所等吸烟～违者视情节轻重予经济处罚、行政拘留等惩罚;为方便吸烟～可在各种公共场所设立专门的
了解～德国、英国等一些国已经颁布了
只有完全无烟环
燃一支卷烟让30立方米居室卫超标6倍通风
很多人认为～只要吸烟数少～房间面足够大～被动吸烟的危害就可减低或除。但卫生部29日发布的《2007中国控制吸烟报告》指出～只有全无烟环才能真正有效地保护不吸烟
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平。
报告指出～每燃烧一卷烟所形成烟烟雾中含有的苯丙高180纳克～一个30立方米的居室就会形每立方米6纳的浓度～这超过卫生标准的6倍。如要将它稀释至容许～就得把室内空气每小时更换5至6次。但是目前馆和家庭常用的央空普通空调都没有过滤清除苯丙芘超微颗粒的功能～一旦卷烟烟雾在室内形成就很
美国通风权威构曾作出论:不能依靠通风技来控制接触“二手烟”的健康风险～将吸烟者和非吸烟者分开、净化气或装臵通风设备等
报告指～无论是单独还是同时使用通风和过滤措施～都不能将室内“手”暴露水平
相关公共福利弊端 第二次世界大之后～西方发达国遍实行了所谓“从摇篮到坟墓”的“福利国”制度～而利国家这个概念于《贝弗里奇报告》～在社会保障领全民福利的象征。1948年英国首相艾德礼…[阅读] 吸的利弊
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关于吸烟利弊调查报告 世卫组织统计～前全球每年约有500万人因烟而死亡～烟草已成为继高血压之后的第二号“”。世卫组织估计～如果不加以控～到2020年每年吸烟致死的人数有可
公共设施利弊分析 2月21日～中央公布《关于进一步加强城规建设管理工作的干意见》～这份重磅文件的核心容是推行“街制”～文件要求“新建住宅原则上不再建设封闭住宅小区”～“已建成的住宅小区和单位…[阅读] 吸烟利弊英文作
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关于全院学生在公共场合禁止吸烟的实施方案最新
关于全院学生在公共场禁止
(征求意见稿)
根据《湖北水利水电职技术学院建无烟校园活动方案》（鄂水电院发[2014]23号，以下简称《活动方案》）的通知求，结合我院一校
一、总体目标
积极开展养学生的文明习惯养成育活动，努
二、活动对象
学院全体在校学生
三、活动范围
南湖和汤逊湖校区非
四、实施办法
（一）加强组织领导，立学
1、学生工作处全面责我院学生禁烟工作的领导和部署，形成以学生工作处牵，各系部、院（系）委、寓办等相关部门
2、组建以全体管干部、辅导员、公寓管理员、学生干部与的学院、系、班、宿舍四级
3、将学生禁烟工作纳学生日常正常教育管理范畴，制定可行目标，逐步减少学生在共场所吸烟数量，着重少流吸烟的现象，切实
（二）学习禁烟规定，明
1、学生工作处各系部组织各级学生禁烟工作队伍认真学习《活方案》中相关的“禁规定”，做到
2、根据各系学生上课教室、实训教室、学生宿舍及其公共活动场所理
3、各单位要在本责任区建立不定巡逻制度，原则上安排老师带队学生班干部参与的宣传督查动，并佩戴统一醒目工作上岗，在公共场合吸烟现象
（三）扩大宣传，营造氛围，形成合力。
1、院团委向全院学发出禁烟议（附件1），通过广播台循环播发，院（系）团委过开展禁烟签名、征集烟标、禁烟演讲比赛等
2、各系部、班级（团部）通过主班会、团日活动开展烟主题教育活动，定期通过橱窗、海、板报、微信、微博等形宣传烟的危害，形成人人
3、学工处在学生宿舍公共醒目置张贴学
2），做到时时有监督，
（四）建立长效机制，确保
1、各系部和学处（团委）要在每周的学管工作例会上及时通报生禁烟的督查情，到及时汇总，
2、各级校园学生烟督查队定期或不定期做好责任区内的巡查工作，对规吸烟行为进行劝，对次及以上违规者
3、将学生禁烟工成果纳入文明寝室评选和学生集体、个人评优评先核体系，对违反相关定的集体或个
4、做好相督查记录、宣传资料、专题议纪要等材料
学生工作处
二○一四年十
附件1：湖北水利水电职业技学院创
亲爱的同学们：
为积极响应学院创建无校园的号召，展示我院青年学子良的精神风貌，养成科学、文明、健的生活方式，创造文明、净、优
1、遵守共场所禁止吸烟的规定，动参与禁
2、积极维自身形象，公共场所不抽烟，相不敬烟，做文
3、为了己和大家的健康，如见他人烟，请对其
4、极参吸烟有害健康的宣传，白吸烟的危
同学们，请大珍爱生命、远离烟草，为创建良好的校风学风，营造健、
院团委
二○一四年十
附件2：禁烟
1、提神不妨清茶，消
2、让你的肺清
3、燃烧的是香烟，消耗
4、摒弃吸烟陋习，创造
5、远离烟草，拒吸第一支烟；净化空
6、拒绝二手烟，您我一
7、远离烟草，崇尚健康，爱护环境。
8、健康，随烟而逝；病痛，伴烟而生！
9、小小一支烟，危
10、无烟世界，
11、熄灭香烟，
12、烟不离手，健康就走；烟一离
13、吞烟吐雾中，物
14、香烟不香，
15、无烟无悔
16、少抽一只烟、健
17、珍惜生命，
18、为健康，为家人，为自
19、摒弃手中香烟，共
20、戒掉手中香烟，建
为什么禁止在公共场合吸烟
为什么禁止在公
【文章简介】这是篇与营养保健相关的文章,主要讲解为什么禁止在公共场烟戒烟经在一些公共场合也有人抽烟,很让别人讨厌,毕竟不是每个人都喜欢的这种味,很多性根本不喜欢烟味,但一公共合,很人喜欢抽烟,没办法,她们也被迫吸入了很多二烟,这样一来身体健康就受到了损害。受到损害的大多都是女性,这样一来,男性损害的仅是自己,还害了女性,更会损,一代人,我这么一解释,是不是感觉吸太可恶了呢,哈哈。反正我是觉得吸烟不好。下面我想说说在公共场合吸烟的不好,不然很多人会不知道这其中的联系。。该文章原载于商务人商务路,原文网址http://www.350356.com/yuer/doc/7Qsuf.html,得该网站同意
【文章标签】 全程呵护文摘,准备怀孕,营养
经在一些公共场合也有人抽烟,很让别厌,竟不是每个人都喜欢烟的这种味道,很多女性本不喜欢烟,但一些公共场合,很多人喜欢抽烟,没办法,她们也被迫吸了很多二手烟,这样一来身体健康就受到了损害。受到损害大多都是女性,这样来,男性损害的不仅是自己,损害了女性,更会损害,下一代人,这么一解释,是不是感觉吸烟太可恶了呢,哈哈。反正我是觉得吸烟不好。下我想具体说在共吸烟不好,不然很多
嗜烟者在共场所吸烟,将纸烟燃烧时产生的雾扩散,使公共场所变成烟雾弥漫的环境,非吸烟在被迫吸这种空气的同时,吸入了烟雾中的苯比、砷、亚硝胺等有物质,如这种机会多、时间长,非吸烟者患肺癌的危险就会增加。据日本资明:因肺癌死亜的非吸者中,有半数是被劢吸烟者。在共场所如会议室、电影院、电视室等处,人员较拥挤,如吸烟人数多,造浓烟雾环,受人员多,后果重。因
公共场合吸烟语音告诫电路的设计
本设计的意义及概括
科学家们预计，目世界上每年死于吸烟的人达300万，到2025年到1000万，这意味着吸烟将是下个世纪的一大隐患。吸烟是发生蛋白尿独立因素。在年糖尿病人蛋白尿的产生与，疾病的化均与吸烟有关，在吸烟乾，蛋白尿和视网膜变都比不吸烟者进展更快，停止吸烟的病人蛋白尿迅速改善。 最可怕的由于吸烟的中含有苯和焦油，还有多种放性物能致癌，90％的肺癌患者多为吸烟起的。过去的研究已证明了西方国家中的男性膀胱病例至少有60％是吸烟引起的，还有口腔癌和喉癌等。过期的烟草产品因含有霉菌，使人得癌的危险更大。专家研究观察的果，吸烟起各种疾是不逆转的，只戒烟后，都改善或痊愈，
吸烟有害健康，尤其在公共场合吸烟还对别人造成危害，因此禁烟已是全球势。计一个公共场合吸烟语音告诫电有其
它提供了种在附近有人吸烟时（当它感应到烟雾后）可以自动地随时发出“铛，禁止吸烟”的语音警告，提示人们不要吸烟装置，从而有利于诫烟（禁烟），保护环境，益于健康。可以应用于交通具、公共场所和家庭居室等。它具有灵敏度高，可以随时随地对吸烟给予警示，且有构、使用便、体积
设计一公共场合吸烟语音告诫电路，当吸烟的烟雾弥漫时，气敏元件检测出后，触发语音发声电路发出“铛，禁止吸烟”的告诫语音，提醒吸烟者注意。要内容包括：雾检测电路、语音发声电路、音频功放电路和交流降压整流电路的设与。烟雾
二、设计任务
设计一个公共场合吸烟语音告诫电路，提示吸烟者注意。主要内容包括：烟雾检测电路、语音发声电、音频放电路和交流降压整流电路等的设计与作。临界烟
三、设计方
方案一：
它是由气敏传感器、触发电路、语音发声电路、音功放电路、扬声器和电源
系统框图：
各部分电路的作用：
气敏传感器：用来检测
触发电路：对语音
语音发声电路：由HFC5221A语音集成电组成，将触发出来的语音信进
音频功放电路：将传输出来语音电信号进行
扬声器：将语音电信
电源：为各部分提供相的的电压以便
方案二：
它是由气敏传感器、触发电路、语音发声电路、音功放电路、扬声器和电源
系统框图：
各部分电路的作用：
气敏传感器：用来检测
触发电路：对语音
语音发声电路：由LH685系列语音集成电路成，将触发出来的语音信号进
音频功放电路：将传输出来语音电信号进行
扬声器：将语音电信
电源：为各部分提供相的的电压以便
四、方案比较
方案一是由气元件MQK-2、射随器、语音集成电路HFC5221A、音频功放电路LM386、扬声器和交流降压流电路等组成，气敏元件MQK-2一种低功耗、高灵敏的气敏元件，在洁净的空气，它的检测回路A，B间呈高阻，RP2的中抽点样值电压很小，足以使VT1导通；当吸的雾在空间扩散，其烟雾颗粒被附在MQK-2的半导体氧化物气敏材料时，其检测极A，B间的阻值急剧下降，RP2中抽点的样值电压经R1对C1充电，使VT1导，VT1的电平加IC1的
方案二是由气敏元件MQK-2、射随器、语音集成电路LH685、音功放路LM386、扬声器和交流降整流
两个方唯一不同之处在于其语音集成电路的使用，方案一采用的是HFC5221A，方案采的是LH685，是一种采用黑膏封装的CMOS的大规模成器件。在这里HFC5221A系列语音集成电路更适该设，所综
五、设计可
方案一的语音发声电路是采用HFC5221A，这个芯片是语音警示专用芯片。更适这个电路设计。方案二的语音发声电路采用LH685，这个芯片是一种采用黑膏封装的CMOS的大模集器，有
方案一的RP1，RP2分别选用WH7型WSW型微调电位器；R1~R4采用RTX-1/8W碳膜电阻器；R5选用RJ-2W-750千欧金属电阻器；C1，C3~C6采用CD11-16V型电解电容器；C2选瓷介电容器；VT1小功率三极管9013，VDW1，VDW2分别选用稳压二极管2CW52（4.5）和1W
六、设计预期结果
完成电路板的制作与调试，并进行实物演示，要求当吸烟的烟雾弥漫时，气敏元件检测出后，触语音发电路发出“铛，禁止吸烟”的告诫语音。临烟雾
七、毕业设计的
表 8 -1? 毕
序号
设计内容
时间
1
资料收集，整理，阅读；做出计方案，完成开
4.4～4.14
2
准备开题答辩
4.15～4.16
3
完成设计任务；
4.17～5.30
4
写毕业设计论文
5.31～6.10
5
准备毕业设计答辩
6.11～6.14
6
毕业论文答辩
6.15～6.20
八、参考文献
1康华光.电子技术基础（模拟部分）.北：
2陈永莆.电子电路智能化设计实例与应用.
3王新贤.通用集成电路速查手册.山东：东
1.我国明文规定不得在公共场合吸烟。不吸烟的人能闻到烟味
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1(我国明文规定不得在公共场合吸烟。烟的人能闻到烟味的
A(分子很小 B(分子之间有间隙 C(分子在不断运动 D(分子原子构成 2(下列化学方程式中，书写
A(C + O2 ==== CO2(O2充足) B(2C + O2 ==== 2CO(O2不充足)
点点C(4Fe+3O2 ====2Fe2O3 D(4Al + 3O2 ==== 2Al2O3 燃 燃
5((10无锡12)次氯酸钠(NaClO)可来菌消毒，其中氯元素化合
A、-1 B、+1 C、+3 D、+5
6(最近，大米中镉超标受到人们广泛关注。镉有剧毒，首先引起肾脏损害，然后破坏人体内的，使人上无法忍受的骨痛病。结合图示判断，下列于镉
A.是一种对人体有
B.相对原子质量为ll2(4 C(原子核外有5个电子，最
D(原子序数和原子核
7(下列各组元素的原子结构示意图中，相似化学性质的一组
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8((2011年福建福州，5题)下学用语与含义不相
2+A、AlCl—氯化铝 B、Ca—钙离子 3
C、 2O—2个氧元素 D、2HO—2个水分
9(电解水的反应属于下列哪
A(A+B?A B B(A B?A+B
C(A+B C?B+A C D(A B+C D?A D+C B
10(物质命
A(HS:硫酸B(PO:五氧化二
C(FeO:氧化铁D(CuSO:硫酸
11((10南昌市16)((3分)请将下列短文中带的分，用恰当的化学用语填
“南澳一号”考古发掘出青花瓷器、青铜器、铁器等文物。青花瓷上的着色剂是氧化(CO)，氧化钴中钴元素的化合价显+2价 ;青铜器文物上的铜
可用酸洗，清洗后的溶液中含有铜离子 ;铁制文物上的锈主
12(2013年12月15日，“玉兔”号月球车实现了月球上软着陆(如)，我国探月工程开启了新的征程，请回答
(1)液氧和液氢是运载“玉兔”号月球车火箭的一种推进剂，其原理是利用液氧和氢剧烈燃烧反应所 产生的大推力使
(2)“玉兔”号月球车上的太阳能帆板使用了高纯硅(高纯硅的制备方法:在加热的条件下氢气(H)与四氯硅(SiCl)反应，生成硅和氯化氢(HCl)气，
应的化学方程式 (
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13(在日常生活或化学实验中，?浓硫酸、?小苏打(NaHCO)、?碘酸钾(KIO)、?乙33(CHOH)等物质都有着重要的用途，选择上述物的号填应
(1)常用于实验室作干燥剂的是________; (2)可用于制发酵粉的_________; (3)用于配制医消毒酒精的是_____;(4)为防治碘缺乏病，可在食盐中加入________( 14(用
(1)磷素 ;(2)氯离子 ;(3)二氧化氮中氮元素的化合价为，4价 。 15(防止制品生锈的常用措施有 (一点即可)，也可在铁片表面镀上一层锌，表面会形成一层保护薄膜，中含有Zn(OH)CO。若
合反应生成，试推断，反应物除了Zn、水和氧气外，还应有 。 16((6分)元素周期表是们学习和研化学的重要工具，它的内容十分丰富。下面是元素期表分容，回
(1)在元素周期表中，原子序数为12的元素符号 ，其原结构
，在化学反应中该原子易 (填“得到”或“失去”)电子。13元素
(2)写出原子序数为1、8、11三种元素所组成化合物的化学式 。写12号
(3)通过分析，同一横行元素之间排有一定的规律，
?从左到右，由金属元素逐向非金属元素过
?从左到右，最外层
? (任写一条)。 17(用数和
?2个氢子 ?2个氧分子 ?钙元素 ?+3价的铝元素 ?一个镁离子 ?2酸根离子 ?相对分子量最小的氧化物 ?空气体积数的
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18(在(NH)SO中，铵根的化合价为 ，中
酸根的化合价为 .
19(氯气(Cl)通常情况下为有强烈刺激性味黄绿色的气体，具有强氧
一定条件下可与除Pt、Au外大部分金属反应。氢气在氯气中能安静地燃烧，发出苍白色火焰，而红的铜丝氯气里剧烈燃烧，冒出大量的棕黄色的烟。请据资回
(1)根据上述资料提供的信息，你对燃烧有什么新的
__________________________。
(2)氯气的动性比氧气的活动性_________(填“”或“弱”)。 (3)与金属相似，活泼的非属也能置换活泼的非金属。已知以下两个反应都能发生:?Cl+2NaBr=Br+2NaCl; ?Br+2NaI=I+2NaBr。则Cl、Br、I三单2222222的活动性
20(完成
(1) 铁丝在氧气中燃烧_________________________ (2) 与硝酸
(3) 工业用赤铁矿炼铁_________________________ 21(下表列出四种金属素的原子结构及单质的性质等具体情况: 元 元 密
原子结构示意图 与冷水反应 3名称 符号 g/cm /? /? 锂 Li 0.534 180.5 1347 剧烈
钠 Na 0.97 97.81 882.9
剧烈 钾 K 0.86 63.65 774
轻微爆炸
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剧烈 铷 Rb 1.532 38.39 688
轻微爆炸
根据以上资料分析，你
(1) ; (2) ; (3) ; (4)表列中，有种律是决
。
22((8)有机物的发明，给我们的生活来很大方便也带来很大影响，如何正确的使用及理有机物是们面临的重大课题，请根据所学知识回答下列问题: (1)塑料瓶就是由有机物制成的，在瓶底一般会标PET，PET的学称是聚对苯二甲酸乙醇酯，它无毒、无味，卫生安全好，可直接用于食品包装，化学简式为【CHO】，1084PET子中碳、元
(2)某些超市为了自身利益，在所卖的馒头中添加甜蜜素，这也是一种有机物，其化学式【CHNHSONa】，入过量会对人体的肝脏和神经系统造成危害，甜
元素组成，每个甜蜜素分子由 个原子
(3)对于有机物在生活中的广泛应用，下列认识或做法错误的是 ?要继续不加选择使用
?要注意研发一些无毒、无害、易降解性，对生态无影响的新型有机物 ?生中禁止使用一次性塑料袋，买可以
?现代农田中的白色垃圾可以在年内消失，不会造成
?对于收集到的塑料制
23((3分)某化学反应可用以下漫图表示，请根据图示
(1)该反应的基本反应类型属于 反应。
(2)该反应生成的物质属于 。(填物质分
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(3)分以上漫画图示，你还能总结出的一条结论是 。 24(将一洁净的铁
25((8分)(1)天然气、沼气和煤矿瓦斯气主要成分都是 (填名称)，其燃烧的化学方程式为: (为避免煤矿中瓦斯爆炸灾难事故发生，请你任一条生产中应采取的可行措施 (2)水蒸气与炽热的应可生成一氧化碳和氢气，其反应学方程式为: ，反应类型是 ( (3)碘酒中剂学
26(质量守恒定律的定量研究对学科学发展具有重大
(1)已知mg镁条放在空气中完全燃烧，生成mg氧镁(不考虑其它反应)，该
的化学方程式 ，m m。(填“大
或“等于”)。
(2)小西在做该实验时，观察到耀眼的白光，冒出大量白烟，称量无误时，
27(用实验证明一包黑色粉末是由氧化铜和碳粉混合成的，甲乙两位同学设计的实方
加足量的稀盐酸充分
甲:黑色粉末 观察现象
在试管中加热，将气体入澄清的石灰
乙:黑色粉末 观
试回答:?甲方案中证明有氧化铜的实验依据是
证明有炭粉的实验依据是
?乙甲方案中证明有氧化铜的实验依据是
证明有炭粉的实验依据是
?乙上两个方案中你认为哪个更好 ，理由是 28((6分)为了研究量守恒定律，设计了右图“白磷燃烧前后质量定”实验，请析
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(1)置:锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是 ( (2)燃烧前称量，锥形瓶的质量为27.6g，则右图托盘天平中游码的读数为 g( (3)磷燃:磷燃程中
(
(4)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是
(5)反思:白磷燃烧 (填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律，理是 (
29((4分) 某化学小组同学，用如图示实验探究质量守恒
(1)充分反应冷却后，天平仍然平衡的是 (填写字母序
该反应的化学方程式为
(2)由上述实验可知，在化学反应前后，一定不变是是 (填数字序号)。 ?子种类 ?原子数目 ?分子种类 ?分子数目 ?素种
30((3分) 小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这固体的主要成是过氧化钙(CaO)，目的是补充鱼塘中的氧气，向加入氧化后得的中
液，溶液变
请根据以上信息回
?过氧化钙的性质有 。
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?能发生反应的化学方程式 ;该反应中氧素的化合
31((4分)近日，众多民众受日本核辐射谣言抢购加碘盐。疾控专家表示食盐里的含量是很低的，就算吃很多盐，也起不到大的防辐射效果。食盐中的碘元素以碘酸钾形式存在。钾为无色或白色结或粉末，无臭、味微涩。熔点为560?，易溶于水，在乙醇中几乎不溶。有高的稳性。500?才分
(1)根信息归纳碘酸钾的性质有 _____________________________ (2)出碘酸钾分解的化学方程式 ________________________________ 32((4分)如图是市场销售的食小苏包装的部字，
(1)由标签上提供的信息推测小苏打具有的物理性质是_______________________ (2)将小苏打放在面粉中加水进行烙饼，小打发生
__________________,烙的
____________________________________
33(现有A、B、C、D四种元素，A素原子核内只含一个质子，B元素的单质是一种能供给吸的气体，C元素是空气中含量最多的元素，D素的原子核外有三个电子层，最外层有2个电子。则:A元素的称 ，B元素的单质为 ，C元素的符号为 ，D素离子
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35(海洋资源的开发前景十分广泛，下图我从海水中提取镁的流
上述一系列转化过程中，未涉及的基本反应类型是 ;其
镁制备金属镁的化学方程式为 。
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参考答案
1(C
【解析】
试题分析:我国明文规定不得在公共场合吸烟。不吸烟的人能到烟的原因是分子在不断运动，故答
考点:分子的特征
2(C
【解析】根据化学方程式的书写方法、步骤(即写、配、注、标)，逐一地进行分析、推
解:根据化学方程式的书写方法、步骤可得:A、B、D是完全正确的，但是不合题意;而C选项中的铁燃烧的生物不是氧，应该是四氧化三铁;因此，此选项是错误的，正好合题，
故选C(
该题主要考查了有关化学方程式的书写方法、步骤等知识，相对来说，它是一道比较简单的题目(解答时，要严格按化学方程式书写的方法、步骤，逐一印证、对，即可正
3(C
【解析】
2-试题分析:A选项是错误的表述，应该为O;B项错误的叙述，应该为2氢
3+C选项氢氧化镁的化学式Mg(OH) 是正确的叙述;D项是错误的叙述，应该为铁
故选C
考点:化学符号
4(B
【解析】
试题分析:A选项方程式没有配平;B选项是正确的叙述，C选项是错误的叙述，因为氯化银不溶于水不能做反应物;D选项是错的叙述，没有注明反应条件，故答案选择B 考:化学程
5(B
【解析】本题考查的是有关元素化合价的计算。根据物质次氯酸钠的化学式NaClO，利用化合物中元素的化价代数和为0的原则，由化合物中钠、氧+1、-2，
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Cl元素的化合价。设化合物NaClO中Cl元素化合价为n价，依化合物中各元素化合价代和为零原则，有(+1)+n+(-2)=0，解
6(D
【解析】
试题分析:据题意:镉有剧毒，首先引肾脏损害，然后破坏人体内的钙，A正确;根据元素周表中的一个小格提供的信息可知，元素名称的下数字为该元素的相对原子质量，故镉元素的相对原子质量为ll2(4，B正确;根据原子构示意图可知，镉元素原子外有5个电子层，最外层有2个电子，C正确;中子数=相对子质量-质
考点:元素周期表、
7(C
【解析】
试题分析:元素的原子结构示意图中，最外层电数相，它们的化学性质相(
外)，故选C。
考点:元素的原子结构意图的有关信
8(C
【解析】题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原、离子还是化合价，才能在化学符号前或它位置加适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学的书规正书物
A、AlCl--氯化铝，化学用与含义相符，故A正
2+B、钙离子--Ca，化学用与含义相符，故B正
C、元素不论个数，只论种类，故2个氧元素-2O，化学用语与含义不相符，故C错误; D、2个水分子--2HO，化学用语与含义符，D
故选C(
9(B
【解析】电解水生成氢气和氧气，反应前的物质是水，反后的
故选B(
10(B
【解析】A、HS应命名为硫化氢，其水可叫氢硫酸，故A错
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B、PO应命名为五氧化
C、FeO中的铁为+2价，读作亚铁，则该物质为氧化亚铁，命名正确，故C错误( D、CuSO是由铜离子和硫酸根离子组成的可命名为酸铜，D
2+ 11((3分) CuFeO 23
【解析】氧元素显-2，设钴元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可氧化钴(CoO)中钴元素的化合价:+x+(-2)=0，
铁制文物上的铁锈主要成分是氧化
故答案为:+2;FeO( 23
点评:本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定素的合价的能力及对铁锈的成的掌
12((1)助燃;(2)2H+SiClSi+4HCl( 24
【解析】
)液氧和液氢剧烈燃烧反应所产生的巨大推力使火上(在该化学反应中，题分
液氧所起的作用是支持液氢燃烧，起助燃的作用;(2)高温下氢气与四氯化硅(SiCl)反4可制得高纯度的硅，同时生成氯化氢气，反化
2H+SiClSi+4HCl; 24
考点:氧气的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 13((1)? (2)? (3)? (4)?
【解析】:(1)浓硫酸具有吸水，能用作干燥剂，故
(2)小苏打受热能分解为二氧化碳，常用于食品工业的发酵粉，选?; (3)乙醇用于配制消毒精，
(4)碘酸钾能补充人体所需的碘元素，添加在食盐中，故
-14((1)P (2)Cl (3)
【解析】(1)元素或原子用元素符号表示，因此磷元素用磷的元素符号P表示 (2)离子的表示方法:在表示该子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷，数字在前，正符号在后，带1个电荷时，1要省略(若表示多个离子，就在其元素符前加相应数字。氯离
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(3)根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然在其化学式该元素的上方用正负号和数表示，正号在前，数字在后，因二氧化氮中氮元素的化合价+4价此表
15( 保持干燥 、涂油、烤
【解析】
试题分:根据铁生锈的条件可知断绝条件中的任何一个就可防止生锈，故防止铁制品生锈常用的措施由持干燥 、涂油、烤蓝、喷漆等，也可在铁片表镀上一层锌，面会形成一层保护薄膜，其中含有Zn(OH)CO。若该物质通化合应成，质量
应前后原子的种类和数量不变，可推断反应物除了Zn、水和氧气外，还应二氧碳。 考点:金属资源的保护、质守恒
16((1)Mg，失去，金属
(2)NaOH，MgCl 2
(3)同一横行的原
)由元素周期表，可知原子序数为12的元素;由子构示意图，可知其得【解
电子情况;根据原子结构示意图的特点:金属元素的最外层电子数般少4;非金属元素的最外层电数一
(2)由元素周期表，可知原子序数为1、8、11四种元素分别为:氢元素、氧元、钠元素;可知所组成化合物的化学式:NaOH;12号元素与17号元素分别为镁元素和氯元素，组成合的式
(3)通过分析，同一横行元素之间的排列有一定的规律，?从左右，由金属元素逐渐向非属元
?从左到右，各元素原子的电子层数相同;?从左到右，元素原子的最外层电子数依次加或从到右，元素原子的原子序数依次增加?(只要理
17(? 2H ? 2O 2
+3 ? Ca ? Al
2+ 2- ? Mg ? 2SO 4
? HO ? N 22
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【解析】根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其素符前加上相应的数字(因此表示为:2H;故答
根据分子的表示方法，因此2个氢分子表示
根据元素符号的书写方法，钙元素表示
，3元素的化合价标注在元素的正上方，所以+3价的Al元素可以表示为: Al书写离子符时注意数字在前正、负号在后，然后一起标注在元符号
2+离子可以表
根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，负符号后，带1个电荷时，1要省略(若表示个离子，
2-2-加上相应的数字;因此2个硫酸根离子表
相对分子量最小的氧化物是水，其化学式为:HO 2
由空气的成分及其体积分数(氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧碳0.03%、其他气体和杂质0.03%)，可以断出:空气中体积分数最大的气体是氮气，化学符
【解析】
试题分析:利用常见元素或原子团的化合及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解答，在(NH)SO中，铵根的化合价为+1价，硫根的化合价为-2价;设化合物(NH)SO中424424N的化合价为x，已
考点:有关元素
点评:熟记常见元素或原子团的化合价，及化合物中负合价的代数和为0，是题
19(
【解析】:(1)一般情况下，氧气有助燃性，可以支持燃烧，而该题中显示氢气在气中也以燃烧，所以启示为:物质不一定只氧气中
故答案为:物质燃烧
(2)红热的铜丝在氯气里剧烈燃烧，而氧气不能，所氯气的活动性比氧气活动
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故答案为:强;
(3)因为泼的非金属也能置换不活泼非金属，以及?Cl+2NaBr=Br+2NaCl; ?22Br+2NaI=I+2NaBr(知Cl、Br、I三种单质的活动性由弱到强的顺序为:I、Br、Cl;22222222根据三者的活动性顺序可，氯可以置换出化合物中的碘，故氯气与碘化钾(KI)溶反应的学程
故答案为:I、Br、Cl;Cl+2Kl?I+2KCl( 22222
点燃 20((1)3Fe+2OFeO 234
=
(2)Cu+2AgNO=Cu(NO)+2Ag 332
高温 (3)3CO+FeO3Fe+3CO 232
=
【解析】
试题分析:本题是容易题，简单的教材上重点知识的重现，注意化学方程式书写的规范性，其中(2)是要学推导的，虑到铜比银活泼，所以反应是置换反应。 点:化学方的
点评:加强知识的记忆也是提高成绩的方，重化学方程式的正确
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22((1)15:8 (2)6种 24个 (3)???
【解析】
试题分析:(1)根据PET的化学式为CHO，碳、氧元素质
(2)根据甜蜜素的化学式CHNHSONa可以判断，由6种元素成，
个原子构成
3)?(继续不加选择的使用各种有机物，错误，?要注意研发一些无毒、无害、易降解性，对生态无影响的新型机物，正确，?生活中禁止使用一次性塑料袋，买以用竹编篮子，确，?现代农田中的白色垃圾不会消失，会造成危害，?对于收集到的料制不能烧处，这样
考点:根据化学式进行
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23((1)化合反应。(2)氧化物或化合
(3)化学反应前后物质质量
【解析】
试题分析:由图示可知，参加反应的物质是氢气和氧气，生成物是水。 1)该应是两种物质反应，生成了一种物质，属于化
(2)生成物水是化合物，是由两种元素组成的，其中一种是氧元素的氧化物; (3)据图示可以看出，化学反应前后各物的质量
考点:反应类型的判定，从组成上识别氧化物，单质和化合物的判别，元素化学变化过程中的特点，质量恒定
点评:本题较简单，主要考查了反应类型、物质的分类以及质量守恒定律等内，可以据图示提供的信息，结合已有的化知识
24(铁钉表面覆盖一层红色质;(化学方程式
【解析】在金属活动性顺序中，铁在铜的前面，能将硫酸铜中的铜置换为单质铜，时生成硫酸亚铁，生成的铜为红色金属，覆盖在铁
CH25( 甲烷 ;+2OCO+2HO ; 严禁烟火; C+HOCO+H 置换反应 422222CHOH 25
【解析】
试题分析:(1)天然气、沼气和瓦斯气体的主要成分为甲烷，其燃烧的化学方程式为CH+2OCO+2HO;为避免煤矿中瓦斯爆炸灾难事故发生，应取可行施
烟火等;(2)水蒸气与炽热的炭反应可生成一氧化碳和氢气，其反应的化学方程式为:C+HOCO+H反应类型是置换反应;(3)碘酒中溶剂的化学为CHOH 2225考点:天然气的主要成分、化学方程式的书写。安全知识、应类
(2)生成的MgO部分以烟形式散逸到空
【解析】:(1)镁条与氧气在点燃的条件下反生成化镁，根据质量守恒
点燃化镁的质量=参加反应的镁的质量+氧气的质量，所以m,,,
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(2)镁带燃烧时放出耀眼的白光，放出大量的热，放出大量的白烟，仔细观察会发现:白有很大一部分向上，生成物氧化镁部分以白的形式逸散(或扩散)到空气中导致m,m( 12故答案为:生成MgO部以形式
27(? 溶液由无色变为蓝色 试管中有黑色不溶
?试管中出现红色固体 清的石灰水变浑
?甲方案好 操作简
【解析】
试题分:碳粉在空气中加热会与氧气反应生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;氧化铜与盐反应会生成蓝色溶液，而碳不能与盐酸反应。故据题意可得: ?甲方案中证明有氧化铜的实验依据是溶液由无色变为蓝色; 证有炭的实依是管中
?乙甲方案中证明有氧化铜的实验依据是试管中出现红色固体;明有粉的实验依据是澄清的石灰变浑
?乙上两个方案中甲方案好，理由是甲操作简便，不需要
考点:碳和氧化铜的鉴别;实验设计与探
点评:探究物质是比较困难的题目，但也是中考常考的知识点，探究物质要据物质的不同性质，通过科学的实方案，在明显的实验现象条件下，进行推理得出结论，该量避免因
28((1)防止锥形瓶底部局部受热爆裂 (2)2.6
(3)产生白烟，气球胀大，后又缩小 (4)装置漏气(或锥形瓶未冷却等) (5)遵守 参反应的各物质的质量总和与生成的各物的量总和
试题分析:由
(1)置:锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是防止锥形瓶底部局部受热爆裂; (2)燃前称量，锥形瓶的总质量为27.6g，则图托盘天平游码的读数为2.6g; (3)白磷燃烧过程中看到的象是生白，胀
(4)燃烧后称量，发现托盘天平指针偏向右边，造成的因能是装置漏气(或锥形瓶冷
(5)反思:白磷燃烧遵守质量守恒定律，理是参加反应的各质的量总和与生成的各物质的量总
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考点:质量
点评:化学反应前后，各原子的种类、个数、质量都不变，故参加反的各质的质量总和与生成的各物质质量
点燃 29((1)A ，冒白烟，气球先鼓后瘪，4P+5O2PO (2)??? 225
=
【解析】
试题分析:(1)A中反应生成五氧化二磷，为固体小颗粒，冷却后沉降下来没有脱离反体系，所以反应前后质量不变;白磷燃产生白烟。(2)由质量守恒定律的定义，化学反应前后原子种类、目及元类定
考点:质量守恒
点评:质量守恒定律的定义以及应用要深入理解，质量守恒定律及其应用在年的考中是必考的内容，考生要对定有深
30((1)微黄色的固体(固态)(于),过氧化钙能跟
(2) 2CaO，2HO =2Ca(OH)，O?;三种;-1、-2、0 2222
【解析】
(1)颜色:微黄色的固体(固态)(溶),过氧化钙能跟水
(2) 2CaO，2HO =2Ca(OH)，O?;三种;-1、-2、0 2222
31((1)无色或白色结晶或粉末，无臭、味微涩，熔点为560?，易溶水，在醇中几乎不溶。有较高的稳定性，500?
(2)
2KIO加热2KI，3O,32
【解析】:(1)根据题目提供的信息“酸钾为无色或白色结晶或粉末;无臭、味微涩;熔点560?;易溶于水，在乙醇中几乎不溶;有高的稳定性，但在500?才分解为碘化钾和氧气”可知，物理为碘酸钾为无色或白结晶或粉末，无臭、味微涩;熔点为560?;易溶于水，在乙醇中几乎不溶，化学性质有较高稳，但在500?才
(2)根据信息“碘酸钾在500?才分解为碘化钾和氧气”知，反应物为碘钾，生成物为碘化钾和氧气，条件为热，所以程式为:2KIO3 ? . 2KI+3O2?(
(1)为无色或白色结晶或粉末;无臭、味微涩;点560?;易溶于水，在乙
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www.zk5u.com中考资源网 不溶;有较高的定性，在500?才分解为碘化和
(2)2KIO3 ? . 2KI+3O2?(
32((1)白色
(2)
2NaHCONaCO+CO?+HO 23223
碳酸氢受热分解产生二氧化碳，使饼疏松，但生成碳酸钠显碱性 【解析】(1)分析标签知:小苏打具的物理性质是白色粉末，溶于水; (2)碳酸钠对热不稳定，受热分解2NaHCONaCO+CO?+HO，放出CO使饼松，3 23222成的
2，33(氢 ， 氧气(O) ， N ， Mg 2
【解析】根据题意分析可知，A元素的原子核内只含一个质子，则为氢元素;B元素的单质能供给呼，所以为气(或O);C元素是空气中含量最多元，其符
2+的原子核外电子有12个，最外层电子易
2+故答为:?氢(或氢元素)、?氧
34((1)无色液体，有芳香气味，有挥发性，密度比水小，不溶于水 (2)2CH+15O点燃12CO+6HO 66222
【解析】(1)根据标签中对苯的描述可推断其物理性质有:无色液，有香气味，有挥发性，密度比水，不
(2)对苯能在空气里燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式故答
35(置换反应 MgClMg + Cl? 22
【解析】水与生石灰反应生成氢氧化钙是化合反应，氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水是复分解反应，氯镁通电分成镁和氯气是分解反应，故答案为:置换反
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转载请注明出处范文大全网 » 在公共场合吸烟的利弊
